當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師七一講話心得體會篇一
教師節(jié)講話心得體會通化聯(lián)區(qū)通化二校趙春曉
在大會上縣領(lǐng)導(dǎo)的講話為萬榮的教育事業(yè)改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對全縣教師作出了期望。在領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)的深刻豐富的講話之后。我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。在今后的日子里，我將努力做好本職工作，做一名充滿責(zé)任的教師，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識迅猛發(fā)展的今天，要保證知識不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)，多鉆研，多讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。那樣，我們做教師的'做就做木桶上那70%的長木板，不做那30%的短木板。
今年教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的講話包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵，在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，時(shí)時(shí)鼓舞鞭策自己，積極地投身于教育事業(yè)。愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動努力做好教育。
教師七一講話心得體會篇二
首先要具有堅(jiān)強(qiáng)的政治信念，忠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)，要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。做一名中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
二、做有道德情操的好老師
習(xí)說，師者，傳道是第一位的，即傳授學(xué)生為人處事的道理。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既能精于“授業(yè)”、“解惑”，要以“傳道”為責(zé)任感和使命感。好老師首先應(yīng)該做以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀授給學(xué)生。
三、做具有扎實(shí)學(xué)識的好老師
做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師要做到“活到老，學(xué)到老”有扎實(shí)的知識功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)，資之深，則取之左右如逢源?！皩W(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。”要以陶行知先生的名言“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)?！钡貙W(xué)習(xí)狀態(tài)，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)拓展，提高自己。
四、做有仁愛之心的好老師
高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識大門，啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆灌學(xué)生魅力的心靈之花。
做一名人民教師，還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生的品質(zhì)。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個(gè)人在認(rèn)識各個(gè)階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。好老師應(yīng)該懂得既尊重學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重他人。在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)只尊重、愛護(hù)學(xué)生，每一位學(xué)生眼中都能看到：興奮、喜悅、探索、活力以及對老師的愛和尊重。在今后的教學(xué)中我要做到平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的熱情、包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。
的講話表面了對教育改革的決心，作為一名教育工作者，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，以實(shí)現(xiàn)“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。
教師節(jié)講話心得體會范文5
昨天，學(xué)院組織了全體老師學(xué)習(xí)《在教師節(jié)的講話精神》，通過學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識到作為一名教師，不僅要具備廣博的學(xué)識，更要有高尚的道德。
我們認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。要樹立崇高職業(yè)理想和堅(jiān)定職業(yè)信念，靜下心來教書、潛下心來育人，做愛崗敬業(yè)的模范。把追求理想、塑造心靈、傳承文明當(dāng)作人生的樂趣，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，在平凡中成就偉大。
好教師要勤于學(xué)習(xí)?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
總之，作為教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己，樹立“一切為了學(xué)生”的大局意識和服務(wù)意識。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進(jìn)取的新型人才。
教師節(jié)講話心得體會
教師七一講話心得體會篇三
作為一名教師，講課是我的一項(xiàng)重要職責(zé)，同時(shí)也是我個(gè)人成長的重要體驗(yàn)。我不斷思考如何成為一個(gè)更好的講師，在每一次講授中尋求突破和改進(jìn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我得到了很多的啟示和反思，也形成了一些自己的講話心得和體會。
第一段：選題與準(zhǔn)備
我認(rèn)為，只有充分考慮這些問題，才能設(shè)計(jì)出一堂富有內(nèi)涵和啟迪意義的課程。另外，在課堂上，我會用多種教學(xué)方法，例如課件展示、案例分析、互動問答、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第二段：語言風(fēng)格和表達(dá)技巧
作為一名教師，語言是我表達(dá)思想和知識的主要方式。一方面，我會注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度；另一方面，我還需要注意語言的魅力和營造溫馨學(xué)習(xí)氛圍的能力。我認(rèn)為，在教學(xué)中，采用生動形象的例子和故事，能夠使學(xué)生更易于理解和記憶；同時(shí)，使用抑揚(yáng)頓挫的語音和語調(diào)，能夠營造出豐富的情感色彩，引導(dǎo)學(xué)生情感投入和參與。
當(dāng)然，語言表達(dá)是需要不斷實(shí)踐和糾正的。我時(shí)常給自己制定講課計(jì)劃，預(yù)先記錄下自己的語言表達(dá)，在講課之后，及時(shí)回顧和反思，優(yōu)化口頭表達(dá)和發(fā)聲技巧。
