通過(guò)寫心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升的空間。引用他人的觀點(diǎn)和論述時(shí)要注明出處，保持學(xué)術(shù)誠(chéng)信。通過(guò)閱讀以下心得體會(huì)范文，我們可以進(jìn)一步豐富自己的觀念和思維。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇一
夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪?；钪秃?。
從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。
當(dāng)人們期待著的一件好東西到來(lái)的時(shí)候，它往往來(lái)的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們?cè)诨孟肜餂](méi)有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過(guò)下去?！痹诟ＹF的眼里未來(lái)的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長(zhǎng)抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^(guò)多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無(wú)法喘息?；孟朐诂F(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒(méi)有抱怨，只有希望。
如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會(huì)怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有誰(shuí)可以將日子過(guò)的行云流水。但我始終相信，走過(guò)平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會(huì)更加生動(dòng)而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過(guò)程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)。”殘酷其實(shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來(lái)就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒(méi)有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會(huì)過(guò)上好日子。
《活著》本身沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的力量。小說(shuō)中的每一個(gè)人物都讓我們感動(dòng)：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的'母親、對(duì)福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過(guò)他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
利用了一周睡前的時(shí)間又重讀了一遍余華老師的《活著》，余華老師用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴，艱難的近乎殘忍的人生，福貴用他那悲劇的命運(yùn)向我們講述了絕望的不存在與活著的意義。
年輕時(shí)的福貴是紈绔、不羈公子哥兒，從家財(cái)萬(wàn)貫到輸光所有的家產(chǎn)，到送走了身邊一個(gè)又一個(gè)親人，孤苦的走完一生的他，艱難的選擇著“活著”，做一個(gè)繼續(xù)與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)的人。
文章最后，寫到了福貴老人與老耕?！案ＹF”相依生活。從此，兩個(gè)老人在屬于他們的土地上繼續(xù)耕耘，全書的境界也在這微妙的刻畫中得到進(jìn)一步升華，在給了人們更多思考空間的同時(shí)，更深層次揭示了活著的本質(zhì)意義，也暗示了人生在經(jīng)歷困苦艱辛，嘗遍了所有的酸甜苦辣之后終將歸于平靜，就像暴風(fēng)在洶涌過(guò)后終會(huì)變平靜而祥和。
初次讀完福貴的故事時(shí)感覺(jué)他是平庸的更許是悲慘的，待重讀之時(shí)細(xì)細(xì)體味，其實(shí)他不平庸，因?yàn)樗惺茏×怂须y以忍受的苦難，他還有強(qiáng)烈的活著的信念，他有著一股子與命運(yùn)抗?fàn)幉磺木?。他是一個(gè)平凡的人，但他是擁有平凡中的偉大，他所承受的一切鑄就了他的偉大，他的堅(jiān)忍與抗?fàn)幧A了他的價(jià)值，活著，就是他對(duì)命運(yùn)抗?fàn)幦〉脛倮淖詈米C明。
其實(shí)，生活，就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)希望，它們就是鞭笞我們的動(dòng)力，不管身上承受著什么，不管肩上負(fù)載著什么，需要在最低谷的時(shí)候去抓住每一個(gè)讓自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓自己不斷進(jìn)步，不斷堅(jiān)強(qiáng)，變成一個(gè)有經(jīng)歷、有故事的人。
一個(gè)暮年的老人，回憶他自己的一生?；钪烤故菫榱耸裁茨?
中國(guó)人的生活幾千年來(lái)都是有點(diǎn)盼頭的。所以，一個(gè)人活著就像是在為別人而活。這也算是中國(guó)的特色吧。
我們不去討論這種特色的優(yōu)缺點(diǎn)，只是當(dāng)一個(gè)極端的個(gè)例發(fā)生的時(shí)候，一切解釋都這樣的蒼白。
富貴一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，講起自己的經(jīng)歷，是那樣的平淡和滿足。
一個(gè)曾經(jīng)的`紈绔子弟，家里有很多的錢。但是，攤上了兩個(gè)敗家子。爺爺?shù)貍鞯礁赣H手里就少了一半。再到他的手里，干脆輸了個(gè)精光。有錢的時(shí)候，它可以嫖，可以賭?？梢允聼o(wú)忌憚的開老丈人的玩笑，可以騎著別人滿街亂跑。完全是一種奢靡的生活。
一個(gè)這樣的人，當(dāng)一切都改變之后，也很快適應(yīng)了新的生活?？梢韵碌馗苫盍耍梢宰约鹤呗妨?，可以自己承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)了。當(dāng)他挑著兩大筐的錢還個(gè)龍二時(shí)，肩膀磨破了皮，全身的骨頭就像散了一樣。他終于明白了錢是不容易掙的。
可惜，一切都已經(jīng)太遲了。為什么所有的人都是在最后才明白這樣的道理。能夠盡早明白這個(gè)道理的人，我想一定是作家，要么就是偉人了。
“活著”這兩個(gè)字眼對(duì)常人來(lái)說(shuō)平凡得很，但是對(duì)于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個(gè)富家子弟，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的無(wú)憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了。可是這時(shí)懺悔已經(jīng)來(lái)不及了。從此，他只能過(guò)著一貧如洗的生活，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒(méi)想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒(méi)有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無(wú)法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個(gè)人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來(lái)非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過(guò)那危峰兀立的高峰，越過(guò)那一條條一望無(wú)際的山谷，才能真正體會(huì)到活著的意義。
讓我們以積極樂(lè)觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活，走好每一段生活的旅程!
《活著》中寫道一句大概意思是：干盡壞事的人雖然令人瞧不起，但命都長(zhǎng)。對(duì)，福貴就這么一個(gè)人。
生存與幸存就像硬幣的正反面，可惜死去的人連硬幣都見不到，更何談幸福。而福貴命長(zhǎng)就這么一直生存、幸存、生存、幸存………或許活著就是他的幸福。
他知道自己的錯(cuò)誤便重新做人，他知道家珍的病重便不讓她下地干活，他知道兒子是好心獻(xiàn)血死的就沒(méi)有殺死春生，與春生的最后一次見面告誡他千萬(wàn)要活下去，要活下去，他知道女兒有人家要便高興地合不住嘴，他知道自己的親人們一一離去卻仍舊堅(jiān)強(qiáng)的活著，哪怕是一輩子跟老黃牛相依為命也還是活著。
一雙如何看待世界的眼睛和一顆如何運(yùn)轉(zhuǎn)的心，決定著活著的態(tài)度，如果時(shí)代注定活著要命途多舛，那就利用好剩余的日子，因?yàn)樯膬r(jià)值不被時(shí)間所束縛;如果時(shí)代注定活著會(huì)一帆風(fēng)順，那就勇敢前行回報(bào)那個(gè)值得你付出的時(shí)代。
我們不能改變時(shí)代改變命運(yùn)，但可以思考我們一路走來(lái)留下的腳印，有深、有淺、有直、有彎，這些腳印僅僅是我們的過(guò)去，一場(chǎng)大雪過(guò)后，我們會(huì)踏出新的`腳印?；钪褪菍?duì)逝者最大的寬慰，活著就是對(duì)期盼者最大的支柱，活著就是嶄新明天的資本。活著就是最大的幸福。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇二
人們紛紛在這個(gè)叫做活著的故事里一一死去。
