創(chuàng)新是指在完成任務或達成目標的過程中能夠提出新思路和創(chuàng)造性解決方案。寫總結時要注意語氣平和穩(wěn)定，不要過于情緒化和主觀化。以下是小編為大家整理的一些總結范文，供大家參考和借鑒。
給兒子的一封信二年級篇一
各位家長：
你們好！臨近期末，本學期我校各學科新課已基本結束。接通知，山陽縣教體局對三六年級進行質量檢測，城關街道對二四五組織檢測，這也是你們孩子首次參加這樣大型的考試，以后像這樣的大型考試還有很多。
二年級是低學段的重要階段，是孩子學習習慣、學習方法、學習興趣形成的重要時期。本次檢測只考語文和數(shù)學，語數(shù)新課也都已結束，以開始轉入復習快一個周了。復習就是不停地重復，就是對已學過知識的鞏固，就是加深加深學生對已學的理解；同時，也是對學生學習態(tài)度和方法的在培養(yǎng)和引導。
復習任務重，需要動手的多，而目前我們的孩子雖都跟著我的復習進度復習，但但有十名學生復習效果不明顯，懇請給位家長給予配合支持和管督促。本冊語文課本共八個單元，25課：我是一個單元復習兩天，以課本為主，輔助練習冊、試題、字詞、重點段落，要求書寫要認真，字跡清晰，跟著節(jié)奏走。練習冊上的重點題、試卷上的重點題、字詞、古詩、要背誦的片段必須要學生動手寫，每天所做的試卷批閱一份，抽改部分，及時講評，抓住早讀，抄寫看圖寫話。這樣復習是全方位的、系統(tǒng)的；但有部分學生跟不上節(jié)奏，請家長做好督促配合。
時間飛逝，一學期即將結束，在復習的重要階段，各位家長一定要做好孩子的后勤服務，多詢問關心孩子，爭取在街辦組織的考試中取得不錯的成績。
就此停筆順祝萬事順意！
你們孩子的老師：
給兒子的一封信二年級篇二
兒子：
今天，你就要開學報到了，這也就意味著你一年級的快樂暑假宣告結束，你就是小學二年級的一名學生了。
還記得你去年第一天上學的情景嗎?當你背上心愛的小書包，滿懷期待的走向你的教室時，眼中充滿新奇和期盼：期盼有愛心的老師；期盼盡快認識友好的同學；期盼有個志同道合的同桌……爸爸當時在《寫給即將上一年級兒子的一封信》中也寫道“也許你能幸運的恰好遇到一個很有愛心的老師，你一定能和他們順暢溝通，讓他們喜歡上你！”事實上，你的確很幸運的碰到了那么慈善、充滿愛心并負有強烈責任心的班主任徐姍姍老師；很幸運的碰到了對你關愛有加的單從沭等領導和老師；很幸運的碰到了范釗齊、顧晨望、黃琪涵、戚藝凡、徐望博、張茗萱等等那么多友好的同學……你也確實真的做到了和老師、同學們友好、和睦相處，喜歡彼此。
一年級一晃眼就過去了，你每天都有不同程度的進步。今天的你和一年前那個剛入學的相比，更自信、更獨立。老爸總結一下，表現(xiàn)如下：
1、交流方面：更懂得從對方的感受出發(fā)；學會爭取自己應得的利益；遇到困難時能夠主動與人溝通，尋求幫助。表達更清晰、更有層次。
2、運動方面：自行車、滑板車等更熟練；學會了游泳、跳繩；羽毛球和溜冰等找到了感覺。
3、學習方面：語文和數(shù)學的進步很大；閱讀理解能力、學習力明顯增強。
4、生活方面：獨立自理能力明顯增強，可以一個人在家，去超市或者街道幫助我們購物；學會了煮飯和簡單的炒菜以及刷鍋洗碗；會手洗或者利用洗衣機洗衣服；能獨自成功的維修電水壺。
5、安全意識：明顯增強、自我保護意識進一步提高。
兒子，今天你已經(jīng)是一名二年級的小學生了，相信在二年級的學習和生活中，你的進步會更快。會是老師的小幫手、同學們的好伙伴、爸爸媽媽的驕傲。在二年級的學習和生活中，爸爸媽媽提醒你能注意以下幾個方面：
2、學會欣賞別人：人不是十全十美的，每個人都有優(yōu)點和缺點，要用欣賞的眼光去尋找老師、同學們身上的閃光點，和大家正常的交往。
3、學會快樂的學習：學習應該是快樂的，如果學習中遇到不快樂、不開心的事就要學會尋找一條自己覺得快樂、開心的方法去學習，一定要讓自己開心快樂起來。假期中爸爸媽媽為了讓你不失去了童年的快樂，就到處陪你旅行、看電影等等，沒有讓你像很多孩子一樣在這個暑假去上各種各樣的興趣班，開學后害你需要一定時間去適應，因此課堂上就需要你更專心、更認真了，但我相信你的溝通能力和適應能力，更相信你一定能找到開心快樂的秘訣，開心的面對一切困難和挫折。
以上就是爸爸媽媽對你的希望，就是希望你獨立的面對生活、開心的面對學習、做一名快樂的二年級小學生。
從今天起你就要成為二年級的小學生了，你要努力，我和媽媽也要努力，我們一定會陪伴你一起學習、成長和改變！還是沿用去年在《寫給即將上一年級兒子的一封信》的最后作為這封信的結尾吧:我和媽媽今天(包括以后)不會祝愿你的學習、生活能一帆風順，只是希望你在以后的人生路上遇到任何困難和坎坷的時候首先要能很積極樂觀地面對，然后開動自己的腦筋，學會思考、分析與總結，從容、淡定、妥善地處理你所遇到的一切！在處理問題的時候能謹記爸爸分享給你一句話：任何事情的發(fā)生必有其目的，而且一定有助于你！
最后爸爸還是希望你永遠這么有自尊心、自信心和責任心！還是愿你永遠這么健康、快樂，這么充滿想象力，這么充滿愛心！
爸爸。
給兒子的一封信二年級篇三
1、學會本課的生字新詞。培養(yǎng)學生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。
2、理解課文內容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢?學會語言的運用技巧。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
1、充分發(fā)揮學生學習的主體性，開展小組討論，理解、感悟課文。
2、運用已有的識字方法識字。
1、使學生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前要報喜不報憂，以免親人擔憂的道理。
2、懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。
引導學生多種方法識字，規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。
1、初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。
2、懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。
第1課時。
一、談話激趣導入。
1、師：孩子們寫過信嗎?在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情?
二、初讀課文，識寫生字。
1、根據(jù)自讀提示，學生自讀課文。
師：這個故事就藏在課本的第35頁，讀之前看看老師給大家的小提示。
(1)自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順。讀準字音、讀通句子，把我會認的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。
(2)再讀，想一想課文講了一件什么事?
