總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處與不足。總結(jié)應(yīng)該集中在我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步上，不要過于苛求完美。以下是一些科技創(chuàng)新的案例分享，希望能夠給你帶來新的思考和啟發(fā)。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇一
“什么？3.3秒剝一個(gè)雞蛋還完好無損？我的天啊！這個(gè)太強(qiáng)了！”課上看完視頻，全班同學(xué)齊聲喊道！
老師說：“3.3秒不是神話！只要我們找到正確的方法。我們剝雞蛋，有三個(gè)步驟。首先，敲雞蛋的腰。第二，輕輕按摩桌子上360度的雞蛋。第三，打開蛋殼！一個(gè)完整的蛋就出來了！聽老師這么一說，我在座位上搓著手，躍躍欲試！
“似乎每個(gè)人都迫不及待地想進(jìn)行一次‘小測(cè)試’。好吧，我給大家計(jì)時(shí)，看我能不能打破你認(rèn)為強(qiáng)的3.3秒！”我的小心臟撲通撲通的跳著，感覺像是在打鼓！我好緊張??！我想獲得第一名。老師喊“開始”的時(shí)候，我先快速敲了敲桌子上的雞蛋“腰”，聽到砰的一聲。哇！就像蜘蛛網(wǎng)一樣！然后給小雞蛋做了一個(gè)“困難的‘360度’全身按摩”，噼里啪啦的聲音仿佛是提前為慶祝剝蛋成功而發(fā)出的一陣掌聲。最后我輕松的把蛋殼分成兩半，一個(gè)完整的蛋出來了！
你完了！我以閃電般的速度舉起了光禿禿的雞蛋。“第一個(gè)地方誕生了！三秒鐘！三秒鐘！三秒鐘！你真厲害！”老師興奮的跳上講臺(tái)！哈哈哈！我是第一個(gè)，只用了三秒鐘！我站了起來，像一個(gè)勝利的將軍一樣向大家點(diǎn)點(diǎn)頭！同學(xué)們鼓掌祝賀我，一個(gè)個(gè)羨慕的看著我！
哇！好像一戰(zhàn)成名了，這個(gè)粉絲度就夠了！
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二
今天，徐老師給我們玩握雞蛋的游戲，我說“怎么會(huì)握不碎呢”，我躍躍欲試上臺(tái)使勁握雞蛋費(fèi)了很大力氣，面紅耳赤。雞蛋卻完好無損。
我下臺(tái)了，趙崔陽上了臺(tái)，他人高馬大的握雞蛋，咔擦一聲，碎了。
他卻毫發(fā)無損，氣喘吁吁的呼吸。
趙崔陽下了臺(tái)，難過了起來。
李政澤上了臺(tái)，信心滿滿的登上，使出渾身解數(shù)。
雞蛋卻完好無損，沒有把雞蛋打碎。
最后，老師告訴我們，原來雞蛋不碎，是因?yàn)樗腵凸面承受力很大，所以不管怎么樣都碎不了。
今天，我知道了這個(gè)秘密真開心??！
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇三
中午吃飯的鐘聲即將敲響了，我的胃腸也在咕嚕嚕地叫個(gè)不停，心想：應(yīng)該吃些什么呢？還是煎雞蛋吧！
首先，我從冰箱里拿出四個(gè)雞蛋，把雞蛋在碗邊上輕輕地磕一下，然后兩手順著磕的縫隙掰開雞蛋殼，蛋黃和蛋清就流在碗里了。雞蛋都打在碗里之后就放進(jìn)適量的鹽和蔥花，用筷子攪勻，再把鐵鍋放到爐子上，把油倒進(jìn)鍋里，等到油燒開以后，把攪好的雞蛋倒在鍋里，來回翻炒，大約過了兩、三分鐘，雞蛋煎好了，我把煎好的雞蛋放在餐盤里。煎好的雞蛋就像盛開的九月菊散發(fā)出絢麗的芬芳，他讓我看到了希望，激勵(lì)我走向成功。
今天中午的煎雞蛋我吃得特別香，因?yàn)檫@是我第一次煎雞蛋，它讓我看到了勞動(dòng)帶來的快樂。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇四
于是我叫爸爸一起來做實(shí)驗(yàn)，爸爸把一個(gè)雞蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是雞蛋還是好好的。我想：“真奇怪，我也來試試?！卑职职央u蛋放在我掌心，說：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那樣會(huì)破的。”我開始用力地捏雞蛋，可我用了吃奶的力氣也沒把雞蛋捏碎，這是為什么呢？爸爸帶我去查了資料，原來雞蛋是圓的，捏在手心的'時(shí)候，它表面的壓力是相等的，所以捏不破。原來是這樣，我明白了。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇五
