在工作和學(xué)習(xí)的過程中，我們都會有一些心得體會，可以通過寫作來記錄和分享。寫一篇較為完美的心得體會，需要有清晰的思路和條理。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇一
最近有幸參加了臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比聽課活動，一天之中聽了來自全市各縣區(qū)選手的課感覺受益匪淺。各位老師嫻熟的教學(xué)技巧，獨特的教學(xué)藝術(shù)，新穎的教學(xué)理念，讓人耳目一新。
給我留下最深印象的是來自臨沂二小的張俊平老師執(zhí)教《跨越百年的美麗》一文，她厚重而大氣的授課風(fēng)格，靈活而富有親和力的教學(xué)語言，環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)設(shè)計和清晰地教學(xué)思路都給了我很多啟發(fā)。也讓我明白了什么叫做真正的以學(xué)生為主體，教師是引路人的教學(xué)理念，在這篇課文中，美麗二字貫穿始終，張老師帶領(lǐng)孩子們深入淺出的領(lǐng)略了居里夫人的美麗，讓孩子們明白美麗的涵義不僅僅是外貌的美麗，更重要的是居里夫人那種對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求與熱愛，淡泊名利的高尚品格。整堂課，孩子們聽的專心致志，也讓聽課老師們陷入深深的思考。看著站在臺上淡定自若的張俊平老師，我恍然間明白了教學(xué)的真正意義?，F(xiàn)在很多參加講課比賽的選手一味的走教案而不切合學(xué)生的實際情況，死板的教學(xué)語言，讓學(xué)生聽得乏味，也讓臺下的老師著急，而聆聽張老師的課的確是一種享受。
來自臨沂五小的李秋芬老師執(zhí)教的《最大的書》一文也給我很多啟發(fā)。她靈活的肢體語言，適時地評價與鼓勵，給了孩子們足夠的自信與學(xué)習(xí)的興趣，一堂課下來，孩子們于無形之中學(xué)到了知識，也獲得了身心的愉悅。尤其是她那駕馭課堂的能力，讓人從心底感到佩服。
丁閃閃老師執(zhí)教的課題《太陽是我們大家的》，詩歌的形式，兒童化的語言，富有親和力，感染了在座的老師，給人以美的享受。
臨沭縣王芳老師指教的《魚游到了紙上》一文，也給了我很多啟發(fā)，曾經(jīng)我也作為達(dá)標(biāo)課講過這堂課，其中有些困惑的地方，很長時間得不到解決，聽了她的課，我茅塞頓開，能夠讓學(xué)生真正體會到聾啞青年對繪畫的專心致志，從而在內(nèi)心生發(fā)出對他的贊嘆，如何引導(dǎo)確實特別重要。
一天之中，聆聽了幾堂好課，讓我倍感充實。作為年輕教師，真的應(yīng)該多參加這樣的活動，來豐富和提高自己。不僅僅是教學(xué)能力的提高，更重要的是開拓眼界，讓自己的教學(xué)理念不斷地更新，以適應(yīng)新形勢的需要。教學(xué)之路是漫長的，需要不斷的摸索，不斷地總結(jié)，作為年輕教師，應(yīng)該認(rèn)真的汲取養(yǎng)分，虛心向老前輩學(xué)習(xí)，同時也要多揣摩名師的教學(xué)風(fēng)格，不斷成長。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇二
外出學(xué)習(xí)是我們學(xué)生在校園教育之外的一種重要學(xué)習(xí)方式，通過親身參與社會實踐活動，我們可以更好地了解社會、拓寬眼界。最近，我和同學(xué)們有幸參加了一次警察局的實地考察活動，深入了解了警察的工作內(nèi)容。在本文中，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得體會。
第二段：了解警察的工作內(nèi)容。
警察是一個辛勤的職業(yè)，他們?yōu)榱司S護(hù)社會穩(wěn)定和人民的生命財產(chǎn)安全，付出了巨大的努力。在實地考察中，我們了解到警察工作的多樣性，警察在日常工作中需要負(fù)責(zé)巡邏、維持交通秩序、處理案件、保護(hù)現(xiàn)場等任務(wù)。同時，他們也需要具備豐富的法律知識和協(xié)調(diào)能力，這些對我們的培養(yǎng)都有著重要的借鑒意義。
第三段：警察的辛勤付出。
警察的工作十分艱苦和危險，他們時刻準(zhǔn)備著應(yīng)對各種突發(fā)事件，保護(hù)人民的生命財產(chǎn)安全。在警察局的參觀中，我們見證了他們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和偉大精神。不論刮風(fēng)下雨，寒冷酷暑，警察都要堅守崗位，為人民服務(wù)。他們?yōu)榱司S護(hù)社會和諧和人民的安全，忍受著常人難以想象的高強(qiáng)度工作和巨大的心理壓力。他們是我們社會的守護(hù)者，值得我們尊敬和感激。
第四段：從警察的工作中學(xué)到的。
警察的工作讓我明白了責(zé)任的重要性。作為一個警察，維護(hù)社會穩(wěn)定和人民安全是他們的重要任務(wù)，任何疏忽和錯誤都可能導(dǎo)致嚴(yán)重后果。這讓我看到了作為一名普通學(xué)生，我也要對自己的行為負(fù)責(zé)，不論是學(xué)習(xí)還是生活，都要時刻牢記自己的責(zé)任。除此之外，我還學(xué)到了與人為善的重要性，警察常常需要與他們處理案件的當(dāng)事人和其他人員進(jìn)行溝通和協(xié)商。通過看到警察的專業(yè)和友善的態(tài)度，我深刻意識到了善意溝通和尊重他人在社會交往中的重要性。
第五段：總結(jié)和感悟。
通過這次警察局的實地考察，我對警察的工作有了更深的了解，并從中受益匪淺。我深刻意識到，警察的工作是一份充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的職業(yè)，他們?yōu)榱司S護(hù)社會安全、保護(hù)人民的生命財產(chǎn)付出了巨大的努力。同時，我也意識到每個人都有責(zé)任為社會的和諧穩(wěn)定盡一份力量，無論是作為一名學(xué)生還是將來的社會成員。通過這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我更加堅定了自己為社會進(jìn)步奉獻(xiàn)力量的決心。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇三
近日，我有幸參加了一次警察學(xué)習(xí)考察活動。通過這次外出學(xué)習(xí)，我對警察職業(yè)有了更深入的了解，也收獲了很多。在這次活動中，我目睹了警察們的辛勤工作，了解了他們的職責(zé)和使命，同時也認(rèn)識到了自己在未來能為社會做出什么樣的貢獻(xiàn)。下面我將就這次學(xué)習(xí)活動所獲得的體會進(jìn)行分享。
首先，我深刻體會到了警察工作的危險和艱辛。在參觀警察局的時候，我們了解到了不少關(guān)于警察工作的真實案例，其中有發(fā)生在街頭的持刀行兇，也有調(diào)查破獲的販毒案件。從這些案例中，我看到了警察們不避風(fēng)險、勇往直前的精神和擔(dān)當(dāng)。火車站、機(jī)場、街頭巷尾，他們要時刻保持警惕，保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)安全。這讓我不禁為他們的勇敢和堅持點贊，同時也深感到了自己的渺小。
其次，通過與警察們的交流，我明白了警察職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任。一位資深的警察告訴我們：“警察是人民的鋼鐵長城，是社會的守護(hù)者?！边@句話讓我深受觸動。他們冒著生命危險維護(hù)社會秩序，保護(hù)人民的安全。在處理案件的過程中，他們不僅要保護(hù)受害者的權(quán)益，還要盡可能地維護(hù)罪犯的合法權(quán)益。這需要他們具備高度的法律觀念和尊重人權(quán)的意識。他們的工作負(fù)擔(dān)很重，但也因此，他們獲得了人民的尊敬和認(rèn)可。
此外，我還了解到警察們的工作需要協(xié)同合作。在警局內(nèi)部，各個部門緊密協(xié)作，形成了一支高效的隊伍。每個警察都有自己的職責(zé)，但他們不僅要做好個人工作，還要與其他部門聯(lián)系緊密，互相支持。在培訓(xùn)班上，我們還開展了模擬演習(xí)，體驗了模擬案件的破案過程。通過這個活動，我切身感受到了警察們的默契配合和工作技巧。他們相互配合、密切合作，才能取得如此出色的成績。這讓我明白，團(tuán)隊合作對于一個組織的重要性。
最后，這次外出學(xué)習(xí)還使我明白了我個人的職業(yè)規(guī)劃。在和警察們的交流中，我深深被他們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感所感動。我意識到自己可以通過選擇警察這個職業(yè)，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。作為一名警察，我可以保護(hù)人民的安全，維護(hù)社會的秩序，使社會更加穩(wěn)定和諧。我也意識到，要成為一名合格的警察，我需要付出艱辛的努力，不僅要有高尚的品德，還要具備豐富的法律知識和職業(yè)技能。
總結(jié)起來，這次外出學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。通過接觸和了解警察們的工作，我體會到了他們的辛勤和擔(dān)當(dāng)。與此同時，我也明白了警察職業(yè)的榮譽(yù)和責(zé)任，以及工作中所需要的協(xié)同合作。這次學(xué)習(xí)不僅加深了我對警察職業(yè)的理解，也讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，為自己的夢想努力奮斗，成為一名合格的警察，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇四
作為一名警察，我在工作中一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。近期，我有幸參加了一次外出學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗。在此，我想分享一下我的學(xué)習(xí)心得體會。
1.重視學(xué)習(xí)的必要性。
作為警察，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)工作上的各種情況和需要。這次外出學(xué)習(xí)，讓我更加強(qiáng)烈地意識到了學(xué)習(xí)的必要性，學(xué)習(xí)不僅僅是為了提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更是為了更好地服務(wù)群眾，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的安全保障。
2.學(xué)習(xí)開拓了我的視野，拓展了我的思路。
此次學(xué)習(xí)既有專業(yè)性強(qiáng)的課程，也有關(guān)于人性與情感的深刻體驗。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識了許多業(yè)內(nèi)專家和同行，接觸到不同警種的工作方式和管理模式，我們之間的交流溝通，不僅深入研討了業(yè)務(wù)方面的問題，也開啟了我的思路，讓我對工作有了更多的認(rèn)識和體會。
3.學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到自己的不足。
外出學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在專業(yè)知識和技能上，我還需要更加深入掌握和應(yīng)用；在工作態(tài)度和理念上，我也需要進(jìn)一步完善和提高。這使我更加明確了自己在工作上的.方向和目標(biāo)。
1.持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。
成功的警察絕不是靠一時的聰明才智，而是通過不斷的學(xué)習(xí)和提升能力，從而實現(xiàn)自我價值和職業(yè)價值的最大化，為社會提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只有始終保持這種持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的動力和狀態(tài)，才能不斷增強(qiáng)自己的競爭力和影響力。
2.注重學(xué)習(xí)中的實踐和應(yīng)用。
警察工作本身就是一個注重實踐和應(yīng)用的工作。因此，在學(xué)習(xí)中也需要注重理論知識和實踐經(jīng)驗的結(jié)合，將所學(xué)知識和技能運用到實際工作當(dāng)中，不斷積累經(jīng)驗，提升工作能力。
3.不斷拓寬學(xué)習(xí)的視野和層次。
警察工作不僅僅是面對街頭、現(xiàn)場處置事故和案件，而且還需要考慮到更高層次的工作，如管理、指揮和協(xié)作。因此，在學(xué)習(xí)中必須不斷拓寬視野和層次，了解各個領(lǐng)域的前沿知識和新技術(shù)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
作為一名警察，我們的責(zé)任重大，也需要承受一定的壓力。而外出學(xué)習(xí)，則為我們提供了一個難得的機(jī)會和平臺，讓我們汲取新知識、感悟新思維，不斷完善自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為自己、為警察、為社會做出更好的貢獻(xiàn)。希望在未來的日子里，我們更加注重學(xué)習(xí)，并不斷努力提升自己的實際能力和執(zhí)行力，更好地服務(wù)社會大眾。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇五
