計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而制定的行動(dòng)方案，它可以幫助我們更好地組織和管理時(shí)間。計(jì)劃中的每一個(gè)步驟都需要具體可行，并合理安排時(shí)間。以下是小編為大家整理的幾個(gè)計(jì)劃制定的建議，希望能夠幫助到大家。首先，制定計(jì)劃要具體明確，將目標(biāo)細(xì)化成具體任務(wù)和行動(dòng)步驟。其次，要合理安排時(shí)間，給每個(gè)任務(wù)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來(lái)完成，避免時(shí)間的浪費(fèi)和壓力的積累。另外，要進(jìn)行有效的溝通與協(xié)作，特別是在團(tuán)隊(duì)合作的情況下，大家需要明確任務(wù)分工和協(xié)作方式。最后，要及時(shí)檢查和總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出調(diào)整，確保計(jì)劃的順利實(shí)施。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇一
從整體情況來(lái)看，九年級(jí)一班學(xué)生英語(yǔ)還算不錯(cuò)，優(yōu)生較多，但后進(jìn)生也較多，導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重。由于這個(gè)班是我一直帶出來(lái)的，所以學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)生性格都比較理解，這樣更容易調(diào)整教學(xué)方法，更容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。所以，上課課堂紀(jì)律很好，學(xué)生學(xué)習(xí)也較積極主動(dòng)，基本能完成老師布置的任務(wù)。有一部分男生比較懶散，學(xué)習(xí)不太主動(dòng)，書寫很差，希望在這最后一年初中生活中，有所改變。
二、遵循原則。
以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練，精雕細(xì)刻，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ)、句型、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力，解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)。
鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。
2.縮小兩極分化。
做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過(guò)早分化現(xiàn)象。
3.牢固“腰桿子”
認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的.情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，挺直“腰桿子”，使“腰桿子”不軟。
四、課時(shí)安排。
本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題，每個(gè)話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：
每周上一個(gè)話題，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上。
五、教學(xué)措施。
1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇二
1一課程簡(jiǎn)介。
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二教學(xué)目標(biāo)及要求。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
重點(diǎn)：
2形體練習(xí)手段與方法。
3形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn)：
1是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3如何理解音樂(lè)。
4如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段。
第一章形體認(rèn)知篇。
第二章形體基礎(chǔ)篇。
第三章形體塑造篇。
第四章科學(xué)健身篇。
第五章體能訓(xùn)練篇。
五考核內(nèi)容。
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容。
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度。
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
2一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面。
提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)。
生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
(一)知識(shí)目標(biāo)。
1、通過(guò)形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識(shí)和技巧;。
2、通過(guò)形體對(duì)各部分肌肉的靜力練習(xí),使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢(shì);。
3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感;。
4、在正確完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
(二)能力目標(biāo)：
1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過(guò)規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出良好的體態(tài);。
3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè)感等方面的協(xié)調(diào)。
三、主要實(shí)施手段和方法：
通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督。
四、學(xué)生情況分析：
通過(guò)上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：
過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。
2.節(jié)奏感和動(dòng)作。
表現(xiàn)能力的差異，有些學(xué)生很快就聽懂音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。3.個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇三
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
重點(diǎn)：
2、形體練習(xí)手段與方法。
3、形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4、形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn)：
1、是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2、形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3、如何理解音樂(lè)。
4、如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段。
第一章、形體認(rèn)知篇。
第二章、形體基礎(chǔ)篇。
第三章、形體塑造篇。
第四章、科學(xué)健身篇。
第五章、體能訓(xùn)練篇。
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容。
實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合。
身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳。
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度。
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
鐘×、20××年9月。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇四
形體訓(xùn)練起源于芭蕾、舞蹈、體操的基本功訓(xùn)練。
2、什么是形體訓(xùn)練？
形體是一項(xiàng)比較優(yōu)美、高雅的藝術(shù)健身的項(xiàng)目，主要通過(guò)舒展優(yōu)美的舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)(以芭蕾為基礎(chǔ))，結(jié)合經(jīng)典、身韻、民間和各個(gè)民族的舞蹈進(jìn)行綜合訓(xùn)練，可塑造人們優(yōu)美的體態(tài)，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，糾正生活中不正確的姿態(tài)?？梢哉f(shuō)它是所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)。
由此可見(jiàn)，形體訓(xùn)練不僅利用芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng)，有助于提高練習(xí)者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
3、形體訓(xùn)練的基本內(nèi)容都有哪些？
訓(xùn)練的基本內(nèi)容包括：
基本站立姿勢(shì)、手位腳位練習(xí)、腳步動(dòng)作舞蹈組合練習(xí)以及把桿墊上一系列基本功練習(xí)。主要練習(xí)人的基本姿勢(shì)，即訓(xùn)練正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn)?；咀藙?shì)正確與否，直接影響人各種運(yùn)動(dòng)行為的美。主要練習(xí)正確的立、坐、臥和走、跑及頭面部的姿態(tài)和表現(xiàn)。使您的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)，形體之美與精神之美和諧統(tǒng)一。日常生活中，有很多孩子往往忽視形體美，會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)身體不正，弓背含胸，端肩縮脖，腿彎曲等不健康的體態(tài)。通過(guò)形體訓(xùn)練，從實(shí)際出發(fā)有針對(duì)地練習(xí)一段時(shí)間，就會(huì)練就出一個(gè)健美的形體姿態(tài)。另外，人的頭面部姿態(tài)是表達(dá)人類豐富情感的重要方式，通過(guò)形體訓(xùn)練，對(duì)性使它能有正確的姿勢(shì)與表現(xiàn)，以便充實(shí)頭面部姿勢(shì)和神態(tài)的美。人的形象美需要其外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)和諧統(tǒng)一，有效的形體訓(xùn)練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動(dòng)作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng)，使人的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高練習(xí)者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
4、形體訓(xùn)練的作用都有哪些？
