有時(shí)候，我們需要調(diào)整自己的思維方式，以應(yīng)對(duì)不同的情況。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
為了認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，確立現(xiàn)代教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的功能，發(fā)揮群體智慧，優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和審美水平，給孩子們一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展和個(gè)性得到張揚(yáng)，努力創(chuàng)建學(xué)校的教育特色。經(jīng)學(xué)校研究決定12月29日下午2：00在學(xué)校大操場(chǎng)舉行青山小學(xué)校本課程成果展演暨20__年慶元旦文藝匯演慶?；顒?dòng)，為使慶?；顒?dòng)順利進(jìn)行,特制定本方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間：20__年12月29日下午2：00。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)(各班按順序就座，4、5、6年級(jí)自帶凳子)。
四、活動(dòng)形式：
活動(dòng)分為靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩種形式，以每周三開(kāi)設(shè)的校本課程班為單位參賽，靜態(tài)的書(shū)法繪畫(huà)班每人選送精品作品參賽，動(dòng)態(tài)的體育藝術(shù)類(lèi)每班選送1—2個(gè)精品文藝節(jié)目參賽，文藝節(jié)目包括四大類(lèi)：舞蹈類(lèi)，合唱類(lèi)、體育競(jìng)技表演類(lèi)，綜藝類(lèi)。
五、活動(dòng)要求：
1、在12月22日驗(yàn)收節(jié)目前各校本課程班充分利用好空余時(shí)間，做好訓(xùn)練工作，努力提高節(jié)目質(zhì)量。
2、各類(lèi)動(dòng)態(tài)文藝節(jié)目準(zhǔn)備好表演服裝于12月28日下午在學(xué)校六樓多媒體教室彩排。
3、各類(lèi)靜態(tài)書(shū)法繪畫(huà)作品以校本課程班為單位于12月24日前上交到教務(wù)處。
4、各班在活動(dòng)時(shí)要求有隊(duì)旗，參加活動(dòng)的少先隊(duì)員要佩戴紅領(lǐng)巾且服飾整齊、素養(yǎng)良好。
5、表演時(shí)按照文藝匯演節(jié)目順序提前2個(gè)節(jié)目候場(chǎng)，候場(chǎng)時(shí)注意紀(jì)律。
6、演出同學(xué)提前準(zhǔn)備好需要的`物品。
7、從舞臺(tái)左側(cè)進(jìn)場(chǎng)，舞臺(tái)右側(cè)退場(chǎng)，進(jìn)退場(chǎng)要有秩序，不能大聲喧嘩、以免影響其它班級(jí)。
8、注意個(gè)人環(huán)境、衛(wèi)生。操場(chǎng)上不亂扔廢棄物。
9、各班班主任輔導(dǎo)員組織好各班學(xué)生，注意各項(xiàng)安全。
10、各班必須詳讀本方案，認(rèn)真做好充足準(zhǔn)備，以飽滿的熱情參與。
六、活動(dòng)程序：
1、全體師生集合。
2、方校長(zhǎng)致辭。
3、文藝節(jié)目演出。
4、宣布活動(dòng)結(jié)束。
七、主要負(fù)責(zé)人：
策劃：教務(wù)處。
主持人：
演員化妝：所在校本課程班級(jí)的老師負(fù)責(zé)。
場(chǎng)地布置：美術(shù)組體育組。
現(xiàn)場(chǎng)音控：
攝像：
活動(dòng)照片：
來(lái)賓接待：
現(xiàn)場(chǎng)組織：大隊(duì)部。
評(píng)委安排：
1——6年級(jí)每班選取5名學(xué)生代表參加評(píng)分。
統(tǒng)分：
八、活動(dòng)評(píng)比：分動(dòng)態(tài)靜態(tài)節(jié)目類(lèi)別進(jìn)行評(píng)比;文藝展演不分節(jié)目類(lèi)別進(jìn)行評(píng)比。
九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(總分10分。9—10分為優(yōu),7—8分為良,5—6分為中。)。
(一)舞蹈類(lèi)評(píng)分。
1、舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)。
2、舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)。
3、對(duì)舞曲音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè)旋律，符有節(jié)奏感。(1分)。