作為一名警察，我執(zhí)行各種任務(wù)，為保護(hù)和服務(wù)我們的社區(qū)和公民做出了巨大的努力。然而，在工作之余，我們也應(yīng)該不忘學(xué)習(xí)和提高自己的能力，在外出學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的重要性。在這篇文章中，我將分享我的外出學(xué)習(xí)心得體會。
首先，我要強(qiáng)調(diào)外出學(xué)習(xí)對警察職業(yè)的重要性。我們的工作充滿挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性，每天面臨著各種各樣的緊急事件和情況。而外出學(xué)習(xí)可以幫助我們獲得新的技能和知識，提高我們的決策能力和解決問題的能力，使我們在工作中更加有效和專業(yè)。此外，外出學(xué)習(xí)也是一種創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)方法的途徑。我們可以在與其他警察，行業(yè)專家和學(xué)者交流和互動中，獲得新的思路和技巧。這些經(jīng)驗和學(xué)習(xí)將成為未來的成就和成功的'基礎(chǔ)。
其次，外出學(xué)習(xí)的好處不僅限于工作領(lǐng)域。學(xué)習(xí)可以使我們個人成長和發(fā)展，提高我們的綜合素質(zhì)和認(rèn)知水平。無論是學(xué)習(xí)專業(yè)知識或是擴(kuò)展文化視野，我們都可以得到啟發(fā)和發(fā)現(xiàn)，讓自己更加有價值和有意義。因此，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的熱情和意愿，不斷發(fā)現(xiàn)和探索新的領(lǐng)域和方向。
接下來，我想分享一些我在外出學(xué)習(xí)中的體會和感受。首先，我認(rèn)為以課堂為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)是重要的，因為它可以為我們提供系統(tǒng)和全面的知識體系。然而，課堂學(xué)習(xí)不足以滿足我們的需求，我們需要更多的實踐和親身體驗。這是因為理論知識需要與實踐相結(jié)合，才能更好地理解和應(yīng)用。在我參加跨國警務(wù)合作的交流項目中，我參加了實地考察、模擬演練和案例分析等活動。這些活動使我從不同角度了解了其他國家警察的工作方式和策略，并將這些知識應(yīng)用到實際行動中。
其次，外出學(xué)習(xí)需要注意學(xué)習(xí)方法和技巧。在外出學(xué)習(xí)中，我們需要有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，有策略的學(xué)習(xí)方法和技巧。例如，在學(xué)習(xí)新技能時，需要制定可行的學(xué)習(xí)計劃和階段性目標(biāo)，并采用反復(fù)練習(xí)和模仿等方法加強(qiáng)技能的掌握。此外，我們還需要記錄和總結(jié)學(xué)習(xí)過程和成果，以便在未來的工作和學(xué)習(xí)中復(fù)盤和分享。這些學(xué)習(xí)技巧和方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以加深我們的記憶和理解，做到事半功倍。
最后，我想說，外出學(xué)習(xí)是一種長期投資和成長的過程。它需要我們不斷地探索、創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能保持競爭力和創(chuàng)造力。在這個信息化和知識經(jīng)濟(jì)時代，我們更需要接受長期的學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。利用各種學(xué)習(xí)資源，提高個人和團(tuán)隊的綜合能力和素質(zhì)，是每個警察都應(yīng)該努力的方向。
總之，外出學(xué)習(xí)不僅是一種提高工作能力的方式，也是一種個人成長和發(fā)展的機(jī)會。通過外出學(xué)習(xí)，我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的綜合能力和認(rèn)知水平。同時，我們也需要注意學(xué)習(xí)方法和技巧，制定計劃和目標(biāo)，復(fù)盤和總結(jié)學(xué)習(xí)成果。相信在外出學(xué)習(xí)的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的夢想和價值。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇六
其實說實話，說教學(xué)目標(biāo)要從三維到核心素養(yǎng)，我并不太明白什么是核心素養(yǎng)，知道核心素養(yǎng)包括語言能力，文化品格，學(xué)習(xí)能力等，個人理解就是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的綜合能力，使學(xué)生成為一個有思維的個體。
聽核心素養(yǎng)這個講座，我體會最深的有以下幾點：
1.關(guān)于思維導(dǎo)圖，其實說白了就是平時我們所說的知識框架，區(qū)別在于別人每天在做，而自己幾乎不做，小事天天做方見成效，這是接下來我上課要采取的一個重要技巧，每節(jié)課都給學(xué)生或讓學(xué)生自己構(gòu)建本節(jié)課思維導(dǎo)圖，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識系統(tǒng)化。
2.要做一個學(xué)習(xí)型的老師，前衛(wèi)的老師，跟上時代腳步的老師，局限于當(dāng)前的教學(xué)水平，很快就會被淘汰，拿核心素養(yǎng)這個詞來說，中國教育已開始朝這個方向發(fā)展。
可我昨天才第一次聽說，說明自己水平與社會發(fā)展已有脫節(jié)現(xiàn)象，接下來要拿取外出學(xué)習(xí)機(jī)會，聽更多名師講座或課程。
3.做一個有自己獨特風(fēng)格的教師，不盲目地照搬，模仿，要想一個新的教學(xué)方法對學(xué)生起作用。
首先該教學(xué)方法一定得能夠使自己的學(xué)生適應(yīng)，所有任何新的方法都得結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生能夠消化，吸收次教學(xué)方法，才能算是成功，把握學(xué)生學(xué)情才是關(guān)鍵。
4.做一個有激情的老師，還是相信不是知識淵博就能教出優(yōu)秀學(xué)生，只有自己被學(xué)生從內(nèi)心所接納，愿意聽從老師的教導(dǎo)，學(xué)生成績才能有所提高。
關(guān)于少講多練，精講學(xué)案這一塊，我覺得我們學(xué)校目前做的還可以，不過仍需進(jìn)一步提高學(xué)生獨立思考能力，學(xué)生自身依賴性還是太強(qiáng)。
總之，要當(dāng)一個出色的老師不容易，自身發(fā)展是關(guān)鍵，要不一個落后的、跟不上社會步伐的老師很難教材優(yōu)秀的學(xué)生。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇七
今天，有幸跟隨王校長來到淄川。王校長來講課，借這個機(jī)會，我也好好的學(xué)習(xí)了一番。
為了跟配合班級的學(xué)生先熟悉一下，我們首先來到了淄川實驗小學(xué)。雖然與這個學(xué)校和這個班級只是短暫的接觸，可是卻給了我很深刻的印象。我們來時恰好課間，大部分孩子都在教室前玩耍，很開心；也有的孩子三五一堆，興致勃勃的在聊天。見到班主任后，班主任給王校安排了下午課前的一段時間。
時間匆匆，很快鈴聲響了，王校走上了講臺。課前我們了解孩子們的時候，他們前一節(jié)的口算并沒有講，時間很緊了?？墒峭跣２⒉恢?，而是先給孩子們講起了發(fā)生在身邊的小故事，孩子們的注意力一下集中起來了。原來這個老師這么風(fēng)趣呀，趁熱打鐵，王校用了十幾分鐘講完了口算乘法，孩子們就被帶到了講課現(xiàn)場。在這短暫的時間了，我看到了王校過人的聰慧。在沒有設(shè)想到的事情發(fā)生的情況下，從容不迫，隨機(jī)應(yīng)變，顯示了高超的教育機(jī)智。
異步移景，我們的腳步也來到了講課現(xiàn)場。人很多，卻很安靜。大家都被出課老師們的精彩表演迷住了。我也不知不覺沉迷其中，樂而忘卻周圍一切。隨著出課教師的每一環(huán)節(jié)、每一細(xì)節(jié)，我一邊聽，一邊思索：如果是我，現(xiàn)在又該怎樣做；整體上該如何把握，細(xì)節(jié)上又該怎樣處理。這種出課同堂擂臺賽的形式非常好。同是一堂課，怎樣把它用不同的形式表現(xiàn)出來，體現(xiàn)了不同教師的不同風(fēng)格和不同理念。有的教師以引為主，孩子們積極踴躍；有的教師講課如涓涓細(xì)流，引人入勝；有的教師講課如行云流水，給人以美的享受。我身臨其境，領(lǐng)會到了異曲同工的妙處。
一天的時光匆匆而過，時間是短暫的，收獲是巨大的，感想更多?？吹降模牭降暮芏?，需要仔仔細(xì)細(xì)體會的更多。我要反復(fù)的回想今天的所見所聞，取其精華、為我所用。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇八
作為一名中學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識是非常重要的，然而，知識的真正意義并不僅限于教室里的書本，還需要從實踐中獲得。最近我參與了一次外出學(xué)習(xí)活動，與警察見面，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。警察是社會的守護(hù)者，他們的工作不僅僅是維護(hù)治安，還包括救助群眾、破案等多個方面。我通過這次活動，深刻體會到了警察的辛勤工作和對社會的貢獻(xiàn)。
第二段：警察的職責(zé)與使命。
警察的職責(zé)非常重要，他們承擔(dān)著維護(hù)社會治安和保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全的重任。在我與警察見面的那天，我們參觀了警察局，并聽取了警察的工作介紹。警察局內(nèi)一片井然有序，每位警察都精神飽滿，嚴(yán)肅認(rèn)真。他們告訴我們，他們的工作包括巡邏、破案、協(xié)助處警、防范和打擊犯罪等多個方面。他們要時刻保持警覺，為社會提供安全保障。
第三段：與警察的互動體驗。
在與警察的互動體驗中，我們近距離感受到了他們的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。我們參觀了警車、警械設(shè)備和警犬，親身體驗了警車的警報器聲、了解了警械的使用方法以及讓警犬執(zhí)行了簡單的指令。這些親身體驗讓我們更加直觀地感受到了警察的工作特點和職業(yè)技能。同時，我們還通過參觀交通指揮室，了解了警察在日常工作中如何疏導(dǎo)交通、保障交通暢通。這次體驗讓我們更加深入地了解了警察的工作內(nèi)容和難度。
第四段：對警察工作的認(rèn)識和感悟。
通過這次活動，我對警察的工作有了更加清晰的認(rèn)識和深刻的感慨。首先，我認(rèn)識到警察是社會的守護(hù)者，他們不僅要應(yīng)對日常的工作壓力，還要面對各種復(fù)雜的犯罪行為，保護(hù)社會的安全和福祉。其次，我意識到警察的工作需要高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。他們必須全天候待命，隨時保持警覺，這需要良好的身體素質(zhì)和出色的應(yīng)變能力。最后，我也深切感受到了警察的辛勞和奉獻(xiàn)。他們在工作中經(jīng)常面臨危險，為了保護(hù)我們的安全，他們隨時可能犧牲自己的生命，這是非?？少F的。
第五段：對未來的思考與展望。
通過與警察的互動和對警察工作的了解，我對自己的未來也有了更多的思考。我意識到作為一名公民，應(yīng)該積極參與到社會的建設(shè)中，為社會的安全和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會更加珍惜警察為社會付出的努力，尊重他們的職業(yè)選擇和工作辛勤。同時，我也會更加努力學(xué)習(xí)，充實自己，為將來能夠為社會做出更多的貢獻(xiàn)做好準(zhǔn)備。
總結(jié)：通過這次與警察的見面，我不僅對警察的工作有了更深入的了解，也加深了我對社會的認(rèn)識。警察是社會的守護(hù)者，他們承擔(dān)著維護(hù)社會治安和保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全的重任。他們的工作充滿挑戰(zhàn)，需要高度的責(zé)任心和專業(yè)素養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，我將珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，為將來為社會作出貢獻(xiàn)而努力學(xué)習(xí)。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇九
提升個人專業(yè)素養(yǎng) 構(gòu)筑教師美麗人生 20xx年7月11-13日，我有幸參加了古交市優(yōu)秀名師、骨干教師赴上海研修學(xué)習(xí)活動，在這次活動中，聆聽了六位專家的講座，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺、感觸頗多。
