投訴信是一種以表達對某種不滿和提出抱怨為目的的書信??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰,包括引言、主體和結(jié)論三個部分,確保內(nèi)容的連貫性和完整性。時間管理的意義在于合理規(guī)劃時間,提高效率,真正享受生活。
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天,我演講的題目是《勞動最光榮》。勞動創(chuàng)造了人類,勞動創(chuàng)造了財富,勞動創(chuàng)造了幸福。是啊!只有勞動著才是幸福的,只有勞動著才是快樂的,只有勞動著才是最光榮的。無窮的知識是勞動的結(jié)晶,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。我們應(yīng)付諸行動,相信只要肯刻苦勞動,所得到的將是更寶貴的財富。對于我們小學(xué)生而言,現(xiàn)在正是學(xué)習階段,學(xué)習也是一種勞動,在這段過程中,我們可能會遇到許多誘惑,許多困難。不要畏懼,不要退縮,把目光放長遠,那樣,在求學(xué)路上,你就不會那么輕易地被困難所打敗。要時刻銘記:一份耕耘,一份收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學(xué)習的成果。
同學(xué)們,熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們理應(yīng)將它傳承下去。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學(xué),每天都有人在默默地打掃衛(wèi)生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創(chuàng)造了整潔的校園環(huán)境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學(xué)習。但是,我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為:有的同學(xué)在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽伺候著;值日生把校園打掃得干干凈凈,有的同學(xué)卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園,有的同學(xué)卻隨意踐踏草坪、采摘花朵;父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學(xué)隨手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課,可有的同學(xué)卻不認真聽講、不認真完成作業(yè),等等,這些不熱愛勞動、不尊重別人勞動的行為都是非??蓯u的。
同學(xué)們,五一勞動節(jié)雖已過去,但熱愛勞動的美德卻時刻不能丟掉。讓我們從身邊做起,從現(xiàn)在做起,隨手撿起地上的垃圾,輕輕放入垃圾筒內(nèi)。認真仔細地完成每一項作業(yè),做個真正的好學(xué)生。我們是勞動者,更是未來世界的主人,那就讓我們用心感受世界,用行動美化校園吧!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天,我在國旗下講話的`內(nèi)容是:勞動最光榮。
發(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的。”的確,勞動是最大的光榮,只有勞動才能得到最大的財富!
中華民族本來就是一個勤勞的民族。她百折不撓,讓華夏同胞不懈努力,迎難而上創(chuàng)造財富,孜孜不倦學(xué)習知識,英豪們充滿激情,爭做國家建設(shè)的棟梁。
作為一名小學(xué)生,我們要記住以下幾點:首先應(yīng)當牢記自己的學(xué)習使命。掌握豐富的科學(xué)知識,學(xué)會更多的勞動、生活技能,努力做到德智體美勞全面發(fā)展,為自己將來成為一名祖國建設(shè)的優(yōu)秀者打下堅實的基礎(chǔ)。其次,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持整潔;再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。無論是農(nóng)民工還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
記得4月6日在學(xué)校組織的那次愛心義賣活動中,是各班的環(huán)保衛(wèi)士在結(jié)束時把”市場”的垃圾拾起,把我們的操場打掃得一干二凈,一塵不染。這些光榮的小勞動者們值得我們大家學(xué)習,更應(yīng)該得到我們的尊重!
