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重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇一
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小學的孩子們迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)學生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來，根據(jù)孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動。
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
彩色紙條。
一、說說重陽節(jié)。
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
2、知道重陽節(jié)的風俗。
二、發(fā)表感言。
師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、制作項鏈孩子親自動手制作項鏈，送給爺爺奶奶。
四、學習歌曲《九月九》九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇二
1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，學會珍惜，學會感激老人，并用自己的行動來表達對老人的情感。
3、培養(yǎng)學生敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，并用實際行動尊老敬老愛老。
（一）詩詞導入。
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蓖瑢W你們知道這首古詩嗎？這首古詩寫的是什么節(jié)日？今天我們就來了解一下重陽節(jié)相關(guān)的知識。
（二）由神話故事加深對重陽節(jié)的認識和了解。
相傳在東漢時期，汝河有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，天天有人喪命，這一帶的百姓受盡了瘟魔的蹂躪。一場瘟疫奪走了青年恒景的父母，他自己也因病差點兒喪了命。病愈之后，他辭別了心愛的妻子和父老鄉(xiāng)親，決心出去訪仙學藝，為民除掉瘟魔。恒景四處訪師尋道，訪遍各地的名山高士，終于打聽到在東方有一座最古老的山，山上有一個法力無邊的費長房，恒景不畏艱險和路途的遙遠，磨破了無數(shù)雙鞋，翻過了無數(shù)座山，終于找到了那座高山，找到了那個有著神奇法力的費長房。仙長為他的精神所感動，收留了恒景，并且教給他降妖劍術(shù)，還贈他一把降妖寶劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身非凡的武藝。這一天費長房把恒景叫到跟前說：“明天是九月初九，瘟魔又要出來作惡，你本領(lǐng)已經(jīng)學成，應(yīng)該回去為民除害了?！彼徒o恒景一包茱萸葉，幾盅菊花酒，并且密授避邪用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家去。恒景告別仙長回到家鄉(xiāng)，在九月初九的早晨，按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近的一座山上，發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒，做好了降魔的準備。中午時分，隨著幾聲怪叫，瘟魔沖出汝河，但是瘟魔剛撲到山下，突然聞到陣陣茱萸奇香和菊花酒氣，便戛然止步，臉色突變，這時恒景手持降妖寶劍追下山來，沒幾個回合就把瘟魔刺死劍下。從此九月初九登高的風俗年復一年地流傳下來。梁人吳均在《續(xù)齊諧記》一書中曾有記載。
（三）介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
重陽節(jié)是雜糅多種民俗為一體而形成的漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。九九重陽，因為與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽佳節(jié)，寓意深遠，人們對此節(jié)歷來有著特殊的感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽，詠菊花的詩詞佳作。
（四）朗讀有關(guān)重陽節(jié)的詩句。
九月九日憶山東兄弟。
王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
過故人莊。
孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
采桑子·重陽。
毛澤東。
人生易老天難老，歲歲重陽，
今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
一年一度秋風勁，不似春光，
勝似春光，寥廓江天萬里霜。
（五）我可以為爺爺奶奶做什么？
（六）布置作業(yè)：為爺爺奶奶做件事。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇三
2.學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3.用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4.培養(yǎng)敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、關(guān)于重陽節(jié)的傳說故事和有關(guān)圖片。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
一、談話導入。
二、認識重陽節(jié)。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
2.介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
《采桑子重陽》。
《九月九日憶山東兄弟》王維。
《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
(1)我可以為爺爺奶奶做些什么事情?
a.給爺爺奶奶(外公外婆)打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b.講一個動人的故事給老人聽。
c.為爺爺奶奶(外公外婆)拍一張幸福照。
d.陪伴老人一起散步。
e.為老人們做一道可口的菜(可以是水果拼盤)。
f.自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
(2)我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、活動總結(jié)。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎?最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂!
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇四
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
課件。
一、說說重陽節(jié)。
師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎？
小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
二、發(fā)表感言師提問：
九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事？
我想對爺爺奶奶說句貼心話。
三、學習兒歌《九月九》。
九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇五
1、了解重陽節(jié)的來歷。
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生關(guān)愛老人的品質(zhì)。
1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的`愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習俗、慶祝方式。
四、出示同學們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>
五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準備的禮物。
六、主持人總結(jié)：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。
在這樣的活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的知識，體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人準備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇六
1、認識傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個尊老愛幼的好學生。
2、在重陽到來之際，同學之間互送賀詞，互贈卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽，并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
1、排練節(jié)目。
2、布置教室。
3、提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動。
一、認識重陽節(jié)。
學生講述重陽節(jié)的由來故事。
二、歡歌慶重陽。
1、“在今天這個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請大家一起來欣賞?！?/p>
2、甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成才！
甲：一個月來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了a、o、e……。
甲：我們學會了1、2、3……。
乙：我們學會了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧！
