歷史是人類社會發(fā)展演變的鏡子。在寫總結(jié)時，可以采用論證、對比、舉例等方法，增加總結(jié)的說服力和可讀性。如果您對總結(jié)的寫作方式和技巧感到困惑，以下是一些參考資料，供您學(xué)習(xí)使用。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇一
姓名：-國籍：中國無照片。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：湖南身材：175cmkg。
婚姻狀況：未婚年齡：25歲。
培訓(xùn)認(rèn)證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：2職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：面議希望工作地區(qū)：廣東省廣州上海。
個人工作經(jīng)歷：20xx.4-20xx.3永通樓梯實(shí)業(yè)有限公司設(shè)計(jì)、銷售主管。
20xx.3-至今廣州偉建展示設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)。
畢業(yè)院校：某大學(xué)。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：20xx.2某大學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)。
外語：英語一般。
國語水平：良好粵語水平：一般。
工作能力及其他專長。
本人接受過四年的美術(shù)專業(yè)教育，有著扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)。對人物素描、速寫、水粉色彩、工藝及手繪有著豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)。精通cad繪畫技巧；熟練操作3dmax三維模型制作；及photoshop；lightscape等設(shè)計(jì)軟件。
本人活潑開朗、樂觀向上、適應(yīng)能力強(qiáng)；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，與敬業(yè)精神，愿意接受充滿活力和挑戰(zhàn)性的工作環(huán)境。
另注：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇二
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一種以居住在該空間的人為對象所從事的設(shè)計(jì)專業(yè)，簡稱為室設(shè)，俗稱為裝修設(shè)計(jì)。 需要工程技術(shù)上的知識，也需要藝術(shù)上的理論和技能。室內(nèi)設(shè)計(jì)是從建筑設(shè)計(jì)中的裝飾部分演變出來的。他是對建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計(jì)可以分為公共建筑空間和居家兩大類別。當(dāng)我們提到室內(nèi)設(shè)計(jì)時，會提到的還有動線、空間、色彩、照明、功能等等相關(guān)的重要術(shù)語。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是指為滿足一定的建造目的(包括人們對它的使用功能的要求、對它的視覺感受的要求)而進(jìn)行的準(zhǔn)備工作，對現(xiàn)有的建筑物內(nèi)部空間進(jìn)行深加工的增值準(zhǔn)備工作。目的是為了讓具體的物質(zhì)材料在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面，在可行性的有限條件下形成能夠成為合格產(chǎn)品的準(zhǔn)備工作。
按設(shè)計(jì)深度分：有室內(nèi)方案設(shè)計(jì)、室內(nèi)初步設(shè)計(jì)、室內(nèi)施工圖設(shè)計(jì)。
按設(shè)計(jì)內(nèi)容分：有室內(nèi)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、室內(nèi)物理設(shè)計(jì)(聲學(xué)設(shè)計(jì)、光學(xué)設(shè)計(jì)、熱學(xué)設(shè)計(jì))、室內(nèi)設(shè)備設(shè)計(jì)(室內(nèi)給排水設(shè)計(jì)、 室內(nèi)供暖、通風(fēng)、空調(diào)設(shè)計(jì)、電氣、通訊設(shè)計(jì))等。
近代的室內(nèi)設(shè)計(jì)潮流多偏向于都市中的小空間運(yùn)用。中國的室內(nèi)設(shè)計(jì)也會考慮風(fēng)水。
室內(nèi)設(shè)計(jì)或室內(nèi)裝修泛指能夠?qū)嶋H在室內(nèi)建立的.任何相關(guān)物件:包括:墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、與裝飾品的規(guī)劃。室內(nèi)設(shè)計(jì)師會用這些元素為屋主打造兼具功能、安全與美學(xué)的舒適空間。
室內(nèi)設(shè)計(jì)師會根據(jù)許多的法則規(guī)劃他們的作品，這些法則包括:環(huán)境物理學(xué)(日照與空氣等條件)、建筑學(xué)、美學(xué)與人類的慣性及習(xí)俗等。他們幾乎規(guī)劃所有種類的空間，包括飯店、商辦、學(xué)校、醫(yī)院、私人住宅、購物商場、餐廳、戲院、博物館以及機(jī)場航站等。今日，室內(nèi)設(shè)計(jì)師必需懂得規(guī)劃建物平面圖、房屋修護(hù)跟辨識結(jié)構(gòu)的能力。
舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)是綜合的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)方面的問題，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。
主要課程有：
室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、室內(nèi)家具與陳設(shè)設(shè)計(jì)、建筑制圖、房屋建筑學(xué)、裝飾構(gòu)造、裝飾預(yù)算、裝飾材料、室內(nèi)綠化設(shè)計(jì)、室內(nèi)住宅設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件﹑室內(nèi)設(shè)計(jì)思維表達(dá)。
常用軟件：
photoshop、3dmax、autocad、其中photoshop主要是用來進(jìn)行圖像處理的，把渲出來的圖通過ps使其更加具有真實(shí)感;3dmax是每個室內(nèi)設(shè)計(jì)都必順掌握的軟件，3dmax這個軟件用來建模、材質(zhì)、模型、燈光的展示;autocad是用來進(jìn)行平面制圖的，不管是室內(nèi)還是室外的平面布置圖、施工圖、立面圖、以及三維圖的繪制都是用cad這個軟件來操作的。
應(yīng)用與發(fā)展:
現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關(guān)系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氣氛和心理效果。
藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果考慮。在設(shè)計(jì)時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應(yīng)對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的個性和氣氛，或起畫龍點(diǎn)睛的作用。
目前，部分院校，如武漢工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作以“培養(yǎng)專業(yè)人才”為導(dǎo)向，以“企業(yè)人才需求”為出發(fā)點(diǎn)，以“學(xué)員學(xué)到過硬技能成為行業(yè)精英”為目的,努力培養(yǎng)高素質(zhì)的適應(yīng)性人才。就業(yè)面向室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師等。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇三
室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)生們，大家可以在裝飾工作從事設(shè)計(jì)師這個崗位!以下是為大家準(zhǔn)備好了室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)范文，歡迎大家參考!
