回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。做好充分的準(zhǔn)備和搜集必要的資料是寫總結(jié)的關(guān)鍵步驟。范文中提出的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們撰寫總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇一
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生從書中獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。少先隊(duì)決定在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng)，具體方案如下：
1、評(píng)選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開(kāi)放的模式，各班老師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、評(píng)選以年級(jí)為單位，由學(xué)校進(jìn)行抽查，投到的學(xué)生必須在指定時(shí)間上交讀書筆記，由評(píng)審小組成員對(duì)每本讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、評(píng)審小組成員須在收上讀書筆記的當(dāng)周對(duì)讀書筆記進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)比結(jié)果于下周公布。
以年級(jí)為單位，6個(gè)班的評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇二
小狼，小狼，你是一條聰明的狼，你可以英明一世，但喉嚨有傷，不能英明一世，可惜呀!
這本書主要講了陳陣與小狼之間發(fā)生的事情，里面還有楊克、畢利格老人等，他們都是不重要的人。陳陣覺(jué)得狼是他的老師，小狼教會(huì)了陳陣許多。比如，狼的嚎聲有許多顫音，蒙古人唱歌也學(xué)狼有許多顫音。還有狼嚎時(shí)，頭朝天，能把聲音傳得很遠(yuǎn)。這都是小狼教給陳陣的。我心想，小狼與別的狼不一樣。小狼比其他的狼聰明許多，不像狼倒很像狼精。
其中我最喜歡小狼無(wú)師自通的一些事，它不知從哪里學(xué)的，在吃一只死鼠前，有許多讓陳陣不明白的禮儀;它仔細(xì)聽(tīng)大狼的嚎聲，然后模仿大狼的嚎聲，又自己發(fā)聲，一下子就會(huì)了，小狼太聰明了。
小狼已經(jīng)在喉嚨里留下了傷口，可能好不了了，他的一顆牙齒已經(jīng)完全壞了，他活不了多久了，陳陣也不忍心，可是必須把它殺了，便一棒子把他打死了，后來(lái)又埋葬了它。
從小狼出生到它死去，我學(xué)到聰明和勇敢。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇三
草原，給人一種十分自由的感覺(jué)，而狼正是一種需要自由可以盡情撒歡的動(dòng)物。文中的小男孩想像對(duì)狗一樣給小狼喂食并用鐵鏈鎖住了小狼，希望可以永遠(yuǎn)和小狼在一起。但這是不可能的，因?yàn)樾±切r(shí)候可以這樣對(duì)待，可是隨著小狼的長(zhǎng)大它無(wú)法忍受拘束，它開(kāi)始奮力掙脫，想回到一匹狼該回到的地方。
對(duì)，狼就是這樣，它的靈魂一定是屬于大草原的。讀完這本書后我總有一種錯(cuò)覺(jué)：我比小狼還不如啊!仔細(xì)想想也不是沒(méi)有道理，我沒(méi)有小狼的獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)，不倔。連一匹狼也知道要靠自己去獲得成功。我卻習(xí)慣了依賴他人。這樣所得到的成功是別人的。是虛假的。是我應(yīng)該感到羞愧的。所以我認(rèn)為要好好學(xué)會(huì)獨(dú)立去解決問(wèn)題并不輕易放棄。同時(shí)我讀出了狼的豪放，狼的孤獨(dú)。當(dāng)狼在月光下發(fā)出一聲聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嚎叫時(shí)，是一種悲傷而又透露出淡淡思念的叫聲。仿佛在呼喚著自己的親友一般，此時(shí)狼是高冷的王者。孤傲是屬于它的。我愛(ài)這時(shí)的狼，這時(shí)的狼是最有尊嚴(yán)的!
狼值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)，可能男孩到最后一刻才明白為什么父親要他打死小狼，因?yàn)樾±且呀?jīng)長(zhǎng)大，一匹草原的成年狼就應(yīng)該回到大草原即使死亡也要象男子漢一樣硬挺到最后一刻!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇四
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！彼?，我們要多看書。在暑假里，我看了一本書，叫《狼圖騰小狼小狼》，它令我著了迷，使我流連忘返。
這是一本關(guān)于一本蒙古小狼的奇書。全書有幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)隨處都能從書呼嘯而出。在書中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼與感動(dòng)。
主人公陳陣掏了七只狼崽，一只強(qiáng)壯的給了自己，一只給了道爾基。如果把另外五只送回去，一定會(huì)遭到母狼的攻擊，由道爾基拋向天空，帶給了騰格里(天)，它們稚嫩的身體來(lái)不及掙扎一下就不動(dòng)了，口中鼻中眼中流出粉紅色的血，像是還帶著奶色。過(guò)了一會(huì)兒，五具血淋淋的軀殼全都落了地。
小狼們，安息吧，去見(jiàn)騰格里吧!你們會(huì)在騰格里相聚的!雖然你們很無(wú)辜，但是，他們?yōu)榱俗约旱男悦?，只能這么做了。不過(guò)，你們的兄弟一定會(huì)代替你們闖出一片屬于你們的天空的!
