人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
二年級(jí)的日記篇一
“六月”一日下午燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使我們的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們的節(jié)日，專(zhuān)門(mén)舉行了一個(gè)豐富多彩，趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：百發(fā)百中，搶凳子，吹乒乓球，趣味保齡球，走迷宮……
我和陶加依、馮雨倩來(lái)到三（6）班搶凳子，當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有很多人在那排隊(duì)等候。所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍如同流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)得了第一，臉上露出得意的神情。我心想：神氣什么，等回兒看我的！
輪到我了，隨著一陣打鼓聲，我們幾個(gè)人緩緩向前走去，咚！一聲剛勁有力的打鼓聲進(jìn)入我的耳畔，我坐到了前面的一張凳子上?！昂??！蔽疑钌畹睾袅艘豢跉?。接下來(lái)我都沒(méi)有失誤，可是等到4、5個(gè)人的時(shí)候，我沒(méi)有搶到，只拿了一張獎(jiǎng)券。
我有去三（3）班玩吹乒乓球。我的前面有3個(gè)杯子，每個(gè)杯子都裝滿(mǎn)了水，離我最近的那個(gè)杯子上面有一個(gè)乒乓球。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，全部吹過(guò)去的有兩張獎(jiǎng)券，吹過(guò)去一個(gè)的有一張獎(jiǎng)券。
這次游園活動(dòng)真讓我開(kāi)心?。?/p>
二年級(jí)的日記篇二
第一段：開(kāi)始學(xué)琴的感受
一年前，我邁出了學(xué)習(xí)鋼琴的第一步。當(dāng)時(shí)的我對(duì)于鋼琴樂(lè)器充滿(mǎn)了好奇和向往，而且家里也一直鼓勵(lì)我去學(xué)習(xí)音樂(lè)。我還記得那天第一次坐在鋼琴前，手指按在琴鍵上時(shí)的緊張和不安。但是老師的溫暖笑容和耐心的指導(dǎo)，讓我漸漸放下了緊張，開(kāi)始享受學(xué)琴的過(guò)程。
第二段：琴音給我?guī)?lái)的喜悅
隨著天天練琴，我的琴技也漸漸進(jìn)步，每當(dāng)我彈奏出優(yōu)美的琴音時(shí)，內(nèi)心都充滿(mǎn)了喜悅。特別是在演奏會(huì)上，當(dāng)我站在舞臺(tái)上，綻放音樂(lè)，感受到來(lái)自觀(guān)眾們熱烈的掌聲時(shí)，我的自信和成就感油然而生。學(xué)琴不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)曲的美妙，也讓我懂得了堅(jiān)持與努力的重要性。
第三段：學(xué)琴培養(yǎng)了我細(xì)心和耐心
學(xué)琴需要細(xì)致入微的操作，這鍛煉了我的細(xì)心和耐心。在學(xué)琴的過(guò)程中，我常常會(huì)遇到一些彈奏不流暢的問(wèn)題，需要一遍遍的練習(xí)和糾正。雖然有時(shí)候感到疲憊和無(wú)奈，但我漸漸明白：成功來(lái)自于辛勤努力，只有堅(jiān)持下去，才能迎接琴鍵下完美的音符。
第四段：學(xué)琴鍛煉了我的自我管理能力
學(xué)琴需要每天進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，這鍛煉了我的自我管理能力。為了能夠更好地學(xué)習(xí)琴技，我從小培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理意識(shí)，每天都會(huì)安排特定的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)注的練習(xí)。這讓我在琴技上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，也讓我更好地體會(huì)到堅(jiān)持和自律的力量。學(xué)琴不僅是一種愛(ài)好，更是一種讓我成長(zhǎng)的修行。
第五段：音樂(lè)給我?guī)?lái)的啟迪與感悟
