兄弟姐妹間的相互關(guān)愛和相伴是無法用言語表達(dá)的。如何保持樂觀的心態(tài)，成為應(yīng)對逆境的重要因素。接下來是一些總結(jié)范文的選錄，希望對大家寫作時(shí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
教師三分鐘發(fā)言稿篇一
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
很榮幸，我今天能夠代表教師在這里發(fā)言，一起慶祝柳林初中今秋的開學(xué)。
炎夏的不安與躁動已過去，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。新學(xué)期的開始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮。
開拓進(jìn)?。涣⒆阌谥v臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會名垂千古，流芳百世，但我們會驕傲地說：“我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！因?yàn)檫x擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想、榮譽(yù)與全體學(xué)生連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏偉目標(biāo)。作為一名年輕教師，我會積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、管理方法，提高我的業(yè)務(wù)水平，盡自己最大的努力為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
借此機(jī)會，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：在校期間，我們要有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識；在課余時(shí)間，我們應(yīng)積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，同時(shí)也要熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動，參加社會實(shí)踐，豐富課余生活，使自己在各方面都得到相應(yīng)的提高。
"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，你們一定能成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最后深深地祝福全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們應(yīng)城一中越辦越輝煌。謝謝！
教師三分鐘發(fā)言稿篇二
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
的支持，同事的之指點(diǎn)及、班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里同慶祝xx中學(xué)-學(xué)開學(xué)典禮，祈求明更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，激不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧！奮斗吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得；初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)，新的開始，讓我們把誓言化作行動，迎接我們美好的明天！
最后，祝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位同事幸福、快樂！祝全體同學(xué)健康、向上！
教師三分鐘發(fā)言稿篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家上午好！
在這風(fēng)清氣爽，萬物復(fù)蘇的時(shí)候，在這新的一年的開始，我們一起相聚在xx學(xué)校的新學(xué)期開學(xué)典禮上面，我感到非常的榮幸自己能夠代表教室在這里發(fā)言，首先請讓我向大家道一句新年好，老師們，同學(xué)們，這個寒假過得開心嗎，在寒假時(shí)候的開心也已經(jīng)成為了過去，現(xiàn)在我們要做的就是將自己的心情收拾好，讓自己能夠更快的重新融入新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來。
對于自己能夠在站在這里，我感到無比的自豪與榮譽(yù)，不只是自己在能夠站在這里作為教師代表發(fā)言，更是自己對于自己能夠成為一名合格的人名教師而自豪。我希望自己在新的一個學(xué)期里可以更加努力，我也希望學(xué)校的所有老師，也能盡心盡力的為學(xué)校做事，也能夠?qū)⒆约核械闹R都能帶給所有的同學(xué)們，除此之外，我還希望自己和老師都能成為一名合格的好的老師，之所以說是好的，合格的，在我心目中好的，合格的是一位以學(xué)生為首要，將學(xué)生放在心尖上，不管做什么第一考慮到的是學(xué)生而不是自己的，將自己無私無私奉獻(xiàn)給這尺講臺的老師。希望我們xx學(xué)校的所有老師都能成為這樣子的一名人民教師。
首先，希望所有的學(xué)生都能遵守小學(xué)生守則里的所有條例，并且希望所有的學(xué)生不管是在上課中間還是在課堂之外，都能保持對學(xué)習(xí)的熱愛和渴望。其次我還希望全體學(xué)生都能好好學(xué)習(xí)，不管是在精神上還是知識上，都能在這一學(xué)期，在這個學(xué)校有所充實(shí)，有所收獲。最后，希望全體學(xué)生都能夠在校園里友好相處，高年級的學(xué)生不要欺負(fù)低年級的弟弟妹妹們，碰到他們有困難應(yīng)該及時(shí)伸出自己的援助之手。還有一個最重要的一點(diǎn)，就是希望你們都能做到孝順父母，孝順長輩，懂得感恩，這是最重要的，一個好的學(xué)生首先需要做一個好的孩子，一個家人喜歡的孩子。你們能夠做到嗎？我相信你們一定可以做到的，因?yàn)槟銈冊谖倚睦锒际欠浅０舻膶W(xué)生，老師為你們感到自豪。
好了，我的發(fā)言就要結(jié)束啦，希望老師同學(xué)不要覺得我啰嗦，我只是希望你們都能夠成為自己心中那個所希望成為的人，在這最后，希望xx小學(xué)發(fā)展順利，全體老師工作順利，所有同學(xué)學(xué)習(xí)順利，20xx年一切順利。
謝謝大家！
教師三分鐘發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請?jiān)试S我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е膫€感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲粝牒蜆s譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，萬小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高！謝謝大家。
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教師三分鐘發(fā)言稿篇五
金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香，經(jīng)過一個愉快的暑假，今天，我們迎來了新的學(xué)年，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹矶映錆M生機(jī)。
借此學(xué)年開學(xué)典禮之際，我代表全校老師，歡迎一年級的新同學(xué)加入我們~~小學(xué)這個溫暖的大家庭，歡迎其他同學(xué)重返校園。
新學(xué)期，對于同學(xué)們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然現(xiàn)在還不知道這本奇特的書里面講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫滿了我們老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學(xué)前，學(xué)校里的老師們一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長希望你們長得更高、變得更懂事。
~~小學(xué)是我們共同的家，在這個家中，我們每位老師都有責(zé)任來共同管理好這個由四面八方趕來的你們所組成的特殊大家庭。一句富有哲理的名言說過：“愛是教育的前提，愛是教師的天職。”所以作為~~小學(xué)的每位教師都會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中，我們會一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。對學(xué)生嚴(yán)格要求，以嚴(yán)導(dǎo)其行，以愛溫其心，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。為建設(shè)一流的校風(fēng)，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng)，作出努力。親愛的同學(xué)們，在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動來證明吧!
