讀后感是一篇記錄讀者對(duì)所讀書籍感受和思考的文章。寫讀后感時(shí)要注意語(yǔ)言表達(dá)的精準(zhǔn)和準(zhǔn)確，避免含糊不清和詞不達(dá)意。小編為大家整理了一些讀后感范文，供大家參考，希望能夠幫助到大家寫出優(yōu)秀的讀后感。
與美同行讀后感篇一
"幸福之蜜"已經(jīng)寥寥無(wú)幾了，怎么辦呢；那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有的名吃。六年級(jí)，學(xué)校舉行了一次跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。的確，動(dòng)物也是有感情的？"不要說(shuō)了，快點(diǎn)寫吧。我一邊走一邊往兩邊的樹上搜索，想發(fā)現(xiàn)蟬的隱蹤。當(dāng)然淚不僅能傳遞愛(ài)，也能表達(dá)喜悅與哀愁！
剛上初二，《與愛(ài)同行》這本書就跟平時(shí)的書籍一樣被發(fā)了下來(lái)。我本來(lái)以為這本書并沒(méi)有什么特別平時(shí)看看就行，翻了幾頁(yè)后，里面那些感人肺腑的故事，讓我繼續(xù)看了下去。當(dāng)我看完它時(shí)，才真正感慨愛(ài)原來(lái)無(wú)處不在，愛(ài)原來(lái)一直陪伴著我。
這本書是所講的每一個(gè)故事都是真實(shí)無(wú)欺，每一個(gè)主人公都是滿懷著愛(ài)，去幫助、去報(bào)答、去關(guān)心，這些愛(ài)是無(wú)盡的，無(wú)法用語(yǔ)言描述的。這些愛(ài)值得我們所敬仰。
愛(ài)沒(méi)有高低貴賤之分，有的愛(ài)只是曇花一現(xiàn)，有的愛(ài)可能是一生一世，有的愛(ài)只是默默；有的愛(ài)可能是清晰可見；有的愛(ài)只是虛渺，有的愛(ài)可能是大無(wú)邊的。。。。。。
有些愛(ài)是素不相識(shí)的兩個(gè)人，從不同的生長(zhǎng)環(huán)境、不同的教育背景、不同的生活習(xí)慣還有不同的社會(huì)，但一方有難，另一方就無(wú)微不至的關(guān)懷，這些都是無(wú)需理由的。
是理解，是包容，是接納，因?yàn)橛袗?ài)，你愿意去理解包容他，你愿意去關(guān)心他，你愿意去幫助他改變得更好。
愛(ài)的方式多樣，那就要看我們?nèi)绾稳鬟f。被愛(ài)的人如春，有愛(ài)的人如夏。
有一次，我乘公交車回家，車上有很多人，很擠，但我卻搶到了一個(gè)坐位（我心里暗自高興著）。我拿出mp3，聽著音樂(lè)，好像周圍什么事都與我無(wú)關(guān)。忽然，一個(gè)急剎車，車子狠狠地抖動(dòng)了一下，使我的腦袋撞到了前一個(gè)車背上，這才使我注意到在我旁邊站著一個(gè)抱著孩子的婦女，剛才那個(gè)急剎車使她差一點(diǎn)滑倒，我的心中產(chǎn)生一個(gè)念頭：把這個(gè)位子讓給這位婦女。但是，這車上這么擠，站著可不是很難受嗎？忽然又一個(gè)急剎車，這位阿姨抱著孩子撲在我身上。我毅然決定了，摘下mp3，站起身來(lái)，對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，您到我這兒來(lái)坐吧?！卑⒁谈吲d的答謝著，臉上溢出了幸福的表情。而我呢，雖然站著很不舒服，拉著扶手，手很軟，但是我的心里有一種說(shuō)不出的高興，久久沒(méi)能平息。
可能大家都聽說(shuō)了從普通人成為英雄的人物——文花枝。她是湖南省湘潭新天地旅社的一名導(dǎo)游。2005年8月28日下午，陜西省洛川縣境內(nèi)210國(guó)道發(fā)生了一起特大交通事故，一輛正前往延安的旅游車與一輛超速改道的貨車迎面相撞，導(dǎo)致6人死亡，22人受傷，其中15人重傷，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹！文花枝聽到了大家的呻吟聲，就不顧一切地安慰大家：“大家一定要堅(jiān)持，等待救援，要活著出去！”當(dāng)文花枝拼命地安慰他們時(shí)，卻不知道自己的傷比他們還重。不久，救援隊(duì)伍來(lái)了，當(dāng)救援人員要先救她時(shí)，她卻請(qǐng)求先救游客。最后，游客紛紛獲救，她卻因延誤了最佳搶救時(shí)間而必須實(shí)施左腿高位截肢，當(dāng)所有的人聽到這個(gè)消息時(shí)，都被深深地震撼了！她獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，而得到無(wú)數(shù)人的愛(ài)心，由一個(gè)平凡的人成為家喻戶曉的英雄，真可謂：枝折了，花兒仍然堅(jiān)強(qiáng)！
