高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)(通用14篇)

總結(jié)是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇一

一、萬有引力定律

8.發(fā)射速度：采用多級火箭發(fā)射衛(wèi)星時(shí)，衛(wèi)星脫離最后一級火箭時(shí)的速度。

運(yùn)行速度：是指衛(wèi)星在進(jìn)入運(yùn)行軌道后繞地球做勻速圓周運(yùn)動時(shí)的線速度。當(dāng)衛(wèi)星“貼著”地面運(yùn)行時(shí)，運(yùn)行速度等于第一宇宙速度。

第一宇宙速度(環(huán)繞速度)：7.9km/s。衛(wèi)星環(huán)繞地球飛行的最大運(yùn)行速度。地球上發(fā)射衛(wèi)星的最小發(fā)射速度。

第二宇宙速度(脫離速度)：11.2km/s。使人造衛(wèi)星脫離地球的引力束縛，不再繞地球運(yùn)行，從地球表面發(fā)射所需的最小速度。

第三宇宙速度(逃逸速度)：16.7km/s。使人造衛(wèi)星掙脫太陽引力的束縛，飛到太陽系以外的宇宙空間去，從地球表面發(fā)射所需要的最小速度。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇二

機(jī)械波形成原因：機(jī)械振動產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。

2、形成條件

波源

波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。

波源可以認(rèn)為是第一個(gè)開始振動的質(zhì)點(diǎn)，波源開始振動后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點(diǎn)就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。

介質(zhì)

機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。

3、機(jī)械波傳播的本質(zhì)

在機(jī)械波傳播的過程中，介質(zhì)里本來相對靜止的質(zhì)點(diǎn)，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動，這表明這些質(zhì)點(diǎn)獲得了能量，這個(gè)能量是從波源通過前面的質(zhì)點(diǎn)依次傳來的。所以，機(jī)械波傳播的實(shí)質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。

質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動：機(jī)械波在傳播過程中，每一個(gè)質(zhì)點(diǎn)都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質(zhì)點(diǎn)本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn)，也就是說，機(jī)械波的一質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動是沿一水平直線進(jìn)行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動。阻尼振動為能量逐漸損失的運(yùn)動。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇三

多做題。物理各個(gè)題型的熟練程度都是在做題的基礎(chǔ)上提高的，如果不做題，你永遠(yuǎn)也不知道自己哪道題會，哪道題不會，只有通過做題，我們才能檢驗(yàn)出自己不會的部分，針對這些不會的部分，重點(diǎn)的問老師，老師講解完一遍，我們自己回來整理一下，然后過幾天再做一些同種類型的題，只要你堅(jiān)持做一個(gè)月，你一定會有所收獲的。

物理當(dāng)中公式很重要，雖然記憶物理公式很簡單，但是真的運(yùn)用到做題當(dāng)中，就非常難了，有些人對物理的公式只是死記硬背，根本不知道這個(gè)公式的由來，所以做題的時(shí)候，不會不知道怎么運(yùn)用，我們在記憶物理的公式的時(shí)候，也要把物理公式的由來全部掌握好。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇四

一、靜電感應(yīng)現(xiàn)象

1.導(dǎo)體：容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體。

2.導(dǎo)體中存在大量自由電荷。常見的導(dǎo)體有：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液等。

3.靜電感應(yīng)現(xiàn)象：放入電場中的導(dǎo)體，其內(nèi)部的自由電子在電場力的作用下向電場的反方向作定向移動，致使導(dǎo)體的兩端分別出現(xiàn)等量的正、負(fù)電荷。這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)現(xiàn)象。

