在大家都紛紛評(píng)選年度人物的時(shí)候，我想起了總結(jié)這個(gè)詞。如何有效掌握職場(chǎng)溝通技巧培養(yǎng)自己堅(jiān)持的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷進(jìn)步。
初中議論珍愛(ài)生命篇一
當(dāng)我們來(lái)到這世界時(shí)，生命的計(jì)時(shí)器就開(kāi)始運(yùn)作了，在生命只剩一天的情況下，該如何安排那剩下的一天，如何讓它成為生命中最美好、最完美、最有價(jià)值的一天。
在生命的最后一天，我將開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗那回憶的美好，去思考至今為止所做過(guò)的開(kāi)心事情，而不是用恐懼來(lái)度過(guò)這一天，并且在恐懼中痛苦的離開(kāi)，到另一個(gè)世界。應(yīng)該要用樂(lè)觀的角度、積極的心態(tài)去面對(duì)，并完成在這人生中最有意義的日子中所做的事，而不是積極的去挽救、延長(zhǎng)自己的壽命，剩一天，是事實(shí)，而這個(gè)事實(shí)已經(jīng)讓注寫(xiě)一切的手，寫(xiě)進(jìn)那本擁有你的生命歷程的書(shū)了，不論用什么方法，這一切都是命中注定的。
在這最后的一天，我首先會(huì)去做的事情，絕不是完成夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想不是一蹴而就的，我要的事是關(guān)懷那些需要幫助的人，只盡我那微薄的力量，能使它們多活幾天，一天也好，使他們覺(jué)得生命是美好的，他們快樂(lè)，而我也感到快樂(lè)，雖然不是我多活一天，但讓世人知道，把愛(ài)傳給需要的人是重要的，而那對(duì)我就是值得的。
“做些有意義的事!”這是人們常常在說(shuō)的一句話，而在你即將離開(kāi)人世時(shí)，是否也會(huì)想起這件事，還是凡事都以自己為中心而做打算的度過(guò)這一天，那便是種自私的行為，毫不保留的奉獻(xiàn)來(lái)度過(guò)這在我生命旅途中最重要的一天，是有意義的。
對(duì)多人來(lái)說(shuō)，每一天不是玩樂(lè)就是浪費(fèi)，從來(lái)不會(huì)思考生命是多么的重要，是不能就這樣揉爛的，即使是只有一天，也要加倍的去完成上天所賜予的使命。
初中議論珍愛(ài)生命篇二
生命是美麗的，然而生命是短暫的，在歷史的長(zhǎng)河中，人的一生不過(guò)是短暫的一瞬，在這有限的一生中，如何使我們的生活美滿幸福、快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)好每一天，并做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人呢?最重要的一點(diǎn)就是要珍愛(ài)生命，改造環(huán)境，建設(shè)好我們共同的美好家園，在良好的環(huán)境氛圍中健康成長(zhǎng)。
生命是寶貴的，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，因此我們要把握好這一寶貴的機(jī)會(huì)，使生活過(guò)得更有意義。即使生活中充滿不幸，也應(yīng)該勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)人生。在我們的周圍，就有很多曾經(jīng)不幸的人。但是由于他們沒(méi)有放棄對(duì)生存的信念，對(duì)理想的追求，勇敢地面對(duì)人生，經(jīng)過(guò)努力地學(xué)習(xí)和生活，終于取得成功，成為值得我們尊敬的、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。如張海迪阿姨，她從小高位截癱，不能行走，需要依靠輪椅生活。生活中面臨的困難是一般人難以想象的，然而她并沒(méi)有依賴社會(huì)和他人，沒(méi)有被困難所壓倒，而是積極進(jìn)取，通過(guò)不懈的努力學(xué)習(xí)和工作，掌握了很多本領(lǐng)，在改造自己命運(yùn)的同時(shí)，成為了對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。相對(duì)而言，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)樯咸熨n給了我們一個(gè)健康的軀體，使我們能正常地生活、學(xué)習(xí)和工作，因此我們要以他們?yōu)榘駱?，更加珍?ài)自己的生命，健康成長(zhǎng)，使自己的生活變得閃光發(fā)亮。
健康成長(zhǎng)離不開(kāi)一個(gè)良好的生活環(huán)境，而良好的生活環(huán)境需要我們大家共同去創(chuàng)造和維護(hù)。那么我們應(yīng)該怎樣去創(chuàng)造良好的生活環(huán)境呢?首先必須愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們周圍的一草一木，愛(ài)護(hù)與我們共同生存的每一種動(dòng)植物。無(wú)際的自然界本身就是一個(gè)和諧的、平衡的統(tǒng)一體。破壞環(huán)境就是破壞生態(tài)平衡，就是在毀滅我們的家園?，F(xiàn)實(shí)生活中許多自然災(zāi)害如水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴、泥石流等就是由于破壞生態(tài)平衡后造成的。生活中我們需要的是藍(lán)天、白云、青山、綠水，而不是硝煙、“三廢”和沙塵暴。我們希望看到大熊貓、金絲猴、山甲、鳥(niǎo)雀等動(dòng)物與我們生活在同一個(gè)星球，而不希望它們都成為人類餐桌上的佳肴后人類卻成為了唯一的動(dòng)物。因此，我們從小就應(yīng)該不亂扔垃圾，維護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施，愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，使自己自覺(jué)成為一名環(huán)保使者。
健康成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們從小要講究衛(wèi)生，做到不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、勤洗手、勤刷牙，使我們遠(yuǎn)離疾病的困擾。因?yàn)樵S多疾病都是由于不良的衛(wèi)生習(xí)慣造成的。從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于我們長(zhǎng)大后自覺(jué)遵守社會(huì)公德，不干不文明和破壞自然環(huán)境的事。
我們正處于童年時(shí)代，未來(lái)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是美好的。先輩已為我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，打下了良好的生活基礎(chǔ)。我們惟有珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，才能在將來(lái)不斷改造自然環(huán)境，做一個(gè)有益于社會(huì)的人，才能報(bào)答先輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