2、識記生字。
(1)帶拼音認讀生字。
大家看，這里有這么多信封，只要孩子們能將上面的生字讀正確，我們就能順利地將信封打開。你能叫出它們的名字嗎?借助拼音讀一讀吧!
(2)去掉拼音認讀生字。
調皮的生字寶寶丟掉了它的帽子，你們還認識他們嗎?給你的同桌讀一讀吧!
(3)開火車讀生字。
(4)交流識字方法。
有什么好辦法能記住他們嗎?先跟你同桌交流交流!
老師也出幾個字謎考考大家!
(5)認讀詞語。
三、再讀課文，理解感悟。
1、請孩子們匯報課文講的是一件什么事?
(課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。)。
3、自由讀讀露西兩封信的內容，體會一下兩封信給你帶來的感覺。
四、寫字指導。
1、觀察要求寫的生字，說說在寫的時候應該注意些什么?
2、全班交流，互相提醒。
3、觀察“珠、圓、筆”，在寫的時候應該注意些什么?
4、教師在田字格中范寫。
5、學生描紅、練寫。
6、教師點評。
五、總結全文。
第2課時。
一、聽寫詞語，復習導入。
1、聽寫詞語。
2、對照批閱。
3、寫字指導。
二、理解過程，品味語言。
請同學們自由讀第三自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事?這些事都有一個什么共同的特點?找出相關句子畫下來!
2、匯報交流。
(1)重點句1“你不在，我們很不開心。”開門見山的告訴爸爸他們的生活不開心，這樣的信，爸爸看到以后會怎樣?只能徒增煩惱。
(2)重點句2“還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！睆倪@句話看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。特別是“總是”一詞。
(3)學習用“總是”說一句話。
3、指導朗讀。
(1)師引讀。
(2)生領悟讀。
4、學習第二封信。
請自由讀課文7到14自然段，邊讀邊思考：露西在信里告訴了爸爸哪些事?這封信和第一封信的內容一樣嗎?他表達的是露西怎樣的心情?找出相關句子畫出來。
5、匯報交流。
(1)找出露西第二封信的內容，讀一讀。
(2)重點句子1“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！边@句話寫出了什么?也寫出了什么?(我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活)。
7、“還有，下個星期天我們去看電影?！眿寢屨f。這句話有什么特點?說話的人物在說的話的后面。仔細觀察它的標點符號，應該怎樣打標點?像這樣的句子還有哪些?在文中找找。
8、將露西寫的第二封信在課件上完整的呈現(xiàn)出來，再讀一讀。
三、對比分析，明白道理。
2、小組討論：你認為第一封信好些?還是第二封信好些?為什么?
3、明白其中的道理。
4、朗讀全文。
四、課堂延伸，拓展練習。
你有親人不在身邊嗎?你有什么話想對他們說呢?請拿出本子，拿起手中的筆，一起來給遠方的親人寫一封信吧!注意信的書寫格式，試著寫一寫。
對于二年級學生來說，學習識字是非常重要的，在這篇文章中，有學生容易弄混的字，比如"修"和"鮮"這兩個字，教學重點是引導學生將兩封信的內容畫出來并完整的讀出來。
在第一課時的教學過程中，我運用了談話趣味導入法，問大家有沒有寫過信，你們一般會告訴親人什么事情來揭示課題。接下來就是引導學生學習生字，不足的是，在教學生字時，我只是讓個別學生起來分享他的識字方法，說完之后就一帶而過了，也沒有讓大家一起重復。后來我請教了師傅，他告訴我說好的方法應該一起分享，一個人說出了不一定其他同學都會，一定要讓學生多說這樣才能記憶的更牢固，我想了想確實是這樣，熟能才能生巧，讓學生動嘴給自己深刻印象在以后的書寫過程中會立即反應出來這個字的構架。
在講到"珠"這個字的時候，我引導學生可不可以換一個偏旁組成一個新的字的時候，有一個學生說出可以換成"銖"這個字，我當時直接說了一句沒有這個字，就過去了，下來我查了查字典確實有這個字，頓時發(fā)現(xiàn)自己備課的時候不夠充分，沒有認真查閱相關資料，自己的語文功底也不是很足所以犯下了這樣的錯誤。這也給我了一個警鐘，應該多閱讀不斷提高自己的語文素養(yǎng)，在備課的過程中要進行充分的預設和生成。
給兒子的一封信二年級篇四
親愛的媽媽：
您好，近來工作忙嗎？既使為了工作也要注意身體。
媽媽，新的學期開始了，為了我的學習成績提高我有一個新想法，爭取考出班里前十名。首先；每天早上要做到早睡早起精神百倍。七點起床，七點四十上學。然后要專心致志的聽講，不開小差，老師提問的時候要勇于舉手回答。下課十分鐘我也不會像去年那樣到處亂跑亂跳了，因為會影響下課的注意力，我會把老師剛才說講的沒弄懂的地方提出來文老師，一定要弄懂為止。放學回家第一件事情便是完成家庭作業(yè)，預習一下明天要學的課程，另外課外也要常?？磿?，因為書是知識的海洋。
最后我會把這個想法一直堅持下去，不要半途而廢，媽媽你說我的想法好嗎？我會努力學習的，讓我們一起加油吧！
給兒子的一封信二年級篇五
《一封信》是一篇意味雋永的課文，主題是關于成長、家、愛與親情。
教學目標。
【知識與能力目標】。
1、識記8個要求會寫的字，認識14個要求會認的字；
2、有感情地朗讀課文。
【過程與方法目標】。
1、理解課文內容，能聯(lián)系上下文理解詞語；
2、能對比兩封信理解語言運用技巧。
【情感態(tài)度價值觀目標】。
1、懂得在困苦中尋找樂趣；
2、學會在親人面前報喜不報憂；
3、明白凡事要往好處想，生活才能更美好。
教學重難點。
【教學重點】。
1、掌握本課生字新詞；
2、多種方法識字及規(guī)范書寫方法。
【教學難點】。
1、初步理解在話語后面時標點符號的使用方法；
2、懂得在親人面前報喜不報憂的道理。
課前準備。
多媒體課件、識字、詞語卡片。
教學過程。
一、創(chuàng)設情景，激情導入：
1、師：孩子們寫過信嗎？你們寫心得時候一般會告訴親人或朋友什么事情呢？
2、揭示課題：一封信。
二、初讀課文，掃清障礙：
1、教師范讀。
2、學生自由讀。
（1）勾畫出課文生字；
（2）了解課文內容；
（3）讀準字音；
（4）教師檢查讀音，指導讀準“哄、閉、緊、潤”等字音，讀通句子。
（5）自由讀課文，思考：本文主要講述了什么事？
（6）課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報告了家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下她向爸爸報告了好消息。
（7）寫字指導：觀察“珠、圓、筆”寫的時候要注意。
三、細讀課文，整體感知：
1、邊讀邊思考：
想一想，露西在給爸爸的后一封信里都寫了什么？找出相關語句，試著把這封信讀出來。
2、明白媽媽對露西情緒的引導作用。
當媽媽拍露西胳膊的時候，我們不知道媽媽是不是看到了女兒信的內容，但是可以肯定的是，媽媽一定通過女兒的神情看出了些什么，所以，當露西重新寫下“親愛的爸爸”時，母親便插言道：“我們過得很好。”
露西的情緒瞬間又低落變得積極起來。母親繼續(xù)引導：“請告訴我螺絲起子在哪兒??”