形體訓(xùn)練，是外環(huán)境對(duì)機(jī)體的`一種刺激。這種刺激具有連續(xù)、協(xié)調(diào)、速度、力量的特點(diǎn)，使肌體處于一種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。這種狀態(tài)下中樞神經(jīng)將隨時(shí)動(dòng)員各器官及系統(tǒng)使之協(xié)調(diào)、配合肌體的.工作。經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，就能使神經(jīng)活動(dòng)得到相應(yīng)的提高。除此之外，形體訓(xùn)練還要求動(dòng)作要迅速、準(zhǔn)確；而迅速、準(zhǔn)確的動(dòng)作又要在大腦的指揮下來(lái)完成。腦是中樞神經(jīng)的高級(jí)部位。形體訓(xùn)練時(shí)，腦和脊髓及周圍神經(jīng)要建立迅速而準(zhǔn)確的應(yīng)答式反應(yīng)，而腦又要隨時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，儲(chǔ)存精細(xì)動(dòng)作的信息。經(jīng)過(guò)經(jīng)常、反復(fù)不斷的刺激，提高人的理解能力、思維能力和記憶能力，從而使大腦更加聰明。所以說(shuō)，經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，可以加強(qiáng)肌體神經(jīng)系統(tǒng)的功能和大腦的工作能力，使之更加健康和聰明。
在音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范的形體訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時(shí)也通過(guò)這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
我校體育教育教學(xué)工作一直走在全區(qū)之前，歷年以來(lái)，體育教育工作在全體體育教師及全校師生的共同努力下，取得了豐碩的教學(xué)成果。就當(dāng)今教育現(xiàn)狀進(jìn)入新時(shí)代以后，針對(duì)學(xué)校教學(xué)規(guī)模，生源情況的教育現(xiàn)狀，校長(zhǎng)果斷地將“走特色發(fā)展”做為學(xué)校的教學(xué)房展方向，并將體育學(xué)科_形體訓(xùn)練課納入到我校的校本課程中來(lái)。
結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，我們果斷地將藝術(shù)教育——形體訓(xùn)練課的教學(xué)作為我校教學(xué)的切入點(diǎn)，將形體訓(xùn)練課納入到我校校本課程的教學(xué)體系中來(lái)，并預(yù)先決定在初一年級(jí)進(jìn)行了形體訓(xùn)練課的教學(xué)試驗(yàn)。
1、完善藝術(shù)教育——校本課程形體訓(xùn)練課各方面的管理制度，并進(jìn)一步落實(shí)。
2、樹立大局意識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，讓術(shù)教育——校本課程形體訓(xùn)練課的教育教學(xué)工作特色更鮮明。
1、共創(chuàng)和諧家園，建設(shè)特色校園。
創(chuàng)建優(yōu)美整潔的教學(xué)園環(huán)境，營(yíng)造積極向上的文化氛圍，體現(xiàn)學(xué)校特色的構(gòu)思設(shè)想，一直以來(lái)都是全體藝術(shù)教師的共同愿望。
本學(xué)期，我們將結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)主導(dǎo)思想、校長(zhǎng)新學(xué)期的工作部署，結(jié)合我校藝術(shù)教育的基本特點(diǎn)，藝術(shù)教研組全體教師將共同出謀劃策，設(shè)計(jì)體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)的教育、教學(xué)、活動(dòng)方案，以體現(xiàn)學(xué)校校本課程形體訓(xùn)練課特色為宗旨，以體現(xiàn)書香文化為背景，以創(chuàng)建一流教學(xué)環(huán)境為目標(biāo)，以堅(jiān)持教育持續(xù)健康發(fā)展為主題，本著“環(huán)境中的藝術(shù)，藝術(shù)中的環(huán)境”的理念，全面更新，努力構(gòu)建一個(gè)集教育性、藝術(shù)性為一體的教學(xué)文化環(huán)境，真正體現(xiàn)學(xué)校的三大特色，體現(xiàn)藝術(shù)教育的隱性價(jià)值，從而提升學(xué)生的精神品位，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)實(shí)效。
組織全體藝術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)藝術(shù)課程改革標(biāo)準(zhǔn)，在抓好藝術(shù)教育的課堂教學(xué)常規(guī)，定期開展教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的藝體教研活動(dòng)計(jì)劃。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)藝體教師的考核督查和培訓(xùn)指導(dǎo)，細(xì)致深入地了解藝術(shù)教師的思想和工作情況，充分發(fā)揮藝體教研組長(zhǎng)的核心作用，努力提高藝體教師的工作積極性。嚴(yán)格按照與學(xué)校特色相結(jié)合、與學(xué)校校本課程——形體訓(xùn)練課的研究課題相結(jié)合、與現(xiàn)代教育手段相結(jié)合、與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合五個(gè)方面的因素來(lái)衡量藝術(shù)教育的成效。
3、狠抓訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)創(chuàng)出佳績(jī)。
根據(jù)新的學(xué)期上級(jí)提出的部分要求，我們將重新擬定藝術(shù)教育工作的訓(xùn)練計(jì)劃，全面落實(shí)，責(zé)任到人，以提高全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)一批特長(zhǎng)學(xué)生為宗旨，扎扎實(shí)實(shí)地開展藝體活動(dòng)的訓(xùn)練工作。藝體組教師要深入調(diào)查、認(rèn)真選拔優(yōu)秀的苗子，堅(jiān)持平時(shí)的點(diǎn)滴積累，同時(shí)積極組織部分特長(zhǎng)學(xué)生積極認(rèn)真地參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，使我校的舞蹈隊(duì)都能夠有的放矢地進(jìn)行展示，力爭(zhēng)在新學(xué)期的校本課程教學(xué)研討中創(chuàng)出優(yōu)異的成績(jī)。
4、開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
活動(dòng)可以培養(yǎng)人，也可以造就人。我們學(xué)校十分重視各類活動(dòng)的組織開展和最終成效。本學(xué)期，我們將組織藝體教師認(rèn)真制定藝體活動(dòng)計(jì)劃，開展各類豐富多彩的有意義的藝體活動(dòng)，做到活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有過(guò)程、有紀(jì)錄、有實(shí)效；活動(dòng)過(guò)程有記載、資料有積累。
根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，結(jié)合新學(xué)期各重大節(jié)日，我們以校本課程——形體訓(xùn)練課的開展為齊集，開展“藝術(shù)節(jié)”慶?；顒?dòng)暨校園文化藝術(shù)節(jié)等系列藝體活動(dòng)，使學(xué)生能夠在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受到深刻的教育，全面提高學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)。
5、積極籌劃準(zhǔn)備，完成創(chuàng)建工作。
積極組織全體藝術(shù)教師配合學(xué)校做好校本課程原始資料的創(chuàng)建工作準(zhǔn)備，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真做好資料的積累和整理。同時(shí)，在教學(xué)方面，力求扎實(shí)教學(xué)一線，將形做好形體訓(xùn)練課的教材選編與教案的編寫上，使其能夠充分地為課堂教學(xué)服務(wù)，成為完成課堂教學(xué)的主渠道。并組織兩位參與教師積極地做好教材的整合工作。使教材能夠行之有效地為教學(xué)做好服務(wù)工作。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇五
一、課程簡(jiǎn)介。
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)于一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸屈的動(dòng)作，修塑高貴、纖美的身體形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求。
掌握形體訓(xùn)練的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美、動(dòng)作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識(shí)；提高對(duì)不良姿態(tài)的矯正能力和對(duì)音樂(lè)的感知與理解能力；將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識(shí)在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，遵循人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和形體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的姿態(tài)操和形體組合，使其終身受益。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：
1、形體運(yùn)動(dòng)概述。
2、形體練習(xí)手段與方法。
3、形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4、形體矯正的手段與方法難點(diǎn)：
1、是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2、形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3、如何理解音樂(lè)。
4、如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段。
四、教學(xué)大綱內(nèi)容（第一學(xué)期）。
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語(yǔ)地面訓(xùn)練：提沉沖靠；波浪手；把桿訓(xùn)練：擦地；小踢彈腿成品舞蹈訓(xùn)練（第二學(xué)期）。
基礎(chǔ)訓(xùn)練：坐、站、行、舞蹈術(shù)語(yǔ)民族舞訓(xùn)練：蒙古族組合；維族舞組合（第三學(xué)期）。
（第四學(xué)期）。
1、基礎(chǔ)部分：滿分20分，平時(shí)分。
2、實(shí)踐部分：滿分80分技術(shù)部分：滿分80分。
茶文化教研組。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇六
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，教學(xué)工作者們又將迎來(lái)新的教學(xué)目標(biāo)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。怎樣寫教學(xué)計(jì)劃才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校形體課教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)；以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔；以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