4、表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)。
5、舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展示小學(xué)生風(fēng)采。(2分)。
6、表演者精神飽滿、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)。
7、服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過(guò)程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出一個(gè)良好的舞臺(tái)效果。(1分)。
(二)聲樂(lè)類(lèi)評(píng)分。
1、歌曲應(yīng)具有健康、向上的思想。富有時(shí)代感，受學(xué)生歡迎。(2分)。
2、音色明亮、純凈，吐字清晰，音準(zhǔn)與音高無(wú)誤，氣息自然、流暢。(3分)。
3、歌曲演唱完整流暢，歌曲表現(xiàn)力豐富，能表現(xiàn)歌曲內(nèi)涵，有感染力，能給人以美的感受(3分)。
4、演唱者穿著大方得體，精神飽滿，服裝整潔，儀態(tài)大方。(2分)。
(三)體育競(jìng)技表演類(lèi)評(píng)分。
1、競(jìng)技表演健康向上，表演藝術(shù)性強(qiáng)，適合自己的實(shí)際水平;(3分)。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)嫻熟，演奏連貫流暢，藝術(shù)表現(xiàn)力強(qiáng);(3分)。
3、競(jìng)技表演參賽樂(lè)曲風(fēng)格把握準(zhǔn)確，音樂(lè)表現(xiàn)生動(dòng)、形象;(2分)。
4、上臺(tái)落落大方，精神面貌好;(2分)。
(四)綜藝類(lèi)評(píng)分。
1、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰。(2分)。
2、思想內(nèi)容健康，積極向上。(2分)。
3、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)。(2分)。
4、時(shí)間在3—5分鐘，詳略得當(dāng)。(2分)。
5、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動(dòng)觀眾觀看熱情。(2分)。
(五)書(shū)法類(lèi)評(píng)分。
1、筆法：起、行、結(jié)、提按、方圓、轉(zhuǎn)折、快行、慢行等較好。(3分)。
2、單字結(jié)構(gòu)合理，重心平穩(wěn)，舒展，主筆突出，點(diǎn)畫(huà)呼應(yīng)，大小一致，用筆到位。(4分)。
3、章法布局較好，行列整齊，風(fēng)格一致，題款位置、大小與正文統(tǒng)一。(3分)。
(六)繪畫(huà)類(lèi)評(píng)分。
1、內(nèi)容新穎，積極健康，富有個(gè)性主題明確，畫(huà)面中心內(nèi)容突出。(3分)。
2、畫(huà)面結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)準(zhǔn)確，勾線自然，不粗糙，(4分)。
3、紙張大小符合標(biāo)準(zhǔn)，畫(huà)面整潔，不混亂，色彩關(guān)系處理恰當(dāng)，整體交果好。(3分)。
(七)手工剪紙類(lèi)評(píng)分。
1、題材新穎奇特，內(nèi)容健康、能反映主題。(1分)。
2、做工精細(xì)、外形飽滿，線條流暢、生動(dòng)。(4分)。
3、造型生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、作品完整，有一定的創(chuàng)新意識(shí)。(3分)。
4、顏色艷麗、飽滿、搭配合理，整體交果好。(2分)。
十、未盡事宜，另行通知。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇二
1、通過(guò)直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的良好習(xí)慣。
2、增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木的良好情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
開(kāi)滿鮮花的大樹(shù)一棵，上面的鮮花可以活動(dòng)(用母子扣)、各種顏色的花朵。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、引題，已有經(jīng)驗(yàn)回顧，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友，你們喜歡去公園嗎?公園里有什么?
2、你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎?