開篇時露西就在抱怨床頭柜的臺燈壞了沒人修，這時母親主動詢問工具的位置，言外之意就是，這些事咱們可以自己做，不必讓爸爸擔心。
再到后面，露西的心情變得格外好，吃雞蛋、看電影，最后還給爸爸畫上了一束鮮花！媽媽成功地將露西的情緒調整過來，也不會讓外地的丈夫擔心了。
四、精讀課文，深入感悟：
1、明白課文成長的主題。
露西早早回家開空調，洗土豆并放鍋里，可見她的懂事，而懂事源于成長，父母時常不在身邊加速了露西的成長。
2、明白家的重要性。
3、明白愛與親情的重要性。
媽媽陪伴露西重新寫信，把第一段改成了“我們過得挺好”。媽媽不希望爸爸操心家里，所以最深切的思念不是告訴對方自己有多么想念他，而是告訴他，我們很好，你安心工作，無須掛念。
“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了”——家里一切安好的佐證。是的，我們過得很好，家里沒有我們解決不了的問題。
我們甚至還有心情和時間去看一場電影——雖然時間尚遠?！鞍职?，我們天天想你?！薄m然我和媽媽過得很好，但這一切無法代替你的存在——你早點回來吧。
4、比較露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封，為什么？
五、課堂總結：
課文講述了，露西要給爸爸寫一封信，開始露西報告了家里的壞消息，后來在媽媽的提醒下她向爸爸報告了好消息。講述了在親人面前要報喜不報憂的道理。
六、布置作業(yè)：
1、把這篇課文的內容講給父母聽；
2、在生活中你遇到類似的問題？你是怎樣處理的？
給兒子的一封信二年級篇六
楊洋同學：
你好。
你的信里說你學習成績不好，上課不敢大膽說話，孩子不喜歡和你玩。來聽聽我的看法。
你學習成績不好。我認為你上課沒有認真聽老師講課。我認為你不應該在課堂上玩、玩小把戲或吃東西。如果老師要求在書上練習，他應該聽老師的。還有，老師要求在課堂上完成的作業(yè)要快，不能拖到下課或者在家。一個科目不好，就買一本相關的書，盡量不要抄答案。不能寫的問題要多思考，寫之前不要問老師或者同學。這不僅對現(xiàn)在不好，對未來也不好。你聽過那句名言：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。你要謙虛，不要驕傲。
你在信里還寫了孩子不喜歡和你玩，你很不開心。如果孩子不能一下子得“紅眼病”，那一定是自己的錯?？赡軇e的孩子喜歡玩捉迷藏，你卻非要讓他們玩你喜歡的游戲？我認為你應該和你的孩子玩一個游戲，而不是一直玩一個。有些孩子玩膩了，你卻一直逼著他們玩。
給兒子的一封信二年級篇七
親愛的寶貝兒子：
隨著期末考試成績的下發(fā)，你的二年級第一學期學習之旅也就結束了，雖說數(shù)學96分、語文97分的成績不算太優(yōu)異，但也足以代表了這一階段的學習表現(xiàn)，現(xiàn)在媽媽總結一下你這個學期的學習情況，希望你能發(fā)揚優(yōu)點改正不足，取得更好的成績：
首先課程學習輕松，但態(tài)度不夠端正。
無論語文還是數(shù)學，學習內容對你來說那是輕松加easy（簡單）！一點兒不吃力，作業(yè)可以獨立完成，既使語文一天近十個生字的學習進度也是小case（小意思），媽媽很是欣慰，值得表揚。但是對于作業(yè)的完成卻存有稀拉松的情緒，周末作業(yè)有時會一拖再拖，磨磨唧唧，兩次周日下午都還沒完成，盡管家人督促多次，你也是不急不躁，媽媽對此真是無言以對。
其次作業(yè)完成按時，但太過依賴監(jiān)督。
再次每天課外閱讀，但明顯敷衍了事。
最后總體成績不錯，但也有大起大落。
以上就是媽媽給你總結學習上的優(yōu)點和缺點，但媽媽在這里還是要重點表揚一下兒子這學期所取得的成績：漢字聽寫大賽100分、數(shù)學考試100分、抽考取得優(yōu)異成績、當上中隊委、評上三好學生等等等等，這些都讓全家人引以為豪，大大的贊送給你，希望兒子再接再厲，在接下來的學習中，揚長避短，快樂學習，快樂成長，繼續(xù)做一個積極向上、自信滿滿、讓家人拍手稱贊的陽光小帥哥！
你永遠是媽媽的驕傲，更是全家人的驕傲！
祝你：寒假快樂！
期待你的回信喲！
給兒子的一封信二年級篇八
教學目標:。
1.認識16個生字,會寫9個字,理解生字組成的新詞。
2.正確、流利地朗讀課文,了解露西兩封信的不同。
3.理解課文內容,學會樂觀地面對生活。
教學重點:。
學會生字,理解詞語,能流利地朗讀課文。
教學難點:。
理解課文內容,學會樂觀地面對生活。
教學課時:2課時。
第一課時。
一、談話導入,揭示課題。
1﹒板書課題,齊讀課題。(板書:一封信)。
2﹒看到課題,你想知道什么?
生質疑:誰給誰寫信?寫了些什么?
3﹒導入:讓我們看看是誰在寫信,信的內容是什么?
二、初讀課文,整體感知。
1.學生初讀課文,提出自讀要求。
(1)要求讀準字音,不認識的字查字典或請教老師同學。
(2)讀順句子,不唱讀,不回讀,注意語氣和語調。
(3)把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。
(4)看看這篇短文一共有幾個自然段?
2.檢查自讀情況,疏通字詞障礙。
(1)出示生字:。
自由練讀;指名讀,相機指導;再指名讀;齊讀。開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學生興奮起來。
搶答。教師拿出哪個字,學生舉手搶答。
(2)認讀本課新詞。
同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正,讀得好的地方表揚他并向他學習。
檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽?指生讀。3.讀課文,把這些字詞帶入文中讀一讀,初步感知課文內容。
教師提問:。
(1)露西第一次給爸爸寫信提到了什么事?
