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醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇一
杏林春暖，常被用來贊譽醫(yī)術高超、醫(yī)德高尚的醫(yī)生。今天給大家為您整理了婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱晉級工作總結，希望對大家有所幫助。
一年來，在院班子和院長領導下，在醫(yī)院各科室的支持幫助下，我科同志協(xié)調一致，在工作中任勞任怨，積極主動。不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業(yè)心和責任心，結合本科室工作性質，圍繞保健院中心工作。求真務實、踏實苦干，較好地完成了本科的各項工作任務，取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：一、全科人員在政治上認真學習鄧小平理論和xx“三個代表”重要思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹立“一切為病員服務”的理念，加強醫(yī)患溝通，認真開展自我批評，堅決低制各種不正之風。
二、全科人員能夠自覺遵守院內各項規(guī)章制度和勞動紀律。工作中互相支持者、互相理解，克服人手少、任務重、人員結構不合理的狀況，保證正常醫(yī)療服務工作的順利開展，嚴格按照職責、制度的要求工作，認真定期學習“三基”理論和業(yè)務知識。
三、在科室內采取有效措施，想方設法降低醫(yī)療費用，一是抓合理用藥;二是抓單病種費用;三是抓一次性材料的使用，使各項費用維持在相對軟低的水平，切實減輕群眾的負擔。
四、在全科室人員的共同努力下，統(tǒng)計到20xx年x月底止，住院病人1175人;其中產(chǎn)科病人1033人;產(chǎn)后出血13人;危重病人11人;手術215人;無痛人流291人;其中剖宮產(chǎn)211人;宮外孕手術5人;子宮切除術6人;盆腔包塊3人。
一年來，通過全科室同志的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務，但工作標準和工作質量與領導的要求還有差距工，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大政治學習力度，提高工作質量，團結一致，扎實工作，完成領導交給的各項任務。
20xx年，我院婦產(chǎn)科在全科醫(yī)護人員的共同努力、院領導的關心支持和各職能部門的幫助下穩(wěn)步發(fā)展。我科認真貫徹實施《母嬰保健法》，積極配合醫(yī)院努力打造我院成為三峽庫區(qū)二甲精品醫(yī)院的工作，以優(yōu)質化服務模式拓展服務領域為核心，努力提高業(yè)務水平。現(xiàn)將我科20xx年的工作總結如下：
39.2%)。總結原因主要有以下幾個方面：1.婦幼保健院的強有力的競爭。2.社會上的私立醫(yī)院多以婦產(chǎn)科為?？疲麄兘o我們帶來的壓力也不容小覷。3.自身宣傳不到位，平時和周圍的病人交談中得知，外界的許多人不知道我們醫(yī)院對產(chǎn)科病人有哪些優(yōu)惠的政策，住院分娩的價格，以及有如此優(yōu)雅舒適的住院環(huán)境等。
科室目前最主要的任務是如何把產(chǎn)科病人的量提高到一定的高度，積極配合醫(yī)院的宣傳，在報紙上，網(wǎng)站上，以及電視節(jié)目上把我院的產(chǎn)科優(yōu)勢向社會各界強力推出。嚴格控制產(chǎn)科病人住院分娩的費用，盡量降低住院費用，在提高產(chǎn)科病人數(shù)的同時，爭取婦科病人數(shù)也有更大的突破。加強與患者之間的溝通，讓患者百分百的滿意。積極開展新技術，提高醫(yī)療質量，確保醫(yī)療安全。以促進我院向三峽庫區(qū)二甲精品醫(yī)院大步邁進。共2頁，當前第1頁12婦產(chǎn)科醫(yī)生職稱xx工作總結xx三：
通過繼續(xù)開展婦幼保健工作，達到了保障婦女兒童的身體健康，減低孕產(chǎn)婦死亡率，消除新生兒破傷風等目標。
現(xiàn)將20xx年我科工作取得的成績及存在的問題總結如下：
一、各項工作指標：20xx年住院分娩產(chǎn)婦數(shù)550人，新生兒活產(chǎn)數(shù)554人，孕產(chǎn)婦死亡0人，新生兒死亡1人。
二、工作情況。
一年來，在市衛(wèi)生局的支持和xx區(qū)政府的重視指導下，我科認真貫徹落實《母嬰保健法》，以保障母親和嬰兒健康，提高出生人口素質為目標，以規(guī)范、強化母嬰保健技術服務為措施，加強執(zhí)法監(jiān)督檢查，逐步規(guī)范了母嬰保健技術服務市場，提高了產(chǎn)科服務質量。特別是20xx年x月市局對我院的產(chǎn)科質量督查后，針對存在的問題，認真進行了整改，取得了較好的成績。
(一)母嬰xx技術服務進一步規(guī)范。
為了認真貫徹《母嬰保健法》及相關法律法規(guī)，規(guī)范全科工作人員執(zhí)業(yè)行為，對全科人員進行母嬰保健法規(guī)及政策的定期培訓及考核。我們按照《母嬰保健技術服務基本標準》要求，對科室設置、設施設備、人員配備等方面進行自查與考核，對全科人員進行母嬰保健技術培訓，努力提高我科工作人員的母嬰保健技術水平。對從事母嬰保健技術服務人員進行了科內調查、考核。舉辦母嬰保健技術規(guī)范、母嬰保健法律法規(guī)、婦產(chǎn)科醫(yī)療安全等科內講課。重視繼續(xù)教育，今年送我科2名醫(yī)生、5名護士參加xx母嬰保健技術服務資格考試，均取得《廣西母嬰保健技術服務考核合格證書》。每年均派遣1名醫(yī)生到三級甲等醫(yī)院(xx市人民醫(yī)院)進修婦產(chǎn)科。對高危孕產(chǎn)婦系統(tǒng)管理，孕產(chǎn)婦、圍產(chǎn)兒死亡和出生缺陷安排專人負責登記、上報工作。
為了控制男女性別比例失調，我科嚴格執(zhí)行“嚴禁非醫(yī)學需要的胎兒性別鑒定和選擇性別的終止妊娠”規(guī)定。并張貼醒目標志，制定工作制度和工作人員職責。
(二)《出生醫(yī)學證明》的發(fā)放與管理得到加強/6。
根據(jù)衛(wèi)生部《法律證件管理與使用的通知》，《出生醫(yī)學證明》管理辦法，xx區(qū)衛(wèi)生行政部門與公安部門聯(lián)合制定下發(fā)了《關于統(tǒng)一使用的通知》等法律、法規(guī)要求，做好出生醫(yī)學證明發(fā)放工作。對在我院出生的新生兒及時辦理，辦理時嚴格進行核對，控制錯發(fā)、重發(fā)等問題的出現(xiàn)，必要時與當?shù)貞艏沙鏊M行溝通，取證。對補辦《出生醫(yī)學證明》進行了嚴格、規(guī)范管理，經(jīng)調查取證等相關程序后，符合的給與出具相關證明送xx市出生醫(yī)學證明辦公室(xx市婦幼保健院)辦理，對不符合堅決不予辦理。
(三)婦幼衛(wèi)生三級網(wǎng)絡建設和功能逐步完善。
在20xx年全區(qū)婦幼衛(wèi)生工作會議后，我市召開了由各縣區(qū)衛(wèi)生局長、婦幼保健院(站)長，市直各相關醫(yī)療保健機構主要領導、科主任、保健科長參加的全市婦幼衛(wèi)生工作會議，下發(fā)了《xx市基層婦幼衛(wèi)生工作規(guī)范化管理方案》、《xx市基層婦幼衛(wèi)生信息資料匯編》，各縣區(qū)衛(wèi)生局和婦幼保健機構進行了全面的安排部署。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分縣區(qū)建立了孕產(chǎn)婦死亡、五歲以下兒童死亡、出生缺陷統(tǒng)計上報、評審、反饋制度，成立了孕產(chǎn)婦死亡評審委員會，市上每年組織一次死亡評審，各縣區(qū)每半年組織一次死亡評審，找出影響當?shù)卦挟a(chǎn)婦死亡的主要原因，制定科學的干預措施;按期召開例會、“降消項目”工作得到重視，基層婦幼衛(wèi)生三級網(wǎng)絡建設成效顯著。xx、xx縣在起步晚、基礎差的情況下，在基層網(wǎng)絡建設方面做了一定的工作，xx縣率先開展了孕產(chǎn)婦定點分娩，xx/xx/xxxxx縣實行了合作醫(yī)療，有效地提高了孕產(chǎn)婦住院分娩率和《出生醫(yī)學證明》發(fā)放率。
(四)產(chǎn)科服務質量xx產(chǎn)科是臨床醫(yī)學的重要組成部分，也是婦幼衛(wèi)生工作重點，它不僅關系到孕產(chǎn)婦的身體健康和生命安全，而且關系到新生命的降生，關系到新生命的質量和未來，加強產(chǎn)科建設和質量管理，是降低孕產(chǎn)婦和嬰兒死亡率的關鍵，有著十分重要的意義，20xx年x月xx市開展柳州市區(qū)“降消”工作以來，隨著住院分娩費用的減少。孕婦住院分娩人數(shù)的增加，我科更加注重醫(yī)療服務質量，提高技術水平。
高，建立健全了產(chǎn)科工作制度、人員職責和操作常規(guī)，完善了產(chǎn)科登記制度，明確了孕產(chǎn)婦死亡、圍產(chǎn)兒死亡、出生缺陷上報程序，加強了產(chǎn)科人員“三基三嚴”培訓，特別是新生兒窒息復蘇技術得到了推廣;成立了產(chǎn)科急救領導小組，公布了急救電話;產(chǎn)科急救藥品齊全、安全有效;規(guī)范了病歷文書書寫及產(chǎn)程圖的使用;改善了科室設置與產(chǎn)科設施、設備，使產(chǎn)科服務技術和服務質量有了進一步的提高。通過檢查考核，使得我科順利通過了xx年下半年的產(chǎn)科醫(yī)療質量安全檢查。
(五)計生工作水平逐漸提高。
人口與計劃生育工作的目的是提高人口素質、穩(wěn)定低生育水平、促進全社會經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展為總體目標。為了加強對計劃生育技術服務工作的管理，控制人口數(shù)量，提高人口素質，保障公民的生殖健康權利，我院嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的《計劃生育技術服務管理條例》的各項規(guī)定，并且配合計劃生育行政部門做好計劃生育服務工作，我院是持有國家頒布的《計劃生育技術服務機構執(zhí)業(yè)許可證》的醫(yī)療機構，并且符合國務院計劃生育行政部門規(guī)定的設置標準。
