提高自己的溝通能力對于事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。總結(jié)需要用心用腦，不怕費時費力，只要能對自己的發(fā)展有所幫助就是很值得的。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
如何進行外貌篇一
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據(jù)手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證;幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
如何進行外貌篇二
的愛憎，加深讀者對人物的印象。
根據(jù)短文一，請同學回答：這段話從哪些方面對豬八戒進行了外貌描寫呢？
只見他黑臉短毛，長嘴大耳（容貌），圓身肥肚（體型），穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，系著一條花手巾（衣著），提著一柄九齒釘耙，大搖大擺地走了過來（神情）。
根據(jù)短文二，請同學回答：這段話從哪些方面對孫悟空進行了外貌描寫呢？
身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,（衣著）手持從東海龍宮掠來的金箍棒,（姿態(tài)）顯出一副威武霸氣的樣子。（神情）一對火眼金睛炯炯有神,（容貌）透露出鏟除一切妖魔的決心，渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（神情）。
可是，平時大家在進行外貌描寫的時候，仿佛都有一個標準套餐一樣，都寫這個人有：彎彎的眉毛，大大的眼睛，圓圓的臉蛋，櫻桃小嘴........
“他/她黑黑的眉毛下一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。身材適中，穿著一套整潔的校服?！?/p>
猜猜他/她是誰？為什么猜不出來？
診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征。
外貌描寫要抓住人物的外貌特征。
人物的外貌特征包括：容貌：眼睛鼻子臉龐眉毛耳朵。
衣著體型姿態(tài)神情。
想一想描寫容貌的詞語：
鼻子：挺直小巧秀美微翹。
獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻梁挺鼻如峰。
描寫臉龐:白凈紅潤蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜。
紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉娃娃臉面容憔悴。
展慈眉善目賊眉鼠眼。
耳朵：肥大瘦削招風耳耳鳴眼花肥頭大耳耳聰目明。
1門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，
有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一。
樣的補丁?！拔医欣钊A，請多關(guān)照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成。
了同桌。
思考問題：兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？
第一個文段寫的比較粗略，寫了這個女生很漂亮，但是沒有具體描寫她是怎么樣讓人覺得漂亮，寫到了衣著樸素，但是沒有具體寫她的衣著怎樣的樸素，所以，同學們在寫人物的外貌時一定要展開描寫，具體的表現(xiàn)人物的外貌，讓看的人覺得文章飽滿，充滿趣味。
乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。（整體）細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，（（局部）顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（從頭發(fā)到眼睛到鼻子）。
自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們在進行外貌描寫時一定要抓住人物獨有的外貌特征并按照一定的順序進行描寫。使認識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
通過局部外貌描寫反映人物的性格特點。
1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。（虛榮，貪婪）。
2、她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（有親和力，溫和）。
她一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）。
外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。
在人物外貌描寫中體現(xiàn)作者情感。
弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，穿著一件背帶褲，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。
通過對弟弟年齡姿態(tài)衣飾長相身材神態(tài)的描寫，反映了弟弟的活潑可愛以及作者對弟弟的喜愛之情。
描寫爸爸外貌：
爸爸人長的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒有在父親身上留下多少痕跡，從遠處一看，小伙還挺酷的。說起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。
我有一個漂亮的媽媽，她有潔白無瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個能說會道的櫻桃小嘴，由個挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100%。行人們都說“這個女人真漂亮?！?/p>
描寫同學外貌：
有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。子下有一張能說會道的小嘴。
描寫老人：我的爺爺已是年過七旬的人了，他長著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因為當過兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來井井有條。
如何進行外貌篇三
人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響。同時，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài)。所以，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創(chuàng)造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一。當然，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構(gòu)，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。
(二)了解自己的特殊能力。
在擇業(yè)的時候，應(yīng)該問問自己：我有沒有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領(lǐng)袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設(shè)計、規(guī)劃自己的職業(yè)。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業(yè)。根據(jù)自己特殊能力，青年人擇業(yè)必須“量力而行”。