陳陣搬家了，小狼怎么辦呢?沒(méi)辦法，只能牽著它，可是它根本牽不動(dòng)，陳陣費(fèi)了很大的勁，小狼終于動(dòng)了，可是，走了一段路后，一大騙紅霧血珠突然從小狼的口中噴出，小狼被勒破了喉嚨。
可憐的小狼呀，如果你聽(tīng)話些，就不會(huì)像現(xiàn)在一樣被勒破喉嚨了。倔強(qiáng)的小狼，要知道，喉嚨可是致命的地方呀，雖然尊嚴(yán)很重要，但是性命更重要呀!
突然，傳來(lái)了“嗚歐……歐……”的狼嚎聲，接著，小狼也跟著吼。
表面上是沒(méi)什么不合理的，可是，小狼的喉嚨上還有傷呢，這樣的后果可是很嚴(yán)重的。
我們要學(xué)習(xí)小狼這種堅(jiān)持不懈的精神，雖然小狼死了，但是它永遠(yuǎn)活在我們的心中。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇五
這是一部具有生態(tài)常識(shí)和狼的精神的教科書，故事從主人公進(jìn)狼洞，掏狼崽，養(yǎng)育狼，了解狼的生活習(xí)性到小狼長(zhǎng)大成為一只健壯的大公狼，到最后因?yàn)榫髲?qiáng)的性格和狼的尊嚴(yán)失去了它保貴的生命，為我們講述了一只可愛(ài)、可敬、可畏的狼的故事。
從這部書里更讓我們看到了一個(gè)民族因?yàn)閷?duì)狼崇拜而倔起，對(duì)狼的學(xué)習(xí)而逐步壯大的信仰，還有就是蒙古族對(duì)草原狼的喜愛(ài)，狼和人的惺惺相惜。狼對(duì)蒙古大草原的生態(tài)平衡起著致關(guān)重要的作用。
狼不僅具備倔強(qiáng)的性格，它們更是一群具備戰(zhàn)斗能力的好的團(tuán)隊(duì)，它們的每一次圍攻都有周密的計(jì)劃性，出奇不意，致對(duì)方于死地。在實(shí)施圍獵過(guò)程中，安排詳細(xì)，各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)一調(diào)遣，蒙古人把狼當(dāng)他們的圖騰崇拜著，根據(jù)狼的捕獵技巧總結(jié)人類的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，做戰(zhàn)風(fēng)格。
現(xiàn)在的孩子都有是在長(zhǎng)輩的溺愛(ài)中長(zhǎng)大的，從而獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)都有所喪失，所以建議孩子們來(lái)讀這本書，從中了解一些狼的高貴品質(zhì)，如：勇敢、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、有愛(ài)心、有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，知道如何與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作配合完成一件艱難的學(xué)習(xí)項(xiàng)目或工作。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇六
寒假里，我讀了一本叫《小狼小狼》的書，故事的內(nèi)容是這樣的：在七十年代的蒙古草原上，一個(gè)叫陳陣的北京羊館對(duì)草原狼著了迷，于是在蒙古老人的指導(dǎo)下去掏狼崽。并教其它牧民如何與狼和平相處。這篇文章還講述了陳陣與小狼的生活。最后由于人們破壞生態(tài)平衡，草原慢慢地沙化了。
讀了這本書，我知道了狼的勇敢、兇殘、聰明，書中描寫了狼強(qiáng)大的生命力和戰(zhàn)斗力。書中還描寫了小狼堅(jiān)難的成長(zhǎng)過(guò)程、寧死不屈也不跟著人到大荒灘的精神十分值得我們學(xué)習(xí)。而且，這本書還把蒙古老人對(duì)狼的愛(ài)戴、對(duì)狼的畏懼都寫得很清楚，讓人身臨其境。
讀了這本書，我還知道了，有的時(shí)候，吃草的動(dòng)物比吃肉的更可惡。就像黃羊，兔子，老鼠……這些動(dòng)物就像打草機(jī)一樣厲害，它們只要用一會(huì)兒的時(shí)間就可以消滅一片草。狼吃點(diǎn)這樣的動(dòng)物不僅不過(guò)分，而且還為草原除了大害?？催@一點(diǎn)，狼還不是大壞蛋呢。所以，我們不能破壞生態(tài)平衡，要不然會(huì)有更多的草原、樹(shù)林變得越來(lái)越黃，最后消失。
我一定要像小狼一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、聰明!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇七
前幾天，我看了姜戎寫的《小狼小狼》，讓我頓時(shí)明白了許多道理。這是一本關(guān)于小狼的奇書。全書有幾十個(gè)世人難以猜度的神秘的“狼故事”一氣呵成，精靈一般的草原小狼隨時(shí)都能從書中呼嘯而出。