從事與計劃生育有關的婦產(chǎn)科臨床醫(yī)務人員，都具有執(zhí)業(yè)醫(yī)師或護士資格證書，都經(jīng)過計劃生育專業(yè)的正規(guī)培訓上崗，并嚴格執(zhí)行執(zhí)業(yè)醫(yī)師法和國家有關護士管理的規(guī)定。我院自20xx年以來從未進行過非醫(yī)學需要的胎兒性別鑒定或者選擇性別的人工終止妊娠，并且嚴格將計劃生育手術控制在上環(huán)術、取環(huán)術及人流術，未發(fā)生過超范圍的計劃生育手術行為。而且在計劃生育手術方面從未發(fā)生過醫(yī)療差錯事故。我院在施行避孕、節(jié)育手術、特殊檢查或者特殊治療時，堅持征得受術者本人同意，并且手術室及器械消毒嚴格，各項指標全都合格，保證了受術者的安全。
三、存在問題。
成績尤如金秋累累的碩果，雖然美滿，但都已悄悄落下，在品味成功的同時，我們也應該清醒地看到存在的不足。
(二)產(chǎn)科人員數(shù)量緊缺、結構不合理，未形成梯隊(1線住院醫(yī)師、2線主治醫(yī)師、3線副主任)，無專職助產(chǎn)士。
(三)病歷書寫、產(chǎn)程圖尚需進一步規(guī)范，疾病診斷符合率需，母嬰保健技術服務水平有待進一步提高。
(四)部分人員對母嬰保健相關法律法規(guī)不熟悉，在規(guī)章制度執(zhí)行方面，仍有少數(shù)同志意識淡漠，未予足夠重視。(五)訪視和健康教育還流于形式。
四、工作打算。
(一)增加收入，加大對設備儀器的投入，盡量完善科室設置，提高住院病床使用率，努力使房屋、診室布局科學合理。
(二)充實產(chǎn)科工作隊伍，形成合理的工作梯隊，發(fā)揮各級人員的作用。(三)加強技能培訓，積極參加市衛(wèi)生局舉辦的產(chǎn)科病歷書寫規(guī)范等培訓班，提高專業(yè)人員病歷書寫、業(yè)務素質和技能。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇二
我從20__年12月到公司辦公室工作以來已有半年時間，對辦公室工作已有了初步的認識，正在逐步從陌生走向熟悉，現(xiàn)將這半年的工作心得總結如下：
一、團結同事，密切配合，時刻以大局為重。
辦公室工作紛繁復雜，僅靠一個人是不可能完成的，作為部門領導首先要做維護團結的表率，做勤奮工作的表率，團結同事，密切配合，群策群力，依靠大家的共同努力將工作圓滿完成。同時要扮演好配角的角色，緊緊圍繞主任這個中心，做到在工作上主動而不越位，全力協(xié)助、配合主任開展工作，樹立本部門的良好形象。
二、加強學習，不斷進步，努力提高自身素質。
辦公室工作涵蓋了文字處理、起草公文、會務接待、檔案管理等方方面面，對一個人的綜合素質要求很高，這就需要我在日常的工作中不斷學習，向領導學、向前輩學、向同事學，只有通過學習不斷提高自身素質，才能使自己能夠盡快具備勝任工作的能力。
三、以身作則，嚴于律己，愛崗敬業(yè)講奉獻。
作為辦公室副主任，在日常的工作中，經(jīng)常會對部門人員進行管理、教育，這就需要我必須先從自身做起，時時處處率先垂范，要求別人做到的自己首先要先做到，要求別人不做的自己首先不做。以自己認真、踏實的工作作風來凝聚人、帶動人，充分調動下屬的積極性和主觀能動性，共同做好工作。辦公室工作無規(guī)律可循，經(jīng)常不由自主，領導臨時交辦的事情就必須迅速完成，加班加點是常事，甚至連夜工作，相對比較辛苦。但既然選擇了這份工作，就必須干一行愛一行，甘于奉獻，誠實敬業(yè)，無怨無悔。
雖然這半年來，我在工作上取得了一些進步，正在逐步進入角色，但仍有許多不足，具體表現(xiàn)在：
1.業(yè)務能力仍顯不足，許多工作還不能從容應對；
2.工作中責任心不強，搞工作粗枝大葉，不夠細致；
3,有時在工作中仍有消極、散漫的思想，不能夠從嚴要求自己；
4.在有些工作上原則性不夠強，沒有把個人感情和工作分開認識，對一些人，一些事管理不嚴等等。
在今后的工作中，我要從這幾個方面入手提高自己：一是繼續(xù)加強業(yè)務學習，尤其是寫作能力的學習，多看一些公文寫作方面的書籍，努力提高自己駕馭文字的能力；二是更加嚴格的要求自己，處處為同事做出表率，引領、帶動大家共同進步；三是更加嚴格細致的開展工作，這也是辦公室工作最本質的要求，多向領導請示，多向老同志討教，遇事多留心、多留意，杜絕出差錯，維護辦公室的良好形象；四是提高自己的'個人修養(yǎng)，養(yǎng)成尊重他人，尊重他人意見的良好作風。與大家加強溝通、加深理解，關心、愛護、幫助同事，傾聽他們的想法和心聲，使辦公室成為一個團結和諧、關系融洽的集體。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇三
本學期來，我作為主要協(xié)助德育主任抓好學校的八年級德育工作。雖然學校德育工作涉及面廣，頭緒多、任務重，但在吳校長的指引下，在兩位徐主任和陳主任的帶領下、，在班主任的熱情支持和幫助下，我較圓滿地完成了自己分管的工作。下面我就從兩個方面，對我一年的工作進行總結：
一、老老實實做人，踏踏實實做事。
1、進取。
在工作作風上認真嚴謹，講求實效；待人處事上光明磊落、誠實、守信；生活作風上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學生面前做到衣著整潔得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。進取，是我工作的原動力。
2、真誠。
熱情真誠地對待身邊的每一個人，是這做人的原則，比我年長的教師我敬之為長輩，青年的視之為朋友，我常為他們取得優(yōu)異成績感到由衷的高興和驕傲。我始終以一顆真誠之心與本處室人員團結協(xié)作，促進了德育處整合力的形成，促進了學校穩(wěn)定和發(fā)展。
3、正直。
發(fā)點，去思考問題，說真話，做實事。
4、服務。
作為德育處一員，我常勉勵自己要樹立“服務育人”的理念，這一學期來我也是本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。在工作中做到了“全力”和“全心”以赴。
二、誠誠懇懇地反思。
反思這一學期的工作，我還存在許多不足：
1、工作開拓意識不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進一步提高。
2、看問題始終站的角度還不是很高，視野還不開闊。
3、處理問題缺乏靈活性，個性比較耿直，對矛盾的化解缺乏剛柔并濟。
在今后的工作中，自己想用“四個要”來自勉：做人要講德，做事要講責，學習要堅持，心胸要寬廣。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇四
時光荏苒，我從事教師這份職業(yè)已經(jīng)整整十年了。在這十年之中，我在師德方面從來都是嚴格要求自己，堅決擁護黨的正確領導，認真學習和領會黨的十六大、十七大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師，做一個合格的、令人民滿意的教師！
現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以促進今后的教學工作更上一層樓。
“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學高”這一范疇。做“學習型教師”就成了它的注解。在認真學習新課程理念的基礎上，我經(jīng)常閱讀教育教學著作或雜志，如《江蘇教育》《無錫教育》《教師如何做研究》我結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我一改以往教師灌輸、學生接受的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。在教學上，我有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《莫高窟》獲得江蘇省優(yōu)秀教案設計二等獎，論文《作文教學中如何培養(yǎng)學生的主體參與意識》《運用多媒體教學，提高語文課堂有效性》《培養(yǎng)學生自主能力，提高課堂教學效率》分別獲得江陰市學科論文三等獎。論文《更真更實更有效》獲得省二等獎、《巧用多媒體技術為語文課堂增色》獲得省三等獎。兩篇課堂教學反思獲校級二、三等獎，一篇教學案例獲得校級一等獎。
十年的教師，同時我還是十年的班主任。任職以來，我一直擔任高年級班主任。我知道愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。平時我很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，開展奪星比賽。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，一些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。
對于校內外組織的各項活動或比賽，我和我的學生都能積極參與，并且取得了良好的成績。我設計的誠信中隊活動方案獲校級一等獎，全國第六屆讀寫大賽中殷凱同學獲江蘇省金獎，我獲得江蘇省優(yōu)秀指導獎；我指導的課本劇《早》獲得年級組一等獎，學生“誠信”朗誦比賽獲年級組一等獎，集體舞比賽獲年級組二等獎，消防征文分別獲校級一、二等獎。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇五
于2005年參加工作以來，始終把“教好書、育好人”作為自己的理想和奮斗目標。多年來,在克山農場小學這塊沃土的滋潤養(yǎng)育中,勤奮刻苦,潛心研究教育，熱愛自己的教育事業(yè)，工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，積極進取，勇于創(chuàng)新。為了提高自身的文化素養(yǎng)，提升業(yè)務水平，始終堅持著業(yè)務理論方面的學習，始終按照英語學科的特點，學習課標，深鉆教材，堅持上好每一堂課。備課時能圍繞本課時的教學目的、要求，制定合理的教學難點，重點。根據(jù)學生的實際，抓重點，備教材的同時，備學生；備教法的同時，備學生的學法。把復雜的內容進行變換，讓學生容易接受。在課堂上，善于創(chuàng)設學習情境，努力激發(fā)學生的學習興趣，關注學困生的思維活動及學習情況，及時解決他們學習中的困難。有序的開展教學活動，努力使各層次學生都有不同程度的發(fā)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。努力抓好培優(yōu)補差工作，并且能認識到要提高教學質量，培優(yōu)補差工作至關重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學困生的轉化工作做好了，才能提高合格率。因此，該教師堅持做到有計劃，有效果，有記錄，有輔導，有鼓勵，努力提高優(yōu)秀率和合格率。加強學生成績管理，使用好成績冊，對學生的作業(yè)情況，提問效果，課前活動及表現(xiàn)作出公正，準確的評價，登記。并調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。經(jīng)過不懈的努力，學生較以前相比，進步較明顯。所教班級成績總是名列年級組前茅。在兩次分局統(tǒng)考中，所教的班級成績排分局前茅，達到100%合格、80%以上優(yōu)秀。