第三段：教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)
教師在講課之前，需要準(zhǔn)確把握教學(xué)思路和教學(xué)目標(biāo)。而教學(xué)思路體現(xiàn)在教師的思考方式和教學(xué)方法上，教學(xué)目標(biāo)則是教師為學(xué)生設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。教學(xué)思路和目標(biāo)的確立，能夠幫助教師直接把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。
此外，好的教學(xué)思路和目標(biāo)設(shè)置還應(yīng)該具有可操作性和辨識度?？刹僮餍泽w現(xiàn)在能夠清晰地指導(dǎo)學(xué)生完成課堂任務(wù)和達(dá)成目標(biāo)，而辨識度則體現(xiàn)在能夠確保學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容和掌握知識的準(zhǔn)確度和理解深度。
第四段：教學(xué)方法和評價(jià)方式
教師在講課過程中，需要根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法和評價(jià)方式。教學(xué)方法風(fēng)格因人而異，需要考慮教師的教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)要尊重學(xué)生的差異性和多樣性。評價(jià)方式則應(yīng)該注重客觀性和公正性，能幫助學(xué)生梳理和鞏固學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和反思能力。
我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，特別需要加強(qiáng)的是學(xué)生的互動性和主動性，結(jié)合實(shí)踐案例、小組討論等多種方式，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。評價(jià)方式也應(yīng)變化多樣，采用自我評價(jià)、同伴互評、問卷調(diào)查等方法，涵蓋面廣，能真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和課堂表現(xiàn)。
第五段：教師的自我成長和反思
教師的講話水平和效果與個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，教師應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)方法和表現(xiàn)。教師需要對自己的教學(xué)效果有明確的認(rèn)知和評價(jià)，注重對實(shí)踐的積極總結(jié)和問題解決，不斷完善自己的教學(xué)技能和教學(xué)理念。
在我個(gè)人講課經(jīng)驗(yàn)中，也不斷加強(qiáng)自我反思和總結(jié)，回頭審視自己的教學(xué)風(fēng)格和方法，調(diào)整和提升自己的教學(xué)水平和效力，最終達(dá)到為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的目標(biāo)。
總之，在教學(xué)實(shí)踐中，教師需要思考和反思很多問題，提升自己的教學(xué)能力和管理能力。作為一名教師，我也在不停地探索和實(shí)踐，力求提供更優(yōu)質(zhì)和個(gè)性化的教育服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會和實(shí)踐價(jià)值。
教師七一講話心得體會篇四
第一段：引言（150字）
講話是教師工作中常見的一種情境，它既是傳遞知識、啟發(fā)思考的方式，也是塑造師生關(guān)系、營造學(xué)習(xí)氛圍的重要手段。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切感受到講話所蘊(yùn)含的力量和重要性。通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我對教師講話有了一些心得體會，它們不僅有助于提高教學(xué)效果，也能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第二段：培養(yǎng)語言表達(dá)能力（250字）
教師講話的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而語言表達(dá)能力是提高講話質(zhì)量的關(guān)鍵。作為一名教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的語言能力。首先，要注意提高口語表達(dá)能力，包括語速、語調(diào)、停頓等，以便更好地吸引學(xué)生的注意力和理解力。其次，要注重提升書面表達(dá)能力，特別是在備課過程中，要通過精心準(zhǔn)備和修改，使自己的教案和講義更加清晰、準(zhǔn)確。此外，還要培養(yǎng)自己的修辭能力，通過生動的比喻、恰當(dāng)?shù)男揶o手法等，提升講話的表現(xiàn)力和感染力。
第三段：語言簡練而不失深度（250字）
在講話中，我們應(yīng)該盡量避免冗長啰嗦、廢話連篇的情況，而是力求簡練有力，達(dá)到言簡意賅的效果。簡練的語言不僅能夠有效提高學(xué)生的理解能力和記憶力，還能夠更好地保持講話的連貫性和邏輯性。同時(shí)，講話的內(nèi)容應(yīng)該具有一定的深度，而不僅僅是表面的信息傳遞。教師要加強(qiáng)對知識點(diǎn)的思考和理解，挖掘其背后的深層次內(nèi)涵，這樣才能給學(xué)生帶來更多的啟發(fā)和思考。
第四段：注重情感與互動（250字）
講話不僅僅是單純的知識傳遞，更是一種情感表達(dá)和人際互動的方式。教師在講話中要注重與學(xué)生的情感聯(lián)系，要用真誠的心去對待每一個(gè)學(xué)生，通過贊美、鼓勵(lì)、稱贊等方式，傳遞給學(xué)生積極的情感信息。同時(shí)，要注重與學(xué)生的互動，讓學(xué)生參與到講話中來，進(jìn)行問題提問、討論、小組活動等形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：講與學(xué)相結(jié)合（300字）
教師講話最終的目的是為了促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，我們要注重講與學(xué)的結(jié)合。在講話中，要有意識地引導(dǎo)學(xué)生思考、啟發(fā)學(xué)生積極性，避免單向的灌輸式講話。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，調(diào)整講話的難度和內(nèi)容，使得講話更貼近學(xué)生的需求。此外，教師還可以通過講述故事、說一些生動的案例等方式，增加學(xué)生的參與感和興趣，使講話更加有效。
結(jié)尾（100字）
通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我越發(fā)明確了教師講話的重要性和技巧。培養(yǎng)語言表達(dá)能力、簡練而不失深度的語言、注重情感與互動、講與學(xué)相結(jié)合，這些都是我在教師講話中需要重視的方面。我相信只有不斷地總結(jié)和改進(jìn)，才能提高自己的講話水平，為學(xué)生提供更好的教育。
教師七一講話心得體會篇五
今天是偉大的一天，今天是神圣的一天，當(dāng)然今天更是充滿溫馨的一天，教師節(jié)心得體會。在這特別而又有意義的時(shí)刻，一直埋藏在我們心底的那種感激，那種崇拜，那種至高無上的愛，借此機(jī)會，不得不向您吐露我們真心的話語。
首先，在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里，我們迫不及待要說的就是：“老師，您們辛苦了，我們很愛您”。
仰望漫天的星繁,我們常常不自覺的想起那悠遠(yuǎn)的歷史長河,那一點(diǎn)一滴,人類的文明在悠悠的歷史中,借由無數(shù)默默的教師們,不斷的傳承著。沒有那耕耘的農(nóng)夫,就沒有人類的生命；沒有那耕耘的教師,那就不會有人類的文明。在此,我們再次感謝您們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I(xiàn)。.
