總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇一
本學期，教導處組織教師學習了《金閶區(qū)教師教學工作資料匯編》一書，認真學習了蘇州市及金閶區(qū)教師教學工作規(guī)范，加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。
但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。
同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。
當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。
教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學校骨干教師沒有實小和中心校多，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了“十一五”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。
做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有6位青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學經驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。
“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的梅佳祺老師為全區(qū)新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文第一教時課堂教學；我們的孔維文老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。好學的青年教師還有我們的吉莉、康平夏、吳亞艷和陳青，他們是我們八一的希望。
本學期，教研室共進行了24科次調研，成績有喜有憂，與以往進行比較，英語和數(shù)學學科進步明顯，語文稍有下降。其中六年級英語和數(shù)學，調研成績超過了區(qū)平均，為了這個成績，任課老師付出了比別人更多的精力和時間。
但是，各項調研還是讓所有教師看到了學校的差距，特別是一年級拼音，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高孩子的知識水平，從而使學校的教學質量進一步提高。
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還爭創(chuàng)了區(qū)科技特色學校、合格心理咨詢室，學期末又在為下學期爭創(chuàng)省語言文字工作示范校而準備相關材料，教導處全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇二
一學期來，我們緊緊圍繞區(qū)教研室“教育質量年”作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質化教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領導下，圍繞“科研興校、質量立校”的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步?，F(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：
本學期，教導處組織教師學習了《金閶區(qū)教師教學工作資料匯編》一書，認真學習了蘇州市及金閶區(qū)教師教學工作規(guī)范，加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。
但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。
同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。
當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。
教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“十一五”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
由于學校骨干教師沒有實小和中心校多，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了“十一五”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。
一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。
做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有6位青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學經驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。
“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的梅佳祺老師為全區(qū)新教師展示了一堂優(yōu)秀的語文第一教時課堂教學；我們的孔維文老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。好學的青年教師還有我們的吉莉、康平夏、吳亞艷和陳青，他們是我們八一的希望。
本學期，教研室共進行了24科次調研，成績有喜有憂，與以往進行比較，英語和數(shù)學學科進步明顯，語文稍有下降。其中六年級英語和數(shù)學，調研成績超過了區(qū)平均，為了這個成績，任課老師付出了比別人更多的精力和時間。