該教師于2008年8月晉升為小教一級教師，為了不斷提高自身的素質，努力使自己成為“專業(yè)基礎扎實，教學思想先進，教學方法科學，教學效果優(yōu)異”的新一代教師，不斷的學習與參加各類比賽。2010至2012年在齊齊哈爾大學進行函授學習；2009年參加黑龍江首屆小學英語教師課堂教學大賽，執(zhí)教的《leon3isthisdogyours一課，被評為一等獎；2010年參加第四屆全國小學生英語教師教學技能大賽，榮獲黑龍江墾區(qū)一等獎；2012年參加第五屆全國小學生英語教師教學技能大賽，榮獲黑龍江賽區(qū)貳等獎。另外，我指導的學生在全國青少年英語讀寫大賽中，作品《thegreatwall榮獲寫作小學組銀獎，本人榮獲英語讀寫綜合素質輔導十佳獎。
為了跟上時代的潮流，做一名研究創(chuàng)新型的英語教師，該教師還努力做好教科研工作并取得了一些優(yōu)異的成績。2006至2010年，參與的省課題《小學英語課堂“三化”教學模式的探索》獲省課題研究成果，撰寫論文《對怎樣提高學生英語口語水平的初步感悟》，被評為叁等優(yōu)秀科研成果；2010至2013年，參與了國家級課題《學校心理素質養(yǎng)成教育研究》的子課題《小學生良好學習習慣養(yǎng)成的研究》，《leon4readingababypanda一課的教育活動，在中國教育學會重點課題的學術年會說課競賽專題評審中，獲得一等獎。2010年所撰寫的論文《如何上好一節(jié)英語課》在黑龍江省小學英語學科優(yōu)秀教學成果評比中榮獲教學論文一等獎；2011年，撰寫的《巧妙處理課堂意外保護學生“開口學英語”的積極性》教學反思榮獲教育科評選三等獎；2013年撰寫的論文《談談如何引導小學生英語作文入門》被選入國家級教育類期刊《教育學》雜志。
通過不斷的努力與辛勤的付出，該教師多次被評為場教學新秀、場教學能手、場優(yōu)秀教師等榮譽稱號?；厥滓酝慕逃虒W工作，雖然取得了一些成績，但成績已屬于過去，展望未來任重而道遠。真所謂“挑戰(zhàn)與機遇同在”“困難與希望并在”，在今后的教育教學工作中，我還要不斷的提高自身素質，富有激情、童心和愛心，從三尺講臺走到學生中去，以人為本，倡導教學民主，建立平等、和諧的師生關系，以適應新時期培養(yǎng)跨世紀接班人的重任，不辜負黨和人民的重托。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇六
本人是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的小學數(shù)學教師，在小學這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。先后在2009、2010、2011學年度被評為縣級、鎮(zhèn)級“優(yōu)秀教師”、市級“百名青年教師標兵”，2012年度考核達到優(yōu)秀等次。
自從走上工作崗位以來，本人曾先后擔任過班主任工作、教研組管理工作、工作室導師工作。在班級工作中，時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質的提高。本著“一切為了學生的發(fā)展”的原則，關心愛護每一名學生，把它們當做自己的孩子，不僅教知識，更注重培養(yǎng)能力，教學生如何做人。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎實實的工作作風。
“讓每名學生都能夠學有所獲”是我堅定不移的教學信念。為教學中，本人能夠結合班級學生實際緊緊圍繞學?！邦I袖兒童教育”教學理念展開教學，在培養(yǎng)學生“速算、質疑、表達”能力上下功夫、做文章。課前認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，本著不打無準備之仗的原則做好充分的課前準備工作。課堂上注重激發(fā)學生興趣，營造輕松愉快的教學環(huán)境。教學中充分挖掘教材本身的魅力，激發(fā)學生的求知欲望；合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，保持學生的求知熱情；運用生動活潑的教學方法，創(chuàng)設引人入勝的教學氛圍和情景開展教學活動。近年來，在學校課題研究的引領下，積極嘗試“領袖兒童教育”教學“三模小組化”教學模式的探究，讓學生做課堂教學的主人，通過學習學會學習。對于學習有困難的學生，總是不厭其煩地進行輔導，幫助他們分析原因，交給他們學習方法，在不斷的鼓勵和幫助中，不少孩子重新樹立了學習的信心，取得較大的進步。正因為堅持不懈的做著這些平凡的事，所教學生的綜合素質得到很好的培養(yǎng)和提高。
在教研組、工作室的工作中緊緊圍繞學校整體教學工作安排，有計劃、有部署的進行。能夠做到以身作則，本著共同研究、共同提高的原則，積極組織開展教學教研工作，帶領小團隊扎實完成教學工作、教育科研工作。通過教研活動發(fā)現(xiàn)教學中的共性問題進行探討，對轉崗教師、新調入教師的教學有問必答、積極幫助指導，從而提高了組內教師的教學水平和研究能力。
作為一名年輕教師，本人深感自己知識的匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。工。
作之余，多方搜集材料，主動學習教育名著、課改理論，掌握《新課標》理念，了解課改的新動向，并努力把它們實踐于課堂教學。課后積極撰寫教學反思及教育教學論文，多次獲省、市、縣級不同層次的獎勵：
2005年9月論文《談談數(shù)學中如何調動學生的學習積極性》獲湖北教育“我與新課程同行”征文三等獎。
2008年11月《美麗的夏牧場》獲?？悼h小學音樂優(yōu)質課評選二等獎。2009年課例《喇叭調》湖北省中小學《空中音樂課堂》教學應用評優(yōu)三等獎。2009年11月課件《美麗的夏牧場》獲襄樊市遠教資源應用評比活動三等獎。2009年12月論文《淺談小學音樂課的情感教學》獲?？悼h美育節(jié)優(yōu)秀論文三等獎。2010年4月教學案例《1000以內數(shù)的認識》獲?？悼h優(yōu)秀案例評選二等獎。2010年6月論文《多媒體在小學音樂教學中的應用》獲“教育技術理論與實踐”征文評選二等獎。
2010年12月論文《淺談如何培養(yǎng)低年級學生的速算能力》獲襄陽市教育學會、教育科學規(guī)劃辦論文評選二等獎。
2011年10月論文《不要急，慢慢來！》獲湖北省“我與我的書”讀書征文二等獎。2011年11月課件《小數(shù)的性質》獲襄陽市第十一屆教師電教作品大賽二等獎。2011年12月論文《隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲》獲襄陽市第八屆教育科研成果評獎二等獎。
做一項，專一項，腳踏實地、盡心盡責一直是本人的工作作風，高標準、嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結，能把自己所學的與學校的實際工作密切結合起來，促使自己的業(yè)務素質水平不斷提高。
12年的從教路上，有風雨，有坎坷；有甜蜜，有苦澀。但我知道，自己會繼續(xù)義無反顧、無怨無悔地跋涉下去，因為我是一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我將繼續(xù)用自己的責任和激情在教育事業(yè)路上譜寫更美麗的詩篇。
2012年2月18日。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇七
五年，彈指一揮間，經(jīng)歷頗多，感觸也很深。這五年，無論從思想上，還是從行動上，都取得了長足的進步；無論做人，還是做事，都踏蹋實實，謙虛為恭。做為急診科的一名醫(yī)生，心酸與欣慰共嘗，以時間為火，以勤奮為杵，把握應急火喉，鍛造急救技能，努力使自己成長為一個有修養(yǎng)，有才能的合格醫(yī)生。
先做人，而后做醫(yī)生。這是我一直以來奉行地行為總則。貫史而覽，無論干什么，沒有良好德行的人，要么一事無成，要么禍害他人，為人之不齒。尤其一名提壺濟世的醫(yī)生，沒有高尚的品德，沒有普世的善心，不會成為一名好醫(yī)生。因此，我為人誠實，樂于助人，尊敬領導，團結同事，和大家和睦相處，共同發(fā)展。做為醫(yī)生，我深深地體會到治病救人的神圣職責，是崇高而艱巨的，也是引以為豪的。古語說救人一命勝造七級浮屠，也是對醫(yī)生天職的一個很好的詮釋。我勇于做人，樂于做醫(yī)生。
一個沒有思想的人，不是完整意義上的人，更談不上厚德精醫(yī)了。
作為一名年青的共產(chǎn)黨員，時刻牢記自己是人民的醫(yī)生，全心全意為人民服務是我們的宗旨。在院領導的指導下，結合我院科學發(fā)展的基本院情進行了認真討論學習。從醫(yī)德醫(yī)風到醫(yī)療規(guī)范常規(guī)，從儀表儀容到禮貌用語，處處嚴格要求自己，始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標，時時處處想病人所想，急病人所急，從內心深處以病人為中心。繼續(xù)提高自身服務形象，改善服務理念。不斷強化服務意識，充分尊重病人對服務便捷性、人性化溝通等方面的要求，開展親情化、人性化服務。強化減負意識，進行換位思考，替患者算賬，做到因病施治，合理用藥，合理檢查。一手拿著聽診器，一手拿著計算器，為老百姓精打細算。時刻要求自己對待患者和顏悅色，不慍不火，耐心細致，熱切關心。