（一）知識(shí)目標(biāo)。
1、通過(guò)形體課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握芭蕾的基本理論知識(shí)和技巧；
2、通過(guò)形體對(duì)各部分肌肉的靜力練習(xí)，使學(xué)生掌握身體不同部位的正確姿勢(shì)；
3、通過(guò)接觸不同形式的音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生的.節(jié)奏感；
4、在正確完成動(dòng)作的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
（二）能力目標(biāo)：
1、使學(xué)生改變自身的形態(tài)習(xí)慣，通過(guò)規(guī)范、科學(xué)、嚴(yán)格的訓(xùn)練，訓(xùn)練出良好的體態(tài)；
3、使學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)注意美感、舒展、感覺(jué)，韻律，樂(lè)感等方面的協(xié)調(diào)。
通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督。
通過(guò)上一學(xué)期的形體訓(xùn)練，學(xué)生都有了初步的提高，能做簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，
且動(dòng)作比較靈活，動(dòng)作也比較協(xié)調(diào)到位，但她們也存在一定的差異：
1、教學(xué)活動(dòng)。
過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接受能力的不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的速度的快慢不統(tǒng)一。
2、節(jié)奏感和動(dòng)作。
表現(xiàn)能力的差異，有些學(xué)生很快就聽懂音樂(lè)，記住音樂(lè)節(jié)奏，而有些學(xué)生則欲速而不達(dá)。
3、個(gè)別學(xué)生柔韌性較好，但大部分學(xué)生需要加強(qiáng)，讓條件好的學(xué)生幫助偷懶的學(xué)生更好的掌握舞蹈。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇七
幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)歷來(lái)十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識(shí)、技能為目的`，使其在學(xué)齡前接受教育的過(guò)程中，獲得全面發(fā)展。
幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強(qiáng)體質(zhì)、建立正確的身體姿勢(shì)概念，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了。
幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛(ài)好，發(fā)展幼兒對(duì)舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。
（一）進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)。
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。
（二）形體練習(xí)。
形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。
（三）律動(dòng)練習(xí)。
律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段，根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí)，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。
（四）歌伴舞。
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇八
本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)的形體課教學(xué)，形體課與其它科目不同，它是情感的藝術(shù)教育，只有通過(guò)音樂(lè)舞蹈的情感體達(dá)到“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈課堂教學(xué)應(yīng)更多地建立在參與和感受的基礎(chǔ)上。學(xué)生只有“動(dòng)”起來(lái)、“舞”起來(lái)才會(huì)對(duì)音樂(lè)對(duì)舞蹈有真正的體驗(yàn)和理解。
因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主要靠的是肢體的模仿，很多身體上的協(xié)調(diào)性等等都跟不上去，所以很影響孩子們后期的學(xué)習(xí)興趣，這樣也體現(xiàn)我們老師在教學(xué)方式上要做相應(yīng)的改變，在這段過(guò)程中學(xué)生的學(xué)和教師的教都是一個(gè)非常重要的，以下就針對(duì)低年級(jí)教學(xué)講幾點(diǎn)自己的看法：
1、激發(fā)學(xué)生興趣。一年級(jí)的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)積極性不是很高，教師在教學(xué)之前一定要盡可能的激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)廣播操中間來(lái)。可以在教授新知識(shí)之前，以觀看教學(xué)片為引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)熱情，使他們關(guān)注并融入豐富的課堂活動(dòng)中。
2、教師的講解清楚、明了。特別是動(dòng)作的方向和細(xì)節(jié)，如：斜上舉，可以用簡(jiǎn)單的話來(lái)比劃什么是斜上舉，他們就是一個(gè)字母y等等，一年級(jí)的學(xué)生，他們的知識(shí)水平相對(duì)比較低，這時(shí)，教師的講解必須清楚、明了，盡可能的少用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，用一些學(xué)生一聽就明白的語(yǔ)言來(lái)和他們交流。另外，教師的語(yǔ)言還必須生動(dòng)，讓學(xué)生喜歡聽你講話，這也是吸引學(xué)生的一個(gè)方面。要用童趣的話來(lái)引導(dǎo)他們，他們會(huì)覺(jué)得課堂充滿了活力，老師和他們之間沒(méi)有那樣大的隔膜，孩子們也可以大膽的表現(xiàn)自己的想法。
3、教師的示范準(zhǔn)確、到位。教師的示范就像一面鏡子，只有教師做得好了，學(xué)生才能做得好。示范在孩子們的心目中影響是非常大的，特別是低年段，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段也就是模仿動(dòng)作的外表，他們覺(jué)得好看，老師做的很漂亮，那么就會(huì)產(chǎn)生學(xué)的興趣。另外，教師對(duì)學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性一定要嚴(yán)格要求，這樣才能在以后的練習(xí)中形成正確的動(dòng)作。不能因?yàn)橛X(jué)得小孩小而給于前期的`放松，要給學(xué)生們一個(gè)初期的好習(xí)慣。
4、教師及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。學(xué)生都喜歡教師給予他們表?yè)P(yáng)，哪怕是小小的表?yè)P(yáng)，也能使他們信心倍增，作為教師的我們也不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，看到孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，你就大聲的表?yè)P(yáng)他們吧！特別要多表?yè)P(yáng)男同學(xué)，男同學(xué)本來(lái)的興趣就低于女同學(xué)，加上身體的協(xié)調(diào)性比女同學(xué)差，如果經(jīng)常來(lái)男同學(xué)和女同學(xué)來(lái)做比較，那樣就很影響男同學(xué)的自信心，我們的衡量要以參與者本身的水平做為對(duì)象。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇九
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
主要目標(biāo)：
1、養(yǎng)成教育，對(duì)于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢(shì)的錯(cuò)誤糾正，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語(yǔ)言能力，克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;讓其擁有自信、樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度。
4、加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃。
主要實(shí)施手段和方法：通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，文藝活動(dòng)的參加鍛煉、日常生活的堅(jiān)持和監(jiān)督。
教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮。
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地。
舞蹈組合：以模仿日常生活和小動(dòng)物的小舞蹈為主，以音樂(lè)游戲?yàn)檩o。
二至三年軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮。
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾小踢腿、蹲。
舞蹈組合：古典身韻圓場(chǎng)步、民族特色小舞蹈，讓學(xué)生了解我國(guó)的地大物博，各個(gè)民族都有其特色。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十
本課主教材為形體課，三年級(jí)每班每周開設(shè)一節(jié)課。在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生先模仿嘗試、教師提示、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等“先學(xué)后導(dǎo)”、“演示教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”的方法來(lái)掌握基本形體練習(xí)動(dòng)作，在游戲中培養(yǎng)了學(xué)生集體合作的精神，思想品德教育寓于形體訓(xùn)練之中。課的內(nèi)容對(duì)身體各個(gè)局部予以循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，以學(xué)習(xí)柔韌、靈敏、力量的基本動(dòng)作為主，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)；其次學(xué)習(xí)形體組合，來(lái)培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力與美感。因材施教，因人而異，課時(shí)的安排，動(dòng)作數(shù)量、技巧性含量、運(yùn)動(dòng)量的大小等，符合大多數(shù)學(xué)員的水平，選擇切合實(shí)際，行之有效的內(nèi)容和方法，使他們?能接受，經(jīng)過(guò)一定的努力能夠達(dá)到每次形體訓(xùn)練的基本要求，學(xué)用一致。?四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體基本動(dòng)作的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、為能使學(xué)生上好形體課一定要做好充分的準(zhǔn)備工作，注意安全。?