(三)了解自己的家庭情況。
青年大學生在擇業(yè)過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續(xù)深造學習還是先就業(yè)?這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。
(四)了解自已的品性。
大學生選擇今后從事職業(yè)，打算在某一行業(yè)發(fā)展，必須在“知己”的前提下，充分“知彼”，也就是了解職業(yè)對人的綜合素質(zhì)要求，了解職業(yè)的相關(guān)信息，包括職業(yè)的內(nèi)容、職業(yè)的環(huán)境、職業(yè)的前途、所需要的職能訓練等。
大學生從事工作前，要做好三方面的“修養(yǎng)”準備：德性的修養(yǎng)、知能的修養(yǎng)、身體的修養(yǎng)。
(一)德性的修養(yǎng)。
職業(yè)的種類雖然很多，但是，就從事職業(yè)最基礎(chǔ)素質(zhì)而言，一個人的“德性”是進入職業(yè)界的前提。那么好的德性修養(yǎng)包括下面幾個方面：
1.忠實。忠實不但是對別人交辦的事情盡心盡力，而且對自己從事的工作要竭盡全力，不浮躁應(yīng)付，“忠于自己的事業(yè)”是一種美德。俗話說：“態(tài)度決定一切”。本著忠實的態(tài)度應(yīng)對方方面面的工作，必然會取得成功。
2.誠信。誠信是待人接物的要素，也是職業(yè)上不可缺少的德性。“誠信”二字所涵蓋的內(nèi)容，不是短時間內(nèi)能夠做到的，應(yīng)是經(jīng)過長時間的篤行才能實現(xiàn)。俗話講：“百年言論，千年誠信”。
3.敬謹?！熬础笔蔷粗厮龅氖??！熬础卑J真、精細、努力、忠實等，忠是敬的綱領(lǐng)，敬是忠的實施?？鬃诱f：“敬而信”，“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠，雖之夷狄不可廢也?！?，“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦行矣”?？梢姡藢τ谑聵I(yè)，必須注重“敬事”，才能有所作為。
4.勤勞。無論公事大小、事情簡繁，做事要勤勤懇懇，切切實實，一絲不茍。能吃苦，善做事，不偷懶，不躲避，不推諉。
5.謙卑。在與他人或同事相處中，成功來自于謙卑和悅，謙卑是驕傲的反義。無論在社會生活中，還是在日常工作中，必須做到富貴不驕，貧寒不賤，用心做事，謙卑待人。
6.和悅。有良好的精神狀態(tài)，精力充沛。工作中，始終有一種飽滿的工作狀態(tài)。對人對事，打消為難心態(tài)，應(yīng)對自如。
7.戒貪欲。古人語：“利令智昏?！笨鬃诱f：“見小利則大事不成。”初出世事的大學生，必須牢記“不義之財不可取”。
(二)知能的修養(yǎng)。
大學生在擇定職業(yè)之后，就要為從事這一職業(yè)而做的充分的準備。特別是專業(yè)知識和技能。要實現(xiàn)具有充足的理論知識和實踐知識，要努力在三方面加強自身修養(yǎng)。
1.課內(nèi)外結(jié)合。博覽群書。大學生的學習不僅僅是課堂內(nèi)的所學，而要多方面涉獵，以便觸類旁通、游刃有余。免得參加工作后，受知識淺薄缺乏的困擾。
2.慎交友。經(jīng)驗證明：大學黃金時期，結(jié)交什么樣的朋友非常重要。好的同學和朋友，可以改善個人的德性，增長知識和經(jīng)驗。孔子說：“益者三友，損者三友，友直，友諒，友多聞，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！闭?、機敏、樂業(yè)的朋友是一筆很可觀的無形資產(chǎn)，將會在共同的學習生活中，給予你無形的影響。
3.要抓住機會，多辦理事情，練習辦事能力。大學期間，雖然不會存在很復雜、影響力極強的大事，但是，多參與社團等活動，直接或間接參與一些事情的組織工作，可以有效地提高個人辦事能力。多辦理事情，可以知道辦理事情的順序，解決問題的方法，應(yīng)對事情的態(tài)度，可以增長膽量、見識、經(jīng)驗、思考力、判斷力、辦事能力。青年大學生知能的修養(yǎng)，不是可以一蹴而就的，必須靠日常的勤學力行，向他人學習，向書本學，向社會學，潛心修學，才能實現(xiàn)知能的豐裕，滿足工作的需求。
(三)身體的修養(yǎng)。
身體狀態(tài)是完成職業(yè)工作必須的載體。往往人們在談及人的素質(zhì)時，忽略了“身體”這一關(guān)鍵因素。身體的修養(yǎng)，青年大學生要注意的問題很多，但著重從7個方面引起注意：生活習慣、生活節(jié)奏、清潔、飲食、服飾、起居、運動。青年學生，如果身體狀況欠佳，即便是滿腹經(jīng)綸、才華橫溢，也將變得無用。
四、職業(yè)發(fā)展與晉升要有職業(yè)信條。
(一)敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。
(二)樂業(yè)?！案梢恍?，愛一行”——只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業(yè)的態(tài)度不同，有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè)，有的是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當成是親愛的永久伴侶，從中獲益;后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業(yè)對人的一生很重要。
(三)職業(yè)平等?！捌呤?，各有差別”，我們必須樹立“職業(yè)平等”意識，不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。
(四)責任心。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業(yè)，責任心、責任意識是做好工作的內(nèi)在動力。
(五)進取心。有了職業(yè)，我們還必須有進取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。大學生剛參加工作，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標，這是今后擴大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進之術(shù)，常保進取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進取心是成功的關(guān)鍵要素。
(六)團結(jié)力。保證一個團體生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，運用1+12的工作績效。有人說，一個融洽的工作環(huán)境就是成功的一半。
如何進行外貌篇四
人的外貌往往受到其身份、職業(yè)、年齡、教養(yǎng)、習慣、生活經(jīng)歷、家庭環(huán)境、身體狀況等諸因素影響。不同職業(yè)的人往往外貌也有所區(qū)別。如舞蹈演員的腿較粗而四肢修長;舉重運動員往往比較壯實;漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的'年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩(wěn)重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規(guī)律。