母愛(ài)就像一滴苦含，潤(rùn)澤津潤(rùn)了我焦渴的嘴唇；母愛(ài)就像一說(shuō)陽(yáng)光，驅(qū)走了我心坎的嚴(yán)寒。她老是無(wú)所不至地照料著我。記得那一地晚上，只有我跟媽媽在野，外點(diǎn)雷聲陣陣，下著滂沱大雨，時(shí)針已經(jīng)指向十點(diǎn)了，媽媽被我的'咳嗽聲驚醒了。她俯下身子，撞了一下我的額頭，驚奇地鳴講：“賴燙啊，必定是發(fā)高燒了！”媽媽急得像暖鍋上的螞蟻，到處打電話，只聽到對(duì)方傳去：“您撥擊的電話已關(guān)機(jī)……”，媽媽再也臥不住了，就扶著我，披了一件雨衣，騎著電瓶車消散在玄色之中……到了病院，我已癱軟在地上，媽媽立刻腹伏我，看著媽媽喘側(cè)重沉的呼吸聲，從責(zé)路：“小玲啊，小玲啊，要是平時(shí)多吃點(diǎn)零食，就不至于讓媽媽扛著如斯粗笨的身材?！眿寢尯硴u晃晃的，終于把我迎到了醫(yī)生辦私室。醫(yī)生干了小小的檢討后，給我配置了一支退燒針，望著彪沒(méi)的液體，我心面無(wú)比的懼怕。但一瞅到媽媽齊身濕透的衣服，我又忍住了。該醫(yī)生用酒精棉揩拭著我的皮膚時(shí)，我心里砰砰直跳，幾乎鈍無(wú)奈吸呼了。媽媽用手摟住我的頭，末于，我戰(zhàn)勝了劇疼……帶著鼻涕眼淚一訖歸家了。
席勒說(shuō)過(guò)“愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大?！笔前?，愛(ài)是無(wú)形的卻帶給人們無(wú)限心靈的慰藉，凈化我們的靈魂，使之變得純潔，就這樣，一個(gè)人在愛(ài)的沐浴中成長(zhǎng)便會(huì)成就一個(gè)高傲的靈魂。是啊，世界因愛(ài)而美麗，因愛(ài)而和諧，因愛(ài)而完整！
與美同行讀后感篇二
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編收集整理的《與愛(ài)同行》讀后感，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)是什么？愛(ài)是我呱呱墜地時(shí)吮吸的媽媽的乳汁；是對(duì)我的呵護(hù)和疼愛(ài)；是奶奶起早為我準(zhǔn)備的早飯；是爺爺放學(xué)時(shí)接我回家的三輪車。原來(lái)，愛(ài)是母親，是父親，是我的親人。
愛(ài)是什么？愛(ài)是學(xué)校里和同伴們一起時(shí)的歡笑；是作業(yè)時(shí)同伴遞過(guò)來(lái)的一塊橡皮；是手臂受傷時(shí)同桌為我端到面前的飯菜。原來(lái)，愛(ài)是同學(xué)，是朋友，是我的伙伴。
愛(ài)是什么？愛(ài)是公交車上大哥哥讓給我的座位；是公交車做過(guò)站時(shí)陌生阿姨幫我打的電話；是下雨天校門口小賣部的老板娘借給我的雨傘。原來(lái)，愛(ài)是禮讓，是熱情的幫助，是來(lái)自社會(huì)的溫暖。
愛(ài)是什么？讀了《與愛(ài)同行》，我還知道，愛(ài)就是為了照顧殘疾兒子金鑫，金媽媽辭去工作，每天背著兒子去上學(xué)的風(fēng)雨無(wú)阻；愛(ài)就是對(duì)腦癱兒小怡如同兄弟姐妹的小怡的同學(xué)；愛(ài)就是“最美教師”姜文和陳霞那種“一個(gè)都不能少，一個(gè)細(xì)節(jié)都不能錯(cuò)過(guò)”的責(zé)任心；愛(ài)就是用雙手托起生命的“最美媽媽”吳菊萍。
原來(lái)，不用問(wèn)，也不用找，只要細(xì)細(xì)體會(huì)，我們身邊處處都有愛(ài)。
