編寫(xiě)教案需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)要求進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教案應(yīng)體現(xiàn)“因材施教”和個(gè)性化教學(xué)的原則。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇一
(l)安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里也要時(shí)刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故:在教學(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。攀爬護(hù)欄,以外摔倒。
(2)學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的事故。
(3)總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。
(4)交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全。
a.上下樓梯應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
上下樓梯靠右邊走:上下樓梯不許跑,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲;放學(xué)時(shí),排隊(duì)下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
b.在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不追逐打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無(wú)事不到其它樓層亂竄。
c.在教室里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾,不玩火;不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng)。
d.在校園里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
2、用電安全。
(l)學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣,他們較熟識(shí)。)。
(2)根據(jù)學(xué)生的同答及時(shí)教育。
3、防火安全。
(l)提出問(wèn)題討論:
如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn),說(shuō)做法,對(duì)正確的肯定。)。
(2)根據(jù)討論,向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。
首先:自己不能玩火。其次:發(fā)現(xiàn)火災(zāi)要想辦法自救。再次:要知道報(bào)火警電話:119。還要注意有電的要及時(shí)切斷電源,同時(shí)要聽(tīng)從救火組織統(tǒng)一安排。
4、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中閃游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故,即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴(yán)守規(guī)則。同時(shí),發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時(shí)報(bào)告大人,不能自行下河、水庫(kù)等救人,因?yàn)槟銈冞€不具有救人的能力。
三、小結(jié)。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),今后你應(yīng)該知道怎么做了嗎?讓我們一起宣誓:我們要從現(xiàn)在做起,努力爭(zhēng)做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇二
你們平時(shí)做得很好,希望大家都能向她們學(xué)習(xí),讓我們齊誦小學(xué)生需要牢記的個(gè)人衛(wèi)生常識(shí)(投影)。
(1)、飯前便后要洗手;
(2)、要做到三勤:勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;
(3)、勤剪指甲;
(4)、要注意讀寫(xiě)衛(wèi)生:眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn),身離桌子一拳遠(yuǎn),手離筆尖一寸遠(yuǎn);
(5)、隨時(shí)隨地勤洗手;
(7)、不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的食品,不吃沒(méi)有清洗干凈的食物,不喝生水;
(8)、早晚洗臉,用流水洗臉,不與別人共用毛巾、臉盆等物品;
(9)、早晚刷牙,食后漱口;
(10)、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,以增強(qiáng)體質(zhì),保持良好的、充沛的精力。
師:只有我們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不生病,有了健康的身體,充沛的精力,才可能在愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生中,做得更好,貢獻(xiàn)出自己最大的能力。
2、(投影)班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。
師:班級(jí)衛(wèi)生應(yīng)該從哪些方面來(lái)注意呢?
不能隨地吐痰,要吐在紙里報(bào)起來(lái)后再扔到垃圾箱里。
教室要注意通風(fēng)。
每天都要擦窗臺(tái)、門等。
隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。
不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在桌椅、墻壁等處亂畫(huà)亂寫(xiě)。
是啊平時(shí)我班杜波、杜長(zhǎng)林、杜金昌、周躍、王若飛、白妍伽…為我們的班級(jí)付出了很多,他們?cè)谥等者€還總結(jié)出了一些好的方法呢,請(qǐng)大家欣賞。
(1)牛奶不是零食,可以帶進(jìn)學(xué)校。(錯(cuò))。
(2)學(xué)校規(guī)定不讓帶零食進(jìn)學(xué)校,我在校門口吃完再進(jìn)來(lái)。(錯(cuò))。
(3)我看見(jiàn)水龍頭開(kāi)了,趕緊跑過(guò)去關(guān)好。(對(duì))。
(4)我發(fā)現(xiàn)有同學(xué)要上草坪玩游戲,我馬上制止他。(對(duì))。
(5)小華的小便實(shí)在憋不住了,廁所離我們遠(yuǎn),他想偷偷跑到水房里上一次吧。(錯(cuò))。
(6)保護(hù)校園和教室干凈整潔是我的責(zé)任。(對(duì))。
(7)小紅路過(guò)別的班分擔(dān)區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一張廢紙,她想:反正不在我們班分擔(dān)區(qū)內(nèi),可以不撿。(錯(cuò))。
(8)洗手池里有一張紙,眼看快要堵住洗手池了,我們還小,不用去理會(huì)。(錯(cuò))。
(9)小明倒垃圾的途中,有幾張廢紙被風(fēng)吹到了地上,他一看前后都沒(méi)人,偷偷的溜走了。(錯(cuò))。
(10)我們要養(yǎng)成在校園內(nèi)看到垃圾隨時(shí)低下身來(lái)?yè)斓暮昧?xí)慣。(對(duì))。
(11)參加逃生演練時(shí)所用的濕巾,面巾紙等不要隨處亂扔。(對(duì))。
(12)不在室內(nèi)外亂扔紙屑和果皮。(對(duì))。
(13)小剛坐在窗戶邊,他常常向外扔?xùn)|西。(錯(cuò))。
同學(xué)們真棒,明辨是非有能力很強(qiáng),你們不但講衛(wèi)生,還講文明,真是好孩子。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),老師希望你們能夠進(jìn)行很好的自查,發(fā)現(xiàn)身上的不足及時(shí)改進(jìn),對(duì)曾經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),并能很好地學(xué)習(xí)身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),做個(gè)講文明講衛(wèi)生的好孩子,老師期待你們的進(jìn)步!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇三
丙:聽(tīng)到我們說(shuō)話,那邊飛來(lái)了幾只小燕子,讓我們一起來(lái)歡迎他們吧:(鼓掌)。
(小合唱:小燕子)邊唱邊演。飛來(lái)入場(chǎng)飛去離開(kāi)。舞蹈;《數(shù)小鴨》。
甲:我是綠色小衛(wèi)士,保護(hù)綠色的植物,愛(ài)護(hù)樹(shù)木和花草,環(huán)境保護(hù)很重要。
乙:地球是我家,人人愛(ài)護(hù)他。大地披綠裝,地面少風(fēng)沙??諝獗崈?,江河多魚(yú)蝦。百鳥(niǎo)齊歡唱,大地美如花。地球是我家,人人保護(hù)他!
丙:請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《兩只鳥(niǎo)蛋》《撈黑豆》。
甲:同學(xué)們讓我們拍起手來(lái),表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁?。
你拍一,我拍一。保護(hù)動(dòng)物別忘記。
你拍二,我拍二。人和動(dòng)物是伙伴;
你拍三,我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四,我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士;
你拍五,我拍五。減少污染靠你我;
你拍六,我拍六。勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽;
你拍七,我拍七。生命之樹(shù)要珍惜;
你拍八,我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九。青山常綠水長(zhǎng)有;
你拍十,我拍十?;厥諒U紙和電池.
甲:同學(xué)們說(shuō)得真好!你看——水清清,天藍(lán)藍(lán),大地回春光燦燦。
乙:你聽(tīng)——森林里,笑聲贊,大小動(dòng)物喜開(kāi)顏。
丙:森林張開(kāi)了雙臂,為天空迎來(lái)了陽(yáng)光。
甲:小草吐出嫩綠,為空氣增添了清香。
乙:鮮花露出愉快的笑臉,散發(fā)出沁人心脾的芳香。
丙:千萬(wàn)只雛鷹張開(kāi)有力的翅膀,在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。
合:節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人!
甲:最后請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話:
乙:森林在唱歌、小鳥(niǎo)在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài),謝謝大自然給了我們生命,謝謝大自然給了我們美麗的家。這個(gè)家,我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)它!
合:我愛(ài)大自然,一(二)班主題班會(huì),到此結(jié)束!謝謝大家!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇四
1、懂得要尊敬老人,愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽。
2、正確、清楚、響亮地用一句話回答自己家的地址,家里有哪幾個(gè)人。
課時(shí)安排:1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示課題,提出聽(tīng)說(shuō)要求。
1、我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,今天這節(jié)說(shuō)話課就請(qǐng)每個(gè)小朋友向大家介紹一下自己的家。出示課題:我的家(聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練)。
2、出示圖,這是丁丁小朋友的家。我們要仔細(xì)看圖,在介紹丁丁的家和自己的家時(shí),聲音要響亮,話要說(shuō)完整,別人在介紹時(shí)要注意認(rèn)真聽(tīng)。
二、指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說(shuō)話。
1、指導(dǎo)學(xué)生由近及遠(yuǎn),從院子里到院子外仔細(xì)看圖。這是丁丁的家。丁丁家在哪兒?(農(nóng)村)你是從哪些地方看出來(lái)的?然后請(qǐng)幾位小朋友說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的家?他的家在哪里?看看圖,再說(shuō)說(shuō)丁丁家里有幾個(gè)人?(從年長(zhǎng)的說(shuō)起)。
2、把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。先個(gè)別示范,講評(píng),再自由練說(shuō),然后指名說(shuō)。(可以這樣說(shuō):這是丁丁的家,丁丁的家在農(nóng)村。丁丁家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和他自己,共五口人。)。
三、按課后1、2兩個(gè)句式練習(xí)說(shuō)話。
1、丁丁的家在農(nóng)村,你們的家在哪兒?出示句式:我家在。要求說(shuō)清楚家庭住址。請(qǐng)較多的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2、你家里有哪幾個(gè)人?出示句式:我家有。要求從年長(zhǎng)的說(shuō)起,先說(shuō)有誰(shuí),再說(shuō)共幾口人。請(qǐng)較多的小朋友說(shuō)說(shuō)。
3、把兩個(gè)問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)說(shuō)。先讓學(xué)生,自由練說(shuō),再指名試說(shuō),講評(píng),然后同桌或四人小組互相介紹,最后開(kāi)小火車說(shuō)。
四、第二次指導(dǎo)看圖,學(xué)習(xí)說(shuō)話。
2、臨走時(shí),丁丁是怎么做的?你從哪里看出來(lái)?(可以這樣說(shuō):臨走時(shí),丁丁有禮貌地對(duì)爺爺、奶奶說(shuō):爺爺、奶奶,再見(jiàn)!
丁丁多懂禮貌呀,我們小朋友也要向丁丁學(xué)習(xí),尊敬老人,愛(ài)爸爸媽媽。
3、誰(shuí)最能干能看著圖連起來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁的家在哪里?家里有幾個(gè)人?早晨,他們都做什么?(這段話作為上限要求,不要求人人會(huì)說(shuō)。)。
五、按課后第三個(gè)問(wèn)題練習(xí)說(shuō)話。
1、你的爸爸、媽媽是做什么的?
