感恩的心為題目大全（19篇）

人們總是在總結(jié)中不斷成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性?？偨Y(jié)可以通過(guò)列舉事實(shí)、數(shù)據(jù)或例子來(lái)支持觀點(diǎn)。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

感恩的心為題目篇一

“五一”長(zhǎng)假最終到了。幺爹全家?guī)е?，去了一次湖北省的省?huì)城市武漢。這次去武漢主要是由于幺幺（弟弟的小姨）在武漢高校讀書(shū)，快要畢業(yè)了！趁著這次放假，我們?nèi)チ艘淮挝錆h。由于爸爸媽媽要上班，沒(méi)有時(shí)間陪我去。

聽(tīng)幺爹說(shuō)，武漢地處江漢平原東部。世界第三大河長(zhǎng)江及其最大支流漢水橫貫市境中心，將武漢城區(qū)一分為三，形成了武昌、漢口、漢陽(yáng)三鎮(zhèn)隔江鼎立的格局。

這一段電影雖然短小，但是它告知了我一個(gè)小小的道理。做任何事情時(shí)，不要輕易放棄，困難越大，越能表示你離勝利不遠(yuǎn)了！

我的“五一”真快樂(lè)！真難忘！

千里之行，始于腳下。

感恩的心為題目篇二

作為一個(gè)人類(lèi)，我們每個(gè)人都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生歷程，所擁有的財(cái)富、資源和機(jī)會(huì)也不同。但是，我們有一項(xiàng)共同之處：每個(gè)人都值得感恩。感恩可以讓我們更快樂(lè)、更富有、更有智慧，是一種生活態(tài)度和心靈修養(yǎng)。在這篇文章中，我們將探討如何發(fā)展感恩心態(tài)，為自己和他人帶來(lái)更多的幸福和豐盈。

第一段：感恩的意義與價(jià)值。

感恩是一種發(fā)自內(nèi)心的情感，它彰顯出我們對(duì)生活中美好事物和他人的關(guān)懷。感恩不僅能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和周?chē)氖澜?，也能提高我們的生命品質(zhì)和生活幸福指數(shù)。感恩有助于我們建立積極的心態(tài)和人際關(guān)系，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)個(gè)人目標(biāo)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第二段：培養(yǎng)感恩心態(tài)的途徑。

要培養(yǎng)感恩心態(tài)，我們需要改變自己的思維模式和行為習(xí)慣。我們可以從生活中的小事入手，例如每天寫(xiě)下一份感恩清單，記錄自己所感激的事情和人。我們也可以習(xí)慣說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”和“請(qǐng)”，讓自己的語(yǔ)言更加禮貌和關(guān)心。同時(shí)，我們需要從內(nèi)心深處尋找感恩的力量，發(fā)掘自己的價(jià)值和意義，理解他人的好意和善良，以積極的心態(tài)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，感知生命中的美好和善良。

第三段：感恩與自我提升。

感恩不僅能幫助我們實(shí)現(xiàn)更高的人生目標(biāo)和享受更好的生活，也可以幫助我們不斷提升自己。通過(guò)感恩，我們可以認(rèn)識(shí)到自己的短板和不足，從他人身上觀察到不同的生活和思想體驗(yàn)，不斷拓展自己的視野和思維。感恩的態(tài)度還能幫助我們構(gòu)建積極心理健康，從而身心健康、活力充沛、樂(lè)觀向上，為自己的價(jià)值和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基石。

第四段：感恩的社會(huì)意義。

感恩不僅是人生品質(zhì)、幸福指數(shù)和個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵，也是社會(huì)和家庭關(guān)系的重要因素。感恩可以提高人與人之間的信任和合作，緩解社會(huì)矛盾和沖突，構(gòu)建和諧和幸福社會(huì)。而在家庭中，感恩的意義更為深刻。感恩和愛(ài)是家庭和睦、孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。通過(guò)感恩，我們能夠照顧到每個(gè)家庭成員的情感需求和成長(zhǎng)抉擇，讓家庭充滿愛(ài)和關(guān)懷、幸福和快樂(lè)。

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，感恩是一種關(guān)懷和理解，是一個(gè)人情感體驗(yàn)的升華和提升。我認(rèn)為，在日常生活中，我們需要傾聽(tīng)自己的內(nèi)心、觀察身邊的生活場(chǎng)景，結(jié)合自己對(duì)美好事物和他人的喜愛(ài)和感情，培養(yǎng)感恩的心態(tài)和生活習(xí)慣。感恩是一道人類(lèi)精神的符號(hào)，是一種信仰和承諾，也是一種生命的慶賀和鐘愛(ài)。無(wú)論是在個(gè)人成長(zhǎng)還是社會(huì)發(fā)展中，感恩無(wú)疑是一種強(qiáng)有力的力量，讓我們從中汲取力量，在人生旅途中展開(kāi)美好的新景象。

感恩的心為題目篇三

最終到了我希望已久的五一勞動(dòng)節(jié)了，五一勞動(dòng)節(jié)是三天小長(zhǎng)假，小長(zhǎng)假的第三天，我和老爸老媽回了我的爺爺奶奶家。

