課外的讀書心得體會(huì)范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 04:51:20
課外的讀書心得體會(huì)范文(17篇)
時(shí)間:2023-12-08 04:51:20     小編:FS文字使者

每一次的心得體會(huì)都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一次機(jī)會(huì)。寫心得體會(huì)時(shí),要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的條理性,使讀者能夠清晰地理解你的思想。借助下面這些范文,我們一起來探索心得體會(huì)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。

課外的讀書心得體會(huì)篇一

第一段:引入和概述(200字)。

在高中階段,課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,但這并不妨礙我們尋找一些課外讀物。讀書對(duì)于我們來說,既是一種享受,也是一種學(xué)習(xí)。通過閱讀,我們可以開拓眼界、豐富知識(shí),更重要的是,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和品味。本文將介紹我在高中階段讀過的一些優(yōu)秀課外書籍,以及從中獲得的收獲和體會(huì)。

第二段:名著啟迪(200字)。

在高中階段,我讀過許多經(jīng)典名著,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等。這些作品不僅帶給我極大的閱讀樂趣,還讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦。例如,《紅樓夢(mèng)》中描述的寶黛等人之間的情感糾葛,使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性和情感的脆弱性。通過理解這些復(fù)雜關(guān)系,我開始思考人際關(guān)系的處理方式,并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的感受。

第三段:科普讀物啟迪(200字)。

除了名著,我還喜歡閱讀一些科普類書籍。通過閱讀科普書籍,我拓寬了自己的知識(shí)面,了解了許多有趣而實(shí)用的知識(shí)。例如,《宇宙簡(jiǎn)史》讓我對(duì)宇宙的起源和發(fā)展有了更深入的了解,《人類簡(jiǎn)史》則幫助我了解人類社會(huì)的演化和世界歷史的發(fā)展。這些書籍啟發(fā)了我對(duì)于科學(xué)和歷史的興趣,并激發(fā)了我對(duì)于探索世界的渴望。

第四段:文學(xué)佳作感悟(200字)。

文學(xué)作品是我最喜歡的讀物之一,因?yàn)樗鼈兡軌騿酒鹞疑顚哟蔚墓缠Q和情感。譬如,《活著》這本小說讓我思考人生的價(jià)值和意義,讓我明白生命中的每一天都是寶貴的。另外,《圍城》這本小說帶給我對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的思考,引發(fā)我對(duì)于社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和思考。這些文學(xué)佳作不僅開拓了我的思維,更加深了我對(duì)于文學(xué)欣賞的理解和熱愛。

第五段:心得與抱負(fù)(300字)。

通過高中階段的閱讀,在課余時(shí)間的積累中,我體會(huì)到了讀書的樂趣和好處。讀書幫助我培養(yǎng)了廣博的興趣和深厚的知識(shí)基礎(chǔ),豐富了我的閱讀體驗(yàn)和人生閱歷。在將來,我希望繼續(xù)讀更多的書籍,不僅是為了提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),更是為了開拓自己的視野和思考方式。讀書讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到自己的局限性,并激勵(lì)我不斷努力提升自己。通過閱讀,我相信我能夠在未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)中更加優(yōu)秀和出色。作為一名高中生,讀書已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分,希望在以后的日子里,我能夠繼續(xù)保持對(duì)于閱讀的熱愛,追求自我提升的道路。

課外的讀書心得體會(huì)篇二

作為一名學(xué)生,課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)固然重要,但課外讀書同樣是提高自我素養(yǎng)、拓展眼界的重要途徑。在這學(xué)期里,我參與了學(xué)校組織的課外讀書實(shí)踐活動(dòng),下面我將分享一下我的心得和體會(huì)。

一、激發(fā)熱愛閱讀的動(dòng)力。

在課外時(shí)間里,我總是會(huì)抽出一些時(shí)間來讀書。而參與課外讀書實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)閱讀的熱愛。通過多樣的讀書活動(dòng),我不僅發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,也明白了讀書的樂趣。不同類型的書籍帶給我不同的感悟,有的書讓我放松心情,有的書讓我思考人生,有的書讓我豐富了知識(shí)面。這種樂趣和感悟成為了我繼續(xù)讀書的動(dòng)力,使我能夠保持持續(xù)的閱讀興趣。

二、拓展知識(shí)面。

通過課外讀書實(shí)踐活動(dòng),我接觸了許多不同領(lǐng)域的書籍,從文學(xué)到歷史,從生物到心理學(xué),我逐漸了解到了更加廣闊的知識(shí)世界。每一本書都是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù),讀書能夠幫助我走進(jìn)不同的領(lǐng)域,拓寬我的知識(shí)面。尤其是一些經(jīng)典著作,它們不僅有獨(dú)特的藝術(shù)美感,更重要的是它們蘊(yùn)含著豐富的思想和智慧。通過閱讀這些書籍,我能夠?qū)W到很多以前從未了解過的事物,這種知識(shí)的拓展讓我受益匪淺。

三、提升思維能力。

通過課外讀書實(shí)踐活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)讀書對(duì)于提升我的思維能力和邏輯思維也有很大的幫助。閱讀不同類型的書籍,可以鍛煉我的理解能力,使我能夠更好地理解作者所想要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)。同時(shí),閱讀也要求我們對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行分析、判斷和推理。通過這種思維上的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)我在解決問題和思考時(shí)能夠更加清晰和深入地理解事物的本質(zhì)。這樣的思維訓(xùn)練對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。

四、提高語言表達(dá)能力。

讀書不僅可以拓寬知識(shí)面,還可以提高我的語言表達(dá)能力。通過閱讀優(yōu)秀的作品,我可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)技巧和思維模式,這對(duì)于提升我的寫作水平有著非常積極的影響。在寫作中,我可以借鑒那些經(jīng)典的表達(dá)方式,學(xué)習(xí)到合理的段落結(jié)構(gòu)、升華的詞匯和優(yōu)美的句子。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠逐漸提高我的語言表達(dá)能力,這對(duì)于我以后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