(爸爸不在我們不開心,家里的臺燈壞了沒法修,家里的冷清。)。
(2)在媽媽的幫助下,露西第二次給爸爸寫信又寫了什么事?
(過得很好,小狗好,螺絲刀放哪里了,我們自己修臺燈,下個星期去看電影)。
提示:作者情感學生可自由總結,可以用自己的話說,也可以用課文的語句,但必須符合文意。
三.指導寫字。
1.出示本課生字田字格課件:單居招呼快樂。
(1)觀察生字特點及在田字格中的位置。
(2)重點指導“呼、樂”字的書寫。(板書:呼樂)“呼”:左右結構,左窄右寬。其中,第八筆是“豎勾”。
3.學生在書上描紅,完成課后的描紅,老師巡視檢查指導.
4.學生在田字格中練習寫這些生字,師指導字形結構及筆順,巡視指導。
5.實物投影出示,展示優(yōu)秀的同學作品,師生評議。四、課堂回顧,教師小結。
這節(jié)課,我們認識露西,還認識了許多生字朋友,下節(jié)課,我們再一起學習課文講了什么。
教學目標:。
1.認識16個生字,會寫9個字,理解生字組成的新詞。
2.正確、流利地朗讀課文,了解露西兩封信的不同。
3.理解課文內容,學會樂觀地面對生活。
教學重點:。
學會生字,理解詞語,能流利地朗讀課文。
教學難點:。
理解課文內容,學會樂觀地面對生活。
教學課時:2課時。
第二課時。
一、復習生字,質疑導入。
1.檢查認讀生字詞。
3.板書課題,齊讀課題。(板書:一封信)。
二、自讀自悟,合作探究。
1.讀課文2—14自然段,想想露西是怎么給爸爸寫信的。
2.學生自由讀課文,教師相機引導。
哪些自然段時寫露西第一次寫信的,哪些自然段是描寫第二次寫信的。
3.同座互相議一議,讀一讀。教師巡回輔導,了解學生的自學情況。
用心讀書,用心思考,用心體會,用心傾聽學習就有收獲。這兩位同學做得很好,在交流的過程中邊朗讀,邊圈畫。
三、交流感悟,品味語言。
圍繞“露西是怎么給爸爸寫信的”開展教學。根據(jù)學生的發(fā)言,相機指導學生學習、朗讀、理解課文。
1.哪些自然段時寫露西第一次寫信的?寫了些什么?誰愿意起來把你的學習體會和大家交流交流。
(1)第一次寫信,我是從課文的第2、3自然段中讀到的。
(2)請同學們自由讀2、3自然段,找出描寫第一次寫信的句子,讀一讀。
(3)指名學生起來讀句子。學生讀句子時,教師相機出示下面句子,指導朗讀。
a.“親愛的爸爸,你不在我們很不開心?！?/p>
b.“以前每天早晨你一邊刮胡子,一邊逗我玩?！?/p>
c.“還有,家里的臺燈壞了,我們總是修不好。”
d.“從早到晚,家里總是很冷清?！?/p>
(4)露西的爸爸不在家,露西多么不開心呀!誰還想讀。(板書:不開心冷清)。
(5)讀得好!讀出露西對爸爸的思念之情。全班女生一起讀。
(6)誰會用下面的句式說話,教師著重指出“一邊一邊”表示兩個動作同時進行。
(9)自由練習。然后指名說句子。
2.哪些自然段時寫露西第二次寫信的?寫了些什么?
(1)我是從課文的第7--14自然段中讀到的。
(2)指名學生起來讀句子。學生讀,教師出示下面的句子。
a.親愛的爸爸,我們過得挺好。
b.太陽閃閃發(fā)光,我們的希比希在陽光下又蹦又跳。
c.請爸爸告訴我們,螺絲刀在哪兒,這樣,我們就能自己修臺燈了。
d.下星期天我們要去看電影。
e.爸爸,我們天天都向你。
大家自由讀讀這幾句話,看看你讀懂了什么?
(3)學生自由讀句子。
(4)教師根據(jù)學生回答進行評價,指導讀好句子。讀得好!看誰讀得好。
師生讀。男女生讀。
3.比較露西前后兩封信,你更喜歡那一封,為什么?我喜歡第一封信,因為讀后讓人感到心情很好。我也喜歡第二封信,內容上雖然和第一封是一致的,但是第二封信更充滿樂觀、陽光、堅強。(板書:樂觀、陽光、堅強)。
指名朗讀4——14自然段。讀出對露西對爸爸的思念之情,讀出露西的堅強、樂觀和自信。
四、小結全文。
給兒子的一封信二年級篇九
尊敬的校長：
您好！
我是502班的學生。今天給你寫信我感到非常高興！你經(jīng)常穿著筆挺的西裝，提著公文包。在學校有什么比賽的時候，你還戴著很酷的墨鏡，真的像個俠客。
你看起來是個有趣的人，但你總是非常認真地對待你的工作！我頭上有很多白頭發(fā)，臉上有很多皺紋。這一切都是為工作和事業(yè)而生的。你從來沒有抱怨過，只是默默地，默默地.