原來(lái)，老爸是準(zhǔn)備開(kāi)著車(chē)?yán)覀內(nèi)ズ昱d碼頭的，結(jié)果奶奶說(shuō)要去看姥太，——也就是奶奶的老媽?zhuān)烟挥^察見(jiàn)我和哥哥就拿著吃的來(lái)找我倆，我倆異口同聲的說(shuō)：“感謝姥太我們不吃！”

大人們?cè)谡勌?，我和哥哥跑到外面玩，觀察我們車(chē)上有許多灰塵，于是，我倆想在車(chē)上寫(xiě)上自己的名字，我竟然天真的以為用石頭把自己的名字刻在車(chē)上能擦掉的`，結(jié)果刻上去就擦不掉了。然后被大人發(fā)覺(jué)了，大人把我和哥哥批判了，原來(lái)這是一種特別錯(cuò)誤的行為。我也意識(shí)到這種做法是錯(cuò)誤的，以后不能范這種錯(cuò)誤了。老爸懲處我們將姑姑和老爸的車(chē)洗了一遍。

我覺(jué)得五一小長(zhǎng)假我過(guò)的很快樂(lè)，但也犯了特別嚴(yán)峻的錯(cuò)誤，我會(huì)吸取教訓(xùn)的。

感恩的心為題目篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！

“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱(chēng)呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)含了無(wú)限感動(dòng)的詞匯，。在這個(gè)世界上，惟有母親對(duì)孩子的愛(ài)是最真摯，最無(wú)私的?？墒?，父母懂得愛(ài)，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？所以我今天演講的題目是“感恩的心”。

記得那個(gè)夏天的早晨，雨下得很大，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)赀@么大，別上學(xué)了，”媽媽一邊拿傘，一邊說(shuō)：“這么點(diǎn)雨，就把你嚇著了，快，上來(lái)吧！”說(shuō)著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e背我了，”因?yàn)槲抑?，媽媽的腿本?lái)就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說(shuō)：“你怕媽媽背不動(dòng)你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結(jié)實(shí)的背上，雨水砸在地上，踐起無(wú)數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風(fēng)雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說(shuō)：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背?！蔽铱蘖耍覠o(wú)法用語(yǔ)言形容當(dāng)時(shí)的心情，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說(shuō)：“幸好你沒(méi)感冒！”

現(xiàn)在的我已懂得：感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛(ài)的火花，我真誠(chéng)的希望天下兒女都有一顆感恩的心。

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感恩的心為題目篇五

我過(guò)著衣食無(wú)憂飯來(lái)張口的生活，因?yàn)閺男∥揖褪艿酵夤?，外婆，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的?ài)護(hù)。我感覺(jué)我的世界上最幸福的人。

我小時(shí)候經(jīng)常生病，爸爸媽媽就帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。我回到家讓我躺下休息，然后喂飯給我吃，他們一直照顧我，直到我病好了。從那以后，媽媽每天早上5點(diǎn)就叫我起床跑步，不管下雨還是刮風(fēng)，我們都堅(jiān)持下去。因?yàn)樗麄兿Ｍ业?身體強(qiáng)壯。

我非常感謝爸爸媽媽對(duì)我的照顧，我真想以后好好報(bào)答他們。有一次，爸爸生病了，我知道后，非常著急，爸爸在床上躺著，我從樓下婆婆家端了熱騰騰的飯菜給爸爸吃，還倒了一杯水給爸爸喝，這時(shí)，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：萱萱真的長(zhǎng)大了。我聽(tīng)了很高興，我的心里想喝了蜜一樣甜。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉我們每個(gè)小朋友都要有一顆感恩的心，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽的恩情。

感恩的心為題目篇六

人的一生都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，然后遇到彩虹。在這條坎坷的道路上，我們一次又一次的成長(zhǎng)，從一棵小樹(shù)苗到一棵參天大樹(shù)。青春是美好的，也是充滿浪漫的，它會(huì)伴隨著他們走上人生的旅途。我年輕的時(shí)候，就像一顆荔枝，白得發(fā)亮，嫩得水汪汪的。在這樣的花季，我們臉上的笑容是最簡(jiǎn)單最幸福的，同學(xué)之間的友誼是最純粹最純粹的。在成人世界，我們還沒(méi)有涉足。我們感受不到為家庭、工作、生活奔波的感覺(jué)，感受不到為人父母的感覺(jué)。時(shí)間像流水一樣流逝。當(dāng)我們眼花繚亂的時(shí)候，我們已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生了，在準(zhǔn)備明年的中考。再過(guò)幾年，我們就要高考進(jìn)入大學(xué)了。再過(guò)幾年，我們就要結(jié)婚了。我們會(huì)很少和父母在一起，有自己的家庭。

父母是我們生命中最親近的人。他們給了我們很多，也教會(huì)了我們很多。他們的言行是關(guān)心我們的，但有時(shí)我們覺(jué)得他們太啰嗦了。我們總是把他們的關(guān)心當(dāng)成廢話，不理解他們。我們總是愛(ài)頂嘴，不尊重他們。當(dāng)一個(gè)人忘記了父母的好，忘記了父母的尊重，我想即使他有能力，也不會(huì)得到別人的尊重。對(duì)于逐漸迷失自我的人，記住父母的好大于一切，不要拿一些破碎的東西去比較。面對(duì)親情和血緣，那些都不是東西。