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容??
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度??
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十一
1、激發(fā)幼兒對(duì)形體訓(xùn)練的興趣，樂(lè)意參加形體訓(xùn)練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。
2、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動(dòng)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
小班：1、通過(guò)多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。
2、激發(fā)幼兒參加形體活動(dòng)的欲望。
3、初步嘗試一些簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，提高幼兒基本活動(dòng)能力。
中班：1、喜歡參加形體活動(dòng)，愿意模仿成人和同伴的動(dòng)作。
2、繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
大班：1、對(duì)形體活動(dòng)有濃厚的興趣，能積極主動(dòng)地參加形體活動(dòng)，有一定的表演技能。
2、喜愛(ài)體操，樂(lè)意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂(lè)能自主練習(xí)。
3、嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編形體動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)的審美能力。
一．活動(dòng)：
1課前熱身：有教師帶著練習(xí)，
二．基本姿態(tài)練習(xí)：
1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位。
4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳。
三．把桿基本練習(xí)：
1立：是指站姿的基本位。
2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度。
四．基本姿態(tài)組合。
1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)。
2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂(lè)跟節(jié)奏做動(dòng)作。
五．放松練習(xí)：
1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來(lái)。
2行禮：準(zhǔn)備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習(xí)慣。
一．活動(dòng)：
1課前熱身：有教師帶著練習(xí)，
二．基本姿態(tài)練習(xí)：
1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位練習(xí)。
4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳。
三．把桿基本練習(xí)：
1立：是指站姿的基本位。
2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度，慢蹲慢起。
3小踢：以45%為主，訓(xùn)練有力量的踢腿練習(xí)。
4成套動(dòng)作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動(dòng)作，以直、伸展、
拉長(zhǎng)線條為主，慢慢加入簡(jiǎn)單鋼琴曲。
四．基本姿態(tài)組合。
1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。
2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂(lè)跟節(jié)奏做動(dòng)作，讓形體動(dòng)。
作完全融入在音樂(lè)中，以美、伸展、拉長(zhǎng)線條為主。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十二
本課以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念為指導(dǎo)，以改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，以增強(qiáng)學(xué)生健身實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)，探求一種適合學(xué)生發(fā)展、利于學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的體育教學(xué)模式，并在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)他們的主體意識(shí)和健身能力。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為學(xué)生的主體性、能動(dòng)性提升的過(guò)程。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)上進(jìn)行嘗試與體驗(yàn)、思維與活動(dòng)、自主與互動(dòng)，獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，從而為更好的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)服務(wù)。
二、相關(guān)分析。
1、教材分析。
形體舞蹈是在音樂(lè)的伴奏下，以身體練習(xí)為基本手段，以自然性和韻律性味基礎(chǔ)的體育運(yùn)動(dòng)。本課要求掌握的內(nèi)容主要包括形體的基本姿態(tài)，芭蕾手位腳位，軀干動(dòng)作，基本步伐等相關(guān)單個(gè)技術(shù)動(dòng)作及組合動(dòng)作練習(xí)。通過(guò)分組及創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知去探索未知，從而達(dá)到“以學(xué)生發(fā)展為本”的目的。
本課的授課對(duì)象是高中年級(jí)的女生合班，對(duì)于該年齡階段的女生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)形體舞蹈的課程，有助于塑造她們的優(yōu)美的形體，形成優(yōu)雅的氣質(zhì)和良好的身體姿勢(shì)，并對(duì)促進(jìn)自信、果敢等良好心理品質(zhì)的養(yǎng)成也極為有效。
三、
教學(xué)目標(biāo)。
通過(guò)對(duì)形體訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)和體育舞蹈基本技法的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)掌握手臂、軀干的波浪和繞環(huán)動(dòng)作，以及形體練習(xí)方法和體育舞蹈的多種步法，了解基本的編排方法，并嘗試組合或創(chuàng)編形體和體育舞蹈，提高創(chuàng)造美和欣賞美的能力。
參加形體訓(xùn)練舞蹈的練習(xí)，能有效地提高學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)合靈敏等身體素質(zhì)，培養(yǎng)良好的身體姿態(tài)，增強(qiáng)美感、節(jié)奏感以及表現(xiàn)力，達(dá)到健身健美和娛樂(lè)的目的。
四、教學(xué)進(jìn)程。
1、學(xué)習(xí)軀干彎曲、擺動(dòng)以及腰部繞環(huán)的技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)身體波浪。
3、學(xué)習(xí)基本步伐（柔軟步、足尖步、彈簧步）。
4、學(xué)習(xí)華爾茲步、復(fù)習(xí)所學(xué)動(dòng)作、創(chuàng)編步伐組合。
5、創(chuàng)編組合動(dòng)作。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十三
一年級(jí)現(xiàn)有個(gè)班，共名學(xué)生，其中一年一班人，一年二班人，一年三班人，一年四班人。
（1）一年級(jí)的學(xué)生，年齡小，加上體育室、外課干擾因素多，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
（2）模仿能力強(qiáng)；因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
（3）好奇性強(qiáng)；學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生年齡都在10歲左右，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的.各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
在教學(xué)過(guò)程中要充分引導(dǎo)學(xué)生思想品德教育。在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)好人。培養(yǎng)他們集體主義精神，不怕苦不怕累的頑強(qiáng)的精神。更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力，接收挫折教育。