作為一個(gè)冷酷的作者，余華不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難；繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望，讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名，讓鳳霞嫁了人懷了孩子，讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈，有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候，余華絲毫沒(méi)有猶疑，他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去，毫無(wú)征兆，近乎殘忍。
只留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。
有慶是第一個(gè)突然死去的。
“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了?！彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活，福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式，都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。所以當(dāng)他在父親眼前拿了長(zhǎng)跑第一名的時(shí)候，我們都天真地以為悲劇該結(jié)束了，事情在慢慢好起來(lái)，于是有了一點(diǎn)淡淡的喜樂(lè)。
可是我們?cè)趺粗浪麜?huì)猝然死去。就像今天我們知道的許多社會(huì)底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型不幸與臨盆的縣長(zhǎng)夫人相同，他竟是因?yàn)槌檠^(guò)多而夭亡的。
我看著那條彎曲著通向城里的小路，聽不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音，月光照在路上，像是撒滿了鹽?！?/p>
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^(guò)艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我們不禁有些戰(zhàn)栗。薄薄的十二萬(wàn)字，籠罩著“欲哭無(wú)淚的壓抑”。只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗欲望和紛爭(zhēng)的平靜?，F(xiàn)實(shí)生活的無(wú)情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣；而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)諸多難以承納的苦痛，但是依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這應(yīng)當(dāng)便是生命的力量罷。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇三
讀完《活著》這本書，我哭了好幾次，淚水打濕了一大片枕巾。第一個(gè)讓我流淚的地方是有慶給他老師輸血時(shí)被活活抽死的地方。多么懂事、可愛的小孩，每天上學(xué)前、放學(xué)后都去割草放羊，羊就是他的另一半，而且還那么孝順好學(xué)！這不僅讓我想起了我的童年生活。我的童年也是和羊一塊長(zhǎng)大的。那么是什么原因造成有慶被活活愁死的悲劇呢？我想可能是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的吧！作為當(dāng)時(shí)的醫(yī)生，能救活縣長(zhǎng)夫人是能得到好多好處的，而救不活卻可能招來(lái)禍患！而一個(gè)平常農(nóng)家孩子的命能值幾個(gè)錢？臭死了大不了賠幾個(gè)錢！
在他們看來(lái)有慶的命就像一只羊、一頭豬，用得上已經(jīng)很好了！這不僅有讓我想起了幾年前看的一篇報(bào)道。同坐一輛車的農(nóng)民和工程師一塊出車禍死亡，工程時(shí)被補(bǔ)償了幾十萬(wàn)，而農(nóng)民卻只有5000！難道工程師的命是命，農(nóng)民的命就不是命了嗎？為什么會(huì)有如此大的差距？為什么要分等級(jí)？為什么法律上寫著平等公平，而一邊又做出違背自己諾言的事？我并不是崇洋媚外的人，可在許多方面我們的確應(yīng)該向西方國(guó)家學(xué)習(xí)！
而現(xiàn)實(shí)生活中，受到打擊挫折如工作不順利、高考落榜、愛人趨勢(shì)等而選擇死亡的有多少人！他們不知道或者才是勇氣、才是勝利！他們的命不只屬于他們自己，還有父母等等！他們?cè)谶@個(gè)世上還有未盡完的責(zé)任與義務(wù)！福貴親手埋葬了六個(gè)至親至愛的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的特別眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。
記得有那樣一句話：生活就是人生的田地，每一個(gè)被播種的苦難都會(huì)長(zhǎng)成為一個(gè)希望，他們就是我們的雙手。不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么！
所以或者是一種幸福也是一種煎熬！但不管怎樣，生命只有一次，生命是寶貴的！我們要像富貴一樣，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)強(qiáng)的———活著！
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇四
活著是一本現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典，由余華創(chuàng)作。這本小說(shuō)以一個(gè)農(nóng)民的人生經(jīng)歷為背景，深入描繪了中國(guó)社會(huì)在五十年代到九十年代的動(dòng)蕩歷史背景下的人性、命運(yùn)以及生活的無(wú)奈和悲壯。通讀這本小說(shuō)后，我深感觸動(dòng)，從中汲取了很多啟發(fā)。以下就是我的閱讀心得體會(huì)。
首先，活著讓我深刻認(rèn)識(shí)到生活的殘酷與人性的脆弱。在小說(shuō)中，主人公福貴一家的命運(yùn)跌宕起伏，充滿了苦難與無(wú)奈。他們被逼艱難維持生活，飽受饑餓、壓迫和疾病的折磨。然而，令我更為震撼的是人們對(duì)待生活的態(tài)度。盡管遭受了種種磨難，主人公并沒(méi)有放棄希望和渴望幸福的欲望，他們堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。這讓我認(rèn)識(shí)到人性的脆弱和渺小，但也展示了人類不屈不撓的精神力量。
其次，活著喚起了我對(duì)親情的深層思考。小說(shuō)中，福貴與他的父親固執(zhí)地堅(jiān)持傳統(tǒng)的家族觀念，盡管生活陷入了困境，他們?nèi)匀幌嗷シ龀趾托湃?。他們?cè)诶щy時(shí)刻互相守護(hù)，使我深切體驗(yàn)到親情的力量和影響。他們沒(méi)有放棄對(duì)家庭的責(zé)任感，即使付出了巨大的代價(jià)。這引發(fā)了我對(duì)家人間犧牲和堅(jiān)持的思考，以及親情對(duì)于一個(gè)人的意義。
第三，活著也教會(huì)了我關(guān)于友情的珍貴和維系的重要性。在福貴經(jīng)歷的艱辛歲月中，他結(jié)識(shí)了楊樹林，并成為了無(wú)話不談的好朋友。這個(gè)特殊的友誼讓我感受到了友情的偉大和朋友在生活中的重要性。無(wú)論是喜是憂，他們都相互扶持、相互鼓勵(lì)。這種珍貴的友情為福貴提供了無(wú)盡的力量和支持，在無(wú)助和絕望中援手相伸。因此，我深信只有擁有真摯的友情，才能真正活得更加充實(shí)和幸福。
第四，活著使我反思了社會(huì)倫理與道德的重要性。小說(shuō)中描述的動(dòng)蕩年代下的人性扭曲和殘酷冷漠深深觸動(dòng)了我。人們?yōu)榱松疃龀鰺o(wú)情的選擇，道德觀念幾乎蕩然無(wú)存。這種文化和道德觀念的缺失讓我深感痛心，也讓我思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中保持良好的道德和倫理觀念。我明白社會(huì)倫理和道德的重要性，以及作為一個(gè)個(gè)體應(yīng)該如何努力遵循和塑造這些價(jià)值觀。
最后，活著教會(huì)了我關(guān)于珍惜生命和享受當(dāng)下的智慧。無(wú)論是福貴喪失家人，親眼目睹生離死別，還是他面臨生存壓力和人生無(wú)望，他將自己的心靈放在當(dāng)下，學(xué)會(huì)了珍惜自己所擁有的一切。這一點(diǎn)深深觸動(dòng)了我。太多時(shí)候我們被瑣事所困擾，追求未來(lái)的欲望而無(wú)法正視當(dāng)下的美好?；钪鵀槲仪庙懥朔阑加谖慈坏木姡屛颐靼讘?yīng)該珍惜眼前的每一天，把握住生活中的每一個(gè)小小的幸福。
活著這本小說(shuō)是一本有關(guān)生活、家庭、友情、社會(huì)倫理和道德觀念的心靈之旅。通過(guò)閱讀它，我感受到了生存的力量，親情和友情的溫暖，社會(huì)倫理價(jià)值的普適和重要性，以及學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的智慧?；钪且槐咀屓藙?dòng)容和思考的作品，我相信它會(huì)對(duì)每一個(gè)讀者都帶來(lái)獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇五
活著是一本震撼人心的小說(shuō)，也是余華的代表作之一。通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的一生，這本小說(shuō)揭示了人類存在的意義、生命的脆弱以及對(duì)真理的探索。讀過(guò)這本小說(shuō)后，我深受觸動(dòng)，對(duì)生活有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，活著這本小說(shuō)給了我對(duì)生命的新定義。小說(shuō)中的主人公福貴一生輾轉(zhuǎn)于苦難之中，經(jīng)歷了家人的離去、農(nóng)田的沒(méi)收以及文化大革命等一系列動(dòng)蕩的歷史事件。然而，他始終保持著對(duì)生活的執(zhí)著和愛。通過(guò)福貴的一生，我意識(shí)到生命并不只是一味的享樂(lè)和順境，而更多的是困苦和挑戰(zhàn)。活著，意味著要勇敢面對(duì)生活的各種考驗(yàn)，無(wú)論是忍受家人的離去，還是扛起責(zé)任繼續(xù)前行?；钪褪且３謱?duì)生活的熱情和向往。
