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心境操控生活篇一
“forest”在英文中是“森林”的意思，“for”是給予，“—est”是最高級(jí)，所以，“forest”也可以理解為“給予最多的”。森林便是大自然給予我們最多的東西。你看，在英文之中處處都能體現(xiàn)出大自然的重要性，可見自然有多么重要??！
隨著時(shí)代的前進(jìn)，“快速”、“高效”成為了現(xiàn)代生活的代名詞，人人都想著用最短的時(shí)間，做出最好的工作，這才是真正的高效率?？烧l(shuí)曾想起高效率的根本是用污染生態(tài)環(huán)境做條件，這才促使我們的自然一次次的受到了嚴(yán)重的破壞。這就是“高效生活”的代價(jià)，也是“快生活”的害處。
每天生活在城市里的烏煙瘴氣中，看著繁華的都市，不由想起鄉(xiāng)村生活的悠閑。不用再聽汽車的嗚鳴，不用看著電腦聽鍵盤的訴聲。躺在鄉(xiāng)村的藤椅上，一口一口抿著上等的普洱，聽家畜的鳴聲。再也不用喝速溶咖啡，你有的是時(shí)間一邊聽著音樂一邊煮著香噴噴的咖啡。最重要的是，不用聞那工業(yè)氣體的毒味，農(nóng)村里叢林到處都有，草地成片成片。沒有任何的壓力，沒有任何的督促，有的是時(shí)間，有的是空閑。天高云淡，風(fēng)和日麗，這就是鄉(xiāng)村生活的真實(shí)寫照。
我們永遠(yuǎn)要銘記森林是“forest”是給予人類最多的綠色家園，不要被風(fēng)馳電掣的汽車掠過(guò)生活的悠閑，不要被五彩斑斕的彩燈掩蓋了污氣遮擋星星的事實(shí)。不要等天空烏黑一片的時(shí)候再說(shuō)：“哦！還想起從前，天還是藍(lán)的，草還是綠的，魚兒還能在水里游的……”
慢，也別有一番風(fēng)味。
心境操控生活篇二
生活的格調(diào)，乃心境使然。古人云：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。”世界上沒有什么是完美的，我們要學(xué)會(huì)接受、包容那些瑕疵，亦要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去捕捉每一絲撩人的醉意。其實(shí)，即便是自己最鐘愛的事物，也不免有不如人意之處，就好比看海：你喜歡它風(fēng)平浪靜的柔美和靜謐，就必須接納它無(wú)常的暴躁和怒吼。
對(duì)待生活，要擁有一顆樂觀的心。生活如同航海，總會(huì)有暴風(fēng)雨出現(xiàn)。蘇軾晚年曾多次被貶，但樂觀豁達(dá)的'他總也不改昂揚(yáng)的姿態(tài)，詩(shī)書相伴高唱大江東去。于是，他的生活，便染上了別樣的色彩。
章詒和說(shuō)：“人的生命不在其長(zhǎng)度，而在其質(zhì)量，把每一天過(guò)好就行了?！倍嘁唤z樂觀，少一點(diǎn)埋怨，心境平和淡然，生活也便滋潤(rùn)了許多。總是絆住腳步，也束縛了生活的詩(shī)意。
吾等凡庸之輩，難有莊子“吾將曳尾于涂中”的覺悟，不能身處紅塵而俯視紅塵，身為眾生而傲視眾生。那就簡(jiǎn)單一點(diǎn)，放下內(nèi)心的不滿與貪求，尋個(gè)淡然的心境，詩(shī)意地活著。
富亦樂，貧亦樂，甜亦樂，苦亦樂，心善志堅(jiān)，讓樂觀豁達(dá)之心時(shí)刻伴隨自己，旅居于生活的象牙塔中。
心境操控生活篇三
“慢呼吸，慢游戲，慢愛情，慢慢聆聽，慢努力，慢慢著急，愈慢愈美麗……”cd機(jī)在嗡嗡作響，蔡依林的新歌在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代頗有些格格不入。然而，在經(jīng)歷了一番聽覺的洗禮后，我不得不承認(rèn)，慢的確是一種必要的態(tài)度。
一朵美麗的花，從生根到開放，要經(jīng)歷四季輪回。好奇的人每天都去看它，卻沒能發(fā)現(xiàn)什么變化?；ǘ渲皇遣患辈辉辏稽c(diǎn)一滴地完成它緩慢的生長(zhǎng)周期，最終，才得以用最從容美麗的姿態(tài)，迎接春日的第一縷陽(yáng)光。在大洋深處，有一叢叢珊瑚，在明亮的藍(lán)色的畫板上投下動(dòng)人的姿態(tài)。它們從米粒大小的珊瑚蟲開始，年復(fù)一年默默的積累著，最終卻能長(zhǎng)成驕傲的海底精靈。放眼我們生活的世界，大氣，洋流，都是以其固有的規(guī)律緩緩地運(yùn)行著，看似亙古不變，可是稍有異動(dòng)，就能天翻地覆。大自然的慢，蘊(yùn)含著無(wú)窮的哲理。
而在人類文明的進(jìn)程中，那些經(jīng)典的文學(xué)藝術(shù)作品也往往需要慢慢品味。舒伯特的小夜曲輕緩柔和，維瓦爾第的四季恬淡自然，靜心欣賞，才能完整地體會(huì)到大師的魅力。在跑步機(jī)上聽不了古典音樂，在飛機(jī)上也沒法品味電影。那些音符和旋律帶來(lái)的心靈震撼，那些畫面與人物帶來(lái)的感動(dòng)與共鳴，只有在慢的土壤里才能生根發(fā)芽。到了別處，難免被呼嘯而過(guò)的浮躁之風(fēng)刮得一點(diǎn)不剩了。因此，世界各國(guó)的藝術(shù)展覽館大都設(shè)有休息室，讓觀眾在進(jìn)入一個(gè)個(gè)奇妙夢(mèng)幻的.藝術(shù)殿堂后，能夠慢下來(lái)，停下來(lái)，然后用心感受。
