公物愛護倡議書(優(yōu)質(zhì)19篇)

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公物愛護倡議書(優(yōu)質(zhì)19篇)
時間:2023-12-08 04:39:11     小編:筆塵

在生活和工作中,總結(jié)是我們進步的動力之一,我們是否需要好好總結(jié)一番呢?總結(jié)時要注重客觀真實,避免主觀色彩過重。探索以下總結(jié)范文,或許能給你帶來一些寫作的靈感。

公物愛護倡議書篇一

敬愛的老師和親愛同學們:

首先,愛護公物、節(jié)約用水是集體生活的需要。校園里的設施,都是為全體學生服務的公共設施,試想,一個同學不愛護公物、不節(jié)約用水,十位同學不愛護公物、不節(jié)約用水,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。

其次,愛護公物、節(jié)約用水是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。學生階段,是學習知識,更是學會做人的黃金時期。這一時期,良好習慣的形成,對于今后步入社會,立于社會都不無裨益。成功是好習慣的積累,有了好的習慣,它總有一天會生輝,會把人照得光明,美麗。作為學生現(xiàn)在所作的一切,舍棄不良習慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為社會所不容,將為人們所不齒。愛護公物、節(jié)約用水是一個學生高尚道德之所在,愛護公物、節(jié)約用水是一個學生崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛護公物、節(jié)約用水是一個學生美好心靈的寫照。為此,特向全體學生發(fā)出倡議:

讓我們攜起手來,愛護公物、節(jié)約用水,從身邊做起,從小事做起,從我做起。

倡議人:xxx

時間:xxx年xx月xx日

公物愛護倡議書篇二

同學們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的`家園。學校為了讓我們感受到家的溫暖,特意為我們營造了一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境。而近日來,校園內(nèi)卻出現(xiàn)了一些有失咱們醫(yī)學生風格的行為,如:上完課后,在教室的課桌里遺留下一堆垃圾;租借使用完報告廳后,墻上留下了膠水、膠帶卻不及時清理;吃完飯的餐桌上,留下的殘羹冷炙等等。這些不文明的行為既影響了我們的生活又破壞了美麗的校園環(huán)境,同時也讓更多的人付出汗水來為我們清掃校園。為此,湘雅醫(yī)學院團委學生會發(fā)起以下倡議:

一、愛護學?;ú輼淠?,不隨意踐踏草坪。

二、愛護學校環(huán)境,上完課后隨手帶走自己桌面上和桌洞里的零食,不隨意丟棄廢棄物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校公物,不亂踢打教室、寢室房門,不損壞電燈。

四、愛護學校資源,隨手關(guān)閉教室和寢室里的電源。

五、愛護學校食堂,飯后清除掉桌上的剩飯剩菜。

六、維護教學秩序和教學樓環(huán)境衛(wèi)生,不攜帶早餐零食進入教學樓。

七、愛護學校報告廳,組織完活動后清除掉報告廳內(nèi)余留的垃圾和墻面上的膠水、膠帶。

靠大家。讓我們攜起手來,杜絕破壞公物、破壞環(huán)境的行為,養(yǎng)成良好的習慣,創(chuàng)建文明和諧的校園環(huán)境。

公物愛護倡議書篇三

親愛的同學們:

干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園,我們更應該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的`良好習慣,現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議:

一、愛護學?;ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,做到不踩、不攀、不折、不摘。

二、愛護學校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不往地面扔果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅,不亂涂、畫、刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

四、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

五、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

六、愛護學校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。

七、愛護學校資源,隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施,不損壞、不攀爬。

十、愛護圖書,不在書報上亂寫亂畫,更不準將圖書撕破,及時歸還。

倡議人:xx。

日期:xx

公物愛護倡議書篇四

親愛的同學們:

校園是我家,愛護靠大家。在校園里我們經(jīng)常會看到很多美麗的身影:他們主動彎腰撿起地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉水龍頭,他們愛護自己的課桌椅,他們愛護校園里的花草樹木。他們使校園更美麗了,我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物、愛護校園的同學。