本次培訓(xùn)，六位專家給我們做了精彩的講座。張娜博士做了《教師如何做研究》的報告，她所講的內(nèi)容觀點新穎，內(nèi)容豐富，精彩生動，富有引領(lǐng)性和啟發(fā)性。上海市東中學(xué)校長金輝做了《教育質(zhì)量和教師發(fā)展》的講座，當(dāng)乏味的教育理論被他用詼諧有趣的語言表達(dá)出來，當(dāng)文化底蘊(yùn)在他的報告中屢屢顯現(xiàn)時，我們在場的每一個人都被他折服了。浦東教發(fā)院原院長，特級教師顧志躍的報告厚積薄發(fā)，他運用大量的、生動的具體事例深入淺出地為我們指明當(dāng)前教育改革和發(fā)展的趨勢，還從中指出了教師專業(yè)發(fā)展的趨勢。教育部校長培訓(xùn)中心的王儉教授以其生動的案例，幽默的語言，睿智的思考為我們做了《讓教育多點智慧》的報告，明確了教師學(xué)習(xí)的層次以及提升教育智慧的策略方法等問題。瞿劍宛是上海浦東教育發(fā)展研究所的教師，他以自己的親身經(jīng)歷，讓我們真切的感受到了他對美術(shù)教育事業(yè)的愛與責(zé)任，對美術(shù)教學(xué)的真知灼見，對教育的情懷，他的專業(yè)化成長歷程激勵和鼓舞著我。最讓我感到榮幸和激動的是見到了全國著名特級教師、師德楷模于漪老師，她雖已有85歲高齡，但耳聰目明，氣定神閑，精神灼灼，謙遜有禮，她講述了自己從教的親身經(jīng)歷，“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師”！整整兩個多小時，她沒有休息一分鐘，侃侃而談，從開始的平述到后來的激情四射，讓人對她生出了無限的敬佩、尊重、仰慕。各位名家的講解，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，他們用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識。
本次培訓(xùn)，匯聚了我們古交市名師、骨干教師，每位參訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，因此，當(dāng)主持人組織交流時，不管點到誰，每位成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑?；顒訒鰵夥諢崃遥笠缰鴿夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍，互動交流為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。特別對于教材的把握與處理，對于如何處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，如何處理課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，都有了一定的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。
自己是一名從教二十多年的教師，歲月似乎消磨了我工作的激情和力量，平時總有點“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想。這次學(xué)習(xí)，各位專家?guī)Ыo我的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。讓我感到自己在思想上、教學(xué)中的差距，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。
有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。所以，要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對學(xué)生的影響要大。我們的學(xué)生雖然處于基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)階段，但是隨著時代的變化，他們的見識和判斷力日趨成熟，學(xué)識只能滿足他們一時的求知愿望，真正打動他們內(nèi)心的，是教師人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。
場場報告，專家們引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，讓人分明的感受到他們的文化功底。聆聽他們的講話，可以受到很好的文化熏陶，簡直是一種享受，讓人如沐春風(fēng)。于漪老師作為一名八十多歲的老太太，演講時什么稿子也沒有，就能如此滔滔不絕，思路清晰，絲毫沒有多余的啰嗦的話語，這應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的積累、沉淀，如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn)，沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求，我想是不可能做到這樣的。
讀書是提升教師自身文化底蘊(yùn)素養(yǎng)的基本途徑。古人云：腹有詩書氣自華。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中也說：“要天天看書，終生以書籍為友”，“它充實著思想江河，讀書不是為了明天上課，而是出自本能的需要，出自對知識的渴求”。尤其是教育教學(xué)專著、經(jīng)驗介紹、案例隨筆等。這些都該認(rèn)真閱讀，細(xì)細(xì)品味。重點內(nèi)容重點章節(jié)更要反復(fù)閱讀，直到讀懂，有的還可以嘗試于自己的教學(xué)實踐之中?！靶腥f里路，讀萬卷書，交百人友”。教師只有博覽群書，并持之以恒專心閱讀，日積月累，才能完善自己的知識結(jié)構(gòu)，增長自己的教育智慧，強(qiáng)化自己的人格魅力，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品位，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，進(jìn)而積極地影響學(xué)生，并增加與學(xué)生交往的交融性。除了會學(xué)，還要善思。事實上，善于觀察與反思，是人走向成熟的開始。教育家波斯納斯說：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的知識”，進(jìn)而總結(jié)了教師成長的公式為“經(jīng)驗+反思=成長”。這就要求我們做教師的能自覺反省和客觀評價自己的昨天，明確今天的現(xiàn)狀和任務(wù)，科學(xué)地規(guī)劃明天。要求教師在教育教學(xué)中做到清醒明智。如果一個教師心中有規(guī)劃，按計劃堅持下去，天天反思，天天有收獲，一定能提高自己的文化素養(yǎng)，提升自己的能力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，顯示自己獨特的教學(xué)魅力。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十
12月23日到12月26日，醫(yī)院組織了新任護(hù)士長培訓(xùn)班，通過參加此次培訓(xùn)，我受益匪淺，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會匯報如下：
作為一名優(yōu)秀的護(hù)士長首先要有吃苦耐勞、以身作則的精神;要有過硬的專業(yè)技術(shù)和管理方面知識;要有良好的職業(yè)道德和人格魅力;還要有與患者、醫(yī)院、社會等各方面溝通協(xié)調(diào)的能力;要能很好的處理各種人際關(guān)系，在工作中還要有創(chuàng)新精神，除此之外，還要具備目標(biāo)明確、思路清晰、統(tǒng)籌兼顧、知人善任等多方面的管理能力。這次學(xué)習(xí)使我明確了今后努力的方向。
工作做得好壞，關(guān)鍵在于執(zhí)行。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到提高執(zhí)行力首先要做一個“資產(chǎn)型”的人才，要做一個對醫(yī)院有用的，渾身散發(fā)“正能量”的人，而不是做“負(fù)債型”的蛀蟲;其次要做一個負(fù)責(zé)任的人，無論是對社會、對醫(yī)院還是對家庭，都要切實負(fù)起責(zé)任，有責(zé)任心才是做好工作的基礎(chǔ)。護(hù)士長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會。最后提高執(zhí)行力最關(guān)鍵是工作結(jié)果，檢驗執(zhí)行力的最終成果是工作結(jié)果的好壞，所以我們在工作中要圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，為達(dá)到最好的工作結(jié)果而不懈努力。
作為一名護(hù)理管理者，要不斷地提高自己的管理水平，注重管理的藝術(shù)。要做到德才兼?zhèn)洹⒙氏却狗?，要具備豐富的管理才干，要有良好的決策能力，要有調(diào)動下屬積極性和培養(yǎng)她們的競爭意識，還要有一顆包容的心和寬廣的胸懷。
優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)是我們工作的不懈追求，如何提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量?首先要對優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有較高的思想認(rèn)識;其次要明確優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo);最后是要切實落實優(yōu)質(zhì)服務(wù)的各項舉措，總之護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的高低以病人及家屬的滿意為宗旨。
目前護(hù)理質(zhì)量管理水平，理想和現(xiàn)實仍存在差距，做好護(hù)理質(zhì)量管理工作，要明確護(hù)理質(zhì)量管理目標(biāo)，不斷創(chuàng)新管理方法，提升管理水平。護(hù)理質(zhì)量管理方法包括pdca循環(huán)、fmea、qqc等方法并在臨床建立三級護(hù)理質(zhì)控網(wǎng)。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十一
xxx年6月和8月，我有幸參加了學(xué)校組織的赴xxx二中的高效課堂的學(xué)習(xí)和貴州省教科所組織赴新疆參加西部四區(qū)新課改教學(xué)研討交流會。通過這兩次外出學(xué)習(xí)，使我對于新課改有了更深的認(rèn)識，拓展了我們的思路。對xxx年的全省高中課改有了更加直觀具體的了解。其中給我留下印象最為深刻的是xxx二中所推行的“271高效課堂”的教學(xué)模式和新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。
xxx二中的“271高效課堂”是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生組成的實際，在課堂教學(xué)中將課堂教學(xué)時間和課堂教學(xué)活動劃分271，即課堂20%為老師講課、引導(dǎo)、點撥時間（10分鐘），70%給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究（40分鐘），10%讓學(xué)生對當(dāng)堂講授內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、鞏固、落實、深化、提高。這種教學(xué)模式簡單概括是預(yù)習(xí)、互動、測評。
新疆兵團(tuán)二中課程的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化：一是綜合實踐活動中的研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，貫穿高中三年。二是通用技術(shù)，讓學(xué)生進(jìn)行勞動技能訓(xùn)練、科技小制作、通用技術(shù)的設(shè)計與應(yīng)用和探索實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識、規(guī)劃能力和動手實踐能力。三是校本課程，也就是開發(fā)性課程，這是根據(jù)學(xué)校教育資源和特色開設(shè)人文、科技、藝術(shù)類的課程，學(xué)生要完成30個學(xué)時，得到6學(xué)分。而選修內(nèi)容，比如駕駛、服裝、電子控制、家政等內(nèi)容也是以前沒有的。”
下面是我的點滴體會：
隨著新課程的實施，人們對教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：“教師要從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、參與者和指導(dǎo)者”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的自主者，教師的教學(xué)過程也就是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法?！笆菇虒W(xué)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程；變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；變成教師針對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程”。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的良好環(huán)境。
1、讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造
教師在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方式和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生探討和解決問題。教師的教學(xué)方法和方式越豐富、越靈活，學(xué)生的歷史思維就越活躍，越有創(chuàng)造性。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
