涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。在總結(jié)中可以提出問題和挑戰(zhàn)，為未來的發(fā)展提供思考和解決方法。探索總結(jié)的相關(guān)文獻(xiàn)和資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的重要性和寫作方法。
我記憶深處的那個人篇一
我們每個人都渴望得到他人善意的掌聲，但我們卻似乎忽略了什么。
——題記。
窗外的天空灰蒙蒙的，烏云放肆地將太陽遮擋起來，無論如何，也難以抹去。正如，我心中的自卑感放肆地將快樂遮擋起來，無論如何，也難以抹去。因為，我是一名差。一名相貌平平，個子矮小，性格孤僻，成績永遠(yuǎn)處于谷底的——差生！“喂，那個誰誰。”身旁一把略帶輕蔑的聲音響起，將我的思緒拉回。
“你叫我嗎？”我問?！笆堑?。班上舉行朗誦比賽，以個人形式參加，內(nèi)容不限，老師規(guī)定每個人都要參加?！彼f完，以一個優(yōu)美的轉(zhuǎn)身走了，我沒來得及應(yīng)答，也沒來得及看他臉上的表情。他臉上，該掛著一個嘲諷的笑，并略帶鄙視。朗誦比賽。個人形式。內(nèi)容不限。這十二個字一直充斥著我的腦海，從獲得通知，到比賽當(dāng)天。輪到我了。我不知道自己以什么姿態(tài)走上講臺，但一定不優(yōu)美。然而，有一點我很清楚：我的手一直在抖，心中亦猶如有一只小鹿般，橫沖直撞。加油！我暗暗為自己打氣。
我不清楚我如何將前三句詩背出，略帶感情，但聲音不大響亮。但最后一句，我的聲音猶如爆發(fā)一般：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??！臺下的人好像被嚇住了，微微一怔，嘲笑聲暫息。幾秒后，老師帶頭鼓了掌。接著，響起一陣熱烈的掌聲！一陣屬于我的'，前所未有的，熱烈的掌聲！我彎下身子，鞠躬。眼眶中，眼淚在掙扎著。我閉上眼，不讓他們滑落。走下臺時，我挺起了胸膛，臉上掛著笑容。我扭頭，看見烏云悄然走開，太陽放出燦爛的光芒。正如，掌聲將我心中的自卑感一扯而去，心中陽光燦爛，晴空萬里。
我心中暗暗許下諾言：為了報答這熱烈的掌聲，我將加倍努力！這掌聲，定會成為我記憶中那抹最燦爛的陽光！是的，我們忽略了：每個人都有獲得掌聲的權(quán)利，請勿吝嗇你善意的掌聲！
我記憶深處的那個人篇二
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。你寫這類作文時總是沒有思路？下面是小編為大家收集的記憶深處的那個人記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我是一個六年級的學(xué)生，即將離開生活了六年的學(xué)校了。
今天，我的思緒又穿過曲折的小溪飛到校園一角那棵大樹上。望著那紅黃相間的教學(xué)樓，寬大的操場，形狀奇特的藝術(shù)樓和讓人陶醉的小畫廊，老師的愛、同學(xué)的情一下子便從我的腦海里涌現(xiàn)了出來……四年級時的那次數(shù)學(xué)考試讓我終生難忘?？纪暝噹滋旌螅碜优鰜砹?。老師拿著卷子走進(jìn)教室時，我的心里像揣了一個小兔子似的“怦怦”跳個不停。當(dāng)卷子飄飄悠悠地落到我桌子上的那一刻，我的心都碎了?？粗莻€鮮紅的“80”，我嘆了一口氣。那一個個鮮紅的大叉號既畫在卷子上，也深深地刻在我的心里。課間，同學(xué)們都出去活動了，只有我自己一個人待在教室里?！鞍Γ趺椿厥聝?，怎么考得這么差呢？”我想，“這個符號明明是減號，我為什么寫成加號了呢？這道題我明明會做，為什么空過去了呢？還有這道題，明明要求用兩種方法做，為什么我只用了一種呢？”我不斷地責(zé)備自己，眼淚像斷了線的'珠子一樣順著臉頰滾了下來。
這時，老師正好走進(jìn)教室。她看了看我的卷子，又看了看我這個小淚人，坐到我的旁邊，一面摸著我的頭一面對我說：“畢文彤啊，一次考試沒考好沒有關(guān)系。只要你努力了，只要你用功了，你永遠(yuǎn)都是老師的好學(xué)生、好孩子?！边@時，我的淚水又涌了出來，老師用手為我輕輕地擦干了。老師啊，即使我走遍天涯海角，也不會忘記您對我的厚愛。還記得有一次，那是一個中午，我到學(xué)校的食堂去拿午飯，準(zhǔn)備回教室里吃。我正跟同學(xué)有說有笑地往教室走去時，突然“咣當(dāng)”一聲，我不小心把飯盒掉到了地上，飯灑了一地。同學(xué)們一起擁了過來，有的幫我拾飯盒，有的幫我掃飯，還有的幫我擦灑滿了菜湯的褲子。頓時，一股暖流涌上我的心頭。后來，他們又到食堂給我要來了一個飯盒，還把自己的飯菜分給我好多，滿滿一飯盒呢。同學(xué)們啊，即使我走過萬水千山，也忘不了你們對我的一片深情。老師，您不僅教會我知識，還讓我懂得了什么是愛；同學(xué)們，你們不僅給我?guī)椭?，還讓我體會到了友情的可貴。