最后祝愿同學(xué)們在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的.收獲。最后，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!
教師三分鐘發(fā)言稿篇六
各位老師，大家上午好!
今天我很榮幸能有這次和大家交流的機(jī)會。我的發(fā)言，將如同我樸素?zé)o華的外表一樣，展示我在*中學(xué)的最真實(shí)的實(shí)踐和想法。也許有些做法老師們早已做過了，并且做得更好，也許我的有些想法還不夠正確，今天我一并將它們說出來，拋磚引玉，如果有不妥之處，還請胡老師和各位批評指正。
我素來覺得，*中學(xué)若干年來的英語中考成績，得益于每一位英語教師的悉心付出。從七年級至九年級的每一次的考試質(zhì)量分析中都可以看出，*中學(xué)的英語始終排在全區(qū)的前列，一般不低于前三。七八年級扎實(shí)的基礎(chǔ)奠定了中考英語單科的基調(diào)，所以我們中考的英語成績一般是不差的。但是，這并不說明我們九年級的英語教師可以坐享其成，耽于現(xiàn)狀。一般來說，九年級的教師的要有更強(qiáng)的合作精神，要善于利用時(shí)間，善于調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，更精練地處理練習(xí)，更全面的學(xué)生學(xué)情分析和輔導(dǎo)。所以，九年級的任務(wù)量絲毫不比七八年級差。那么，我們九年級的老師是如何帶領(lǐng)學(xué)生在整整一年中做好中考準(zhǔn)備的呢?我們主要是從四個方面著手：
首先，從學(xué)習(xí)中把握標(biāo)高。初上九年級，我們都會通讀教材，解讀《新課標(biāo)》、《中考說明》和《中考詞匯表》，并對近幾年來的中考題進(jìn)行分析，可能的話，也分析一下四月和五月調(diào)考卷，做到心中有數(shù)，這樣對中考的標(biāo)高會有一個比較準(zhǔn)確的了解，平時(shí)的練習(xí)和講解就會有的放矢，重點(diǎn)突出。我記得當(dāng)我20xx年第一次帶九年級時(shí)，就是對它們的解讀和練習(xí)手邊的幾套習(xí)題冊幫助我很快進(jìn)入狀態(tài)，那一年，我所帶的那個班的英語成績就在全區(qū)排名第一。如今我們都是帶了幾界九年級的老教師了，但對于中考走向的分析仍是我們學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容。
其次，備課組成員高度合作。在烏中，我們九年級老師所追求的，是全區(qū)的排名，是是否已經(jīng)讓學(xué)生達(dá)到了他應(yīng)該有的樣子，所以我們的關(guān)系是十分融洽的。實(shí)質(zhì)性的集體備課是經(jīng)常的，討論學(xué)情，討論教法，討論效果，討論班上的個性難題。這種和諧一直在烏中延續(xù)著，使我們憑集體的智慧更輕松穩(wěn)健地?cái)y手并進(jìn)。
第三.在班上創(chuàng)造一個民主和諧的氛圍。教師要嚴(yán)而有度，我用言行讓學(xué)生知道我們?yōu)樗麄兒?，為他們著想，可以很親近地跟我談?wù)搯栴}。所以,學(xué)生們一般都認(rèn)可我、接納我、喜歡我，但又并不覺得我好欺負(fù)，所謂“親其師，信其道”也。
第四.要善用鼓勵。
在學(xué)習(xí)中，肯定、表彰、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步，學(xué)生會產(chǎn)生成就感。對一些后進(jìn)生，我在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，常用關(guān)注的眼神、期待的語言點(diǎn)明、校正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和缺失，激發(fā)他們的上進(jìn)心。而當(dāng)編對話中出現(xiàn)精彩的創(chuàng)意、書面表達(dá)出現(xiàn)完美的佳作、檢測中學(xué)生出現(xiàn)明顯的進(jìn)步時(shí)，我大肆地表揚(yáng)。當(dāng)某人在練習(xí)中書寫認(rèn)真，在聽寫中比上次多寫對幾個單詞時(shí)，我也不忘在旁邊寫上“有進(jìn)步!期待更好!”等語言。適時(shí)和恰當(dāng)?shù)募铒@示了我對學(xué)生的尊重和關(guān)注，會激發(fā)他們前進(jìn)的動力。
下面我再來談?wù)勎覀冊诮虒W(xué)中的一些做法。
我們的做法是，在新授階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，兼顧復(fù)習(xí)舊知和拓展新知。在復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)整理和全面歸納，練講為主，并注意調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。整學(xué)年中，聽說讀寫貫穿始終，基礎(chǔ)知識的掌握和能力的提高貫穿始終。關(guān)于復(fù)習(xí)，我覺得去年教研室所印發(fā)的《復(fù)習(xí)備考意見》寫得相當(dāng)不錯，我們也是在循著他們的足跡在走，今天就不贅述了?，F(xiàn)在，我僅談?wù)勎覀冊谛率陔A段的一些做法和想法。