但是，各項調研還是讓所有教師看到了學校的差距，特別是一年級拼音，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高孩子的知識水平，從而使學校的教學質量進一步提高。
教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質量管理和其他的常規(guī)管理工作外，還爭創(chuàng)了區(qū)科技特色學校、合格心理咨詢室，學期末又在為下學期爭創(chuàng)省語言文字工作示范校而準備相關材料，教導處全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。
學生的學習質量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。
教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇三
本學期,教導處在學校的正確領導下，圍繞“重德育、強素質、創(chuàng)特色、育人才”的辦學理念，緊緊圍繞城區(qū)教育局工作目標和學校的總體計劃安排，深化課堂教學改革，加強校本培訓，組織公開教學，加強教研組建設和教學常規(guī)管理，認真組織期末成績測試，促進了教師隊伍建設，全力提升了教育質量。
1.落實教學常規(guī)要求，嚴格執(zhí)行課程設置計劃，開齊課程，開足課時。今年后半年由于xx頭小學拆建臨時合并我校辦學，師生人數(shù)一下子增多，班容量也因此擴大。所以教導處在排課時考慮到音體美教師工作量大，適當減少了他們一周的代課節(jié)數(shù)。另外還安排專職教師上好安全教育、健康衛(wèi)生、品德與社會課，結束了這些薄弱學科一直由主課老師兼代的歷史。
2.組織本學期第一輪公開教學。本學期根據(jù)學校實際情況，10月下旬安排了一輪公開教學，是新上崗教師、換學科教師和xx頭小學過來的教師講課，共講課xx節(jié)。所有講課的教師積極性都很高，注重營造平等、民主、和諧的教學氛圍。陳xx老師執(zhí)教的三年級品德課《與家人說說心里話》、王xx老師的四年級音樂課《小雞的一家》、車xx老師的二年級安全教育課《身邊的交通安全》、茹xx老師講的五年級數(shù)學課《找質數(shù)》，比較突出。
3.組織好每學期一次的公開教學，引領課堂教學改革工作。我校從11月2日―11月20日進行了為期三周的以課堂教學團體賽為主的公開教學活動。本次活動全校共推出24節(jié)課，72位教師參加。各年級各科參賽教師就同一課題分別進行講課、說課、評課，三人一組，團體協(xié)作，展示了課堂教學成果、促進了教師專業(yè)成長。活動中，參與教師積極把“一導二主五聯(lián)動”課改模式與課堂教學有機融合，課堂精彩不斷，亮點頻現(xiàn)，創(chuàng)新意識濃，合作意識強。說課評課教師定位明確，立足點高，通過活動對現(xiàn)代教學理念有了更深的感悟，有了進一步的研究和認識。賽課中。尚xx老師的三年級語文課《石頭書》運用主題學習的理念大膽創(chuàng)新，以一帶二；魏晉媛老師的一年級數(shù)學課《前后》巧妙創(chuàng)設生活情景，使枯燥的數(shù)學知識變成了有趣的游園活動，深受老師好評。此次與團體賽課評出13個講課一等獎，十個說課、評課一等獎，其余為二等獎。
4.抓好教研組建設，指導教研組長的工作，審查各教研組的工作計劃，檢查教研組工作計劃的落實情況。本學期常規(guī)教研進一步加強，校本研訓得到深化，網絡教研效率提升，聯(lián)片教研成績斐然。
5.加強教學監(jiān)控，做好質量分析，一月一檢查作業(yè)教案。根據(jù)學期周歷安排，本學期共檢查教案三次，作業(yè)兩次。代課教師都能做到認真?zhèn)湔n，教案詳實，書寫規(guī)范。學生作業(yè)量適中，教師的作業(yè)批改有日期有等級，有激勵性評價。
6.做好教職員工的人事工作安排，做好教師教學任務的布置，遇到有教師不能上課時，及時安排其他教師頂課和各種臨時性工作安排。
7.和教研室共同做好課題研究工作。目前為止，我校共有五個課題在進行研究。其中“基于學生自主學習的微課（視頻）資源建設與實踐應用”是去年11月份確定的?，F(xiàn)在，我校的微課制作以小見成效。我校申報的xx省教育科學“十二五”規(guī)劃指令性課題“培養(yǎng)小學生數(shù)學素養(yǎng)的實踐研究”在今年11月份的課題推進會上，我校今年有六位教師的論文獲獎。
8.協(xié)助各科室搞好其他活動。今年元旦前和少隊部開展了慶元旦漢字聽寫大賽（五六年級）和慶元旦現(xiàn)場書法大賽（一至四年級）。
9.11月份我校申報省級語言文字規(guī)范化示范校驗收工作，教導處負責資料的準備和上報，加班加點收集整理資料并匯編成書，于12月上旬準時上交到省語委。
10.做好期末測試工作。為了便于學情監(jiān)控和教學分析，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，我校于1月下旬進行四至六年級考試以及一至三年級的考核工作。試卷雖然采用的百分制，但學校對學生的學業(yè)成績呈現(xiàn)與評價使用的是等級制。各科教師對考試考核情況認真進行了教學質量分析。
1.我校自開展經典誦讀活動以來，教導處加強對晨讀課、活動課的常規(guī)管理，嚴格要求教師落實好經典誦讀，傳承中華優(yōu)秀文化。今年10月，我校四十余名學生表演的大型誦讀《經典誦讀，詩韻xx》代表城區(qū)參加“晉城市小學生古詩詞誦讀大賽”獲優(yōu)秀獎，節(jié)目在晉城電視臺播出，同時在晉城市文明網上展播。
2.我校十分重視語言文字規(guī)范化工作，在規(guī)范師生正確運用祖國語言文字上狠下功夫，師生普通話運用水平和漢字書寫水平近幾年迅速提升。11月份我校申報省級語言文字規(guī)范化示范校工作到了驗收階段，學校領導加班加點收集整理資料并匯編成書，于11月下旬準時上交到市語委。20xx年12月7日版的《太行日報》以“規(guī)范語言文字，提高人文素養(yǎng)”刊登了我校在語言文字示范校創(chuàng)建工作中的做法。