我記憶深處的那個人篇三
每當(dāng)我看到清潔工掃地的時候，腦海中就會出現(xiàn)那位爺爺?shù)哪?，他是誰，是我什么時候見過的呢？靜靜地閉上眼睛想一會兒，記憶一點一點的浮現(xiàn)腦海里…….我記得那是去年一個冬天的清晨，屋外下著鵝毛大雪，一朵朵晶瑩的雪花兒到處飄散，落在屋頂上，落在大樹上，也還落在少數(shù)過往人們的發(fā)絲上。街上早已積了厚厚的一層雪，這大地，到處是白茫茫的一片，銀裝素裹，非常好看。媽媽囑咐我上街買點兒東西，推開門，一陣?yán)滹L(fēng)朝我襲來，我拉緊了圍巾，這才出了門。
在街道的拐角處，我突然發(fā)現(xiàn)前面有個身影在慢慢移動，是誰呢？這大冷天的。好奇心驅(qū)使著我快步向前走去—哦，原來是一位老爺爺啊，他矮矮的瘦瘦的，正拿著掃帚，一步一步慢慢掃著這條街道。
“沙沙沙”，“沙沙沙“。
我從他身邊經(jīng)過的時候，他抬頭看了一下我，我看到的，這是一雙怎樣慈祥的眼睛，一張怎樣蒼老蒼白的臉和一雙怎樣布滿老繭的手，他仔細(xì)的掃著，積雪在下面一點一點的慢慢移動著并小時。沙沙沙“沙沙沙”
突然，我發(fā)現(xiàn)他向路旁不遠(yuǎn)處走去，然后費力的俯下身，跪在地上，他要干什么呢？原來，是下水道堵塞了，只見他一手撐著地，拿出另一只手一點一點的摳出積雪，是那樣的艱難，是那樣的辛苦。終于，下水道通了，他臉上也露出了舒心的笑容，可他的手呢？早已被凍得通紅通紅。
“沙沙沙”，“沙沙沙”
他繼續(xù)向前掃去，留在他身后的是一條潔凈的大道。
雪，晶瑩透亮，它映照著一位清潔工美好的心靈。在那個冬日的早晨，一位普通的不能再普通的清潔工，他用他美好的心靈譜寫了一曲冬日的贊歌，這仿佛是人間最美妙的音樂。
睜開眼，此時的我，淚流滿面···。
“沙沙沙”“沙沙沙”···。
忘不了那份溫暖，它是我人生旅途中的的一片綠茵，為我播下自信的種子。每逢金色的秋天，我滿心的感動就散落一地。
歲月如流水一般流過，很多記憶被流水沖得無影無蹤了，但那為清潔工爺爺?shù)囊慌e卻憑流水如河沖也沖起，始終縈繞在我的心頭。
842字。
我記憶深處的那個人篇四
他雖然老，但骨頭很結(jié)實。有一次，我和他去散步，我的腳好像斷了，但他還是箭步如飛，和原來的.步態(tài)一模一樣。要是奧運(yùn)會有50千米的走路比賽，那他拿金牌就易如反掌了。所以形容他很老，只能用“發(fā)白蒼蒼”，可不能用“年逾古稀”來形容。
他也對家人很關(guān)心。有一次，我出了鼻血，他馬上起床，衣服也就穿了一件薄薄的。拿來了一些紙，幫我把血擦干凈。還有一次，他看我在家里沒事干，他就說：“和我去外面走走吧！”和他一起走，那可是我最喜歡的事。我二話不說，就答應(yīng)了。記得，在四歲的時候，天氣太熱了，因為我要和媽媽睡，他馬上把空調(diào)房讓給我們，而他自己睡在沒空調(diào)的房間里。我等他睡著后，進(jìn)了房間，房間太熱了，別說在那里睡覺，就是在那里玩孩子們最喜歡玩的電腦游戲，我也會受不了。
忘了告訴你，我愛的那個人，就是我的外公。
我記憶深處的那個人篇五
母親總愛同我訴說她的童年，在描述中，她那時是一個勤快、勇敢的少女，而你是一個好強(qiáng)、嚴(yán)厲的母親。兒時，我并不懂得，只覺得母親對你這樣的兇、這樣的壞。后來，長大了的我才明白，母親和你都只不過是不懂得如何去表達(dá)愛的人，你們在爭吵中傷害對方，心中卻又止不住去關(guān)愛對方。母親曾在你在別的子女那兒吃了閉門羹后，將你接來家里，邊埋怨邊做飯給你吃；也曾在你生病住院后不斷無助地問我“怎么辦才好”，仿佛天要塌了一樣。
已逝去的人不會再有什么知覺，無論痛苦還是歡欣。但生者的道路還沒有走完，仍會一次又一次因似曾相識的人或事，而憶起那逝去的人和再也無法彌補(bǔ)的過往。這對生者來說是多么大的懲罰?。?/p>
時至今日，我仍記得你離開那天，母親因崩潰而號啕大哭的模樣，那是她第一次在我面前展示出脆弱的一面。這是母親再一次失去至親，甚至來不及讓她學(xué)會怎樣溫柔地去表達(dá)對你的愛，你就用離去烙下了句點。
很久之后，母親有時仍會發(fā)呆，等回過神來，她問我知不知道她的害怕，害怕失去。我只會回答：“我知道的?！?/p>
我知道的，母親她很想念你。想念，總是讓人感到揪心的疼痛。母親在未來的旅程中會無法停止地想念著你，不住地在記憶深處找尋著你。我知道，母親她有著深深的悔恨。母親后悔沒能在你還在世的時候好好對待你，沒能說出她對你的愛。這悔恨將纏繞母親終生。
