每個(gè)人都需要定期總結(jié)，以便更好地規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。若要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借助一些寫作技巧，如用比喻、引用等手法提升表達(dá)的效果。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的總結(jié)范文，相信能對(duì)你的寫作提供很好的參考。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇一
我的愛(ài)好就是看書，因?yàn)榭磿钗铱鞓?lè)、看書讓我開心。當(dāng)看到書里別人那些開心、快樂(lè)、搞笑的事情，我就忍不住哈哈大笑起來(lái)，這些文章不但讓自己快樂(lè)，別人也會(huì)更加地體會(huì)到其中之樂(lè)!
看書讓我感動(dòng)。每當(dāng)在書里看著一件件感人的事情發(fā)生，我就心頭一酸，淚水禁不住地流了下來(lái)，不管是不是真的，但是作者耗費(fèi)了多少精力，浪費(fèi)了多少的感情寫出來(lái)的!多么感動(dòng)人心的書啊!
看書讓我輕松。書里那些日常搞笑的生活趣事，忍不住要讓人捧腹大笑，哈哈哈，精彩的內(nèi)容讓你比擬不盡!正是因?yàn)檫@樣，使我愛(ài)上了看書!
看書不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助，還可以學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)更加豐富，生活更加精彩!讀書讓我們的世界五彩繽紛，讓我們的學(xué)習(xí)更加多彩!如果沒(méi)有了書本，人類的知識(shí)從哪里來(lái)，科學(xué)哪里會(huì)那么先進(jìn)?正是因?yàn)橛辛藭?，人類擁有了知識(shí)，科學(xué)才會(huì)那么的先進(jìn)!
讓我們愛(ài)上看書，獲得知識(shí)，生活在書海的世界里!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二
春節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，每逢春節(jié)，家家戶戶都變得熱鬧起來(lái)。放鞭炮，吃團(tuán)圓飯，看春節(jié)晚會(huì)，都是春節(jié)不可缺少的節(jié)目之一。
臘月二十三是小年。小年那一天，大人們很早就到市場(chǎng)去買過(guò)年吃的蔬菜，水果以及各種干果。小孩子們也不會(huì)閑著，他們會(huì)到商店去買灶糖。晚上，大人帶著小孩子到樓外去放鞭炮。在家里，透過(guò)窗戶就能看到那絢麗多彩的煙花在空中舞蹈。
過(guò)了小年，大人們便開始準(zhǔn)備過(guò)年吃的，用的，玩的......還要給家里的小孩子添置幾件新衣服，好顯出萬(wàn)象更新的氣息。終于，除夕夜在大人們的忙碌中，小孩子們的期盼中到來(lái)了。這一天，上午時(shí)分，大人們趕著做下午的那一頓晚飯，門外早已貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，和一個(gè)大大的“?！弊?，這個(gè)表示著幸福美滿的大福字要倒過(guò)來(lái)貼，寓意著“福到啦”。下午，大家在一起吃一頓豐盛的晚餐。大人們便又開始準(zhǔn)備晚上的那頓團(tuán)圓飯。第一道主食就是餃子，發(fā)面，和餡，搟餃子皮，好不熱鬧。夜晚，團(tuán)圓飯?jiān)诓婚g斷的鞭炮聲和春晚的開幕致辭中開始了。大人給老人敬酒，小孩子們的嘴里則塞滿了各種菜。吃過(guò)團(tuán)圓飯后，小孩子們便迎來(lái)了最歡喜的時(shí)刻—發(fā)紅包。
初一，忙碌了一天一夜的大人們都在休息，可小孩子們卻不閑著:看電視，做游戲，放花炮。下午的那一頓飯，把剩下的餃子，飯菜熱一熱，照樣可以吃的津津有味。
元宵節(jié)到了，這一天要吃元宵，各種口味的元宵琳瑯滿目，放入鍋里煮熟后，便津津有味的吃起來(lái)。晚上，一家人坐車去看花燈，花燈的形態(tài)不同，有的是一條大魚，代表年年有余，有的是一個(gè)小孩提著燈籠，代表著新年的美好，有的則是一個(gè)大花車，上面有各種不同顏色的燈在閃爍，五彩繽紛。有的是......