五、審視自我,成長(zhǎng)自我。

閱讀是一種反思的過程,通過閱讀,我可以更清晰地審視自己。一方面,我可以通過反思自己的思維和觀點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的諸多不足,并且找到提升和改進(jìn)的方法。另一方面,我也能夠通過閱讀了解社會(huì)和人生的方方面面,從而更好地認(rèn)識(shí)自己的處境和目標(biāo)。閱讀讓我能夠從不同的角度看待問題,讓我有更多的思考空間,這種思考和反思的過程讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

綜上所述,課外讀書實(shí)踐不僅幫助我發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,拓展知識(shí)面,提升思維能力,還提高了我的語言表達(dá)能力,并且讓我審視自我,成長(zhǎng)自我。我相信,通過持續(xù)的課外讀書實(shí)踐,我將能夠不斷提高自己的素質(zhì),并且在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

課外的讀書心得體會(huì)篇三

課外讀書實(shí)踐是一種對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步探索和積累的方式,對(duì)于拓寬視野、培養(yǎng)興趣、提高素質(zhì)都起到了積極的作用。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到課外讀書實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,本文將結(jié)合自身經(jīng)歷,分享我的心得體會(huì)。

第二段:閱讀帶來的知識(shí)與啟迪。

通過課外讀書,我接觸到了各種各樣的書籍,涉及到文學(xué)、歷史、科學(xué)、哲學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。每本書都給我?guī)砹瞬煌闹R(shí)與啟迪。例如,讀經(jīng)典文學(xué)作品,我了解到歷史的變遷和人性的普遍性;讀科普?qǐng)D書,我對(duì)自然科學(xué)有了更深入的理解;讀哲學(xué)著作,我思考了人生的意義和價(jià)值。這些知識(shí)與啟迪讓我對(duì)世界有了更全面的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴求。

第三段:拓寬視野與培養(yǎng)興趣。

課外讀書實(shí)踐讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同類型的書籍,這不僅拓寬了我的視野,也培養(yǎng)了我的興趣。以前,我對(duì)文學(xué)作品不感興趣,也沒有看過太多的文學(xué)作品。然而,通過課外讀書實(shí)踐,我開始了解到文學(xué)的魅力所在,開始逐漸對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。我喜歡閱讀不同風(fēng)格的小說、散文和詩(shī)歌,每一本書都像是一個(gè)窗口,讓我看到了不同的世界和情感。課外讀書實(shí)踐帶給我一種快樂,同時(shí)也讓我對(duì)文學(xué)有了更深入的理解。

第四段:提高素質(zhì)與培養(yǎng)能力。

通過課外讀書實(shí)踐,我不僅增加了知識(shí),也培養(yǎng)了一些重要的能力。例如,閱讀能力得到了提高,我能夠更快地理解文章的內(nèi)容,分析作者的觀點(diǎn)和論述。閱讀能力的提升也讓我在學(xué)習(xí)和生活中更加得心應(yīng)手。此外,閱讀讓我感受到了語言的魅力,提高了我的寫作和表達(dá)能力。我能夠更好地組織語言,深入思考問題,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些能力的培養(yǎng)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

第五段:總結(jié)與展望。

通過課外讀書實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,并且獲得了知識(shí)、思想與感悟。課外讀書實(shí)踐不僅能夠拓寬視野、培養(yǎng)興趣,還能提高素質(zhì)、培養(yǎng)能力。因此,我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣,不斷充實(shí)自己,培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與專業(yè)素質(zhì)。同時(shí),我也希望將讀書的理念傳播給更多的人,讓更多的人能夠通過閱讀實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讀書實(shí)踐,使我們的內(nèi)心得到了升華,使我們的人格得到了升華。

課外的讀書心得體會(huì)篇四

第一段:引言(150字)。

高中時(shí)期是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,同學(xué)們每天面臨大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和考試。與此同時(shí),讀書也逐漸變成了一種枯燥乏味的任務(wù),而非一種享受和進(jìn)步的方式。然而,高中生應(yīng)該明白課外書的重要性,讀書不僅是為了應(yīng)付考試,更是培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和批判性思維的重要途徑。本文將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā),分享自己在高中期間閱讀課外書的心得體會(huì)。

第二段:讀書的愉悅(300字)。

課外書不同于教材的字字句句。課外書幾乎涵蓋了人類對(duì)未來的憧憬、對(duì)過去的回憶、對(duì)生活的抽象思考等等。而這些抽象的思考、真情流露,才是讀書的真正樂趣所在。在高中的課余時(shí)間,我喜歡閱讀科幻小說,從中尋找激勵(lì)和夢(mèng)想的力量。閱讀使我走進(jìn)神秘的科幻空間,認(rèn)識(shí)了像亞瑟·克拉克這樣的科幻大師,領(lǐng)略到他們嫻熟的筆墨和對(duì)未來社會(huì)的洞察力。通過他們幻想的未來,我看到了人類社會(huì)不斷進(jìn)步的希望。

第三段:讀書的啟示(300字)。

高中時(shí)期,我也常常閱讀一些心靈成長(zhǎng)和人生哲學(xué)方面的書籍。《活著》、《解憂雜貨店》等等,這些作品給了我許多感悟和啟示。通過主人公的經(jīng)歷,我體會(huì)到了人生的錯(cuò)綜復(fù)雜和無常,也明白了生活的真實(shí)和堅(jiān)韌不拔。這些書籍讓我意識(shí)到,每個(gè)人都必須要付出努力去活得更加出色。這才是人生的意義所在。讀書的過程不僅是愛與情感的流淌,更是困惑與啟示的相互碰撞。