初中議論珍愛(ài)生命篇三
快樂(lè)的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常?？浯蟠煺?，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心里的戈壁荒原開(kāi)滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
一枚貝殼要用一生的時(shí)間，才能將無(wú)數(shù)的沙粒轉(zhuǎn)化成一粒并不規(guī)則的珍珠;雨后的彩虹綻放剎那的美麗，卻要積聚無(wú)數(shù)的水汽。假如把這些都看成是一次又一次的挫折，那么正是挫折，成就了光彩奪目的珍珠和美麗耀眼的彩虹。
冰心說(shuō):“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨?！奔偃缭庥龃煺?，仍能以?shī)^斗的英姿與之對(duì)抗，那么這樣的人生是輝煌的。
當(dāng)蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著，似在歡迎這位堅(jiān)貞不屈的大漢臣子。這十幾年的痛苦，假如當(dāng)作是一次挫折，那么這挫折無(wú)疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書(shū)寫(xiě)下了民族英雄堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應(yīng)該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧!假如不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動(dòng)，應(yīng)該是對(duì)直面挫折，縮小痛苦的心理的一種詮釋。人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗?fàn)帯Ｒ驗(yàn)橐换ǖ蛄慊氖彶涣苏麄€(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。
初中議論珍愛(ài)生命篇四
小時(shí)候，清晨起來(lái)最令人愉悅的是聽(tīng)見(jiàn)灑水車的電子音樂(lè)聲打破寂靜，在城市上空盤旋，她提示著人們美好一天的`開(kāi)始?？墒?，不知從何時(shí)開(kāi)始音樂(lè)聲被灑水車的沉悶噪聲所代替，不那么令人期盼，特別是每每看到灑水車在小區(qū)門口取水，自來(lái)水四溢時(shí)，心里還會(huì)增添反感。
由于氣候變化，干旱威脅，濕地湖泊消失，海洋赤潮頻發(fā)，水資源緊缺向人類發(fā)出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。全世界有100多個(gè)國(guó)家缺水，每天有4500個(gè)兒童因缺水喪生。我國(guó)水資源人均占有量?jī)H世界平均水平的四分之一，全國(guó)660座城市中有400多座缺水，2000多萬(wàn)農(nóng)村人口飲水困難，年缺水400億立方米以上，特別是北方和人口稠密的城市，形勢(shì)更加嚴(yán)峻。
有人說(shuō)福州山清水秀不缺水。實(shí)際情況是，涌泉寺常看不到泉涌，溪河斷流露出河床；閩侯、平潭等周邊地區(qū)用水緊張，經(jīng)常告急求助；閩江水源污染嚴(yán)重，呈富營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)，水浮蓮泛濫，缺水的危機(jī)正向我們走來(lái)。
面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，政府一方面有責(zé)任開(kāi)發(fā)水源，治理污染，利用高新技術(shù)開(kāi)展海水淡化及農(nóng)業(yè)滴灌節(jié)水，另方面由于我國(guó)人均水資源占有量低，加上城市人口不斷增加，抓好城市節(jié)水是我們的根本出路。因此，福州在整合資源加快中心城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程中，要力求做到合理用水、科學(xué)用水，在工業(yè)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域采用廢水再生回用，提高水資源利用率；居民用水實(shí)行階梯水價(jià)；沿?？h市提倡利用海水。
當(dāng)我們每天接受水的洗禮時(shí)，都應(yīng)懷有感恩之心，愛(ài)水節(jié)水，就像愛(ài)護(hù)生命一樣。節(jié)約用水不僅是一句口號(hào)，還應(yīng)從一點(diǎn)一滴做起：伸手關(guān)緊滴漏的水龍頭，安裝節(jié)水器，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所澆花……我記得一則公益廣告說(shuō)：人類的最后一滴水將是自己的眼淚。大家應(yīng)該用行動(dòng)不讓子孫看到這一天的到來(lái)。
初中議論珍愛(ài)生命篇五
生命往往很短暫，一輩子也很短暫，一睜開(kāi)眼一閉上眼就一輩子過(guò)去了，生命也即將終結(jié)了。有人說(shuō)，生命是寶藏;有人說(shuō)，生命是黃金;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的生命而精彩?？墒?，有的人卻輕易讓生命之花過(guò)早地凋謝了。
也許上帝是公平的，他賜予我們豐富多彩的生命，但這種生命只能享受一次。或許正當(dāng)生命的花朵欣欣向榮地感受世界的美好，感受大地的溫暖，領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨就讓嬌弱的生命失去風(fēng)采。它像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽(tīng)，卻又如同一顆弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，風(fēng)一吹就死了。所以，安全也因此而成了生命的保鏢。
交通的不斷發(fā)展，給我們的生活帶來(lái)了便捷，但這也使我們的生活里充滿了不速之客。我們每天上學(xué)、放學(xué)，處處都要和馬路打交道。一條條縱橫交錯(cuò)的馬路編織成一張隨時(shí)等待獵物的蜘蛛網(wǎng)。交通的發(fā)展是必然的，我們不能去遏制它。當(dāng)我們?cè)跒槊恳粋€(gè)悲劇的釀成而痛心時(shí)，可曾有想過(guò)自己是怎樣過(guò)馬路的。當(dāng)你離開(kāi)家時(shí)，可否有留心聽(tīng)過(guò)媽媽的千叮萬(wàn)囑：過(guò)馬路要小心!當(dāng)你放學(xué)回家時(shí)，可曾注意過(guò)老師聲嘶力竭地教誨：注意安全!人生不像是在玩游戲，生命只有一次，我們時(shí)刻也不能忘記身邊所有的人對(duì)你的牽掛。當(dāng)我們離開(kāi)家時(shí)，有父母為我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，擔(dān)心你可否是安好;當(dāng)我們風(fēng)塵仆仆地回家時(shí)，有父母為我們?cè)诩议T口盼望著平安回來(lái)。
