總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中藥學(xué)總結(jié)篇一
過來家長的初中三年經(jīng)驗之談
如下是我看到的有個家長總結(jié)的初中三年經(jīng)驗之談,不知對我們剛剛升入初中的和在初中的家長有沒有啟發(fā)和借鑒的地方,供大家參考。
1、初一初二關(guān)注成績是無效的(初中前兩年是打基礎(chǔ)的,實力是初三才體現(xiàn)的)。
2、學(xué)習(xí)過程、態(tài)度是決定一切的(第一次開家長會聽老師講覺得有點空洞,不竟然間孩子的表現(xiàn)證明老師的話是絕對沒錯的)。
3、初一初二多讀書是很重要的(用心讀老師推薦的書是積累知識的最好辦法,效果到初三才顯露的)。
4、培養(yǎng)孩子思考習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣是任重道遠(yuǎn)的,家長必須配合老師才能實現(xiàn)的
5、了解時事關(guān)心生活比課本學(xué)習(xí)更重要的(現(xiàn)在的教育是培養(yǎng)素質(zhì)的,紙上談兵考試時肯定拿不了滿分的)。
6、上了重點中學(xué)是沒必要上太多補習(xí)班的(與買東西時只選對的不選貴一樣的道理的,只選孩子需要的堅決不聽培訓(xùn)機構(gòu)忽悠是需要有定力的)。
7、初中的孩子正確引導(dǎo)是不會早戀的`(嚴(yán)格控制上網(wǎng)是必須的)。
8、青春期沒那么可怕的(與孩子斗志斗勇的手段是要多與同學(xué)家長溝通的)。
9、老師告狀后家長不能氣急敗壞的(問清緣由以說服教育為主,實在沒辦法可以冷處理的)。
10、學(xué)英語必須要背單詞的(課后的單詞至少要背幾遍的,到初三還找不到初一二年級的課本是不行的)。
11、男孩子是有潛力的,關(guān)鍵是激發(fā)其潛力是很難的(成績忽上忽下不可怕,可怕的是家長的心臟不夠強壯的)。
12、不打算初中畢業(yè)就送出國的就必須要升重點高中的(有點錢又不夠孩子出國讀書消費的家長最揪心的)。
13、學(xué)好語文是有難度的(答題的技巧老師會教好的,但答題的思想是要家長培養(yǎng)的,也是語文不好的家長永遠(yuǎn)困惑的)。
14、物理是要理性思維的,男孩天生有天賦的(物理學(xué)不好是不夠努力的)。
15、化學(xué)是要多記憶不必要問為什么的(總問為什么估計是數(shù)學(xué)學(xué)多了,刨根問底慣了的)。
初一下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,在這個學(xué)期里,教與學(xué)之間有什么得與失,在這里需要認(rèn)真總結(jié)一下,為以后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗與教訓(xùn),把工作做得更好.
中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統(tǒng)治,說的是孔孟之道,在公開場合,性是一個禁地,有關(guān)性的知識不能觀看,性知識教育十分貧乏,所以長期以來在人們的思想中,有關(guān)性的知識就被認(rèn)為是低級下流的東西.而在初一下學(xué)期生物課中,就有關(guān)性知識的章節(jié),如何打破人們長期以來的舊觀念,是學(xué)好這些章節(jié)知識的關(guān)鍵.書中有生殖系統(tǒng)的插圖,起初有部分女同學(xué)十分害羞,不敢用正眼看這些圖,于是我就對同學(xué)們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什么神秘的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了。
而有些比較大膽的男同學(xué),則提出一些比較尖銳的問題.如睪丸和卵巢是什么器官 卵子怎樣受精 我回答他們說,睪丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞,一個精子和一個卵細(xì)胞結(jié)合,就產(chǎn)生了受精卵,經(jīng)過發(fā)育在子宮里十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉(zhuǎn)了有關(guān)性知識是低級下流的東西的觀念,為他們學(xué)好這些知識掃清了障礙.
講授知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來,這些知識學(xué)起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關(guān)合理營養(yǎng)的章節(jié),與我們學(xué)生現(xiàn)實生活結(jié)合起來講,就是一個很好的內(nèi)容.大家知識,本地區(qū)多數(shù)家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營養(yǎng),或者是我吃肉,不吃菜就是營養(yǎng)平衡呢 通過學(xué)習(xí),使同學(xué)們認(rèn)識到,合理的營養(yǎng),每日必須按照糖類,蛋白質(zhì),脂肪以及纖維素每人需要量。
三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避免營養(yǎng)過剩,使我們的身體健康結(jié)實.結(jié)合現(xiàn)實生活進行講授知識的還有很多內(nèi)容,如血液循環(huán),血型和輸血,反射和反射弧等.
當(dāng)然,在教學(xué)的過程中,在同學(xué)中間存在厭學(xué)的情緒,特別生物科在一些人的眼中并不是主要學(xué)科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業(yè)上面都存在一定的問題,這是擺在我們以后的教學(xué)工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學(xué)情緒或偏科的問題得到很好的解決,那么,我們培養(yǎng)出來的學(xué)生才是知識全面的學(xué)生,在高中階段生物科的學(xué)習(xí)不致于要補上初中的知識.