陣陣和楊克為了探索狼世界的秘密，因此掏出了一窩狼崽，自己留了一只最壯的，其它的都去見(jiàn)騰格里(天)了。在書中，狼的自由獨(dú)立、狼的強(qiáng)悍卓越、狼超常的智慧和才能、狼的不屈不撓高貴的靈魂、狼堅(jiān)定不可摧的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、狼的親情和友情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……無(wú)不給人心靈強(qiáng)烈的震撼和感動(dòng)。
在生活中，我們有太多太多要學(xué)習(xí)小狼的精神。中國(guó)有句俗語(yǔ)：狼可殺可拜，但不可養(yǎng)。是啊，狼是多么獨(dú)立向往自由的、不屈不撓的動(dòng)物啊!它的團(tuán)結(jié)分工合作、忍耐和智慧，真的值得我們學(xué)習(xí)。我真的希望中華文明除了龍圖騰，再多一個(gè)狼圖騰，讓大家好好的學(xué)習(xí)狼，對(duì)狼有更加深刻的全面的認(rèn)識(shí)。在我們的性格成長(zhǎng)過(guò)程中，要像書中的草原小狼一樣，培養(yǎng)更多自由獨(dú)立、更多自尊和不屈不撓的特質(zhì)，讓我們的心靈由此變得更加堅(jiān)強(qiáng)，未來(lái)的人生更加精彩!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇八
最近，我讀了一本名叫?小狼小狼?的書，我在這本書里面知道了，狼是蒙古人的圖騰，他是騰格里(天)派來(lái)保護(hù)草原的，狼沒(méi)有了，蒙古人的靈魂就上不了天堂?？赡苡捎谖冶容^喜歡動(dòng)物吧，這本書我看了三遍，里面的很多故事情節(jié)都記得很清楚，里面每一章蒙古族老人都要強(qiáng)調(diào)的一些話：“熊可牽，虎可牽，大象也可牽，蒙古草原狼不可牽”。“狼和蒙古人都是草原的衛(wèi)兵”。
這個(gè)故事告訴我們要善待大自然，由于人們對(duì)大自然無(wú)限制的索取使美麗的草原變成了沙漠,最終受到了大自然的懲罰，人們受到了沙塵暴的侵襲困擾。我也從小狼身上看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)整體配合作戰(zhàn)和一股不屈的血性。我們要學(xué)習(xí)狼的自由獨(dú)立自尊和不屈不撓的精神。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇九
前幾天我讀了一本《小狼小狼》。這是著名作家姜戎寫的，是關(guān)于陳陣和小伙伴們與狼之間的故事。
北京知青陳陣、楊克來(lái)到了一個(gè)信仰狼的民族——內(nèi)蒙古大草原。在那里，陳陣他們認(rèn)識(shí)了許多蒙古伙伴，還有一個(gè)叫畢利格的阿爸，但讓他們最感興趣的，是那里的蒙古狼。
陳陣費(fèi)了很多心思終于從一窩小狼崽里掏到了一只小狼。自從有了小狼，陳陣幾乎每時(shí)每刻都和他在一起。他關(guān)心它，愛(ài)撫它，照顧它。
日子一天一天過(guò)去了，小狼也漸漸的長(zhǎng)大了。小狼很可愛(ài)，也很堅(jiān)強(qiáng)。陳陣有一次搬家的時(shí)候，把它栓到了牛車上，但它不被人類的折磨而屈服，它一路上掙扎著，一直到了新家。陳陣發(fā)現(xiàn)小狼的喉嚨破了。陳陣請(qǐng)來(lái)了獸醫(yī)，獸醫(yī)看了搖搖頭就走了，一粒藥也不留下。陳陣最后為了不讓小狼再痛苦，就把它打死了。
頑皮的小狼，可愛(ài)的小狼，聰明而又不屈的小狼，都記在了我的腦海中?！缎±切±恰氛媸潜竞脮?。
媽媽評(píng)價(jià)：兒子很喜歡這本書，能對(duì)書中的小狼談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，對(duì)狼群中所體現(xiàn)出的積極的精神很佩服，有自己的感悟。但遺憾的是，在寫作方面條理有些亂，前后文有些聯(lián)系不太起來(lái)。
喜歡書，很好，以后希望在愛(ài)好的基礎(chǔ)上他能夠?qū)懗龈玫奈恼隆?/p>
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十
自古以來(lái)狼還對(duì)草原游牧民族的性格和精神有著巨大得影響。草原人以放牧為生，因此就要提防牛馬羊狼的襲擊。狼是草原上最驍勇善戰(zhàn)的動(dòng)物，有速度，有武力，有組織，有智謀。草原人在常去的與狼的斗智斗勇中，漸漸地從狼那里學(xué)到了許多東西，并慢慢地磨練出像狼一樣強(qiáng)壯的體魄和頑強(qiáng)，勇猛智慧的性格。這就是草原人將狼作為民族精神圖騰的主要原因。
在中國(guó)，真正摸過(guò)蒙古草原狼的漢人，可能連十萬(wàn)分之一都沒(méi)有。漢人恨狼，結(jié)果把狼的本事也恨丟了，學(xué)到狼的本事的，大多都是游牧民族。在生活中，我們又太多太多要學(xué)習(xí)小狼的了。中國(guó)有句俗話：狼可殺可拜，但不可養(yǎng)。是啊，狼是獨(dú)立向往自由的，不屈不撓的動(dòng)物，我多么希望中華民族除了龍圖騰，再多一個(gè)狼圖騰啊!