學(xué)琴的過(guò)程讓我不僅僅學(xué)到了音樂(lè)知識(shí)和琴技，還給予了我許多關(guān)于生活的啟迪與感悟。在尋找音樂(lè)的美妙中，我明白了音樂(lè)與生活息息相關(guān)。學(xué)琴讓我更加熱愛(ài)生活，通過(guò)琴鍵傳遞出自己內(nèi)心的情感，讓音樂(lè)成為我釋放情緒和表達(dá)情感的重要途徑。同時(shí)，音樂(lè)也教會(huì)了我尊重他人，因?yàn)槊恳粋€(gè)音符的誕生都離不開(kāi)與他人的合作和協(xié)調(diào)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)琴的日子，我不僅增長(zhǎng)了音樂(lè)方面的見(jiàn)識(shí)和技能，還擁有了更多的耐心、堅(jiān)持和自律的品質(zhì)。學(xué)琴的過(guò)程雖然艱辛但是也很愉快，它成為了我快樂(lè)的源泉和成長(zhǎng)的催化劑。我希望通過(guò)學(xué)琴的經(jīng)歷，能夠激發(fā)更多的人去追求音樂(lè)夢(mèng)想，感受到音樂(lè)帶給我們的無(wú)盡歡愉和心靈的洗禮。
二年級(jí)的日記篇三
同學(xué)們，你們幫助過(guò)別人嗎？你知道嗎？幫助別人的同時(shí)，其實(shí)也幫助了自己！
今天我讀了一篇文章，名字叫《旅行者》，內(nèi)容是：有一次，冒險(xiǎn)家杰夫與一個(gè)同伴在登雪山。忽然，他們看見(jiàn)雪地上躺著一個(gè)凍僵的人。杰夫想幫助他，但是同伴說(shuō)：“如果我們帶上這個(gè)累贅，我們就會(huì)丟掉自己的命的！”說(shuō)完同伴就自己先走了。杰夫不想讓那個(gè)人死在冰天雪地中，就使盡全身力氣背著他向前走。漸漸地，杰夫的體溫使這個(gè)凍僵的身體蘇醒了過(guò)來(lái)，那個(gè)人活過(guò)來(lái)了。而當(dāng)他們趕上同伴時(shí)，他已經(jīng)死了——是被凍死的。原來(lái)，杰夫背著人走路，加大了運(yùn)動(dòng)量，保持了自身的體溫，和那個(gè)人一起抵御了寒冷。所以他幸運(yùn)地活了下來(lái)。
我還看過(guò)一個(gè)故事：在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)有一架敵機(jī)向陣地俯沖下來(lái)，可他前面的小戰(zhàn)士還愣在那里。上尉一個(gè)鯉魚(yú)打挺，把小戰(zhàn)士壓在身下。此時(shí)一聲巨響，上尉回頭一看，頓時(shí)驚呆了：他原來(lái)所在的地方被炸成了一個(gè)大坑！
在人生的大道上，幫助都是相互的，溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。當(dāng)你為別人搬開(kāi)腳下的絆腳石時(shí)，恰恰也是為自己鋪路。
我在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)問(wèn)我題，我很樂(lè)意告訴他，這既幫他解決了問(wèn)題，也幫我復(fù)習(xí)了功課，鞏固了知識(shí)。
所以說(shuō)，同學(xué)們，讓我們伸出溫暖的手，來(lái)幫助我們身邊的人吧！
二年級(jí)的日記篇四
今天是學(xué)校舉行的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，作為孩子的家長(zhǎng)，我非常期待這個(gè)機(jī)會(huì)與老師深入交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。在會(huì)議中，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育和育兒的信息，還交流了經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得和體會(huì)。
第二段：了解孩子學(xué)習(xí)的情況
在會(huì)議上，老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的情況，并討論了目前的進(jìn)展和未來(lái)的計(jì)劃。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅讓我了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況，還為我提供了更多的方法和技巧，以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。另外，老師還提供了許多有用的建議，包括如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和如何幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。
第三段：學(xué)習(xí)與交流
在會(huì)議中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以收獲關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還可以交流其他的家長(zhǎng)和老師。許多家長(zhǎng)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，同時(shí)提出自己有疑問(wèn)的問(wèn)題，讓老師們給予指導(dǎo)。這也讓會(huì)議更具有互動(dòng)性，增強(qiáng)了我們作為父母對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和自信心。