小結(jié)：公園里有許多的樹(shù)、花和草，讓公園變得很漂亮。
二、出示教具，情景講述。
春天到了，開(kāi)滿鮮的大樹(shù)真美麗。許多鳥(niǎo)兒飛過(guò)來(lái)，落在大樹(shù)上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹(shù)上做游戲，非常開(kāi)心。有一天，大樹(shù)前來(lái)了一個(gè)小男孩，看見(jiàn)這么美麗的花就摘了一朵;第二天，一個(gè)小女孩來(lái)到大樹(shù)下，見(jiàn)到了樹(shù)上漂亮的花，也摘了一朵;第三天，大樹(shù)前來(lái)了一群小朋友，一見(jiàn)樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會(huì)兒，樹(shù)上的花就被摘沒(méi)了。教師邊講邊一朵一朵地把樹(shù)上的花摘下來(lái)?！盎](méi)了，光禿禿的樹(shù)真難看。大樹(shù)傷心地哭了”。
此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動(dòng)教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹(shù)傷心難過(guò)的情感體驗(yàn)。
出示小朋友為小花小樹(shù)澆水的場(chǎng)景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場(chǎng)景，通過(guò)圖片出示肯定愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木是文明的行為，花兒好看我不摘。
三、我讓大樹(shù)笑起來(lái)。
剛才大樹(shù)傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹(shù)吧。
幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹(shù)，并和大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)不要哭，花兒好看我不摘?！?/p>
老師用大樹(shù)的口吻說(shuō)：“謝謝小朋友，你們真乖”
四、大膽阻止摘花行為。
如果你看到有人要摘花，你會(huì)怎么做?
總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛(ài)護(hù)它，不能摘。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇三
1、練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
2、發(fā)展動(dòng)作靈敏性。
準(zhǔn)備：裝水油桶5個(gè)軟飛盤(pán)年獸頭飾熱身活動(dòng)音樂(lè)磁帶錄音機(jī)布置好場(chǎng)地"鞭炮"。
1、年獸下山。
教師示范，幼兒跟老師一起做年獸下山的動(dòng)作，并將活動(dòng)膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)等動(dòng)作自然結(jié)合進(jìn)去，如彎彎腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起來(lái)，抬腳踵等為游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、年獸來(lái)了。
年獸下山了，它到處嚇唬人，怎樣才能不被年獸抓住呢？
教師講解，然后請(qǐng)一名幼兒合作，示范講解怎樣躲閃年獸及怎樣抓住小朋友。
鼓勵(lì)幼兒自己試一試。
幼兒分兩組，一組扮年獸，年獸有飛盤(pán)，一組扮被抓的小朋友，個(gè)別小朋友有"鞭炮"。
老師講解游戲規(guī)則：聽(tīng)到老師說(shuō)"年獸下山了"，游戲就開(kāi)始了，年獸要抓人，小朋友要避免被抓住，還要躲閃飛盤(pán)，"不幸"被抓住的孩子退出此次游戲，如果年獸抓住有"鞭炮"的孩子則兩人同時(shí)退出。場(chǎng)內(nèi)的`大樹(shù)可供幼兒躲藏。
幼兒游戲一次后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣才能躲閃年獸（或抓住小朋友）。
幼兒互換角色，繼續(xù)游戲。教師根據(jù)幼兒活動(dòng)量決定游戲次數(shù)。
3、年獸和我做朋友。
年獸想讓大家喜歡自己，就給小朋友準(zhǔn)備了禮物，大家喜歡新的年，叫它新年。新年就和大家成了朋友，它再也不怕鞭炮了。
幼兒和教師一起隨著輕松的音樂(lè)放松身體。
4、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒和教師一起收拾游戲場(chǎng)地，結(jié)束此次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇四
設(shè)計(jì)意圖：
兒歌是幼兒文學(xué)學(xué)習(xí)中，文字較生動(dòng)簡(jiǎn)練，也貼近幼兒生活的文學(xué)作品。中班孩子的語(yǔ)言表現(xiàn)欲望和表達(dá)能力更為增強(qiáng)，因此對(duì)于他們的兒歌學(xué)習(xí)也有了更高的要求?！秾W(xué)好樣》這首兒歌運(yùn)用比較形象的正反面動(dòng)物作為比喻，教導(dǎo)了幼兒走路、坐姿、及唱歌時(shí)的良好行為習(xí)慣，這也是幼兒除了語(yǔ)言能力外，從這一內(nèi)容中應(yīng)學(xué)習(xí)到得健康能力的改進(jìn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解兒歌內(nèi)容，對(duì)兒歌中好的角色榜樣產(chǎn)生好感并愿意模仿。
2、理解并學(xué)說(shuō)“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引出課題。
二、理解、熟悉兒歌內(nèi)容。
三、學(xué)習(xí)朗誦兒歌數(shù)遍。
活動(dòng)反思：
第二次這一內(nèi)容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內(nèi)容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長(zhǎng)，對(duì)剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學(xué)：
但教學(xué)中，些許幼兒還是出現(xiàn)了注意力不夠集中的狀況，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)還未能完成預(yù)期的要求，歸咎其原由，反思如下：
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇五
1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1、情景表演。
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流。
教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)。
3、游戲體驗(yàn)。
幼兒：我們要打死他們(把他們消滅掉)。
幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑)。
兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過(guò)程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)。
4、展示成果。
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)，幼兒園的健康主題活動(dòng)如何策劃呢？下面是小編整合的幼兒園健康教育活動(dòng)內(nèi)容策劃范文，一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙。
材料準(zhǔn)備：
牙刷、牙杯各每人一個(gè)(幼兒自備牙刷)、牙齒模型一個(gè)、“刷牙歌‘的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi)。
提問(wèn)：大家猜猜看是什么?