白馬湖泊，幾只水鴨在那歡快的游蕩著，遠(yuǎn)處不時(shí)的傳來清脆的鳥叫聲，然而，在這飄動的柳樹下面卻正萌發(fā)著一顆您們?yōu)⑾碌闹R的種子。
您們也許很平凡，平凡的仿佛草原上的一叢蒲公英的莖蔓，總在綠色的`草叢中湮沒自己的價(jià)值，唯有當(dāng)那一蓬美麗無暇的種子四散漂移的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn),那微不足道的莖蔓，是多么的崇高。.
老師們,世人將您們不斷的比喻成園丁,蠟燭,春蠶,但這些我們認(rèn)為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。園丁哺育的花朵總會枯萎,而您們傳播的知識永遠(yuǎn)留存；蠟燭的燃燒只有一剎那的光明，而您們的奉獻(xiàn)，是終身不渝的犧牲；春蠶到死絲方盡，春蠶的死是一種涅磐，它們的死亡不過是為了自己的飛翔而已；而老師，您們的付出中，飛翔的卻是我們。
您不是演員，卻吸引著我們饑的目光：你不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮當(dāng)作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，心得體會《教師節(jié)心得體會》。老師啊，我們怎能把您遺忘呢！
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們在心靈上，這才是真正永存。
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。我們崇拜偉人，崇拜名人，可是我們更急切的把我們的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人——我們的老師。
春花秋月中，您們目睹著一批批學(xué)生的離開，您們教育下的孩子奔赴著泱泱神州的各條戰(zhàn)線上。希望的種子在您們手中拋灑，在大地的角落中開出爭妍斗艷的花朵，知識的火種在您們的手中點(diǎn)燃，在世界的盡頭綻放出無限的光明。我們的母親給予了我們?nèi)松拈_始，而老師您們卻賦予了我們?nèi)松膬r(jià)值。
看不慣離愁的您們，卻注定每一年都將面臨著離愁，一種分離的愁緒，在那個(gè)淡淡的夏日中，多少您們的得意弟子就此離開了您們的身邊，幾年的相對，轉(zhuǎn)眼，已是一種追憶，只有在像今天這樣的節(jié)日里，您們才能再次撫摩那曾經(jīng)熟悉的臉龐，默默的念叨著那一個(gè)一個(gè)可愛的名字，那帶來一種責(zé)任的名字。
數(shù)十萬個(gè)漢字，竟然沒有一個(gè)詞匯可以將我內(nèi)心的激動表達(dá)出來，也沒有一個(gè)詞匯可以描寫您們工作的偉大和神圣，我們只能說一句：“老師，我們永遠(yuǎn)愛您們”。
教師七一講話心得體會篇六
第一段：引言（引出教師講話的重要性及挑戰(zhàn)）
教師講話是教學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。一位教師的講話能否有效地傳達(dá)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，講話并非易事。對于許多教師來說，如何做到講話簡明扼要、寓教于樂是一個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過我的實(shí)踐和體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和心得，可以幫助我提高自己的講話技巧。
第二段：語言的力量（講話要簡潔、明了）
講話的第一要義是簡明扼要。作為教師，我們要清楚地把握教學(xué)目標(biāo)，將復(fù)雜的知識點(diǎn)簡化、概括，以便學(xué)生易于理解。同時(shí)，我們還要注重語言的準(zhǔn)確性，避免用錯(cuò)詞、讀錯(cuò)音，以免給學(xué)生帶來困惑。此外，適當(dāng)使用一些形象生動的比喻和例子，可以幫助學(xué)生更好地理解抽象概念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段：引導(dǎo)思考（講話要善于啟發(fā)學(xué)生思考）
教師的講話應(yīng)該是一種引導(dǎo)，而不僅僅是簡單地傳授知識。我們應(yīng)該善于提問學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹屗麄兎e極參與到教學(xué)過程中來。通過提出有深度和啟發(fā)性的問題，可以激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使他們能夠獨(dú)立地掌握知識，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過這種方式，教師既能夠幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)的能力，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。
第四段：聲音的運(yùn)用（注意聲音的抑揚(yáng)頓挫）
聲音是講話的重要組成部分，也是影響講話效果的一個(gè)關(guān)鍵因素。教師要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫，在合適的地方加以突出，以增強(qiáng)講話的感染力。此外，我們還要掌握語速、音量和語調(diào)的平衡，以保持講話的連貫性和感染力。同時(shí)，還要注意語音的純正和語言的規(guī)范，以提高講話的口語表達(dá)能力。
第五段：互動交流（講話要注重與學(xué)生的互動）
互動交流是教師講話的重要環(huán)節(jié)。我們要盡可能與學(xué)生建立起良好的互動關(guān)系，鼓勵(lì)他們發(fā)表意見，提出問題。通過這種互動，不僅能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠促進(jìn)彼此之間的思考和交流，使教學(xué)更加生動有趣。為了增加互動交流的機(jī)會，我常常使用小組討論、角色扮演等教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生合作、互助，提高他們的參與意識和能動性。