4.感應(yīng)電荷：靜電感應(yīng)現(xiàn)象中，導(dǎo)體不同部分出現(xiàn)的凈電荷。

二、靜電平衡狀態(tài)下導(dǎo)體的電場

1.靜電場中導(dǎo)體內(nèi)電場分布

2.靜電平衡：電場中導(dǎo)體內(nèi)(包括表面上)自由電荷不再發(fā)生定向移動的狀態(tài)叫做靜電平衡狀態(tài)。

3.靜電平衡導(dǎo)體的特性：

(1)導(dǎo)體內(nèi)部場強(qiáng)處處為零

(2)導(dǎo)體是等勢體,表面為等勢面

(3)導(dǎo)體外部表面附近場強(qiáng)方向與該點(diǎn)的表面垂直

三、導(dǎo)體上電荷分布

1.法拉弟圓桶實(shí)驗(yàn)

2.靜電平衡時(shí)，超導(dǎo)體上電荷分布規(guī)律：

導(dǎo)體內(nèi)部無凈電荷，電荷只分布在導(dǎo)體的外表面

在超導(dǎo)體表面，越尖銳的位置，電荷的密度(單位面積上的電荷量)越大，凹陷位置幾乎沒有電荷。

3.尖端放電

四、靜電屏蔽

1.空腔導(dǎo)體或金屬網(wǎng)罩可以把外部電場遮住，使其不受外電場的影響。

2.靜電屏蔽的兩種情況

導(dǎo)體內(nèi)腔不受外界影響

接地導(dǎo)體空腔外部不受內(nèi)部電荷影響

3.靜電屏蔽的本質(zhì)：靜電感應(yīng)與靜電平衡

4.靜電屏蔽的應(yīng)用：

電學(xué)儀器和電子設(shè)備外面金屬罩、通訊電纜外層金屬套

電力工人高壓帶電作業(yè)，全身穿戴金屬絲網(wǎng)制成的衣、帽、手套、鞋

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇五

這一步是至關(guān)重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。很多同學(xué)會說：“課本那么簡單，而考試又那么難，看它有用嗎?”這種想法很不對。其實(shí)據(jù)我了解，但凡物理成績不好或平庸者，都是基礎(chǔ)知識不牢。

二、做一些簡單的題目

這第二步和第一步一樣，被許多人瞧不起。他們可能認(rèn)為做那些簡單的題目是降低了他們的身份，或是他們忙著做難題，沒“功夫”去做簡單題。何謂“簡單的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目，比如課本上的習(xí)題和稍微復(fù)雜點(diǎn)的題目。

三、多看參考書上的例題

做一些中等難度的常規(guī)題目。我個(gè)人最喜歡看參考書上的例題，因?yàn)轭}量少，并且很典型，解答也很規(guī)范。

四、正確處理好練習(xí)題

有不少同學(xué)把提物理成績的希望寄托在大量做題上，搞題海戰(zhàn)術(shù)。這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高、目的要達(dá)到。

五、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣

興趣是思維的動因之一，興趣是強(qiáng)烈而又持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動力。

六、在課堂上，提高聽課的效率是關(guān)鍵

1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對性

2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注，不能開小差

3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾

4、作好筆記

5、要認(rèn)真審題，理解物理情境、物理過程，注重分析問題的思路和解決問題的方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高遷移知識和解決問題的能力。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇六

1.解力學(xué)題堡壘堅(jiān)，受力分析是關(guān)鍵;分析受力性質(zhì)力，根據(jù)效果來處理。

2.分析受力要仔細(xì)，定量計(jì)算七種力;重力有無看提示，根據(jù)狀態(tài)定彈力;

先有彈力后摩擦，相對運(yùn)動是依據(jù);萬有引力在萬物，電場力存在定無疑;

洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是統(tǒng)一;相互垂直力最大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計(jì)算結(jié)果只是量，某量方向若未定，計(jì)算結(jié)果給指明;

兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾 ，平行四邊形定法;

合力大小隨q變 ，只在最大最小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態(tài)揭，正交分解來解決，三角函數(shù)能化解。

4.力學(xué)問題方法多，整體隔離和假設(shè);整體只需看外力，求解內(nèi)力隔離做;