1、利用好教材，打下牢固的知識基礎(chǔ)。教材是一個很好的知識載體，所以要好好利用。每上一節(jié)課，我們都設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。我想讓學(xué)生學(xué)什么，學(xué)到什么程度，如何實(shí)施，可能碰到什么難題，如何去解決等等都要想清楚，而不是腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。如果是重要的句型，我會讓學(xué)生大量操練，如果是重要的知識點(diǎn)，我將它講實(shí)講透。如果是繁難的文章或段落，我也可能全文翻譯。如果我覺得意義不大，我會大膽地舍棄或一句帶過。我們經(jīng)常對教學(xué)內(nèi)容加工、重組，提取文本中的精華，使之更精練，更符合我們學(xué)生的需要。在重要的地方，我們舍得花時(shí)間，愿意想出盡可能深入淺出的方式讓學(xué)生理解和掌握。只要我們落到實(shí)處，我們不擔(dān)心學(xué)生不會，不擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好。我從不認(rèn)為只要我講了，會不會是學(xué)生的事。我的所有課堂活動都為我的目標(biāo)達(dá)成努力。有些東西如果一遍學(xué)生沒弄懂，我就要變換形式講第二遍、第三遍。例如only加狀語放句首，主句應(yīng)采用部分倒裝這個語言點(diǎn)，我就講過三次。
2、注意復(fù)習(xí)和拓展，減輕復(fù)習(xí)階段的壓力。
新授階段我經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。比如，學(xué)習(xí)breakoff時(shí)，我復(fù)習(xí)breaktherule，拓展breakout，學(xué)習(xí)spare作為“空閑的”這種意思時(shí)，我拓展它作為形容詞，有“備用的”的意思，作為動詞有“抽出時(shí)間”的意思，并用舉例予以進(jìn)一步說明。有一些詞，在意義上或用法上有相同和不同的地方，我就引導(dǎo)學(xué)生辨析，如injure和hurt，expect和hope，receive和accept等等。當(dāng)然，這種復(fù)習(xí)和拓展也常在課外閱讀訓(xùn)練中進(jìn)行,在語境中理解是一個很好契機(jī)，學(xué)生會很深刻。重要知識點(diǎn)我要學(xué)生做上筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí)，以提高他們做單選、完形的得分率，并減輕后階段復(fù)習(xí)的難度。
2、處理好練習(xí)和檢測，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
我們目前發(fā)的資料有幾本,《練習(xí)冊》、《中學(xué)生英語評價(jià)與測試》、《新觀察》。因?yàn)闀r(shí)間緊，學(xué)生不可能每題都做，那么我們一定會先做，然后精選部分題目讓學(xué)生練習(xí)。教師批改后，找些共性的問題全班講解，個性問題在課堂上留給學(xué)生一定時(shí)間,讓他們自己解決或?qū)で笸瑢W(xué)或教師幫助。對于檢測，我發(fā)現(xiàn)，全張?jiān)嚲韽念^到尾的講，學(xué)生并不愛聽。那么，我經(jīng)常發(fā)了試卷后，給他們時(shí)間自己思考、自己討論、自己更正答案。我常給他們15分鐘討論、更正試卷上的問題。我班上的42個學(xué)生，可以在此刻跑到教室的任何一個地方，詢問他愿意問的人。有人說，會不會有人趁機(jī)談笑玩耍呢?會的。所以我注意觀察。在討論結(jié)束，我就故意點(diǎn)他起來問他弄懂了什么，沒有弄懂什么，那么下次他會有所顧忌、有所收斂。如果討論后他們?nèi)杂袉栴}不能解決，那么他們可以向我提問。這時(shí)，他們的提問會是那些共性的難題。我就引導(dǎo)、啟發(fā)、講解。他們自己提出的問題，自己會聽得很認(rèn)真。這樣，他們在掌握知識的同時(shí)也培養(yǎng)了思考能力和質(zhì)疑能力，何樂而不為呢?但是，在此之前，我必須做足功夫，看學(xué)生錯了哪些題，猜測為什么會有這樣的錯誤，如何講解。唯有如此，我才能在面對學(xué)生時(shí)從容不迫地答疑，才能讓學(xué)生信服。
3.重視學(xué)生思維的過程，向閱讀訓(xùn)練課要效果。
九年級的資料中有相當(dāng)一部分的完形是很有難度的，很多學(xué)生讀不下去，不想讀。每隔一段時(shí)間，我會找一篇這樣的完形，一節(jié)課時(shí)間，限時(shí)完成并講解。我在黑板上畫上縱橫各16條線，找15名同學(xué)板書他們的名字和各題答案后，我引導(dǎo)學(xué)生思考分析，同時(shí)請兩個同學(xué)上去批改，我講完了，他們也改完了，各個同學(xué)的分?jǐn)?shù)也出來了。這樣的效果非常好。因?yàn)樗麄兒芫o張自己在同學(xué)眼中的位置，所以很認(rèn)真地做，很認(rèn)真地聽。講解時(shí)他們的思維非?；钴S，尤其當(dāng)我引導(dǎo)他們一步步接近正確答案時(shí)，他們或微笑或遺憾或歡呼或嘆息，有時(shí)還會向我提出質(zhì)疑。一篇完形得分的高低是次要的，重要的是他們認(rèn)真地做了，聽講了，思考了，或多或少知道怎么去做題了。因此，我的學(xué)生在訓(xùn)練一定階段之后，完形常常有很大的進(jìn)步，有不少的學(xué)生會很期待有一定難度的完形，他們覺得做好完形有成就感。
