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想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇一
1.過去的您：黑發(fā)飄飄，青春靚麗；現(xiàn)在的您：白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋。即使時(shí)間在流逝，但您對(duì)我的關(guān)懷與教誨，依然印在我心間。教師節(jié)到了，愿您節(jié)日快樂！
2.多少個(gè)白天，看您兢兢業(yè)業(yè)地授課，多少個(gè)夜晚，想您認(rèn)真批改著作業(yè)，多少次抬頭，看您被粉筆灰染白的發(fā)絲，只想道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂。
3.老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺(tái)煥發(fā)您的風(fēng)采；您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂！
4.忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
5.悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
6.老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
7.老師，您們走下了講臺(tái)，但您們的無私的教育精神永在！
8.老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂樂呵呵高聲誦；再來一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂！
9.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！
10.是你回答了我們的難題，是你告訴我們不要輕易放棄，是你帶我們度過了難關(guān)，是你用知識(shí)養(yǎng)育了我們，是你用美麗的花朵給我們帶來了尊重，是你用美妙的旋律給你帶來了一絲甜蜜。教師節(jié)就要到了，老師們，你們辛苦了！
11.在那個(gè)時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我：當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)；當(dāng)你取得進(jìn)步的時(shí)候，你是真誠快樂的。在憤怒中，你耐心地疏通它。當(dāng)你畢業(yè)時(shí)，你懇切地催促。教師節(jié)就要到了，親愛的老師，祝你節(jié)日快樂！
12.我想把我的祝愿和感激濃縮成我對(duì)你的祝愿。愿你生命中的每一年每一天都充滿幸福和快樂！
13.老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
14.我們從幼苗長到大樹，但我們將永遠(yuǎn)是你的學(xué)生。我不是你最好的學(xué)生，但你是我最尊敬的老師。在你的節(jié)日里，我要向你致以崇高的敬意。
15.將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇二
1.對(duì)您的感激千言晚語也無法表達(dá)，對(duì)您的祝福百千萬年也不會(huì)改變，老師，祝您新年快樂，萬事如意!
2.你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝圣誕節(jié)快樂。
3.如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報(bào)答您的教導(dǎo);如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾;快到圣誕節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!
4.園丁，那是辛勤者的心靈，牽掛，那是思念者的心話，祝福，那是祈禱者的傾注，又一年教師節(jié)，祝愿你在這個(gè)秋天幸福無比，快樂無邊，教師節(jié)咱也樂樂。
5.早就想回來看您，忙碌成了拖延的借口;早就想發(fā)來問候，滿腔的話語一時(shí)卻無從說起!借此教師節(jié)之際，真誠的對(duì)你說，師恩不忘，情誼永存!
6.您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。圣誕節(jié)無以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
7.老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。圣誕節(jié)，謝老師栽培之恩!
8.圣誕節(jié)誠心送祝福!感恩昔日多提點(diǎn)，拜謝明日兩相助;圣誕菊開圣誕節(jié)，思念過往恩師情。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!
9.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10.您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇三
1.一條小小的短信，為這屬于您的日子。愿所有的美好幸福與您相伴，讓每一天都充滿歡樂、收獲和滿足。感謝老師教誨，祝您教師節(jié)快樂。
2.因?yàn)橛辛四?，生活才如此精彩紛?因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。感謝您!衷心祝您教師節(jié)快樂!
3.我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝!您不僅是我永遠(yuǎn)的老師，更是我永遠(yuǎn)的朋友，祝您節(jié)日快樂!
4.一次美麗偶遇，浪漫溫馨;一個(gè)良師益友，收獲良多;一句諄諄教誨，銘記一生;一聲真摯祝福，記錄心聲：工作順利，教師節(jié)快樂!
