對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇一
xx中學(xué)當前，我國正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會飛速發(fā)展和深刻變化對青少年的思想、價值取向等產(chǎn)生極為重大的影響。中學(xué)階段是培養(yǎng)他們健全良好的品格、積極的意識、正確的觀念和堅毅的意志的最佳階段與關(guān)鍵時期。如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，如何教育學(xué)生樹立自尊、自信、自強、自立的精神，如何幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)、全面發(fā)展、健康成長，是我們每一位教育工作者職責(zé)所在，任重而道遠。
1、重視中學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，讓他們對照規(guī)范要求，認真查找自身的不足，讓學(xué)生們明理怎樣去做人、做事。
2、開展形式多樣的教育活動。圍繞學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)開展一些教育活動，如開展“文明標兵”評選與宣傳，召開主題班會、舉行國旗下講話與演講比賽、召開學(xué)生大會，開展學(xué)生日常行為規(guī)范教育宣傳月和檢查月活動等，使政治思想教育工作滲透到每一個方面，在潛移默化中改變學(xué)生的思想認識和行為方式。
1、建立強有力的學(xué)生政治思想教育群體。教育為本、德育為先，深刻理解加強和改進新時期中學(xué)生政治思想教育工作是提高全民素質(zhì)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)。教育者的教育觀點、態(tài)度、品格、行為決定著學(xué)校的教育質(zhì)量和水平。言傳身教、為人師表、教書育人，要求教育工作者注重政治思想教育理論、心理學(xué)、教育學(xué)知識的不斷更新，應(yīng)對新形勢，注重政治思想教育的滲透和技巧的挖掘，思想道德素質(zhì)教育過程實際上是以“靈魂”去塑造“靈魂”的過程。
2、結(jié)合學(xué)生心理特征、行為特征，做到有的放矢。當前中學(xué)生的心理障礙較多，表現(xiàn)形式多樣，其中比較典型的有逆反心理、從眾心理、冷漠心理、困惑心理、厭倦心理等等，這些心理障礙必將影響到中學(xué)生的健康成長與發(fā)展，也給中學(xué)生政治思想教育工作帶來一定的困難與阻力，直接或間接地影響著教育的效果，這些心理障礙的形成也正是由現(xiàn)在中學(xué)生的自身特點和社會因素所導(dǎo)致。因此，我們要走近學(xué)生、走進學(xué)生心靈，幫助他們分析原因、認識錯誤、明辯是非、吸取教訓(xùn)，從一件件事情當中受到教育與啟發(fā)，激發(fā)他們積極向上、努力進取的熱情。采取經(jīng)常與學(xué)生談心交心、召開主題班會、走進學(xué)生家庭、舉辦心理輔導(dǎo)講座、舉辦法制講座、舉辦德育培訓(xùn)班等形式對學(xué)生開展政治思想教育。
許多獨生子女嬌生慣養(yǎng)，形成了以自我為中心的品行，缺乏集體榮譽感、社會責(zé)任感和與他人團結(jié)協(xié)作的精神;許多單親家庭的子女由于家庭殘缺而導(dǎo)致其人格、心理上的扭曲，或性格孤僻怪異，或行為放誕;許多貧困家庭子女自卑自閉心理特別嚴重;許多農(nóng)村“空巢”家庭導(dǎo)致其子女教育出現(xiàn)空檔，親情的缺失給留守孩子造成了無法彌補的感情傷害。學(xué)校既是學(xué)生思想教育的主體，又是聯(lián)絡(luò)家庭教育、社會教育的紐帶。
學(xué)校要主動與學(xué)生家長、社會多方面密切合作，形成學(xué)校——家庭——社會教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力;學(xué)校要通過家教學(xué)校開展有計劃的經(jīng)常性活動，與學(xué)生家長互相溝通、達成共識;要通過走進學(xué)生家庭，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實情，幫助解決一些實際困難與難題;要通過邀請校外專家、輔導(dǎo)員到校舉辦講座，拓寬學(xué)生政治思想教育渠道。通過請走來、走出去的途徑，共同營造良好的育人氛圍。
時代在不斷發(fā)展，給新形勢下中學(xué)生政治思想教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。我們要適應(yīng)時代特征，不斷加強和改進中學(xué)生政治思想教育模式、增加新內(nèi)容、開辟新途徑、創(chuàng)造新方法、適應(yīng)課改的新需求、全面推進素質(zhì)教育，為切實保證中學(xué)生健康成長、培養(yǎng)合格人才做出更大努力。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇二
語文：
1.在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面，選擇題存在失分現(xiàn)象，以后會加強對一些較
生僻字詞的積累，并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記
憶，爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2.對于閱讀理解題的把握不很準確，存在失分，可能是課外閱讀面不廣造成，
以后會加強一些課外閱讀，會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3.對課本中的文言文掌握不牢固，以后會加強背誦記憶。
4.作文的字體欠缺，語言知識運用貧乏，出現(xiàn)作文分偏低。
數(shù)學(xué)：1.對于...（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多邊形和軸對
稱）的一些難度較高的題目掌握并不熟練
2.對于一些簡單題目掉以輕心，粗心大意失分。
英語：