就業(yè)面向：室內(nèi)裝飾行業(yè)的設(shè)計(jì)、技術(shù)與管理工作，主要擔(dān)任圖紙繪制員、三維建筑表現(xiàn)設(shè)計(jì)師、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師，室內(nèi)效果表現(xiàn)設(shè)計(jì)師，施工監(jiān)理，設(shè)計(jì)方案策劃設(shè)計(jì)師等等。
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姓名：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站
三年以上工作經(jīng)驗(yàn) | 男| 26歲(1987年7月30日)
居住地：北京
電話：139********(手機(jī))
e-mail：zhanghaiwei@
最近工作 [ 1年8個月]
公司：xx建筑有限公司
行業(yè)：建筑/建材/工程
職位：室內(nèi)設(shè)計(jì)
最高學(xué)歷
學(xué)歷：本科
專業(yè)：室內(nèi)設(shè)計(jì)
學(xué)校：江南大學(xué)
自我評價
擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識和實(shí)地操作過硬，本人性格開朗，真誠，溫和，易相處，易融入集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，心思縝密。具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，良好的理解能力，熟悉裝飾材料及施工工藝，人際關(guān)系與溝通能力較好。吃苦耐勞，有良好的敬業(yè)精神. 能與公司共同進(jìn)步。
求職意向
到崗時間： 一周之內(nèi)
工作性質(zhì)： 全職
希望行業(yè)： 建筑/建材/工程
目標(biāo)地點(diǎn)： 北京
期望月薪： 面議/月
目標(biāo)職能： 室內(nèi)設(shè)計(jì)主管
工作經(jīng)驗(yàn)
2012 /9—至今：xx建筑有限公司 [ 1年8個月]
行業(yè)： 建筑/建材/工程
職位： 室內(nèi)設(shè)計(jì)
1. 負(fù)責(zé)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成室內(nèi)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案;
2. 負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和任務(wù)分配;
3. 負(fù)責(zé)對項(xiàng)目的施工圖紙審核;
4. 負(fù)責(zé)對店鋪裝修成本估算以及最終報價審核;
5. 負(fù)責(zé)制定工程進(jìn)度表，監(jiān)督項(xiàng)目的完成。
2010 /8—2012 /8：xx房地產(chǎn)開發(fā)有限公司[ 2年]
行業(yè)： 房地產(chǎn)開發(fā)
職位： 室內(nèi)設(shè)計(jì)
1. 負(fù)責(zé)項(xiàng)目室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)管理;
2. 負(fù)責(zé)方案審定，施工圖審核與對接;
3. 負(fù)責(zé)裝飾物料選樣和設(shè)計(jì)檔案管理;
4. 負(fù)責(zé)配合裝修設(shè)計(jì)招投標(biāo)，組織精裝修施工圖深化設(shè)計(jì);
5. 負(fù)責(zé)項(xiàng)目室內(nèi)空間規(guī)劃。
教育經(jīng)歷
2006 /9--2010/7 江南大學(xué) 室內(nèi)設(shè)計(jì) 本科
證 書
2008 /12 大學(xué)英語六級
2007 /6 大學(xué)英語四級
語言能力
英語(熟練) 聽說(熟練)，讀寫(熟練)
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇四
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)能力因?yàn)榈赜蚺c能力的不同具有較大差異，這也是高校畢業(yè)生就業(yè)情況的一個縮影。一方面是就業(yè)市場對于室內(nèi)設(shè)計(jì)人才提出了更高的要求，另一方面是傳統(tǒng)教育模式下培養(yǎng)的缺乏創(chuàng)新能力的畢業(yè)生。因此，了解市場對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的具體需求，對于教育改革內(nèi)容和手段的確定是十分必要的。
二、就業(yè)市場對室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的新要求。
1.基礎(chǔ)理論知識。
室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門具有較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，如果沒有美學(xué)、建筑設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、材料應(yīng)用等相關(guān)專業(yè)的扎實(shí)基礎(chǔ)就不可能成為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。各高校的室內(nèi)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識內(nèi)容的教學(xué)一般采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法，因此，一般高校都做得相當(dāng)不錯，這也成為高校畢業(yè)生優(yōu)勢所在。
2.創(chuàng)新能力。
設(shè)計(jì)的生存價值在于創(chuàng)新，因此，作為一名優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)師僅憑扎實(shí)的基礎(chǔ)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。在高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教育中，仍然采用創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的方式來進(jìn)行創(chuàng)新方法的教學(xué)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，必須進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在掌握創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法、儲備優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
3.實(shí)踐技能。
實(shí)踐技能是指將設(shè)計(jì)思想轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)作品的能力，主要包括設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能與設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)技能。設(shè)計(jì)表現(xiàn)技能是指設(shè)計(jì)師表達(dá)設(shè)計(jì)思想的能力。由于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)具有制圖速度快、效果圖更真實(shí)的優(yōu)勢，因此，已經(jīng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的基本技能要求。由于設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)需要利用裝飾材料通過相應(yīng)的施工工藝體現(xiàn)出來，實(shí)踐技能的提高必須通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，而目前高校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)在這方面的投入明顯不足，因此，各高校必須做出相應(yīng)的改革。
三、構(gòu)建室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐型課程體系。
構(gòu)建何種課程體系取決于社會對于人才培養(yǎng)提出的要求，隨著社會對室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型人才需求不斷增加，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系的改革重點(diǎn)就落在了構(gòu)建實(shí)踐型課程體系上。
1.實(shí)踐型課程體系的教育新觀念。
（1）時效性。室內(nèi)設(shè)計(jì)是應(yīng)用性極強(qiáng)的專業(yè)，因此，課程設(shè)置和課程內(nèi)容的時效性十分重要，必須是在對職業(yè)需求進(jìn)行分析之后，所確定的滿足社會與市場需求知識與技能的整合，只有課程體系具有時效性才能保證培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才具有社會適應(yīng)性。
（2）整體性。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)包含許多跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識與技能，課程之間不是孤立關(guān)系，而是具有明顯的系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性，課程與課程互相滲透、互為支撐。因此，實(shí)踐型課程體系必須改變傳統(tǒng)教育模式下的學(xué)科本位思想，課程體系要以職業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減、補(bǔ)充和整合。
（3）應(yīng)用性。實(shí)踐型課程體系的重心是對學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。不同于傳統(tǒng)課程體系只著眼于知識的儲備與系統(tǒng)化，輕視實(shí)際應(yīng)用，實(shí)踐型課程體系的重心在于實(shí)踐性和應(yīng)用性，課程學(xué)習(xí)的目的在于使學(xué)生應(yīng)用知識去解決實(shí)際問題的能力得到提高。
（4）主動性。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐型課程體系在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位的實(shí)現(xiàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識為手段來培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力。
（5）開放性。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在課程內(nèi)容上必須以開放的姿態(tài)緊跟設(shè)計(jì)前沿的發(fā)展，并以此不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容不僅包括必要的基礎(chǔ)知識還應(yīng)包括最新的研究成果、生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工程案例。