這就是我眼中的《小狼小狼》那你眼中的它又是什么樣的呢?
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十一
我讀過(guò)這樣一本書，它給我的印象十分深刻。讓我永遠(yuǎn)也忘不了。因?yàn)檫@本書，讓我對(duì)每一個(gè)動(dòng)物都更加了解；因?yàn)檫@本書，讓我覺(jué)得動(dòng)物都十分友好；因?yàn)檫@本書，讓我明白了許多道理。那這本書叫什么呢？其實(shí)這本書就是————《我的野生動(dòng)物朋友》。這本書是姐姐給我買的，已經(jīng)買了好幾年了?？墒抢锩娴墓适虑楣?jié)我卻一個(gè)也沒(méi)有忘記。每當(dāng)打開(kāi)這本書的時(shí)候，我都是記憶猶新。這本書的作者是法國(guó)的小女孩蒂皮。德格雷書里面的故事寫得就是帝皮從動(dòng)物身上發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
讀完這本書的時(shí)候我知道了許多知識(shí)。比如說(shuō)辨認(rèn)獵豹的方法，大象有很多強(qiáng)大的記憶大象為什么會(huì)力大無(wú)比等等。在小帝皮的這本書中午，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)物們都十分友好。可是為什么人們都認(rèn)為動(dòng)物都十分可怕呢？那是因?yàn)槿藗內(nèi)α藙?dòng)物，所以動(dòng)物才會(huì)回去的。沒(méi)有哪一個(gè)動(dòng)物在人傷害它之前傷害人類。都是人類先去傷害動(dòng)物。所以在這里我想對(duì)那些傷害動(dòng)物的人們說(shuō)；請(qǐng)不要傷害動(dòng)物。其實(shí)它們都十分可愛(ài)，友好！讓我們一起來(lái)保護(hù)自然保護(hù)野生動(dòng)物吧！
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十二
這本書主要講了北京知青陳陣與好友楊克到額侖草原后，因?yàn)榘V迷于草原狼而養(yǎng)了一頭小狼，到最后打狼人打光了草原上的狼群。下面小編給大家?guī)?lái)小狼小狼的學(xué)生讀書心得，希望大家喜歡!
媽媽給我買了一本典藏版《小狼小狼》，此書是姜戎寫的?？吹綍险f(shuō)”這是一本不可思議的，入眼即化的奇書，他會(huì)讓今天的孩子讀一遍則終生受用。“這一切讓我著迷，因?yàn)槲页讼矚g狼狗，還很喜歡狼。
這本書讓我知道了這只蒙古小狼的故事，故事里面有陳陣、楊克，陳陣第一次掏狼崽很緊張，他掏狼崽的原因是母狼在他的眼皮底下叼走了他心愛(ài)的小羊，他一氣之下掏走了她七只小狼崽，其中有五只死了，兩只活著，有一只在廣闊的大草原上漫步。這時(shí)蒙古老人說(shuō)”狼可殺可拜了可養(yǎng)?！翱申愱嚾匀粫?huì)給小狼奶肉小米粥吃，這時(shí)陳阿爸又說(shuō)”你想牽這只小狼我想告訴你，虎牽，熊可牽，大象可牽，草原狼不可牽?！翱申愱囘€是與狼共舞，與狼建深厚的感情。
快結(jié)尾的時(shí)候，小狼被陳陣剪去了四顆鋒利的牙尖，其中有一顆牙被剪去了牙根，牙血流到咽喉里，不知道咽喉里為什么出了大量的血，它倒下，又起來(lái);倒下，又起來(lái)，最終它他倒在了雪地里，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了大草原，離開(kāi)了陳陣的身旁。
通過(guò)這本書，我了解到了狼是群居動(dòng)物，狼是真正的兵家、會(huì)打夜戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、青紗帳戰(zhàn)、地道戰(zhàn);它的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自由獨(dú)立、不屈不撓的卓越精神值得我們學(xué)習(xí)。
書，是人類最好的朋友，在茫茫書海中，如果非要我說(shuō)出一本中意的書，那就非《小狼·小狼》莫屬了。
書中有一個(gè)故事：一個(gè)牧民因?yàn)榕吕窃谕砩习蜒蛲底?，就用磚砌了一個(gè)一人多高的羊圈把羊給圈了起來(lái)?？墒牵诙煲辉?，當(dāng)他去檢查羊圈時(shí)發(fā)現(xiàn)羊幾乎全死光了，圈里的血都有兩指厚。后來(lái)那個(gè)人發(fā)現(xiàn)，墻上有好幾個(gè)狼的血爪印?？磥?lái)狼從墻上翻過(guò)去了。可是，人都翻不過(guò)去，狼是怎么翻過(guò)去的呢?后來(lái)，人們查清了原因。首先，有一只大狼蹲在羊圈旁，然后，另一只狼踩著那只大狼的肩上翻過(guò)去，把羊一個(gè)個(gè)的殺死，再吃飽。然后，第一只狼踩著第三只狼的肩翻過(guò)去，當(dāng)?shù)谝恢焕浅燥枙r(shí)，再踩著第二只狼的肩翻出去，以此類推。最后的那只狼，一定是最厲害的頭狼?？蠢鞘嵌嗝绰斆?，多么抱團(tuán)啊!