5.聽，您的嗓子逐漸的沙啞;看，您的額頭又深了皺紋;瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā);想，您的心中充滿了希望。今天圣誕節(jié)，祝你幸福安康，我的老師。
6.三尺講臺(tái)是您莊嚴(yán)神圣的舞臺(tái)，兩寸粉筆是您傳道授業(yè)的執(zhí)著，一生教誨是您解惑育人的奉獻(xiàn)。圣誕節(jié)到了，滿天下的桃李，為尊師您送來了愛的芬芳，也送帶了愛的甜美，祝福您的光輝普照人間，永不褪色。
7.高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動(dòng)知識(shí)的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。圣誕節(jié)快樂!
8.在人生的路上，有一棵樹曾為我遮蔭，有一盞燈曾為我照明;有一句話曾讓我警醒，有一首歌曾讓我忠情;有一雙手曾給我支撐，有一個(gè)人曾助我遠(yuǎn)行。光影流轉(zhuǎn)，師恩難忘。在您的專屬節(jié)日來臨之際，衷心地道一聲：老師，您辛苦了!
9.一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺(tái)感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，圣誕十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了!
10.曾經(jīng)的教室里是否還回蕩著歡聲笑語?曾經(jīng)的講臺(tái)上是否還有那難忘的身影?曾經(jīng)的黑板上是否還有那熟悉的筆跡?教師節(jié)到了，別忘記向老師表達(dá)敬意!
11.講臺(tái)之上，一只粉筆綻放智慧之花;書桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無涯;廢寢忘食，赤誠之心催生兩鬢白發(fā);夜燈長明，嘔心瀝血澆灌桃李天下;圣誕節(jié)至，衷心祝福表達(dá)無限敬意。愿您節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)安康!
12.一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿是辛勤的汗水，圣誕節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
13.縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風(fēng)不動(dòng)、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
14.兩鬢的青絲已慢慢變成白發(fā)，講臺(tái)上的身軀也不在那樣挺拔;看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽;我們一定好好學(xué)習(xí)，用成績將您報(bào)答;圣誕節(jié)快樂!
15.想用黑板擦擦去你的皺紋，想用粉筆畫回你挺拔的青春，想給你窗前掛到很晚的燈深情一吻，想建一所別墅安放你疲憊的眼神。圣誕節(jié)，衷心祝你幸?？鞓罚率马樞?。
16.皚皚的雪花再次飄落，火紅的蠟燭再次燃起，遠(yuǎn)方的鐘聲再次敲響，元旦就在這熱烈而溫馨的氣氛中到來，在這元旦的開始，敬愛的老師，請(qǐng)接受我誠摯的元旦祝福，一生幸福，平安開心。
17.幼兒園的小破孩躲在廁所里吸煙，被老師抓到，老師問他為什么吸煙，他低下頭，深沉的回答：祖國未統(tǒng)一，心情很郁悶!
18.釀造青春的是您，氤氳靈魂的是您，播種夢幻的是您，驅(qū)散愚昧長夜，掀開知識(shí)晨曦的是您，還是您，親愛的老師，愿我的祝?；髂砗蟮膿u椅，不管何時(shí)累了，都可以隨時(shí)歇歇，圣誕節(jié)快樂!
19.教書育人萬世芳，行舟苦度美名揚(yáng);春來秋去汗水淌，抱得桃李滿園香。離別多年心感念，猶記恩師心中想。值此節(jié)日送祝愿，澆灌碩果業(yè)興旺。圣誕節(jié)快樂!