1、幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)要求學(xué)生先從自身行為做起，再到怎樣學(xué)習(xí)，最后到提高技術(shù)技能。教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。
2、大力鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開發(fā)他們的想象思維和創(chuàng)造能力，引導(dǎo)他們把學(xué)習(xí)和生活緊密的連接在一起。
3、幫助學(xué)生掌握和提高所學(xué)的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本方法和技能，發(fā)展體育的運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身體的正常發(fā)育，能自覺(jué)地鍛煉身體。
總之，在體育課中學(xué)生比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。所以，在教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻注意，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十四
職業(yè)學(xué)校形體教學(xué)計(jì)劃可以根據(jù)課程、教學(xué)目標(biāo)及要求等方面進(jìn)行著手！以下是職業(yè)學(xué)校形體教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱覽！
一、課程簡(jiǎn)介。
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的.能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)及要求。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1形體運(yùn)動(dòng)概述。
2形體練習(xí)手段與方法。
3形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn)：
1是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)。
2形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練。
3如何理解音樂(lè)。
4如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段。
四、教學(xué)內(nèi)容。
第一章形體認(rèn)知篇。
第二章形體基礎(chǔ)篇。
第三章形體塑造篇。
第四章科學(xué)健身篇。
第五章體能訓(xùn)練篇。
五、考核內(nèi)容。
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容。
實(shí)踐部分：技術(shù)教學(xué)，基本姿態(tài)組合，把上組合。
身體素質(zhì)：劈叉，行進(jìn)間前后側(cè)踢腿，小跳，中跳。
學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，認(rèn)真，端正，技術(shù)技能進(jìn)步表現(xiàn)程度。
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十五
課程編號(hào)：10601100370課程名稱：形體舞蹈英文名稱：aerobicdance課程性質(zhì)：專業(yè)素質(zhì)課總學(xué)時(shí)：64學(xué)分：4理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：實(shí)踐學(xué)時(shí)：32指導(dǎo)自學(xué)學(xué)時(shí)：
適用專業(yè)：音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)治療方向）適用層次：本科先修課程：解剖學(xué)。
承擔(dān)院部：人文學(xué)院學(xué)科組：音樂(lè)學(xué)二、課程介紹。
（一）課程目標(biāo)及地位。
形體舞蹈是形體修塑和舞蹈的結(jié)合,所謂形體修塑就是伴隨音樂(lè)完成針對(duì)上肢、頭部、頸部、胸部、肩部、臀部、大腿、小腿、足等部位的修塑動(dòng)作，使身體肌肉更有彈性，線條更美，動(dòng)作舒展，幅度適當(dāng)，同時(shí)也鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提升肢體美感。舞蹈則是通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)思想內(nèi)涵。而舞蹈感覺(jué)和肢體語(yǔ)言的結(jié)合就是形體舞蹈。
掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美、動(dòng)作美、氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。掌握基本的舞蹈種類、特點(diǎn)和基礎(chǔ)的編舞技法。
本課程的講授一般安排一年級(jí)的一、二個(gè)學(xué)期完成，課程的教學(xué)形式以實(shí)踐和理論教學(xué)為主。
本課程重點(diǎn)是解決學(xué)生的基本體態(tài)，使學(xué)生掌握正確的站立形態(tài)、方向、協(xié)調(diào)性等；掌。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱（六）教材與主要參考書。
1．田培培，形體訓(xùn)練與舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)[m],人民音樂(lè)出版社、上海音樂(lè)出版社,2009.3（普通高校音樂(lè)學(xué)本科專業(yè)教材）。
2.《形體訓(xùn)練》vcd王偉中央音樂(lè)學(xué)院北京環(huán)球音像出版社國(guó)家衛(wèi)星電視教材3．《中國(guó)古典舞身韻元素短句教材》vcd北京舞蹈學(xué)院中國(guó)古典舞系教材系列4．《現(xiàn)代舞基本功訓(xùn)練》vcd馬棟中央音樂(lè)學(xué)院北京環(huán)球音像出版社5.《少數(shù)民族舞蹈》vcd游開文中央音樂(lè)學(xué)院北京環(huán)球音像出版社（七）考核與評(píng)價(jià)考核形式：實(shí)踐考核。
評(píng)價(jià)方式：本課程的考核方式為考試，采用平時(shí)成績(jī)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的綜合考核方式。平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試成績(jī)占70%。體現(xiàn)發(fā)展性，動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)原則，強(qiáng)調(diào)過(guò)程性評(píng)價(jià)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：平時(shí)占30%，期末占70%。
三、教學(xué)內(nèi)容綱要。
《形體舞蹈》課程教學(xué)內(nèi)容綱要。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱秋季學(xué)期。
第一章（2課時(shí)）頭、肩、手臂訓(xùn)練一、教學(xué)目的與要求。
1、通過(guò)頭、肩、手臂的訓(xùn)練掌握基本站姿。
2、了解錯(cuò)誤形態(tài)的糾正方法3、掌握舞臺(tái)的方位點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容。
3、身體與舞臺(tái)的關(guān)系4、頭的訓(xùn)練內(nèi)容5、頭的練習(xí)。
6、肩的訓(xùn)練內(nèi)容7、肩的練習(xí)8、手臂的訓(xùn)練。
9、肩臂部位綜合訓(xùn)練組合（男、女）三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、示范、模仿練習(xí)等教學(xué)形式。第二章（2課時(shí)）。
手型訓(xùn)練。
一、教學(xué)目的與要求1、掌握女性的手型2、掌握男性的手型二、教學(xué)內(nèi)容。
本章講述古典芭蕾腳位和中國(guó)古典舞腳型、手型、腳位，主要教學(xué)重點(diǎn)在練習(xí)中找到錯(cuò)誤的做法，并予以糾正。難點(diǎn)主要在于初學(xué)者對(duì)于手型、手位位置準(zhǔn)確度的把握上。
1、手型：指、手型、拳。
2、男、女準(zhǔn)備位3、男、女叉腰位。
4、手的位置：山膀位、托掌位、斜托掌、按掌、提襟、雙合掌（單、雙、組合）。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時(shí)）手位訓(xùn)練。
（一）教學(xué)目的與要求。
1、熟練掌握中國(guó)古典舞基本手位練習(xí)2、掌握手位的變化路線（二）教學(xué)內(nèi)容。
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在中國(guó)古典舞基本手型、手位。難點(diǎn)在于中國(guó)古典舞手位、腳位的協(xié)調(diào)練習(xí)。
1、手型練習(xí)：?jiǎn)沃?、劍?、手位練習(xí)組合（男、女）（三）教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時(shí)）。
腳的位置、腳型一、教學(xué)目的與要求。
1、掌握腳的站、重心、方向的問(wèn)題。2、了解腳的位置代表一定的風(fēng)格。二、教學(xué)內(nèi)容。
本章主要教學(xué)重點(diǎn)在腳的子午向、陰陽(yáng)交錯(cuò)的交叉點(diǎn)。難點(diǎn)開位與交叉位的站立訓(xùn)練。