媽媽對(duì)我的愛(ài)不能說(shuō)是溫柔，但比言語(yǔ)的溫柔更讓人感動(dòng)。據(jù)說(shuō)我們的生日是母親的好日子，這是真的。我媽十月生的我。她經(jīng)歷了各種各樣的痛苦，不得不承認(rèn)母親很偉大。我媽是鄉(xiāng)下人，沒(méi)什么文化，但是很努力，講道理，健談，踏實(shí)。想想自己做了什么，就后悔自己對(duì)媽媽的態(tài)度，和媽媽頂嘴，不理解媽媽?zhuān)焕斫鈰寢尩奶幘?。很后悔，希望在以后的歲月里彌補(bǔ)。

母愛(ài)就像潮水，在我心里蕩來(lái)蕩去，滴落在我心里…。

感恩的心為題目篇七

各位評(píng)委，老師，

同學(xué)

大家好！

今天我演講的題目是：《學(xué)會(huì)感恩》

感恩，其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是

什么

愛(ài)

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷努力、進(jìn)取。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的好處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。 感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩，

生活

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么？ 有人說(shuō)，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天?p>

幸福

感恩，是我們生活中永恒的

話題

謝謝，我的演講完了。

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的主題是學(xué)會(huì)感恩。

當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心。

懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重。尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)人向樹(shù)道歉的故事嗎？聽(tīng)說(shuō)過(guò)所有正行駛的汽車(chē)為狗讓路的故事嗎？這些真實(shí)的故事，感動(dòng)于人對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，感動(dòng)于人對(duì)生命的尊重。當(dāng)我們每天享受著清潔的環(huán)境時(shí)，我們要感謝那些保潔工作者；當(dāng)我們遷入新居時(shí)，我們要感謝那些建筑工人；當(dāng)我們出行，要感謝司機(jī)。懂得感謝，就會(huì)以平等的眼光看待每一個(gè)生命，重新看待我們身邊的每個(gè)人，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)?，F(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有自己的職責(zé)、自己的價(jià)值。懷有一顆感恩的心，是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)該

贊美

相信大家都一定看過(guò)一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見(jiàn)媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說(shuō)：媽媽我也為你洗腳。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為母親都做過(guò)些什么？我們有幾個(gè)人能記住母親的生日？母親最喜歡吃的東西？母親的鞋碼？這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)著我們是否對(duì)母親有一份孝。

感恩父母，感恩老師，感恩從自己身邊走過(guò)的人，在自己身邊停留過(guò)的人，感謝生活，感謝得到和失去的一切，我的朋友們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對(duì)待我們的生活吧！只要我們對(duì)生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會(huì)就會(huì)少一些指責(zé)與推諉，多一些寬容與理解，就會(huì)少一些爭(zhēng)吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會(huì)少一些欺瞞與渙散，多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié)，我們的精神家園將永遠(yuǎn)年輕。

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感恩的心為題目篇八

首先，感恩是一種美德，也是一種價(jià)值觀。我們應(yīng)該珍視身邊的一切，包括人、事、物。感恩可以讓我們更加感恩美好的生活，更加珍惜自己的生命。過(guò)去的一年里，我深刻地體會(huì)到了感恩的重要性。不管是人與人之間的關(guān)系，還是與環(huán)境的關(guān)系，感恩都是我們得到幸福的基礎(chǔ)。

其次，感恩應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。我們?cè)诿β档纳钪型雎粤松磉吥切┪⒉蛔愕赖男∈?，卻也正是這些日?，嵤?，構(gòu)建了我們的人生軌跡。例如，每一次清潔房間時(shí)都應(yīng)該感謝養(yǎng)護(hù)這片環(huán)境的人們；在吃到美味佳肴時(shí)，應(yīng)該感謝廚師為我們帶來(lái)的味覺(jué)盛宴；在人際關(guān)系中也應(yīng)該說(shuō)感謝。只有將感恩融入生活的方方面面，才能讓我們的心境更加開(kāi)放、積極。

再次，感恩應(yīng)該是一種慈悲的態(tài)度。正如沃特.惠特曼所說(shuō)：“感恩是為了實(shí)現(xiàn)接納一切，即使是自己的生活中的困擾，那么它也是一種慈悲的態(tài)度”。我們應(yīng)該以寬容、理解、同情為基礎(chǔ)，對(duì)身邊的人和事有著感恩之心。這樣，我們才能真正做到互相接納、相互理解，以創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

最后，感恩是一種互惠互利的關(guān)系。沒(méi)有“感恩”這種精神，人與人之間的關(guān)系往往是冷酷無(wú)情的。我們能夠享受到很多的好處，但這并不是一個(gè)人單槍匹馬取得的，而是眾多人的團(tuán)結(jié)合作實(shí)現(xiàn)的。我們應(yīng)該懂得感恩，并回報(bào)社會(huì)?；貓?bào)社會(huì)不一定是捐錢(qián)辦慈善事業(yè)，它也包括了身邊小事的回報(bào)，例如幫助他人、關(guān)注弱者、勇敢說(shuō)出正義等等。

總之，感恩是一種美德、一種良好的價(jià)值觀。我們?cè)诳旃?jié)奏的生活中，應(yīng)該時(shí)刻保持感恩的心態(tài)。與此同時(shí)，也需要將感恩融入日常生活，讓感恩成為我們的生活方式。只有真正的珍視身邊的一切，才能得到更加美好的未來(lái)。

感恩的心為題目篇九

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)文明發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒;然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。

老師，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下!