春節(jié)也就在元宵節(jié)之后拉下帷幕，盡管春節(jié)已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在回想起來(lái)，也覺(jué)得十分熱鬧，喜慶，的是純潔的那種合家歡聚的喜悅!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇三
從今年的九月一日開始，我將是六年級(jí)的學(xué)生，我又進(jìn)入了我新得初中生涯。
在這個(gè)新的學(xué)期中我將重新規(guī)劃我自己的學(xué)習(xí)生活，在初一的學(xué)習(xí)中讓我明白了初中對(duì)我人生是有多么的關(guān)鍵。如果我在自己的初中生活中渾渾噩噩的混過(guò)，那我的人生就徹底的完了，我為自己的人生劃上了一個(gè)抹不去的記號(hào)。所以這個(gè)學(xué)期我要認(rèn)認(rèn)真真的重新規(guī)劃我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
六年級(jí)，新的學(xué)期新的開始。我告別了快樂(lè)愉悅的初一又迎來(lái)了新生活的六年級(jí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)新的開始，我要為自己的六年級(jí)畫上人生中最完美的句號(hào)。
在語(yǔ)文上，我不是很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槲也幌矚g看太多的文章，文鄒鄒東西讓我看了很不舒服。但是，對(duì)于自己放縱，我很隨意。就是因?yàn)檫@樣我的語(yǔ)文就這樣輕輕松松的被我給拉了下來(lái)。
但是，從六年級(jí)的學(xué)期開始，我將重新認(rèn)識(shí)語(yǔ)文，重新學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門科目。我將從語(yǔ)文最基礎(chǔ)的地方學(xué)起，我會(huì)多讀一些名著，多看一些文言文，將自己的語(yǔ)文成績(jī)提上去。這樣的話，我就會(huì)有了更大的成長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)上，我比較偏好數(shù)學(xué)這一課，因?yàn)?，我覺(jué)著數(shù)學(xué)比起語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)比較好一些。但是，媽媽說(shuō)過(guò)，在自己學(xué)的科目上不能偏科，所以，我將把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間分一點(diǎn)到語(yǔ)文的那一科上面，將自己的作息時(shí)間再分配均勻一些，這樣的話，語(yǔ)文學(xué)好了，數(shù)學(xué)也就提上去了。
在英語(yǔ)上，主要的就是背單詞。但是，以前就是因?yàn)樽约罕容^懶，不愿意背單詞，成績(jī)雖是好，但是卻對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jī)不是很理想。所以，我將從這個(gè)學(xué)期開始用自己的時(shí)間來(lái)背單詞，時(shí)間不用過(guò)多，十分鐘就夠。背得多少，就是多少，如果一時(shí)求成，這樣的話只是偷雞不成，反蝕把米。做事情一步一步的來(lái)，這樣才會(huì)更好。
雖說(shuō)這個(gè)學(xué)期增添了新的科目，但是，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，時(shí)間，分配均勻了，學(xué)習(xí)不成問(wèn)題。成績(jī)不是問(wèn)題。
六年級(jí)，新的生活新的開始，我將和同學(xué)們站在同一條起跑線上，當(dāng)槍聲響起，我將開始新的起跑，我要沖在前端。因?yàn)椋乙聪蛭易鲞^(guò)的路，我是否有后悔過(guò)。