2、誰(shuí)也能像介紹丁丁的家一樣,連起來(lái)說(shuō)說(shuō)你的家在哪里?家里有哪幾個(gè)人?先讓學(xué)生自由準(zhǔn)備,然后請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō),共同糾正。
六、教師小結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了看圖介紹丁丁的家,也學(xué)習(xí)了互相介紹自己的家,還懂得了要像丁丁那樣,做一個(gè)尊敬老人,愛(ài)爸爸、媽媽的好孩子。
主題引入:汶川大地震。
同學(xué)們:“母親節(jié),父親節(jié)……?!?/p>
__年5月12日。
汶川地震發(fā)生300天之后,官方仍然無(wú)法公布汶川地震的死亡總?cè)藬?shù)以及學(xué)生的死亡人數(shù)。
___年9月25日12時(shí),汶川地震已確。
認(rèn)69227人遇難,374643人受傷,失蹤17923人。
(音樂(lè):愛(ài)與希望圖片內(nèi)容:逝去孩子后悲痛的父母)。
幻燈片結(jié)束。屏幕打出:孩子走了家也破碎了。
主持人:我剛才說(shuō),我們是幸福的,我們有溫暖的家,而汶川大地震中,成千上萬(wàn)的家破碎了。
主持人:我們做一個(gè)假設(shè),
假如,我們又回到了。
___年的5月12號(hào)2點(diǎn)28分。
當(dāng)我們意識(shí)到我們正在經(jīng)歷一場(chǎng)。
前所未有的大地震時(shí)。
你的第一反應(yīng)是什么?
我們第一個(gè)想到的人是誰(shuí)?
你在想他或她在哪里?
有沒(méi)有危險(xiǎn)?
你有沒(méi)有想離開(kāi)學(xué)校的沖動(dòng)去找他或。
她?
有沒(méi)有打電話給他或她?
你有沒(méi)有哭?
同學(xué)們回答:父母。(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)心情)。
一些同學(xué)想起那心有余悸的場(chǎng)面,想起自己的父母,在說(shuō)自己的心情時(shí)哭了。
主持人:我說(shuō)說(shuō)我的心情:我第一個(gè)想到的是我的媽媽和爸爸,我當(dāng)時(shí)特別著急我特別想回家,如果沒(méi)有老師,我想我會(huì)跑回家,可是我焦急地在操場(chǎng)坐著。當(dāng)一解散,我立刻沖向電話亭,沒(méi)想到那已經(jīng)排起了長(zhǎng)隊(duì)我想:“前面的那個(gè)人可真煩,一直打不完了?!笨僧?dāng)我打起電話時(shí),我想后面的人開(kāi)始罵我了。幸好,媽媽當(dāng)時(shí)并不知道地震了,我想:少一個(gè)人知道,少一份擔(dān)憂。
主持人:接下來(lái)我們看一組圖片(音樂(lè):讓愛(ài)住我家和溫馨圖片)。
主持人:不知這些圖片是否喚起你的一些回憶。我說(shuō)一說(shuō)我的父親:
說(shuō)說(shuō)我的父親:
在兒時(shí)的記憶里,感受不到父親的百般呵護(hù),到海里,沒(méi)有騎在父親背上撒嬌的情景,印象里,更沒(méi)有父親嚴(yán)厲的教誨,可能是他長(zhǎng)期不在家,感受不到那拘于表達(dá)的'父愛(ài)也可能是母親的愛(ài)太刺眼,只看見(jiàn)了一個(gè)用汗浸濕的背影,用肩膀支撐起的家。初三那年,我租的房子,在那個(gè)小屋里,只有我和父親,兩顆心在寒風(fēng)中相互溫暖,兩顆心在烈日下相互慰藉。
我要上晚自習(xí),晚上只有他一個(gè)人,孤獨(dú)地等到深夜。我不知道他是什么時(shí)候睡的,也不知道他是什么時(shí)候醒的。
有一天,老師對(duì)我說(shuō),郝欣你胖了。是的,初三我長(zhǎng)了十幾斤,成為我們班唯一一個(gè)長(zhǎng)胖的。
人。起早貪黑的忙碌,親眼看著父親的背,一點(diǎn)一點(diǎn)的彎了,皺紋一點(diǎn)一點(diǎn)的多了,要上的火罐也越來(lái)越頻繁了。
兒時(shí)的父親不在家,為了我,為了家;今天的父親不在家,為了我,為了家。父愛(ài),用身軀為一個(gè)家撐起一片藍(lán)天。父親,用汗,在我的心中折射出最美麗的彩虹!
主持人:你的心中一定有很多話,一起說(shuō)說(shuō)你的家人說(shuō)說(shuō)你家里的故事。
(同學(xué)說(shuō)自己家里的故事)。
主持人:通過(guò)大家的敘述,我們都長(zhǎng)大了,懂得了父母的艱辛。其實(shí)愛(ài)就是平凡,愛(ài)就是生活。我們要珍惜這些時(shí)光。
主持人:我說(shuō)說(shuō)我對(duì)父愛(ài)和母愛(ài)的理解。
這隱藏在天邊大陽(yáng),望著躲在云后的愛(ài);望著天邊的火燒云;望著染紅了天邊的愛(ài)。
靠著父親,兩個(gè)汗水浸濕的肩膀。夕陽(yáng)多美好,父親,我心中的彩虹!
小蟲(chóng)的形狀,是樹(shù)脂懷抱小蟲(chóng)的形狀;魚(yú)兒的形狀,是水懷抱魚(yú)兒的形狀;飛鳥(niǎo)的形狀,是天空懷抱飛鳥(niǎo)的形狀。而溫暖懷抱形狀,是母愛(ài)的形狀!
一、活動(dòng)目的:
1.培養(yǎng)學(xué)生策劃和組織活動(dòng)的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生之間互助合作精神和增強(qiáng)班級(jí)體的凝聚力。
3.培養(yǎng)學(xué)生濃厚的親情,對(duì)故鄉(xiāng)、家庭、父母、親人有熱愛(ài)、負(fù)責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感。
二、活動(dòng)安排:
1、劉靜瑩同學(xué)為全班同學(xué)朗誦《親情與故土》。
2、萬(wàn)青霞為全班同學(xué)演唱一首《媽媽的眼睛》。
3、小品——《愛(ài)跨越一切》。
4、同學(xué)自由發(fā)言。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)。
主持人何德泉(下面稱何):親情是溫暖的避風(fēng)港,在風(fēng)吹雨打時(shí),為我們擋風(fēng)遮雨。
主持人黃溢凱(下面稱黃):親情是我們迷失方向時(shí),為我們指引的海上燈塔。
何:親情是冬天里的一碗熱湯,為我們驅(qū)除寒意,送來(lái)溫暖。
黃:現(xiàn)在我宣布,初一12班主題班會(huì):“溫暖的家”現(xiàn)在開(kāi)始。
何:雖然繁華的都市給我們帶來(lái)了新奇和刺激,但我們?nèi)陨钌畹木鞈僦B(yǎng)育我們的故土、那用粗糙的雙手托起我們未來(lái)的雙親,是貧苦的他們給了我們?nèi)松凶畲蟮呢?cái)富。
黃:有一首詩(shī)叫做《親情與鄉(xiāng)土》。
何:下面就有請(qǐng)劉靜瑩同學(xué)為我們朗誦《親情與故土》。
《親情與故土》。
作者/黃暉陽(yáng)朗誦/劉靜瑩。
我深深地喜愛(ài)你,情感的純樸。
因我也不忘兒時(shí)的夏褲。
人生,是一首等候譜寫(xiě)的歌。
問(wèn)你,我奏響了什么音符。
有人說(shuō)錢財(cái)是人生最美的滿足。
追求千般安逸萬(wàn)種舒服。
富貴的出生就象命運(yùn)的保險(xiǎn)。
幸福從天而降不用拼搏和角逐。
我認(rèn)為,少年的貧苦是最珍貴的財(cái)富。
親情與鄉(xiāng)土是最香甜的甘露。
那可化做摧人向上的精神。
永遠(yuǎn)是逼人奮進(jìn)的銅鼓。
不要忘記父親雙肩挑著嚴(yán)冬與酷暑。
母親還在灶樘里為你烤著紅薯。
不要忘了歡樂(lè)中飽含著雙親的愁弱。
故鄉(xiāng)的田野是你情感最美麗的歸宿。
我深深地喜愛(ài)你,情感的純樸。
愿我的文字能給你力的援助。
勇敢的迎接撲面而來(lái)的一切。
包括歡樂(lè)與順暢,挫折和酸楚。
昂起你的頭顱。
挺起你的胸脯。
將心中的親情細(xì)細(xì)呵護(hù)。
愿如春的溫暖伴你人生的征途。
演講結(jié)束全班響起了熱烈的掌聲!向她致謝!
(二)。
黃:感謝劉靜瑩同學(xué)的精彩演講。
何:親情不但可以用語(yǔ)言表達(dá),而且可以用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)。
黃:是?。∠旅嬲?qǐng)青霞同學(xué)為我們帶來(lái)一首《媽媽的眼睛》。
演唱:萬(wàn)青霞。
當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來(lái)我就會(huì)望見(jiàn)媽媽那充滿哀愁的眼睛。
當(dāng)我從學(xué)校里捧回一張獎(jiǎng)狀就回望見(jiàn)媽媽那充滿歡喜的眼睛。
當(dāng)我和小伙伴在外面闖了禍就會(huì)望見(jiàn)媽媽那充滿誠(chéng)實(shí)的眼睛。
(獨(dú)白:媽媽您的眼睛是我心中明亮的燈您的眼睛是我心中溫柔的燈我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記著您的深情媽媽的眼睛。)。
全班再次響起了熱烈的掌聲!
三、愛(ài)飄灑的季節(jié)。
何:青霞動(dòng)人的歌聲唱出了我們對(duì)親情的向往。
黃:唱出了我們對(duì)親情的召喚。
何:下面昕昕、葉子等同學(xué)將為我們演繹生活中的一段小插曲。
黃:請(qǐng)看小品——《愛(ài)跨越一切》。
表演:同學(xué)1—父親,同學(xué)2—母親、同學(xué)3—女兒小君、同學(xué)4-女兒的同班同學(xué)。
第一幕。
(旁白:開(kāi)學(xué)前一個(gè)晚上,小君正在房間里寫(xiě)作業(yè),母親在一旁為她收拾東西。這時(shí),父親走過(guò)來(lái)。)。
父親:小君,你明天就要去上學(xué),爸用車載你去吧。
小君:不用了,那可是載貨的貨車,又不是小汽車。
母親:你怎么這樣跟你爸說(shuō)話呢?
小君:你沒(méi)看到那些到學(xué)校報(bào)到的同學(xué),爸爸媽媽都開(kāi)著小汽車,你們要開(kāi)貨車去,不被人家笑死才怪!
母親:(生氣地)你說(shuō)什么呀?你讀書(shū)上學(xué)的錢還不都是靠你爸用那車?yán)涃崄?lái)的。
小君:誰(shuí)家的錢不是賺來(lái)的?(小聲嘀咕)我說(shuō)不用就不用嘛!