3.我校是教育廳確定的“基于學生自主學習的微課(視頻)資源建設與實踐應用”課題研究試點校。從今年三月份開展課題研究以來，學校重視培訓學習，認真做好課題研究的整體規(guī)劃，組織課題組成員和骨干教師開展微課資源建設，制作完成二百余件微課作品，教學實踐中開展應用研究，取得一定成績。12月28日，在省電教館召開的“基于學生自主學習的微課（視頻）資源建設與實踐應用”研討暨項目研究階段性總結會議上，郭校長作為試點校代表發(fā)言，在大會上作了交流，受到專家好評。
1.與體衛(wèi)分管人員一起做好學校體育衛(wèi)生工作，保證學生做好課間操、眼保健操；上好體育課，安排好課外活動；加大衛(wèi)生工作力度，督促做好校園環(huán)境衛(wèi)生、辦公室清潔和學生個人衛(wèi)生，做到了預防傳染病、流行病的發(fā)生。
2.教導處加強藝術課程的常規(guī)管理，嚴格要求教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點、不定期地抽查，夯實藝術教師的教學基本功。監(jiān)督落實好少年宮活動，做好藝術教師參加活動時的臨時替課安排。今年藝術節(jié)我校合唱隊、舞蹈隊選送的舞蹈節(jié)目《我要飛》、四聲部合唱《藍藍的夜，藍藍的夢》均獲一等獎，被選送參加市藝術節(jié)六月份的評選又獲一等獎。10月10日,在xx省第五屆中小學生藝術節(jié)展演活動現(xiàn)場，《藍藍的夜,藍藍的夢》贏得了一等獎，受到評委和觀眾的高度好評。
3.現(xiàn)代教育技術的使用是教師能力的挑戰(zhàn)。學校積極推進教育信息化，通過交互式電子白板的有效運用，微視頻在課前、課中、課后的有機應用，智慧教育“電子書包”的精心實驗，充分運用信息技術深化了學校問題導學“一導二主五聯(lián)動”課改模式，課堂教學效率進一步提高。
4.做好路隊、兩操、活動課以及校園內各種活動的安全工作，宣講安全常識，增強學生自我保護、防患意識。開好家長會，向家長宣傳黨的教育方針、政策，爭取家長支持配合教育教學工作。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1.要抓實、抓深薄弱學科的教學、教研活動。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2.依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質量的提升。
總之，教導處的教學常規(guī)管理在校領導的關心支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我們將一如既往地進一步加強教學常規(guī)管理，改革創(chuàng)新，推進新課程改革和素質教育的不斷深化。
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇四
教學質量是教育工作的永恒的主題，它是學校的生命，是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為，下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”，我校以此為載體，突出內涵建設，嚴格教學管理，營造學習氛圍，扎實有效的開展教學和教科研工作，努力實現(xiàn)提高教學質量的目標，使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
（1）健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
本學期伊始，我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導，健全并推行延安小學教學六認真管理制度，提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
（2）實行一月一查制度，以規(guī)范教學行為。
每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面，做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺，我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次，作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課，課時飽滿，教學有重難點，能體現(xiàn)課改精神，實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下：數(shù)學學科：王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強，王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，每節(jié)新課之后均有反思，王明芳備課尤為認真，穿插使用表格式值得推行，每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
語文、英語學科：整體情況好，這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
技能課：品德與社會備課組教案上交及時，相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強，是我們下學期狠抓的對象之一。
通過六認真檢查，我們希望每一位教師能認識到基礎是備課，重點是上課，落實是輔導，將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
（3）加強隨堂聽課，及時評價與評定。
本學期我校成立了教學督導組，充分調動各位行政的力量，每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度，特別是青年教師和部分學科薄弱教師，依據(jù)課堂教學評價標準，與備課檢查相結合，及時反饋，指導教師做好聽課評析、課后反思等，點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力，提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致，課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié)，每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”，給被聽課教師量化打分，作出公正評價。