我們的校門口有位老爺爺，成天瞇著眼睛，在門衛(wèi)室里“無(wú)所事事”。但別看他生活得波瀾不驚，他已經(jīng)在長(zhǎng)年的“觀望”中記下了全校幾千名學(xué)生的樣子。這樣的人，一定深諳“慢”的生活態(tài)度。很多時(shí)候，我們不需要把自己變成陀螺，跟著地球一起轉(zhuǎn)，而應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的軌跡，去用心追尋。敢于用“慢”的態(tài)度打破常規(guī)，就是敢于無(wú)視別人的選擇，而堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。用“慢”的態(tài)度生活，越能讓我們感受到平淡無(wú)奇的日子里細(xì)微的感動(dòng)。慢是堅(jiān)定，是從容，是賦予每一個(gè)人像花一樣的恒心，像珊瑚一樣的坦然。那些慢慢綻放的美麗，更是心靈生活中的珍寶。
“慢慢計(jì)算心情，慢慢看日出的軌跡，放心忘記，沒有來(lái)不及…。
心境操控生活篇四
慢生活有太多選擇，我無(wú)從下手。有很多的分岔路口，我徘徊不定。總是會(huì)慌張地做決定，然而結(jié)局總不如人意。向左走向右走，你假裝不在意，期待下一個(gè)路口。總是有些事，無(wú)法逃避，也沒有人能夠幫你做決定。
我當(dāng)初的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單又很難實(shí)現(xiàn)。有一家自己的甜點(diǎn)店，不用太大但一定很溫馨。把自己所喜愛的都裝進(jìn)這間屋子里。每天活在滿是意境的小窩里，每天為不同的客人送上溫暖的微笑，看行人車輛匆匆而過(guò)，偶爾閑適可以喝喝茶看看書，享受一下午后的陽(yáng)光灑滿小院。然而我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活與我的夢(mèng)想毫無(wú)關(guān)系，甚至無(wú)法為之努力。到了一定的年齡，人總是會(huì)經(jīng)常感慨，如果時(shí)光可以回到過(guò)去，如果一切可以重來(lái)，自己一定會(huì)怎樣怎樣。然而一切都是癡人說(shuō)夢(mèng)，時(shí)光無(wú)法回頭，河水無(wú)法倒流。我們都有一樣的心情，想回到曾經(jīng)那個(gè)分叉路口，回到那個(gè)選擇面前。
既然已經(jīng)選擇了這條路，就算是跪著也要堅(jiān)持到最后。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)并不沖突，只要你努力，現(xiàn)實(shí)也沒有想象中那么骨感。不同的道路哪怕是錯(cuò)路，也可以讓自己長(zhǎng)大，也可以學(xué)到足多知識(shí)。就像戀人失戀，很多人說(shuō)自己只收獲了傷痛，其實(shí)不然，你收獲的還有成長(zhǎng)。只有受傷了，只有自己疼了，才會(huì)吸取到教訓(xùn)。
心境操控生活篇五
一輛列車飛馳廣闊的平原中，光似地速度，一閃而過(guò)，窗外的景色也隨之飛逝，綠一片，藍(lán)一片的影子團(tuán)，被狠狠的丟到了后方，它們拚了命的追趕，不甘心地向前沖，卻依舊追不上那快速，快速的偶遇，快速的分離，快速的消失在眼前。只因我們的生活，實(shí)在太“快”了。
省時(shí)、省力的新世代中，我們所講究的，是效率。如何不費(fèi)成本而獲最大利益，或者節(jié)省時(shí)間做更多的事，我們常把自己忙碌化、復(fù)雜化，只為求某些成果，但真的因此而滿足了嗎？似乎不夠，欲望會(huì)越漲越大，直至吞噬了自己，到最后才驚覺：自己不但什么也沒得到，反而失去身旁珍貴的事物。路上的小野花，有多久自己沒再聞到它的芳香？甚至是一陣風(fēng)吹過(guò)，有多久自己未享受那輕拂的沁涼？其實(shí)它們一直都存在，只是快速的自己，匆忙的走過(guò)，不仔細(xì)注意到罷了。
是時(shí)候該停下匆促的步伐，好好欣賞四周了。原來(lái)天空是蔚藍(lán)的，明朗又凈澈，浮云飄著，多么悠哉，面對(duì)微風(fēng)，面對(duì)這片遼闊的土地，自己或許稍嫌渺小了，但也無(wú)妨，畢竟自己已感受到自然的美麗，那份激昂，令人感動(dòng)。當(dāng)自己放慢步調(diào)時(shí)，才感受到人們之間的愛，即使只是句關(guān)心，或一個(gè)小動(dòng)作，都包含著尊重和體貼，自己不再把它們視為理所當(dāng)然，反而能夠進(jìn)一步的回饋，人與人之間，是很溫暖的。原來(lái)很多人都對(duì)我很好，只是平日自己感受不到，存在的事物，將永遠(yuǎn)存在著，只要自己肯用心體會(huì)它們的存在。
我曾當(dāng)過(guò)個(gè)汲汲營(yíng)營(yíng)的人，為了求取功利，即使丟失了自己珍貴的事物，也在所不惜。日子忙碌的過(guò)，我以為我充分的享有每份成果，實(shí)則不然，不僅成績(jī)下滑，連好友也離我而去，倦了，我厭倦這種生活，太累了，何必如此？我決定慢慢的來(lái)，循序漸進(jìn)，踏實(shí)的生活，享受生活中的每一刻，因?yàn)樗鼈兊拿溃移穱L到了。
這個(gè)冬天，雨水多，天晴的日子少，不再象過(guò)去一樣?xùn)|奔西跑了，安靜地守在家里，陪孩子做作業(yè)，復(fù)習(xí)功課，這就是我適應(yīng)慢生活的開始。