當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特征來。如吸煙的人仿佛缺少了門牙，還不時透出煙草氣味;不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養(yǎng)不同，也往往能從外貌上看出來，有教養(yǎng)的人坐有坐相，站有站相;有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚;沒有教養(yǎng)的人坐著站著東倒西歪，說話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，并用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。
如何進行外貌篇五
想一想描寫容貌的詞語：
鼻子：挺直小巧秀美微翹。
獅子鼻酒糟鼻蒜頭鼻塌鼻子鷹鉤鼻朝天鼻高鼻梁挺鼻如峰。
描寫臉龐:白凈紅潤蒼白灰白清瘦憔悴俏麗端莊秀麗文靜。
紅撲撲胖乎乎粉嘟嘟瓜子臉蘋果臉娃娃臉面容憔悴。
臉色紅潤臉色白皙面白唇紅面如晚霞面似紅火滿臉皺紋滿臉雀斑滿面春風滿面紅光滿面笑容。
描寫眉毛：濃黑細長劍眉秀眉眉宇柳葉眉臥蠶眉眉如新月眉清目秀愁眉不。
展慈眉善目賊眉鼠眼。
耳朵：肥大瘦削招風耳耳鳴眼花肥頭大耳耳聰目明。
描寫神態(tài)：
描寫姿態(tài)：手舞足蹈前仰后合大步流星搔首弄姿擠眉弄眼歡蹦亂跳活蹦亂跳。
1門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。
2門一開，班主任領(lǐng)進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，
有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一。
樣的補丁。“我叫李華，請多關(guān)照。”簡單的開場白后，她被分到我的旁邊，以后我們成。
了同桌。
思考問題：兩個文段同寫一個人物，哪一種好？為什么？
第一個文段寫的比較粗略，寫了這個女生很漂亮，但是沒有具體描寫她是怎么樣讓人覺得漂亮，寫到了衣著樸素，但是沒有具體寫她的衣著怎樣的樸素，所以，同學們在寫人物的外貌時一定要展開描寫，具體的表現(xiàn)人物的外貌，讓看的.人覺得文章飽滿，充滿趣味。
乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。（整體）細看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，（（局部）顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（從頭發(fā)到眼睛到鼻子）。
自然界中沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的人，我們在進行外貌描寫時一定要抓住人物獨有的外貌特征并按照一定的順序進行描寫。使認識他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰，不認識他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。
通過局部外貌描寫反映人物的性格特點。
1、那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。（虛榮，貪婪）。
2、她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。（有親和力，溫和）。
她一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。（文靜）。
外貌描寫，不要求寫全貌，它重在表現(xiàn)人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不僅在勾畫出這個人物的外部面貌，而且是為了以“形”傳“神”，即通過人物的某些外部特征來揭示這個人物的性格。
在人物外貌描寫中體現(xiàn)作者情感。
弟弟是個不滿七歲的小男孩。他個子不高，穿著一件背帶褲，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來紅潤潤的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙深深的酒窩。也許是還沒有上學的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時的安靜。
通過對弟弟年齡姿態(tài)衣飾長相身材神態(tài)的描寫，反映了弟弟的活潑可愛以及作者對弟弟的喜愛之情。
描寫爸爸外貌：
爸爸人長的很胖，全身不是肌肉，而是一身肥肉。歲月沒有在父親身上留下多少痕跡，從遠處一看，小伙還挺酷的。說起我爸爸的頭發(fā)那真叫絕。
描寫媽媽外貌：
我有一個漂亮的媽媽，她有潔白無瑕的皮膚，有一雙炯炯有神的眼睛。有個能說會道的櫻桃小嘴，由個挺拔的鼻梁，可惜的是鼻梁上還架著一幅眼鏡，還有那飄逸的秀發(fā)，在大街上，回頭率100%。行人們都說“這個女人真漂亮?！?/p>
描寫同學外貌：
有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發(fā)，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。子下有一張能說會道的小嘴。
描寫老人：我的爺爺已是年過七旬的人了，他長著一張瓜子臉，臉上滿是皺紋，清瘦的臉上更顯現(xiàn)那雙炯炯有神的大眼睛。他因為當過兵，所以身材非常健壯，衣著整潔，辦起事來井井有條。
描寫小孩：
如何進行外貌篇六
對于不少家庭來說，買車已不再是“不能承受之重”，而真正讓人有些吃不消的，是買車之后的用車養(yǎng)車修車這些雜七雜八的花銷。以下這些汽車保養(yǎng)省錢計謀，可以幫你免花冤枉錢。那么，如何進行汽車保養(yǎng)呢？一起來看看吧。
汽車保養(yǎng)周期是指汽車保養(yǎng)的間隔里程或時間。車主在實際使用過程中，應(yīng)參照汽車制造廠推薦的保養(yǎng)周期，結(jié)合汽車自身的技術(shù)狀況和使用條件，對保養(yǎng)周期進行適當?shù)恼{(diào)整。一般來說，新車在良好的路況條件下使用，無須過于頻繁地保養(yǎng)，以廠家規(guī)定的保養(yǎng)周期作為上限便可;而汽車技術(shù)狀況較差，或使用條件惡劣，則應(yīng)適當縮短保養(yǎng)周期。
很多車主都有這種感覺，愛車的某個總成在解體維修后便一發(fā)不可收拾，使車輛過早進入維修期。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因主要涉及修理工的裝配技術(shù)和配件質(zhì)量等方面。因此，您最好避免解體維修總成，利用各種先進的技術(shù)保養(yǎng)設(shè)備和手段，對汽車進行免拆保養(yǎng)，以避免給汽車總成和部件造成的不必要損傷，提高保養(yǎng)質(zhì)量，從而降低維修總費用。
現(xiàn)在的汽車廠家開展的免費檢測活動對車主是非常有好處的，車主可以利用這些免費檢測活動對愛車進行全面體檢，及時發(fā)現(xiàn)并排除一些潛在的故障，從而省去了將來可能出現(xiàn)的高額維修保養(yǎng)費用。
恰當用油包含兩個方面：一是燃油，二是潤滑油。燃料選用不當，很容易造成燃油濾清器的堵塞和噴油器霧化不良等故障，使發(fā)動機出現(xiàn)怠速不穩(wěn)、加速不良和油耗上升等現(xiàn)象，還會加速氣缸的磨損，影響發(fā)動機壽命，自然也會增加汽車的保養(yǎng)費用和修理費用。不同品牌和級別的潤滑油，其品質(zhì)相差很大，價格也相差懸殊。怎樣選用潤滑油，做到既能滿足潤滑要求，又少花錢呢?基本原則是：能滿足車輛使用要求就行，只買對的不買貴的。比如發(fā)動機機油，對于國產(chǎn)轎車，一些國產(chǎn)sj級機油完全能夠滿足要求，沒有必要買進口的。
如何進行外貌篇七