人生道路漫漫長(zhǎng)，歲月悠悠需平安，生命好比鐵樹(shù)開(kāi)花，只開(kāi)一次，為我們家庭幸福美滿，為了我們國(guó)家繁榮昌盛，為了世界多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)悲哀，多一些歡樂(lè)。讓我們把生命放在第一位，每時(shí)每刻提醒自己要珍愛(ài)生命，安全第一，在安詳?shù)沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
初中議論珍愛(ài)生命篇六
人的生命是有限的。但是為什么又有很多人不珍愛(ài)生命？是因?yàn)樯钪械拇煺酆屯纯鄦?？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè)，想要成功就必須珍愛(ài)生命。
生命可以給人很多東西。但要看自己的意識(shí)如何，自己對(duì)生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對(duì)生命的意識(shí)與態(tài)度。只要我們?cè)谟邢奚锊粩嗟嘏?、拼搏。就無(wú)須詛咒自己的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗(yàn)。失敗了，但終有一天會(huì)成功的。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(zhǎng)久的并不是活得時(shí)間最多的人?！敝灰覀兒煤冒盐諘r(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì)長(zhǎng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自己認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自己的人生碌碌無(wú)為。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè)的事情。
馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因?yàn)樗炎约旱囊簧粼趧e人的記憶里?！笔前?！那些在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(zhǎng)久的，他們也會(huì)永遠(yuǎn)地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀(jì)了，他們也會(huì)永遠(yuǎn)活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著的人也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。
只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自己的生命，這樣的生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的生命也是長(zhǎng)久的。
我們?cè)谟邢薜纳罾?，我們有很多的不如意，但這也算我們?cè)谏锏囊粋€(gè)挫折吧，挫折只會(huì)教導(dǎo)我們，不會(huì)讓我們?cè)陔鼥V的生命里迷失方向。我們要從樂(lè)觀的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì)引導(dǎo)我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！
初中議論珍愛(ài)生命篇七
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的。我們要珍愛(ài)生命，不讓生命白白地流逝，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
曾經(jīng)有一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后，找到了工作，就在工作上剛剛有了一點(diǎn)起色，因?yàn)榉噶艘粋€(gè)小小的錯(cuò)誤，被老板開(kāi)除。就是這次開(kāi)除引起了他心中輕生的念頭。他來(lái)到樓邊，準(zhǔn)備跳樓自殺，突然，看到有一個(gè)小孩在玩耍，隨時(shí)都有掉下樓的危險(xiǎn)，這個(gè)大學(xué)生迅速地跑到小孩的身邊，把他送到了安全的地方。這個(gè)小孩的親人非常感謝他，使這個(gè)年輕人的心對(duì)未來(lái)的生活充滿了信心，明白了生命是無(wú)價(jià)的，后來(lái)，經(jīng)過(guò)年輕人的努力，創(chuàng)造出了自己的世界。如果他放棄了生命，他就不會(huì)創(chuàng)造出屬于自己的世界，他從小孩身上悟出了生命的意義。
而杏林子，一個(gè)臺(tái)灣著名女作家，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：除了愛(ài)，我一無(wú)所有。杏林子在十三歲的時(shí)候就患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，腿不能動(dòng)，頭不能扭，連胳膊也不能抬起來(lái)，雖然杏林子已經(jīng)這樣了，可是她沒(méi)有放棄，這樣堅(jiān)定的信念使她為一個(gè)殘而不廢的人，讓很多人都非常敬佩她。她就憑著這股信念完成了四十多本的著作，被評(píng)為了臺(tái)灣最有影響力的作家。
還有海倫·凱勒，她非常喜歡寫(xiě)作，可就是這樣，她沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了轟動(dòng)世界的文章——《假如給我三天光明》。貝多芬，在耳聾的情況下創(chuàng)造了許多著名樂(lè)曲。還有很多像他們這樣的人，他們是大漠中挺立的楊胡，風(fēng)雪中綻放的雪蓮花，她開(kāi)得這么美、這么艷。她們自強(qiáng)不息的生命，激勵(lì)我們?cè)谏畹暮Ｑ笾胁晃房耧L(fēng)暴雨都要勇敢地堅(jiān)持下去。
我們要珍惜生命，不讓生命白白流失。如果它是花兒，就讓它綻放得更光彩，如果它是江河，就讓它奔流不息，如果它是天空，就讓它更湛藍(lán)，如果它是鳥(niǎo)兒，就讓它飛得更高更遠(yuǎn)，如果它是草地，就讓它花繁葉茂，如果它是大樹(shù)，就讓它傲然挺立，如果生命是果園，就讓它鮮果飄香，如果它是玫瑰，就讓它鏗鏘有力。
不管你是否是健全人，只要你熱愛(ài)生活，只要你珍惜生命，就能創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
初中議論珍愛(ài)生命篇八
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故造成傷亡的學(xué)生人數(shù)高達(dá)幾千人，它使無(wú)數(shù)個(gè)幸福美滿的家庭頃刻間跌入痛苦的深淵。