閱讀理解的訓(xùn)練中，我重視對文本的深層解讀，常進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的滲透，并用自己的言行感染他們。我覺得，正確的人生觀和價(jià)值觀會幫助學(xué)生理解和解答部分閱讀題目。我又覺得，英語的文章有時(shí)也需要像語文一樣，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間理解弦外之音話外之意，從語言、動作里揣摩人物的內(nèi)心世界，理解人物以理解主旨。我引導(dǎo)學(xué)生對哲理性的和抒情性文字進(jìn)行翻譯，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解。我記得有一篇完形，講的是一個老年婦女提著重重的袋子走路，氣喘吁吁，就停下來手撐著我的車休息，發(fā)現(xiàn)車?yán)镉腥?，馬上將手拿開，我遞給她一瓶水，她搖頭走開了。接著她又走回來，坐到我車上，接過我的水，遞給我一個香蕉，我們吃著喝著微笑著。文章最后加了一段學(xué)生看不懂的抒情。學(xué)生做完后，有一個學(xué)生就叫起來，“老師，這篇文章好無聊呀?！惫鏌o聊嗎?我引導(dǎo)學(xué)生分析文中的“我”為什么要坐著不動?“我”會怎么想?老人為什么在發(fā)現(xiàn)車?yán)镉腥撕罅⒓磳⑹帜瞄_?她可能怎么想?為什么她在走開后又拎著重重的袋子轉(zhuǎn)回來?真如一位同學(xué)所說的去買香蕉換那瓶水嗎?通過對人物言行的揣摩，學(xué)生終于清楚了文中的兩個是怎樣的人。他們恍然大悟：“哦，文章想傳達(dá)的是生活中點(diǎn)滴的為他人著想的善意呀?！彼麄円餐ㄟ^翻譯明白了文末的抒情性的語言是什么意思。然后他們他們談了生活中類似的事情，感觸很深。這樣，我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)到了。
我也對學(xué)生不理解的長句難句進(jìn)行講解。為了使效果更好，我將那些句子板書到黑板上，利用容易理解的符號進(jìn)行分析。我有時(shí)會讓學(xué)生做上筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí)，以便舉一反三。這樣做的好處是，部分尖子生理解英語難句的能力特別強(qiáng)。
我還經(jīng)常將reading和閱讀訓(xùn)練結(jié)合起來。因?yàn)閱渭兊姆g和知識點(diǎn)講解會讓學(xué)生很乏味。我就自己設(shè)計(jì)一些由淺到深的問題。淺的問題可以從書中找到答案，深的需要整合整個文章內(nèi)容，甚至需要加入自己的生活體驗(yàn)。我可以像中考出題一樣，出一兩個詞匯猜測題，出一兩個細(xì)節(jié)判斷題，出一個推斷題，或者出幾個句子翻譯。教學(xué)中學(xué)生常因?yàn)闋幷摷て鸬乃季S火花，在心中留下深刻的痕跡。
在閱讀過程中，我們常常需要啟動、激活、優(yōu)化學(xué)生的思維過程，包括調(diào)動學(xué)生的形象思維、邏輯思維、發(fā)散思維以及多種思維方式的相互協(xié)同，從而產(chǎn)生事半功倍的效果。
3.善待書面表達(dá)，讓語言臻于完美。書面表達(dá)也是可以拉分的。除了要點(diǎn)齊全，句子正確，書寫整潔外，我也指導(dǎo)有關(guān)的寫作技巧。如結(jié)構(gòu)的安排，開頭和結(jié)尾可以怎樣寫，中間怎樣過渡和銜接，怎樣采用不同的句式使文章更有文采等等。學(xué)生很期待作文的批改和評講。我班的書面表達(dá)一般在單元檢測中進(jìn)行。我會精批細(xì)改，旁邊有更正和批語已經(jīng)司空見慣。如果看到有兩個“f”他們更期待，因?yàn)槟且馕吨視麄僨ace-to-face地批改了。講評常常會花費(fèi)一節(jié)課或大半節(jié)課時(shí)間。評講分四步：首先讓學(xué)生修改他們作文中一些常見的共性的病句，接著評析中等生的作文一至兩篇，從文章結(jié)構(gòu)，語句，文采等方面引導(dǎo)學(xué)生分析，根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)評分。然后賞析一些學(xué)生寫的美詞佳句，最后讀幾篇學(xué)生的佳作讓學(xué)生欣賞，讓他們談?wù)撃睦飳懙煤茫瑸槭裁春?。整個課堂學(xué)生很專注，因?yàn)樵u析的是他們的東西，他們會深刻地理解他們存在的問題，學(xué)習(xí)規(guī)范正確地表達(dá)。他們也會因?yàn)樽约旱募丫浜图炎鞫幼孕牛懗鼋Y(jié)構(gòu)合理，行文流暢，有文采的短文來。我的很多學(xué)生會將文章寫得比范文還要好。
另外，我也用比較枯燥的常規(guī)來鞏固成果。我的常規(guī)實(shí)際就是幾乎每天一次的聽寫和每單元一次的默寫，包括單詞、詞組和部分句子。這個很多學(xué)校都在做。我不再羅嗦。
對于聽力，我們最常用的是在重聽時(shí)，對經(jīng)典對話中的重要信息挖空，讓學(xué)生填，我感覺效果不錯。
我覺得，不管教學(xué)什么內(nèi)容，以什么形式進(jìn)行，它的中心都應(yīng)圍繞中考，圍繞學(xué)生聽說讀寫綜合能力的提高?！敖虒W(xué)有法，教無定法，貴在得法”，針對學(xué)情，針對教師本人的具體情況，我們盡量揚(yáng)長補(bǔ)短，優(yōu)化我們的教學(xué)，為我們的最終目標(biāo)努力著，并會一如既往地努力下去。
最后，祝愿我們?nèi)珔^(qū)的學(xué)生在20xx年的中考中取得優(yōu)異的成績!