我對(duì)慢生活的理解有三：一是沒必要趕時(shí)尚；二是平靜對(duì)待工作和家務(wù)；三是認(rèn)識(shí)到自己的不足，讓更多的人走到前面去。
先說(shuō)說(shuō)趕時(shí)尚，以染發(fā)洗發(fā)為例。近幾年，因?yàn)轭^上的白發(fā)逐漸增多，意味著一天天變老，晚輩建議我染發(fā)，說(shuō)染發(fā)之后要年輕幾歲，我打破了數(shù)十年的習(xí)慣——自然，樸素，順從晚輩染了幾次發(fā)。再就是最近因?yàn)槭中g(shù)切除了鼻部的“黑痣“，為避免自己洗頭弄濕傷口去理發(fā)店洗頭三次。從現(xiàn)在起，我不想趕這個(gè)“時(shí)尚“了。曾經(jīng)有人因?yàn)槿景l(fā)患上了嚴(yán)重的牛皮癬，我要避免染上這樣的毛病，首先就是自己動(dòng)手洗頭，自己學(xué)會(huì)保養(yǎng)，爭(zhēng)取少些白發(fā)。即使有白發(fā)，也是自然現(xiàn)象，要坦然接受，沒必要煩惱，更沒必要花錢趕時(shí)尚，外在形象靠?jī)?nèi)在素質(zhì)支撐，多到室外活動(dòng)，強(qiáng)身健體，做到合理飲食，充足睡眠，心理平和，適應(yīng)工作和家庭需要，適當(dāng)交往，慢慢體驗(yàn)生活的樂趣，才是良策。
工作和家庭是人生中不可或缺的兩大支柱。有一份工作，就有一份穩(wěn)定的收入，既能維持個(gè)人生活需要，還能為家庭提供幫助，除了經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，還有事業(yè)上的追求，在工作場(chǎng)所與外界溝通，學(xué)會(huì)了待人處事，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。家庭因血緣關(guān)系和愛情親情而維系，因責(zé)任與義務(wù)而互相約束，更因付出，尊重，關(guān)愛而升華。處理好工作與家庭的關(guān)系，平靜對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，只求內(nèi)心無(wú)愧，日子平平淡淡地過(guò)，多一些快樂和甜蜜，少一些波折和苦澀，足矣!
夜里下起了雪，雪花綻放成空靈的樣子，一片片低聲悄然地訴說(shuō)著關(guān)于這個(gè)冬天的秘密。于是那些鶯飛草長(zhǎng)的心事瞬間鋪開，只等來(lái)年在將冬天的故事刻滿春天的大地。
我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)冬天的秘密。那時(shí)候的時(shí)間很慢，一個(gè)春天我好像只做了一件事。那是在春天的午后，黃土地的坑洼處還殘留著冬的口水，向陽(yáng)的坡頂泛著淡褐色的光芒，我掀起半塊磚頭，看見了漫長(zhǎng)冬季走后留下的記號(hào)。
在赤裸著的大地上一抹嫩綠向外面的世界探著腦袋，它顯得十分嬌羞和羸弱。兩瓣還未完全舒展的細(xì)長(zhǎng)嫩芽，努力向著太陽(yáng)的方向吹著春的號(hào)角。它的出現(xiàn)給這個(gè)孩子的心里帶來(lái)了巨大的興奮。春天來(lái)了，終于可以脫去笨重的棉衣、棉褲還有棉鞋了，想著身體仿佛都輕了起來(lái)。于是我一遍遍的給媽媽講春天來(lái)了、春天來(lái)了，小燕子都要穿花衣了?？赡赣H只是低著頭挑撿著簸箕上的黃豆種子。
怎樣才能讓媽媽知道春天已經(jīng)到了，以此好說(shuō)服母親讓我翻出還壓在箱底的那件紅毛衣。于是我掀掉壓在嫩芽上的那塊磚頭，可在這春寒料峭之時(shí)它怎能抵擋的住無(wú)情的風(fēng)，拿起的磚頭我又放下。在我猶豫不決之時(shí)，大片大片的綠色紛紛出場(chǎng)，答謝冬偽裝的冷漠下忠實(shí)地守護(hù)。就這樣這個(gè)春天過(guò)去了。
從前的生活很慢，半生的記憶里，只記得養(yǎng)過(guò)一條狗。那條黑色的`小狗是我和妹妹合力奪回來(lái)的戰(zhàn)利品。到現(xiàn)在還記得抱著狗往回走時(shí)，眼前一片茫茫戈壁，我們像個(gè)凱旋的英雄，并以指點(diǎn)江山的氣勢(shì)給狗命名為“掠虎”。因?yàn)樵谖覀兣c外界過(guò)多的爭(zhēng)奪里，這是為數(shù)不多的勝利?？上н@次勝利很快隨著掠虎的夭折而喪失。第一次體會(huì)到離去的痛苦，以至在以后的生活里都不愿在輕易地接受任何一個(gè)小動(dòng)物。它們像是稍縱即逝的火花，總會(huì)擦傷愛它們的雙眼。
那時(shí)總是有足夠多的時(shí)間去思考，潔白的雪到底是哪們仙子飛天時(shí)，不小心將美麗的華衣遺落在了人間。
在“五一”小假期即將到來(lái)的時(shí)候，在中國(guó)新聞網(wǎng)上看到一則“中國(guó)最美的10條鐵路”的文章，在這篇文章中，圖文并茂的為大家推薦中國(guó)十條鐵道線路沿線的旖旎風(fēng)光，文章作者也發(fā)出了好風(fēng)景有時(shí)在途中的感嘆。仔細(xì)看完之后，筆者對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)深以為然。