中藥學(xué)總結(jié)篇二
有很多同學(xué)會問學(xué)習(xí)物理有沒有捷徑呢?答案應(yīng)該是沒有,學(xué)習(xí)是一件實實在在的事情,我們來不得半分含糊。雖然沒有捷徑,但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。我給大家介紹一種6+2學(xué)習(xí)法,所謂6+2學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格貫徹預(yù)習(xí)上課復(fù)習(xí)作業(yè)質(zhì)疑小結(jié)六個環(huán)節(jié),另外對于每一章或一單元進行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有計劃和系統(tǒng)兩個環(huán)節(jié)。下面我們來看具體的分析。
學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié),會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要注意,高中物理與初中有所不同,無論是從課程要求的程度,還是課堂的容量上,都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。
在每次上課前,抽出一段時間(沒有時間的限制,長則20分鐘,短則課前的5、6分鐘,重要的是過程)將知識預(yù)先瀏覽一下,一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識,做好上課的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;二則可以使我們明確課堂的重點,找出自己理解上的難點,從而做到有的放矢地去聽課,有的同學(xué)感到聽課十分吃力,原因就在于此。另外,還有更重要的一點就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨立思考能力(要知道以后進入大學(xué)深造或走上工作崗位,這些可是極其重要的)。
我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。
上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對此我準(zhǔn)備強調(diào)三個問題:
有人將我們的聽課分成了三種類型:即主動型、自覺型和強制型。主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考,在理解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,對難點和重點進行推理性的思維和接受;自覺型則是能對老師講課的程序進行思考,能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識,對難點和重點一般不能進行自覺推理思維,要在老師的知道下才能完成這一過程;而強制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中,思維遲緩,推理滯留,必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
那么,你屬于哪一種類型呢?我說,如果你屬于強制型,那你要試著改變自己,由強制型變?yōu)樽杂X型;如果你是自覺型,那么你就要加強主動意識,努力變成主動型,畢竟我們是學(xué)習(xí)的主人!總之,我們應(yīng)該以主動的態(tài)度去聽講,積極地進行思考,努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。
要聽好課,我們應(yīng)善于抓課堂的要點,這主要是指重點和難點兩個方面。心理學(xué)研究表明,我們聽課注意力集中的時間一般在20分鐘左右,(要想一節(jié)課幾十分鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不可能的),所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時間用到刀刃上。
上課時,我們應(yīng)有意識地去注意老師講課的重點內(nèi)容。有經(jīng)驗的老師,總是將主要精力放在突出重點上,進行到重要的地方,或放慢速度,重點強調(diào);或板書綱目,理清頭緒;或條分縷析,仔細(xì)講解等,我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點,則可能因人而異,這就需要我們在預(yù)習(xí)時做到心中有數(shù),到時候注意專心專意,仔細(xì)聽講??傊覀円龅綍?,能聽出門道。
有的同學(xué)總是感到困惑,說上課時注意了聽課,就忘了記筆記;而記了筆記,就又跟不上老師的思路了。對此,我們應(yīng)認(rèn)識清楚聽課和記筆記的關(guān)系:聽課是主要的方面,記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。
那么,我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為,我們不應(yīng)該將記筆記變成老師的課堂語錄,也不應(yīng)該將記筆記變成板書復(fù)印。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有:記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結(jié)論或例題等課本上沒有的內(nèi)容、記課堂靈感等等??傊覀儜?yīng)該有摘要、有重點地記。
有的同學(xué)從來就沒有記筆記的習(xí)慣,這是不好的,特別是對于高中物理學(xué)習(xí)中是不行的。俗話說好腦子不如爛筆頭,聽課時間有限,老師講的內(nèi)容轉(zhuǎn)瞬即逝,我們對知識的記憶隨時間延伸會逐漸遺忘,沒有筆記我們以后就沒有辦法進行復(fù)習(xí)。
有的同學(xué)課后總是急著去完成作業(yè),結(jié)果是一邊做作業(yè),一邊翻課本、筆記。而在這里我要強調(diào)我們首先要做的不是做作業(yè),而應(yīng)該靜下心來將當(dāng)天課堂上所學(xué)的內(nèi)容進行認(rèn)真思考、回顧,在此基礎(chǔ)上再去完成作業(yè)會起到事半功倍的效果。
復(fù)習(xí)的方法我們可以分成以下兩個步驟進行:首先不看課本、筆記,對知識進行嘗試回憶,這樣可以強化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記,對知識進行梳理,從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。
另外,德國心理學(xué)家艾賓浩斯的研究表明:知識在學(xué)習(xí)最初的兩三天內(nèi)遺忘是最快的,也是最多的,所以,我們對知識進行及時的復(fù)習(xí)也是戰(zhàn)勝遺忘的需要。
在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們再做作業(yè)。在這里,我們要糾正一個錯誤的概念:完成作業(yè)是完成老師布置的任務(wù)。我們在課后安排作業(yè)的目的有兩個:一是鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容;二是運用課上所學(xué)來解決一些具體的實際問題。
明確這兩點是重要的,這就要求我們在做作業(yè)時,一方面應(yīng)該認(rèn)真對待,獨立完成,另一方面就是要積極思考,看知識是如何運用的,注意對知識進行總結(jié)。我們應(yīng)時刻記著我們做題的目的是提高對知識掌握水平,切忌為了做題而做題。
在以上幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中,我們必然會產(chǎn)生疑難問題和解題錯誤。及時消滅這些學(xué)習(xí)中的攔路虎對我們的學(xué)習(xí)有著重要的影響。有的同學(xué)不注意及時解決學(xué)習(xí)過程中的疑難問題,對錯誤也不及時糾正,其結(jié)果是越積越多,形成惡性循環(huán),導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進行下去。對于疑難問題,我們應(yīng)該及時想辦法(如請教同學(xué)、老師或翻閱資料等)解決,對錯題則應(yīng)該注意分析錯誤原因,搞清究竟是概念混淆致錯還是計算粗心致錯,是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等等。另外,我們還應(yīng)該通過思考,逐步培養(yǎng)自己善于針對所學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。
在這里,我建議每位同學(xué)都準(zhǔn)備一個疑難、錯題本,專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯誤,這也可以為我們今后對知識進行復(fù)習(xí)提供有效的素材。
學(xué)習(xí)的最后一個是對所學(xué)知識的小結(jié)。小結(jié)的常用方法是列概括提綱,將當(dāng)天所學(xué)的知識要點以提綱的形式列出,這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡(luò),使我們對它的理解更為深入,掌握起來更為系統(tǒng)。
以上六個環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)新課的基本進程,它們環(huán)環(huán)相扣,每一環(huán)都十分重要,缺少其中任何一環(huán),都會對學(xué)習(xí)的進程產(chǎn)生不良影響。在這六個環(huán)節(jié)之外,我們在學(xué)習(xí)每一章前后,還應(yīng)該有計劃和系統(tǒng)兩個環(huán)節(jié),即在學(xué)習(xí)每一章前,我們應(yīng)對這一章內(nèi)容進行預(yù)覽,根據(jù)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容制訂一個學(xué)習(xí)計劃,正所謂凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。此外,在學(xué)完每一章后,我們就應(yīng)該對這一章進行系統(tǒng)總結(jié),常用的方法是畫該章的知識網(wǎng)絡(luò)圖,它可以使我們對該章的知識有一系統(tǒng)的了解,讓我們從宏觀的角度來重新認(rèn)識該章,實現(xiàn)對知識掌握的升華。
當(dāng)然,對于學(xué)有余力的同學(xué),我們還應(yīng)該再多一個知識拓展的環(huán)節(jié)。完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù),我們可以再參考一些參考書、課外資料,以開闊我們的視野。對此,在這里我們不再贅述。
其實對于上面我們所說的這些,每一位同學(xué)以前都有所了解,現(xiàn)在我們提出來進行分析目的就在于引起同學(xué)們的重視。只要我們能嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)進程的這幾個環(huán)節(jié),將學(xué)習(xí)踏踏實實地對待,相信每位同學(xué)都會有一個好的成績!