(旁白:母親正想再說(shuō)什么,卻被父親阻止了。)。
父親:算了算了,小君也是想學(xué)獨(dú)立了,我們還是讓她自己去吧!
母親:哎…這孩子……。
第二幕。
(旁白:在三年里,小君很努力地讀書(shū),經(jīng)常留宿,很少回家,為的是考上名牌大學(xué),離開(kāi)那個(gè)令她感到?jīng)]面子的家,高考臨近,而在這時(shí),小君父親的車卻被偷了。)。
父親:我們千萬(wàn)不能讓小君知道這件事,她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)那么好,一定能考上名牌大學(xué)。
父親:不行。就算去賒,去賣血,我也要讓小君去上大學(xué),讓她有一個(gè)好的前途。
第三幕。
(旁白:父親心中有了一個(gè)計(jì)劃。某個(gè)星期天的中午,小君跟她的同學(xué)去逛街。這時(shí),她卻看見(jiàn)自己的父母在擺地?cái)?,她自己一時(shí)驚呆了。)。
同學(xué):小君,我們到那邊去看看吧?。ㄖ钢【改笖[地?cái)偟姆较颍?/p>
小君:不了,我沒(méi)興趣。(掙脫同學(xué)的手匆匆離去)。
同學(xué):這是怎么回事???(一臉不解)。
第四幕。
(旁白:深夜十二點(diǎn),小君蜷縮在沙發(fā)上。這時(shí),小君的父母回來(lái)了。)。
父親:小君,你怎么還沒(méi)睡?。浚ㄗ哌^(guò)去,手放在小君肩上)。
小君:你們干嗎跑去擺地?cái)偘。?/p>
父親:沒(méi)…沒(méi)…沒(méi)啊,我們只是近來(lái)覺(jué)得拉貨沒(méi)什么生意,就當(dāng)是賺點(diǎn)外快。
小君:賺外快?你們不覺(jué)得無(wú)聊點(diǎn)嗎?在那么多人面前吆喝,你們不覺(jué)得丟人現(xiàn)眼嗎?
(啪!母親再也忍不住了沖上去打了小君一巴掌)。
母親:(很生氣地)無(wú)聊?丟人現(xiàn)眼?你……你知不知道你爸的車……。
(父親上前阻止母親繼續(xù)說(shuō)下去)。
父親:(小聲地)別……別……不能讓小君知道!(接著轉(zhuǎn)向小君)小君,怎么樣?疼嗎?
母親:(推開(kāi)父親)要不是你爸的車被人偷了,我們需要擺地?cái)倖幔课覀冞@都是為了誰(shuí)?。窟€不是為了能夠讓你上大學(xué),吃好點(diǎn),穿好點(diǎn)……(泣不成聲)。
父親:唉!都是爸沒(méi)用,都是爸無(wú)能。但小君你放心,爸是無(wú)論如何都會(huì)讓你去上大學(xué)的……你一定困了吧?爸給你鋪床去。
(父親剛轉(zhuǎn)身要走)。
(母女倆抱在一起哭泣,小品在濃濃的親情中落幕)。
圍繞小品的發(fā)言。
何:看完了小品,你們有何感想呢?
黃:請(qǐng)同學(xué)們各自暢所欲言吧!
何:你們有沒(méi)有什么話對(duì)你的父母說(shuō)呢?
黃:把內(nèi)心的話告訴你們的父母吧!
何:接下來(lái)我們就把時(shí)間留給發(fā)言的同學(xué)們。
在主持人的鼓勵(lì)下,同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心聲。他們各自說(shuō)出了他們想對(duì)父母說(shuō)的話。同時(shí),有的同學(xué)平時(shí)有些地方做得不夠的,他們也保證今后該怎樣做。
總結(jié):
一首英文歌曲結(jié)束了班會(huì)——《因?yàn)橛心恪罚ㄓ⑽母枨?/p>
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇五
知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子;初步學(xué)會(huì)正確使用手帕,口袋里不放臟東西;初步養(yǎng)成衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙,飯前便后洗手,不隨地吐痰,不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。
二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)。
1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。
2、衣著整潔,天天洗臉,早晚刷牙。
3、不隨地吐痰。
4、正確使用手帕,口袋里不放臟東西。
三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備。
1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。
2、一個(gè)臟孩子圖片。
3、一個(gè)病孩子圖片。
4、一塊大手帕。
四、教育與訓(xùn)練過(guò)程。
2、創(chuàng)設(shè)情景明理。
(1)這個(gè)臟孩子不僅外表難看,而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些蟲(chóng)很小很小,是我們用眼睛看不見(jiàn)的,如果用顯微鏡一看,就很清楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。
(2)看錄象或掛圖明理。
a這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存,如果我們不天天洗臉,細(xì)菌就會(huì)侵入我們的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙,細(xì)菌就會(huì)蛀空我們的牙齒。如果我們飯前便后不洗手,如果我們把手指頭含在嘴巴里,細(xì)菌就會(huì)順順當(dāng)當(dāng)?shù)嘏肋M(jìn)嘴里鉆到肚子里。這些細(xì)菌到了我們肚子里“大鬧天宮”,我們就會(huì)肚子疼,發(fā)高燒。
b出示病孩子圖片。小朋友這些圖片上的孩子為什么會(huì)生???生了病的孩子能不能愉快地學(xué)習(xí)、愉快地活動(dòng)?請(qǐng)學(xué)生講講生病時(shí)的體會(huì)。
教師歸納:我們要不讓細(xì)菌侵入到身體中去,就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。
(3)討論明理。我們除了不讓細(xì)菌侵入身體,還應(yīng)當(dāng)不讓細(xì)菌傳給別人。
a有時(shí)我們要吐痰,該怎么辦?為什么不要把痰吐在地上?
b出示兒歌:小小一口痰,細(xì)菌千千萬(wàn)。吐痰要入盂,養(yǎng)成好習(xí)慣。(要求學(xué)生不隨地吐痰)。
3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。
(1)我們?cè)趺醋霾攀且粋€(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子呢?
學(xué)習(xí)兒歌:小朋友要記牢,衣著要整潔。天天要洗臉,早晚要刷牙。飯前便后要洗手,不含手指頭。不要隨地亂吐痰,手帕天天帶身邊。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇六
活動(dòng)目的:
1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo),配合我校的德育教育,針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn),利用主題班會(huì)形式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期的文明交往與自尊自愛(ài)教育。
2.通過(guò)分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。
3.通過(guò)小品的形式,使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí),從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。
班會(huì)地點(diǎn):時(shí)代中學(xué)音樂(lè)教室。
班會(huì)準(zhǔn)備:
1.讓學(xué)生觀察身邊的人和事,自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的故事(采用小品的形式)。
2.配合出一期《今年,我們十三歲》的黑板報(bào),主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3.由于不在本班教室開(kāi),因此,還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂(lè)教室。
活動(dòng)過(guò)程:
甲:今年我們十三歲,在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們自尊自愛(ài),每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭,告誡自己:“哭過(guò)之后別回頭?!币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?,一定?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。
乙:昂起頭,就開(kāi)始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。
主持人(合):初一(5)班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:路邊燦爛依舊,你得目光不要停留,道路盡管漫長(zhǎng),但身旁總有人依伴,請(qǐng)記住生命多彩的理由:關(guān)愛(ài)。
乙:十三歲一個(gè)剛了解愛(ài)的季節(jié)。
甲:在這個(gè)多味的季節(jié)里,讓我們將彼此最純真的愛(ài)慕緊鎖在心中吧!
乙:請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來(lái)的小品《我長(zhǎng)大了》。
甲:一對(duì)多么好的父母啊。
乙:友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是,在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí),如果沒(méi)有掌握好分寸,就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲:男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢?我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(組織一場(chǎng)班級(jí)討論)。
乙:十三歲,是不是一個(gè)多思的年紀(jì)呢?大家想不想聽(tīng)聽(tīng)老師們?cè)谑龤q的時(shí)候是怎樣的呢?請(qǐng)湯老師給我們講講她的十三歲好不好?(班主任發(fā)言)。
甲:在十三歲的季節(jié),我們笨笨,我們鬧鬧,我們冒失,我們驕傲,我們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開(kāi),容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧!或許會(huì)給大家?guī)?lái)不少收獲哪!下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來(lái)的小品《課堂一幕》。
乙:聽(tīng)了這堂課,我還真是受益匪淺呢!
甲:哦?那你說(shuō)說(shuō)你收獲些東西?讓我們也分享一下嘛。
乙:嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要,失去了尊重,就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué),更重要的是我們要懂得如何尊重自己,如何戰(zhàn)勝自己。
甲:是啊,每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同,現(xiàn)在就讓我們聽(tīng)聽(tīng)林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧!請(qǐng)聽(tīng)林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙:謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講,同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)啊!(鼓掌)。
班主任發(fā)言:《真正的朋友》原稿:那同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)看,小張和小高這樣算不算一對(duì)真正的朋友呢?(不算)那么,朋友?究竟什么才是真朋友?我覺(jué)得朋友不是那個(gè)你隨便和他說(shuō)聲“嗨”的人,朋友是一個(gè)可以給你依靠著哭泣的肩膀;是一口可以讓你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井;是一個(gè)令你熱情高漲的巨浪;是一雙把你從黑暗和絕望中救出來(lái)的手。這才是朋友,真正的朋友。而我們這個(gè)小品中的小張和小高就是你們?cè)谡握n中也學(xué)到的那種在不知不覺(jué)中用不良的東西影響你,腐蝕你,導(dǎo)致你在道德品行上倒退的損友?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》中第二章第10條中也提到:同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往。只有這樣,才能交到真正的朋友。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇七
班會(huì)上,各班級(jí)組織學(xué)生觀看食品安全教育視頻,班主任老師結(jié)合案例詳細(xì)分析了購(gòu)買垃圾食品存在的隱患,教育學(xué)生遠(yuǎn)離“三無(wú)”產(chǎn)品,不吃曝光的10種不安全食品,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)食品安全的踐行者。
通過(guò)此次活動(dòng),豐富了全校師生的食品安全知識(shí),提高了學(xué)校師生的食品安全意識(shí),為創(chuàng)建省級(jí)食品安全縣貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇八
一、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生知道我國(guó)多姿多彩的自然環(huán)境,是中華民族生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、使學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境遭受污染和破壞的情況,知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。
3、使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策,了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面采取的措施和取得的成績(jī)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法制觀念,養(yǎng)成自覺(jué)為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)資料、
三、課時(shí)安排:1課時(shí)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
同學(xué)們,今天我們將進(jìn)行一個(gè)有關(guān)“我國(guó)環(huán)境”的研討會(huì),你們都準(zhǔn)備好了嗎?