讀了這本書，我覺(jué)得我們應(yīng)該改變以前對(duì)于狼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它們的智慧，學(xué)習(xí)它們特抱團(tuán)的品質(zhì)，學(xué)習(xí)它們的戰(zhàn)術(shù)。我們面對(duì)挫折，要運(yùn)用智慧，想方設(shè)法解決問(wèn)題。
如果有機(jī)會(huì)，你也買一本《小狼·小狼》，快樂(lè)地閱讀吧!
這幾天我一直在讀一本書——《小狼小狼》，故事深深地打動(dòng)了我，給了我很大的啟發(fā)。書中主要講述了男主人公陳陣與一條狼的故事。
陳陣是一名從北京來(lái)到額侖草原的知青，有一天，他發(fā)現(xiàn)了一窩狼崽，于是只留下了其中一條最強(qiáng)壯的，它就是后來(lái)故事的主角——小狼。隨著小狼一天天長(zhǎng)大，它和陳陣之間產(chǎn)生了非常深厚的感情，常常會(huì)在吃飽后仰面朝天躺在地上，讓陳陣幫它揉肚皮。可是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。陳陣要和大家一起搬去一個(gè)新草場(chǎng)，可桀驁不馴的小狼不愿跟著牛車走，沒(méi)想到不小心被牛車撞翻并在地上拖了好遠(yuǎn)。小狼的咽喉、食道和四爪都受了重傷，奄奄一息。陳陣不忍心小狼如此痛苦，無(wú)奈之下狠下心用鐵釬打死了它……每當(dāng)我讀到這兒，眼淚就會(huì)情不自禁地流下來(lái)。我在心里為小狼們的悲慘命運(yùn)感到痛心。陳陣為了滿足自己的好奇和欲望，不惜囚禁小狼，并親手?jǐn)嗨土死歉C里其他七只小狼崽的生命。而小狼呢，卻對(duì)這一切渾然不知，仍然用狼特有的方式愛(ài)著男主人公，把他視作自己的朋友。動(dòng)物是人類的好朋友，可人類帶給它們的卻往往是傷害和殺戮。真心希望人類能和動(dòng)物友好相處，讓我們共同居住的地球更加美麗而充滿生機(jī)!
花了五天時(shí)間，我把《小狼小狼》看完了。
這本書講述了幾個(gè)北京知青到蒙古草原生活時(shí)，掏了一個(gè)狼窩，養(yǎng)了一條小狼的故事。
看完這本書，我有許多感受。第一，這本書改變了我對(duì)狼的看法。過(guò)去我認(rèn)為狼是一個(gè)很壞的東西，經(jīng)常出餿主意、干壞事，而現(xiàn)在我從書中了解到了狼的獨(dú)立、強(qiáng)悍、智慧、和不屈不撓，更重要的是狼對(duì)草原生態(tài)保護(hù)發(fā)揮的巨大作用。第二，書中的小狼非?？蓱z。那條小狼本來(lái)非常優(yōu)秀，很有可能成為狼王的接班人，但它還未睜眼時(shí)就離開(kāi)了母親，失去了自由，天天被一條鐵鏈拴著。就因?yàn)橐Я巳艘豢?，牙尖就被剪掉了。最后，它為了自由，奮力反抗，得了重病，被主人殺了。第三，我覺(jué)得蒙古大草原也很可憐。人們瘋狂地屠殺狼群，導(dǎo)致老鼠、兔子成災(zāi)，大草原急劇退化，最終成了一片沙地。這本書讓我越看心情越沉重，我感覺(jué)中國(guó)人太不愛(ài)護(hù)大自然了。
希望看了這本書的人能意識(shí)到保護(hù)中國(guó)野生動(dòng)物和自然環(huán)境的重要性。
我去新華書店選書時(shí)，一眼就挑中了《小狼小狼》這本書，人和狼究竟會(huì)發(fā)生什么故事呢?好奇心驅(qū)使我馬上翻開(kāi)了這本書。
書中講了北京知青陳陣從北京來(lái)到額侖草原放羊，在掏了一窩狼崽后，萌生了養(yǎng)一只蒙古狼的念頭。養(yǎng)了以后發(fā)現(xiàn)，小狼不僅是陳陣桀驁不馴的“孩子”，還是他的小導(dǎo)師。小狼教會(huì)了他自由獨(dú)立、不屈不撓和堅(jiān)韌強(qiáng)悍。這本書顛覆了我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)：殘忍兇惡和恐怖，而是智慧、尊嚴(yán)、獨(dú)立、堅(jiān)忍和強(qiáng)悍。書中還寫道：蒙古草原從來(lái)都是戰(zhàn)場(chǎng)，只有那些最強(qiáng)壯、最聰明、最能吃打、吃飽的時(shí)候記得饑餓滋味的狼才能頑強(qiáng)活下來(lái)。書中還寫道：拒絕服從，拒絕被牽，是一條真正的蒙古草原狼的絕對(duì)準(zhǔn)則。是的，漢人恨狼，結(jié)果把狼的本事也丟了，能攻打到歐洲的東方人大多數(shù)游牧民族，他們把狼像神一樣供起來(lái)，不僅活著學(xué)狼，死了也要喂狼。如果沒(méi)有狼，歷史也許不是這樣。
這個(gè)世界上很殘酷的，弱肉強(qiáng)食，適者生存，小狼因此才能鍛煉出了不屈不撓、聰明勇敢、自由剛毅的性格，在人類社會(huì)也一樣，所以我們要培養(yǎng)獨(dú)立自強(qiáng)的性格，來(lái)適應(yīng)這個(gè)世界。
讀完了《狼圖騰——小狼小狼》后，書中生動(dòng)形象的描寫，使我的內(nèi)心十分震撼，讓我禁不住有感而發(fā)。
故事主要講述了陳陣和楊克兩個(gè)年輕的北京小伙子去掏狼窩，而他倆卻一次性就掏到了七只小狼，挑了最大、最壯的一只小狼來(lái)收養(yǎng)，直到狼死了。到了最后，草原上一只狼也沒(méi)有了，有的被打死了，有的逃走了還有的自然的老去了，所以現(xiàn)在草原上連一只狼也沒(méi)有了，導(dǎo)致狼即將滅種，沒(méi)能維護(hù)生態(tài)平衡。
其實(shí)，世間萬(wàn)物的每一種生物都是一條生命，和我們?nèi)祟愐粯?，因?yàn)槿祟惖淖运?，?dǎo)致世上的生物漸漸滅絕，例如，我國(guó)的“國(guó)寶”大熊貓，大熊貓長(zhǎng)得非?？蓯?ài)，有這兩個(gè)大大的“黑眼圈”，可惜，以前人類卻不知道保護(hù)它們，而是將它們趕盡殺絕，來(lái)維護(hù)自己的生命現(xiàn)在再來(lái)保護(hù)，太晚了!類似的動(dòng)物還有海豚、揚(yáng)子鱷和亞洲象，就連螢火蟲也變少了，螢火蟲以前數(shù)量挺多的，現(xiàn)在正在急速下降。
只要我們努力保護(hù)每一條生命，不去傷害它們，以后一定會(huì)保持生態(tài)平衡的!
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十三