新課程要求教師的教學(xué)“為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的前提”。教師在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為本，讓學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，要善于創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更主要的是，應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性，給每個學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，使他們在師生平等交流和探討中得到發(fā)展。
3、學(xué)生學(xué)會生存
新課程的根本精神是“培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，促進(jìn)個性的健康發(fā)展”?！叭宋闹髁x”是最主要的價值追求。要求歷史教師要樹立明確的人文意識，讓學(xué)生學(xué)會生存，具有正確的生存價值觀，具有較強(qiáng)的競爭能力，具有良好的合作精神。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十二
學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是當(dāng)前和今后一個時期每位共產(chǎn)黨員的首要政治任務(wù)，更是每位武警的首要政治任務(wù)。
“新時代”向我們提出了“新要求”，我們要牢固樹立總體國家安全觀，充分發(fā)揮黨和人民“刀把子”的作用，堅決維護(hù)國家政權(quán)安全，嚴(yán)密防范、堅決打擊各種滲透顛覆破壞活動、暴力恐怖活動、民族分裂活動、宗教極端活動，為決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造安全穩(wěn)定的社會環(huán)境！
“新發(fā)展”向我們提出了“新要求”，我們要深化公安“放管服”改革，繼續(xù)推出便民利民惠民新措施，打通便民利民服務(wù)的最后“一公里”，讓數(shù)據(jù)多跑路，讓群眾少跑腿，努力讓人民群眾感到公安行政管理更人性、服務(wù)更貼心、辦事更便捷，為促進(jìn)改革發(fā)展?fàn)I造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境！
“新矛盾”向我們提出了“新要求”，我們要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，聚焦人民對法治、公平、正義、安全等各方面日益增長的新期待，“要帶頭尊法學(xué)法守法用法”，堅定不移地把法治理念、法治要求貫徹到警務(wù)活動、執(zhí)法工作中去，努力提高人民群眾的獲得感、幸福感和安全感！
中國特色社會主義進(jìn)入新時代，“我們黨一定要有新氣象新作為”，我們每位共產(chǎn)黨員、每位武警“一定要有新氣象新作為”！作為一名武警，要深刻理解、全面貫徹黨的維護(hù)國家安全總體方針，將維護(hù)政治安全和社會穩(wěn)定的根本任務(wù)體現(xiàn)在實實在在的工作上、行動中，不忘初心，牢記使命，全面提升履職盡責(zé)能力和業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)，以更加昂揚的斗志沖在工作一線，全力維護(hù)國家長治久安。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十三
本次學(xué)習(xí)，名稱是“xx市教育局‘現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新與實踐’高中英語名教師高級研修班”，市教科所的xxx老師領(lǐng)隊。總共50人參加了本次學(xué)習(xí)班。在簡短的開學(xué)典禮上，首先講話的是華東師大教育科學(xué)學(xué)院的陳曉峰主任，其次是xx市教科所的領(lǐng)隊老師——xx虹老師。
本次學(xué)習(xí)總共聽了17位教授、博導(dǎo)和教研員的講座報告。每天早上8:30開始上課，11:30下課。下午從兩點開始，到5:30結(jié)束。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。英語教學(xué)部分我已經(jīng)粗略地在英語組的組會上傳達(dá)。下面我主要跟大家談一談一些英語教學(xué)之外的總體體會。
體會之一：教師要轉(zhuǎn)變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師。
華東師大課程與教學(xué)系的呂良環(huán)教授認(rèn)為，在新課程下，教師的角色已經(jīng)變化。她認(rèn)為，新課程下的教師角色應(yīng)該是：1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。2、教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。3、教師成為研究者。
她認(rèn)為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強(qiáng)調(diào)知識傳授的傾向，努力形成學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。
還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應(yīng)該對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)，提出改進(jìn)意見。
體會之二：教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。
俞紅珍教授認(rèn)為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經(jīng)式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認(rèn)為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認(rèn)為，“材料式”的教材觀更注重服務(wù)意識，不是唯一的教學(xué)資源，更注重過程導(dǎo)向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。
俞教授認(rèn)為，通過教材“二次開發(fā)”，能達(dá)到這樣幾個目的：1、適應(yīng)情景，促進(jìn)教材個性化；2、彌補(bǔ)教材的內(nèi)在缺失；3、縮短理論與實踐的距離。
俞教授認(rèn)為，教師的基本立場有兩點：
1、“基于教材”：挖掘教材的內(nèi)涵，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”。
2、“超越教材”：拓寬教材的外延，凸顯教材的功能。教材不是唯一的教學(xué)資源。教學(xué)情景具有獨特性和動態(tài)性。
新課程倡導(dǎo)教師創(chuàng)造性地和個性化地運用教材，賦予教師“二次開發(fā)”的權(quán)利，拓展了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和空間，也使教師的專業(yè)成長有了合法的土壤。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。它要求教師擺脫對教材的過分依賴和崇拜，積極、自主、合理地選用和開發(fā)教學(xué)資源，應(yīng)對教學(xué)情景中的種種不確定性。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。這種知識和技能不能僅停留于觀念層面，而且也應(yīng)該存在于教師的實踐生活。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程，不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗，成為自己專業(yè)生活的主人。
體會之三：教學(xué)設(shè)計應(yīng)以問題為基礎(chǔ)。
華東師大心理學(xué)院的龐維國教授認(rèn)為：教學(xué)設(shè)計應(yīng)該以問題為基矗因為基于問題的教學(xué)具有這樣的一些特征，就是：學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的；同時，學(xué)習(xí)發(fā)生在小組中；教師是學(xué)習(xí)的輔助者或引導(dǎo)者；通過真實的問題，學(xué)生獲得知識和解決問題的技能；學(xué)生還通過自主學(xué)習(xí)獲得新信息，又通過分析和解決有代表性的問題獲得學(xué)習(xí)能力。
龐教授認(rèn)為，問題的功能設(shè)計有大致有五種，分別是：1、用于引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的問題(problem-initiatedlearning)；2、用于引導(dǎo)學(xué)生的深入思考的問題(problem-assistedlearning)；3、用于檢驗所學(xué)內(nèi)容的掌握情況的問題(problem-solvinglearning)4、引導(dǎo)遷移、應(yīng)用的問題(task-basedlearning)；5、用于激發(fā)生成、創(chuàng)新的問題(problem-baseddiscoverylearning)。
他認(rèn)為，基于問題的教學(xué)過程必須體現(xiàn)出這五個方面的特點：1)真實的問題情境；2)學(xué)生的自主探究；3)合作討論；4)教師點撥；5)技能的應(yīng)用。他認(rèn)為，基于問題的課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲；培養(yǎng)學(xué)生的探究能力；訓(xùn)練學(xué)生的綜合思維能力；產(chǎn)出創(chuàng)造性的思維成果；活躍課堂氣氛。
龐教授認(rèn)為，目前我們的學(xué)生雖然雙基牢固，但探究問題的能力弱，創(chuàng)新思維能力弱，解決實際問題的能力差，這跟我們沒有基于問題基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計是有很大的關(guān)系的。
體會之四：要真正讓家常課“有效”起來。
李政濤教授認(rèn)為，一定要盡力把我們的課上成家常課。他說：公開課相當(dāng)于宴會大餐，而家常課則是家常菜，宴會大餐我們偶爾吃一頓還行，吃多了就會生病，還是吃家常菜的好。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。家常課是最真實的課，雖有缺撼，但有發(fā)展的空間。在這樣的課堂上，我們在成長，學(xué)生也在成長，那么課堂就有效了。李政濤教授有效的課堂教學(xué)必須做到：
(一)抓住一個關(guān)鍵字：“實”
李教授認(rèn)為，一堂好課沒有絕對的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些可供參考的基本要求，即可以去努力做到“五實”：扎實、充實、豐實、平實和真實。
1、“扎實”——一堂好課應(yīng)是一堂有意義的課。對于學(xué)生來說，至少要學(xué)到東西，再進(jìn)一步鍛煉能力，進(jìn)而發(fā)展到有良好的、積極的情感體驗，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。有意義的課，也就是一堂扎實的課，不是圖熱鬧的課。
2、“充實”——一堂好課應(yīng)是一堂有效率的課。一是看對全班多少學(xué)生有效率；二是看效率的高低。效率高的課，才稱得上是充實的課，有內(nèi)容的課。
3、“豐實”——一堂好課應(yīng)該是有生成性的課。
即一節(jié)課不完全是預(yù)設(shè)的結(jié)果，而是在課堂中有教師和學(xué)生的真情實感、智慧的交流，這個過程既有資源的生成，又有過程狀態(tài)的生成這樣的課可以稱為豐實的課，內(nèi)容豐富，多方活躍，給人以啟發(fā)。
4、“平實”——一堂好課應(yīng)該是常態(tài)下的課。課堂的價值在于通過師生碰撞，相互討論，生成許多新的東西，這樣的課稱為平實的課。要淡化公開課，多上研討課，不管誰在聽課，教師都要做到旁若無人，心中只有學(xué)生。
5、“真實”——做到了以上幾點，這種課應(yīng)該是一堂有待完善的課。它不可能十全十美，它應(yīng)該是真實的、未經(jīng)過粉飾的、值得反思的、可以重建的課。只要是真實的，就有缺憾，有缺憾恰恰是真實的指標(biāo)。
(二)理解一個關(guān)鍵詞：“有效”
總的來說，要有“三效”。一是“有效益，就是能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；二是“有效果”，就是學(xué)生能夠發(fā)展；三是“有效率”，處理好投入與產(chǎn)出的關(guān)系。
具體來說，要有“八效”。