狀態(tài)相同用整體，否則隔離用得多;即使?fàn)顟B(tài)不相同，整體牛二也可做;

假設(shè)某力有或無，根據(jù)計(jì)算來定奪;極限法抓臨界態(tài)，程序法按順序做;

正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。

1.運(yùn)動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運(yùn)動速度變，方向就是該點(diǎn)切線。

2.圓周運(yùn)動向心力，供需關(guān)系在心里，徑向合力提供足，需mu平方比r,mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬物中，皆因天體質(zhì)量大，萬有引力顯神通。

衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動的衛(wèi)星，均由距離來決定，距離越近它越快，

距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。

1.f等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.n、t等力是視重，mg乘積是實(shí)重; 超重失重視視重，其中不變是實(shí)重;

加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完全失重視重零

1.確定狀態(tài)找動能，分析過程找力功，正功負(fù)功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過程力做功，重力之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。

3.確定狀態(tài)找量能，再看過程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。

新人教版高中物理實(shí)用口訣(必選3-1和3-2)

說明：高中物理的確難，實(shí)用口訣能幫忙。物理公式、規(guī)律主要通過理解和運(yùn)用來記憶，本口訣也要通過理解，發(fā)揮韻調(diào)特點(diǎn)，能對高中物理重要知識記憶起輔助作用。

1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽略形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。

物體位置的變化，準(zhǔn)確描述用位移，運(yùn)動快慢s比t ，a用v與t 比。

2.運(yùn)用一般公式法，平均速度是簡法，中間時(shí)刻速度法，初速度零比例法，

再加幾何圖像法，求解運(yùn)動好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.

豎直上拋知初速，上升最高心有數(shù)，飛行時(shí)間上下回，整個(gè)過程勻減速。

中心時(shí)刻的速度，平均速度相等數(shù);求加速度有好方，s等a t平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前沖。

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kqq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，f比q定義場強(qiáng)。kq比r2點(diǎn)電荷，u比d是勻強(qiáng)電場。

電場強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強(qiáng)。

場能性質(zhì)是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qu ，動能定理不能忘。

3.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點(diǎn)。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇七

電路由用電器、電源、開關(guān)、導(dǎo)線組成。那么高中電物理電路知識點(diǎn)有哪些？大家不妨來看看小編推送的高中電物理電路知識點(diǎn)總結(jié)，希望給大家?guī)韼椭?/p>

用導(dǎo)線將用電器、開關(guān)、用電器連接起來就組成了電路；

1、電源：提供持續(xù)電流，把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能；

2、用電器：消耗電能，把電能轉(zhuǎn)化成其它形式的能（電燈、電風(fēng)扇等）

3、導(dǎo)線：輸送電能的；

4、開關(guān)：控制電路的通斷；

上面對物理中電路知識的內(nèi)容講解

學(xué)習(xí)

同學(xué)

成績

初中物理中電流知識點(diǎn)講解

同學(xué)們對物理中電流知識還記得吧，下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。

1、電荷的定向移動形成電流；

2、能夠供電的裝置叫電源。干電池的碳棒為正極，鋅筒為負(fù)極；

3、規(guī)定：真電荷定向移動的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍ㄘ?fù)電荷定向移動方向和電流方向相反）

4、在電源外部，電流的方向從電源的正極流向負(fù)極；

上面對物理中電流知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。

初中物理中導(dǎo)體和絕緣體知識點(diǎn)講解

同學(xué)們對物理中導(dǎo)體和絕緣體知識還記得吧，下面我們一起來學(xué)習(xí)吧。

1、善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體；如：金屬、人體、大地、酸堿鹽溶液；

2、不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體，如：橡膠、玻璃、塑料等；

3、金屬導(dǎo)體靠自由電子導(dǎo)電，酸堿鹽溶液靠正負(fù)離子導(dǎo)電；

4、導(dǎo)體和絕緣體在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換；

上面對物理中導(dǎo)體和絕緣體知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們在考試中取得優(yōu)異成績。