感恩的心為題目篇十

1、讀下列材料日本有些幼兒園讓孩子們只穿短褲和運(yùn)動(dòng)鞋在嚴(yán)冬中運(yùn)動(dòng)，他們的家長(zhǎng)。

非常支持這種做法。你讀了這則材料，有何啟發(fā)？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇。

600字的作文。

2、讀下列材料，自己立意、命題，寫(xiě)篇600字的作文。湖南華容縣魏永康，13歲讀大學(xué)，17歲考取中科院碩、博連讀，是小有名氣的“神童”。8月因生活不能自理被中科院勸退。

3、讀下列短文，自由命題，寫(xiě)篇作文。

直視目標(biāo)。

父親和兒子走到雪地里，他看到遠(yuǎn)處有棵大樹(shù)，就對(duì)兒子說(shuō)：“我們來(lái)比賽跑到那棵樹(shù)，但不比誰(shuí)先到，而是看誰(shuí)在雪地上跑出來(lái)的線最直。

兒子聽(tīng)了非常高興。因?yàn)楸人俣?，父親一定贏，所以他很小心的走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢地放到另一只腳前面。好不容易走到大樹(shù)旁，看見(jiàn)父親已經(jīng)走到。他并不覺(jué)得意外，但他父親走的路筆直，卻令他吃驚。原來(lái)，人要走成一條直線，最有效的方法不是看自己的腳，而是讓眼睛注視前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開(kāi)大樹(shù)，就能輕松地走出一條直線。

生命中也有同樣的情形，有時(shí)候你必須小心注視自己的腳，但多數(shù)時(shí)候，你應(yīng)該直視目標(biāo)。

4、閱讀下列材料，寫(xiě)一篇作文。

小石頭打敗大駱駝。

5、品味這句話，寫(xiě)一篇作文。

“我有兩個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)是我的耐心，另一個(gè)是我的雙手?！?/p>

----法國(guó)哲學(xué)家；蒙田。

[自摘編于.3《特別關(guān)注》]。

和敵人****的，而是被自己擊敗的。戰(zhàn)勝自己，才能看到勝利的曙光。

讀上面的短文，寫(xiě)一篇作文。

[自摘編于2005.3《特別關(guān)注》]。

*10、人生不能象做菜，準(zhǔn)備好了再下鍋。機(jī)遇不等人。請(qǐng)以“機(jī)遇”為題寫(xiě)一篇作文。

感恩的心為題目篇十一

今日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，我準(zhǔn)備去姥姥家。

千里之行，始于腳下。

還沒(méi)到姥姥家，我心里就開(kāi)頭興奮起來(lái)，由于立刻就可以見(jiàn)到我姐姐和弟弟了。我們姐弟三見(jiàn)面后就“嘰嘰喳喳”鬧個(gè)不停，姐姐建議我們到樓下去玩兒。我們開(kāi)頭先捉了些螞蚱，采了些小野花，后來(lái)我們看到花壇里長(zhǎng)了高高青草，很不美觀，于是我們就開(kāi)使拔了起來(lái)，姐姐說(shuō)：“要不我給你們一人編一個(gè)草帽吧！”我和弟弟齊聲說(shuō)：“好?。　庇谑墙憬阌盟撵`活小手編出了兩個(gè)美麗草帽，親自給我和弟弟戴在了頭上，我和弟弟你看看我，看看你，活像倆個(gè)小八路，我們接底三人都興奮地笑了。

這就是我歡樂(lè)五一！

感恩的心為題目篇十二

從嬰兒的哇哇墜地聲到哺育他長(zhǎng)大成人，在這期間，父母不知花去了他們多少心血與汗水。從上小學(xué)到初中，甚至到大學(xué)，又有多少老師對(duì)他奉獻(xiàn)，無(wú)私地燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

我們每天都應(yīng)該懷著一顆感恩的心去對(duì)待周?chē)囊磺惺挛?，我們生命中的每一刻都?yīng)該生活在感恩之中。當(dāng)你來(lái)到這個(gè)世上的時(shí)候，你應(yīng)該感恩父母賜予了你生命；當(dāng)你在學(xué)校受到教育的時(shí)候，應(yīng)該感恩每一位老師無(wú)私地傳授給你了知識(shí)；當(dāng)你長(zhǎng)大成人的時(shí)候，你更應(yīng)該感恩父母，對(duì)你的養(yǎng)育之恩，以及所有關(guān)心你的人。如果你沒(méi)有一顆感恩的心，你不會(huì)去感恩別人，那么你就想一想，如果父母沒(méi)有賜予你生命，你能見(jiàn)到這樣一個(gè)多姿多彩的世界嗎？如果父母沒(méi)有養(yǎng)育你，老師沒(méi)有教育你，你還能夠生存下去，和家人共享天倫之樂(lè)嗎？感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人最起碼的要求，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸?，才?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鳎抛屛覀兌蒙恼嬷B。感恩不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一份良心，一份孝心，你便會(huì)覺(jué)得天更藍(lán)，地更廣，心情更舒暢，生活更美好。

懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，對(duì)待父母，對(duì)待朋友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，世界更美好，生命更加充實(shí)。

感恩的心為題目篇十三

作為一名中國(guó)公民，我深深地感念祖國(guó)給予我的一切。從小到大，我在祖國(guó)這片熱土上接受了良好的教育，享受著和平穩(wěn)定的生活。在這個(gè)特殊時(shí)刻，我深感身為中國(guó)人的幸運(yùn)和自豪，我真切地體會(huì)到感恩祖國(guó)的重要性。

首先，感恩祖國(guó)帶給我豐富多樣的文化遺產(chǎn)。作為一個(gè)博大精深的東方文明，中國(guó)擁有悠久的歷史和燦爛的文化。從孔子的思想到唐詩(shī)宋詞，從北京的故宮到揚(yáng)州的瘦西湖，這些都是我心中中國(guó)文化的瑰寶。每一次欣賞和品味，我都能感受到祖國(guó)文化的博大精深。而且，這種文化傳統(tǒng)對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的指導(dǎo)作用，讓我學(xué)會(huì)了尊重長(zhǎng)輩，孝敬父母，注重禮儀等等。正是這些傳統(tǒng)價(jià)值觀的指引，讓我成為一個(gè)成熟、善良的人。

其次，感恩祖國(guó)讓我享受到了和平穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。相比很多國(guó)家來(lái)說(shuō)，中國(guó)一直保持著相對(duì)的社會(huì)穩(wěn)定和安全。這讓我能夠毫無(wú)顧慮地上學(xué)、工作和生活，享受到了國(guó)家的發(fā)展成果。在這種安定的環(huán)境下，我的人生得以規(guī)劃和發(fā)展，我才有機(jī)會(huì)追求自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。同樣，我也感受到了政府對(duì)民眾的關(guān)心和保護(hù)，看到了中國(guó)大力推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善民生的努力。因此，我深深感恩于國(guó)家提供給我一個(gè)和諧、安全的生活環(huán)境。

再次，感恩祖國(guó)給我們提供了免費(fèi)高質(zhì)量的教育。在中國(guó)，教育被視為國(guó)家發(fā)展的重中之重，政府投入大量資源來(lái)確保每一個(gè)孩子都能接受到良好的教育。我有幸從小到大都能夠在優(yōu)質(zhì)的學(xué)校接受教育。老師們教誨我知識(shí)，引導(dǎo)我價(jià)值觀，幫助我成為更好的自己。同時(shí)，國(guó)家也建立了一系列的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金機(jī)制，讓貧困家庭的孩子也能接受到教育，為自己的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。正是在這樣的教育環(huán)境下，我才能夠接觸到豐富的學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，感恩祖國(guó)為我們提供了廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)。中國(guó)正處于快速發(fā)展的階段，經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來(lái)越強(qiáng)大。這給了我們年輕人很多的機(jī)會(huì)和空間，讓我們能夠去追求自己的夢(mèng)想。無(wú)論是創(chuàng)業(yè)、就業(yè)還是學(xué)習(xí)，我們都能夠找到適合自己的發(fā)展路徑。祖國(guó)的發(fā)展也為我提供了更多的選擇，我可以選擇在國(guó)內(nèi)還是出國(guó)深造，可以選擇做一名優(yōu)秀的教育工作者還是投身商界。這種廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì)讓我倍感幸運(yùn)，同時(shí)也意識(shí)到要珍惜這樣的機(jī)會(huì)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總而言之，感恩是我們每個(gè)中國(guó)人應(yīng)有的心態(tài)。我們應(yīng)該對(duì)祖國(guó)的文化遺產(chǎn)、社會(huì)安定、教育體系和發(fā)展機(jī)會(huì)懷有感激之情。只有牢記感恩之心，我們才能更好地為祖國(guó)的繁榮做貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