第四段:讀書的影響(300字)。

讀書對(duì)于高中生來說,不僅僅是一種消遣和娛樂的方式,更是一種幫助他們成長(zhǎng)和進(jìn)步的良藥。通過閱讀,我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的能力。我不再滿足于表面信息的接受,而是更愿意深入思考其中的內(nèi)涵,在書中找到自己的答案。此外,讀書還拓寬了我的視野,讓我對(duì)不同領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種多樣性的知識(shí)養(yǎng)料,將為我的未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的支持。

第五段:結(jié)論(150字)。

高中課外書讀書心得體會(huì),闡述了讀書的樂趣、啟示和影響。課外書是高中生自主學(xué)習(xí)的重要組成部分,應(yīng)該為他們提供更多的選擇和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)和老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書,培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們從課本離開,進(jìn)入更廣闊的世界,他們將收獲更多,成為更好的自己。所以,讀書心得體會(huì)也許只是個(gè)人的,但希望能夠激發(fā)更多的人去讀書,享受閱讀的快樂。

課外的讀書心得體會(huì)篇五

記得以前看到過這樣一句話:“什么是生活:生活就是不可抗力,它就是合約里唯一一條也是永遠(yuǎn)都會(huì)存在的那一條無人可以更改的霸王條款”我一直不相信這句話,甚至是不同意的。

我始終堅(jiān)信著:生活是可以靠人來改變的,人是可以做生活的主人的,因?yàn)椤叭硕▌偬?。?/p>

《家》這本小說以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的滯塞內(nèi)地四川成都為背景,真實(shí)的描述了高公關(guān)這個(gè)“詩(shī)禮傳家”,“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程,揭露了封建專制的腐朽本質(zhì),控訴了封建家族制度,封建禮教和封建迷信的罪惡,頌贊了年青一代的反抗精神。

展現(xiàn)了在嚴(yán)密殘酷的黑暗王國(guó)里放射出的一線光明,使《家》充滿了信心,希望和力量。

作者說過:“無論在什么地方總看見那一股生活的激流在動(dòng)蕩,在創(chuàng)造它自己生活的道路。”《家》也正是表達(dá)了這種不屈于命運(yùn)安排,渴望征服生活,創(chuàng)造生活的精神和意志。

課外的讀書心得體會(huì)篇六

近年來,教育界普遍倡導(dǎo)教師多讀書,提高自己的素質(zhì)水平。讀書不僅是一種自我修養(yǎng)的方式,更是激發(fā)教師專業(yè)熱情和教學(xué)創(chuàng)新的重要途徑。我也深有體會(huì),通過閱讀,我不僅拓寬了視野,增加了知識(shí)儲(chǔ)備,還對(duì)教育教學(xué)有了更深一層的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中,我將分享我的教師課外讀書心得體會(huì),希望可以給其他教師朋友們以啟示和幫助。

首先,讀書為我打開了一個(gè)廣闊的世界。在讀書的過程中,我接觸到了各種各樣的知識(shí)和文化,了解到了不同領(lǐng)域的前沿發(fā)展和研究成果。比如,通過讀一些教育心理學(xué)的著作,我對(duì)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展有了更深入的理解,可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;通過閱讀一些經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍,我對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),可以更好地應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)中的案例分析和實(shí)踐教學(xué);通過閱讀一些文學(xué)作品,我不僅能夠增加自己的人文素養(yǎng),更能夠提高自己的語言表達(dá)能力,將這些文學(xué)知識(shí)融入到課堂教學(xué)中,使教學(xué)更富有情感和詩(shī)意。

其次,讀書讓我思考教育教學(xué)的本質(zhì)。教育教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而又神圣的事業(yè),而通過讀書,我有機(jī)會(huì)反思并提升自己的教學(xué)水平和思維方式。我發(fā)現(xiàn),教育不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因此,在教學(xué)過程中,我更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和社會(huì)責(zé)任感。無論是在知識(shí)的呈現(xiàn)方式上,還是在教學(xué)內(nèi)容的選擇上,我始終將培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)作為首要目標(biāo)。而這種對(duì)教育教學(xué)本質(zhì)的思考,則源自于我在讀書過程中的觸動(dòng)和思考。

此外,讀書還讓我發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體,他們有著不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過閱讀,我了解到了不同學(xué)生受教育的方式和方法,明白到了適應(yīng)性教學(xué)的重要性。因此,我嘗試在教學(xué)中采用多樣化的教學(xué)手段,滿足學(xué)生個(gè)性化的需求。通過讀書,我學(xué)到了一些具體的策略和方法,比如分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)等。這些方法的運(yùn)用,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,更增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)情積極性和自主學(xué)習(xí)能力。

最后,讀書讓我不斷追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,教育的目標(biāo)和方式也在不斷變化。當(dāng)代教育需要培養(yǎng)的是具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。作為一名教師,我應(yīng)該不斷追求教學(xué)創(chuàng)新,不斷探索符合學(xué)生需求和社會(huì)發(fā)展需求的教育方式和方法。通過讀書,我了解到了許多前沿的教育理論和教育實(shí)踐案例,這為我在教學(xué)實(shí)踐中提供了許多創(chuàng)新的思路和方法。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和積累,才能滿足學(xué)生的需求,適應(yīng)教育的發(fā)展。

總之,通過教師課外讀書,我受益匪淺。讀書不僅打開了我認(rèn)知的大門,拓寬了我的視野,更讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,追求教學(xué)創(chuàng)新和教育改革。我也希望其他教師朋友們能夠抽出一些時(shí)間,讀一些有意思的書籍,不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