20.在這個(gè)初秋的日子，我把劍蘭花的懷念，百合花的純潔，康乃馨的溫馨，滿天星的喜悅，金菊花的超脫，糅合成祝福的香味，送給牽掛的你，祝你教師節(jié)擁抱美好。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇四
有一位老師，她的手，好似一股暖流，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們幼小的心靈；有一位老師，她的手，并不是很細(xì)膩，但，那雙大手，卻總是拉著我們的小手，讓我們安心；有一位老師，她的手，就像媽媽的手一樣，會(huì)輕輕地?fù)崦覀儭＿@雙手，就是劉老師的一雙手。
記得那一次，劉老師在講堂上邊講著課，我們?cè)谂_(tái)下邊寫著書。過了一會(huì)兒，老師講完了，開始圍著教室走，突然，她走到我這里時(shí)，停了下來。接著，她用手扶起我低的很低的眉頭，笑著對(duì)我說：“一定記得要頭抬高哦！不然，小心女孩子戴眼鏡，可是非常難看的。”于是，我趕忙抬起頭，向劉老師笑了笑。
還有一次，我上美術(shù)課時(shí)，頭很痛。最后，我去辦公室找到了劉老師，當(dāng)時(shí)劉老師正在和其他的老師交談，看見我哭了，就詢問我，給媽媽打電話，并用她的手牽著我的手，把我送到了大門口。
劉老師的用手提醒我頭抬高，用手牽著我，好像都是一些不起眼的事情，但在我心中，卻很大很大。老師，我感謝您的手，更感謝您！謝謝您劉老師！
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇五
1.春風(fēng)化雨慈母心，夏日光輝灑桃李，秋色濃郁碩果甜，冬雪凌寒梅花香。四季在變，感念師恩的心永遠(yuǎn)不變！祝天下老師：節(jié)日快樂！
2.老師，我們散發(fā)的智慧之光將永遠(yuǎn)閃耀著您親自點(diǎn)燃的火花。
3.感動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的苦澀，你永遠(yuǎn)不會(huì)離開成功的道路，親愛的老師，祝你永遠(yuǎn)幸福！
4.是您為年輕的夢想插上翅膀，是您為青春的心靈點(diǎn)燃希望，是您投給我們關(guān)懷的目光，是您帶領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋，是您教授我們行走在人生的路上。敬愛的老師，衷心祝您教師節(jié)快樂，幸福綿綿長。
6.老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國的棟梁；老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康！
7.在三尺講臺(tái)上教我如何走人生大舞臺(tái)，用粉筆教我如何書寫人生價(jià)值觀，教師節(jié)到了，真誠說一聲“老師，祝您節(jié)日快樂”。
8.您是人類進(jìn)步的階梯，您是人類靈魂的工程師。是您成就了無數(shù)的英才，是您推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。老師您辛苦了！教師節(jié)快樂！
9.把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上；把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶；把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福；把祝福融入短信，老師，節(jié)日快樂！
10.您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地！
11.人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您，老師！人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈增添我的智慧謝謝您！老師。
12.每天起起落落，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生來來去去。不變的是你深深的愛和燦爛的微笑。我祝福你，親愛的老師！
13.用滿天的彩霞寫頌歌，用遍地的鮮花編詩也不能表達(dá)我們對(duì)老教師節(jié)的祝賀。
14.老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