我有幸讀了《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，深受啟發(fā)，真就是受益匪淺。只感覺(jué)自己教學(xué)的心旅又多了一份堅(jiān)定和從容。讀完此書，如沐春風(fēng)，豁然開(kāi)朗。做教師若不學(xué)孔子乃就是一種缺憾?？鬃硬粌H僅就是我國(guó)古代偉大的思想家和政治理論家，而且就是我國(guó)古代的教育家，曾被評(píng)為“世界最著名的文化名人”之一。他所積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成的博大精深、獨(dú)具風(fēng)采的教育思想，此時(shí)就是我國(guó)傳統(tǒng)教育思想中的寶貴遺產(chǎn)。
孔子的教育思想十分廣泛而全面：從教育理念到治學(xué)理念，從治學(xué)原則到教學(xué)目的，從教學(xué)態(tài)度到教學(xué)方法，從教師修養(yǎng)到教育手段，構(gòu)成一套他獨(dú)創(chuàng)的、完整的`教育思想體系。此時(shí)這就是我們教育工作者，在教育教學(xué)工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。
透過(guò)讀《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》這本書，我覺(jué)得在今后生活、教學(xué)工作中就應(yīng)像孔子一樣誠(chéng)實(shí)守信、以身作則、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。像孔子一樣誨人不倦，此時(shí)對(duì)待學(xué)生一視同仁，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。像孔子一樣學(xué)思并重，因材施教。像孔子一樣教學(xué)相長(zhǎng)、重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。培養(yǎng)學(xué)生正確的思想觀念，科學(xué)的思維方式，高尚的道德情操，健康的審美情趣和用心的人生態(tài)度，此時(shí)讓學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的學(xué)習(xí)中學(xué)到知識(shí)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
總之，孔子的教育思想就是值得我們學(xué)習(xí)的。此時(shí)我們?nèi)∑渚A融于現(xiàn)代教育的實(shí)踐中，這就是保證我們的教育，個(gè)性就是教育健康、持續(xù)發(fā)展的寶貴財(cái)富。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十四
腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍，我校至xx年以來(lái)一向堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書活動(dòng)。
我們精心設(shè)計(jì)用心可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十五
俗話說(shuō)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識(shí)就是力量，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報(bào)，并逐漸對(duì)教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無(wú)奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過(guò)《小學(xué)語(yǔ)文教師》獲得了，因此我一次次走近它。
有人說(shuō)：一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn)的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)而《小學(xué)語(yǔ)文教師》恰恰如此，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。
如今，做為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我更加希望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫助，《小學(xué)語(yǔ)文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出的大語(yǔ)文教育文摘，從大語(yǔ)文的角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信息，也打開(kāi)了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。
據(jù)了解，《小學(xué)語(yǔ)文教師》已走過(guò)20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語(yǔ)文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是學(xué)科課堂的主人。學(xué)生是班級(jí)的主人，他也應(yīng)該是班級(jí)管理的主人。班主任管理班級(jí)時(shí)，他在班級(jí)管理中應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？就像學(xué)科教學(xué)一樣，班主任不應(yīng)該成為管理的主力，而應(yīng)該是班級(jí)管理的引導(dǎo)者，監(jiān)督者。從班級(jí)管理的實(shí)踐來(lái)看，一個(gè)幾十人的小學(xué)班級(jí)，僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師管理是不行的，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是被管理的對(duì)象，又是實(shí)施管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的。