其次，活著這本小說(shuō)揭示了生命的脆弱性。小說(shuō)中，福貴的家人相繼離去，他也親眼目睹了許多在殘酷的環(huán)境下死去的人。通過(guò)這些描寫，我感受到了生命的短暫和脆弱。我們每個(gè)人都不能預(yù)知明天會(huì)發(fā)生什么，生命在時(shí)間長(zhǎng)河中只是一瞬間而已。因此，我們應(yīng)該珍惜每一天，盡量活出自己的精彩和價(jià)值。小說(shuō)中的福貴不僅要忍受身邊的人離去，也要經(jīng)歷身體上的折磨和病痛。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到健康的重要性，只有身體健康才能有足夠的力量去面對(duì)生活的困境。
再次，活著這本小說(shuō)對(duì)真理的追求也給了我很多啟示。小說(shuō)中的福貴不停地思考人生的意義和活著的價(jià)值。他經(jīng)歷了許多苦難后，漸漸明白了生活的真諦。在福貴的思考中，我看到了對(duì)生活真相的探索?；钪@本小說(shuō)揭示了人生的無(wú)常和人性的貪婪。通過(guò)福貴的遭遇，我認(rèn)識(shí)到人性的黑暗和社會(huì)的丑陋。小說(shuō)提醒著我們應(yīng)該正視這一切，同時(shí)也要努力追求真理和善良，活出自己內(nèi)心的真實(shí)和道德。
最后，活著這本小說(shuō)讓我對(duì)生活有了更加深刻的理解。在福貴的一生中，他經(jīng)歷了從農(nóng)村到城市的變遷，目睹了中國(guó)近百年來(lái)的歷史變革。通過(guò)小說(shuō)中對(duì)歷史事件的描寫，我認(rèn)識(shí)到了生活的變遷和社會(huì)的改變。我們生活在一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，我們要適應(yīng)變革，同時(shí)也要保持自身的內(nèi)心和原則。只有在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，我們才能保持自己的個(gè)性和獨(dú)特。
綜上所述，活著這本小說(shuō)讓我對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和理解。生命的意義、脆弱性，對(duì)真理的追求以及對(duì)變革的適應(yīng)都是這本小說(shuō)探討的主題。讀完這本小說(shuō)，我對(duì)自己的人生有了更清晰的目標(biāo)，并且更加珍惜每一天?；钪?，意味著要堅(jiān)持和熱愛，勇敢面對(duì)挫折和困難。通過(guò)讀書，我們能夠更好地理解生活的本質(zhì)，開拓思維，豐富自己的內(nèi)涵?；钪?，就是要保持對(duì)真理的探索和熱愛生活的執(zhí)著。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇六
初中的生活就像五味瓶一樣，不僅有酸、有甜、有苦、還有辣！
——題記。
小學(xué)時(shí)，我總是盼望上初中。與其說(shuō)是盼長(zhǎng)大，不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái)，初中是一個(gè)快樂(lè)的階段——沒(méi)有煩惱；沒(méi)有憂愁；更沒(méi)有父母的嘮叨?？僧?dāng)我邁進(jìn)初中后，才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。
初中的學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多；作業(yè)越來(lái)越難；知識(shí)越來(lái)越復(fù)雜；自然酸甜苦辣也體會(huì)得越來(lái)越深。
每當(dāng)考試不理想，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份生活的饋贈(zèng)，每當(dāng)我考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明白：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受到批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚，讓我明白“酸不過(guò)如此”，只要牢記這句話，我將不怕受挫。
我的初中生活，酸而有味。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸走在一起，直到無(wú)所不談。甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開心的在一起讀書、寫；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球?？鞓?lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床，為的是抓緊時(shí)間背誦；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數(shù)、外、物、化”，科科都有作業(yè)；晚上秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查?！鞍?！累死了！”想看看心愛的動(dòng)畫片，卻被成堆的作業(yè)困住，無(wú)法脫身。
身為一名班干部，學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，樣樣都要走在前面。早自習(xí)，我拿著書走上講臺(tái)大聲的組織早讀，不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”，這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在心頭。躺在床上，心里也會(huì)想想“有什么辦法能發(fā)動(dòng)全班同學(xué)合作完成老師交代的任務(wù)？如果真能那樣，豈不是兩全其美嗎？”
初中生活就像一個(gè)“五味瓶”，五味俱全。初中三年，我已嘗到了那其中的酸甜苦辣。然而我堅(jiān)信：一分耕耘，就有一分收獲。只要我不停的努力學(xué)習(xí)，以真摯誠(chéng)懇的態(tài)度待人，我們將一起走過(guò)酸甜苦辣的初中，共同走向美好的明天。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇七
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它成功塑造了英國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)和宗教采取獨(dú)立積極進(jìn)取態(tài)度、敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
大多數(shù)喜歡外國(guó)文學(xué)作品的女性都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。如果我們認(rèn)為夏洛蒂只是為了寫這份纏綿的愛而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一個(gè)生活在19世紀(jì)中葉波動(dòng)變化的女性，當(dāng)時(shí)她的思想有了一個(gè)新的開始。而在《簡(jiǎn)愛》中滲透最多的就是這種思想-女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們想象一下，如果簡(jiǎn)愛的獨(dú)立性已經(jīng)被扼殺在他人籬下的童年生活中；如果她沒(méi)有獨(dú)立性，她已經(jīng)和羅切斯特住在一起，有妻子和女兒，開始了金錢和地位的新生活；如果她沒(méi)有純潔，我們手中的“簡(jiǎn)愛”就不再是流淚的`經(jīng)典。所以，我開始想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們感動(dòng)，愛不釋手——是她獨(dú)立的性格，令人興奮的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步能獨(dú)立嗎？我不這么認(rèn)為。畢竟，女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟，易水寒，強(qiáng)土一去不復(fù)返”的勇氣和勇氣。我認(rèn)為這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻給我們留下了她倔強(qiáng)的性格和獨(dú)立的個(gè)性。所以她是一個(gè)成功、快樂(lè)的女人。
簡(jiǎn)愛作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望在陽(yáng)光下，花中有更多的簡(jiǎn)愛，無(wú)論是貧窮還是富有；無(wú)論是美麗，還是平庸的外表，都有一顆美麗的心和充實(shí)的心，都能以獨(dú)立的個(gè)性和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇八
《活著》是余華的一部小說(shuō)，也是現(xiàn)代文學(xué)中的經(jīng)典之作。本書展現(xiàn)了人類在生命面前的無(wú)奈和悲涼，揭示了歷史磨難和人性的精神屈辱。讀完這本書后，我深刻地受到了震撼，更加深入地認(rèn)識(shí)到了生命的珍貴與尊貴。在這篇文章中，我將會(huì)從五個(gè)方面來(lái)談?wù)剬?duì)《活著》的閱讀心得體會(huì)。
一、生命的價(jià)值。
在《活著》的故事中，主人公福貴經(jīng)歷了人間疾苦，生死離別，不屈服于命運(yùn)的壓迫。他的遭遇讓我反思到生命的價(jià)值。生命對(duì)每一個(gè)人都是不可替代的、獨(dú)特的，它是無(wú)法按照我們的心愿來(lái)安排和支配的。福貴明白了生命的珍貴，對(duì)待好自己的生命是我們每個(gè)人都應(yīng)該選擇的，不應(yīng)該隨意浪費(fèi)或者用來(lái)折磨自己和他人。
二、人性的光輝。