在20xx年的10月16日21時(shí)40分許，“官二代”李啟銘酒后駕駛朋友的黑色邁騰轎車，在河北大學(xué)新校區(qū)的生活區(qū)，咆哮著將兩名穿著輪滑鞋的女生撞到后，不僅沒(méi)有停下來(lái)，反而繼續(xù)行駛。這個(gè)可怕的“黑色殺手”終于在學(xué)校門口被保安和學(xué)生攔截住。事后，造成了兩名女生一死一傷。此刻，我仿佛看見(jiàn)了地上的斑斑血跡，白布下面曾經(jīng)花樣年華般的生命，家屬呼天搶地的哀號(hào)……那觸目驚心的畫(huà)面讓人怎么也忘不了，可這樣的畫(huà)面卻時(shí)時(shí)在我們生活中反復(fù)地上演著。
前兩天，我在十字路口等綠燈，看見(jiàn)對(duì)面一位阿姨穿著時(shí)尚的服裝，站在機(jī)動(dòng)車道上分發(fā)宣傳單。突然，一輛摩托車向她飛馳而來(lái)，阿姨立刻倒在了血泊之中。旁邊有人立即撥打120，但事后聽(tīng)說(shuō)這位阿姨還是因搶救無(wú)效而失去了寶貴的生命。多么美麗的姑娘呀，還來(lái)不及好好享受青春，就這樣匆匆離開(kāi)這個(gè)美麗的世界。如果摩托車騎得慢一點(diǎn)，如果阿姨站得遠(yuǎn)一點(diǎn)，如果……可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放了。
親人哀傷的呼喚留不住脆弱的生命，慘痛的教訓(xùn)告訴我們：行車上路要小心，平安二字值千金?？墒?，還是有很多人拿自己的生命開(kāi)玩笑：亂闖紅燈，違章騎車，酒后駕車，過(guò)馬路不走人行道，隨意跨越隔離欄或護(hù)欄等等。
初中議論珍愛(ài)生命篇九
生命是可貴的，它對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。但生命又是脆弱的，一不小心可能會(huì)讓它稍縱即逝。
一個(gè)真實(shí)的故事：馬路上，一個(gè)中學(xué)生一邊騎著電動(dòng)車一邊在耍雜技，耍得投入時(shí)，一輛闖紅燈的小轎車正面疾馳而來(lái)，兩輛車狠狠地撞到一起，霎時(shí)，那位學(xué)生從車上飛出來(lái)，鮮血也跟著在半空中飛濺，灑在馬路上……“多可惜的一條生命??！”“如果他都將安全放第一，遵守交通規(guī)則，如果……”只可惜，沒(méi)有如果。死一樣的寂靜凝固那一刻的世界。
不管是別人的故事，還是自己的故事，造就這些慘劇發(fā)生的罪魁禍?zhǔn)子质钦l(shuí)呢？是社會(huì)的責(zé)任？還是教育的責(zé)任？歸根到底，是我每個(gè)人都忽略的僥幸心理！很多人都知道各種安全規(guī)則，可是就是不遵守！
總覺(jué)得不會(huì)怎么樣！尤其是第一次不遵守沒(méi)有造成事故，就屢次違反規(guī)則！難道騎電動(dòng)車的中學(xué)生不知道在車上耍雜技危險(xiǎn)嗎？難道小轎車的司機(jī)不知道闖紅燈危險(xiǎn)嗎？難道我小孩子不懂得在石灰池旁邊捉迷藏是危險(xiǎn)的嗎？?jī)e幸啊僥幸，是它蒙蔽我認(rèn)識(shí)生命的脆弱的雙眼！
行動(dòng)起來(lái)吧，樹(shù)立安全防護(hù)自我保護(hù)意識(shí)，掌握安全防護(hù)知識(shí)和自救技能，尤其要摒棄僥幸心理，讓我遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓生命不再哭泣！
初中議論珍愛(ài)生命篇十
珍愛(ài)生命，因?yàn)樯菍儆谧约旱?，同樣，生命也是屬于所有?ài)你的人。生命的力量是無(wú)窮的，因?yàn)橐恢瓴黄鹧鄣男〔?，竟能頂開(kāi)一塊大石頭，絢麗的綻放；同樣生命也是脆弱的，世上一切的生物都離不開(kāi)滋潤(rùn)生命的水，生命的創(chuàng)造是一個(gè)偉大的奇跡，無(wú)論是人類的十月懷胎，還是其他生物的孕育，都是創(chuàng)造生命的'過(guò)程，這個(gè)過(guò)程十分艱難但卻使我們格外興奮，所以，我們要珍愛(ài)生命。
如果我沒(méi)有理解錯(cuò)誤的話，“生活”的意思應(yīng)該是“生命的活力”，“生活如此美好”的意思應(yīng)該是“生命的活力如此美好”，我們既然來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)這里走了一遭，我們就應(yīng)該好好的走完這一遭，所有生物，對(duì)生命的追求是永不放棄的，為了活到最后一刻，因?yàn)槲覀冎?，一只活著的狗比一頭死了的獅子強(qiáng)，生命的可貴體現(xiàn)于此處，所以我們更應(yīng)該珍愛(ài)生命?，F(xiàn)如今許多大學(xué)、公司出現(xiàn)學(xué)生自殺、員工輕生等等，包括許多的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些是對(duì)生命的糟蹋，要知道，人的意念非常有力量，要生不容易，要死很簡(jiǎn)單，要生，需要一輩子不斷的努力，要死，只需要一時(shí)的意念，要生或死，只決定那一瞬間的意念。然而，珍愛(ài)生命不只是不放棄生命，更重要的是要使生命存在的更有意義，回想起我們讀書(shū)時(shí)，有些人從頭到尾不是開(kāi)聚會(huì)就是唱卡啦ok，這些沒(méi)有任何意義，我們使用這個(gè)生命，我們要主宰它，要做生命的主人，不能做生命的奴隸，這樣的生命，可有可無(wú)，我們要做生命的主人，綻放出自己獨(dú)特的魅力，這樣才不會(huì)面對(duì)無(wú)情的命運(yùn)束手無(wú)策，荒廢了自己獨(dú)有的個(gè)性。好好珍惜吧，珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切，因?yàn)樯挥幸淮?，如同一?chǎng)有趣的小品，靠我們的雙手支撐起它，它不再重演，此時(shí)不珍惜，等待何時(shí)，珍惜生命，主宰生命。
初中議論珍愛(ài)生命篇十一
今天下午，我們觀看了侯教官為我們講解的消防相關(guān)知識(shí)。為我們講了在逃離時(shí)應(yīng)怎樣做，并讓我們看了幾個(gè)關(guān)于發(fā)生火災(zāi)與防止火災(zāi)的視頻，每看完一個(gè)視頻我便暗暗傷心：沒(méi)想到火災(zāi)給人類帶來(lái)這么嚴(yán)重的危害，以前我總是在家里玩火玩電，以后我一定要注意家里的電器!另外，還給我們講解了兩種滅火器的使用方法，還為我們介紹了防火毯，并強(qiáng)調(diào)注意，防火毯一定要拽過(guò)來(lái)，不能掀起來(lái)。侯教官還給我們提了幾個(gè)問(wèn)題，猜來(lái)猜去，我們一個(gè)也沒(méi)說(shuō)對(duì)，比如：“如果發(fā)生火災(zāi)，你會(huì)去衛(wèi)生間躲避，還是去陽(yáng)臺(tái)等通風(fēng)處求救呢?”我們異口同聲的說(shuō)道：“去衛(wèi)生間!”侯警官又說(shuō)：“是去通風(fēng)處，消防員只會(huì)看見(jiàn)誰(shuí)先救誰(shuí)，等找不著了才會(huì)一層一層的去搜救，等著找到了你活著就救你出去，死了就只剩尸體了。”我們?nèi)即糇×?，接著又?wèn)：“在火燒到身上時(shí)，火的溫度是60，而人的接受溫度是多少呢?”“50”“30”“40”侯教官做做手勢(shì)伸出三個(gè)手指頭又說(shuō)：“是30度!”另外還講解了在公交車上如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)拿消防錘在玻璃窗的四個(gè)角個(gè)敲一下玻璃就會(huì)碎，侯教官說(shuō)：“在這種情況下女士要比男士要有優(yōu)勢(shì)，知道為什么嗎?”沒(méi)等侯教官說(shuō)，我們便小聲的討論著“什么優(yōu)勢(shì)呀?”“你知道么?”接著他又說(shuō)：“因?yàn)榕坑薪渲?，戒指上的鉆越大越好，用戒指在玻璃上一劃玻璃就掉了?！痹谶@個(gè)解釋讓我們哭笑不得，甚至有的也看是比劃了。
