方案的制定還需要合理的時間安排和資源分配，要全面考慮各種限制條件，以確保方案能夠順利實施。制定方案時，還需要注意資源的優(yōu)化配置和合理利用。方案范文中的案例展示了不同問題的解決方案和實施方法。
技術培訓服務方案篇一
摘要：公共文化服務是實現(xiàn)公民基本文化權益的主要途徑，是形成文化軟實力的重要支撐。當前中國的公共文化服務日益受到重視，但依然存在供給主體單一，供給與需求脫節(jié)，供給內容多元化、豐富性不足等問題，導致公共文化服務的吸引力和影響力不強。本文以博物館為例，探討文化政策的賦權性、交互性、均衡性、綜合性導向，并從物質、制度和精神三個層面整合新的發(fā)展模式，探索了提升公共文化服務水平的路徑。
當前，人類社會日益認識到文化是人類發(fā)展的基石，文化成為世界范圍內經(jīng)濟社會發(fā)展的價值維度，不僅是實現(xiàn)經(jīng)濟、社會發(fā)展目標的工具，更是形成這些目標的基礎。公共文化是文化的一種特殊范疇，在精神品質上具有整體性、公益性、公開性等特征，它培養(yǎng)人們的公共觀念、群體意識以及社會歸屬感，以群體性、共享性的設施及活動為基礎，發(fā)展公民參與、資源共享的文化。公共文化服務是一項系統(tǒng)工程，它從物質、制度和精神三個層面滿足公民基本文化權利。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展和社會轉型，公民的公共文化需求也在不斷增長與變化，需以文化政策為引導，不斷提升公共文化服務水平，營造良好的文化生態(tài)，構筑社會發(fā)展的動力。
公共文化的基本屬性是公共性。哈貝馬斯認為“公共性”是指一種批判性的公共意見和輿論。阿倫特認為“公共性”是指一個場所中任何事物都可以被看到和聽到。概言之，公共性意指：1.公開性，公共性以環(huán)境的公開狀態(tài)為條件。2.公共性表現(xiàn)為一種過程，即公共過程。公共過程是個體間身份差異與觀念共識形成之間的矛盾運動過程。3.公共性引發(fā)一種共同體的想象。公共文化則可視為以公共空間為載體，公眾持續(xù)參與并形成、表達公眾意見，具有公共性之價值屬性的物質和精神文化形式。重視發(fā)展公共文化實質是尊重公民的文化平等權，包括“公民基本文化權利”以及由此產(chǎn)生的“公共文化需求”和滿足公共文化需求的“公共文化產(chǎn)品與服務”。
公共文化服務是公共文化的實現(xiàn)形式。公共文化服務被視為政府公共服務的一部分，是政府主導、社會參與形成的滿足公眾文化需求、保障公眾文化權益的各種公益性文化機構及服務的總和。以公共性為核心價值的公共文化服務包括三個層面：在物質層面，營造開放的、共享的、公益性的城市文化空間;在制度和組織層面，通過文化政策與公共參與建立民主機制;在精神層面，建立公正、平等的公共價值體系，促進公共精神形成。
公共文化服務具有以下功能：一是滿足公眾基本文化權利與文化需求，傳承民族文化傳統(tǒng)。通過提供公共文化產(chǎn)品和服務，滿足人民群眾的基本文化需求，培育公民文化素養(yǎng);通過社會文化資源的有效配置，積累更多文化福利，實現(xiàn)文化利益的全社會共享;通過公共文化活動與實踐，傳承、創(chuàng)新和弘揚民族文化與民族精神。二是有助于提高社會文明程度與社會凝聚力，優(yōu)化文化生態(tài)。公共文化服務引導提升公民素質、塑造行為規(guī)范，為提高和提升社會文明程度創(chuàng)造良好的文化發(fā)展土壤;公共文化服務對文化空間具有再造作用，通過科學、合理布局公共文化設施，提供豐富、多元化的公共文化產(chǎn)品，有助于形成良好的文化生態(tài)，構建區(qū)域文化的基礎，促進社會發(fā)展。三是有助于為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供原創(chuàng)力，增強文化創(chuàng)新能力，提升區(qū)域的文化競爭力。對于城市競爭力而言，創(chuàng)新能力、資金流量、人才密度、文化要素聚集程度等現(xiàn)代競爭力要素正發(fā)揮著越來越重要的作用，其中文化要素和人才要素已成為許多城市發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的源泉。公共文化服務有助于整合文化資源，涵養(yǎng)公民的文化消費習慣，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)提供基本的文化土壤和智力保障，支持城市文化的創(chuàng)新能力，為提升城市的文化競爭力提供支撐。
改革開放以來，基于經(jīng)濟發(fā)展的推動和公共財政的支持，我國公共文化服務取得一定發(fā)展，但依然存在諸多問題，主要體現(xiàn)在：一是公共文化服務投入總量偏少，比重偏低，城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡;二是供給主體較單一，社會機構參與不足;三是公共文化資源供給不均衡、覆蓋人群較單一，公共文化服務對象的結構嚴重不均衡，尤其集中在賦閑的中老年群體;四是重設施輕內涵，重形象輕實效;五是公共文化產(chǎn)品和服務供給與公眾需求脫節(jié)，公眾參與度不高;六是基層公共文化隊伍數(shù)量不足、結構不合理、專業(yè)素質低;七是缺乏適應數(shù)字時代的公共文化服務方式;等等。這些問題的存在導致了政府公共文化服務投入不斷增大，但吸引力和影響力不強的現(xiàn)狀。
3.作為公共文化服務重要載體的中國博物館現(xiàn)況。
博物館是公共文化服務的重要載體。在現(xiàn)代社會，博物館已經(jīng)超越傳統(tǒng)博物館注重收藏、保存與研究館內資源的范疇，轉型為側重論釋與溝通文化，逐步將公共教育職能作為博物館新發(fā)展語境下的努力方向，體現(xiàn)出博物館從“對物的關懷”到“對人的關懷”的根本性轉變，也使其承載了公共文化服務的使命，成為服務于全體社會公眾的公共文化教育機構。博物館是文化溝通的橋梁，是推動社會變遷與發(fā)展的力量。
國際博物館協(xié)會(icom)認為：“博物館是運用各種方法保管和研究藝術、歷史、科學和技術方面的藏品以及動物園、植物園、水族館的具有文化價值的資料和標本，供觀眾欣賞、教育而公開開放為目的的，為公共利益而進行管理的一切常設機構。”國際博物館協(xié)會章程對博物館概念進行了修訂，認為：“凡是以研究、教育和欣賞為目的，收藏、保管具有文化或科學價值的藏品并進行展出的一切常設機構，均應視為博物館?！?/p>
從博物館類型看，中國博物館在1988年前被劃分為專門性博物館、紀念性博物館和綜合性博物館三類，國家統(tǒng)計局也依此統(tǒng)計公布發(fā)展數(shù)字。在現(xiàn)階段，中國博物館事業(yè)的主管部門和專家們參照國際上一般使用的分類法，根據(jù)中國的實際情況，將中國博物館劃分為歷史類、藝術類、科學與技術類、綜合類共四種類型。其中，歷史類博物館以歷史的觀點來展示藏品;藝術類博物館主要展示藏品的藝術和美學價值;自然、科學類博物館以分類、發(fā)展或生態(tài)的方法展示自然界，以立體的方法從宏觀或微觀方面展示科學成果;綜合類博物館綜合展示地方自然、歷史、革命史、藝術方面的藏品。從博物館隸屬關系角度劃分，博物館可分為國有和私營兩大類。國有博物館包括政府博物館(國家、城市博物館等)和公共機構博物館(大學、社區(qū)、工會等)在內。私營博物館則主要是由基金會、公司、社群、協(xié)會等機構運營或者個人所有的博物館。
當前，中國博物館發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢：
其一，博物館數(shù)量快速增加。據(jù)統(tǒng)計，到1988年底，中國文化系統(tǒng)有903個博物館，其中綜合性博物館為541個，專門性博物館為156個，紀念性博物館為206個。截至2008年底，全國共有博物館2970座，其中包括文物行政部門所屬的國有博物館2161個，非文物行政部門所屬的行業(yè)性國有博物館490個，民辦博物館319個，是1978年的8倍，1949年的138倍。
其二，博物館質量和水平不斷提高。全國各地建設了一大批在社會上產(chǎn)生積極影響的新館、大館。博物館的藏品保護、利用和管理不斷加強，博物館加速融入社會，其公共文化服務特征日益彰顯，社會關注度空前提高。
其三，博物館逐步實行免費開放。2008年1月，中宣部、財政部、文化部和國家文物局聯(lián)合印發(fā)《全國博物館、紀念館向社會免費開放工作的通知》，全國各地的相關博物館陸續(xù)免費開放，越來越多的民眾走進博物館共享文化遺產(chǎn)的保護成果。