母親微博上的一句話，我一直都記得，她說，最好的時光都是被辜負(fù)的。的確，我們留也留不住的流年，像奔流的江河，甚至來不及道別，我們就已經(jīng)走散在風(fēng)中。那么，好好把握當(dāng)下吧，趁我們還在一起的時候說出對彼此的愛，為未來留一些美好的回憶，好讓我們在又一次孤身一人的旅程中不至于過分悲傷。
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我記憶深處的那個人篇六
那些逝去的人，逝去的事情，逝去的年華，就如同秋風(fēng)中的枯葉，雖然早已經(jīng)失去生命，但是其中的紋理和脈絡(luò)依舊清晰地刻在上面。
無人問津，卻永不消失。
何心永遠(yuǎn)無法忘記姚瑤第一次出現(xiàn)在她面前的樣子，姚瑤的眉毛彎得像弓，細(xì)得像線，在黑玉一般的眼睛上彈動。在那人聲鼎沸的開學(xué)注冊中，姚瑤靜靜地站在那兒，甚至可以淡笑的接待浮躁不動的與她同是高一新生的學(xué)生，以至于何心一眼就看見了她，一眼就記住了她。
對于何心來說，人生就像是一場博弈，姚瑤便是她內(nèi)心的對手。
窗外的雨，鋪天蓋地的沖刷著。班主任從講臺上拿出一份花名冊，無奈的看了一下外面，聲音比平時提高一幾個分貝。何心用手壓住異常跳動的心，身體不自覺地緊繃著。當(dāng)她聽到“x市a中學(xué)生作文比賽獲獎名單，一等獎，高一(1)班姚瑤…?！半m然是預(yù)計的結(jié)果，但是何心在比賽前還是存在僥幸的心理，希望姚瑤因為什么緣故沒能參加比賽，又或者，這一次，她比姚瑤更勝一籌。數(shù)秒前的緊張一分一秒的消失，心落回了原處，還何心長吁了一下，難掩臉上的失望。班主任的眼光掠過全班，最后停駐在何心的身上，像以往一樣，有驕傲，有自豪，還有鼓勵?！岸泉?，何心”所以同學(xué)毫不驚訝地，瞬時不約而同地鼓掌，其中夾雜著善良的噓聲。
“二等獎而已”何心想到，”并列的有好幾個，于一等獎只是一步之差，可對于何心來說卻是差別天地。
從開學(xué)開始，無論什么比賽或考試，無論何心有多么的努力，姚瑤的名字總會在她之前。而且何心每次見姚瑤的表情都是淡淡的。何心每次都想在姚瑤的臉上找到一絲情緒，但是都是無功而返。每當(dāng)何心看見姚瑤站在領(lǐng)獎臺上的時候，何心都會涌起一種想要看姚瑤出糗而驚慌失措的樣子的感覺，但這種也只是一瞬即逝便被她壓了下去。姚瑤這樣的女孩子在很多人的心中都是可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，她站得太高了，以至于別人都不敢靠近她。所以她總是一個人，而何心的身邊總是簇?fù)碇蝗喝?。這時候何心的心里才存在著一絲優(yōu)越的心理。何心每次從姚瑤的身邊走過，都期待著姚瑤會主動與她攀談，她想：如果她主動了，我就給她一個機(jī)會。但是姚瑤始終是一個人。
要說這世界上有什么比光速更快的東西，肯定是八卦流傳的速度了。高三的學(xué)長經(jīng)常去找姚瑤的消息不脛而走。何心也注意到了，學(xué)長也是學(xué)校的風(fēng)云人物，何心對他的記憶僅存于開學(xué)典禮上令她臉紅心跳的聲音?？墒?，就連這個，也要走向姚瑤。
何心的思緒完全被窗外的兩個人給占據(jù)了，何心看見學(xué)長很激動地對著姚瑤說著什么，想要上前拉住姚瑤，姚瑤卻是后退一大步，輕輕搖搖頭。學(xué)長好像受了什么刺激一樣止住了腳步，卻是什么也沒有說，站了一會兒，便回去了。姚瑤抬起頭，望向遠(yuǎn)方，嘆息聲從她微啟的唇中溢了出來。
何心誰也沒有說，姚瑤抬頭的剎那，她看見了陽光照射到的姚瑤的眼睛里閃閃的。
從那以后，姚瑤依舊是一個人，何心身邊依舊簇?fù)碇蝗喝?。也許什么都沒有變，可是何心卻覺得有什么不一樣了。卻在這時候，一件意想不到的事情發(fā)生了。
當(dāng)何心看見姚瑤淡定的沒有一絲猶豫的'向那個衣衫襤褸的女人叫媽媽的時候，何心與其他同學(xué)都驚呆了。姚瑤的媽媽不應(yīng)該是這樣子的呀，她的媽媽應(yīng)該是…。.但是事實卻擺在眼前，雖然難以接受，卻是事實。何心想要嘲笑姚瑤，原以為她因為家境才可以那么出眾，卻不料她家是如此的不濟(jì)。對于姚瑤能在總多光鮮亮麗的家長中對一個皺紋滿臉的女人喊媽媽，何心的心里涌起了一種奇異的感覺。她也不知道怎么解釋這種感覺，所以當(dāng)別人在她面前嘲笑姚瑤的時候，她煩躁的斥責(zé)了那個人。
桃花謝了春紅，太匆匆。畢業(yè)的那一天，場面鬧哄哄的。所有人都在互贈禮物，去留言，只有姚瑤，她依舊靜靜地，靜靜地一個人站在那兒。人去樓空的時候，何心是在校園的走道上發(fā)現(xiàn)姚瑤的，何心想，最后一天了，上前打個招呼吧。如果她不認(rèn)識我我就做個自我介紹好了。何心上前輕拍姚瑤的肩膀，笑得燦爛：“嗨?！眳s意外的發(fā)現(xiàn)姚瑤是淚流滿面。她看著何心：“是你啊，畢業(yè)了，我們就這樣畢業(yè)了啊?！焙涡挠蟹N說不出的感覺，她一直以為，這場青春，姚瑤該是從未投注過的，從未預(yù)料到時這種情況。