通過外貌描寫能體現(xiàn)人物的特征、反映人物的內(nèi)心世界，反映人物在特定環(huán)境，特定時期的內(nèi)心情緒和心理活動。那么小學語文如何進行外貌描寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學語文如何進行外貌描寫，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
1、白描式描寫。
就是不加渲染烘托，不用華麗的詞藻，而以簡練單純的筆墨勾勒出鮮明生動的人物形象來。這種描寫。
方法。
的運用，可以給讀者一個簡單而明快的印象。如《藤野先生》中寫藤野的“黑瘦”“八字須”“緩慢而很有頓挫的聲調(diào)”“戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書”，衣著“模糊”，冬天穿舊外套。抓住特征，幾筆勾勒，就活畫出了一位生活儉樸、治學嚴謹?shù)膶W者形象。
2、漫畫式描寫。
在人物描寫中需要強調(diào)人物外貌的某一特征，可以采用夸張的手法。用夸張的手法描寫人的外貌就是漫畫式描寫。如魯迅筆下的阿q：“最惱人的是在他頭皮上，頗有幾處不知起于何時的癩瘡疤。這雖然也在他身上，而看阿q的意思，倒也似乎以為不足貴的，因為他諱說‘癩’以及一切近于‘賴’的音，后來推而廣之，‘光’也諱，‘亮’也諱，再后來，連‘燈’‘燭’都諱了?！濒斞赶壬プ“外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征――頭上的癩瘡疤，以詼諧的語言進行了夸張的描寫。為讀者展現(xiàn)了一幅幽默的漫畫。
3、工筆式描寫。
工筆描寫指對人物多用筆墨作細致入微的刻畫。猶如電影中的人物定格特寫或繪畫中的工筆肖像畫，人物的外貌特征、服飾、穿戴以及細微的表情，都能讓讀者看得清清楚楚，留下深刻印象。如劉紹棠《榆錢飯》中：“丫姑野性，膽子比人的個兒還大：她把黑油油的大辮子七纏八繞地盤在脖子上，雪白的牙齒咬著辮梢兒，光著腳丫，雙手合抱比她的腰還粗的樹身，哧溜溜，一直爬到樹梢，岔開腿騎在樹岔上?！边@段文字用工筆細描法，把一個“野性”“膽大”饑不擇食的“丫姑”惟妙惟肖地刻畫了出來。對人物的外貌作了細致入微的描繪，使人過目難忘。
4、間接式描寫。
就是作者不直接寫出人物的外貌特征，而是通過寫周圍人物的反應(yīng)來表現(xiàn)特定人物的外貌。此法含蓄雋永，給人以廣闊的想象空間。如《陌上?！访枥L羅敷出眾的美貌：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”“行者”見到羅敷放下?lián)用?，身心沉浸在美的享受之中?！吧倌辍币姷搅_敷脫下帽子，只戴紗巾，希望引起姑娘的注意。和羅敷鄰里的“耕者”，他們該不是第一次見到羅敷吧，可也因觀看羅敷而常常停下活計導致貽誤了工時。這幾句，沒有一詞半句直接描繪羅敷的容貌。我們甚至無從知道羅敷是高還是矮，是苗條還是豐滿，可我們就是覺得她很美。間接描寫十分含蓄，平添了無窮的神韻和魅力。
5、用修辭刻畫。
運用比喻、夸張、對比等手法描寫外貌。
例：
(1)她臉上的笑容像孔雀開屏一樣燦爛絢麗。(比喻)。
(2)他長得胸闊膀又寬，論勁頭，能氣死一頭牛。(夸張)。
(3)他的一對耳朵啊，活像兩片神氣活現(xiàn)地撐開著的河蚌殼兒!(比喻、夸張)。
(4)兩只突出肥大的耳朵守衛(wèi)在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。(擬人、比喻)。
一、抓人物特點。
俗話說：“人心不同，各如其面?！泵鑼懲饷簿鸵耙孕蝹魃瘛钡匕讶宋锏奶攸c反映出來，決不能為寫外貌而寫外貌，每個人都有自己的特定外貌，從一定程度上表現(xiàn)出自己的內(nèi)心狀態(tài)。如六年級上冊第17課《少年閏土》一文中這樣寫閏土：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圈子將他套住了?！弊x了這段話，閏土這個在海邊長大的農(nóng)村少年形象就躍然紙上了。作者僅僅抓住閏土的臉、頭上、頸上的裝飾就把海邊生長的特點―紫色，紹興人的風俗―小氈帽，刻畫得淋漓盡致。
二、注意人物身份。
人物身份不同，衣著打扮自然也不同。如第11冊15課《金色的魚鉤》一文寫炊事班長：“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。”這段話把一位勤勞、樸實、誠懇而飽經(jīng)風霜的人物形象刻畫得栩栩如生，為后文寫老班長為了照顧病號而光榮犧牲埋下伏筆，這樣的描寫就是注重人物身份成功地人物外貌描寫。
三、注意人物內(nèi)心感情的變化。
人總是生活在一定的環(huán)境中，在不同的時期、不同情況下，年齡、經(jīng)濟地位、職業(yè)、心境、感情都在起一定的變化。這種變化必然會反映到人物的外貌來。因此，外貌描寫不僅要寫出人物特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。要通過人物神態(tài)表情的描寫反映出人物的內(nèi)心世界。如人物“高興”時的外貌：每逢高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小、結(jié)實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。
人物“傷心”時的外貌：他拼命忍著，緊閉著雙唇，跟孩子似的把嗚咽哽咽下去，可是眼淚還是涌上來，亮晶晶地擠在眼圈邊上，一忽兒功夫兩顆大淚珠離開眼睛，慢慢地順著兩頰流了下來。
以上事例形象地描繪出人物在不同心境時所表現(xiàn)出來的外貌特征，突出了人物的內(nèi)心情感，突現(xiàn)了人物性格特征。
四、注意人物的性格特征。
人各有各的性格，就是一對雙胞胎，盡管長相一樣，但性格和氣質(zhì)是不盡相同的。因此，人物的外貌描寫不能為描寫而描寫，而要刻畫人物的思想性格。抓住這個特征反復描寫，不僅可以敘寫人物的命運變化過程，顯示人物感情的變化，而且可以反映人物思想境界的升華。這一點，對于塑造人物形象，突出。
文章。
主題，增強文章的感染力是極其重要的手法之一。當然相反的要注意，離開人物性格的外貌描寫就顯得蒼白無力，是不可能感染讀者的。
五、要注意順序。
1、從整體到局部。
如第10冊第22課《豐碑》這樣描寫軍需處長：他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火，單薄破舊的衣服緊緊地貼在身上。這段話先整體寫軍需處長―神態(tài)鎮(zhèn)定、安詳，再局部描寫―右手、左手、衣服，這就是從整體到局部的順序。
2、從局部到整體。
所謂從局部到整體就是先描寫某些部位所具有的明顯突出的特點，然后再寫人物全貌。如長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長得腦袋大，身子小，難友們都很疼愛他，叫他“小蘿卜頭”。這是《我的弟弟“小蘿卜頭”》一文描寫“小蘿卜頭”的外貌，先寫他的臉面、腦袋、身子，然后再描寫他的全貌像個“小蘿卜頭”，文章有序、簡練而生動。
3、按不同方面。
按不同方面指從容貌、身材、服飾、年齡等不同方面，有選擇地進行，如《老水牛爺爺》一文這樣寫老水牛爺爺：古銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的絡(luò)腮胡須。他高高的個子，寬寬的肩膀，說起話來聲音像洪鐘一樣的響亮，走起路來地皮也踏得忽閃忽閃的。這段話按照“容貌―身材―聲音―走路樣子”的順序具體描寫，鮮活的人物形象躍然紙上。
一、簡筆法。
對所寫的人物不用濃墨重彩，只用簡單的幾筆就勾畫出栩栩如生的形象來。如《少年閏土》中這樣描寫閏土：“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈。”魯迅先生只用了二十幾個字就把一個海邊農(nóng)家孩子的形象生動地勾畫出來了?！白仙笔情c土在戶外勞動時曬的;“氈帽”是當時紹興一帶農(nóng)民的裝束;“銀項圈”說明他父親十分疼愛他，怕他死去，希望用圈子將他套住。這寥寥幾筆，竟能概括如此廣泛的內(nèi)容，簡筆法的特點由此可見一斑。
二、工筆法。