我的班主任陳老師從一年級(jí)帶我們到現(xiàn)在，從一開始，她到校后的第一件事就是到教室里走一圈，看看有沒(méi)有學(xué)生沒(méi)到；看到有人靠在桌上，她會(huì)疾步過(guò)去摸摸那個(gè)學(xué)生的額頭，看看是否身體不好；看到學(xué)生眉頭緊鎖，她會(huì)過(guò)去詢問(wèn)，需不需要幫助；看到有學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)跟上，她會(huì)利用中午休息時(shí)間，為他補(bǔ)課、輔導(dǎo)。
記得二年級(jí)剛開始也正是陳老師懷孕期間，我們都以為陳老師來(lái)教室次數(shù)會(huì)少了，早上到教室時(shí)間會(huì)晚，放學(xué)離開教室會(huì)早一些。令我們都沒(méi)想到的是陳老師的.一如既往。一如既往地關(guān)心我們；一如既往地抓緊我們的學(xué)習(xí)。好幾次看她頂著個(gè)大肚子實(shí)在不方便，她也就在講臺(tái)邊坐一會(huì)兒。那時(shí)我們都會(huì)圍在陳老師身邊，因?yàn)槲覀兡荏w會(huì)到陳老師對(duì)我們的愛(ài)，而且我們也都愛(ài)陳老師。
給我印象最深的一件事發(fā)生在一個(gè)叫徐某某的身上。他的父母離異，跟著爸爸生活。由于爸爸忙于上班，對(duì)他的照顧相對(duì)較少，這也導(dǎo)致了他學(xué)習(xí)上的懶散，生活中的邋遢。一個(gè)星期中總有好多天不肯到校學(xué)習(xí)，平時(shí)穿得也總是臟兮兮的。
那時(shí)，陳老師總會(huì)到教室來(lái)看看他來(lái)了沒(méi)，如果沒(méi)來(lái)便馬上打電話給他爸爸。若聽到他爸爸說(shuō)已經(jīng)去上班，陳老師便二話不說(shuō)，親自趕到他家里，努力勸說(shuō)其到校讀書，還為他洗臉，把他梳洗得干干凈凈，整整潔潔的。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，那同學(xué)最后從沒(méi)有曠課過(guò)，甚至連遲到都沒(méi)有。而且，我們也再?zèng)]有看到他邋遢的樣子?？吹竭@些，我想這些都應(yīng)歸功于我們的陳老師吧！
陳老師就在我們身邊；愛(ài)，就在我們身邊！
與美同行讀后感篇三
在我的身邊，也有這樣很美的事。每當(dāng)我想到我飽飽的小肚皮和身上干凈的衣服時(shí)，我便會(huì)想起兩位默默無(wú)聞的老者——我的外公和外婆。
雖說(shuō)燒飯洗衣是家常事，但365天如一日的付出，卻是很大的艱辛。這讓我深深感受到他們對(duì)我們濃濃的愛(ài)?，F(xiàn)在，兩位老人漸漸老了，但他們對(duì)子孫的赤誠(chéng)之心依舊那么真，那么美。我愛(ài)他們，我的外公外婆，他們是我心中最美的人。
與美同行讀后感篇四
在這本書里我感受最深的是一篇名叫《大愛(ài)托起生命》的文章。它主要講述的是：吳菊萍挺身而出地救了一名跟他毫不相干的女孩——妞妞。她的勇敢打開了通往人們心靈深處的一扇門，是社會(huì)上真善美的愛(ài)心之花瞬間綻放。吳菊萍的行為像一面鏡子，折射出平凡人的善良與美好。
吳菊萍在接受記者采訪時(shí)說(shuō)：“出于一個(gè)母親的本能，事情發(fā)生后，很多人跟我說(shuō)這樣做其實(shí)很危險(xiǎn)的，我后來(lái)自己想想，也挺后怕的。我覺(jué)得，作為一個(gè)母親，有時(shí)候?yàn)榱撕⒆樱赡軙?huì)做出一些比較令人驚訝的事情，我覺(jué)得這是很多母親都能體會(huì)到的。因?yàn)楹⒆?，生下?lái)不是一件很不容易的.事情。我覺(jué)得這就是一種本能，是一個(gè)母親應(yīng)該做的事情?！?/p>
她托起的不僅是一個(gè)幼小的生命，更是托起了偉大的母愛(ài)、偉大的品格。網(wǎng)友送給她“最美媽媽”的稱號(hào)。
由此我想起了幾個(gè)故事。
20xx年11月30日上午，駐金解放軍某部機(jī)要科副連職參謀孟祥斌，帶著從老家剛來(lái)的妻子和女兒去市區(qū)，給女兒買鞋子。當(dāng)他們路過(guò)城南橋時(shí)，聽到有一名女青年跳入了婺江，孟祥斌迅速準(zhǔn)備救人。妻子勸他繞江堤下去救人，旁邊人也提醒他太危險(xiǎn)?？伤f(shuō)：“來(lái)不及了，救人要緊！”說(shuō)著就從10米高的橋上縱身跳入江中。在冰冷的江水中，他掙扎著，拉著女青年向岸邊靠攏。當(dāng)他用盡最后一絲力氣將女青年托出水面，自己卻獻(xiàn)出了年僅28歲的生命。追到會(huì)那天，三萬(wàn)金華市民自發(fā)組織為孟祥斌送行。一個(gè)普通的解放軍中尉，他就這樣感動(dòng)著中國(guó)。