與此同時，中國博物館發(fā)展呈現(xiàn)了與公共文化服務一致的諸多問題：一是博物館的類型結構不平衡，與經(jīng)濟、社會發(fā)展對于博物館的需求存在較大差距。二是博物館整體專業(yè)化水平相對有限，與發(fā)達國家相比存在較大差距，體現(xiàn)為：許多大、中型博物館總體研究水平不高，一些小型博物館硬件不足，藏品的保存和展示環(huán)境堪憂;不少民辦博物館公益意識淡薄，博物館專業(yè)意識缺乏;一些陳列展覽泛藝術化和視覺化的傾向，形式與內容脫節(jié)，既對觀眾產(chǎn)生誤導，也造成很大的浪費。三是一些地方無視自身資源條件和社會發(fā)展實際需要，盲目超前建新館，甚至重復建設。四是博物館在國民教育體系和公共文化服務體系的獨特作用尚未得到完全、良好地發(fā)揮，與人民群眾日益增長的精神文化需求存在較大差距。因此，提升博物館的公共服務水平具有重要意義。
公共文化服務是政府公共服務的重要組成部分，政府是公共服務的提供者，也是公共文化服務的主導者，通過文化政策促進文化發(fā)展是政府的責任。
公共政策作為“對全社會的價值所作的權威性分配”，是社會治理的重要工具。公共政策是帶著不同利益和偏好的人們在特定條件下博弈的結果。不同的政治主體都對它賦予了不同的政治期望：對于作為政策制定主體的執(zhí)政黨及各級政府而言，公共政策是其變革社會、實現(xiàn)社會發(fā)展目標的基本手段之一;對于社會公眾來說，公共政策是他們的利益訴求得以實現(xiàn)的重要途徑。公共政策對民眾偏好的回應性是公共政策的合法性基礎。在現(xiàn)代社會，政府依據(jù)特定時期的目標，通過對社會公共利益進行選擇、綜合、分配和落實來制定公共政策。因此，公共政策的公共性特征備受關注，同時，由于公共政策是解決某一時期政策問題的工具，也使其具有動態(tài)性特征。
文化政策是公共政策的組成部分。20世紀60年代以來，聯(lián)合國教科文組織召開了多次文化政策國際性會議，引發(fā)了各國政府文化主管部門和知識界對文化政策問題的關注和興趣。20世紀80年代以后，逐漸形成了一個以聯(lián)合國教科文組織為核心的政府和非政府組織的國際文化政策研究中心。2005年10月，聯(lián)合國教科文組織大會通過的《保護和促進文化表達形式多樣性公約》，將“文化政策和措施”定義為：指地方、國家、區(qū)域或國際層面上針對文化本身或為了對個人、群體或社會的文化表現(xiàn)形式產(chǎn)生直接影響的各項政策和措施，包括與創(chuàng)作、生產(chǎn)、傳播、銷售和享有文化活動、產(chǎn)品與服務相關的政策和措施。
文化政策的功能主要是通過對公共空間內文化活動、文化產(chǎn)品、文化服務直接或間接地干預和管理，為地區(qū)、國家乃至全球的公共文化活動創(chuàng)造某種適宜的環(huán)境和條件，尊重和促進公民文化權利和國家文化主權，保護文化遺產(chǎn)，建立文明傳播的多樣性格局。
在新的時代背景下，文化對于社會發(fā)展起到越來越重要的作用，文化政策也日益成為解決公共文化服務問題的重要工具。文化政策的目標指向為：一是作為實現(xiàn)國家或地區(qū)社會整體發(fā)展目標的組成部分，配合并推進國家綜合實力的提升和社會福利的發(fā)展;二是尊重、保護和促進公民的各項文化權利;三是尊重和保護文化的多樣性，保護和開發(fā)文化遺產(chǎn)與民間藝術;四是鼓勵創(chuàng)意、創(chuàng)新;五是維護國家文化安全和國家文化利益。與此相聯(lián)系，公共文化服務建構中文化政策的定位為：
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技術培訓服務方案篇二
甲方：
地址：
電話：
郵箱：
乙方：
地址：
電話：
郵箱：
風險提示：注意慎重選擇培訓對象，不對試用期內的員工進行委外出資培訓，因為，按法律規(guī)定，即使與其簽訂了服務期協(xié)議，試用期員工一旦辭職，企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。
若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀，確實要出資對其進行委外培訓的，建議先給予辦理提前轉正，將其轉為正式員工后再與其簽訂服務期協(xié)議，這樣追究其違約責任時才合法。
為了甲方不斷壯大發(fā)展，為了不斷提高乙方的技術素質，為了明確甲方出資為乙方進行專項技術培訓。
乙方為甲方服務，為了保證甲方培養(yǎng)的技術人員不致流失，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商達成如下協(xié)議，以資雙方共守：
甲方根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，為員工自身發(fā)展，并進一步加強技術素質的提高，安排乙方參加技術培訓，在技術培訓期間，甲方負責乙方的培訓費用，同時甲方為乙方提供輔導的師傅、培訓時間及場所。
乙方參加培訓結束后，在甲方單位繼續(xù)工作服務。
1、培訓性質為專業(yè)技術培訓，內容為：___________________________________。
2、培訓期限：預計_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。
以實際培訓時間為準。
培訓費用_________元，由公司承擔。
風險提示：對于培訓期間的待遇要明確，包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。
要特別注意：在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用，不包括什么費用，以防在員工違約時不致引起爭議。
要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。
要注意較長時間的培訓是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。
四、培訓期間的工資待遇。
受訓期間的工資視情況按原工資的_________%支付;獎金按通常支付額的_________%支付。
在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工作為在冊人員處理。
社會保險、勞動保險，原則上按有關規(guī)定作為在冊人員處理。
受訓員工受訓期內不享受年度休假。
風險提示：服務期要定的合理，比如：按培訓費總和5000元約定1年，以此類推。
另外，還需在此條款里約定“如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突，勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止”等字樣內容，以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
五、服務期。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起。
2、服務期的結束時間為下列第_________種：
(1)至_________年_________月_________日止;。
(2)至勞動合同期滿時止。
六、違約責任。
1、乙方提前解除勞動合同時，應向甲方支付違約金。
2、有下列情形之一，甲方與乙方解除勞動合同的，乙方仍應支付違約金：
(1)乙方嚴重違反甲方的規(guī)章制度的;。
(2)乙方嚴重失職，營私舞弊，給甲方造成重大損害的;。
(3)乙方同時與其他用人單位建立勞動關系，對完成甲方的工作任務造成嚴重影響，或者經(jīng)甲方提出，拒不改正的。
七、爭議處理。
1、對于執(zhí)行本合同發(fā)生的與本合同有關的爭議應本著友好協(xié)商的原則解決。
2、若雙方協(xié)商不能達成一致，則提交____________________仲裁委員會解決。
八、其他。
此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方(簽章)：
日期：_________年_________月_________日
乙方(簽章)：
日期：_________年_________月_________日
技術培訓服務方案篇三
移民留學服務中心雙方就合作開展有關到______技術移民/留學業(yè)務，經(jīng)友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：