同學(xué)們,讓我們自己勤勞的雙手勞動起來,在勞動中感受生活中所有的美好,用甜蜜的歌聲去唱勞動的歌謠。因為——勞動最光榮!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《勞動最光榮》。
現(xiàn)在,勞動者已經(jīng)成為我們國家的主人,勞動條件極大改善,因此每年的“五一”國際勞動節(jié),成為贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生,紀念“五一”國際勞動節(jié),首先應(yīng)當牢記自己的學(xué)習使命。培養(yǎng)高尚的情操,掌握豐富的知識,學(xué)會更多的技能,為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅實的基礎(chǔ)。知識就是力量,今天我們學(xué)會的知識越多,將來就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。
其次,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的衣服自己穿,自己的床鋪自己折,自己的書包自己理;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持環(huán)境的整潔;在社會上,積極參加力所能及的公益活動,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
第三,我們要珍惜勞動成果。“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起,不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢。第四,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的人最美。
我的講話完了,謝謝大家!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇四
同學(xué)們,每當我們背著書包走在平坦寬闊的柏油馬路上的時候;每當我們漫步在綠陰成行的人工園林的時候;每當我們從建筑工地經(jīng)過聽著那富有節(jié)奏感的勞動號子的時候;你是否想到了那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者。
我們中華民族一直以勤勞智慧聞名于世。雄偉的萬里長城,以浩大規(guī)模為世人驚嘆,無墩單孔的趙州橋,被譽為世界橋梁之先例,這些偉大的工程無不凝聚了中華民族的勤勞與智慧。
我們這個偉大的民族,有多少勤勞的人為我們樹立了光輝的榜樣,南泥灣的大生產(chǎn)運動,開創(chuàng)了世界軍事史上的奇跡,廣大指戰(zhàn)員又戰(zhàn)斗又生產(chǎn)。開荒種地,紡線織布,自己動手,豐衣足食。
雷鋒同志是熱愛勞動的典范。一次,他生病到醫(yī)院去看病,經(jīng)過一個建筑工地,看到工地的`磚瓦供應(yīng)不上,他忘記了自己的病情,推車就幫助工地運起磚來。在雷鋒看來勞動也是一種愉快的享受。
馬克思曾說:“任何一個民族,如果停止勞動,就要走向滅亡?!贝蟀l(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到?!盻有句名言:“一切壞事都是從不勞而獲開始?!钡拇_,勞動是世界上一切歡樂和美好事情的源泉,勞動是最可靠的財富,因為勞動,人類社會才不斷進步發(fā)展。
我們少先隊員也要以勞動為美德,養(yǎng)成熱愛勞動的習慣。少先隊員們要從自己做起,從身邊做起,小同學(xué)提倡生活自理,中年級同學(xué)提倡幫助媽媽做家務(wù),高年級同學(xué)提倡參加力所能及的社會公益勞動。
同學(xué)們,讓我們像蜜蜂一樣高歌“勞動最光榮”。
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇五
媽媽常常告誡我“嘴頭的空話連篇,不如去勞動實踐?!边@不,這個“五一”勞動節(jié),我雖宅在家里,但也天天參加家務(wù)勞動實踐。
看著爸爸心碌的身影,我想:我也是家庭的一分子,我也應(yīng)該為這個家出點力,幫點忙。那就從我力所能及的小事做起吧!
在這五天里,我學(xué)會了包餛飩、擦桌子、拖地、整理鞋柜、煎牛排等。不過我印象最深刻的是煎牛排。
5月2號這一天,爸爸去麗水開會,說是晚上很遲回來。那晚上的點心怎么辦呢?哈!有了,我自己煎牛排吧!媽媽搖搖頭反對說:“不行,小孩子家,自己煎牛排,太危險了!”我拍拍胸脯說:“沒事的,上次看過爸爸煎牛排,我已經(jīng)記住所以的流程了,就讓我試試吧!”媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡,勉強同意了!
經(jīng)過一小時的解凍,煎牛排就可以正式開工了。我打開油煙機,再打開煤氣灶,調(diào)成小火,放入牛排專用油,等油完全融化之后,就迫不及待地把牛排放進鍋里。聽著鍋里“嗞嗞嗞”的聲音,我不由得躲得遠了點,遠遠地看著它,等到牛排的顏色變得金黃,我就打算給它“翻個身”。還時不時地幫它轉(zhuǎn)動身子,過了一會兒,我看到它的四周變得金黃,就覺得差不多熟了。然后我費了九牛二虎之力,終于把牛排起鍋了。
最后,灑上番茄醬,一份自制牛排就煎成功了!我割下一小塊,嘗了嘗,油而不膩,又香又脆,咬起來松松的!