《活著》是一部荒誕之作，也是一個(gè)來(lái)源于黑暗和荒謬的悲劇性史詩(shī)。然而，在讀完這本書后，我更為看到了人性的光輝。福貴在同莊周、三根、屠耕等人生活和相處的過(guò)程中，雖然有著各種人性的劣態(tài)，但同時(shí)也表現(xiàn)出了一些優(yōu)秀的人性美德，如關(guān)愛生命，關(guān)懷親情等等，這些美好的品質(zhì)令我感到由衷的敬佩和感動(dòng)。
三、歷史的慘重。
《活著》同時(shí)也被認(rèn)為是一部有關(guān)中國(guó)歷史的小說(shuō)。它精準(zhǔn)地記錄了中國(guó)20世紀(jì)的歷史情境，展現(xiàn)了社會(huì)的不公和等級(jí)制度的殘缺。這讓人們想起了歷史的慘重。對(duì)于我們這些讀者，應(yīng)該更佳珍惜今天的和平和幸福。同時(shí)，歷史的教訓(xùn)證明了我們應(yīng)該不斷前進(jìn)，更好地去建設(shè)我們的國(guó)家，為我們后代留下一個(gè)更好的時(shí)代。
四、愛的珍貴。
福貴的生命歷程中，親情是他意志的支柱，是他永不放棄的動(dòng)力。他愛他的妻子和家人，不管他經(jīng)歷什么樣的磨難，他都會(huì)用他自己的方式去愛著。愛是珍貴的，它是一種感情的完美，可以照亮生命中最黑暗的地方。讀完《活著》，我更加明白了在人生的中樞，愛的地位有多重要。
五、人生的思考。
在福貴的生命經(jīng)歷中，他經(jīng)歷了許多掙扎和磨難，最后在自己的死亡面前，他也反思了自己的人生。這激起了我對(duì)自己的人生的思考。人生不僅僅是世俗的期待，我們應(yīng)該因?yàn)樽约合胍?，在人生中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和意義。福貴最后的拼搏和掙扎，告誡了我，滿足現(xiàn)狀的平庸，沒(méi)有挑戰(zhàn)和前進(jìn)的努力，注定會(huì)失敗。
總之，在我閱讀舒展的時(shí)候，我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴，最大限度的去愛一切能夠愛的人和事物，更重要的是，我孕育了對(duì)人生的思考。我相信，這部小說(shuō)將會(huì)繼續(xù)啟迪和做出深遠(yuǎn)的影響。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇九
在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，人們生活節(jié)奏加快，疲于奔命之余，如何才能讓自己的內(nèi)心獲得慰藉？如何讓自己的心靈得到享受和豐盈？做家務(wù)、鍛煉、運(yùn)動(dòng)都是增強(qiáng)身體的好方法，然而閱讀也是一種美好的享受。這不僅是一種興趣愛好，而且是一種生活方式。閱讀的目的不僅僅是讓你理解世界，還可以協(xié)助你發(fā)現(xiàn)自己。
余華的《活著》是一本經(jīng)典的小說(shuō)，那個(gè)勞改場(chǎng)的阿加莊村，那個(gè)按照歷史后續(xù)發(fā)展的描繪，讓人們?cè)陂喿x之際感受到了人性的真諦。作者刻畫出的人物形象深入人心，他們的命運(yùn)猶如亂流中的小舟，起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞，卻依舊對(duì)生活保有著堅(jiān)定的信念。正是這種信仰支撐他們走過(guò)荊棘叢生的人生路程，讓人感悟到了人的堅(jiān)韌和勇氣。
“活著就是為了活著”。這是小說(shuō)結(jié)尾的一句話，卻成為了很多人的座右銘。生命是無(wú)價(jià)的，追求物質(zhì)、名利等虛妄的東西，忽視了生命的意義。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，人們迫于各種壓力，患得患失，幾乎忽略了身體和心靈的健康。小說(shuō)中的人物雖然經(jīng)受了種種磨難，但是在最后依舊保有著人性的優(yōu)良品行。我們可以從中看到生命的價(jià)值和對(duì)未來(lái)的希望。
第四段：閱讀讓我們了解更多。
閱讀不僅可以帶給我們精神層面的滿足，還可以讓我們了解到更多的事情。通過(guò)書中的文字，我們可以拓展自己的知識(shí)和見識(shí)。閱讀不同類型的書籍，可以讓我們感受到不同的人生觀和價(jià)值觀，不同的語(yǔ)言，不同的習(xí)慣，不同的思維方式。這樣不僅豐富了自己，還可以拓寬你的視野和判斷力。
第五段：結(jié)論。
閱讀是一種可以滿足靈魂的美妙體驗(yàn)，讓我們從中品嘗生命的滋味，從中感受到生命的價(jià)值，讓我們擁有了更廣闊、更豐富的人生。閱讀的過(guò)程本身可能是孤獨(dú)的，但是閱讀的收獲卻是永遠(yuǎn)的，可以讓人心靈受益一生。讓我們愛上閱讀，從閱讀中汲取滿足和智慧。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十
屠格涅夫的麻雀又講述了屠格涅夫的獵狗想吃一只驚慌失措的麻雀的故事。這時(shí)，老麻雀沖了下來(lái)，用自己的身體保護(hù)麻雀，獵狗驚呆了。最后，屠格涅夫帶著狗走了。
看完這篇文章，我不禁佩服老麻雀為了自己的孩子，甚至愿意犧牲自己的生命。為什么老麻雀不安地站在高高的枝頭，而是沖下來(lái)保護(hù)小麻雀？有一種力量讓老麻雀沖下去保護(hù)孩子，那種力量叫做母愛。在這篇文章中，老麻雀用自己的行動(dòng)來(lái)解釋什么是母愛。因?yàn)槟笎?，老麻雀?huì)沖下去，不顧身地保護(hù)小麻雀。為什么獵狗在這個(gè)時(shí)候一步一步地向后退，而不是撲向小麻雀？因?yàn)樗荒笎鄣牧α克痼@。母愛可以讓老麻雀在比它強(qiáng)幾十倍的對(duì)手面前保護(hù)麻雀。事實(shí)上，世界上所有的母親都會(huì)為孩子努力工作，甚至不顧自己的安全保護(hù)孩子。
在生活中，我媽媽對(duì)我無(wú)微不至。早上，她總是在出去上班前告訴我?guī)拙湓挘骸靶⌒闹鴽?！在學(xué)校努力學(xué)習(xí)……”晚上，她總是幫我認(rèn)真檢查作業(yè)。事實(shí)上，這些都是深深母愛的體現(xiàn)。可以以前，我不認(rèn)為媽媽在關(guān)心我，但我認(rèn)為這是一些煩人的.嘮叨。有一次，媽媽“終于”出差了。我以為媽媽一走，我終于可以安靜幾天了。但是早上，沒(méi)有媽媽的照顧，我總覺(jué)得缺少了什么。事實(shí)上，缺少的是世界上最偉大、最溫暖、最重要的東西——母愛。出差時(shí)，媽媽每天都不忘打電話，關(guān)切地問(wèn)我的生活和學(xué)習(xí)情況。母愛，不能用語(yǔ)言表達(dá)，而是滲透到生活中的一點(diǎn)一點(diǎn)。所以，媽媽是你生命中世界上最偉大的人！
母親，世界上最偉大的人；母愛，世界上最深的愛！
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十一
閱讀是人類認(rèn)知世界、豐富內(nèi)心的一個(gè)重要方式。讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種心靈的啟迪與感悟。而談到活著閱讀，不僅僅是讀書活著，還有讀懂生活、讀懂自己的含義。在我的閱讀生涯中，我深切體會(huì)到活著閱讀的重要性。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了自己的思想和情感，還找到了生活的意義所在。
第一段：閱讀是靈魂的滋養(yǎng)。
在生活的煩擾與輾轉(zhuǎn)中，閱讀是我放松和尋求解脫的方式。當(dāng)我沉浸在文字的海洋中時(shí)，忘卻外界煩惱，不再被瑣事所困擾。閱讀是一種心靈的滋養(yǎng)，讓我暫時(shí)與現(xiàn)實(shí)脫離，進(jìn)入一個(gè)完全屬于自己的世界。在那里，我可以與文人墨客交流思想，體驗(yàn)不同的人生境遇，并尋找內(nèi)心寄托的平衡點(diǎn)。閱讀帶給我放松和慰藉，使我在生活的起伏中能夠保持一顆平靜而寬容的心。
第二段：閱讀是思維的拓展。
閱讀并不僅僅是汲取知識(shí)，更重要的是它帶給我對(duì)世界思考和認(rèn)知的方式。通過(guò)閱讀，我可以了解不同的文化、歷史、生活方式以及各種思想觀點(diǎn)。這拓寬了我的視野，使我能夠從更多的角度去看待問(wèn)題，思考人生的意義和價(jià)值。閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到，世界是如此的多元化，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)歷和觀點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)尊重并包容不同的聲音。通過(guò)閱讀，我也能夠培養(yǎng)自己的批判思維，更加理性地對(duì)待問(wèn)題和抉擇。
第三段：閱讀是心靈的成長(zhǎng)。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我感到迷茫和無(wú)力，不知道如何面對(duì)生活的困境。然而，通過(guò)閱讀，我找到了走出困境的力量。在書中，我看到了很多經(jīng)歷與我相似的人，他們經(jīng)歷了各種挫折和困境，但他們并沒(méi)有放棄，而是選擇堅(jiān)持和奮斗。這給了我很大的鼓舞和勇氣。閱讀激發(fā)了我內(nèi)心的斗志和勇氣，讓我變得更加堅(jiān)韌和執(zhí)著。在閱讀的過(guò)程中，我也漸漸學(xué)會(huì)了寬容與諒解，學(xué)會(huì)了從他人的角度去理解和感受，這讓我與人相處的方式更加成熟和寬容。
第四段：閱讀是人生的指南。
通過(guò)閱讀，我從書中獲取了很多智慧和啟示，這讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種困惑和挑戰(zhàn)。有一本書上說(shuō)：“人生如戲，戲如人生。”這句話讓我深思。我們每個(gè)人都是人生的演員，每個(gè)人都有屬于自己的角色和任務(wù)。通過(guò)閱讀，我明白了生活并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遭遇挫折和困境，但這些都是生活對(duì)我們的考驗(yàn)和鍛煉。能夠從這些困境中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能讓我們成長(zhǎng)為更好的人。
第五段：閱讀是自我提升的源泉。
通過(guò)閱讀，我變得更加理性和平衡，提高了自己的人生觀和價(jià)值觀。閱讀讓我更加善解人意，學(xué)會(huì)從他人的角度去看待問(wèn)題和處理事情。同時(shí)，閱讀也是我成長(zhǎng)中的助力，它提供了許多人生成長(zhǎng)的指引和經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)我如何在面對(duì)人生困境時(shí)堅(jiān)持并尋求突破。這種提升不僅僅體現(xiàn)在我的思想和認(rèn)知上，更融入到了我的行動(dòng)和處世之道中。