小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要開(kāi)認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)牙齒。
教師播放ppt，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。
三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。
提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢?
提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢?
提問(wèn)：你是怎么將蘋(píng)果咬下一塊的?
請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛(ài)護(hù)它。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙。
2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng)：《刷牙歌》。
活動(dòng)延伸：
孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、畫(huà)好的蒼蠅若干(吊起來(lái)幼兒可跳起來(lái)拍、幼兒可用線拖拽)。
2、蒼蠅拍若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1、情景表演。
教師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說(shuō)：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。
教師啟發(fā)幼兒一起尋找蒼蠅。
找到蒼蠅，教師示意幼兒安靜別把蒼蠅吵跑了，接著教師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃圾桶里。
2、談話交流。
教師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?
幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。
教師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來(lái)病菌和傳染病)。
3、游戲體驗(yàn)。
幼兒：我們要打死他們(把他們消滅掉)。
幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對(duì)準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅游戲。(游戲過(guò)程中，教師要提醒幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑)。
兩個(gè)幼兒配合，一個(gè)幼兒手牽著拴有蒼蠅的線，另一名幼兒手拿蒼蠅拍拍蒼蠅。(游戲過(guò)程中，教師要提醒牽著蒼蠅線的幼兒盡量不要讓拍蒼蠅的幼兒拍到自己手里牽著的蒼蠅)。
4、展示成果。
展示拍死的蒼蠅，幼兒一起歡呼把又大又可惡的蒼蠅拍死。
活動(dòng)延伸。
鼓勵(lì)幼兒在家中也能勇敢地拍蒼蠅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)節(jié)自己的情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)趕走不開(kāi)心的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
笑臉、哭臉娃娃;情景圖片;課件;悄悄屋模型;音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師：客人老師來(lái)我們班做客，你們開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候是什么樣子呢?是不是像它一樣?(出示笑臉娃娃)可是，當(dāng)我們都開(kāi)心的時(shí)候，有一個(gè)娃娃悄悄遛進(jìn)了我們班，它是誰(shuí)呢?(出示哭臉娃娃)。
二、認(rèn)識(shí)不開(kāi)心，學(xué)習(xí)趕走不開(kāi)心的方法。
1、教師提問(wèn)：你有不開(kāi)心的時(shí)候嗎?你遇到過(guò)哪些不開(kāi)心的事情?幼兒自由表達(dá)。
2、當(dāng)不開(kāi)心娃娃鉆進(jìn)我們的身體后，會(huì)讓我們亂發(fā)脾氣，沒(méi)有精神，還會(huì)影響我們的健康，我們要趕走它。
3、呈現(xiàn)情景圖片，讓幼兒判斷圖片中小朋友的做法是否正確。
4、總結(jié)趕走不開(kāi)心的方法，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣趕走不開(kāi)心。
三、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒幫助他人，化解不開(kāi)心的事。
2、不開(kāi)心娃娃來(lái)到了青青草原，看到了正在生氣的美羊羊，和小熊貓，我們快來(lái)幫它們趕走不開(kāi)心吧。
3、草原上的小動(dòng)物為了感謝小朋友們，送大家一個(gè)禮物：“悄悄屋”，我們把悄悄屋放在區(qū)域角，在不開(kāi)心的時(shí)候可以對(duì)悄悄屋訴說(shuō)煩惱。
四、結(jié)束活動(dòng)。
伴隨音樂(lè)《快樂(lè)小天使》，在歡快的舞蹈中，鼓勵(lì)每位幼兒做傳遞快樂(lè)的小天使，給更多的人帶去快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。
2、ppt1、ppt2。
3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。
4、請(qǐng)專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放ppt1，幼兒觀看。
2、提問(wèn)：動(dòng)畫(huà)中的牙齒怎么會(huì)有小黑洞呢?