（4） 認真做好質量調研分析工作。
本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上，充分挖掘六教師資源，每月自主擬卷進行月考；五一前夕，進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關，做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作，及時召開畢業(yè)班（薄弱班級）教師會議，使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié)，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升，在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
（1）開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂，實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能，以課堂教學研究為突破口，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
本學期課堂教學研究主要采用兩種形式：專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據(jù)“一課三議”的要求，把活動分三個階段進行：第一階段為上課準備（包括備課和組內說課），第二階段為課堂展示，第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表（周次、內容），教導處根據(jù)安排參加聽課活動，每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長，由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動，深化有效課堂教學的研究，提高教研活動質量。
（2）積極參加各級觀摩評比活動，創(chuàng)佳績。
在刁校長提出的實施“人才強?！睉?zhàn)略精神的指導下，努力為想有所為、能有所為的教師搭建平臺。先后將申國玲、許瀅、王明芳的教學設計投稿，其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上；馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行；萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎；王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》，王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的一致好評；更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度，鼓舞了教師的士氣，增強學校的凝聚力。
同時，積極鼓勵教師撰寫論文，認真組織第12屆教育教學論文評選工作，共收交論文22篇，其中數(shù)學學科8篇，語文學科7篇，英語學科4篇，德育論文3篇。
本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動，豐富孩子的校園生活，激發(fā)其求知欲，實現(xiàn)學生由課內向課外延伸。
其中語文學科開展了營造書香校園活動：一是開展讀書工程：學生每學期讀課外書不少于2~4本（低中高年級逐步增加），背誦古詩文不少于20~40首（低中高年級逐步增加），20xx年4月舉行了“經典導讀啟動儀式”，并從五一之后，將每周中的兩天早上（7：40—8：00）定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動，次比賽擬卷源于課本，高于課本，注重聯(lián)系生活實際，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高綜合實踐能力。
此外，我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日，為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮，進行感恩教育，滲透了為祖國而學習的大教育觀，效果甚好。
1、教學六認真檢查力度不夠，檢查中發(fā)現(xiàn)的問題只是在教研會議上泛泛而談，缺乏針對性指導，效果甚微；
2、教學督導隨堂聽課力度不夠，對有問題教師未跟蹤聽課；為從根本上幫助教師找到存在問題，進行對癥下藥；
3、教研任務基本完成，但有些教師的參與熱情不高，評課積極性不夠；教研模式有待創(chuàng)新，考核力度有待加強；
4、考核帶有人情味，合格、良好拉不開檔次，對于良好等級中的部分教師不公平，考核細則進一步修改；
5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃，要成立骨干教師工作室；
6、技能課管理松懈，校內技能類學生競賽要開展；
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇五
本學期我校有12個教學班，教學人員30個，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個人得失，只為學生的一切，一切為了學生而忘我地工作?！芭嘤依钍俏嵩?，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學的教學質量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實寫照。因此，教學質量不斷提高，本期教學任務順利完成。