接著我們開(kāi)始了消防疏散演習(xí)，我們用了八分鐘時(shí)間全部撤離到了操場(chǎng)，這時(shí)候教官發(fā)話了：“同學(xué)們，你們用了八分鐘時(shí)間才安全撤離，要知道，在真正的火災(zāi)來(lái)臨時(shí)你們只有幾十秒的時(shí)間來(lái)逃跑，有一個(gè)新聞上說(shuō)，一所小學(xué)發(fā)生大火，但二千多名學(xué)生卻在一分半的'時(shí)間里安全撤離。”我們驚訝不已。
就這樣，我們的消防疏散演習(xí)就這樣結(jié)束了。
初中議論珍愛(ài)生命篇十二
珍愛(ài)生命，就是在屈指可數(shù)的有限時(shí)間里不斷開(kāi)拓，盡情地去創(chuàng)造。有一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人類的天性就是不斷地創(chuàng)造和開(kāi)拓，就像春蠶不得不吐絲，小鳥(niǎo)不得不清唱枝頭一樣。”有了創(chuàng)造，才會(huì)有物質(zhì)的新積累，幸福的新資源；有了創(chuàng)造，愛(ài)情的基石才會(huì)更牢固，家庭的港灣才會(huì)更溫暖。正如杏林子說(shuō)的：“雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們獲得更為充實(shí)，更為光彩有力，卻在于我們自己的掌握。”創(chuàng)造是生命的源泉，創(chuàng)造讓我們的生命散發(fā)出璀璨光芒！
珍愛(ài)生命，就是要快樂(lè)。在憂愁中度日，人會(huì)日漸衰老，生命就不會(huì)有意義。凡事要看到好的一面，西塞羅說(shuō)過(guò)：“應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。”也正像我的座右銘一樣：“快樂(lè)，就是生活的基石。”生活，就是要充滿陽(yáng)光！
珍愛(ài)生命，就該珍愛(ài)家庭。家庭是孕育我們生命的搖籃，那里有創(chuàng)造了我們生命奇跡、哺育了我們健康成長(zhǎng)的父母親……那里的一切都是我們珍愛(ài)的對(duì)象。
初中議論珍愛(ài)生命篇十三
每個(gè)人都具有不會(huì)被發(fā)生的潛能，積極向上的人，會(huì)用心去挖掘，刻苦鉆研，悲觀落后的人便只會(huì)聽(tīng)天由命，有時(shí)還會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平，其實(shí)，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才會(huì)有價(jià)值，有意義。
有一個(gè)在孤兒院成長(zhǎng)的小男孩，很悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著還有什么可用的價(jià)值呢？”院長(zhǎng)很傷心的看著他，想一會(huì)兒，交給他一塊石頭，說(shuō)：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢你都不能賣?！?/p>
到第二天，小男孩果真拿著那塊石頭來(lái)到市場(chǎng)，他蹲在最不起眼的角落里，真實(shí)，沒(méi)有人愿意搭理他，可后來(lái)來(lái)看熱鬧的人多，就真有好多人要來(lái)買那塊石頭，而且他所出的價(jià)錢一個(gè)比一個(gè)高，小男孩聽(tīng)院長(zhǎng)的話，誰(shuí)也沒(méi)有賣，晚上，院長(zhǎng)叫他第二天將石頭拿到黃金市場(chǎng)去賣。
在黃金市場(chǎng)里，竟然有人出比昨天在市場(chǎng)還要高好幾倍的價(jià)錢來(lái)買那塊石頭，小男孩開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，但還是忍下來(lái)，最后，院長(zhǎng)叫男孩到寶石市場(chǎng)去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)相雙于昨天漲十倍，甚至還被傳揚(yáng)為“稀世奇寶”。
院長(zhǎng)對(duì)小男孩說(shuō)：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，但由于你的珍惜而提升它的價(jià)值”小男孩像突然間懂得什么大道理一樣，他也不再問(wèn)院長(zhǎng)自己的存在有什么意義，而是更加努力的生活，學(xué)習(xí)，證明自己存在的意義。
其實(shí)，在經(jīng)過(guò)歷練或是人生的起伏之后，才能明白人生的價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)能為力的時(shí)候，也會(huì)在困難面前想要放棄自己的時(shí)刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在領(lǐng)悟其真諦之后，才能開(kāi)拓更有價(jià)值的人生。
是金子總會(huì)發(fā)光，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不人生的價(jià)值，只有通過(guò)不斷的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念來(lái)維持自己才能找尋到成功，世上沒(méi)有絕對(duì)有用和絕對(duì)無(wú)用的東西，許多時(shí)候，世間的萬(wàn)物都是在不懈的努力下才讓自己生存下來(lái)的，每個(gè)人都有價(jià)值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意義。
初中議論珍愛(ài)生命篇十四
生命，只有一次；我應(yīng)該如何把握自己的生命之舟，使自己的生活變得更精彩，創(chuàng)造一個(gè)有關(guān)生命的奇跡，是每一個(gè)人都值得去思考的問(wèn)題。
在這次舉國(guó)之殤的汶川大地震中，面對(duì)巨大的自然災(zāi)害，又許許多多的人依靠“我要活下去”的新年，積極自救，創(chuàng)造生命的奇跡，給我上鮮活的一課。小林浩就是我同齡中的佼佼者。在廢墟中，他帶領(lǐng)著大家唱一首又一首歌，唱完《大中國(guó)》后他戰(zhàn)勝災(zāi)難的恐懼，《大中國(guó)》給他無(wú)窮的力量，他要活下去，因?yàn)樗?，他身上?dān)負(fù)著班長(zhǎng)的職責(zé)，擔(dān)負(fù)著對(duì)生命的責(zé)任，他活下來(lái)不僅是因?yàn)樗杏職猓撬麑?duì)生命的渴望與執(zhí)著的追求，他知道生命對(duì)于他的意義和價(jià)值，只有頑強(qiáng)抗?fàn)幉拍苤孬@新生，“我使勁爬，使勁爬，終于爬出來(lái)?！边@句話更加突出他對(duì)生命的渴望，他在救人的途中曾多次被坍塌下來(lái)的石塊擊中，左手臂嚴(yán)重拉傷，但這都從來(lái)沒(méi)有壓倒過(guò)他堅(jiān)強(qiáng)的意志，他是在禮贊自己圣潔的生命！