一是“全效”，要面向全體學(xué)生，而不是少數(shù)明星學(xué)生；二是“廣效”，視野要寬廣；三是“遠(yuǎn)效”，成效能持續(xù)長遠(yuǎn)；四是“深效”，深度解讀教材和學(xué)生；五是“強(qiáng)效”，關(guān)注興趣和需要；六是“準(zhǔn)效”，準(zhǔn)確解讀教材和學(xué)生；七是“速效”，直接對準(zhǔn)目標(biāo)；八是“奇效”，能化腐朽為神奇。每一個“有效”，李教授都舉了很精彩的例子。因時間關(guān)系，我只選其中一個例子跟大家分享。李教授引用了一個李鎮(zhèn)西老師曾講過的故事。故事說：年輕的周老師問同學(xué)們：世界上有著名的四大宮殿，是哪四個？學(xué)生不知道，有一個學(xué)生說故宮，其他都不知道，這時一個男孩子故意裝壞，說還有“子宮”，學(xué)生哄堂大笑，這個男生知道自己闖了禍，很緊張?？粗芾蠋熢趺刺幚恚叩綄W(xué)生面前，摸著他的腦袋說：“你說得對。理由是－－因為子宮的確是人類最偉大的宮殿。同學(xué)們，周老師，包括所有的人，都是在這偉大的宮殿里孕育，談到她，不能用輕率的口吻，要充滿對媽媽的尊敬。當(dāng)然，這節(jié)課談的是建筑上的宮殿，你的問題，留在生物課上討論?！敝芾蠋熁饬艘挥|即發(fā)的沖突，而且不經(jīng)意間給孩子們上了關(guān)于生命關(guān)于母愛的教育。
(三)思考三個問題：教什么？怎么教？教到什么程度？
至于“教什么”李教授有“三個原則”：一是，學(xué)生已經(jīng)會的和懂的不教，只教不會不懂的；二是，學(xué)生自己能學(xué)會的，能讀懂的，不教，教如果你不教學(xué)生就學(xué)不會的，或者教了之后會更有進(jìn)步和發(fā)展的；三是，你現(xiàn)在教了，學(xué)生也不會也不懂的，不教。
至于“怎么教”，李教授談到怎樣聽名師的課的問題。他認(rèn)為，名師就像參天大樹，樹上會開花結(jié)果，我們不能但從別人那里摘來的只摘花摘果，而應(yīng)該要善于“嫁接”思想的根，否則，到手的花會枯萎，到手的果也很有限。
至于“教到什么程度”，李教授認(rèn)為，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合本校、本班的實際情況來確定。
(四)必須明確“五個點”，就是：知識訓(xùn)練點，能力培養(yǎng)點，方法習(xí)得點，習(xí)慣養(yǎng)成點，考試關(guān)注點。
“有效”的家常課怎能評判？李教授有三個觀點：
一是看學(xué)生，看學(xué)生變化了沒有？發(fā)展了沒有？二是看教育效果的持久性，走進(jìn)課堂與走出課堂是否一個樣？三是看有無生長感。要想使教學(xué)具有生長感，要找到“三個點”：找到“挑戰(zhàn)點”，給學(xué)生一種挑戰(zhàn)；找到突破點，突破難點和障礙點；找到提升點，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升?！安簧L”的課堂是無效的課堂，“被生長”的課堂是僵化的課堂，“自生長”的課堂是綠色的課堂，師生“共生長”的課堂是理想的課堂。
以上是我學(xué)習(xí)的部分心得體會。在上海18天，我聽了很多專家的講座(展示)。他們淵博的知識，敏銳的思想，高超的智慧令我感觸很深。在頒發(fā)結(jié)業(yè)證的那一天，我代表我們小組作感言發(fā)言，我是這樣說的：十幾天的研修學(xué)習(xí)，我有三點感觸：一是眼界決定境界，聽報告十多天勝過自己摸索十幾年；二是理念決定信念，要真正課改，必須理念先行；三是態(tài)度決定高度，只要肯做、愿做、多積累、多總結(jié)、多反思，總能找到好辦法。
最后，我想說，生活是給自己看的。精彩也好，平淡也好，所有的路都得自己走。好的心態(tài)能讓我們活得更加淡定與從容。因此，我們必須學(xué)會愛自己。借用李政濤教授的話說：愛自己，就要栽培自己！我們每個人都應(yīng)該有自己的奮斗方向，有自己的理想情懷。每一個教育者，都要有理想。我們不能只看眼前，因為眼里只有眼前，我們就只能擁有眼前，就不會擁有一個美好的未來。教師應(yīng)該是現(xiàn)實的理想主義者！這樣的人，他不會逃避現(xiàn)實、不會回避現(xiàn)實，而是扎根于現(xiàn)實，讓理想變得更實在！這樣的人，從不屈從于現(xiàn)實、從不抱怨現(xiàn)實，而是想方設(shè)法讓現(xiàn)實變得更美好！
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十四
黨的十九大報告指出，人民對美好生活的向往就是共產(chǎn)黨人的奮斗目標(biāo)。在道路交通領(lǐng)域，人民對更加安全暢通出行環(huán)境的向往就是我們的奮斗目標(biāo)。當(dāng)前交警的主要工作就是道路交通違法行為大整治的鞏固和深化。
責(zé)任重于泰山，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。作為公安局交警支隊的一員，面對新形勢、新任務(wù)，我將在黨的十九大報告精神的引領(lǐng)下，堅定堅決貫徹落實市公安局黨委安排部署，全力打贏“防事故保安全保暢通”交通安保攻堅戰(zhàn)。
一是全力打贏重大道路交通事故預(yù)防工作攻堅戰(zhàn)。圍繞“不發(fā)生重大道路交通事故”這一目標(biāo)，全力以赴確?！半p率”清零，全力開展“三個不發(fā)生”創(chuàng)建活動，深入推進(jìn)“四場戰(zhàn)役”，盯死看牢“五個重點”（路段、時段、車輛、駕駛?cè)?、企業(yè)），堅持傳統(tǒng)和科技相結(jié)合，用足用好平時和戰(zhàn)時兩個措施、兩種手段，保持工作韌勁，確保目標(biāo)明確、措施得當(dāng)、勤務(wù)科學(xué)、精準(zhǔn)發(fā)力，全力以赴預(yù)防重大道路交通事故發(fā)生。
二是全力打贏暢通城市攻堅戰(zhàn)。以創(chuàng)建暢通城市為目標(biāo)，以常態(tài)化整治城區(qū)“出行難”、“停車難”為重點，在前期工作的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加力，打好治堵保暢組合拳，積極爭取黨委、政府支持，協(xié)同相關(guān)部門聯(lián)合整治，完善城市配套基礎(chǔ)設(shè)施，加快推進(jìn)智能交通建設(shè)，充分借力區(qū)域新聞媒體強(qiáng)化宣傳，動員交通參與者安全駕駛、文明行車，全力創(chuàng)建暢通城市。
三是全力打贏改革便民攻堅戰(zhàn)。突出抓好車駕管改革項目落實，大力宣傳推廣“車駕管”、交通事故處理“互聯(lián)網(wǎng)+”業(yè)務(wù)，持續(xù)推出延時服務(wù)、節(jié)假日預(yù)約服務(wù)、特事特辦等措施，進(jìn)一步推動車管所業(yè)務(wù)向區(qū)縣交管部門延伸，認(rèn)真落實車輛年審規(guī)費免收、行駛證工本費降價等措施，組織警力下沉重點企業(yè)上門服務(wù)，全面密切警民關(guān)系，樹立公安交警良好形象，全力打造文明城市。
我和我的戰(zhàn)友們將忠誠履職、勇于擔(dān)當(dāng)，用最佳狀態(tài)、最優(yōu)形象、最嚴(yán)作風(fēng)、最高標(biāo)準(zhǔn)完成各項交通保障任務(wù)，在新的起點上不斷開拓進(jìn)取。通過我們的工作，讓出行變得更方便、更安全、更舒心，讓道路變得更有序、更暢通、更文明，使每一位人民群眾都能享受到大整治工作帶來的“交通紅利”，使每一位交通參與者都能有“獲得感”，以實際行動踐行“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀(jì)律嚴(yán)明”的總要求，在新起點上實現(xiàn)新發(fā)展，為新時代作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十五
20xx年4月8日，我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市小學(xué)英語高校課堂研討會暨骨干教師培訓(xùn)會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報告和六位優(yōu)秀教師的示范課，授課教師們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計、高效的教學(xué)過程以及扎實的教學(xué)基本功深深讓我震撼。課堂教學(xué)中他們充分體現(xiàn)了新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生實際生活中綜合運用知識的能力。
通過教兩天緊張而有序的學(xué)習(xí)，我覺得自己對小學(xué)英語教學(xué)的理念和教學(xué)方法方面都有了新的認(rèn)識和體會，下面我就把自己參加此次學(xué)習(xí)的心得體會匯報如下：
4月8日下午2點所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心小學(xué)李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。李劍春老師講座的主體是“小學(xué)英語教學(xué)中詞匯教學(xué)的建議”。李老師講座的形式活潑生動，準(zhǔn)備相當(dāng)充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷在目。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學(xué)理念，相信對日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。
給我印象最深刻的是，4月9日上午廣東省東莞市莞城中心小學(xué)吳吉鑫老師的課，吳老師上課的內(nèi)容為四年級下冊unit6atafarmpartalet’slearnandlet’stalk相關(guān)知識點的整合。我覺得吳老師的這節(jié)課真正是屬于教師和學(xué)生共同參與的，教師的任務(wù)是為了幫助學(xué)生，而且這節(jié)課真正做到了注重學(xué)生對于所學(xué)知識在日常生活中的靈活運用。（而這一點也正是我在日常教學(xué)中最欠缺的）吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計非常的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種情況他們可以很自然的進(jìn)行日?？谡Z交際，而我的學(xué)生我沒有把握。就這一點而言，在以后的教學(xué)中，我會好好的反思加提升。
讓我久久回味的另一節(jié)課就是4月10日上午羅莊冊山中心小學(xué)郭淑華老師的課，她的講課內(nèi)容為六年級下冊unit2partbreadandwrite。郭老師上課的淡定讓我佩服，郭老師漂亮的字體另加形象逼真優(yōu)美的簡筆畫更是讓我由衷的羨慕。
每一位教師都各有千秋，都值得我好好學(xué)習(xí)，他們身上都有著值得我好好學(xué)習(xí)的閃光點。
研討會已經(jīng)閉幕了，但我對這次大會精髓的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束，我深切地體會到今后要學(xué)習(xí)的東西其實還很多，我一定要做到“多想、多問、多學(xué)習(xí)、多反思，多總結(jié)”，要知難而進(jìn)，并努力提升自己各方面的教學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式，爭取讓學(xué)生學(xué)得更開心、更有效。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我這只“井底之蛙”見到了另一片無比美麗的藍(lán)天！再次由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十六
趙xx是煙臺高速公路交警支隊的一名民警，每天巡邏結(jié)束后，他都會拿出手機(jī)，通過煙臺高速公路交警支隊在微信建立的“微課堂”，進(jìn)行“”相關(guān)學(xué)習(xí)。趙xx說：“通過微信平臺，我們支隊的所有民警不僅可以閱讀學(xué)習(xí)材料，還可以編寫學(xué)習(xí)體會，還可以相互交流，非常方便?！?/p>
公安民警的日常工作具有不定時、不定點、出警突然等特點，傳統(tǒng)的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)方式難以實現(xiàn)。為此，市公安局創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，將線上學(xué)與線下學(xué)相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育從現(xiàn)實課堂延伸到網(wǎng)絡(luò)課堂，在市公安局網(wǎng)站開辟“”學(xué)習(xí)教育專題，并利用微博、微信等移動終端開展在線學(xué)習(xí)交流，滿足了廣大黨員民警的個性化學(xué)習(xí)需求。市公安局辦公室主任劉洪江說：“依托這些平臺，廣大黨員民警可以走到哪學(xué)到哪，學(xué)習(xí)方式更加靈活，學(xué)習(xí)效果也更好。目前，我們的網(wǎng)站點擊量突破了七萬人次，微信群點擊量達(dá)到了兩萬人次，上傳心得體會1700多篇。”
為了讓“”學(xué)習(xí)教育真正入心入腦，市公安局還圍繞“警營黨旗紅”這一主題，開展了“”趣味知識競賽、青年民警座談會、心理健康拓展訓(xùn)練、警營“書漂流”等一系列活動，使黨員民警在潛移默化中長知識、受教育。市公安局黨委副書記、政委雷xx說：“以警營黨旗紅活動為基本引領(lǐng)，用身邊的事教育身邊的人，營造比學(xué)趕幫超的良好氛圍，引導(dǎo)全體民警在任何崗位、任何地方、任何時間和任何情況下，都要牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，要積極為黨工作，激勵黨員干部敢于亮身份、比貢獻(xiàn)、樹形象。”
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十七