通過實踐,我深深地體會到:只有自己親自去實踐,才能嘗到不一樣的甜美!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇六
a/b:敬愛的老師,同學(xué)們大家好!206班“勞動最光榮”主題班會先在開始!
a:今天是五一勞動節(jié)。
b:今天是世界勞動者的盛大節(jié)日。
a:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實。
b:現(xiàn)在我們在這里舉行“手的禮贊”主題班會。
a:讓我們在這值得紀念的`一天,留下深刻的記憶。
下面請聽(傅顥)的詩朗誦“勞動之歌”
a:歷史的車輪每天都用勞動去推進。
b:人類的文明每頁都要用雙手去描繪。
a:下面請聽(王琪,金函羽)的詩朗誦“五月頌”
a:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創(chuàng)造了豐收的果實。
b:讓我們從小開始,從一點一滴做起。
a:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。
現(xiàn)在舉行猜謎槍答賽:
1:五兄弟,生在一起,有骨有肉,長短不齊。
2:高高的個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的果實數(shù)不清。
3:來到屋里,趕也趕不走,時間一到,不趕就走。
4:奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出胡子來,解開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。
b:接下去由(王可瀅,王迎盈)給我們朗誦一首(勞動是塊巧克力)大家歡迎。
a:勞動描繪了美好的前景,勞動釀造了甘甜的美酒,歡樂與我們共享,幸福與我們共享,
讓我們一起為祖國干杯,讓我們?nèi)酁閯趧诱咭黄鸪▌趧幼罟鈽s由葉沁秋領(lǐng)唱)。
造更甜美的生活!206班"勞動最光榮"主題班會到此結(jié)束!謝謝大家!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇七
甲:年復(fù)一年,我們傳遞著人類文明的成果;造就著祖國未來的棟梁。
乙:我從不懷疑,教育是這個世界上最有價值的社會活動之一。
甲:我一直堅信,教師應(yīng)位列三百六十行中最高尚的職業(yè)之首。
乙:你們辛勤地工作,用愛心喚醒一顆顆冥頑的心靈。
甲:我們忘我地付出,讓責任寫下一行行拼搏的足印。
乙:因此,你們應(yīng)當過上一個最最愉快的節(jié)日。
齊:xx外國語中學(xué)慶祝第21個教師節(jié)活動暨開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。
(掌聲過后)。
乙:我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。敬愛的老師,您的教誨如春風,似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:安康,如意!
甲:請欣賞詩歌朗誦《》。
甲:教師需要自我發(fā)展,不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的,還需要同事們的團結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵。
乙:下面我們請敬愛的江校長為大家致詞。
乙:執(zhí)教育人,甘做人梯,以人為本人才??;
甲:從師倡德,常垂德范,立德當先德望高。
乙:20xx年是我校豐收的一年,這一年我校師生在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師的不懈奮斗下,我校中考、高考取得了輝煌的成績。
甲:很多老師為我校的發(fā)展作出了卓越的.貢獻,活動第四項請孫校長宣讀校優(yōu)秀教職工表彰決定。
乙:我們的老師是可敬的,一支粉筆兩袖風華,三尺講臺四季晴雨。他們默默的奉獻自己。
甲:我們的學(xué)生是可愛的,聞雞晨舞劍,挑燈夜讀書。你們認真的攻讀功課。
乙:一分耕耘,一分收獲。在上學(xué)期期末考試中很多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,是你為我校贏得了社會的贊譽,下面有請謝校長宣讀上學(xué)期期末考試中榮獲獎學(xué)金同學(xué)的名單。