多年以后，有人說何心處事滴水不漏，太過世故圓滑，站得太高跑得太快的時候。何心就想起了姚瑤，終于明白了她的淚水，不是她不投注青春，而是她不能投注，不是她不喜歡那個人，而是她不能喜歡。何心想，姚瑤該是她永遠(yuǎn)都無法超越的對手了吧。
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我記憶深處的那個人篇七
“哈哈哈、呵呵呵……”不同的笑聲在小小的餐廳里回蕩，大家吃飯都已顧不上，全被他和我的對話給逗樂了，連鍋里的魚湯都沸騰得冒泡泡，仿佛這魚兒活了似的亂蹦跳，惹得它旁邊的白蘿卜也不安分。或許，最快樂的時光也就是一家子人圍著飯桌吃飯談笑了，每次都少不了他和表哥的歇后語大賽，你問我答，頗有默契，看得其他人目瞪口呆連連稱贊。我當(dāng)然會吃醋生悶氣，當(dāng)表哥接不上來時，我會搶著亂答一通，大家都笑得前俯后仰，特別是他，笑聲最嘹亮爽朗，使餐廳里回音陣陣，換來的，是大家燦爛的笑。
外公，在天堂，你要好好的。我們都好好的……。
我記憶深處的那個人篇八
春風(fēng)微微拍打著我的臉頰，使我不禁想起了童年時最讓我難忘的一件事。
這時，我靈機(jī)一動：如果別人能把風(fēng)箏放得很高的話，那我只要看著他們怎么放，然后照著他們動作放風(fēng)箏，不就可能把風(fēng)箏放起來了嗎？正好，一旁有一位叔叔在放風(fēng)箏，我就站在原地看著，只見那位叔叔先將風(fēng)箏線放出一段，然后往一個方向跑，邊跑邊放線，直到線被放得很多的時候才慢慢站住腳。最后，他通過放線與收線將風(fēng)箏幾乎“固定”在空中。
我看了之后，恍然大悟。于是，我開始學(xué)著那個叔叔的樣子，放起了風(fēng)箏。起初，我的風(fēng)箏還是像無頭蒼蠅般亂撞，但是，經(jīng)過幾次失敗之后，我開始調(diào)整自己，想辦法讓自己的風(fēng)箏飛得更高。最終，我成功將風(fēng)箏送上了藍(lán)天。我開心極了，大喊道：“快看吶，我的風(fēng)箏飛上去了！快看吶，它飛得多高哇！”雖然我的風(fēng)箏不是特別鮮艷，但我認(rèn)為，現(xiàn)在沒有哪只風(fēng)箏能與我的媲美。
童年，能帶給我們許多快樂，讓我們難以忘懷。當(dāng)然，童年在給予我們快樂的同時，也使我們學(xué)會了許多。這些學(xué)到的東西才是我們最應(yīng)該記住的。
我記憶深處的那個人篇九
在我的記憶深處有一個人，他便是我小學(xué)五年級的語文老師徐老師。從小到大，我的語文老師都是女的，徐老師是我第一位語文男老師。也是至今為止，給我印象最深的老師!
記得開學(xué)第一天，徐老師捧著一本語文書進(jìn)了教室，我們仔細(xì)地打量著這位語文老師：烏黑的平頭短發(fā)，透過一副銀邊方框眼鏡，一雙深邃的眼鏡，嘴角帶著一絲微笑。再細(xì)細(xì)打量一番，一套挺括的西服，一雙干凈呈亮的皮鞋。似乎剛解放時的教書先生都是這副行頭。奇怪的是，徐老師這副行頭365天日日如此。我們幾次想調(diào)侃他是否從來不換洗，但每次看了看那亮麗如新的衣服和干凈的.袖口，又打消了此念頭。
他不僅穿“古裝”，而且對古文也情有獨鐘，每次講課講到激動之處，嘴里冒出的都是滿口的之乎者也，而且一念起古詩來，仿佛成了一個古裝劇里的書生，時而搖頭晃腦;時而閉目沉思;時而陶醉其中……舉手投足之間，聽得我們也不由自主地閉目遐想，回到了那古老的年代。
徐老師，雖說外表舉止象古人，但到該給力的地方，一點也不“out”。他酷愛體育，喜歡乒乓和足球，會象年輕人一樣通宵看世界杯，對球星們的情況如數(shù)家珍。而且第二天，在課堂上，我們哈氣連天，徐老師卻仍舊神采奕奕，更讓我們驚訝的地方還在后面呢!
記得一次考試前，我們作業(yè)成堆，亞歷山大，各科老師紛紛拉開了搶課戰(zhàn)，個個摩肩擦踵，毫不示弱，我們連出去呼吸一口新鮮空氣的縫隙時間都沒有，又到了語文課時間，但不思議的是徐老師竟然換掉了他那件西服，身穿短袖運(yùn)動裝，腳蹬球鞋，手中的書本，換成了一顆閃閃發(fā)光的足球，我們眼前頓時一亮，傻眼，驚呆，緊接著一股洪亮的聲音從教室里傳來：“大家跟我去踢球咯!”我們還沒反應(yīng)過來，以為這是老師埋下的迷魂陣，沒有一個人敢放下書本的。徐老師笑了：“這幾天復(fù)習(xí)太累了，我想讓大家放松放松，何況，該復(fù)習(xí)的早就復(fù)習(xí)了，這些炒冷飯的內(nèi)容我也不想炒了!”聽了這些，教室里頓時象炸開了鍋，大家驚呼地沸騰了起來。蜂窩般地一擁而出，“太給力了!”“帥呆了!”“樂翻了!”同學(xué)們的贊嘆聲層出不窮，這節(jié)語文復(fù)習(xí)課我們就在足球場上灑脫地飛奔著!