1.單詞的熟練程度欠缺，一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆，字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固，單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習(xí)。
3.作文出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致失分。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇三
高中是改變我們?nèi)松囊粋€關(guān)鍵時期，高考是我們必經(jīng)的路。所以，掌握一定的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。下面我就談?wù)剛€人的看法。
1.自信是一個人成功的基礎(chǔ)。我相信人人都渴望成功，不想成績提高的學(xué)生不是一個好學(xué)生，所以面對學(xué)習(xí)上的困難我們沒必要膽怯，即使最后的結(jié)果不理想，那也沒什么可后悔的。
2.要勤奮努力。勤奮的概念很多，這里所講的不是蠻干使力。勤奮就是除了做好別人做過的事，還要做別人沒想到的，做別人還未做到的，凡事先人一步，凡事多做一步，經(jīng)年累月，成績不好都難。
3.學(xué)習(xí)要有興趣。也許你會說學(xué)習(xí)如此枯燥，哪里找得出什么有趣的地方？在一定程度上我是贊同的。但你也許經(jīng)歷過，通過自己的一番艱苦努力，終于將一道別人不會的數(shù)學(xué)題目解出來了，你是如何感受？當你經(jīng)過一番曲折，終于取得了進步，你又是何滋味？答案顯而易見，你一定對這一門科目及其感興趣吧！所以萬物都是相對而在的，苦盡之后必然有甘甜在等候。
1.重視考前的綜合復(fù)習(xí)。我個人認為這是取得好成績的關(guān)鍵。通過一階段的學(xué)習(xí)，我們或多或少對前面的知識有了淡忘，概念不清，甚至沒有記憶。通過綜合復(fù)習(xí)，不但可以讓你拾遺，更能使你的知識加以串聯(lián)，系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而達到一遇題目便知方法的境界。而這個才是我們大多數(shù)人所缺少的。
2.抓緊考前的突擊復(fù)習(xí)。我們時常流行的一句話，臨時抱佛腳，被佛踢一腳。這句話不完全正確。對于成績不理想的同學(xué)來說，基礎(chǔ)題是極容易碰到的，平時也許自己貪玩，荒廢了時間，但到了考試會自覺有一種壓迫感，逼迫自己做自己平時不愿做的事，在短期內(nèi)成績內(nèi)會有很大突破。對于成績好的同學(xué)，復(fù)習(xí)很大程度上是自己知識的再一次鞏固，這種方法未必立竿見影，但長久以往的積累，效果會慢慢體現(xiàn)。
1.得數(shù)學(xué)者得天下。數(shù)學(xué)是理科，理科的東西不注重背誦，但是對于我們大多數(shù)人來說，我們要多練。我們不是天才，不可能過目不忘，這就要求我們多聽多練，熟能生巧，熟的目的不在于死記硬背，在于學(xué)會方法，將方法熟練的掌握，這樣才能做到胸有成竹。數(shù)學(xué)，我不贊成做過多的題，課堂上老師出的題，課后作業(yè)，若是我們完全弄懂，那就足矣。但是有一個誤區(qū)我要指明，真正的理解是同一種方法以不同的方式再一次出現(xiàn)時，你依然會做，那才是真懂，這區(qū)別于事后諸葛亮的行為，真正做到，是需要付出極大努力的。
2.語文要掌握方法。語文是我喜歡的科目。學(xué)習(xí)語文，最關(guān)鍵的是答題技巧，這相當于解題的鑰匙，也是基礎(chǔ)。這種技巧老師一定講過，我就不多說了。那么知道了技巧，就應(yīng)該將它牢牢的記在腦海里，懂得運用才是硬道理。光有了技巧還不夠，需要一定練習(xí)，不在多，而在精，這樣閱讀理解就沒什么大問題。語文課內(nèi)部分是可控分數(shù)，這個就全靠自身平時的積累，老師講一遍就記住，如此而已。以上是基本方法，最重要的是對語文有興趣，平時多閱讀，增強語感和認知力，有了這個，學(xué)習(xí)起來就更有動力了。
3.英語貴在“記”。這個記，一方面是當堂的記憶，一遍就記住，在課堂上及時掌握，這樣再經(jīng)過課后的練習(xí)，可以輕松掌握；另一方面，英語筆記尤為重要。俗話說好記性不如爛筆頭，一本好的筆記可以解決你大部分難題。筆記講究清晰，完整，類別分明，而英語更講究歸納總結(jié)。有同義詞的轉(zhuǎn)換，易混淆詞的辨析，還有同一單詞的不同用法。這些都需要自己的歸納整理，僅憑老師是遠遠不夠的。最后我要聲明，有了好的筆記，如果不經(jīng)常翻閱、復(fù)習(xí)，那么一切就毫無意義。
4.重視選科全面發(fā)展三科固然重要，但是選科也不容忽視。學(xué)習(xí)選科的關(guān)鍵在于課堂效率。面對三科繁重壓力，我們不可能再抽出很多精力來應(yīng)對選科，這就要求我們最大程度利用課堂時間，達到最好效果。同時，充分利用每一次練習(xí)，認真思考，獨立完成，做到以上這些我想就可以了。在態(tài)度上，我認為選科有著一定的地位，等級的高低，直接影響著你的高考成績，所以我們切不可粗心大意。
人生沒有目標，就如同小船沒有了方向，容易迷失在茫茫大海中。所以我們要明確一個至多個目標，并朝著這個方向而為之不懈奮斗，人生才有方向。這個目標大可以到心目中的大學(xué)，小可以到一次考試所取得進步，只要是符合實際，只要有希望，一切都可以制定。有人說，人努力了，不一定會成功，但不去努力一定不會成功。我非常贊同。學(xué)習(xí)，說到底是自己的事，只有自己付出了努力，才能收獲屬于自己的成功。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇四
新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從這學(xué)期開始,全國掀起了教學(xué)模式改革，經(jīng)過研究和探索，我認為教學(xué)模式之所以在全國推廣，有其特殊性和先進性，另外，我也清醒地認識到，任何一種先進的教學(xué)模式和先進經(jīng)驗都不能照搬，必須結(jié)合自己的實際情況，因此，為了將先進經(jīng)驗和本校實際想結(jié)合，我們進行了一系列探索。所以，下面簡單地回顧一下培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來在這些方面對英語教學(xué)工作的體會：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。
