2023年學(xué)年德育工作總結(jié)初中(模板11篇)

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2023年學(xué)年德育工作總結(jié)初中(模板11篇)
時間:2023-12-08 01:14:04     小編:雨中梧

總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇一

這個學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,以“文明源于身邊細節(jié),做人始于學(xué)會感恩,教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,從班風(fēng)建設(shè)、行為習(xí)慣、育人質(zhì)量等方面開展班級工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

對學(xué)生的感恩教育。每個學(xué)生都有善良的品質(zhì),教師要善于挖掘,發(fā)現(xiàn)閃光點。這學(xué)期我們班有四個學(xué)生患傳染病,其中魯曉輝患有肺結(jié)核,前期住院花費1600多元錢,在老師和班干部的引導(dǎo)下,學(xué)生都很關(guān)心她,大家積極伸出援手,師生共捐款486元,我們的學(xué)生都是善良的,有愛心的,他們懂得關(guān)心周圍的人,這件事也讓每個學(xué)生體會到友情的可貴,讓他們更珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。

開學(xué)初,針對班級的不良情況,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),制定了班規(guī)細則。執(zhí)行規(guī)章制度時,我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督,樹立遵守紀(jì)律的典型,形成以遵守紀(jì)律為榮,以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,也非常重視班級榮辱觀的建立,重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。通過召開班干部會,促使班干部提高自身素質(zhì),要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽工作,嚴(yán)格要求,注意工作方法。通過每周一次的班會,總結(jié)班級情況,指導(dǎo)他們工作方法,幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,和學(xué)生多溝通,及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,使自己有效地對學(xué)生進行針對性的教育,也使班級工作有效進行。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,形成學(xué)生自我管理機制。因此,我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現(xiàn)自己,提高自己。班級里的各項工作事宜,實行承包到個人,小組長督察制,周周總結(jié)評比,評出每周之星張榜表揚。對班上紀(jì)律管理,實行小組長負責(zé)制,班長督察制,要求人人講自覺,天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,除了我要找他們談話外,其他學(xué)生也會對其進行批評,不允許有損班級榮譽的事再次發(fā)生。經(jīng)過一段時候的努力,我們班形成了良好的班風(fēng)。

在秋季運動會中積極動員,學(xué)生涌躍報名,積極參與,多次利用放學(xué)后,練習(xí)入場式。在詩歌朗誦比賽中組織學(xué)生做好準(zhǔn)備。在廣播操比賽中也是非常認真的對待,一個動作一個動作的糾正練習(xí),雖然成績不是太好,但增強了學(xué)生的集體榮譽感。

班主任的工作是繁重而雜亂的,作為班主任,我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心,同時還需要耐心和誠心,要用良好的心態(tài)看待問題,用健康的心態(tài)解決問題,要為學(xué)生的健康成長而努力。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇二

(1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號召,開展各種活動。如:教師節(jié)活動,使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)活動,使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;大型實踐活動收獲,使學(xué)生明白了勞動的光榮,勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時,臉上洋溢的笑容;在圣誕節(jié)主題隊會上,使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識。

(2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的.重中之重,可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天,就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校,早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,這樣每個孩子,在這一學(xué)期里都有機會獲得讀書之星,不知不覺中,我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上,我利用最簡單的方法發(fā)紅花,從聽講是否認真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性,開展自己的教育教學(xué)工作,認真完成,虛心請教有經(jīng)驗的教師,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

4、調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,半年來的教學(xué)中,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中還存在著許多不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇三

本學(xué)年,我是二年級x班的班主任,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的'大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,推進校園文化建設(shè),扎實開展豐富有效的德育和少先隊活動,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇四

學(xué)校以“幸福論”、“整體論”、“服務(wù)論”涵養(yǎng)和諧、積極、寬松的學(xué)校文化,用文化和氛圍來統(tǒng)一思想。廣大教師能確立服務(wù)觀念,以教師的幸福培養(yǎng)學(xué)生的幸福,以學(xué)校的美好塑造學(xué)生的美好。

積極、穩(wěn)妥、民主地推進績效工資改革,進一步修改完善學(xué)校的規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),規(guī)范學(xué)校行政工作規(guī)程。健全了“學(xué)校、科室、年級(教研)”三級互動管理模式,加強了校務(wù)成員聯(lián)系年級組工作及和諧團隊建設(shè)工作。