記憶里，關(guān)于徐老師趣事的還有很多很多，三八節(jié)他會親自掏錢給媽媽們買花，讓我們學(xué)會感恩。他讓我們寫隨筆，不限字?jǐn)?shù)和題材，那段時間，也是我寫作最勤快的日子，他讓我們知道原來寫作也是一件快樂的事情。
徐老師是我學(xué)習(xí)生涯中的一顆明珠，他指引著我不斷前進(jìn)，他讓我們明白了學(xué)習(xí)和生活需要平衡，要勞逸結(jié)合，閑時吃緊，忙里偷閑。他讓我們更加熱愛生活，熱愛文字，他讓我學(xué)會關(guān)心身邊的人，學(xué)會感恩。盡管我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，但我時不時地經(jīng)常會想起他，想起他帶我們朗讀古文，陶醉在那優(yōu)美的意境中;想起他和我們一起飛奔綠蔭場，揮汗解乏，大大給力的日子。徐老師和他的那段往事，將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，無法忘卻!
我記憶深處的那個人篇十
每當(dāng)看見朝陽蓬勃而起，金色的陽光落在那盆翠綠的吊蘭上，將生命演繹得無比蓬勃時，我就會想起她——那個善解人意卻又生機(jī)勃勃的女孩。
六年的小學(xué)生活，我們總是朝夕相伴。同學(xué)們乃至老師，只要見到我們中的一個，就會笑問另一個在哪里玩耍。記得我們吵架總不過一天，相視一笑，什么矛盾一邊去吧；記得我們坐在一起寫作文，為對方檢查錯別字；記得我們在學(xué)校的小花園里追捕蝴蝶，再小心翼翼地放飛；記得我們交換友誼的信物，互相默許一生的朋友······那么多那么多的美好經(jīng)歷，如今卻已成為回憶，心頭流過一陣酸酸的哀傷。
身為班長的她，幾乎是一個無可挑剔的人。使我深深敬佩的，卻是她堅強(qiáng)的毅力。在一次平時的體育測試上，老師要求每個女生必須在一分鐘內(nèi)做40個仰臥起坐，且要抱頭屈膝。大家看完男生幾乎是飛速的動作時，不禁倒抽一口冷氣，哇，真快！隨之而來的是老師冷冷的一句話：這次要記平時分。這下完了，我轉(zhuǎn)頭看看她的反應(yīng)，卻是如此冷靜。怎么，回家練過嗎？我猜測道，她搖搖頭，對我笑著說：“反正是要面對的，怕什么？”一聲哨響后，她開始做起來。但是單薄的她，不一會兒便氣喘吁吁，卻仍然堅持著，她面色蒼白，臉上不斷流下汗水，忽然倒在身后的墊子上。我終于勸說道：“歇歇吧，都已經(jīng)32個了，看你，都累成這樣了?！彼话侯^，直起身來，對我說道：“不，我不會滿足的。我不僅想要及格，我還想超額完成！”話未說完，她又開始做起來。看著她，心里似乎又多了一種神奇的力量。
課外時間，我們并肩度過。一下課，我們不是在閱讀《紅樓夢》中的詩詞歌賦，沉浸在那些悲酸往事中，就是在研究一道數(shù)學(xué)題目，為那僅有的一個正確答案而爭論。有時，我們會坐在長椅上，聽著鳥兒啼鳴著，從這里飛到那里，帶起落紅一片；我們也會帶來彼此珍愛的書籍，互相交換閱讀，體會平時不能感受的心情。
花開花落間，六年的時光流水般飛逝而去。一轉(zhuǎn)眼就到了畢業(yè)典禮，同學(xué)們興奮地暢談著彼此的初中生活，可我還是聽出了其中的淡淡留戀?；赝纳碛?，白色連衣裙微微被風(fēng)鼓著，她望著窗外的校園，那目光分明在閃爍。我不能忍受臨別時的悲傷，轉(zhuǎn)身走出了教室。風(fēng)依舊是那么溫柔，發(fā)絲飄起，遮擋住了視線。隱約間，我看見一團(tuán)白緩緩飄來，她站在我的身邊，將我雙手捧起，放上一株翠綠的小吊蘭。我們注視著對方的眼睛，沒有一句話。眼前朦朧了，我擁抱著她，她擁抱著我，任淚水順著鼻尖流下。
如今，那株吊蘭已經(jīng)長大，翠綠依舊。遠(yuǎn)方的朋友，我送出的祝福，她收到了吧？
我記憶深處的那個人篇十一
在這五年的小學(xué)生活中，是我最難忘的人就是王老師。王老師教我們數(shù)學(xué)和語文。他身材中等，總是留著長發(fā)，慈祥的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛和一張櫻桃小嘴。
在課堂上，他是那樣的溫婉，柔和他喜歡在課堂上主動提問同學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)們的表達(dá)能力。如果有的同學(xué)回答得不太準(zhǔn)確，他絕不會大聲訓(xùn)斥，而會用自己善意的微笑將其掩蓋過去，再叫起其他同學(xué)回答。在王老師微笑的帶領(lǐng)下，我們的課堂總是歡聲笑語，齊樂融融。
下課時，我們都出去玩耍，王老師卻坐在椅子上安靜的看著語文教科書，還不時的在上面圈圈點點。從王老師的神情中，我仿佛看到了她內(nèi)心繽紛多彩的世界。古人云：“菜的百花成獼猴，為誰辛苦為誰甜?”王老師為的是我們。
我們的王老師就是這樣一個對工作負(fù)責(zé)，臉上又時常流露出微笑的人。
如今，王老師已經(jīng)不再教我們了。但古人云：“落紅不是無情物，化作春泥又護(hù)花?！蔽視〉脙?yōu)異的成績，以回報王老師的培育之恩。
我可能會忘記第一次寫字，第一次上學(xué)，第一次考試……但我決不會忘記王老師，他會永遠(yuǎn)留在我的記憶深處，看著我長大成人!