中藥學(xué)總結(jié)篇三
這次考試,我可能有些超常發(fā)揮。但也有一些是我應(yīng)該做到的,比如說在做完卷子后認(rèn)真的檢查,消除了不認(rèn)真的情況。下面來分享我的一些學(xué)習(xí)方法,可能對一些成績不理想的同學(xué)多少有些幫助。
首先,早上洗完臉后,我總是覺得腦子非常清醒,所以就利用好了那一點時間,在腦子里快速的過一下這一天要背的、要默的或者是要考的,同時也要想一下今天有什么課,要學(xué)些什么,也就是要做好預(yù)期中總結(jié)。
張伯凡習(xí)。其次,就是在上課時一定要認(rèn)真,要按照老師教的方法學(xué)習(xí),同時也要自己歸納出一種學(xué)習(xí)方法,這就需要同學(xué)們自己能夠合理的安排自己的作息時間,可以做到自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)以及認(rèn)真學(xué)習(xí)。我覺得,我們總是喜歡按照自己所計劃的去做,這樣就可以心神合一,不僅能把事情做好,并且還能從中獲得樂趣?;丶液?,在完成了當(dāng)天所有的作業(yè)的前提下,適當(dāng)增加數(shù)學(xué)練習(xí),在做題的過程中,如果遇到了不會的題,或者是做錯了的,要及時總結(jié),并且找同類型的題反復(fù)練習(xí),熟能生巧。語文主要就是看書,因為只有對課文熟悉了,才能在考試中更熟練的答題,基礎(chǔ)知識才容易拿高分。英語則是認(rèn)真被單詞和短語,這也是基礎(chǔ)知識,確保書上的必背單詞都已經(jīng)牢記于心,之后可以適當(dāng)背些課外的單詞;在背單詞的同時,要記一些介詞的用法,以為在完形填空中,經(jīng)常會考到介詞。語法和時態(tài)方面就可以找一些閱讀練習(xí)來做,在閱讀的同時,既知道了如何運用時態(tài)和語法,也加強了語感。背概念是物理學(xué)習(xí)必須的工作之一,物理除了概念,就是概念的靈活運用,沒別的。個人覺得現(xiàn)在學(xué)習(xí)的進度非???,所以在課堂上,沒時間走神,老師的每一句話都是重點的概念,錯過了什么都會吃虧,該記的一定要記,不能偷懶,回家一定要好好復(fù)習(xí),否則往后學(xué)什么都會很吃力。做完作業(yè),有時間就出去呼吸一下新鮮空氣,在外面呆上幾分鐘,保持好心情。我覺得除了做題之外,還有一種自我檢測的方法,就是給同學(xué)、朋友或者家長講題,既幫助了同學(xué),又鞏固了所學(xué)的知識,一舉兩得。周一到周五,能早睡就早睡,不要熬著。
在考試的時候,一定要認(rèn)真檢查,無論對自己多么有信心,考試跟打仗一樣,都講究穩(wěn)中求勝,其實比的不是誰學(xué)得多,誰學(xué)的少,真正比的是誰更穩(wěn)重。
以上,就是我的一些學(xué)習(xí)方法。最后,還要感謝老師和同學(xué)們在這半學(xué)期的鼓勵和支持,希望各位同學(xué)一起加油,在期末考試中再創(chuàng)佳績。
中藥學(xué)總結(jié)篇四
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,它能給我們帶來財富,帶來數(shù)之不盡的知識,還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋,書是綻紛的世界,書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,來告訴我們書是多么重要。
確實,書能帶我們到異國他鄉(xiāng),領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代,體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,提心吊膽的生活,風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進豐富多彩的童話世界,感受賣火柴的小女孩的辛酸,白雪公主的繼母的惡毒心腸,尖酸刻薄,天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,無法看見,無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己,不如用知識充實自己。”書就像一本武功秘籍,每一本書是一種武功秘籍,看得越多,懂得就越多。
“宇宙無邊,知識無際”誰都能成為“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定會“開花結(jié)果”,有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的,多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要懂得學(xué)習(xí)方法。
初中數(shù)學(xué)課程是義務(wù)教育一門主要課程,它是對于數(shù)學(xué)與自然界,數(shù)學(xué)與人類社會的關(guān)系,認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值,文化價值,提高提出問題,分析問題,解決問題的能力,形成理性思維,發(fā)展智力和創(chuàng)新意識具有基礎(chǔ)性的作用。
它是學(xué)習(xí)初中物理,化學(xué),技術(shù)等課程和進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
同時,它也是學(xué)生的終身發(fā)展,形成科學(xué)的世界觀,價值觀奠定基礎(chǔ),對提高全民族素質(zhì)具有意義。
我在實施初中數(shù)學(xué)新課程實驗的實踐中,經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)與探索,開展了一些有針對性的專題研究和卓有成效的活動,已積累了一定的經(jīng)驗,取得初步的成效,使我學(xué)到了許多!
一、授課過程中知識點的設(shè)計要少而精,做到重點問題重點講解,且要舉一反三,追本求源,瞄準(zhǔn)知識的生長點。
把基礎(chǔ)知識放在首位,處理好大餐與味精的關(guān)系。
上課過程中要注意讓學(xué)生進行解題方法及解題過程的總結(jié)及整理,并注意知識點的提煉與總結(jié)。
沒有學(xué)生的主動參與,就沒有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。
實踐證明,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果。
二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的'能力,把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí),平等參與學(xué)生的研究。
把課堂放手給學(xué)生,給學(xué)生充足的時間與空間個體嘗試并合作探究,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,可樹立學(xué)生的自信心,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的精深與魅力,培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)鉆研的精神,提高合作能力,同時激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣與積極性,豐富學(xué)生的思維想象能力。
使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高。
三、在教學(xué)活動中,教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。
授課結(jié)果有時會與備課時預(yù)想的結(jié)果相差很大,這就說明我們在平時備課時備教材、備教法、備學(xué)生的必要性。
對教材要深鉆細(xì)研,對學(xué)生要全面了解學(xué)生已有的知識儲備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),要明白教學(xué)過程中面向的是全體學(xué)生,既要照顧到差生,又要想到優(yōu)生。
可見備課是個極其復(fù)雜的過程,是上好課的前提與關(guān)鍵。
四、結(jié)合當(dāng)前課改的實際情況,可以理解為“理論聯(lián)系實際“在數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐,或者理解為新大綱理念的“在解決問題中學(xué)習(xí)“的深化。
新舊教材中,都配備有所謂的應(yīng)用題,有許多內(nèi)容已經(jīng)很陳舊,與現(xiàn)實生活相差甚遠(yuǎn)。
結(jié)合實際重新編寫應(yīng)用題只是增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識的一部分,而絕非全部;增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識主要是指在教與學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的前提下,突出主動學(xué)習(xí),主動探究。
教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時空,指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵,啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識,而學(xué)生則能自己主動探索,自己提問題,自己想,自己做,從而靈活運用所學(xué)知識,以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問題。
五、建立合理的科學(xué)的評價體系
初中數(shù)學(xué)課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評價體系,包括評價理念,評價內(nèi)容,評價形式評價體制等方面。