甲:現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲歡迎江校長等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎教師、同學(xué)頒獎。
乙:遍地春花甘做園丁勤灌溉,摩天雪嶺愿為志士勇攀登。一個教師要教好學(xué)生,就得要不斷的學(xué)習、吸收新的知識,不斷更新自己的教育理念,不斷改進自己的教學(xué)方法。并且在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的同時使自己也得到發(fā)展,最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。
甲:下面我們有請優(yōu)秀教師代表————談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
甲:剛才陳勇老師的發(fā)言傾吐了老教師的心聲,教學(xué)同堂老桃不遜新桃色,師生相長雛鳳清于老鳳聲。今年我校有35位新教師加盟,極大的壯大了我校的實力。他們也有很多話想表達。
乙:下面有請新教師代表———發(fā)言。
甲:一個學(xué)校聲譽的好壞,一個學(xué)校的質(zhì)量是否得到社會的認同,家長是最有說服力的,下面我們以熱烈的掌聲歡迎(……)家長發(fā)言。
乙:心血培桃李,粉筆寫春秋。老師,您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。請聽聽學(xué)子的聲音。
甲:下面有請學(xué)生代表(……)發(fā)言。
乙:有人說老師是紅燭,照亮了別人燃燒了自己,還有人說老師是春蠶,為別人吐盡最后一根銀絲。
甲:有人說老師是渡工,方便了別人勞苦了自己,還有人說老師是人梯,為別人直到染盡兩鬢風霜。
甲乙:其實,老師是永遠閃爍的明星,他們的智慧在學(xué)子們的身上得到傳承,老師是奔騰不息的江河,他們的熱血在學(xué)子們身上澎湃沸騰。不信,請聽小合唱《長大后我就成了你》(結(jié)語:)。
甲:最后我們忠心祝愿洪澤外國語中學(xué)全體老師在新的一個學(xué)年里,工作順利,身體健康。
甲乙:xx外國語中學(xué)慶祝第二十一屆教師節(jié)活動暨開學(xué)典禮到此結(jié)束。
謝謝大家。
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇八
男2:馬克思曾說:“任何一個民族如果停止了勞動,不用說一年就是幾個星期也要滅亡.”
女2:大發(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的`東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的”
男1:偉大主席毛澤東也曾說過:“一切壞事,都是從不勞而獲開始的”
女1:的確,勞動是世界上一切歡樂和美好事物的源泉,勞動是最可靠的財富。 因為勞動,人類社會才不斷地進步發(fā)展。
女2:是呀!只有付出,才會有收獲。請欣賞小品《勞動最光榮》
小品
男主:叮鈴鈴,下課了!
同1:上課四十分鐘下課十分鐘,要是時間調(diào)換一下就好了!嘻嘻,今天悄悄帶來的零食悄悄吃。(蹲下吃)!
女主:叮鈴鈴,上課了
同1:哎呀,上課了,還沒吃完呢,怎么辦?藏哪好呢?糟糕,老師來了,算了,扔了。(扔到別人座位上)
同2:干嘛?你......(老師走進來)
老師:同學(xué)們好!
同全:老師好!
老師:勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,不管是自己親手勞動,還是別人的勞動成果,我們都要珍惜。今天我們就來談?wù)剟趧邮鞘裁??大家可以暢所欲言?/p>
同3:勞動是辛苦的,但是看到自己的勞動成果時又是甜蜜的。
同4:更是幸福的。你給生活付出了多少勞動,生活就會回報你多少果實,你就會擁有多少快樂與幸福。
全班:唱
老師:孩子們下課了,課間請文明休息!
同1:(用手撿起垃圾):對不起,我不應(yīng)該亂扔垃圾,不該破壞大家的勞動成果。今天下午我自愿留下來打掃清潔!
同2:沒關(guān)系,知錯就改,你還是我們的好伙伴。
女2:是呀,知錯就改就是好孩子,我們不應(yīng)該破壞別人的勞動成果。因為——
主全:勞動最光榮!