2.實(shí)踐型課程體系的實(shí)施保障。
（1）課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)課程體系設(shè)置思想的綱領(lǐng)性文件，對于教師的教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的確定以及教學(xué)思路與教學(xué)模式的選擇都具有指導(dǎo)和約束作用。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐型課程體系的實(shí)現(xiàn)，需要課程標(biāo)準(zhǔn)以社會對室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求和培養(yǎng)學(xué)生能力為依據(jù)，對課程實(shí)施的各個要素進(jìn)行全面改革。使新的課程標(biāo)準(zhǔn)更符合學(xué)生與社會實(shí)際需求，為實(shí)現(xiàn)實(shí)踐型課程體系提供保障。
（2）課程環(huán)境。課程環(huán)境是課程實(shí)施的必要保障，在很大程度上決定著課程質(zhì)量。實(shí)踐型課程體系的實(shí)現(xiàn)需要大量應(yīng)用性課程資源的支撐，這些資源主要包括校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)環(huán)境，只有在真實(shí)環(huán)境下參與實(shí)訓(xùn)操作，才能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的目的，從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。
（3）教學(xué)團(tuán)隊(duì)。從課程的開發(fā)到實(shí)施都離不開教師的參與，因此，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是實(shí)踐型課程體系實(shí)施的必要保證。高校首先要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，此外，有條件的學(xué)?？梢哉埿袠I(yè)的相關(guān)專家和優(yōu)秀設(shè)計(jì)師走進(jìn)校園和課汪慧高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教育研究堂，以授課、座談、講演等多種形式與學(xué)校師生進(jìn)行進(jìn)行交流，以作為專任教師教學(xué)的必要補(bǔ)充。
室內(nèi)設(shè)計(jì)與藝術(shù)特別是美術(shù)的關(guān)系是密不可分的。隨著生活水平的提高，人們對室內(nèi)設(shè)計(jì)美學(xué)的追求越來越強(qiáng)，這一轉(zhuǎn)變使室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)逐步回歸其藝術(shù)范疇。因此，我們在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容選擇上也應(yīng)該適應(yīng)這一變化，要注意學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)作為建筑裝飾的一個分支不僅需要繪圖能力和設(shè)計(jì)表達(dá)，同時由于其具有很強(qiáng)的工程性質(zhì)，因此在施工中還需要應(yīng)用相當(dāng)數(shù)量的科學(xué)技術(shù)知識。但是由于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)都設(shè)在藝術(shù)學(xué)院或美術(shù)學(xué)院，教學(xué)中科學(xué)技術(shù)知識的比重嚴(yán)重偏低，這就直接導(dǎo)致學(xué)生實(shí)際操作能力不足，不能適應(yīng)專業(yè)的發(fā)展趨勢。因此，必須進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)材料與施工部分課程的內(nèi)容改革。
互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展既改變了社會生產(chǎn)生活形式，也必將給室內(nèi)設(shè)計(jì)帶來重大變革。室內(nèi)設(shè)計(jì)已經(jīng)從手繪發(fā)展到計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，并已經(jīng)成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師的基本技能要求。目前，各高校在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟硬件上投入不足，已經(jīng)嚴(yán)重制約了學(xué)生計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。因此，各高校有必要加大這方面的軟硬件投入，進(jìn)一步加大相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)。
中華民族五千年的歷史創(chuàng)造了燦爛的'文化，傳統(tǒng)文化是勞動人民淳樸生活的藝術(shù)體現(xiàn)，是人們追求美好生活的審美表達(dá)，經(jīng)過千百年的傳承與發(fā)展使許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)具有高度的藝術(shù)價值和民族精神內(nèi)涵。從藝術(shù)表達(dá)思想的角度來看，民間藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)有著許多共性，所以，傳統(tǒng)文化不僅是室內(nèi)設(shè)計(jì)的不竭源泉，而且是改變我國目前室內(nèi)設(shè)計(jì)西方化傾向的重要工具。因此，在該專業(yè)的教學(xué)中引入傳統(tǒng)文化藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容是十分必要的。
1.創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)環(huán)境。
隨著現(xiàn)代科技和傳媒技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)環(huán)境多元化已經(jīng)成為教學(xué)改革的一大趨勢。利用網(wǎng)絡(luò)平臺輔助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)無疑是教學(xué)環(huán)境多元化的重要途徑。目前，有個別大學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站的建設(shè)試點(diǎn)，網(wǎng)站上有大量的學(xué)習(xí)資源可供師生使用，使師生交流和學(xué)習(xí)不再局限于課堂，在課余的任何時間都能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)。同時可以考慮在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程網(wǎng)站下設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺，向?qū)W生提供資源下載、作業(yè)提交、討論社區(qū)等服務(wù)功能。
2.采用啟發(fā)式教學(xué)方式。
啟發(fā)式教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師不要直接給出問題的答案，而是挑選一些類似的具有代表性的問題來解答，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會這一類問題的解決方法。對于室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)這一側(cè)重能力培養(yǎng)的應(yīng)用型課程來說，采用啟發(fā)式教學(xué)方式就顯得更為適合，因此，在教學(xué)中教師必須要做到“引而不發(fā)”，啟發(fā)學(xué)生利用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識來解決實(shí)際設(shè)計(jì)中遇到的問題。
3.加大實(shí)訓(xùn)力度，提升學(xué)生綜合能力。
“理論聯(lián)系實(shí)際”是重要的教學(xué)原則，因?yàn)?，任何先進(jìn)的理論和技術(shù)都來源于生產(chǎn)生活實(shí)際，反過來，學(xué)習(xí)這些理論和技術(shù)也離不開在實(shí)際情景中的應(yīng)用，任何脫離實(shí)際的理論學(xué)習(xí)都將是“無源之水，無本之木”。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)中，在保證理論知識學(xué)習(xí)的前提下，盡可能地增加實(shí)訓(xùn)教學(xué)是提高學(xué)生綜合能力的主要途徑。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)可以學(xué)到許多書本上沒有的知識與技能，從而提升學(xué)生的職業(yè)能力，這正是實(shí)訓(xùn)教學(xué)乃至課程教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。綜括全文，由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，社會公眾對于室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求產(chǎn)生了很大變化，對于室內(nèi)設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力也提出了更高的要求。作為培養(yǎng)室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的主陣地，各高校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)必須要針對這些變化，進(jìn)行相應(yīng)的教育改革。改革必須從課程體系的構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等室內(nèi)設(shè)計(jì)教育的各個環(huán)節(jié)同時推進(jìn)，才能達(dá)到預(yù)期目的。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇五
國籍：中國。
目前所在地：廣州。
民族：漢族。
戶口所在地：湖北。
身材：170cm57kg。
年齡：26歲。
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
工作年限：3。
職稱：無職稱。
求職類型：全職。
可到職-隨時。
月薪要求：20xx--3500。
希望工作地區(qū)：廣東省湖北。
公司名稱：廣州研華環(huán)境科技有限公司起止年月：20xx-06～20xx-02。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：市政，公用事業(yè)。
擔(dān)任職務(wù)：技術(shù)負(fù)責(zé)人。
工作描述：廣州康師傅水廠調(diào)試.