總結(jié)：
通過(guò)活著閱讀，我不僅汲取了大量的知識(shí)，增加了見識(shí)和智慧，更重要的是，我從中獲得了對(duì)自己和生活的思考與洞察。閱讀讓我的世界更加豐富多彩，也讓我看到了活著的意義和價(jià)值所在。我，因?yàn)殚喿x而成為更好的自己。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十二
很久前就知道這本書，是通過(guò)老師的介紹；今天才翻，緣于她的介紹。
夕陽(yáng)下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。從闊少爺?shù)降钁?，一夜之間的身份改變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。
想起家珍，一個(gè)善良而堅(jiān)韌的女人！富裕的生活沒(méi)有讓她變得慵懶世俗，反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她——一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影；轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場(chǎng)上的哀求讓我為之動(dòng)顏，離開了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆；還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。想起她，活著是一種沉重！
想起有慶，一個(gè)可憐而樂(lè)觀的孩子！在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋，也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對(duì)羊的喜愛，赤腳走幾十里從來(lái)不喊累，那么小的孩子每天就這樣上學(xué)、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì)！最痛心的是他的夭折，一個(gè)這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨！
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子！一場(chǎng)疾病奪取了她的言語(yǔ)，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無(wú)窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。最讓我感動(dòng)的是她對(duì)于父母的理解和對(duì)弟弟的愛護(hù)；最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭(zhēng)奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧；最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌；最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來(lái)后悄然離去！想起她，活著就是一種生命的延續(xù)！
想起二喜和苦根，一對(duì)在書中短暫走過(guò)的父子，惟有的只是對(duì)活著的詮釋……。
一個(gè)個(gè)走過(guò)的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對(duì)于他，活著只是等待著死亡的自然到來(lái)，于是，那頭夕陽(yáng)下的老牛就和他默默相伴而行。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十三
這故事講述了福貴的一生。他是地主的兒子，娶了城里一個(gè)有錢人的女兒，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，每一天都進(jìn)城里的賭館賭錢。賺得不多，輸了的不少。最后有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時(shí)死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。地主位置被一個(gè)以前經(jīng)常借錢給福貴賭博的人坐了。一貧如洗的福貴因?yàn)闉榫饶覆∪コ抢镒ニ?，沒(méi)想到半路上被國(guó)民黨部隊(duì)拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場(chǎng)上九死一生，當(dāng)他幸運(yùn)歸家時(shí)，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。
福貴的兒子意外身亡；之后女兒好不容易嫁了出去卻因產(chǎn)后失血過(guò)多而亡；妻子中年病死；女婿二喜做工時(shí)被板車壓死了；外孫子吃豆子時(shí)死了。福貴老了，故事結(jié)束了……福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時(shí)，心底那時(shí)就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來(lái)了……但他卻奇跡般地挺了過(guò)來(lái)，依然樂(lè)觀豁達(dá)地應(yīng)對(duì)人生。到風(fēng)燭殘年之時(shí)，依然牽著一頭老牛做伴過(guò)日子。
他沒(méi)有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，因?yàn)榛钪菫榱俗屗廊サ娜税残?。其?shí)福貴并不明白什么是活著，他只明白人活著就是這樣，經(jīng)歷一下酸甜苦辣，有錢就賭一賭，沒(méi)錢就種種田?；钪褪沁@么簡(jiǎn)單。
人活著為了什么人活著不為什么，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。
有些人覺(jué)得自己的命不好，自己改變不了自己的命運(yùn)，對(duì)自己前途不懷有任何期望，于是他們也選取了在這個(gè)世界上不見。
亦有些人，在碰到丁點(diǎn)兒大的困難時(shí)，選取了后退，之后他們覺(jué)得退縮也不是解決方法時(shí)，于是他們也與世界說(shuō)了聲再見，然后揮手而去了。
《活著》講述人如何去承受巨大的苦難，就像“千鈞一發(fā)”，讓一根頭發(fā)去承受三萬(wàn)斤的重量，然后，教給我們：如何讓這根發(fā)絲不斷裂。
我也是想過(guò)死的，而且不止一次。
咳，自殺，如今看來(lái)多么觸目驚心的字眼。
以往，我只要稍有不如意，每次都會(huì)那么想：“哎呀，反正人總歸要死的，無(wú)非是遲早的事，我這么失敗，死了算了！”就那么想著，有時(shí)，這念頭只是一閃而過(guò)，有時(shí)，它也會(huì)在腦中盤旋好幾日。然后，看著周圍世界不再那么灰暗，也就不想了。
我并沒(méi)有像書評(píng)中說(shuō)的那樣“流著眼淚讀完全文”，我在看完整本書的同時(shí)，也明白了眼淚的豐富和寬廣，明白了絕望的不存在。福貴，這樣一個(gè)堅(jiān)毅的人，在經(jīng)歷了人生幾乎是所有的'劫難之后，終轉(zhuǎn)成了一個(gè)風(fēng)燭殘年，看淡一切的老人，他一個(gè)人，走過(guò)人生的漫漫長(zhǎng)路。記得以前望見過(guò)朱德庸的一組漫畫：上學(xué)的時(shí)候，老師考驗(yàn)?zāi)愕闹橇Γ簧习嗟臅r(shí)候，老板考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Α?dāng)你老了，你以為一切考驗(yàn)都結(jié)束了，但你才發(fā)現(xiàn)，原先，一切都在考驗(yàn)?zāi)愕挠洃洝?/p>
那么福貴呢，他還會(huì)去回憶那一段太過(guò)于殘忍和不堪的過(guò)去嗎我想，他會(huì)的吧。
因?yàn)?，他已?jīng)把這整一個(gè)人生，看成過(guò)眼云煙。
他與他的那一頭取名為“福貴”的牛一起，度過(guò)人生最后一段平靜的生活。
我要好好地活著，因?yàn)?，所有的挫折，與生命站在一起，又都能算得上什么呢。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十四
這兩天翻閱了曾經(jīng)看過(guò)的書《活著》。這次的讀后感較幾年前有了很大的區(qū)別。幾年前更多的是為“福貴”接踵而至的苦難心生憐憫，現(xiàn)如今更多的是為時(shí)代的巨變而心生感慨。
中國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，時(shí)勢(shì)巨變，此一時(shí)彼一時(shí)。但沒(méi)有過(guò)不了的坎，也沒(méi)有永恒的不變。任何人，過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)，只有順應(yīng)時(shí)事的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，就可以成就屬于自己的不隨波逐流的一生。
佩服作者余華，他作品的舒服之處在于語(yǔ)言的順暢和段落之間巧妙的銜接；他的作品沒(méi)有華麗的詞藻，只有水到渠成的自然而然。但樸實(shí)簡(jiǎn)潔并不代表不鏗鏘有力，相反，閱讀中很多時(shí)候痛快淋漓、直抵人心。難怪他被國(guó)外媒體譽(yù)為中國(guó)的巴爾扎克和狄更斯。
他深入淺出，通過(guò)一個(gè)地主家少爺?shù)拇蟾淮筚F到一貧如洗的人生歷程，將舊社會(huì)的意識(shí)蒙蔽和錯(cuò)誤的政治導(dǎo)向抒發(fā)得栩栩如生，充分影射了當(dāng)時(shí)社會(huì)復(fù)雜多變的時(shí)代背景。他是將自己真正置身與舊社會(huì)中的一員，從生活中來(lái)到生活中去。
他在序中感言，當(dāng)今許多作家都或多或少存在著作品與現(xiàn)實(shí)分裂的虛偽和做作，好的作品肯定來(lái)源與生活體驗(yàn)與生活，我深有體會(huì)。平時(shí)偶爾寫點(diǎn)隨筆，我心隨我筆，那些個(gè)因感而發(fā)的觸景生情的，根本不需要費(fèi)勁斟酌便可順理成章；相反，有時(shí)候刻意去創(chuàng)作的文字，精雕細(xì)琢后猶如畫蛇添足，花里胡哨的樣子耐不得細(xì)看。