2.負責向甲方提供______國情，移民政策與法規(guī)的詳細資料;。
4.負責終審與鑒定定居申請人(以下簡稱“客戶”)的申請資格;。
5.負責指導客戶準備各種必要的申請材料;。
7.負責定期將定居申請人的申請進展情況，及時通報甲方合作者;。
8.當客戶獲得簽證后，為客戶提供有償?shù)暮罄m(xù)服務，如接機，安排住處等服務。
二、甲方的責任。
1.作為乙方在中國的代理，開展有關___________的定居代理服務;。
2.積極采取各種有效的業(yè)務推廣手段(包括廣告宣傳)，進行業(yè)務推廣活動;。
3.組織“定居報告會”，由乙方負責派專家赴會，向客戶講解有關國家的定居法律政策;。
6.將客戶準備的各種材料，及時遞交乙方;。
7.將客戶提供的各種前期必須支付的申請費用，及時支付給乙方;。
8.負責監(jiān)管客戶所交的服務費用;如果客戶申請成功，及時負責將屬于乙方的`款項，匯至乙方指定的銀行帳號或由乙方指定人員前來提取;如果客戶申請失敗，負責按與客戶簽署的合同規(guī)定將款項及時退還客戶。
三、業(yè)務收費標準，雙方收益分配原則及其付款方式。
1.職業(yè)評估費：所有客戶的文憑，專業(yè)證書和工作經(jīng)驗需經(jīng)____________移民部指定的有關專業(yè)機構進行鑒定評估。
不同的專業(yè)有不同的評估費，從___________美元到_________美元不等。
預收_________美元押金，多退少補(如配偶也需評估則收__________美元押金)。
此費用應如數(shù)繳納給有關鑒定評估機構。
甲方需將客戶的評估材料及評估費押金一并如數(shù)支付乙方。
如客戶評估失敗按實扣評估費并扣__________美元服務費;。
2.簽證審理費：__________美元。
3.服務費，技術移民__________美元。
此項費用為甲方與乙方共同業(yè)務收益，并按以下的比例進行分配：甲方得__________美元，乙方得__________美元。
如非客戶個人原因申請失敗，退__________美元，扣__________美元，甲方得______美元，乙方得______美元。
如因客戶中途中止申請，或提供虛假材料，被移民局查出，或不能提供應該提供的材料(如護照、無刑事犯罪公證、存款證明、合格的體檢表等)，或因其他各種原因不能成行，所收費用不退。
以上費用在客戶獲得簽證后由甲方支付乙方。
四、甲方如不按規(guī)定(附操作程序)收取客戶費用造成經(jīng)濟損失，由甲方負責賠償。
五、辦理公證、護照、體檢、機票費用由客戶自理。
六、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字生效，有效期兩年。
如雙方無異議可以延長____年。
甲方代表人簽字：_____。
_________年______月______日。
乙方代表人簽字：________。
______年______月______日。
技術培訓服務方案篇四
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專業(yè)課程設置，改革教學內容，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學生基礎扎實，動手能力強，除了加大實訓設備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導向，“三小教學”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專業(yè)部及學生的實際，特制定以下方案。
堅持以學生為主體、以教學為中心，以就業(yè)為導向的辦學理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養(yǎng)方案和改革教學計劃，加強實踐性教學環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學特色，為了更好的提升學生的動手能力，提高就業(yè)競爭力，把學生的學習積極性和主動性放在教學設計的首要位置，真正把“要我學”改變?yōu)椤拔乙獙W”，在學習中快樂，在快樂中學習，針對職業(yè)學校學生學習特點，有的放矢，為促進學校良好的學風、優(yōu)良的校風形成。
1、合理安排實訓時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學效果。
2、科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。
3、引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。
4、制定獎勵制度，對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學生進行及時表彰、鼓勵。
（一）合理安排實訓時間與人數(shù)，實行小班制，提高教學效果。
1、根據(jù)我校的實際，堅持在銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學。
2、根據(jù)20xx春、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓時間，可以交差安排實訓，提高實訓室場的利用率，提升學生的技能。
3、把一個班的學生分成二個組組成a、b小班，每個小班26人左右，每個小班安排一個老師負責開展小班化教學，再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組，實現(xiàn)了小班化教學，根據(jù)機床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學生2—3人，采取理論與實踐一體，循環(huán)往復，滾動式前進和螺旋式提高的教學步驟，使每位同學的有效實訓時間大大增多，保證每個學生有充分的時間來完成項目。
4、強化指導教師的業(yè)務水平，平時做好集體備課，每次課前做好各班學生的分組，并張貼公示，加強對平時學生過關考核，及時做好學生成績的登記。
（二）科學設計實訓內容，實施小項目教學，提高教學針對性。
1、突出實用，創(chuàng)新實訓內容。對銑工、線切割、數(shù)控銑工、數(shù)控編程等課程按照工作過程設置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進，激發(fā)學生學習興趣，鍛煉學生動手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個項目的教學內容控制在1周左右，即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨立的教學內容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學中遵循因材施教的原則，使每個學生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學環(huán)節(jié)的設計上包括以下五個方面：
（1）項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學項目，分析教學項目的要求、了解教學項目的目的、教學項目所涉及的知識和應掌握的能力等。
（2）理論講解環(huán)節(jié)。結合教學項目的要求和目的，利用實物或多媒體課件等在實訓現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實際，著重理論的實用性。
（3）練習與操作環(huán)節(jié)。每個項目有學生的練習操作環(huán)節(jié)，讓學生熟悉所加工的零件。
（4）加工實訓環(huán)節(jié)。根據(jù)具體的項目內容與任務書的要求，結合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學生對具體的典型零件進行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學生的實際加工能力。
（5）綜合提高環(huán)節(jié)。對學生加工的零件進行測量檢驗并給予成績，對加工中存在的問題和不合格品的產(chǎn)生進行討論和分析，使學生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過程。