于是我叫爸爸一起來做實(shí)驗(yàn)，爸爸把一個(gè)雞蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是雞蛋還是好好的。我想：“真奇怪，我也來試試?！卑职职央u蛋放在我掌心，說：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那樣會(huì)破的?！蔽议_始用力地捏雞蛋，可我用了吃奶的力氣也沒把雞蛋捏碎，這是為什么呢？爸爸帶我去查了資料，原來雞蛋是圓的，捏在手心的'時(shí)候，它表面的壓力是相等的，所以捏不破。原來是這樣，我明白了。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇六
為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，老師帶我們一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)?！安痪褪莻€(gè)雞蛋嗎？我肯定能捏碎。”我信心滿滿地走上講臺(tái)，想一把將雞蛋捏個(gè)粉碎。接過雞蛋，我咬緊牙關(guān)，使出了吃奶的勁，捏呀捏?？墒请u蛋居然完好無損！我搖了搖頭，只能垂頭喪氣地?cái)∠玛噥怼?/p>
第二個(gè)上臺(tái)的是一個(gè)胖胖的男同學(xué)。他不屑一顧地走上講臺(tái)，還輕蔑地朝我笑笑。我倒要看看他有什么本事：預(yù)備——開始！只見他咬緊牙關(guān)，緊繃著臉，連眼睛都瞇得死死的，再看看雞蛋，依然完好無損。
經(jīng)過老師的講解，我終于明白了：原來雞蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)使它把外力平均分散了。
我恍然大悟。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇七
星期日，我去奶奶家，一進(jìn)門就聽見母雞“咯咯噠、咯咯噠”地在叫，我心想，一定是母雞生下雞蛋，在告訴主人了。我連忙朝雞窩飛奔而去，果然不出我所料有的雞窩里只有一只雞蛋，有的雞窩里竟然有三只雞蛋，我撿得不易樂乎，一下子撿了12只，這些雞蛋拿在手里還是熱乎乎的。
就這樣，我只要一聽到有母雞的叫聲，就去撿雞蛋，有時(shí)候去撿時(shí)母雞還在生，有時(shí)候母雞已經(jīng)生完蛋了，可還是賴在窩里不肯出來，我只好小心翼翼地把手伸到母雞的屁股下，把雞蛋拿出來。不過也不是每次運(yùn)氣這么好，有幾次是空手而歸的。
到了中午，我跟媽媽說：“我要吃蛋湯，還要用今天我撿的雞蛋來蒸，因?yàn)榻裉斓碾u蛋肯定是最新鮮的，有些還是剛從雞屁股里挖出來的！”媽媽同意了。吃中飯了，媽媽搬出剛剛蒸好的蛋湯，我一聞，真香??！我想味道一定很不錯(cuò)，我迫不及待地嘗了一口，啊，真是美味?。寢屵€告訴我，雞蛋最有營(yíng)養(yǎng)了，蛋黃中的卵磷脂、甘油三脂、膽固醇和卵黃素，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育有很大的作用，只要每天吃一兩個(gè)雞蛋就可以保持良好的記憶力。
我聽了媽媽的話，心想，以后一定要多吃雞蛋，增強(qiáng)抵抗能力，保持良好的記憶力，因?yàn)楹玫纳眢w才是學(xué)習(xí)的本錢。
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捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇八
如果把雞蛋放進(jìn)水里，會(huì)浮起來嗎?如果你覺得不會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，只要一樣?xùn)|西，就能讓雞蛋學(xué)會(huì)“游泳”。
“作為一名學(xué)生，我是越來越看不懂老師的心思了，”看著老師把那些東西拿進(jìn)教室，我不耐煩地揪了揪頭發(fā)，“這些東西到底是用來干什么的呀?”
“我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料有：雞蛋、水、鹽、勺子、碗、筷子?！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w。
“啥?這些東西能做個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?”雖然我心存疑惑，但還是仔細(xì)地看著實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)步驟：老師把雞蛋放入碗中，裝滿水，放在一起，一臉神秘地說：“你們猜一猜，雞蛋是沉下去了呢?還是浮在水上面呢?”
“浮在上面!”吳坤翔不假思索地回答道。
“沉下去了!”我一口咬定，反駁道。
我倆虎目圓瞪，似乎我和他有著殺父之仇似的。
“沉下去了!”“我也是!”