進一步推進了教學(xué)評價改革和學(xué)科特色工程建設(shè)。在本學(xué)期,全體教師積極參與到學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革中,《西小伴我成長》學(xué)業(yè)成長記錄冊編寫完成并開始使用;各學(xué)科的特色創(chuàng)建工作扎實有效推進,線描畫、口風(fēng)琴等教學(xué)特色進一步彰顯。

本學(xué)期中,學(xué)校認真執(zhí)行教育教學(xué)計劃,按照規(guī)定開齊開足各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)時間表,教學(xué)常規(guī)工作做到有計劃,有檢查,有反饋。

(1)上好第一節(jié)規(guī)范落實課。學(xué)校詳細制訂了具有學(xué)科特色、學(xué)校特點的、易于操作的課堂教學(xué)常規(guī)。在教師會上,學(xué)校多次做了具體部署。在以后的每堂課上,教師都能扎實落實課堂常規(guī)。課后,教師互相交流、總結(jié)、提高,吸收改進方法。經(jīng)過努力,課堂教學(xué)常規(guī)有所進步。

(2)走課制度進一步落實。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處老師及其他校務(wù)成員經(jīng)常巡回于校園間,有時進入課堂靜聽幾分鐘,有時進入辦公室與老師聊上幾句,有時具體指導(dǎo)學(xué)生的行為。走課制度的落實,不僅為教學(xué)常規(guī)的落實提供了保證,而且及時了解教師教學(xué)情況。

(3)定期教學(xué)常規(guī)大檢查。每學(xué)期期初、期中、期末三次開展教學(xué)常規(guī)大檢查活動,進一步完善了常規(guī)考核機制。從檢查情況來看,教師都能認真?zhèn)湔n、上課和批改工作,注重提優(yōu)補差工作。教師教學(xué)常規(guī)的進一步落實,保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的提高,學(xué)習(xí)氛圍比以往更好。

(4)全體師生規(guī)范字大賽活動。我們每年都進行師生書寫規(guī)范字大賽活動,要求全體師生人人參與。評選出的優(yōu)秀作品布置在藝術(shù)櫥窗中,供大家學(xué)習(xí)、交流。美術(shù)組利用校電視臺開展“跟我學(xué)寫字”的教學(xué)活動,效果好,師生進步快。

本學(xué)期中有四十余位教師開展了校本教研課,組內(nèi)教師隨時能開展聽評課活動,開課活動制度化,經(jīng)常化;徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng),受到熱烈歡迎和高度贊譽;承擔(dān)了縣語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)雁工程人員的培訓(xùn)工作;雷曉、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月、黃君偉、鄭珍琴、項平、陳丹、葉燕利、林苑、陳斌、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示范課,各教研組長進行了點評;每月一次的理論觀點報告會,精彩紛呈;周三下午的教研活動時間保證,內(nèi)容充實,效果好,各組長組織教師認真學(xué)習(xí)了《省學(xué)科教學(xué)建議》,大家充分利用筆記本電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí),為繼續(xù)做好、做精e環(huán)境下的校本研修工作打下了扎實基礎(chǔ)。語文組在繼數(shù)學(xué)組的教材研讀活動后也開展了教材研讀活動。各教研組本學(xué)期也能自覺、自主地開展了活動:如六年級語文組開展了課外閱讀競賽活動,三年級語文組加強班級圖書角的建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動,低年級在常規(guī)落實方面各有特色,一年級利用網(wǎng)絡(luò)、qq群與家長溝通取得了成效。在這些活動中,理念與理念碰撞,思想和思想溝通,大家在這些活動中得到了鍛煉,促進了發(fā)展,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效益。項平老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎;徐建軍老師參加縣信息技術(shù)整暨名師課堂拍攝獲一等獎;陳丹、南莉老師參加縣英語口語比賽分別獲一、三等獎,陳丹老師還代表縣參加市賽,三等獎;本學(xué)期舉行的語文、數(shù)學(xué)青年教師賽課活動精彩無比。各教研組工作扎實有效,成績突出,經(jīng)評選六個教研組獲本學(xué)期先進:三語(組長:賴素娥)、六語(組長:徐應(yīng)新)、一數(shù)(組長:王雪帆)、六數(shù)(組長:王志輝)、英語(組長:陳丹)、美術(shù)(組長:袁俊)。