（三）引入競爭評價機制，搞好每學期的技能競賽及平時課堂教學小競賽，提高學習效率。
1、將技能競賽引入教學，積極參與校、市、省部級各類技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進和檢驗教學改革，同時將大賽內容提煉轉化為教學內容，納入教學過程。
2、召開專題會議，明確技能節(jié)活動意義，制定活動實施方案，實行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個項目訓練進度計劃及測評標準，根據(jù)專業(yè)性質和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節(jié)的水平和層次。
3、通過技能節(jié)活動，大大激發(fā)了師生學習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質。
優(yōu)秀的學生，經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學校的影響。
4、多設置有利于提高學生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實際、崗位工作需要、學生生活關系密切的生動有趣的項目，提高競賽內容的的現(xiàn)實性、趣味性；采取團體賽與個人賽相結合的組織形式。
5、平時的實訓教學中開展小競賽活動，如：在線切割實訓中，設計了一個3b輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學參加比賽，每名學生各自輸完程序并保存，找一名學生做記時員，老師負責組織協(xié)調比賽，最后老師根據(jù)速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學生進行加分或小獎勵。
20xx年6月20日。
技術培訓服務方案篇五
根據(jù)省文化和新聞出版廳的統(tǒng)一安排，五月三日到十九日，我有幸參加了xx省公共文化人才培訓班。十五天的學習，使我仿佛又回到了學生時代，同時又讓我感到能到文化最高學院學習，無比興奮與自豪。舒適的培訓環(huán)境、豐富的培訓內容、互動的培訓方式，以及領導和老師的言傳身教，無一不體現(xiàn)出省廳和學院對此次培訓的高度重視和精心部署。通過參加此次培訓、學習和交流，使我深刻體會到：
一、思維是思想之本。
基層文化干部自己要有文化有思想，才能擔當思想文化活動的組織者和宣傳者。要加強學習，學習新經(jīng)驗新做法新觀點，尤其要加強黨的創(chuàng)新理論的學習。當前，我們在思考問題的層面上遇到了瓶頸，而束搏我們思維模式的禁錮就是思想不夠解放，思維模式依舊停留在原有的基礎上。xx老師講的一針見血，一言中的，說的很好：解放思想，就是解決人思考問題的觀念，解決了這個問題，就解決了我們在文化發(fā)展中，所遇到的很多問題。xx老師一節(jié)《基層群眾文化活動的規(guī)律與特征》，和藹可親，語言生動，內容豐富，有著豐富的基層群眾文化工作經(jīng)驗和功底，他對如何有效的開展基層群眾文化活動有著獨特的思考和模式，使我深受震撼。同時，也給了我很多的啟示和典范。當前，我們所開展的工作，其最主要的一個障礙就是思想還不夠解放，在今后的工作中還需進一步大膽的、多角度的去嘗試。
二、創(chuàng)新是文化之根。
當今世界，是一個處處充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，文化已經(jīng)由傳統(tǒng)的經(jīng)營模式正在向產(chǎn)業(yè)轉變，文化要發(fā)展，其說的根本就是要有創(chuàng)新。xx老師說的很直白：市場文化就是買和賣，看你拿出來的東西會不會得到大家的認可。**館長給我們講的案例值得我們去深思，他的文化經(jīng)營模式就是一種體制上的創(chuàng)新。創(chuàng)新不僅是思維模式上的創(chuàng)新，還包括觀念創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等。社會實踐是文化創(chuàng)新的源泉。所以，立足于社會實踐，是文化創(chuàng)作的基本要求，也是文化創(chuàng)新的'根本途徑。文化創(chuàng)新既要繼承傳統(tǒng)，推陳出新。著眼于文化的繼承，“取其精華，去其糟粕”，“推陳出新，革故鼎新”，這是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。一方面，我們不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新，任何時代的文化，都離不開傳統(tǒng)文化的繼承；另一方面，體現(xiàn)時代精神，是文化創(chuàng)新的重要追求。文化創(chuàng)新，表現(xiàn)在為傳統(tǒng)文化注入時代精神的努力之中。文化創(chuàng)新還要面向世界，博采眾長。不同民族文化之間的交流、借鑒與融合，也是文化創(chuàng)新必然要經(jīng)歷的過程。實現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長。博采眾長就是文化的交流、借鑒與融合，是學習和吸收各民族優(yōu)秀文化成果，以發(fā)展本民族文化的過程；是不同民族文化之間相互借鑒，以“取長補短”的過程；是在文化交流與文化借鑒的基礎上，推出融匯多種文化特質的新文化的過程。
三、業(yè)務是能力之底。
劉云山同志說，時代的發(fā)展和實踐的推進，對宣傳思想文化工作者的能力素養(yǎng)提出了更高要求。要勤于學習，把學習作為一種政治責任、生活方式，突出實踐特色、注重實際效果，不斷提高理論素養(yǎng)、豐富知識積累、完善知識結構，使學習真正成為提升精神境界、提高工作水平的不竭動力。要提升當前我們的文化實力，不僅要提升我們的硬實力，更重要的要提升我們的軟實力。當前，我們所面臨的一個突出問題就是：文化人才總量少，專業(yè)水平不高，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站文化人才短缺。鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站由政府管理，存在被其它工作沖擊的現(xiàn)象。基層文化工作難以正常開展，難以滿足廣大群眾高漲的需求。有些文化站即使配有專干，但多身兼數(shù)職，不懂業(yè)務，文化站活動難以開展。通過此次培訓，我們不僅要在管理體制上去探索和研究，更要在提升業(yè)務能力上下功夫，通過各種形式的培訓和嘗試，逐步提升自身業(yè)務水平，以適應當今社會文化發(fā)展的需求。
技術培訓服務方案篇六
隨著時間的推移，越來越多的場景和場合需要用到合同，合同能夠促使雙方正確行使權力，嚴格履行義務。相信大家又在為寫合同犯愁了吧，以下是小編精心整理的技術培訓服務通用版合同范本，歡迎閱讀與收藏。
委托方：_________________________
法定代表人或負責人：_____________
服務方：_________________________
法定代表人或負責人：_____________
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
第一條 項目名稱
__________________________________________________________。
第二條 培訓的內容和要求
__________________________________________________________。
第三條 培訓計劃、進度、期限
__________________________________________________________。
第四條 培訓地點和方式
__________________________________________________________。
第五條 服務方(教師)的資歷和水平
__________________________________________________________。
第六條 學員的人數(shù)和質量
__________________________________________________________。
第七條 教員、學員的食宿、交通、醫(yī)療費用的支付和安排
__________________________________________________________。
第八條 報酬及其支付方式