謝謝大家!
教師三分鐘發(fā)言稿篇七
成熟心就是平常心，有時(shí)候我會想：我們生于斯世，還能很體面地茍存于斯世，其實(shí)真的很慶幸，也是很不容易的。有的人，當(dāng)他還在娘胎里的時(shí)候，就被剝奪了生命，有的人，在花一樣的季節(jié)里，就不幸地夭折了，有的人，原本善良無辜，卻遭到了惡報(bào)，枉死城中，幾多冤魂。上蒼給我們一次生命的機(jī)會，如果我們卻不珍愛，豈不是太可惜了。
家庭，事業(yè)、夢想、友情、健康、人生、人際糾紛，無一不是我們每一天都需要思考的。即使今日不應(yīng)對，明天，后天，將來不知什么時(shí)候也不得不應(yīng)對，所以，我們不得不去認(rèn)真思考。
古人說，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，其實(shí)許多事情，沒事的時(shí)候，多想想，事來了，可能就能猝然臨之而不驚，否則我們天天都會有意外。意外之喜，意外之悲其實(shí)都是很會傷人的。僅有什么事情，都提前想到了，歷練了一顆成熟的心，生命才會永遠(yuǎn)被自我所掌控。
說一句大白話，其實(shí)成熟心就是平常心。
以平常心，應(yīng)對人生中一切的喜、樂、悲、愁，以自我的一顆平常心，去品嘗生活所有的酸、甜、苦、辣，以平常心，體悟生命中全部的愛、恨、情、仇。
這大概就是生命的最高的境界了吧！
生命的最高處：當(dāng)你珍惜自我的過去，滿意自我的此刻，樂觀自我的未來時(shí)，你就站在了生活的最高處；當(dāng)你明了成功不會造就你，失敗不會擊垮你，平淡不會淹沒你時(shí)，你就自然而然地，站在了生命的'最高處。
一個有意義的生命才是真正的生命，著名作家王躍文說：“我最擔(dān)心在臨死之前突然找到了生命的意義，那會讓我感到，以前所有的歲月都是白活了?！逼鋵?shí)說句老實(shí)話，沒有意義，就是靈魂已死，就算是活著，也可是就是行肉走尸而已。
誠然，每個人都有屬于自我的人生意義，一個人必須有自我明確的人生意義，才能活出自我生命的風(fēng)采。古人有“立功、立言、立德”之說，那是對有大作為的人而言的，可是，即使是一個普通人，一個平凡的人，也是能夠?yàn)槭澜缌粝曼c(diǎn)什么的。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。一個人的本事越強(qiáng)，對社會做出的貢獻(xiàn)越大，其生命的意義也就越大；（勵志文章unjs。）相反的，如果一個人，只能依靠社會的救濟(jì)和別人的照顧才能活下來，這個人活著的意義和價(jià)值自然也就降低了；可是，只要他還能付出自我的愛，他的生命就有存在的意義。
天下皆知取之為取，而莫知與之為取。世人皆以取之為樂，而不知與之為人生之大樂。得到固然歡樂，付出才是人生最大的價(jià)值和歡樂。一個人僅有在想到為世界留下什么的時(shí)候，他才能找到生命的意義和方向。為世界留下什么，其實(shí)就是創(chuàng)造，一種屬于生命的大創(chuàng)造。唯有創(chuàng)造，才能彰顯生命存在的價(jià)值，才能找到短如閃電的生命的意義。創(chuàng)造有大有小，意義也有輕有重，但只要努力過，創(chuàng)造了，生命就無怨無悔；也僅有堅(jiān)持去創(chuàng)造，生命才會充滿力量，充滿歡欣，充滿向往完美的精神。
為世界留下什么，就是為這個世界付出，就是向社會的奉獻(xiàn)，人生的最高價(jià)值，就在于奉獻(xiàn)。創(chuàng)造使世界豐富，而奉獻(xiàn)才能讓心靈美麗。對你的家人、朋友和所有人，付出你的愛和力量，愛是粘合劑，一個人僅有帶著對別人的愛，才能實(shí)現(xiàn)和別人最好的合作，才能實(shí)現(xiàn)自我的創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
一個人帶著愛走向社會，僅有在社會中，才能體現(xiàn)自我的生命價(jià)值和意義。人入社會，宛如泡茶；一把干枯的茶葉，撒在沸騰的水中，茶葉一片、一片地舒展，在水里升騰和飄拂，變得美麗而輕盈，而水，也因?yàn)椴柘愣兊梅曳伎煽?，這是茶和水的互相成全。
就好比，一個人利益他人，服務(wù)社會，在社會上有所作為，社會也將給予相應(yīng)的回饋，這是人和社會的相互成全。所以，當(dāng)你為了追求一種有意義的社會夢想，對身邊的人，對社會上的所有的人付出愛，奉獻(xiàn)你的智慧和力量，這就是你存在的意義和價(jià)值。而當(dāng)你以最豐美的姿態(tài)展示自我最廣大的生命意義時(shí)，你就達(dá)成了合乎天地大道的最高的人生境界。
教師三分鐘發(fā)言稿篇八
大家好!今天帶來的主題演講是《時(shí)間改變一切》，希望你們喜歡。
時(shí)間，是一個神奇的詞語。它是人們無法解釋的唯一借口，它成為不能回頭的代表，它讓人期待，也容易讓人后悔。
我想我的答案是肯定的。時(shí)間可以改變一切，時(shí)間也可以成就一切!下面我就來向你們解釋這個想法。
首先，時(shí)間的不可改變本質(zhì)使我們看到了世界的變化。從原始人類到現(xiàn)代文明，我們看到了人類的逐漸變化。它是人類通過自己的努力而發(fā)生的變化，也是時(shí)間的變化。
在漫長的時(shí)間長河中，亞歷山大、牛頓、愛因斯坦、達(dá)爾文和孔子等偉人誕生了。這些名人的出現(xiàn)促進(jìn)了時(shí)代的.變化。