本學(xué)期我們以“教師教得愉快,學(xué)生學(xué)得快樂”為導(dǎo)向,繼續(xù)致力探尋學(xué)科教學(xué)規(guī)律,展示學(xué)科特色,構(gòu)建自主互助的學(xué)習(xí)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程的改革實際和師情生情現(xiàn)狀,繼續(xù)加強和改善對國家課程的二度開發(fā)和整合,進一步加強校本課程的開發(fā)。學(xué)校在創(chuàng)意休閑作業(yè)、作文教學(xué)、數(shù)學(xué)課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風(fēng)琴教學(xué)特色、英語的一課一句活動、美術(shù)組線描進課堂等方面都進行了研究,也初步形成了國家課程、地方課程、學(xué)校課程相融合的具有學(xué)校特色的課程方案,也為學(xué)校學(xué)科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎(chǔ),從而創(chuàng)建了有活力的課堂。學(xué)校的校本課程建設(shè)多次在省市縣各級會議上作交流,得到了各級專家的充分肯定。同時開展了大量的學(xué)科綜合實踐活動,如書香校園建設(shè)、讀書會活動、學(xué)校文學(xué)社活動、開展了作文大賽等,讓學(xué)生在活動中獲得成功,讓學(xué)科在活動中展示風(fēng)彩。

本學(xué)期中我們嚴(yán)格規(guī)范地組織了各類知識競賽、能力展示活動。以競賽促興趣,競賽促學(xué)風(fēng),競賽促發(fā)展;綜合組學(xué)科針對本組學(xué)科特點開展了展示活動。

語文組:開展了融知識性、趣味性、靈活性為一體的四、五、六年級學(xué)生知識競賽,一二年級講故事賽,三、四、五、六年級現(xiàn)場作文賽;五六年級學(xué)生進行以“好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的演講比賽。

數(shù)學(xué)組:開展了四、五、六年級的數(shù)學(xué)能力競賽,一、二、三年級的口算比賽,這些活動同樣促進了學(xué)生的數(shù)學(xué)各種能力。

語數(shù)競賽雖然內(nèi)容涉及面廣,但學(xué)生成績卻很優(yōu)秀。

美術(shù)組:參加了省市縣的書畫賽,成績名列前茅,藝術(shù)長廊中的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”慶國慶線描畫展,受各級記者采訪并在龍游縣報刊出。

體育組:組織全體學(xué)生開展陽光體育活動,舉辦各種小型競賽活動,校田徑運動會,校乒乓球隊參加縣中小學(xué)生乒乓球賽獲團體第三名。

科學(xué)組:成功舉辦了??萍歼\動會,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批科技新苗。

英語組:組織學(xué)生參加全國少兒英語風(fēng)采大賽(浙江省賽區(qū))的比賽成績喜人。

以上這些成績的取得,凝聚了輔導(dǎo)員的辛勤汗水,充分體現(xiàn)了我校師生的水平。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇五

本學(xué)期,認真貫徹落實《中共xx關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,結(jié)合我校德育工作實際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強德育工作的主動性、實效性,現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下:

班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的主力,擔(dān)負著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效,學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓(xùn),強調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。

堅持每月召開一次班主任工作會議,通過班主任工作會議,全面總結(jié)一個月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問題,根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機會,提高了各班的管理水平。

1、落實班主任量化制度,強化班級管理

全面實行了班主任量化制度,強化了班級管理,我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學(xué)生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體,它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強教育的`針對性和實效性。為了發(fā)揮班會課的作用,進一步強化班會課的教育功能,德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實際情況,制定了系列主題班會課開展的要求;各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點,根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題,設(shè)定目標(biāo)、制定計劃,發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手,共同參與到教育過程中去,在主題班會準(zhǔn)備過程中,要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織,尊重學(xué)生意見,內(nèi)容要符合學(xué)生的心理,激發(fā)學(xué)生參與的*,主動地進入境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處,并邀請全校班主任聽課、評課,并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

各班利用班會課組織學(xué)生進行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評;在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動,要求各班主任認真調(diào)查了解學(xué)生的情況,深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡,形成文字材料,并在各班的黑板報中進行宣傳,教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱?、向他們學(xué)習(xí)。

由于受社會不良風(fēng)氣的影響,有些學(xué)生無心學(xué)習(xí),而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。