詩歌朗誦
全班男:
置身在勞動的庇護下
我的身體 在陽光的節(jié)拍中
感恩一樣起伏
有金屬的聲音響起
有金屬和泥土摩擦的聲音
這種充滿誘惑的聲音一直盤旋在土地上空
使我們更加深入地領(lǐng)悟
土地的味道
全班女:
使我們象汗水一樣涌出
無窮無盡 無聲無息
象一片敲打金屬的羽毛
我們?yōu)閯趧佣?/p>
揭下身上的鱗片
隨雨水一起滲進泥土
在一個黃金舞蹈的成熟之季
我們香氣四溢 并且
高懸枝頭
女1:我們的國旗下表演到此結(jié)束!謝謝大家!
甲:生活中有一個人,默默付出,卻從不詢問收獲,那就是母親。
乙:人世間有一種愛,任你索取,卻從不要求回報,那就是母愛,
丙:當你啼哭于襁褓時,母愛是溫馨的懷抱,
丁:當你牙牙學(xué)語時,母愛是耐心的教導(dǎo);
甲:當你熬夜備考時,母愛是暖暖的熱茶;
乙:當你取得成績時,母愛是激動的淚花。
丙:每年5月第二個星期天是母親節(jié),是我們心中最難以忘卻的日子。
媽媽的愛,是一雙雙長長的筷子,
給我夾好吃的菜;
媽媽的愛,是一個個彩色的皮筋兒,
給我扎漂亮的辮子;
媽媽的愛,是一把把撐開的雨傘,
為我遮風擋雨;
媽媽的愛,是一本本精彩的故事書,
給我講動聽的故事;
媽媽的愛,是關(guān)心的眼淚,
媽媽的愛,是溫暖的懷抱,
甲:還記得媽媽的懷抱嗎?那里是世界上最溫暖的地方。
乙:還記得媽媽的笑容嗎?那是世界上最美麗的容貌。
丙:牽著媽媽的手,走過了風、走過了雨,因為媽媽的手傳遞了愛還有堅強和力量。
丁:扯著媽媽的衣襟,穿過了黑暗、穿過了艱難,因為媽媽的脊背是最安全的港灣。
甲:世界上有一個最美麗的聲音,
?。耗蔷褪悄赣H的呼喚。(放音樂)
母親是一艘大船
載著我駛向大海
去追尋生命的奧秘
去探索世界的神奇
母親是一座高山
蘊藏著萬物
哺育我成長
強壯我的身心
母親是一曲動人的歌
帶著我云游四方
用她那優(yōu)美的曲調(diào)
頌吟著祖國的歷史
母親是一縷春風
吹生著世界萬物
盈盈的步履間
帶來了勃勃的生機
母親是絲絲春雨
滋潤著大地萬物
??!母親
我愛你,你是我心中永遠的最愛
甲:母親給予我們生命的體驗,我們感激;
乙:母親使我們茁壯成長,我們感激;
丙:母親給予我們教育和開導(dǎo),使我們獲取知識和力量,我們感激;
?。涸谖覀兊纳?,總會有困難和曲折,是母親給予我們關(guān)懷和幫助,我們更應(yīng)感激
母親像冬天的太陽一樣,
在我遇到挫折時,
他會鼓勵我、安慰我,
溫暖我的心。
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇九
敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
早上好!今天,我在國旗下講話的內(nèi)容是:【勞動最光榮】。發(fā)明家愛迪生說過:“世界上沒有一種具有真正價值的東西,可以不經(jīng)過辛勤勞動而能夠得到的?!钡拇_,勞動是最大的光榮,只有勞動才能得到最大的財富!