1、腳的開位、正位、交叉位。
2、腳的位置：正位、一字位、大一字位、一字位上的交叉位、一字位上的前后交叉位、八字位、丁字位、踏步、大掖步、前弓步、旁弓步、撲步3、腳的位置練習(xí)組合（男、女）。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時(shí)）。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱扶把的要求和作用、腳的動(dòng)作一、教學(xué)目的與要求。
1、掌握把桿的作用。
2、了解各類動(dòng)作在把桿上的訓(xùn)練二、教學(xué)內(nèi)容。
2、把桿適合的高度，過(guò)高與過(guò)低產(chǎn)生的后果。3、單、雙手扶把要求。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時(shí)）腰的訓(xùn)練。
一、教學(xué)目的與要求。
1、通過(guò)腰的結(jié)構(gòu)和動(dòng)律介紹了解腰的兩大功能。
中腰（中）：胯以上胸以下部位板腰（下）：胯的部位的動(dòng)作4、腰的訓(xùn)練要求。
分胸腰、中腰、板腰三種腰的訓(xùn)練講解5、腰的動(dòng)作和訓(xùn)練。
前屈、后伸、旁伸、橫擰《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱。
6、腰的訓(xùn)練方式。
下腰、耗腰、轉(zhuǎn)腰、涮腰（上、中、下）7、腰的練習(xí)組合三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時(shí)）腿、踝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練。
一、教學(xué)目的與要求。
1、掌握腿的練習(xí)的幾個(gè)關(guān)節(jié)訓(xùn)練。
2、掌握擦地的過(guò)程和與其他動(dòng)作的結(jié)合二、教學(xué)內(nèi)容。
髖關(guān)節(jié)：壓腿、控腿、扳腿、大踢腿。
3、擦地的過(guò)程、擦地與其他動(dòng)作的結(jié)合講解4、小踢腿的過(guò)程。
5、踝關(guān)節(jié)的練習(xí)組合（包括擦地、蹲、小踢腿）三、教學(xué)形式與方法。
1、膝關(guān)節(jié)和腳部跟腱的柔韌性，為腳部舞蹈感覺(jué)做鋪墊。
2、半蹲、深蹲、單腿蹲、雙腿蹲訓(xùn)練的掌握。二、教學(xué)內(nèi)容。
本章主要教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)蹲的訓(xùn)練來(lái)加強(qiáng)膝關(guān)節(jié)的訓(xùn)練以及大腿力量的增強(qiáng)。難點(diǎn)在于開位蹲時(shí)學(xué)生的現(xiàn)有能力與該練習(xí)的要求之間的矛盾。應(yīng)該通過(guò)反復(fù)練習(xí)解決。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時(shí)）踢腿訓(xùn)練。
一、教學(xué)目的與要求。
1、為腿的速度、力度、軟度以及素質(zhì)技巧動(dòng)作的增強(qiáng)打基礎(chǔ)。2、掌握由小漸大、又低向高推進(jìn)的原則。
二、教學(xué)內(nèi)容。
4、踢腿的度數(shù)：25、45、90、1805、以上內(nèi)容示范。
6、踢前腿的練習(xí)組合（男、女）踢旁腿的練習(xí)組合（男、女）踢后腿的練習(xí)組合（男、女）。
三、教學(xué)形式與方法。
1、理解靜止的舞姿需要很強(qiáng)的控制能力。
2、了解舞姿是基本的舞蹈語(yǔ)言單位，表現(xiàn)一定的風(fēng)格。
3、掌握一定的舞姿控制能力，增強(qiáng)穩(wěn)定性。對(duì)抗、矛盾的關(guān)系力的掌握。二、教學(xué)內(nèi)容。
2、腿部控制的方式：直抬、吸腿3、幾種舞姿的介紹。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱開經(jīng)過(guò)吸伸出去關(guān)經(jīng)過(guò)吸伸出去。
5、女性、男性控制練習(xí)組合三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時(shí)）跳躍訓(xùn)練。
一、教學(xué)目的與要求1、注重跳躍的美感2、掌握跳躍的起始過(guò)程。
3、強(qiáng)調(diào)空中姿態(tài)形成的美和落地的美二、教學(xué)內(nèi)容。
大跳：在大腿充分運(yùn)用的情況下，在空中形成完整的舞姿。2、跳躍的起落方式：
雙起雙落、單起單落、雙起單落、單起雙落3、跳躍的運(yùn)動(dòng)方式。
垂直的跳躍、向遠(yuǎn)的移動(dòng)式跳躍、向遠(yuǎn)向高的跳躍4、推地的方式。
全腳推地、半腳掌快度推地5、以上內(nèi)容展示和體驗(yàn)6、跳躍在空中的動(dòng)作。
吸腿、分腿、換腿、擺腿、彈腿三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十二章（2課時(shí)）。
中國(guó)古典舞身韻元素短句（地面部分1）一、教學(xué)目的與要求。
1、通過(guò)橫擰開發(fā)身體橫向擰動(dòng)的范圍。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時(shí)）。
中國(guó)古典舞身韻元素短句（地面部分2）、（中間部分）一、教學(xué)目的與要求。
1、通過(guò)地面部分的旁提練習(xí)訓(xùn)練身體中段旁側(cè)的幅度。
2、通過(guò)中間部分的基本舞姿練習(xí)訓(xùn)練舞蹈基本路線的規(guī)律過(guò)程以及姿態(tài)的準(zhǔn)確性。
二、教學(xué)內(nèi)容。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)旁提時(shí)呼吸配合以及基本舞姿練習(xí)中的路線走向，達(dá)到準(zhǔn)確的舞蹈路線的要求。
1、（地面部分2）——旁提2、（中間部分）——基本舞姿三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十四章（2課時(shí)）組合課（1）。
一、教學(xué)目的與要求。
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)組合與組合間的連接以及教師的編排能力，難點(diǎn)在于這種組合形式的串聯(lián)對(duì)每位學(xué)生都是一種挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱第十五章（2課時(shí)）組合課（2）。
一、教學(xué)目的與要求。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時(shí)）復(fù)習(xí)課。
一、教學(xué)目的與要求。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)其掌握程度。二、復(fù)習(xí)三、考試內(nèi)容。
1、以組合課的形式考試。
2、每位同學(xué)編排一個(gè)中國(guó)舞身韻組合，以小組形式考試。按個(gè)人計(jì)分。四、考試要求。
1、著形體服、盤頭、不帶任何配飾（含框鏡）2、每位同學(xué)胯部貼好學(xué)號(hào)牌。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱春季學(xué)期。
第一章（2課時(shí)）漢族民間舞。
東北秧歌——手巾花組合、前踢步和后踢步組合一、教學(xué)目的與要求。
1、了解漢族民間的發(fā)展歷史和地域特色。
2、了解漢族民間舞的種類、風(fēng)格、形式、道具等。3、了解東北秧歌的動(dòng)作特點(diǎn)。
4、通過(guò)兩個(gè)東北秧歌組合的訓(xùn)練初步掌握東北秧歌的動(dòng)作特點(diǎn)和使用手巾花的要領(lǐng)。
二、教學(xué)內(nèi)容。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第二章（2課時(shí)）漢族民間舞。
云南花燈——小崴一、教學(xué)目的與要求。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第三章（2課時(shí)）藏族民間舞。
踢踏組合——庫(kù)瑪拉。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱一、教學(xué)目的與要求。
1、掌握藏族舞的地域特色。
1、踢踏組合——庫(kù)瑪拉。
2、強(qiáng)調(diào)身體動(dòng)律重拍向下，雙膝始終要保持松馳狀態(tài)，隨步伐每拍自然顫動(dòng)二次。
4、對(duì)情緒、速度做出要求。
三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第四章（2課時(shí)）。
藏族民間舞弦子組合一、教學(xué)目的與要求。
三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第五章（2課時(shí)）蒙族民間舞。
肩部組合——灰色的馬一、教學(xué)目的與要求1、了解地域特色。
2、掌握基本體態(tài)、基本動(dòng)律二、教學(xué)內(nèi)容。
1、基本腳位：自然位（腳跟并攏，腳尖分開60度）、基本位、大八字位、踏步位。
2、基本舞步：平步、踏點(diǎn)步、馬步。
3、肩的動(dòng)作：硬肩、柔肩、聳肩、彈肩、甩肩、抖肩《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第六章（2課時(shí)）蒙族民間舞。
馬步組合——?jiǎng)⒅閮阂弧⒔虒W(xué)目的與要求。
通過(guò)馬步組合的練習(xí)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)蒙族舞蹈的特點(diǎn)——粗狂、敏捷。二、教學(xué)內(nèi)容。
1、復(fù)習(xí)肩部組合——灰色的馬。