在當(dāng)今中國(guó)，年輕人都在為更美好的明天奮斗著，他們忙工作、忙家庭、忙聚會(huì)、忙點(diǎn)贊……甚少有讓生活節(jié)奏過(guò)得慢一些的人。一首新歌《從前慢》：“從前的日子過(guò)得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個(gè)人”，引起了人們的共鳴。是啊，我們都在忙什么呢，非有必要過(guò)得這么忙嗎！慢生活不是做事慢，任務(wù)完成慢，而是從情緒上進(jìn)行放松，不要只看結(jié)果，而忽視了所有的過(guò)程。
在這篇火車沿途好風(fēng)景中，推薦了蘭新鐵路：水草豐美的河西走廊，寸草不生的戈壁灘、新興的工業(yè)城市和文化璀璨的古邑，交相輝映；大麗鐵路：近觀蒼山洱海，遠(yuǎn)眺玉龍雪山，從藍(lán)天到碧水，都是彩云之南的浪漫；青藏鐵路：高山雪域，穿越可可西里，藏羚羊三五成群；成昆鐵路：從四川盆地到橫斷山脈，再到云貴高原，沿途風(fēng)光就像一幅畫卷；京廣高鐵：從華北平原一路南下，跨黃河、越長(zhǎng)江，直抵青山綠水的嶺南，途經(jīng)近30個(gè)城市。如果冬日乘車，北國(guó)千里冰封，南國(guó)也許已經(jīng)綠意盎然。8個(gè)小時(shí)的旅程，看窗外景色如同“四季”般變化。光是看看這些文字，就足矣讓人怦然心動(dòng)！中國(guó)神州大地幅員遼闊，高原、盆地、沙漠、平原各種地貌非常豐富，也許我們并沒有時(shí)間去各地走走看看，可是也許在你乘坐火車的路上，美景就在你的身邊掠過(guò)。筆者偏居?xùn)|北一隅，也曾在火車沿途見過(guò)春日線路兩側(cè)丁香怒放綿延幾十公里的盛景。
如果你正在路上，盡量少去想到了目的地之后的事吧；如果你是趕著去旅行，那么，請(qǐng)把在火車上的時(shí)間也當(dāng)做是旅行的一部分吧，讓心沉靜、讓情感不再糾結(jié)，最美的風(fēng)景真的在路上！也許你放下了手機(jī)、放下?lián)淇伺?，?huì)驀然發(fā)現(xiàn)你乘坐的列車正奔馳在一幅畫卷中。
心境操控生活篇六
當(dāng)陸游一路悠悠走過(guò)浣花溪，始覺“二十里中香不斷”，當(dāng)倉(cāng)央嘉措聽盡一宿梵唱，只為尋找一縷佛香；當(dāng)梭羅在瓦爾登湖邊垂釣，偏愛那份清苦的寧?kù)o.……我們是否應(yīng)該停下焦急的步伐，慢下來(lái)，靜下來(lái)，給生活一朵花開的時(shí)間，還生活本色？慢，是一種淡和的心境。慢出生活本色，乃是一泓映月清潭。白日人潮擁擠，夜晚燈紅酒綠。當(dāng)快節(jié)奏的生活仿佛已如一幕幕辛辣突奇的電影，刷刷掠過(guò)之后依舊車水馬龍、人聲鼎沸時(shí)，“明鏡止水以定身，光風(fēng)霽月以待人。”紅塵之外，青燈半臥，卻忽見李叔同的一角僧衣。
從翩翩佳公子到月下僧人，他斬盡往事任如沉水東逝，轉(zhuǎn)身循入空門，拾起生活的平淡安和，一如梁漱溟所言“情貴和，氣貴淡，唯淡唯和，乃得其。茍得其養(yǎng)，無(wú)物不長(zhǎng)。”沈從文心底的一座邊城，星野道夫鏡頭下的自然舒展……這些懂得拾起生活慢中美景的人，擁有生活中的平靜和淡泊。慢，是一種成熟之后的穩(wěn)重。慢出生活本色，乃有一片青色巍峨?！奥こ黾?xì)活”，中國(guó)人的俗語(yǔ)并非閑談。一如那些雕琢美玉的工匠，一串串清悅的輕敲聲間，流露出的自是一番巧奪天工的自信。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)風(fēng)浪和沙漠，日月留下的滄海桑田，已如一抹青黛，繪至眉間。正如星野道夫所說(shuō)：“如果一個(gè)人沒有竭盡全力地度過(guò)冬天，那么他也難以感受到來(lái)自春天的巨大幸福。”這樣在經(jīng)歷過(guò)人生大悲大喜，大起大落之后，終于歸于平靜，懂得感謝生命分秒，慢里窺得一方妙趣的，如楊絳、如林青霞、如史鐵生，他們的生活如秋陽(yáng)燦爛，帶著撼動(dòng)的力量。慢，是一種無(wú)言的智慧。
慢出生活本色，乃得一曲雨落珠盤?！肮び破涫拢叵壤淦鳌庇辛顺浞值臏?zhǔn)備和規(guī)劃，慢亦是種從容不迫的睿智。“欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”，成大事者，往往有深沉的智慧，一如靜水流深的琴音，輕攏慢捻間，已高山水闊幾許。以慢制勝，成為人生贏家，一步一步走的踏實(shí)而堅(jiān)定，生活自有不倒的信念。這番智者，未必是強(qiáng)者，卻是能夠走得最遠(yuǎn)的人，如玄奘，用一雙僧履丈量出文明的長(zhǎng)度。慢，是心境，是成熟，亦是智慧。不論時(shí)代如何變遷，我們都依舊渴望還生活一片本色，為慢下來(lái)的腳步，更為品味慢下來(lái)的人生。
心境操控生活篇七
雍陶，字國(guó)鈞，成都人，生于唐代，工詞賦。雖少年家貧，讀書卻刻苦用功。至唐文宗大和八年，進(jìn)士及第，辦事干練，文采飛揚(yáng)，奠定了仕途基礎(chǔ)。
雍陶一向恃才傲物，對(duì)欣賞自己詩(shī)文者卻另當(dāng)別論，關(guān)愛有加。一個(gè)機(jī)敏巧辨者叫馮道明的秀才，來(lái)到雍陶寓所門外，要求雍陶接見。守門人問(wèn)與雍使君是何交情，馮道明說(shuō)自己跟雍太守是故交。被引入門，站起身前來(lái)迎接的雍陶見來(lái)者素昧平生，斥責(zé)道：“吾與汝從未謀面，怎言有交情呢？！”馮道明曰：“吾平日讀汝詩(shī)文，雖未謀面，心靈早已相通相通?！彪S即用高亢聲調(diào)吟誦起雍陶的詩(shī)句來(lái)“立當(dāng)青草人先見，行近白蓮魚未知……閉門客到常如病，滿院花開未是貧……江聲秋入峽，雨色夜侵樓……”