結(jié)尾：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)教師講話的重要性）
教師的講話在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。它不僅能夠傳遞知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更能夠激發(fā)他們的思考和學(xué)習(xí)興趣。通過不斷地實(shí)踐，我意識到講話簡明扼要、啟發(fā)學(xué)生思考、注重聲音運(yùn)用和互動交流等方面都可以提高我的講話效果。作為一名教師，我將繼續(xù)努力，不斷探索和實(shí)踐，提升自己的講話技巧，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境。
教師七一講話心得體會篇七
教師講話是班級管理和教學(xué)的重要手段，通過講話，教師可以向?qū)W生傳遞知識、情感和思想，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，同時(shí)也能夠構(gòu)建和諧的班級氛圍。然而，許多教師在講話時(shí)出現(xiàn)了一些不穩(wěn)定的行為，影響了講話的質(zhì)量。在過去的教學(xué)生涯中，我也曾碰到過這樣的問題，但通過不斷總結(jié)，我深刻認(rèn)識到教師講話的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到許多講話技巧和注意事項(xiàng)。
第二段：注意事項(xiàng)
教師講話需要注意許多細(xì)節(jié)，方可逐漸提高講話的質(zhì)量。首先，教師在講話前一定要充分準(zhǔn)備，文筆要簡潔明了，邏輯嚴(yán)密。其次，在講話過程中要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，聲音要高低起伏，注意語音的流暢和語調(diào)的準(zhǔn)確。此外，教師的身體語言也非常重要，可以通過手勢、表情等方式表達(dá)自己的情感，加強(qiáng)講話的實(shí)效。
第三段：實(shí)戰(zhàn)技巧
教師講話不僅需要注意細(xì)節(jié)，還要注重實(shí)踐技巧。在講話前，可以通過教學(xué)設(shè)計(jì)和案例分析等方式進(jìn)行準(zhǔn)備，確定明確的講話目標(biāo)，為講話提供支撐。在講話過程中，教師可以采用互動式講話方式，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)生的聽課積極性，同時(shí)也可以借助教具、PPT等方式改善講話的形式。在講話結(jié)束后，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)講話的重要內(nèi)容，并為學(xué)生提供參考和擴(kuò)展資源。
第四段：重點(diǎn)內(nèi)容
教師講話的重點(diǎn)內(nèi)容通常涉及學(xué)生的知識問題、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為準(zhǔn)則等方面。在講話中，教師應(yīng)盡可能詳細(xì)地向?qū)W生傳授知識，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握核心知識點(diǎn)。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，以強(qiáng)化學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力。同時(shí)，教師還應(yīng)向?qū)W生傳遞行為準(zhǔn)則的信息，以指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)，促進(jìn)班級管理的和諧與健康。
第五段：結(jié)語
在教學(xué)過程中，教師講話是不可或缺的部分，有效的講話能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對課程的理解和掌握。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持對講話技巧和注意事項(xiàng)的關(guān)注和研究，努力提高講話的實(shí)效，創(chuàng)造一個(gè)積極健康的教育環(huán)境。
教師七一講話心得體會篇八
在講話中強(qiáng)調(diào)說，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的水平。是的，如果學(xué)習(xí)的目的不是運(yùn)用，我們又何必學(xué)呢?我們學(xué)習(xí)的目的就是為了增強(qiáng)解決問題的能力，把所學(xué)的東西運(yùn)用到工作中去，不能運(yùn)用的學(xué)習(xí)還不如不學(xué)。多年來，我是帶著問題的學(xué)習(xí)，比如通過讀書、讀報(bào)、網(wǎng)上查閱、通過自己思考與整理等等這些方法，學(xué)習(xí)了不少東西，解決了不少問題。如，解決了提出問題，根據(jù)盂縣實(shí)際情況撰寫了多篇調(diào)研報(bào)告;解決在縣委組織部、農(nóng)村干部、企業(yè)公司法等培訓(xùn)中的問題。認(rèn)為，帶著問題學(xué)習(xí)，能讓自己學(xué)的東西更有針對性，學(xué)習(xí)效果更佳;帶著問題去學(xué)習(xí)，可以避免淺嘗輒止，而能學(xué)得更深入，甚至一輩子受用。