第四段：師生互動(dòng)
老師在會(huì)議期間也主動(dòng)邀請(qǐng)了孩子的意見(jiàn)和建議。他們給出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，以及對(duì)課堂教學(xué)的反饋。我覺(jué)得這種互動(dòng)不僅能夠提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣，還能增進(jìn)師生之間的關(guān)系，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)更為有效。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我感到很受益。我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況，也學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧，以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還認(rèn)識(shí)了其他家長(zhǎng)和老師，交流了經(jīng)驗(yàn)和想法。總之，二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有用的機(jī)會(huì)，我期待著下一次的交流和學(xué)習(xí)。
二年級(jí)的日記篇五
幸福，是一個(gè)美好的字眼。幸福是什么？有人說(shuō)是一句激勵(lì)你的話(huà)語(yǔ)，是一份執(zhí)著后得到成功的喜悅,是在歷練中產(chǎn)生的：劉浩是一位不幸失明的男孩，他喜歡彈琴，不認(rèn)為自己與別人有差別，為著夢(mèng)想他和媽媽開(kāi)始了波折的學(xué)琴路。努力后就會(huì)有回報(bào)，學(xué)琴僅三年的他獲得了一次國(guó)際大賽的第三名。劉浩比有些人不幸,可是他通過(guò)努力,得到了自己的幸福。
媽媽的幸福是她回家后我那一聲甜甜的問(wèn)候；爸爸的幸福是口渴時(shí)我到給他一杯解渴的涼茶時(shí)的關(guān)心；花兒的幸福是雨露的滋潤(rùn)；綠草的幸福是一句感嘆……看著別人找到幸福時(shí)的笑臉，我不禁感嘆：“幸福到底是什么呢？”
我想，幸福是一種美好的感覺(jué)，是從內(nèi)心升騰起來(lái)的感動(dòng)，它令人高興，令人滿(mǎn)足。它可以很小,小到一個(gè)擁抱，一句話(huà)。讓我真真切切感到幸福的是一次長(zhǎng)跑比賽。我一直是班里的跑步健將，對(duì)這次的長(zhǎng)跑比賽信心滿(mǎn)滿(mǎn)?！芭椤钡囊宦晿岉?，我不緊不慢的跟在前幾位參賽者的后邊，等待時(shí)機(jī)超越她們。最后一圈了!我猛的一加速,超過(guò)了兩人。就當(dāng)我要超越最后幾個(gè)選手的時(shí)候，意外發(fā)生了：我被跑道上的一個(gè)小石頭絆到，腳扭了一下。這下，我與前三失之交臂，只獲得了第五名。當(dāng)我慢慢走出學(xué)校，媽媽恰巧路過(guò)，我忿忿不平地道出事情的原委。沒(méi)想到媽媽抱抱我，說(shuō)出一番震驚我的話(huà)：“從哪里跌倒就從哪里站起，既然你能站起來(lái)并跑完全程，名次無(wú)足輕重，有看淡的心態(tài)，才能感覺(jué)輕松?！蔽夷肺叮瓉?lái)，有豁達(dá)的心態(tài)，在生活中，才能感到快樂(lè)。這小小的擁抱，一句淡淡的安慰，我的感動(dòng)轟然而起；我的不愉快消失的無(wú)影無(wú)蹤，我感到滿(mǎn)意，突然發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)比賽有這么多樂(lè)趣。這就是幸福吧，我被它帶給我的感覺(jué)深深陶醉。媽媽給我一顆奶糖，甜到了我心。原來(lái)，這就是幸福呀，就在點(diǎn)滴的小事里的幸福。
以前，我總以為，幸福是轟轟烈烈地降臨在某人身上，是不可伸手就能抓到的?，F(xiàn)在，我懂得了，幸福是每個(gè)人都有的，不是用金錢(qián)來(lái)買(mǎi)到的。幸福不平凡，但卻是在平凡小事里體驗(yàn)到的。它是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的感覺(jué)，是小時(shí)候，長(zhǎng)大都能感覺(jué)到的。它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。
我笑了，幸福原來(lái)是一種經(jīng)得起時(shí)間長(zhǎng)河沖刷的美好感覺(jué)呀！
二年級(jí)的日記篇六