1、德育的科研水平不高,德育實效性不夠明顯。

2、學(xué)校層次化管理有待加強。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇六

一是把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中,做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用集隊、集會、早讀課、班隊活動課對學(xué)生進行安全教育,規(guī)范學(xué)生的課間活動,要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,以杜絕不安全隱患。

二是加強安全值日、值勤工作,確保學(xué)生上學(xué)、放學(xué)或在校園內(nèi)活動的安全。為加強校園安全工作,安排教師到門衛(wèi)室輪流值勤,巡視校門口及校園安全情況;學(xué)生放學(xué),值日保安按時清校,保證保證校內(nèi)不滯留學(xué)生。以上一系列行之有效的安全措施,把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識,切實保證了校園的安全穩(wěn)定。

三是在上好校內(nèi)法制安全教育課的前提下,每學(xué)期請校外法制副校長、法制輔導(dǎo)員來校作法制教育

報告

,對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化,杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

四是繼續(xù)開展警校共建活動,由消防中隊、交警隊官兵定期為老師、同學(xué)們上安全知識課,講解安全自護、安全逃生等知識,傳授交通指揮手勢,組織安全疏散演練等,提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。以講交通安全故事、唱交通安全歌曲、辦交通安全墻報、做交警禮儀隊員等活動形式,向社會廣泛宣傳交通安全知識,從而達到了"培養(yǎng)一個學(xué)生、帶動一個家庭、宣傳一所學(xué)校、延伸整個社會"的目的。

 

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇七

濮陽市油田四高是為了適應(yīng)油田普及高中教育的需求,于20xx年成立的一所全日制普通高中。學(xué)校成立之初,便制定了“兩個并重”的辦學(xué)策略,即“管理與教學(xué)并重”、“教師的成長與學(xué)生的成才并重”。“兩個并重”把學(xué)生的德育工作擺到了學(xué)校工作的核心位置。學(xué)校還提出了“不求人人升學(xué),但求人人成才”的辦學(xué)目標(biāo)。通過認真研究德育規(guī)律,在實踐的基礎(chǔ)上我們構(gòu)建了一種德育模式,那就是以德育認知為前提,以構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系為主體,以課外活動和心理咨詢?yōu)閮梢?,以德育考核為手段,以德育科研為支撐的“行為德育”?chuàng)新模式。我們的具體做法是:

一、德育認知是行為德育工作的前提。

我校在新生入學(xué)后的前兩周,要進行嚴(yán)格的“三育一訓(xùn)”?!叭奔凑\信守法教育、高中生行為規(guī)范教育和自信心培養(yǎng)教育。學(xué)校印發(fā)完整配套的學(xué)習(xí)材料,人手一冊,利用集體講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式,組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)和討論。同時還組織學(xué)生觀看禮儀規(guī)范、交通安全、應(yīng)急自救等專題教育光盤,還組織學(xué)生開展了“如何設(shè)計我的高中生活”征文比賽活動。學(xué)習(xí)結(jié)束后對全體新生的學(xué)習(xí)情況進行書面測試,凡測試不達標(biāo)的學(xué)生,學(xué)校不予注冊,直至補考達標(biāo)為止。“一訓(xùn)”即新生軍訓(xùn),通過軍訓(xùn),促使學(xué)生提高政治思想覺悟,磨練意志,健壯體魄,樹立集體主義觀念,強化組織紀(jì)律性,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。通過入學(xué)“三育一訓(xùn)”,強化了學(xué)生的德育意識,起到了很好的德育效果。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)體系是行為德育工作的主體。

學(xué)校德育工作是對學(xué)生進行政治教育、思想教育、道德教育以及個性心理素質(zhì)培養(yǎng)的工作,無處不在,無時不有。因此,要提高德育工作的實效性,必須要構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò),全員參與,全程管理,全面教育,營建積極向上的德育教育氛圍。我校采用“一點三橫三縱”的方式,構(gòu)建了嚴(yán)密的德育工作網(wǎng)絡(luò)?!耙稽c”即學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,是整個網(wǎng)絡(luò)的中樞,對我校的德育工作作出決策和統(tǒng)一部署?!叭龣M”即“學(xué)校——家庭——社會,政教處——年級組——保衛(wèi)部,教師——教輔人員——工勤人員”。“三縱”即“政教處——班級——學(xué)生,團總支——團支部——學(xué)生,學(xué)生會——班委會——學(xué)生”。