中華民族本來就是一個勤勞的民族。她百折不撓,讓華夏同胞不懈努力,迎難而上創(chuàng)造財富,孜孜不倦學(xué)習知識,英豪們充滿激情,爭做國家建設(shè)的棟梁。
作為一名小學(xué)生,我們要記住以下幾點:首先應(yīng)當牢記自己的學(xué)習使命。掌握豐富的科學(xué)知識,學(xué)會更多的勞動、生活技能,努力做到德智體美勞全面發(fā)展,為自己將來成為一名祖國建設(shè)的優(yōu)秀者打下堅實的基礎(chǔ)。 其次,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。在家里,自己的床鋪自己疊,自己的書包自己理;在學(xué)校,積極打掃衛(wèi)生,時刻保持整潔; 再次,我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮,勞動的`人最美。無論是農(nóng)民工還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
記得4月6日在學(xué)校組織的那次愛心義賣活動中,是各班的環(huán)保衛(wèi)士在結(jié)束時把”市場”的垃圾拾起,把我們的操場打掃得一干二凈,一塵不染。這些光榮的小勞動者們值得我們大家學(xué)習,更應(yīng)該得到我們的尊重!
同學(xué)們,讓我們自己勤勞的雙手勞動起來,在勞動中感受生活中所有的美好,用甜蜜的歌聲去唱勞動的歌謠。 因為——勞動最光榮!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇十
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是復(fù)興中學(xué)的__學(xué)生,今日我的演講主題是“勞動”。
縱歷史而觀,五千年的傳承已將勞動因子深深鑄于血脈中,也正是因為勞動,具體物質(zhì)形態(tài)不斷于勞動中被創(chuàng)造,精神世界不斷被開墾,這才將五千年文明延續(xù)——同時,勞動的加入使得當下時代鮮明有別于原始海洋世界,當下時代為“人化”世界。
勞動的主體更換,生產(chǎn)線上更多的是人工智能的身影——當下人工智能產(chǎn)業(yè)正煥發(fā)異彩,為社會插入了一張嶄新的幻燈片。但人工智能的廣泛運用就代表了人類生產(chǎn)勞動的消亡了嗎?我想這是不見得的。人工智能本身就是凝結(jié)勞動的物質(zhì)載體,基于人類勞動基礎(chǔ)而生,人工智能所從事的活動受制于人類編寫的程序,是從人的勞動實踐中抽取而出。不管是生產(chǎn)智能化也好,機器人寫作也罷,人工智能的究極發(fā)展目標仍是為人類勞動所服務(wù)。而這從一定程度上看,便是人類勞動于新時代的延伸。
因此,表面上是使人類脫離勞動的智能發(fā)展,實際上仍是人類勞動的外延。而于當下,勞動的發(fā)展不僅體現(xiàn)在外延的擴展,還體現(xiàn)在內(nèi)部性質(zhì)的演化:機械勞動的比重下降,意識形態(tài)的腦力創(chuàng)建活動比重上升。但無論如何,腦力勞動以機械勞動為基礎(chǔ),機械勞動以腦力活動為指導(dǎo)。我們不該陷于形而上學(xué)的泥沼,固執(zhí)地切斷二者的聯(lián)系,自認已受制于學(xué)習,已經(jīng)有相當?shù)哪X力勞動基礎(chǔ)便無暇顧及其他,任懶怠與偏執(zhí)叢生。
而社會分工的發(fā)展也為對勞動的懶怠提供了表面上的立足點。但究其本質(zhì)來說,社會中的勞動量從未減少,只是以其他形式流通。日益精密的社會分工勞動于經(jīng)濟層面的體現(xiàn)便是自身與他人勞動的交換,仍是需耗費自身勞動量換得勞動所得,從而進行下一輪的”勞動置換“。分工勞動不該成為懶怠的借口,將勞動拉下社會的平臺。
因此我們不妨思考一下,即使是在當下電子時代,勞動就會斷檔隱匿嗎?顯然,答案是否定的。勞動并不會消亡,只是在社會中進行性質(zhì)、形式的轉(zhuǎn)換。
但當下,不尊重勞動的現(xiàn)象頻發(fā)。有些人剝離了自身與社會聯(lián)系,糟蹋他人的勞動,孰不知其最終仍將會波及自身。在這里,我希望諸位同學(xué)踐行當代“勞動精神”,響應(yīng)號召,自覺加入勞動的隊伍中,將個人熱情與勞動的踐行相結(jié)合,共同傳承美好品德。最終,社會主義“大同社會”的美好藍圖將會通過勞動轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實。讓我們從現(xiàn)在開始,理解勞動,尊重勞動,踐行勞動!