六年級(jí)，我將重新開始我的新生活，我將開始我的新學(xué)期。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇四
高爾基出生在俄國(guó)的一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲便走向了社會(huì)，嘗盡了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他的童年生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)生活與社會(huì)的慘狀。
小說(shuō)主人公也是早日喪父的阿廖沙，在阿廖沙幼小的心靈里，已經(jīng)讓黑暗與恐懼占據(jù)了。
在他的生活里，有粗暴自私的外祖父經(jīng)常毒打他，又一次竟把阿廖沙打得失去了知覺(jué)，結(jié)果生了一場(chǎng)大病。阿廖沙的外祖父還狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
從阿廖沙外祖父的種.種劣行中，我讀出了吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，也著實(shí)的體會(huì)得到了阿廖沙當(dāng)時(shí)的心情。是外祖父的殘暴留給了阿廖沙童年重重的傷痕。
我們中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)：禍不單行。同樣，在阿廖沙的生活里，還有兩個(gè)讓他充滿恐懼的人——他的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫，這兄弟倆很像，自私殘暴，但也相互勾心斗角，阿廖沙的父親馬里哈姆在世時(shí)，也遭過(guò)他們兩個(gè)的陷害，而且他們還害死了富有同情心的茨岡。
生活在這樣的環(huán)境里，阿廖沙的內(nèi)心充滿了壓抑和恐懼，同時(shí)也渴望人間的愛(ài)與溫情。
讀這本書時(shí)，心中不免產(chǎn)生不快和同情，為阿廖沙悲慘的童年而拭淚，為那些無(wú)辜逝去的生命而憂傷。
不過(guò)，在上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，一定會(huì)為你開啟一扇窗，所以，阿廖沙的生活中便有了帶給阿廖沙快樂(lè)和溫暖的外祖母;教他做一個(gè)正直人的老長(zhǎng)工;還有純樸樂(lè)觀、富有同情心的茨岡。
是他們，為阿廖沙黑暗的童年點(diǎn)了一盞明燈，讓阿廖沙的內(nèi)心變得強(qiáng)大，使阿廖沙充滿信心和力量，讓阿廖沙不再孤獨(dú)與寂寞。
讀完這本書，我看到，也知道，在黑暗長(zhǎng)河的盡頭，一定有一個(gè)叫光明的東西在發(fā)光發(fā)亮，只要跨過(guò)這條令人驚悚的大河，光明就一定在閃爍，希望就一定觸手可及。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇五
我喜歡看_叔叔寫的童話故事，最近,我就讀了他的一本書《魯西西和龍珠風(fēng)波》。
在這本書中,最讓我佩服的是魯西西被文物販子劫持后臨危不懼并偷偷寫信給警察的舉動(dòng),魯西西的做法值得我們學(xué)習(xí)。如果我們遇到了這樣的壞人，也應(yīng)該像她那樣保持鎮(zhèn)靜，冷靜下來(lái)想方設(shè)法給警察叔叔留線索，讓他們知道你的處境后盡快來(lái)救你。
還有讓我羨慕的是龍珠。它能讓魯西西從一個(gè)旱鴨子變成一個(gè)游泳高手，真是太神氣啦!可我轉(zhuǎn)念又想：如果比賽時(shí)光憑龍珠獲得勝利，那就違背了體育道德，是作弊。所以，要想有真本事，就得考平時(shí)不斷地努力學(xué)習(xí)刻苦訓(xùn)練。否則只依靠一些見(jiàn)不的人的手段是不行的。
聽了我的介紹，你是否也想迫不及待地看這本書呢?