學習就是生產(chǎn)力，尤其在知識爆炸的年代，醫(yī)療技術迅速而不斷地更新，做為一名醫(yī)生，更應該加強自身的學習，這是醫(yī)療技術發(fā)展的需要，也是能為病患更好地服務的需要。因此，我時刻不忘認真地學習，以自學為主導，參加院內院外業(yè)務學習培訓，不斷的學習，從觀察中學習，從理論上夯實，養(yǎng)成了在實踐中學習，在學習中實踐的良好習慣。反復訓練心肺復蘇術、除顫、心電監(jiān)護、洗胃等常規(guī)的技術操作，注射泵、輸液泵、簡易呼吸器的應用。并于20__年在蘭州大學醫(yī)學院附屬二院急救中心進修深造，學習急救理論及實踐操作技能。平時注重理論聯(lián)系實踐，注重對知識的歸納總結，在院刊上發(fā)表文章，在省部級刊物上發(fā)表論文。潛心搞科研，并使自己參與的科研《隴東南黃土高原邊緣區(qū)擴張型心肌病肺動脈高壓與心臟結構及功能的關系研究》鑒定為國內先進。更為重要的是，充實了自己的理論知識，提升了自己的業(yè)務能力，并用于臨床，為病患解決了病痛，為科室創(chuàng)造了良好的社會效益與經(jīng)濟效益。同時獲得了職稱英語及計算機高分通過的優(yōu)異成績。
在工作崗位上，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，支持醫(yī)院的各種改革措施，從不隨便串崗，離崗，不遲到，不早退，站好自己的每一班崗，干好自己的每一份工作，盡職盡責。努力實現(xiàn)，有求必醫(yī)，首診負責，重病護送，不辭煩勞的工作態(tài)勢。對患者的每一疑惑，耐心解釋，至致釋疑，滿意而歸。不但從患者的疾病方面考慮，而且從患者的心理，家庭環(huán)境，方便程度等方方面面考慮，盡可能的達到患者的最大滿意度，為醫(yī)院樹立良好的窗口服務形象。
五年來，共計診治5600余人，搶救230多人，院前急救300余人次，急診清創(chuàng)縫合600余人，義診9次，在周邊的群眾中，有了一定的影響力。
科室建設方面，思想與制度齊抓，技能與業(yè)務共管，保證科室順利運營，穩(wěn)步發(fā)展。思想教育上針對我們科室工作人員，尤其是招聘員工穩(wěn)定性差，工作積極性不高的現(xiàn)象，在生活中相互交流，探究原因，分析歷史與現(xiàn)狀，讓科室人員知道：科室是發(fā)展的，不是停滯不前的；從楊院長在我科開座談會，確認急診科的重要地位，指明科室的發(fā)展思路，確立危重癥醫(yī)學的發(fā)展目標，讓全科醫(yī)務人員看到了科室即將突飛猛進發(fā)展的暑光，充滿希望，充滿信心。在工作中，強化工作責任心，增強職業(yè)道德感，提高自我價值實現(xiàn)感，樹立正確的醫(yī)療衛(wèi)生觀，自覺遵守院內各項規(guī)章制度和勞動紀律，做到小事講風格，大事講原則，從不鬧無原則糾紛，工作中互相支持，互相理解，工作細化，分工明確，各司其職，各負其責，團結務實，較好地落實了醫(yī)院的各項規(guī)章制度，完成了領導交辦的各項臨時指令性工作任務。幫助患者解難題、辦實事，切實維護患者的正當利益；深入臨床一線幫助患者排憂解難，做到隨叫隨到，加強與病人的聯(lián)系溝通，建立誠信關系，維護好患者的根本利益。
完善科室制度建設，例如針對我院新樓急診科分東西兩頭，首尾不顧的問題，補充建立《急診科醫(yī)師崗位責任制度》(試行)，明確了各個班次的工作具體任務，明確責任，保證了急診科院前急救、院內急診24小時無縫隙工作密度。針對多年來急診搶救各自為陣，各行其法的搶救方法，統(tǒng)一流程，建立并培訓了《急救流程》,為急診科的規(guī)范化發(fā)展打下了理論基礎。為了實現(xiàn)有獎有罰，提高醫(yī)務人員的勞動積極性，重新制定了獎金二次分配方案。為了完善院前急救，實現(xiàn)市內5分鐘出車的目標，分工明確，責任到人，配合院醫(yī)療質量管理部制定了《天水四o七醫(yī)院年院前急救管理補充辦法》，同時規(guī)范了院間轉動行為，設立了《院間救護車轉運知情同意》制度。為了落實《天水四o七醫(yī)院抗菌藥物臨床應用管理辦法》，根據(jù)我科實際情況，制定了《急診科抗菌藥物臨床應用管理暫行辦法》，借以約束醫(yī)生，規(guī)范抗生素應用。同時，在一年的工作中實踐，實驗這些制度的可行性及其效果，基本上達到了預期的效果，為我院急救制度的完善做出了應有的貢獻。
嚴格要求醫(yī)護認真學習醫(yī)療核心制度，落實核心制度，尤其對急診接診制度，首診負責制，病歷書寫制，進行了認真組織學習，并落實到各項工作中，護理部健全和完善了科室患者身份識別制度，在各種標本采集，給藥，輸血各種診療活動中，嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕了差錯的發(fā)生。每一項制度都有相關的醫(yī)務人員監(jiān)督執(zhí)行，按月檢查。在合理使用藥品方面，嚴格落實醫(yī)院的規(guī)定上限，使藥品收入與總收入比持續(xù)保持在35%左右。并盡量做到了合理使用抗生素，抗生素占藥品的比率在全院經(jīng)常較低，位于低位?？股厥褂寐蕿?5%左右，遠低于國家要求的標準。
當然，金無足赤，人無完人，在這五年的生活及工作過程中，還有很多遺憾的地方。首先對疾病的診斷和治療上，不精不深。其次，沒做好醫(yī)院和科室的宣傳工作，最大限度的提高我院的.知名度。作為一名急診科醫(yī)生，業(yè)務上急救知識還不全面，對創(chuàng)傷的處理不夠成熟。
不過，無論功過幾分，在未來的時光里，我都會努力的改變自己的缺點，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，堅持醫(yī)院的改革，堅持醫(yī)院的承諾與宗旨，努力完成自身的工作。不斷地加強自身學習，完善急救醫(yī)學知識。提高法律意識，規(guī)范職業(yè)行為，嚴守職業(yè)道德。做到一切醫(yī)療行為嚴格遵守操作規(guī)程，避免醫(yī)療差錯事故、減少醫(yī)療糾紛發(fā)生。加強醫(yī)療工作的規(guī)范化，更好的為病患服務，為我市的醫(yī)療工作做出自己應有的貢獻。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇八
我院在醫(yī)務科的組織領導下，高度重視傳染病的預防控制工作，認真組織感染管理科及公共衛(wèi)生人員學習培訓相關傳染病防治知識。針對目前我國一些地區(qū)先后發(fā)生的麻疹，禽流感等疫情，充分認識當前傳染病防治工作面臨的嚴峻形勢，按照以人為本的要求，切實加強醫(yī)院傳染病防治工作的組織領導，提高傳染病報告的責任心和意識，加強疫情監(jiān)控，落實各項防治措施。
為了有效的預防傳染病的發(fā)生與流行，進一步增強群眾的自我保護意識，提高群眾的防病抗病能力，我院充分利用流動人口回家之際開展健康知識宣傳活動，廣泛宣傳有關冬春季節(jié)高發(fā)傳染病的防治知識，加強全民健康知識宣傳教育，普及呼吸道傳染病的防治知識，提醒廣大群眾保持生活、工作環(huán)境的空氣流通，保持個人衛(wèi)生，多參加體育鍛煉，增強體質，防止疾病發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)身體不適，及時到醫(yī)院就診。
通過開展關懷關愛流動人口健康知識宣傳活動、讓更多的群眾了解春季是流感預防的重要性、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習慣、建立科學健康的生活方式、此次活動共有500余人參加、發(fā)放了1000余份宣傳資料、健康宣傳手提袋，印有健康知識圍裙·健康知識折子等并開展相關醫(yī)療義診活動得到了群眾認可、取得圓滿成功。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇九
xx年即將過去，回顧這一年，神經(jīng)內科全體護士在護理部的領導下，不但圓滿的完成了年初護理的工作計劃，而且積極響應衛(wèi)生部《20xx年“優(yōu)質護理服務示范工程”的活動方案》，在我院率先開展了優(yōu)質護理服務活動，現(xiàn)將工作情況總結如下：
我科開展“優(yōu)質護理服務示范工程”活動已十余月了，從院領導和護理部的高度重視；從統(tǒng)一思想到人員調配、組織培訓；從細化內涵、公示服務到完善評價標準；從以護理人員為重點，以點帶面到全院支持保障，以面促點；從茫然、探索到驚喜、創(chuàng)新；一步一個腳印，踏踏實實實踐，贏得了廣大患者家屬的贊揚。我們通過改革排班模式，實行了apn排班，真正做到了全程無縫隙的護理。實行小組分工，責任包干制，護理組長負責，床位護士責任到病人的護理工作模式；協(xié)助病人翻身、擦身、拍背、足部護理、口服藥到口、協(xié)助進餐等基礎護理，在滿足病人基本生活需求的同時，進一步的提高病人的生活質量，為患者提供全程服務，使我們的護理工作更加貼近臨床、貼近患者、貼近社會。
基礎護理需要以專業(yè)能力和?？浦R做支撐，是發(fā)展?？谱o理的基礎和提高護理質量的主要保證，能夠體現(xiàn)專科護理的價值和內涵，保證?？谱o理的質量和效果。我們通過為患者清潔皮膚、溫水擦浴，觀察皮膚是否有水腫、破潰、出血等情況，可為患者的治療護理提供有效地依據(jù)；通過為患者洗腳，觀察患者末梢血液循環(huán)，可有效預防糖尿病足、下肢靜脈血栓的發(fā)生；通過為患者翻身、拍背，觀察患者神志、肌張力、痰液性狀等，可及時掌握患者的康復情況及病情進展，有效解決現(xiàn)存的或潛在的醫(yī)療護理問題。
為達到護理的連貫性，我科把醫(yī)療護理服務由院內拓展到院外，乃至延伸到各個家庭，由病區(qū)護士為出院患者進行電話回訪，在患者出院三天內由護理組長進行電話回訪，了解患者在家的情況，為患者提供健康咨詢，讓患者放心，讓家屬放心。
雖然在活動開展中取了很大的成效，但也存在一些問題。如：家屬協(xié)助護理的現(xiàn)象，家屬不陪不放心的現(xiàn)象，這對這一類問題，我科將進一步加大力度來扭轉由家屬護理病人的局面，強化專業(yè)照護，要有陪不護，適當控制陪護率，做好“心中有病人”的基礎護理，用滿意周到的服務，讓無陪護的家屬放心，堅持人性化的服務理念，真正用行動做到，從被動服務到主動服務，從主動服務到感動服務的升華，在加強服務的內涵建設，不斷提高服務質量和水平的同時，與時俱進，開拓創(chuàng)新，將“優(yōu)質護理服務示范工程”活動持之以恒的開展好、落實好，讓患者得到實惠，讓社會滿意。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十
2009年，濰坊市被國家人力資源社會保障部、教育部確認為全國中小學教師職稱制度改革試點三個試點之一。據(jù)悉，改革試點后，濰坊達到資格的中小學教師也可以評正高職稱，享受與大學教授同等級別待遇。