它與簡筆描寫的方法正好相反，是用比較細膩、全面地去描寫人物的外貌，使人物的形象更為鮮明。如《金色的魚鉤》中這樣描寫炊事班長：“快四十歲了，個子挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿了皺紋，兩鬢都斑白了?！边@幅工筆肖像對老班長的年齡、身高、體態(tài)、臉形、面容和鬢發(fā)都進行了細致的刻畫，表現(xiàn)出老班長是一位在艱苦環(huán)境中久經(jīng)考驗、飽經(jīng)風霜、性格堅強的紅軍戰(zhàn)士。
三、特寫法。
對人物不作全貌的描寫，而是借用電視、電影中常用的特寫鏡頭，攝下人物外貌中最具有特點、最有代表性的局部，作為點睛之筆，效果更佳。如我教的學生在一篇題為《我的。
作文。
老師》的作文中，是這樣寫我的：“岳老師相貌中，最有特點的地方就是：鼻尖上有一顆小痦子，像一架停在機場跑道末端的飛機……”這段話有描寫有想象，抓住了人物相貌中的細微之處，簡直就是神來之筆，讓我感動了好久。對于老師，這樣描寫外貌是非常恰當?shù)模驗閷W生平時最注意的就是老師的相貌。
四、動靜法。
在描寫人物外貌時，可采用動靜相結(jié)合的方法進行描寫，使讀者對人物有清晰明快的印象。如《老水牛爺爺》一文中，作者這樣寫道：“老水牛爺爺?shù)挠白佑殖霈F(xiàn)在我面前了：青銅色的臉上鑲著一雙亮光閃閃的眼睛，尖尖的下巴上飄拂著花白的胡須……”在這段以靜態(tài)描寫為主的文字中，穿插著動態(tài)描寫。通過對“亮光閃閃”的眼睛、“飄拂”的胡須的動態(tài)描寫，把人物形象寫活了，淋漓盡致地刻畫出了一個身材魁梧、體魄強健、性格開朗、熱情好客的老人。
一、按一定的順序。
在進行外貌描寫時，要根據(jù)情節(jié)發(fā)展的需要，注意外貌描寫的順序。對于靜態(tài)的人物描寫，常常依據(jù)觀察順序、寫作意圖，采用從整體到局部、從上到下、由遠到近的順序描寫。魯迅的《故鄉(xiāng)》中：“我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，50下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)。”作者在對楊二嫂外貌描寫時，首先從“凸顴骨”、“薄嘴唇”、再到“兩手搭在髀間”最后到“張著兩腳”，是按照從上到下的順序，楊二嫂那種瘦小、尖酸刻薄的形象立刻躍然于紙上。
再如《王幾何》一文中：“那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑!”作者抓住王幾何老師啞笑的特點通過外貌描寫從上到下、由大到小的順序，把王幾何老師幽默風趣、平易近人的性格活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來了。由此可見，在進行外貌描寫時，按照一定順序?qū)γ鑼憣ο筮M行描寫，就不會使描寫的對象凌亂不堪。
二、抓住人物特征。
成功的外貌描寫往往能夠抓住最能反映人物個性特征的方面來重筆刻畫做到以形傳神，忌面面俱到“。
臉譜。
化”。因此我們在刻畫人物的時候，可以抓住最能表現(xiàn)人物性格特點的地方進行刻畫。
如魯迅的《祝?！分袑懙较榱稚┑难劬Γ核醯紧旀?zhèn)時，是“順著眼，不開一句口，很像一個安分耐勞的人”。第二次見她“順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，從她“沒有神采的眼睛”里，到后來，她只是“直著眼，和大家講自己日夜不忘的。
故事。
”，祥林嫂已徹底對生活絕望了。從“順著眼”到“直著眼”，充分展示了祥林嫂從善良做人，勤快耐勞，到徹底失去對生活的信心;鮮明地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，形象地表現(xiàn)了祥林嫂被封建禮教和封建思想一步步逼到絕境的過程，從而更加清醒認識到封建禮教人吃人的罪惡本質(zhì)。寫肖像的高要求是刻畫、顯示靈魂。作者就是抓住祥林嫂的眼睛活畫出人物的靈魂，從而達到了肖像描寫的最高境界。由此可見，抓住人物特征對人物進行描寫，能更好地表現(xiàn)人物形象。
三、凸顯人物性格。
在進行外貌描寫時，單純的外貌描寫有時候顯得過于呆板、貧乏，缺乏個性，所以在進行外貌描寫時可以適當添加反映人物的性格特點，表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的詞語，從而更好地表現(xiàn)人物性格。如四大名著之一《西游記》中對孫悟空的描寫：他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。作者對孫悟空的外貌描寫添加了“威武霸氣”“天不怕、地不怕的精神”這樣的性格特點的詞語，把孫悟空英勇善戰(zhàn)、威武霸氣、不屈不饒的性格特點寫出來的同時，還滲透了作者對孫悟空這個人物的喜愛敬佩之情，從而更好地表現(xiàn)了人物的性格。
再如魏巍的《我的老師》一文中對老師的外貌描寫“現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的。
記憶力。
她是一個溫柔和美麗的人?！痹谶@段描寫中，作者先對老師進行抓特征的外貌描寫，接著用“溫柔和美麗”這兩個詞寫出了蔡老師在作者心目中總的印象：溫柔是從性格上來寫，美麗則是從外貌上來寫，在作者心目中，蔡老師是一個內(nèi)外皆美的老師。這兩個詞為全文奠定了感情基調(diào)，表達對老師深深的愛和懷念之情。
四、善用比喻、夸張等修辭手法。
在對人物外貌進行描寫時，如果能適當用一些形容詞、確切的比喻或適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動，能夠更好地描畫出人物的神韻。如魯迅的《藤野先生》中：“清國。
留學。
生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平平的，除下帽子，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。此句運用了比喻、夸張、反語等修辭手法，揭示了清國留學生的丑態(tài)本質(zhì)，表達了魯迅對清國留學生的厭惡之情，極具諷刺意味。
如何進行外貌篇八
我們描寫人物外貌，要著重選擇最能體現(xiàn)人物思想品質(zhì)，精神風貌，個性特征，氣質(zhì)情感的外貌特征予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。
當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前后左右，正視側(cè)視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特征，就從哪個角度入手進行描寫。
外貌描寫還要注意與人物的動作、神態(tài)、語言等描寫相結(jié)合，更好地表現(xiàn)人物的個性特征，寫出鮮活的人物形象來。
如何進行外貌篇九
無論是已經(jīng)進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業(yè)。時興創(chuàng)業(yè)熱潮的時候，一些沒有商業(yè)才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業(yè)時，也優(yōu)先選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和知名企業(yè)，然后才考慮專業(yè)及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業(yè)選擇方式，欠缺對自身特點和環(huán)境的認識，往往造成了職業(yè)生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業(yè)上的正向發(fā)展。