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇六
這個(gè)暑假，爸爸給我買了期待已久的哈里《波特全套》，書一回來(lái)，我就廢寢忘食地看，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的奮斗，終于看完了。
這部小說(shuō)講述的是_出生在一個(gè)魔法家庭，但因?yàn)槟Хㄊ澜绲囊粋€(gè)黑魔頭把他的父母殺了，所以他住在她姑媽家，但他姑媽對(duì)他很不好，有一天，_接到通知，讓他去魔法學(xué)院上學(xué)，他去了，去了后，他知道了一個(gè)預(yù)言，這個(gè)預(yù)言說(shuō)他會(huì)拯救魔法世界，于是他便踏上了打敗黑魔王的路，去殺死黑魔王。
這部小說(shuō)讓我感觸最深的就是主人公：“_”的勇氣和他和朋友的兄弟情。這套書一共7冊(cè)，我最喜歡的是第7冊(cè)，《死亡圣器》，在第27個(gè)章節(jié)里，他和他的朋友來(lái)到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故鄉(xiāng)，噶扎拉山谷。
還有第25個(gè)章節(jié)，_和他的朋友鬧了矛盾，于是他們3個(gè)人各走各的路，一路上他遇到了好多麻煩，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻擊，遇到黑魔王本人等。
_遇見(jiàn)過(guò)也看見(jiàn)過(guò)死亡，但他不懼怕死亡，就是則一點(diǎn)，讓他打敗了黑魔王，讓他拯救了魔法世界，讓他自己成了魔法界的大紅人。
我要學(xué)習(xí)他永不放棄，永不放棄成就了他的一番事業(yè)，學(xué)他永不服輸，永不服輸讓他勝利，還要學(xué)他與朋友永遠(yuǎn)也斷不開的兄弟情。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇七
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時(shí)，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績(jī)優(yōu)秀的吳緬。小說(shuō)以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險(xiǎn)、獨(dú)立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟(jì)，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費(fèi)、歌廳義演、幫助無(wú)錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無(wú)一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂(lè)而又豐富的暑期。
過(guò)目不忘的，是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長(zhǎng)的植物?！绷甑南喟橄嚯S，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)在燃眉之急是同舟共濟(jì)，學(xué)會(huì)互相體諒、有福同享……在我看來(lái)：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹。“友誼是付出與回報(bào)?！痹趯W(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛(ài)更深厚。我低聲默念：“友誼因?yàn)閻?ài)而支撐，為愛(ài)而回報(bào)!”
最令我感動(dòng)的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因?yàn)榭忌细闹茖W(xué)校要交9000元學(xué)費(fèi)，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動(dòng)，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來(lái)，然后，號(hào)召全班同學(xué)，進(jìn)行公義表演籌集善款。通過(guò)努力，他們成功籌集到了一萬(wàn)多元。在幫助宋立春的同時(shí)，幫助了與他們素不相識(shí)的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛(ài)，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛(ài)與友誼，鑄就了吳緬一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的暑假。小學(xué)六年匆匆過(guò)去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛(ài)的老師，這是令人傷感的。但是，有愛(ài)就有未來(lái)。我相信他們的友誼也會(huì)伴隨著愛(ài)天長(zhǎng)地久!