有一次，我?guī)屠蠋熌霉P。經(jīng)過校長室，看到你認真工作。筆在紙上唰唰作響。外面再吵，你好像也沒聽見，埋頭工作。
你真是個好校長，給大家樹立了榜樣！
最后，我向你致敬，祝你青春常駐，工作順利！
學生：××。
20××年1月4日。
給兒子的一封信二年級篇十
交警二大隊叔叔阿姨：
你們好！首先，讓我以一個少先隊員的名義向你們致以最崇高的`敬意！并致以親切的問候！
我是41中隊的學生。每當我走進學校，我總是看到熟悉的身影，護送著一年級的學生。每當交通擁擠時，你就花時間指揮交通，使道路暢通。冬天，你冒著寒風，站在大雪中指揮交通；夏天，烈日下你指揮交通。我被你的行為感動了，以后也會像你一樣發(fā)揚艱苦奮斗的精神。我會努力學習，努力工作，攀登科學文化知識的高峰，以優(yōu)異的成績向你報告好消息。
我祝你工作順利，
身體健康！
xxx。
xxxx年x月x日。
給兒子的一封信二年級篇十一
我的女兒：
你好。
時間過得真快，轉眼你已陪伴著爸爸媽媽度過了八個春秋?？粗斆?、懂事、健康成長的你，爸爸、媽媽從心里高興，雖然爸爸、媽媽有時也會在你做錯事時，對你嚴厲的批評，甚至有時會因為工作忙而忽略你，但是你要知道你永遠是爸爸、媽媽最心愛的寶貝。
對于已上二年級的你，爸爸、媽媽要跟你說的是努力學習知識，掌握生存技能。我們期望你能夠做好以下幾點：
所以在爸爸、媽媽心里你更是一個堅強、樂觀的孩子。但是我發(fā)覺你最近有一點做得不太好，那就是碰到不如你意的事，就大喊大鬧，為了玩玩具，你跟弟弟爭得不可開交，受點委屈就掉眼淚。孩子，你要知道哭是解決不了任何問題的，哭只會讓周圍的人覺得軟弱。這個世界有太多不如意的事。爸爸、媽媽想告訴你的是堅持自已固然重要，但是學會妥協(xié)也同樣重要，在你以后的人生道路上會遇到更多荊棘和坎坷，你要做的不是堅持己見，不是放棄，而是堅持和克服。希望以后的你會更加的有主見，而且是更加的堅強。
你從小就是個喜歡讀書的孩子，我們都知道你從書中學到了許多的知識。有一點爸爸媽媽至今都覺得愧疚，由于你的幼兒園是在農村學的，來到一個新的環(huán)境后你有些不適應，學習思路和節(jié)奏跟不上，其實爸爸看得出你也很著急，但這需要一個慢慢適應的過程。期間當你問一些簡單的問題時，爸爸還批評你，嫌你這么簡單的問題都不會，現(xiàn)在想來是爸爸錯了，但爸爸又很高興，因為你具備了同齡孩子還暫時不具備的心理承受能力。這個適應期你經(jīng)歷了兩年，你的學習思路在逐步改變，變的睿智、善于思考。直到前幾天聽到老師說你的進步很快時，爸爸媽媽從心里為你高興。孩子，你要知道書本里面的知識是無窮無盡的，因為書本里的所有知識都來自于自然，如果你能多動腦、多思考、多與老師和同學交流、多走出門用眼看、用耳朵聽，我想你一定能學到更多更好的知識，哪怕是摔了跟頭走了彎路也不怕。沒有失敗，哪來的'成功呢，從失敗中要學會吸取教訓，將來才可以做的更好，走的更遠。
這是全家人對你的要求。愛，不應該是單向的，你不僅要具備感知愛的能力，學會珍惜，更要具備愛他人的能力。你可以不是最聰明的，不是最好最棒的，但是你一定得學會愛他人。只要你能體會到別人對你的愛，只要你能去關愛別人，你的人生一定是五彩繽紛的。這些日子爸爸發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，有時你對家人的態(tài)度偶爾變差，在家里大家都給你充分的尊重，同樣你也要尊重大家，只有相互尊重，我們一家人的相處才會更加的和諧。
媽媽。
20xx年xx月xx日。
給兒子的一封信二年級篇十二
兒子：
你好！再過十幾個小時就是九月了，新學期的陽光就要照在你的身上，小學的光陰也只剩下十個月了。面對一個即將從蒙童到叛逆的你，聒噪的嘮叨只能加深和加速你的叛逆。媽媽只有將自己的感悟和希望寫在這潔白的紙上，希望能對你成長有所幫助。
物競天擇即是自然規(guī)律，也是社會規(guī)律。有父母擋風遮雨童年掩飾了風雨的無情，你與周圍的競爭一刻也沒有停止，只是淹沒在長輩不經(jīng)意間，消失在勤勉的父母代勞中。慢慢地社會將撕去你頭上一切的遮擋，你將投身激烈的社會競爭中。
“小升初”第一個你直面的競爭，你身處“硝煙彌漫”的第一線，無盡的擇校傳說已釀成你第一個奮斗目標。有了目標就有了壓力，壓力對你也許還很朦朧，但你饑不擇食的學習態(tài)度亦感知你茫然。因此媽媽建議：端正態(tài)度陽光面對，態(tài)度決定成敗。首先，要養(yǎng)成一個良好的生活學習習慣，一切都要有計劃，按計劃辦事，不要一曝十寒患得患失：一切成功都是堅持的必然，一蹴而就只是不為人知艱難積累曝露;一切不要從想當然出發(fā)自以為是，捷徑是屬于有準備的人，捷徑是無準備的必殺場，也許世上根本就沒有捷徑。
兒，太陽每天都要升起，學習每天都要積累，希望需要努力去實現(xiàn)，不著急但不能懈怠，一步一個臺階去捧得夢中的一切！
寫信人：
日期：
給兒子的一封信二年級篇十三
1、在情景中大膽感知、理解、表述信的內容。
2、初步感知信的格式，并嘗試“寫”信。
3、在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗。
4、理解相關內容，豐富相關詞匯。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
圖片，紙、筆。
一、設疑、猜測媽媽的去向，引出圖畫信。
2、引出信：小寶寶在家找呀找，發(fā)現(xiàn)了一封信，看了半天也沒看明白，它請小朋友一起來幫它看一看，讀一讀。
二、理解、表達信的內容，掌握解讀信的方法。
1、出示圖片，理解內容。
2、這信是誰寫給誰的？
3、分步理解圖畫信的含義：媽媽讓小雞在家做些什么事？這箭頭是什么意思？
4、小結：原來這是媽媽讓寶寶在家做事的順序。
三、嘗試制作圖畫信，嘗試連貫講述。
1、寫信重點：告訴媽媽你要為她做些什么去關心自己的媽媽。
2、幼兒寫信，并讀一讀信。
3、寄信。
在活動中幼兒對木偶的形式是很喜歡的，幼兒們在老師的啟發(fā)下初步嘗試了認讀信，而且也嘗試了自己寫一封信，從反映上看幼兒中三分之一的幼兒能正確使用信的格式進行寫信，還有一部分幼兒在認識的基礎上寫信還有困難，這對我很有啟發(fā)，我想集體教學活動中不能解決的問題，我們還可以在以后的區(qū)域活動中繼續(xù)進行指導和學習，這樣也便于老師的個別指導，整個活動幼兒的積極性都是比較高的，也能很好的完成了我的教學目標，對于中班孩子來說這種富有挑戰(zhàn)性的活動是我們以后活動中可以嘗試的。
給兒子的一封信二年級篇十四
兒子：
受你班主任之邀，作為學生家長代表，我有幸同你們全年級師生于20xx年3月3日上午10點在重慶魯能巴蜀中學大禮堂參加了初20xx級百日中考誓師大會。