既要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化,在數(shù)學(xué)教育中,評價應(yīng)建立多元化的目標(biāo),關(guān)注學(xué)生個性與潛能的發(fā)展。
六、初中教師在新課程中的角色應(yīng)是:課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
相應(yīng)的高中教師的專業(yè)生活方式則為:學(xué)習(xí)--研究--實踐--反思--合作。
我們可通過在汲取學(xué)生時代的經(jīng)驗的同時,通過在職培訓(xùn)、自身的教學(xué)經(jīng)驗與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進我們自身的專業(yè)成長。
在學(xué)校的教育改革中,作為一名新課改的實施者,我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
設(shè)計一堂課時,新課的引入,題目的選取及安排是上好一節(jié)課的前提條件。
總之,通過本專題的學(xué)習(xí)使我感受到:新課程下的課堂教學(xué),應(yīng)是通過師生互動、學(xué)生之間的互動,共同發(fā)展的課堂。
它既注重了知識的生成過程,又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。
面對新課改,我們不再是知識的權(quán)威,課堂上要求必須放下“架子”,讓學(xué)生喜歡你,充分發(fā)揚教學(xué)民主,尊重學(xué)生的人格,努力形成新型的、平等和諧的師生關(guān)系。
因此,我們在教學(xué)中對教材的處理、教學(xué)過程的設(shè)計以及評價的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨,這才是課改的最終目標(biāo)。
中藥學(xué)總結(jié)篇五
參加骨干教師國培初中地理培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、提高了業(yè)務(wù)能力和科研能力?,F(xiàn)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
本期認(rèn)真學(xué)習(xí)國培學(xué)習(xí)計劃和時間安排,明確了在崗學(xué)習(xí)工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合教材和學(xué)生的現(xiàn)狀和特點,按照《初中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽課、交流和完成作業(yè)。根據(jù)在崗學(xué)習(xí)要求,堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的學(xué)習(xí)工作。
察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,運用地理知識解釋自然現(xiàn)象的能力。
1、國培學(xué)習(xí)觸動了自己心靈,更新了教學(xué)理念。
通過理論學(xué)習(xí)與實際教學(xué)的結(jié)合的,我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中,我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識;從教授的講座中,我領(lǐng)略了地理最前沿的理論,學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能,進一步更新了我的教育觀念,完善了我的知識結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為研究型的教師,通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。
2、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀、環(huán)境觀、資源觀,可持續(xù)發(fā)展觀,不斷提高學(xué)生的地理素質(zhì)。
通過理論與實踐的培訓(xùn),我覺得中學(xué)地理有關(guān)人口、資源、環(huán)境方面的教學(xué),意在通過學(xué)習(xí)使學(xué)生正確了解資源在人類生產(chǎn)、生活中的重要作用,使學(xué)生懂得珍惜資源,保護和合理利用資源的緊迫性和必要性。通過人口教育,使學(xué)生認(rèn)識到人既是生產(chǎn)者,又是消費者,人口的數(shù)量和質(zhì)量都會對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用,因此控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì).對于我國社會經(jīng)濟的發(fā)展尤其顯得更加必要,從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的素質(zhì)品質(zhì),體現(xiàn)地理教育在素質(zhì)教育中的價值。
注重中學(xué)地理教育在國民教育中的作用,用人地關(guān)系協(xié)調(diào)理論
向?qū)W生進行愛國主義教育、國情國策教育,使學(xué)生明確經(jīng)濟、政治、科學(xué)、文化、國防和國際交往價值和公民的素質(zhì)教育價值,以提高國民素質(zhì)??傊?,通過地理教學(xué),使學(xué)生懂得資源、環(huán)境、人口是人類生存發(fā)展必須解決好的問題,達(dá)到通過地理教育對學(xué)生進行素質(zhì)培養(yǎng)的目的。
3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
課堂教學(xué)是學(xué)生獲得知識的重要途徑,變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué),變要我學(xué)為我要學(xué),才能發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用,增加學(xué)生的自主參與意識.培養(yǎng)學(xué)生獨立獲得地理知識的能力,教師應(yīng)盡可能地將自己作為學(xué)生智慧的引導(dǎo)者。
4、重視地圖教學(xué),提高學(xué)生解決地理問題的能力
中學(xué)地理教材,內(nèi)有大量的地理圖表,教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、填圖等,提取信息、整合信息,指導(dǎo)學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)的基本技能,提高學(xué)生解決地理問題的能力。
5、聯(lián)系實際、充實內(nèi)容、服務(wù)社會
在進行國情教育的同時,聯(lián)系省情教育,使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和親切感,既加強了對我國國情、省情的了解,樹立民族自尊心和自豪感,培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感,又可使學(xué)生面對現(xiàn)實,解決問題,增強其責(zé)任感、緊迫感,樹立遠(yuǎn)大志向。
6、采用多種教學(xué)手段,提高地理課堂教學(xué)質(zhì)量
學(xué)之中,通過圖、形、聲、色等,將靜態(tài)、抽象的知識動態(tài)的生活化呈現(xiàn),吸引學(xué)生,可極大地活躍課堂教學(xué)活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使課堂成為學(xué)生獲取知識的快樂園地。
7、學(xué)好地理,建設(shè)國家
通過理論與實踐的培訓(xùn),我覺得地理教育對學(xué)生進行愛國主義、社會主義教育等方面有著極為豐富的教育素材。通過教學(xué),可使學(xué)生了解祖國的遼闊土地.多樣的氣候,富饒的物產(chǎn)和秀美的山川,培養(yǎng)學(xué)生樸素的愛國主義情感。通過新中國成立前后的對比,特別是改革開放以來,我國各行各業(yè)迅速發(fā)展,經(jīng)濟建設(shè)取得令世界矚目的成就。表明我國綜合國力的增強,國際地位的提高。通過這一系列的教育素材,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、報效祖國的情感,提高學(xué)生政治思想素質(zhì)。
地理學(xué)科是一門綜合性學(xué)科,小到看圖、辨別方向,大到國土整治、開發(fā)、利用和保護生態(tài)均具有現(xiàn)實性和實用性?!吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》指出:基礎(chǔ)教育是提高民族素質(zhì)的奠基工程,必須大力加強。地理教育的目的為今日和未來的世界培養(yǎng)活躍而又負(fù)責(zé)的公民。因此,地理教育只能加強,不能削弱。不能因為地理不納入中考就隨便上上。
國培學(xué)習(xí)使我始終保持著對知識的渴求,對事業(yè)的激情,對教學(xué)的熱情,希望在今后的工作中能不斷取得新成績,創(chuàng)造新輝煌。
中藥學(xué)總結(jié)篇六
人間四月天,最美是揚州!我根據(jù)教育局的安排在20**年4月8日到28日在揚州大學(xué)參加了青海省初中思想品德骨干教師國培計劃的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這里,我第一次接觸到了那么多科學(xué)先進的教學(xué)理念,聆聽了教授們精彩的講座,觀看了優(yōu)秀教師的教學(xué)過程,親眼目睹了栟茶中學(xué)等名校艱難發(fā)展和取得的驕人成績后。我感覺到自己的渺小!在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中,專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級中老師們之間的交流讓我很受益,我沉湎于此,樂此不疲。我告誡自己機會來之不易,自己要貴在堅持,我專心聽講,認(rèn)真地做好每堂課的筆記。感謝這次培訓(xùn),讓我的生活變得更加充實,今后工作的目標(biāo)更加清晰,我會繼續(xù)努力的。