記得有位作家曾說(shuō)過(guò)：假如生命是一首歌，就要演奏快樂(lè)；假日生命是一條河，就要?dú)g騰雀躍；假日生命是一團(tuán)火，就要燃燒灑脫！是啊，小林浩正是有信念與勇氣，懂得珍愛(ài)生命的心才活下來(lái)。
與此同時(shí)，生在大都市的我，沒(méi)受到地震威脅與侵害的我，卻以各種理由，輕視生命，世上沒(méi)有平坦的大道，面對(duì)困難，我應(yīng)該如何選擇？是以積極的心態(tài)去面對(duì)，還是做“逃兵”？棄生命如鴻毛，對(duì)生命的價(jià)值我無(wú)法用食物來(lái)衡量。人生的道路是有過(guò)挫折的，盡管，現(xiàn)在還無(wú)風(fēng)浪，但我相信在未來(lái)我一定會(huì)度過(guò)一道道關(guān)卡，無(wú)論遇到什么都要樂(lè)觀去面對(duì)，每天都是充實(shí)的，生命不是虛度光陰。
在當(dāng)今社會(huì)中，每天都會(huì)有這樣的報(bào)道：某某大學(xué)，一名學(xué)生自殺，面對(duì)父母所付出辛勤汗水，巨大的愛(ài)與栽培，請(qǐng)問(wèn)你又什么臉去面對(duì)？你走，給父母留下的是一道抹不去的瘀傷，那遺留的痛是今生難以忘懷的。面對(duì)生命，你如何作答？就是這樣來(lái)完成你一生的光榮使命嗎？輕生，是對(duì)生命不負(fù)責(zé)任的一種做法，我不能濫用生命所給予我的權(quán)利，應(yīng)當(dāng)珍惜才對(duì)。難道這就是我所追求的人生，來(lái)面對(duì)這個(gè)世上來(lái)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想？越過(guò)艱險(xiǎn)與困難的山峰固然是辛苦與勞累的，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴的沖刷，雨后的藍(lán)天更美麗，一心只向彩虹的光芒，一切困難都不是阻礙。
人，生命只有一次。小林浩教會(huì)我勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，珍惜生命，珍愛(ài)生命，珍重生命，是生命給我一切，它是圣潔不可侵犯的，沒(méi)有什么可以比得上他。在他面前人人平等，沒(méi)有高低貴賤，或許沒(méi)有受到沉痛的教訓(xùn)，就不會(huì)懂得他的價(jià)值，但你一定要把握生命之舟，生命只有一次！
初中議論珍愛(ài)生命篇十五
生命，生命是什么?生命是我們創(chuàng)造與發(fā)展的耕園。如果沒(méi)有生命，我們就將無(wú)法欣賞叮咚的泉水，怒放的鮮花;將無(wú)法體會(huì)親情的溫暖，友情的珍貴，愛(ài)情的美好;將無(wú)法體驗(yàn)成功的果實(shí)，感受社會(huì)的進(jìn)步，將無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也將無(wú)法為創(chuàng)造出我們的家人帶來(lái)幸福與溫暖。
鮮花綻放是生命的芬芳，鳥(niǎo)兒嚶嚀是生命的歡歌，炊煙裊裊是生命的舞動(dòng)。是一只鳥(niǎo)兒的破殼帶來(lái)了嘰鳴，是一株碧草的破土帶來(lái)了綠意，是一泓清泉的噴涌帶來(lái)了清涼。生命是如此的美麗與動(dòng)人，可生命又是如此的短暫，轉(zhuǎn)眼即逝。百年之后，奮飛的鳥(niǎo)兒化為一杯黃土，挺秀的`綠草化為他人的肥料，洶涌的清泉化為一座枯井不得不令人嘆惋：生命之短暫。熱愛(ài)生命吧，珍惜生命吧!
咿呀的聲音回蕩在醫(yī)院之中。多少的生命將面對(duì)這個(gè)五彩斑斕，多姿多彩的世界。迎接他們的將殊明的大道，又或是晦暗的人生旅途。出生的命運(yùn)不可選擇，當(dāng)你出生時(shí)，你就已經(jīng)挑起了千擔(dān)之壓，父母將給予在你身上多大的厚望，企盼你的展翅翱翔，親戚又將對(duì)你抱有多大的期望?生命的起程將開(kāi)始行進(jìn)，這一途將有多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，困難與挫折，多少人的成功與失敗，一次次的篩選你是否能經(jīng)得住考驗(yàn)而登上那最后的舞臺(tái)，留下生命的痕跡。因?yàn)樵诎倌曛?，你將逝去，生命的結(jié)束無(wú)可避免，你又能否成為造福社會(huì)與人類的偉人呢?是名垂青史還是遺臭萬(wàn)年?不論如何，請(qǐng)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，生命只此一次，讓你的生命綻放，不虛此行來(lái)此一趟!
我們應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，燃燒自己最后的生命，盡情散發(fā)出生命的光輝，哪怕是到了生命的最后一刻!
當(dāng)今社會(huì)每個(gè)人的手上都拿著iphone或者是ipad，盡情享受高科技電子產(chǎn)品所帶來(lái)的方便與快樂(lè)，可是又有誰(shuí)知道在這背后隱藏著怎樣的艱辛與苦難。iphone與ipad的發(fā)明者喬布斯，在某年10月查出了胰腺癌，但他沒(méi)有絕望，沒(méi)有自暴自棄，沒(méi)有放棄自己的生命，他在剩下的時(shí)間里用自己的智慧鑄造了iphone4s。推動(dòng)了世界電子產(chǎn)品的改革，掀起了電子產(chǎn)品發(fā)展的高潮，讓人類迎來(lái)了新的電子世界，社會(huì)因他而轟動(dòng)電子產(chǎn)品迅速的發(fā)展推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。喬布斯用他的生命與智慧造福了社會(huì)。
這是對(duì)生命的救贖，一名名叫張藝川的護(hù)士在當(dāng)黑暗籠罩雅安時(shí)，她的母親死去了，她只是片刻的悲傷，便又投入了對(duì)生命的救贖，雖心中悲傷，但是她認(rèn)為死去之人不能再?gòu)?fù)生，她現(xiàn)在應(yīng)該用自己的力量去就更多的人，更多的生命在等著她的救護(hù)，這是怎樣的精神啊!對(duì)生命的重視，對(duì)生命的保護(hù)!生命他過(guò)于珍貴，需要我們?nèi)ケＷo(hù)。
張藝川她和其他正在忙碌的醫(yī)護(hù)人員一樣，穿梭在不同的救助帳篷間，沒(méi)有人知道她的母親已經(jīng)離去。雅安的地震深深的震撼著我們的心靈，這更讓我們深深的體會(huì)到了生命的珍貴與脆弱。所以請(qǐng)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命。
呂凱特曾說(shuō)“生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過(guò)?！鄙鼘?shí)在是太過(guò)珍貴，珍愛(ài)生命，這是對(duì)嫁人，對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)!