英博雪津啤酒(三明)4500m3/d，設(shè)計(jì)，施工管理，調(diào)試。
英博雪津啤酒(莆田)9000m3/d，施工管理調(diào)試。
英博雪津啤酒(莆田二廠)9000m3/d，設(shè)計(jì)，施工管理。
英博雪津啤酒(南昌)50003/d，施工管理。
佛山百威啤酒污水站參與設(shè)計(jì)。
離職原因：
畢業(yè)院校：黃石理工學(xué)院。
所學(xué)專業(yè)一：環(huán)境工程所學(xué)專業(yè)二：給排水工程。
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))專業(yè)獲得證書證書編號。
20xx-0920xx-07黃石理工學(xué)院環(huán)境工程本科畢業(yè)證。
外語：英語良好。
國語水平：一般粵語水平：一般。
從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工安裝、調(diào)試、管理。
自從事環(huán)境工程工程以來，有著大量設(shè)計(jì)，施工，調(diào)試管理經(jīng)驗(yàn)。其中包括新生實(shí)業(yè)20xxm3/d印染廢水。髙富石油化工鍋爐煙氣除塵，英博雪津啤酒(三明)4500m3/d污水工程，英博雪津啤酒(莆田)9000m3/d，英博雪津啤酒(南昌5000m3/d污水工程，英博雪津啤酒(莆田二廠)9000m3/d污水工程等投資百萬以上環(huán)保工程。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇六
性別:男。
民族:漢族。
出生年月:××××年x月x日。
婚姻狀況:未婚。
身高:175cm。
體重:120kg。
籍貫:廣東。
現(xiàn)所在地:廣州。
求職意向。
職位性質(zhì):全職。
職位類別:銷售人員,家具/家居用品設(shè)計(jì),展覽/展示/店面設(shè)計(jì)。
工作地區(qū):廣州。
待遇要求:20xx-3000元/月不需要提供住房。
到職時間:可隨時到崗。
教育經(jīng)歷。
20××年9月-20××年6月××x技術(shù)學(xué)院?？剖覂?nèi)設(shè)計(jì)。
工作經(jīng)歷。
所在公司:××x裝飾。
時間范圍:20××年1月-20××年1月。
公司性質(zhì):民營/私營公司。
所屬行業(yè):家居/室內(nèi)設(shè)計(jì)/裝飾裝潢。
工作描述:因是個小公司，所以員工相處和睦，工作的時候也比較愉快。
自我評價。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開朗，能吃苦耐勞。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話:××××××。
電子郵箱:××××x。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇七
室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科具有很強(qiáng)的綜合性，在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要考慮到專業(yè)本身的特定性，更要針對未來從業(yè)中可能遇到的問題進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，特別是設(shè)計(jì)實(shí)踐中的一些問題，更是室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過程中，不僅要掌握足夠的藝術(shù)理論知識，更要不斷提高實(shí)踐運(yùn)用能力，針對室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科特點(diǎn)，教師教學(xué)方式也應(yīng)多種多樣，不能沿用以往灌輸式的教學(xué)模式，單一地進(jìn)行理論教學(xué)，應(yīng)適當(dāng)引入多媒體技術(shù)，運(yùn)用視頻、音頻、圖片等計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助進(jìn)行教學(xué)，以多種多樣的教學(xué)方式吸引學(xué)生，使他們更加直觀地感悟設(shè)計(jì)理念。通過多種多樣的授課手段，可以為學(xué)生營造更加良好的學(xué)習(xí)情境，使其深刻體會到室內(nèi)設(shè)計(jì)的魅力，讓他們在輕松的氛圍中獲得知識，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。
若要更好地運(yùn)用混合教學(xué)模式，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的課程資源是必不可少的條件。為了幫助學(xué)生更好地建立良好的知識結(jié)構(gòu)，就要在教學(xué)資源的開發(fā)、設(shè)計(jì)方面提高重視，而重視“開放性”的設(shè)計(jì)，不僅要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容開發(fā)素材和課件，更要開發(fā)自主探究和自主探討的活動，讓學(xué)生在開放式的學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自身的'主觀能動性。學(xué)?？梢愿鶕?jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容建立自己的電子教學(xué)資源庫，其中包含視頻課程、電子課件、素材庫、習(xí)題庫等一系列內(nèi)容，做好教學(xué)資源的儲備工作，充分滿足教師在采用不同的教學(xué)方式時對教學(xué)資源的要求，同時也能夠充分地滿足學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的需求。電子教學(xué)資源庫的建立是充分考慮室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科本身的特點(diǎn)以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)需求，利用多媒體技術(shù)為學(xué)生提供了更寬的選擇和自主發(fā)揮的空間，更加便于不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展個性化的學(xué)習(xí)。
在混合教學(xué)模式中，課堂教學(xué)也十分關(guān)鍵。在正式開始室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)之前，做好教學(xué)設(shè)計(jì)十分必要，要詳細(xì)制定一份具體可行的課程教學(xué)方案，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，制定合理的教學(xué)規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)平臺上對教學(xué)手段和教學(xué)評價的內(nèi)容進(jìn)行公示，讓學(xué)生全面掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)安排，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。在課堂教學(xué)的過程中，教師要注意對自身角色和學(xué)生角色的轉(zhuǎn)換，真正尊重學(xué)生的教學(xué)主體地位，激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，促使學(xué)生以飽滿的熱情進(jìn)入到室內(nèi)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程中去。教師更可以開發(fā)群組討論、頭腦風(fēng)暴等教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會進(jìn)行獨(dú)立思考，真正滲入、參與到設(shè)計(jì)中去，在課后要積極聽取學(xué)生的意見，對教學(xué)過程中的不足進(jìn)行改進(jìn)，對學(xué)生進(jìn)行更好的引導(dǎo)；維系良好的師生情感，對教學(xué)活動的開展也十分有益。所以，教師要注意關(guān)心學(xué)生，和他們多溝通，促進(jìn)教學(xué)效率的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