毛主席曾說，“活到老，學(xué)到老，還有三分沒學(xué)到”。習(xí)在講話中說：“好學(xué)才能上進(jìn)”?？鬃印懊渴聠枴?，曾子“吾日三省吾身”，亞里士多德“思維從對問題的驚訝開始”，中國古代“經(jīng)世致用”的思想更是源遠(yuǎn)流長，裨益后代……的確，強(qiáng)烈的問題意識是創(chuàng)造型人才必備的重要條件，“學(xué)以致用”是世界乃至人類社會永不停止、不斷前進(jìn)的恒動力。無論工作或是生活，問題總是大量存在的。這在于有些人自認(rèn)為知道一些后，就松懈了，懶惰了，不愿意再費(fèi)心、費(fèi)神、費(fèi)力去思考，去實(shí)現(xiàn)，去解決;也有因受客觀條件的限制，譬如：受歷史限制，環(huán)境影響，有些問題人們無法回答、無法解決;再一方面，新生事物總是層出不窮，在我們的日常工作中，總會遇到一些新情況新問題。如此種種，都需要我們帶著問題去學(xué)習(xí)。帶著問題去學(xué)習(xí)，是我自信心的來源。這是一位企業(yè)家的肺腑之言。他從一個(gè)懵懂少年，到無知青年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，帶著問題學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，十幾年堅(jiān)持下來，終于大有所成。
我是一位黨校教師，在黨校教育事業(yè)這條戰(zhàn)線上耕耘近四十載。通過習(xí)總書記的講話，我更加明白了該如何去學(xué)習(xí)，不能為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，如何學(xué)習(xí)更有針對性，更有成效性。在生活中，在工作中，我如果真正能做到以上習(xí)所強(qiáng)調(diào)的這些，把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種愛好，一種健康的生活方式，如饑似渴，長期堅(jiān)持，那么，我的工作中就會減少許多的矛盾，我們的工作方式就會更加有效，我的工作勢必會更加順利，和人民的相處會更加和諧，那么，我們的社會也將會更加和諧，我們的共產(chǎn)主義事業(yè)一定會早日實(shí)現(xiàn)?？傊?，總書記的講話高屋建瓴，內(nèi)容豐富，思想精辟，使我深受啟發(fā)，于我以后的工作必將大有卑益。但“流水三千，我暫取一瓢”。即帶著問題學(xué)，真正做到學(xué)以致用。在我以后的工作中，若真正將“這一瓢”應(yīng)用于工作，實(shí)踐于工作，必將大大助于黨校教育事業(yè)發(fā)展，為全縣帶來更大福祉。
二、堅(jiān)定以人民為中心的教育導(dǎo)向
樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就需要真正深入各個(gè)社會群體，堅(jiān)決深入實(shí)際生活、接地氣、貼緊群眾，有針對性地開展工作，“為了誰、依靠誰、我是誰”，是做好黨校教育工作的根本問題。但是，有人問“你是替黨講話，還是替老百姓講話”，還有人問“你是站在黨的一邊，還是站在群眾的一邊”。黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的，沒有脫離人民性的黨性，也沒有脫離黨性的人民性。黨性是從全黨而言，人民性是從全體人民而言。因此，不能簡單從某一級黨組織、某一部分黨員、某一個(gè)黨的干部來理解黨性，也不能簡單從某一個(gè)階層、某部分群眾、某一個(gè)具體人來理解人民性。把黨性和人民性割裂開來、對立起來，在理論上是錯(cuò)誤的，在實(shí)踐上是有害的。堅(jiān)持黨性就是服從領(lǐng)導(dǎo)。從堅(jiān)持黨管媒體的角度來說，這個(gè)認(rèn)識并沒有錯(cuò)。
但是，堅(jiān)持黨性的核心不是服從個(gè)別人的領(lǐng)導(dǎo)，而是堅(jiān)持正確的政治方向，站穩(wěn)政治立場，堅(jiān)定宣傳黨的理論和路線方針政策，堅(jiān)決同黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。這才是決不能動搖的大原則。堅(jiān)持了這個(gè)大原則，黨校教育工作就會有堅(jiān)定的方向，不會因個(gè)人因素而產(chǎn)生動搖。樹立以人民為中心的教育導(dǎo)向，就是把服務(wù)群眾同引導(dǎo)教育群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，把經(jīng)濟(jì)效益同社會效益結(jié)合起來?？朔J(rèn)識上的錯(cuò)誤觀念，創(chuàng)造性地開展黨校教育工作，需要我們更加堅(jiān)定樹立以人民為中心的黨校教育工作導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。只有堅(jiān)持黨性、站在黨的立場上，以人民為中心，更好更全面地反映人民愿望，我們的事業(yè)才能贏得最廣大人民的支持，國家的穩(wěn)定繁榮才大有希望。
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教師七一講話心得體會篇九
作為一名教師，講話是我日常工作中常常需要面對的重要環(huán)節(jié)。講話的質(zhì)量直接關(guān)系到我與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，也對班級管理和教學(xué)效果產(chǎn)生重要影響。通過多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)識到講話技巧的重要性，并從中得到了很多寶貴的體會。
第二段：積極正面的語言
作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要用積極正面的語言與學(xué)生進(jìn)行交流。正面的語言可以給學(xué)生以自信和鼓勵(lì)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。而消極的語言則容易給學(xué)生帶來挫敗感和壓力，阻礙他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。因此，在與學(xué)生交流時(shí)，我盡量避免使用否定的詞匯與措辭，而是鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，相信他們的潛力和能力。
第三段：傾聽與尊重