可是,在我們美麗的校園內(nèi)還有些不盡人意的地方。學校公物損壞與浪費現(xiàn)象時有發(fā)生:有的`同學拳打腳踢,將門窗桌椅損壞;有的水龍頭、電燈只開不關(guān);有在課桌椅上隨意用筆涂畫還用小刀刻劃等等。給大家的學習生活帶來不便,造成了不良影響。借此機會,我們向全體同學發(fā)出如下倡議:

一、愛護學?;ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,不攀折花木。二、愛護學校環(huán)境,不亂扔紙屑,能拾起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

五、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,不留下任何印跡。

六、愛護學校衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。七、愛護學校教室公物,不亂踢打、撞擊門窗。

八、愛護學校資源,隨手關(guān)閉電燈等電源,節(jié)約每一度電。九、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

十、愛護校園內(nèi)的體育設施及衛(wèi)生設施,不損壞、不攀爬。十一、自覺制止破壞公物行為,敢于舉報一切破壞行為。十二、損壞公物者,一經(jīng)查實,照價賠償,同時系里將縮減相應班級的評優(yōu)、獎學金、補助等名額。

同學們,學校是我們共同的家園,我們要像愛護自己私人物品一樣愛護公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從自身做起,從現(xiàn)在做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

倡議人:xxx。

時間:xxxx年xx月xx日。

公物愛護倡議書篇五

各位老師、各位同學:

大家好!

愛護公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實在行動上。玩具不亂丟,不在桌上墻上亂寫亂畫,更不能坐在椅子上搖來搖去,還要愛護一切生活中的.用具,如毛巾、杯子等,節(jié)約水電,做到外出隨手關(guān)燈。

我們不但在幼兒園要做到這些,在外也是同樣。當我們外出旅游參觀時,不要在文物古跡上亂刻亂畫;當我們到公園玩耍時,不要亂摘花枝,不隨意踐踏草坪;當我們遇見別人在損壞公物時,應該上前勸阻。

小朋友們,讓我們大家共同來文明使用公物吧!人人爭做心集體,愛護公物的好孩子!

倡議人:

xx年xx月xx日。

公物愛護倡議書篇六

同學們:

我們xx小學是一所容納了一千八百多人的學校。去年,學校拿出很多錢為我們粉刷了教室及走廊的墻壁。為了豐富走廊文化,還在墻壁上掛了同學們的剪紙和繪畫作品,更在各樓梯平臺處做了大幅的宣傳畫。走進我們的學校,應該是郁郁蔥蔥的垂柳,綠油油的草地,寬闊而整潔的操場。走進我們的教學樓,應該是明亮的門窗,雪白的墻壁,干凈的地面,整齊的桌椅。我們每天坐在這樣的優(yōu)美舒適的環(huán)境里讀書學習,是一件多么快樂的事啊!

打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學們仔細看看我們的校園:操場上,草坪里到處是紙屑,食品袋;樓道教室的地面也隨處可見垃圾雜物;走廊的墻壁上有拖布的痕跡,更有同學們?yōu)榱肆粝伦约旱挠≯E,不惜在墻上踹幾腳,或脫下鞋子在墻上拍幾下;再看課桌椅,更是不堪入目,它們仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。在我們學校,更不乏有這樣的同學:刻意地去破壞學校的公共設施,把設在新樓的一處展板弄破,撕壞。

同學們,破壞公物是一種不道德,不文明的行為。這種破壞現(xiàn)象嚴重踐踏了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學校正常學習秩序。特針對這種情況,我們少先大隊向全體學生發(fā)出倡議:

一、愛護學?;ú輼淠荆蝗我廑`踏草坪,不隨意進出花壇,不攀折花木。

二、愛護學校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,挪動桌椅要輕拿輕放。

四、愛護學校公共設施,不亂踢打、涂抹門窗。

五、愛護墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

六、愛護學校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

七、愛護體育用品,不把體育用品亂玩亂丟。

八、電腦課上,要在老師指導下正確操作,不得隨意亂擺弄每一個部件,以免損壞。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之。親愛的同學們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

倡議人:

日期:

公物愛護倡議書篇七

一、圖書館的書籍是公共財物,同學們應予以愛護、小心使用。

二、閱讀后應及時放回原處,以方便他人借閱。

三、不在書上涂改、圈點、做答案,不剪裁、不撕頁。

四、養(yǎng)成使用書簽的習慣,不折書、折頁。

五、愛護圖書,尊重知識;保護圖書,崇尚文明。

六除了知識,什么也別帶走;除了指紋,什么也別留下。同學們,你喜歡書嗎?那就請善待它吧,別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學生,愛護圖書從我做起,輕松享受閱讀,共建和諧校園。

倡議人:xx。

xx年x月x日。

公物愛護倡議書篇八

同學們,校園是我們求知的殿堂,是我們生活的家園。學校為了讓我們擁有一個既優(yōu)美又舒適的學習環(huán)境,為了讓我們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學習健康成長。學校經(jīng)過三年的克難攻堅,我們終于迎來了今天的新校園,但是在我們美麗的校園內(nèi),卻有極個別的同學對學校公物、校園環(huán)境持另類態(tài)度——隨意破壞。如:破壞廁所擋板、隨手丟方便面盒、食品包裝袋等,還有在餐廳地面或桌面上倒剩飯剩湯現(xiàn)象。您看到了嗎?您制止了嗎?這些不文明行為既影響了我們的生活又破壞了校園和諧氛圍。校園是我家,美麗和諧靠大家。為養(yǎng)成良好的生活習慣,創(chuàng)建文明和諧校園,我校政教處提出以下倡議:

一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,不隨意攀折花木。

二、愛護學校環(huán)境,不隨意丟棄廢棄物,隨手拾起地上的紙屑、果皮、果殼等雜物,保護環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板,不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,不隨意挪動桌椅。

五、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,不在墻體上留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

七、愛護學校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電燈、電扇。

八、愛護學校資源,隨手關(guān)閉電燈、電扇、飲水機的電源,節(jié)約每一度電。

九、愛護衛(wèi)生間內(nèi)的水龍頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

十、愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施,不損壞、不攀爬。

為此,學校開展了“環(huán)境保護,衛(wèi)生監(jiān)督”文明崗志愿活動,希望同學們?nèi)巳藸幾觥碍h(huán)保衛(wèi)士”,自覺主動地撿拾垃圾、愛護公物。與此同時,學校政教處向大家呼吁:請大家加入我們這個共建美麗校園的行列來吧!讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。保護環(huán)境、愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。請廣大師生互相監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)不良行為及時制止,并報給政教處,給予嚴肅處理。為了政教處更好的開展工作希望廣大師生有什么好的建議、措施、方法,請您隨時可以投遞到政教處門前意見箱內(nèi),您的建議一旦采納,給所在班級加分,并通報表揚。

倡議人

時間:20xx年xx月xx日

公物愛護倡議書篇九

同學們:

教育部發(fā)布新《中學生日常行為規(guī)范》第三條21款要求,“愛護校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂抹亂刻畫。借用公物要按時歸還,損壞東西要賠償”。目前,我校學生破壞公物的現(xiàn)象時有發(fā)生,有的甚至達到了觸目驚心的地步。這種破壞行為嚴重踐踏了中學生日常行為規(guī)范,給學校財產(chǎn)造成了極大的浪費,干擾了學校正常學習生活秩序。此風氣斷不可長,為此,我們向全體學生倡議:

一、自覺愛護公物和公共設施,愛惜花草樹木,不得攀折樹木、花草,不得損壞門窗、玻璃、桌椅、燈管、電器物料等公物。

二、保持校園、教室、宿舍整體優(yōu)美,不在黑板、墻壁、課桌椅、公告宣傳欄等處亂涂抹亂刻畫。

三、注意節(jié)約,離開時要隨手關(guān)燈、關(guān)水、關(guān)窗、鎖門,杜絕浪費,保護財產(chǎn)安全。

四、守時守信,新借公物要按時歸還。公物使用正確、合理,誰丟失,誰損壞,誰負責。

五、自覺制止破壞公物行為,敢于向一切破壞公物行為做斗爭。

倡議人:

日期:

公物愛護倡議書篇十

大家好!

同學們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。

打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學們仔細看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。

陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。

教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公?!边@種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學發(fā)出倡議:

一、愛護學?;ú輼淠荆浑S意進出花壇,不攀折樹木。

二、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。

七、愛護學校資源,隨手關(guān)閉電燈和電教設備的電源,節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內(nèi)的體育設施及消防設施,不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。

同學們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

倡議人:xxx。

時間:xxxx年xx月xx日。

公物愛護倡議書篇十一

致全旗市民:

忽必烈廣場、金連川濕地公園、生態(tài)園是我旗對外展示宣傳我旗蒙元文化、風土人情的窗口,也是全旗市民休閑、娛樂、健身的場所,但這幾處廣場的公共財物近期遭到不同程度的破壞。破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,我們特向全旗市民發(fā)出如下倡議:

一、愛護公共場所的一切公共財物是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德體現(xiàn)。社會公德是全旗公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為正藍旗人,愛護公共場所的一切公共財物是我們義不容辭的責任。

二、從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。

三、人為破壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒,發(fā)現(xiàn)身邊的人肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒,勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

勿以善小而不為,勿以惡小而為之,讓我們攜起手來,愛護公物,珍惜公物從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的正藍旗在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人。

倡議人:xxx。

20xx年x月x日。

公物愛護倡議書篇十二

同學們:

學校是一個大家庭,學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起,從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物,愛護公物就要愛惜課桌椅。學校是一個大家庭,學校里的每一件物品都是公物。愛護公物要從每天的日常生活做起,從小事做起。同學們每天都接觸的課桌椅就是公物,愛護公物就要愛惜課桌椅。

現(xiàn)在同學們的學習環(huán)境比起災區(qū)學習的同學要好成百上千倍。從小學到中學用的全是新桌椅,但有個別同學并不懂得珍惜,喜歡在桌面上亂寫亂畫,甚至還用小刀刻上字,這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后,這不文明的劣跡還會留下,當?shù)湍昙壍耐瑢W再使用這樣的課桌時,將會留下很壞的影響。

校園里的一切設施,都是為全體學生服務的公共設施,試想,一位同學、十位同學、百位同學不愛護公物,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。那么我們應該怎樣來愛護這些公物呢?我認為我們在打掃教室衛(wèi)生時課桌椅要輕擺輕放,不要坐在椅子上搖晃,不要在桌子上亂涂亂畫。學校的門窗也要輕開輕關(guān),大廳里的展板也不要輕易亂動,操場上的雙杠·籃球架·排球網(wǎng)等都是學校的公共財物。我們每個人都應該去愛護它,保護它,不要去傷害它,破壞它。

“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進而影響整個學校的總體素質(zhì)。一個同學是否愛護公共設施,從小處講可以反映出個人道德素質(zhì)的高低和學校精神風貌;從大處講也反映了國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

在此,我們六年級五班的全體同學向全校同學發(fā)出如下倡議:愛護公物從我做起,從身邊做起 。愛護學校的一切公共財物,敢于與破壞行為作斗爭,要以愛護公共設施為榮,以破壞行為為恥。

同學們,讓我們攜起手來,共同建設我們美麗的河西小學,讓河西小學的明天更加美好!

