世界上每個(gè)獨(dú)立發(fā)展的國(guó)家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。若要寫一篇較為完美的總結(jié),可以借助一些寫作技巧,如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。在這里,我們?yōu)榇蠹宜鸭砹艘恍┛偨Y(jié)寫作的范文,供大家參考。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇一
今天,我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到十分激動(dòng)和榮幸,我只是一名普通的教師,深知在工作中所取得的一切成績(jī),都是全體同仁共同努力的結(jié)果,更是與各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持幫助分不開(kāi)。在此,向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福。
多年來(lái),我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的具體做法是:
嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)秀生”。優(yōu)秀生的缺點(diǎn)比較容易被忽視、掩蓋,但有時(shí)小缺點(diǎn)也會(huì)造成很大的隱患。為了防止他們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒而不思進(jìn)取時(shí)時(shí)提醒他們“先成人再成才”,確立更高的目標(biāo),不斷努力進(jìn)取。
博愛(ài)“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個(gè)群體。中等生雖不像優(yōu)秀生那樣的優(yōu)秀,也不像后進(jìn)生那樣的自暴自棄。希望老師去關(guān)注他們,但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極性,正確對(duì)待他們的變化,加強(qiáng)與他們的交流,了解他們的真正需求,這樣關(guān)愛(ài)才能有的放矢,事半功倍。
偏愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)差生冷漠,看到后進(jìn)生就來(lái)氣的老師不是好老師!我認(rèn)為評(píng)價(jià)一位教師工作的實(shí)效最重要的指標(biāo)不是看班上有多少優(yōu)秀生,而是看后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
我班小偉是個(gè)機(jī)靈的男孩??上W(xué)時(shí)沾染打游戲的惡習(xí),后來(lái)又結(jié)識(shí)了不良玩伴,到了初中,他開(kāi)始曠課,甚至離家出走。我沒(méi)有抱怨,沒(méi)有畏縮,一連五天家訪,設(shè)身處地,分析利害,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)給他寫信,為他開(kāi)設(shè)主題班會(huì),專門抽調(diào)班里的優(yōu)秀學(xué)生,組成幫扶小分隊(duì),讓他感受集體的溫暖。愛(ài)的力量終于使小偉同學(xué)重返校園,并最終順利完成了學(xué)業(yè)。
徐倩是個(gè)不起眼的女孩,脾氣犟,不愛(ài)與同學(xué)交流,再加上數(shù)學(xué)經(jīng)常考個(gè)位數(shù),同學(xué)經(jīng)常取笑她,看不起她,敏感的她更加沉默了,常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往。別看小倩同學(xué)內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,可她的作文比一般的同學(xué)都要流暢,有感情。于是,每次作文我都要幫她詳細(xì)批改,或鼓勵(lì),或贊賞,并多次建議語(yǔ)文老師在作文課上讀給全班同學(xué)聽(tīng)。慢慢地,我的努力有了回報(bào):小倩與同學(xué)的關(guān)系有了明顯的改善,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步。
只要你不戴有色眼鏡,你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上有太多的感人細(xì)節(jié)。教室里扛水桶的十有xxx是后進(jìn)生,他們從不叫苦,從不抱怨。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他們是最活躍的一群,最有拼搏精神的一群。在他們身上,暗藏著一股巨大的熱情和能力,只要有一線機(jī)會(huì)為班級(jí)為集體效力,他們總是不遺余力。
事實(shí)上,幾乎所有的老師都有這樣的親身經(jīng)歷:你正走在街上,不經(jīng)意間有個(gè)人走到你跟前,熱情地跟你打著招呼。這個(gè)人,十有xxx是你班上的一個(gè)差生。你曾無(wú)數(shù)次地找他談話,有時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng),有時(shí)金剛怒目,恨他不長(zhǎng)進(jìn),恨他不成鋼。如今,他不記恨,心無(wú)芥蒂的親近你。
開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。一周五天每天20分鐘相繼開(kāi)展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫(huà)”、“每周一星”、“每周新聞述評(píng)”等活動(dòng),學(xué)生人人參與,豐富課余生活,拓寬了視野。
教師的魅力在課堂,我努力上好每一節(jié)課。特級(jí)教師薄俊生說(shuō)過(guò),教師不能“老”,經(jīng)驗(yàn)固然可貴,但課堂上學(xué)生的思想和行為都是“新”的,教師要以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生。無(wú)論多熟悉的內(nèi)容,我也一定要再備課。我時(shí)常提醒自己:學(xué)科的科學(xué)性與講述的感染力注意了沒(méi)有,課堂實(shí)例斟選了沒(méi)有,理論與實(shí)際如何結(jié)合,學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力如何拓展,今天的課堂梳理了沒(méi)有等等。教學(xué)方法靈活多樣,專題講授、典型試題分析、熱點(diǎn)難點(diǎn)討論、學(xué)生講演、合作式互動(dòng)、視頻插播解析等,凡是能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、能提高學(xué)生能力的方法我都愿意進(jìn)行嘗試。
25年的從教經(jīng)歷,我深深體會(huì)到:熱愛(ài)學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感;沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),也就不可能有真正成功的教育。
言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意,拳拳育人心”。讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為萬(wàn)州教育更美好的明天而努力!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
今天,第一次參加教育系統(tǒng)的活動(dòng),并和大家一起慶祝第_個(gè)教師節(jié),我感到非常高興、非常激動(dòng)。剛才,聽(tīng)了各位的發(fā)言,很受啟發(fā),很受鼓舞。大家在教書(shū)育人的崗位上刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,作出了突出貢獻(xiàn),我代表市委、市政府,向你們表示崇高的敬意!同時(shí),通過(guò)你們向全市廣大教師和教育工作者,致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!
我市具有深厚的文化底蘊(yùn)和扎實(shí)的教育基礎(chǔ),是著名的“教育之鄉(xiāng)”。長(zhǎng)期以來(lái),全市廣大教育工作者自覺(jué)貫徹黨的教育方針,認(rèn)真做好本職工作,為全市教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步作出了重要貢獻(xiàn),贏得了全社會(huì)的廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊(duì)伍的杰出代表,在你們身上,集中體現(xiàn)了人民教師學(xué)為人師、行為世范,默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。你們?yōu)槿鐣?huì)樹(shù)立了榜樣,是教育系統(tǒng)和教師隊(duì)伍的驕傲!
當(dāng)前,全市上下正在深入貫徹落實(shí)市委十一屆八次全體(擴(kuò)大)會(huì)議精神,加快推進(jìn)“學(xué)趕蘇南、跨越發(fā)展”的進(jìn)程。教育工作也必須確立新標(biāo)桿、落實(shí)新舉措、探索新途徑,進(jìn)一步強(qiáng)化教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位,為加快建設(shè)更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。借助今天的機(jī)會(huì),我想對(duì)全市教育系統(tǒng)的廣大教職員工提三點(diǎn)希望。
一、要確立教育發(fā)展新標(biāo)桿,進(jìn)一步打響“教育之鄉(xiāng)”品牌。
目前,全市上下正在深入開(kāi)展的“學(xué)習(xí)實(shí)踐,加快建設(shè)美好城市”主題教育,確立了“學(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”的奮斗目標(biāo),有效地激發(fā)了廣大干部群眾解放思想、真抓實(shí)干、多作貢獻(xiàn)的熱情。教育系統(tǒng)也要對(duì)照我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo),對(duì)照教育現(xiàn)代化的標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)照先進(jìn)地區(qū)的水平、對(duì)照辦人民滿意教育的要求,確立教育發(fā)展的新標(biāo)桿,理清教育發(fā)展的新思路,讓“基礎(chǔ)教育趕南通、職業(yè)教育學(xué)蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對(duì)照先進(jìn),排找存在的差距,明確努力方向,落實(shí)發(fā)展措施,迅速?gòu)浹a(bǔ)教育發(fā)展的不足;要凝心聚力,調(diào)優(yōu)精神狀態(tài),有效形成一心一意抓質(zhì)量的濃厚氛圍;要堅(jiān)持改革創(chuàng)新,調(diào)整發(fā)展思路,著力尋求泰興教育發(fā)展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠(yuǎn),敢立新標(biāo)準(zhǔn),敢追高目標(biāo),敢創(chuàng)新水平,不為定勢(shì)所困,不為視野所限,不為成績(jī)所累,不為困難所懼,在學(xué)習(xí)追趕中不斷超越自我,在不斷超越中打響“教育之鄉(xiāng)”的品牌。
二、要落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)新舉措,大力實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略。
百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培育高素質(zhì)人才,教師是關(guān)鍵。建設(shè)一支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、相對(duì)穩(wěn)定的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,是我市教育加快發(fā)展的根本保證。在今后的工作中,要進(jìn)一步落實(shí)“科教興市”戰(zhàn)略,全力構(gòu)筑教育人才高地。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入開(kāi)展形式多樣的師德教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英模教師事跡、學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒頑強(qiáng)拼搏精神、學(xué)習(xí)身邊的#等同志的先進(jìn)事跡,努力塑造“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實(shí)地樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、寬容真誠(chéng)善待學(xué)生的博愛(ài)之心,使自己真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者、學(xué)校精神的建設(shè)者、社會(huì)文明的倡導(dǎo)者。二要加快教育理念更新。在座的各位,都是辦學(xué)成效顯著的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀教師,是教師隊(duì)伍中的骨干力量,你們已經(jīng)在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī),在泰興教育的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮了模范帶頭作用。希望大家繼續(xù)帶好頭,樹(shù)立追求卓越的新理念,確立素質(zhì)教育的新方向,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力和創(chuàng)造的熱情,在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業(yè)務(wù)水平提升。教育系統(tǒng)要大力實(shí)施教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,著力培養(yǎng)一批學(xué)者型教師、專家型人才,不斷壯大名教師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍。要以先進(jìn)的教育理念、多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和精湛的教學(xué)技能為重點(diǎn),加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
三、要探索素質(zhì)教育新途徑,努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求越來(lái)越高?!皩W(xué)趕蘇南,跨越發(fā)展”,要求教育工作進(jìn)一步強(qiáng)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的功能,加快創(chuàng)新人才、實(shí)用人才的培養(yǎng)步伐。要選擇青少年學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,大力提高思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格,使學(xué)生自信、自立、自強(qiáng);要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);要緊緊圍繞發(fā)展,積極構(gòu)建適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的教育服務(wù)體系;要堅(jiān)持面向社會(huì)、面向市場(chǎng)、面向企業(yè),充分發(fā)揮教育的人才優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),突出重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的崗位需求,積極組織實(shí)用型、技能型崗位培訓(xùn);要堅(jiān)持專業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的發(fā)展方向,壯大農(nóng)村教育培訓(xùn)市場(chǎng),廣泛開(kāi)展形式多樣的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),更好地為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)服務(wù)。
同志們,教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者,大家一定要充分認(rèn)識(shí)到肩上所承擔(dān)的重任,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于思考;解放思想、與時(shí)俱進(jìn);真抓實(shí)干、大膽創(chuàng)新,為構(gòu)建和諧教育,謀求科學(xué)發(fā)展,加快建設(shè)美好新泰興作出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后,再次祝在座的各位節(jié)日快樂(lè)、身體健康、工作順利、合家幸福、萬(wàn)事如意!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
學(xué)校的花壇里開(kāi)滿了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽(yáng)光下,被陽(yáng)光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托著那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時(shí),一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花壇邊。只見(jiàn)她背著書(shū)包,穿著粉紅色的裙子,小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié),襯托著她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛(ài)。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰(shuí)呢?她是xx班的學(xué)生,叫小麗。
小麗來(lái)到辦公室,辦公室的門沒(méi)開(kāi),于是她輕輕地推開(kāi)老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現(xiàn)在她眼前:老師辦公桌的左上方擺著一個(gè)臺(tái)歷,同學(xué)們作業(yè)本里的那一行行批語(yǔ),不都包含了老師對(duì)學(xué)生的深情嗎?桌子的右邊是一個(gè)竹節(jié)做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒(méi)蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個(gè)地球儀,它領(lǐng)著我們遨游世界,開(kāi)闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
我明白了,這花是小麗送給老師的教師節(jié)禮物,來(lái)表達(dá)對(duì)老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫(yī)務(wù)室,恰好此時(shí)天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠(yuǎn)也忘不了。小麗望著野菊花,心里默念道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子里,請(qǐng)你代我向我們尊敬的老師獻(xiàn)上節(jié)日的問(wèn)候!