3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我們要努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相輔。
三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：
1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標，以及給他們介紹實現(xiàn)目標的方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略。
新課程改革不是紙上談兵，它必須要與實踐相結(jié)合，所以，我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇五
在新課程標準下的中學(xué)英語教學(xué)中，教師要培養(yǎng)和保持學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該把握良機，渲染英語課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲;充分研究教材，認真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性;注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用;建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)興趣;開展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語課外活動等。興趣是最好的老師。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，學(xué)而忘我，樂此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生變興趣為參與實踐的動力，為語言實踐活動提供源源不斷的動力。
中學(xué)生這個年齡的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果教學(xué)中忽視這些特點，單純沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，使用傳統(tǒng)教學(xué)方法進行機械地講解，把他們純粹當成知識的容納器，填鴨式地問他們灌輸在他們眼中枯燥無味，冷冰冰的語法、詞匯，他們便不感興趣，因而也就談不上學(xué)習(xí)的積極性和主動性。目前，中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量不佳，恐怕這是一個主要原因。學(xué)習(xí)需要興趣。就某種意義上講，學(xué)英語就更需要興趣。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是趣味教學(xué)考慮的出發(fā)點。
教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、現(xiàn)場錄音、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進行課文教授時，教師可用從網(wǎng)上下載的聽說讀寫的英語材料、采用自制課件來進行教學(xué)，通過聲、光、電的完美結(jié)合，用生動的形象、真實的畫面、優(yōu)美動人的語言和音樂，來豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標，達到教學(xué)目的。
過去的教學(xué)常常強調(diào)-教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對象，忽視學(xué)生的主體地位;把學(xué)生的頭腦看作是可以填充知識的容器，忽視教學(xué)特點，無視學(xué)生的主觀能動性。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，其內(nèi)部蘊藏著主體發(fā)展的機制，認識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動其主體的發(fā)展機制，使之成長、成熟。“以人為本”的理念在教育界越來越深入人心。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。母語習(xí)得研究及外語學(xué)習(xí)研究均證實：外語教學(xué)中的重點不再應(yīng)該是 “我們該教些什么”，而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調(diào)的是學(xué)生“能干什么”，因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，增強學(xué)生使用英語的能力。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇六
“做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標，也是我的目標，自踏入高中以來，我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來對待我的學(xué)習(xí)和工作，以校風(fēng)校紀為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活，以“以爭做一名好的計算機學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的座右銘來嚴格要求自己，現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)個人總結(jié)如下。