還有客車司機(jī)吳斌。20xx年5月29日，吳斌駕駛著大巴車從無(wú)錫返回杭州，被一塊飛鐵砸中了腹部。在他受傷的短短一分多中時(shí)間里，他臨危不懼，沉著穩(wěn)定，先將大巴車緩緩?fù)？亢?，然后打開車門，安全疏散旅客，用盡了最后一絲力氣，他癱坐在座位上了。強(qiáng)烈的責(zé)任心，使他在危急時(shí)刻，保全了車上所有乘客的安全，而他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。
與美同行讀后感篇五
讀后感。
有一種愛(ài)，讓我們溫暖一生，享用一生；有一種愛(ài)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。這就是偉大無(wú)私、不求回報(bào)的父母之愛(ài)！
我讀著《與愛(ài)同行》，書中的一個(gè)個(gè)故事，深深地感動(dòng)著我！
《媽媽背我上大學(xué)》中的金媽媽，十二年如一日，天天背著癱瘓的兒子上學(xué)；《最好的一課》中的陸媽媽，用1200多天的時(shí)間，繡出了《清明上河圖》，告訴兒子什么叫“堅(jiān)持”；生活中，我也有一個(gè)愛(ài)我的媽媽，她像一束陽(yáng)光，照亮我的天空。
小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。
記得有一天，我像往常一樣興高采烈地回家。剛進(jìn)家門，媽媽已經(jīng)盛好了一碗子排蘿卜，笑瞇瞇地遞給我。我接過(guò)碗，發(fā)現(xiàn)媽媽的整個(gè)左手臂腫得像一個(gè)法棍面包?！皨寢?，你怎么了？”我著急地問(wèn)?！皼](méi)事，被不知名的小蟲咬了一口?！眿寢屳p描淡寫地說(shuō)。都腫得這么厲害了，媽媽一定很痛，可是就為了我的一頓可口晚餐，不上醫(yī)院，我哪里還吃得下?！皨寢?，你先去醫(yī)院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。
我寫完了作業(yè)，媽媽沒(méi)回來(lái)；我看完了一本故事書，媽媽還沒(méi)回來(lái)。那碗子排蘿卜都已經(jīng)涼透了。平時(shí)愛(ài)看的故事書，愛(ài)玩的游戲，都懶懶地躺在桌子一角，無(wú)聲無(wú)息，只有墻上的鐘聲滴答滴答……。
“媽媽是不是病得很重，如果要住院那怎么辦啊，爸爸出差還沒(méi)回來(lái)……”我開始胡思亂想。叮咚——”門鈴響了，媽媽終于回來(lái)了。我急忙迎上去問(wèn)：“媽媽，要不要緊”。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是掛了一瓶鹽水，明天復(fù)查一下就好了?！逼鋵?shí)，我知道，媽媽是怕我擔(dān)心，才這么說(shuō)的。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好??！
母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。媽媽愛(ài)我，我愛(ài)媽媽。我和媽媽就這樣相互關(guān)愛(ài)著，牽掛著，直到永遠(yuǎn)！
與美同行讀后感篇六
今天我讀了一本《與美同行》的書。書中一個(gè)個(gè)的小故事讓我對(duì)“美”有了不一樣的理解和認(rèn)識(shí)。
宋濂還書講的是宋濂因?yàn)榧依镓毟F，沒(méi)有錢買書，酷愛(ài)讀書的他只能向別人借書，但是每次他都按時(shí)歸還，靠誠(chéng)實(shí)守信贏得了人們的信任，所以大家都樂(lè)意把書借給他。后來(lái)，他讀了許多好書，大大增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，終于成為一代文豪的'故事。這個(gè)故事讓我知道，與人交往一定要信守諾言，說(shuō)出的話和答應(yīng)別人的事情一定要努力做到。如果從小不講誠(chéng)信，那么以后別人就不會(huì)再相信你，將來(lái)就很難在社會(huì)上立足。只有做到誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)得到別人的信任和尊重。