感恩的心為題目篇十四

五一勞動(dòng)節(jié)，學(xué)校放三天假，我們一家回老家。

老家的櫻桃紅了，一個(gè)又紅又大，水靈靈的，其次天，我就拿著帶子下樓摘櫻桃了，有一些櫻桃都被小鳥(niǎo)吃了，外公和外婆只好用袋子給包起來(lái)。

開(kāi)頭摘了，那滿樹(shù)都是櫻桃，我都不知道該摘哪個(gè)好……洗好了，啊，好甜呀！肉多殼少，這種櫻桃最好吃了。

千里之行，始于腳下。

我雖然沒(méi)有出去玩，但是在老家，也很好玩。我的老家，有水，有樹(shù)，有花，有草……不比其他地方差。

阿姨家的豬，就快生豬寶寶了，豬寶寶生下來(lái)確定很小，跟剛生下來(lái)的小兔子一樣。

可是，小豬生下來(lái)和小狗一樣大小，不過(guò)特別可愛(ài)。一共有四只小豬，一只是棕色的'，一只花的，還有是兩只是白色的。

啊！五一真歡樂(lè)！

感恩的心為題目篇十五

是您讓我學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難，學(xué)會(huì)如何感受生活，學(xué)會(huì)怎樣珍惜幸福，學(xué)會(huì)怎樣展現(xiàn)自我。您不僅帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，更重要的是教會(huì)了我們平時(shí)要有一顆感恩別人的心，您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在無(wú)私地點(diǎn)綴著我們美麗的青春。

那節(jié)自習(xí)課，徹底地改變了我對(duì)物理的學(xué)習(xí)態(tài)度。還記得那次期中考試，我的物理只得了29分，悲傷夾雜著失望，我徹底失去了學(xué)物理的興趣，覺(jué)得這么聰明可愛(ài)的自己竟然也會(huì)紅燈高掛。想著想著，頭就趴在了桌子上。您走過(guò)來(lái)看了我的卷子，批評(píng)的話一句也沒(méi)有說(shuō)，就開(kāi)始給我圈圈點(diǎn)點(diǎn)，勾勾畫(huà)畫(huà)，生怕我有什么聽(tīng)不懂的。那一刻，我真幸福，寒冷在冰凍著大地，天空忽然有了綠的氣息，我的心也猛然溫暖。從此，我改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，從不看物理的我到現(xiàn)在的69分。

老師謝謝您，感謝您在我快要絕望的時(shí)候給了我這樣的關(guān)懷，讓我走出悲傷和迷茫，我將繼續(xù)借助這份關(guān)懷前行。懷著感恩之心，向您，向天下的老師致敬!

感恩的心為題目篇十六

我心目中的老師（1）。

在我的小學(xué)生涯中，遇到過(guò)許許多多的老師：有幽默的，有嚴(yán)厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

記得有，上課鈴響起來(lái)了。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可過(guò)了大約十分鐘后，王老師卻遲遲還沒(méi)來(lái)。正當(dāng)我們感到疑惑時(shí)，王老師邁著沉重的步伐緩緩地走進(jìn)教室里來(lái)，在講臺(tái)上站定。她疲憊地說(shuō)：“同學(xué)們，不好意思，我來(lái)遲了。下面開(kāi)始上課?！闭f(shuō)完，她便講起課來(lái)。她的聲音不像往常那么洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續(xù)續(xù)，有時(shí)總是瞇著眼睛，連站都站不穩(wěn)，整個(gè)人昏沉沉的，似乎下一秒便會(huì)暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來(lái)一點(diǎn)精神也沒(méi)有。同學(xué)們都很納悶：“王老師真是怎么啦？生病了嗎？”一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我們的腦海里。

終于挨到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室里休息。我和同學(xué)們覺(jué)得很好奇，便躲在王老師的辦公室門(mén)口。這時(shí)，我們看見(jiàn)一位老師對(duì)王老師說(shuō)：“你先回家休息吧！”王老師堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！我要是不在，誰(shuí)給同學(xué)們上課呀？我不能耽誤了同學(xué)們的學(xué)習(xí)?！蹦莻€(gè)老師又說(shuō)：“可你現(xiàn)在還發(fā)著高燒呢！”聽(tīng)到這里，我們頓時(shí)明白了：王老師課堂上發(fā)生的狀況都是因?yàn)樗×?，可她不但沒(méi)有請(qǐng)假休息，反而堅(jiān)持為我們上課。王老師多么盡職??！

這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個(gè)老師而感到自豪。

我心中的好老師。

我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由（自處借鑒在塑生命的人）。

我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺(jué)得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過(guò)，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過(guò)。就如母親一樣的關(guān)愛(ài)著我們。

還記得我剛?cè)雽W(xué)，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，但卻沒(méi)有如我的預(yù)期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個(gè)起跑線上。總是對(duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁?yè)頂D擠的人群中擠進(jìn)了班中，來(lái)到這我有點(diǎn)膽怯，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，慈愛(ài)的班主任來(lái)了，站在了講臺(tái)上，用溫柔而堅(jiān)定的語(yǔ)氣說(shuō)著，來(lái)安撫我沒(méi)這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解，從這，我喜愛(ài)上了這位好老師。

剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開(kāi)心，而我呢？我萌發(fā)了一個(gè)想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問(wèn)道：“誰(shuí)知道a有幾畫(huà)呢？”我想都沒(méi)想，“一畫(huà)??！’老師很無(wú)奈的看著我，神情嚴(yán)肅起來(lái)了，便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我，意想不到的是老師只是和藹的說(shuō)：”沒(méi)事，你在想想?！拔疫@才緩過(guò)來(lái)。“兩畫(huà)”聲音低塵了。“很好”老師高興道，而我卻無(wú)精打采。老是說(shuō)：“怎么了不高興嗎？”我沒(méi)認(rèn)真回答老師的問(wèn)題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？”我這才放行，便起了勁，課堂第，我感到了美好，便積極發(fā)言。