課外的讀書心得體會(huì)篇七

最近我讀了中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》,讓我有感于懷。

從公元2——280年的60年時(shí)間里,魏、蜀、吳三大強(qiáng)國(guó)進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

在這本書中,我認(rèn)識(shí)了很多身經(jīng)百戰(zhàn)和足智多謀的英雄,如劉備、關(guān)羽、張飛、曹操……我最佩服的是諸葛亮和曹操。

諸葛亮字孔明,是一位杰出的zz家、軍事家。他被請(qǐng)出了茅廬,協(xié)助劉備統(tǒng)一天下大事,他有勇有謀,深謀遠(yuǎn)慮,他的病逝讓人十分惋惜、悲嘆,他的病逝讓蜀國(guó)不能統(tǒng)一天下,但是人們銘記他的品德、智慧。杜甫的“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”這句話表達(dá)出了對(duì)諸葛亮深深的追思。

曹操字孟德,是東漢末年著名zz家、軍事家、文學(xué)家、書法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的,先為東漢大將軍、丞相,后為魏王。其子曹丕稱帝后,追尊其為魏武帝。一生以漢朝大將軍、丞相的名義征討四方割據(jù)政權(quán),為統(tǒng)一中國(guó)北方做出重大貢獻(xiàn),同時(shí)在北方屯田,對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)有很大作用;曹操以前我也不喜歡他,但后來我知道了,他賊眉鼠眼是因?yàn)樗囊尚奶?,如果他疑心不重他可能在很早就被殺了?/p>

三國(guó)中,最可惜的是昭烈帝劉備,他的手下有當(dāng)時(shí)除呂布之外的三個(gè)戰(zhàn)士:關(guān)羽、張飛、趙云和的謀士,但他還是得不了天下。

課外的讀書心得體會(huì)篇八

第一段:引言(概述課外讀書的重要性和影響)。

課外讀書是在學(xué)校教學(xué)之外自主閱讀的一種形式,它能開闊我們的視野、拓寬我們的知識(shí)面,提升我們的語言表達(dá)能力和思維深度。它不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法,更是一種樂趣和享受。通過課外讀書,我們能夠感受到文學(xué)的魅力和智慧的力量,對(duì)人生有更深入的思考和更全面的理解。本文將圍繞課外讀書心得體會(huì)展開,分享我對(duì)于課外讀書的體會(huì)和感悟。

第二段:課外讀書的開闊視野和拓寬知識(shí)面。

課外讀書是一扇開啟知識(shí)之門的鑰匙,它讓我們能夠探尋世界的遼闊和未知,了解各種不同領(lǐng)域的知識(shí)。在課外讀書中,我喜歡選擇各種各樣的書籍,從文學(xué)作品到歷史人文,從科學(xué)知識(shí)到社會(huì)熱點(diǎn),從身邊的故事到國(guó)際大事等等。這些書籍讓我在閱讀的過程中,能夠跨越時(shí)空,沉浸于不同的文化和思想之中,拓寬我的視野,增長(zhǎng)我的見識(shí)。通過課外閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多以前不了解和不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣,也對(duì)世界的多元性和復(fù)雜性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段:課外讀書的提升語言表達(dá)能力和思維深度。

課外讀書不僅能夠幫助我們積累更多的知識(shí),還能提升我們的語言能力和思維深度。通過閱讀精彩的作品,我能夠?qū)W習(xí)到各種各樣的語言表達(dá)技巧和寫作手法。我會(huì)注意作者的用詞、句式和結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫作風(fēng)格和思辨能力。同時(shí),在讀書的過程中,我能夠主動(dòng)思考作者的用意和觀點(diǎn),思考書中涉及的問題和主題。這種思考讓我養(yǎng)成了批判性思維的習(xí)慣,提高了我的邏輯思維能力和分析能力。通過讀書,我的寫作和表達(dá)能力得到了很大的提高,我能夠更加清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn),用更準(zhǔn)確、更有說服力的語言去傳達(dá)自己的想法。

課外讀書不僅在知識(shí)層面上取得了成果,也給了我很多關(guān)于生活和人生的思考和啟示。通過閱讀文學(xué)作品,我感受到了人性的復(fù)雜和善惡的邊界。我讀到了許多感人至深的故事,看到了許多真實(shí)的人物形象,通過他們的遭遇和成長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了關(guān)注別人,理解別人的苦與樂,也理解了生活的多樣性和艱辛。課外讀書讓我對(duì)自己的生活和人生有了更深刻的思考,讓我更加明晰自己的目標(biāo)和價(jià)值觀。它教會(huì)了我如何正視困難、積極面對(duì)挑戰(zhàn),堅(jiān)持自己的信念,并通過書中的智慧去指導(dǎo)自己的行為和生活。

第五段:總結(jié)(課外讀書的重要性和倡議)。

通過課外讀書,我收獲了知識(shí)、思維和人生的點(diǎn)滴。我深刻認(rèn)識(shí)到,課外讀書不僅是學(xué)習(xí)的一種方式,更是一種尋找自我的方式。它能夠激發(fā)我們對(duì)于知識(shí)的興趣,提升我們的認(rèn)知和見識(shí),培養(yǎng)我們的思考和表達(dá)能力,甚至改變我們的人生觀和世界觀。因此,我倡議每一個(gè)人都要積極參與課外讀書,通過閱讀來探索未知的世界,豐富自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的不斷提升。讓我們一起走進(jìn)書香的世界,感受知識(shí)和智慧的力量,讓讀書成為我們成長(zhǎng)的伴侶!