作為一名基層黨代表，一名一線執(zhí)法者，通過學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讓我越發(fā)感覺到責(zé)任的重大和使命的光榮，我要結(jié)合實際工作，全面加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，結(jié)合“智慧公安”和“智慧交警”建設(shè)工作，將傳統(tǒng)與科技相結(jié)合，努力提高自己適應(yīng)新形勢、解決新問題、掌握新技術(shù)的能力。
隨著全國司法體制改革的不斷深入，對公安基層干部的履職要求和標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，我們所面臨的社會狀況愈加復(fù)雜，由此而承擔(dān)的各種壓力越來越大。作為一名刑警要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時代步伐，創(chuàng)新工作方法，瞄準(zhǔn)直接影響人民群眾安全感的各類多發(fā)性侵財類案件，在破大案的同時還要多破小案，讓人民群眾感受到公安機(jī)關(guān)促進(jìn)社會穩(wěn)定，保障人民群眾安居樂業(yè)的信心和決心。
工作遇到瓶頸積極靠前，同志們遇到困難主動關(guān)心，為同志和戰(zhàn)友撐好腰，頂好肩，在做好領(lǐng)路人、先行者的同時也要成為同志們堅強(qiáng)的后盾，只有這樣，我們的隊伍才能擰成一股繩，力往一處使，才能更好地完成組織交予的各項任務(wù)，維護(hù)一方平安。
新時代下，治安環(huán)境也為我們提出了新的要求，這不僅是一種挑戰(zhàn)，更是一種對我們的激勵，我將不忘初心，砥礪前行，敢于擔(dān)當(dāng)，以更加高昂的斗志和飽滿的精神為公安事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。
看過《警察學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想心得體會》的人還看了以下文章：
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十八
20xx年4月19日-4月22日，我有幸到揚州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報告，并實地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。
雖然這次考察學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點感受和體會。
實施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，不再單純的以語數(shù)成績來衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來。
我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實驗學(xué)校，集中優(yōu)勢教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實的育人氛圍，無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。
獨特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。
接下來我想就所聽的兩節(jié)課談一談自己感受：
先來說說《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過自己的作品展現(xiàn)了出來。
教師語言生動，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。
總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個人考察學(xué)習(xí)的一點體會，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，作為一名教師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭使自己做的更好。
20xx年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從xx出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省xx市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在xx二中、xx外國語學(xué)校、xx五中、xx一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受：
一、特色化的先進(jìn)教育理念
xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，提出了以課堂教學(xué)為核心，以“目標(biāo)性”、“針對性”及“高能性”為目標(biāo)，以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來，課堂活起來，教學(xué)效果好起來，師生負(fù)擔(dān)減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則"，形成了xx二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長，變教為啟，變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變，變教室為學(xué)室，變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦，解放了學(xué)生的雙手，解放了學(xué)生的眼睛，解放了學(xué)生的嘴巴，解放了學(xué)生的空間和時間。
二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級)，既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué)，同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。
三、集體化的導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細(xì)致，我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的`編制者，說明不是個人編制。
四、廣泛的師生閱讀
教師首先是勤奮的讀書人，在每個學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語段的摘抄。每個年級每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個年級在每個學(xué)期組織一定量的閱讀活動，以此來促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。
五、無處不在的校園文化
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場到教室，從走廊到廁所，從班級到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅"，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移"。這些名言會激勵學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識，這些方面非常值得我們好好借鑒。
六、精細(xì)化的學(xué)校管理
俗話說的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。xx二中校園每項工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無縫隙管理，而且教師隊伍年輕，這點與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但xx二中對新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過這些內(nèi)容充實、實用的培訓(xùn)，新上任教師的成長也就快了很多。
學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對一線教師和備課組的評價，能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長，但很多老師能堅持坐班到10點，這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇十九
引導(dǎo)語：人的一生總要有樣?xùn)|西在路上，可以是身體也可以是靈魂。在路上不斷學(xué)習(xí)是件有意義的事。
學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《2009年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多:
觀察現(xiàn)象--提出問題--查找資料--設(shè)計調(diào)查研究方案--實驗證明--運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)--得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
新科學(xué)教材(教科版)非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到:“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲。科學(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢?不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。
我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法:1、個人評價。要用符合本學(xué)科的評價語言，如:你真像一個小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意……2、小組評價:采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。3、班級發(fā)放表揚卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的，那就是了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn):教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少;學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間?小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式?討論是否富有成效?有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化?學(xué)生的創(chuàng)造性何在?對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。
以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
一睹名師風(fēng)采，走進(jìn)名師課堂，現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心愿。非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進(jìn)行為期兩天的聽課學(xué)習(xí)。會上，三位由全省市選拔推薦的優(yōu)秀教師進(jìn)行了精彩的展示，純正的發(fā)音、流利的口語、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的綜合素質(zhì)等，令人嘆為觀止。
通過這次活動使我受益匪淺，讓我領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。而后省教育界的專家進(jìn)行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現(xiàn)場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓人受益匪淺。通過學(xué)習(xí)為我以后的教學(xué)工作起到了點云撥霧的作用。下面就談?wù)勎业母惺荏w會:
這是新課標(biāo)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學(xué)生的具體情況。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學(xué)中互動模式多樣，激起了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學(xué)生的年齡特征，有效調(diào)動學(xué)生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學(xué)生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認(rèn)識到:在課堂上，只有學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難學(xué)生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、培養(yǎng)他們初步用語文知識進(jìn)行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設(shè)計都應(yīng)是圍繞學(xué)生獲得語言知識和語言技能而設(shè)計的，而不是講究形式。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動的設(shè)計要面向全體的學(xué)生，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)都能得到發(fā)展。但是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)上所表現(xiàn)出的興趣、天分和能力以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，他們對學(xué)習(xí)的需求也是不同，在學(xué)習(xí)能力上的體現(xiàn)也不同。