面對(duì)自己這些得意的詩(shī)句被人傳誦，一向在詩(shī)詞方面又頗為自負(fù)的雍陶，此刻欣喜地與之交談。臨別時(shí)，雍陶為對(duì)方對(duì)自己詩(shī)歌的愛慕深表感動(dòng)，拿出豐厚禮物相贈(zèng)以致謝忱。
雍陶天生傲骨，處事豁達(dá)，對(duì)走進(jìn)詩(shī)行的人、事、物同是如此。行走在商於古道，看丹江浪跡拍岸，觀前程峰回路轉(zhuǎn)，漫山滴翠，嘉果飄香，石板屋頂炊煙裊裊，農(nóng)家院里雞犬相聞，策馬前行中，詢問(wèn)來(lái)人，方知前路乃青云驛（今陜西商南清油河鎮(zhèn)），也許是驛名觸動(dòng)，也許是民風(fēng)所感，抑或寄情仕途，遂作《路中問(wèn)程知欲達(dá)青云驛》曰：
行愁驛路問(wèn)來(lái)人，西去經(jīng)過(guò)愿一聞。
落日回鞭相指點(diǎn)。前程從此是青云。
心境操控生活篇八
上幼兒園大班的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，我正在一邊吃著蘋果一邊聚精會(huì)神地看《小小智慧樹》，媽媽和姥姥要帶我一起去市場(chǎng)買菜。我雙眼盯著屏幕，說(shuō)：“你們?nèi)グ?。我在家等你們?！眿寢尣桓蚁嘈诺乜粗覇?wèn)：“你行？”我胡亂點(diǎn)著頭：“行，沒問(wèn)題。”姥姥不放心，囑咐了半天：不準(zhǔn)動(dòng)電、不準(zhǔn)給人開門……我邊看電視邊點(diǎn)頭答應(yīng)。她們就把門從外面反鎖上走了。
聽到鎖響的聲音，我心一揪：天哪，她們真走了？家里就剩我一個(gè)人了？我左看看，右看看，突然發(fā)現(xiàn)家里那么大，那么空，到處都靜悄悄的，只有電視在響。
我心里開始有點(diǎn)兒發(fā)毛了。
我把電視聲音調(diào)大，心開始“怦怦怦”越跳越快。一扭頭，看見臥室的窗簾拉著，心里頓時(shí)閃出一個(gè)念頭：簾子后邊會(huì)不會(huì)藏著一個(gè)壞蛋？不行，我要拉開檢查檢查。
我從沙發(fā)上拿起姥姥的癢癢撓，攥在手里，慢慢地朝臥室的窗走過(guò)去，越靠近越緊張，腿都有點(diǎn)兒發(fā)抖了。好不容易走到窗前，我一咬牙，用癢癢撓一下把窗簾挑開一道縫：什么也沒有。
我回到客廳，也沒心思看電視了，坐立不安。我跑到門邊，把耳朵貼在門縫聽，一點(diǎn)聲音也沒有。我不停地看著墻上的表，發(fā)現(xiàn)它走得那么慢。
我正在心驚肉跳，不知所措的時(shí)候，突然聽到門外樓梯上傳來(lái)腳步聲，趕緊跑到門口大聲問(wèn)：“你們是不是媽媽和姥姥？”沒有人回答。我又把耳朵貼到門縫仔細(xì)聽，就聽到媽媽和姥姥在說(shuō)話。我提著的心一下子落了下來(lái)。
媽媽和姥姥開門進(jìn)來(lái)，看著我問(wèn)：“害怕了沒？”我裝著若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“有什么可怕的?！弊焐线@么說(shuō)，心里卻在想：太嚇人了，以后再也不敢一個(gè)人在家了。
心境操控生活篇九
自由？沒有自由？不理智去規(guī)劃你的自由，你最后只會(huì)更不自由。
——題記。
你知道嗎？我費(fèi)盡心機(jī)，辛辛苦苦爭(zhēng)取的三天自由時(shí)間，最后卻不自由了。都是我沒有智慧去安排時(shí)間害的，害的我的自由飛走了。
這是五一勞動(dòng)節(jié)的第一天，也是我自由時(shí)間的第一天。我高興得手舞足蹈，畢竟這是我一個(gè)人在家，興奮！
那天我除了吃飯，基本上是呆在家里，寫寫作業(yè)，看看書，時(shí)不時(shí)接爸媽打過(guò)來(lái)的“騷擾電話”。
第二天起床，好吃懶做的我賴床到9點(diǎn)多。翻身下床，喝了一口昨天喝剩的可樂。早餐吃什么？泡面！
“呸呸呸！”泡面難吃，但是我必須吃完。千辛萬(wàn)苦吃完后，我又開啟了老規(guī)律……。
“怎么回事？這么快？”一轉(zhuǎn)眼就到了自由日子的第三天了，這意味著什么？意味著我要重新回到籠子里，過(guò)以往的生活。舍不得。
這不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是家里是亂七八糟的呢！洗手盆里堆滿了三天沒刷的碗，陽(yáng)臺(tái)上晾著三天前的衣服，日曬雨淋。雖然陽(yáng)光明媚，空氣清新，但花盆里的花卻毫無(wú)生氣。垃圾桶里的垃圾都堆成山了，散發(fā)著難以忍受的臭味。
還有！地上還有我吃剩的泡面粒。我的家……慘不忍睹！
爸媽快到家了，我手忙腳亂地刷碗，不停地用布去擦，飛快地?cái)[好，盡管碗是濕漉漉的。我又馬不停蹄地收衣服，因?yàn)樘募彼詨蚝芏啻味紱]有夠著，狗急跳墻！我一邊給花澆水，一遍放好衣架。然后慌忙把沙發(fā)上的衣服放在疊衣服的地方。
??！桌子上的泡面還沒有倒掉！剛剛收拾完桌子，爸媽就回來(lái)了。
“廚房怎么有一股臭味？”哎呀呀！忘記倒垃圾了。還有放在桌下的作業(yè)，爸媽知道我在這里寫作業(yè)會(huì)罵死我的，幸好我急中生智把作業(yè)踢了踢逃過(guò)一劫。