課外的讀書心得體會(huì)篇九

在我的學(xué)習(xí)生活中,除了學(xué)校的教育以外,我發(fā)現(xiàn)課外讀書同樣對(duì)我有著巨大的影響和幫助。在這一兩年當(dāng)中,我讀了許多優(yōu)秀的書籍,并從中獲得了很多啟示和收獲。今天,我想分享一下我的年級(jí)課外讀書心得體會(huì),希望能夠給其他學(xué)生帶來一些幫助和靈感。

1.讀書讓我思考到底什么是成功。

在讀書的過程中,我發(fā)現(xiàn)許多書籍都在談?wù)摮晒?,但每個(gè)作家對(duì)成功的觀點(diǎn)卻不盡相同。有些人認(rèn)為成功就是擁有財(cái)富和名聲,有些人則認(rèn)為成功就是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和快樂??吹竭@些不同的看法,我開始思考到底什么是成功。在我的理解中,成功應(yīng)該是指在自己所做的事情上付出最大的努力,不斷進(jìn)步并享受這個(gè)過程,為自己和他人創(chuàng)造積極影響。這種對(duì)成功的理解幫助我在學(xué)習(xí)中更加專注和自信。

2.讀書讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴和必要性。

父母總是告訴我們要珍惜時(shí)間,但我們常常會(huì)忘記這一點(diǎn)。在讀了一些有關(guān)自我管理和時(shí)間管理的書籍后,我意識(shí)到時(shí)間的價(jià)值和必要性。特別是在經(jīng)歷了繁忙的學(xué)習(xí)和生活之后,我開始更好地規(guī)劃我的時(shí)間,減少了浪費(fèi)時(shí)間和拖延的情況。我把讀書、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)和休息等各方面納入我的日程安排中,這使我感到更加充實(shí)和有條理。

3.讀書讓我知道了自己的價(jià)值和目標(biāo)。

通過讀書,我更加了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,明確了自己想要成為怎樣的人,并制定了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的計(jì)劃。在讀一些人生勵(lì)志和自我提升的書籍時(shí),我能夠看到許多成功的人都能夠發(fā)揮自身潛能,面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷地成長(zhǎng)。他們的成功經(jīng)驗(yàn)也讓我感受到自己的潛力和可能,這更加激發(fā)了我追求我的目標(biāo)和成為更好的自己的動(dòng)力。

4.讀書讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和快樂。

在生活的課堂中,我們常常只注重學(xué)校的分?jǐn)?shù)和考試成績(jī),這讓我們忘記了學(xué)習(xí)本身的樂趣和意義。通過讀書,我意識(shí)到學(xué)習(xí)本身是一種樂趣,是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過程,而不只是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)將閱讀視為一種樂趣是有助于提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的。通過讀大量各種不同類型的書籍,我可以從中吸取有用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還可以開闊自己的視野和思維方式。

5.讀書讓我更好地與他人溝通和理解。

在我們的生活和工作中,溝通是至關(guān)重要的。通過讀書,我學(xué)到了很多溝通技巧和有效的交流方法,并嘗試去應(yīng)用這些技巧來更好地與他人打交道。同時(shí),讀書也讓我更好地理解自己和他人的思想和感受,這有助于我建立更好的關(guān)系和解決可能出現(xiàn)的誤解和沖突。

總之,讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)、改變和提高起到了很大的幫助和推動(dòng)作用。它讓我更加成熟和明智,讓我在生活和學(xué)習(xí)中更加自信。因此,我相信在每個(gè)人的生命旅途中,閱讀都是一項(xiàng)重要而必要的技能和習(xí)慣。

課外的讀書心得體會(huì)篇十

在當(dāng)今社會(huì),閱讀已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。人們通過讀書,可以不僅可以拓寬眼界、豐富知識(shí),還可以培養(yǎng)自己的情感、思考和創(chuàng)造力。而課外讀書則是人們?cè)趯W(xué)習(xí)之余更好地進(jìn)行自我提升的途徑之一。在過去的一段時(shí)間里,我積極參與了課外讀書活動(dòng),并從中獲益良多。在這篇文章中,我將分享我對(duì)課外讀書的心得體會(huì)。

二、持久的磨練。

讀一本非學(xué)術(shù)性的書籍可能并不需要太多的時(shí)間,但這并不意味著課外讀書是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。相反,課外讀書并不同于課堂上的必讀書目,它需要我們發(fā)自內(nèi)心地對(duì)閱讀的熱愛和堅(jiān)持。每當(dāng)我開始一本新的書時(shí),我會(huì)讓自己將其讀完。我發(fā)現(xiàn),只有堅(jiān)持下來,才能真正體會(huì)到書中的精髓。通過閱讀的過程,我不僅能獲得知識(shí),還能培養(yǎng)自己的毅力和堅(jiān)持不懈的精神。

三、跨界的收益。

課外讀書給予了我一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和探索那些平時(shí)很少涉及到的領(lǐng)域。比如,在閱讀一本關(guān)于心理學(xué)的書籍時(shí),我逐漸了解到人類行為和情感背后的深層原因,這使我對(duì)不同類型的人有了更深入的理解。而當(dāng)我閱讀一本科幻小說時(shí),我則能夠在故事中感受到作者的想象力和創(chuàng)新。通過課外讀書,我得以和各種各樣的文化、思想和觀點(diǎn)互動(dòng)和融合,這大大拓寬了我的思維和眼界。

四、心靈的滋潤(rùn)。

除了知識(shí)的獲取和思維的拓展,課外讀書也給予了我心靈上的滋潤(rùn)。隨著閱讀的深入,我漸漸在書中找到了一種獨(dú)特的溫暖和寄托。有時(shí)候,當(dāng)我疲憊不堪時(shí),只需要翻開一本書,即可擺脫現(xiàn)實(shí)的困擾,舒緩心情。當(dāng)我沉浸在文學(xué)的海洋時(shí),我常常感受到一種心靈的潤(rùn)澤,它能夠安撫我焦慮的情緒,并給我?guī)砥痰钠届o與快樂。