此時(shí),溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)老師的窗,辦公室里灑滿了金光,野菊花更美了,想著老師看到野菊花后的表情,小麗開(kāi)心地笑了。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
今天,我發(fā)言的題目是《與學(xué)生一同成長(zhǎng)》。
真誠(chéng)地感謝大家給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)!我大學(xué)畢業(yè)到如中工作已是第十個(gè)年頭,十年前如中以她博大的胸襟接納了我,十年來(lái)如中以她豐厚的文化底蘊(yùn)哺育了我,如中的恩師們以他們廣博的學(xué)養(yǎng)栽培了我。十年的自強(qiáng)不息、艱苦磨礪使我的業(yè)務(wù)由青澀走向成熟,工作由邊緣走向中心。如中見(jiàn)證了我由一個(gè)率真得有些莽撞的熱血青年逐步成長(zhǎng)為一個(gè)有追求、有責(zé)任心、善于思考的成熟的教師,我也見(jiàn)證了如中的變遷、發(fā)展與輝煌。我真的發(fā)自內(nèi)心地感謝如中、感謝領(lǐng)導(dǎo)、感謝恩師。
不敢說(shuō)有什么成績(jī),更不敢說(shuō)有什么經(jīng)驗(yàn),只想借此機(jī)會(huì)從教學(xué)和班級(jí)管理兩個(gè)方面袒露一下參加工作十年來(lái)的心路歷程。
剛踏進(jìn)如中時(shí),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰,我憂慮自己該如何鉆研才能迅速成長(zhǎng)為一名業(yè)務(wù)合格的教師,所以,我給自己定下了“一年合格,兩年勝任,三年優(yōu)秀”的挑戰(zhàn)性目標(biāo)。在強(qiáng)烈的憂患意識(shí)和生存意識(shí)之下,為了自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果得到迅速的提升,我注重從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:
1、傾聽(tīng)
作為年輕人,在許多時(shí)候,總感覺(jué)自己有說(shuō)不完的話,一開(kāi)始總是習(xí)慣急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,在教師群體中,許多時(shí)候我們?nèi)狈Φ?不是會(huì)說(shuō)的嘴巴,恰恰缺乏善于傾聽(tīng)的耳朵。坐在辦公室里備課時(shí),我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為某一道題目展開(kāi)討論,這個(gè)時(shí)候我總是放下手頭的東西來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。在他們的交流中,在他們的觀點(diǎn)中,往往會(huì)有靈感一閃的東西,這里包含有他們各自獨(dú)到的見(jiàn)解,有解題方法和解題技巧的表述,有不同教學(xué)觀念的碰撞,我就會(huì)把它們記在心中,并融入到自己的課堂教學(xué)中。在我心中一直存在一個(gè)“老教師財(cái)富觀”,尤其我們皋如中學(xué)的老教師更是一筆寶貴的財(cái)富,他們深厚的學(xué)養(yǎng),他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們持久的坐功,許多時(shí)候讓我感到汗顏。如果我們年輕人能夠以謙遜好學(xué)的精神,多向老教師請(qǐng)教,將老教師的這些財(cái)富與年輕人的干勁和豪氣結(jié)合起來(lái),那將會(huì)是我們能夠成長(zhǎng)的一個(gè)非常堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙善于傾聽(tīng)的耳朵。
2、觀察
在我們的教學(xué)推進(jìn)中強(qiáng)調(diào)的是集體備課,在集體備課中我們固然會(huì)受到很大的益處。但我注意到,在實(shí)際教學(xué)操作過(guò)程中,我注意到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,往往會(huì)翻閱大量的資料,進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)歸類,他們常將幾道同類型的題目放到一起,然后從這些題目當(dāng)中總結(jié)出行之有效的方法,然后讓學(xué)生帶著這些方法再去解一些同類型的題目,而我總是只注意就題論題。在意識(shí)到這一點(diǎn)之后,我讓自己要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣,先看看別人怎么做,然后再讓自己學(xué)著去做,教學(xué)效果果然大大提高?,F(xiàn)在,我在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)每個(gè)專題都有一套屬于自己的通俗的解題方法的演繹,每年學(xué)生畢業(yè)后,我都會(huì)選擇一個(gè)專題本記得好的同學(xué)的本子留下來(lái),來(lái)指導(dǎo)下一年的教學(xué),并不斷的豐富它。它是我成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富,我將用心珍藏。通常在教學(xué)中,在與別人的觀點(diǎn)存在不同之處時(shí),我不會(huì)去把觀點(diǎn)強(qiáng)加于人,我喜歡從別人的表述中尋求合理的優(yōu)秀的地方把它納為己有。我認(rèn)為要減少無(wú)謂的爭(zhēng)論,學(xué)會(huì)讓結(jié)果說(shuō)話。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一雙觀察的眼睛。
3、反思
我總規(guī)定自己每天必須讀一點(diǎn)書(shū),從書(shū)中汲取一些鮮活的東西,或激活自己或沉靜自己。但哲人說(shuō)“僅僅擁有知識(shí)的人看到一塊石頭就是一塊石頭,而擁有智慧的人卻能在一塊石頭里看到風(fēng)景,從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂?!敝R(shí)只是奠定教師課堂教學(xué)的底氣,而智慧卻給教師帶來(lái)靈氣,一個(gè)有底氣和靈氣的教師在課堂上才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出教育機(jī)智。作為青年教師有的是熱情與干勁,但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法的缺失,使得我們?cè)诠ぷ髦袝?huì)遇到許多問(wèn)題,比如:剛參加工作的可能不知道怎么上好一節(jié)課,不知道課堂上如何有效的管理學(xué)生;工作四五年的可能又覺(jué)得工作不過(guò)如此,所教的學(xué)生出不了成績(jī),于是有教師的教學(xué)處于一種麻木狀態(tài),甚至是陷入到職業(yè)的倦怠中。后來(lái),有前輩老師告訴我:教學(xué)反思和總結(jié)對(duì)自己的成長(zhǎng)很重要。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,教師成長(zhǎng)是一個(gè)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、捕捉問(wèn)題、反思實(shí)踐的過(guò)程。教學(xué)反思是每位教師必備的素質(zhì),更是青年教師走向成熟的捷徑和基本標(biāo)志。所以,想要迅速成長(zhǎng)為一名合格的教師,必須擁有一個(gè)善于反思的腦袋。把華東師大葉瀾教授的一句話送給大家:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!?/p>
隨著自己逐步適應(yīng)了教學(xué)的要求,我又開(kāi)始了成長(zhǎng)路上的班主任生涯。我擔(dān)任六年班主任,所帶班級(jí)連續(xù)六年都被評(píng)為“文明班級(jí)”,在歷次考試中都名列前茅。我的治班觀念是:高中三年就是一盤棋,需要班主任全盤考慮,高一抓形成,高二抓轉(zhuǎn)型,高三抓沖刺,一環(huán)都不能松。我的治班原則是:寧受一時(shí)委屈,不受一世罵名。我的治班策略有兩條:關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。
1、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
用嚴(yán)導(dǎo)其行,用愛(ài)溫其心。貼近學(xué)生,傾注關(guān)愛(ài),堅(jiān)持“對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),使每個(gè)學(xué)生成材”的治班理念。對(duì)發(fā)展得好的學(xué)生錦上添花,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生雪中送炭。調(diào)整心態(tài)。高考的激烈競(jìng)爭(zhēng)和繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)往往使部分學(xué)生背上沉重的思想包袱,我注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考。擔(dān)任班主任后,我憂慮自己該如何奮斗才能駕馭好一個(gè)班級(jí),所以,針對(duì)所接班級(jí)的實(shí)際情況我采用了“剛性為主,柔性為輔”的管理方式。這些年,我相繼帶過(guò)生化班、理化班、政史班、物生班,接觸過(guò)各種類型的學(xué)生,獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)受了一次次精神的洗禮。當(dāng)一個(gè)父親告訴我他兒子來(lái)如中求學(xué)的錢都是貸款,他從西門中巴站到學(xué)校都步行舍不得坐一塊錢的中巴車,而他的兒子卻用錢無(wú)度迷戀上網(wǎng)的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)樸實(shí)無(wú)言的母親聽(tīng)說(shuō)她曾經(jīng)引以為豪的兒子成績(jī)一落千丈考大學(xué)幾乎無(wú)望流下傷心淚水的時(shí)候,那是怎樣的一種震撼和鞭策??!從他們身上我讀到了求學(xué)的不易,生活的艱辛,我真的不敢也不能辜負(fù)家長(zhǎng)殷殷之托啊。我跟學(xué)生講,也許我一年并不能改掉壞習(xí)慣,但我卻可以努力將它的負(fù)面影響降到最小。其實(shí)啊,在我剛性管理的背后,也隱藏了一顆無(wú)比細(xì)膩的心。因?yàn)?,憂慮一直是我工作的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。
2、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)無(wú)處不在,細(xì)節(jié)決定成敗。班級(jí)管理無(wú)外乎兩種風(fēng)格:粗獷式管理和細(xì)節(jié)化管理。其實(shí),細(xì)節(jié)化管理真的很辛苦。從一日常規(guī)到課堂聽(tīng)課再到作業(yè)檢查,必須付出大量的心血。但,如果你想把一件事情做好,沒(méi)有超常規(guī)的付出,那是很難的。換句話說(shuō),想要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必須擁有肯吃苦的精神。我一直在思考,班級(jí)的組建初期,到底該以怎樣的管理方式引導(dǎo)學(xué)生走上正常的軌道,為學(xué)生營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。一個(gè)全新的班級(jí),尤其是文科和生化這種類型的班級(jí),當(dāng)你跨入教室時(shí),面對(duì)的是一顆顆高昂著的頭和一雙雙打量著的眼睛,此時(shí)的班主任其實(shí)是個(gè)弱勢(shì)群體,如何將班級(jí)的話語(yǔ)權(quán)以最快的速度緊握到自己的手中,這是最先要解決的問(wèn)題,也是一個(gè)班主任和一個(gè)班級(jí)最終能否成功的先決條件。通俗一點(diǎn)講:要做到先緊后松。當(dāng)然,我這里的理解,更多的是針對(duì)相對(duì)較亂的問(wèn)題班級(jí),因?yàn)橐恢币詠?lái)我接觸的基本上都是這樣的班級(jí)。