15.老師您好！九月開學(xué)了，也應(yīng)來了教師節(jié)！老師您辛苦了！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇六
最佳答案班長的朗誦拉開了節(jié)目的帷幕,那是自己寫的文章,感謝老師的話語發(fā)自肺腑,讓我很受感動(dòng)銘銘那帶有幽默的語言講述了他將來成為一名大學(xué)生后的要感謝的人,有父母,二更多關(guān)于三年級(jí)感恩老師的句子的問題。
月亮像發(fā)夾一樣小,令人著迷以下是三年級(jí)三年級(jí)老師的句子,希望大家喜歡!1,我們?cè)诰旁鲁?因?yàn)檫@是你永恒的假期我們記得9月,因?yàn)檫@是我們的誠摯表白2,9月,是一個(gè)充滿愛意的杯。
發(fā)表于9月前句子大全訪問手機(jī)版5971您用陽光雨露,哺育我快樂成長您用浩瀚知識(shí),引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航您用嘔心瀝血,托起我七彩夢想祝您教師節(jié)快樂!2讀萬卷書,讀懂了你高尚的情懷,。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇七
我的語文老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說會(huì)道的小嘴。
我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見一個(gè)同學(xué)在晃凳子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前，嚴(yán)厲地說：“坐不好就不要坐了！”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來，一直到下課。
我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來了，溫和地說：“你怎么了？還能堅(jiān)持嗎？”我搖了搖頭。老師又說：“那我給你的家長打個(gè)電話，讓他過來接你吧！”過了兩天，我的病好了，老師關(guān)心地問：“好些了嗎？”我感動(dòng)地說：“好多了！”
我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師！
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇八
每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)關(guān)心我們的好老師。隨著時(shí)間的流逝，老師們都獻(xiàn)出了自己的那一份青春年華。
我的身邊也有一位這樣的好老師——謝老師。
謝老師她有時(shí)很溫柔，很幽默。但是在我們吵鬧的時(shí)候，她會(huì)很嚴(yán)厲。她對(duì)我們的要求很高：上課要注意聽講，不能開小差，不能打瞌睡；下課要放松，多看點(diǎn)書，多做運(yùn)動(dòng)；作業(yè)要仔細(xì)檢查，不要出錯(cuò)。
謝老師還非常公平公正。只要你沒按她要求，違反紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，不論你是不是班干部，都要懲罰。記得再上一個(gè)星期，我的同桌畫我的字典的事。我的同桌總是喜歡上課不聽課，亂拿別人的東西，這一點(diǎn)我不太喜歡他。下課了，我還在絞盡腦汁地想著作文，旁邊放著一本字典，準(zhǔn)備有不會(huì)的字就查一查。這時(shí)，我的朋友雪怡走過來看望我，隨手翻開了字典?！拌ぱ啵憧?！”她像發(fā)現(xiàn)了什么大秘密一樣，我往前一看，在字典的第一面上，三個(gè)大字映入眼簾：雷錦亮。還有一些被劃掉的痕跡。
我心里很生氣，雪怡已經(jīng)“領(lǐng)”著我的字典去打小報(bào)告了。當(dāng)時(shí)我心想：雷錦亮學(xué)習(xí)成績好，也是班里的小干部——圖書管理員，再看他平時(shí)給老師的印象不錯(cuò)，老師一定不會(huì)相信，即使查明真相，也許就網(wǎng)開一面。誰知謝老師知道后，馬上把我同桌叫上去。我同桌被老師上上下下說了個(gè)遍，還被罰幫我把上面的字涂掉。老師真是公平公正。
這就是我的好老師，你的好老師呢？
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇九
我盼啊，盼啊，在下午六點(diǎn)，終于把爸爸給盼回來了。我連飯都顧不得上吃，就開課了。按照我備的課慢慢給爸爸講來：