請(qǐng)開(kāi)始。
2、活動(dòng)開(kāi)始:
(1)各小組發(fā)言(以介紹我國(guó)的自然環(huán)境為主)。
生說(shuō):我國(guó)疆域遼闊、海路兼?zhèn)?、地形?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩……。
(2)思考問(wèn)題:
a我國(guó)的陸地面積有多大?南北、東西各相距多少千米?
b我國(guó)地形有哪些種類?以那種地形占的面積大?
c我國(guó)各地的氣候有什么不同?
d我國(guó)有哪些著名的山脈和河流?
(3)說(shuō)說(shuō)你剛才聽(tīng)了a組的發(fā)言有什么感想?
學(xué)生甲:我覺(jué)得我國(guó)的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越……。
學(xué)生乙:我認(rèn)為我國(guó)的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,我們?nèi)祟悓?duì)自然環(huán)境的破壞也越來(lái)越嚴(yán)重了。
(4)分小組來(lái)說(shuō)說(shuō)我們目前都面臨著哪些環(huán)境問(wèn)題。
工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……(出示課件)。
學(xué)生分別介紹:工業(yè)“三廢”、土地沙化、水土流失、植被減少、白色垃圾……。
(5)看大屏幕:了解我國(guó)在環(huán)境保護(hù)方面所采取的措施。
a、《環(huán)境保護(hù)法的頒布》及實(shí)施細(xì)則。
b、環(huán)保教育利國(guó)利。
3、談?wù)勀阍谌粘I钪惺侨绾芜M(jìn)行環(huán)境保護(hù)的?
4、教師小結(jié):
同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球,地球上一切有生命的物質(zhì)都需要一個(gè)正常的自然環(huán)境,那就讓我們一起攜手保護(hù)我們的美好家園吧!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇九
《好習(xí)慣成就你我他》這門課程是英才小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)課題研究系列教材之一。學(xué)校注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,在每周的第一節(jié)課開(kāi)設(shè)《好習(xí)慣成就你我他》這門課程。
二、活動(dòng)目的。
好習(xí)慣的養(yǎng)成就像跋涉沙漠帶著鵝卵石,每前行一步都需要更多的付出?!拔⑿?wèn)好”是好習(xí)慣之一,好習(xí)慣能使我們終身受益,所以我們要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,教會(huì)孩子微笑問(wèn)好,做個(gè)講禮貌,懂禮儀的好孩子。讓輕輕的一聲問(wèn)候傳遞出人與人之間的關(guān)心與溫情,體現(xiàn)出社會(huì)的和諧。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
老師:查找資料,備課,制作ppt,歌曲《歌聲與微笑》。
學(xué)生:預(yù)習(xí)。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、ppt出示一謎語(yǔ):它不費(fèi)什么,但產(chǎn)出頗多。它使得者獲益,給者不損。它發(fā)生于轉(zhuǎn)瞬間;對(duì)它的記憶力有時(shí)永存。沒(méi)有人富得不需要它,沒(méi)有人雖窮而不因它的利益而致富。它在家中產(chǎn)生快樂(lè),在生意中產(chǎn)生好感,這是朋友間的口號(hào)。它是疲倦者的休息,失望者的日光,又是大自然的最佳妙方。但是它不能買,不能求,不能偷,因?yàn)槟阍诮o予別人之前,她是對(duì)誰(shuí)都無(wú)用的東西!猜猜這是什么?(微笑)。
師:同學(xué)們都猜對(duì)了。好,今天我們學(xué)習(xí)的主題是“微笑問(wèn)好”。
2、師:同學(xué)們,在平常生活中你們經(jīng)常微笑嗎?(同學(xué)們微笑著回答經(jīng)常)。
3、師:你們都對(duì)身邊的哪些人微笑問(wèn)好呢?(老師,同學(xué),朋友,家人。)。
4、你們知道微笑對(duì)我們的生活有什么影響嗎?(請(qǐng)幾位同學(xué)回答,最后老師總結(jié):微笑就像一縷清風(fēng),可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上,當(dāng)你向大家微笑問(wèn)好的時(shí)候,你的微笑在感動(dòng)著別人,也在感動(dòng)著自己。)。
5、下面我們來(lái)看一下關(guān)于微笑的名人名言(ppt出示,學(xué)生齊讀)只有在你的微笑里,我才有呼吸。(狄更斯)。
微笑,實(shí)在是仁愛(ài)的象征,快樂(lè)的源泉,親近別人的媒介。(雪萊)笑容能照亮所有看到它的人,像穿過(guò)烏云的太陽(yáng),帶給人們溫暖。(卡耐基)。
敬人者,人恒敬之;愛(ài)人者,人恒愛(ài)之?!睹献印贰?/p>
贈(zèng)人玫瑰,手有余香;播種愛(ài)心,收獲快樂(lè)。
6、師:同學(xué)們,還知道哪些有關(guān)于微笑的名言嗎?(學(xué)生回答不上來(lái),老師在ppt上展示出來(lái):微笑是最好的名片,生活就是面對(duì)真實(shí)的微笑,就是越過(guò)障礙注視未來(lái)。——雨果)。
7、微笑對(duì)我們很重要,可微笑究竟是怎樣影響著我們呢?請(qǐng)大家看小故事大啟迪《早安,西蒙先生》,并說(shuō)說(shuō)你有什么收獲?(請(qǐng)幾位同學(xué)回答)。
師總結(jié):西蒙每天向陌生人米勒問(wèn)好,這個(gè)好習(xí)慣一直保持者,在生死關(guān)頭就是因?yàn)槲髅蓪?duì)別人的微笑打動(dòng)了米勒,給他一條生的道路,可見(jiàn)微笑是多么的重要。
8、種子撒在泥土里,到了春天會(huì)開(kāi)滿鮮花;微笑暖在認(rèn)得心里,時(shí)間會(huì)讓我們收獲一份驚喜。吝嗇一聲溫情的問(wèn)候,就會(huì)掩蓋了生命的'陽(yáng)光;奉獻(xiàn)一個(gè)甜蜜的微笑,你將得到更誠(chéng)摯的回報(bào)。同學(xué)們,你們學(xué)會(huì)用問(wèn)候和微笑拉近同學(xué)、朋友的距離了嗎?讓我們來(lái)試試吧!(ppt出示題目)。
家里來(lái)了客人,你會(huì)怎么做才能讓客人如沐春風(fēng),賓至如歸?
(小組討論,每組請(qǐng)一位同學(xué)代表給全班同學(xué)分享)。
8、下面老師給你們分享一個(gè)故事:
當(dāng)他還是一位普通的推銷員,曾經(jīng)去拜訪一位有購(gòu)買意向的客戶,最后卻灰頭土臉地回來(lái)了。讓人更加沮喪的是,這位客戶后來(lái)向公司投訴說(shuō),他本來(lái)是要訂購(gòu)產(chǎn)品的,但是看到他僵硬的態(tài)度之后,生氣急了,終止了這次買賣。經(jīng)理了解到這些情況后,微笑著對(duì)他說(shuō):“為什么不再去拜訪一次?不要有太多的壓力,調(diào)整好心態(tài),記住微笑能帶來(lái)奇跡,即使是在接聽(tīng)電話的時(shí)候,對(duì)方也能感受到你的微笑。、”他按照經(jīng)理說(shuō)的,面帶微笑地再次去拜訪了那位客戶。這次客戶被他快樂(lè)、謙遜、真誠(chéng)的微笑感染了,爽快地簽訂了協(xié)議。他高興不已,馬上打電話聯(lián)系以前那些曾經(jīng)沒(méi)有做成生意的客戶。
他微笑著面對(duì)客戶,氣氛緩和了,客戶的不滿一掃而光,不久之后,他又做成了幾樁生意。工作中微笑的神奇力量讓他受到了深深的啟發(fā)。結(jié)婚8年以來(lái),因?yàn)殚L(zhǎng)期沉重的工作壓力,他已經(jīng)很久沒(méi)有和妻子好好交流了,他們的感情似乎正在逐漸淡漠下去。他決定看看微笑會(huì)給他的婚姻帶來(lái)什么。這天下班以后,他主動(dòng)和正在做家務(wù)的妻子打招呼,微笑著注視著妻子,說(shuō):“我回來(lái)了!你今天還好吧?”妻子驚愕地抬頭看著丈夫:“你是在問(wèn)我嗎?”緊接著,妻子給他端來(lái)煮好的咖啡,開(kāi)始講可愛(ài)乖巧的孩子們的趣事。他也終于明白,幸福和快樂(lè)的事情之所以能夠發(fā)生,一切都是因?yàn)樽约旱奈⑿Α拇?,他開(kāi)始保持自己的微笑,他主動(dòng)向電梯管理員、大樓門口的警衛(wèi)、公司的打字員微笑。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)微笑不僅改變了自己的心情,周圍的人似乎也變得越來(lái)越快樂(lè)了。
9、讓我們一起來(lái)看看身邊的微笑吧!
(欣賞身邊同學(xué)微笑的照片)。
10、讀讀想想。
微笑,是一種心境。是得意時(shí)的淡然,失意時(shí)的坦然;是寵辱不驚、看庭前花開(kāi)花落的豁達(dá)和沉穩(wěn)。微笑是一筆財(cái)富,擁有它的人,在艱難困苦的日子里依然會(huì)怡然自得;而鄙棄它的人,在春風(fēng)得意的時(shí)候也是郁郁寡歡。
微笑,不是奉迎,不是諂媚,是相逢一笑泯恩仇的一份豪情,是他鄉(xiāng)遇故知的那份感激。用微笑與初來(lái)乍到的人打招呼,是一極其自然、舒服的交流方式,讓陌生人覺(jué)得這個(gè)城市溫暖無(wú)比,頓時(shí)對(duì)這里產(chǎn)生親切感。它比任何流光溢彩、繽紛燦爛的廣告都有效,他將直抵人的內(nèi)心。
你,你使我快樂(lè),我非常高興見(jiàn)到你?!耙虼?,如果你覺(jué)得你的人緣不好的話,那原因只有一個(gè),那就是你忘記微笑了。因?yàn)槲⑿Φ镊攘κ鼓銦o(wú)法可檔。
微笑不僅能緩解人們的情緒,調(diào)節(jié)人際關(guān)系,還能使你好的一份好工作。紐約一家大型百貨商店的人事部經(jīng)理在招聘員工時(shí),他提出一個(gè)讓人耳目一新的概念:我寧愿雇傭一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的女職員——如果她有一個(gè)可愛(ài)的微笑,而不雇傭一位面孔冷冰的哲學(xué)博士。
無(wú)論你是面對(duì)一個(gè)億萬(wàn)富翁還是面對(duì)一個(gè)潦倒乞丐,無(wú)論你是重逢親朋故友還是邂逅生人新友,只要不忘記微笑,你就能領(lǐng)悟友愛(ài)和尊重,就能揮別生活的窒息,一切來(lái)自外界的紛擾和來(lái)自內(nèi)心的羈絆也都變得無(wú)足輕重,你的周圍必將充滿溫情和友善!那么,還猶豫什么呢?給生活一個(gè)真誠(chéng)的微笑吧~讓我們微笑吧?。∽屛覀兾⑿χ^(guò)好每一天!讓我們微笑著面對(duì)每一個(gè)人!讓我們的身邊充滿微笑!