記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬?，但老師卻沒(méi)發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng)，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時(shí)候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開(kāi)了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒(méi)有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。

還記得有，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽(tīng)后，放下手中的磚塊，便來(lái)到受傷人員中，焦急的拿來(lái)看了看，說(shuō)：“趕緊用水沖沖，小心細(xì)菌感染?！闭f(shuō)完后，我便去買(mǎi)創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢(shì)，確保安全為止。

每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預(yù)防針，細(xì)心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。

老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。

老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛(ài)總是無(wú)身無(wú)惜的關(guān)愛(ài)著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤(pán)，給你方向感。

他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂(lè)、自由。

我心目中的老師。

在每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處都一個(gè)讓自己最難忘和最敬愛(ài)老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個(gè)令我難忘的老師。

記得，在我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我遇到了一個(gè)讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報(bào)名，領(lǐng)好了書(shū)，就一起回到了家里。爸爸告訴我說(shuō)：“明天就要去讀書(shū)了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律?！辈⑶疫€告訴我說(shuō)：“明天會(huì)有一位好老師來(lái)教我們?！本凸室庾屛以琰c(diǎn)睡，早點(diǎn)起床，好早點(diǎn)去學(xué)校。

第二天，我一個(gè)人背上書(shū)包來(lái)到學(xué)校走進(jìn)了教室，來(lái)到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，教室里走進(jìn)來(lái)一位頭小身體而又清瘦老師來(lái)，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個(gè)身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺(tái)，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來(lái)，老師用響亮而清晰的語(yǔ)言對(duì)我們說(shuō)：“上課”。頓時(shí)教室里安靜了下來(lái)，可是由于我不怎么喜歡聽(tīng)課，所以我就在下面和其他同學(xué)說(shuō)悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進(jìn)辦公室，來(lái)到了老師的面前，所幸的是：老師并沒(méi)有打罵我，他對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)是一種樂(lè)趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣的時(shí)候，也就是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的時(shí)候，使我們走向成功?！笨晌沂冀K不能理解這句話的意思，因?yàn)檫@句話太深?yuàn)W了。

直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義?？墒侨缃褚呀?jīng)晚矣，我已不是從前那個(gè)活潑可愛(ài)的孩子了，這一切都只能成為回憶。

晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見(jiàn)了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一成嘆息。

感恩的心為題目篇十七

我們面對(duì)面坐著，很近。你很誠(chéng)懇，我也很誠(chéng)懇，我們彼此想靠近，想交心。我們自說(shuō)自話，說(shuō)了很多自以為掏心窩子的話。說(shuō)著說(shuō)著，卻發(fā)現(xiàn)，我們倆就像兩個(gè)蹩腳的車(chē)夫，不懂駕馭，南轅北轍，相距越來(lái)越遠(yuǎn)。

我們面對(duì)面坐著，卻如隔天塹，咫尺天涯。忽然明白.話語(yǔ)原來(lái)如此軟弱無(wú)力。人與人的溝通，遠(yuǎn)比在崇山峻嶺、深溝險(xiǎn)壑間架一座橋梁這樣的實(shí)體工程艱難數(shù)百倍!

能說(shuō)話的人很多，能溝通者寥寥。

簡(jiǎn)單。

出自己的第二本書(shū)，將審美定位在簡(jiǎn)單上。

原來(lái)，所崇尚的簡(jiǎn)單，不是膚淺得一眼即可望穿，而是簡(jiǎn)單的包裝下隱藏著豐富厚重的內(nèi)涵。除此之外，追求簡(jiǎn)單，更需要相應(yīng)的實(shí)力、自信的底氣、犧牲的勇氣，是舍之后的得。看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不簡(jiǎn)單，才是真正的、高明的簡(jiǎn)單。

決絕。

認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，很有意思，不吃蔬菜——綠色的、非綠色的一概不吃，只吃肉和主食。在這件事情上，他認(rèn)真嚴(yán)肅到什么程度呢?吃方便面.料包里有象征性的薄如蟬翼的干蔬葉片，他也要將調(diào)料倒在紙上，來(lái)回篩動(dòng)，將輕飄飄的干蔬葉吹得一干二凈，方能食咽。

很難想象一個(gè)人對(duì)待生活瑣事，可以做到態(tài)度如此堅(jiān)決、一絲不茍。這樣的人做什么事情都比較容易成功吧。果然，他一舉戒掉了十幾年的煙癮.