合：請聽《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節(jié)目呢，請欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規(guī)則是以口哨聲為準，口哨響，活動停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個節(jié)目，大家說好不好？（游戲開始，請爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們再玩一個好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎勵一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？那么先請xxx的爺爺先來玩玩吧。（游戲開始）。
三、品嘗重陽糕。
重陽節(jié)到來了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點吧！
四、結(jié)束篇。
今天，我們的活動現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞蕚湟环菪《Y物吧。
音樂聲響起，小朋友們用準備好的材料現(xiàn)場制作賀卡，放學回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂！
五、班主任總結(jié)：
小朋友們，今天我們在一起迎接重陽節(jié)的到來，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的`活動能夠成為一個真正的尊老愛幼的好孩子！
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇七
農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把九九相重叫重陽節(jié);九是數(shù)學當中最大，九九與久久同音，包含著長久長壽的含意。xxxx年，我國把農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的老人節(jié)。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以敬老、感恩、念親為主題的感恩敬老行動。
20xx年9月29日9月30日。
1、了解重陽節(jié)的起源、習俗及文化含義，培養(yǎng)學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、讓學生走進老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關(guān)愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。
五年級組全體教師及學生。
活動以少先隊中隊為單位，結(jié)合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以敬老、感恩、念親為主題的系列活動。
1、黑板報。
各班在黑板報中開辟一塊以重陽敬老為主題的專欄。
2、布置教室。
師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。
如：敬老成時尚，舉賢傳德風。
步步登高開視野，年年重九勝春光。
登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲菊花酒。
九九重陽享健康，人間百善孝為先。
3、各班上一節(jié)以重陽節(jié)為主題的班會課(9月29日)，為活動做好資料準備。
4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。
5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字(重陽節(jié)快樂二附郭里園小學)。
6、泡菊花茶的材料及杯子。
7、活動前聯(lián)系好食堂。
8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。
1、介紹重陽節(jié)：
利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會。
2、學做重陽糕(9月30日)：
(1)給邀請過來的家長敬菊花茶;。
(2)各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。
3、蒸糕：
食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。
4、包裝：
把事先打印好印有重陽節(jié)快樂的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。
5、送糕進社區(qū)：
在學校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學代表送糕進社區(qū)。
6、身體力行、實踐承諾：
布置作業(yè)：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;。
7、感悟體驗(習作)。
各班學生將自己的社會實踐后的所感寫成作文。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇八
“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊人員：劉泉、魏嬌嬌。
男同學：劉泉、寧博、周長晟。
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽節(jié)”。在這個特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對生活一些問題的看法，重點應(yīng)該放在對老人們的傾聽上。
2、在聊天過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點滴細節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學校門口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達敬老院后把人員分成若干組，分別到各個房間與老人們聊天，另外安排部份同學到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆臃奖愕睦先藗兊酱髲d觀看節(jié)目。
4、活動結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動中注意老人們的情緒變化。
2、即使準備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。
20xx年9月25日上午9:30--11:00，茶滘街家庭綜合服務(wù)中心青少年部社工邀請社區(qū)醫(yī)院4位工作人員在花苑社區(qū)居委會2樓開展了“重陽長者養(yǎng)生保健講座及義診活動”。社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)生還未到時，很多長者居民紛紛簽到入座了。在趙醫(yī)生進行講座時，長者積極的做筆記，記下秋季保健煲湯材料和應(yīng)注意事項。且在講座結(jié)束后，很多長者居民紛紛向趙醫(yī)生提出關(guān)于長者普遍疾病的預(yù)防和治療的問題。
在講座結(jié)束后，社區(qū)醫(yī)院工作人員為花苑社區(qū)長者進行了義診，幫助長者量血壓，高數(shù)長者秋季注意事項，且宣傳了10月社區(qū)醫(yī)院的免費體檢活動。
“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽節(jié)這個特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德，xx小學開展了豐富多彩的活動，把重陽敬老活動引向深入。
1、上一節(jié)敬老課。各中隊開展了以“念親恩，抒親情”為主題的少先隊活動課，充分發(fā)揮全體學生的積極性和創(chuàng)造性，讓他們在活動中得到活生生的尊老敬老教育。
2、做一件敬老事。10月xx至xx日，學校號召隊員們在家為長輩做一件力所能及的事，通過溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實際行動讓老人們感受到來自兒孫的關(guān)懷和溫暖。
3、要求全體學生在重陽節(jié)前后為家中的老人送上一份有意義的禮物。禮輕情意重，鼓勵學生通過自制賀卡、合影留念等方式表達自己對老人的孝敬之心。
這一系列活動的開展，旨在營造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。
活動目的：
1。認識傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)，知道要尊敬老人，關(guān)心、愛護小孩。并懂得尊老愛幼是一種美德，爭做一個尊老愛幼的好學生。
2。在重陽到來之際，同學之間互送賀詞，互贈卡片，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來歡慶重陽，并現(xiàn)場制作一張賀卡送給爺爺奶奶。
活動準備：
1。排練節(jié)目。
2。布置教室。
3。提前邀請幾位爺爺奶奶參加活動。
活動過程：
學生講述重陽節(jié)的由來故事。
1?！霸诮裉爝@個歡樂的日子里，小朋友特地為爺爺奶奶準備了節(jié)日的禮物，就是大家精心排練的歌舞，下面先請大家一起來欣賞?！?/p>
2。甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：家長用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成才！
甲：一個月來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了a、o、e……。
甲：我們學會了1、2、3……。
乙：我們學會了a、b、c……。
甲：爺爺奶奶們，就請你們聽我們唱一首《字母歌》吧！
合：請聽《字母歌》。
3、他們唱的多好啊，接下來，還有更精彩的節(jié)目呢，請欣賞舞蹈表演。
4、甲：重陽到，重陽到，歡歌笑語多熱鬧！下面讓我們以擊鼓傳花的游戲讓全體小朋友樂一樂，游戲規(guī)則是以口哨聲為準，口哨響，活動停，花傳到誰那里，誰給大家表演一個節(jié)目，大家說好不好（游戲開始，請爺爺奶奶們一起參與游戲。）。
乙：大家玩游戲的興致非常的高，下面我們再玩一個好不好？貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)兩圈，摸鼻子，摸到者獎勵一顆糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎？那么先請——x的`爺爺先來玩玩吧。（游戲開始）。