倡議人:

日期:

公物愛護倡議書篇十三

親愛的同學們:

大家都知道圖書是我們最親密的朋友,是我們打開心靈的鑰匙。與書為友,與書為伴,好書能成為我們的良師益友,讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動,讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格。

尋找屬于自己的楓葉,閃爍別樣的美麗;。

尋找屬于自己的天空,描繪別樣的精彩;。

尋找屬于自己的舞臺,展示自己的風采;。

尋找屬于我們的書海,讓我們一起遨游!

同學們,讀書能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。一個人不讀書,她會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志。”我們感悟“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱。

為此,經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動,我們班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎(chǔ),為此我們向同學們發(fā)出如下倡議:

1、開展捐書活動,為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班級,暫為班級保管并登記。在保管期內(nèi),班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書,否則全額賠償),由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前,將圖書歸還給每位同學。

2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友,多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面,豐富自己的文化素養(yǎng)。

3、班級圖書角是大家共同建立的,我們大家要愛護每本書,嚴格遵守借書手續(xù)。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:

管理員職責:

1、管理員對本班所有的圖書進行登記,并保管好同學們的每一本書;。

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;。

4、班級捐書時登記捐書目錄,包括書名、出版社、價格、以及所有者。

借閱規(guī)則;。

4、還書時要到管理員處登記,并簽字,不得隨意放還,一定要做好相關(guān)記錄。

倡議人。

20xx年xx月xx日。

公物愛護倡議書篇十四

“愛護公物,美在校園”倡議書 親愛的同學們:

干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學校是我們共同的.家園,我們更應該 珍惜它、愛護它、保護它。為了提高全體同學愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好習慣,現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議:

(一)不在墻壁、門窗、玻璃和桌凳上亂涂、亂刻、亂畫,不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。

(二)關(guān)門窗時要小心,以防打碎玻璃,不準用腳踢門,要愛護門鎖,做到人走關(guān)窗鎖門。

(三)節(jié)約用電,不隨便開拉電燈,做到人走燈滅;不浪費自來水和開水,水龍頭用完后立即關(guān)好。

(四)班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護,使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時送還。

(五)愛護好圖書、畫報、雜志等,不在書報上亂寫亂畫,更不準將書刊上的頁面撕下,要愛護黑板報的字畫。

(六)愛護好音、體、美器材及有關(guān)儀器設施;做實驗時,要在教師的指導下進行,愛護實驗儀器及室內(nèi)設備。

(七)愛護草坪、花壇和樹木,要做到不踩、不攀、不折、不摘。

(八)要愛護學校的一切設施,不亂畫、亂刻,不爬墻欄、不攀登建筑設施。

(九)要愛護宿舍財產(chǎn),做到隨手關(guān)閉電燈、電扇,搞好宿舍衛(wèi)生。

(十)發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物要及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

愛護公物,人人有責。從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從小事做起。 愛護學校公物,使自己擁有一顆愛護公物的公德心,成為一個真正愛護公物的文明中學生。

公物愛護倡議書篇十五

親愛的同學們:

干凈整潔的校園,能使人心情舒暢。學校是我們共同的家園,我們更應該珍惜她、愛護她、保護她。為了提高全體同學愛護公物的意識,培養(yǎng)愛護公物的良好習慣,現(xiàn)面向全體同學發(fā)出倡議:

一、愛護學校花草樹木,不任意踐踏草坪,做到不踩、不攀、不折、不摘。

二、愛護學校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不往地面扔果皮紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校課桌椅,不亂涂、畫、刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼。

四、愛護校舍墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁,不在墻體上打球,留下任何印跡。

五、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,認真愛護,輕拿輕放。

六、愛護學校教室公物,不亂踢打、涂抹門窗,不損壞電扇。

七、愛護學校資源,隨手關(guān)閉日光燈、電扇的電源,節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內(nèi)的體育設施及清衛(wèi)設施,不損壞、不攀爬。