在線教學(xué)模式是一種效果較好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，主要包括在線視頻和網(wǎng)上答疑等方式，在線教學(xué)憑借著豐富的教學(xué)資源和各種多媒體技術(shù)的支持，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，更加方便學(xué)生和教師之間的溝通交流。學(xué)生通過在線教學(xué)的方式，可以在線或下載觀看教學(xué)視頻，對于特別重要的知識點(diǎn)可以反復(fù)觀看加深理解，由于視頻自身集合圖像和聲音更加具體，方便了學(xué)生的理解；在學(xué)習(xí)過程中，對于遇到的問題，學(xué)生可以隨時向在線教師進(jìn)行詢問，或者通過學(xué)生之間互助交流的論壇共同探討，還可以通過自測題、作業(yè)題等方式對自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，不斷和授課教師進(jìn)行交流，有條不紊地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
（四）室內(nèi)教學(xué)課程發(fā)展性的教學(xué)評價。
對于室內(nèi)設(shè)計(jì)課程的評價，建議采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。所謂形成性評價，就是對課程教學(xué)的教學(xué)過程進(jìn)行評價，主要關(guān)注的是學(xué)生的表現(xiàn)和態(tài)度，以及對教師所涉及的活動的反響。形成性考核的主要參考點(diǎn)是學(xué)生課堂聽課的效率、課后作業(yè)的完成程度、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的積極性、小組學(xué)習(xí)的情況，通過這樣的考核，教師可以更加準(zhǔn)確地對學(xué)生的狀況進(jìn)行把握，幫助學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。終結(jié)性考核是針對學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的發(fā)展程度進(jìn)行檢測，同時也是反映教學(xué)效果的重要指標(biāo)。由于室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)的特殊性不能應(yīng)用傳統(tǒng)的考試模式，要用競賽的模式予以代替，將學(xué)生設(shè)計(jì)的作品作為考試成績評定，或者將平時的設(shè)計(jì)作品的成績進(jìn)行綜合而作為最終的考核成績。
三、結(jié)語。
混合教學(xué)模式的最大優(yōu)點(diǎn)是將傳統(tǒng)教學(xué)模式和信息化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分吸收兩者的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)。將這種教學(xué)模式應(yīng)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)的教學(xué)中，能夠有效地提高課堂教學(xué)的效率，幫助學(xué)生更加深刻地體悟設(shè)計(jì)的內(nèi)涵。
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室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇八
性別：男。
出生日期：1990
民族：漢。
戶口所在：湖南。
目前所在：北京。
畢業(yè)院校：北京xxxx大學(xué)。
政治面貌：團(tuán)員。
最高學(xué)歷：本科。
人才類型：普通求職。
畢業(yè)日期：20xx年7月
語言能力。
英語：四級。
普通話：良好。
計(jì)算機(jī)能力。
熟練使用計(jì)算機(jī)，以及辦公軟件。
精通繪畫軟件和圖像處理軟件。
求職意向。
求職類型：全職。
應(yīng)聘職位：美術(shù)，設(shè)計(jì)。
希望地點(diǎn)：北京。
希望工資：面議。
教育背景。
20xx.9-20xx.6北京xxxx大學(xué)。
在校獲得過藝術(shù)三等獎，有五年的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
熟練使用計(jì)算機(jī)，以及辦公軟件。
實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
北京印刷技術(shù)有限公司。
20xx年2月—20xx年6月校對。
自我評價。
學(xué)習(xí)力強(qiáng)，善于理解和分析。
具有溝通能力和交際能力，組織和管理能力一般。
性格開朗，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，喜歡和同伴合作，具有團(tuán)隊(duì)合作精神。
熟練使用計(jì)算機(jī)，以及辦公軟件。
參加過項(xiàng)目開發(fā)輔助，勤奮努力，有創(chuàng)新意識。
能夠使用英語交流。
精通繪畫軟件和圖像處理軟件。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
聯(lián)系地址：北京市xx區(qū)xx大街。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇九
室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)人才是現(xiàn)在社會緊缺的人才，大家了解該專業(yè)的簡歷怎么制作嗎？歡迎閱讀這篇室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)簡歷模板！
個人簡歷
基 本
資 料
姓 名：
應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站
性 別：
?
?
民 族：
?
籍 貫：
?
出生日期：
?
政治面貌：
?
學(xué) 歷：
?
婚姻狀況：
?
畢業(yè)學(xué)校：
?
專 業(yè)：
?室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)
學(xué) 歷：
?
聯(lián)系電話：
?
：?
?
個 人
技 能
?
教 育
培 訓(xùn)
經(jīng) 歷
年月
學(xué)校/機(jī)構(gòu)
專業(yè)
?
?
?
?
?
?
?
?
?
主 修
課 程
?
工作經(jīng)驗(yàn)
語 言
能 力
?
社 會
實(shí) 踐
獲 獎
情 況
?
自 我
評 價
擁有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識和實(shí)地操作過硬，本人性格開朗，真誠，溫和，易相處，易融入集體，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，心思縝密。具有扎實(shí)的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，良好的理解能力，熟悉裝飾材料及施工工藝，人際關(guān)系與溝通能力較好。吃苦耐勞，有良好的敬業(yè)精神. 能與公司共同進(jìn)步。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十
室內(nèi)設(shè)計(jì)是以人在室內(nèi)空間的行為活動為基礎(chǔ)的。平面布置應(yīng)根據(jù)對空間的使用要求，按照人在空間內(nèi)的行為模式作出安排。居住建筑的平面布置因使用者的組成、年齡、文化、習(xí)俗、愛好等不同而異;公共建筑還取決于經(jīng)營管理、人流活動、社會心理和使用方法。
空間的豐富多彩，是建筑區(qū)別于其他藝術(shù)形式的主要特征之一。人們在建筑內(nèi)部空間，處于被“籠罩”狀態(tài)，因此空間的比例、尺度和人與外界的關(guān)系對人的心理有很大影響。中世紀(jì)哥特式大教堂的廳堂跨度較小，而高度和進(jìn)深很大，高聳的體量造成強(qiáng)烈的宗教肅穆氣氛。
現(xiàn)代室內(nèi)空間的比例、尺度則常?？紤]與人的親切關(guān)系，往往借助抬高或降低頂棚和地面，或采用隔墻、家具、綠化、水面等的分隔，來改變空間的比例、尺度，從而滿足不同的功能需要，或組織成開、合、斷續(xù)等空間形式，并通過色彩、光照和質(zhì)感的諧調(diào)或?qū)Ρ?，取得不同的環(huán)境氛圍和心理效果。
隨著社會分工的發(fā)展和生活水平的提高，已經(jīng)出現(xiàn)了專業(yè)的家具設(shè)計(jì)師。在室內(nèi)常利用壁紙、地毽、窗簾的圖案作裝飾，在有些公共建筑內(nèi)還往往用符號、文字、圖形來引人注目和誘導(dǎo)人流。藝術(shù)陳設(shè)品包括墻上的圖片、畫框、裝飾品、鐘以及各種壁掛和桌上的花瓶、古董等，應(yīng)根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的整體效果考慮。在設(shè)計(jì)時不但要決定藝術(shù)品的造型和放置位置，還應(yīng)對它的主題和表現(xiàn)手法提出具體要求，以反映空間的.個性和氣氛，或起畫龍點(diǎn)睛的作用。