離開中學校園很多年了，很長時間都沒有完全感受到學校的活動氛圍了，這次參加你們的誓師大會，讓我感觸頗多。
一走進學校大禮堂，看到孩子們富有朝氣的臉龐和活力的樣子，內心充滿了幸福感，你們真的是祖國的希望，未來的棟梁！大屏幕不斷地播放《創(chuàng)新巴蜀》的圖片，讓我逐漸了解巴蜀中學，了解你們師生的共同奮進，了解你們?yōu)榱税褪竦拿魈觳粩鄤?chuàng)新和超越！我為你們感到自豪！
接著你們的校長，老師，家長代表和學哥學姐們都做了精彩的發(fā)言，還有每個班級體振奮人心的誓言。聽著他們的肺腑之言，我更多的是感動。他們從不同的角度給你們太多的激勵。兒子，你可以更加深刻地感受到：你不是孤軍奮戰(zhàn)，你后面有一支強有力支撐你學習的隊伍！你的身后有為你無私奉獻的老師，互幫互助的同學和不辭辛勞的父母，以及所有關心你的人！他們和你是一個團隊在并肩作戰(zhàn)！我知道從這學期開始，你突然長大，自己覺醒了，你要努力學習，爭取考上巴蜀！這是你本期的目標，也算得上初中三年的目標。目標有了，那就應該有行動。在離中考越來越近的日子，你的功課會越來越繁重。
爸爸媽媽想告訴你，這過程是艱苦的，但也是絕大多數(shù)人一生要經(jīng)歷的階段。在這過程中，我們想告訴你：首先要鍛煉身體，要有健康的體魄，才能順利完成學業(yè)；要平心靜氣，不要浮躁；要堅持，永不放棄；要不斷戰(zhàn)勝自己，克服困難，知難而上；要超越自己，永不言敗！你生在中國，你要不斷調整自己，適應應試教育，抱怨是無用的，因為你無法改變大環(huán)境！在一個人的成長過程中，總是會遇到困難和坎坷，但你要學會面對，并且要找到解決問題的關鍵和方法。一路走來，我們陪你一同成長，總是鼓勵你，堅持，堅持，再堅持！要想未來的日子充滿陽光，你就必須現(xiàn)在要努力！你是學生，完成學業(yè)是你的本質任務。要適時調整心態(tài)，要有不斷奮進的動力！隨著中考的臨近，辛苦是短暫的，其中的酸甜只有你自己去品嘗，也只有你自己才能從根本上戰(zhàn)勝自我！我們相信你是最優(yōu)秀的！
沒有人能預料你的未來，命運都掌握在自己手里。在人生必須經(jīng)歷的階段，你自己奮斗了，才能做到無怨無悔。人生沒有后悔，也不能有太多的遺憾！為了盡快適應中考，你要改變自己的一些學習思路，找到學習的捷徑，要有針對性的學習和沖刺，真正地培優(yōu)補差！沒有不可能的事，只要你用心地去做，努力都會有結果。要相信自己，能改變現(xiàn)狀和創(chuàng)造奇跡！
兒子，多一些思考，多一些行動，超越自我。我們同心協(xié)力，共同進步！付出總會有回報！相信今天你以巴蜀為榮，明天巴蜀以你為榮！
寫信人：
日期：
給兒子的一封信二年級篇十五
翔翔：
日光荏苒，轉眼間，你今天已滿一歲半了，從一個躺在襁褓中什么都不懂的小可愛，長大成了一個會走、會跳、會笑、會叫爸爸媽媽的有思想的小屁孩，你的存在你的成長，給我們家?guī)砹烁嗟目鞓泛托腋?，每次看到你無憂無慮的樣子，媽媽都會覺得世界真美好，有了你，真的很好！
兒子，媽媽知道你不喜歡帶尿片，從你1歲開始，白天也基本不給你帶了；也知道你現(xiàn)在要尿尿和拉臭臭的`時候，都會告訴我們（指指屁股，哼哼唧唧）；但是，媽媽想和你說的是，晚上最好還是帶上，因為你現(xiàn)在只有1歲半，尿尿還不能控制自如，尤其是睡著的時候，隨時都會尿床。你還記得有個晚上，媽媽妥協(xié)不給你帶尿片（實在是你翻來覆去抗拒，強迫帶上了要扯下，你剛睡著偷偷給你帶上，你還能敏感醒來），半夜的時候，你爸爸就感覺到“下雨了”，所以，寶貝，晚上還是帶尿片吧，好么？！
兒子，媽媽知道，摔倒了會有點疼，但是你是小男子漢，要學會勇敢，摔倒了要自己爬起來；媽媽也知道，有些小朋友無意中會碰到你或者不小心打到你，但是他們都是無心的，你不要害怕，不要躲開，只有和小朋友在一起玩，你才不會孤單，你才能學會分享、溝通、擔當，你才會更快樂；媽媽還知道，走路都會累，但是只有充分地運動，你才能有健康的體魄，不能老是讓大人抱著走（尤其是奶奶），這樣你永遠無法長大。
兒子，你現(xiàn)在已經(jīng)會叫“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”了，但是你要學會“對號入座”“應用自如”，而不是所有的人都是“爸爸”，然后過了一段時間，所有人都是“媽媽”。昨天晚上，媽媽聽到了你和爸爸一起，哼唧哼唧的似乎在唱歌，儼然是雙人合唱了，媽媽好開心，真想快點聽到我的小寶貝唱歌給媽媽聽。
兒子，媽媽知道，你現(xiàn)在已經(jīng)開始學會用筆“畫畫”了，畫直線，畫“小蝌蚪”，畫太陽（不太規(guī)整的圓圈），媽媽很高興，還把你的作品留存了。但是媽媽想和你說的是，畫畫只有畫在畫本上才最持久，你可以拿給爺爺奶奶看，還可以留著以后給外公外婆看，如果你都畫在了你的身上、桌面上，畫在了沙發(fā)上，那一下子就被洗掉了，以后再也看不到了，知道么，寶貝。
兒子，媽媽知道你喜歡玩水，但是你不能呆在水里太久了，因為這樣你容易感冒。你還記得上次爸爸媽媽帶你去巽寮灣么，你在兒童泳池里面玩的可樂了，但是爸爸媽媽還是在一定的時間內就把你抱起來，即使你發(fā)脾氣，即使你哭鬧，但是這都是為了你不會生病。
兒子，你知道，媽媽愛你！
給兒子的一封信二年級篇十六
今天我們去看了大寶叔叔家出生才11天的小寶寶。你站在小寶寶的對面，目不轉睛地看著她，似乎不相信一個新的生命居然是這么的幼小?？墒嵌苟梗昵暗囊惶?，你也是這樣的一個小小人兒，一聲啼哭天使一般地來到了爸爸媽媽的身邊。
時間一晃你居然十歲了。有的時候，爸爸媽媽看到你酣睡的樣子，從頭到腳那么長地占著床，我們自己都很難想象你怎么一下子長這么大了。因為你的出生、你的成長就好像剛剛發(fā)生在昨天一樣。
爸爸媽媽清楚地記得，第一眼看到你的樣子，粉紅的小臉，微閉的眼睛，肉嘟嘟的小手小腳，最有意思的是你的頭發(fā)，黑黑的頭發(fā)，發(fā)尖卻帶著一綹金黃，仿佛做過挑染一般，看到的人都嘖嘖稱奇。
你一天一天地長大了，第一次抬頭、第一次爬行、第一次走路、第一次吃輔食、第一次生病、第一次發(fā)出爸爸媽媽的音節(jié)，第一次說出一個完整的句子、第一次自己抓著勺子吃飯、第一次歪歪扭扭地寫下“豆豆”這兩個字……太多太多的第一次融入你十年的成長歷程，至今想來，仍然歷歷在目。
雖然養(yǎng)育一個孩子的過程是艱辛的，但是爸爸媽媽都認為，我們累并快樂著，因為你帶給我們的歡樂和感動實在是太多了！也許你已經(jīng)忘記，三歲的你有一天突然稚聲稚氣地對媽媽說：“媽媽，總是你給我洗腳，今天我來給你洗腳吧?！庇谑牵阕谛“宓噬?，學著媽媽給你洗腳的樣子一招一式認真地為媽媽洗腳。孩子，你可知道，當時媽媽的心里是多么的甜蜜呀！