作為年青人,我們?cè)谌缰汹s上了一個(gè)好時(shí)代,如中給我們每個(gè)人都提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展平臺(tái),我們應(yīng)倍加珍惜,畢竟三十而立,這是我們?nèi)松兴?shù)的最佳時(shí)期。我們一定要摒棄坐享其成、慵懶浮躁的思想,使自己成為如中的守望者,因?yàn)槲覀冊(cè)诔蔀橐幻缰薪處熀?,也就成為如中的一個(gè)重要組成部分。我們要由現(xiàn)有精神財(cái)富的享用者,變成創(chuàng)造者。如中的精神內(nèi)涵不僅需要我們?nèi)ケ腥パ永m(xù),更需要我們?nèi)グl(fā)展去創(chuàng)造去豐富。只有如此,我們才能守望好我們的安身立命的家園。
在這里,我衷心地向給予我?guī)椭?、給予我鼓勵(lì)、給予我鞭策、給予我肯定的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,表示最真誠(chéng)的謝意,我將銘心為文,化作我繼續(xù)奔跑的動(dòng)力。謝謝大家!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇五
教師節(jié)學(xué)校都會(huì)舉行座談會(huì),作為教師代表發(fā)言,你打算講些什么呢?本站小編為大家整理了有關(guān)教師節(jié)座談會(huì)教師代表。
發(fā)言稿。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師。
大家好!我也好!
金秋九月,清風(fēng)吹拂,花香甜美,笑容綻放,我們迎來(lái)了第二十八個(gè)教師節(jié)。在這喜迎教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我有幸站在這里講話,心情既激動(dòng)又惶恐。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我向辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“辛勤的園丁們,教師節(jié)快樂(lè)!”
剛才,張校長(zhǎng)的洋洋灑灑,蔡主席的熱情洋溢,云奎老師的氣定神閑,鄒麗老師的信手拈來(lái)……站在巨人的肩膀上我也來(lái)說(shuō)幾句。兩年前,我來(lái)到了六中。盡管我已經(jīng)教書(shū)十多年了,但是在六中的兩年里,我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí),六中的領(lǐng)導(dǎo)是可敬的,張校長(zhǎng)登高望遠(yuǎn)的深邃,吳校長(zhǎng)勇往直前的進(jìn)取,胡校長(zhǎng)溫文儒雅的詩(shī)意。給我們留下了深刻的印象;六中的教師是可愛(ài)的;六中的學(xué)生是可塑的。教學(xué)工作中,我深深感受到六中教師的團(tuán)結(jié)互助和濃濃的人文氣息。記得來(lái)到六中,我常常處在猶豫困惑中,這時(shí)候,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李曉顏老師,那親切的微笑,信任的目光,細(xì)心的指導(dǎo),給了我鼓勵(lì),給了我力量。從她的身上,我再一次感受到了“吾生雖有涯,而知也無(wú)涯”的道理。六中不僅是育人的沃土,也是培師的良田,為了指導(dǎo)教師講好課,領(lǐng)導(dǎo)們以身作則,名師們率先垂范,教研工作風(fēng)風(fēng)火火。
讓每一個(gè)教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。正是因?yàn)榱杏幸晃晃徽J(rèn)真做事,踏實(shí)做人的好領(lǐng)導(dǎo),有一個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師,才有了六中今天的意氣風(fēng)發(fā)。
選擇六中絕不后悔,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。彈指一揮間,只為教育來(lái),張校長(zhǎng)言猶在耳。
老師們,大河百代,眾浪齊奔,六中上下,團(tuán)結(jié)一心。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以張校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)周圍,去迎接六中更美好的明天吧!最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,闔家歡樂(lè)!
謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
我是南雄市新城王錦輝中學(xué)的教師陳朝促。和在座的老師們一樣,我今天很激動(dòng)。
因?yàn)槲覀兘處煹墓?jié)日即將來(lái)臨,那是一個(gè)令人欣慰而神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè);今天我以一名普通教師的身份坐在這里,能與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位優(yōu)秀教師代表一起座談,同慶教師節(jié),我倍感親切、自豪和無(wú)比驕傲。借此機(jī)會(huì),向關(guān)心、支持、厚愛(ài)我們教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!
近年來(lái),我市教育工作按照“三個(gè)代表”重要思想的要求,以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì),打造和諧、文明校園的要求,以深化改革為動(dòng)力,以實(shí)施教育創(chuàng)新工程為載體,加快教育現(xiàn)代化步伐。全市教育事業(yè)在教育規(guī)模、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益等各個(gè)方面都得到了新的發(fā)展。
這些都源于市委市政府對(duì)全市教育的高度重視,幾年來(lái),政府對(duì)學(xué)校的布局調(diào)整、危房改造工作給予了很大的經(jīng)濟(jì)投入,放寬了很多政策,學(xué)校布局的合理調(diào)整,既解決了危房問(wèn)題,又?jǐn)U大了辦學(xué)規(guī)模,節(jié)省了教育資源,改造了薄弱學(xué)校,縮小了學(xué)校之間差距。此舉得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的多方認(rèn)可。
我們新城王錦輝中學(xué)也在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)嚴(yán)抓細(xì)管、扎實(shí)而富有成效的工作,使校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌發(fā)生了根本性變化,使教育質(zhì)量位居全市前列。
國(guó)運(yùn)興衰系于教育,三尺講臺(tái)關(guān)系未來(lái),實(shí)施科教興市戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會(huì)是市委、市政府賦予教師的神圣使命,作為教育工作者,我們倍感責(zé)任的重大,我校全體教師決心充分發(fā)揮自己的體力、智力、情感做好以下工作,讓市委、市政府、市教育局放心,讓社會(huì)滿意:
強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),塑師表形象。新學(xué)年伊始,學(xué)校新班子將師德建設(shè)作為戰(zhàn)略目標(biāo),開(kāi)展了加強(qiáng)師德建設(shè),重塑師表形象,以高尚的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷創(chuàng)新與發(fā)展的系列活動(dòng)。組織教職工學(xué)習(xí)《南雄市教師職業(yè)規(guī)范“十不準(zhǔn)”》,并且加強(qiáng)教職工的考勤管理,行政領(lǐng)導(dǎo)分組全天候值日,利用開(kāi)學(xué)典禮之機(jī),通過(guò)升旗講話為整頓校風(fēng)校紀(jì)大造聲勢(shì)。指出我校學(xué)生在文明守紀(jì)方面存在的不足,挖掘根源,分析危害,要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要求教師對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育和法制教育,提高法律素質(zhì),規(guī)范日常行為,打擊歪風(fēng)邪氣,建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。
我們學(xué)校通過(guò)分年級(jí)召開(kāi)內(nèi)宿生會(huì)議,推動(dòng)內(nèi)宿生加強(qiáng)自我管理,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、營(yíng)造良好的寢室文化氛圍以及加強(qiáng)日常的安全教育。
結(jié)合《。
弟子規(guī)。
》學(xué)習(xí)教育活動(dòng),倡導(dǎo)德育生活化,并根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。我們把生活化的德育界定在“日常生活、學(xué)習(xí)生活、生活交往、家庭生活和社會(huì)生活”這五個(gè)方面,并設(shè)定了預(yù)期的教育目標(biāo),還根據(jù)根據(jù)各年級(jí)特征開(kāi)展思想教育。七年級(jí)新生教育月里抓好起點(diǎn)教育,嚴(yán)格開(kāi)端,盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化,構(gòu)建起和諧班級(jí),以此熏陶、影響、改造學(xué)生,形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng);八年級(jí)重在整頓教育,以強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí),扭轉(zhuǎn)不良的班級(jí)風(fēng)氣和習(xí)慣,形成樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的良好班風(fēng),營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、奮發(fā)向上的育人氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境;九年級(jí)抓好理想前途教育,讓學(xué)生好好把握今天,展望明天,做好充分準(zhǔn)備,迎接中考,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
我參加工作20xx年,雖然以我目前的心智和能力還無(wú)法成為這種職業(yè)的代言人,但是,我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪,我為自己的追求,畢生不悔。學(xué)生期待的目光就是我們的動(dòng)力源泉,學(xué)生們點(diǎn)滴的成績(jī)就是我們的鮮花,我站在人生的舞臺(tái)上,面對(duì)清風(fēng)明月,無(wú)怨無(wú)悔。
最后,我還想說(shuō),有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)與支持,我們一定不負(fù)眾望,一如既往?!肮⒐@丁意,拳拳育人心”。老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,相信我市的教育事業(yè)會(huì)更加燦爛輝煌,前程似錦!