你們看，時(shí)間可以改變一切，時(shí)間讓我們看到未來會更好!這個過程不會停止，總會有意想不到的驚喜等著我們。
其次，從我們的現(xiàn)實(shí)生活中出發(fā)。時(shí)間改變了一切，比如舊習(xí)慣被新習(xí)慣所取代。舊時(shí)代的我們也會被取代，因?yàn)闀r(shí)間不會停止，我們也不會靜止。
總有一些人在遇到挫折的時(shí)候想要放棄。那些陷入困境的人，不再有勇氣。但時(shí)間會改變他們，時(shí)間會給他們答案。即使有很大的挑戰(zhàn)性，只要有時(shí)間改變，我們就會有成功的希望。
所以這些小小的挫折，永遠(yuǎn)不會影響時(shí)間的更替。時(shí)間會讓我們努力去看到結(jié)果，這是時(shí)間所不能超越的。
時(shí)間可以改變一切，時(shí)間可以讓天真的孩子脫變成一個成熟的大人。時(shí)間可以使生命在不停的流動中，顯得微不足道。這就是時(shí)間的微妙之處。
時(shí)間可以改變一切，但關(guān)鍵是你如何利用它讓自己變得更好，成為一個更好的人，成為一個更有意義的人。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
教師三分鐘發(fā)言稿篇九
先進(jìn)個人發(fā)言稿三分鐘（最新）。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
下午好!
我是xx公司一名普通員工，今天作為公司先進(jìn)個人代表，在這里發(fā)言，我倍感自豪和榮幸，此時(shí)此刻，我最想說的話：感謝公司的培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持，感謝同事們的幫助!在工作中所取得的成績是領(lǐng)導(dǎo)以身作責(zé)，正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是同事們相互幫助的結(jié)果，成績和榮譽(yù)應(yīng)屬于為公司做出貢獻(xiàn)的每一個團(tuán)隊(duì)和每一位員工。借此機(jī)會請?jiān)试S我向一直以來幫助支持我們工作的各位同事表示感謝!向關(guān)心培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意!
我們每天都在做著自己的本職工作，被評選為公司先進(jìn)個人，是領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的一種支持與鼓勵，在平時(shí)的工作中，其實(shí)身邊還有很多人盡心盡力、認(rèn)認(rèn)真真的做自己的工作，這些人都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
20xx年我從學(xué)校畢業(yè)后就來到了xx集團(tuán)，這是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個新的起點(diǎn)。不知不覺間，我進(jìn)入迎駕已經(jīng)有xx年了。xx年，我親眼見證了迎駕由小而大、由弱變強(qiáng)、由一個縣級小酒廠到全國釀酒行業(yè)10強(qiáng)全過程。xx年，我也從當(dāng)年的`年輕氣盛到了如今的成熟穩(wěn)重、成長的歷程中充滿了屢遭挫折的痛楚，不知所措的迷茫，不眠不休的焦慮。是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是xx一年一步的大跨越給了我動力，是親人的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)服務(wù)社會的真諦，嘗到不斷超越的喜悅……經(jīng)此種種，不知不覺間，自己早已對xx產(chǎn)生了特殊的情感。
因?yàn)檫@份情感，我時(shí)刻鞭策自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)。抓住集團(tuán)舉辦的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，公司組織的借鑒學(xué)習(xí)，處室開展的會議交流等一切提升自身能力的機(jī)會，不斷汲取知識，積蓄能量，提高履職質(zhì)量。因?yàn)槲铱偸菗?dān)心自己跟不上行業(yè)改革發(fā)展的快速步伐，被時(shí)代淘汰。
因?yàn)檫@份情感，我時(shí)刻鞭策自己盡心盡責(zé)。為推進(jìn)內(nèi)部監(jiān)督管理，我堅(jiān)持和同事們一起琢磨，一起探索，為每一個流程精心思索，為每一個環(huán)節(jié)反復(fù)推敲，為每一張表格再三修改，創(chuàng)造性的制作了內(nèi)部管理監(jiān)督表格，理清了內(nèi)管工作，受到集團(tuán)一致認(rèn)可。
我始終認(rèn)為，科學(xué)發(fā)展，思想先行。基層干部必須要保持理念與集團(tuán)公司的高度統(tǒng)一，不斷強(qiáng)化執(zhí)行力，做到令行禁止。
我更認(rèn)為，實(shí)踐出真知，只有經(jīng)歷過枯燥的不斷重復(fù)，反復(fù)操練，才能真正地掌握各項(xiàng)工作技能，提升工作水平，做到干一行，愛一行，專一行，才能更好地服務(wù)客戶，服務(wù)社會。
謝謝!