重陽節(jié)到來了，在歡慶節(jié)日之際，我們也不能忘記品嘗美味的重陽糕啊，接下來，就請爺爺奶奶們和我們一起來嘗嘗這些美味的糕點吧！
今天，我們的活動現(xiàn)場來了幾位小朋友的爺爺奶奶和我們一起歡度佳節(jié)，但是還有許多小朋友的爺爺奶奶們沒有來到我們的現(xiàn)場，那么，就讓我們?yōu)樗麄円矞蕚湟环菪《Y物吧。
音樂聲響起，小朋友們用準備好的材料現(xiàn)場制作賀卡，放學回家后送給自己的爺爺奶奶，并祝他們節(jié)日快樂！
小朋友們，今天我們在一起迎接重陽節(jié)的到來，我們和爺爺奶奶們一起歡慶節(jié)日，我們是多么的高興和興奮。老師希望大家通過今天的活動能夠成為一個真正的尊老愛幼的好孩子！
1、了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2、學會感恩，學會珍惜，學會孝敬老人。
3、用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
4、培養(yǎng)學生敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
（一）談話導入。
（二）認識重陽節(jié)。
1、了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
2、介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如登山、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
毛澤東《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然。
（三）發(fā)表感言、播放圖片，發(fā)表感想（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a、給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b、講一個動人的故事給老人聽。
c、為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d、陪伴老人一起散步。
e、為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤）。
f、自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。
（四）活動總結(jié)。
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！
附：五年級開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題班會ppt截圖及班會照片。
“傳播愛心，傳承文明，回報社會，完善自我”
20xx年10月xx日。
柳灘天府敬老院。
帶隊人員：
男同學：
女同學：
丹桂飄香，金菊怒放，10月xx日我們又迎來了一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“九九重陽節(jié)”。在這個特別的日子里，我們決定到民族中專志愿者活動基地之一——天府敬老院看望操勞了大半輩子的老人們，為他們帶去節(jié)日的祝福，并通過與老人們的交流，學習做人的道理，達到完善自我的活動目的。
1、與老人們聊天，交流彼此對生活一些問題的看法，重點應(yīng)該放在對老人們的傾聽上。
2、在聊天過程中，為老人們（尤其是行動不便的老人們）做一些小事，如幫老人按摩、倒水等，在點滴細節(jié)上關(guān)懷老人，給老人們送去溫暖。
3、幫助敬老院工作人員打掃敬老院衛(wèi)生，如擦玻璃、打掃院子、整理花草等。
4、表演自己準備的節(jié)目（有唱歌，相聲等才藝表演）。
1、xx日上午8：30到學校門口集合，人員到位后，步行三十分鐘左右到達敬老院，并買水果（利于老人身體健康的水果并且方便老人們吃的水果）。
2、到達敬老院后把人員分成若干組，分別到各個房間與老人們聊天，另外安排部份同學到廚房為老人們切水果。
3、9：30左右?guī)Ц鞣叫袆臃奖愕睦先藗兊酱髲d觀看節(jié)目。
4、活動結(jié)束后與老人們合影留念。
1、行為舉止大方得體，注意文明用語，切忌在養(yǎng)老院內(nèi)大聲喧鬧，活動中注意老人們的情緒變化。
2、即使準備好表演用的東西。
3、穿戴整齊。
4、遵守紀律，聽從指揮，注意安全。
1、初步知道重陽節(jié)的基本習俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。
2、自發(fā)尊老愛老的情感，增進親子關(guān)系。
3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
橘子人手一個。
1、介紹重陽節(jié)。
（1）老師引出重陽節(jié)主題。
（2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)。
師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？
我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？
師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風俗。
2、幼兒為爺爺奶奶捶捶背。
師：今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來為他們捶捶背吧，表達對爺爺奶奶的愛，好嗎？
3、喂爺爺奶奶吃橘子。
4、為爺爺奶奶穿鞋子。
游戲規(guī)則：請爺爺奶奶把鞋子從起點脫下，拿到終點擺好，爺爺奶奶返回起點的椅子坐下，幼兒在起點準備，等老師喊開始時，幼兒從起點跑到終點，拿到屬于自己的爺爺奶奶的鞋子，穿過障礙物。快速回到起點，為爺爺奶奶穿上，的小朋友獲勝。
5、結(jié)束活動。
師：今天呢，小朋友都知道了是爺爺奶奶的節(jié)日，也用很多方式表達了對爺爺奶奶的愛，那么現(xiàn)在我們用愛的抱抱來再次感謝爺爺奶奶吧。
今日上午，陵水黎族自治縣本號鎮(zhèn)大里區(qū)，工人們正對周邊的環(huán)境進行修整、裝飾，準備各種游戲道具、黎族服飾……大里重陽登山觀瀑游旅游推介活動暨大里全域旅游品牌發(fā)布會將于10月8日在這里舉行。作為“旅游+扶貧”的重要舉措，本次活動將向外界推介大里黎鄉(xiāng)形象，通過發(fā)展旅游帶動村民脫貧致富。
大里區(qū)精心籌劃了“展新顏”“匯珍品”“黎家宴”“學黎俗”“熒光夜”“篝火夜”“觀瀑行”“農(nóng)家樂”“醉湖色”等主題活動，讓游客親近自然，放慢步調(diào)，體驗黎鄉(xiāng)民俗風情，感受鄉(xiāng)村氣息，玩轉(zhuǎn)兩天一夜。
大里區(qū)位于陵水北部山區(qū)，地處吊羅山山脈與牛嶺山脈過渡處，擁青山而枕、環(huán)綠水而眠，是一個綠意綿綿的山水生態(tài)園，一個遠離凡塵喧囂的世外黎鄉(xiāng)。
據(jù)了解，本次活動由陵水黎族自治縣政府主辦，以重陽節(jié)節(jié)慶活動為契機，以“全域旅游”為主抓手，發(fā)揮大里黎鄉(xiāng)優(yōu)勢，高水平創(chuàng)建精品鄉(xiāng)村旅游項目，高標準打造特色風情鄉(xiāng)村，高質(zhì)量開發(fā)特色旅游產(chǎn)品，助推陵水旅游業(yè)邁上新臺階。
活動目標：
1。了解重陽節(jié)的風俗及民族文化含義。
2。學會感恩，學會珍惜，學會感激老人。
3。用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。
2、事先讓家長和孩子初步了解有關(guān)重陽節(jié)的有關(guān)民俗。
活動過程：
二、認識重陽節(jié)。
1．了解重陽節(jié)的來歷。
通過故事《重陽節(jié)由來的傳說》，加深學生對重陽節(jié)的了解和認識。
2．介紹重陽節(jié)的風俗習慣。
金秋送爽，丹桂飄香。農(nóng)歷九月初九的重陽節(jié)，人們有豐富的活動，如賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等。
3．關(guān)于重陽節(jié)的詩歌《采桑子重陽》毛澤東。
《九月九日憶山東兄弟》王維《過故人莊》孟浩然。
三、發(fā)表感言。
播放圖片，發(fā)表感想。
（1）我可以為爺爺奶奶做些什么事情？
a。給爺爺奶奶（外公外婆）打一個電話或陪老人吃一頓飯。
b。講一個動人的故事給老人聽。
c。為爺爺奶奶（外公外婆）拍一張幸福照。
d。陪伴老人一起散步。
e。為老人們做一道可口的菜（可以是水果拼盤）。
書包范文。
f。自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。
（2）我想對爺爺奶奶說句心里話。
四、
通過這節(jié)課，我們不僅了解了重陽節(jié)的來歷，還知道了重陽節(jié)的相關(guān)習俗，既增長了見識，又培養(yǎng)了我們對老人的尊敬之情。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。這句話是告訴我們，既要孝順自己的父母、長輩，也要關(guān)心身邊的老人、長輩。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。相信你們能做到的是嗎？最后祝愿天下的老人，重陽節(jié)快樂！
教學目標。
1、知道農(nóng)歷9月9日是重陽節(jié)，了解七寶的一些重陽節(jié)的風俗習慣。
2、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關(guān)心他人。
教學準備。
對重陽節(jié)的風俗習慣有一定的了解。
教學過程。
一、說一說——重陽節(jié)的風俗習慣。
1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽節(jié)的風俗。
2、幼兒自由表述。
師小結(jié)：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關(guān)重陽節(jié)的智力競猜吧。
二、智力競賽——鞏固重陽節(jié)知識。
1、分組。幼兒根據(jù)意愿進行分組，六人一組。
2、必答題：（每組商量好選派一個代表進行回答）。
聽故事：名人敬老故事。
a名人是怎樣尊敬老人的？（復述或概括故事主要內(nèi)容）。
b我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）。
…………。
3、搶答題：重陽節(jié)智力競賽。
a重陽節(jié)在哪一天？
b重陽節(jié)那天人們會有哪些活動？
c重陽節(jié)人們吃些什么？
d我們小朋友懂了一些什么道理？
…………。
4、手工題：看圖制作壽桃。
以速度、質(zhì)量作為評價標準進行給分。