老師小心翼翼地把碗端了過來，我和吳坤翔把頭伸得跟個(gè)烏龜似的，把眼睛瞪圓了，一看，雞蛋如同一塊磐石一般，絲毫沒有要浮起來的樣子。
“你們信不信我能讓雞蛋浮起來?”老師笑著說。
“不信，你又不是魔術(shù)師?！蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬馈?/p>
“那還得試試才知道。”老師倒了一勺鹽進(jìn)碗里，開始攪拌，雞蛋還沉在碗底。
又添了五勺，如果之前的雞蛋是一個(gè)游泳基礎(chǔ)還沒學(xué)好的小孩，那現(xiàn)在的雞蛋就是一個(gè)技術(shù)一流的游泳健將，教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡呼：“雞蛋浮起來了”。
果然，這個(gè)世界上只有想不到，沒有做不到的事情呀!
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇九
“今天，我們要一起捏雞蛋?！眿寢屨f。我一聽，心想：“不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎？我一定把它捏得粉身碎骨?！?/p>
我從家里拿出一個(gè)雞蛋，把它放在手上，然后握緊拳頭，花了九牛二虎之力，可是小小的雞蛋還是完整地躺在我的小手心里。我不相信，我還對(duì)付不了這個(gè)還沒有我拳頭大的雞蛋。再來一次，這次，我咬咬牙使出吃奶的勁，但是這個(gè)可惡的雞蛋還是紋絲不動(dòng)，安然無恙。我跑去問媽媽：“媽媽，為什么我不能把這個(gè)雞蛋捏碎呢？”媽媽說：“雞蛋的蛋殼很薄，又很圓。它能把接受到的外界力量均勻地傳遞出去，所以很難捏碎它！”“哦，原來是這樣?。 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
這次的捏雞蛋，讓我知道了小小的雞蛋里也藏著大大的學(xué)問呢！
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十
“什么，雞蛋捏不破？打死我也不相信?！蔽覒岩傻卣f，“我也要試試?！?/p>
我來到廚房，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，挽起左手衣袖，緊緊地握住雞蛋，使出全身的力氣，雞蛋卻完好無損。我還不相信捏不破雞蛋，就換作力氣大的右手。這回，我使出九牛二虎之力，臉漲得通紅通紅的，牙齒咬得咯咯響，可是雞蛋還是毫發(fā)無損。哎，只好請(qǐng)老媽出場(chǎng)了。只見老媽用力地握住雞蛋，手上青筋直冒，握了好久，雞蛋竟然還是安然無恙。
這究竟是怎么回事呢？得趕緊去網(wǎng)上查一查。原來是因?yàn)樗男螤钍菆A的，當(dāng)我們把雞蛋捏在掌心時(shí)，它表面所受的壓力是相等的；這個(gè)壓力不夠使雞蛋殼破裂，所以蛋殼不破。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十一
雞蛋的香味已經(jīng)把班上的所有人都引來了，“哇!真香呀!”我的口水都要流下來了，大家在那七嘴八舌地說著。老師說：“你們想不想吃雞蛋呀?！薄跋??！蔽覀儺惪谕暤卣f。
老師給我們發(fā)了碗和筷子，但是煎雞蛋的材料可不止這些，還有電熱鍋、雞蛋、油、鹽、炒勺，準(zhǔn)備好材料后，我們就開工了。
老師把我們2人一組分成了4組，我和陳虹宇一起煎雞蛋，陳虹宇先倒了少量的油，然后，我再把油用炒勺炒熱，我拿起雞蛋，把它敲碎，誰知，沒等我反應(yīng)過來，雞蛋的蛋黃和蛋白都噴涌而出，好險(xiǎn)!差點(diǎn)就掉在地上碎了，雞蛋出來以后，我越看越像幽靈，拿起炒勺拼命的炒，時(shí)不時(shí)翻兩下，直到蛋白變白，雞蛋變硬，蛋黃變黃為止。放鹽的時(shí)候，我提醒陳虹宇不要撒太多鹽，不然雞蛋會(huì)咸的，最后，香噴噴的雞蛋就出鍋了。我和陳虹宇拿碗來盛雞蛋，我們準(zhǔn)備品嘗一下我們的勞動(dòng)成果，我嘗了下說：“不淡不咸，恰到好處”。制作成功，我和陳虹宇相視一笑，飛快的將雞蛋吃光了。
煎雞蛋需要細(xì)心和耐心，煎雞蛋時(shí)也有人失敗，不過不要緊，我們最重要的是享受這段美好的過程。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十二
于是，我找來一個(gè)雞蛋放在手心使勁捏，也捏不破，我心想：“難道我力氣不夠大？”于是，我又去找奶奶捏，奶奶捏了三四次，也沒能捏破。我又去找爺爺，爺爺搖搖頭說：“我也捏不破。”最后，我只好放棄了，心想：“凡事都得做做看，大力士也不一定什么力氣活都能干，像捏雞蛋他就不能?！睘槭裁葱⌒‰u蛋卻捏不破呢？我查閱了資料，因?yàn)榱τ袀鬟f性，當(dāng)你用力捏雞蛋的時(shí)候，通過橢圓形的雞蛋中的蛋清和蛋黃，會(huì)把力氣傳給雞蛋的其它地方。通過捏雞蛋，我懂得了雞蛋雖小雖平凡，但它堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十三