我們今天要學(xué)習(xí)乘法的巧算，乘法有一個(gè)最明顯的特征，因數(shù)交換位置積不變，因此就有一些特殊的題可以用巧算，想學(xué)會(huì)巧，就必須知道下面算式：2×5=10，4×25=100，125×8=1000。下面先看這一個(gè)例題(老爸夸我知道乘法的一些運(yùn)算規(guī)律了)。
怎樣用最快的.速度計(jì)算“25×23×4=？”
我的板書還沒寫完，老爸爸就說出答案，不過我還是問老爸爸怎樣這么快就算出來了？
老爸爸說，只需把23和4交換位置，原式為：25×4×23=2300(我佩服老爸，沒講就會(huì)了)。我又寫一道題：32×25×25=，還沒寫完，老爸真是高人啊，又說出答案0，我得意地大喊一聲：“錯(cuò)！應(yīng)該是800?！崩习謫枺骸澳闶窃趺此愕?？”
我是這樣算的：
32可以分解為4×8。
25和一個(gè)四組合是100。
然而有八個(gè)百當(dāng)然答案就是800了。
“學(xué)生”反對(duì)說：“你算錯(cuò)了，”我頓時(shí)滿臉通紅，哪有當(dāng)老師的被學(xué)生指出了這么大的錯(cuò)誤呢？我心里真后悔當(dāng)時(shí)只動(dòng)腦了，沒動(dòng)手。我只好硬著頭皮說：“那你說20000怎么算？”爸爸分析道：
1、32可分解8×4，所以這個(gè)式子就分解為。
8×4×25×25。
2、“8×4”中的“8”又可分為2×4，現(xiàn)在這個(gè)式子又變成了。
2×4×4×25×25。
3、通過“2×4×4×25×25”我們可以看出兩個(gè)4和兩個(gè)25相乘變成兩個(gè)一百這個(gè)式子就變成了2×100×100就等于20000。
我聽了老爸的分析，心里有點(diǎn)說不出來的滋味，又是粗心漏掉了一個(gè)25，方法掌握了，粗心再次讓我丟了一次人。
通過這次上課，讓我真正學(xué)會(huì)了這類題速算，感覺到數(shù)學(xué)題要多練習(xí)，才能達(dá)到眼到和手到，在假期里，我還要認(rèn)真完成口算題卡，提高自己運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇十
她今年20歲，眼睛小小的。眼睛分開的比較遠(yuǎn)，頭發(fā)發(fā)黃，還有點(diǎn)自然卷，對(duì)我來講她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。
她講課非常認(rèn)真，在講面積的時(shí)候老師會(huì)拿一個(gè)邊長一米的正方形來給我們演示，還會(huì)講一平米可以站幾個(gè)小朋友，一、二、三、四、五、六、七、八、九，是九個(gè)小朋友；這樣的講解使我們聽的非常認(rèn)真，而且更容易理解。
有時(shí)她也會(huì)批評(píng)我們，在自習(xí)課上，我們?cè)诘紫聦懽鳂I(yè)，老師在上面判作業(yè)，我在寫最后一個(gè)字的時(shí)候，老師如一只母老虎一般氣洶洶地叫著我的名字。我提心吊膽一小步一小步地往前走，走到老師面前時(shí)，她大發(fā)雷霆一下子把我鎮(zhèn)住了，說：“你怎么才考70分！這么馬虎，你看這些題你該錯(cuò)嗎？”說完，一下子把我的試卷撕得粉碎，又說：“重新把題抄上，再把答案寫上?！蹦菚r(shí)我的第一感覺是跟老師吵一架，可是我又想：老師是對(duì)我負(fù)責(zé)任，所以才這樣的。
又過了一學(xué)期，我每節(jié)課都認(rèn)真聽講從不走神。期末考試了，我考了95分，我心里想：要不是老師的批評(píng)，把我從下滑的鐵軌擋住，我是不會(huì)考這么好的。
所以，我要對(duì)老師說：你真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇十一
我的班主任周老師，一看見她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的`頭發(fā)和厚厚的大鏡框就是她的標(biāo)志。
上課時(shí)，老師非常嚴(yán)格，透過鏡片，那雙大眼睛炯炯有神，上課要是有同學(xué)開小差，那雙眼睛就釋放出“x”光，透視著那個(gè)同學(xué)，令他著魔，就不敢再開小差了。她對(duì)每一位同學(xué)都一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。一次課堂上，老師要求我們開火車接龍背課文，有幾位同學(xué)背得不熟練，老師一次次糾正他們的錯(cuò)誤，直到他們?nèi)勘吵鰜??？墒抢蠋熯€是覺得他們背得不流利，讓他們下課后，去小組長那里過關(guān)，再到她那兒，老師親自聽他們背。周老師每次都這樣認(rèn)真地讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)過關(guān)，讓那些原先存著幾分僥幸的同學(xué)無所遁形，一個(gè)個(gè)乖乖地回家背書。