三、頒獎——感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂。
1、計算得分，各小組頒獎。
2、請還沒有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。
3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。
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重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇九
2、知道尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)，培養(yǎng)學生關(guān)愛老人的品質(zhì)。
1、搜集有關(guān)重陽節(jié)的資料。
2、調(diào)查家中老人的愛好、身體狀況及他們以前的生活經(jīng)歷。
一、主持人點出本次活動主題：九九話重陽。
二、以小組為單位，交流搜集到的資料。
三、
小組代表說說有關(guān)重陽節(jié)的典故、民間習俗、慶祝方式。
四、出示同學們?yōu)闋敔斈棠讨谱鞯目ㄆ?/p>
五、小組代表說出自己在重陽節(jié)為老人們準備的禮物。
六、主持人。
總結(jié)。
：尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。是老人們辛辛苦苦地將我們的父輩們養(yǎng)育成人。他們也曾經(jīng)為社會做出了很多很多事情。關(guān)愛他們的生活、身體是我們晚輩們義不容辭的責任。用我們的心去關(guān)注老人們的喜怒哀樂。
在這樣的活動中，孩子們了解了重陽節(jié)的知識，體驗到了我國的傳統(tǒng)文化底蘊。孩子們都能夠發(fā)自內(nèi)心地說出自己為老人準備的禮物，有的通過電波送去祝福和問候，有的寄去熱情洋溢的信件，有的用自己的零花錢給老人買點什么……無形中培養(yǎng)了孩子們的高尚的情操。
班主任經(jīng)驗交流材料。
我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是需要做好的：
我班有個學生叫劉玉鵬。我剛接這個班時，他上課無精打采，要么搞小動作，要么影響別人學習，提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動手動腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規(guī)章制度，以學習為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開始是一副愛理不理的樣子，后來口頭上答應(yīng)了。可他又一如既往，毫無長進，真是“承認錯誤，堅決不改”。此時我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺得身為班主任，不能因一點困難就退縮，不能因一個后進生無法轉(zhuǎn)化而影響整個班集體，必須面對現(xiàn)實!我內(nèi)心一橫:不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無進步，或許是他并沒有真正認識自己的錯誤，沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。于是我再次找他談話，談話中，我了解到他心里十分怨恨以前的班主任老師。我心里一喜，讓他認識錯誤的機會來了。我輕聲問他：“你為什么會恨那個老師?”他不好意思地回答：“因為她常常批評我?！蔽翼樦鴨枺骸袄蠋煘槭裁磿Ｔ谡n堂上批評你，你知道嗎?”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè)，書寫也不工整……”“你已經(jīng)認識了自己的錯誤，說明你是一個勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺得應(yīng)該怎樣做才好?”“想改正錯誤嗎?想做一個受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢?”“我今后一定要遵守紀律，團結(jié)友愛，認真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲!”“好!”后來，他無論是在紀律上，還是在學習上，都有了明顯的進步。當他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目的，端正了學習態(tài)度。
一個班級，幾十名學生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點，把握學生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚長處，避其短處，在成功中品味、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強自信，開發(fā)潛力。
學習好，聽話的學生，哪個老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳;學生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個難題的學生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點，而恰恰就是這些學生更需要多一點賞識，多一點激勵，甚至還應(yīng)對他們的缺點乃至錯誤給予包容。也許有人會說，這不是放縱嗎?為什么還要對學生的缺點和錯誤予以包容呢?一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點和錯誤，只要對自己的缺點和錯誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導當眾揭老底，即使有失誤與犯錯，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責罰，反倒沒有給予責罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責、內(nèi)疚，這樣心理情感人們都可以理解。尤其近些年，我在處理一些學生違紀問題上，是有著深刻切身的體會的。
家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。要使家長的教育配合學校教育，保持一致性，關(guān)鍵在于班主任與家長的聯(lián)系，形成學校和家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家訪過程中，還要注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：
1、對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，共同做好對學生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭，交談時，更應(yīng)先肯定學生的長處，然后再適時指出學生的不足。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。并采取正確的方式來教育子女。
3、對于放任不管型的家庭，班主任在家訪時要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的發(fā)展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，加強家長與子女間的感情，為學生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。
以上幾點我認為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當然我的工作中也存在不足之處，相信在學習了大家寶貴的經(jīng)驗后一定會有所改善。在以后的工作中，我會再接再厲，爭取把工作做得更好!
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十
1、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，也是對學生進行傳統(tǒng)教育的有效時機。利用節(jié)日機會，合理把握主題，從而以感情為紐帶拉動家校的距離。
2、引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感。
3、通過活動，引導學生以文明行為，營造尊老、敬老的良好氛圍。
一、導入。
1、詩歌：《九月九日憶山東兄弟》。
(唐)王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
2、古詩中的佳節(jié)指的是什么節(jié)?(這里指重陽節(jié))小朋友知道什么時候是重陽節(jié)嗎?(農(nóng)歷的九月初九)。
二、了解重陽節(jié)的來歷以及習俗。
(1)從《九月九日憶山東兄弟》這首詩中我們就知道在唐代，重陽節(jié)就非常受重視了。并且，在唐代重陽節(jié)人們有登高的習俗。
(2)聽故事：東漢時期，有個瘟魔，只要它一出現(xiàn)，家家就有人病倒。一場瘟疫奪走了恒景的父母，他自己也差點兒送了命。恒景病好后決心訪仙學藝，為民除掉害。恒景打聽到東方一座最古老的山上有一個法力無邊的`仙人。在仙鶴指引下，仙長收留了恒景，教他降妖劍術(shù)外，又送他一把降妖劍。恒景廢寢忘食苦練，終于練出了一身武藝。
一天，仙人對恒景說：“明天九月初九，瘟魔又要來了。你本領(lǐng)已經(jīng)學成該回去為民除害?！毕砷L送了恒景一包茱萸葉，一盅菊茯酒，并告訴他用法，讓恒景騎著仙鶴趕回家。
九月初九的早晨，恒景按仙長的叮囑把鄉(xiāng)親們領(lǐng)到了附近山上，然后發(fā)給每人一片茱萸葉，一盅菊花酒。中午時分，瘟魔剛撲到山下，突然吹來陣陣茱萸奇香和菊花酒氣。瘟魔臉色突變，恒景手持降妖劍追下山來，幾下子就把瘟魔刺死了。從此，九月初九登高避疫的風俗就傳了下來。
(3)重陽節(jié)還有哪些習俗呢?把帶來的資料在小組中交流。
介紹重陽習俗之一：登高(幻燈片出示)。
重陽登高，是節(jié)日要緊習俗。歷代以來，漢族官民到九月九日全都成群結(jié)隊去爬山。“登高”受人重視，特別是受老年人重視的另一具原因，是“高”有高壽的意思，所以人們認為登高能夠長壽。
介紹重陽習俗之二：品酒賞菊(幻燈片出示)。
古時菊花酒，是頭年重陽節(jié)時專為第二年重陽節(jié)釀的。九月九日這天，采下初開的菊花和一點青翠的枝葉，摻和在預(yù)備釀酒的糧食中，然后一齊用來釀酒，放至第二年九月九日飲用。傳說喝了這種酒，能夠延年益壽。詩人們賞菊飲酒，吟詩唱酬，給后世留下很多佳句。唐代大詩人孟浩然寫的《過故人莊》算是寫了朋友邀請他品酒賞菊的情景。一起來讀一讀這首詩吧!