據(jù)介紹，2008年人力資源社會保障部會同教育部制定深化中小學教師職稱制度改革的意見，決定在東、中、西部地區(qū)各選擇一個地級市開展試點，濰坊作為東部發(fā)達地區(qū)入選改革試點。而這已經(jīng)是濰坊市推行校長職級制、中考改革、教職工聘用合同制、結構工資制等改革之后的第五次改革。
2009年開始，濰坊市將統(tǒng)一中小學教師職務設置，教師分為初級職務、中級職務和高級職務，在中小學設置正高系列，小學教師與中學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱系列，小學教師達到資格后也可以評選正高職稱，也就是大學教授級別，提高了小學教師地位；同時完善評價標準，在職稱評聘時，要充分考慮教師育人的專業(yè)性和實踐性，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學工作業(yè)績，注重教學方法與藝術，注重教育教學一線經(jīng)歷，切實改變強調論文、學歷的傾向，引導教師不斷提高實施素質教育的能力和水平。
情。據(jù)悉，改革將用一年左右的時間完成。試點期間，市、縣兩級將成立改革試點領導小組，下設辦公室，負責改革試點工作的組織實施、政策指導和監(jiān)督檢查工作。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十一
以下幾點：
與實習生既是老師也是姐妹，必須以誠相待，耐心說教，在生活上給予關心和體貼、幫助她們解防心理上的陌生感和束縛感，盡快地適應環(huán)境，讓她們能主動接逝并信任帶習老師，使她們的實習工作由被動變?yōu)橹鲃印?/p>
首先應使護生熱愛本職工作，有一顆同情、付貼病人的心，視病人為親人，對工作兢兢業(yè)業(yè)，讓她們明白護理工作的對象是病人，目的是使她們早日達到治療、康復的最佳心甘情愿身狀態(tài)，護士應具有優(yōu)秀的職業(yè)心理品質，美好的語言。端莊跳儀表儀容，友善的態(tài)度，熟練的技能，敏捷的動作，處處以良好配品質修養(yǎng)指導自己的言行，才會得到充分的肯定和信任。
帶習老師首先應加強自身的素質修養(yǎng)，處處嚴格要求自己，工作認真，作風嚴謹，時刻注意自己的職業(yè)形象，職業(yè)情感和職業(yè)行為，嚴格執(zhí)行護理操作規(guī)程，帶習老師必須熟悉本科各種疾病的病理生理特征。臨床表現(xiàn)及護理常規(guī)，熟練掌握護理操作技術，有扎實的理論基礎和豐富的臨床經(jīng)驗才能得到學生的敬佩和信服;對護生必須嚴格要求，任何事不得馬虎從事，做到放手不放眼。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十二
小學教師職稱正高需要哪些條件?不同地區(qū)要求有所不同，小學教師正高級職稱評審要求一般要求是：
小學(幼兒園)高級教師須具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格：
5.從教以來擔任班主任工作年限一般3年以上”。
此資格條件適用于我省中小學、幼兒園、特殊教育學校、成人中、初等教育機構，以及各級教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業(yè)技術職務是中小學教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。
一、師德條件。
擁護中國共產(chǎn)黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針，忠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，服從學校安排，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。
任期內每年師德考核均為“合格”以上，并至少有2年師德考核為“優(yōu)秀”等次(由所在單位提供考核結果復印件)。凡有違反江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”、以非法方式表達訴求等嚴重影響損壞教師形象和聲譽行為的一票否決，不得申報。弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。
二、學歷、資歷條件。
(一)獲本科以上學歷，取得中小學高級教師(對應原中學高級教師、小學特高級教師名。下同)資格后，并在中小學高級教師崗位任教5年以上;或在農村小學(不含縣城和城關鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學歷，取得中小學高級教師資格后，并在中小學高級教師崗位任教5年以上。
(二)確有真才實學，教育教學業(yè)績顯著，貢獻突出，未具備上述規(guī)定學歷(學位)，取得中小學高級教師資格后，在中小學高級教師崗位任教5年以上;或具備碩士以上學位，取得中小學高級教師資格后，在中小學高級教師崗位任教3年以上者，任現(xiàn)職期間，如其教育教學業(yè)績條件與教育科研條件符合第十二條要求，則可破格申報。
三、班主任條件。
任期內需任班主任3年以上(由所在單位提供班主任任職證明)，未擔任班主任工作或年限不足3年的在原晉升年限基礎上每缺1年推遲1年申報。
擔任中層以上干部、年級組長、教研組長、課外活動優(yōu)秀輔導員以及為學校教育教學作出突出貢獻的優(yōu)秀教師，按班主任年限計算。沒有班主任崗位設置的工作單位的教師，評聘教師專業(yè)技術職務，可不要求班主任工作年限。
四、工作量條件。
專任教師完成教學計劃規(guī)定的工作量和學校規(guī)定每年的聽課數(shù)量;兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上(小學6節(jié)以上)，每學期聽課10節(jié)以上(小學每周聽課1節(jié));校級領導每周上課2節(jié)以上(小學4節(jié)以上)，每學期聽課15節(jié)以上;幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任(組長)3個半天以上(或聽課、評課8節(jié)以上)，副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上;教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計劃地深入學校調查研究、指導教學、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天(提供基層證明材料)。
五、教育教學能力條件。
具備相應層次教師資格證、普通話合格證。
具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，長期工作在教育教學一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出。深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格。能使用現(xiàn)代化的教學手段，進行過學科大循環(huán)教學或從事初三或高三年級的教學3年以上;職業(yè)中學專業(yè)課教師須指導和參與一個實習場所的建設、革新實驗手段或開設新實驗項目。
任期內每年進行2次校級以上公開課教學或學術報告(教研員、電教、裝備教師每年承擔6次以上)。指導、培養(yǎng)2名青年教師并取得明顯成效。
六、教育教學業(yè)績條件。
1、近三年教育教學質量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中位均居第一(須當?shù)亟逃?)。教育教學質量評估由所在單位提供，應包括德育、學科質量、學生評教、班主任工作、學生全面發(fā)展情況等綜合情況。
2、任現(xiàn)職期間，教育教學成績突出，在所在設區(qū)市范圍內有較大影響，獲省級以上教育部門榮譽稱號，或者本人或指導學生獲省級教育主管部門批準舉辦的本學科競賽一等獎。
在農村中小學(不含縣城和城關鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年者，正常申報時，任現(xiàn)職期間，教育教學業(yè)績條件參照第十一條要求。
七、教育科研條件。
具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用。任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
1、主持并完成省級以上教育研究課題1項。
2、出版教育教學論著1部(主編或第一作者)，或在省級以上學術期刊發(fā)表論文(獨撰或第一作者3篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者)，或在核心期刊發(fā)表論文2篇(獨撰或第一作者)。
在農村中小學(不含縣城和城關鎮(zhèn))工作連續(xù)滿18年者，正常申報時，任現(xiàn)職期間，教育科研條件參照第十一條要求。
八、繼續(xù)教育條件。
任期內完成教育行政部門規(guī)定的繼續(xù)教育任務。
九、年度考核條件。
任現(xiàn)職期間，年度考核(或績效考核)必須獲得2次“優(yōu)秀”等次。
任現(xiàn)職期間，年度考核基本稱職者，延遲1年申報;受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報;受到不能解除處分的人員延遲3年申報;已定性為責任事故的直接責任者，延遲2年申報;年度考核不稱職者，延期2年申報。
十、農村工作經(jīng)歷條件。
有1年農村學校工作經(jīng)歷或任期內送教下鄉(xiāng)10節(jié)以上。沒有的在原晉升年限基礎上推遲一年申報。
十一、農村教師特設條件。
1、教育教學業(yè)績條件。
(1)近三年教育教學質量評估在本縣區(qū)或本校同層次班級中均位居第一(須當?shù)亟逃姓块T有關負責人簽名驗印核準)。
(2)任現(xiàn)職期間，教育教學成績突出，在所在縣有較大影響，并獲市級以上榮譽稱號;或本人(指導學生)獲市級教育主管部門批準舉辦的本學科競賽一等獎。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成市級以上教育研究課題1項。
(2)出版教育教學論著1部(主編或第一作者)，或在省級以上學術期刊發(fā)表論文(獨撰或第一作者3篇)，或在省級以上學術期刊發(fā)表教育教學論文4篇(獨撰或第一作者2篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者)。