爸媽開啟了檢查模式，發(fā)現(xiàn)我很多該做的都沒做。
“還有好多差錯(cuò)，要是一直是一個(gè)人該怎么活，不及格！”
都怪我沒有合理安排時(shí)間，懶得干這些事??！我的心好痛！
原來(lái)是開開心心的，自由的，現(xiàn)在卻手忙腳亂，果然沒有智慧不行?。?/p>
心境操控生活篇十
小時(shí)候我很喜歡在家鄉(xiāng)的小河里釣魚。魚很小，大多數(shù)在兩三寸長(zhǎng)，但數(shù)量很多，有時(shí)一會(huì)工夫可以釣上幾十條。甚是過(guò)癮。
我家南面的那條小河里魚的種類較多。最多的是白魚條子，還有紅翅膀、沙魚、石花，偶爾也釣到鯽魚、昂釘子和泥鰍。紅翅膀身上有橫著的彩色斑紋，翅膀是紅的，最的兩邊還有鋸齒狀的刺。沙魚身上有黑點(diǎn)，一受驚就鉆進(jìn)沙里。石花喜歡生活在較深的有青石板的水域，它有黑色的條紋。有時(shí)還會(huì)釣上來(lái)半像紅翅膀半像白條魚的魚，不知為什么。后來(lái)我猜想：紅翅膀就是白條魚，也許它是成年的雄性白條魚。后來(lái)因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)研究魚，這種猜想也就沒遇得到證實(shí)。
我的老家的東面也有一條小一些的小河，而那里只生活著一種魚：我們稱它為“冷水魚”，現(xiàn)在安吉人常叫它“小魷魚”。這種魚身上有黑點(diǎn)，圓圓的身體有點(diǎn)像泥鰍，肉質(zhì)極鮮美，也許是它只能生活在毫無(wú)污染的水溝里的緣故。有時(shí)在一個(gè)很小的水坑里就可以釣上二三十條。
兩條河在村口匯合到一起，南面的那條河魚的種類繁多，東面的這條河卻只有一種魚，這是為什么？我百思不得其解。
釣魚是有時(shí)間和季節(jié)的。冬天魚很少吃東西，我們一般不釣。春天與的食量最大，最好釣。夏季天氣太熱，只有清晨和傍晚魚才上鉤。
有一次，我坐在家鄉(xiāng)學(xué)校邊的大壩上釣魚，發(fā)現(xiàn)浮子被魚拉了一下，便順勢(shì)往上一甩。只見一片像樹葉一樣的東西飄落在沙灘上。我心里罵道：倒霉，釣上一片樹葉！
不一會(huì)兒，那樹葉好像在挪動(dòng)。我好生奇怪，急忙跑過(guò)去。哇！一只甲魚！我興奮極了，裝上甲魚就往回跑。
去年國(guó)慶節(jié)，徒弟叫我去他那里的魚塘釣魚。我和一個(gè)朋友帶上漁具，在他家后面的魚塘里釣開了。兩小時(shí)下來(lái)，光是扁魚就有近20條，且釣到小的都放生了，只留下大一些的。我的釣技不如朋友，他釣上的除了扁魚還有鯉魚、草魚、翹嘴魚等。
在魚塘里釣魚我還是第一次，雖然收獲豐厚，但回來(lái)的路上我不是很興奮。遠(yuǎn)沒有在我家鄉(xiāng)的小河里釣魚過(guò)癮。雖然那小河里的魚二三十條還不足一碗。在魚塘里釣魚，猶如甕中捉鱉，雖勝無(wú)榮。
唉！人世間的好多事情都是如此，輕而易舉得到的即使收獲豐厚也并不稀奇，可苦苦追求才得到的，即使是一點(diǎn)點(diǎn)收獲，也回味無(wú)窮?！蠲赖氖沁^(guò)程，不是結(jié)果！
現(xiàn)在，牽掛的事情太多了：工作與事業(yè)、妻子和兒女、社交和人情。我正想放下這些，回到家鄉(xiāng)，在那熟悉的小河邊悠閑地釣幾天小魚。
心境操控生活篇十一
非常高興，我到泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀成果展示活動(dòng)，今天聽了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳老師執(zhí)教的《釣魚的啟示》一課，下面簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法。
在輕松的談話中導(dǎo)入新課，然后讓學(xué)生概括文章主要內(nèi)容，整體感知文本。在（1）釣魚的啟示是什么？啟示是怎樣得到的？”兩個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)下指導(dǎo)學(xué)生理解、感悟課文。激發(fā)小組討論：魚該不該放？損失大還是收獲大？我認(rèn)為這兩個(gè)問(wèn)題提的很好，既引導(dǎo)學(xué)生深入理解和感悟文本，又是對(duì)學(xué)生們一次很好的道德教育。
《釣魚的啟示》這一課題，實(shí)際已經(jīng)告訴了我們課文的內(nèi)容有兩大塊釣魚以及從中所獲得的啟示。
題目入手題目可以說(shuō)是文章的精華，從課題入手，便與學(xué)生對(duì)課文的理解。陳老師很好地抓住了課題的理解，當(dāng)陳老師揭示課題以后，緊接著問(wèn)學(xué)生“對(duì)課題有什么問(wèn)題”，有3個(gè)學(xué)生作了回答（有什么啟示；為什么釣魚：?jiǎn)⑹臼窃趺磥?lái)的），在此基礎(chǔ)上老師又引領(lǐng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)“啟示”作了解釋。這樣的教學(xué)激起了學(xué)生想走進(jìn)課文的欲望。