作為一個政治教研工作者,我深深地感到自己在工作中存在很多的不足之處。著名詩人但丁說過:“一個知識不全的人可以用道德去彌補,而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”正所謂有德無才要誤事,而有才無德要壞事。由此說明一個青少年的成長,思想道德起決定的作用。作為一個培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人的教師來說,既教書又育人尤為顯得重要。
教師不是一般的“教書匠”,教師應(yīng)當(dāng)既做“經(jīng)師”又做“人師”。通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味?作為政治老師的我要關(guān)注的是蘊藏在政治課堂中分享的東西,要關(guān)注我們的孩子們能夠親力親為的快樂課堂,用“活”已有的社會資源環(huán)境和學(xué)生已有的重要資源,比如利用音樂、視頻、廣告、漫畫、他山之石,學(xué)科滲透等;還要開發(fā)利用家長資源如班上成立家長委員會,鼓勵家長參與平時的教育教學(xué),因為家長對生活的態(tài)度,對事件的看法意見等,都直接或間接地影響著孩子的成長。我們不但要不斷地充實自己,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,這是我聽了閭琳老師的講座后給我的啟示。
美國學(xué)者波斯納曾提出過這樣一個公式:教師的'成長=經(jīng)驗+反思。就是說,如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考總結(jié),那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此,作為教師必須著眼于自己教學(xué)行為的改進,通過自己對教育教學(xué)活動的自我反省,來達(dá)到或提高自己的教育教學(xué)效能。在這次培訓(xùn)中,鞠文燦教授也是提倡我們要養(yǎng)成反思習(xí)慣。有人說:“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”,再好的教學(xué)總有它不足的地方,總有須待進一步改進、進一步優(yōu)化的地方。在課堂教學(xué)中,我們“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾。”平時在教案書寫中,除了符合學(xué)校要求外,我也曾懈怠,不去總結(jié)教學(xué)得失,這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到:每份教過的教案,都要認(rèn)真的回顧并進行診斷,開出教與學(xué)的“病歷”,并且對這些“病理”進行分析、交流,最后發(fā)現(xiàn)并提出解決這些教學(xué)“病理”的“處方”。“他山之石,可以攻玉”,我要學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)思想,分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的,他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué)。同時與自己的課進行比較。通過這樣的反思分析,從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā),得到教益。
在揚州特殊教育學(xué)校我從學(xué)校的發(fā)展、老師的慈愛和學(xué)生的精神風(fēng)貌認(rèn)識到:愛的力量是無窮的。愛的教育才是真正的教育,成功的教育。在一定程度上說,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,因此,師愛就是師魂。教育事業(yè)是愛的事業(yè),我愿意把愛心傾注于整個職業(yè)生涯中。切實承擔(dān)教育者的社會責(zé)任,滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要把全部精力和滿腔真情奉獻給教育事業(yè),關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心他們的成長進步,以真情、真心、真誠教育影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要從大處著眼,從細(xì)節(jié)入手,于無聲處,對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等多方面給予關(guān)心和幫助。
我深深地感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多……而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控。我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
在以后的教學(xué)中,我要做的是:第一,學(xué)會自我反思。教師的本職工作——教書育人。十多年的教學(xué)實踐活動,給我最大的感受,就是無論哪個年級的學(xué)生,都希望碰到有道德的教師,而教師也都愿意接近和交往有道德的學(xué)生。所以,要做一個師生都愿意接近的老師,本身就應(yīng)成為一個有道德的人。第二、堅持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識,還要豐富其他學(xué)科知識。不能僅滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識,必須不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識,使自己的認(rèn)識適應(yīng)發(fā)展的需要。只有掌握豐富的知識,才能做到融會貫通、觸類旁通、舉一反三,才能使教學(xué)生得心應(yīng)手、游刃有余,才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,調(diào)動學(xué)生求知的欲望。第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會。在認(rèn)真學(xué)習(xí)專家講座之余,我還要瀏覽同事們的國培體會、心得,學(xué)他人之長,補己之短。我相信,有了“國培”這個平臺,我會對教師專業(yè)技能有更多的理解感悟?!鞍岩患唵蔚氖伦龊镁褪遣缓唵危岩患椒驳氖伦龊镁褪遣黄椒?。”這是南通的王東寧校長的一句很有哲理耐人尋味的話。在今后的工作中,我會努力將這些理論知識、方法技巧實踐于工作中,干好簡單的事,平凡的事,讓自己取得更大的進步!
中藥學(xué)總結(jié)篇七
近兩年的團內(nèi)生活使我成長。自從我遞交了入團申請書后,我個人便開始系統(tǒng)地了解了共青團的歷史、團的性質(zhì)、團的奮斗目標(biāo)等基本知識。并且在學(xué)習(xí)中使我對團員的認(rèn)識水平有了更深一層的提高,更進一步理解團的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)。
要想成為一名優(yōu)秀的團員,就必須熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨,要思想上融入團,以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南,深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,解放思想,實事求是,與時俱進,開拓創(chuàng)新,做好中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍,時刻與黨和團保持一致;作為團的一員,我的任務(wù)和廣大青年團員一樣,就是要堅定不移地貫徹黨在社會主義初級階段的基本路線,以經(jīng)濟建設(shè)為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放,在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中,把自己造就成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人,自力更生,艱苦努力,積極推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè),為全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。
學(xué)習(xí)上懂得虛心求教,努力學(xué)習(xí),只有通過刻苦頑強的學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)文化知識,提高自身的綜合素質(zhì),才能做一名對社會對國家有用的人。
作為新世紀(jì)的新一代,少年強則國強,我們肩負(fù)著復(fù)國富民的偉大歷史使命,面對挑戰(zhàn),我們要迎難而上,奮勇抗?fàn)?,我們要從現(xiàn)在開始,從我做起,樹立遠(yuǎn)大理想,立志成為祖國的有用之才。
作為一名學(xué)生:
一是要搞好學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)方法,多觀察,勤于思考,善于總結(jié),不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)技能,要懂得虛心求教,全身心投入到時代進步的熱潮中,互相幫助,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同進步,腳踏實地,積累智慧。
二是要遵紀(jì)守法,與人和睦相處,在各方面要走在前面,勇?lián)負(fù)?dān),做時代的先鋒,團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,維護集體榮譽和利益,在遇到困難和挫折的時候,我們要克服困難,堅定信心,積極向上,通過不斷的努力,我相信我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)!