十二、破格條件。
1、教育教學業(yè)績條件。
任現(xiàn)職期間，教育教學成績突出，在所在省有較大影響，并獲國家級以上榮譽稱號;或本人(指導學生)獲國家級教育主管部門批準舉辦的本學科競賽一等獎。
2、教育科研條件。
任現(xiàn)職期間，具備下列條件：
(1)主持并完成國家級教育研究課題1項。
(2)出版教育教學論著2部(主編或第一作者);在省級以上學術期刊發(fā)表教育教學論文8篇(獨撰或第一作者6篇,要求至少有1篇在核心刊物上發(fā)表，且為獨撰或第一作者);或在核心期刊發(fā)表教育教學論文4篇(獨撰或第一作者)。
十三、參考條件。
各學校要對本校所有申報人從德、能、勤、績等方面的綜合表現(xiàn)進行排序，作為評委會評審參考，排序靠前的優(yōu)先考慮。排序分全員排序和學科排序兩種。全員排序是由申報人所在單位對本單位所有申報職稱人員進行排序，學科排序是對相同學科的申報者進行學科內排序。對排序弄虛作假的以實績?yōu)橹?，并對排序單位通報批評。教研室等事業(yè)單位參照學校作法執(zhí)行。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十三
在工作中，本人深切的認識到一個合格的內科醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，閱讀大量醫(yī)學雜志及書刊，堅持寫讀書心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學專業(yè)網(wǎng)絡論壇，經(jīng)常參加各種學術會議，從而開闊了視野，擴大了知面。
及時應用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握內科各系統(tǒng)的常見病、多發(fā)及的診治技術，同時也能處理各系統(tǒng)的常見病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，，在最大程度上避免了誤診差錯事故的發(fā)生。我的信念是盡自己最大努力做好本職工作，解除病人痛疾。
自任職以來注重人才的培養(yǎng)，積極開展對下級醫(yī)師的指導工作，培訓下級醫(yī)師行各種常用內科操作，規(guī)范三級查訪制度，提高下級醫(yī)師對常見病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。
希望自己能通過這次晉升評審，使自己的業(yè)務工作更上一層樓，做一個優(yōu)秀的科醫(yī)生。
在職業(yè)道德方面，本人自覺遵守單位各項規(guī)章制度，勤奮工作，不遲到，不早退;尊重領導，團結同志;熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業(yè)操守，遵守醫(yī)師的職業(yè)德，全心全意為群眾的健康服務。
在業(yè)務學習方面，我能努力鉆研業(yè)務，精益求精。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民群眾對健康要求的不斷提高;隨著科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰(zhàn)。因此，我積極參加各種學術交流、醫(yī)學繼續(xù)教育活動，以及利用報刊、雜志、書籍以及互聯(lián)網(wǎng)等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務素質，以應時代的需求，為今后工作打下堅實的基礎。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十四
出書常見的是教材和著作，我們就以出版著作為例來說明。評職稱出版著作，可以安排3名作者，第一作者、第二作者、第三作者。評正高職稱時要求是著作的第一作者或獨立作者。第一作者不用多說就是署名排名第一的作者。而獨立作者是指出版的著作只有一名作者。可見獨立作者評職稱的含金量要高于第一作者，而第一作者因為排在第二、第三作者的前面，因此多名作者出版著作時，第一作者的含金量最高。此時，如果自己評正高職稱出書，署名了第二作者、第三作者，那不會得到任何加分的。
每個單位評什么等級的職稱，都會有對應的職稱評審文件。每個參評人都應該仔細閱讀自己晉升職稱的具體要求，并按要求準備遞交的申報職稱材料，唯有此才可以拿到應有的加分。在多種評職稱加分方法中，出書相對來說更容易操作，加分還不低。如果評職稱中要求出書了，那最好還是有一本公開出版的圖書更為重要，可以增加自己晉升職稱的優(yōu)勢。
出書要滿足評職稱的要求，評職稱出書要多久是我們應該考慮到問題，否則容易導致自己提取準備的時間不充裕導致最終沒能成功出書。在辦理評職稱出書，如果你有難題無法解決，可以找我們負責辦理。
評職稱出書選擇單書號還是叢書號。
單書號和叢書號是兩種類型不一的書號，都是新聞出版總署分配給出版社的，都配備了cip數(shù)據(jù)，都可以在新聞出版總署查詢，用這兩種書號出版的書籍，有著公開銷售定價和評職稱的資格。故此，評職稱出書選擇單書號和叢書號都是可以的。但出版一本書籍，選了單書號不可能再選叢書號，選了叢書號也不可能再去選單書號。所以，我們還是要自己出書的實際情況，確定應該選單書號還是叢書號。
單書號是一書一號，單本可發(fā)行，因為限制條件少，只要出書通過出版社的審核，就可以快速的申請到單書號來出書，大約是1個月左右的時間。叢書號是多書一號，單本不可發(fā)行，需要成套出書，當只有一本書稿的時候，是需要等待時間來完成組稿，最起碼需要體例一致的4-6本左右才行，所以在申請叢書號時，一旦需要組稿，所需要的時間會更長，具體時間不定。因此，在只有一本書稿且著急出書時，建議選擇單書號。若適合選擇單書號和叢書號的情況，從節(jié)省費用上來說，可以考慮用叢書號。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十五
__，男，19__年x月出生。于20__年x月__醫(yī)學高等?？茖W校醫(yī)士專業(yè)畢業(yè)，中專，畢業(yè)后分配到基層衛(wèi)生院工作至今，現(xiàn)涉__衛(wèi)生院職工，20__年取得__學院臨床醫(yī)學大專學歷，20__年取得__學院本科學歷。多年來我熱服務于農村，應用積累的臨床醫(yī)學知識為當?shù)剞r民解除病苦，20__年通過全國醫(yī)學執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，20__年通過醫(yī)療衛(wèi)生資格考試取得普外科主治醫(yī)師資格?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結如下：
一、在政治思想方面。
始終堅持全心全意為人民服務的`主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣級優(yōu)秀工作者。并立“三等功”一次。日常工作中以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
二、臨床工作追求日臻完美，精益求精。
在臨床工作中，本人深切的認識到一個合格的醫(yī)生應具備的素質和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷增強業(yè)務理論學習，通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習相關普外科知識及國內先進醫(yī)療技術，豐富了自己的理論知識，擴大了知識面。為醫(yī)療技術更加提高，我于20__年至20__年曾在x縣醫(yī)院骨科進修借調工作，20__年曾到__省__醫(yī)院學習“男性疾病及不孕不育”治療技術，同年進修學習肛腸科痣、瘺等疾病診斷與手術治療。多年來始終堅持用新的理論技能指導業(yè)務工作，能熟練掌握普外科的多見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技能，肛腸科疾病診斷與手術治療，每年完成病例70余例，得到廣大患者認可與好評。應用中西醫(yī)結合療法治療強直性脊柱炎及類風濕性關節(jié)炎300余例，采取內服、外用、穿刺等技術成功為患者解除病痛，真實發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。
三、堅持以病人需求，貼心服務。
參加工作以來，我一直服務于基層衛(wèi)生院，當年因為家庭生活所迫、更重要的是面子上的問題，心里面一直不能靜下心來在基層服務，謀劃怎么快點調回縣城，幾年下來，在單位先輩們兢兢業(yè)業(yè)的工作及當?shù)剞r民的真誠與樸實一次次感動與我，下定決心要服務于基層農民，多年來我始終貫徹用最好的醫(yī)療技術服務，用最低的價格減輕他們的生活負擔，記得有一次當?shù)豞_村有一對夫婦，常年子女在外打工，老人因生活所迫，竟把剩余的雞飼料當面糊做粥食用，結果造成大便秘結，嚴重脫肛，二位老人被抬入衛(wèi)生院，正好我值班，病人見到我之后，痛哭流涕，并痛苦的呻吟哭訴求我，當時我二話沒說，馬上組織人員搶救，用手扣、用儀器設備想盡一切辦法幫他們解除大便梗阻，因為他們所食用雞飼料中含有石灰等物質，手術經(jīng)過5個小時，終于解除了梗阻，當時那個氣味及滿身的屎便也沒有壓制住心里面的勝利的喜悅。還有一個當?shù)剞r民，妻子早年患有強直性脊柱炎、類風濕性關節(jié)炎，生活不能自理造成經(jīng)濟特別的困難，在醫(yī)院住院期間自帶干糧到食堂打上一碗水就解決了，我們看在眼里，痛在心里，我和院委會研究并決定免除他們的醫(yī)藥費用及捐款捐物幫助他們，醫(yī)療上我翻閱大量資料，應用中西醫(yī)結合療法，內服、外用熏蒸等辦法，結果療效明確、并能下床參加一些輕微的體力勞動?；鶎庸ぷ?0年來，這樣的事情太多了，有些事情都記不清了，20__年以來實行醫(yī)改，讓當?shù)剞r民病有所治，老有所養(yǎng)。
四、總結經(jīng)驗、努力創(chuàng)新。