五、讀書啟迪與行動(dòng)。

課外讀書不僅是為了滿足對(duì)知識(shí)和樂趣的追求,也是為了激發(fā)我們的思考和行動(dòng)。讀書不僅是一種被動(dòng)接受,更是一種主動(dòng)思考和靈感吸收。在讀完一本書后,我會(huì)思考一下書中的觀點(diǎn),并嘗試將其與我的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況結(jié)合起來。通過將所得的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,我能夠更好地理解和應(yīng)用所讀書籍的內(nèi)容,并有機(jī)會(huì)將其付諸行動(dòng)來推動(dòng)自己的發(fā)展。

課外讀書給予我了很多,它讓我與不同領(lǐng)域的作者進(jìn)行了精神上的交流,并尋找到了心靈的滋潤(rùn)和啟迪。通過堅(jiān)持不懈的閱讀和思考,我逐漸形成了自己的見解和思維方式。通過將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,我逐漸在生活中取得了一些成果。課外讀書已成為我生活中不可或缺的一部分,它讓我更加充實(shí)和進(jìn)步,同時(shí)也增添了無盡的樂趣和感慨。我相信,這種積極的閱讀習(xí)慣將伴隨我一生,并使我變得更加完整和充實(shí)。

課外的讀書心得體會(huì)篇十一

今天(4月23日),就是第14個(gè)世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),學(xué)校希望每位老師,每位學(xué)生,每位家長(zhǎng),積極行動(dòng)起來,開展“愛讀書,讀好書”的親子閱讀、班級(jí)讀書會(huì)等活動(dòng),紀(jì)念世界讀書日。

1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”,致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

“我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書?!?/p>

這就是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯·德爾·科羅爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自“世界讀書日”宣布以來,得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng),并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng),目的就是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神,引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此,在每年的4月23日,作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體,以及全球各國(guó)愛書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂節(jié)日。

我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書香校園的建設(shè),學(xué)校成功舉辦了校園語文節(jié),校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期,學(xué)校又把讀書俱樂部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的`重要內(nèi)容之一。

我們認(rèn)為,一個(gè)人的閱讀史就就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀就是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代,關(guān)系到未來公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其就是發(fā)達(dá)國(guó)家,從八十年代以來就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn),把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出,讓孩子讀經(jīng)典的書,做有根的人。

課外的讀書心得體會(huì)篇十二

讀書是我們認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)生命的重要途徑,也可以說是一種通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁。在我們的學(xué)習(xí)生涯中,課本上的知識(shí)只是其中的一部分。在深入閱讀書籍時(shí),我們可以更加全面深入地學(xué)習(xí)知識(shí),提高自己的思考能力和閱讀理解能力。在這個(gè)學(xué)期讀的一些書籍,給我的啟示和收獲是很大的。

第二段:讀《圍城》有感。

《圍城》是一本文化底蘊(yùn)甚至可謂深不可測(cè)的作品,圍繞著一個(gè)官場(chǎng)鬧劇展開,看似荒謬的場(chǎng)景下,卻隱藏著深刻的人生哲理。這本小說讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的選擇是有趣又困難的,我們不僅要豐富自我,又要告別過去,向前進(jìn)發(fā)。人生的不斷抉擇,是心路歷程的一個(gè)具體體現(xiàn)。

第三段:讀《紅樓夢(mèng)》有感。

《紅樓夢(mèng)》是一本不可多得的名著,它很好地展現(xiàn)了中國(guó)古代封建家庭的關(guān)系、性格和互動(dòng)。其中老年賈母和他的后代們都在家庭擬寫繁華中堅(jiān)守不變的家庭情感,讓我深刻地理解了家庭的和諧和純粹,讓我明白了一個(gè)家庭的重要性,讓我體會(huì)到親情、友情和愛情的獨(dú)特魅力。

第四段:讀《1984》有感。

《1984》是一本帶有未來前瞻性的小說。它嚴(yán)厲地譴責(zé)政治的封鎖和公共信息的操縱,在結(jié)構(gòu)上形成“無言的命令”,錯(cuò)綜復(fù)雜,含義深邃。小說中蘊(yùn)含了對(duì)人類的尊重、自由和尊嚴(yán)。在這個(gè)虛偽的世界里,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的思想和靈魂,珍惜自由和人權(quán),讓自己的內(nèi)心充滿力量。

總而言之,讀書的益處是不可忽視的。閱讀能夠使我們遠(yuǎn)離媒體和社交網(wǎng)站的干擾,讓我們專注思考和思考,使我們更感恩、更勇敢、更深入、更自信。在學(xué)校以外的時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)讀書是我平衡生活和學(xué)習(xí)壓力的一種良好方式。我采用時(shí)間來成為愛閱讀的人,把它當(dāng)做培養(yǎng)自己性格和語言的途徑,從而在學(xué)習(xí)和生活方面獲得成功和享受。

課外的讀書心得體會(huì)篇十三

讀書與不讀書,你的世界差別會(huì)很大。在這個(gè)寒假里,我再次閱讀了一遍《三國(guó)演義》這本書,目前為止我已經(jīng)閱讀過第三遍了。“讀書破萬卷,下筆如有神”,這句話至今一直激勵(lì)著我前行。我也要學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)書記喜愛閱讀的好習(xí)慣。

《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一,此書可謂是英雄薈萃:一身是膽的趙子龍、單刀赴會(huì)的關(guān)云長(zhǎng)、亂世_雄曹阿瞞、足智多謀的諸葛亮……書中人物個(gè)性鮮明,有的膽大包天,有的大人大德,有的笑里藏刀,故事的連續(xù)性極強(qiáng),有很多地方耐人尋味。給人們留下了一種蕩氣回腸,無法釋懷的感受。我想書記當(dāng)年讀這本書的時(shí)候,應(yīng)該也跟我一樣愛不釋手吧!