“茶葉蛋換來(lái)教學(xué)樓”是一個(gè)十分感人的故事。它向我們講述了一位并不富裕的老人靠賣茶葉蛋，粽子，河蟹等小本生意一點(diǎn)一滴積攢起來(lái)的錢，為家鄉(xiāng)捐建了圖書館，教學(xué)樓，宿舍樓……他傾其所有支持著家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，自己卻過(guò)得十分艱苦。故事告訴我們每個(gè)人都應(yīng)該常懷善心，常行善舉，盡自己的力量幫助別人，做出的事情要對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，這樣的生活才有意義。
美，無(wú)處不在。就讓我們一起去發(fā)現(xiàn)。以后的生活中，我要努力成為一個(gè)美麗的人！
與美同行讀后感篇七
在開學(xué)的幾個(gè)星期，葉老師給我們發(fā)了一本書，叫《與美同行》。其中有一篇叫“堅(jiān)持，你就是下一個(gè)冠軍”的故事引起了我的注意。
故事講的是中國(guó)游泳史上唯一一個(gè)“雙金王”孫揚(yáng)的事。孫楊從小就去體校參加游泳訓(xùn)練，雖然很累，也從來(lái)不說(shuō)一聲累，每天按時(shí)上學(xué)。在20xx年全國(guó)游泳亞軍比賽的前十幾天，孫楊病了，但他還是堅(jiān)持訓(xùn)練，并獲得自由泳個(gè)人項(xiàng)目的全部冠軍。
比起孫楊，我就差遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覜](méi)有象他那樣帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，反而還不想了。
就拿我的銅管樂(lè)來(lái)說(shuō)吧，我練到四年級(jí)就不想練了，因?yàn)樘嗵哿?。媽媽知道?/p>
我的情況以后，就教導(dǎo)“凡事不能半途而廢，要堅(jiān)持到底。遇到困難，咬牙就過(guò)。
去了，堅(jiān)持總有回報(bào)?！甭犃藡寢尩脑?，我明白了這個(gè)道理，也覺(jué)得自己做的不。
對(duì)，要改正。
這本書讓我明白了許多道理。
與美同行讀后感篇八
在國(guó)慶假期里我讀了《與美同行》，里面的每一個(gè)故事都深深地感動(dòng)了我。
這本書主要從四個(gè)方面講了美與我們同行：一要做個(gè)城市守信的人，二要做個(gè)感恩向善的人，三要做個(gè)愛(ài)善思的人，四要做個(gè)踏實(shí)能干的.人。
其中最讓我感動(dòng)的是《大愛(ài)》，這個(gè)故事中講了十七歲的開化女孩徐雨文考上了終點(diǎn)高中，可是卻患上了腦部膠質(zhì)瘤。爸爸媽媽帶上她找了好多醫(yī)院都被告知無(wú)法醫(yī)治，后來(lái)在省紅十字會(huì)的幫助下，她被送到了浙一醫(yī)院。在看病的過(guò)程中她得到了許多好心人的幫助，最后她還是離開了人世，可是她卻給世界留下了最寶貴的禮物：一個(gè)心臟，一個(gè)肝臟，兩個(gè)腎臟和一對(duì)眼角膜。她的美永遠(yuǎn)與我們同在。
書中的文章每一篇都很精彩，也讓我們感受到了美是一直都與我們同在的。
與美同行讀后感篇九
美，一個(gè)平凡的字，卻包含著深刻的寓意。
與美同行，更是身心的雙重享受，靈魂的升華。
在我的童年生活中，我最好的朋友是書籍。
——題記。
一本《狼王夢(mèng)》，讓我震撼于母愛(ài)的偉大與執(zhí)著；一本《雨季微涼時(shí)》讓我初涉于青春的青澀；一本《與美同行》讓我感動(dòng)于人心的美麗和善良。
與美同行，這本看似普通的書中，蘊(yùn)含了多少美??！在一篇篇直沖心靈最深處的純潔篇章中，最令我感動(dòng)的是那一篇——《堅(jiān)持，你就是下一個(gè)冠軍》，它深深地打動(dòng)了我。故事講述的是一個(gè)叫孫楊的孩子從七歲到二十一歲的生活經(jīng)歷，其中，有他在燈光下的苦熬；有他同病魔搏斗的堅(jiān)強(qiáng)；也有他在獲得榮譽(yù)時(shí)那一刻的微笑......
沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的輝煌；沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的榮譽(yù)；沒(méi)有堅(jiān)持，哪來(lái)的那一枚凝聚著汗水的金牌！孫楊，一個(gè)普通的孩子，正是因?yàn)樗膱?jiān)持，才讓自己出人頭地，正是他的堅(jiān)持，才讓孫楊這兩個(gè)字傳遍中國(guó)。
堅(jiān)持，他有，你有，但我們這些不知道居安思危的孩子有嗎？我只能遺憾的回答你，沒(méi)有。就拿最簡(jiǎn)單的折紙來(lái)說(shuō)吧。有一次我們?cè)谏厦佬g(shù)折紙課時(shí)，老師教我們這龍蝦，開始還好，當(dāng)折到第六步，先翻折再往外拉這一步時(shí)我卻怎樣都折不好，這時(shí)，我看到近一半同學(xué)都放棄了時(shí)，我忽然起了僥幸心理：這么多同學(xué)都放棄了，我一個(gè)人也沒(méi)關(guān)系吧？在這種心理的作用下，我也就心安理得地棄權(quán)了。這時(shí)，我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持已經(jīng)化作虛無(wú)消失了?，F(xiàn)在想起來(lái)，如果把孫楊比作一個(gè)地球，那么我就是一顆沙粒，渺小到完全可以忽略。
與美同行讀后感篇十
星期四，老師發(fā)了一本書，書的名字叫做《與夢(mèng)同行》。
我們?cè)瓉?lái)的家鄉(xiāng)是非常美好的，那時(shí)候沒(méi)有汽車，沒(méi)有摩托車，沒(méi)有電瓶車，家鄉(xiāng)處處都是青山綠水，風(fēng)景秀麗，鳥語(yǔ)花香的.，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂在花叢中采蜜，儀態(tài)端莊的老牛在草原上悠閑自在地吃著嫩綠的青草······還有一些小朋友在草原上自由自在地玩耍?，F(xiàn)在，我們是多么憧憬以前的小朋友生活的無(wú)憂無(wú)慮??！
的確，我們杭州市汽車排放出來(lái)的廢氣太多，細(xì)顆粒物（pm2.5）、可吸入顆粒物（pm10）、二氧化硫（so2）、二氧化氮（no2）、臭氧（o3）、一氧化碳（co）都是破壞空氣質(zhì)量的，廢氣排放出來(lái)的越多，空氣質(zhì)量也就會(huì)越來(lái)越差，就會(huì)導(dǎo)致霧霾，更嚴(yán)重的還會(huì)引起火災(zāi)呢！所以，我們一定要保護(hù)好環(huán)境，不要過(guò)度地砍伐樹木，不要過(guò)度放牧，不要過(guò)度開墾，不要過(guò)度獵殺，不要······更不要讓那些廢氣污染環(huán)境。盡量少開車，減少不必要的污染，使空氣永遠(yuǎn)清新。
‘還我青山綠水’，同學(xué)們，讓我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)好自己的家園的環(huán)境行動(dòng)起來(lái)吧!
與美同行讀后感篇十一
我叫張?jiān)娏?，我今?2歲了，讀大舜小學(xué)五年級(jí)。開學(xué)時(shí)期，學(xué)校里發(fā)了一本叫《與美同行》的書。我雖然是從四年級(jí)開始看的，但是那時(shí)后還是中期階段，有點(diǎn)看不懂，覺(jué)得這本書就是當(dāng)擺設(shè)的，所以從這以后我就一點(diǎn)也不去碰那本書了。
今年，學(xué)校照常發(fā)了這本書，我就想：為什么還要發(fā)這本書呢？又不是正課的書，發(fā)下來(lái)有什么用??？過(guò)了一段時(shí)間，我終于把這個(gè)搞不懂的問(wèn)題給解決出來(lái)了：首先，學(xué)校發(fā)這本書，肯定是要我們讀懂里面的內(nèi)容，我們應(yīng)該抱著認(rèn)真的態(tài)度去讀。
這個(gè)故事講的是一天，周游列國(guó)的孔子遇到了兩個(gè)正在互相爭(zhēng)執(zhí)的孩子，原來(lái)他們是在爭(zhēng)太陽(yáng)在清晨和中午離人們遠(yuǎn)還是近啊，見孔子上前問(wèn)道，便叫孔子來(lái)評(píng)評(píng)理?？鬃酉肓讼?，他覺(jué)得都有道理，所以就道：“你們說(shuō)的都有道理，我也不能判斷你們誰(shuí)是誰(shuí)非?！眱蓚€(gè)孩子都笑他，說(shuō)他的“大學(xué)問(wèn)家”這個(gè)名稱是虛有的?？墒俏矣X(jué)得孔子做得對(duì)啊，他一生堅(jiān)持著“知之為知之，不知為不知，是知也”的原則。我們也應(yīng)該這樣，如果不知道就別裝作知道，這樣是欺騙別人。
這個(gè)故事結(jié)尾還有一句名言：誠(chéng)者，天之道也：思誠(chéng)者，人之道也?！献?。