作為一名教師,今天能夠參加由縣教育局主辦的第32個(gè)教師節(jié)座談會(huì),我感到非常榮幸。在這里,我謹(jǐn)代表我校一線教師,向在座的市、縣以及局里的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心支持和愛(ài)護(hù)表示衷心的感謝,并向各位同行致以最美好的節(jié)日祝福!
古往今來(lái),有人把教師比作紅燭,比作春蠶,比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明,教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè),是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展對(duì)教師提出了更高更新的要求,以前的觀念是教給學(xué)生一滴水,教師需要一桶水,現(xiàn)在的要求是,教給學(xué)生一滴水,教師必須是自來(lái)水。這就要求我們要不斷更新教育觀念,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀,要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平,以高度負(fù)責(zé)的精神,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、誨人不倦、為人師表,無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào),以高尚的師德,精湛的業(yè)務(wù),扎實(shí)的工作,豐碩的成果回報(bào)社會(huì),讓家長(zhǎng)更放心,讓學(xué)生更滿意。
從教20xx年來(lái),我從一名普通的師專物理系畢業(yè)生成長(zhǎng)為一名省特級(jí)教師,真真切切地體驗(yàn)著黨和政府對(duì)教師的關(guān)懷與培養(yǎng),也深深體會(huì)到自己肩負(fù)的責(zé)任。百年大計(jì)、教育為本。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。作為承擔(dān)著教育任務(wù)的我們,如果沒(méi)有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,又怎么能擔(dān)當(dāng)起這份重任!春蠶到死,嘔心瀝血,我愿將自己的畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。寧都中學(xué)取得輝煌十連貫的時(shí)期有個(gè)盡人皆知的“三苦”:教師苦教,學(xué)生苦學(xué),家長(zhǎng)苦育。至今,我們?nèi)匀恍枰@三苦,需要無(wú)私奉獻(xiàn),需要一顆對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。
xx的興衰榮辱我算是見(jiàn)證人之一,1979年,國(guó)家恢復(fù)高考的第三年,我從xx中學(xué)高中畢業(yè)踏入師專的大門,那一年高考之后,xx迎來(lái)了當(dāng)時(shí)的省長(zhǎng)白棟材的親筆“嘉獎(jiǎng)令”,并被列入江西省首批重點(diǎn)中學(xué),之后,學(xué)校的老師們不負(fù)眾望,在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,一年又一年的續(xù)寫著輝煌,并于1992年開(kāi)始書(shū)寫著神話般的“十連貫”。那時(shí)的南康對(duì)初中部校長(zhǎng)采用末位淘汰制的“殘酷”方式來(lái)提高初中生源質(zhì)量,我至今還記得市里某名校曾用大客車?yán)鴰状筌囈话俣嗝呷膶W(xué)生和老師們來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。來(lái)我校聽(tīng)課的兄弟學(xué)校教師更是絡(luò)繹不絕,來(lái)我校補(bǔ)習(xí)的學(xué)生來(lái)自贛南各縣甚至外地區(qū)。寧都中學(xué)成為寧都教育的一塊金字招牌。
但近年來(lái),由于生源的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)而導(dǎo)致一大批優(yōu)質(zhì)生源的流失,一批老三屆出身的骨干教師的退休和許多優(yōu)秀中青年教師的外調(diào),以及近幾年新分進(jìn)學(xué)校的一大批青年教師還需要成長(zhǎng)和磨礪,加上我校由于資金的緊張?jiān)斐傻膶W(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)滯后(尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)方面的設(shè)施),高考成績(jī)的不理想,導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)xx有許多不當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和偏見(jiàn),我們衷心希望縣委、縣政府和各級(jí)組織一如既往的支持、關(guān)心我校的發(fā)展和建設(shè),為我校的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和環(huán)境,我自己也將在今后的工作中繼續(xù)盡心盡職盡力,培養(yǎng)好年輕教師,為xx的發(fā)展和xx的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
很榮幸,我這天能夠代表新教師在那里發(fā)言。一齊慶祝新學(xué)年的開(kāi)始。
告別炎夏,涼爽的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜,沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。九月一日,對(duì)于學(xué)校,對(duì)于教師,對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始,帶著期望,帶著憧憬,懷著激動(dòng),懷著興奮。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始,就意味著同學(xué)們距離偉大的理想、完美的愿望又近了一步。當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)時(shí),要抬頭挺胸,精神振作,信心百倍;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上,要摸摸自己的書(shū)包,問(wèn)問(wèn)自己這天你又學(xué)到了什么?有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰?請(qǐng)用同學(xué)們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一個(gè)又一個(gè)這天。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn),努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展,環(huán)境一天天在改善。但是同學(xué)們想過(guò)嗎?學(xué)校要發(fā)展,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要你、我、他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出官小的美麗形象,每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著官小的榮辱,展現(xiàn)著學(xué)校的品味。只有師生團(tuán)結(jié)一心,努力今朝,才能創(chuàng)造官小更完美的明天。小行動(dòng)塑造好習(xí)慣,好習(xí)慣決定大人生,期望這些豪情壯語(yǔ)化作同學(xué)們做好實(shí)實(shí)在在小事的行動(dòng)如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品聽(tīng)懂老師講的一道例題等等。
作為一名新教師,走上三尺講臺(tái),傳道授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大職責(zé)?!昂i煈{魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名好老師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,把一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。感謝學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái)。那里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);那里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無(wú)比的自豪!在那里我代表新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一向以來(lái)的關(guān)心、照顧、和諒解。我們學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,期望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機(jī)。
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、全面發(fā)展,也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校友,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx級(jí)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的學(xué)生xxx,今天非常榮幸能夠作為校友代表在這里發(fā)言。其實(shí),我是三天前才接到要我發(fā)言的通知的,當(dāng)時(shí)內(nèi)心惶恐不安,一時(shí)竟不知作何準(zhǔn)備。我想祝福的話要說(shuō)、感謝的話要說(shuō)、傾訴的話要說(shuō)、感悟的話還要說(shuō),學(xué)院讓我發(fā)言5分鐘,我就按5分鐘的話來(lái)發(fā)言。
第一句是祝福的話。請(qǐng)?jiān)试S我代表已經(jīng)在全國(guó)各地奮斗的各位校友對(duì)母校百歲華誕致意崇高的敬意和美好的祝福。祝福母校前景光明、桃李滿天下;祝福學(xué)院前程似錦、各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。
第二句是感謝的話。感謝母校的培育與教誨、感謝學(xué)院老師的呵護(hù)與幫助、感謝學(xué)弟學(xué)妹們的關(guān)心與厚愛(ài)。說(shuō)起感謝,我想以學(xué)生的角度和大家分享一下我們學(xué)院的發(fā)展歷程。20xx年我們生命科學(xué)學(xué)院的前身生命科學(xué)系成立,我們xx水產(chǎn)是我們系首屆學(xué)生,當(dāng)時(shí)的老師和我們一起為系里的教學(xué)工作、學(xué)生工作、黨團(tuán)工作等等共同努力。當(dāng)時(shí),我們和老師亦師亦友,從老師們的身上我們學(xué)到了“為人要正直謙虛、做事要勤奮踏實(shí)、研究要嚴(yán)肅認(rèn)真”的優(yōu)良品格。這些品格教育對(duì)我們進(jìn)入和融合社會(huì)起到了很好的作用,也使我們迅速成長(zhǎng)、壯大。這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班同學(xué)向一直以來(lái)對(duì)我們關(guān)心呵護(hù)的老師們表示衷心的感謝和良好的祝福,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、合家歡樂(lè)。
第三句是傾訴的話。不知不覺(jué),我已經(jīng)離開(kāi)大學(xué)校園x年了,這x年來(lái),我在xxx公司工作了4年,在xxx工作了4年。在基層4年時(shí)光里,時(shí)刻不忘自己是一名xx大學(xué)的人,自己是一名共產(chǎn)黨員,無(wú)論在工作中還是在生活里,我都嚴(yán)格要求自己。從懵懂青年到單位骨干,我付出了很多,也得到了很多?;鶎拥臍v練讓我知道什么叫貧窮、什么叫執(zhí)著、什么叫向往、什么叫奮斗。在開(kāi)封市政府工作期間,我又開(kāi)闊了眼界、鍛煉了寫作、豐富了經(jīng)歷。我獲得的所有榮譽(yù)與肯定離不開(kāi)洛陽(yáng)師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院對(duì)我的教育與教誨,在這里再次感謝學(xué)院一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心支持與幫助。