課程標(biāo)準(zhǔn)提出:“活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式盡量真實;并積極促進(jìn)學(xué)科間相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展?！币虼?，教師們盡量設(shè)計的課堂教學(xué)活動貼近學(xué)生的實際生活，以撞擊出學(xué)生靈感的火花，使學(xué)生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設(shè)計拉進(jìn)了學(xué)生的生活中，學(xué)生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學(xué)也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)、語文課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進(jìn)步!
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學(xué)習(xí)中，除去對知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。只有把學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。
回首聽課的內(nèi)容，他們所展現(xiàn)的不僅僅是對教材的分析，同時也展現(xiàn)了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現(xiàn)呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F(xiàn)實是殘酷的，適者生存?，F(xiàn)今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學(xué)也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段及方法。
聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學(xué)教師更應(yīng)不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學(xué)習(xí)，更感到自己在教學(xué)中的差距，來自全省的教學(xué)精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí)，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學(xué)的課堂中體現(xiàn)得十分到位。他的教學(xué)理念十分先進(jìn)，在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)內(nèi)化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在情景中積極主動地參與學(xué)習(xí)活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導(dǎo)學(xué)生以準(zhǔn)確簡練的.語言，對課堂知識進(jìn)行總結(jié)、評價、反思。有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學(xué)生學(xué)會了合作，承擔(dān)責(zé)任。
莊子說過:“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經(jīng)過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當(dāng)天有關(guān)評課，其內(nèi)容自成體系，脈絡(luò)清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內(nèi)容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結(jié)分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優(yōu)秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。學(xué)習(xí)是沒有止境的，學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)，教師也同樣如此，并且我們還肩負(fù)著教學(xué)的責(zé)任。相信在任校長的帶領(lǐng)下，我校在教育教學(xué)工作中會更上一個高度。通過“走出去、學(xué)得來”的方式，促進(jìn)我們教師專業(yè)水平的發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
心得的總結(jié)對我來說是認(rèn)識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
-------課堂生成是對教師智慧的挑戰(zhàn)
12月10、11兩日，我參加了在牡市舉行的省名優(yōu)教師課堂展示活動，老師們精湛的教藝和睿智的課堂應(yīng)對讓我由衷的佩服。在欣賞和贊許之余，也借此反思自己的教學(xué)。
葉讕教授極具精辟地指出導(dǎo)致這一切的原因:“是忽視課堂教學(xué)過程中人的因素之突出表現(xiàn)。導(dǎo)致課堂教學(xué)變得機(jī)械、沉悶和程式化，缺乏生機(jī)與樂趣，缺乏對智慧的挑戰(zhàn)和好奇心的刺激”。新理念下的課堂是活的，隨機(jī)生成的。課堂教學(xué)應(yīng)該是師生共度的生命歷程、共創(chuàng)的人生體驗，是真實的生活經(jīng)歷。這里不應(yīng)該有花架子，不應(yīng)該有裝腔作勢，不應(yīng)該有矯情表演。有的是學(xué)生實實在在地學(xué)，教師真真切切地教。水到渠成的教學(xué)固然好，意料不到的課堂意外也是正常的，更能演繹精彩。所以，當(dāng)面對無法回避的課堂生成時，我們應(yīng)該對它有正確的認(rèn)識，把這生成及時納入預(yù)設(shè)的教學(xué)當(dāng)中。在冷場的時候及時調(diào)整，在出錯的時候重構(gòu)共建，從而使課堂上的生成轉(zhuǎn)化為教學(xué)中寶貴的課程資源和財富。
現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，課堂教學(xué)不是預(yù)設(shè)教案的機(jī)械執(zhí)行，而是在課堂上重新生成、不斷組織的過程，是人性不斷張揚、發(fā)展、提升的過程。沒有生命氣息的課堂教學(xué)是不具有生成性的。從生命力的高度來看，每一節(jié)課都是不可重復(fù)的激情與智慧綜合生成過程。課堂學(xué)情靈活多樣、變化莫測，師生唯有從容迎變、應(yīng)變，形成高效互動，才能生成課堂，使課堂煥發(fā)生命的活力。
課堂上的亮點，源于學(xué)生精彩的發(fā)言。傾聽能及時發(fā)現(xiàn)課堂生成，能使學(xué)生感受到關(guān)注。課堂上一次無意識的傾聽，往往能使教學(xué)得以升華，使教師真正意識到課堂上生機(jī)勃勃的一面應(yīng)該是真正發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，教師的上課應(yīng)該隨著學(xué)生的狀態(tài)而調(diào)整、改進(jìn)，這樣課堂才會有生命的活力，當(dāng)然，這也給我們老師提出了更高的要求。
每個學(xué)生都是一個獨立的生命，生命個體間的各個方面都充滿著差異。數(shù)學(xué)課堂就是要將這種差異視為一種教學(xué)資源，努力創(chuàng)造條件展現(xiàn)學(xué)生豐富多彩的個人世界。
我們的教學(xué)對象是有情感、有思想的人，承認(rèn)差異，承認(rèn)個性就是對學(xué)生最大的尊重，也只有這樣才能把富有人文精神的生命意識落實在我們的課堂教學(xué)中，真正體現(xiàn)以人為本。
所以，教師應(yīng)審時度勢，相機(jī)調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)的良好態(tài)度，才使學(xué)生有更充分的時間投入到主動學(xué)習(xí)、積極探究的活動中，獲得思想啟迪，加深知識理解，促進(jìn)思維拓展，真正感受自身的價值，感受享受知識的甜蜜，感受心靈成長的幸福。
這就告訴我們，在教學(xué)設(shè)計時切忌作繭自縛。只有將線形設(shè)計柔化為機(jī)動性設(shè)計，老師的頭腦才能卸下重重負(fù)擔(dān)，從而調(diào)控自如:學(xué)生的個性才能擺脫層層束縛，得以恣意張揚。課堂才有可能因此而激情蕩漾，靈感迸發(fā)，精彩紛呈。
生成，追求的是教學(xué)的真實自然;課堂，再現(xiàn)的是師生“原味”的生活情景。這樣的課堂無疑是美的!美在它的不加修飾，美在它的清新單純，美在它的活力四溢，美在它的樸實自然。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，讓數(shù)學(xué)變得快樂，成為一種享受。而這些卻恰恰是考驗教師的課堂調(diào)控機(jī)制和應(yīng)變能力，說白了是對教師教學(xué)智慧的挑戰(zhàn)。但這些也正這是數(shù)學(xué)永恒的理想和期盼，是數(shù)學(xué)的真諦和歸宿，也符合我校提出的辦學(xué)特色--“怡美教育”中的“怡美課堂”的理念吧。在我們大力推行高效課堂的同時讓我們理智對待每一個課堂動態(tài)生成，讓課堂的生命流光溢彩，這樣的課堂也一定會達(dá)到高效。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇二十
當(dāng)我們備受啟迪時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的外出學(xué)習(xí)心得體會范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校給我提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能工作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，通過學(xué)習(xí)，從中可以取得真實課堂教學(xué)中的經(jīng)驗。6月17日，我有幸到省教育學(xué)院參加了《20xx年遼寧省小學(xué)科學(xué)教師學(xué)科專業(yè)素質(zhì)展示會》，為期三天，聆聽了14個市的代表進(jìn)行的專業(yè)素質(zhì)展示，對我觸動很大，感受頗多：
觀察現(xiàn)象――提出問題――查找資料――設(shè)計調(diào)查研究方案――實驗證明――運用各種手段搜集分析數(shù)據(jù)――得出答案、解釋。這幾個步驟，是科學(xué)課的一般模式。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
新科學(xué)教材（教科版）非常重視把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，有機(jī)的把活動和學(xué)生的實際相貼近，并且以單元研究的形式出現(xiàn)?？梢钥吹矫總€單元都是一個很貼近學(xué)生生活的科學(xué)主題，主題下面又衍生出若干課題，這些相互聯(lián)系的課題就構(gòu)建了符合學(xué)生發(fā)展所需要的科學(xué)素養(yǎng)框架。
在新的《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)中特別提到：“尊重兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出來的個別差異，……這需要教師注意觀察和研究小學(xué)生的行為。一個優(yōu)秀的科學(xué)教師常常會彎下腰來傾聽兒童的心聲?？茖W(xué)課教師對學(xué)生說的最多的話是什么呢？不是你應(yīng)該怎樣去做這件事，而是“如果這件事情你愿意去做的話，就……”我覺得很有啟示，這樣的話包含著對學(xué)生的尊重和愛。我們的科學(xué)課應(yīng)該多一些關(guān)懷，少一些指令。要運用教學(xué)相長，與學(xué)生平等討論的教學(xué)方式。教師不是知識的傳授者，而應(yīng)當(dāng)把教學(xué)過程看成是與學(xué)生一道共同來重新“發(fā)現(xiàn)”科學(xué)真理的過程。把自己當(dāng)做他們中的一員。我們的課堂應(yīng)該是只有投入的探究，而沒有思想的枷鎖，充滿“自由探究的空氣”。每次在學(xué)生小組上講臺匯報時，我們不妨輕輕的坐在他們的位置中，讓學(xué)生忘記教師的存在，把專注的思想用于互相探究上面。在教學(xué)中要經(jīng)常啟迪學(xué)生，要他們勇于提出質(zhì)疑、大膽發(fā)表意見、進(jìn)行有效爭辯?！拔蚁胫赖氖恰薄拔掖蛩氵@樣來做……”“對他說的我有另外的想法”……讓學(xué)生把自己最想說的說出來，哪怕是他們的不舉手的“插嘴”那也是很可貴的意見，就當(dāng)它是閃亮的智慧火花。所有這些“有價值”的語言就是我們最希望聽到的聲音。