介紹重陽習俗之三：插茱萸(幻燈片出示)。
大伙兒都知道了重陽節(jié)要插茱萸的習俗，那就給大伙兒來介紹一下茱萸的功效吧!除了防蟲，它還有散寒止痛、止嘔止瀉的功效，可用于頭痛、疝痛、脘腹脹痛、嘔吐吞酸等?？梢姡镙堑墓πЭ蓜e小啊!因此，古人別但喜歡將帶果實的枝葉采下來插在頭上，還喜歡單獨將果實做成香囊隨身佩戴。
介紹重陽習俗之四：放紙鷂(幻燈片出示)。
惠州還有較為重要的習俗：放紙鷂。放紙鷂是惠州過重陽節(jié)的要緊習俗。換句話說，惠州民間過重陽節(jié)是以放紙鷂為要緊特征的。
三、感受體會“重陽敬老”之情。
1、吃重陽糕，登高望遠，插茱萸辟邪等習俗是以前人們的慶祝重陽節(jié)的方式。重陽節(jié)到了現(xiàn)代你知道它還是誰的節(jié)日嗎?(人們把重陽節(jié)這天定為老人節(jié)，進行尊老活動。)。
2、童謠欣賞：紅葉飄，黃葉飄，藍天高高白云繞。九月九，重陽節(jié)，我跟爺爺來登高。爺爺老，走不動，我為爺爺。爺爺累，氣呼呼，我為爺爺。爺爺樂，笑哈哈，夸我。我們倆，手拉手，登上山頂四下瞧。
你覺得童謠中的小朋友是個怎么樣的小朋友?你從哪些詞、句中讀出來的呢?
四、小結(jié)。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十一
設(shè)計教學。
教案。
：兩課時。
課件。
(1)學生一讀課文(自由讀)，要求讀準字音，遇到不認識的生字借助拼音多讀幾遍，把字音讀準;遇到難讀的句子多讀幾遍，把句子讀順暢。
(2)學生二讀課文(和同座合作讀)，可以每人讀一節(jié)，互相指正讀錯的地方。
(3)學生三讀課文(指名讀或開火車讀)，每人一個自然段，讀后請學生進行評價，指出優(yōu)點和不足。
(4)學生四讀課文(默讀)，想一想：課文講了哪些內(nèi)容?引導學生說說課文的主要內(nèi)容。
[引導學生多讀課文，教師在課上給足時間，每次讀書應(yīng)明確要求，注意讀的質(zhì)量。]。
(1)屏顯本課的生字。
(2)讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字。
(3)引導觀察要求寫的字。重點探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5個字的寫法。教師板書給學生看。
(4)學生練習寫5個生字、3個詞語;及時展示學生寫的字，進行評價、指點。
(四)語文實踐活動：調(diào)查訪問：家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的?
(五)作業(yè):寫生字抄詞,熟讀課文。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書：拜師學藝斬妖除魔紀念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。
從“終于”這個詞你體會到什么?
[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]。
出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學提示：(1)默讀課文第二部分，思考問題。
(2)畫出讓你感動的詞句，簡單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點：
(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行——、——、——等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害?！旁鲁蹙庞质侵仃柸?，——人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說說為什么?？梢杂蒙稀耙驗椤浴?。
3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
2、讀句子，用帶點的詞語造句。
3、推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學習本課生字新詞。
3、幫助學生進行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。
教學重點、難點：
通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十二
教材分析：
《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來；古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
課文工有九個自然段，分為三部分。
第一部分（第1--4自然段）講古時候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。
第二部分（第5--8自然段）江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
第三部分（第9自然段）講重陽節(jié)的一些習俗。
教學目標：
1、知識與技能：
（1）學習生字以及由繩子組成的新詞。
（2）理解課文中重點句子的意思。
（3）練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。
（4）正確、流利|有感情地朗讀課文。
（5）說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
2、過程與方法：
（1）通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。
（2）通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
（3）通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
（4）通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課教學，教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
教學重點難點：
1、學習課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2、教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學習本課生字新詞。
3、幫助學生進行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。
通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
教學準備：多媒體課件。
教學過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情景，導入新課。
3、齊讀課題。學生質(zhì)疑課題。
(二)初讀課文，感知內(nèi)容讀通課文，教學生字：
出示自學要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
3、你讀懂了什么？在不懂的地方做上記號，用“--”標出。
（學生自學，小組討論。）。
（三）匯報交流，檢查自學情況。
1、指名認讀生字，然后齊讀。
2、你有哪些不理解的詞語？學生提問，指名解答。
3、說說課文主要寫了什么？
4、每個自然段寫了什么？怎樣分段？
（四）深入研讀。
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害？
結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。
從“終于”這個詞你體會到什么？
[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]。
出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢？我們繼續(xù)學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片。
自學提示：（1）默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受？
（2）畫出讓你感動的詞句，比說說你感動的原因是什么?簡單批注。
（3）你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點：
（1）到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉叄肿屆咳撕攘艘豢诰栈ň?，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]。