日常生活中,我堅持用科學(xué)的理論為自己構(gòu)筑起精神支柱,切實增強政治意識;保障和維護團員的基本權(quán)利和利益,明確團員的各項義務(wù),提高對團組織的認(rèn)同感和歸屬感,切實增強組織意識;引導(dǎo)自己應(yīng)在生活中自覺發(fā)揮團的模范帶頭作用,提高責(zé)任感和使命感,切實增強模范意識。
我們青年具有強烈的進取心,有著在創(chuàng)新中實現(xiàn)自身價值的渴望。我們青年團員在新形勢下,應(yīng)明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標(biāo)簽,更是一種責(zé)任,一種動力源泉,我們應(yīng)該講文明、有禮貌、講團結(jié)、有愛心,更應(yīng)當(dāng)保持與時俱進的精神狀態(tài),弘揚勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,開拓和睦相處的班級氛圍。
這正是我們完成艱巨任務(wù)、完善自我的迫切需要。
中藥學(xué)總結(jié)篇八
1、在基礎(chǔ)知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現(xiàn)象,以后會加強對一些較生僻字詞的積累,并鞏固課內(nèi)所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記憶,爭取在字詞方面和語文知識的正確率為百分之百。
2、對于閱讀理解題的把握不很準(zhǔn)確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成,以后會加強一些課外閱讀,會定期讀一些中外名家的散文或小說。
3、對課本中的文言文掌握不牢固,以后會加強背誦記憶。
4、作文的字體欠缺,語言知識運用貧乏,出現(xiàn)作文分偏低。
2、對于一些簡單題目掉以輕心,粗心大意失分。
1、單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現(xiàn)混淆,字母順序可能顛倒。
2、對固定的句型掌握不牢固,單三人稱的運用不太熟練。以后會做這一方面的專項練習(xí)。
3、作文出現(xiàn)失誤,導(dǎo)致失分。
中藥學(xué)總結(jié)篇九
為進一步提高干部職工綜合素質(zhì),切實加強理論知識學(xué)習(xí),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,達(dá)到統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、提神鼓勁、推進工作的目的,根據(jù)縣局公土資辦發(fā)[20x]1號文件精神,我所制訂了學(xué)習(xí)計劃并組織了集中學(xué)習(xí),很快在我所干部職工中掀起了學(xué)政治,鉆業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)高潮,形成了良好學(xué)習(xí)氛圍。通過集中學(xué)習(xí)、討論,大大提高了干部職工的工作熱情,干部職工的政治思想有了一定的提高,精神面貌有了一定的改觀,現(xiàn)將具體學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報如下:
縣局會議后,1月30日,我所召開了全體干部職工大會,傳達(dá)了縣局所長會議精神,宣講了縣局開展集中學(xué)習(xí)活動周的工作布署,會上學(xué)習(xí)了縣局文件,傳達(dá)了熊局長講話精神,為了確保學(xué)習(xí)質(zhì)量,不搞形式,不走過場,在會上對學(xué)習(xí)時間進行了周密安排,擬定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,提出了學(xué)習(xí)要求,闡明了學(xué)習(xí)意義與目的,并反復(fù)強調(diào)了學(xué)習(xí)紀(jì)律。
經(jīng)班子會研究,我所迅速組織成立了學(xué)習(xí)周領(lǐng)導(dǎo)小組,并在會議當(dāng)天就制訂出集中學(xué)習(xí)安排計劃表,“學(xué)習(xí)計劃表”對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人、學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程都一一進行了對應(yīng)安排,并將計劃表上報了縣局辦公室。
1、強調(diào)學(xué)習(xí)要求,在學(xué)習(xí)要求上做到“四有”:即有記錄、有考勤、有筆記、有心得交體會。在學(xué)習(xí)方式上做到“四個結(jié)合”:集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與討論相結(jié)合、學(xué)習(xí)與解決問題相結(jié)合、學(xué)原文與記筆記、寫心得體會相結(jié)合。個人根據(jù)本職工作撰寫心得體會文章1篇,完成學(xué)習(xí)筆記5000字以上。
2、我們采取集中上課的形式開展集中學(xué)習(xí),由指定的負(fù)責(zé)人上課,每一課上完后都留一定時間給同志們整理學(xué)習(xí)筆記,寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)中,由xxx所長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)時政精神篇等內(nèi)容;由ccc副所長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)治庸問責(zé)篇內(nèi)容;由cc副所長負(fù)責(zé)國土政策篇等有關(guān)業(yè)務(wù)知識。
3、由xxxx負(fù)責(zé)組織討論工作。全體干部職工根據(jù)學(xué)習(xí)情況,交流學(xué)習(xí)體會,以查找問題為主,談不足,談打算。緊緊圍繞“20x年國土資源工作目標(biāo)及主要措施”、“如何規(guī)范業(yè)務(wù)管理”、“如何做好治庸問責(zé)工作”等主題開展了激烈的討論。討論中,同志們各抒己見,為國土資源管理更上新臺階出謀劃策。
4、通過集體研討進一步完善了各項規(guī)章制度。主要是完善考勤制度和請銷假制度:繼續(xù)堅持上下午上班簽到,每星期安排一名班子成員值班,負(fù)責(zé)檢查出勤情況,遲到一次扣50元,一月一總計,一月一結(jié)賬,全年累計達(dá)到30次的取消當(dāng)年第13個月工資,取消績效工資;并規(guī)定有事請假必需書面申請,領(lǐng)導(dǎo)簽批,請假期間抵除年休假,年終結(jié)賬;曠工一次扣100元,累計曠工30天的按《勞動法》有關(guān)規(guī)定處理。特別強調(diào)上班期間,絕不容許上網(wǎng)炒股、看電影等做與本職工作無關(guān)的事,嚴(yán)禁工作時間帶早餐上班。
1、基本農(nóng)田保護力度不夠,沒有充分發(fā)揮好土地協(xié)管員的職責(zé)。在檢查時,我們只能拿出內(nèi)業(yè)完善的資料,對違法建雞舍、棄耕造林等破壞耕地的違法行為有待加強及時動態(tài)監(jiān)測和查處。
2、由于財務(wù)體制的改變,土地隱形市場查處有所松懈,原來是對手交易一經(jīng)查處,馬上處理,違章亂建哪里動工,哪里就有我們工作人員敢于碰硬的身影,現(xiàn)在是管轄范圍沒有變,違法用地已經(jīng)發(fā)生,大家竟然毫不知情,坐半天,玩半天,得過且過,有待加強紀(jì)律。
3、組織紀(jì)律方面,立了制度,掛在墻上,留在紙上,沒有付諸到行動上,
主要反應(yīng)在:
1、考勤制度:想簽就簽,來而未簽。