第四句是感悟的話。無(wú)論是當(dāng)時(shí)的學(xué)生會(huì)時(shí)代還是現(xiàn)在工作階段,我始終認(rèn)為在xx大學(xué)求學(xué)四年的寶貴經(jīng)歷不僅僅給我‘魚(yú)’,更給了我‘漁’,解決問(wèn)題的方法與途徑是我從中學(xué)到的最為重要的東西。對(duì)我而言,每天都需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、群眾智慧、模范品格、道德修養(yǎng),這樣才能使我更加成熟、更加有責(zé)任。
最后,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們發(fā)出邀請(qǐng),請(qǐng)各位有空到xxx公司走一走、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我隨時(shí)恭候大家。
我的發(fā)言完了,謝謝大家。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的老師們:
大家下午好!我是西柏坡中學(xué)八年級(jí)學(xué)生,我叫霍曉靜,今天能代表我校全體同學(xué)在這次座談會(huì)上發(fā)言,我感到非常幸福。
記得踏進(jìn)學(xué)校大門的第一天,老師就告訴我們“選擇西柏坡中學(xué)你就選擇了幸?!薄J堑?,一年多的時(shí)間讓我充分體會(huì)到了這一點(diǎn),學(xué)校的每一位老師都是那么敬業(yè),那么慈愛(ài)。重要的是這里還有一批備受師生和鄉(xiāng)親們喜愛(ài)的特殊教師,那就是來(lái)自中直機(jī)關(guān)支教隊(duì)的老師們。他們不是專業(yè)老師卻教給我們豐富的知識(shí),他們不是親人卻比親人還更關(guān)心我們。
今年的8月31日我們興高采烈的迎來(lái)了第十七批支教隊(duì)的老師們,他們顧不得行程的勞碌,一到學(xué)校立刻投入緊張的工作中:熟悉學(xué)校環(huán)境、到辦公室向?qū)W校老師請(qǐng)教上課技巧、熟悉自己所帶班級(jí)學(xué)生及課程、走訪學(xué)生家庭等。校園中、馬路上經(jīng)??吹剿麄兪煜?、匆忙的身影,同學(xué)們都說(shuō)大家的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏被支教老師感染的都快起來(lái)了。他們?yōu)榱藴?zhǔn)備好一節(jié)課,總是翻閱很多資料,斟酌再斟酌,他們的課堂不僅僅是傳授書(shū)本知識(shí),更多的是把我們的目光和思想引向外面更加廣闊的世界,讓我們自由的翱翔在知識(shí)的海洋。難怪大家最喜歡上支教隊(duì)老師的課,難怪一年下來(lái)同學(xué)們會(huì)與支教老師結(jié)下深厚的情誼。
除了課堂教學(xué)外,他們還積極組織我們的鄉(xiāng)村少年宮社團(tuán)活動(dòng)。張冠宇老師的籃球社團(tuán)、張樂(lè)樂(lè)老師的音樂(lè)社團(tuán)、趙筱婧老師的舞蹈社團(tuán)、李妍老師的美術(shù)社團(tuán)、王浩老師的書(shū)法社團(tuán)、林依彬老師的廣播站等社團(tuán)備受同學(xué)們歡迎。這些社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展在豐富了我們課余生活的同時(shí)還發(fā)展了我們的特長(zhǎng),我們第一次認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)譜,第一次領(lǐng)略了水彩世界的奇妙,第一次感受到舞蹈的曼妙。支教隊(duì)老師把我們引向了更加絢爛多姿的世界。
還有不久前剛剛落幕的電影周,很是在同學(xué)們的心中泛起了不小的漣漪,在支教隊(duì)老師的積極聯(lián)系下優(yōu)秀電影走進(jìn)了我們的校園。播完第一部《15歲的笑臉》,影片中程濤的扮演者劉岳老師來(lái)到了我們身邊,與我們談拍攝的艱辛,勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。主演走下銀幕與我們交流,感覺(jué)新奇又震撼??赐辍缎⌒∩焓帧愤@部電影,張隊(duì)長(zhǎng)為我們請(qǐng)來(lái)了北京天安門國(guó)旗班的首席薩克斯演奏手,他向我們?cè)敿?xì)講述了天安門廣場(chǎng)升旗的過(guò)程。同學(xué)們對(duì)國(guó)旗的崇敬,對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。
現(xiàn)在我們又在支教隊(duì)老師的大力支持下為參加《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》做準(zhǔn)備?!稘h字聽(tīng)寫大會(huì)》我們每期必看,既羨慕場(chǎng)上同學(xué)的精彩表現(xiàn),又向往有朝一日也能走進(jìn)漢字聽(tīng)寫大賽的現(xiàn)場(chǎng)。如今,我們正在朝著我們的夢(mèng)想邁進(jìn),感謝張老師的信任、感謝全體支教老師的鼓勵(lì)和支持,我們一定全力以赴,沖出石家莊,沖向更遠(yuǎn)的地方。
支教隊(duì)老師是朋友,是親人,不僅教給我們知識(shí),也教給我們?nèi)绾巫鋈?;不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心我們的身體健康;不僅關(guān)愛(ài)我們,也關(guān)愛(ài)貧困山區(qū)的每一個(gè)孩子,每一個(gè)家庭。周末時(shí)間是他們走村串戶了解民情的時(shí)刻,小到書(shū)、本等學(xué)習(xí)用具,大到衣物,資金等,可以說(shuō)老區(qū)的每一個(gè)貧困家庭都裝在他們的心中。
今天,請(qǐng)?jiān)试S我代表我校全體同學(xué)向你們說(shuō)一聲:謝謝?。ň瞎┲x謝你們的關(guān)心與厚愛(ài),你們放棄大都市的繁華與舒適,來(lái)到條件艱苦的西柏坡,這種奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)并傳承下去,請(qǐng)你們放心,一年的時(shí)間很讓人珍惜,很讓人懷念,因?yàn)檫@一年的時(shí)間你們所教給我們的東西將使我們受益終身。
在這里我也代表西柏坡中學(xué)學(xué)生、代表平山學(xué)子們對(duì)中直團(tuán)工委領(lǐng)導(dǎo)道聲謝謝,對(duì)所有關(guān)心和支持我們的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)聲謝謝,再對(duì)支教隊(duì)老師們說(shuō)一聲:老師,我愛(ài)你們?。ㄉ罹瞎?/p>
謝謝大家!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)家、同志們:
大家好!
今天召開(kāi)企業(yè)座談會(huì),我受邀請(qǐng)能夠參加這個(gè)座談會(huì)感到十分的榮幸,向各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們企業(yè)的關(guān)懷和支持表示衷心的感謝!
我們企業(yè)是一家大型制造企業(yè),創(chuàng)建于年,隨著區(qū)和xx鎮(zhèn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的的不斷發(fā)展,我們企業(yè)也逐步壯大起來(lái)。特別是近年來(lái),區(qū)作為的前沿陣地,其“城市新門戶、都市新中心”的地位不斷得到鞏固和提升,區(qū)的發(fā)展空間迅速打開(kāi),綜合實(shí)力快速增長(zhǎng),地位在市日益重要。在這過(guò)程中,我們企業(yè)加快內(nèi)涵建設(shè),注重產(chǎn)品創(chuàng)新,經(jīng)濟(jì)效益明顯提高,企業(yè)整體實(shí)力日益增強(qiáng)。所有這些成績(jī)的取得為我們企業(yè)日后的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們企業(yè)的明天一定會(huì)更美好。這些成績(jī)來(lái)之不易,是企業(yè)全體職工作出了辛勤的努力,付出了汗水和心血;是區(qū)和xx鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、廣大人民群眾的大力支持與關(guān)心厚愛(ài);沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)的今天,沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)的發(fā)展,沒(méi)有你們就沒(méi)有我們企業(yè)美好的未來(lái)。為此,我代表企業(yè)向區(qū)和xx鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、廣大人民群眾表示最衷心的感謝和崇高的敬意!
為促進(jìn)區(qū)和xx鎮(zhèn)的進(jìn)一步發(fā)展,穩(wěn)固奠定區(qū)和xx鎮(zhèn)的“城市新門戶、都市新中心”的地位,區(qū)和xx鎮(zhèn)作出了轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略抉擇,抓住省、市委加快“四大建設(shè)”的契機(jī),按照“六個(gè)著力、一個(gè)結(jié)合”的要求,全力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,努力在轉(zhuǎn)型升級(jí)上見(jiàn)成效。作為一家大型企業(yè),我們的想法是,首先要堅(jiān)決擁護(hù)區(qū)和xx鎮(zhèn)作出的轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略抉擇,積極配合政府做好轉(zhuǎn)型升級(jí)工作,在實(shí)際行動(dòng)上服從服務(wù)于政府轉(zhuǎn)型升級(jí)的中心工作,在區(qū)和xx鎮(zhèn)的轉(zhuǎn)型升級(jí)工作中,作出我們企業(yè)應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。其次要根據(jù)區(qū)和xx鎮(zhèn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)與要求,全面檢驗(yàn)自己的企業(yè),能不能夠符合轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要,在轉(zhuǎn)型升級(jí)中有哪些機(jī)遇和存在的問(wèn)題,需要未雨綢繆、提前謀劃,積極應(yīng)對(duì),爭(zhēng)取在轉(zhuǎn)型升級(jí)中求得主動(dòng)。再次,要加強(qiáng)與區(qū)和xx鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)的`聯(lián)系與溝通,主動(dòng)積極匯報(bào)企業(yè)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的情況,爭(zhēng)取區(qū)和xx鎮(zhèn)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們企業(yè)的支持。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位企業(yè)家、同志們,轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)我們區(qū)和xx鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),是一個(gè)宏偉的目標(biāo),也是艱巨而光榮的任務(wù),其中一定會(huì)碰到很多困難和問(wèn)題。但是,我們相信有區(qū)和xx鎮(zhèn)政府的正確、有力領(lǐng)導(dǎo),有我們大家一起共同努力,艱苦奮戰(zhàn),轉(zhuǎn)型升級(jí)的宏偉目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn),為區(qū)和xx鎮(zhèn)的廣大人民帶來(lái)真正的福祉。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)和小朋友們:
大家好!