室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的形成，是不同的時代思潮和地區(qū)特點(diǎn)，通過創(chuàng)作構(gòu)思和表現(xiàn)，逐漸發(fā)展成為具有代表性的室內(nèi)設(shè)計(jì)形式。一種典型風(fēng)格的形式，通常是和當(dāng)?shù)氐娜宋囊蛩睾妥匀粭l件密切相關(guān)，又需有創(chuàng)作中的構(gòu)思和造型的特點(diǎn)。形成風(fēng)格的外在和內(nèi)在因素。風(fēng)格雖然表現(xiàn)于形式，但風(fēng)格具有藝術(shù)、文化、社會發(fā)展等深刻的內(nèi)涵;從這一深層含義來說，風(fēng)格又不停留或等同于形式。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十一
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先真誠地感謝您在百忙之中瀏覽此份自薦信，這對一個即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵。
這是一份簡單而又樸實(shí)的求職函，也許它的普通沒深深地吸住您的眼光，但它卻蘊(yùn)涵著一顆真誠的心。
我是民辦南華工商學(xué)院建筑裝飾工程技術(shù)(室內(nèi)設(shè)計(jì)師方向) 專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
作為一個農(nóng)民的兒子，血管里流著的是泥土的芳醇和農(nóng)民的憨厚，也教導(dǎo)和孕育著堅(jiān)忍不拔的處事準(zhǔn)則和方法;家庭的貧困、家人的期望、社會的競爭是學(xué)習(xí)的動力。
對于需要奮斗的學(xué)子，十分珍惜大學(xué)三年的學(xué)習(xí)。
在校的三年里并沒有虛度，學(xué)習(xí)了室內(nèi)設(shè)計(jì)與裝飾、建筑外環(huán)境設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、建筑裝飾初步、表現(xiàn)技法、民用建筑設(shè)計(jì)與構(gòu)造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(含autocad、3ds max、lightscape、vray)、力學(xué)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、裝飾材料與園林植物學(xué)、工程概預(yù)算、建筑設(shè)備、裝飾施工技術(shù)、人機(jī)工程學(xué)與家具設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，并非常熟練操作office2000辦公軟件(word、excel、等)，利用課余時間學(xué)習(xí)并獲取了全國計(jì)算機(jī)二vfp級考試證書，和全國高職高專英語a級證書，目前正在自考云南財經(jīng)大學(xué)會計(jì)專業(yè)。
特長是人際溝通和協(xié)調(diào)，在校時，為了培養(yǎng)自己的綜合能力，在學(xué)好課程的同時，努力進(jìn)取、競選班上組織委員，配合老師和領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們服務(wù)，期間豐富了社會經(jīng)驗(yàn)、鍛煉了人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力，組織學(xué)生參加義務(wù)活動和課外活動，了解到人際溝通的重要性與活動組織的困難性，也能更好的把握活動組織的每個流程與人事分配。
作為班委會的一員，與同學(xué)們積極的交流，做好每一件事，相互學(xué)習(xí)。
一名即將從學(xué)校出來的大學(xué)生，走進(jìn)社會，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請您相信我的干勁與努力將彌補(bǔ)這暫時的不足，也許不是最好的，但絕對是最努力的。
我相信：用心一定能贏得精彩!我期待更多的挑戰(zhàn)，抓住每一次機(jī)會，將演繹出精彩的人生!
手捧菲薄求職之書，心懷自信真摯之念，我期待著成為貴公司的一員，我將用行動來證明自己。
最后衷心的祝愿貴公司事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
此致
敬禮
自薦人：xxx
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好! 衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!
我是哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,在上學(xué)期間我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去.我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，譬如：photoshop、autocad、3dmax 、lightscape 。
在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格。
“自信而不狂傲,穩(wěn)重但又熱情,年輕而富有朝氣”是我的特點(diǎn)。
工作中，我盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公;學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創(chuàng)新;生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)。
我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的'工作氛圍。
我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經(jīng)驗(yàn)。
至今我還和他們保持很好的聯(lián)系。
貴單位“良好的企業(yè)形象，出色的工作業(yè)績，廣闊的發(fā)展前景，對知識的高度重視，科學(xué)的管理模式及合理的用人機(jī)制” 深深的吸引了我。
近來欣聞貴單位擴(kuò)展業(yè)務(wù)，廣納賢能;而我學(xué)業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦.
最后,我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬禮
自薦人：xxx
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!感謝您在百忙之中抽空查閱我的求職信!
我叫張xx，畢業(yè)于xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)(室內(nèi)設(shè)計(jì))專業(yè)。
近日，從徐州英才網(wǎng)上獲知貴公司正在招聘家裝顧問/家居設(shè)計(jì)師一職，仔細(xì)閱讀招聘簡章后，自認(rèn)為較符合崗位要求，故寫作此封求職信，毛遂自薦。
從畢業(yè)至今，我一直從事與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。
3年的工作實(shí)踐，在磨練性格的同時，也讓我的工作能力飛速提升。
能很好的與客戶溝通設(shè)計(jì)方案;能現(xiàn)場解決施工過程中的問題;能獨(dú)立完成硬裝、軟裝緩解的采購，同時，熟練掌握 3d max,photshop ， word 以及 cad 等設(shè)計(jì)軟件，能夠完成效果圖以及平立面等圖紙深化設(shè)計(jì);熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)施工工藝、材料以及整個工程。
善于表達(dá)自己的想法和思路，做到思想、表達(dá)能力統(tǒng)一。
我深知要想在工作中能更出色地發(fā)揮出自己的作用，還必須要不斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能，因此一個合格的設(shè)計(jì)師必須具備良好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
我的自主學(xué)習(xí)能力很不錯，能較快接受新興事物，對流行趨勢尤為敏感。
當(dāng)然，以上，都與我的個人學(xué)習(xí)密不可分。
我希望您和貴公司能成為我生命中的支點(diǎn)和杠桿，給我施展才能的另一片天空。
衷心希望能有一個與您揚(yáng)帆共進(jìn)的機(jī)會!