2、請銷假制度:早上簽到,簽了就走,我行我素,私事大于公事,社會影響極壞。
針對這些問題,我們20x年將加強請銷假制度,不容許口頭請假,通過治庸問責(zé)主要抓好這兩個紀(jì)律制度,完善干部職工考核評價辦法,進一步加大實績考核力度,明確責(zé)任目標(biāo),建立有效的問責(zé)機制,嚴(yán)格獎懲措施,杜絕隨意履職、弄虛作假現(xiàn)象,使考核真正成為治庸治懶治散的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”;無規(guī)矩不成方圓,以制度管人,結(jié)硬帳,載入年初工作合同,嚴(yán)肅工作紀(jì)律。
認(rèn)真落實國土資源動態(tài)巡查責(zé)任。把國土資源執(zhí)法監(jiān)察工作重心前移、關(guān)口前置,明確我所工作人員和土地協(xié)管員具體巡查責(zé)任區(qū)域,堅持做到“五個及時”,即及時發(fā)現(xiàn)、及時制止、及時發(fā)放停工通知書、及時上報,及時積極配合上級部門依法處理。及時掌握第一手資料,并仔細(xì)做好巡查記錄,為有效制止違法用地的發(fā)生奠定扎實基礎(chǔ)。
加強有償使用費的征收,繼續(xù)恢復(fù)以前征收進度季報月報制度,由辦公室和財務(wù)摸底上報。
業(yè)務(wù)方面,受理的資料,評估回來后,一次性的告知當(dāng)事人須提供的材料,服務(wù)態(tài)度必須好,不能讓用地戶跑兩趟,完善的用地資料,五天內(nèi)必須上報縣局,嚴(yán)格按照限時辦結(jié)的要求,不能影響部門形象。
3、通過集中學(xué)習(xí)治庸問責(zé)篇,提高了工作熱情,牢固樹立了為民服務(wù)的思想,堅持以人為本的理念;樹立了把握大局,服從大局,服從經(jīng)濟建設(shè),確保地方經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的思想,有效防止了玩忽職守,以權(quán)謀私的現(xiàn)象發(fā)生。
國土工作及面廣,涉及到社會各個階層,作風(fēng)建設(shè)的好壞直接影響到部門形象。這次集中學(xué)習(xí)周活動已經(jīng)劃上了句號,但我們的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,今后,我們還要繼續(xù)抓學(xué)習(xí),做到一手抓工作,一手抓學(xué)習(xí),堅持工作、學(xué)習(xí)兩不誤,走以學(xué)習(xí)增長知識,提高能力與素質(zhì),以知識促進工作的道路。我相信,通過此次學(xué)習(xí)活動的開展,我們工作人員精神面貌一定有徹底的轉(zhuǎn)變,工作熱情一定能有大幅提高,我們一定能建設(shè)一支特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗,特別能奉獻,特別有作為的隊伍,為縣域經(jīng)濟又好又快發(fā)展作出新的更大的貢獻。
中藥學(xué)總結(jié)篇十
1.對概念的理解,不能單純地去背誦。面對一個新的物理量,重要的是要了解它在實際解題中作用。
2.概念的應(yīng)用:理解概念之后,對它的應(yīng)用就沒有什么大的問題了。解題是,要抓住,每道題中的每一句話都是在給你條件,只要將條件與物理量相對應(yīng),然后代到相應(yīng)的公式中,就可以解出答案了。
3.衍生
4.綜合:物理的各個章節(jié)中,除了光學(xué)相對獨立之外,其它都是聯(lián)系很緊密的,必須注意將他們之間前呼后應(yīng)起來。
做習(xí)題特別是理科習(xí)題時,必須把握量與質(zhì)的關(guān)系。主要抓做題的質(zhì)量?!拔摇痹诟咧衅陂g從未買過習(xí)題,主要是做完書上以及老師給出的題后,總結(jié)出每道題的解題思路。解題的過程分為:
1. 分析物理進程:把過程抽象為物理量
2. 利用數(shù)學(xué)將題解出來
1)上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,至于學(xué)習(xí)方法,應(yīng)該是讓學(xué)習(xí)方法適應(yīng)自己,而不是讓自己去適應(yīng)別人用起來好的方法。
2)做題的時候要多思考,多提問題?!拔摇弊鲱}的速度一向很慢的,但是每次做完題后,都看看是怎樣得出的,看看對以后有什么可借鑒的,達(dá)到舉一反三的效果,而不是做完后就置之腦后。這樣,“我”考試的時候就快了,不象別人,到了考試的時候又去忙著推導(dǎo)。
3)要即錯即問,多與老師、同學(xué)討論問題,不要害羞。
4)復(fù)習(xí)要一遍一遍地反復(fù)復(fù)習(xí)。
5)對于參考書,成績不是太好的同學(xué),買的時候要找那些有解析、總結(jié)歸納比較好的書,而非是那種單純給出答案的書。
中藥學(xué)總結(jié)篇十一
就形式而言,預(yù)習(xí)可以分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí)、粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)等。做好預(yù)習(xí)需要同學(xué)們注意以下幾點:a.列預(yù)習(xí)提要、b.做好筆記、c.發(fā)現(xiàn)問題、d.持之以恒。
即專心看(書,黑板,屏幕)、聽老師講解和同學(xué)們發(fā)言、積極參與積極動腦,和老師形成零距離互動,還要考慮你預(yù)習(xí)時所確定的聽課重點???、聽、參與等形式都必須動腦,這是衡量專心與否的重要標(biāo)志。如果這點做不好,就不可能形成自己的知識。
之所以要及時復(fù)習(xí),是學(xué)習(xí)的反復(fù)性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規(guī)律也要求及時復(fù)習(xí);及時復(fù)習(xí)還可以使知識的漏洞得到及時彌補,使對知識的理解得到升華,實現(xiàn)對知識的再認(rèn)識,再提高,使思維的深刻性得以發(fā)展。
有些同學(xué)說,老師上課講到的概念和原理雖然聽懂了,筆記也記了,但就是很難記住。概念和原理是對同類事物本質(zhì)和規(guī)律的概括和總結(jié),具有較強的抽象性,記憶起來有一定的難度。如果只靠死記硬背,不僅記起來困難,而且只能形成短時記憶,不能形成長久記憶。學(xué)習(xí)知識懂是基礎(chǔ),記是手段,用是目的。
在真正弄懂的基礎(chǔ)上要想牢固掌握概念和原理必須做到:a.運用記憶技巧、b.做到及時復(fù)習(xí)和定時復(fù)習(xí)、c.多思多用,熟能生巧、d.正確區(qū)分相近或相似的知識點、e.弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
要充分認(rèn)識政治學(xué)科特有的價值。政治學(xué)科一個很重要的價值體現(xiàn)在,它是人們認(rèn)識世界、認(rèn)識生活的思維方法,是思維的工具。這是其他課程不可替代的。
要克服學(xué)習(xí)中實用主義的傾向。需要是同學(xué)們學(xué)習(xí)的直接和重要的動力。現(xiàn)實狀況是受高考指揮棒的影響,有的同學(xué)不自覺地將學(xué)科分為三六九等,凡高考中必須要考的、分值高的科目就會下大力氣去抓,哪怕不喜歡也要強迫自己去學(xué),反之對高考中不考、或者分值比較低的學(xué)科,不管有用沒用,就不愿意付出精力去學(xué)習(xí),而越學(xué)不進去就越感到枯燥無味,形成了一種惡性循環(huán)。