多年來在基層衛(wèi)生院工作，我始終堅持工作與學習相結合，不斷創(chuàng)新提高自己的醫(yī)療技術水平，當看到農村強直性脊柱炎及類風濕性關節(jié)炎及退行性關節(jié)病日益增多，而且讓農民失去工作能力，生活不能自理，就自發(fā)的心痛，20__年以來我翻閱大量國內相關資料及中醫(yī)方面的書籍，并請教當?shù)刂t(yī)生及農村偏方，應用中西醫(yī)結合治療手段，采取內服、外用、熏蒸等治療手段治療病人300余例，并在國家級學術期刊發(fā)表論文3篇，“帕夫林聯(lián)合柳氮磺胺嘧啶治療強直性脊柱炎”、“中西醫(yī)結合治療手段治療強直性脊柱炎療效觀察”、“中醫(yī)綜合療法治療強直性脊柱炎療效觀察”，具有國內先進水平。與他人合作研究“葎草聯(lián)合氨基糖苷類抗生素治療頑固性泌尿系感染”，并獲得__省科技廳進步獎。20__年縣醫(yī)院在__鎮(zhèn)開展食道腫瘤普查與治療，我積極參與排查工作，分析病因及土地水源及生活習性，總結并參與編撰“食道腫瘤”書籍一套。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十六
我始終把加強理論學習放在重要位置，特別是到單位工作以后，更加注重理論學習，豐富知識，提高認識。能積極參加單位組織的各項政治理論學習，深刻領會黨的精神，通過學習，寫心得等多種形式，不斷使自己的思想有較大的提高，同時加強業(yè)務知識學習，努力提高業(yè)務素質。積極開展醫(yī)療質量管理效益活動，堅持以病人為中心，以質量為核心的護理服務理念，適應衛(wèi)生改革，社會發(fā)展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務人民奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為人民服務。
在工作中，我始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。
在工作中，我虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，使自己能更好的勝任本職工作。
我決心進一步振奮精神，加強個人世界觀的改造，努力克服自己存在的問題，做到：
1、扎實抓好理論學習，保持政治上的堅定性。
2、在院領導、科主任、護士長的關心和指導下，順利完成醫(yī)療護理工作任務，認真履行職責，愛崗敬業(yè)。
3、以科室為家，工作積極主動，對待病員熱情、耐心，滿足病人的需要。
醫(yī)生正高職稱個人工作總結篇十七
如果大家想要了解職稱相關工作總結，那么下面的內容可以幫助到大家哦!首先一起來看看以下評職稱工作總結這篇文章吧!
積極追求思想進步，不斷提高師德修養(yǎng)。
本人思想上積極要求上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共-產(chǎn)-黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。認真參加各類政治學習,及時了解國內外時政要聞，與黨中央保持一致，認真學習三個代表的重要思想，認真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學習實踐科學發(fā)展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，并積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書，成為入黨積極分子，積極參加入黨積極分子培訓，并完成學習。積極參加校內外的各種公益活動。熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，事業(yè)心強、責任心強，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學術修養(yǎng)。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。
二、做好教育教學工作，努力提高教學質量。
堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，認真總結教學中的優(yōu)缺點，不斷為自己的教學積累經(jīng)驗。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上盡量做到少講，把多的時間用于學生動口動手動腦;在教學中盡量做到因材施教，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
同時完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到少而精，不做過多的機械的重復性練習，減少學生的課業(yè)負擔，并且作業(yè)要求做到有針對性，有層次性，做好課后輔導工作，注意分層教學：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優(yōu)輔差工作。對后進生的輔導，我也采用了多種方法，比如一幫一式的輔導和教師個別輔導相結合，多表揚少批評，樹立后進生的自信心，力爭其進步。
三、做好班主任工作，培養(yǎng)新一代的人才。
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。因此，我注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感意識，經(jīng)常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經(jīng)驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂范，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。
在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，使學生在活動中主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會、組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報、設計表揚欄、展示欄等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
四、認真做好學校工作，不斷提高業(yè)務水平。
我嚴格要求自己，工作實干，樂于吃苦，并能完成學校給予的各項任務。由于我是在教務處，除了教務工作還專管學生的學籍以及德育方面的工作，因此我有很多的學校工作要做，但我堅決服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，認真及時的完成學校以及教學上的各種工作和任務。
此外，我還注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式，不斷推進和改善自己的教學水平。
五、主要業(yè)績和進修方面。
通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評，2007年獲江油市優(yōu)秀班主任稱號，2008年獲綿陽市優(yōu)秀班主任稱號，多次獲得學校表彰。在08年的抗震救災工作中表現(xiàn)突出，被評為江油市抗震救災先進個人。
為不斷提高自己的專業(yè)水平，提高教育教學質量，我一直堅持學習，為自己充電。利用課余時間參加漢語言文學的進修，并已取得?？莆膽{，同時積極參加教研室和進修校組織的各種培訓活動，其中已取得遠程非學歷教育合格證、班主任培訓合格證、教育技術能力合格證等，參加三新一德自考即將完成。積極參加片區(qū)和市上組織的各種競賽活動，曾獲得江油市科學說課比賽一等獎，科學論文撰寫二等獎(江油市級)等多項榮譽。這一系列的培訓和競賽活動，不但豐富了自己的專業(yè)知識，還促進了自己教育教學水平的提高。
成績屬于過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名在教育事業(yè)上剛剛起步的青年教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn)，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想。
一、積極推廣使用四新技術，營造建筑精品。
1999年12月，我在唐山一中第二教學樓工程項目部任技術負責人。工程質量是建筑施工企業(yè)的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創(chuàng)優(yōu)良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業(yè)技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據(jù)本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm;接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節(jié)省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經(jīng)濟效益和社會效益的雙豐收。內外墻瓷磚表面平整、潔凈、色澤協(xié)調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致;屋面防水層細部均經(jīng)過精心處理，做法一致、美觀;門窗表面潔凈，無劃痕、碰傷，涂膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔;樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規(guī)范、規(guī)程和通用圖集的要求施工，并按照創(chuàng)精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現(xiàn)了創(chuàng)高標準優(yōu)質工程的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度最佳優(yōu)質工程(金牌獎)及xx年度河北省優(yōu)質工程獎。
二、努力鉆研專業(yè)技術業(yè)務，做好本職工作。