__________________________________________________________。
第九條 委托方的違約責任
1.委托方未按合同提供培訓條件，影響合同履行的，約定的報酬仍應如數(shù)支付;
2.擅自將服務方要求保密的技術資料引用、發(fā)表和提供給
第三方，應支付數(shù)額為_________的違約金;
第十條 服務方的違約責任：
2.服務方提供的師資不符合合同要求，服務方有義務予以重新配備;未按合同規(guī)定完成培訓工作的，應免收報酬。
第十一條 保密條款
當事人雙方應對下列技術資料承擔保密義務：____________________________________________。
第十二條 技術成果歸屬
在履行合同過程中，服務方利用委托方提供的技術資料和工作條件所完成的新的技術成果，屬于服務方;委托方利用服務方的工作成果所完成的新技術成果，屬于委托方。對新的技術成果享有就該技術成果取得的精神權利(如獲得獎金、獎章、榮譽證書的權利)、經(jīng)濟權利(如專利權、非專利技術的轉讓權，使用權等)和其它利益。
第十三條 本合同爭議的解決辦法
__________________________________________________________。
本合同自雙方當事人簽字、蓋章后生效。
委托方(蓋章)：_____________
負責人(簽字)：_____________
開戶銀行：___________________
帳號：_______________________
擔保人(蓋章)：_____________
________年____月____日
簽訂地點：___________________
服務方(蓋章)：_____________
負責人(簽字)：_____________
開戶銀行：___________________
帳號：_______________________
擔保人(蓋章)：_____________
________年____月____日
簽訂地點
技術培訓服務方案篇七
甲方：_______（單位）。
乙方：_______（培訓人員）。
風險提示：
注意慎重選擇培訓對象，不對試用期內的員工進行委外出資培訓，因為，按法律規(guī)定，即使與其簽訂了服務期協(xié)議，試用期員工一旦辭職，企業(yè)是不能追究其賠償違約金的。若該新員工表現(xiàn)優(yōu)秀，確實要出資對其進行委外培訓的，建議先給予辦理提前轉正，將其轉為正式員工后再與其簽訂服務期協(xié)議，這樣追究其違約責任時才合法。甲方根據(jù)公司發(fā)展需要，安排乙方進行電工培訓，依據(jù)《勞動法》等有關法律規(guī)定，甲乙雙方在平等互惠、協(xié)商一致的基礎上達成如下條款：
培訓時間：自________年____月____日至________年____月____日，共____天。
培訓內容：_______。
培訓地點：_______。
第二條培訓費用。
1、培訓費用包括但不限于培訓費、材料費、課本費、食宿費、交通費等項目。
2、培訓費用預計為____元左右，以實際發(fā)生額為準。
3、培訓費用負擔方式為：_______。
第三條工資及福利待遇風險提示。
對于培訓期間的待遇要明確，包括培訓期間的補貼、工資福利、保險等。要特別注意：在培訓協(xié)議中寫明培訓費包括什么費用，不包括什么費用，以防在員工違約時不致引起爭議。要明確在培訓期間的住宿標準、交通費等。要注意較長時間的培訓是否有探親假，如有規(guī)定要寫明。受訓期間的工資視情況按原工資的____%支付。獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關規(guī)定作為在冊人員處理。受訓員工受訓期內不享受年度休假。
第四條乙方責任與義務。
2、在培訓期間服從管理，不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定。
3、在培訓期間服從甲方各項安排。
4、在培訓期內定期與甲方溝通，匯報學習情況。
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
第五條服務期風險提示。
服務期要定的合理，比如：按培訓費總和5000元約定________年，以此類推。另外，還需在此條款里約定如與勞動合同期限及以后簽訂的培訓服務期限有沖突，勞動合同期限延續(xù)至培訓服務期協(xié)議約定的服務期終止等字樣內容，以解決服務期超過勞動合同期限的合同自動延續(xù)問題。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起。
2、服務期的結束時間為下列第___種：
（1）至________年____月____日止。
（2）至勞動合同期滿時止。
3、服務期限內因培訓所獲證書由甲方代為保存，當培訓服務期結束后甲方將證書返還乙方。
第六條違約責任。
發(fā)生下列情況之一，乙方承擔的經(jīng)濟責任：
1、培訓期間乙方必須嚴格遵守甲方《考勤管理制度》，若出現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象，按規(guī)定給予處罰。
2、在培訓期間損壞甲方形象和利益，造成經(jīng)濟損失，乙方補償甲方全部經(jīng)濟損失。
3、自取證之日起，乙方為甲方服務不滿________年離職，乙方須向甲方支付全額培訓費用。乙方為甲方服務滿________年后，如離職不扣除本協(xié)議中涉及的培訓費用。
第七條其他。
此協(xié)議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方（簽章）：_______。
法定代表人：_______。
________年____月____日。
乙方（簽字）：_______。
________年____月____日。
技術培訓服務方案篇八
聯(lián)系電話：_______。
聯(lián)系電話：_______。
地址：_______。
地址：_______。
甲方與乙方經(jīng)過協(xié)商，自愿簽訂本合同。
甲方同意向乙方支付人民幣__________元整（大寫_____________元整），以作為甲方參加乙方軟件技術培訓與指導的報酬。
乙方的培訓內容必須包含如下內容：
乙方本期培訓期限從____年___月___日起至____年____月____日止。
甲方的權利和義務。
1、甲方有權利隨時對自己不理解的問題向乙方提出咨詢，乙方應以適當?shù)姆绞綖榧追接枰越獯?，直至甲方理解為止?/p>
2、甲方有權利對培訓方式提出完善的建議，乙方應根據(jù)實際情況酌情考慮，是否采納應給甲方解釋，以期達到最佳的培訓效果。
3、甲方有權利根據(jù)實際情況對于培訓時間的安排提出臨時調整的建議，乙方應根據(jù)實際情況予以考慮，以保證兼顧甲方課業(yè)方面的時間安排需求。
4、甲方不得無故缺席培訓課程，因無故缺席所造成的損失由甲方完全承擔。如果甲方無故缺席超過3次以上，乙方有權取消甲方的培訓資格，并不返還任何費用。
乙方的權利和義務。
1、乙方必須系統(tǒng)地對培訓內容進行講授，以保證甲方對培訓的知識實現(xiàn)系統(tǒng)化掌握。
2、乙方不得無故停止培訓課程，否則必須全額返還甲方所支付的培訓的一切費用。
3、乙方要對培訓時間進行調整，必須提前通知甲方，并給予合理的解釋。
不可抗力。
如因地震、臺風等自然災害或者戰(zhàn)爭、瘟疫等非甲乙雙方原因導致甲方或乙方無法履行本合同，不追究任何一方的違約責任。
爭議解決。
如甲乙雙方在合同執(zhí)行期間發(fā)生爭議，應友好協(xié)商解決，如協(xié)商不成，提交相關法律仲裁部門仲裁。
合同生效。
本合同一式貳份，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效，甲乙雙方各持壹份，具有同等的法律效力。
甲方（簽字）：_______。
乙方（簽字）：_______。
日期：_______
日期：_______
技術培訓服務方案篇九
為扎實做好國家公共文化服務體系示范區(qū)創(chuàng)建宣傳工作，根據(jù)示范區(qū)創(chuàng)建要求，結合我局實際，制訂宣傳工作實施方案如下:。
一、指導思想。
通過開展簡報、新聞、公益廣告等多種形式的宣傳，提高人們對于示范區(qū)創(chuàng)建重要性的認識，凝聚全社會的力量，推動國家公共文化服務體系示范區(qū)建設工作的順利開展。
二、宣傳內容。