生活中人，對(duì)待生活中事，大都是無(wú)可無(wú)不可、睜一只眼閉一只眼，像他這樣的，也算另類(lèi)。

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感恩的心為題目篇十八

對(duì)教師職業(yè)幸福感的認(rèn)識(shí)。

二、征文對(duì)象：

黨政工領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工。

三、征文要求。

1．文體：可為論文、案例、教育敘事、詩(shī)歌、散文等；

3．行文：字?jǐn)?shù)1000―3000字，a4紙打印。請(qǐng)?jiān)诜饷骓?yè)注明題目、作者姓名、單位。

四、征文時(shí)間與辦法。

各基層工會(huì)要做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真組織教職工撰寫(xiě)征文，按照要求時(shí)間和數(shù)量及時(shí)將征文上交教育工會(huì)辦公室。打印一份。教職工100人以上的'交10份；教職工100人以下的交5份。截止時(shí)間為11月12日。

五、評(píng)審與獎(jiǎng)勵(lì)。

1．教育工會(huì)組織評(píng)審組對(duì)各單位選送的征文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

2．在豐臺(tái)教育工會(huì)網(wǎng)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，對(duì)本次師德征文活動(dòng)中的優(yōu)秀作品予以登載。

感恩的心為題目篇十九

鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

鄒老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次，我急著出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫(xiě)得很快，字寫(xiě)得很丑。我寫(xiě)完了，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查?！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你的字怎么那么丑啊?”說(shuō)著鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫(xiě)一次?！蔽一氐阶簧现匦聦?xiě)了一次，這次我把字寫(xiě)得很漂亮，我寫(xiě)完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說(shuō)：“下次不要寫(xiě)這么丑了?！?/p>

鄒老師對(duì)我真嚴(yán)格，我愛(ài)鄒老師。

我要寫(xiě)的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語(yǔ)文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪，講起話來(lái)也總是輕聲細(xì)語(yǔ)的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會(huì)在腦后蕩來(lái)蕩去的，很好看。

吳老師特別喜歡笑，她笑起來(lái)的樣子特別甜!我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過(guò)上語(yǔ)文課的時(shí)候她有時(shí)會(huì)很?chē)?yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽(tīng)話的時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會(huì)不見(jiàn)了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非?？膳?，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會(huì)特別開(kāi)心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來(lái)笑容也是會(huì)傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對(duì)我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。

我心中的李老師是很?chē)?yán)格的，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，就要留堂寫(xiě)到好看為止……有一次，我的作文寫(xiě)得不及格，就叫我留堂，再寫(xiě)一篇。第一篇寫(xiě)完的時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，李老師就說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不夠生動(dòng)、形象。”我的第一篇作文“敗給”了李老師。第二篇寫(xiě)完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧!當(dāng)我交上去的時(shí)候，李老師又說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得不具體?！蔽业牡诙魑囊病皵〗o”了李老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫(xiě)完第三篇時(shí)，李老師說(shuō)：“這一篇作文寫(xiě)得很好?！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)?！?/p>

李老師真嚴(yán)格啊!我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

我就讀于定海小學(xué)二年級(jí)五班。學(xué)校位于昌東新村三十三號(hào)。

那里環(huán)境優(yōu)美，我喜歡在那樣的環(huán)境里讀書(shū)，有語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課……我喜歡這些老師，因?yàn)樗齻兌己芎吞@可親，平時(shí)也很關(guān)心我們，對(duì)我們的學(xué)習(xí)也認(rèn)真負(fù)責(zé)。

我們班的班主任是陳老師，是名女教師。她大約四十歲左右，頭發(fā)是卷起來(lái)的，眼睛大大的，身材很苗條。平時(shí)對(duì)我們很照顧，我感覺(jué)像我的親人。不過(guò)在上語(yǔ)文課，對(duì)我們很?chē)?yán)格。有些同學(xué)在上課時(shí)很調(diào)皮，陳老師就會(huì)批評(píng)甚至?xí)淹瑢W(xué)拉到外面罰站。她講課很認(rèn)真，手機(jī)響了也不接，直到下課才去回電話。我喜歡陳老師的課，因?yàn)樗险n就像在講故事一樣，讓我聽(tīng)得津津有味。我相信我的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高。

我在這個(gè)學(xué)校里感受到了關(guān)愛(ài)、溫暖，我喜歡在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我愛(ài)我的學(xué)校，我愛(ài)我的老師。

今天早上有一位年輕漂亮的老師到我們班來(lái)了，給董老師說(shuō)：今天下午第二節(jié)課是什么課，董老師問(wèn)我們說(shuō)：“下午第二節(jié)課課是什么課，大家說(shuō)：是數(shù)學(xué)課，那位年輕漂亮的老師說(shuō)：第二節(jié)課我能不能在你們班試講呢?董老師說(shuō)：好吧!，我們睡覺(jué)的時(shí)候薛老師讓很多同學(xué)在班里打掃衛(wèi)生，因?yàn)椋何覀儼嗟牡厣嫌泻芏嗬寻嗬锏睦鴴吒蓛魜?lái)迎接給我們上數(shù)學(xué)課的老師。

下午我一睜開(kāi)眼睛我感覺(jué)就像換了一間漂亮干凈的教室，第二節(jié)課這位年輕漂亮的老師給我們講的內(nèi)容是分桃子就是平均分的意思，還給我們發(fā)了一個(gè)平均分的小書(shū)這本可愛(ài)的小書(shū)里面的內(nèi)容可多了，這節(jié)課我知道了平均分就是每份分得一樣多，這節(jié)有趣的課還真好玩。

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