請(qǐng)大家一起讀一讀,想一想,今后照著做:
謙讓有序?yàn)樗?,上下樓梯靠右行?/p>
地面紙巾偶爾見(jiàn),我們彎腰把它撿。
見(jiàn)到客人有禮貌,微笑著問(wèn)一聲好。
11、一個(gè)會(huì)心的微笑,一聲輕輕地問(wèn)候,體現(xiàn)著我們的優(yōu)雅。優(yōu)雅,這個(gè)簡(jiǎn)單的詞可不是裝裝樣子哦。文明的語(yǔ)言、得體的儀態(tài),無(wú)處不在的彬彬有禮,都是它的組成部分。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)班級(jí)優(yōu)雅周吧!
讓每位同學(xué)拿出紙和筆,寫(xiě)出班級(jí)優(yōu)雅公約,公約內(nèi)容可以包括:穿衣得體,打扮適宜,面帶笑容,把禮貌用語(yǔ)放在嘴邊,同學(xué)之間互幫互助,發(fā)生矛盾不高聲吵架等。寫(xiě)完后請(qǐng)幾位同學(xué)把寫(xiě)好的拿到投影儀上展示,最后老師總結(jié)出幾條,定為班級(jí)優(yōu)雅公約,同學(xué)、老師相互監(jiān)督,周五評(píng)出班級(jí)優(yōu)雅之星!
12、小反思,大收獲學(xué)了本課,你們有什么收獲?吧你們的感想寫(xiě)下來(lái),小組內(nèi)分享交流!
師總結(jié):同學(xué)們,微笑問(wèn)好說(shuō)起來(lái)是一件微不足道的事,但做起來(lái)并不簡(jiǎn)單。讓我們一起做個(gè)優(yōu)雅的人吧,堅(jiān)持每天向他人微笑問(wèn)好,讓微笑問(wèn)好成為一種好習(xí)慣!
播放《歌聲與微笑》,全班同學(xué)和老師手拉手一起唱!
本次班會(huì)到此結(jié)束,謝謝!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十
活動(dòng)目的:
通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生”的好孩子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,我校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生你在這方面做得怎么樣?為了使我們能成為合格的小學(xué)生,今天特召開(kāi)《講文明、講衛(wèi)生》主題班會(huì)。(投影出示題目)。
二、過(guò)程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十一
教育目的:充分響應(yīng)校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生、講安全”號(hào)召,通過(guò)班會(huì)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明、講衛(wèi)生、講安全的重要性,并能在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,嚴(yán)于律己,做一個(gè)“講文明、講衛(wèi)生、講安全”的小學(xué)生。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們,咱們學(xué)校一直在倡導(dǎo)講文明、講衛(wèi)生、講安全,讓我們一起告別不良的文明行為,爭(zhēng)做一名合格小學(xué)生吧!
二、過(guò)程。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十二
漢朝的開(kāi)國(guó)功臣韓信,處幼時(shí)家里很貧窮,常常衣食無(wú)著,他跟著哥哥嫂嫂住在一起,靠吃剩飯剩菜過(guò)日子。小韓信白天幫哥哥干活,晚上刻苦讀書(shū),刻薄的嫂嫂還是非常討厭他讀書(shū),認(rèn)為讀書(shū)耗費(fèi)了燈油,又沒(méi)有用處。于是韓信只好流落街頭,過(guò)著衣不蔽體,食不果腹的生活。有一位為別人當(dāng)傭人的老婆婆很同情他,支持他讀書(shū),還每天給他飯吃。面對(duì)老婆婆的一片誠(chéng)心,韓信很感激,他對(duì)老人說(shuō):“我長(zhǎng)大了一定要報(bào)答你?!崩掀牌判χf(shuō):“等你長(zhǎng)大后我就入土了?!焙髞?lái)韓信成為著名的將領(lǐng),被劉邦封為楚王,他仍然惦記著這位曾經(jīng)給他幫助的老人。他于是找到這位老人,將老人接到自己的宮殿里,像對(duì)待自己的母親一樣侍奉她。
《郁離子》的故事(因失信而喪生)。
濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了,他抓住一根麻桿大聲呼救。有個(gè)漁夫聞聲而致。商人急忙喊:“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁,你若能救我,給你100兩金子”。待被救上岸后,商人卻翻臉不認(rèn)帳了。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,出爾反爾。富翁說(shuō):“你一個(gè)打漁的,一生都掙不了幾個(gè)錢,突然得十兩金子還不滿足嗎?”淦夫只得怏怏而去。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,那個(gè)曾被他騙過(guò)的淦夫說(shuō):“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了。商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的,但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信,便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,一旦他處于困境,便沒(méi)有人再愿意出手相救。失信于人者,一旦遭難,只有坐以待斃。
《列寧打碎花瓶》的故事。
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。于是,姑媽問(wèn)孩子們:“是誰(shuí)打碎了花瓶?”小列寧因?yàn)楹ε率芄脣屌u(píng),便跟著其他孩子一起說(shuō):“不是我!“然而,母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的,因?yàn)檫@孩子特別淘氣,在家里經(jīng)常發(fā)生類似的事情。但是,小列寧向來(lái)是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,從未撒過(guò)謊。她裝出相信兒子的樣子,一直沒(méi)有提起這件事,而是給兒子講誠(chéng)實(shí)守信的美德故事,等待著兒子能主動(dòng)承認(rèn)。有一天,小列寧突然在媽媽講故事時(shí)失聲大哭起來(lái),痛苦地告訴媽媽:“我欺騙了姑媽,我說(shuō)不是我打碎了花瓶,其實(shí)是我干的?!甭?tīng)說(shuō)孩子羞愧難受的述說(shuō),媽媽耐心地安慰他,告訴他只要向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)錯(cuò)誤,姑媽就會(huì)原諒他。于是,小列寧馬上起床,在媽媽的幫助下,向姑媽寫(xiě)信承認(rèn)了錯(cuò)誤.從此以后,列寧沒(méi)有再說(shuō)謊,長(zhǎng)大以后,他也通過(guò)誠(chéng)信這可貴的品質(zhì)獲得了人民的支持。
《k君謀職》的故事。
有家外資公司準(zhǔn)備招聘四名中國(guó)高級(jí)職員,有十人取得復(fù)試的資格,k君是其中之一。
人事部主任戴維先生通知他們,復(fù)試主要由董事長(zhǎng)貝克先生主持。復(fù)試為單獨(dú)面試。k君一走進(jìn)小會(huì)客廳,貝克先生就熱情地站起身來(lái)說(shuō):“是你?!你是……”這個(gè)老外用流利的國(guó)語(yǔ)說(shuō)出了k君的名字,并快步走到他面前,緊緊握住他的雙手?!霸瓉?lái)是你!我找你找了很長(zhǎng)時(shí)間了?!必惪讼壬荒樀捏@喜,激動(dòng)地轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)在座的另幾位老外嚷道:“先生們,向你們介紹一下,這位就是救我女兒的那位年輕人?!眐君的心狂跳起來(lái),還沒(méi)容得他說(shuō)話,貝克先生就將他拉到自己身邊的沙發(fā)上坐下,說(shuō)道:“我劃船的技術(shù)太差,把女兒掉進(jìn)了昆明湖中,要不是你在就麻煩了。真抱歉,當(dāng)時(shí)我只顧著女兒了,也沒(méi)來(lái)得及向你道謝。”k君竭力抑制住心跳,抿抿發(fā)干的雙唇,說(shuō)道:“很抱歉,貝克先生。我以前從未見(jiàn)過(guò)您,更沒(méi)救過(guò)您女兒?!必惪讼壬忠话牙君:“你忘記了?四月二日,昆明湖公園……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人,你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。k君站起來(lái),說(shuō)得很堅(jiān)決:“貝克先生,您肯定弄錯(cuò)了。我沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”貝克先生一時(shí)愣住了。忽然,他又笑了:“年輕人,我很欣賞你的贊賞。我決定:免試了?!?/p>
幾天后,k君成了這家外資公司的職員,在一次和戴維先生閑聊時(shí)問(wèn)道:“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”戴維先生一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),接著他大笑起來(lái):“他女兒?有七個(gè)人就是因?yàn)榫人畠罕惶蕴?。其?shí),貝克先生根本沒(méi)有女兒?!贝藭r(shí),k君恍然大悟,自己的被聘,則是憑著“沒(méi)有救過(guò)貝克先生女兒”的誠(chéng)實(shí)。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十三
1、弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
2、在主動(dòng)與長(zhǎng)輩、老年人交流中,提高學(xué)生與他人和諧相處的能力。
3、通過(guò)愛(ài)心活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注弱勢(shì)群體。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、收集古今中外尊老愛(ài)幼的典故在小組內(nèi)開(kāi)展故事會(huì)交流,評(píng)出最佳故事員。
3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),送上一張自制的主題班會(huì)請(qǐng)柬,每生寫(xiě)一封“給家長(zhǎng)一封信”暢訴心曲。
4、出一期“尊老愛(ài)幼”???/p>
5、倡議學(xué)生籌集一天的零花錢為敬老院的老人獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖。
5、排練相關(guān)節(jié)目(詩(shī)朗誦、小品等)繪制漫畫(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程安排。
(一)、激發(fā)動(dòng)機(jī)。
1、介紹“國(guó)際老人節(jié)”和“重陽(yáng)敬老節(jié)”的由來(lái)和意義,激勵(lì)學(xué)生弘揚(yáng)中華民族尊老的傳統(tǒng)美德。
2、介紹“國(guó)際兒童節(jié)”的由來(lái)和意義,以及未來(lái)社會(huì)人才需求的素質(zhì),強(qiáng)調(diào)愛(ài)幼的深遠(yuǎn)意義。
(二)、課內(nèi)活動(dòng)。
匯報(bào)、交流。
1、生講自己收集到的古今中外尊老愛(ài)幼的典故或故事。
2、生講自己親眼所見(jiàn)或自己親身經(jīng)歷的尊老愛(ài)幼事例。
3、表演自己準(zhǔn)備的節(jié)目。
4、談?wù)勛约旱母懈惺芑蚪窈蟮牡拇蛩恪?/p>
(三)、課外活動(dòng)。
組織學(xué)生向附近敬老院的老人獻(xiàn)愛(ài)心。
五、鞏固提高,持續(xù)影響。
1、開(kāi)展“三心”活動(dòng)。(即讓父母開(kāi)心,讓父母放心,讓父母舒心。)。
2、堅(jiān)持“尊老愛(ài)幼”活動(dòng)課后跟蹤,定期反饋。
評(píng)析:“尊老愛(ài)幼”主題班會(huì)是結(jié)合當(dāng)前關(guān)愛(ài)教育的大方向,針對(duì)當(dāng)前社會(huì)家庭中的獨(dú)生子女教育中出現(xiàn)的系列現(xiàn)象而提出的,當(dāng)前青少年教育中的核心問(wèn)題。
班會(huì)的設(shè)計(jì)理念:注重體驗(yàn)教育方法的運(yùn)用和角色扮演方式的使用,具有很好的實(shí)踐效果。班會(huì)注重主題形式的整合,內(nèi)容比較豐富,在資料準(zhǔn)備上作了較多的工作。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義。
2.學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感激老人。
3.用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)老人的情感,動(dòng)手又動(dòng)腦。
4.培養(yǎng)學(xué)生敬重老人,關(guān)心老人的良好品質(zhì),弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長(zhǎng)和孩子初步了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的有關(guān)民俗。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
二、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)。
1.了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。
通過(guò)故事《重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的傳說(shuō)》,加深學(xué)生對(duì)重陽(yáng)節(jié)的了解和認(rèn)識(shí)。
2.介紹重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
金秋送爽,丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽(yáng)節(jié),人們有豐富的活動(dòng),如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕、插茱萸等等。
3.關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的詩(shī)歌。
《采桑子重陽(yáng)》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過(guò)故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片,發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個(gè)電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個(gè)動(dòng)人的故事給老人聽(tīng)。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤(pán))。
f.自制一張精致的賀卡表達(dá)對(duì)他們的美好祝福。
(2)我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句心里話。
四、活動(dòng)總結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課,我們不僅了解了重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷,還知道了重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),又培養(yǎng)了我們對(duì)老人的尊敬之情。在這里,老師要送給你們一句話:老吾老以及人之老。這句話是告訴我們,既要孝順自己的父母、長(zhǎng)輩,也要關(guān)心身邊的老人、長(zhǎng)輩。希望每個(gè)同學(xué)能尊敬老年人,做個(gè)尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人,重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)!