說(shuō)到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛(ài)的老師，離開親愛(ài)的同學(xué)，舍不得……不過(guò)，我們不會(huì)像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們?cè)谥袑W(xué)還會(huì)相見(jiàn)，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過(guò)今后的六年，但這只是一個(gè)美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛(ài)地久天長(zhǎng)!
輕叩書頁(yè)，腦子里回蕩著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長(zhǎng)!
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇八
書，看似簡(jiǎn)單一字眼，但它是智庫(kù)，是人類博大智慧的載體。
記得《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒說(shuō)過(guò)：知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)——廣博而精深的知識(shí)，就可以分辨真?zhèn)危瑓^(qū)別高低。書中的海倫，雙目失明。她的世界是不見(jiàn)光亮，但她卻身殘志堅(jiān)，求知強(qiáng)烈。書使她燃起生命之火，知識(shí)使她煥發(fā)生命之光。她是書海的一座燈塔。
書是知識(shí)的海洋，博大精深廣闊無(wú)垠。需要我們不斷努力，持之以恒，循序漸進(jìn)地求知。父母常對(duì)我說(shuō)：“讀書就像吃硬東西，要有啃的精神，細(xì)嚼慢咽，消化吸收，不能囫圇吞棗。我深深地記住這一句話，在學(xué)習(xí)中逐步領(lǐng)悟。記得一次回老家，在陳舊的書柜里翻了一本《紅樓夢(mèng)》。厚實(shí)的紙張陳舊的氣息，我如獲至寶，拍打幾下然后在太陽(yáng)底下小曬一番。緊接著粗略瀏覽一番，然后用幾天時(shí)間仔細(xì)閱讀——雖然是低年級(jí)理解能力差難以真正讀懂，但我是從書中得到不少啟示，領(lǐng)悟出一些人生道理。書中所描述的是一人大家族從繁榮昌盛向家破人亡的敗落過(guò)程。我深深地感受：人生只懂得琴棋書畫吃喝玩樂(lè)，極盡雍容華貴終歸逃不脫厄運(yùn)的懲罰。一大群養(yǎng)尊處優(yōu)整天不思進(jìn)取只知吟詩(shī)作對(duì)，不學(xué)無(wú)術(shù)終被時(shí)代淘汰。如“病態(tài)美”林黛玉、無(wú)所事事嬌生慣養(yǎng)的賈寶玉等，他們只圖享樂(lè)，不真正學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，井底青蛙，因而從短暫的生活喜劇轉(zhuǎn)為漫長(zhǎng)的悲劇。他們的人生過(guò)程是一個(gè)時(shí)代、家族的真實(shí)寫照——不真正讀書掌握知識(shí)的結(jié)果終將惡夢(mèng)成真。
要讀書，讀好書，虛心學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的知識(shí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能讓自己進(jìn)步。否則，優(yōu)越的條件或?yàn)槿松瘎〉男蚰?，或?yàn)槿松郎绲膲災(zāi)?。一個(gè)人，一個(gè)家庭、一個(gè)家族、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家也是如此。俗話說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)邊苦作舟”。朋友位，你我應(yīng)珍惜現(xiàn)在幸福的生活和美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不懶惰、不急躁，努力讀書，豐富知識(shí)，讓自己人生更加精彩，為社會(huì)前進(jìn)作充分準(zhǔn)備。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇九
一眨眼，六年的光陰便轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也即將告別充滿著我們的回憶的母校，告別朝夕相處的同學(xué)，告別因我們而多了幾根白發(fā)的教師。
作業(yè)本沒(méi)寫名字，課代表準(zhǔn)確無(wú)誤的放在我桌上;。
每次都期望夏天來(lái)的快些，這次卻奢求它能放慢腳步，別來(lái)的這么快;。
明年的夏天，教室里又坐滿了人?？上s不再是我們;。
畢業(yè)那天，我們誰(shuí)也不哭，我們要以燦爛的笑容送給這歡樂(lè)的六年小學(xué)時(shí)光。
……。
多么舍不得，多么期望永遠(yuǎn)不要分離，多么想讓我陪在你們每個(gè)人身旁……。
六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。而六年間的回憶，不是不能忘，而是我們不想忘啊。