我記憶深處的那個人篇十二
光陰似箭，日月如梭。小學(xué)的六年生活一眨眼就過去了，在我六年的小學(xué)生活中，有一些人在哪里存在。在我的記憶深處，劉老師給了我深刻的印象。
劉老師是一個比較嚴(yán)厲的人，她在我四五年級任教語文老師。她那嚴(yán)厲的眼神，如同一把利劍，只會把我們嚇得乖乖聽話。
記得又一次，劉老師怒氣沖沖的走進(jìn)教室，喧鬧的教室立刻變得肅然無聲，大家迅速拿出本子和筆，開始抄寫詞語，這是，老師收起了家庭作業(yè)，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的交上自己的作業(yè)，等著自己的噩運(yùn)降臨。果然，倒霉的人在一分鐘內(nèi)被挑了出來。老師大叫著這個人的名字，一手拿著戒尺，一手抓起這個人的作業(yè)，從講臺那頭走到這走，嚴(yán)聲批評道：“xxx，你的書寫明顯退步!怎么回事?寫的內(nèi)容也好像比別人少了幾個!手伸出來!”說完，高高舉起戒尺……(后面的事就可想而知了。)就這樣，作業(yè)大檢驗才算過去了。
一波未平，一波又起。這天，老師又開始了聽寫大檢查。全班同學(xué)頭也不不敢抬，只管寫字。聽寫完畢，才是噩夢的開端，一些幸運(yùn)兒沒有被點名，剩余的都要受些皮肉之苦。
劉老師雖然嚴(yán)厲，但是，她有時也是善解人意的。特別是對我們這些愛玩的小學(xué)生。平時受盡魔鬼訓(xùn)練的我們，期末總能考一個好成績，老師也規(guī)定，期末考試如果能考第一，假期里就沒有語文作業(yè)。這一條件，我們十分接受?？荚嚸看味际堑谝幻?dāng)然作業(yè)就沒有了。
我記憶深處的那個人篇十三
記得上小學(xué)三年級的時候，我酷愛畫畫。我敬佩當(dāng)時我的美術(shù)老師一一羅老師，她能畫出各種各樣的圖畫，而且十分相像，惟妙惟肖我也幻想自己能有羅老師那樣高超的畫畫技術(shù)，于是，我變堅持不懈畫畫可每次自認(rèn)為畫得很好時，同學(xué)們便諷刺嘲笑我’’這是畫嗎？’’‘‘簡直是垃圾！’’……我很傷心，垂頭喪氣的坐在座位上看著自己畫的畫，真的，我畫的不好。
‘‘太好了！’’只聽從背后傳出聲音‘‘能畫得如此栩栩如生，不錯，不錯?！肄D(zhuǎn)回頭去看，??！原來是羅老師。我很不好意思的將圖畫使勁往桌匣里塞，害怕老師也嘲笑我。不過，羅老師又將畫拿了出來，仔細(xì)的欣賞著?！懿诲e??！干嘛把它藏起來。’’我看了看面帶微笑的老師，非常驚異，‘‘要繼續(xù)努力哦！’’老師邊發(fā)出“嘖嘖”的聲響邊摸著我的頭。
從那以后，我非常驚奇：難道我畫的真的很好嗎？不過，我每次畫完畫都讓老師看看，也每次都受到了夸獎。表揚(yáng)。
終于，我的畫在全校獲獎了，羅老師欣慰的看著我，投來了贊許的目光，同學(xué)們也羨慕的望著我的畫，心中無比敬佩。當(dāng)時。我比吃了蜜還甜。
直到現(xiàn)在，我的畫依然那么好。
現(xiàn)在，只要看到那幅獲獎的畫，也就會想起羅老師一一那個記憶中最深的人。
我記憶深處的那個人篇十四
直到如今，那些記憶深處里的人，依然在空閑時浮現(xiàn)腦海。那些記憶深出里的人，也許我一生都不敢忘懷。
記憶深處，總有姐弟的一片天地。是姐姐時刻關(guān)心我的學(xué)習(xí)成長。忘不了，大姐帶著我去服裝店途中對我學(xué)校生活的掛懷；忘不了，大姐帶我去書店途中對我學(xué)習(xí)的欣喜抑或憂慮；忘不了，姐弟為了我能接受更好的教育，各自早早輟學(xué)；忘不了，他們在選擇無悔中依然對我的句句關(guān)切之語。
忘不了，我的父母，我的兄弟姐妹……。
永駐記憶深處，我的同學(xué)，我的老師。
昔日與今日的同學(xué)，是你們讓我真正懂得友誼的可貴。當(dāng)我還是一個自閉的小男孩時，是你們拉著我去操場與他人玩耍，壯了我的膽；當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)困難時，是你們幾句鼓勵的話，讓我暗暗鼓起重新再戰(zhàn)的勇氣；當(dāng)我取得驚人成績時，也有你們跑到我面前祝賀的來往身影……友誼這東西，我永遠(yuǎn)也不能丟掉。
我不知道用什么詞表達(dá)我對老師的情感，我只用一句話：我喜歡我所有的老師。
是你，讓我至今遵行著你啟蒙教育中的某些教導(dǎo)；是另一個“你”，讓我明白光陰莫從閑里過，雖然當(dāng)時你讓我當(dāng)著全班同學(xué)的面作了口頭檢討；又是另一個“你”，教會我遠(yuǎn)離父母后如何獨立生活；又是“你”，教會我如何獨立探索，教會我逆向思維、發(fā)散思維。
小學(xué)中的你，中學(xué)中的另一個“你”，高中的“你”，大學(xué)中的“你”，其實都是你——我所有的敬愛的老師。
喜歡，我以為正恰如其分地表達(dá)了我對所有老師的情感。我不想太過浮夸，我只想真實地表達(dá)我的情感——我喜歡我所有的老師。
我的父母，我的姐弟，我的同學(xué)兼朋友，我敬愛的老師，我那些記憶深處里的人……。