教師的講話不僅要善于表達(dá)，更要善于傾聽。在與學(xué)生或家長的對話中，我時(shí)刻保持著一種尊重和平等的態(tài)度，傾聽他們的意見和需求。只有真正傾聽，敏銳捕捉到他們的所思所想，才能做出更加準(zhǔn)確的回應(yīng)。同時(shí)，傾聽也是與學(xué)生建立信任和良好關(guān)系的基礎(chǔ)。通過傾聽，學(xué)生感受到他們的聲音被重視，他們會更加愿意與我分享他們的困惑和問題，共同探討解決方案。
第四段：簡明扼要的表達(dá)
在進(jìn)行教學(xué)演講時(shí)，我意識到言簡意賅的表達(dá)更容易引起學(xué)生的興趣和理解。長篇大論的講話往往容易使學(xué)生走神或產(chǎn)生思緒的飄忽。因此，我盡量控制自己的講話時(shí)間，讓每一句話都能夠精確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并緊密與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來。簡明扼要的表達(dá)不僅減少了學(xué)生的認(rèn)知壓力，也提高了教學(xué)的效率。
第五段：笑容與幽默
教師的講話不應(yīng)該只是沉重的、嚴(yán)肅的，而是應(yīng)該包含著一份輕松和愉快的氣氛。通過笑容和幽默，我能夠更好地與學(xué)生建立親近感，打破他們的防備心理，使得教學(xué)過程更加生動有趣。幽默的言辭和適度的笑話不僅能夠增加學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的記憶和理解能力。同時(shí)，笑容也傳遞給學(xué)生一種積極向上的情緒，使他們更加積極面對困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會到教師的講話對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。積極正面的語言、傾聽與尊重、簡明扼要的表達(dá)以及笑容與幽默都是我在講話過程中要注意和努力實(shí)踐的方面。通過這些方法的運(yùn)用，我相信我能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果，在教育事業(yè)中取得更大的成就。
教師七一講話心得體會篇十
今年第__個(gè)教師節(jié)很特別，因?yàn)開_代表黨中央、國務(wù)院在全國優(yōu)秀教師代表座談會上發(fā)表了重要講話。而這講話的內(nèi)容我第一次聽說是從韋莉校長的嘴巴里說出來的，當(dāng)我聽到的時(shí)候，精神為之一振，陷入了深深地思考中。
“一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。
二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。
三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。
四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。”
這是__提出的四點(diǎn)希望，可以概括為：敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、樂業(yè)，“靜下心來教書，潛下心來育人”?？倳浀倪@“四點(diǎn)希望”為我們做老師的“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi)涵。
做一名敬業(yè)的老師，首先要做到愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生。把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，要善于尊重信任學(xué)生，善于理解寬容學(xué)生。對學(xué)生來說，愛是陽光，給好的學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)，可以促使其上進(jìn)。其實(shí)，差的學(xué)生更需要關(guān)愛，給他幫助和愛甚至能改變一生的命運(yùn)。用愛撒播希望，用愛澆灌智慧，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
做一名勤奮的老師，要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。"要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
做一名勇于創(chuàng)新的老師，要奮發(fā)進(jìn)取。要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)方法、手段，注重培育學(xué)生的主動精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
做一名不求名利的老師，要淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。也就是一種對自己、對他人、對社會的平和心態(tài)。教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人。
現(xiàn)在，我們學(xué)校更是抓緊了對每一個(gè)老師的教育教學(xué)以及工作理念的指導(dǎo)。從開學(xué)就進(jìn)行的《教師責(zé)任事故》考試以及第六周進(jìn)行的《教師教學(xué)質(zhì)量考試》來看，我深深體會到了，作為一名人民教師自己所肩負(fù)的神圣職責(zé)，而作為一個(gè)景行人更覺得責(zé)任重大，要無愧于自己是名校老師所賦予的重要使命才行。從現(xiàn)在開始，我會更嚴(yán)格要求自己，以更飽滿的熱情和精力，投入到無限的為人民服務(wù)中去。把目標(biāo)定位為“上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)，完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一次任務(wù)，盡自己所能幫助周圍的每一個(gè)同事?！迸Τ蔀轭I(lǐng)導(dǎo)欣賞，同事喜歡，學(xué)生愛戴的老師，無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師。