他說(shuō)的一句話對(duì)我影響很大。他說(shuō)：只有不停的記錄生活才能使自己置身于發(fā)現(xiàn)之中，就像日出的光芒可以照亮黑暗，靈感可以不請(qǐng)自來(lái)。
藝術(shù)是有高度的，余華的《活著》在國(guó)際上獲得了眾多的獎(jiǎng)項(xiàng)。許多書翻了不想再翻，許多書看了還想再看，并且每次看都會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景，《活著》就是后一種。
據(jù)說(shuō)他創(chuàng)作這篇著作前是聽了美國(guó)的民歌《老黑奴》，下載來(lái)聽，原以為曲調(diào)會(huì)沉重悲傷，沒(méi)想到竟然輕松悠揚(yáng)，就像余華筆下年邁樂(lè)觀的福貴，就像每一個(gè)經(jīng)歷萬(wàn)千、耄耋之年的老人，在正午的陽(yáng)光下，在城市的公園，在田間的地頭，悠然自得地娓娓道來(lái)——“快樂(lè)童年，如今一去不復(fù)返，親愛朋友，都已離開家園，離開塵世到那天上的樂(lè)園，我聽見他們輕聲把我呼喚，我來(lái)了，我來(lái)了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。為何哭泣，如今我不應(yīng)憂傷，為何嘆息，朋友不能重相見？為何悲痛，親人去世已多年。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來(lái)了，我來(lái)了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚。幸福伴侶，如今東飄西散，懷中愛兒，早已離我去遠(yuǎn)方，他們已到我所渴望的樂(lè)園。我聽見他們輕聲把我呼喚，我來(lái)了，我來(lái)了，我已年老背又彎，我聽見他們輕聲把我呼喚?！?/p>
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十五
在旁人看來(lái)，福貴的命運(yùn)是如此的坎坷，他一生經(jīng)歷了太多的生離死別，親歷了太多的悲歡離合。在他的眼里，生命脆弱得不堪一擊，各種飛來(lái)的橫禍都血淋淋地?fù)屪咚胍钠降纳?，而他的生命卻又如此頑強(qiáng)經(jīng)受了難以想象的打擊和苦痛，到頭來(lái)只剩下他一個(gè)孤零零的老頭和一頭同樣年邁的老黃牛相伴。但福貴卻樂(lè)觀豁達(dá)堅(jiān)韌的活著，他沒(méi)有抱怨，依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，出乎了所有人的意料。
比如小說(shuō)開頭寫作者遇見福貴時(shí)，他正在地里耕田，他給自己的老黃牛起名也叫福貴，可能是老牛累了，拉不動(dòng)了，他吆喝著說(shuō)：“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕的好，苦根也行啊”。他呼喚著死去的`家人，他說(shuō)“這是騙正耕地的老黃牛，讓老黃牛覺(jué)得還有別的牛也在耕田，就不會(huì)不高興啦，耕田也就起勁啦”。
小說(shuō)結(jié)尾時(shí)，福貴又在對(duì)老黃牛說(shuō)：“今天有慶、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了七八分田，苦根還小都耕了半畝，你嘛，耕了多少我就不說(shuō)了，說(shuō)出來(lái)你會(huì)覺(jué)得我在羞你，話還得說(shuō)回來(lái)，你年紀(jì)大了，能耕這些田也是盡心盡力了?！弊x到此處無(wú)限心酸中又不由得欽佩福貴老人的堅(jiān)強(qiáng)與幽默，他是換一種方式思念親人，在他心中他們就沒(méi)有離開過(guò)自己，一直陪在他身邊，這是對(duì)生命的深刻認(rèn)識(shí)，也是對(duì)逝者的尊重只有在失去后才能體會(huì)到，不管生活如何苦痛，生命總要繼續(xù)、生活還得前行。想必，這就是作者余華所要告訴我們的人生道路，如同書名——《活著》。
平日里我們也大談善良、寬容、幸福之類的詞語(yǔ)，但當(dāng)不幸真的發(fā)生在我們身上時(shí)，我們是怨天還是憂人？我們能否堅(jiān)韌和頑強(qiáng)地直面生命不能承受之重？！讀《活著》這篇小說(shuō)是一次殘忍的閱讀，多處直戳我的淚點(diǎn)，陪著書中人物哭泣難過(guò)。都說(shuō)悲情是最高級(jí)的情感，讀完后心情沉重復(fù)雜，看看安靜習(xí)字的老公和玩手機(jī)的兒子，想想父母和兄弟姐妹們，幸福感立刻包裹了我。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十六
福貴用那么多不存在的人和名字去騙那牛干活，同時(shí)也好像在騙自己，讓自己多一份信仰?；钪瑹o(wú)非也就是為了自己的信仰。下面小編帶來(lái)的?活著心得體會(huì)閱讀總結(jié)大全，希望大家喜歡！
《活著》這本書，余華寫得平靜，沒(méi)有刻意渲染，我看得也平靜，面對(duì)書中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒(méi)有波濤翻滾，這是那個(gè)社會(huì)中再平常不過(guò)的生命。
少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時(shí)嫖賭敗家，仗著幾代家業(yè)，不聽長(zhǎng)輩教誨，辜負(fù)對(duì)他百般忍讓，如故跟著他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺?shù)较聦影傩?，如同一個(gè)晴天霹靂，將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開始珍惜身邊的親人，打算重新開始。
中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦ＹF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。后來(lái)人民公社成立了，家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，而且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了，死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。
福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會(huì)這個(gè)海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢?福貴只有受著命運(yùn)的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著，就像小船只有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，唯一能做的是不讓自己陷下去一樣。
福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi)，社會(huì)灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量;是他無(wú)論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。
我常抱怨生活過(guò)于乏味，讀初三的時(shí)候，日日夜夜想著盼著畢業(yè)，以為過(guò)了中考這一關(guān)就可以松一口氣了，只要熬過(guò)初三，接下來(lái)就是輕松愉悅的日子了，好不容易盼著初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點(diǎn)，還來(lái)不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開始高中的馬拉松了。我曾問(wèn)自己，這么苦是為了什么?卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。
身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生，我經(jīng)歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個(gè)年代的人比，又算得了什么呢?初中堅(jiān)韌是為了中考，那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)該少抱怨，腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。
《活著》，長(zhǎng)篇小說(shuō)，作家余華的代表作，本書主要描述地主少爺福貴嗜賭成性，終于輸光家產(chǎn)。父親被活活氣死，母親重病在床，福貴卻被國(guó)名黨抓去當(dāng)壯丁，后被解放軍所俘虜，回到家中。之后隨著內(nèi)戰(zhàn)、三反五反，大躍進(jìn)，等社會(huì)變革，他的人生和家庭都經(jīng)受苦難，后來(lái)所有的家人都離他而去，最后只剩下老牛與他相依為命。
面對(duì)家境的沒(méi)落，面對(duì)自己的父親母親，甚至自己的兒子、妻子、女兒、女婿，還有五歲大的孫子相繼離開人世，一位老人仍堅(jiān)強(qiáng)的活著，他就是福貴，當(dāng)他的家被他敗光時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他被拉去當(dāng)兵時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的兒子因抽血過(guò)多死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的妻子因病去世時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女兒因生產(chǎn)大出血死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的女婿出事死去時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的;當(dāng)他的孫子夭折時(shí)，他是堅(jiān)強(qiáng)的，風(fēng)雨無(wú)法使其失去力量，別人的歧視也不能使其喪失斗志，他用行動(dòng)向我們?cè)忈屃恕獔?jiān)強(qiáng)!