隨著你的漸漸長大，爸爸媽媽感覺到了你的些許變化。你走路時不再時時刻刻牽著我們的手，而是更愿意像天空中飛翔的小鳥那樣自由自在；你說的話語不再如學齡前般童言稚語，而是經(jīng)常冒出讓我們意外的“大人話”；你對我們說的話也不再言聽計從，而是毫不隱瞞地表達自己的觀點……特別是在你十歲之后，你有了些小小的叛逆，既渴望獨立，擺脫父母的監(jiān)護，又在生活上情感上對父母有著依賴。這個時期幾乎是每個孩子都會經(jīng)歷的，爸爸媽媽像你這般大時也有過和你類似的經(jīng)歷，所以爸爸媽媽理解這個時期的你，愿意陪著你順利地度過這一時期。
當然，我們之間也不總是和風細雨。你曾經(jīng)不止一次地埋怨過爸爸媽媽，認為我們沒有多多的鼓勵你，有的時候反而認為你不夠努力。確實，我們在這方面做得不夠好，當你取得每一點進步的時候，沒有及時地對你給予肯定?？赡苡械臅r候爸爸媽媽太急躁了，希望你取得的進步和你實際取得的進步之間有差距，就不免著急上火起來。在這里，爸爸媽媽要告訴你一個小秘密：我們會嚴格要求自己，做鼓勵型的父母，歡迎你來監(jiān)督！
不過，爸爸媽媽也有一個擔憂。你一直都是一個自我感覺良好的孩子，總覺得自己還可以，你會不會像龜兔賽跑里那只驕傲的兔子一樣躺在自己的成績上睡大覺呢？爸爸媽媽希望你能意識到，學習終究是你自己的事情，是在為你將來做一個強大的人打基礎。在這個過程中，不一定處處都有掌聲和鮮花，要耐得住寂寞和挫折，向著自己的既定目標不懈努力。爸爸媽媽相信你一定能做到的！
最后，爸爸媽媽特別想對你道一聲感謝，感謝有你，讓我們有幸目睹、參與了你的成長，也讓我們自身不斷成長！爸爸媽媽不改初衷，惟愿你健康快樂，陪伴你一路同行！
深愛你的爸爸媽媽。
給兒子的一封信二年級篇十七
我親愛的兒子：
寫這封信給你，基于三個原因：
1、你正站在人生節(jié)點上：回首，是悄然溜走的童年時光，向前，青春的帷幕徐徐向你開啟。
2、有些話，我們不跟你說，沒有人會跟你說。
3、彼此約定：我們好好工作，你好好讀書，誰也不讓誰操心。關于目標：人可以沒有偉大理想，但不能失去目標。在一考定終身的體制下，不管你平時多么努力、多么用功、多么厲害，只要考砸了，就會被淘汰！你應該明白，作業(yè)多、書包重、沒日沒夜去學習，不是大人無情，而是現(xiàn)實殘酷。
關于定位：在家里，獨生子女個個都是小皇帝，但在學校，皇帝太多，沒人會把你當回事！除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色，老師還當你是塊寶。社會也一樣，以后，你要成為富人還是窮光蛋，要住平房還是別墅，要別人瞧不起還是尊重，都靠自己負責。
關于學習：在學校，學習是主要的，但不是唯一的，學習好卻體質差，這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學間搞聚會，要比就比：20歲比學歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷，人生幾十載，歸根到底就是比身體，兒子，好好鍛煉吧。
關于未來：一個人的未來由知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學習獲得，能力也可以在實踐中增長，而態(tài)度卻由習慣養(yǎng)成。你在良好習慣培養(yǎng)上，有時缺乏持之以恒的精神?，F(xiàn)在，端正態(tài)度還來得及。未來，我希望你所做的一切，是既利已又利人。關于自己：在學校，老師沒有義務對你好，除非你首先尊重老師，同學沒有義務關心你，除非你首先關心同學；在你的一生中，也沒有人有義務要對你好，除了我和你媽。不要以為世界少了自己，地球就轉不了，不要以為個人渺小，就自我放棄和拋棄。
關于朋友：交友就像投資。投資當然要考慮回報，如果你找了個朋友，而朋友最后沒有給你回報，只能證明你投資失敗。你要找那些比你強大的人做朋友，尤其記住，在朋友落難時，一定要施以援手。因為，與自己一起笑過的人易忘記，與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。
關于戀愛：早晚有一天，你是要談戀愛的，我以過來人身份忠告：花前月下漫步總是美好的，甜言蜜語更是迷人，可別忘了現(xiàn)實中還有風霜雨雪。愛情那點事，無外乎--你愛她她不愛你，她愛你你不愛她，你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往，但概率不足10%。因此，不要過分憧憬愛情的美，不要過分夸大失戀的悲。和漂亮的女人握握手，和深刻的女人談談心，和成功的女人多交流，和普通的女人過日子。就這樣的心理，就好。
關于得失：一個人，不可能永遠得意，也不可能永遠失意，得意時，你要清醒，這個世界上有太多比自己厲害的人，要記得自己的渺?。皇б鈺r，不退縮，堅持下去：過去是怎樣走過來的，現(xiàn)在就怎樣走過去。關于親人：親人只有一次緣分，這輩子，即使無法與你一路伴行，但在風雨交加的時候，總會想著為你遮風擋雨一程！即使無能與你一路并肩作戰(zhàn)，但在艱難險阻的時候，總會想著與你一同分擔苦痛！這輩子，無論我們和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。
寫信人：
日期：
給兒子的一封信二年級篇十八
兒子：
兩個月的暑假馬上就要結束了，新的學年即將開始。
今年暑假你沒有回家，而是選擇去無錫打工。你說你一方面是鍛煉自己，另一方面順便旅游。你先在電子廠上了一個月班，后來在影視基地當過群眾演員，現(xiàn)在在昆山組裝某世界品牌手機。兩個月時間，你干了幾個工種，了解了企業(yè)，也了解了社會。這對你將來走出學校，走向社會，參加工作很有幫助。
兒子：老爸知道，你一個人出門在外不容易，工作很累，有時難免孤獨，曾勸你回家休息。但你說你是一個不服輸?shù)男愿?，還能撐得住。聽到這里，我非常感動!我覺得你真的長大了，成熟了許多。我知道，你從小就不服輸，有一股不達目的誓不罷休的倔強勁兒。你雖然走過彎路，吃過苦，但你畢竟醒悟了!去年上大學后，你每個周末帶領同學參加社會活動，表現(xiàn)突出，榮獲區(qū)“十佳志愿者”稱號。老師打電話告訴我，說你很陽光、積極上進，對你充滿希望。你的一點一滴，爸媽看在眼里，喜在心上。我知道你頭腦聰明，但缺乏吃苦精神。去年高考結束后，我特地打發(fā)你回老家跟工程隊干活，磨煉你的吃苦意志，讓你懂得一分一厘來之不易。干了一個星期，你白皙的皮膚曬得發(fā)黑，身上脫了一層皮，手腕也扭了。我知道后當然心疼，告訴你注意安全，鼓勵你堅持住。艱苦的磨煉換來了你今天的改變?？磥?，我的苦心沒有白費。我相信，憑著你的聰穎，加上吃苦的精神，沒有你做不成的事!