【先進(jìn)個人發(fā)言稿三分鐘（最新）】。
教師三分鐘發(fā)言稿篇十
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近3個年頭了，幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸，我有幸成為匯佳幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個；哄笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手、上樓梯，秩序井然；吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見！”家長送來的一個微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所等等，從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。
其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，面對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師三分鐘發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：
20xx年7月，由于機(jī)場季度缺人，我被安排到機(jī)場柜臺去支援，我覺得這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我下定決心把這個做好。面對全新的工作流程，我以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度去學(xué)習(xí)，然后帶新人上崗，我努力把工作做好，在機(jī)場的半個月時(shí)間里，出色地完成了本職工作。
我很榮幸的獲得了20xx年第一季度的技能達(dá)人的稱號，我知道，在這榮譽(yù)里面有公司對我的激勵、也有部門領(lǐng)導(dǎo)殷切的希望、更有我們xxx這個團(tuán)隊(duì)中同事們大度的謙讓。在xx，我學(xué)到的不僅僅是業(yè)務(wù)上的技能，更多的是感受到逸家人的溫暖。借此機(jī)會，向所有關(guān)心、支持我成長的領(lǐng)導(dǎo)和同事，表示衷心感謝！
勝不驕，敗不餒，無論怎樣，我都將以上面這句話自勉，以最努力的姿態(tài)，與公司共同進(jìn)步。
教師三分鐘發(fā)言稿篇十二
還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。
于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。
當(dāng)每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。
對老師一向的評價(jià)都很高，有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。初執(zhí)教鞭的我站在講臺上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對著孩子們四十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動。盡管這已不是第一次站在這里，以前的幾次實(shí)習(xí)令我已經(jīng)有了將近三個月的教齡。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn)在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的.把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動起來，是不是我做錯了?這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會做出一些出格的事來引起你的注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子!我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎勵措施：發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。在工作上我也對自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個家!平時(shí)做到主動聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)校現(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!
教師三分鐘發(fā)言稿篇十三
大家好！
近來覺得，同學(xué)們之間的談天“理想”一詞多了。我曾聽過一句話：只有青春才會具有企圖?；蛟S，青春已經(jīng)在向我們招手了吧。
在我眼中，青春好像很早就有了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的烙印了，就好像我們都是那指導(dǎo)江山之人。好像沒有一次意氣風(fēng)發(fā)，就不是青春；好像沒有一段血?dú)夥絼?，就不是少年?/p>
人生，其實(shí)可以很短，就像從日出到日落，就像從繁星滿天到月落烏啼。我們所遇見的每一次花開，到最后，其實(shí)都成為了紛紜凋謝的落葉。
事實(shí)上，又有誰不曾具有過企圖？只是有些人挑選了它，有些人挑選了所謂的愛與責(zé)任罷了。就挑選而言，沒有任何東西可以衡量。至于青春的陪伴，只是給你一段絕對具有初心的時(shí)光罷了，而它離去的.時(shí)刻，沒人可以知曉。
而陪伴著我們的青春，又有何時(shí)不在感恩著時(shí)光的恩賜呢？
謝謝。
教師三分鐘發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好！我今天演講的題目是----愛在點(diǎn)滴，今生無悔！記得冰心老人告訴過我們：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)。”我們在座的今天選擇了教育，當(dāng)了教師，就擁有了一份愛的藝術(shù)，那就是寬容、鼓勵、提醒，我們的職業(yè)就像綿綿的春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”一個鼓勵的眼神、一句親切的話語，都會讓我們的弟子倍受鼓舞，獲得無窮的信心。
細(xì)細(xì)回味，我在教育戰(zhàn)線上已度過了數(shù)個春秋，微笑過、哭泣過、感動過、彷徨過，帶過低年級，帶過高年級，在不斷地總結(jié)分析中，我找到了屬于自己的寶典------那就是一顆愛學(xué)生的心，一切因愛而生，一切從愛出發(fā)。我有責(zé)任和義務(wù)教弟子知識，更要培養(yǎng)他們做一個道德高尚、品行端正的人，當(dāng)我懷揣愛生如子的心和他們在一起時(shí)，我就感到無比的輕松和快樂；當(dāng)他們不經(jīng)意的犯錯時(shí)，我會誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我會用眼神和語言鼓勵；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我會像媽媽去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我會伸出熱情的手去幫助......點(diǎn)石成金的愛，是世界上最偉大的愛，我把愛鑲在他們的舉手投足間，嵌在他們的一顰一笑中，灑在他們的心靈里。