教師七一講話心得體會篇十一
講話是教師重要的技能和職業(yè)素養(yǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的講話教師能夠有效地傳遞知識和思想，引導(dǎo)學(xué)生消化吸收，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歸屬感。個(gè)人認(rèn)為，講話教師首先需要擁有一顆愛心、一份耐心、一份責(zé)任心、一顆求知的心，同時(shí)也要掌握一些有效的技巧，保證教學(xué)效果最佳。
第二段：認(rèn)識學(xué)生
為了更好地講話教學(xué)，我們必須首先知道我們適應(yīng)的是哪個(gè)年齡段的學(xué)生，他們的興趣愛好、認(rèn)知水平、語言習(xí)慣等因素都必須在我們的講話中融入，讓學(xué)生更容易接受和理解。當(dāng)然，認(rèn)識學(xué)生也是講話教師進(jìn)行個(gè)性化教育的必要途徑。讓學(xué)生聽懂、領(lǐng)悟、接受和認(rèn)可教學(xué)內(nèi)容，這都需要我們細(xì)致入微地了解每個(gè)學(xué)生的需求。
第三段：情景造就
講話教師需要掌握許多以情景為背景的講話技巧，能夠主動根據(jù)學(xué)生的身心特征、目標(biāo)特點(diǎn)靈活運(yùn)用。比如，可以通過講述真實(shí)的例子，或者講述自己親身經(jīng)歷的故事來引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)激情。這樣的情景造就也能使我們的講話更有意義，更具說服力，進(jìn)而極大地提高聽眾對講話內(nèi)容的理解和接受。
第四段：明確主題
一個(gè)好的講話，不能只有過多的詞匯和瑣碎的信息，更需要有一定的結(jié)構(gòu)和組織，明確主題。教師需要對課程內(nèi)容有深入的認(rèn)識，抓住重點(diǎn)，明確講話的方向，讓學(xué)生知道自己在學(xué)什么，這樣才能有效地傳達(dá)教育知識，讓學(xué)生在聽講中有所獲得和啟發(fā)。
第五段：動態(tài)控制
在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，以及其他不可預(yù)期的因素，靈活地調(diào)整講話內(nèi)容和講話方式，保證講話的效果最佳。當(dāng)學(xué)生不理解時(shí)，我們需要給予耐心的解釋；當(dāng)學(xué)生提問時(shí)，我們需要正確回答；當(dāng)學(xué)生有聽課困難時(shí)，我們需要不厭其煩地配合教材對主題加以深入解說，使得學(xué)生能夠更好地掌握知識。
結(jié)論：
總之，講話對于教師來說至關(guān)重要，在我們的教育教學(xué)工作中起著重要的推動作用。我們需要以學(xué)生為中心，靈活運(yùn)用講話技巧，熟練講述和組織主題，并動態(tài)控制講話效果。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，更好地完成教育教學(xué)的使命。
教師七一講話心得體會篇十二
昨天中心陳校長，馬校長一行到我校指導(dǎo)工作，期間宣讀了我縣教育局趙局長的會議講話。趙局長這次講話，讓我深受鼓舞，感受頗多。
接著，趙局長談到各校招生工作。由于社會的發(fā)展，舍近求遠(yuǎn)，異地求學(xué)現(xiàn)象普遍，我縣生源流失嚴(yán)重。在這種情況下，搞好學(xué)校招生，尤其是招收優(yōu)秀學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)校能否良性發(fā)展的重要條件。由此我聯(lián)想到了小學(xué)教育，想到了自己。在我看來，小學(xué)教育在整個(gè)教育環(huán)節(jié)中起著極為重要的作用。如果小學(xué)階段就沒有培養(yǎng)出熱愛學(xué)習(xí)，文明禮貌，積極上進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，將來他們走進(jìn)中學(xué)甚至大學(xué)的校門，都會遇到很大的困難，為學(xué)校的發(fā)展帶來不利。如果從學(xué)生走進(jìn)校門的第一天開始，就搞好教育，成功也就不再遙遠(yuǎn)。
另外，講話中也透漏出新領(lǐng)導(dǎo)對一線教師的關(guān)心重視。近年來，隨著素質(zhì)教育的推行，教師任務(wù)，尤其是我們山區(qū)一線教師的任務(wù)有很大程度的增加，不但要考好教學(xué)，還要搞好管理，搞好檔案建設(shè)。然而，山區(qū)學(xué)校教師缺乏，好多時(shí)候是一人任多門課程，按照相關(guān)規(guī)定所做工作就非常忙碌，而且所得回報(bào)，與同是教師的一些人相比收獲與付出不相當(dāng)。然而，付出是小，教學(xué)效果不好是大，由此帶來一些列問題，并不是我等教育者所想看到的。趙局長能在此次會議中談到提到這方面問題，使我作為一名教師看到了希望。如果能按照局長的會議精神，全面貫徹，提高教師待遇的同時(shí)，補(bǔ)充我山區(qū)教師的空位，減輕壓力，提高成效，我縣教育的明天定將充滿美好的希望。
最后，講話就行風(fēng)建設(shè)，廉潔自律這一當(dāng)前社會熱門話題展開，對相關(guān)人員作出了明確要求和指示。局長在新學(xué)期到來之際，將這一問題作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，足見其對教育體系自身要求之高，要求之嚴(yán)。只有每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人私利，盡職盡責(zé)做好本職工作，教育才能良性發(fā)展。