你知道鹽和雞蛋放在一起會(huì)怎樣嗎？今天，我就用它們倆來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料后，就可以開始了。我先往杯子里倒了一些水，接著放入雞蛋。只見雞蛋像醉酒的大叔一樣跌跌撞撞地沉了下去，然后在水底一動(dòng)不動(dòng)，好像在呼呼大睡。我心急如焚，差點(diǎn)叫出聲來：“怎么還不浮起來，是我哪里做錯(cuò)了嗎？”這時(shí)，我的余光掃到了旁邊的鹽，立刻冷靜了下來。因?yàn)槲覜]加鹽，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)正好有加鹽這一環(huán)節(jié)。于是，我拿來一個(gè)勺子，舀了滿滿的一勺鹽，接著把鹽倒入水中。雞蛋好像撒了一層鉆石般的雪花一樣，美麗極了。不過，直到鹽溶解完了，雞蛋還是紋絲不動(dòng)。然后我不慌不忙地又加了一勺鹽，用筷子攪拌均勻，等待著奇跡的出現(xiàn)。不一會(huì)兒，雞蛋便悄悄地探出頭來，好奇地打量著這個(gè)世界，最后雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面。
我興奮極了，立刻跑去查這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理：原來水的密度比雞蛋小，加入鹽后，水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)浮起來。
只要我們走進(jìn)科學(xué)的大門，就能得到很多知識(shí)。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十四
今天早上，我像往常一樣，習(xí)慣性的翻了翻書架，想找一本書“大飽眼?！?，突然，一本書，讓我眼睛直發(fā)光。這本書是《游戲中的科學(xué)》。我急忙把這本書拿下書架。坐在我的小床上津津有味的讀了起來。過了一會(huì)兒，只聽樓下廚房里傳來媽媽的.一聲“慘叫”：“哎呀！我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了??！”我聞?dòng)嵹s來，看到媽媽焦急的樣子，我立刻想辦法。剛才看的書，給了我一個(gè)好辦法。
書中，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是“雞蛋陀螺”，試驗(yàn)方法很簡(jiǎn)單：只要把雞蛋在盤子里旋轉(zhuǎn)一下，就可以分辨出他是生的還是熟的了。我說干就干，我立即開始做實(shí)驗(yàn)，可我還是心存疑惑：到底能不能成功呢？我拿出兩個(gè)雞蛋，分別在盤子里旋轉(zhuǎn)。只見第一個(gè)雞蛋像喝醉了酒一樣，剛轉(zhuǎn)一下，就倒下了。可它倒下后，還是“堅(jiān)持著”橫著旋轉(zhuǎn)。我用手夾住它，想讓它停下，放開手后，他還是旋轉(zhuǎn)著，過了一會(huì)兒，他才停下來。我可以判定，它是生的。我又繼續(xù)旋轉(zhuǎn)第二個(gè)，只見它像一個(gè)芭蕾舞演員在做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作那樣平穩(wěn)，一點(diǎn)也沒有想到下的動(dòng)作；它又像一個(gè)平穩(wěn)的陀螺，快速的旋轉(zhuǎn)著。我立即給媽媽報(bào)告這一喜訊，媽媽焦急的臉上，多了一絲笑容。我按照這個(gè)辦法，準(zhǔn)確無誤的找出了熟雞蛋。
知道我怎么找出熟雞蛋的嗎？現(xiàn)在，我就把這個(gè)“絕招”教給你：煮熟的雞蛋轉(zhuǎn)得比較快，因?yàn)樗闹匦奈挥谙掳氩?，旋轉(zhuǎn)起來可以像一只陀螺那樣立起來。內(nèi)部是液態(tài)的生雞蛋卻無法這們做。由于蛋黃重于蛋白，在位于中心的離心力的作用下，它只能搖晃一下，而無法產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。如果把蛋阻擋一睛，然后立刻放開，它就會(huì)繼續(xù)再搖晃片刻。原因就是它內(nèi)部液體的慣性起了作用：蛋雖然已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，但里面的慣性卻仍然企圖繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。
我們身邊，不但雞蛋有趣，還有很多有趣的東西，讓我們一起來尋找吧?。。。?/p>
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十五