（2）桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
（五）總結(jié)課文,拓展延伸。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行--、--、--等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽日，--人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎？說說為什么。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷著對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧！全班齊讀。
3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。
（六）作業(yè)。
1、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：
2、讀句子，用帶點的詞語造句。（課后作業(yè)第3題。）。
3、推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。
登上高山。
重陽節(jié)（桓景）喝菊花酒除瘟魔。
帶著茱萸。
拜師學藝吃苦耐勞、勤學苦練練成武藝。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十三
1、使學生了解重陽節(jié)的來歷。
2、使學生懂得重陽節(jié)的風俗。
3、讓學生曉得尊老敬老的任務(wù)和義務(wù)。
2、黑板上寫好班會主題，九月九日重陽節(jié)尊老敬老。
3、對班會的節(jié)目恰當排練。
1、先容重陽節(jié)的由來跟習俗。
2、頌九九重陽詩。
3、小品表演。
4、為白叟們說祝愿語。
5、說一說籌劃為爺爺奶奶做哪些力不勝任的事。
“感悟重陽文化，傳承敬老美德”主題班會。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十四
《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來;古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
我確定了一下教學目標：
1.正確、流利|有感情地朗讀課文。
2.通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
3.通過本課教學，教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
4.補充有關(guān)重陽節(jié)的習俗古詩，豐富學生的知識儲備，進一步認識重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日及文化底蘊。
在教學過程中，基本落實完成了教學目標，訓練了學生的朗讀能力。也通過抓重點句子的理解使學生理解了桓景為民除害，一心為民，不怕艱辛，英勇無畏的精神品質(zhì)。另外補充的關(guān)于重陽節(jié)的常識、風俗和詩篇也起到了較好的作用。我覺得不足的地方還是很多。首先，我對于上課準備的還是不充分，一些過渡性的語言，對學生的激勵評價語言過于單一，甚至有些環(huán)節(jié)的銜接上顯示出了不連貫。在今后的課堂上我將進一步改進這一弱點，努力訓練自己的語言能力應(yīng)變能力，在課堂上做到游刃有余。其次，課堂上對學生的朗讀訓練不是很足，只是讓學生讀了一兩遍，如果讓學生再說完該如何讀之后，多叫幾個學生讀讀，或集體讀一下，進一步的感受桓景不怕艱辛，拜師學藝的堅定決心以及勇斗瘟魔的無畏會更好一些。第三，在理解完課文之后學習重陽節(jié)的風俗之前應(yīng)該讓學生思考回答“你們喜歡桓景嗎?為什么?”才好。因為我備課時就是這樣設(shè)計的，可是在課堂上一時慌張竟忘記了，盡管后來把它當成作業(yè)布置給學生寫一寫，但從作業(yè)來看效果不如在課堂上處理好一些。
總之，在這堂課生暴露出了自己的很多不足，真誠的希望各位老師多提寶貴意見，感謝各位對我的無私幫助。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十五
使學生懂得傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。感受革命前輩為我們創(chuàng)造的新時代生活的美好,心懷對老一輩人的崇敬之情。感悟?qū)Ω锩拜吇驅(qū)弦惠吶说母卸骰顒訉ψ晕页砷L的幫助和意義。
二、活動準備。
1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
三、活動過程。
翁晶晶向其他同學簡述重陽節(jié)的來歷,以及兩則關(guān)于重陽節(jié)的民間故事:《丹朱修建重陽店》。觀看視頻短片,了解老一輩人付出各種艱辛努力創(chuàng)造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發(fā)展,尤其是高科技發(fā)展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創(chuàng)造的幸福生活。學生發(fā)言:我們應(yīng)該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟。分享快樂:部分學生向全班同學展示重陽節(jié)當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片,以及在家中幫助長輩所做事情的照片.還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫,并將它們展示出來.
小組討論:感恩對于我們成長的意義.每個小組派一名代表發(fā)表看法.
四、活動總結(jié)，班主任講話。
五、宣布活動結(jié)束。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十六
重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國傳統(tǒng)節(jié)日。下面是小編搜集整理的重陽節(jié)的傳說的教學設(shè)計，歡迎閱讀。
1.通過了解重陽節(jié)的由來傳說，感受傳說故事中的桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2.了解重陽節(jié)的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3.尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，教育小學生要從小尊老敬長，奉獻愛心。
通過了解重陽節(jié)感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
教學準備：課前搜集重陽節(jié)的有關(guān)資料;。
課件。
1.我們的國家是一個有著五千年歷史的文明古國，在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。(出示節(jié)日名稱)，春節(jié)是我們常說的農(nóng)歷新年，可以放假來慶祝。這些都是具有中國傳統(tǒng)特色的節(jié)日。人們在不同的節(jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點來了解其中的一個節(jié)日——重陽節(jié)。(板書：重陽節(jié))。
2.和大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日一樣，在民間流傳著關(guān)于重陽節(jié)來歷的美麗傳說，老師也找到一些相關(guān)資料，同學們想不想了解重陽節(jié)到底是怎樣來的呢?讓我們一起去聆聽那動人的傳說。
在中國，重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。數(shù)字一、三、五、七、九為陽，二、四、六、八為陰。九月九日，日月并陽，兩九相重，故而叫重陽，也叫重九，古人認為是個值得慶賀的吉利日子，并且從很早就開始過此節(jié)日。
很久以前，汝南縣有個人名叫桓景。他和父母妻子一家人守著幾片地，安分守己的過日子。誰知天有不測風云，汝河兩岸忽然流行起瘟疫，奪走了不少人的性命。桓景小時候曾聽大人說過，汝河里住了一個瘟魔，每年都會出來散布瘟疫，危害人間。為了替鄉(xiāng)民除害，桓景打聽到東南山中住了一個叫費長房的神仙。他就決定前去拜訪。
……。
(1)聽完故事，你體會到桓景什么樣的品質(zhì)?你有什么收獲?桓景給你留下什么印象?
(2)想一想，從傳說故事中你了解到幾種流傳下來的重陽節(jié)的習俗?