重點宣傳我市創(chuàng)建國家公共文化服務體系示范區(qū)的工作動態(tài)、經(jīng)驗做法、先進典型等。包括文化場館服務、民間文藝團隊發(fā)展、公共文化活動開展、公共文化品牌打造、文化進基層、特殊群體文化權益保障、文化人才培養(yǎng)以及公共文化政策扶持等方面的內容。
三、宣傳形式。
1、信息簡報。發(fā)送至文化部、省文化廳、創(chuàng)建領導小組成員單位、各縣市區(qū)。
2、媒體宣傳:在市級廣播、電視、報紙、網(wǎng)站等媒體刊播新聞稿件。
3、對上宣傳:向《中國文化報》、中央人民廣播電臺《新聞和報紙摘要》、中央電視臺《新聞聯(lián)播》等中央級媒體發(fā)稿。
4、公益廣告宣傳。
包括戶外廣告、看板以及媒體公益廣告宣傳。
四、任務分工。
國家公共文化服務體系示范區(qū)創(chuàng)建工作覆蓋廣、內容多、要求高。做好宣傳工作，既是推動創(chuàng)建工作的需要，也是文化部“信息報送及宣傳評分制度”的要求，市文廣新系統(tǒng)各科室、各單位都要充分發(fā)揮各自職能作用，及時報送簡報信息，積極在市級媒體和中央級媒體開展新聞宣傳(刊播稿件的情況，要及時上報市局示范區(qū)創(chuàng)建宣傳策劃組)。具體任務指標是，各下屬單位、管理單位每個月至少要報送2條工作信息，在市級媒體每個月至少要刊播1條新聞稿件。
五、考評辦法。
各單位信息報送和新聞宣傳情況，市局將每周匯總一次，并在系統(tǒng)內部進行通報。
技術培訓服務方案篇十
委托方：(以下簡稱甲方)。
服務方：(以下簡稱乙方)。
根據(jù)甲方委托，乙方承辦_____培訓，經(jīng)雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議，共同信守執(zhí)行。
一、培訓目的。
甲方委托乙方培訓的目的：_______________。
二、培訓的內容范圍及要求。
1、_______________。
2、_______________。
3、_______________。
4、_______________。
三、培訓時間。
甲方委托乙方從_____年_____月_____日至_____年_____月_____日完成培訓任務;乙方按照培訓計劃分階段進行培訓，每階段向甲方提供“培訓課程表”一式_____份;培訓計劃需要修訂時，雙方商定，按照修訂后培訓計劃繼續(xù)實施培訓。
四、承辦培訓人員。
由乙方指定此次培訓負責人_____承辦該項培訓。
五、費用及支付方式。
根據(jù)培訓授課課時，經(jīng)雙方議定，課時費為_____元/課時。本協(xié)議生效后，按照當月實際發(fā)生課時數(shù)，乙方按月度結算課時費用。
六、乙方的義務。
1、培訓過程堅持按照向甲方提供的“培訓課程表”保證按時按量地完成教學計劃，管理好培訓班的日常性事務，未經(jīng)甲方許可，不得將此培訓交予其他公司辦理。
2、遵守職業(yè)道德。對甲方提供的有關資料(如人員名單)和情況保守秘密。
3、隨時或定期向甲方報告培訓的進展情況，培訓結束時請甲方參與監(jiān)考等考務工作，以便驗收培訓結果。
七、甲方的義務。
1、向乙方提出明確的培訓方向和要求;。
2、委派相關人員配合乙方工作和規(guī)范課堂紀律，確保培訓順利行;。
3、配合乙方完成必要的培訓前期調查，按時提交乙方要求的資料：按約定日期為乙方提供所需培訓的相關業(yè)務(培訓)資料。
4、培訓未完畢，但因不可歸責于乙方事由使培訓不能完成時，甲方也應向乙方支付報酬。
5、乙方在承辦培訓過程中，甲方應指定有關人員積極協(xié)助配合，給予工作方便。
八、雙方的`權利。
按照國家有關民辦職業(yè)教育的規(guī)定，保證培訓的合法性。培訓過程中，若一方未履行合同書，另一方則有權終止該合同;若一方因培訓未盡事宜，另一方有向人民法院起訴的權利。
九、違約責任。
甲乙雙方按照《中華人民共和國合同法》承擔違約責任。若甲方終止合同，乙方不退預收款;若乙方原因而終止合同，乙方退還預收款。
十、本合同未盡事宜，按國家相關法律法規(guī)辦理。
十一、本協(xié)議一式貳份，甲、乙雙方各執(zhí)壹份，簽字蓋章后生效。
甲方單位：(蓋章)。
乙方單位：(蓋章)。
日期：
技術培訓服務方案篇十一
評價是教育和教學活動中極為重要的一環(huán)，對教育和教學活動具有極強的導向作用。由于受傳統(tǒng)的以語言和數(shù)理—邏輯能力為核心的智力觀念的影響，傳統(tǒng)教育把學科分數(shù)和升學率作為評價教育質量的主要標準，忽視了學生其他多方面的能力的訓練和培養(yǎng)。根據(jù)加德納的多元智力理論，我們就應該樹立多種多樣的評價觀，通過多種渠道、采取多種形式、在多種不同的實際生活和學習情景下進行的、確實考查學生解決實際問題的能力和創(chuàng)造出初步的精神產(chǎn)品和物質產(chǎn)品的能力的評價。
中央教研所張家全教授對評價有過精辟的論述，他說“評價的主要目的是在于改善過程”，“評價要與人為善，立足一個‘幫’字”。一個評價活動不僅是前一個學習過程的結束，更重要的是又一個新的學習過程的開始。后一個學習過程的開始決不是前一個學習過程的重復，而是質量更高的一個學習過程。這就是“評價的核心目的為改善過程”現(xiàn)代先進的評價方法就要調動學生學習的能動性，這就是現(xiàn)代先進的評價方法的功能。因此，新課程理念下的小學信息技術教學評價既要體現(xiàn)共性，更要關心學生的個性，既要關心結果，更要關心過程；評價注重的是學生學習的主動性、創(chuàng)造性和積極性。評價可以是多角度的，評價關注的是學生在學習過程中的'表現(xiàn)，包括他們的學習態(tài)度和興趣、基礎知識的接受應用能力、實踐操作能力、自信心、創(chuàng)新意識、審美等方面的自我認識和自我發(fā)展。
小學信息技術課實施學生學習自我評價，我遵循了以下原則。
“公平原則”。在信息技術課學生學習自我評價過程中遵循“公平原則”。在課堂上老師講授知識后一般由學生開始上機操作，不管是誰，只要完成操作，就可以給自己打滿分。
“優(yōu)先原則”。同時采取誰完成的又好又快，通過同學互檢確認，在評價表中表揚一項加分。用于激勵計算機能力強的學生學習的積極性。
“互幫原則”。根據(jù)信息技術課的特點，有的學生完成操作有困難，提倡互相幫助，對被幫助的學生，如果在老師規(guī)定的時間內完成操作，同樣可以得滿分，幫助的學生可以在評價表中幫助一項加分?；ハ鄮椭?，互助互利。這個原則調動了后進學生和先進學生學習的積極性。
“現(xiàn)實原則”。信息技術課學生學習自我評價整個過程，都要求根據(jù)當堂現(xiàn)實的學習情況來進行自我評價，不允許當堂不評課后補評。
“誠信原則”。信息技術課學生學習自我評價整個過程，雖然是當堂自我評價，學生也可以互相監(jiān)督，但是教師還要教育學生在自我評價過程中，要事實求是，不要虛報成績。
“全面原則”信息技術課學生學習自我評價整個過程，不僅對每一項計算機操作進行評價，學生每一堂課結束前對自己的本堂課的學習態(tài)度、課堂紀律進行自評。
技術培訓服務方案篇十二
住址：_________。
郵編：_________。
乙方(顧問方)：_________。
住址：_________。
郵編：_________。
雙方經(jīng)協(xié)商一致，達成醫(yī)藥投資咨詢服務合同，合同如下：
第一條服務項目。
由顧問方提供：
1.可行性論證。
2.技術預測。
3.專題技術調查。
4.分析評價報告。
5.投資分析報告。
6.其它咨詢項目。
第二條雙方的義務。
委托方的義務：
1.闡明咨詢的問題，按照合同約定提供技術背景材料及有關技術資料、數(shù)據(jù);。
2.按期接受顧問方的工作成果，支付報酬。
顧問方的義務：
1.利用自己的技術知識，按照合同約定按期完成咨詢報告或者解答委托方的問題;。
2.提出的咨詢報告達到合同約定的要求。
第三條報酬及支付方式。
1.合同總金額按照工作量、技術難度、完成時間等因素由雙方商定，簽署合同后，顧問方將提供一份咨詢方案大綱，委托方確認后，即需支付不少于合同金額30%的定金。
2.在合同約定的時間范圍內，顧問方在收到委托方合同金額(除定金外的)剩余款項后將咨詢合同約定的所有數(shù)據(jù)、資料、咨詢報告等提交給委托方。
第四條違約責任。
1.技術咨詢合同的委托方未按照合同約定提供必要的數(shù)據(jù)和資料，影響工作進度和質量的，所付的報酬不得追回，未付的報酬應當如數(shù)支付。
2.技術咨詢合同的顧問方未按期提出咨詢報告或者所提出的咨詢報告不符合合同約定的，應當減收或者免收報酬，支付違約金或者賠償損失。