我記憶深處的那個人篇十五
他，只是一個普通人?？伤?，卻有一雙不普通的眼睛，一手不普通的技藝以及不普通的精神。
一個清凈的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心升困意。我漫步于熙熙攘攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的音調(diào)，百般悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。
是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种?，正拿著那個音樂之源——笙。老奶奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們走近些，我再定睛一看，天哪！老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的'臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是個盲人！
就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自力更生，這多么令人敬佩呀！
自力更生，說的真好！回頭看看我們，沒有殘疾，沒有潦倒，卻常常因為一些小事而頹喪：考試失利，競選敗北，比賽失敗------從此一蹶不振；還有，自己一些力所能及的小事也要依賴與父母，衣來伸手，飯來張口------相比之下。我們是多么的脆弱，不堪一擊。
那一刻，這位素不相識的老爺爺用他的行動，給我上了寓意深刻的一堂課：無論怎樣，都不要輕言放棄；無論怎樣，都不要忘了“自力更生”！
我記憶深處的那個人篇十六
選一個多雨之時，獨酌清茶，靜聽天籟，輕輕品讀“將進(jìn)酒，杯莫?！薄２挥X間，您從記憶深處緩緩踏來，青衣素衫，曼妙紅顏，在雨絲紛飛的季節(jié)中盈盈地笑。
您的容貌雖不算是畫中嬌，但在我心中已是月貌花容；您與我雖不及母女情深，但在我眼中已是無微不至。
曾記否？那“綠苔芳草，柳絮榆錢”的季節(jié)，我們相遇了。那是開學(xué)的第一天——報名的日子。父親將我送到學(xué)校之后便匆匆地離開了，只留下我一人站在空曠的操場上，不知所措。是您甜甜的微笑著拉著我的手將我?guī)Щ亟淌?，之后為我安排好座位。還記得在第一堂課上，是您教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。
您微笑時嘴角揚(yáng)起的弧度，我至今記憶猶新，是您言傳身教，告訴我與人交往時要常常面帶微笑。
曾記否？在那樣的漫長歲月里，您教給我們的課外知識。您每天都要利用上課前三十分鐘的時間給我們講解《論語》或《愛的教育》等，您那清脆悅耳的嗓音引起我思緒蹁躚，您雋秀的字跡令我欣喜萬分。
您日復(fù)一日的教誨讓我們了解中華文化的博大精深，明白了學(xué)無止境的道理。
曾記否？那綠肥紅瘦。校園里各色花朵嬌艷嫵媚的外表是來源于片片黃葉的“零落成泥碾作塵”。如果沒有您額際細(xì)碎的銀發(fā)，又何來我們的順利畢業(yè)呢？當(dāng)清晨的第一縷陽光照亮大地，您已在教室等候我們，當(dāng)晚上的最后一抹月光藏匿不見，您才放下批改好的作業(yè)入睡。校園里的垂柳搖擺不定，風(fēng)姿綽約，見證了您的辛勞與汗水?。?/p>
你每日辛勤與播撒的汗水與歡樂都被我一一銘記，并且珍藏于我心靈的深處。
我記憶深處的那個人篇十七
四年級時我來到了這個陌生的班級，面對這陌生的一切，不免有些恐懼。而你出現(xiàn)了，似一把火，照亮我的心田。你說你叫徐冰玉。是??！正如名字一般，你心靈是如此純潔，似冰雪般純凈，碧玉般玲瓏。
因為我是新插班生的緣故，所以，劍橋英語跟不上，以致于成績慘不忍睹。你知道了我的苦衷，幫助我，告訴我要耐心。日復(fù)一日，在課間，在教室都能看到你熱情幫助我的身影，聽到你默默的鼓勵。
一次，我們的作業(yè)得到了老師的好評。我看到你笑了，這笑的背后是辛勤的汗水……。
可是，天下沒有不散的宴席，我們也終有離別的一天。
翻開英語書，你知道嗎？如今書上都擠滿了星星，它們在我心中閃爍著。我知道，這是我們共同努力的結(jié)果，共同創(chuàng)造的美麗。更是我們友誼的見證。
我記憶深處的那個人篇十八
又是一年春季，大地接納死亡且孕育新生，它讓枯焦的枝干長出新芽，讓荒蕪的草地開出鮮花，它讓沉睡在冬里的世界蘇醒過來，在這生機(jī)勃勃的春，我又想起了我的爺爺。
小時候，爸媽工作繁忙，白天只得托爺爺照料我，于是爺爺變成了我接觸最多的人了。在我的印象中，爺爺似乎總是個快樂的小老頭兒，總是騎著一輛藍(lán)色的三輪車，每次放學(xué)時，爺爺總是穿著灰色的舊外套，踩著三輪車在門口等我，我也高興的飛奔上去，如飛出籠子的鳥雀一般對爺爺嘰嘰喳喳地述說著在學(xué)校發(fā)生的趣事，爺爺也樂于傾聽，有時還會應(yīng)和著和我笑談幾句。正午的太陽太過炎熱，我便會把頭靠在爺爺那被汗?jié)竦暮蟊成?，雖然伴著汗臭味，但這寬大的后背卻總會讓我安心。三輪車就這么顛簸著，然后很快就到了家。