當(dāng)我慈祥的微笑、贊許的目光、親切的話語、連同作業(yè)的批語，在孩子們心中激起漣漪時(shí)，我才真正領(lǐng)會到“教師”二字的豐富內(nèi)涵，真正明白“教師”二字所包含的深重責(zé)任，當(dāng)我看到桃李滿天下的日子，也就是我的愛灑滿天下之時(shí)。
數(shù)載的教書生涯，雖然辛苦、雖然清貧，可我體驗(yàn)了人生最大的幸福------師愛無限，愛在點(diǎn)滴，今生無悔！愿所有愛學(xué)生的教師都能得到福澤?。?！
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實(shí)踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團(tuán)聚的歡慶時(shí)刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)責(zé)任之余，更多的時(shí)候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時(shí)，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎？”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎？你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅(jiān)強(qiáng)！你是男子漢！幾句簡單的話，使他頓時(shí)淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅(jiān)強(qiáng)！”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時(shí)時(shí)關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
業(yè)吧！讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！
謝謝大家！
4.小學(xué)教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。
6.教師節(jié)小學(xué)優(yōu)秀教師代表發(fā)言稿。
7.教師節(jié)優(yōu)秀教師發(fā)言稿匯編。
教師三分鐘發(fā)言稿篇十五
親愛的各位同事們：
大家好!
經(jīng)歷了前段日子的困難，我想大家也是更加的體會到，一個公司，想要發(fā)展，不是一個人的事情，而是大家的事情，只有當(dāng)大家一起努力，團(tuán)結(jié)起來，那么我們才能創(chuàng)造更好的業(yè)績，同時(shí)也是讓公司得到更好的發(fā)展。
疫情，讓我們更加的團(tuán)結(jié)，會去想辦法度過難關(guān)，清楚一個公司的命運(yùn)其實(shí)也是和每個人都牽掛在一起了的，而這段日子的工作，我也是看在了眼里，我和大家都是努力的去想辦法，去度過這個艱難的時(shí)刻，而我們的努力沒有白費(fèi)，熬過來了，而且還有了新的發(fā)展機(jī)會讓我們能取得更好的成績，一個優(yōu)秀的公司從來都是由優(yōu)秀的人組成的，而大家都是優(yōu)秀的人才，我也是感到驕傲，疫情嚴(yán)重的時(shí)候，公司沒有拋棄大家，大家也是愿意為了公司而去付出，我也是特別的感動，而這次的團(tuán)結(jié)，讓我們的進(jìn)步真的太大太大，不但是公司有了進(jìn)步，大家也是在這其中收獲了很多，學(xué)到了很多，進(jìn)步特別的大。
團(tuán)結(jié)，可以讓我們更好的去面對危機(jī)，去度過危機(jī)。而大家的努力也是讓我們在這危機(jī)之中找到了機(jī)會，同事們，這努力的付出，大家都是沒有白廢掉，反而是創(chuàng)造了新的業(yè)績新的機(jī)會，每一次的成功都不會輕而易舉的，但公司也是與大家一起去努力做好，當(dāng)然公司想要發(fā)展，危機(jī)其實(shí)一直都在，不但是疫情，還有我們的競爭對手，還有潛在的未知的一些都是讓我們要提高警惕，無論目前的工作做得做好，但是我們都是要留心，要去為了今后面對危機(jī)而做好準(zhǔn)備。
同事們，努力帶來的不但是業(yè)績的成長，還有大家也是可以在工作里頭得到進(jìn)步，經(jīng)驗(yàn)的積累可以讓大家更從容的面對工作，而這些進(jìn)步又會反饋到業(yè)績之中去有更大的提升，我們要繼續(xù)的努力，公司的明天是要靠大家的付出，才會有的，同時(shí)公司也是會記得大家的努力，會為大家的努力而做出獎勵，每一個人的付出我都是會記得，會予以支持，同時(shí)我也是希望大家繼續(xù)的努力，今后的路還有很長，我們要繼續(xù)的努力去做的更好。每次的危機(jī)，對于我們來說，只要我們?nèi)L試，去改變，那么就是一個好的機(jī)會，逆流而上，我們終將是會把公司建設(shè)成一個優(yōu)秀的公司，一個讓人羨慕的公司的。同事們，加油!
教師三分鐘發(fā)言稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
同學(xué)們，勤奮出天才，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿意的成績。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習(xí)，讓自己人生的每一步都走的扎扎實(shí)實(shí)。
下面我提供幾點(diǎn)建議供同學(xué)們參考：
一是要制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。
二是要完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
三是要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。
四是講究方法，適當(dāng)做題。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦差事，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生不完整！考試在即，請記住，梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。相信大家只要經(jīng)過了努力就會取得一份收獲！
最后，祝同學(xué)們在即將到來的期末考試中取得滿意的成績。
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