初中議論珍愛(ài)生命篇十六
光陰如潮，沖撞兩岸青蔥的思緒。遠(yuǎn)方，一如這生命的藍(lán)色。有誰(shuí)，感應(yīng)那陽(yáng)春的凋零，熱情這片飄寒的刻意？是生命。生命如風(fēng)，一個(gè)亙古的比喻，需跋山涉水，在時(shí)空里淘盡沙礫，去尋找這個(gè)比喻的真諦；生命如水，一股奔騰的源泉，流經(jīng)的`曲折最終會(huì)奔向大洋；生命如詩(shī)，一片寫(xiě)意的'境域，用心丈量世界，用詩(shī)傾訴生命。
生命的張馳仿佛換來(lái)一季花香，沁人心脾：
聆聽(tīng)班得瑞的音樂(lè)，在陽(yáng)光的氣息中悟出生命的美妙，發(fā)現(xiàn)晴天。他用獨(dú)特的樂(lè)感孕育出一曲曲動(dòng)人的旋律，在森林中采擷一聲聲清脆鳥(niǎo)鳴，在河邊拾取一汩汩流水磬音……然后融合在一起，釋放出大自然的恬靜，生命的釋然，濯洗在喧囂中污濁的心房，呼喚在生命盡頭的靈魂，溫暖凍僵了的生命之花。不禁為那一聲聲問(wèn)候而感動(dòng)，為那一抹抹唯美而暢然，為那一朵朵笑臉而欣慰。嫻熟的手指在鋼琴的黑白之間演繹著生命與自然的凱歌。聆聽(tīng)，自然物語(yǔ)訴說(shuō)著珍愛(ài)生命的故事，那便是大自然給人類的啟示。
的是一個(gè)無(wú)比溫馨、詩(shī)情畫(huà)意的世界。正是這一片境域告訴世界，生命是美麗的，更是脆弱的，只有珍愛(ài)生命，清醒著、奮斗著，讓生命猶如垂落的瀑布，飛珠濺玉。因?yàn)椋覀兊囊懔売谏?/p>
生命如風(fēng)，于是梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他在向日葵田地中躺著，耗盡心血的畫(huà)作竟無(wú)人欣賞。幸而他看見(jiàn)了一陣風(fēng)穿過(guò)向日葵田地。那陣風(fēng)被阻擋了，發(fā)出憤怒的吼叫，然而它們向前，全然不顧被招搖的枝干劃破身軀，它們成功了。于是他也成功了，他的《向日葵》便成為價(jià)值連城的稀世珍品。
生命如水，于是司馬遷看見(jiàn)了水。他珍惜眼前這涓涓細(xì)流，盡管背后身負(fù)著多少冷眼與恥笑。因?yàn)樯钪O：對(duì)水來(lái)說(shuō)，沒(méi)有不同的道路，所有的道路早晚一定會(huì)把它帶到大洋。于是他完成了巨著《史記》，創(chuàng)造了歷史的輝煌。
生命如詩(shī)，于是蘇軾譜寫(xiě)了他人生的詩(shī)章。在赤壁的月夜，他心灰意冷之時(shí)，卻聽(tīng)到了詩(shī)的傾訴：生命原來(lái)也可以用詩(shī)譜寫(xiě)，他心中郁結(jié)的塊壘一消而散。于是寄情山水，最終名垂千古。
在生命的號(hào)角穿過(guò)自然，穿過(guò)人生，穿過(guò)歷史時(shí)，相信許多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么：惟有珍愛(ài)生命，才能藐視一切挫折，讓大地映照出生命恢復(fù)原狀的過(guò)程，讓陽(yáng)光灑滿旅途。
生命的意義是每一個(gè)生靈所必須面臨的靈魂的拷問(wèn)，是生命的價(jià)值對(duì)靈魂的詮釋。還記得曾經(jīng)的非典與海嘯，那些劫難讓我們看到了生命的頑強(qiáng)，接受了一次靈魂的洗禮：即使生命沉默了，但它更以無(wú)聲發(fā)出堅(jiān)韌有力的號(hào)召：珍愛(ài)生命，用信心，以人生去做天平，稱出每一個(gè)人生命的價(jià)值。
生命之愛(ài)在每一個(gè)靈魂的詮釋下格外多彩：
草說(shuō)：生命就是一株淡淡的綠意，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
花說(shuō)：生命就是綻放時(shí)的多姿，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
蝶說(shuō)：生命那身飾彩，裝點(diǎn)著心靈之窗，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
原來(lái)，生命就是靈魂的舞蹈，請(qǐng)珍愛(ài)生命。
初中議論珍愛(ài)生命篇十七
有一句名言是這樣說(shuō)的：“生命猶如一朵花，只能綻放一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈和溫柔?！钡拇_，生命對(duì)于我每個(gè)人只有一次，而安全則是我生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。我要珍愛(ài)生命，與安全為伴。
“安全”在唇齒的開(kāi)合之間，生活中說(shuō)到它司空見(jiàn)慣。父母從我呱呱墜地的那一天起到現(xiàn)在，不知重復(fù)多少遍?！奥飞宪囕v多，騎車上學(xué)要小心??！”這是母親在我每天上學(xué)時(shí)的叮嚀?！安灰谛@里相互追逐打鬧?！边@是老師在我剛進(jìn)校園時(shí)的“命令”?！巴砩戏艑W(xué)早點(diǎn)回家，冬天天黑的早，不安全?！边@是父親在樓下忐忑不安地等到我時(shí)的“告誡”……而有些同學(xué)滿不在乎，聽(tīng)不進(jìn)勸告，殊不知：你不注意安全，危險(xiǎn)就會(huì)找你；綠燈可以再等，而生命不能重來(lái)；安全無(wú)意識(shí)，則隱患埋身邊。