就這樣，我看完一篇又一篇。突然覺(jué)得這本書里的內(nèi)容好豐富，好有學(xué)問(wèn)。我看到第二章：做個(gè)感恩向善的人。下面還有一行字：與“最美浙江人”同行，一步步走向道德高地。
我看到這么一行字，已經(jīng)是熱淚盈眶了。因?yàn)槲掖藭r(shí)就想到了我們浙江的吳菊萍、陳斌強(qiáng)、陳霞、姜文、姜忠紅等等的人物。我突然感到內(nèi)心一陣暖流經(jīng)過(guò)。
吳阿姨救了墜下樓的妞妞；陳叔叔38歲了，但是有著一位年齡尚高的母親，為了照顧母親，上班的時(shí)候就把母親綁在自己的身邊，上班也去照顧她，一連就是五年多；陳老師和兩位姜老師發(fā)覺(jué)今天有位同學(xué)翁進(jìn)城沒(méi)來(lái)，家長(zhǎng)也沒(méi)打電話，就主動(dòng)打去，沒(méi)想到電話那頭是咳嗽聲，只聽那位同學(xué)的媽媽說(shuō)了：“救……就我們?！苯Y(jié)果就暈了，三位老師連忙跑到翁進(jìn)城家去，救了煤氣中毒的母子兩個(gè)……這些事跡是多么感人啊！
他們做的是小事，但是正是因?yàn)樗麄兊男撵`美，所以才會(huì)出榜讓我們學(xué)習(xí)。
浙江省有這么多擁有美好心靈的人，我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情，哪怕是對(duì)父母的關(guān)心，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重，對(duì)殘障人士的支持，對(duì)陌生人的幫助，都是我們小學(xué)生應(yīng)該做到的??！
我在這里衷心的說(shuō)一句：我們應(yīng)該去多理解長(zhǎng)輩，多幫助別人！這才是一個(gè)小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的美好心靈！
與美同行讀后感篇十二
還有一種愛(ài)雖然沒(méi)有父母那么無(wú)私但也很重要。這就是同伴的關(guān)愛(ài)。不論我們身處何境，無(wú)論我們來(lái)到怎樣的集體，有了同伴，我們不會(huì)孤單，有了同伴，我們會(huì)更快樂(lè)。想象一下，自己一個(gè)人孤身在外漂泊，遇到了傷心事，想向人訴苦，父母又不在身邊，第一個(gè)想到的人會(huì)是誰(shuí)，就是同伴。王勃曾寫下海內(nèi)存知己，天涯若比鄰的詩(shī)句，寫的就是同伴的關(guān)愛(ài)。
還有一種愛(ài)不是父母對(duì)我們的愛(ài)也不是同伴對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，而是我對(duì)父母的關(guān)愛(ài)，俗話說(shuō)的好“百善孝為先”
孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做兒女的本分，孝也是一種愛(ài)，《弟子規(guī)》中寫到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶。父母教，須敬聽：父母責(zé)，須順承。
愛(ài)還有很多種有保護(hù)環(huán)境的愛(ài)，有盡職盡責(zé)的愛(ài)……我們要弘揚(yáng)“雷鋒精神“讓世界充滿愛(ài)。
與美同行讀后感篇十三
那一天，是我人生中最重要的一天。
就在那一天，我們學(xué)校來(lái)了一位名人一一蘇醒老師，蘇醒老師是新時(shí)代著名的青年愛(ài)國(guó)主義演說(shuō)家、暢銷家、作家等等，他曾經(jīng)去過(guò)清華大學(xué)和北京大學(xué)演講，而且還是特邀！對(duì)于他這次來(lái)我們學(xué)校演獎(jiǎng)，我倍感榮幸。
他演講的主題是《夢(mèng)想與愛(ài)同行》。演講開始了，當(dāng)他給我們講到老師的不易、老師的辛苦時(shí)，我感覺(jué)鼻子酸酸的，心里塞塞的，因?yàn)槲抑览蠋熜燎跒槲覀儌魇谥R(shí)，每天早起貪黑，只是為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)，使我們的未來(lái)更加美好！想想在寒冷冬天夜里，老師為我們改作業(yè)，不時(shí)跺腳和摩擦手掌取暖，是多么可憐！我多想抱抱老師，對(duì)他們表示感謝感激之情！蘇醒老師好像看出了什么，讓我們擁抱老師，抱老師時(shí)當(dāng)從老師口中聽到一聲加油時(shí)，眼淚情不自禁的落了下來(lái)。