要消除現(xiàn)實生活中人們對政治課的誤解。這種誤解主要是由于對政治課的不了解造成的。就高中的政治課而言,他本身包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識和政治常識三大板塊。一些人不了解政治課的學(xué)科體系和價值,本能地把政治課和行政工作或時事政治劃等號,和思想政治工作劃等號,認(rèn)為政治課就是說教,只是憑自己的感覺想當(dāng)然的評價政治課。把政治課教學(xué)看成是傳統(tǒng)灌輸,影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)政治課的興趣。
中藥學(xué)總結(jié)篇十二
中國——東盟博覽會自xx年舉辦政治學(xué)習(xí)總結(jié)至今已經(jīng)七年了。在這七年里,中國——東盟取得了令人矚目的成就。
中國與東南亞各國借助中國——東盟博覽會成功舉辦后的平臺和輻射效應(yīng),建成了中國自由貿(mào)易區(qū)。它是繼歐盟和北美自由貿(mào)易區(qū)后,由發(fā)展中國家組成的又一世界重要貿(mào)易區(qū)。這一自由貿(mào)易區(qū)的建成,將有助于區(qū)域經(jīng)濟的合作、發(fā)展,更有效地抵制貿(mào)易保護主義對發(fā)展中國家的沖擊,從而更好的維護區(qū)域的穩(wěn)定、促進區(qū)域的發(fā)展。
同時,中國——東盟博覽會又推動了廣西北部灣經(jīng)濟的崛起,帶動了沿海北部灣經(jīng)濟的發(fā)展,特別是在港口、船舶、石油等方面。
第七屆東盟博覽會以“自貿(mào)區(qū)和新機遇”為主題。自由貿(mào)易區(qū)的建成為我們帶來了更大的機遇,今年博覽會除了在農(nóng)業(yè)、金融、法律、交通等方面有合外,最大的亮點當(dāng)屬新增的珠寶首飾展。據(jù)悉,該珠寶商只在北京、上海等這些大城市舉辦過展覽,今在南寧展出,說明南寧的名聲已經(jīng)打響,人們都已發(fā)現(xiàn)了南寧這個發(fā)展的舞臺。
自中國與東盟十國建立合作關(guān)系后,中國的邊境貿(mào)易蓬勃蓬勃發(fā)展。博覽會則直接啟動了廣西、云南兩省參與大湄公河區(qū)域的投資貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)合作。這一優(yōu)勢互補的舉措,不僅可以使資源利用最大化,而且能夠豐富雙邊人民的生活,便于兩國文化的交流。
從博覽會看,當(dāng)前我國多元化的貿(mào)易方式主要有展賣、來料加工、對等貿(mào)易、補償貿(mào)易等。博覽會就是一個很大的展賣舞臺,這里匯集來自各地的商人,通過展賣的方式尋求更大的合作;來料加工貿(mào)易即接受原料并為別國加工,從而賺取加工費,這可以說是中國最重要的貿(mào)易方式之一了,雖然從中賺取的利潤少之又少,但它卻切實的解決了中國面臨的人口多、就業(yè)難的問題。
對外貿(mào)易方式眾多,但是不論哪一種,都與中國的國情相適應(yīng),都是為了中國的經(jīng)濟騰飛而采取的方式,我們只有具體問題具體分析,才可實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
中藥學(xué)總結(jié)篇十三
通過國培學(xué)習(xí),使自己由過去上課時只是講課,總認(rèn)為把教材上的內(nèi)容都講授給學(xué)生就算完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)了,所以有時上課只是死死扣住教材,盯住教材上的知識不放,對于課堂上的其他情況都不在意,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修,使自己認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性,和利用多媒體教學(xué),可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,思維活動和學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生處理事務(wù)的能力,和對學(xué)生的正確的思想意識和健康的情感。
國培使我的教學(xué)水平有了很大的提高,所以說教師要想達(dá)到教學(xué)目標(biāo)在用好教材的同時還必須積極利用和開發(fā)其他課程資源,把教學(xué)和社會生活,國家的經(jīng)濟、政治、文化、科技活動、國際信息、緊密聯(lián)系在一起。
學(xué)生也只有在實踐中,對知識規(guī)范、道德和情感的理解才能深刻,才會做理論聯(lián)系實際。
通過研修學(xué)習(xí)使我做為一名農(nóng)村教師更應(yīng)重視現(xiàn)代化教學(xué)理念,只是強調(diào)教師的主導(dǎo)價值,學(xué)生的主體價值和在學(xué)習(xí)中的作用就容易被忽視和否認(rèn),因此說,教學(xué)不單是智育過程教學(xué)除完成智育外,還承擔(dān)著思想的提高,品德的完善,能力的形成和體力的增強;教學(xué)不但是個人認(rèn)識的過程,教學(xué)也是個實踐的過程,學(xué)生在教學(xué)實踐中不但會學(xué)到課本以外的知識,這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高的更快。
如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為政治老師的我
更要關(guān)注的是蘊藏在政治課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。
能使我們的教學(xué)更能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對教學(xué)是很有好處的。
關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是:關(guān)注政治:抓住政治的本質(zhì)進行教學(xué),注重政治思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷政治思維化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到政治,樂學(xué)、愛學(xué)政治。
這些也都是自己通過這次國培學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗,使自己政治學(xué)科教學(xué)中學(xué)到了很多知識。
國培對于提高我們農(nóng)村教師教育教學(xué)水平很有幫助。
通過國培研修的學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)內(nèi)容更加豐富、更適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)教育理念,適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)理念,在初中階段幫助學(xué)生形成良好品德,樹立責(zé)任意識,和積極生活的態(tài)度,對學(xué)生的成長肯有基礎(chǔ)性的作用,中學(xué)生是國家未來的主人,從小就要具備良好的道德品質(zhì),使學(xué)生通過思想品德的學(xué)習(xí),使他們都能對社會,對國家負(fù)責(zé),而且能夠嚴(yán)格要求自己,也會對家庭和自己負(fù)責(zé)任,會始終積極上進,過一種健康的生活,并能遵紀(jì)守法,成為一個合格高尚的人。
是國培使我深深認(rèn)識提高教學(xué)能力的重要性,感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機會,使自己的教育教學(xué)能力有了很大的提高。
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