我拿著兩只雞蛋，東看看，西摸摸，什么也沒有發(fā)現(xiàn)，我想：會(huì)不會(huì)重量不一樣呢？我把它們掂一掂，一點(diǎn)兒也沒有區(qū)別。我轉(zhuǎn)一下雞蛋，這雞蛋轉(zhuǎn)的蠻溜得嗎！我先橫著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了好幾次也沒有發(fā)現(xiàn)什么，轉(zhuǎn)的.都一樣快，沒什么不一樣的。那么豎著轉(zhuǎn)呢？我先拿來一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)的又快又穩(wěn)，轉(zhuǎn)的時(shí)間也很長(zhǎng)，可以轉(zhuǎn)10秒鐘以上呢。再拿來另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)了一會(huì)兒就倒下來了，5秒鐘也沒到，跌跌撞撞地站也站不穩(wěn)，我心想：生雞蛋是液體，熟雞蛋是固體，生雞蛋中蛋黃要比蛋清重，蛋黃在蛋殼里撞來撞去，使蛋殼左右搖晃，所以就容易倒，而熟雞蛋中，蛋黃和蛋清固定不動(dòng)，不左右搖晃了，而在轉(zhuǎn)動(dòng)著，所以轉(zhuǎn)的時(shí)間就長(zhǎng)，站立的也穩(wěn)。那么在我手里的一定是熟雞蛋。
我欣喜若狂地對(duì)媽媽說：“我分辨出來了，右手里的是熟雞蛋！”媽媽敲開雞蛋發(fā)現(xiàn)真是熟的，媽媽對(duì)我說：“你的眼力真好呀！”
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十六
今天，奶奶說我長(zhǎng)大了，要自己學(xué)做做一道菜?？墒?，我從來沒有做過菜啊！于是，我去請(qǐng)教奶奶，怎樣才能做好一份香噴噴的炒雞蛋，因?yàn)檫@是我最愛吃的菜。
首先，我在奶奶的指導(dǎo)下，從冰箱里拿了三個(gè)雞蛋，然后把三個(gè)雞蛋磕在碗里，撒了幾粒鹽，切了點(diǎn)火腿腸放進(jìn)去。正準(zhǔn)備攪拌時(shí)，奶奶打斷了我，讓我倒入一點(diǎn)料酒。我問奶奶為什么要放料酒？奶奶說這樣是為了去除腥味。
一切準(zhǔn)備就緒，打開煤氣灶，只聽“轟”的一聲，火苗便“跳”了出來。接著往鍋里倒油，油熱了，我不管三七二十一，“嘩啦”一聲就把雞蛋往鍋里一倒。正準(zhǔn)備翻炒，突然，油“砰”到我的手上了，疼的我差點(diǎn)都把鏟子給扔了?！白汤病彪u蛋急得在鍋里大叫。我顧不得手疼，抓緊去翻炒雞蛋。雞蛋液變成了塊兒，顏色也變得金黃，“ok”，可以出鍋了！注意：千萬不要炒糊了。這是奶奶的提醒。
吃著自己做的炒雞蛋，我心里有一種甜滋滋的感覺。
作者：金碩。
今天是周末，我想要吃炒雞蛋，想到：以往都是爸爸媽媽炒雞蛋讓我吃，今天該輪到我了吧！于是，我便把爸爸這名大廚請(qǐng)進(jìn)了廚房。
爸爸先教我打雞蛋。一開始我打雞蛋的時(shí)候把雞蛋青都流到手上了，像鼻涕一樣，粘粘的。而且碗里還有一點(diǎn)雞蛋殼。爸爸說：“不要灰心，下面我們把鹽撒在碗里。”“好的?！蔽壹?dòng)的說。之后，我們把切好的大蔥放進(jìn)了碗里，一直攪拌，等到雞蛋起泡泡的時(shí)候才能停止。
打完雞蛋后，在鍋里放入油，等油燒熱，再把雞蛋倒進(jìn)去，用鍋鏟在鍋里翻炒，不一會(huì)兒，雞蛋就好了。
雞蛋熟了，我趕緊把它盛在碗里，端到餐桌上。一股香氣迎面撲來，我嘗了一口，說道：“今天的雞蛋是我吃過最好吃的一次，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)果實(shí)！”
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十七
這天，我接到通知，全班要舉行一次雞蛋撞地球的比賽。這使我非常開心。
第二天下午，我把我的成品帶來了。同學(xué)們看見我的七層防御，感到很新奇，一個(gè)個(gè)都來看我的杰作。我想，瞧就瞧吧。沒想到他們竟想試試我的防御如何，一個(gè)力氣大的同學(xué)，操起我的.大衣雞蛋，猛地往地上一摔，雞蛋碎了。我愣愣的站在那里，半晌沒回過神來。
回到家，我把事一五一十地和媽媽說了。她一聽，火冒三丈，罵道：“虧我還大清早的給你找這找那，你倒好，把這個(gè)給人家玩，還玩碎了，你……（此處省略三萬字）”我一句也沒說，任她說我沒腦，沒啥。最后，她讓我“一邊涼快去”，我才在墻角嗚嗚地哭出了聲。
她卻把握拖到小房間，開始打我。我覺得痛極了，連發(fā)出呻吟的力氣也沒有了。我使出吃奶的勁，大聲哀號(hào)。她卻不留情，一直打到我皮開肉綻，才罷手。我覺得，這正反映了一句話：最毒婦人心。
我還是像往常一樣坐在飯桌前。今天的晚飯很豐盛，我卻沒有食欲。我看著面前的番薯泡飯，覺得黃艷艷的番薯真像一泡蛋黃，這使我想起了那顆可憐的雞蛋。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十八