當(dāng)蘇醒老師說(shuō)到家長(zhǎng)時(shí)，我更是淚流滿面，淚如雨下?！凹议L(zhǎng)為孩子一共有三個(gè)境界，一是要肯為孩子花時(shí)間！”同時(shí)，蘇醒老師又問(wèn)了家長(zhǎng)們：“在場(chǎng)的家長(zhǎng)能在三分鐘之類說(shuō)出孩子的十個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？我相信，能說(shuō)出來(lái)的不到三十個(gè)！不信，你們來(lái)試試，現(xiàn)在開始計(jì)時(shí)！媽媽立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)到第三個(gè)時(shí)就淡淡一笑停了下來(lái)，因?yàn)樗龑?shí)在想不出來(lái)我有什么優(yōu)點(diǎn)了，蘇醒老師說(shuō)的對(duì)：“我知道，有很多家長(zhǎng)說(shuō)到孩子的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)之后就停下了，然后在假裝抱抱孩子…”緊接著蘇醒老師說(shuō)了一聲安靜，然后全場(chǎng)掌聲沸騰。蘇醒老師又說(shuō)：很多家長(zhǎng)，包括老師都覺(jué)得孩子的成績(jī)差，不好管！你們都錯(cuò)了，孩子成績(jī)差是代表進(jìn)步空間很大，你們說(shuō)是不是？”……還有兩個(gè)境界是“肯為孩子投資”和“肯為孩子改變”。所謂的“投資”是投資孩子的精神和大腦，所謂的“改變”是為孩子做出貢獻(xiàn)。
蘇醒老師使我真正蘇醒的是一一我們?yōu)榧议L(zhǎng)做的一切。蘇醒老師給了我們很長(zhǎng)的時(shí)間，讓我們閉上眼睛，握緊家長(zhǎng)的手，靜下心來(lái)，回想自己從小時(shí)候到現(xiàn)在的自己?！鞍?！我變化真大，從小時(shí)候的調(diào)皮無(wú)知變成了現(xiàn)在的優(yōu)秀，我鼻子又酸了起來(lái)，因?yàn)槭刮易儍?yōu)秀的不是我自己，而是我的父母！當(dāng)我不會(huì)說(shuō)話時(shí)是他們教我；當(dāng)我不會(huì)寫字時(shí)也是他們教我；當(dāng)我不懂禮儀時(shí)還是他們教我！盡管挨打挨罵的多，但是卻成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我！想起那時(shí)和父母頂嘴，還嫌他們麻煩啰嗦，心里便下起了傾盆大雨。
在這次蘇醒老師演講之后，不管是老師還是家長(zhǎng)，或者是和我有關(guān)系的人，都成了我生命中最重要的人物。
與美同行讀后感篇十四
《與美同行》這本書里有很多感人的事跡，最讓我敬佩的是《替子還債的誠(chéng)信老爹》里的吳乃宜和他的老伴，他們?yōu)榱嗽跒?zāi)難中死去的兒子還以前買船時(shí)欠下的債，整天拼命勞動(dòng)，過(guò)著一般人根本想不到的貧苦的生活。
給我打動(dòng)最深的不是別人，是不論大風(fēng)大雨都在打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人。剛來(lái)杭州的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)杭州特別的干凈，不過(guò)也沒(méi)有想為什么這樣干凈。
直到去年冬天的一個(gè)早上，我們坐火車到杭州的時(shí)候才凌晨四點(diǎn)，天氣特別的寒冷，人們都還在睡大覺(jué)吧。借著路燈微弱的光，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在撿垃圾，我一下子想到了杭州的干凈美麗。原來(lái)，干凈的杭州是環(huán)衛(wèi)工人用不怕風(fēng)雨、冒著嚴(yán)寒、夜以繼日的勞動(dòng)換來(lái)的。
環(huán)衛(wèi)工人可真辛苦、真美麗。
與美同行讀后感篇十五
愛(ài)是什么？這是一個(gè)許多人都會(huì)問(wèn)的問(wèn)題。一開始，我也迷惑不解。只知道愛(ài)是一種抽象的東西，來(lái)自于內(nèi)心深處的感情。
讀完《與愛(ài)同行》后，我才明白愛(ài)是什么:愛(ài)是理解、愛(ài)是責(zé)任、愛(ài)是分享、愛(ài)是力量。愛(ài)就在我們身邊，從未走遠(yuǎn)。愛(ài)是人類最基本的情感，愛(ài)是人類永恒的話題。在這本書中，我印象最深的就是《十年為女兒變個(gè)魔法》這則故事。這位爸爸把生死離別當(dāng)做一場(chǎng)快樂(lè)的捉迷藏游戲介紹給年僅6歲的女兒。十年后，女兒也用書信的方式給早已不存在的爸爸回了一封信。每一句話都用了開心的必掉，可字里行間體現(xiàn)出了無(wú)限的辛酸，特別是回信的最后一句，酸楚得想讓人落淚。
愛(ài)是寬容，愛(ài)又是鼓勵(lì)。媽媽的話，是我走出失敗的陰影，我的。
身后有陰影，是因?yàn)槲仪懊嬗刑?yáng)的照射。我們應(yīng)該用愛(ài)的真諦，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！
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