以往的評價以知識性為主的總結(jié)性評價為主，往往忽視了科學(xué)技能、科學(xué)態(tài)度等諸方面的評價。而現(xiàn)在新科學(xué)課程的評價體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生對過程的參與，主要是發(fā)揮評價的調(diào)控與改進(jìn)功能，并在進(jìn)行過程中不斷調(diào)控，最終實現(xiàn)教學(xué)過程的最優(yōu)化。例如盤錦市的高峰老師介紹的評價方法：
1、個人評價。要用符合本學(xué)科的評價語言，如：你真像一個小科學(xué)家、你的回答很有創(chuàng)意。
2、小組評價：采取互評的方式，充分提高學(xué)生的參與性。
3、班級發(fā)放表揚卡。在教學(xué)中多樣化的評價方法可以參考教材的建議，也可以借鑒其他教師成功的經(jīng)驗，也可以由自己、甚至是學(xué)生來制定，凡是有利于提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的評價方法都應(yīng)得到運用。用新的教育理念來指導(dǎo)新科學(xué)的評價體系，才能達(dá)到科學(xué)課程的教學(xué)評價的主要目的，那就是了解學(xué)生實際的學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)提高每個學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的課程宗旨。
思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對整個教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
第一、要反思教學(xué)過程是否存在著“內(nèi)傷?！?/p>
要反思自己是否在刻意追求所謂的“好課”標(biāo)準(zhǔn)：教學(xué)環(huán)節(jié)中的“龍頭”、“鳳尾”、“銅腰”個個精雕細(xì)琢，教學(xué)手段中的“電媒”、“聲媒”，一個不能少；學(xué)生討論熱熱鬧鬧，回答問題對答如流。這種“好課”似乎無懈可擊，但有沒有給學(xué)生思考的空間？小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式？討論是否富有成效？有沒有關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、價值的變化？學(xué)生的'創(chuàng)造性何在？對這些“內(nèi)傷”必須認(rèn)真回顧、仔細(xì)梳理、深刻反思、無情剖析，并對癥下藥，才能找出改進(jìn)策略。
第二、要反思教學(xué)過程是否存在“偽探究”
以上是我在聽課過程中的一些心得，當(dāng)然，要做好這些，需要我個人的不懈努力。在今后的工作過程中，我會虛心向有經(jīng)驗的老師請教，利用一切可利用的資源來充實自己的大腦。此次的聽課對于我來說非常的重要，至少它告訴我再上科學(xué)課的思路。我非常感激也非常幸運參與了這樣一次活動。
外出學(xué)習(xí)心得體會警察篇二十一
我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)人專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡要地談幾點感受。
一、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷回顧。
此次培訓(xùn)時間簡短，但內(nèi)容豐富，做到了理論與實踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實地考察。我們聆聽了楊遴杰教授對土地流轉(zhuǎn)政策的獨到見解，顧益康教授對發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營、走社會主義現(xiàn)代農(nóng)業(yè)道路的戰(zhàn)略分析，邱志輝律師對企業(yè)上市路徑選擇的意見建議，等等。同時還實地考察學(xué)習(xí)了國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地，長興許長蔬菜專業(yè)合作社，中國料酒行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌浙江老恒和釀造有限公司，等等。通過課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識，提升了思維能力;通過現(xiàn)場教學(xué)，開闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過短短六天的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。
通過此次學(xué)習(xí)，我對浙江農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會和感悟：
一是優(yōu)勢互補(bǔ)，整合資源謀發(fā)展。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式下，農(nóng)民有土地有技能有經(jīng)驗，卻沒有系統(tǒng)的知識儲備，且市場敏銳度不高，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出不高，農(nóng)產(chǎn)品滯銷等。農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長興許長蔬菜專業(yè)合作社，是一個農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農(nóng)民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農(nóng)戶種植蘆筍，并實行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷售一條龍服務(wù)。合作社統(tǒng)一開溝定值、統(tǒng)一供種、統(tǒng)一肥料農(nóng)藥使用、統(tǒng)一生產(chǎn)技術(shù)、統(tǒng)一銷售，確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷售全過程的質(zhì)量安全。這樣下來，農(nóng)戶的資金問題解決了，技術(shù)煩惱沒有了，生產(chǎn)成本降低了，產(chǎn)量提高了，也不用擔(dān)心銷售不出去了。
二是改進(jìn)技術(shù)，靠科技推動發(fā)展。說起農(nóng)業(yè)，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農(nóng)民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，美國的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平已實現(xiàn)了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機(jī)械化。當(dāng)我國的農(nóng)民在田間揮汗如雨時，美國農(nóng)民正坐在帶空調(diào)的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農(nóng)活。以前我們不明白為何美國1%的農(nóng)民養(yǎng)活了美國3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平。我們也正在努力提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平，努力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。我們參觀的八里店智慧農(nóng)業(yè)示范基地便是我國國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地。智慧農(nóng)業(yè)充分利用計算機(jī)技術(shù)，將gis、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、智能計算引入農(nóng)業(yè)管理，對土地、空氣等作物生長環(huán)境實時監(jiān)控。如：八里店現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合區(qū)的豐溢特種說過精品園，安裝了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)智能控制系統(tǒng)，對養(yǎng)殖池塘增氧、投飼進(jìn)行智能化管理，既節(jié)省了勞動力、降低了成本，有提高了科學(xué)化養(yǎng)殖水平。
三是開拓思維，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來?！扒笫莿?chuàng)新”是浙江大學(xué)的校訓(xùn)精神，浙江成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，地區(qū)經(jīng)濟(jì)活躍，這些都離不開浙江人的銳意創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神。學(xué)習(xí)的最后一天，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創(chuàng)新，像實行農(nóng)村土地所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)“三權(quán)分置”，探索新的種養(yǎng)模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養(yǎng)結(jié)合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養(yǎng)模式以種促養(yǎng)，以養(yǎng)補(bǔ)種，綜合利用，循環(huán)發(fā)展，提高了土地利用率，既有效保護(hù)了生態(tài)環(huán)境，又有力促進(jìn)了農(nóng)民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態(tài)棲息場所，又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下，畝產(chǎn)鱉達(dá)200公斤，畝產(chǎn)稻谷達(dá)300公斤，畝產(chǎn)值達(dá)3萬元，比純稻種植經(jīng)濟(jì)效益增加30%以上。
三、學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見建議。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見證了地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的浙江在人才隊伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實、社會和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和做法，我覺得作為地處內(nèi)陸地區(qū)的岳陽，雖然經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學(xué)習(xí)借鑒浙江發(fā)展的先進(jìn)理念和做法，加快岳陽經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，努力把岳陽建設(shè)成為湖南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新的增長極。
一是要不斷解放思想。思想是行動的指南?？茖W(xué)的思想能夠推動和促進(jìn)社會實踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好各級領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動岳陽經(jīng)濟(jì)社會又好又快的發(fā)展。
二是要發(fā)揚擔(dān)當(dāng)精神?！盀楣俦苁缕缴鷲u”。作為新時期的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立時代潮頭，敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機(jī)會，讓他們在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的新環(huán)境下大顯身手。
三是要勇于真抓實干。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現(xiàn)。我們要發(fā)揚求真務(wù)實精神，一心一意謀發(fā)展，滿腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)岳陽更加美好的明天。
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