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?
1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?
2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì)有洞洞的?
三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、播放ppt2，了解保護(hù)牙齒的方法。
5、請(qǐng)出專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?
1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。
2、健康飲食，不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。
3、定期檢查牙齒。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來(lái)回刷。刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道喝白開(kāi)水的好處，了解到白開(kāi)水最容易解渴。
2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。
3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開(kāi)水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。
2、歌曲《健康歌》。
3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴。
4、"今天你喝水沒(méi)有"的記錄表。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。
(1)通過(guò)回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來(lái)的舒適。
(2)通過(guò)課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水欲望。
二、知道白開(kāi)水對(duì)身體。
(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。
(2)講述完故事后教師提出問(wèn)題。
三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水。
(1)讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水。
(2)教師情景表演。
(3)加深要主動(dòng)喝水的欲望。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2.了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的用品。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1組織談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)。
1.林：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友。
2.林：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?
幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一明確上課的注意事項(xiàng)。
1韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話要認(rèn)真。韓：小朋友說(shuō)得很對(duì)。
2.開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒(méi)有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在自由、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué)：4-8人一個(gè)房間，能獨(dú)立睡覺(jué)。幼兒園：-個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的組織下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。
1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕?，我們要求同學(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。
2.幼兒開(kāi)始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。韓：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。組織幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)講故事，激發(fā)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶的愿望。
2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、立體教具一套，光禿禿的樹(shù)，小寶寶的家。
2、小鳥(niǎo)、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師出示立體教具，說(shuō)說(shuō)冬天的情景，引出故事名稱(chēng)。
2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。
4、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅(jiān)持鍛煉身體。
附：故事。
冬天不怕冷。
冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹(shù)上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀!
大公雞，喔喔叫，天天起得早。
它請(qǐng)小鳥(niǎo)早早起，小鳥(niǎo)說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥(niǎo)窩里!”
它請(qǐng)小豬早早起，小豬說(shuō)：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺(jué)!”
它請(qǐng)寶寶早早起，小寶寶早就起來(lái)了，在院子里又跑又跳做早操。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇九
1、理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境，感受幫助他人的快樂(lè)。
2、掌握詩(shī)歌內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
3、會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，形象生動(dòng)的仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、創(chuàng)設(shè)詩(shī)歌的情境：提供荷花頭飾、青蛙頭飾、大荷葉、荷葉傘等;。
2、多媒體課件、下雨錄音、音樂(lè)《動(dòng)物狂想曲》。
活動(dòng)過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。
教師扮荷花姐姐，幼兒扮演小青蛙。
(1)“下雨了，青蛙們快到我的綠傘下躲雨吧!”
(2)“青蛙們，雨停了，讓我們坐下來(lái)休息一下吧”
二、談話導(dǎo)入主題。
提問(wèn)：剛才發(fā)生了什么事?
荷花姐姐把什么當(dāng)作傘送給了小青蛙?
三、出示課件，引導(dǎo)理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、播放課件畫(huà)面，幼兒觀看。
2、分析理解詩(shī)歌內(nèi)容：
提問(wèn)：
(1)“剛才畫(huà)面上是什么地方?天氣是怎樣的?”
(2)小雨點(diǎn)落在地上的聲音是怎樣的?
(3)小青蛙用什么躲雨?誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?
(4)得到幫助的青蛙心情怎么樣?用什么詞來(lái)形容歡快的心情?
四、欣賞詩(shī)歌，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
1、教師朗誦詩(shī)歌。
2、提問(wèn)：
(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌聲好像在說(shuō)什么?
(2)小雨點(diǎn)的“滴嗒嘀嗒”好聽(tīng)的伴奏聲是送給誰(shuí)的?
(3)為什么要送給荷花姐姐?
五、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、整體朗誦，提出要求：聲音自然、好聽(tīng)，有感情。
2、再次朗誦，討論：“你最喜歡詩(shī)歌里的哪一句，為什么?”