雞蛋先生似乎很膽小，他怕撞擊，怕暴曬，怕雨淋，怕火燒當(dāng)然他也怕水，因?yàn)樗贿M(jìn)水里就會(huì)一下子沉到底，怎么也上不來。但是，有一種特殊的水，他一點(diǎn)也不害怕，這是什么水呢？讓我們一起揭曉吧！
上課了，我們走進(jìn)教室，看到講臺(tái)上放著一杯水，一把勺子，一袋食鹽和兩個(gè)雞蛋。同學(xué)們都疑惑不解，悄悄猜測(cè)著老師要干什么。這時(shí)，老師開始講話了：同學(xué)們，今天我們要上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，看看雞蛋與水之間有什么秘密。
老師請(qǐng)同學(xué)們都站在桌子的旁邊，老師舉起水杯，拿起一個(gè)雞蛋，將它小心翼翼地放入水中。只見雞蛋先生手中舉著降落傘，緩緩落入水中，沉入杯底。接著，老師往水中加了一勺鹽，在水中攪拌均勻，可是不巧，雞蛋先生好像已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，背了一個(gè)氧氣瓶，所以他不害怕。
于是，在同學(xué)們的要求下，老師又加了一勺鹽，可雞蛋先生端坐水底，怎么也不起來，好像睡著了一樣。沒辦法，這次老師又加了半勺鹽，繼續(xù)把它攪拌均勻，雞蛋先生的氧氣吸完了，他只好借助鹽水的浮力往上飄。你看！雞蛋先生這會(huì)正貪婪的呼吸著新鮮的空氣呢！
老師，再加半勺鹽吧，看他會(huì)不會(huì)飛上天？一位調(diào)皮的男生說。好！老師竟然同意了。加完鹽，攪拌時(shí)有一部分不聽話的鹽寶寶怎么也不肯溶化，老師說這是因?yàn)辂}的飽和度達(dá)到了一定的程度，所以不容易化。好不容易等鹽溶化完，我們一看，咦！雞蛋先生一點(diǎn)變化也沒有，露出水面后又打瞌睡了！
可是，雞蛋為什么會(huì)在清水中加鹽后浮起來呢？同學(xué)們都安靜地等待著老師揭開謎底。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。
哦！同學(xué)們恍然大悟，看來雞蛋先生不害怕的是鹽水?。?/p>
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捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇十九
在語文課上，余老師做了一個(gè)奇妙的小實(shí)驗(yàn)——鹽水浮雞蛋。準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)透明的杯子，一個(gè)體型微小的`雞蛋和一袋潔白的鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師往杯子里倒入大半杯水，接著把一個(gè)雞蛋放入水中。松手的那一刻，只聽“撲通”一聲，雞蛋迅速沉入水底，懶洋洋地躺在水底一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了一樣。有的同學(xué)竊竊私語：“這個(gè)雞蛋能浮起來嗎？”又有男生大聲喊道：“肯定浮不起來，浮不起來”。只見老師先放了少量的鹽，我屏住呼吸，靜靜等待著奇跡的發(fā)生?？墒?，雞蛋像是一個(gè)一直睡不飽的小孩，穩(wěn)穩(wěn)地躺著。我開始有些疑惑了：雞蛋真的會(huì)浮起來嗎？這時(shí)。老師又把大量的鹽放進(jìn)了水杯。不斷攪動(dòng)，杯子中的水漸漸變成了乳白色，不一會(huì)兒又回歸到了清澈。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雞蛋居然慢慢上升了，還露出了一個(gè)小腦袋。
雞蛋真的浮起來了，這究竟是為什么呢？余老師親切地說：“清水的浮力小，所以在清水中，雞蛋會(huì)沉入水底，而鹽水的浮力大，所以雞蛋會(huì)慢慢浮在水面。”這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)呀，真想快快長(zhǎng)大，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二十
比賽開始了，先由六個(gè)人來搶五個(gè)位子.老師用鼓快一陣慢一陣地敲著.同學(xué)們有的用手按著凳子走，有的用屁股緊靠在凳子上走.只聽見老師的鼓噶然為止，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐了下來，一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)后面有一條位子不要，一定要搶別人的為子.后來一個(gè)位子也沒搶到.那個(gè)同學(xué)只能離開了，掄到凳字的同學(xué)可高興了說：”真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫.