我的演講完畢,謝謝大家!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇十一
(男):親愛的同學(xué)們,尊敬的客人們,大家下午好!
(女):歡迎遠道而來的客人們參加我們?nèi)昙壎嗟闹黝}班會。
(男):今天班會的主題是什么?先聽大家聽一首歌,相信大家聽后會明白的。
(女):歌曲聽完了,怎么樣?能猜出今天的主題是什么了嗎?
(男):是呀,勞動最光榮,讓我們看看大家搜集到的一些圖片吧。
(女):看到這些你們有什么感受?
(男):關(guān)于勞動,劉老師向我們的家長做了問卷調(diào)查,請劉老師說說看。
(女):今天,好多同學(xué)也準備了關(guān)于勞動的小故事,請他們也來講一講。
(男):同學(xué)們,聽了這些故事你們有什么想法?
(女):下面我們來進行班級勞動能手對抗賽,請劉老師宣布規(guī)則。
(男):請這些勞動能手說說自己是怎樣鍛煉出這么棒的勞動技能的。
(女):讓我們再次傾聽《勞動最光榮》,讓我們都熱愛勞動吧。
(男):最后,請劉老師總結(jié)本次班會,謝謝大家!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇十二
勞動節(jié)就要到了,我們育才學(xué)校校園小記者該做些什么呢?哈哈!我們今天要去采訪我校的校園義工,好激動??!
時間過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間就到下午了!我急急忙忙地跑到5樓,找個位子坐下。前排一張長桌子,在后面是可以拉長的黑板。黑板上寫著:勞動最光榮!
時間還沒到,我東瞧瞧,西望望。只見我們校園的義工分為兩派——男工和女工。仔細一瞧,女工都穿著白衣服,后來才知道,女工全是廚師,不可能跟男工一樣,穿著警服,帥氣極了!
開始了,開始了!只見他們一個個走到長桌前坐下,等待我們的采訪。首先他們一個個自我介紹,有一為廚工見我們這么有禮貌,笑了起來,其余的義工也跟著笑。一個個問題,一種種回答,讓我們非常滿意,我們興高采烈,臉上掛起了幸福的笑容。
真是時間不饒人!我們就要依依不舍的離開了。在離別之前,學(xué)校特意為我們照了張照片,以表示紀念。
走在回家的路上,我忽然感覺到:做人要敢于奉獻,向那些園丁、清潔工們學(xué)習,為祖國爭光!
勞動最光榮學(xué)生主持稿篇十三
老師們、同學(xué)們:
大家早上好!我是__班的__。
再過幾天我們就要邁進五月,同學(xué)們,你們知道5月1日是什么日子嗎?對,“五一”國際勞動節(jié)!
高爾基說過:“我們世界上最美好的東西,都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。”是啊,勞動贈予人類許多驕傲,許多輝煌,任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。比如李時珍尋尋覓覓29年最終寫成《本草綱目》,再如神州五、六、七的成功發(fā)射是經(jīng)過許多科學(xué)家多年的努力才換來的。可見勞動價值之大。沒有勞動,就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動,便得不到發(fā)展;沒有勞動,人類將變得一無是處。
同學(xué)們,熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。在家里,自己能做的事情自己做;在學(xué)校,要積極打掃衛(wèi)生,認真完成作業(yè)。同時,我們要珍惜勞動。從身邊的小事做起,不浪費每一張紙、每一滴水、每一分錢。而且,我們要尊重每一個勞動的人。無論是從事體力勞動還是腦力勞動的人,無論白領(lǐng)還是農(nóng)民工,無論是科學(xué)家還是清潔工,他們都是光榮的勞動者,都應(yīng)該得到我們的尊重。
勞動最光榮,勞動的人最美。同學(xué)們,我們是未界的主人,讓我們用勞動創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的明天!
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