1、認真執(zhí)行教學法，按教要求課程開齊，上足課時，確保高質量完成各科教育教學任務。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學質量
(1)、本學期教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學方面在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從20xx年3月起每月檢查一次教學常規(guī)工作，教導處積極配合縣督察組開展的全員教學常規(guī)工作情況評比。
（2）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教研室協(xié)調做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學期進行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
（4）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常進行。
3、鼓勵教師將學習、實踐與反思結合起來。開學初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結合自己的教學實踐，積極進行教學反思。
4、組織教師參加校內外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，組織全校老師評課，經過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認識。
第7周，校內舉行第二次研討課——一年級數(shù)學公開課。兩位教學經驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領導教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。第十二周、十三周學校又組織了二年級數(shù)學、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學習，并將行之有效的教學方法應用于自己的教學實踐當中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下不足：
1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。
2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強、這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。
我的期望：以打造優(yōu)質教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：骨干教師結對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質量。
1、加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。
5、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在陳校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇六
本學期，教導處在校長的統(tǒng)帥下，認真實施期初工作計劃，一如既往的以抓實教育教學質量為中心，以提高師資整體素質和課堂教學效率為兩個工作重點，向常規(guī)管理要效率，向教學研究要成果，基本完成工作計劃，相關工作現(xiàn)總結如下：
為表彰先進，督促后進，按期完成教學任務，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的教風，保證學校常規(guī)工作正常運轉，健康發(fā)展，我處先后進行了如下事務：
（1）抓實課堂教學。為打造精品課堂，尋找相關科目質量下滑的原因，教導處堅持每周的推門聽課常規(guī)工作，先后聽取了劉艷海、朱寧樂等十幾位老師的課堂教學，做到與各位老師一起學習、探究最佳的教學模式，爭取采取開拓性合作性較強的學習方式，打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面，達到共同提高的目的。
（2）以查督勤，以考促教。為促進教師工作態(tài)度的端正，了解教學的過程和進展，我們先后進行了四次備課作業(yè)檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實行階段檢查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對相關人員教學情況的優(yōu)缺點及時通報，表揚成效顯著的教師，督促拖沓的教師及時整改，保證了本期教學任務的如期完成。在檢查中，發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè)，備課認真，作業(yè)適量，進度正常，輔導學生不計報酬，提優(yōu)補差廢寢忘食，試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰，這種良好的教風基本上與教育教學成績成正比。同時我們舉行了四次抽測和競賽：初一新生和新轉入學生的入學測試，為分班提供依據(jù)；非畢業(yè)班數(shù)學英語抽測，為督促非畢業(yè)班師生搞好教與學，明確缺差提供平臺；數(shù)學物理競賽，用競賽來激發(fā)優(yōu)生的學習激情。定期分年級進行教育教學質量分析，總結各階段工作的經驗與失誤，及時調整工作思路與方法，為培優(yōu)轉差、提高教育教學質量夯實了基礎，效果比較明顯。
（3）重視有益的文體活動，豐富校園文化生活。嚴格要求各藝體課、常識課正常正規(guī)進行教學，不能上成自習課、坐班課，有效的提高了學生的綜合素質；積極組織學生進行體質健康檢測，訓練學生體能，增強陽光體育活動頻率，開展全校小型運動會和文化節(jié)等活動，大大豐富了學生學習生活的內容；組織學生參加各種藝術科技創(chuàng)新活動，開掘了學生的思維。開好初一新生教育會，就新生入學的學習習慣進行了培訓，為學校養(yǎng)成教育的深入研究添加佐料。通過這些活動，提高了師生學習的積極性，豐富了學校的文化特色氛圍，促進了學風的純正。