我大搖大擺的走上了臺(tái)，我和一個(gè)男同學(xué)是過五關(guān)斬六將，一直到了最后的一次.老師的鼓急促起來了，只聽見嘎然一止，鼓聲停了下來，那時(shí)我的心像一只小兔子.我像閃電一樣坐了下來，可是沒想到那個(gè)男同學(xué)部用屁股把我擠下來了，我非常生氣.那個(gè)男同學(xué)一陣狂笑，同學(xué)們?yōu)樗麣g呼雀躍.
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二十一
今天我一個(gè)人在家很無聊，突然想起老師布置了一個(gè)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，那就是讓我們想辦法把雞蛋從水中浮起來。提示我們，家里煮菜必用的一種東西，我想都不用想，心想肯定是家里用的食用鹽。我心里還美滋滋：老師，怎么讓我想這么簡(jiǎn)單的問題呢？難道是我太聰明了！心里還是有點(diǎn)半信半疑。那讓我自己來驗(yàn)證一下吧。
首先我做實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料有：透明的一次性水杯，食用鹽，一個(gè)雞蛋和一根筷子，當(dāng)然還有水。
我想想不能放棄，老師說過的話肯定自有道理，我決定再做一次實(shí)驗(yàn)。我再次把透明杯裝2/3的水，接著，我小心翼翼地把雞蛋放入水中。然后我在把大量的鹽放入水中，再用筷子輕輕攪拌。哈哈，見證奇跡的時(shí)候到了！看到哥哥回來了。哥哥！哥哥！快來看！我的雞蛋浮起來了！我的雞蛋浮起來了！我高興地大聲叫起來。
媽媽回來了。我問媽媽這是為什么？媽媽拍了拍我的頭說：我的傻孩子。那是因?yàn)殡u蛋在鹽水中比在清水中受到的浮力大。鹽的密度比雞蛋的密度大。當(dāng)然它就會(huì)浮起來。我似懂非懂，點(diǎn)點(diǎn)頭。哦！原來是這樣啊。
哇！我們周圍的生活瑣事，真的有很多驚喜。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有有所發(fā)現(xiàn)。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二十二
中午，媽媽教我煎雞蛋。
我先拿三個(gè)蛋，再拿著青椒，把它洗干凈，放在釘板上切碎。媽媽拿鍋就開始煎雞蛋，先把油放在里面，再把青椒放在鍋?zhàn)永锩?。把它來回拌?dòng)，媽媽說：“先把味精和鹽放再鍋里，”這樣就可以不放味精和鹽了，再把雞蛋放在碗邊磕幾下，磕出一條裂縫兒來，然后用手把雞蛋殼掰開，黃澄澄的蛋黃和透明的蛋清從蛋殼里流出來。我又在碗里加點(diǎn)兒鹽，用筷子不停地?cái)嚢?。攪拌好以后，煤氣打開，往鍋里放油。又熱了，我把雞蛋也放到油鍋里,一陣：“啪啦、啪啦”的聲音，雞蛋液開始起泡泡了！過了一會(huì)兒，我拿起鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，一股香噴噴的味道撲鼻而來，我忍不住嘗了一口，真好吃。
做煎雞蛋真好吃呀！
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二十三
今天，我在家里閑得無聊，想起老師說過雞蛋在鹽水里可以浮起來，當(dāng)時(shí)半信半疑，我現(xiàn)在就來試試。
我準(zhǔn)備了一大袋鹽、一個(gè)勺子和一個(gè)裝了一大半清水的透明杯子，還有最重要的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，我把雞蛋小心翼翼地放入清水中，雞蛋像一個(gè)胖娃娃在水中慢慢沉下去，懶洋洋地躺在杯子里。我又倒進(jìn)去一點(diǎn)鹽，用勺子在水里攪拌，可雞蛋還是在那一動(dòng)不動(dòng)，哎！這是怎么回事呢？這時(shí)，媽媽走過來語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你這是鹽放少了?！蔽疫@才反應(yīng)過來，立馬再倒幾勺鹽放入杯中，慢慢攪拌。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，沒過一會(huì)兒，雞蛋就像一位游泳健將浮出水面，探出了小腦袋。我一按它，它就沉了下去，又很快地浮了起來，好像正在說：“我才不下去呢！”