你也許會問：這一步怎么做呢不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個句子：我死的時候會滿足，如果想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。
根據(jù)你認定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標來一步步實現(xiàn)。
確切地說，寫下阻礙你達到目標的自己的缺點，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點一定是和你的目標有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習慣方面的不足。當你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不斷進步。
現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習新的知識。
能分析出自己行為習慣中的缺點并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
制定一個明確的實施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進一步的提升非常重要，你要做的則是進行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻可以使你在單位中脫穎而出大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻在單位的要求之上。
如何進行外貌篇十
世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據(jù)表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特征，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。
有時候，我們根據(jù)手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺?shù)氖?，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證;幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。
我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。
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如何進行外貌篇十一
1、了解孩子的需求。如果你是一個敏感型的媽媽，對他的需求十分敏感，他會更加依戀你。
2、關(guān)注孩子的興趣點。你知道自己的孩子喜歡什么樣的故事、漫畫和電視節(jié)目嗎?你知道什么是他擔心的嗎?他最害怕什么?只有了解孩子的興趣點，才能更好地和孩子交流哦。
3、每天愛他多一些。經(jīng)常地、用各種方式來表達你的愛意，比如擁抱、送小禮物，在孩子特別需要你的時候，你最好第一時間出現(xiàn)。
4、尊重孩子的存在。要讓孩子知道自己被父母深深地愛著，父母很需要他，你可以常對孩子說“我愛你”、“我很高興生下你”、“我很喜歡有你陪伴”等等，即使在你生氣之后也不例外。
5、學會聆聽，做一個“好聽眾”。不管你正在忙什么，當孩子愿意向你傾訴時，你必須集中注意力，放下你手頭在做的事，并適當?shù)刈鞒龇磻?yīng)。
6、學會用游戲的方法來解決難題。比如你的女兒說什么也不肯洗洗她那臟兮兮的小手，你可以同她玩這樣的游戲：為她提供兩種不同香型的香皂，讓她自己選擇用哪一塊香皂洗手，洗完之后讓你聞一聞小手，猜一猜她是用哪一種洗的。游戲所帶來的樂趣會使孩子樂于接受你安排的一切。
7、做孩子的玩伴。比如孩子特別喜歡畫畫，父母可以提供一些畫具，與他一起玩玩“色彩變變變”之類的游戲，你也可以與他一起合作創(chuàng)作一幅畫。
8、想發(fā)火時，請做深呼吸。當孩子不聽話，你想發(fā)脾氣時，不妨先深呼吸，然后找一個遠離孩子的座位坐下來，這樣可以讓自己平靜下來。對于極大多數(shù)父母來說，轉(zhuǎn)身離去不失為一種好辦法。
9、身體語言是最好的溝通工具。一般而言，孩子在表達感情時，特別偏愛身體語言。因此，你不妨多用臉部表情、手勢等表達自己的想法，與孩子溝通。
如何進行外貌篇十二
研究生復試自我介紹分為中文和英文自我介紹兩種，中文介紹各個學校的時間不等，但基本在3分鐘左右，英文介紹比較簡單，1分鐘左右就可以。
在自我介紹時，首先要跟在座的老師問好，以示自己對老師的尊重。然后開始自我介紹。通常介紹自己的基本情況，姓名、學校、專業(yè)、家鄉(xiāng)，興趣愛好。介紹自己在學校的經(jīng)歷，參加過什么活動，取得了什么成就，發(fā)表過什么論文，好用數(shù)據(jù)跟故事來敘述，更加有說服力。介紹你為什么要考研，以及未來的規(guī)劃。介紹這些的目的就是為了展示你與其他人相比，自己的優(yōu)勢是什么，自己的特長，展示自己的邏輯。
1、參加或組織過一些大型活動，比如參加過奧運會志愿者，重點介紹自己在這次事件中獲得什么，有哪些收獲。有些專業(yè)的老師會比較重視學生在課外實踐經(jīng)歷。
2、工科類的專業(yè)，如果參加過省、國家級的比賽，同時在比賽中獲得成績，可以著重介紹一下。比如在比賽中你擔任的角色，在團隊中的地位。重要跟老師展示自己的動手能力和自我思考能力。
展示自己的優(yōu)勢，比如與別人相比你比較自律，自律給你帶來了什么。你認真負責，同時列舉自己認真負責的事例。注意在介紹是要實事求是，不要過于夸張，讓人產(chǎn)生懷疑。
與報考專業(yè)無關(guān)的一些優(yōu)勢簡單介紹一句即可。比如你報考的專業(yè)是工科類，你還有一個鋼琴9級的證書，簡單提一句，不要過多介紹與專業(yè)無關(guān)的優(yōu)點。要讓老師感覺你是一個積極向上，陽光自信的人。
自我介紹不要太過死板，語言可以適當?shù)挠哪恍?，幽默卻不失風度。有邏輯、有條理的介紹，要時刻可以使用連接詞，首先，其次，最后，做到有重點的介紹自己。
1.面帶微笑，自然親切，落落大方，不嬌柔，不做作。
2.使用普通話介紹，不需要字正腔圓，也要做到口齒清楚，表達委婉流暢。
3.切忌"背誦式"的呆板陳述，自我介紹可以提前打好腹稿，但是切忌面無表情，背書式的進行陳述，要做到面帶微笑，適當?shù)难凵窠涣鳎龅阶孕疟磉_。寫完草稿后，可以對著鏡子多練習幾次，一直到能夠流暢的表達出來，同時表情動作、神態(tài)都做的很好才可以。機會只留個有準備的人。希望每一位考研學子都能不辜負自己的努力，考取心儀的大學。
如何進行外貌篇十三
我們看見別人在辯論賽上口若懸河，滔滔不絕，我們是不是都很羨慕?今天本站小編給大家分享一些如何進行辯論小技巧，希望對大家有所幫助。。
害怕是人的天性，但在如戰(zhàn)場一般的辯論中對方可不會心慈手軟，越是膽怯，就越是給對方返攻的機會。
不管對方是什么人，你都要把他看做和自己一樣。
我們可已采取以下方法克服內(nèi)心的恐懼。
每個人都有說錯話的時候，特別是在對方干擾的情況下。
如果說錯了話，這不必過于緊張，可以想一些別的事情，轉(zhuǎn)移話題，從而忘記此事，這樣不會影響接下來的辯論，也不會有所失態(tài)。
辯論的根本目的不就是讓對方說出“是”嗎?
我們要做得就是設(shè)圈套，加以誘導，最后使對方承認自己的觀點。
如果對方突然轉(zhuǎn)變了話鋒，或者是有意引導話題向某個方面發(fā)展。這時我們千萬不能掉以輕心，從而中了對方的圈套。
要善于分析問題，審視對方的目的。
借題發(fā)揮的關(guān)鍵在于“借”。
如何把對方攻擊我們的言辭變成反駁其的證據(jù)，這就要看辯論者的經(jīng)驗和思辨能力了。
很多人說這怎么可能。
這的確有可能，只是一點小技巧而已。
當我們話只說一半時，然后打住，另一半讓對方說，這樣他就闡明了自己的觀點，而這又正是你想要的，無疑為你增加了“底牌”。
如：這么說，你的意思是。。。”