今天是“六一”,是孩子們的節(jié)日,首先讓我真誠(chéng)地對(duì)小朋友們說(shuō)一聲:“祝你們節(jié)日快樂(lè)!”其次,居委會(huì)為讓孩子們過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的節(jié)日,特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會(huì),并委托我在會(huì)上和家長(zhǎng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題,在此非常感謝居委會(huì)為大家搭建這樣一個(gè)平臺(tái),讓我有幸認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng),有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)、與孩子們近距離交流,愿我的發(fā)言能在教育孩子方面給家長(zhǎng)有所啟發(fā),對(duì)小朋友們的健康成長(zhǎng)有所幫助。
我今天想說(shuō)的主要有以下三方面問(wèn)題。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,它是孩子未來(lái)生存的必要條件。那么,我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c(diǎn)建議。
孩子出于種種原因,編造理由來(lái)掩蓋錯(cuò)誤或欺騙家長(zhǎng),就是我們所說(shuō)的說(shuō)謊,這是孩子比較普遍存在的問(wèn)題,也是家長(zhǎng)最關(guān)注、最擔(dān)心、糾正最多的事。每遇到孩子說(shuō)謊時(shí),家長(zhǎng)一般的都會(huì)采取不分青紅皂白地橫加指責(zé),喝斥,甚至打罵的方法,這是不可取的。因?yàn)?,其一這些方法會(huì)導(dǎo)致孩子為了自我保護(hù),或發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿,更變著法兒的說(shuō)謊。最好的辦法是先問(wèn)清孩子說(shuō)謊的根由,告訴孩子:一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,承認(rèn)了,改掉了,1—1=0錯(cuò)誤沒(méi)有了;如果犯了錯(cuò)誤還說(shuō)謊,1+1=2那就犯了兩個(gè)錯(cuò)誤,以此來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)真話,孩子說(shuō)出了真話后,還要給孩子及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如說(shuō)一些“寶貝敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,你是最棒的!”,“相信你,寶貝以后不會(huì)再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,讓孩子知道養(yǎng)成說(shuō)謊的壞毛病的危害。另外,要想讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格,還要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己的感情,比如,喜歡什么、不喜歡什么;喜歡誰(shuí)、不喜歡誰(shuí),等等。不論孩子表達(dá)的是對(duì)還是錯(cuò),都應(yīng)讓孩子自由表達(dá),想說(shuō)什么說(shuō)什么,然后因勢(shì)利導(dǎo),以避免孩子為掩飾自己的感情而說(shuō)謊。
禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,你的態(tài)度好與否,都會(huì)給人留下深刻的印象,這就是所謂的先入為主,印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當(dāng)今比較或缺的,特別是獨(dú)生子女,眾星捧月般的生活環(huán)境,讓他們覺(jué)得別人為他所做的一切都是理所當(dāng)然的,這樣的孩子長(zhǎng)大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面,我想我們家長(zhǎng)主要應(yīng)做到兩點(diǎn):一是家長(zhǎng)要率先垂范,給孩子做出榜樣,讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),例如,家里來(lái)客人,家長(zhǎng)熱情招待,友好交談,說(shuō)話文雅,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話;家里有老人,家長(zhǎng)要尊老、愛(ài)老,對(duì)老人有一顆感恩的心,用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”,讓孩子從小就懂孝道,就有感恩的心;二是從生活細(xì)節(jié)入手,教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,教孩子早上醒來(lái)和爸爸、媽媽說(shuō):“早上好”,爸爸、媽媽上班說(shuō):“再見(jiàn)”,吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(zhǎng)輩,然后再吃。帶孩子外出時(shí),遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹,讓孩子有禮貌地問(wèn)好、打招呼。帶孩子走訪親友時(shí),除教孩子有禮貌地打招呼外,教育孩子不在人家亂鬧,亂翻東西,亂拿人家孩子的玩具等,臨走要說(shuō)道別的語(yǔ)言“請(qǐng)回”“再見(jiàn)”等。另外,要讓孩子明白,衣著整潔、舉止斯文,注意傾聽(tīng)別人講話,不打擾別人的休息和工作,去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長(zhǎng)等,也都是對(duì)人有禮貌的表現(xiàn)。
愛(ài)心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗(yàn),感受助人為樂(lè)的喜悅。首先,為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,家庭成員互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù),讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)心別人;其次,家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì),讓孩子體驗(yàn)助人之樂(lè)。例如,帶孩子外出,看見(jiàn)小朋友摔倒,讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì)公益活動(dòng)時(shí),先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng),為什么要開(kāi)展公益活動(dòng)等,然后讓孩子親自選擇自己的書(shū)籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動(dòng),不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,還可以使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面,同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系。
積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯,也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的熱切希望。在培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取方面,主要應(yīng)該注意給與孩子適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì),幫助孩子樹(shù)立自信,以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),說(shuō)長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)小畫(huà)家。這說(shuō)明,在孩子的幼小心靈中,對(duì)未來(lái)有了美好的憧憬和希望,這時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子潑冷水,應(yīng)該給與積極鼓勵(lì),告訴孩子,有了理想,就積極努力,理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。同時(shí),要用賞識(shí)的眼光看孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),也要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。例如,孩子的畫(huà)有了進(jìn)步,就要跟孩子說(shuō):“你畫(huà)的畫(huà)又有進(jìn)步了,照這樣,你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為好畫(huà)家”。另外,在對(duì)待老師給孩子的評(píng)語(yǔ)問(wèn)題上,有的家長(zhǎng)看到好的評(píng)語(yǔ)就高興、許愿、獎(jiǎng)勵(lì);看到不好的就生氣、責(zé)怪、懲罰,這樣對(duì)孩子幼小的心靈會(huì)造成傷害,令其失去自信,感到灰心。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定、贊揚(yáng)孩子好的一面,讓孩子更加堅(jiān)定正確的方向;對(duì)差的一面家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度,給孩子最真誠(chéng)的安慰,可以對(duì)孩子說(shuō):“寶貝,不要緊,媽媽相信你會(huì)改好的,因?yàn)槟闶且粋€(gè)最要強(qiáng)的孩子?!?/p>
作風(fēng)踏實(shí),是成功的基礎(chǔ)。在這方面,家長(zhǎng)要在生活中多留意和觀察孩子的活動(dòng)和游戲,適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,使其逐步養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如,孩子畫(huà)畫(huà)時(shí),不專一,花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿,這時(shí)要告訴孩子:做事要踏實(shí),專心致志做好一件事;孩子搭積木沒(méi)搭完倒了,就扔在一邊干別的去了,這時(shí)要告訴孩子:做事要一步步來(lái),小心謹(jǐn)慎,不要急于求成,更不能半途而廢,如果失敗了就重新來(lái),直到成功為止;孩子看書(shū)總是走馬觀花、不認(rèn)真,這時(shí)要在孩子看書(shū)前對(duì)孩子提出要求:“認(rèn)真看,看完后給媽媽講一講?!币源藖?lái)培養(yǎng)孩子認(rèn)真看書(shū)的好習(xí)慣。如此等等。另外,孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,提醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理,這對(duì)培養(yǎng)孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的。
責(zé)任感是做人必備的品格。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,一些家長(zhǎng)有很好的做法。如,身體力行,給孩子做榜樣,讓孩子參與家務(wù),有事和孩子商量,在家庭中開(kāi)展“今天我當(dāng)家”等豐富多彩的活動(dòng),這些對(duì)培養(yǎng)孩子建立責(zé)任感是很有益處的。但是,有一點(diǎn)需要注意,那就是在培養(yǎng)的過(guò)程中,要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與,不要讓孩子感到是在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下,不得已而為之,那樣就會(huì)失去培養(yǎng)的意義與效果。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過(guò)程中,還要注意有耐心,循序漸進(jìn),不要總想著一口吃個(gè)胖子,要給孩子一個(gè)自己體會(huì)、理解的過(guò)程。同時(shí),在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,家長(zhǎng)給孩子買圖書(shū),就要給孩子選擇的機(jī)會(huì),并要求他既然選擇了,就要好好看、好好學(xué),讓他潛意識(shí)里明白要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);另外,在家長(zhǎng)責(zé)任以內(nèi)的事情上,要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì)。例如,管理和督促孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任,家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,并與孩子達(dá)成一致,但是,在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,先寫語(yǔ)文也好,先寫數(shù)學(xué)也罷,總之要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負(fù)責(zé),或取消游戲、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育,讓孩子明白:約定好的事,就要按約定的去做,否則就是失責(zé);承諾的事,就要兌現(xiàn),否則就是沒(méi)有責(zé)任感,會(huì)失信于人。