系統(tǒng)論的核心是“整體性原則”,學(xué)生教育是一個有機的整體,學(xué)校中諸教育因素要互相配合,發(fā)揮自身的個性優(yōu)勢,樹立整體觀念,形成整體功能。從學(xué)生本身來看,他們的各種個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實施德育的途徑來看,諸途徑各自發(fā)揮獨有的教育功能,互相配合,互為補充,形成有機的整體。從大教育觀的高度看,學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體,要協(xié)調(diào)一致,密切配合,做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育?!叭龣M三縱”相互交錯,任務(wù)明確,分工合理,責(zé)任到人,形成了校內(nèi)全員參與、校內(nèi)外有機結(jié)合的格局,使每位同學(xué)的衣食住行、學(xué)習(xí)生活都處于科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)密的德育網(wǎng)絡(luò)之中,極大地提高了德育工作的實效性。

三、課外活動和心理咨詢是行為德育工作的兩翼。

德育實施過程中,如果只靠單純的說教,學(xué)生會感到枯燥乏味,甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒。但是,若把德育內(nèi)容貫穿于各種有益的活動之中,采取寓教于樂的形式,學(xué)生就很容易接受,就能達到事半功倍的效果。

我校認真舉行升旗儀式,積極開展“五個一”活動,即“節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、節(jié)約一分錢”,舉辦每年一次的春季田徑運動會和冬季越野賽,舉辦科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動,開辟德育基地,拓寬學(xué)生道德實踐活動渠道,豐富德育工作的形式和內(nèi)容。我校成立了心理咨詢室,開展心理咨詢工作,對學(xué)生進行心理普查,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自信心狀況,經(jīng)過科學(xué)的分析,提出合理化建議和改進措施,還對部分學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感困惑等方面的問題進行了及時矯正。

四、德育考核是行為德育工作的手段。

為了督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我校在學(xué)生常規(guī)管理中認真實行“七查一評”制度,規(guī)范學(xué)生的日常行為。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》、《班級量化考核辦法》、《個人量化考核辦法》、《住校生量化考核辦法》和《學(xué)生操行量化考核辦法》,對學(xué)生在校一天中的早操、間操、課堂、自習(xí)、就餐、就寢、衛(wèi)生、紀(jì)律等七個方面進行檢查。一天一公布,一周一小結(jié),一月一總評。我校要求學(xué)生在校期間,必須實現(xiàn)“德、智、體”三項全面達標(biāo),否則不頒發(fā)畢業(yè)證。為此,學(xué)校實施了《學(xué)生行為德育達標(biāo)考核管理辦法》,并給每位學(xué)生建立了德育檔案,通過學(xué)生自我評價、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日??己说葍?nèi)容,對學(xué)生進行全程、全面、全方位的考核。這也是我們行為德育的核心內(nèi)容。

該套方案在實施的過程中,嚴(yán)格遵循以了下四個原則:

1、全面性。行為德育量化考核涉及學(xué)生日常生活的方方面面。學(xué)生最后的德育測評結(jié)果并不單單由政教處組織的日常行為量化來決定。學(xué)校為每個學(xué)生都建立了獨立的德育檔案,通過學(xué)生的自我評價、班內(nèi)學(xué)生互評、班主任評價、任課教師評價、家長鑒定和政教處組織的各種日常行為量化考核,對學(xué)生進行全程、全面、全方位的考核,真正做到了在教育學(xué)生的過程中全員參與和全面評價。

2、主體性。任何教育,最終目標(biāo)都是將其教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自身品質(zhì)。四高在德育實施過程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,將具體量化考核辦法交到學(xué)生手里。在學(xué)生考核別人的同時自己也被考核,極大地提高了量化本身所具有的約束力。并且在學(xué)生逐步約束自己的同時,慢慢將考核規(guī)定轉(zhuǎn)化為本身素質(zhì)提高的一種內(nèi)在要求,當(dāng)其真正變?yōu)樽陨硭鶕碛械囊豁椖芰r,德育的強制約束力已經(jīng)無關(guān)緊要,取而代之的是學(xué)生對自己道德和情感能力的自覺要求。這樣就能真正達到德育教育之目標(biāo)。