許多個春天便在三輪車的輪子的滾動下過去了，我漸漸地成長了，爺爺也漸漸的消瘦下去，蹬三輪車的次數(shù)也減少了。漸漸地，我習(xí)慣了有時坐在三輪車內(nèi)，有時坐在爸媽的摩托車墊上的日子。一天，我站在校門口，左等右等也看不到三輪車的身影，我便自作主張的認(rèn)為爺爺今天不來載我，便搭著同學(xué)的“順風(fēng)車”回去了，一到家，爸爸急著跑過來，摟著我的肩，說爺爺發(fā)了瘋似得找我，卻怎么也沒找著我的身影。我的心慌亂起來，像在木棒捶打下的木魚似的咚咚亂跳，我害怕爺爺會責(zé)怪我，我害怕爺爺會生氣，我害怕——可是當(dāng)我看到爺爺那浸滿了汗水的外套，那焦急的神情，便什么也不怕了。我擁上去，叫著喊著爺爺，爺爺?shù)纳裆簿徬聛恚么植诘拇笫郑趋婪置鞯拇笫州p輕地拍著我的背，我的心也在一下一下的拍打下平靜下來。
然而爺爺?shù)纳碛皡s出現(xiàn)得更少了，我在校門口張望著，卻只等到了爸媽的摩托車。直到有一天，爸媽告訴我，要帶我去醫(yī)院看爺爺，我才知道爺爺住院了。我被爸媽牽著進(jìn)入了醫(yī)院。這是我第一次進(jìn)醫(yī)院，最深的印象便是刺眼的白：白色的天花板，白色的墻壁，白色的床，就連爺爺?shù)纳砩弦泊┲鴽]見過的白衣服。我掙開媽媽的手，小跑過去，爺爺卻茫然的看著我。我急了，飛快的說這我們學(xué)校的事，什么同學(xué)又出黑板報啦，我又考了多少分啊之類的事情，還承諾等到期末考考完就一定會來陪爺爺。爺爺便高興的拍著我的頭。后來我才知道，爺爺那時神志已不太清，幾乎記不太得家人了。
再后來，爺爺躺在臺上，閉著眼，好像睡著了。他穿著他從來沒有穿過的漂亮衣服，只是三輪車被丟在屋子外面，再也沒有人會去踩動。
我踮著腳在校門口張望，卻再也沒有見到那騎著藍(lán)色三輪車的身影，然后我才后知后覺的明白，那些坐在三輪車上顛簸的日子，那些央求著爺爺給我買零食的日子，那些躲在爺爺背后的日子一去不復(fù)返了。喉嚨內(nèi)泛起一陣酸楚，眼前也模糊起來，我才為爺爺?shù)氖湃ズ窟罂蕖?/p>
在這春季，大地接納死亡且孕育新生。在這我曾與爺爺歡笑的春季，我愿爺爺?shù)氖澜?，常有一輛藍(lán)色的三輪車滿載歡笑，與他為伴。
我記憶深處的那個人篇十九
在我心中，永遠(yuǎn)記著那個人，他不是在人們心中高高在上的警察，也不是家財萬貫的老板。他只是一個做面的普通的廚師。
今天是星期六，我和爸爸來到街上，進(jìn)了一家面館吃面。這家面館很小，而且正前面是一條小河，所以這兒顧客稀少。
我和爸爸走進(jìn)去的時候，只有兩個大汗淋漓的人在喝茶。一個廚師在旁邊燒著面。
我和爸爸坐了下來。椅子很矮，桌子也很低。我環(huán)顧四周，墻面上沒有一處潔白的地方，都是黑漆漆的。
這家面館里只有兩張桌子，八把椅子，南面便是廚師做面的地方。北面有一個房間，黑得看不見一點兒東西，借著外面的陽光，隱約可以見到一兩把破椅子。
再看那個廚師，他身材極瘦，個子不高，約五十多歲，上身穿著一件古老的大衣。下身穿著一條褪了色的褲子，腳上穿著一雙黑色的拖鞋。他的一只褲腳卷了起來，露出一條蠟黃蠟黃的腿。他的臉上長滿了針一樣的胡子，皮膚黝黑。如果他一動不動地站著，我還真以為那是一座蠟像。
那兩個顧客走了，這里只剩下我和爸爸，還有那個廚師。現(xiàn)在很安靜，死一般的靜。剛才那兩個人聊得很激動，他們一走，便立刻沒有了聲息。
忽然，一個粗糙的、脆弱的、低調(diào)的聲音傳入我的耳朵。要不是那個廚師微微張一張嘴，我還真不會認(rèn)為這樣一個聲音是從他嘴里發(fā)出來的?！澳銈円允裁疵?？”我爸爸報了一種面的名稱，便又陷入了死寂。
我觀察著廚師的一舉一動。只見他把大手往生面團(tuán)里一抓，便有無數(shù)面條纏繞在他的手上。他向后一轉(zhuǎn)，把手往冒著熱氣的鍋里一甩，一條條小蛇一樣的面條竄入了鍋里。他撈起旁邊一把大勺子在鍋里一推一拉，一推一拉……頓時鍋外火花四濺。
似乎有幾點火花濺到了他的手，他把手微微一縮，但又立刻伸了回去。
他把大勺子在后面的調(diào)味瓶里一點，勺中便有一絲絲調(diào)料。他又在其他的盆中用筷子夾了一些大蒜、洋蔥。他把剛拿的東西全部合在大勺子里，燒面的鍋的旁邊也有一只鍋正在燃燒。大勺子在他手的指揮下勺中之物全部倒入了鍋中。
“呼！”一團(tuán)火焰在鍋的頭頂冒了出來，又神奇般地消失了。
大勺子在他手的嫻熟手技能下把鍋里的面撈了起來，放在了他事先準(zhǔn)備好的大碗里。然后又把調(diào)料湯倒入了大碗里。轉(zhuǎn)眼之間，碗頂一團(tuán)白色煙霧冒了出來。隨即空氣中飄著一股淡淡的清香。
這碗面美味極了，我吃得津津有味。
爸爸交給了廚師五塊錢，他便把五塊錢放入了一個小小的抽屜里。抽屜里只有十幾枚閃亮的硬幣。
他雖然只是個普通的廚師，但是我的心里始終忘不了他。
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