快樂(lè)的活著，是一種樂(lè)觀面對(duì)人生的態(tài)度;幸福的活著，是努力改變逆境的人生態(tài)度;堅(jiān)強(qiáng)的活著，是永不言敗的人生態(tài)度。
人不能白活一世，人活在世上是為了使自己和別人過(guò)得更好，任何一種職業(yè)都是有價(jià)值的，無(wú)論是國(guó)家總統(tǒng)還是清潔工人，只要是對(duì)自己和別人有好處的，都是有價(jià)值的，而那些勇于放棄生命卻不勇于活下去的人，他就沒(méi)有真正活過(guò)。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的活著。
活著是一種勇氣的體現(xiàn)，更是堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，當(dāng)你不再堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，你就會(huì)失去許多。
一個(gè)人沒(méi)有金錢，可以用自己的力量去爭(zhēng)取。一個(gè)人失去了健康，可以用鍛煉去改善。一個(gè)人失去了學(xué)問(wèn)，可以用自己的努力去獲得。但以上幾點(diǎn)，基于一個(gè)前提：堅(jiān)強(qiáng)。如果這個(gè)人不堅(jiān)強(qiáng)，他失去了什么都不會(huì)去想辦法兩次獲得，所以，一個(gè)人失去了堅(jiān)強(qiáng)，就失去了一切，甚至生命。
人為什么能活在世上：因?yàn)橛幸环N無(wú)形的力量——堅(jiān)強(qiáng)支撐著人們，這種力量使人們生活幾萬(wàn)年，使人類可以在地球上繁衍生存。
海倫.凱勒因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)在雙目失明后堅(jiān)強(qiáng)活了下來(lái);霍金全身癱瘓仍堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái);史鐵生雙腿癱瘓仍堅(jiān)強(qiáng)的活著。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，他們勇敢地活著，并為人類創(chuàng)造出民財(cái)富，使許多人更好地活下去.
每至農(nóng)家見到一位老頭牽一頭老牛，我就會(huì)想起那位叫福貴的老人，一個(gè)人生活在農(nóng)家。時(shí)而拍拍黃牛，時(shí)而向西方望去，那是他七位親人的墳?zāi)?，他放下鋤頭，向著落日，看太陽(yáng)將最后一抹光芒灑向西邊的黃土上。
堅(jiān)強(qiáng)地活著，不應(yīng)白在人世間經(jīng)過(guò)。堅(jiān)強(qiáng)地活著，面對(duì)一切困難欣然向前，面對(duì)逆境毫不退縮。
每每想到這位老人，我想對(duì)他說(shuō)：你的名字叫堅(jiān)強(qiáng)!
我喜歡看書，喜歡看各種各樣的書，看的很雜，文學(xué)名著，流行小說(shuō)都看，只要作者的文筆不是太差，總能讓我從頭到腳看完整本書.只不過(guò)很多時(shí)候是當(dāng)成故事來(lái)看，看完了感嘆一番也就丟下了.
徐福貴出生富貴，卻是個(gè)地道的敗家子，從小到大干盡了荒.唐事，嫖娼，賭博生生讓自己從一個(gè)闊少爺變成了個(gè)窮光蛋.這期間，他唯一做對(duì)的事就是娶了家珍做老婆.這個(gè)同樣出生富貴的富家千金沒(méi)有一句怨言的包容了迷途丈夫，撐起了日后苦難的天空.
從地主到赤貧，徐福貴也不是沒(méi)有恨過(guò)，恨這個(gè)，恨那個(gè)，最后恨的還是自個(gè)，有道是自作孽不可活，怨誰(shuí)他活著，接受了自己新的身份.是啊，就如他娘所說(shuō)："人只要活得高興，窮也不怕."活著的意義并非只是富貴.
自從做了佃戶，也許勞動(dòng)是能改變一個(gè)人，不，應(yīng)該說(shuō)是生活，為了活著，一家人的活著，徐福貴努力勞作，再不若從前的荒.唐，活著也似乎有了目標(biāo).用書中的話說(shuō)就是：日子過(guò)的又苦又累，心里反到踏實(shí)了.他想著通過(guò)自己的努力讓他們徐家從小雞變成鵝，鵝變成羊，羊變成牛，慢慢的重新發(fā)起來(lái).只是世事難料，他被抓壯丁上了戰(zhàn)場(chǎng).在戰(zhàn)場(chǎng)上歷經(jīng)生死，成了俘虜后面對(duì)解放軍是選擇留下還是領(lǐng)了盤纏回家時(shí)，他毫不猶豫的選擇了回家，那一刻，對(duì)家庭的牽掛也許是他活著的唯一理由吧.只是現(xiàn)在想想，如果那時(shí)他選擇的是留下，也許人生會(huì)有所不一樣吧，就如那同樣成了俘虜選擇留下參加解放軍的春生.
解放了，土地改革，買了他家所有田地的龍二被槍斃了，真當(dāng)是福兮，禍兮.這一刻，主人公已經(jīng)想開了，認(rèn)命了.用家珍的說(shuō)法就是：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了.是啊，經(jīng)歷過(guò)分離之苦的家人才知道團(tuán)圓的真實(shí)可貴.活著，不就是一家人平平安安在一起.
日子就這樣清貧而又安穩(wěn)的過(guò)去了.直到……。
看到這里真是說(shuō)不出的憤懣，一條鮮活的人命，就這樣沒(méi)了，怎么會(huì)如此荒.唐怎么會(huì)有如此草菅人命的事真是什么樣的人心也許這就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的沉重吧.
回頭看我們的主人公，他活著，因?yàn)榧艺?兒子有慶死了，老婆家珍病重，好像隨時(shí)會(huì)跟了有慶而去，想著往日種.種，徐福貴撐了下來(lái)，跟著他受盡苦難的家珍需要他活下去.
小時(shí)候生病成了聾啞的女兒鳳霞嫁人了，女婿雖然是個(gè)偏頭，卻是個(gè)極好的人，一家人和和睦睦，生活似乎又有了奔頭.鳳霞的懷孕更是讓這家飽經(jīng)苦難的人喜極而泣，可是，這簡(jiǎn)單的幸福又終結(jié)在鳳霞的分娩上.孩子生下來(lái)了，鳳霞卻死了.三個(gè)月不到，家珍也死了.
徐福貴和他的女婿圍著他們的希望——苦根，艱難的活著.苦根，一個(gè)古靈精怪的孩子，懂事乖巧的讓人心疼.四歲的時(shí)候，苦根的父親，徐福貴的女婿二喜被水泥板壓成了肉醬.苦根跟著他外公到了七歲，發(fā)著高燒，幫著徐福貴在地里摘棉花.徐福貴心疼外孫，沒(méi)錢買藥，煮了一大鍋豆子，出門下地去了.不想回來(lái)后就發(fā)現(xiàn)苦根被豆子撐死了.