這學(xué)期，我就是把班級(jí)的工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，首先就是從培養(yǎng)學(xué)生管自己能力開(kāi)始的?！栋嘀魅未笕芬粫芯椭赋觯含F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們對(duì)成人的依賴性很強(qiáng)。
由于家長(zhǎng)的溺愛(ài)，這些“小太陽(yáng)”們?cè)诩彝ブ惺チ伺囵B(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì)，他們更多的依賴成人的幫助和照料。對(duì)于學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)主要從三個(gè)方面著手：第一方面，利用晨會(huì)、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等，向?qū)W生正面宣傳“自己能做的事自己做”，讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)獨(dú)立性的理解。第二方面，在班級(jí)中安排“人人崗位責(zé)任制”，使每個(gè)學(xué)生都有自己的崗位，對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。第三方面，聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的配合，培養(yǎng)學(xué)生在家的自我管理。
其次就是培養(yǎng)一支班干部隊(duì)伍。利用管理班級(jí)的機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。
第一，幫助小干部樹(shù)立威信。對(duì)于學(xué)生自己選出來(lái)的班干部，要尊重他們的權(quán)利。每天的值日先由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)評(píng)比，然后，由我發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議供他們參考。
第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法。
第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”。
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以即“以面帶面”。同時(shí)也要注意及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。這樣培養(yǎng)的方法，所有采取的措施，其目的不在于人人都能管人，而在于人人都能管自己，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、班級(jí)、家庭的責(zé)任意識(shí)。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十六
這本書寫得真好，把我們帶到了荒無(wú)人煙的大草原，感受到了那個(gè)時(shí)代自然純樸的生活環(huán)境、狼和人生存的艱辛，顛覆了我以前對(duì)狼的印象，很慚愧地意識(shí)到：任何生命都是值得尊重的。書中的語(yǔ)言十歲的孩子都能理解，大人也不覺(jué)得幼稚?？傊?，是一本不錯(cuò)的書。
在昨晚讀完最后一頁(yè)時(shí)，心情久久不能平服。google了一下，有批判作者的，有質(zhì)疑故事真實(shí)性的。，我們姑且不論故事的還原度有多少，換位在蒙古民族的傳統(tǒng)精神上去看待、感受狼的習(xí)性和養(yǎng)狼的故事，從常理上，故事里頭并沒(méi)喧嘩取寵，通過(guò)作者對(duì)前因、后果的大量描述，一前一后，通過(guò)故事情節(jié)讓狼的精神最大化。也許以后蒙古狼已經(jīng)不復(fù)存在了，我們無(wú)法像姜戎先生一樣近距離的見(jiàn)識(shí)和了解狼，更沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)其精神。大概只能從discovery或者nationalgeographic上“近距離”的看幾眼狼，但永遠(yuǎn)也不可能達(dá)到文中對(duì)狼精神的深層描繪。再次感謝姜戎先生為我們創(chuàng)作了這頓精神盛宴。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十七
星期六，我一做完作業(yè)就拿起《大象巴巴》這本書看了起來(lái)，我覺(jué)得這本書真精彩，最讓我覺(jué)得精彩的是老婦人到大象王國(guó)來(lái)了，因?yàn)槔蠇D人有功勞，所以巴巴國(guó)王送給了老婦人十一只美麗的金絲雀和一只小猴子。
我覺(jué)得巴巴真是一只聰明、勇敢、善良的小象啊!因?yàn)樗鼮榇笙笸鯂?guó)做了很多的事情，還用自己的.勇敢和機(jī)智闖過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
我要學(xué)習(xí)巴巴的聰明、勇敢和善良，也要像它一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)有用的人。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十八
而水紅色襯衣的狼狽、羞辱、窘迫被描畫的也是那樣的`淋漓盡至。
我終于明白了人們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡你的作品，也許是他們包括我，在你的文字中看到了曾經(jīng)擁有的但現(xiàn)在好像失去的——人類最美好的品質(zhì)——“善良”。