初中物理中摩擦起電知識點(diǎn)講解

下面是我們對元電荷知識的內(nèi)容講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。

1、原因：不同物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同；

以上對物理中摩擦起電知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

初中物理中元電荷知識點(diǎn)講解

下面是我們對元電荷知識的內(nèi)容講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助哦。

1、原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的.電子組成；

以上對元電荷知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們都能考試成功。

初中物理中電荷量知識點(diǎn)講解

同學(xué)們對物理學(xué)中，

關(guān)于

1、電荷的多少叫電荷量、簡稱電荷；

2、電荷的單位：庫侖（c）簡稱庫；

通過上面對物理中電荷量知識的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信可以很好的幫助同學(xué)們對此知識的鞏固學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們會從中學(xué)習(xí)的更好。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇八

1.兩種學(xué)說:微粒說(牛頓)、波動說(惠更斯)〔見第三冊p23〕

3.光的顏色由光的頻率決定,光的頻率由光源決定,與介質(zhì)無關(guān),光的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，光的顏色按頻率從低到高的排列順序是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫(助記：紫光的頻率大，波長小)

6.光的偏振：光的偏振現(xiàn)象說明光是橫波〔見第三冊p32〕

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇九

1、定義：能夠自行發(fā)光的物體。

2、特點(diǎn)：光源具有能量且能將其它形式的能量轉(zhuǎn)化為光能，光在介質(zhì)中傳播就是能量的傳播。

物理知識點(diǎn)二、光的直線傳播

2、本影和半影

(l)影：影是自光源發(fā)出并與投影物體表面相切的光線在背光面的后方圍成的區(qū)域。

（2）本影：發(fā)光面較小的光源在投影物體后形成的光線完全不能到達(dá)的區(qū)域。

（3）半影：發(fā)光面較大的光源在投影物體后形成的只有部分光線照射的區(qū)域。

（4）日食和月食：人位于月球的本影內(nèi)能看到日全食，位于月球的半影內(nèi)能看到日偏食，位于月球本影的延伸區(qū)域（即“偽本影”）能看到日環(huán)食。當(dāng)?shù)厍虻谋居安糠只蛉繉⒃虑蚍垂饷嬲谧?，便分別能看到月偏食和月全食。

3、用眼睛看實(shí)際物體和像

用眼睛看物或像的本質(zhì)是凸透鏡成像原理：角膜、水樣液、晶狀體和玻璃體共同作用的結(jié)果相當(dāng)于一只凸透鏡。發(fā)散光束或平行光束經(jīng)這只凸透鏡作用后，在視網(wǎng)膜上會聚于一點(diǎn)，引起感光細(xì)胞的感覺，通過視神經(jīng)傳給大腦，產(chǎn)生視覺。

物理知識點(diǎn)三、光的反射

1、反射現(xiàn)象：光從一種介質(zhì)射到另一種介質(zhì)的界面上再返回原介質(zhì)的現(xiàn)象。

2、反射定律：反射光線跟入射光線和法線在同一平面內(nèi)，且反射光線和人射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角。

3、分類：光滑平面上的反射現(xiàn)象叫做鏡面反射。發(fā)生在粗糙平面上的反射現(xiàn)象叫做漫反射。鏡面反射和漫反射都遵循反射定律。

4、光路可逆原理：所有幾何光學(xué)中的光現(xiàn)象，光路都是可逆的。

物理知識點(diǎn)四。平面鏡的作用和成像特點(diǎn)