"往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了，我總想著自己日子也不長(zhǎng)了，誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年，這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了，過(guò)的平平常常，做人還是平常點(diǎn)好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命."。
這是主人公的話，書看完了，很壓抑，活著的意義是什么也許無(wú)所謂活著，塵世的苦難，活著的人總得承受，在命運(yùn)面前，只有忍耐，忍耐孤獨(dú)，忍耐不幸，甚至是死亡.《活著》并不是要告訴我們應(yīng)該怎樣活著，只是在陳述活著這樣一個(gè)事實(shí).套用徐福貴夫婦對(duì)春生的話來(lái)說(shuō)：活著，好好活著.我們只能等待被時(shí)間和命運(yùn)遺棄，而沒(méi)有權(quán)利拋棄生命.在命運(yùn)面前，也許不能不感嘆人類的無(wú)力吧.改變不了活著的事實(shí)，就改變活著的態(tài)度吧，只要活著，總有希望，態(tài)度也許至少是可以改變活著的狀態(tài)，或者好，或者差.只是在生命的盡頭至少可以告訴自己，我們活過(guò)，也曾經(jīng)努力過(guò)。
有的人活著是為了滿足個(gè)人的物質(zhì)享受，有的人活著是為了追求一種精神，還有一種人活著不是為了什么，也不知道為了什么。他們不是為活著之外的任何事物而活著，而是為活著本身而活著。正如《陽(yáng)光的快樂(lè)生活》中所唱的那樣：糊里糊涂地活著也挺樂(lè)呵!雖然他們并不樂(lè)呵，但他們的生活態(tài)度詮釋了生命的真諦!
打開《活著》這本書，耳邊悠揚(yáng)地響起美國(guó)民歌《老黑奴》，聽著聽著，仿佛那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老黑奴不經(jīng)意間走進(jìn)了我的視線：枯瘦的骨架外面搭著一件濫衫掉色的破布，散亂的頭發(fā)被風(fēng)吹的更加散亂，黝黑的面頰上爬滿了歲月的皺紋。不由的，我對(duì)老人生出一種憐憫之心。他向我挪動(dòng)著，軀體彎得像一個(gè)拉緊的弓，似乎在拼命的直起身，想往遠(yuǎn)方看，然而始終沒(méi)有抬起頭來(lái)，但還是讓我看到了他的腮部在動(dòng)，好像在訴說(shuō)著一個(gè)生命的不幸。
他一生經(jīng)歷苦難，家人都先他而去，而他依然樂(lè)觀地面對(duì)生活，沒(méi)有一句抱怨的話。他是不是已經(jīng)麻木了呢?人生的苦難已經(jīng)超越了他所能承受的范圍，但他沒(méi)有選擇逃離，而是勇敢地與生命抗?fàn)帯?/p>
每當(dāng)我無(wú)所事事，寂寞纏身之時(shí)，我都會(huì)思考，人到底為什么要活著呢?這時(shí)，老黑奴的形象躍然于我腦海，他仿佛問(wèn)我："今天你過(guò)的怎樣?其實(shí)我每一天都過(guò)得比這還累。"。
我醍醐灌頂般頓悟，當(dāng)生命不斷超越它的極限時(shí)，就會(huì)自然的表現(xiàn)一種超然，一種高尚。這種高尚又不是那種單純的美好，而是對(duì)一切事物理解之后的超然，對(duì)善與惡的一視同仁。
我盡情的享受著這一刻的超然，老人漸漸遠(yuǎn)去，然而始終沒(méi)有走出我的視線……。
一個(gè)從小在富貴中的少爺，一個(gè)不把別人放在眼中的風(fēng)流人物——福貴，他因?yàn)楹觅€被騙去了家財(cái)父親也被氣死了，但他卻因禍得福最最后絞幸的活了下來(lái)，他的老婆家珍一直陪伴在他身邊慢慢的用愛和自己的信念感化他，最終福貴終于被感化了，但是為時(shí)以晚，害得自己的家人受到苦日子。
當(dāng)我讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧?kù)o的一段，也是最真切的一段，家珍沒(méi)有怨言，是那樣慈祥那樣平靜，我看到她無(wú)邪的純潔的心靈，她仿佛在凈化著一些"丑惡"的事物。福貴的女兒兒子相繼死去，最終連女婿也慘死在了鋼板下面，苦根也因?yàn)榧抑械呢毟F最終被餓死了?？吹礁ＹF的親人相繼死去我的心情也觸動(dòng)了，留下了淚水。但是福貴也是可憐的上帝對(duì)他如此不公平，讓他的親人死去，只讓自己潦倒的一個(gè)走向生命的盡頭，也許這是他的"素命"吧!
親人的相繼離去使福貴變得不在是很新痛了，是他漸漸明白了，親人一只活在自己的心中，要讓自己好好的活下去，他買的老牛也是給予自己的自我安慰。
我對(duì)福貴的精神是十分贊賞的，他堅(jiān)定的信念，背負(fù)著祖先留下的一句話，讓自己活下去。生老病死，我們都得一樣一樣地過(guò)，生命只不過(guò)是個(gè)過(guò)程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值，讓自己的路走的更長(zhǎng)更遠(yuǎn)。
初中生活著閱讀心得體會(huì)篇十七
再次捧起這本書又是不一樣的感覺(jué)了，心理有種欲哭無(wú)淚的壓抑。那些人明明都是那樣善良，卻在《活著》的故事中一一死去?；钪褪亲蠲赖淖Ｔ?。夕陽(yáng)西下，福貴他牽著那頭牛，也只有活著了。
故事的前部分，我是真的不喜歡福貴。怎么會(huì)有一個(gè)成年男子那么沒(méi)有責(zé)任感，有了心愛的妻子還在外面拈花惹草，整日整夜呆在賭場(chǎng)，對(duì)懷著孕的妻子拳打腳踢，對(duì)跪在身旁的妻子毫無(wú)愧疚。最后，家產(chǎn)全沒(méi)了，曾經(jīng)自認(rèn)為的好友一次次顯示出狠毒的一面。那一夜，徐家和這個(gè)世界都很安靜。
債還完了，家也沒(méi)了，父親去世了，他們來(lái)到一間小茅屋開始新生活。有人心如刀割，有人恍然大悟，有人對(duì)活著失去了念想，也有人對(duì)活著有了新的思考。后來(lái)的后來(lái)，他們的生活完全沒(méi)有昔日的光彩，可我在福貴身上看到了極大的改變。他好像重生了！人總是會(huì)越來(lái)越好的，當(dāng)以為余華筆下迎來(lái)的應(yīng)該是福貴的自我救贖后的平淡生活，其實(shí)不然。
有慶是第一個(gè)死去的，也是我最心疼的。我好像習(xí)慣了作者每一章或多或少都會(huì)談及有慶給羊喂草的場(chǎng)景，可那一幕不是這樣的，縣夫人的失血過(guò)多，護(hù)士的毫不在乎，有慶的奮不顧身。“他冰冷冷地躺在那里。”
家珍，鳳霞，有慶，二喜，苦根，他們明明都那么好，余華他寫出了人性如何邪惡又如何善良，現(xiàn)實(shí)如何殘酷又如何帶來(lái)希望。福貴在戰(zhàn)爭(zhēng)中死里逃生，他見證著徐家曾經(jīng)的`輝煌與如今的落魄，他看過(guò)徐家上下人口的笑容與死去的場(chǎng)景，或許他真的看透了生與死吧！剩下的都交給時(shí)間了。
或許此刻才明白無(wú)論面臨的是大喜或是大悲，都會(huì)被時(shí)間一一淡化。我們，生活在遠(yuǎn)離那些動(dòng)蕩的歲月，總會(huì)給活著賦予英雄化的意義，可時(shí)間給我們帶來(lái)最樸實(shí)的結(jié)果。沒(méi)有誰(shuí)在年老時(shí)還對(duì)高考有那幾分歇斯底里，沒(méi)有誰(shuí)還去耿耿于懷曾經(jīng)認(rèn)為走不出的傷痛，真理或許真的有理，時(shí)間也真的是個(gè)良藥。
一生一回，倍加珍惜，尋你所愛，做你所想。因?yàn)榘?，活著是最快?lè)的事。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18010199.html】