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、使學(xué)生知道,尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,更是我們未來(lái)一代的責(zé)任和使命。
3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無(wú)保留地將金子一樣珍貴的智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理。
4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句,錄音故事《陳毅探母》。
三活動(dòng)過(guò)程。
1、猜謎:“早上用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路”(猜一種動(dòng)物)。
提示學(xué)生猜出謎底,并簡(jiǎn)單介紹,我們?nèi)祟悾瑳](méi)會(huì)走路時(shí)是爬著走的,是雙手和手腳共四條腿走路的,老了拄著拐杖,就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們,我們生活在不同的家中,但家家有老人,人人都會(huì)老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛。可光陰似箭,日月如梭,十年媳婦十年婆,再熬十年成太婆。很多人,就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人,辛苦了一輩子,都希望有一個(gè)安樂(lè)的晚年。可是有些家庭不孝敬老人,甚至遺棄老人,把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳,是一種違法行為。我們班里同學(xué),我們的家長(zhǎng),有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?誰(shuí)知道關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句?指名說(shuō),“老吾老以及人之老”,“家有一老如有一寶”……誰(shuí)會(huì)背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!倍嗝词煜さ脑?shī)句呀,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié),贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛(ài)。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個(gè)問(wèn)題:爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人?首先請(qǐng)大家聽(tīng)小故事:《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見(jiàn)所聞的.真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見(jiàn)看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說(shuō)說(shuō)我們今后在生活中如何對(duì)待老人?
學(xué)生互相說(shuō)說(shuō),再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
同學(xué)們,剛才的發(fā)言都很好,大家都知道尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬,棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德,做人要先有德,“孝敬老人”從我做起,樹(shù)立文明新風(fēng)尚,讓社會(huì)充滿愛(ài),讓我們?cè)俾?tīng)一遍“陳毅探母”的故事。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十五
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。
2、通過(guò)認(rèn)識(shí)養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性,同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習(xí),為孩子做好榜樣。
活動(dòng)重難點(diǎn)。
怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去,形成習(xí)慣。
活動(dòng)道具:足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器水龍頭。
活動(dòng)人物扮演者:邋遢大王(雷永強(qiáng)?)、跳繩同學(xué)甲(全美林?)、跳繩同學(xué)劉潔(許升陽(yáng)???)、醫(yī)生(?蔣世博林???)。
具體活動(dòng)內(nèi)容:
一,主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始。
主持人付凡珀:尊敬的老師、家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們,大家上午好,我們《愛(ài)清潔講衛(wèi)生》主題班會(huì)正式現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人付凡珀:我們來(lái)看一下我們同學(xué)的到場(chǎng)情況。
主持人付凡珀:劉潔,你覺(jué)得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒(méi)有做到講衛(wèi)生呢?
主持人劉潔:???這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比,請(qǐng)各組的小組長(zhǎng)出來(lái)檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度,一組為單位,獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”
(設(shè)計(jì)意圖:點(diǎn)名主題,檢查到場(chǎng)境況)。
(二)、比一比。
比一比后,各小組長(zhǎng)匯報(bào):
漫畫(huà)組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報(bào)。
(設(shè)計(jì)意圖:了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況)。
二,好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些。
(一)、快板,講衛(wèi)生。
甲:全體師生和家長(zhǎng),請(qǐng)你聽(tīng)段小快板;
合:我們倆人臺(tái)上站,來(lái)把衛(wèi)生侃一侃。
說(shuō)得不好請(qǐng)包涵,先把掌聲來(lái)點(diǎn)點(diǎn);
劉潔:金科小學(xué),真漂亮,走進(jìn)校門往里看;
教學(xué)大樓排排站,五星紅旗映眼簾;
前面操場(chǎng)寬又大,宣傳報(bào)欄齊又全;
甲:綠樹(shù)成蔭書(shū)聲朗,花香鳥(niǎo)語(yǔ)醉心田。
學(xué)校像個(gè)大花園,充滿生機(jī)與盎然;
合:我們是她的小主人,保護(hù)環(huán)境有責(zé)任;
廁所門外不小便,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣;
甲:地上紙屑我撿起,公共衛(wèi)生要愛(ài)惜;
劉潔:樓道臟了我清理,也不亂拋瓜果皮;
甲:在校杜絕吃零食,改掉以前壞惡習(xí);
劉潔:墻磚黑了我去擦,老師同學(xué)把我夸;
合:清潔衛(wèi)生人人講,愛(ài)護(hù)環(huán)境好娃娃;
甲:好兒童,要知道,身體健康最重要。
劉潔:早晨不要睡懶覺(jué),快點(diǎn)起來(lái)做早操。
甲:新鮮空氣多吸收,頭腦清醒身體好。
劉潔:勤洗手來(lái)常換衣,講究衛(wèi)生我第一;
甲:多吃蔬菜和水果,葷素搭配營(yíng)養(yǎng)多;
劉潔:勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰,堅(jiān)持鍛煉還看我;
甲:感冒發(fā)燒躲一邊,甲流病毒更怕我。
劉潔:零食少吃飯不挑,飲食衛(wèi)生要記牢。
甲:每天多喝白開(kāi)水,口不干渴胃腸好。
劉潔:看電視別太疲勞,保護(hù)眼睛和大腦。
甲:伸伸手,彎彎腰,又唱歌來(lái)又舞蹈。
劉潔:好兒童,要知道,健康本是寶中寶,
甲:勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦,天天鍛煉身體好。
劉潔:學(xué)校就是我們家,大家都來(lái)愛(ài)護(hù)她;
合:全校同學(xué)齊努力,健康快樂(lè)就有你;
(設(shè)計(jì)意圖:快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣,讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)去發(fā)現(xiàn),既可以引起學(xué)生注意,又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)。
(二)說(shuō)一說(shuō)。
同學(xué)1:勤洗手來(lái)常換衣。
同學(xué)2多吃蔬菜和水果。
同學(xué)3勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰。
同學(xué)4零食少吃飯不挑。
同學(xué)5看電視別太疲勞。
主持人付凡珀:說(shuō)的太好了,那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢?