教導處要求每個教研組能擬好教研工作計劃，完成教研任務，組織上好教學各種公開課，開好教研會，開展課題研究，學習先進的教學理念，做好教研記錄和寫好教研工作總結，總的來說，本期教研風氣相對比較活潑。
1、加強理論學習。
理念是行動的先導，學習是成功的保證。為進一步轉變教師的.教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層次，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，有的放矢地指導教學實踐。①師德建設與學習。教書育人，師德為本，缺乏良好師德的教師隊伍，無從談好的教學質量。我們堅持貫徹黨的師德規(guī)章、標準，把師德教育和學校的各項活動結合起來，與爭先創(chuàng)優(yōu)活動結合起來，加強學習《職業(yè)道德教育讀本》，使每位教師能夠做到遵紀守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、積極進取、勇于創(chuàng)新，以良好的世界觀人生觀職業(yè)道德觀做學生和家長及社會滿意的好教師。②教師業(yè)務理論學習。我們繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念，提高教師業(yè)務技能作為師資研修的重點任務來抓。本期重點學習《有效學業(yè)評價》，要求認真研修，確保時間，做好學習筆記，要求學習筆記每人不少于20篇，做好撰寫論文準備。要求教師充分利用網絡等媒體進行自學，撰寫教育博客進行交流。本期虞艷田、張小林、劉以權、劉少文、孫澤良、朱寧樂等老師參加了國家遠程培訓，積極學習先進理念、努力進行實踐，已經圓滿結業(yè)。通過這些活動，讓我們教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論水平得到提升，做到了學以致用。
2、加強教研活動，展現(xiàn)教學風采。
本學期我們組織教師積極開展聽課評課研討活動，讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學風采。先后有孫澤良、王錦菊、唐秀珍、吳向華、嚴雨薇等老師主持了公開課教研活動，為進一步熟悉教育教學業(yè)務，練就過硬的教學基本功打下了堅實的基礎。本期劉少文老師參加了縣化學優(yōu)質課評比活動，孫澤良老師主持數(shù)學課題組教學研討會，語文組正積極部署新的課題研究，引導全校教師向教育科研專項發(fā)展逐步邁進。通過這些活動，讓我們的青年教師開闊了眼界，得到了很好的鍛煉，成長很快，為培養(yǎng)學校教科研骨干做好了鋪墊。
3、勤于實踐，善于總結。
教導處鼓勵教師在平常的教學實踐中，要善于總結經驗，積極撰寫論文，積極參加教育主管部門的評比活動。本期我校教師部分作品已經見諸書報刊，數(shù)學組的課題研究已經向深入開展。吳校長的論文在宿松與雙流縣的校園文化論壇中獲得一等獎，贏得好評。少數(shù)國培教師的研修報告和學習論貼被評為精華。這些成果最終都落實到課堂教學之中，使教師在科研—實踐—總結—應用的良性循環(huán)中提高了素養(yǎng)和能力，大大濃郁了學校的教研之風。
畢業(yè)班的質量直接決定學校的發(fā)展，能保持學校的良好聲譽，本期主要抓好了以下幾個方面的事務：
1、召開畢業(yè)班學生會。先后主持了畢業(yè)班差生和優(yōu)生座談會、培訓會，就作業(yè)檢查情況，月考考試結果，學習和復習的科學方法，心理素質的培養(yǎng)等等方面向學生進行通報和傳授，既嚴格要求，又勉勵自信，為每一個畢業(yè)生做好迎接明年中考的準備夯實了基礎。
2、召開畢業(yè)班教師會。先后進行了二次，就畢業(yè)班的教學進度、復習方法、培優(yōu)補差、中考考綱內容、中考目標等進行了研討、分析、交流、要求，為畢業(yè)班教學指明了方向。
3、精心組織每一次月考考試。本期為提高質量，摸清情況，進行了四次考試訓練，對編排考場座位、監(jiān)考巡考、閱卷統(tǒng)分、情況分析嚴格到位。針對每次考試情況，分人分班分學科進行分析，找落后教師談心，提要求，加大推門聽課次數(shù)，讓先進教師傳經送寶。對優(yōu)秀生極盡鼓勵，對差生更是狠做思想工作，鼓勵信心。為了迎接體育加試工作，我們組織班主任、體育老師利用早晚課余不遺余力對學生進行訓練、測試，為保證中考加試以全優(yōu)過關做好充分準備。
4、抓好中職春招工作。為了為社會培養(yǎng)各種人才，我們根據(jù)上級要求，積極配合相關中職學校進行宣傳，做好畢業(yè)生分流工作，分配任務，設立獎勵措施，為順利完成春招工作任務保駕護航。
5、兌現(xiàn)相關獎懲制度。結合新時期工作特點，我們嚴格執(zhí)行上級要求，不增加學生身心負擔，我們要求全體初三教師向課堂要效益，向課后要轉差，向中考要目標。我們兌現(xiàn)了20xx年中考考績獎勵，將在20xx年中考的各項指標基礎上要求各科力爭全縣第一，打破20xx年全縣第二的局面。
我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得改進。
（1）要加強學術建設，轉變觀念。
有些教師喜歡吃老本，不學習、不教研、不反思，有得過且過、能混則混的思想，作業(yè)備課不檢查不準備，拖拉疲沓；要求完成教育博客，缺乏激情，本期只有少數(shù)人撰寫了暑期學習筆記并上網；教研活動是能拖即拖，不能使用最新教學理念和技能；數(shù)學組課題研究嚴重滯后，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，何時結題讓人糾結。這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，與教師的思想溝通沒有到位，沒有很好的激發(fā)他們的工作積極性，以后在這些方面要加強工作，力求做到教態(tài)端正，學風純潔，團結協(xié)調，多組織集體學習和培訓，打造書香校園、學術論壇，形成激勵機制。我們希望每一位教師都行動起來，努力學習，轉變觀念，提高素養(yǎng)，鍛造爐火純青的教育教學技能。。