六年，有哭，有笑，有吵，有鬧。請(qǐng)你不要忘記，孕育我們六年的母校，教導(dǎo)我們的教師，陪我們玩鬧的同學(xué)，和六年寶貴的回憶。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺(jué)得是每一個(gè)男孩兒都應(yīng)該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長(zhǎng)過(guò)程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級(jí)男生，是一個(gè)勇敢有主見(jiàn)的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題目，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來(lái)，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒(méi)有離婚。沒(méi)想到吳頃竟然主動(dòng)提出：“爸爸媽媽，如果你們?cè)谝黄鸩豢鞓?lè)，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們?nèi)耘f是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說(shuō)，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級(jí)里，總能發(fā)生許多快樂(lè)的事情。這時(shí)，吳緬已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。有一段時(shí)間，他和小伙伴們?yōu)榱私o一個(gè)同學(xué)捐9000元的重點(diǎn)中學(xué)贊助費(fèi)，組織同學(xué)去一家大型號(hào)歌廳搞演出。他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演奏高手：有手風(fēng)琴10級(jí)，鋼琴10級(jí)，他自己薩克斯吹得也很棒，已過(guò)了8級(jí)。他們舉行了一場(chǎng)大型演出后，足足掙了一萬(wàn)多元錢，他們把錢捐了那位同學(xué)。
吳緬是個(gè)小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會(huì)照顧媽媽，也會(huì)幫助同學(xué)，是一個(gè)真正的男子漢。
看了這本書后，我問(wèn)自己：我也是一個(gè)六年級(jí)男生，我是一個(gè)男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務(wù)，刮風(fēng)下雨，我都會(huì)主動(dòng)收起衣服，關(guān)好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學(xué)?？古_(tái)了，早上還只下著小雨，風(fēng)也不大，媽媽打電話回來(lái)讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關(guān)緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級(jí)開始就自己坐車去市區(qū)外婆家，去外婆家得乘一個(gè)多小時(shí)的車，途中還要轉(zhuǎn)一次車呢。第一次獨(dú)自去時(shí)，聽說(shuō)我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔(dān)心，在家附近的車站等了很久。每次要回來(lái)時(shí)，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來(lái)，外婆就急著打電話給媽媽。過(guò)了沒(méi)多久又打電話問(wèn)媽媽我到了沒(méi)有，媽媽說(shuō)還沒(méi)到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個(gè)人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報(bào)平安?？梢赃@么說(shuō)，我的生活是不用大人特別操心的。不過(guò)，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說(shuō)我這點(diǎn)做得還不夠。為了證實(shí)自己，我還要向吳緬學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的男子漢。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十一
在一望無(wú)際的大海里，有許多美麗的貝殼。一天，一個(gè)巨浪打來(lái)，把一個(gè)美麗的小貝殼帶到了岸邊，有一個(gè)和爸爸媽媽一起來(lái)海邊游玩的小姑娘撿到了，她高興極了。小姑娘把貝殼帶回家，用一根彩色的線把貝殼串成項(xiàng)鏈。然后放進(jìn)一個(gè)精致的小盒子里，在盒子上打了幾個(gè)小洞，讓貝殼能有氧氣。
有一次，學(xué)校舉行了聯(lián)歡會(huì)，小姑娘帶著貝殼項(xiàng)鏈去參加跳舞。小姑娘優(yōu)美的舞姿，再配上漂亮的貝殼項(xiàng)鏈，漂亮極了，她獲得了第一名。