最后，祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十二
您好！
我是xx大學(xué)機(jī)械工程系機(jī)械制造專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。
首先，感謝您能夠讀我的這封信。機(jī)械制造這個行業(yè)是一個需要耐得住寂寞、吃得起苦并要求從事人員具備一定專業(yè)素養(yǎng)的行業(yè)。我本人作為一名農(nóng)家子弟具備農(nóng)村人擁有的淳樸和勤勞，能夠吃得起苦。而且雖然在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中我一直不是個出色的學(xué)生，但我一直不放棄。我喜歡這個行業(yè)，這個行業(yè)能讓我平平穩(wěn)穩(wěn)的生活工作，讓我有一份奮斗的目標(biāo)，能夠圓一個普通農(nóng)家子弟平淡做人踏實(shí)做事的夢。在校期間我總是反復(fù)的翻閱自己所學(xué)過的機(jī)械基礎(chǔ)課本，希望自己能有一個扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而能夠?yàn)樘峁┳约汗ぷ鲘徫坏膯挝蛔鲆稽c(diǎn)的回報，同時在工作第一線充實(shí)自己、成長自己、升華自己，為自己為公司做更大貢獻(xiàn)儲備能量。
貴公司是一個能夠并愿意給人以成長空間的公司，所以我很希望貴公司能夠給我一個貢獻(xiàn)力量、學(xué)習(xí)知識的機(jī)會。如蒙錄用，我會本著對公司負(fù)責(zé)對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度對待工作，用自己的忠誠和熱情回報公司。
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，xx經(jīng)理您身體健康！
此致
敬禮
求職人：xxx。
xxxx年x月x日。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！感謝您在百忙之中抽空查閱我的求職信！下面是我的個人簡單介紹，期待您的反饋！
我叫張xx，畢業(yè)于xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)）專業(yè)。近日，從網(wǎng)上獲知貴公司正在招聘家裝顧問/家居設(shè)計(jì)師一職，仔細(xì)閱讀招聘簡章后，自認(rèn)為較符合崗位要求，故寫作此封求職信，毛遂自薦。
從畢業(yè)至今，我一直從事與室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。3年的工作實(shí)踐，在磨練性格的同時，也讓我的工作能力飛速提升。能很好的與客戶溝通設(shè)計(jì)方案；能現(xiàn)場解決施工過程中的問題；能獨(dú)立完成硬裝、軟裝緩解的采購，同時，熟練掌握3dmax，photshop，word以及cad等設(shè)計(jì)軟件，能夠完成效果圖以及平立面等圖紙深化設(shè)計(jì)；熟悉室內(nèi)設(shè)計(jì)施工工藝、材料以及整個工程。善于表達(dá)自己的想法和思路，做到思想、表達(dá)能力統(tǒng)一。
我深知要想在工作中能更出色地發(fā)揮出自己的作用，還必須要不斷的學(xué)習(xí)新的知識和技能，因此一個合格的設(shè)計(jì)師必須具備良好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。我的自主學(xué)習(xí)能力很不錯，能較快接受新興事物，對流行趨勢尤為敏感。當(dāng)然，以上，都與我的個人學(xué)習(xí)密不可分。
在這個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，我深信憑著自己的實(shí)力與青春及不怕困難的精神一定會得到貴單位的承認(rèn)與肯定，如果覺得我符合要求。
最后，祝貴公司生意興隆、事業(yè)蒸蒸日上！期待您的回復(fù)！
此致
敬禮！
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十四
尊敬的xxx公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
感謝你在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。
我是xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)好范文。通過我對貴公司事業(yè)和業(yè)務(wù)的了解，并結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識，我認(rèn)為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時也獲得一個發(fā)展自我、完善自我的機(jī)會。
我在大學(xué)期間就意識到現(xiàn)代競爭社會需要具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，所以我在平時的學(xué)習(xí)生活中一直注重自身能力的培養(yǎng)。在學(xué)好課本知識的同時，我還注重提高自身的素質(zhì)和能力。大學(xué)這幾年培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。
在專業(yè)知識方面，我十分重視專業(yè)課、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次課堂學(xué)習(xí)，社會實(shí)踐等。我掌握了較牢固的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)知識，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。本人成績一直名列前茅，多次獲得二等獎學(xué)金。本人還通過了全國大學(xué)英語四級和全國計(jì)算機(jī)一級的考試。
力、表達(dá)能力都得到了充分的鍛煉。
我從小就學(xué)會了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂觀，敢于面對自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內(nèi)熟悉公司的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，了解企業(yè)業(yè)務(wù)，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十五
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的求職信，我是xxx學(xué)校設(shè)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，大學(xué)期間努力學(xué)校專業(yè)知識，并注重理論與實(shí)踐的結(jié)合;除了基本的電腦辦公軟件的應(yīng)用外，對本專業(yè)應(yīng)用軟件如photoshop、autocad、3dmax、vr、草繪大師等的使用也十分熟練，而且能夠應(yīng)該這些軟件設(shè)計(jì)出不同的裝飾風(fēng)格。
在校期間，我十分注重自己專業(yè)知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，通過鍛煉，已設(shè)計(jì)出一些裝飾圖紙和效果圖，并在學(xué)校相關(guān)比賽中獲得獎項(xiàng)，也得到客戶的認(rèn)同。對室內(nèi)設(shè)計(jì)，我的經(jīng)驗(yàn)不是特別豐富，但我會以我的高度責(zé)任感和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，以及良好的創(chuàng)新精神，設(shè)計(jì)出好的作品。
貴公司良好的企業(yè)形象，廣闊的發(fā)展前景和對知識的高度重視，使我非常希望能夠加入貴公司，衷心希望能夠成為貴公司的一員，以飽滿的熱情和勤奮的工作，為貴公司的發(fā)展壯大添磚加瓦。恭候貴公司的佳音。
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十六
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
非常感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。這對一個即將邁出校門的學(xué)子而言，將是一份莫大的鼓勵。為此，我誠心懇請您能閱讀這份普通的求職函！
我叫xxx，我是宜春學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)一名即將畢業(yè)的學(xué)生，父母都是農(nóng)民，鑄就了我淳樸、誠實(shí)、開朗、善良的性格，培養(yǎng)了我不怕困難挫折，不服輸?shù)膴^斗精神教了我堅(jiān)忍不拔的處事準(zhǔn)則和方法。
父母的期望、社會的競爭是我學(xué)習(xí)的動力。我十分珍惜大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)掌握了室內(nèi)裝修方面的專業(yè)知識，通過實(shí)踐將理論和應(yīng)用聯(lián)系起來，能夠獨(dú)立的完成所需工作。培養(yǎng)了cad、3dphtoshop、word的電腦專業(yè)技能。并且，大學(xué)三年我在學(xué)校培養(yǎng)了我的高度責(zé)任心。在學(xué)習(xí)和工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)；在學(xué)習(xí)中通過專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我也掌握了基礎(chǔ)專業(yè)知識和基本的工作能力，相信這些知識和能力是我能很好地在今后工作中發(fā)揮更好的.作用。
同時，大學(xué)四年中學(xué)習(xí)、工作和社團(tuán)的經(jīng)歷塑造了我樂觀、開朗、熱情的性格和集體協(xié)作的能力，是我全面的發(fā)展，，在將來激烈的市場中積極地接受挑戰(zhàn)。
最后,我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。希望能在貴公司學(xué)習(xí)、深造，祝貴公司興旺發(fā)達(dá)，蒸蒸日上！
此致
敬禮
求職人：xxx。
20xx年x月x日。
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十七
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先請?jiān)试S作為xx應(yīng)屆畢業(yè)生的我向您說一聲“謝謝”，真誠地感謝您在百忙之中閱覽我的求職自薦信。
我叫xx，是北京大學(xué)外國語學(xué)院日語系的一名即將畢業(yè)的學(xué)生。