說是很早以前，有個莊戶人家住在驪山下，全家人都很勤快，日子過得也不錯。
……。
登高、賞菊、喝菊花酒、放紙鷂、吃重陽糕、插茱萸等等。
桓景成了人們心目中的英雄，傳說故事中流傳下來的登高、飲菊花酒、吃重陽糕、插茱萸的習俗也流傳下來，不過這些習俗還有不同的說法。
(出示課件)。
1.登高：九月重陽，天高云淡，金風送爽，正是登高遠眺的好季節(jié)，因此，登高便成了重陽節(jié)的重要習俗。登高的目的——登高望遠，思念家鄉(xiāng)和親人;希望自己生活順利，步步高升;鍛煉身體。
2.吃重陽糕：在古代，民間在重陽有登高的風俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風俗始于東漢。唐代文人所寫的登高詩很多，大多是寫重陽節(jié)的習俗;杜甫的七律《登高》，就是寫重陽登高的名篇。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。還有吃“重陽糕”的習俗。住在江南平原的百姓苦于無山可登，無高可攀，就做出米粉糕點，再在糕面上插上一面彩色小三角旗，借以示登高(糕)避災(zāi)之意。
重陽花糕的起源有一種來源甚早的說法……重陽節(jié)吃糕的習俗就這樣傳開來了。
茱萸，又名“越椒”或“艾子”，是一種常綠小喬木，是一種重要植物，氣味辛烈，可以防止惡濁氣味。人常插茱萸辟邪，祝福全家平安。重陽節(jié)插茱萸的風俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi);或佩帶于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。大多是婦女、兒童佩帶，有些地方，男子也佩帶。
[唐]王維《九月九日憶山東兄弟》。
獨在異鄉(xiāng)為異客，
每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
重陽節(jié)正是一年的金秋時節(jié)，菊花盛開，據(jù)傳賞菊及飲菊花酒，起源于晉朝大詩人陶淵明。陶淵明以隱居出名，以詩出名，以酒出名，也以愛菊出名;后人效之，遂有重陽賞菊之俗。舊時文人士大夫，還將賞菊與宴飲結(jié)合，以求和陶淵明更接近。
除了以上較為普遍的習俗外，各地還有些獨特的過節(jié)形式。
(1)重陽節(jié)在陜北正式收割的季節(jié)，有首歌唱道：“九月里九重陽，收呀么收秋忙。谷子呀，糜子呀，上呀么上了場”。陜北過重陽在晚上，白天是一整天的收割、打場。晚上月上樹梢，人們喜愛享用蕎面熬羊肉，待吃過晚飯后，人們?nèi)齼蓛傻刈叱黾议T，爬上附近山頭，點上火光，談天說地，待雞叫才回家。夜里登山，許多人都摘幾把野菊花，回家插在女兒的頭上，以之避邪。
在福建莆仙，人們沿襲舊俗，要蒸九層的重陽米果，米果分九層重疊，可以揭開，切成菱角，四邊層次分明，呈半透明體，食之甜軟適口，又不粘牙，堪稱重陽敬老的最佳禮饌。
(2)一些地方的群眾也有利用重陽登山的機會，祭掃祖墓，紀念先人。
分別說說自家是怎樣過重陽節(jié)的。
九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。現(xiàn)在我國把九月初九定為老人節(jié)，倡導全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風氣。
同學們，今天的學習中我們了解到的只是我們中國傳統(tǒng)文化海洋中的一滴水，只有多讀才能獲取更多，收獲更大。課下，同學們把這些傳說講給家長聽一聽，再搜集一些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的文章來讀，我想，你會為我們的民族而贊嘆，為身為中華民族的一員而自豪。
教材分析：《重陽節(jié)的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節(jié)的由來;古時候在汝河邊的一個村莊里出現(xiàn)了瘟魔，村莊里流行起了瘟疫，一個叫桓景的小伙子，歷經(jīng)千辛萬苦上山拜師學藝，在練就了一身武藝后，讓家鄉(xiāng)的人們登上高處，帶上茱萸，喝了菊花酒避瘟魔，并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，反映了我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)民俗文化，贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。
課文工有九個自然段，分為三部分。
第一部分(第1--4自然段)講古時候，汝河一帶瘟魔為害，疫病流行，死了不少人。
第二部分(第5--8自然段)江桓景除掉了瘟魔，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的侵襲了。
第三部分(第9自然段)講重陽節(jié)的一些習俗。
1、知識與技能：
(1)學習生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點句子的意思。
(3)練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。
(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
2、過程與方法：
(1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
(3)通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
(4)通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。
3、情感態(tài)度與價值觀：
通過本課教學，教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
1、學習課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2、教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
1、有感情地朗讀課文，知道重陽節(jié)風俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
2、學習本課生字新詞。
3、幫助學生進行調(diào)查訪問，了解家鄉(xiāng)是怎樣過重陽節(jié)的。
通過閱讀，理解課文內(nèi)容，感受桓景不怕艱辛拜師學藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。
教學準備：多媒體課件。
3、齊讀課題。學生質(zhì)疑課題。
出示自學要求：1、讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
3、你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號，用“--”標出。
(學生自學，小組討論。)。
1、指名認讀生字，然后齊讀。
2、你有哪些不理解的詞語?學生提問，指名解答。
3、說說課文主要寫了什么?
4、每個自然段寫了什么?怎樣分段?
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。
從“終于”這個詞你體會到什么?
[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]。
出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片。
自學提示：(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
(2)畫出讓你感動的詞句，比說說你感動的原因是什么?簡單批注。
(3)你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。
(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行--、--、--等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。--九月初九又是重陽日，--人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說說為什么。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷著對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧!全班齊讀。
3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
4、展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。
1、把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：
2、讀句子，用帶點的詞語造句。(課后作業(yè)第3題。)。
3、推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。
登上高山。
重陽節(jié)(桓景)喝菊花酒除瘟魔。
帶著茱萸。
拜師學藝吃苦耐勞、勤學苦練練成武藝。
說是很早以前，有個莊戶人家住在驪山下，全家人都很勤快，日子過得也不錯。
有一天，這家主人從地里回來，半路上碰上個算卦先生，因為天快黑了，這先生還沒找上歇處。由于主人家里很窄，只有個草棚子房，于是就在灶房里打了個草鋪，讓妻子兒女都在草鋪上睡，自己陪著算卦先生睡在炕上，湊合著過。
第二天天剛亮，算卦先生要走，莊戶人叫醒妻子給先生做了一頓好吃喝，又給先生裝了一袋白蒸饃。算卦先生出了門，看了看莊戶人住的地方，叮嚀他說：“到九月九，全家高處走。”
莊戶人想，我平日沒做啥怪事，又不想升官，上高處走啥呢?但又一想，人常說算命先生會看風水精通天文，說不定我住的地方會出啥麻瘩。到了九月九，就到高處走一走吧，全當讓全家人看看風景。
到了九月九，莊戶人就帶著妻子兒女背上花糕香酒，登上驪山高峰去游玩。等他們上山后，半山腰突然冒出一股泉水直沖他家，把他家的草棚子一下子就沖垮了。不大功夫，整個一條山溝都被泡了。莊戶人家這才明白算卦先生為什么讓他全家九月九登高。
這事傳開后，人們就每逢夏歷九月九，扶老攜幼去登高，相沿成俗，一直流傳到今。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十七
1、引導幼兒欣賞兒歌，并初步學習兒歌。
2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對老人有禮貌。
3、能夠抓住人物的主要特征，表演出來。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽節(jié)的知識。
2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。
開始部分。
一、播放圖片導入活動。
1、出示圖片引起幼兒的興趣。
2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎么啦？（他們笑了）。
3、他們?yōu)槭裁葱δ?？（請小朋友說一說）。
4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。
基本部分。
二、欣賞兒歌《九月九》。
1、老師完整地朗誦兒歌一遍。
2、再次讓幼兒欣賞一遍。
3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）。
結(jié)束部分。
三、請幼兒說說平時可以用什么方式來表達對爺爺奶奶的愛。
1、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的方式。
2、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十八
活動意圖：
又是一個登高望遠、品糕賞菊的日子，小學的孩子們迎來了尊老敬老的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。在這個特殊的.日子里，我們將這個節(jié)日和培養(yǎng)學生良好的“尊敬老人”的情感結(jié)合起來，根據(jù)孩子的年齡特點，開展了“敬老節(jié)”活動。
活動目標：
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使孩子從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
活動準備：
彩色紙條。
活動過程：
師：孩子們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?