較而言之，我看到了自己的渺小……看到路邊在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的乞丐，我不會(huì)再像以前那樣伸出援助之手，希望他們也能夠個(gè)溫暖的冬天，哪怕是幾毛錢;頂多只是側(cè)目心存善念的想想世界上還有這么多的可憐人。
最基本的榮辱觀在我的心中已經(jīng)隨著步入社會(huì)時(shí)間的增加而慢慢變質(zhì)，錯(cuò)不是社會(huì)，錯(cuò)還在自己，沒(méi)有及時(shí)地去給心靈以洗刷和凈化。
對(duì)不起，我誤會(huì)你了……。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇十九
這些書籍讓我們學(xué)到了很多深刻的道理，也懂得一些好的知識(shí)和成語(yǔ)，包括那些好詞好句、優(yōu)美的圖片，都讓我們看的全身貫注，根本無(wú)法忘記。
小時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)讀一些《兒童漫畫》、《睡前故事》等一些非常幼稚的漫畫。讓我現(xiàn)在感覺(jué)小時(shí)候看的書不利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，應(yīng)該多讀寓言故事之類有道理的書。
現(xiàn)在，我會(huì)做到去哪里也能拿一本書。到休息的時(shí)候，我會(huì)把它拿出來(lái)看。我會(huì)經(jīng)常看一些《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等一些國(guó)家經(jīng)典書籍。我對(duì)現(xiàn)在讀的書非常滿意吧，因?yàn)閺默F(xiàn)在的書里，我能悟出許多原來(lái)不知道的道理，收集一些好詞好句及成語(yǔ)。
我覺(jué)得讀書就是在玩耍，讀書時(shí)就是把自己全部投入到書中，讓自己就像一只展翅翱翔的老鷹在空中自由自在地偵探，仔細(xì)看有沒(méi)有食物、獵物等可以吃的東西。
我為什么喜歡讀書？因?yàn)樽x書能讓我們學(xué)會(huì)許多很深刻的道理，積累一些好的詞句、成語(yǔ)，可以用在生活中及寫作中。所以我喜歡讀書的原因是，可以幫助生活、學(xué)習(xí)。
我感覺(jué)書就是人類的老師，無(wú)論是嬰兒、兒童，還是老年人，都有他們這些年齡應(yīng)該看的書，書教會(huì)了我們認(rèn)字，告訴我們?cè)S多不知道的事情，比如：“燈是誰(shuí)發(fā)明的？我國(guó)的四大發(fā)明是什么等等……”
我建議大家多讀一些有知識(shí)的書籍，尋找好的成語(yǔ)，日積月累，從少到多，一定能收集一車的成語(yǔ)。
小狼小狼小學(xué)讀書心得篇二十
課后我一直在思索，到底問(wèn)題出在哪里？幾天后的一個(gè)中午，一份音樂(lè)雜志上的一段話使我茅塞頓開(kāi)：雙線交織，缺一不可。雙線，是指以各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)為“顯性”的“明線”和以音樂(lè)知識(shí)與技能為“隱性”的“暗線”。如果課堂教學(xué)缺少明線，則容易扼殺學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的情趣；如果音樂(lè)課堂缺少暗線，整堂課則看似“花棉襖”，其實(shí)“一團(tuán)草”。所以，音樂(lè)課堂教學(xué)應(yīng)該牢牢把握“雙線交織”的原則，從而逐步達(dá)到“音樂(lè)審美”和“雙基”的雙向目標(biāo)。
根據(jù)小學(xué)五年級(jí)的認(rèn)知情況和教材分析可以得出，本課的“顯性”目標(biāo)是愛(ài)的教育，“雙基”目標(biāo)是幾個(gè)休止符處的處理。教師在確立教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的、適合五年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，作為教學(xué)活動(dòng)的“明線”（這一點(diǎn)是做到位了）正因?yàn)檫^(guò)分關(guān)注于這“顯性”目標(biāo)，忽視了隱性目標(biāo)的設(shè)計(jì)到位，如可安排隨音樂(lè)節(jié)拍傳遞愛(ài)心、四分休止符的節(jié)奏游戲、聽(tīng)辨帶有休止符的旋律、分組討論、創(chuàng)編、歌表演等等。學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，教師務(wù)必注意每項(xiàng)活動(dòng)都要緊緊圍繞所確立的“暗線”——休止符的`韻律感覺(jué)而進(jìn)行。否則，就導(dǎo)致“盲目的、散亂的活躍”，價(jià)值和成效過(guò)低而失去音樂(lè)課的意義。所以我認(rèn)為音樂(lè)課必須要突出音樂(lè)的特點(diǎn)，凸顯音樂(lè)性?！叭f(wàn)變不離其宗”，只有緊緊抓住音樂(lè)本位，以音樂(lè)為載體，以豐富的音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)容，絢麗多彩的音樂(lè)表現(xiàn)形式為學(xué)生體驗(yàn)，探究，學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，主要內(nèi)容和主要過(guò)程。緊緊圍繞音樂(lè)特性，展開(kāi)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，才能讓學(xué)生零距離感受音樂(lè)藝術(shù)的無(wú)窮魅力。讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)音樂(lè)的主人，讓音樂(lè)課真正煥發(fā)出”音樂(lè)性”這一生命的活力。
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