三,為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(一)說(shuō)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了,那為什么要這么做,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論)。
學(xué)生1:如果每天把手洗的干干凈凈凈的,這樣我一天的心情都是好的。
學(xué)生2:把手洗干凈吃飯都是香的。
學(xué)生3:經(jīng)常洗澡對(duì)皮膚好。
學(xué)生4:把自己的衣服穿的干干凈凈的對(duì)別人的尊重。
學(xué)生5:講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害,健康成長(zhǎng)。
(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提,只有有好的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)。)。
(二),全班同學(xué)跳健康歌舞。
主持人劉潔:啊,看來(lái)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了,那我們的同學(xué)們?cè)谧约旱纳钪惺遣皇侨慷歼@樣做的呢?下來(lái)我們來(lái)看一看這些同學(xué)做的對(duì)不對(duì)?我們同學(xué)幫幫他。
四、自我反思(良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對(duì)比)。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但現(xiàn)實(shí)中是不是這樣做的呢,把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫(huà)和小品的方式呈現(xiàn)出來(lái),引起學(xué)生的自我反思,真正起到教育的目的)。
(一)、幫一幫(漫畫(huà)表演)。
第一幅圖:一個(gè)小朋友叼著筆看書(shū)(討論反饋:叼著筆看書(shū)不衛(wèi)生)。
第二幅圖:一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友,邊走邊用手擦臉(討論反饋:這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生,應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈)。
第三幅圖:一個(gè)小朋友躺在床吃東西(討論反饋:睡覺(jué)前要先刷牙,不能睡著吃東西)。
第四幅圖:一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果(討論反饋:不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果)。
主持人付凡珀:剛才呀我們?cè)诼?huà)上看了不講衛(wèi)生的同學(xué),我們現(xiàn)實(shí)中來(lái)了位邋遢大王,他已經(jīng)上場(chǎng)了。
(二)、演小品。
操場(chǎng)上(講臺(tái)),兩個(gè)同學(xué)(黃千禧和許升陽(yáng)?????????)在跳繩,這時(shí),一個(gè)同學(xué)(?雷永強(qiáng)???)衣服很臟、頭發(fā)很亂,他提著書(shū)包,抱著足球走進(jìn)操場(chǎng)(講臺(tái)),從書(shū)包里拿出一塊面包,隨手把書(shū)包扔在地上,邊踢足球邊吃面包。一會(huì)兒,他跑到水龍頭那兒喝生水……突然,他捂著肚子叫起來(lái),跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了,急忙扶他到醫(yī)務(wù)室……醫(yī)務(wù)室里(講臺(tái)),醫(yī)生(墻紅梅????)正給(雷永強(qiáng)???)看病,醫(yī)生告訴他:“你肚子痛,是因?yàn)槔锩嬗谢紫x(chóng),為什么會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)呢?那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西……”
主持人劉潔說(shuō):聽(tīng)了醫(yī)生的話,邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。
四,怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計(jì)意圖:從小品中出發(fā),邋遢大王是怎么改變的,讓學(xué)生自己思考。從簡(jiǎn)單的聽(tīng)快板中的說(shuō)良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加入了學(xué)生的思考和理解,也是對(duì)這堂課的一個(gè)評(píng)價(jià)。
(一)同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生1:他飯前便后要洗手了。
學(xué)生2:他會(huì)經(jīng)常洗澡了。
學(xué)生3;他不會(huì)喝生水了,不會(huì)再吃不干凈的食物了。
學(xué)生4:飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。
主持人劉潔:同學(xué)們說(shuō)的太好了。那我們一起來(lái)發(fā)出倡議號(hào)召大家養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后,應(yīng)該帶動(dòng)其他的人,發(fā)出倡議,使本節(jié)課達(dá)到最終的目的)。
《倡議書(shū)》。
親愛(ài)的同學(xué)們:
良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,而且還體現(xiàn)了小學(xué)生的文明氣質(zhì),影響著將來(lái)的.整體素質(zhì)。因此,從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得特別重要。
作為金科路小學(xué)的主人,我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,人人參與、各盡所能。為此,我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生,從我做起”的倡議。
1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,自覺(jué)做到“四勤”:勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣。
2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、觸摸臟東西后應(yīng)洗手、觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手、拿碗筷前應(yīng)洗手。
3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書(shū)、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì)食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)。
4、學(xué)會(huì)自己收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間,養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū),堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)換氣,保持室內(nèi)外空氣清新。
習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。在此,我們向全校同學(xué)倡議:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起,當(dāng)新時(shí)代的文明、幸福的小學(xué)生。
六、拓展。
七,班主任總結(jié),
謝謝同學(xué)們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,在這次活動(dòng)中,同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng),使老師感動(dòng)。老師對(duì)你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定。
本次班會(huì)課是我們金科路小學(xué)課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下,小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成研究》中的一項(xiàng)活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們《愛(ài)清潔,講衛(wèi)生》的主題班會(huì)活動(dòng),只有一個(gè)目的,就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣:知道哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)慣;并反思自己做的對(duì)不對(duì)。一次講衛(wèi)生的行為很好做,難的就是在沒(méi)有督促的情況下自己做,更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。
同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣?宋老師祝福你們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
八、課后延伸(問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì))。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十六
1、使學(xué)生知道,尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2.隨著中國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)的速度加快,讓學(xué)生從小就認(rèn)識(shí)到尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人是中華民族的'傳統(tǒng)美德,更是我們未來(lái)一代的責(zé)任和使命。
3、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句,錄音故事《陳毅探母》。
三活動(dòng)過(guò)程。
1、猜謎:“早上用四條腿走路,中午用兩條腿走路,傍晚用三條腿走路”(猜一種動(dòng)物)。
提示學(xué)生猜出謎底,并簡(jiǎn)單介紹,我們?nèi)祟?,沒(méi)會(huì)走路時(shí)是爬著走的,是雙手和手腳共四條腿走路的,老了拄著拐杖,就像用三條腿走路了。
2、老師談話。
同學(xué)們,我們生活在不同的家中,但家家有老人,人人都會(huì)老。我們不是有一句古話“有老才有小”嘛??晒怅幩萍?,日月如梭,十年媳婦十年婆,再熬十年成太婆。很多人,就這樣在一日日一年年的奔波勞碌中老去。很多老人,辛苦了一輩子,都希望有一個(gè)安樂(lè)的晚年??墒怯行┘彝ゲ恍⒕蠢先耍踔吝z棄老人,把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳,是一種違法行為。我們班里同學(xué),我們的家長(zhǎng),有沒(méi)有這樣的現(xiàn)象?誰(shuí)知道關(guān)于敬老愛(ài)老的名言名句?指名說(shuō),“老吾老以及人之老”,“家有一老如有一寶”……誰(shuí)會(huì)背《游子吟》?(指生背誦)“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”多么熟悉的詩(shī)句呀,為我們描繪了一位母親為臨行兒女縫補(bǔ)衣服的細(xì)節(jié),贊揚(yáng)了母親春天般的關(guān)愛(ài)。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個(gè)問(wèn)題:爺爺奶奶為我們做了些什么?老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)?老人在生活中有哪些不便?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人?首先請(qǐng)大家聽(tīng)小故事:《陳毅探母》。放錄音。
3、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見(jiàn)所聞的真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見(jiàn)看法)。
5、“老吾老以及人之老”大家說(shuō)說(shuō)我們今后在生活中如何對(duì)待老人?
學(xué)生互相說(shuō)說(shuō),再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)。
五、活動(dòng)在捐獻(xiàn)過(guò)程中結(jié)束。
字?jǐn)?shù)不限。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十七
1、知識(shí)目標(biāo):了解誠(chéng)信的內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé),感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證.
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠(chéng)實(shí)做人.
3、素質(zhì)目標(biāo):增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,樹(shù)立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德.
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
1、教學(xué)重點(diǎn)。
(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé),澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);
(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信,做誠(chéng)實(shí)守信的人.
2、教學(xué)難點(diǎn)。
(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性.
三、教學(xué)方法。
典型事例分析法、講授、討論。
四、教學(xué)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境――誠(chéng)信銀行開(kāi)幕儀式。
為了大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)信美德,特成立誠(chéng)信銀行,存、取?誠(chéng)信元?!
活動(dòng)規(guī)則:凡是弘揚(yáng)誠(chéng)信美德,如:講誠(chéng)信故事、回答。
有關(guān)誠(chéng)信的問(wèn)題、
主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠(chéng)信的過(guò)去等等皆可獲得一個(gè)誠(chéng)信元.記錄你的誠(chéng)信表現(xiàn),最后評(píng)選誠(chéng)信明星.
(二)解密誠(chéng)信銀行。
說(shuō)文解字話?誠(chéng)信?――誠(chéng),就是要實(shí)事求是,不擴(kuò)大,不縮??;信,就是要一言九鼎,說(shuō)到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改.誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇,即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù),言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金.
(三)與誠(chéng)信有關(guān)的小故事。
曾子殺豬。
曾子的妻子到市場(chǎng)上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭.媽媽對(duì)他說(shuō):?你回去,等我回來(lái)以后,殺豬給你吃.?妻子從市場(chǎng)回來(lái)了,曾子要捉豬來(lái)殺,他的妻子攔住他說(shuō):那不過(guò)是跟小孩子說(shuō)著玩的.?曾子說(shuō):?決不可以跟小孩子說(shuō)著玩.小孩本來(lái)不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽(tīng)父母的教導(dǎo).現(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人.做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的.于是曾子把豬給殺了.
(四)體驗(yàn)誠(chéng)信,誠(chéng)信是金。
1、誠(chéng)信是交往之道。
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予支撐.
設(shè)問(wèn):。
a、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
b、如果可以選擇,你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事.
2、誠(chéng)信是社會(huì)的通行證。
案例一:創(chuàng)辦于。
誠(chéng)信教育班會(huì)2。
20中秋節(jié)前,著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費(fèi)者事件被曝光.
‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購(gòu)買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅.中國(guó)科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說(shuō),這一事件還可能會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響.一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地,不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn).
教師:誠(chéng)信,就個(gè)人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,是保障有序發(fā)展的通行證.
(五)課堂小結(jié)。
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)守信的重要性,懂得了怎樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,。
知道誠(chéng)實(shí)守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會(huì)立足的通行證.一個(gè)人要想在社會(huì)立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)實(shí)守信的品德.?不信于一時(shí),則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠(chéng)信為本,踏實(shí)做人,為學(xué)要嚴(yán),為人要正,做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?
誠(chéng)信教育班會(huì)3。
誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都需要具備的素質(zhì),身為學(xué)生我們更加應(yīng)該要懂得這個(gè)道理并且掌握好這一素質(zhì)。
一、活動(dòng)主題。
誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事、誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信立身。
二、活動(dòng)背景。
21世紀(jì)是信息社會(huì),信息化浪潮洶涌而至,加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然,而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上,沒(méi)有誠(chéng)信,信息化無(wú)從談起。時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。
誠(chéng)信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),更是一種資源,就個(gè)人而言,誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言,誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生,身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命,切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德---誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。
三、活動(dòng)目的。
此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí),并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾,做一個(gè)“一諾千金”的人。
四、活動(dòng)參與人員。
__班全體同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
20__年__月__日。
六、活動(dòng)地點(diǎn)。
__。
七、主要負(fù)責(zé)人。
__。
八、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1、商討活動(dòng)詳細(xì)安排,確定活動(dòng)方案。
2、撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū),確定活動(dòng)細(xì)節(jié)。
3、提前占一間教室,布置好教室。
4、提前三天通知蹲點(diǎn)干部和班主任老師。
5、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(相機(jī)、演話劇的道具、禮品等)。
6、活動(dòng)記錄與活動(dòng)總結(jié)的撰寫(xiě)。
九、活動(dòng)流程。
1、6月11日下午四點(diǎn),同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,主持人準(zhǔn)備就緒。
2、4:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,主持人致開(kāi)幕詞。
3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解,由__、__同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事,同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),大家都受益匪淺。
4、話劇欣賞《__》,由__、__、__等同學(xué)演繹。
5、游戲《成語(yǔ)接龍》,__同學(xué)主持成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié)。
6、話劇欣賞《誠(chéng)信考試》,此話劇由__、__、__等同學(xué)表演,話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明我們必須要在考試中講誠(chéng)信,否則只能得到可悲的下場(chǎng)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
道具、小紙條:20元錢,不可預(yù)計(jì)費(fèi)用:10元錢.