我積極的參加學(xué)校所組織的活動與培訓(xùn)，認真參加團部所組織的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)團章，為提高自己的思想覺悟，我還在在團期間認真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實踐團章上的思想”？我還深知要想的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受老師布置的各項工作；我還注重課外活的實習(xí)實踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽市東金公司沈陽辦事處等地以個人名義進行實習(xí)實踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學(xué)校的活動中，以軍人的風(fēng)紀來嚴以律己，積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認真學(xué)習(xí)。
能夠使自己成為社會有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的學(xué)生、也是每位老師的榮譽。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學(xué)內(nèi)容，認真聽課，注意好每堂課的教學(xué)重點并結(jié)合到實習(xí)過程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補習(xí)機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過程中為斷時間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來一直都以人為鑒，以己為鑒，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級內(nèi)的每一次活動。在這三個學(xué)期以來，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間，但我從來沒有怨言過，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學(xué)習(xí)中，我不僅在學(xué)習(xí)水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會揚長補短，不斷向著自己人生的目標以學(xué)習(xí)到的知識為基礎(chǔ)，以謙虛謹慎為自己的`準繩前進！
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇七
1、學(xué)好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點在課堂上，課上要專心，課后多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學(xué)好語文重點二：閱讀一定要強化，能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。快速閱讀的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學(xué)會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊的詩都默寫一遍。如果時間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。
中學(xué)學(xué)期總結(jié)篇八
通過本次培訓(xùn)，我又學(xué)到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的語文教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
一、學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗
在培訓(xùn)過程中老師讓我們聽了一些講座，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于語文教學(xué)的理論僅局限于知道語文教學(xué)策略和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、語文基礎(chǔ)知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍
作為語文扎實的基礎(chǔ)教學(xué)是非常重要的，所以這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲，中學(xué)生語文閱讀能力測評、中學(xué)說明文議論文、中學(xué)古詩詞教學(xué)、高效閱讀課堂構(gòu)建對我的教學(xué)水平有了一個很大的促進，尤其是說明文，由原來不知如何教到現(xiàn)在讓我豁然開朗，真是大有收獲，還有議論文，不學(xué)習(xí)還不知道自己的缺陷在哪里，就連基礎(chǔ)的中學(xué)生語文閱讀教學(xué)，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足，因地制宜。
三、把培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得充分利用在以后的教學(xué)工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
四、讓教師們相互交流，共同成長。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷。教師們憑借著這樣一個平臺，交流著教學(xué)的心得體會，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過程中，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中，教師們暢所欲言，提出了許多語文教學(xué)中的實際的觀點和問題，這些問題也得到專家們的重視，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。
五、樹立了我樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
交流與學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
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