我不明白這是怎么回事，立馬問百度，一下子答案就出來了。原來水的`密度小，浮力就小，所以雞蛋在清水里肯定是沉下去的；放入鹽后，鹽充分稀釋，鹽水密度不斷變大，浮力相應(yīng)的也就變大，所以雞蛋就會(huì)浮起來。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：我們要多多觀察，勤于動(dòng)手，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。
捏不碎的雞蛋三年級(jí)篇二十四
“老師是不是要給我們吃雞蛋呀？””怎么會(huì)有這么多雞蛋呀？”“老師拿這么多雞蛋干什么呀？”“……”一走進(jìn)教室，我就聽見同學(xué)們七嘴八舌地談?wù)撝@些。我也對(duì)這些雞蛋產(chǎn)生了一些疑問。
上課的時(shí)候，聽老師的話，我恍然大悟。原來老師要教我們?cè)鯓訁^(qū)分生熟雞蛋。老師先讓我們觀察一下，問我們?cè)鯓涌梢詤^(qū)分生熟雞蛋。班里的一位同學(xué)一直喊：“我來？我來！”老師就說：“那你來吧！”那一位同學(xué)說：“可以用眼睛看！”老師就說：“那你看一看！”那個(gè)同學(xué)看了看，指著一個(gè)有白點(diǎn)的雞蛋說：“這個(gè)是熟的?！庇种钢硪粋€(gè)特別干凈的雞蛋說：“這個(gè)是熟的！”老師又問：“那誰還有區(qū)分雞蛋的方法？”凌巧說：“我還有區(qū)分雞蛋的方法。”老師說：“那你說吧！”凌巧說：“可以搖一搖！”老師讓凌巧搖了搖，可凌巧搖了半天也沒沒有說話。老師說：“是不是失靈了呀？”老師又問：“誰還有區(qū)分雞蛋的方法？”張新碩說：“老師，我還有區(qū)分雞蛋的方法?！崩蠋熣f：“那你來說！”趙新碩說：“可以聞一聞！”老師就說：“那你聞一聞。”趙心情聞了聞?wù)f：“我生病了，只聞到了你手上的香味?！崩蠋熣f：“我告訴你們一個(gè)最簡(jiǎn)單有用的辦法，可以把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！崩蠋煱褞Оc(diǎn)的雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)，雞蛋轉(zhuǎn)得很快。接著，老師又把很干凈的那個(gè)雞蛋放在桌子上上轉(zhuǎn)，結(jié)果它轉(zhuǎn)得很慢。轉(zhuǎn)的很慢的那個(gè)雞蛋，同學(xué)們都說它是熟雞蛋；轉(zhuǎn)得很快的那個(gè)雞蛋，同學(xué)們都說它是生的。老師為了給大家驗(yàn)證，就把同學(xué)們說是生雞蛋的那個(gè)雞蛋給我們扒了點(diǎn)兒皮。我們一看，大吃一驚，原來它是熟雞蛋。老師給我們說：“因?yàn)橹笫斓碾u蛋已經(jīng)和雞蛋殼融在一起了，所以煮熟的雞蛋轉(zhuǎn)得快。而生雞蛋里面是液態(tài)的，所以轉(zhuǎn)不起來。”老師給我們講解完以后問：“請(qǐng)問哪兩位同學(xué)可以上來轉(zhuǎn)一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋?！庇袃晌煌瑢W(xué)一起上去，同時(shí)轉(zhuǎn)了起來。突然，兩個(gè)雞蛋撞到了一起，生的雞蛋流出了悲傷的“眼淚”。老師見了說：“看來，下面玩不了了?！?/p>
通過這次實(shí)驗(yàn)，我終于明白了“科學(xué)在每個(gè)人的身邊”這句話的意思。
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