今天，我和班上另一位同學(xué)走進(jìn)“坊小微農(nóng)場(chǎng)”，開(kāi)始種小麥。我們拿起鋤頭松了松土，又在每一塊泥土上面挖了9個(gè)小坑，再把種子撒在小坑里，再蓋上濕潤(rùn)松軟的泥土。
今天陽(yáng)光燦爛，當(dāng)來(lái)到我們班的小農(nóng)場(chǎng)時(shí)，我驚呆了，光禿禿的泥土冒出了幾個(gè)小綠點(diǎn)，湊近一看，原來(lái)是小麥發(fā)出了嫩芽，每個(gè)“小坑”的位置都有好幾棵呢！
今天已經(jīng)是種下小麥的第十五天了，小麥的生長(zhǎng)速度很快，都有我一個(gè)手指那么高了，它的葉子已經(jīng)全部伸展開(kāi)，像綠油油的小草。但可能是我們種子灑得有點(diǎn)多的原因，發(fā)出的苗苗有點(diǎn)多。我記得媽媽說(shuō)過(guò)，小麥苗不能太擁擠了，不然養(yǎng)分不夠，我們得“整理整理”。于是我忍痛割?lèi)?ài)，輕輕地拔掉了發(fā)育不良的，留下健康的，讓它們有足夠的空間生長(zhǎng)。
今天趁著中午休息，我又跑向了我們班的小農(nóng)場(chǎng)。一周不見(jiàn)，小麥像換了新的似的，長(zhǎng)得旺盛極了！寒冬就要來(lái)臨了，你們一定要經(jīng)得起考驗(yàn)哦！
這也讓我感覺(jué)到我不是在播種小麥，而是播種著我的希望！也更能理解“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的含義了！
二年級(jí)的日記篇七
今天，是媽媽休假的第一天，媽媽要帶我去“龍溪園”游泳，那里的環(huán)境真不錯(cuò)，就是人好多呀，我背上泳圈和媽媽快樂(lè)的開(kāi)始游泳了。
龍溪園有專(zhuān)門(mén)為小孩兒設(shè)計(jì)的游泳池，水很淺還有很多的滑梯和玩具，我自己帶了一把長(zhǎng)水槍?zhuān)芸旌托∨笥褌円黄鹜骈_(kāi)了。泳池里面有一艘海盜船員，是最吸引小朋友的，船上面有一個(gè)巨大的水桶，接滿(mǎn)水就會(huì)傾斜下來(lái)，水就會(huì)“哇”的一下子掉下了，不小心在下面的人就會(huì)被水淋著，我還被淋了兩次呢，雖然每次都嚇了一跳，但是卻很開(kāi)心。
玩了一會(huì)兒，我就不滿(mǎn)足于在兒童區(qū)玩了，讓媽媽帶我到游泳區(qū)去游泳，我雖然不敢離開(kāi)游泳圈，但是也學(xué)著大人們的樣子筆劃著游泳了，我和媽媽比賽，看誰(shuí)先到對(duì)岸，每次都是我贏，媽媽為了能贏過(guò)我，還偷偷在水下面走步呢，被我抓到了，我大喊著“媽媽耍賴(lài)”和媽媽一起大笑著。
開(kāi)心的時(shí)間總是過(guò)的很快，回到家，我還想呢，今天過(guò)得可真開(kāi)心呀！
二年級(jí)的日記篇八
今天我一起來(lái)我媽媽就去買(mǎi)菜了。我想：哎嘿~媽媽去買(mǎi)菜了啊。我先刷牙洗臉，然后坐在書(shū)桌的椅子上畫(huà)畫(huà)，假裝在寫(xiě)作業(yè)，媽媽肯定會(huì)夸我的。嗯，就這么辦。
我就花了5分鐘，做完這一系列的事情，在書(shū)桌那兒畫(huà)畫(huà)。畫(huà)了一會(huì)兒，“啪”，是關(guān)門(mén)聲，媽媽回來(lái)了。
“媽媽?zhuān)慊貋?lái)啦。我肚子好餓哦，一定是寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得太辛苦了?！蔽姨貏e故意地這么說(shuō)。媽媽的回答卻是：“哦，好好寫(xiě)。”什么？不夸我一下嗎？我這么想，嘴巴和身體還這么演著，好像在罵我媽媽一樣，哈哈。
媽媽不理我，我還有爸爸可以夸我。
“哇。”爸爸伸著懶腰從主臥室出來(lái)了。我馬上湊上去說(shuō)：“爸爸，爸爸，你看，我在寫(xiě)作業(yè)哦，可以夸我一下嗎？”“??？好棒哦?！卑职址笱苤?，一邊走去飯桌吃早飯了。
“小寶。去叫哥哥起床啦。你也來(lái)吃早飯?！眿寢屧趶N房一邊忙著，一邊叫我?！昂谩！蔽矣袣鉀](méi)力的說(shuō)，并慢慢地走去哥哥房間門(mén)口：“豬。起床啦。不起來(lái)吃早飯你想升仙?。俊薄爸览?，我馬上起來(lái)，我又沒(méi)說(shuō)不吃早飯?！蔽腋绺缯f(shuō)。
“好了，你倆別吵架了，快來(lái)吃早飯。今天吃黑芝麻湯圓。”媽媽說(shuō)?！敖裉觳皇窃?jié)啊，不過(guò)我喜歡吃?！蔽艺f(shuō)。
我一直一邊寫(xiě)作業(yè)一邊畫(huà)畫(huà)到中午，媽媽今天炸了雞柳給我吃耶。我好開(kāi)心啊。一口氣就吃完了，哈哈。
下午4：30，我媽媽廚房里拿出來(lái)了一個(gè)大概7、8寸的蛋糕過(guò)來(lái)，說(shuō)：“祝咱家小寶10歲生日快樂(lè)。晚上去外面吃飯哦?！薄巴邸Ｌ美?。”我開(kāi)心地喊。
好啦，我這“無(wú)聊”的一天就完成啦。
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