十一、活動(dòng)意義。
充分的認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人。__說(shuō):“人而無(wú)信,不知其可也。”只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
誠(chéng)信教育班會(huì)4。
1.活動(dòng)主題:誠(chéng)信考試主題班會(huì)。
2.活動(dòng)對(duì)象:某系某級(jí)某專業(yè)班全體學(xué)生。
3.活動(dòng)時(shí)間:某年某月某日星期四。
4.活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校某某教室。
5.活動(dòng)流程:
主持人(副班長(zhǎng))作開(kāi)場(chǎng)白,說(shuō)明活動(dòng)的目的。
同學(xué)們作討論,認(rèn)真談了誠(chéng)信對(duì)于學(xué)生自己的重要性。班長(zhǎng)對(duì)這次班會(huì)作全面的總結(jié),最后,全體同學(xué)在誠(chéng)信考試的橫幅中寫(xiě)下了自己的姓名,以表達(dá)自己對(duì)誠(chéng)信考試這一美德的繼承。
6.班會(huì)總結(jié):
“言不信者,行不果”,這是墨子曾說(shuō)過(guò)的一句名言。誠(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ),但是,面對(duì)社會(huì)上的造假等一些不良風(fēng)氣,連大學(xué)校園也不免沾染上。誠(chéng)信考試主題班會(huì)總結(jié)為加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,學(xué)院各班開(kāi)展了關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)。某級(jí)某班同學(xué)通過(guò)本次主題班會(huì),我們?nèi)〉昧艘欢ㄐЧ?。學(xué)生是以學(xué)習(xí)為本,但做人的知識(shí)我們是不能缺少的!考試成績(jī)是不能說(shuō)明一切的,我們的確要把學(xué)習(xí)弄好,但更要注重道德品質(zhì)的提高。不注重誠(chéng)信,是對(duì)其他同學(xué)的`不公平,更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
本次班會(huì)還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的準(zhǔn)備工作還是不夠完善,班會(huì)的形式比較單一,但同學(xué)們還是主動(dòng)參與主題班會(huì)的環(huán)節(jié)中,下次班會(huì)我們會(huì)將優(yōu)勢(shì)繼續(xù)保持,缺點(diǎn)會(huì)進(jìn)行更好的改正,并集思廣益,爭(zhēng)取把每次班會(huì)做的更好!
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十八
二、活動(dòng)時(shí)間:
三、活動(dòng)地點(diǎn):
四、活動(dòng)主辦方:
五、活動(dòng)對(duì)象:xx班全體學(xué)生。
六、活動(dòng)背景:
當(dāng)今的敬老愛(ài)老是從傳統(tǒng)向現(xiàn)代、習(xí)俗社會(huì)向理性社會(huì)的一種轉(zhuǎn)變,提出了道德更新和重建的問(wèn)題,要以理性的思維方式來(lái)保障代際和諧,讓敬老愛(ài)老成為現(xiàn)代社會(huì)的一種公共秩序,才能建立一種更穩(wěn)定、更和諧的社會(huì)架構(gòu)和人倫關(guān)系。
21世紀(jì)社會(huì)處于急劇變化的時(shí)期,現(xiàn)代工業(yè)化改變著人與自然的關(guān)系、人與人的關(guān)系,新的思維方式、行為方式、生活方式和價(jià)值觀念,打破了文化的同一性和穩(wěn)定性。這體現(xiàn)了社會(huì)的一種進(jìn)步,但同時(shí)也帶來(lái)了沖擊和影響。傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化發(fā)生激烈碰撞、沖突,在面向未來(lái)中分化、交融和整合,敬老文化也不例外。
七、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生知道,尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.老人的人生經(jīng)驗(yàn)是豐富的,人類正是靠著有經(jīng)驗(yàn)的老人毫無(wú)保留地將金子一樣珍貴的`智慧傳給一代又一代,才能得以延續(xù)、發(fā)展和壯大。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“老馬識(shí)途”的道理。
4、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上,要落實(shí)在行動(dòng)上。
八、活動(dòng)形式:觀看視頻抒發(fā)觀后感為主,期間穿插有關(guān)父母的有獎(jiǎng)競(jìng)答。
九、活動(dòng)流程:
1、主持人開(kāi)場(chǎng),班會(huì)正式開(kāi)始;。
3、讓學(xué)生抒發(fā)觀后感;。
4、提問(wèn)有關(guān)學(xué)生父母的問(wèn)題,讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際回答;對(duì)能回答4道以上的同學(xué)給予獎(jiǎng)品;(此過(guò)程為測(cè)試學(xué)生是否了解自己的父母)。
5、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么孝順父母;。
6、欣賞歌曲《爸媽謝謝你》;。
7、班主任總結(jié)本次主題班會(huì);。
8、班會(huì)結(jié)束。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇十九
1、讓學(xué)生知道孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、激發(fā)同學(xué)們從小有愛(ài)心,做孝親敬老的好孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
歌曲《我愛(ài)爸爸媽媽》《我的好媽媽》《母親》。
活動(dòng)過(guò)程。
主持人講話。
中華民族有一種美德叫“孝”,古人有云“百善孝為先”,一切事情從孝開(kāi)始做起。羊有跪乳之恩,牛有舔犢之情,大地乃萬(wàn)物之源,父母是我們的生命之本。今天我們?cè)谶@里開(kāi)展“孝親敬老,從小做起”主題的班會(huì)活動(dòng)。
一.活動(dòng)導(dǎo)入。
1.以欣賞一首歌曲《母親》導(dǎo)入新課。
為什么要愛(ài)爸爸媽媽,尊敬老人?(生交流)。
二.活動(dòng)過(guò)程:
1.觀看《親嘗湯藥》的故事視頻,思考并討論:
1)、從哪些地方看出漢文帝十分孝敬母親?
2)、使你感動(dòng)的是什么?
小結(jié):漢文帝是個(gè)懂得孝敬母親的孩子。
2、講古今孝敬父母的故事。
挨杖傷老》漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母,是一位著名的孝子。他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格,稍微有點(diǎn)過(guò)失,就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí),竟然傷心哭泣。他母親覺(jué)得奇怪,問(wèn)道:“往常打你時(shí),你都能接受,今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我我覺(jué)得疼痛,知道母親還有力氣,身體健康,但是今天感覺(jué)不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說(shuō)明了他非常孝敬母親。有詩(shī)頌曰:體念母親情至忱,母棰輕重甚關(guān)心;一朝知母力衰退,頓起心酸淚濕襟。
1)、學(xué)生講自己聽(tīng)過(guò)的有關(guān)行孝感恩的故事。
小結(jié):像這樣的故事,我們就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完,雖然他們已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了,可人們總是深情地贊美他們,還把他們編進(jìn)了書(shū)本,流芳百世。
2)、你知道人們?yōu)槭裁催@樣做嗎?(生交流)。
3.怎樣做個(gè)懂事感恩的人。
1)、同學(xué)們,爸爸媽媽都非常愛(ài)自己的孩子,每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢,快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母呢?我們還聽(tīng)過(guò)一首孝敬媽媽的歌曲,這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。
2)、小結(jié):這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來(lái)很辛苦,趕快給媽媽搬凳子,倒水喝,親親媽媽。這就是孝敬媽媽,尊敬媽媽的表現(xiàn)。
3)、請(qǐng)學(xué)生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長(zhǎng)輩真心付出、無(wú)私關(guān)愛(ài)子女,以及作為子女真誠(chéng)回報(bào)、感恩于行的感人故事。
4.看誰(shuí)平時(shí)對(duì)父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?
1、抽問(wèn)題回答游戲,看誰(shuí)回答最正確。
(1)、誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過(guò)的生日?
(2)、誰(shuí)知道母親節(jié)是什么時(shí)候?父親節(jié)是什么時(shí)候?
(3)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
(4)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
(5)、你知道媽媽有多重嗎?
(6)、你知道媽媽有多高嗎?
(7)、你知道爸爸媽媽做什么工作嗎?他們工作一天辛苦嗎?
(8)、你知道爸爸媽媽平時(shí)有什么愛(ài)好?
2、快火車判斷對(duì)錯(cuò)游戲。
(1)你可以不經(jīng)過(guò)父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯是等媽媽給盛飯。
(3)回家就要媽媽買零食吃。
(4)回家不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),老和媽媽頂嘴。
(5)不但自己的事情自己做,還做很多家務(wù)。
(6)幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
(7)有心事主動(dòng)和父母說(shuō),經(jīng)常與父母聊天。
(8)尊敬父母,對(duì)父母有禮貌,聽(tīng)從父母的教導(dǎo),不頂撞父母,不和父母發(fā)脾氣。
(9)生活節(jié)儉,無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過(guò)高要求。
(10)在學(xué)校里聽(tīng)老師的話,認(rèn)真完成作業(yè)。
5、總結(jié)我們?cè)趺葱⒕锤改福?/p>
2、尊敬父母,對(duì)老人有禮貌。
3、接受爸爸媽媽正確的意見(jiàn),不亂發(fā)脾氣,不頂撞父母。
4、不亂花錢,不提過(guò)分要求。
5、幫父母做力所能及的'家務(wù)。
6、多陪父母,老人聊天,給他們唱歌,跳舞,做家人的開(kāi)心果。
7、努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。
6、小小真心話——。
班會(huì)總結(jié):孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事,而是要求我們從小事做起,從點(diǎn)滴做起;我們可以把心理話和父母說(shuō)說(shuō),就是陪父母聊聊天,母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花,或者是說(shuō)一句祝福的話,如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候,祝媽媽生日快樂(lè),身體健康。給媽媽洗一次腳,給媽媽盛飯等。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。都是對(duì)父母的尊敬。
6、表演歌曲《我的好媽媽》來(lái)結(jié)束我們的主題班會(huì)。
活動(dòng)體會(huì)。
本次活動(dòng)充滿了溫馨,相信這次主題隊(duì)會(huì)“孝親敬老,從小做起”主題班會(huì)活動(dòng)留下美好的回憶,也會(huì)在孩子們幼小的心中埋下愛(ài)的種子!
布置作業(yè)。
一、送父母一句溫馨的祝福;。
二、給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事;。
三、在父母生日?父親節(jié)?母親節(jié),主動(dòng)給父母過(guò)節(jié),祝福父母生日?節(jié)日快樂(lè);。
四、開(kāi)展給父母捶背?打洗腳水或洗腳活動(dòng);。
五、主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);。
六、主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活?、學(xué)習(xí)情況。
小學(xué)生教室衛(wèi)生班會(huì)課教案內(nèi)容篇二十
1、健康一身,亮麗一生。
2、無(wú)債一身輕,無(wú)病一生福。
3、口味淡一點(diǎn),壽命長(zhǎng)一點(diǎn)。
4、早起動(dòng)一動(dòng),三餐多蔬果,常保歡喜心,快樂(lè)活到老。
5、愉快心情常環(huán)繞,健康身心跑不掉。
6、吃的飽,睡的好,沒(méi)事多笑笑;隨時(shí)動(dòng)動(dòng)腦,健康活到老。
7、煙酒一沾,一生負(fù)擔(dān)。
8、煙酒不沾唇,疾病不傷神。
9、健康滿分,美夢(mèng)成真。
10、吃的健康,動(dòng)的適當(dāng),或的輕松。
11、搞好環(huán)境衛(wèi)生,加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生。
12、講文明,講衛(wèi)生,改陋習(xí),樹(shù)新風(fēng)。
13、加強(qiáng)健康教育,提高健康水平。
14、和諧社會(huì),健康為本。
15、揮手告別陋習(xí),并肩走向文明。
16、健康水平要提高,講究衛(wèi)生是關(guān)鍵。
17、改善人居環(huán)境,建設(shè)美好家園!
18、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)造整潔的生活環(huán)境。
19、講究衛(wèi)生,消滅四害。
20、大搞環(huán)境衛(wèi)生整治,清除“四害”孳生場(chǎng)所!
【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/17991858.html】