初讀課文整體感知語(yǔ)文閱讀教學(xué)注重對(duì)學(xué)生閱讀的培養(yǎng)，作為教師在組織學(xué)生閱讀時(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行閱讀，也就是有目的的閱讀。陳老師在初讀課文時(shí)提出了兩點(diǎn)要求：1自由讀課文，遇到難讀（度）的字多讀幾遍，把課文讀通順；2想想課文先寫什么？再寫什么？最后寫什么？分別是課文的哪幾個(gè)自然段？讀通順是最基礎(chǔ)的要求，而問(wèn)題的預(yù)設(shè)，很好地幫助學(xué)生理清了課文的思路，為后面的研讀課文作了鋪墊。
積極引導(dǎo)思維本節(jié)課陳老師安排了釣魚和放魚部分的學(xué)習(xí)。在教學(xué)時(shí)，陳老師主要設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)問(wèn)題。這是一條怎樣的魚？可父親讓我放回去，“我”的心情有什么變化？父親要“我”把到手的大鱸魚放掉，態(tài)度那么堅(jiān)決，是不愛鱸魚嗎？教師積極引導(dǎo)學(xué)生思維，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解。一些列心情變化的詞的概括，很好地訓(xùn)練了學(xué)生的概括能力，教師適時(shí)進(jìn)行板書，一目了然。當(dāng)我在下面聽課，學(xué)生講到這是一條大而漂亮的魚時(shí)，我也在想讓我放回去，還真舍不得；當(dāng)學(xué)到小作者釣到這條魚又是那么的不容易：時(shí)間長(zhǎng)（從月亮升起來(lái)到12點(diǎn)）、要技巧（等魚筋疲力盡、一收一放）……我想，要放回這條魚，還真的難。陳老師在這一點(diǎn)上我覺得引導(dǎo)學(xué)生思考很有深度，抓住語(yǔ)言文字的感悟，前后文的理解。在這里，自主學(xué)生、探究的課堂教學(xué)有了充分的體現(xiàn)。
品味語(yǔ)言，展開想象課文對(duì)“我”的角色著墨多，形象鮮明。父親的角色著墨雖然不多，“孩子，你得把魚放回湖里去”，語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定有力，老師組織學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟、體驗(yàn)，感悟父親的那種不容爭(zhēng)辯的口氣。繼而老師引導(dǎo)“我把乞求的目光投向了父親，我會(huì)對(duì)父親乞求些什么？”角色的體驗(yàn)，給了學(xué)生一個(gè)想象的空間，更能使學(xué)生走進(jìn)課文，走進(jìn)課文描寫的情節(jié)，走進(jìn)“我”的心靈。同時(shí)一個(gè)父親對(duì)子女嚴(yán)格進(jìn)行道德教育的形象，栩栩如生地展現(xiàn)在我們的眼前。
《釣魚的啟示》是一篇非常深?yuàn)W的課文，但聽下來(lái)教師上課脈絡(luò)清晰，板書簡(jiǎn)潔，學(xué)生易掌握?？傊?，教師精心的設(shè)計(jì)，靈活的引導(dǎo)，這是一堂很成功的課。由于我不會(huì)評(píng)課，陳老師的課值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多，敬請(qǐng)大家補(bǔ)充。
心境操控生活篇十二
《釣魚的啟示》是一篇比較深?yuàn)W的課文，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較難的，因?yàn)槲迥昙?jí)學(xué)生的朗讀能力已基本形成，語(yǔ)言發(fā)展也初步規(guī)范，內(nèi)部的心理機(jī)制也開始成熟，因此，在教學(xué)目標(biāo)的確立上，我將教學(xué)重點(diǎn)放到以默讀，朗讀感悟?yàn)橹饕绞降恼Z(yǔ)段訓(xùn)練上，同時(shí)進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)感訓(xùn)練。
在文本的重、難點(diǎn)確立上，我把釣魚過(guò)程中作者的心情變化的語(yǔ)句作為教學(xué)重點(diǎn)，既要求感受體驗(yàn)，也要要求熟讀積累；把“啟示”作為教學(xué)的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解。
在教法的選擇上，我優(yōu)先組合淺教的教學(xué)方法。首先，降低起點(diǎn)，層層突破。剛開始唱歌時(shí)，調(diào)子起高了，就難以唱下去。教學(xué)也是這樣，開始，把起點(diǎn)定得很高，隨著教學(xué)難度的提升會(huì)使教學(xué)難以進(jìn)行下去。深?yuàn)W的課文，起點(diǎn)定得低些，然后逐步提高要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能比較順利，因在學(xué)習(xí)新課時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注的是“釣魚”，而不是“啟示”，從“釣魚”中擇會(huì)放魚之難和父親教育之嚴(yán)肅，再來(lái)感悟得到的啟示，遵循從感性到理性的教學(xué)，符合學(xué)生的認(rèn)和規(guī)律。此外，我主要是利用以讀為主、讀中體驗(yàn)、引導(dǎo)思維、質(zhì)疑的方式帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文章，進(jìn)而與文本產(chǎn)生共鳴。最后，我還進(jìn)行了課外拓展，即主題學(xué)習(xí),效果還可以。