該書中我最喜歡的人物便是“武圣”關(guān)羽了。他在“過五關(guān)斬六將”中,頗有大將風(fēng)范。僅憑一批赤兔馬,一把青龍堰月刀,不費(fèi)一兵一卒,就將曹軍的六員大將斬于馬下。他那英勇無畏、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)真是讓我佩服得五體投地?;叵胛易约海趯W(xué)習(xí)上,我有時(shí)會(huì)知難而退;在生活中,我做事亦會(huì)有頭無尾,半途而廢。但了解了關(guān)羽的這種堅(jiān)韌、無畏的品質(zhì)后,我深深感覺到他就是我效仿的好榜樣。

想必諸葛亮的足智多謀都已經(jīng)家喻戶曉了。他讓我最敬佩的便是《草船借箭》了。諸葛亮神機(jī)妙算,懂天文,又有許多過人之處。他答應(yīng)刁難他的吳軍大督周瑜三天就能借到十萬支箭,并立下了軍令狀,信心滿滿地去草船借箭。借箭時(shí)身邊還帶著魯肅,竟然不擔(dān)心魯肅會(huì)搶自己的戰(zhàn)功。最后他憑借自己的聰明才干,利用曹軍膽小的軟肋,順利智取了十萬支箭,連一直嫉妒他的周瑜都不得不服他。諸葛亮的這種寬廣胸懷和滿滿自信,讓我無法釋懷。我知道我不能僅有敬佩之情,我更應(yīng)“有則改之,無則加勉”。

親愛的同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來吧!多讀書,多看報(bào),秉承書記的傳統(tǒng)精神,讓閱讀成為一種習(xí)慣!

課外的讀書心得體會(huì)篇十四

第一段:引言(100字)。

課外讀書是一種豐富人生、拓寬見聞的活動(dòng)。近年來,我通過大量的課外讀書積累了豐富的知識(shí)和領(lǐng)悟,也從中收獲了許多心得體會(huì)。本文將從三個(gè)方面分享我在課外讀書中所得到的收獲與啟示。

第二段:開闊視野(300字)。

課外讀書帶給我的第一個(gè)收獲就是開闊了我的視野。通過讀文學(xué)名著,我深入了解了古今中外各個(gè)時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和人們的命運(yùn),進(jìn)一步理解了人生的真諦。通過讀歷史書籍,我了解了世界各國(guó)的興衰變遷,體驗(yàn)到了各種不同的文化和價(jià)值觀。通過讀科普讀物,我明了了各個(gè)領(lǐng)域的前沿知識(shí)和最新科學(xué)發(fā)展?fàn)顩r。這些豐富多樣的閱讀經(jīng)歷不僅為我積累了充實(shí)的知識(shí),還培養(yǎng)了我廣闊的思維和宏觀的眼光。

第三段:提高語言表達(dá)能力(300字)。

課外讀書還讓我提高了我的語言表達(dá)能力。通過大量的閱讀,我不僅積累了大量的詞匯和語法知識(shí),還學(xué)會(huì)了各類寫作技巧和表達(dá)方法。我懂得了如何用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言描述事物、敘述故事,并通過自己的思考來進(jìn)行深入的分析和評(píng)論。這樣的閱讀習(xí)慣讓我的寫作水平在班級(jí)中逐漸突出,并且在各類考試和比賽中取得了好成績(jī)。而且,提高的語言表達(dá)能力不僅僅影響到我的學(xué)業(yè),在交流中我也能更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,使得與人的溝通更加順暢。

第四段:塑造性格與培養(yǎng)情操(300字)。

通過課外讀書,我培養(yǎng)了內(nèi)心世界和情操。不同的文學(xué)作品讓我感受到了各種情感和人性的多樣性,從而培養(yǎng)了我的審美能力和情感表達(dá)能力。我從書中的主人公身上學(xué)會(huì)了感恩與善良,學(xué)會(huì)了理解與寬容,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢。這些美好品質(zhì)的培養(yǎng)使得我更加成熟和自信,在成長(zhǎng)的過程中保持了一顆純凈的心靈,使我能夠積極地面對(duì)生活中的困難與挫折。

第五段:結(jié)尾(200字)。

通過課外讀書,我開闊了視野,提高了語言表達(dá)能力,塑造了性格,并培養(yǎng)了情操。課外讀書不僅可以在學(xué)業(yè)上獲得更好的成績(jī),更可以讓我在生活中更廣泛地交流與交往,更好地理解自己和他人。因此,我愿意繼續(xù)堅(jiān)持課外讀書的習(xí)慣,希望通過閱讀來豐富自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的品格,不斷提升自己的素養(yǎng),成為更有責(zé)任心,能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人。

課外的讀書心得體會(huì)篇十五

暑假里,我看了一本叫《單翼天使不孤單》的課外書。它主要講了有一個(gè)十歲的女孩擁有一對(duì)笑起來就會(huì)在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑。這個(gè)女孩叫劉戀,但是家人都叫她雀斑。于是,有三個(gè)精靈古怪的從小到大到老的女主角圍繞著一個(gè)木訥的帥爸爸,演繹了一場(chǎng)活力四射有悲喜交加的“家庭故事派對(duì)”,那三個(gè)女主角分別是雀斑和他外婆雀靈,還有阿拉蕾姐姐。最后,雀斑那遠(yuǎn)去國(guó)外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人,用奇妙的愛創(chuàng)造了美妙的奇跡。

這個(gè)故事中我最喜歡阿拉蕾姐姐了,因?yàn)樗龘碛性S多又柔軟又漂亮的面巾紙,韓國(guó)的、日本的、英國(guó)的、各種各樣的都有。她的玩具店里,有好看好玩的東西,什么壞壞兔呀、超可愛黃色的小鴨呀、粉色的kitty貓呀等等。阿拉蕾姐姐的玩具店里還有許多有趣又好吃的事物,有像煙的脆心巧克力、像小石頭的牛奶糖。有一種像小蘑菇的芥末立體餅干,吃了它舌頭會(huì)變綠,但是不用怕,吃一些又短又粗的`“面條”,就會(huì)正常的了。這是多么有趣,要是我也能夠試一下,那該多好呀!