3、分組朗誦，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表演。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇十
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、師：上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首歌曲，歌曲的名字叫什么呢?現(xiàn)在。
請(qǐng)小朋友們有感情的再來(lái)唱一遍好嗎?
2、幼兒有感情的演唱歌曲。
3、小朋友們就快要分離了，你們有什么想要對(duì)你的好朋友說(shuō)的呢?今天老師想請(qǐng)小朋友們來(lái)做友誼卡送給你的好朋友，讓我們來(lái)珍藏這段友誼吧!
鉑紙、蠟光紙，雙面膠)等下你們就用這些材料來(lái)制作友誼卡。
二、組織幼兒選擇區(qū)角。
1、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角。
教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說(shuō)說(shuō)你們想去哪里玩?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)。
教師：商量好了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備玩什么和誰(shuí)一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩)。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)制作友誼卡的小朋友。
3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。
三、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作友誼卡幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
四、組織幼兒收拾玩用具。
五、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。
教師：今天的游戲活動(dòng)結(jié)束來(lái)，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今天玩了什么?
玩的怎么樣?開(kāi)心嗎，是怎么玩的?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)。
六、互贈(zèng)友誼卡。
1、師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把制作好的友誼卡可以送給你的好朋友，并對(duì)你的。
好朋友說(shuō)一句祝福的話。
2、幼兒互贈(zèng)友卡。效果分析：
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇十一
1.墻面環(huán)境：
展示神圣的五星紅旗，師生共同布置粘貼祖國(guó)版圖圖片，以及天安門(mén)、長(zhǎng)城等標(biāo)志性建筑的圖片，鼓勵(lì)幼兒繪畫(huà)，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2.區(qū)域材料投放：
圖書(shū)區(qū)：準(zhǔn)備《中國(guó)珍稀動(dòng)物》相冊(cè)，在圖書(shū)區(qū)讓小朋友共同交流分享，觀察動(dòng)物的外形特征，知道保護(hù)動(dòng)物的簡(jiǎn)單方法。
表演區(qū)：提供民族服裝、各種操作道具等。幼兒扮演歌唱家，自選相關(guān)民族特色的歌曲進(jìn)行演唱。
建筑區(qū)：幼兒通過(guò)對(duì)大小積木、插塑玩具的綜合利用，搭建祖國(guó)有代表性的建筑物，如天安門(mén)、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。
益智區(qū)：幼兒通過(guò)操作中國(guó)地圖的拼圖，體會(huì)中國(guó)的地大物博;投放七巧板、九連環(huán)、孔明鎖等古代益智玩具，使幼兒通過(guò)探索感知玩具的神奇，體會(huì)中國(guó)古代文明價(jià)值的可貴。
科學(xué)區(qū)：展示中國(guó)古代科學(xué)家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等;投放指南針、磁鐵等玩具材料，使幼兒感知磁鐵特征。
美工區(qū)：投放電光紙、皺紋紙、刮畫(huà)紙、水粉紙、水粉顏料等，供幼兒進(jìn)行動(dòng)物剪紙操作以及建筑物和風(fēng)景的寫(xiě)生練習(xí);投放吹塑板、牙簽、顏料等供幼兒進(jìn)行拓印。
二、活動(dòng)。
活動(dòng)一：拼圖比賽。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行中國(guó)地圖拼圖比賽，看誰(shuí)拼得最快，認(rèn)識(shí)的地方最多哦。
活動(dòng)二：偉大的祖國(guó)。
教師和幼兒一起觀看“我愛(ài)祖國(guó)”圖片展。教師和幼兒輪流擔(dān)任講解員，對(duì)準(zhǔn)備的圖片進(jìn)行講解。圖片可以分為風(fēng)光、建筑、科技、珍稀動(dòng)物、體育等類(lèi)別。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇十二
一、活動(dòng)主題：
幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過(guò)節(jié)目回顧，給孩子和家長(zhǎng)留下美好的回憶。
2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。
3、通過(guò)演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
三、活動(dòng)內(nèi)容：畢業(yè)班幼兒才藝展示。
四、活動(dòng)時(shí)間：7月_日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：萬(wàn)商城。
六、活動(dòng)參與人：全園師生、畢業(yè)班及中班家長(zhǎng)(父母、祖輩、親朋好友)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函。
2、制作條幅：北京紅纓連鎖培英幼兒園“幼兒園的快樂(lè)時(shí)光”大班畢業(yè)典禮，懸掛在幼兒園門(mén)口等較明顯的地方。