（2）要保持一顆不斷創(chuàng)新的進取心。
校長經常讓我們思考：有哪些事務沒有做完，能不能進行一些創(chuàng)新，如何克服職業(yè)倦怠，如何克服做維持會長之心。我們缺少的就是長遠的目標，一顆積極追求的上進心。我們大多數(shù)人教學上不思考有效方法，照抄教案，沒有很好的激發(fā)學生學習的積極性，師生費神費力費時，教學效益低下，非中考學科大都上成了自習課，不利于培養(yǎng)學生的綜合素質，所以今后在開拓創(chuàng)新上要加大研討力度，要以主人翁的精神為學校的發(fā)展獻計獻策。
“冬天已經來到，春天還會遠嗎？”不管如何，歷史的車輪永遠不等人，時代將永遠向前，我們只有揚棄過去，做好現(xiàn)實，著眼未來，我們的目標才會最終實現(xiàn)。
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學校教導處期末工作總結 教導處第一學期工作總結篇七
回顧本學期，教導處在校長室的領導下，認真實施學期初工作計劃，一如既往以突出教育教學為中心，為全面提升學校的教學質量和教師的業(yè)務素質以及學生的可持續(xù)發(fā)展而不懈努力，規(guī)范教育教學行為，加強教學常規(guī)管理，深化教學研究，著力打造和諧校園?，F(xiàn)就教導處工作總結如下：
1、發(fā)揮教研組名師帶教組作用。按學校規(guī)定各教研組每兩周至少集體備課一次。集體備課時，老師們針對教學內容的重點、難點及教學策略等，展開討論。名師帶教組每位師傅要上示范課，徒弟們每人要上研究課，并與其他帶教組同臺競技。整個活動中新老教師積極參與，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高。本學期還組織研究閱讀課與思品課的整合，做到學校有方案，每組有計劃，閱讀方案獲得了澄西片第一名并送交江陰市評選。另外，12月11日，我校全體語文教師聚集多媒體教室，參加校本閱讀課導讀策略的教學研究，觀摩了由王佳老師執(zhí)教的繪本閱讀《爺爺一定有辦法》和殷瑜老師執(zhí)教的寓言故事《紀昌學射》。兩堂課選擇的文本內容如磁石般吸引住了學生，在導讀中很好地抓住了學生的閱讀期待，運用了朗讀、提問、揣摩、猜測、介紹等導讀策略展開教學，課堂真實而活躍，學生們的思維不斷碰撞出精彩的火花。師生共同創(chuàng)設“書中有樂，讀中有樂”的氛圍，在閱讀中培養(yǎng)健康的審美情趣，取得了很好的導讀效果。此次教研活動，進一步推動了我校校本閱讀課的有效開展，閱讀導讀課將成為孩子們走進文學世界的通道，讓閱讀課堂的實踐更具實效。激活閱讀，沐浴書香，每個老師都為此努力著。
2、合理布置作業(yè)。以江陰市一日督導為契機，我們督促每位任課教師根據(jù)本年段學生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復的抄寫作業(yè)，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學校高度重視學生學習態(tài)度、學習方法和學習習慣等培養(yǎng)，特別重視學生自主學習能力的培養(yǎng)，讓學生真正學會學習。
4、進行質量監(jiān)控。學校制訂了巡課制、巡崗制，行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業(yè)批改情況，并及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。本學期除了迎接江蘇省對四年級部分學生的語數(shù)進行檢測外，我校還不定期抽測了二年級學生的基礎知識素養(yǎng)、五年級學生的閱讀素養(yǎng)、六年級學生的解題能力等，并對每門學科單元檢測情況進行匯總，及時了解學生的學習狀況，以便對癥下藥。
1、學習促提高。理念是先導，學習是保證。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
（1）加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。學期初，我們將從北京采購的《新課標》發(fā)放到所有教師手中，鼓勵教師充分利用各種途徑、各種方式進行學習，使廣大教師對《課程標》的要求有了新認識，九月、十月是新課標學習月，十月底，我們舉行了全校教師的新課標考核，真正做到將新課標要求了然于胸，以便更好地指導教學實踐。
（2）苦練內功，提高專業(yè)素質。學校組織教師觀看有關的錄像資料,推薦書目、出借書籍，以及利用教師閱覽等，多渠道、全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網絡博客交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。十一、十二月，是教師基本功訓練月，語文教師訓練下水文和朗讀能力，數(shù)學教師訓練奧數(shù)解題能力，英語教師訓練口語表達能力，術科教師訓練與本學科相關的專業(yè)素養(yǎng)（音樂邊彈琴邊唱歌，體育做廣播操和口令，美術當堂繪畫、科學現(xiàn)場實驗、計算機即興創(chuàng)作等）。除此之外，十二月底我們還舉行了全員參與的教師教學設計比賽。
2、管理促規(guī)范。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
本學期教學六認真工作檢查，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、等進行檢查，通過檢查，發(fā)現(xiàn)大部分的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視學生的.思維過程，關注了學生的學習過程，能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單，尤其對于學生活動預設不夠全面。通過及時反饋，有利于全體教師汲取精華，彌補不足。