總之，趙局長這一講話給我上了生動的一課，讓我重新認(rèn)識到身為教育者的擔(dān)子之重，任務(wù)之艱。我一定在今后的工作中，以會議精神為指導(dǎo)，努力提高自己，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，盡職盡責(zé)，完成相關(guān)工作，為教育事業(yè)作出最大貢獻(xiàn)的同時(shí)追求自身價(jià)值的更好實(shí)現(xiàn)。
心得三：學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會
近段時(shí)間以來，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會到講話中的精神。
在黨的十八屆一中全會選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、關(guān)于“中國夢”、關(guān)于推動科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會主義法治國家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。
在中國未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國夢是國家的夢、民族的夢，歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國夢是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢，同世界各國人民追求幸福生活的夢想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實(shí)現(xiàn)中國夢任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，習(xí)近平總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連;要響應(yīng)黨的號召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。
通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會與落實(shí)習(xí)近平總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)：
1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。
2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。
3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。
4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺。
總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。
教師七一講話心得體會篇十三
教師講話是課堂教學(xué)中重要的一環(huán)，也是教師與學(xué)生之間溝通的橋梁。近日，我參加了一場關(guān)于教師講話的培訓(xùn)，深受啟發(fā)。本文將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业慕處熤v話心得體會。
第二段：時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求
教師講話需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求。我記得有一次上課時(shí)，我一邊講解，一邊覺得學(xué)生們的注意力開始逐漸散漫。我意識到我的講解方式可能不夠生動，隨即采取了一些互動的形式，如提問、小組活動等，這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力，也提高了學(xué)生的參與度。因此，教師應(yīng)該以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，在講話過程中密切關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和需求，使講話更符合學(xué)生的實(shí)際情況。
第三段：注重表達(dá)的方式
教師講話不僅要關(guān)注學(xué)生的需求，還需注重表達(dá)的方式。我曾經(jīng)有個(gè)同事說，我們的教學(xué)內(nèi)容都有自己所擅長的，但是講話方式卻會直接影響到學(xué)生對我們的認(rèn)可。因此，教師講話時(shí)要注意選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)方式，同時(shí)要盡可能地降低學(xué)生的理解難度，使學(xué)生易于理解。在講話過程中，應(yīng)該盡量避免使用過于專業(yè)的術(shù)語或太過繞口的表達(dá)方式，以便提高學(xué)生的接受度。
第四段：體現(xiàn)情感
教師講話也是一種情感溝通方式。在講話中，教師應(yīng)該在言語外傳遞出自身積極向上的精神風(fēng)貌，讓學(xué)生在認(rèn)知知識的同時(shí)，也能看到教師堅(jiān)定、積極的態(tài)度，更多地感受到教師給予他們的支持和鼓舞。這種情感溝通不僅能增加學(xué)生的信任感，更能增加學(xué)生對教師講話的認(rèn)可度。
第五段：總結(jié)
在教師講話中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，注重表達(dá)方式，體現(xiàn)情感，都是教師需要重視和不斷提高的方面。我們應(yīng)該深入思考，改進(jìn)自己的講話方式，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持。只有這樣，我們才能在教育教學(xué)中發(fā)揮更重要的作用，引領(lǐng)孩子們走向更美好的未來。
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