3.技術咨詢合同的委托方按照顧問方符合合同約定要求的咨詢報告和意見作出決策所造成的損失，應當由委托方承擔。但是，合同另有約定的除外。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
技術培訓服務方案篇十三
甲方責任：
甲方應為乙方提供自主研發(fā)的《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件（光盤一套）。
甲方只提供《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件，不提供操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫軟件。
甲方為乙方提供安裝，調試，培訓工作。
甲方為乙方提供軟件維護一年的免費服務。
甲方為乙方提供軟件在現(xiàn)有功能基礎上免費升級服務。
甲方應為乙方城建檔案數(shù)據(jù)資料的安全保密工作。
乙方責任：
乙方應按照《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)—安裝指南》的要求向甲方提供軟，硬件平臺（機器配置要求，操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫支持軟件）。
乙方不得將《城建檔案信息化綜合管理系統(tǒng)》軟件轉讓，復制，出售給其它單位和個人。
乙方應及時的備份數(shù)據(jù)。
乙方如違反國家有關政策法規(guī)，乙方有權終止合同，并由甲方承擔相應的責任。
如因乙方原因（如付款不及時）造成的用戶爭議，由乙負責。
如因乙方未能及時備份數(shù)據(jù)，而造成數(shù)據(jù)丟失的，后果自負。
1，軟件服務內容。
安裝調試服務：提供到客戶所在地進行軟件安裝。
試運行：提供試運行服務，反復調試以達到最佳工作狀態(tài)。
提供文檔：為客戶提供項目不同時期的相關安裝，調試技術文檔。
我公司一向重視培訓工作，我們相信只有好的技術人員才能保證系統(tǒng)的功能發(fā)揮正常運作，技術培訓包括現(xiàn)場培訓，標準培訓兩大類。
現(xiàn)場培訓：根據(jù)用戶所購產(chǎn)品及實際情況到用戶所在地進行培訓，保證用戶掌握基本操作技能和方法。
標準培訓：標準培訓安排在四維公司，用戶可以隨時隨地到公司來，我們愿意為您講解有關公司軟件的任何問題。
現(xiàn)場服務：標準響應為當系統(tǒng)出現(xiàn)故障，我公司技術人員保證隨時響應，響應標準時間為8小時，48小時（視用戶的所在地及實際情況）內到達用戶現(xiàn)場，及時或在雙方認同的時間內排除故障，恢復正常運行。
遠程診斷：供遠程聯(lián)機技術支持及熱線電話服務，協(xié)助用戶解決一些突發(fā)的故障。
收費服務：不在公司軟件內出現(xiàn)問題的情況（機器不能正常運行，系統(tǒng)崩潰，由病毒引起的異常情況等），公司提供有償服務。
定期維護：標準為每三月定期電話回訪一次，了解用戶對使用本軟件過程中出現(xiàn)的問題和異議，更好的幫助客戶解決問題。
產(chǎn)品升級：可以為用戶提供免費的技術支持及在原有功能基礎上升級安裝服務、
本合同一式兩份，具有同等法律效力、_______軟件與用戶各執(zhí)一份，本合同的相關文件雙方須以書面形式傳遞、如郵寄應采用掛號方式，如以傳真形式發(fā)送給對方，須獲得對方的接收確認。
本合同及服務訂單構成客戶與_______軟件之間關于本合同的實質問題的完整合同，其將代替之前簽訂的有關同類內容的合同和協(xié)議。
在本合同下，_______軟件不行使或延遲行使任何權利或求償權，不等于_______軟件放棄行使這些權利、并且如果_______軟件部分地放棄任何權利，不排除_______軟件行使其他的或進一步的權利。
在本合同有效期以及本合同終止后一年內，客戶同意并保證不直接或間接地邀請或嘗試邀請_______軟件的雇員或合同工與客戶或其相關聯(lián)公司簽訂有關的雇傭協(xié)議。
本合同某些條款如果無效，不影響其他條款的有效性。
_______軟件與客戶因本合同產(chǎn)生任何糾紛，應通過協(xié)商解決、如解決不成時，任何一方均可向有仲裁委員會申請仲裁。
本合同適用^v^法律。
代表人簽字：_______。
代表人簽字：_______。
職務：_______。
職務：_______。
蓋章：_______。
蓋章：_______。
日期：_______
日期：_______
技術培訓服務方案篇十四
服務方：_______。
法定代表人或負責人：_________。
根據(jù)《^v^民法典》的有關規(guī)定，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
第一條項目名稱________。
第二條培訓的內容和要求：_______。
第三條培訓計劃、進度、期限：_______。
第四條培訓地點和方式：____________。
第五條服務方（教師）的資歷和水平：________。
第六條學員的人數(shù)和質量：___________。
第七條教員、學員的食宿、交通、醫(yī)療費用的支付和安排____。
第八條報酬及其支付方式：__________。
第九條委托方的違約責任：_________。
１．委托方未按合同提供培訓條件，影響合同履行的，約定的報酬仍應如數(shù)支付；
第十條服務方的違約責任：
１．服務方未按合同制訂培訓計劃，影響培訓工作質量的，應當減收___％的報酬；
２．服務方提供的師資不符合合同要求，服務方有義務予以重新配備；未按合同規(guī)定完成培訓工作的，應免收報酬。
第十一條保密條款：________當事人雙方應對下列技術資料承擔保密義務：______。
第十二條有關技術成果歸屬條款在履行合同過程中，服務方利用委托方提供的技術資料和工作條件所完成的新的技術成果，屬于服務方；委托方利用服務方的工作成果所完成的新技術成果，屬于委托方。對新的技術成果享有就該技術成果取得的精神權利（如獲得獎金、獎章、榮譽證書的權利）、經(jīng)濟權利（如專利權、非專利技術的轉讓權，使用權等）和其它利益。
第十三條本合同爭議的解決辦法：______。
本合同自雙方當事人簽字、蓋章后生效。
委托方負責人（或授權代表）簽名：________（蓋章）。
簽字時間：_________。
簽字地點：_________。
開戶銀行：_________。
帳號：___________。
委托方擔保人（名稱）：___。
負責人（或授權代表）簽字：________（蓋章）。
簽字時間：_________。
簽字地點：_________。
開戶銀行：_________。
帳號：___________。
服務方負責人（或授權代表）簽字：_______（蓋章）。
簽字時間：_________。
簽字地點：_________。
開戶銀行：_________。
帳號：___________。
服務方擔保人（名稱）：___。
地址：___________。
地址：___________。
負責人（或授權代表）簽字：________（蓋章）。
簽字時間：_________。
簽字地點：_________。
開戶銀行：_________。
帳號：________。
技術培訓服務方案篇十五
甲方：
乙方：
甲乙雙方為攜手合作，促進發(fā)展，滿足利益，明確責任，依據(jù)中華人民共和國有關法律之相關規(guī)定，本著誠實信用，互惠互利原則，結合雙方實際，協(xié)商一致，特簽訂本合同，以求共同恪守：
第一條：服務內容、方式和要求：
(屬技術培訓合同應當填寫培訓內容和要求、培訓計劃、進度;屬技術中介合同應當填寫中介內容和要求)。
第二條：工作條件和協(xié)作事項：
第三條：履行期限、地點和方式：
第四條：驗收標準和方法：
技術服務或者技術培訓按標準，采用方式驗收，由方出具服務或者培訓項目驗收證明。本合同服務項目的保證期為。在保證期內發(fā)現(xiàn)服務質量缺陷的，服務方應當負責返工或者采取補救措施。但因委托方使用、保管不當引起的問題除外。
第五條：報酬及其支付方式：
一、本項目報酬(服務費或培訓費)：元。
服務方完成專業(yè)技術工作，解決技術問題需要的經(jīng)費，由方負擔。
二、本項目中介方活動經(jīng)費為：元，由方負擔。中介方的報酬為：元，由方支付。
三、支付方式(按以下第種方式)：
1、一次總付：元，時間。
2、分期支付：元，時間。
3、其它方式：元，時間。
第六條：違約金或者損失賠償額的計算方法：
違反本合同約定，違約方應當按技術民法典實施條例第九十八條、第九十九條規(guī)定，承擔違約責任。
技術違反本合同約定，違約方應當按技術民法典實施條例第一百零五條、第一百零六條規(guī)定，承擔違約責任。