（1）作用：只改變光束的傳播方向，不改變光束的聚散性質(zhì)。

（2）成像特點(diǎn)：等大正立的虛像，物和像關(guān)于鏡面對稱。

（3）像與物方位關(guān)系:上下不顛倒，左右要交換

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇十

電場力做正功，電勢能減小，電場力做負(fù)功，電勢能增大，正電荷在電場中受力方向與場強(qiáng)方向一致，所以正電荷沿場強(qiáng)方向，電勢能減小，負(fù)電荷在電場中受力方向與場強(qiáng)相反，所以負(fù)電荷沿場強(qiáng)方向，電勢能增大，但電勢都是沿場強(qiáng)方向減小。

1、原因

電勢能，電場力，功的關(guān)系與重力勢能，重力，功的關(guān)系很相似。

e=mgh，重力做正功，重力勢能減小。

電勢能的原因就是電場力有做功的能力，凡是勢能規(guī)律幾乎都是如此，電場力正做功，電勢能減小，電場力負(fù)做功，電勢能增大，在做正功的過程中，電勢能通過做功的形式把能量轉(zhuǎn)化為其他形式的能，因而電勢能減小。

靜電力做的正功功=電勢能的減小量，靜電力做的負(fù)功=電勢能的增加量

2、判斷電場力做功的方法

(1)看電場力與帶電粒子的位移方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負(fù)功；

(2)看電場力與帶電粒子的速度方向夾角，小于90度為正功，大于90度為負(fù)功；

(3)看電勢能的變化，電勢能增加，電場力做負(fù)功，電勢能減小，電場力做正功。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇十一

杠桿是中學(xué)學(xué)習(xí)的一種簡單機(jī)械，在學(xué)習(xí)中要了解杠桿的定義，理解杠桿的五要素(支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂)，并能夠在圖中表示出他們，可以畫出實(shí)際的杠桿簡圖。運(yùn)用杠桿的平衡條件(動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：f1l1=f2l2)解決實(shí)際問題，可以分析天平、桿秤等工具來理解。知道杠桿的幾種類別，并能列舉實(shí)例說明。

省力杠桿：撬杠;費(fèi)力杠桿：門把手;等臂杠桿：托盤天平。

常見考法

本知識點(diǎn)的考查形式多變，常見的有選擇題、填空題、畫圖題等，考查的知識點(diǎn)多在：杠桿的要素、杠桿平衡的條件以及杠桿的分類。

誤區(qū)提醒

1、杠桿的平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：f1l1=f2l2。

2、杠桿的分類：

(1)省力杠桿：l1l2，f12。動力臂越長越省力(費(fèi)距離)。

(2)費(fèi)力杠桿：l12，f1f2。動力臂越短越費(fèi)力(省距離)。

(3)等臂杠桿：l1=l2，f1=f2。不省力也不費(fèi)力。

【典型例題】

例析：

如圖所示，杠桿oa在重物g和f1力的作用下，處于水平位置且保持平衡。如果用力f2代替f1，使杠桿仍然在圖中所示位置保持平衡，下面各力關(guān)系正確的是(b為oa的中點(diǎn))()

解析：當(dāng)杠桿oa受兩個(gè)作用力f1(或f2)和右端繩子拉力f而處于平衡狀態(tài)時(shí)，只要比較f1、f2二力關(guān)于對支點(diǎn)的力臂的長短，即可找到二力的大小關(guān)系。

答案：正確選項(xiàng)為d。

機(jī)械運(yùn)動知識點(diǎn)總結(jié)

一、參照物

(1)定義：為研究物體的運(yùn)動假定不動的物體叫做參照物。

(2)任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。

(3)選擇不同的參照物來觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

(4)不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇十二

一、機(jī)械運(yùn)動：一物體相對其它物體的位置變化，叫機(jī)械運(yùn)動。

1、參考系：為研究物體運(yùn)動假定不動的物體;又名參照物(參照物不一定靜止)。

2、質(zhì)點(diǎn)：只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體。

(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型。

(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的形狀、大小相對所研究對象小的可忽略不計(jì)時(shí)。

如：研究地球繞太陽運(yùn)動，火車從北京到上海。

3、時(shí)刻、時(shí)間間隔：在表示時(shí)間的數(shù)軸上，時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段。