3、研究促成長。本學期,學校以十二五課題研究為切入點，通過教師專項課題的研究，來促進教師的專業(yè)成長，有效地提高了教師的課題研究能力。本學期我校順利通過了十二五課題的開題和省學會德育課題的申報。另外，我校有多位教師個人課題結題，多位教師市級新課題立項。 為進一步加強城鄉(xiāng)學校之間的相互合作、交流，促進教師之間的相互學習、共同提高，研究構建生本課堂的有效策略，本著優(yōu)勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務實的態(tài)度，11月29日下午，江陰市實驗小學與我校攜手開展了中年級組數(shù)學教學研討活動。此次教研活動有兩堂展示課，分別是我校黃芬老師執(zhí)教的《整百數(shù)乘一位數(shù)的口算》和江陰市實驗小學孫蕓蕙老師執(zhí)教的的《兩位數(shù)加減兩位數(shù)練習課》。這兩堂課充分體現(xiàn)了新課標理念深入師心，充分尊重學生的學習地位，關注到學生的原有知識經驗，發(fā)展了學生的數(shù)感，提高了學生的思維能力，課堂彌漫著數(shù)學味、研究味和人文味，確實帶來了不一樣的課堂視角。此次“城鄉(xiāng)攜手、共促發(fā)展”活動，江陰市實驗小學充分發(fā)揮了自己的示范、引領和輻射功能，讓我校的老師在自己的學校就能領略到骨干教師的課堂教學風采，分享骨干教師的教學智慧和對教學的探索成果，有效促進教師的專業(yè)成長。
4、比武促成才。在學校工作計劃的引領下，以提高師資整體素質為核心，以構建活力高效課堂為目標，本學期我校開展了第十屆教師大比武活動，根據(jù)學校教師老齡化的結構特點，我們及時調整以往的青年教師大比武方案，讓四十幾歲的中年教師也加入到比武的隊伍中，因為他們是我校教師隊伍中不可小覷的主力軍。54位教師報名參加，通過兩輪緊張而又激烈的角逐，最后評選出“成才杯”一等獎9人，二等獎17人，“風采杯”一等獎2人，二等獎4人。比武完畢，為擴大比武效果，我們除了及時跟所有上課教師反饋教學得失外，還及時進行了課的整合和優(yōu)化，并將整合后的兩節(jié)英語和兩節(jié)數(shù)學課進行了展示，組織全體教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，所有教師充分利用這一平臺，在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高，活化教師了群體，真正實現(xiàn)了優(yōu)師增效。
5、競賽樹典范。鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動，在本學期的各學科賽課活動，學校充分調動青年教師的能動性與積極性，認真參賽，精心設計教案，親手制作課件，在活動中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學校教學骨干。本學期，江慧在江陰市高年段“聚焦重點，突破難點”的微型課賽課中獲一等獎。朱友妹在代表江陰參加無錫市心理健康課賽課獲得二等獎，周琳在獲得無錫市勞技技能大賽一等獎的基礎上刻苦訓練基本功，在江蘇省勞技技能大賽中榮獲二等獎。
學校以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨，以“爭做陽光少年”為主題，根據(jù)學生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動，寓教育于豐富多彩的活動之中，使每位學生在參與活動中個性得以完善，技能得到形成，特長獲得發(fā)展，綜合素質全面提高。
1、組織學生參加了江陰市戲曲大賽，獲得了一個一等獎和一個二等獎的佳績。組織學生參加了無錫市航模比賽，成績喜人。
2、為真正凸顯學校特色，走內涵發(fā)展之路，我校繼續(xù)加強寫字教學的改進，重點是構建激勵機制，提高廣大師生的寫字積極性。上半年組織了753名學生參加省書法等級考試，通過人數(shù)750名，通過率99.6%。本學期我校組織了564名學生參加書法等級考試，并組織教師認真輔導。在這一過程中，學生的素質得以提升，個性得到了張揚。
3、重視學生體質，開展“陽光體育運動”。制定了切實有效的體能測試方案，集中對四五六年級學生進行400米測試。加強運動隊訓練，在江陰市田徑運動會上我小獲團體總分第三名的好成績。組織學生進行陽光伙伴訓練，在江陰市陽光伙伴比賽中，我校運動員獲得了第一名，在無錫市陽光伙伴比賽中，我校運動員獲得了第三名。另外，我校以冬鍛為契機，舉行小型多樣的陽光體育競賽。通過跳繩、踢毽等比賽，同學們心系集體，團結一心的場面讓人深受震撼，孩子們在運動中收獲著健康的體魄，收獲著成長的喜悅。
4、家長開放活動日。為了更好地推進學校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長了解、配合學校教育教學工作，11月下旬，我校成功地召開了家長會，尤其是一、二、四、六年級，一年級把入隊儀式和家長開放日結合起來，讓家長感受到孩子的成長；二、四、六年級把中隊活動和家長開放日結合起來，家長與學生一起聆聽，一起表演，一起成長。這次活動增進了教師與家長的聯(lián)系，增進教師與家長的情誼，使家長們對學校對孩子有了更深的了解，使家長更加關心和支持學校工作，進一步優(yōu)化育人環(huán)境。
5、營造書香校園。為了營造濃厚的讀書氛圍，讓學校真正成為學生的讀書場所，讓孩子們能盡情遨游于書海，我校圖書館全天全開架閱讀，這一舉措大大提高了圖書的流轉率和使用率，也使學生們能享受到閱讀的樂趣。另外，為了滿足孩子們強烈的讀書欲望，我們還舉行了讀書漂流活動，孩子們將自己閱讀過的書籍放到班級圖書角，給全班學生的閱讀提供了便利。如今，教室里，花壇邊，走道上，到處都有孩子們讀書的身影，學校的每個角落都浸潤著書香。本學期，我校還精心布置了班級文化墻，組織了五六年級“讀書助我成長”征文賽，參加了市 “歷史上的江陰” 讀書征文賽，其中多名學生獲一二等獎。我校還成立了讀書演講團，每班向家長推薦一本好書等系列讀書活動。
一學期來，我校的教學工作取得了一定的成績，是繁忙的，但也是充實的。相信今后在校長室的正確領導下，通過全體教師的共同努力，利港實驗小學的教學工作一定能綻放出更絢麗的奇葩！
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