3、鼓勵性。沒有懲戒的教育不是完美的教育,同樣,沒有鼓勵的教育根本達不到教育的終極目標(biāo)。在行為德育量化考核中,學(xué)校鼓勵教師對一些有突出表現(xiàn)的同學(xué)及時進行表揚,并在德育量化上增加相應(yīng)的分數(shù)。改變過去千篇一律的操行評價模式,對學(xué)生進行個性化的操行評定,利用文明班級評比活動,充分調(diào)動班主任和各班同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性,做到及時表彰,提高了德育鼓勵的有效性。

4、長效性。德育量化強調(diào)德育的規(guī)范性和長效性。只要學(xué)生在校都要對學(xué)生進行全程量化,并且隨著學(xué)生年齡和道德水平的不斷提高,對各年級學(xué)生德育內(nèi)容的考核要求也不盡相同。最后學(xué)校將學(xué)生在校的所有學(xué)期的量化分數(shù)綜合起來做一總評,以此作為學(xué)生在校期間的德育分數(shù)。這樣的規(guī)定注重德育的持續(xù)性,使學(xué)生在任何時候德育都不會處于失衡狀態(tài)。只有堅持德育長效性,創(chuàng)設(shè)一種德育氛圍,使管理機制更加健全,規(guī)章制度更加完善,才能有助于形成一個良好的管理育人、教書育人、環(huán)境育人的德育氛圍。

五、教育科研是德育工作的支撐。

任何一種方法和模式都不是一成不變的,需要根據(jù)環(huán)境、條件的變化而不斷創(chuàng)新,才不至于出現(xiàn)老辦法處理新問題的現(xiàn)象。為此,我校大力開展德育科研工作,推動德育工作不斷創(chuàng)新。我校先后承擔(dān)了三個局、升級德育課題的研究任務(wù),《高中生創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略及心理素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究》在河南省教科研成果評比中,榮獲油田惟一的一個一等獎。各班積極開展別開生面的德育活動課,劉永濮老師的《和諧成長》德育活動課在油田教育界引起較大反響。通過德育研究,使我校的德育工作水平上了新的臺階。

經(jīng)過七年的艱苦努力,我校的德育教育已形成了獨特的工作模式,取得了較好的成績,為學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作提供了強有力的保障。,油田四高被油田教育中心命名為首批“中學(xué)生日常行為規(guī)范達標(biāo)?!?。20,學(xué)校被油田教育中心批準(zhǔn)為油田告中唯一一所“中學(xué)生日常行為規(guī)范示范校”。年,學(xué)校被河南省教育廳授予“依法辦學(xué)先進單位”。油田教育中心多次對我校的德育工作進行表彰,并在我校召開德育工作現(xiàn)場會,把我校的德育工作經(jīng)驗在油田各學(xué)校推廣。學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了明顯的改觀,學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)也有了顯著提高。他們紀(jì)律嚴(yán)明,積極進取,學(xué)業(yè)優(yōu)良,團結(jié)奮進。高考中本科升學(xué)率已經(jīng)接近50%!

目前,油田四高正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期,德育工作依然是學(xué)校工作的重要組成部分。我們將一如既往地在德育工作方面堅持“立足學(xué)生發(fā)展,實施德育創(chuàng)新”的指導(dǎo)思想,加強和改進學(xué)校德育工作,落實行為德育科研課題,開發(fā)德育校本課程,努力提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性,實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標(biāo)。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇八

黃陽思小11月份德育工作總結(jié)半期考試結(jié)束以來,本月學(xué)校的德育工作按開學(xué)初既定的計劃已基本落實,各項活動及比賽全部順利開展,具體情況如下:

1、11月份期間,學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成的很不錯,校園文化得到了改善,師生關(guān)系相處得也非常融洽,校園的衛(wèi)生也得到了極大的改善,亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,主動拾撿的學(xué)生多了。

2、開展了11月份“雛鷹爭章”活動,頒發(fā)了小小雛鷹章,這次活動也極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和糾正了不良行為習(xí)慣,做的比較好的班級有一年級、二年級、五年級。

3、本月中旬舉行了1-6年級國學(xué)經(jīng)典朗讀活動,讓1-6年級的學(xué)生以現(xiàn)場朗讀的`形式就這個階段以來所學(xué)的知識進行朗誦,通過朗讀來初步了解國學(xué)經(jīng)典,通過朗讀來提高學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的積極性。