2、學(xué)習(xí)馬步組合——?jiǎng)⒅閮骸?/p>
3、利用學(xué)到的肩部和馬步的基本元素，創(chuàng)編一個(gè)蒙族舞蹈組合。三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第七章（2課時(shí)）維族民間舞。
墊步組合——一路平安一、教學(xué)目的與要求。
1、了解維族的地域特色、舞蹈特點(diǎn)。
2、掌握維族舞蹈的基本手型、步伐、形式、道具、音樂(lè)、服裝等。
二、教學(xué)內(nèi)容。
1、形式：可一人獨(dú)舞、兩人對(duì)舞或三五人甚至更多的人同舞，這種舞蹈節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢。
2、音樂(lè)：在維吾爾族古典音樂(lè)十二木卡姆形成過(guò)程中，就吸收了早已在民間流傳的賽乃姆，成為每個(gè)木卡姆中的組成部分，而賽乃姆仍以其獨(dú)立的形式廣泛流傳。
3、體態(tài)、節(jié)奏、技巧。
4、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第八章（2課時(shí)）維族民間舞。
三步一抬組合——達(dá)坂城的姑娘（一）教學(xué)目的與要求《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱。
1、三步一抬的動(dòng)作要點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)墊步組合——一路平安。
3、運(yùn)用學(xué)到的步伐與上肢配合，創(chuàng)編一個(gè)維族舞蹈組合。（三）教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第九章（2課時(shí)）現(xiàn)代舞。
地面訓(xùn)練部分：?jiǎn)我皇湛s與手位練習(xí)、直體收縮練習(xí)一、教學(xué)目的與要求。
1、讓學(xué)生了解現(xiàn)代舞的風(fēng)格特點(diǎn)、基本動(dòng)律。2、體會(huì)現(xiàn)代舞松弛與緊張的關(guān)系。
3、鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的理解能力。二、教學(xué)內(nèi)容。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。
第十章（2課時(shí)）現(xiàn)代舞。
地面訓(xùn)練部分：收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)、腳頭后背練習(xí)一、教學(xué)目的與要求。
1、地面訓(xùn)練部分——收縮旋轉(zhuǎn)練習(xí)2、地面訓(xùn)練部分——腳頭后背練習(xí)。
3、課堂分組編創(chuàng)一個(gè)小片段三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十一章（2課時(shí)）。
編舞技法——編舞的幾要素、空間一、教學(xué)目的與要求。
1、掌握了解編舞步驟，為今后的編排工作服務(wù)。
1、舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)修養(yǎng)2、編舞的步驟。
3、空間維度：三維空間、一維空間、二維空間。
4、移動(dòng)線。
5、課堂分組編創(chuàng)一個(gè)小片段三、教學(xué)形式與方法。
1、通過(guò)對(duì)動(dòng)機(jī)的講解，讓學(xué)生了解動(dòng)機(jī)是舞蹈中不可或缺的最小的元素，以及了解動(dòng)機(jī)的重要性。
2、熟練掌握動(dòng)機(jī)的形成、發(fā)展、變化及應(yīng)用二、教學(xué)內(nèi)容。
6、動(dòng)機(jī)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
7、課堂分組進(jìn)行動(dòng)機(jī)編創(chuàng)練習(xí)三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十三章（2課時(shí)）編舞技法——舞句。
《形體舞蹈》課程教學(xué)大綱一、教學(xué)目的與要求。
掌握舞句的概念，在動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)上靈活發(fā)展。二、教學(xué)內(nèi)容1、舞句的概念。
2、編舞句時(shí)的要求。
3、課堂舞句練習(xí)三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十四章（2課時(shí)）。
編舞技法——舞段一、教學(xué)目的與要求。
掌握舞句的概念以及編排的要求。
二、教學(xué)內(nèi)容1、舞段的概念。
2、舞段中動(dòng)機(jī)應(yīng)用的幾種方法3、課堂舞段練習(xí)。
要求：1、動(dòng)機(jī)要有個(gè)性，要精彩。2、挖掘動(dòng)機(jī)的豐富性。3、不要把舞段當(dāng)成舞蹈。
4、不可走或條，即使要走都要帶上形象。5、要有小高潮。
6、要有出其不意的精彩。
三、教學(xué)形式與方法。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十五章（2課時(shí)）。
2、掌握群舞的調(diào)度、處理方法等。二、教學(xué)內(nèi)容。
1、主題變奏。
采用課堂講授、模仿練習(xí)、多媒體介入等教學(xué)形式。第十六章（2課時(shí)）復(fù)習(xí)課。
（一）教學(xué)目的與要求。
通過(guò)對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的考核，以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)其掌握程度。（二）復(fù)習(xí)。
（三）考試內(nèi)容。
《形體舞蹈》考試課一年級(jí)學(xué)生春季學(xué)期試題。
編創(chuàng)一支不少于3分鐘的成品舞蹈。形式：獨(dú)舞、三人舞、群舞。舞種不限。人員：要求本人必須參加自創(chuàng)作品，人數(shù)不夠的可外請(qǐng)。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十六
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣。
二教學(xué)目標(biāo)及要求。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
三教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1形體運(yùn)動(dòng)概述2形體練習(xí)手段與方法3形體舞蹈組合的創(chuàng)編。
4形體矯正的手段與方法。
難點(diǎn)：
4如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段四教學(xué)內(nèi)容。
第一章。
形體認(rèn)知篇第二章。
形體基礎(chǔ)篇第三章。
形體塑造篇第四章。
科學(xué)健身篇第五章。
理論部分：教學(xué)大綱理論課內(nèi)容。
出勤情況：上課出勤次數(shù)。
鐘允。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十七
1、激發(fā)幼兒對(duì)形體訓(xùn)練的興趣，樂(lè)意參加形體訓(xùn)練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。
2、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動(dòng)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
小班：
1、通過(guò)多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美。
2、激發(fā)幼兒參加形體活動(dòng)的欲望。
3、初步嘗試一些簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，提高幼兒基本活動(dòng)能力。
中班：
1、喜歡參加形體活動(dòng)，愿意模仿成人和同伴的動(dòng)作。
2、繼續(xù)感知形體美，愿意用多種形式表現(xiàn)形體美，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、柔韌性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
大班：
1、對(duì)形體活動(dòng)有濃厚的興趣，能積極主動(dòng)地參加形體活動(dòng)，有一定的'表演技能。
2、喜愛(ài)體操，樂(lè)意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂(lè)能自主練習(xí)。
3、嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編形體動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)的審美能力。
一．活動(dòng)：
1.課前熱身：有教師帶著練習(xí)，
二．基本姿態(tài)練習(xí)：
1.方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位。
2.站立姿態(tài)：以頭、肩、胸、腰、腿、胯、腳幾個(gè)部分分別訓(xùn)練。
3.手型和基本手位：芭蕾舞手型。
4.腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳。
三．把桿基本練習(xí)：
1.立：是指站姿的基本位。
2.蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度。
四．基本姿態(tài)組合。
1.身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)。