如何進行外貌篇十四
域名是企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上的門牌號，簡單、易記的域名是您在互聯(lián)網(wǎng)上建立信譽，贏得更多商務(wù)機會的第一步。
選擇域名三要素：
1.簡單、易記，邏輯性強（與企業(yè)商標、產(chǎn)品名稱相吻合；根據(jù)網(wǎng)站的性質(zhì)、用途選擇）
2.為同一個域名注冊多個不同的后綴（可用來確定公司品牌的唯一性，同時也可以使互聯(lián)網(wǎng)用戶更容易找到您的網(wǎng)站）
3.域名購買選擇2年以上（降低域名丟失的風險，同時避免未來因域名價格會上漲給您帶來的直接經(jīng)濟損失） 一個好的域名是成功的開始，當您要注冊一個新的域名時，請記住下列域名命名原則：
a) 容易記這是最重要的原則。
網(wǎng)易現(xiàn)在已在品牌宣傳上放棄域名#url#和#url#，而改用#url#，因為后者比前者更好記。
b) 要同你的商業(yè)有直接關(guān)系
雖然有好多域名很容易記，但如果同你所開展的商業(yè)活動沒有任何關(guān)系，用戶就不能將你的域名同你的商業(yè)活動聯(lián)系起來，這就意味著你還要花錢宣傳你的域名。例如，一看到#url#馬上知道是網(wǎng)上藥店。
c) 長度要短
長度短的域名不但容易記，而且用戶花費更少的時間來輸入你的域名。例如美國最大的傳統(tǒng)連鎖書店 barnes & noble開設(shè)了網(wǎng)上書店，原來用的域名為#url#，自從改為#url#后，訪問量和銷量有了很大的增長。
d) 正確拼寫英文單詞或拼音
如果你以英文單詞或拼音作為域名，一定要拼寫正確。
e) 用你的商標或企業(yè)名稱
如果你已注冊了商標，請將商標名稱作為域名。如果你面對的是本地市場，請將企業(yè)名稱作為域名；如果要面向國際市場，請遵守上面的原則2。
f) 下的域名
.com是首選的頂級域名，可顯示企業(yè)的全球化理念。
g) 不要侵犯人家的商標
新的全球域名政策規(guī)定所注冊的域名不能包含商標或名人的名字，如果你的域名違反了這條原則，不但會失去所注冊域名的.擁有權(quán)，而且將被罰款和起訴。
域名是一個網(wǎng)站的地址，就是我們常說的#url#,域名好比我們的門牌，同樣用戶知道你的網(wǎng)址才知道怎么找到你的網(wǎng)站?？臻g是用來存放網(wǎng)頁內(nèi)容，一般如果不是建大型網(wǎng)站都不用選服務(wù)器，一個完整的網(wǎng)站是由域名和空間/服務(wù)器組成的，在建站初期我們首先要做的就是選擇合適的域名與空間，下面講講如何進行域名與空間的選擇。
一、什么樣的域名利于長期發(fā)展
選擇的域名要方便客戶記憶，使用戶容易記住你的網(wǎng)站，也方便用戶推廣、介紹，以增加用戶的回訪率。域名的選擇可以采用英文、拼音、中文三種，由于大多用戶搜索網(wǎng)站并沒有輸入中文的習慣，因此盡量不用中文注冊域名，較多的是用英文與拼音注冊域名，因為隨著搜索引擎數(shù)據(jù)庫的不斷更新，搜索引擎對拼音有較強的識別能力，比如在百度輸入wuhan，百度會顯示“您要找的是不是武漢”，因此我們在選域名時可以先把域名百度查下，看下結(jié)果是不是你想要的。
（1）域名盡量簡短，方便用戶記憶，但不能簡寫，比如#url#，搜索引擎無法識別jxwpl的意思，因此祝真老師打算把域名改為#url#。
（2）域名包含關(guān)鍵詞有利于優(yōu)化。從來看，域名最好要包括關(guān)鍵詞，且可以采用拼音加數(shù)字，如從事seo的網(wǎng)站，域名可以用seo121,但不要用121seo，因為搜索引擎默認排在前面的是你所想優(yōu)化的關(guān)鍵詞，121寫在前面搜索引擎不僅不明白什么意思，而且還掩蓋了后面seo的優(yōu)化作用。
（3）域名后綴的選擇。、.net、.org等，這些域名便于用戶的記憶，但此三個后綴名權(quán)重不一樣，其中comorgnet，com是全球性通用域名，org是起初是用于非盈利性機構(gòu)的域名，現(xiàn)在所有人都能注冊，net是用于用于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，當你說面對的客戶是屬于it行業(yè)的人時使用net作為域名后綴名，。
總而言之，域名不要太長，要便于用戶記憶，也要與你的網(wǎng)站主題相關(guān)以便于優(yōu)化，另外購買的老域名一般比新域名更有利，但其前提是該老域名與你的網(wǎng)站主題要有相關(guān)性且沒有不良記錄。
二、空間的選擇
空間的穩(wěn)定性對網(wǎng)站的排名影響不可小視，如果你空間經(jīng)常不穩(wěn)定，用戶不能登入的話對網(wǎng)站很不利，空間的穩(wěn)定性決定了網(wǎng)站的生命線，因此我們購買空間需要一個好的客服與專業(yè)空間技術(shù)人員相當重要，這樣才能方便我們?nèi)蘸蠹皶r解決遇到的問題。
空間要根據(jù)用戶群體分部選擇，比如做的是地方性的網(wǎng)站，則需要選擇符合你本地網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商，比如本地電信用戶居多則空間就選擇電信，氣他用戶則反之，一般空間都要求支持雙線，但相對單線來說比較貴。至于空間的大小，這需要根據(jù)網(wǎng)站的內(nèi)容來定，是依靠圖片還是文字來支撐的，一般網(wǎng)站前期空間只要夠用就行，不用買太大，因為就算以后空間不夠大還可以找供應(yīng)商擴充。當然也不能買太小的空間，如果空間所對應(yīng)的主機分割較多塊，則在用戶搜索高峰期容易造成用戶進不了網(wǎng)站的現(xiàn)象，同時你過多的空間鄰居萬一有一個或幾個做的是不良的網(wǎng)站，叫容易引起搜索引擎的連坐懲罰。
此外，購買的空間必須具備301、404、偽靜態(tài)、iis日志、數(shù)據(jù)備份等功能。
如何進行外貌篇十五
在我們的快速閱讀訓練中，有“靜心調(diào)息”這一訓練項目，主要目的是讓我們集中注意力，從而提高閱讀效率。下面的內(nèi)容是一位經(jīng)驗豐富的中學語文老師對于影響閱讀效率的幾個因素的分析，可以給我們的快速閱讀訓練一些啟發(fā)。
閱讀欣賞能力的培養(yǎng)是對學生自主意識、創(chuàng)新能力的一項重要內(nèi)容，自然也就成了中學語文教學的重點。提高學生閱讀欣賞能力的關(guān)鍵，首先在于提高學生的閱讀效率，而閱讀效率的提高又與閱讀心理有著不可分割的聯(lián)系。閱讀心理越好，閱讀效率就越高，這已經(jīng)是不爭的事實。而學生良好閱讀心理的獲得，又需要科學合理的訓練。如何進行科學合理的心理訓練呢?筆者曾針對不同的學生，分組進行過反復的對比實驗，并將實驗結(jié)果進行認真的分析研究，不斷提取帶規(guī)律性的東西，得出了最佳閱讀欣賞心理構(gòu)成的幾大要素：
一、心境。
所謂純潔的心境，就是專心致志，目無旁務(wù)。具體表現(xiàn)為閱讀閱讀之前要把一切蕪雜的、混亂的、繁瑣的念頭全部拭去，使心境如一塊水晶，一池清水。這樣，對閱讀的文章，印象才會清晰，記憶才會牢固，理解才會深透。如果沒有這種心境，心中亂草一團，頭緒紛繁，視力在書本上，心緒在課文外，口中伊伊呀呀，心中萬馬奔騰，當然就不會收到好的閱讀效果，古人在開始閱讀時，先要燃一柱香，就是為了驅(qū)除雜念，純潔心境。有的語文課，上課之前學生還在爭論上節(jié)課的數(shù)學題，物理題，好些學生的數(shù)學、物理課本和作業(yè)、繪圖的文具還凌亂地攤在課桌上，而老師不讓學生收起，也不要求他們起立，走上講臺，就讓學生去閱讀課文，去欣賞文章，這樣做當然也不會有好的效果，不要小看“起立”這一聲號令，它意味著舊心境的轉(zhuǎn)換，新思維的開始，能起到清除雜慮、除去干擾的作用。
二、心緒。