4、學(xué)校于11月28日評選了本月文明班集體,獲得文明班級稱號的班級有:一年級、五年級和六年級,并于當(dāng)天課間操期間頒發(fā)了獎狀與流動紅旗,也借此機會對學(xué)生文明習(xí)慣進行了再一次的教育。本月所有制定的活動都在計劃之中如期開展,當(dāng)然學(xué)校方面做的還有很多不足之處,我校將會不斷探索、不斷努力來提高學(xué)校的德育教育工作質(zhì)量,為學(xué)生的文明養(yǎng)成提供有力保障。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇九

德育工作在學(xué)校工作中有第一位的重要意義,是學(xué)校工作的首重,是教育工作的第一要務(wù)。在準(zhǔn)備工作中,我們堅持“以德治?!钡姆较?,建立健全了學(xué)校德育工作組織機構(gòu),制定了切實可行的德育工作計劃。在實際工作中,堅持養(yǎng)成教育。通過手抄報,黑板報,廣播站,升旗儀式,班會等相對穩(wěn)定的德育教育形式強化學(xué)生的德育意識。通過不懈的堅持,我校校風(fēng)校紀(jì)有了很的改觀。學(xué)校呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。

1、學(xué)校認真貫徹落實《未成年人思想道德建設(shè)實施綱要》

重視德育工作,不斷加強師德建設(shè),強化學(xué)生的養(yǎng)成教育,真正落實“德育為先,育人為旨、教學(xué)為主”的辦學(xué)思想,真正落實“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生存”的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、加強理論學(xué)習(xí),不斷提高教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)

一學(xué)期來,我們組織教師認真學(xué)習(xí)了《黨章》,《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》和十七精神以及領(lǐng)導(dǎo)人講話精神等,并寫出了深刻的心得體會。全體黨員帶頭學(xué)習(xí),帶頭立足本職工作踐行“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,使全體教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很變化,教師的敬業(yè)精神更強了,對學(xué)生付出的愛心更多了,教育效果也明顯提高了。

3、強化學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我們重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過領(lǐng)導(dǎo)“國旗下的講話”、踐行“五個一”、班會課的德育講座及行為禮儀教育,廣播宣傳榜樣典型等活動,使廣學(xué)生的行為舉止、文明禮貌、精神面貌煥然一新,使學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了明顯的改善。

4、抓好學(xué)生法制教育工作,使師生知法守法

學(xué)校聘請法制副校長,到學(xué)校對學(xué)生進行法制教育宣傳,通報社會治安情況,通報青少年犯罪情況,并對青少年犯罪心理和預(yù)防進行講解,使廣師生做到了警鐘長鳴;通過邀請上長洲水電站領(lǐng)導(dǎo)到校講解安全知識,使廣師生認識到了學(xué)校所處的環(huán)境安全形勢,掌握了各種安全知識,懂得了各種自救方式方法;學(xué)校通過辦法制手抄報,出以法制內(nèi)容為主題的黑板報、校廣播站播放法制內(nèi)容等方式,深化了法制教育的。

5、加強德育隊伍建設(shè),提升德育工作品位

一是繼續(xù)抓好我校青年班主任培訓(xùn)班工作。采用多種形式的班主任會議,學(xué)習(xí)德育工作理論,交流經(jīng)驗,暢談體會,達到取長補短、共同提高的目的。

二是以班主任量化管理為抓手,進一步完善班主任工作考核制度,鼓勵先進,營造良好工作氛圍,班主任工作的積極性得到進一步提高,有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

6、創(chuàng)新工作方法,狠抓德育常規(guī)管理

二是繼續(xù)抓好“午休”管理,成效頗顯,有力的保證下午課堂的教學(xué)落實;

三是加強突出問題的整治,先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生檢查、校園周邊食品安全的檢查、兩操的檢查、學(xué)生就寢的檢查等。廣家長對學(xué)校從嚴(yán)入手的做法給予了高度的評價,也促進了學(xué)校的保學(xué)控輟工作,使學(xué)校呈現(xiàn)出了班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的良好氛圍。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

(一)認真制訂教導(dǎo)處、教研組和備課組的工作計劃,有效地防止教學(xué)工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質(zhì)量分析報告,各教師進行總結(jié)和思,提出明確的改進方向和工作措施,確保工作的有序推進。

(二)落實一日教學(xué)常規(guī),加對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。學(xué)校對教師礁每星期檢查一次,提出有效地改進措施;對學(xué)生作業(yè)每月檢查一次,提出教師的作業(yè)布置、批改及效果上都要有針對性等。同時對教師公開課、優(yōu)質(zhì)課等的礁進行檢查。