技術中介違反本合同約定，違約方應按技術民法典實施條例第一百一十二條、第一百一十三條、第一百一十四條規(guī)定，承擔違約責任。
一、違反本合同第條約定，方應當承擔違約責任，承擔方式和違約金額如下：
二、違反本合同第條約定，方應當承擔違約責任，承擔方式和違約金額如下：
第七條、爭議的解決辦法：
在本合同履行過程中發(fā)生爭議，雙方應當協(xié)商解決，也可以請求進行調解。當事人不愿協(xié)商、調解解決或者協(xié)商、調解不成的，雙方商定，采用以下第種方式解決。
一、因本合同所發(fā)生的任何爭議，申請仲裁委員會仲裁;。
二、按司法程序解決。
第八條：其它(含中介方的權利、義務、服務費及其支付方式、定金、財產(chǎn)抵押、擔保等上述條款未盡事宜)：
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
技術培訓服務方案篇十六
1、根據(jù)審核需要邀請技術專家開展審核專業(yè)咨詢、專業(yè)技術研討、授課等活動，并按公司有關規(guī)定發(fā)給補助/報酬。
2、向乙方提供或傳達上級部門和甲方有關認證活動的信息。
3、甲方邀請乙方參加審核或相關組織活動時，按每個審核日發(fā)放_________元保險費用，由乙方自行辦理保險。
凡在參加甲方的審核時，發(fā)生意外傷亡及其他一切事故，按乙方投保的保險條款執(zhí)行，甲方不承擔任何責任;若乙方未辦理保險，則一切責任由乙方個人承擔，甲方不承擔任何責任。
1、遵守甲方相關管理程序的規(guī)定。
2、甲方安排審核活動時一般能保證參加，如無特殊情況累計二次不能按任務書執(zhí)行審核任務，則視為不愿意參加甲方審核活動，不再安排審核任務。
3、本人同意在審核中發(fā)生意外時，按協(xié)議第一項中的第3條執(zhí)行。
4、甲方的經(jīng)營、管理及審核信息和客戶情況均屬甲方機密，未經(jīng)甲方書面許可，不得向第三方泄露。
甲方(蓋章)：_________。
技術專家(簽字)：_________。
法定代表人(簽字)：_________。
_________年____月____日。
_________年____月____日。
簽訂地點：_________。
簽訂地點：_________。
技術培訓服務方案篇十七
移民留學服務中心雙方就合作開展有關到______技術移民/留學業(yè)務，經(jīng)友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：
2.負責向甲方提供______國情，移民政策與法規(guī)的詳細資料;。
4.負責終審與鑒定定居申請人(以下簡稱“客戶”)的申請資格;。
5.負責指導客戶準備各種必要的申請材料;。
7.負責定期將定居申請人的申請進展情況，及時通報甲方合作者;。
8.當客戶獲得簽證后，為客戶提供有償?shù)暮罄m(xù)服務，如接機，安排住處等服務。
二、甲方的責任。
1.作為乙方在中國的代理，開展有關___________的定居代理服務;。
2.積極采取各種有效的業(yè)務推廣手段(包括廣告宣傳)，進行業(yè)務推廣活動;。
3.組織“定居報告會”，由乙方負責派專家赴會，向客戶講解有關國家的定居法律政策;。
6.將客戶準備的各種材料，及時遞交乙方;。
7.將客戶提供的各種前期必須支付的申請費用，及時支付給乙方;。
8.負責監(jiān)管客戶所交的服務費用;如果客戶申請成功，及時負責將屬于乙方的款項，匯至乙方指定的銀行帳號或由乙方指定人員前來提取;如果客戶申請失敗，負責按與客戶簽署的合同規(guī)定將款項及時退還客戶。
三、業(yè)務收費標準，雙方收益分配原則及其付款方式。
1.職業(yè)評估費：所有客戶的文憑，專業(yè)證書和工作經(jīng)驗需經(jīng)____________移民部指定的有關專業(yè)機構進行鑒定評估。
不同的專業(yè)有不同的評估費，從___________美元到_________美元不等。
預收_________美元押金，多退少補(如配偶也需評估則收__________美元押金)。
此費用應如數(shù)繳納給有關鑒定評估機構。
甲方需將客戶的評估材料及評估費押金一并如數(shù)支付乙方。
如客戶評估失敗按實扣評估費并扣__________美元服務費;。
2.簽證審理費：__________美元。
3.服務費，技術移民__________美元。
此項費用為甲方與乙方共同業(yè)務收益，并按以下的比例進行分配：甲方得__________美元，乙方得__________美元。
如非客戶個人原因申請失敗，退__________美元，扣__________美元，甲方得______美元，乙方得______美元。
如因客戶中途中止申請，或提供虛假材料，被移民局查出，或不能提供應該提供的材料(如護照、無刑事犯罪公證、存款證明、合格的體檢表等)，或因其他各種原因不能成行，所收費用不退。
以上費用在客戶獲得簽證后由甲方支付乙方。
四、甲方如不按規(guī)定(附操作程序)收取客戶費用造成經(jīng)濟損失，由甲方負責賠償。
五、辦理公證、護照、體檢、機票費用由客戶自理。
六、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份，簽字生效，有效期兩年。
如雙方無異議可以延長____年。
______年______月______日。
技術培訓服務方案篇十八
服務方：_______。
法定代表人或負責人：_________。
根據(jù)《^v^合同法》的有關規(guī)定，經(jīng)雙方當事人協(xié)商一致，簽訂本。
合同。
第一條項目名稱________。
(注：本參考格式適用于下列技術服務活動：進行設計、工藝、制造、試驗以。
及農(nóng)作物育種，畜禽的飼養(yǎng)等方面的技術指導、講解技術資料、解決和解答技術問。
題;進行示范操作;傳授計算機軟件的編制技術、先進儀器設備的裝配，使用技術。
等等。)。
第二條培訓的內容和要求：_______。
第三條培訓計劃、進度、期限：_______。
第四條培訓地點和方式：____________。
第五條服務方(教師)的資歷和水平：________。
第六條學員的人數(shù)和質量：___________。
第七條教員、學員的食宿、交通、醫(yī)療費用的支付和安排____。
第八條報酬及其支付方式：__________。
第九條委托方的違約責任：_________。
1.委托方未按合同提供培訓條件，影響合同履行的，約定的報酬仍應如數(shù)支。
2.擅自將服務方要求保密的技術資料引用、發(fā)表和提供給第三方，應支付數(shù)。
額為____的違約金;。
第十條服務方的違約責任：
1.服務方未按合同制訂培訓計劃，影響培訓工作質量的，應當減收___%。
的報酬;。
2.服務方提供的師資不符合合同要求，服務方有義務予以重新配備;未按合。
同規(guī)定完成培訓工作的，應免收報酬。
第十一條保密條款：________。
當事人雙方應對下列技術資料承擔保密義務：______。
第十二條有關技術成果歸屬條款。
在履行合同過程中，服務方利用委托方提供的技術資料和工作條件所完成的新。
的技術成果，屬于服務方;委托方利用服務方的工作成果所完成的新技術成果，屬。
于委托方。對新的技術成果享有就該技術成果取得的精神權利(如獲得獎金、獎章、
榮譽證書的權利)、經(jīng)濟權利(如專利權、非專利技術的轉讓權，使用權等)和。
其它利益。
第十三條本合同爭議的解決辦法：______。
本合同自雙方當事人簽字、蓋章后生效。
委托方負責人(或授權代表)服務方負責人(或授權代表)。
簽字：_______(蓋章)簽名：________(蓋章)。
簽字時間：_________簽字時間：_________。
簽字地點：_________簽字地點：_________。
開戶銀行：_________開戶銀行：_________。
帳號：___________帳號：___________。
委托方擔保人(名稱)：___服務方擔保人(名稱)：___。
地址：___________地址：___________。
負責人(或授權代表)負責人(或授權代表)。
簽字：________(蓋章)簽字：________(蓋章)。
簽字時間：_________簽字時間：_________。
簽字地點：_________簽字地點：_________。
開戶銀行：_________開戶銀行：_________。
帳號：___________帳號：__________。
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