十、愛護圖書,不在書報上亂寫亂畫,更不準將圖書撕破,及時歸還。

倡議人:

日期:

公物愛護倡議書篇十六

全市廣大干部職工、人民群眾:

第六屆全國茉莉花茶交易會暨“茉莉花節(jié)”期間,處處張燈結(jié)彩,花團錦簇;市民文明待客、熱情服務,獲得了八方賓朋的廣泛贊譽和好評,樹立了“中國茉莉之鄉(xiāng)”新形象,展示了新時代市民的文明風采。

為了喜迎“一會一節(jié)”到來,加大建設力度,增設了一大批公用設施,城市功能和人居環(huán)境不斷改善,為廣大居民提供了優(yōu)美的休閑娛樂場所,提供了良好的工作和生活環(huán)境,提升了城市品位和檔次。但是,“一會一節(jié)”剛剛閉幕,一些公園亮化、街頭綠地、路燈等公用設施被人為毀壞或失竊,既影響了公用設施服務城市功能的正常發(fā)揮,也損害了良好的城市形象。

公共設施是為公眾的需要而設置的,既方便了人們的生活,也為城市增添了亮麗的色彩,作為一個公民,我們有責任和義務愛護公共設施。我們倡議:

一、以愛護公共設施為榮,以破壞公共設施為恥。我們要像愛護自己的私人財產(chǎn)一樣愛護公共設施;要像愛惜自己的身體一樣,愛惜公共設施;自覺養(yǎng)成愛護公共設施的習慣,對破壞城市環(huán)境、損毀公用設施等現(xiàn)象和行為進行及時勸阻和舉報。

二、愛護公共環(huán)境。不亂扔垃圾;不在綠化帶內(nèi)種植農(nóng)作物;不踐踏草坪;文明游園,愛護公園的噴泉、健身器材等設施。

三、愛護市政道路設施。不占道施工、占道經(jīng)營;不擅自硬化、鋪裝人行道;不在城市道路上攪拌灰漿和混凝土;不在人行道上栽種植物、堆砌物品。

四、愛護公園亮化和路燈設施。不擅自在城市路燈桿上懸掛廣告、亂貼亂畫和接用電源;不亂動路燈及其附屬設施;更不能觸動公園亮化及噴泉等器械,確保安全使用。

公共設施保護得好壞,反映了一個城市公民的素質(zhì)與文明程度,體現(xiàn)了一個城市的形象。“天下大事,必行于細”。讓我們從小事做起,從自己做起,從現(xiàn)在做起,愛護公共設施、建設美好家園的先行者,建設得更加靚麗、更加文明、更加和諧。是我們大家的,讓我們用心呵護!

公物愛護倡議書篇十七

親愛的同學們:

大家都知道圖書是我們最親密的朋友,是我們打開心靈的鑰匙。與書為友,與書為伴,好書能成為我們的良師益友,讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動,讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知,豐富精神,完善人格。

尋找屬于自己的楓葉,閃爍別樣的美麗;

尋找屬于自己的天空,描繪別樣的精彩;

尋找屬于自己的舞臺,展示自己的風采;

尋找屬于我們的書海,讓我們一起遨游!

同學們,讀書能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的讀書習慣。一個人不讀書,她會變得無知;一個民族不讀書,她會變得落后。

從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯,寧移白首之心;窮且益堅,不墜青云之志?!蔽覀兏形颉昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”的千古絕唱。

為此,經(jīng)班主任及班干部的共同協(xié)商,我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個“班級圖書角”,全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動,我們班級能形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級體奠定基礎(chǔ),為此我們向同學們發(fā)出如下倡議:

1、開展捐書活動,為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書,種類不限,注明推薦理由,帶到班級,暫為班級保管并登記。在保管期內(nèi),班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書,否則全額賠償),由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前,將圖書歸還給每位同學。

2、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友,多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面,豐富自己的文化素養(yǎng)。