說句實(shí)在的，我沒什么才華也沒什么特別技能。我沒有引以驕傲的外表，沒有令人驚嘆的身材，也沒有令人叫好稱贊的本領(lǐng)。我只是萬千大眾中那些最最普通的一員。但是說句實(shí)話，這個世界上像我這樣的人才最普遍最實(shí)在。但是金無足赤人無完人。這樣一個簡單平凡的我也有值得我驕傲的地方，相信也有值得您欣賞的'地方。
我開朗而率真，真誠而務(wù)實(shí)。做人很講信用，做事很有原則和效率，從不拖泥帶水。我擅長演講，與人交流，與團(tuán)隊(duì)的合作。喜愛寫作，聽音樂。雖然至今為止也沒發(fā)表過什么作品，但是從小到大的日記積累了不計(jì)其數(shù)。如果您需要有寫作基礎(chǔ)人才的話我在這里毛遂自薦一下，希望您接受我。
出身農(nóng)民家庭的我特別懂得珍惜生活給予我的一切，同時特別能吃苦。我不怕苦不怕難，我只相信自己的努力。雖然太多時候努力了也未必就會得到理想的回報，但是我仍執(zhí)著的相信只要肯付出會有回報的。因?yàn)槲也皇莻€聰明的人，所以我會比別人付出更大的努力來換取和別人一樣的收獲。我特別能堅(jiān)持，有時候甚至連我自己都佩服。我現(xiàn)在還在做家教，一共三份。我的工作時間是周一至周五的晚上6點(diǎn)到8點(diǎn)和周六周日的早上6點(diǎn)到8點(diǎn)。晚上冒著漆黑和嚴(yán)寒我一個人需要走半個多小時才能到達(dá)目的地。這樣每天來來回回一趟，回到寢室時我總是上半身出汗，下半身冰涼。風(fēng)雨無阻，我沒有放棄過。早上當(dāng)寢室同學(xué)還在睡夢中時我便爬起身來出去工作了，回來時她們依舊在睡夢中。這樣我在別人休息的時間賺夠了我每月的生活費(fèi)，很辛苦，很值得，也很欣慰。
大學(xué)四年里，我努力地學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識。學(xué)一門語言四年是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我深知自己現(xiàn)在的日語水平還不能獨(dú)當(dāng)一面。不過我不會放棄，我還要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，如果有可能，有機(jī)會，我一定會出國深造，這是我最大的心愿。
我的要求并不高，只想找一份適合自己的工作，有發(fā)展空間的工作，好好向前輩學(xué)習(xí)，虛心請教，把自己在學(xué)校學(xué)到的知識充分運(yùn)用到工作中去，在為公司帶來效益的同時努力提高自己的能力。我相信我可以做到。
這封求職信寫的或許長了些。我知道占用了您太多的時間，但是如果您真的看到了這里，我將不勝感激。因?yàn)檫@些都是發(fā)自一個沒有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生的發(fā)自肺腑的心聲。我只求您給我一次機(jī)會，您親眼看看我的能力，看看我是不是個值得您花點(diǎn)時間培養(yǎng)的可塑之才。我相信我不會讓您失望的?。?/p>
此致
敬禮！
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十八
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):。
您好!衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!
我是哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,在上學(xué)期間我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去.我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，譬如：photoshop、autocad、3dmax、lightscape。
在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了“以誠待人、以理服人、以德感人”的品格?！白孕哦豢癜?穩(wěn)重但又熱情,年輕而富有朝氣”是我的特點(diǎn)。工作中，我盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公;學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創(chuàng)新;生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經(jīng)驗(yàn)。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系。
貴單位“良好的企業(yè)形象，出色的工作業(yè)績，廣闊的發(fā)展前景，對知識的高度重視，科學(xué)的管理模式及合理的'用人機(jī)制”深深的吸引了我。近來欣聞貴單位擴(kuò)展業(yè)務(wù)，廣納賢能;而我學(xué)業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著“初生牛犢不怕虎”的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦.
最后,我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬禮!
求職人：
日期：
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇十九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!本人畢業(yè)于廣東省肇慶學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)(大學(xué)本科)，是中共預(yù)備黨員。
在學(xué)期間，本人系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握了住宅空間設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)、材料學(xué)、中外建筑史等專業(yè)課程，計(jì)算機(jī)通過全國二級考試，美術(shù)功底扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。會操做word、excel等辦公軟件及圖像處理軟件。熟練掌握各種設(shè)計(jì)制圖軟件基本操作，如3dmax、cad、photoshop，可以獨(dú)立完成室內(nèi)設(shè)計(jì)方案的cad圖、3d效果圖及后期排版等一系列程序。
本人性格熱情開朗、誠實(shí)守信，是個細(xì)心且耐心的人，具有良好的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。樂觀自信的性格及開拓創(chuàng)新的精神讓我能夠正確面對錯誤和挑戰(zhàn)，并將其有效的轉(zhuǎn)化為可利用資源。
在校期間，本人不僅掌握了理論知識，還鍛煉了社會實(shí)踐能力，多次協(xié)助設(shè)計(jì)公司完成裝潢設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)，積累了經(jīng)驗(yàn)并提高了對設(shè)計(jì)與時尚的認(rèn)識。此外，我還曾擔(dān)任過裝飾公司的設(shè)計(jì)助理，對裝飾公司的'運(yùn)行管理及與客戶溝通到設(shè)計(jì)實(shí)踐都有一定的認(rèn)識了解;也曾參與學(xué)校的藝術(shù)大樓設(shè)計(jì)與招生辦公室改建項(xiàng)目，得到了學(xué)院的肯定。
無論是專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，還是其他有利于個人素質(zhì)及綜合能力提高的活動，常會看到我活躍的身影，校廣播站宣傳部、校劇團(tuán)演員組、團(tuán)委活動的參與豐富了我的校園生活同時也提高了個人綜合能力。
以上這些都成為我今后工作和學(xué)習(xí)上的奠基石，是一筆寶貴的財富。雖然我還有許多不足，但我自信于自己的潛能無限，期待貴司給我一個機(jī)會與平臺，讓我展現(xiàn)自己、創(chuàng)造價值，如果您是我的伯樂，我將會是您的千里馬!隨信附上本人簡歷，如得面試機(jī)會，我將不勝感激。最后祝貴司宏圖事業(yè)蒸蒸日上，再創(chuàng)佳績!
此致
敬禮
求職人：
日期：
室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)論文篇二十
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
您好!
衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料,并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮,蒸蒸日上!
我是哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,在上學(xué)期間我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去.我很喜歡電腦，能熟練掌握基本應(yīng)用軟件的使用，譬如：photoshop、autocad、3dmax 、lightscape 。
在不斷求索的人生歷程中，我逐步形成了"以誠待人、以理服人、以德感人"的品格。"自信而不狂傲,穩(wěn)重但又熱情,年輕而富有朝氣"是我的特點(diǎn)。工作中，我盡心盡職、兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公;學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研、敢于求索、敢于創(chuàng)新;生活上我吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)。我性格開朗，愛好廣泛，富有熱情，相信一定能在工作中與同事相處融洽，營造一種愉快而高效的工作氛圍。我還在裝飾公司工作過，有豐富的工作和社會經(jīng)驗(yàn)。至今我還和他們保持很好的聯(lián)系。
貴單位"良好的企業(yè)形象，出色的工作業(yè)績，廣闊的發(fā)展前景，對知識的高度重視，科學(xué)的管理模式及合理的用人機(jī)制"深深的吸引了我。近來欣聞貴單位擴(kuò)展業(yè)務(wù)，廣納賢能;而我學(xué)業(yè)新成，故懷著對未來美好生活的憧憬，憑著"初生牛犢不怕虎"的闖勁，毛遂自薦，希望成為貴單位的一員，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦.
最后,我真誠地希望加入貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅(jiān)韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。下頁附簡歷敬請勘酌，懇請接納，回函是盼，我恭候您的佳音!
此致
敬禮!
自薦人：xxx
xxxx年x月x日
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