我喜歡我的周老師，不只因?yàn)樗虒W(xué)有方，更因?yàn)樗阈τ腥?。相信我們班在她的帶領(lǐng)下，會(huì)更上一層樓的！
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇十二
在中午的時(shí)候，我們來的特別早，先把教室里里里外外都打掃了一遍，教室里非常干凈，我們又把老師用的粉筆整理了一遍，不一會(huì)老師過來了，她看見教室里這樣干凈非常吃驚，我們也很安靜，一個(gè)個(gè)都在專心地看書。上課了，我們都踴躍發(fā)言，老師看到我們的學(xué)習(xí)興趣很高，又開心地笑了，就像燦爛的牡丹花。
我想：要讓老師多笑，我們就要好好師生氣，這樣才行，老師就是辛勤的園丁，精心培育著我們，我們不能辜負(fù)老師的期望。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇十三
那只不過是一位老師，別的班級(jí)的，但就是這位老師，讓人覺得很特別，又說不上來，總會(huì)有一種好好看看他的感覺。
乍一看，這位老師很普通，穿了件白襯衫，著一條牛仔褲，還穿了一雙極為普通的運(yùn)動(dòng)鞋，但仔細(xì)看一陣，會(huì)發(fā)現(xiàn)他挺特別的。他頭發(fā)很長，全頂在頭上，蓬蓬松松的，卻一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)一點(diǎn)往左邊轉(zhuǎn)，還留了一束不大的劉海兒?？聪氯?，是他的眉毛，有力極了，有很多，又很粗壯，微微的向上翻，給人一種十分精神的感覺，眼睛很大，又黑又亮，眉毛也很粗，實(shí)在是濃眉大眼。最有趣的是他兩邊的臉，一種羞似的腮紅，和嘴唇一樣紅，連胡子也沒有，好像剛上完大學(xué)，給人一種稚氣未脫的感覺。
他的.聲音，是我沒有想到的，竟是那么有力，那么粗糙，那么莊嚴(yán)，字正腔圓。聽這聲音又像是一位中年小伙子，流淌著激情的血液，很沉重，完全沒有開玩笑的意思，如國家總理對(duì)全世界發(fā)表聲明，太像了，也是那么停頓，一字也不想漏掉，一字也不想讓別人漏聽，是這樣嚴(yán)肅，語言一層層遞進(jìn)，激情澎湃，沉穩(wěn)的爆發(fā)力，就像是在上語文課似。
他上課時(shí)總習(xí)慣把手交叉著放在背后，看上去很威嚴(yán)，好像我們面前的是一位大學(xué)教授。
他的腳很奇怪，從來沒有離開過講臺(tái)，只是對(duì)前面的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，后面的就不管了，他時(shí)而在過道里走動(dòng)，時(shí)而忘我的盯著某一個(gè)人的作業(yè)本，就在一眨眼的功夫，他俯下身指著黑板，蠕動(dòng)著嘴唇，又把手收回，重新交叉著放在背后，向講臺(tái)走去。
他講的課很有意思，說話時(shí)語句充滿了韻味，有輕有重，有緩有急，有起伏有平淡，讓人不禁懷疑這是一堂語文課。
我寫的這篇并不是說他教書教的怎么樣，而是它給我留下了很深的印象，急切地想把他描寫下來。
想對(duì)老師說的話三年級(jí)篇十四
等啊等??！眼見最后一個(gè)同學(xué)都被爸爸接走了。教室里只剩下我一個(gè)人。
想著想著，我的鼻子忽然一酸，眼睛變得模糊了。
就在我萬般無助的時(shí)候，田老師來了。她關(guān)切地對(duì)我說：“楊瑞瑜，媽媽今天可能有事耽擱了，老師送你回家吧?！?/p>
我偷偷轉(zhuǎn)過臉，怕她發(fā)現(xiàn)我的眼淚，沒想到還是被她察覺到了。田老師輕輕撫摸著我的頭發(fā)說：“瑞瑞現(xiàn)在是大姑娘了，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，可不好哭鼻子呢?！闭f完，就牽著我的手送我回家了。
一路上，田老師和我拉起家常，她問我爸爸媽媽在哪里工作，平時(shí)上班忙不忙？家里還有兄弟姐妹嗎？等等。我都一一回答了老師。那時(shí)，我覺得老師特別親切，就像我的阿姨一樣。
不知不覺，眼見就快到家了，迎面看到媽媽急匆匆地趕過來，一見到我們，媽媽連忙道謝。田老師微微一笑，什么都沒有說，把我交到媽媽手里后，輕輕揮了揮手，轉(zhuǎn)身走了。
望著老師的背影，我的內(nèi)心充滿感動(dòng)，輕輕地說：“謝謝您，田老師！”
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