在對(duì)孩子的教育上,大致有兩種主張,一種主張“賞識(shí)教育”,認(rèn)為賞識(shí)教育符合孩子喜歡表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的特點(diǎn),利于孩子心境愉悅、快樂(lè)成長(zhǎng);一種主張“懲罰教育”,認(rèn)為懲罰教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很有必要,可以讓孩子體驗(yàn)受挫,增強(qiáng)孩子接受挫折的承受力。在我看來(lái),從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理,但是任何一種教育都不是萬(wàn)能的,都有利和弊。一味地強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”,孩子在一片贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大,容易養(yǎng)成嬌、驕二氣,經(jīng)不起失敗,容不得批評(píng);一味地采用“懲罰教育”,會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強(qiáng)烈的逆反心理。那么在教育孩子上,究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議:一是“賞識(shí)教育”和“懲罰教育”既要有機(jī)結(jié)合又要因人因事而異。孩子的生活環(huán)境、生活背景和受遺傳基因影響不同,孩子的喜好、性格也就各異,所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育,比如性格內(nèi)向的孩子,一般比較膽小、拘謹(jǐn)、缺乏自信、依賴性強(qiáng)、對(duì)愛(ài)的渴望也比一般孩子要多一些,所以對(duì)待這樣的孩子,要多一些“賞識(shí)教育”,與他們多交流,在交流中多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),對(duì)他們的不當(dāng)行為,要耐心引導(dǎo),講道理給他們聽(tīng),讓他們認(rèn)識(shí)到,自己有很多優(yōu)點(diǎn),大家都很喜歡他,有了錯(cuò)誤大家也不會(huì)傷害他,讓他們?cè)趷?ài)的撫慰中逐步建立自信,增強(qiáng)自主能力;性格外向的孩子,一般比較頑皮、自主意識(shí)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn),對(duì)這樣的孩子要以“賞識(shí)教育”為引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。例如孩子一向我行我素,大人說(shuō)東他偏向西,一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)話了,就要及時(shí)對(duì)他說(shuō):“寶寶,你長(zhǎng)大了,懂事了,媽媽好愛(ài)你!”讓孩子及時(shí)體驗(yàn)到聽(tīng)話的快樂(lè),這樣孩子會(huì)越來(lái)越懂事!對(duì)于他們的壞習(xí)慣和冒險(xiǎn)行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”,讓他們受到一點(diǎn)挫折,記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識(shí)”、“懲罰”不教育。“賞識(shí)教育”也好,“懲罰教育”也罷,關(guān)鍵在“教育”。
在實(shí)際生活中,一些家長(zhǎng)只是“賞識(shí)”、“懲罰”不教育,想賞識(shí)了就夸幾句,想懲罰了就罵幾句完事兒,這樣只會(huì)讓孩子在情感上有喜、怒的變化,不會(huì)從根本上朝著健康方面發(fā)展。正確的做法是:在“賞識(shí)”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說(shuō)“寶寶真乖!”,“寶寶你好棒!”等等,要在夸獎(jiǎng)的同時(shí)跟孩子說(shuō)清楚他乖在那里,棒在那里,這樣做有什么好處。例如,孩子吃飯很好,不挑食,就跟孩子說(shuō):“寶寶真乖,什么都吃,這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富,有利寶寶健康,我寶寶身體一定會(huì)長(zhǎng)得壯壯的!”又如,孩子很愛(ài)玩積木,能玩出很多花樣,就跟孩子說(shuō):“寶寶好棒,你能玩的這么好說(shuō)明你很會(huì)動(dòng)腦,常動(dòng)腦小腦瓜會(huì)越來(lái)越聰明的,我寶寶一定會(huì)成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí),不要只用簡(jiǎn)單的制止、呵斥或打罵的方式來(lái)“教訓(xùn)”孩子,“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,例如,一位家長(zhǎng)跟我說(shuō):“孩子太犟怎么辦?越打越犟,還說(shuō)不得,輕說(shuō)一下就哭,煩”,這就是只有“教訓(xùn)”沒(méi)有“教育”的結(jié)果。太犟是孩子自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn),一般這樣的孩子逆反心理較強(qiáng),對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度很敏感,家長(zhǎng)稍有過(guò)激言行他就會(huì)覺(jué)得失去了家長(zhǎng)的愛(ài),就會(huì)以自己的方式跟家長(zhǎng)對(duì)抗,所以,越打越犟。對(duì)這樣的孩子懲罰之后,更要及時(shí)進(jìn)行教育,讓孩子知道他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,要讓孩子知道為什么要打他,要肯于跟孩子說(shuō)對(duì)不起,讓孩子知道家長(zhǎng)打他不是不愛(ài)他。比如,你打過(guò)孩子之后,要跟孩子說(shuō):“寶寶,你不聽(tīng)話,爸爸(媽媽)很生氣,打了你,爸爸(媽媽)也很心疼,對(duì)不起!”這樣說(shuō),孩子會(huì)很感動(dòng),從心理上會(huì)消除對(duì)立情緒,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子說(shuō):“但是你不聽(tīng)話是不對(duì)的,爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽(tīng)話會(huì)受到懲罰的,懲罰和表?yè)P(yáng)都是對(duì)你的教育,教育是爸爸(媽媽)的責(zé)任,如果看著你犯錯(cuò)不管,爸爸(媽媽)就沒(méi)盡到責(zé)任,那會(huì)害了你的,懂了嗎,寶寶?”這樣說(shuō),對(duì)于較小的孩子或許還不太明白其中的道理,但在潛意識(shí)里會(huì)感覺(jué)到爸爸(媽媽)是為了他好,逆反心理就會(huì)減弱,然后家長(zhǎng)要明確表示對(duì)孩子的愛(ài),把孩子摟在懷里,對(duì)他說(shuō):“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,爸爸(媽媽)很愛(ài)你!”這里邊既有心理暗示,又有對(duì)孩子的心理安撫,對(duì)孩子修正錯(cuò)誤、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!
第一句:百善孝為先,禮貌記心頭;第二句:學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng),勤動(dòng)手、腦、口;第三句:大人多辛苦,感恩化無(wú)有;第四句:小手拉大手,快樂(lè)向前走!
最后,再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂(lè)!
謝謝大家!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
這是我送給第一個(gè)教師節(jié)的禮物。此時(shí)的老師就像是我詩(shī)歌里的一座美麗的橋:“小石橋,小石橋,彎過(guò)一條小河,歡迎我放牛,送我上學(xué),不抱怨,不累,不被日曬雨淋所動(dòng)搖。啊,家鄉(xiāng)的小石橋,我心愛(ài)的小石橋。好老師,好老師,是知識(shí)河上的橋梁,幫助我克服困難,提高技能。不要抱怨,不要累,就像看著學(xué)生飛過(guò)大橋。啊,我學(xué)校的好老師,我心中的橋梁。”這首詩(shī)不僅入選《中國(guó)園丁之歌》大型選本,還被作曲家胡作曲,并在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)演唱。
“你不說(shuō)我也知道,你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業(yè),燈一定是徹夜未眠了。親愛(ài)的老師,你不告訴我,我知道怎么報(bào)答你的辛苦。我知道你不說(shuō),老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質(zhì)教育競(jìng)爭(zhēng)中,我們班肯定是名列前茅的。老師,親愛(ài)的老師,如何保持微笑,你不說(shuō)我也知道?!焙?jiǎn)約充滿了學(xué)生的用心,俏皮的表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重?!袄邸薄皹?lè)”都是為了自己的學(xué)生,紅燭不言,人盡皆知;老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心,老師的魂高,尊師之歌唱不出來(lái)。——一個(gè)喜歡打扮的女老師,一直堅(jiān)持素裝上講臺(tái),為了不讓她五顏六色的衣服分散學(xué)生對(duì)黑板的注意力;一個(gè)貧困山村的老教師,寧愿天天吃咸菜,也要從自己微薄的工資里擠出錢來(lái),而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭,一個(gè)語(yǔ)文老師被迫喊自己的口號(hào)時(shí),依然堅(jiān)持發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)氣正確,沒(méi)有忘記老師的尊嚴(yán);一個(gè)英語(yǔ)老師生病的時(shí)候,臨上手術(shù)臺(tái)的前夕,還堅(jiān)持拿著豆子的汗水去上完最后一節(jié)課,置生死于不顧。老師,你不僅僅是在用知識(shí)培養(yǎng)桃李,更是在用自己的榜樣培養(yǎng)清高的心。教師節(jié)詩(shī),神圣的韻腳,講不出老師們感人的故事!
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,各位朋友:
明天就是第xx個(gè)教師節(jié),xx年前我過(guò)第一個(gè)教師節(jié)的情景還歷歷在目,xx年過(guò)去,國(guó)家在發(fā)展,xx在前進(jìn),xx教育在成長(zhǎng),我們也在成長(zhǎng)。從一個(gè)初出茅廬的稚嫩的青年教師成長(zhǎng)為一名骨干教師,我的成長(zhǎng)正是我們大家成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)代表在xx教育第一線嘔心瀝血的老師們發(fā)言,不免心潮澎湃感慨良多。
在這個(gè)我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際,我首先要向辛勤培育過(guò)我的老師表達(dá)我的感激之情,是他們給了我人生的智慧,給了我成長(zhǎng)的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷,人品文章,延續(xù)著他們的光榮與夢(mèng)想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學(xué)生們表示感謝,是他們讓我感受當(dāng)教師的幸福,讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關(guān)心栽培我的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),熱情指導(dǎo)我的前輩,同甘共苦的同事,我的兄弟姐妹,讓我向你們真誠(chéng)地道一聲:教師節(jié)快樂(lè)。
各位同仁,當(dāng)我們走進(jìn)教師隊(duì)伍,肩上便承接了一副沉甸甸的擔(dān)子,傳承文化,塑造心靈,啟迪智慧,成人達(dá)己,這不僅僅是一項(xiàng)謀生的職業(yè),更是一項(xiàng)值得為之奉獻(xiàn)終身的事業(yè)。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈,以行動(dòng)維護(hù)師道之尊嚴(yán),視教育為漫漫人生之樂(lè)事,以培育英才為自身生命之延續(xù),心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。歲月流逝,我們依然保持著生命的沖動(dòng)和激情,我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞,但卻收獲著比別人更多的幸福體驗(yàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,改革開(kāi)放以來(lái)特別是xx撤地設(shè)市十年來(lái),xx教育的發(fā)展有目共睹。和全國(guó)一樣,教育投入大幅增長(zhǎng),辦學(xué)條件顯著改善,教育改革逐步深化,辦學(xué)水平不斷提高。而今天,xx經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和xx人民生活水平的日益提高,對(duì)教育提出了更高的要求,對(duì)進(jìn)一步提高xx教育質(zhì)量的呼聲日益高漲,xx教育的發(fā)展面臨機(jī)遇更面臨挑戰(zhàn),作為xx教育人,應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,從自己做起,從點(diǎn)滴做起,從一節(jié)課,一次輔導(dǎo),一次談心,一本作業(yè),一場(chǎng)考試做起,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,不辜負(fù)這片生我養(yǎng)我的土地。作為我自己,作為一名骨干教師,如何進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素質(zhì),如何發(fā)揮帶頭作用引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng),如何在教育教學(xué)崗位上創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),如何在更大的舞臺(tái)上為學(xué)校和xx教育爭(zhēng)光,我在思考我更要有行動(dòng)。
在當(dāng)前素質(zhì)教育不斷深化,新課程改革不斷前行的時(shí)候,作為新時(shí)代的教師,我們應(yīng)該站在歷史的高度,以寬廣的視野,用長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光思考我們要給學(xué)生什么樣的教育,如何真正做到為學(xué)生發(fā)展奠基,對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé),我們要不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),進(jìn)一步更新教育觀念,用我們的努力捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人,用我們的努力讓每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展,讓我們與學(xué)生共度我們的生命歷程、共創(chuàng)我們的人生體驗(yàn)。
國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出:百年大計(jì),教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑,寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。優(yōu)先發(fā)展教育、提高教育現(xiàn)代化水平,對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)、建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家具有決定性意義。作為一名人民教師,一個(gè)新時(shí)代的人民教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的道德素質(zhì)、良好的溝通能力、廣博的理論修養(yǎng)、扎實(shí)的專業(yè)功底、開(kāi)闊的知識(shí)視野。更重要的是要有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛(ài)心。只有這樣,我們才能在教育教學(xué)崗位上適應(yīng)時(shí)代,適應(yīng)學(xué)生,才能建功立業(yè),為國(guó)家為民族貢獻(xiàn)自己的一份力量。明天,無(wú)論我們遇到什么困難,都讓我們用微笑用激情去面對(duì)。讓我們一起努力吧。謝謝。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇十三
今天是個(gè)喜慶的日子,我們歡聚在這里,一起慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表汕尾市實(shí)驗(yàn)小學(xué)并以個(gè)人的名義,向在座的各位致以節(jié)日的問(wèn)候!并祝大家身體健康、生活愉快、萬(wàn)事如意!