2.成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂(lè)跟節(jié)奏做動(dòng)作。
五．放松練習(xí)：
1.呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來(lái)。
2.行禮：準(zhǔn)備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習(xí)慣。
形體教學(xué)計(jì)劃分析篇十八
形體課是融體育與藝術(shù)于一體的新興體育課程。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的形體課教學(xué)計(jì)劃模板，希望對(duì)大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、激發(fā)幼兒對(duì)形體訓(xùn)練的興趣，樂(lè)意參加形體訓(xùn)練，提高幼兒協(xié)調(diào)、柔軟、力量等的身體素質(zhì)。
2、根據(jù)幼兒年齡和身心發(fā)育特點(diǎn)，通過(guò)最基本的形體練習(xí)內(nèi)容和手段，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展，塑造幼兒良好的身體形態(tài)及提高基本活動(dòng)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
分層培養(yǎng)目標(biāo)：
小班：1、通過(guò)多種途徑，讓幼兒欣賞有關(guān)形體方面的碟片，初步感知形體美形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃。
2、激發(fā)幼兒參加形體活動(dòng)的欲望。
3、初步嘗試一些簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作，提高幼兒基本活動(dòng)能力。 中班：1、喜歡參加形體活動(dòng)，愿意模仿成人和同伴的動(dòng)作形體課教學(xué)計(jì)劃。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、堅(jiān)持等良好的意志品質(zhì)和活潑、開朗的性格。
大班：1、對(duì)形體活動(dòng)有濃厚的興趣，能積極主動(dòng)地參加形體活動(dòng)，有一定的表演技能形體課教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。
2、喜愛(ài)體操，樂(lè)意收集各種有關(guān)信息資料，聽到音樂(lè)能自主練習(xí)。
3、嘗試根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編形體動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒自主探索精神及與同伴愉快合作的情感，增強(qiáng)幼兒對(duì)藝術(shù)的審美能力。
1課前熱身：有教師帶著練習(xí)，
1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位
4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度
1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)
2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂(lè)跟節(jié)奏做動(dòng)作
1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來(lái)
2行禮：準(zhǔn)備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習(xí)慣
一.活動(dòng)：
1課前熱身：有教師帶著練習(xí)，
1方向術(shù)語(yǔ)：八個(gè)點(diǎn)的方位練習(xí)。
4腳形和基本腳位：勾、繃腳和一位腳、二位腳以及五位腳
1立：是指站姿的基本位
2蹲：是訓(xùn)練孩子的柔韌度，慢蹲慢起
3小踢：以45%為主，訓(xùn)練有力量的踢腿練習(xí)
4成套動(dòng)作：教師自編的形體把上小組合，培養(yǎng)聽節(jié)拍做動(dòng)作，以直、伸展、
拉長(zhǎng)線條為主，慢慢加入簡(jiǎn)單鋼琴曲
1身體素質(zhì)：柔韌、力量、耐力、協(xié)調(diào)、彈跳。
2成型組合：教師自編的形體小組合，培養(yǎng)聽音樂(lè)跟節(jié)奏做動(dòng)作，讓形體動(dòng)
作完全融入在音樂(lè)中，以美、伸展、拉長(zhǎng)線條為主
1呼吸：調(diào)整氣息，慢慢平靜下來(lái)
2行禮：準(zhǔn)備下課，讓孩子培養(yǎng)好的禮貌習(xí)慣
本學(xué)期以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以塑造健美形體，增進(jìn)身心健康，全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo);以“和諧”為主線，以形體課課堂教學(xué)為主，課下學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣的養(yǎng)成、監(jiān)督為輔;以師生互動(dòng)為擴(kuò)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化，達(dá)到師生的共同成長(zhǎng)和發(fā)展。
主要目標(biāo)：1、養(yǎng)成教育，對(duì)于學(xué)生的坐、立、行走的姿勢(shì)的.錯(cuò)誤糾正，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
2、提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生的節(jié)奏感、和身體的協(xié)調(diào)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)感悟能力和身體語(yǔ)言能力，克服特別學(xué)生膽小、害羞的毛病，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力;讓其擁有自信、樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度。
4、加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互幫互助，只有互相配合好，事情才能事半功倍形體課教學(xué)計(jì)劃形體課教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾的體態(tài)站姿、一位擦地
舞蹈組合：以模仿日常生活和小動(dòng)物的小舞蹈為主，以音樂(lè)游戲?yàn)檩o。
二至三年 軟度練習(xí)：壓腿、壓肩、壓垮
芭蕾基訓(xùn)：芭蕾小踢腿、蹲
形體訓(xùn)練是融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體，通過(guò)徒手和墊上運(yùn)動(dòng)的以“美”為其特征的身體練習(xí)。通過(guò)合理的、科學(xué)的身體練習(xí)，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高用肢體語(yǔ)言表達(dá)思想感情的能力。形體訓(xùn)練課程的設(shè)置，本著循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生能系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握形體訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論和訓(xùn)練方法，讓身體充分享受自由、舒緩、伸曲的動(dòng)作，塑造高貴纖美的形態(tài)，提高體育文化素養(yǎng)和審美情趣形體課教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃。
掌握形體學(xué)科的基本理論和相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)及塑造形體美的一般規(guī)律，掌握形體訓(xùn)練的基本技術(shù)，基本技能和各類動(dòng)作的基本核心動(dòng)作，提高身體靈活性和可塑性，提高鑒別和評(píng)價(jià)形體美，動(dòng)作美，氣質(zhì)風(fēng)度美及表現(xiàn)美的基本能力。
學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生掌握形體訓(xùn)練的基本理論知識(shí)，提高對(duì)不良姿態(tài)的矯正能力和對(duì)音樂(lè)的感知與理解能力;將體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的形體知識(shí)在實(shí)踐操作的練習(xí)中再現(xiàn)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，循序人體運(yùn)動(dòng)規(guī)律和形體運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)合理創(chuàng)編一些簡(jiǎn)單的形體組合，使其終身受益。
1 形體運(yùn)動(dòng)概述
2 形體練習(xí)手段與方法
3 形體舞蹈組合的創(chuàng)編
4 形體矯正的手段與方法
1 是否能準(zhǔn)確把握每一個(gè)動(dòng)作的正確姿態(tài)
2 形體練習(xí)與舞蹈藝術(shù)結(jié)合的訓(xùn)練
3 如何理解音樂(lè)
4 如何合理運(yùn)用形體練習(xí)的方法與手段
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