曾幾何時(shí)，校園內(nèi)外，我周圍，都發(fā)生過(guò)許多危害同學(xué)身體健康甚至危及生命安全的事例：有些同學(xué)課后在狹窄的樓梯旁追逐打鬧，失手將同學(xué)推倒，導(dǎo)致其骨折，錯(cuò)位，輕則影響學(xué)習(xí)，重則殘疾造成終身遺憾；某中學(xué)組織學(xué)生在校外的公路上晨練，被飛來(lái)的大貨車撞倒，致數(shù)十人傷亡；一些同學(xué)無(wú)視交通規(guī)則，隨意在道路上瀟灑“飆車”，釀成觸目驚心的慘痛后果……嬌艷的花朵在瞬間凋零，留下的只有血的教訓(xùn)以及親人的悲痛欲絕和朋友的扼腕長(zhǎng)嘆。
一樁樁，一件件血腥的報(bào)道，令人心驚膽寒；一幕幕慘劇，令人目不忍睹。就是這些事件，使那一張張?jiān)?jīng)歡笑的臉，消失不見(jiàn)；使那曾經(jīng)充滿活力的身影，成冰冷的軀殼；使那曾經(jīng)怦怦跳動(dòng)的心，不再跳動(dòng)。
在我身邊，有多少?gòu)堁牢枳Φ摹皻⑹帧彼S時(shí)威脅著我的安全。為不讓悲劇重演，我要做到警鐘常鳴，防范于未然，時(shí)刻保持警惕的頭腦，牢記“安全”二字，繃緊安全之弦，遵守交通規(guī)則，校規(guī)校紀(jì)，自我約束，才能避免這些不該發(fā)生的事件上演。
讓我珍愛(ài)生命，沐浴陽(yáng)光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息，讓安全的春雨滋潤(rùn)你我，讓生命之樹(shù)四季常青，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著我健康成長(zhǎng)！
初中議論珍愛(ài)生命篇十八
4月26日早上10點(diǎn)10分，我去昆山大戲院觀看了一次專題片。
專題片主要分為2個(gè)部分，第一個(gè)部分的主題是“珍愛(ài)生命，安全第一”。第二個(gè)部分的是在為江雪博士的“h1圖像記憶法”做傳銷。
我最有感觸的就是第一個(gè)部分：“珍愛(ài)生命，安全第一”。這個(gè)部分還被分為兩個(gè)小部分：“交通安全篇”、“游泳安全篇”。
“紅燈停，綠燈行”。這短短的六個(gè)字是我們從小就放在嘴巴上的，可是有幾個(gè)人能做到呢?云南省的錢紅艷就是一個(gè)很好的例子。那天，她因?yàn)闄M穿馬路，被一輛大貨車撞傷，之后，又做了手術(shù)，雙腿被截去。從此“籃球女孩”就成了小紅艷的另一個(gè)名字。所以讓我們學(xué)會(huì)走路，規(guī)范行走，不要在馬路上追逐猛跑，橫穿馬路……否則，你將成為第二個(gè)小紅艷。
不僅要學(xué)會(huì)走路，還要注意騎車安全。據(jù)國(guó)家交通法規(guī)定，未滿12周歲不得在馬路上騎自行車，騎車時(shí)應(yīng)主動(dòng)讓機(jī)動(dòng)車。后排座位不能帶人，不能一手扶把，一手撐傘……最后就是乘車安全。乘公交車時(shí)，應(yīng)該按先后上車不能擁擠。車子發(fā)動(dòng)時(shí)，不應(yīng)往窗戶外亂丟棄物，不帶易燃物品上車。主動(dòng)給老弱病殘幼孕讓座，下車時(shí)依此而行。坐前排的要系好安全帶。
以上幾點(diǎn)，不僅小學(xué)生做到，還要請(qǐng)家長(zhǎng)做好。如果家長(zhǎng)不做好榜樣，孩子們也會(huì)跟著學(xué)。有一個(gè)9歲的小姑娘，姥姥生病，她和她媽媽送姥姥去醫(yī)院，學(xué)著媽**樣子走路，結(jié)果被一輛車撞到十幾米遠(yuǎn)處，當(dāng)場(chǎng)死亡。她媽媽得知這個(gè)噩耗的時(shí)候，趕緊來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，淚流滿面地對(duì)她說(shuō)：“女兒，是媽媽害了你!”
可想而知，要是家長(zhǎng)不在孩子面前做好典范，孩子將迷失方向。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)有20%的中小學(xué)生死于車禍，經(jīng)調(diào)查，師長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們教育后，有80%是可以避免的。18歲以下15歲以上的中小學(xué)生車禍發(fā)生竟占3成。平均每天有46名之多的中小學(xué)生因車禍離開(kāi)人世。為此，溫總理流下了眼淚。
所以，請(qǐng)同學(xué)們遵守交通規(guī)則，這樣生命才會(huì)得到保障!
俗話說(shuō)得好：“水火無(wú)情”。近年，中小學(xué)生發(fā)生的死亡事件中，溺水正是重要的“殺手”。溺水死亡人數(shù)竟占了中小學(xué)生死亡人數(shù)的首席!20xx年1月18日21：30左右，有兩名學(xué)生因溺水死亡……所以，請(qǐng)大家們下水之前要做好準(zhǔn)備，如踢腿、扭腰、伸手等準(zhǔn)備動(dòng)作。下水后不能嬉戲玩鬧，不能再?zèng)]有家長(zhǎng)陪同下與伙伴比賽……如有小伙伴不幸落水了，應(yīng)大聲疾呼，讓大人來(lái)救，不能自己跳下水，要對(duì)自己的水性有自知之明。如果沒(méi)有大人，應(yīng)用繩子等細(xì)長(zhǎng)物品當(dāng)落水者緊緊抓住，再撥打110電話求救。
所以，請(qǐng)大家做好“安全下水，安全游泳”!
珍愛(ài)生命，安全第一。此刻，大家應(yīng)該有了深刻的教訓(xùn)與要遵守的理念。希望大家保護(hù)自己的生命，遵守交通規(guī)則，游泳要注意安全!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18018491.html】