小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。
師提問：九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對爺爺奶奶說句貼心話。
四、學習歌曲《九月九》九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好孩子。
五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：我們長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇十九
重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，中國傳統(tǒng)節(jié)日。《重陽節(jié)的傳說》是語文s版教材四年級上冊一篇優(yōu)美的民間故事傳說，下面是小編搜集整理的重陽節(jié)的傳說教學設(shè)計第二課時，歡迎閱讀。
默讀課文,回憶課文講了什么內(nèi)容?
板書：拜師學藝斬妖除魔紀念桓景。
1.指讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。
從“終于”這個詞你體會到什么?
出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片。
思考題：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
自學提示：(1)默讀課文第二部分，思考問題。
(2)畫出讓你感動的詞句，簡單批注。
(3)有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點：
(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行、、等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說說為什么?？梢杂蒙稀耙驗椤浴薄?/p>
3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
2.讀句子，用帶點的詞語造句。
3.推薦閱讀《語文同步課本》中的民間故故事。
(1)學習生字以及由繩子組成的新詞。
(2)理解課文中重點句子的意思。
(3)練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。
(4)正確、流利|有感情地朗讀課文。
(5)說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。
(1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。
(2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。
(3)通過理解課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
(4)通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。
教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
1.學習課文，體會桓景為民除害的精神品質(zhì)。
2.教育學生無論遇到什么事情，都要持之以恒，遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務(wù)的思想。
教學準備：
多媒體。
課件。
教學時間：
3.齊讀課題。學生質(zhì)疑課題。
出示自學要求：
1.讀：借助拼音讀課文，讀準生字字音，讀通課文。
3.你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號，用“--”標出。
(學生自學，小組討論。)。
1.指名認讀生字，然后齊讀。
2.你有哪些不理解的詞語?學生提問，指名解答。
3.說說課文主要寫了什么?
4.每個自然段寫了什么?怎樣分段?
1.指名讀課文第一部分，思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
指讀、評讀：感受桓景為民除害的決心異常堅定。
2.默讀第四自然段：還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?
結(jié)合學生匯報，出示重點內(nèi)容。
出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座山又一座山，趟過了一條河又一條河，磨破了一雙鞋又一雙鞋，終于見到了費長房。
從“終于”這個詞你體會到什么?
[引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛，可見他為民除害的決心多么堅定。]。
出示：桓景每天勤學苦練，終于練成了一身好武藝。
3.過渡：桓景一心為民除害，不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象，后來他又是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受呢?我們繼續(xù)學習課文。
4.學習第二部分：出示燈片。
(1)默讀課文第二部分，思考：桓景是怎樣鏟除妖魔的，你有什么感受?
(2)畫出讓你感動的詞句，比說說你感動的原因是什么?簡單批注。
(3)你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由.有感情地朗讀。
交流匯報，理解重點：
(1)到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，讓大家?guī)г谏磉?，又讓每人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。
[聯(lián)系上文理解桓景按照師父的辦法去做，做好了斬妖除魔的準備。]。
(2)桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩仕暮笮摹班病钡財S出寶劍，“哧”的一聲就把他扎死了。
1.填空：這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行()等活動，來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。()九月初九又是重陽日，人們就把這一天叫做“重陽節(jié)”。
2.你喜歡桓景嗎?說說為什么?？梢杂蒙稀耙驗椤浴?。讓我們懷著對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧!全班齊讀。
3.說說家人、鄰居是怎樣過重陽節(jié)的。
4.展示歷代詩人關(guān)于重陽節(jié)登高,引咎的詩句。
1.把重陽節(jié)的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀，要求：
2.讀句子，用帶點的詞語造句。
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇二十
使學生懂得傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的意義。感受革命前輩為我們創(chuàng)造的新時代生活的美好,心懷對老一輩人的崇敬之情。感悟?qū)Ω锩拜吇驅(qū)弦惠吶说母卸骰顒訉ψ晕页砷L的幫助和意義。
1、開班會前，召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、組織學生準備有關(guān)節(jié)目。
翁晶晶向其他同學簡述重陽節(jié)的來歷,以及兩則關(guān)于重陽節(jié)的民間故事:《丹朱修建重陽店》。觀看視頻短片,了解老一輩人付出各種艱辛努力創(chuàng)造新生活以及新中國成立以來祖國的各方面進步與發(fā)展,尤其是高科技發(fā)展的今天世界迅猛的變化。感受革命先烈前輩為我們創(chuàng)造的幸福生活。學生發(fā)言:我們應(yīng)該怎樣表達感恩之情？學生談自己的感悟。分享快樂:部分學生向全班同學展示重陽節(jié)當天慰問敬老院爺爺奶奶的照片,以及在家中幫助長輩所做事情的照片.還有個別學生為敬老主題畫了幾幅畫,并將它們展示出來.
小組討論:感恩對于我們成長的意義.每個小組派一名代表發(fā)表看法.
重陽節(jié)班會教學設(shè)計篇二十一
??1、小朋友，你們知道農(nóng)歷9月9是什么節(jié)日嗎？有哪些重陽節(jié)的風俗。
??2、幼兒自由表述。
??師小結(jié)：看來孩子們都很了解，那我們今天就開一個有關(guān)重陽節(jié)的智力競猜吧。
??二、智力競賽――鞏固重陽節(jié)知識。
??1、分組。幼兒根據(jù)意愿進行分組，六人一組。
??2、必答題：（每組商量好選派一個代表進行回答）。
??聽故事：名人敬老故事。
??a名人是怎樣尊敬老人的？（復述或概括故事主要內(nèi)容）。
??b我們小朋友應(yīng)該怎樣尊敬老人？（具體到做哪些事。）。
??3、搶答題：重陽節(jié)智力競賽。
??a重陽節(jié)在哪一天？
??b重陽節(jié)那天人們會有哪些活動？
??c重陽節(jié)人們吃些什么？
??d我們小朋友懂了一些什么道理？
??4、手工題：看圖制作壽桃。
??以速度、質(zhì)量作為評價標準進行給分。
??三、頒獎――感受為爺爺奶奶制作禮物的快樂。
??1、計算得分，各小組頒獎。
??2、請還沒有制作完成壽桃的孩子繼續(xù)加油。
??3、請幼兒送壽桃的時候，說上一句能讓爺爺奶奶高興的心里話。
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