3、制作畢業(yè)班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業(yè)班教師提供素材(從剛?cè)雸@到大班三年的照片集)，也可錄制幼兒的畢業(yè)感言，電腦合成視頻短片。
4、給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品。
5、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服。
6、準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等。
9、活動(dòng)背景音樂(lè)《恩典》。
(二)節(jié)目準(zhǔn)備。
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《放飛夢(mèng)想》。
1、虹貓班幼兒朗誦《畢業(yè)獻(xiàn)辭》。
2、藍(lán)兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》。
3、草莓班舞蹈《手牽手》。
4、西瓜班大合唱《靜夜詩(shī)》。
5、家長(zhǎng)互動(dòng)游戲。
6、果果班打擊樂(lè)《斗牛士》。
7、聰聰班(打擊樂(lè)《大中國(guó)》。
8、啟航班舞蹈《未來(lái)與希望》《畢業(yè)詩(shī)朗誦》。
9、教師詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》(全體畢業(yè)班教師)。
10、體操隊(duì)《斗牛士》。
11、教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒。
12、結(jié)束音樂(lè)《感恩的心》。
八、人員分工：
1、總策劃與顧問(wèn)：園長(zhǎng)。
2、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。
3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名。
4、舞臺(tái)布置：大班老師。
5、攝像攝影：外聘專(zhuān)業(yè)人士或園內(nèi)教師。
6、服裝道具：小中班老師協(xié)助制作。
7、節(jié)目編排：大班組老師和舞蹈老師。
9、會(huì)場(chǎng)布置：后勤人員。
10、燈光音響：園內(nèi)教師或操作熟練的人員一名。
11、協(xié)助更換服裝：小中班保育員老師。
12、會(huì)場(chǎng)執(zhí)勤人員：小中班家長(zhǎng)委員會(huì)代表及后勤人員。
14、安全預(yù)案：安全后勤主任與行政人員。
九、活動(dòng)詳細(xì)流程：
(一)入場(chǎng)。
小中班幼兒在家長(zhǎng)入場(chǎng)前5分鐘入場(chǎng)坐好。
播放《幼兒園生活花絮》。
(二)主持人開(kāi)場(chǎng)。
幼(女)：親愛(ài)的老師。
幼(男)：親愛(ài)的爸爸、媽媽。
師：親愛(ài)的小朋友們。
合：大家好!
幼(女)：彩旗在飛揚(yáng)，鳥(niǎo)兒在歡唱。
幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。
幼(女)：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因?yàn)槲覀儗⒁厴I(yè)了。
幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長(zhǎng)的老師和小朋友。
師：今天我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來(lái)參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮!
(三)園長(zhǎng)致辭。
幼兒合：舍不得。
師：其實(shí)老師和園長(zhǎng)阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對(duì)你們說(shuō)!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長(zhǎng)阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)毛園長(zhǎng)致辭。
(四)頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)和紀(jì)念品。
師：謝謝毛園長(zhǎng)的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來(lái)依然有請(qǐng)毛園長(zhǎng)為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，請(qǐng)各位畢業(yè)生上臺(tái)。(播放背景音樂(lè)畢業(yè)歌)。
幼兒園幼兒語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容策劃篇十三
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌，知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)。
2、關(guān)心爺爺奶奶，產(chǎn)生為爺爺奶奶過(guò)節(jié)的愿望。
理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
知道重陽(yáng)節(jié)是老人節(jié)，了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。
掛圖;彩紙、筆、膠水等。
一、談話引題。
1、重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?
2、你們想為爺爺奶奶做什么?
二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、教師朗誦兒歌。
提問(wèn)1：兒歌里的小朋友跟爺爺奶奶去了哪里?
提問(wèn)2：他們一起去爬山，兒歌里用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)?(登高)。
提問(wèn)3：爺爺?shù)歉卟环希裁唇小安环稀?
提問(wèn)4：兒歌里的小朋友是怎樣稱(chēng)呼爺爺?shù)?
3、教師完整朗誦兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
四、討論給爺爺奶奶過(guò)節(jié)。
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