(三)深入開展“家長開放日”活動,家長可以每天與教師班主任溝通、交流;每星期確定一天“校長開放日”,這天,家長可以及時的與校長(或校行政)進行有效的溝通和交流;這些活動開放了學(xué)校的教學(xué)工作及工作方法,也加強了家校的聯(lián)系,更好地促進了教師教學(xué)工作的有效整改。

(四)抓好平時教學(xué)狀況監(jiān)測,加強教學(xué)工作過程管理。加對課堂巡查力度,學(xué)校組織教導(dǎo)處人員定期或不定期對各年級、各班級的重點學(xué)科進行巡堂檢查,課后及時饋,通過多種途徑保證課堂教學(xué)質(zhì)量的落實。學(xué)校主管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任經(jīng)常下到老師辦公室和老師交流教育教學(xué)情況,及時聽取教師們的意見,發(fā)現(xiàn)典型及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題及時指出改進。同時,校行政經(jīng)常深入各班聽隨堂課,和老師貌同探討課堂教學(xué)。尤其是對青年教師更是特別關(guān)注,跟蹤扶,狠抓薄弱環(huán)節(jié)的整改。由于抓好了對平時教育教學(xué)的過程管理,學(xué)校各項工作扎實。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇十

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點,注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美。努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我主要做了以下一些工作:

這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的放矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。我會繼續(xù)努力,向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),將班級管理工作做的更加出色。

學(xué)年德育工作總結(jié)初中篇十一

xxxx年xx鄉(xiāng)德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,立足鄉(xiāng)情學(xué)校實際以抓學(xué)生養(yǎng)成教育為突破口,以師德建設(shè)和班主任培訓(xùn)為重點,以各種活動為載體,扎實開展德育工作,收到良好效果,特總結(jié)如下:

一、樹立“以人為本”的德育理念

為順應(yīng)新時期學(xué)生發(fā)展的特點,努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動,讓學(xué)生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格魅力,理解德育內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。其做法如下:

1、教辦成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)全鄉(xiāng)德育工作,各校進一步完善德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的模范帶頭作用。

2、加強學(xué)校師德建設(shè)工作。各校始終把加強教師隊伍建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程,堅持“標(biāo)本兼治,內(nèi)外并重”,加強師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。

3、加強對學(xué)校班主任管理,發(fā)揚愛崗敬業(yè),無私奉獻精神。班主任是學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量,其思想意識和教育理念直接決定著學(xué)校教育工作的成敗。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)文件,整頓班主任工作作風(fēng),在學(xué)校班級活動中樹立班主任形象。

二、多渠道、全方位地開展學(xué)校德育工作,20xx年全鄉(xiāng)學(xué)校主要從以下幾個方面開展工作:

(一)班級管理。

為科學(xué)有效地加強班級管理,促使學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和文明素質(zhì)的提高,營造班與班之間,學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的`新局面,學(xué)校通過采取班級量化管理,及時了解各班學(xué)生的情況,對衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、學(xué)習(xí)及愛護公物等內(nèi)容進行細化、量化,每周公布各班的得分情況,頒發(fā)流動紅旗,期末學(xué)校則根據(jù)各班平時表現(xiàn),評選出優(yōu)秀班級、優(yōu)秀學(xué)生校內(nèi)表揚。

(二)禮儀教育。

各校根據(jù)教辦制作的中小學(xué)生文明禮儀教育手冊,開展各種文明禮儀教育活動,努力提高學(xué)生講文明講禮儀的意識,積極促進這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

學(xué)校堅持多形式、多渠道的正面教育,引導(dǎo)學(xué)生人人懂文明,人人爭做文明學(xué)生。開學(xué)初,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等,讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準(zhǔn)則;再利用升旗儀式國旗下講話、校園之聲、紅領(lǐng)巾廣播站有計劃地進行正面教育;還在校園內(nèi)設(shè)立文明、禮儀標(biāo)語牌:如“請講普通話”、“青青校園草,請你別碰我”、“你上前一小步,社會文明一大步”等,讓環(huán)境感化人;在文明禮儀月中各班還利用主題隊會,讓學(xué)生自由發(fā)言、討論,對校內(nèi)外事件發(fā)表評論,使學(xué)生在各方面的教育中受到啟發(fā)。

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