兒子：兩個月假期，有時休息，加上雨天較多。雖然沒有掙太多的錢，也沒有實現(xiàn)你去幾個城市旅游的計劃。但你靠自己的辛勤勞動生活了兩個月，而且學到了技術，了解了社會，學到了書本上沒有的東西，增長了閱歷。這些，要比金錢寶貴得多!再說，你才不到20周歲，將來旅游的機會多著呢!你說，開學第一個月就不用給你生活費了，你打工掙的錢還能用一段。你能如此懂事、體貼爸媽的辛苦，我已經(jīng)很高興、很滿意了!
兒子：開學的日子就要到了。望你及早買好車票，平安返校!有機會爸媽去看你。
給兒子的一封信二年級篇十九
親愛的兒子：
爸爸是第一次給你寫信。有很多要說的話對你說，可是又不知道應該說些什么？那就先說說你讓爸爸高興的事吧！書寧你是一個優(yōu)秀的孩子，你知道爸爸有時打你、責備你是什么原因嗎？是因為爸爸把你看得太重要了，爸爸對你是一種嚴厲的愛啊。爸爸沒有多少文化，所以爸爸把學習的壓力嫁接到你的身上??！為的是讓你變得更優(yōu)秀。從小學一年級起，爸爸只對你的成績和排名感興趣，從沒有給你更多的鼓勵?？墒悄阋恢痹谀愕陌嗬锉憩F(xiàn)的很優(yōu)秀，為了能考上博文，你暑假里做了大量的試卷，你害怕考不上讓爸爸多拿錢。你是一個懂事的孩子，為了能考試博文不用花錢，你認真的復習，努力的做題。終于以174分的好成績考上了博文。你知道爸媽有多高興嗎？我覺得我從來沒有這樣高興過，你是我的驕傲。我對你說，你的付出終于得到了回報。
暑假里媽媽剛剛給你報了補習班，第二天你騎自行車把右手摔骨折了，媽媽說你別上了在家休息吧，可是你忍著疼痛堅持要上。記得有次數(shù)學考試，你用左手做完試卷還考了第一名啊，還做了數(shù)學課代表。爸爸真為你感到驕傲和自豪。后來爸爸看到你的右手帶著夾板不方便就沒多管你，可是你成天玩電腦，看電視、和小朋友們玩，以至與你的入學考試沒有考好，你不應該這樣差，你也沒有這么差過。爸爸看到了你和尖子生的差距，又變本加厲的對你嚴格要求起來。你的臉上也沒有了往日的笑容。到了新的學校，你興奮了幾天就又回到了從前，我感覺你跟不上節(jié)奏，做事情沒有規(guī)律，時間利用不起來，自主學習的能力差，也沒有了以前的學習精神。我知道你不太適應初中的生活，爸爸對你要求過高，給你的壓力太大。
以后爸爸一定改正思想，讓你高高興興的過好每一天。我親愛的兒子，新的學校，新的起點，天時、地利、人和，我們有很幸運的遇到了一位優(yōu)秀的班主任。我相信你很快適應新的學習環(huán)境，重新振作起來，以飽滿的熱情投入到學習中去，在這4年的初中生活中我和你一起風雨同舟，共同努力共同進步，放開膽量大膽向前沖，向你的夢想一中邁進。我和你媽媽是你堅強的后盾。加油吧兒子，我相信你是最棒的！
寫信人：
日期：
給兒子的一封信二年級篇二十
尊敬的陳老師：
您好!我們的課題臨近結束，在此，請接收我們課題組三位成員發(fā)自內心的誠摯謝意!感謝一路走來時您對我們的寬容關懷，精心指導。您給予我們的不單單是專業(yè)上的引領，更有作為教育人敬業(yè)與執(zhí)著精神的感染!
通過本課題的開展，我們的專業(yè)視野大為開闊，同時也為能結識到像您這樣專心做真教育的專家而高興。我們會一如既往關注您的博客，學習更多的教育新理念，教育路上，我們會且行且提高!
我們已將結題申請及報告修改后傳至博客，請閱審!
祝
身體健康。
萬事順意。
____（寫信人姓名）。
__年__月__日。
給兒子的一封信二年級篇二十一
第一個星期你回來，爸爸哭了。看著寶貝曬黑了，長高了。等你從書包里取出獎狀。自豪的說。老爸放心兒子不會給你丟人。
瞬間老爸感覺。你真的長大了，。那一次見到你班主任老師。我膽怯的問。何廖晨咋樣?程老師說：“你看門上班長挺優(yōu)秀的”。我知道老師肯定夸大了你。但是我愿意被老師騙。這次考試成績我們很滿意。畢竟是第一次考試。有得有失。希望你好好努力。不要辜負老師的期望。
親愛的寶貝學校是個大家庭。你一定要和同學們搞好團結?；突ブ?。你是班長，要起到帶頭作用。多為班里做貢獻。知道你是個小懶鬼。一定要多參加學校組織的活動，做一個德智體全面發(fā)展的學生。生活上不要省錢?，F(xiàn)在身體正是發(fā)育，一定記得吃晚飯。不然我就告訴你程老師。
成績只代表過去。好好學習。丟掉的分。一定要補回來。預祝你期末考個好成績。借用你一句話?？己昧藲g樂過大年。
你的老爸相信你會做的更好!加油!寶貝!
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