自從到唐山現(xiàn)代建筑安裝工程有限公司工作以來，各項工作干得更是出色。調任技術質量科科長之后，恰逢公司建立iso9001質量管理體系，由于時間緊、任務重，該同志自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業(yè)指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現(xiàn)了一個青年專業(yè)技術人員應有的先鋒模范作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經(jīng)驗，我形成了《淺析建筑質量管理體系》一文，并獲得河北省建設系統(tǒng)科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑借扎實的專業(yè)知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現(xiàn)場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規(guī)范、見解獨特、論斷精僻，送到市里交流的技術性文件多次受到唐山市建設局、唐山市質量監(jiān)督檢測站有關領導的表揚，為企業(yè)贏得了榮譽。
隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動oshms職業(yè)安全健康管理體系認證和iso14001環(huán)境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系文件編寫、初始狀態(tài)評價、重大危險和環(huán)境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業(yè)順利通過注冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業(yè)質量管理體系、職業(yè)安全健康管理體系和環(huán)境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續(xù)改進做出艱苦的努力。
1、班務工作得心應手。
班務工作細小而煩瑣，需要班長付出更多的耐心、細心、關心和專心。在園領導的信任和支持下，歷年來，我一直擔任班長職務。每接任一新班，我都和配班教師一起家訪，了解掌握幼兒的年齡特征和個體差異。以制訂切實可行的班務計劃。任何時候，都起好班長的帶頭人作用，做好開學環(huán)境創(chuàng)設的設計工作，搞好各種大型活動的編排設計，認真填寫家園聯(lián)系冊，建立家園之窗。定期召開家長會，認真擬訂會議提綱，讓家長更好地了解幼兒園的各項教育目標，宣傳育人新知，按時填寫交接記錄，兒童發(fā)展評估記錄，嚴格遵守一日活動規(guī)范，使幼兒的各項活動得保質保量。定期與配班教師交換意見，指導工作，已期達到共同的教育目標。以很強的責任心管理好本班物品，多年來無一例丟失現(xiàn)象。在工作中做到言必行、行必孳，不論是大、中、小班，所教班級的班風班貌得到了很好的體現(xiàn)，班務工作得到了園領導和同志們的肯定，多次被評為先進、文明班級。
2、多點結合，一致教育，力抓德育。
萬事德為先，一個人如沒有良好的品行，將來可能一事無成。從小培養(yǎng)幼兒良好的品德行為習慣至關重要，關系到整個中華民族的素質。提高全民素質，應從娃娃抓起。因此，我采取多點結合，一致教育的方法，利用樹榜樣、講故事，創(chuàng)設情景的方法，采取引導、鼓勵、正面教育的原則，讓幼兒保持正確的德育觀，從而從不自覺到自覺形成良好的行為習慣。幼兒的一日生活是豐富多彩的，這也給德育教育提供了良好的機會，隨機教育的效果也是有目共睹的。針對某一突發(fā)事件進行典型教育，也可以起到教育一個，以至整體教育的效果。在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的不良行為習慣進行及時地制止，對他們動之以情，曉之以理，耐心細致的幫助，循循善誘，培養(yǎng)良好行為習慣。學生是老師的影子，因此在工作中，我更加注意自己的言行舉止，為幼兒樹立好的榜樣，起到好的示范作用，通過與本班教師的密切合作，協(xié)調一致教育，在自己細致、耐心的努力下，在良好品德行為習慣的襯托下，我班的班風班貌得到領導的好評，得到其他班教師和家長的共識。
3、適應應試教育向素質教育的轉變，勇于創(chuàng)新。
當前，應試教育已經(jīng)不適應教改的步伐，素質教育的全面推行是勢在必行，在這種轉變中，任何好的思想，只有轉化為自身教育觀，才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略，才可能實現(xiàn)教育的預期目標。因此，我在教育育中拋棄一切陳舊的觀念，讓幼兒從被動走向主動，給予幼兒自由活動的空間，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力，注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展，提高幼兒學習的積極性，創(chuàng)新教育也是一種新的教育觀。在教學中，我不斷努力摸索，發(fā)掘幼兒的潛能，力求一個目標可以通過多種途徑來實現(xiàn)。沒有強加給幼兒呆板的思維模式，對他們提出的問題，發(fā)現(xiàn)的新事物給予充分的鼓勵，激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng)設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒個個充當小小設計師，以他們的觀點和想法來設計活動室，和老師無拘無束地交流，團結一致地布置幼兒真正的小天地，讓他們體驗自己勞動的果實，自己創(chuàng)造的成功的喜悅。
4、教改科研開拓創(chuàng)新。
為使業(yè)務水平進一步提高，我積極投身于教改科研，先后參加《市幼兒審美情趣實驗》、《市早操活動研究》、《智能素質教育實驗》、《南師大新教材研究》、《市幼兒啟蒙英語實驗》《幼兒英語活動化研究》等課題研究，從中體驗了搞科研教改的艱辛，也飽嘗了成功的喜悅。通過這些實驗，使自己的教學組織能力，把握兒童，把握教材的能力以及科研能力得以大大提高。在早操活動研究中，獲得了市三等獎;承擔了市幼兒審美情趣實驗現(xiàn)場，美術活動《小小魔術師》得到了市教科所謝萬衡老師的高度贊揚，還承擔了智能素質教育實驗現(xiàn)場，青年教師獻好課，啟蒙英語實驗等市、區(qū)觀摩活動，取得了較好的效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)學具實驗中的直觀教學運用。
智能素質教育實驗中五型學具的實施及運用，給我們實驗教師帶來了新的挑戰(zhàn)。作為一名實驗教師，我充分發(fā)揚吃苦精神，下苦功，吃透研究目標，虛心向課題組成員請教，積累經(jīng)驗，同課題組老師一起研討，切磋，交流，尋求最佳的實驗方案。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)由于游戲棒不便于教師直觀演示，于是我精心設計制作了一種能直接貼在磁性黑板的大型游戲棒，其具體的演變拼插，更能直觀的呈現(xiàn)在幼兒面前。在整個實驗過程中，遵循目標、循序漸進、有淺入深，滲透到相關學科的運用，使我班的實驗效果達到了預期目標，總結出相關經(jīng)驗，撰寫了經(jīng)驗文章《智能游戲棒運用初探》獲得好評，記錄了幼兒的實驗個案，為課題實驗積累了最原始的寶貴資料，承擔了現(xiàn)場觀摩活動《奇妙的游戲棒》，得到了課題組成員的一致認可。
(2)探索雙語教學，情景游戲兩結合從95年起，我就成為市啟蒙英語及英語活動化研究實驗組成員之一。當前，雙語教學和國際接軌，幼兒對外來語的接受較為困難。因此，自接到課題任務后，積極參加市級、園級組織的教師英語培訓，以提高自己的英語水平，潛心鉆研教材教法，針對幼兒好游戲的特點，我在教學中設計了情景游戲兩結合的方法，讓枯燥的英語單詞、句型轉變?yōu)橛腥さ那榫?，愉悅的游戲，教具生動鮮明，將英語教學貫穿于一日生活的各個環(huán)節(jié)中，讓幼兒在游戲的環(huán)境中學習英語，這樣我班幼兒的英語口語交往能力得到突飛猛進的進步。特別是承擔的英語現(xiàn)場活動，精心設計了活動化過程，充分發(fā)揮幼兒的主體性，這次活動得到了區(qū)進修校英語教研員李國沛的高度贊揚，同時也增加了自己的實驗信心。在幾年的實驗過程中，自己撰寫的論文《淺談幼兒園英語教學方法》獲市二等獎，英語教案《ilike.》獲三等獎;論文《幼兒園英語教學方法初探》獲市教育學會幼教專業(yè)委員會首屆論文評選四等獎，并刊登在西南師范大學出版社的《教育科學論文集》上，被吸收為幼教協(xié)會首批會員，在首屆市幼兒園教師英語基本技能競賽中獲二等獎。參加市幼兒英語活動化課題教師英語競賽獲集體三等獎。
(3)、高標準，嚴要求，帶動青年教師齊進步。
在加強自身業(yè)務素質提高的同時，帶動青年教師，激起她們底工作熱情，指導其出成果。我班的周巧玲教師，工作年限短，經(jīng)驗欠缺，因此對她進行每周一次的業(yè)務研討，采取說課的形式，指導其教態(tài)教法，聽試講、提建議，組織青年教師到先進園所聽課，吸收經(jīng)驗。在其承擔的學具現(xiàn)場活動中，多次參與輔導，修改教案，聽試講，使這次活動最終得到課題組成員的一致好評。
三、勤。
無論什么時候，都以一個人民教師的身份來嚴格要求自己，工作踏實認真，自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，和同事間和睦相處，人際關系融洽。堅持出滿勤，從不遲到、早退、曠工，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。充分發(fā)揮自己的書法特長，經(jīng)常利用休息時間為幼兒園的各項活動書寫標語、黑板、設計櫥窗、制作海報等，不計報酬，從無怨言。
四、績。
十三年間，在自己全身心的投入，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度下，終于取得了較滿意的成績。
(一)獲市、區(qū)獎勵：
(二)評先、優(yōu)情況。
(三)科研、教改成果，出版論文刊登文章情況。
綜上所述，自己在工作中取得的成績是和領導、同事們的關心、幫助分不開的，其次，在工作中還存在著一些不足還需改進。今后一定努力學習，揚長避短，開拓創(chuàng)新，爭做一名優(yōu)秀的幼教工作者。
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