然而，在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐時(shí)，首很多的不盡人意和遺憾。
因?yàn)橹T多原因，以至拖堂，我再次感嘆：公開課不能備滿，只能備35分鐘左右。因?yàn)閾?dān)心影響活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，所以在引導(dǎo)學(xué)生理中感悟“啟示”時(shí)，我總在“趕”，俗話說(shuō)得好，欲速真的不能達(dá)。因?yàn)槲以凇摆s”導(dǎo)致引導(dǎo)學(xué)生讀得不夠，心致悟得不深。
其次，在教學(xué)評(píng)價(jià)中，感覺自己做得不是很夠，教師本身沒有養(yǎng)成適時(shí)激勵(lì)評(píng)價(jià)的習(xí)慣，也未能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確適當(dāng)評(píng)價(jià)的習(xí)慣。
心境操控生活篇十三
生活中不可能存在永遠(yuǎn)完美的東西，就像你認(rèn)為自己已經(jīng)一切準(zhǔn)備就緒，結(jié)果等到了機(jī)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)沒有帶身份證。
我們永遠(yuǎn)都會(huì)有追求，就我的體會(huì)而言，追求是為了增加幸福感。
說(shuō)到遺憾，卻總是存在的。追求了會(huì)有遺憾，不追求也會(huì)有遺憾。追求了，你沒有得到會(huì)有遺憾，但還是要追求。如果每天渾渾噩噩地過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生命沒有意義。
人生的起點(diǎn)沒有辦法選擇，所有人的起點(diǎn)都不一樣，但是坦白說(shuō)人生的終點(diǎn)是可以由我們自己去選擇的。你要設(shè)計(jì)怎樣的程序，打開怎樣的生命界面，要看自己是怎樣的系統(tǒng)。在這個(gè)世界永遠(yuǎn)不可能是槍指揮腦袋，是腦袋指揮槍。你能走多遠(yuǎn)，主要是看你的腦袋指揮你走了多遠(yuǎn)。
李寧說(shuō)，當(dāng)站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，感覺到自己過(guò)去十幾年的汗水和傷痕都得到了承認(rèn)，不由自主便流下了幸福的眼淚。
人這一輩子，痛苦和幸福是等量的，所以不要一下子就把幸福用完，要學(xué)會(huì)用慢慢來(lái)的心態(tài)，拉長(zhǎng)你的幸福。生命中很多東西是需要慢慢等待的，愛情、成功、機(jī)會(huì)都需要等待。有人講來(lái)世，但我始終認(rèn)為要努力做到今生今世每一天都過(guò)好就好，為何要期待來(lái)世，若到了來(lái)世發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此，那還要期待再一個(gè)來(lái)世嗎？耐心加上等待，同時(shí)相信每一天都會(huì)過(guò)得精彩，我們也便不再需要期待來(lái)世。
生命中需要等待，但是不能被動(dòng)去等待，一定要主動(dòng)。人生中有困境是不可避免的，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，不要抱怨，考慮我能得到什么，這是一個(gè)主題。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為困境會(huì)一輩子跟著你，曼德拉被困了那么多年，最終還是解放了南非，成為第一位黑人總統(tǒng)。
運(yùn)氣只是一時(shí)的，任何為偶然而放棄了自己奮斗狀態(tài)的人，他的人生都會(huì)荒廢。我始終相信，努力+智慧就是收獲。
瀟灑和豁達(dá)是人生很重要的一種態(tài)度。要知道這個(gè)世界上有兩個(gè)東西不會(huì)變：第一是世界運(yùn)行規(guī)律不變，日出、日落是恒久的；第二就是人性不會(huì)變，人性中的自私、貪婪不會(huì)變，但是同情心和良心也不會(huì)變。不管這個(gè)社會(huì)怎么變，同情心和良心始終是做人的底線。在我的概念中，瀟灑是以出世的態(tài)度來(lái)做人世的事情。我們要做到超然，這樣你也就沒有了怨恨。
不要等到被人愛上了再去愛別人，不要等到寂寞了才想起朋友的重要，不要等到有了好工作再去工作，不要等到擁有了很多再去和人分享。即使你什么都沒有也可以分享，至少可以分享笑臉。
生命要講過(guò)程，事業(yè)要講結(jié)果。即使竭盡全力卻沒結(jié)果也沒有關(guān)系，我們要學(xué)會(huì)在沒有結(jié)果中去尋找收獲。
有的名車之所以開得快，那是因?yàn)閯x車系統(tǒng)好，我學(xué)會(huì)滑雪這么多年，到今天為止從來(lái)沒有摔傷過(guò)，是因?yàn)槲抑涝趺赐Ｏ聛?lái)。
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