如：5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻，45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔。

4、位移：從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段，位移是矢量，用有相線段表示;路程：描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動軌跡的曲線。

(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零，位移一定為零。

(2)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程。

(3)位移的國際單位是米，用m表示。

5、位移時(shí)間圖象：建立一直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示位移。

(1)勻速直線運(yùn)動的位移圖像是一條與橫軸平行的直線。

(2)勻變速直線運(yùn)動的位移圖像是一條傾斜直線。

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大，速度越大。

6、速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動快慢的物理量。

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度。

(2)速率只表示速度的大小，是標(biāo)量。

7、加速度：是描述物體速度變化快慢的物理量。

(1)加速度的定義式：a=vt-v0/t。

(2)加速度的大小與物體速度大小無關(guān)。

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零。

(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關(guān)。

(5)加速度是矢量，加速度的方向和速度變化方向相同。

(6)加速度的國際單位是m/s2。

二、勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律：

1、速度：勻變速直線運(yùn)動中速度和時(shí)間的關(guān)系：vt=v0+at。

注：一般我們以初速度的方向?yàn)檎较颍瑒t物體作加速運(yùn)動時(shí)，a取正值，物體作減速運(yùn)動時(shí)，a取負(fù)值。

(1)作勻變速直線運(yùn)動的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于初速度和末速度的平均。

(2)作勻變速運(yùn)動的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均。

2、位移：勻變速直線運(yùn)動位移和時(shí)間的關(guān)系：s=v0t+1/2at。

注意：當(dāng)物體作加速運(yùn)動時(shí)a取正值，當(dāng)物體作減速運(yùn)動時(shí)a取負(fù)值。

3、推論：2as=vt2-v02。

4、作勻變速直線運(yùn)動的物體在兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差等于定植;s2-s1=at2。

5、初速度為零的勻加速直線運(yùn)動：前1秒，前2秒，??位移和時(shí)間的關(guān)系是：位移之比等于時(shí)間的平方比;

第1

三、

1、位移公式：h=1/2gt2。

2、速度公式：vt=gt。

3、推論：2gh=vt2。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇十三

1、電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

2、電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。

3、電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。

4、在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。

5、電荷的定向移動形成電流（金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反）。

6、電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。

7、電壓是形成電流的原因。

8、安全電壓應(yīng)低于24v。

9、金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。

10、影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度（溫度有時(shí)不考慮）。

11、滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。

12、利用歐姆定律公式要注意i、u、r三個(gè)量是對同一段導(dǎo)體而言的。

13、伏安法測電阻原理：r=伏安法測電功率原理：p=ui

14、串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比

15、并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比

16、"220v100w"的燈泡比"220v40w"的燈泡電阻小，燈絲粗。

高中物理知識點(diǎn)總結(jié)重點(diǎn)超詳細(xì)篇十四

1、牢記物理公式是學(xué)好物理的基礎(chǔ)

高中的物理公式真是無法想象的多，老師講、自己看都可以懂，但重要的是要記住，時(shí)間一長就可以靈活運(yùn)用了。

2、想要學(xué)好物理就要對物理概念理解

理解并非單純的死記硬背，在面對一個(gè)新的物理量需要掌握的時(shí)候，重要的是要學(xué)會在實(shí)際問題中如何解決問題。只有做到這樣的深層次的理解，才算真正的學(xué)會一個(gè)新的物理概念。這之后才能在去解決問題時(shí)沒有阻力。

3、高中的物理概念要學(xué)會應(yīng)用

處理理解掌握之外，要知道怎么去運(yùn)用，如果事先的理解做到位，那么想要好好的應(yīng)用也就不成問題了。解決物理問題時(shí)，找到已知條件，清楚要解決的方向是什么，再結(jié)合知識點(diǎn)的運(yùn)用就能夠很好的解決物理問題了。

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