一直以來(lái),全校教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),敬業(yè)愛(ài)崗,清貧樂(lè)教,在平凡的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。這是我??缭桨l(fā)展的希望所在。隨著我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,深受家長(zhǎng)的好評(píng),我們能為汕尾教育發(fā)展取得許多成績(jī)感到無(wú)比自豪。
這些成績(jī)的取得,離不開(kāi)全校教職工的辛勤勞動(dòng)和默默付出。成績(jī)來(lái)之不易,經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。教育改革和發(fā)展的實(shí)踐告訴我們,引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化,推動(dòng)教育科學(xué)跨越發(fā)展,必須堅(jiān)決依靠我們教師這支正義和智慧的力量。同時(shí),我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,我校教育教學(xué)也存在許多問(wèn)題,各種條件和師資水平與教育發(fā)展的需要還不適應(yīng),需要全體教育工作者繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),攻艱克難,銳意進(jìn)取,不懈努力。
在這里,我想借用新時(shí)期廣東精神與大家一起共勉:
厚于德?!昂裼诘隆敝傅氖且袑拸V的胸懷,要有德性,要有行為的準(zhǔn)則。這是要求師者要加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高師德水平,教書(shū)育人,為人師表,潛下心來(lái)教書(shū),靜下心來(lái)育人。加強(qiáng)師德建設(shè)不僅是教育發(fā)展對(duì)我們的要求,也是我們自身發(fā)展的要求。所以,作為教師、教育工作者,我們要提高認(rèn)識(shí),要堅(jiān)守道德底線,保持教育行風(fēng)問(wèn)題上的高度警惕,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),重視錘煉高尚品格,做一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人,做一個(gè)深受學(xué)生熱愛(ài)和尊敬的人。對(duì)師德有問(wèn)題的老師可撤銷教師資格,五年要考核一次。
誠(chéng)于信。古語(yǔ)有云:“成年不嘗,信誠(chéng)匡助,以輔殖財(cái)?!薄罢\(chéng)于信”說(shuō)的是一種處事的準(zhǔn)則,指做人做事要做到真誠(chéng)、守信。這就要求師者要時(shí)刻牢記引領(lǐng)社會(huì)先進(jìn)文化的職責(zé)和教化社會(huì)的使命,思想和行動(dòng)要主動(dòng)順應(yīng)人民群眾的教育需求,身心和言行要主動(dòng)貼近全社會(huì)賦予教師的贊譽(yù)和光環(huán),使履行教書(shū)育人職責(zé)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成為一種行為自覺(jué),以自己正直、真誠(chéng)、守信的品質(zhì)和魅力去影響學(xué)生,愛(ài)生敬業(yè),以身作則,用實(shí)際行動(dòng)貫徹教師職業(yè)要求和課程標(biāo)準(zhǔn),不愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
敏于行?!懊粲谛小敝感袨榕e止要做到符合市場(chǎng)規(guī)律,符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律,務(wù)實(shí)、敢為、肯干。這就要求我們要主動(dòng)適應(yīng)教育改革發(fā)展的形勢(shì)需要,與時(shí)俱進(jìn),更新教育理念,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀、師生觀,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,聚集課堂、研究課堂,不斷提高課堂教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性和藝術(shù)性,努力形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,積極主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),從而提高教書(shū)育人水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
作為一名教師,我們最需要的是一種快樂(lè)!就是認(rèn)識(shí)自我,(自知之明),發(fā)現(xiàn)自我,發(fā)展自我,成就自我的.快樂(lè)!認(rèn)識(shí)自我,就是要求教師要看清自己所處的環(huán)境,明白自己身邊的事物,發(fā)現(xiàn)自己的不足。認(rèn)識(shí)自我,就是要在不足之處努力。發(fā)現(xiàn)自我是教師成長(zhǎng)的第一步。每個(gè)人身上都有與眾不同之處,每個(gè)都存在著巨大的潛能,發(fā)現(xiàn)自我就是要求教師要善于發(fā)現(xiàn)自己存在的潛能,在工作中敢于堅(jiān)持不懈的努力,提升自我,成長(zhǎng)自我,走進(jìn)優(yōu)秀教師的行列中,發(fā)展自我是教師成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。發(fā)展自我,要求教師要不斷地學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、反思、實(shí)踐、開(kāi)拓、進(jìn)取,形成高度的職業(yè)責(zé)任感,把教育教學(xué)當(dāng)作自己的事業(yè),實(shí)現(xiàn)敬業(yè)到精業(yè)的突破。創(chuàng)造自我是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵。創(chuàng)造自我,就是創(chuàng)造自我的人生價(jià)值。作為教師,要在工作中懷著對(duì)教育執(zhí)著的信念,在創(chuàng)造中肯定自己的價(jià)值,并且成為別人的需要,從而活出幸福的自信。成就自我就是教師人生的最高境界,成就自我,需要有努力和毅力,更需要有不斷超越的勇氣和信心,要在創(chuàng)造自己人生價(jià)值的基礎(chǔ)上,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的教育天地。并且用自己的思想和智慧影響教育,讓整個(gè)社會(huì)受益。做一個(gè)做人有氣度,做事有尺度、思想有深度、教學(xué)有智慧的人民教師,使學(xué)校教育教學(xué)洋溢著春風(fēng),充滿著生機(jī)。
老師、同志們,教師職業(yè)責(zé)任重大,使命光榮。我校正處于發(fā)展機(jī)遇期,教育事業(yè)大有可為。我們要在市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界一如既往的關(guān)心支持下,同心協(xié)力,開(kāi)拓進(jìn)取,為建設(shè)幸福汕尾、實(shí)現(xiàn)汕尾教育新理想作出更大的貢獻(xiàn)。
教師代表座談會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:
下午好!非常高興學(xué)校開(kāi)展了這樣的活動(dòng),讓我們可以認(rèn)真地對(duì)自己未來(lái)的道路進(jìn)行思考,給自己一個(gè)明確的方向和目標(biāo),也很榮幸能作為代表在此發(fā)言,作為剛畢業(yè)的年輕教師,我們的最大優(yōu)勢(shì)當(dāng)然是:年輕、有激情、有活力,從師范院校畢業(yè)的我們,兼具了專業(yè)技能和理論基礎(chǔ),加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,我們相信在教育道路上的艱難險(xiǎn)阻都阻擋不住我們前行的腳步。
說(shuō)實(shí)話,初到xx小學(xué)之時(shí),我曾迷茫過(guò),也曾失望過(guò),我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過(guò)和我同樣的感受。但是我調(diào)整過(guò)來(lái)了,因?yàn)槲易x的是師范院校,我對(duì)自己的定位也是一名小學(xué)教師,在這里我感受著孩子們的快樂(lè),看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價(jià)值。不敢說(shuō)自己在xx小學(xué)會(huì)成為一名怎樣的教師,但是我希望自己能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一書(shū)中說(shuō)過(guò):“勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)?!保K霍姆林斯基也說(shuō)過(guò):“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū),要把讀書(shū)當(dāng)做第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書(shū)的興趣,要喜歡博覽群書(shū),要能在書(shū)本面前坐下來(lái),深入地思考。”,我希望自己是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,經(jīng)常閱讀以下的三種書(shū):第一種:關(guān)于我所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū);第二種:關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū);第三種:關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū))。
其次我希望自己是一個(gè)經(jīng)??偨Y(jié)、反思的人。我們平時(shí)都喜歡寫寫空間日志,但是我個(gè)人比較喜歡寫博客,我在大學(xué)的時(shí)候就有自己的博客,把自己最近的收獲,不管是教學(xué)技巧上還是班級(jí)管理上的收獲和困惑寫到博客上,有時(shí)還會(huì)和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總結(jié)、反思,也是在鍛煉自己的寫作水平,把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),即使歲月的痕跡不曾留下什么,但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么,我收獲了什么,我得到了什么,我又失去了什么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^(guò)忙碌,我忽略了博客的存在,但是從現(xiàn)在開(kāi)始,我更加明確了自己要成為一個(gè)善于總結(jié)反思的人,我會(huì)更加珍惜博客帶給我的快樂(lè)。
最后,我希望能提高自己的語(yǔ)言修養(yǎng)。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上,都需要我們的語(yǔ)言功底,我們的敘述形式,可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動(dòng)———自我監(jiān)督。我相信,高度的語(yǔ)言修養(yǎng)是合理地利用時(shí)間的重要條件。
最后,我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師xx老師的一句話來(lái)結(jié)束:“教育就是靜待花開(kāi),學(xué)生好比玫瑰,玫瑰是有花期的,有的玫瑰花期早一些,有些玫瑰花期晚一些,早開(kāi)的玫瑰和晚開(kāi)的玫瑰一樣美麗。”,希望我們都能成為一名有耐心、有愛(ài)心、細(xì)心的教師。謝謝!
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