安靜的心緒，就是要求學生情緒要安穩(wěn)，心境要寧靜，以平靜的心態(tài)進入閱讀的佳境，要克服慌亂、浮燥、激動、緊張的情緒，心跳應(yīng)該平穩(wěn)，呼吸應(yīng)該均勻，情緒應(yīng)該舒緩。比如上一節(jié)是體育課，學生進行了劇烈的運動，本節(jié)課鈴響之后，學生氣喘吁吁地跑進教室，情緒還處于亢奮狀態(tài)。這時老師一定不要急著上課，不要催促學習馬上去閱讀，而是告訴同學們進行幾次緩慢的深呼吸，減緩心跳頻率，讓情緒平靜下來，然后再引導同學閱讀文章。這樣說明老師懂得如何創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)良好的閱讀心理。
三、心情。
樂觀的心表對于做任何事情都很必要，對于閱讀面欣賞尤其重要。閱讀者對環(huán)境、處境、心境應(yīng)該保持一種愜意的、快樂的、主動需求的、順向接受的心理，而不應(yīng)該處于反感的、厭惡的、被動接受的、逆向抗拒的心理狀態(tài)。學生首先應(yīng)該對生活、對學習、對未來充滿理想、充滿熱情、充滿信心，愉悅地進入閱讀角色。經(jīng)驗證明，一個人當他對什么東西都感到不順眼，對什么事情都覺得不順心的時候，他是沒有心思去閱讀、去領(lǐng)會、去欣賞的。一個有職業(yè)熱情的教師，應(yīng)該千方百計的幫助學生排除心理干擾，矯正心理偏差，培養(yǎng)學生形成樂觀開朗的優(yōu)化性格，保持積極向上的健康心態(tài)，滿腔熱情地去認識社會，信心百倍地去直面人生。
這里還要說明一點，學生閱讀悲劇性的文章、書籍，受作品感染所產(chǎn)生的心情，與這里所說的學生自身固有的樂觀心情并不矛盾。后者是客觀實體的觀照而引發(fā)的心理狀態(tài)，是一種相對穩(wěn)定的心理情緒;而由于客觀印象的感染所產(chǎn)生的心理感覺，則屬于美感的范疇，會情隨境遷，不至于在心理上積淀下來。
四、心力。
專一的心力，要求閱讀者在閱讀時要把全部精神傾注在閱讀的內(nèi)容上面，要加強感覺器官和思維器官的活動，形成大腦皮層的優(yōu)勢興奮中心。專一的心力是最佳閱讀心理的中心內(nèi)容，沒有專一的心態(tài)，就談不上什么最佳閱讀心理。這與即使是一個具有高超技術(shù)的騎手，也不能同騎兩匹馬是一個道理。心力專一與純潔的心境之間有密不可分的聯(lián)系，專一心力必須建立在純潔心理的基礎(chǔ)之上。但是二者之間又有區(qū)別。純潔的心理側(cè)重于強調(diào)如何以最佳心態(tài)進入閱讀的角色;而專一心力則側(cè)重于強調(diào)進入閱讀境界后，如何集中精力，最大限度地攝取閱讀信息，吸收知識營養(yǎng)。前者如掃清進攻障礙，后者猶如集中火力進攻堡壘。不掃清進攻障礙，便不能進入攻堅;不集中火力，便不能奪取攻堅的勝利成果。
五、心志。
明確的心志、要求在閱讀的整個過程中，要有一個念念不忘的目的。目的關(guān)系著閱讀的注意力。教學中，我曾經(jīng)做過這樣的實驗：在學生素質(zhì)相同的甲乙兩班布置同一段文章的閱讀練習，在甲班，我對學生說：“閱讀十分鐘，一會兒考試背誦?！倍谝野?，我只是說：“閱讀十分鐘?！敝劣凇耙粫嚎荚嚤痴b”這句話被我有意省去。然后考試，甲班成績好，乙班成績差。兩種要求，兩種結(jié)果，說明甲班同學閱讀時有明確的目的，認真背誦了閱讀的材料，而乙班的同學卻沒有這一個目的。當然，這個目的是淺近的，但即使如此，其效果也大不相同。這說明閱讀中明確心聲確實十分必要，因此，要求老師要有意識地培養(yǎng)學生這方面的能力，作到有的放矢。
六、渴求。
閱讀者要有如饑似渴的求知欲，要對閱讀欣賞具有濃厚興趣，培養(yǎng)對書籍愛不釋手的情感。有求知欲的閱讀欣賞是積極主動的，沒有求知欲的閱讀欣賞是消極的、被動的;有興趣、有感情的閱讀是發(fā)光的，沒興趣、沒情感的閱讀是灰暗的。因此，可以這樣說，激發(fā)內(nèi)心欲望的教學是高明的、科學的，不激發(fā)內(nèi)心欲望的教學是平庸的、不科學的。在閱讀過程中有了求知欲，就能變壓力為動力，變痛接受為愉悅享受，其結(jié)果便會產(chǎn)生一種廢寢忘食的積極性的和棒打不回的意志力。這不禁令人想起一種生物現(xiàn)象：有些具有刺吸式口器的昆蟲，在從別的生物體內(nèi)吸取汁液之前，總是先往那些生物體內(nèi)注入一種液體，將汁液稀釋或者使之發(fā)生利于吸取的化學變化。如果對這個比喻不做貶義理解，那么便可以這樣說，閱讀欣賞，也要先往被吸取的智慧汁液中注入情感的液體，以便于更好、更有效的吸收。一個懂得閱讀心理的教師就應(yīng)該促使學生對閱讀對象產(chǎn)生感情，甚至達到如癡如醉的境界。即使是論說性文章，也可以引起學生的求知欲和學習興趣，比如引導學生搜索文章中的瑕疵之點，引導他們對文章進行修改和補充，就能調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的求知欲和閱讀興趣。
授人以魚，不如授人以漁的道理誰都懂，而如何去捕好魚呢?如在在得到了速讀技巧的教授后，需要多加以練習，多花功夫琢磨，最終熟練掌握一套適合自己的“捕魚方法”。
如何進行外貌篇十六
律師在法庭的辯論階段是律師代理最出彩的階段，但對于執(zhí)業(yè)時間較短的律師來講，也是最難把握的地方，下面是小編為大家收集關(guān)于如何進行法庭辯論，歡迎借鑒參考。
1、庭前一定要吃透案件，準確的把握其中涉及的法律關(guān)系和案件爭議的焦點。事先要有書面的代理詞。
2、法庭調(diào)查階段要詳細記錄審判長歸納的爭議焦點;如審判長沒有歸納爭議焦點，自己要用簡潔的語言歸納出爭議的焦點。
3、證據(jù)質(zhì)證時，要用筆記下對方及己方的質(zhì)證要點，以備辯論時用。
4、開始發(fā)表代理意見時，最簡潔的方式是先用較慢的語速，很清晰地將自己的代理要點向法庭陳述清楚，一者便于書記員詳細記錄;二者讓法官和對方能非常清楚的知道你的觀點是什么;三者利用書記員記錄你講話語速較慢的時間調(diào)節(jié)自己的緊張情緒，再次理清自己的思路。
5、對于庭前沒有意料到在對方法庭提出很重要但比較難以應(yīng)付的觀點也要在開始陳述自己的代理要點時也要陳述清楚，亮明自己的觀點，但可以放在最后。一者可以給自己一個充分的準備時間，二者也可以調(diào)整自己的緊張情緒;三者也可以使法官能夠在最后比較清楚的記住你的觀點。
6、接下來根據(jù)前述的要點結(jié)合事實和法律、質(zhì)證意見逐一闡明自己的觀點，不要拖泥帶水，不要重復，不要廢話連篇，空洞無物，有話則講，無話就停。對于事先準備的書面代理意見要根據(jù)開庭實際情況取舍。
7、總結(jié)性發(fā)言要肯定、簡潔，表明自己案件處理的最后意見?？梢杂酶袷交恼Z言，如綜上所述，代理人認為，本案如何如何，原告訴請如何如何，被告抗辯所依據(jù)的事實和理由如何如何等，請求法院如何如何等。
8、第二輪辯論要針對第一輪辯論沒有涉及到的地方進行，對于初次執(zhí)業(yè)的律師而言，如果第一輪辯論意見發(fā)表時比較順利，對于第二輪、第三輪一般不會再怯場，都比較容易把握。
如何進行外貌篇十七
任何一個文件名最多可使用255個英文字符，如果使用中文字符則不能超過127個漢字。
原則上可以利用鍵盤輸入的英文字母、符號、空格、中文等均可以作為合法字符，但由于以下字符由系統(tǒng)保留它用，因此不能用在文件命名中：/?*”
此外，如果空格用在文件名的第一個字符，則忽略不計。
如果使用英文文件名，則大小寫不做區(qū)分，但系統(tǒng)可顯示用戶輸入的大小寫字符。文件的擴展名當然不止上面我們介紹的幾種，以后我們還會接觸更多的擴展名，時間長了，對于不同的擴展名表示的文件類型自然就清楚了。文件擴展名通常是由3~4個英文字母組成，大多數(shù)擴展名其實就是相關(guān)英文單詞的縮寫，用來標明此文件屬于哪種類型，比如txt表示文本，doc表示文檔，bmp表示圖片，avi表示視頻等。需要說明的是，大多數(shù)情況下我們都不需要自己去添加文件的擴展名，系統(tǒng)會自動識別并添加的，但我們必須記住，雖然我們只取了文件名，但一個文件完整的名稱應(yīng)為“文件名。擴展名”。
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