看了這本書使我懂得了奇妙的愛能創(chuàng)造美妙的奇跡,就好像雀斑一家和她遠(yuǎn)去國(guó)外的媽媽的一家變成一家人一樣!

課外的讀書心得體會(huì)篇十六

我認(rèn)為,讀書可以充實(shí)人生。很多人在學(xué)習(xí)或工作之余,總想著用某種消遣方式打發(fā)下無聊的光陰。有人選擇看影視劇,有人選擇打籃球,還有人選擇打麻將……但我覺得,讀書,是一種不錯(cuò)的消遣方式。從書中我們可以了解很多前沿的時(shí)尚資訊,比如養(yǎng)生,運(yùn)動(dòng),美容,購(gòu)物等。從書中我們可以了解到進(jìn)步的思想,學(xué)習(xí)他人積極樂觀的人生態(tài)度。讀書可以學(xué)到豐富的知識(shí),讀書可以讓我們學(xué)會(huì)思考,感悟大自然。

讀書可以陶冶我們的情操。在書中,我們可以領(lǐng)略到李白"清水出芙蓉,天然去雕飾"的瀟灑俊逸;可以品味到蘇東坡“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪邁奔放;可以欣賞到李清照“花自飄零水自流”的婉約脫俗;可以感受到陶潛“采菊東籬下,悠然見南山”的安逸閑適。

讀書可以明智。中華上下五千年的歷史,便是智慧的寶庫(kù)。前事不忘,后事之師。借鑒古代的`經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),作為今日的行為準(zhǔn)則,不是一種明智之舉嗎?這也是司馬光著述《資治通鑒》的初衷吧?讀書可以勵(lì)志。“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”,這是于謙的寧死不屈?!叭松怨耪l無死,留取丹心照漢青”,這是文天祥的死國(guó)之志?!皦咽筐嚥秃斎?,笑談渴飲匈奴血”,這是岳飛怒發(fā)沖冠的報(bào)國(guó)志。“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”,這是譚嗣同為國(guó)獻(xiàn)身的大義之舉?!傲藚s君王天下事,贏得生前身后名”,這是辛棄疾效命疆場(chǎng)的雄心壯志。

課外的讀書心得體會(huì)篇十七

近年來,課外閱讀作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的一種重要方式越來越受到廣泛關(guān)注。在初中生涯中,我們也不斷接受著來自家庭、學(xué)校的鼓勵(lì),將課外閱讀融入到日常生活中。這兩年,我在課余時(shí)刻也加入了這個(gè)行列,過程中收獲滿滿,今天我希望分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:閱讀為我?guī)淼囊嫣帯?/p>

每當(dāng)我翻開一本新書,我就像進(jìn)入了一片稀世之景,自我沉浸其中,屏蔽了外界的喧囂。在這個(gè)過程中,我不僅從書中獲取到了新鮮的知識(shí)、更深層次的見識(shí),同時(shí)也拓寬了自己的視野和思維深度。閱讀不僅能夠培養(yǎng)我對(duì)人生和世界的認(rèn)知,也可以讓我更加優(yōu)雅地表達(dá)自己,而且有利于鍛煉語感和語言能力,陶冶情操和提升人文素養(yǎng)等。

第三段:如何閱讀。

然而,閱讀不是每個(gè)人都能夠做到高效和專注的。在我個(gè)人經(jīng)歷中,閱讀也一度成了半途而廢的留什么在閱讀時(shí)如何產(chǎn)生足夠的動(dòng)力和興趣,也是我一直在摸索的問題。對(duì)此,我個(gè)人的建議是選擇合適自己的閱讀材料,看自己喜歡的內(nèi)容,可以借鑒書中的故事和人物塑造等,盡可能地交流溝通,增長(zhǎng)閱讀體驗(yàn),制定閱讀計(jì)劃和目標(biāo),使時(shí)間變得更有成效,增強(qiáng)自律力和堅(jiān)韌心態(tài)等。

第四段:名著選讀的重要性。

在初三年級(jí),我們的閱讀教學(xué)開始注重名著選讀,像《舊約全集》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等都是課外讀書重點(diǎn)。將名著選讀融入課程體系,不僅有利于提高閱讀深度和挖掘內(nèi)涵,而且有利于培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典文化的尊重和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生文化自信和精神追求等。

第五段:結(jié)論。

總的來說,閱讀不僅是一個(gè)過程,更是一種心境。在這個(gè)過程中,我們會(huì)因?yàn)殚喿x而變得更好,快樂地成長(zhǎng)和探索。我堅(jiān)信自己的閱讀習(xí)慣將在未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大作用,在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的路上,閱讀是永不過時(shí)的好習(xí)慣。我們應(yīng)該在年級(jí)閱讀體驗(yàn)中得到啟示,讓自己的心靈在閱讀中得到升華和滋養(yǎng),讓我們?cè)谶@個(gè)技術(shù)和信息爆炸的時(shí)代中有一種內(nèi)心的清明和寧?kù)o。

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