3、班級圖書角是大家共同建立的,我們大家要愛護每本書,嚴格遵守借書手續(xù)。

為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書,做出以下規(guī)定:

管理員職責:

1、管理員對本班所有的圖書進行登記,并保管好同學們的每一本書;

3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;

4、班級捐書時登記捐書目錄,包括書名、出版社、價格、以及所有者。

借閱規(guī)則;

4、還書時要到管理員處登記,并簽字,不得隨意放還,一定要做好相關(guān)記錄。

倡議人:

日期:

公物愛護倡議書篇十八

各位同學:

大家好!

破壞公物是一種不道德不文明的行為,為了弘揚高尚道德風尚,養(yǎng)成文明禮貌的好習慣,我們特向全校師生發(fā)出如下倡議:

一、愛護校園里的一切公共財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為學校的一員,愛護校園是我們義不容辭的責任。

二、愛護公物是培養(yǎng)學生良好習慣的需要。每位同學都要嚴格規(guī)范自己的行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,堅決抵制破壞公物的陋習,形成以“愛護公物為榮,破壞公物為恥”的良好風尚。

三、人為損壞公物的行為是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。發(fā)現(xiàn)身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去,應當及時提醒、勸阻并教育他們,提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

四、我們要充分認識破壞公物的嚴重性和危害性,把愛護公物切實落實到生活中來。

同學們,校園是我家,管理靠大家。細節(jié)成就規(guī)范,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們積極地行動起來,為我們美好的校園增光添彩。

倡議人:xxx

時間:20xx年xx月xx日

公物愛護倡議書篇十九

各位老師、各位同學:

大家好!

同學們,當你走進干凈整潔的校園,你一定心情舒暢。當你漫步于校園中,眼前出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹威風凜凜,栩栩如生,整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮,有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡,一個小小的紙屑也看不見;窗外的陽光好猛烈,那就輕輕拉一拉窗簾,擋住狂魔般的艷陽吧!教室里,設備無一不完整,更是干凈,整潔。

打破期待,回到現(xiàn)實,我請同學們仔細看看我們的校園;操場上,草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上,教室里,有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,也是傷痕累累;水槽上,剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經(jīng)損壞了??它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經(jīng)說過:“一個人有了崇高偉大的理想,還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德,再崇高再偉大的理想也是不能達到?!蔽覀兿胍】档匕l(fā)展,想要將來有所成就,首先就必須嚴格要求自己。作為學生,我們應該愛護公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電。教育部發(fā)布《小學生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:“愛護公物,不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了小學生日常行為規(guī)范,給學校財產(chǎn)造成了浪費,有的影響了學校正常秩序。針對這種情況,我特向全體同學發(fā)出倡議:

一、愛護學?;ú輼淠荆浑S意進出花壇,不攀折樹木。

二、愛護學校環(huán)境,隨手拾起地上的紙屑、雜物,保持環(huán)境衛(wèi)生。

三、愛護學校黑板,不拍打敲擊,不亂涂亂畫。

四、愛護學校課桌椅,不亂涂畫刻,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅,挪動桌椅,小心翼翼,及時整理抽屜。

五、愛護校舍墻體門窗,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁、門窗,不在墻體上打球,留下任何印跡。

六、愛護學校清潔衛(wèi)生工具,輕拿輕放,擺放整齊。

七、愛護學校資源,隨手關(guān)閉電燈和電教設備的電源,節(jié)約每一度電。

八、愛護校園內(nèi)的水籠頭,不亂擰亂拽,擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水。

九、愛護校園內(nèi)的體育設施及消防設施,不損壞、不攀爬摸高。

十、愛護操場和公共設施,文明使用,不亂拋亂扔。

同學們,我們要像愛護自己私人財產(chǎn)一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。愛護公物,從我做起,從小事做起,從身邊做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿,更加舒適宜人吧!

xxx。

xx年xx月xx日。

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