到了晚上，小姑娘把貝殼放進(jìn)了盒子里。小貝殼非常想念大海，于是貝殼輕輕的對(duì)小女孩家的貓說(shuō)：“貓大哥，你能幫我把盒子打開好嗎？”小貓說(shuō)：“當(dāng)然可以?！毙∝埦桶押凶哟蜷_了，盒子才開一點(diǎn)的時(shí)候，小貝殼就迫不及待地跳到了外面。然后就迅速的跑到了馬路上，突然一輛小汽車開過(guò)來(lái)，把貝殼撞傷了，小螞蟻看見(jiàn)了，連忙把貝殼抬回家里，幫小貝殼療傷，在療傷的過(guò)程中，小螞蟻天天和小貝殼一起到門口去看駛來(lái)駛?cè)サ能?，他們兩已?jīng)成為最好的朋友了。過(guò)了幾個(gè)月小貝殼的傷好了，依依不舍得像小螞蟻告別，然后繼續(xù)向大海駛?cè)ァ?/p>
貝殼在回家的路程中克服了許多困難，認(rèn)識(shí)了許多朋友。終于有一天，貝殼回到了自己的家，貝殼擁抱著媽媽，心里開心極了。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十二
今年暑假，有兩件好事同時(shí)落在我頭上，你們猜猜是什么，猜不著，我告訴你吧，第一，我考出了優(yōu)異的成績(jī)。第二，既然我考出了好成績(jī)，爸爸媽媽應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)點(diǎn)我什么吧，沒(méi)錯(cuò)，一看題目你就知道了，當(dāng)然是獎(jiǎng)勵(lì)我報(bào)名參加夏令營(yíng)去廈門了。
和我一起報(bào)名的'有兩個(gè)，一個(gè)是我，一個(gè)是我哥，旅行開始的頭一天晚上，我怎么睡都睡不著，第二天早上，我心里特別興奮，廈門是什么樣的？哎呀，不管啦，到那里自然便知，終于上了火車，火車上的人可是真多呀，都是我們團(tuán)隊(duì)的，我的位置在中鋪，問(wèn)了一下到達(dá)目的地的時(shí)間，聽完，我差點(diǎn)暈過(guò)去，居然要一天的時(shí)間，我只好等了。
第二天，除了火車站，回到了賓館，休息了一下，就去吃晚飯了，休息了一夜，接下來(lái)我們?nèi)チ嘶莺褪?，文化園，看了惠和女的表演，感受了惠和民族文化的魅力，接下來(lái)幾天，我們?nèi)チ藦B門大學(xué)和土樓，土樓的形狀是圓形的，一個(gè)土樓可以供幾十戶人家住，我還在那里為家人買了禮物，最后一晚上我們?cè)诤＿呉盃I(yíng)，我喜歡帳篷里太熱了，于是，我在能躺的椅子上睡著了，早上醒來(lái)的時(shí)候，別人都對(duì)我笑，我也傻乎乎的對(duì)他們笑，后來(lái)才知道我臉上印上了椅子上的印兒，??！我英俊帥氣的臉??！形象全毀了。
七天之旅結(jié)束了，我對(duì)廈門依依不舍，在這七天里，我對(duì)廈門建立了深厚的感情。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十三
秋天到了，蒼耳種子黃了，它們身上長(zhǎng)滿了小毛刺兒，掛滿了枝頭。
一天，蒼耳媽媽把小蒼耳們召集在一起，對(duì)它們說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該出去闖一闖了?！毙∩n耳們很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭，蒼耳媽媽撫摸著它們的頭，親切地囑咐：“孩子們記住，你們一定要落在肥沃的土壤里，那里才是你們最理想的家園！”小蒼耳們異口同聲地說(shuō)道：“放心吧，媽媽！”
這時(shí)，一只小灰兔路過(guò)，小蒼耳們對(duì)小灰兔說(shuō)：“小灰兔，你能帶我們一起去旅行嗎？”小灰兔高興地說(shuō)：“當(dāng)然可以，我愿意帶你們到世界上最美麗的地方?！毙∩n耳們依依不舍地告別了媽媽，跳上了這輛開往未來(lái)家園的“旅行大巴”。
小灰兔帶著小蒼耳們穿過(guò)森林，越過(guò)小溪，路過(guò)果園，最后來(lái)到開滿野花的山坡，小蒼耳們被山坡上美麗的花兒吸引住了，紛紛從小灰兔身上跳了下來(lái)，決定就在這里安家。小蒼耳們連連向小灰兔說(shuō)謝謝，請(qǐng)小灰兔向媽媽報(bào)平安。小灰兔說(shuō)：“我一定會(huì)告訴你們媽媽的，明年我還會(huì)來(lái)看你們！”
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十四
下雨了！小雨點(diǎn)多多和它的兄弟姐妹們從空中落下來(lái)。多多開心得不得了，決定獨(dú)自去旅行。
一開始，它落到一個(gè)小朋友的傘上，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“他一定會(huì)領(lǐng)我去很多地方的。”可惜這個(gè)小朋友把傘拿回家，就放在門旁邊。多多急得大叫：“不要呀！我要走了?！闭f(shuō)完，一骨碌滾下來(lái)，隨風(fēng)飄走了。
飄著飄著，突然掉進(jìn)了河里。河水可高興了，請(qǐng)它參觀水里的魚蝦，水草，和彩色的石子。然后還和它一起玩起了蕩秋千的游戲。越蕩越高，多多覺(jué)得自己飛起來(lái)了，越飛越高?！熬让剑 倍喽喔呗暯泻?。它發(fā)現(xiàn)自己飄進(jìn)了白云的.家。白云送它進(jìn)了花園。多多發(fā)現(xiàn)那里的花干枯了，草也黃黃的。它擔(dān)心地問(wèn)：“花姐姐，草弟弟，你們是不是生病了？”在籬笆旁的小樹搶著回答：“這里好久沒(méi)下雨了，我們都快渴死了?！倍喽嗦犃?，非常難過(guò)：“唉，我應(yīng)該早點(diǎn)兒來(lái)看你們?！闭f(shuō)完，它就趕緊去找它的雨點(diǎn)小伙伴，大家一起給花，草，樹木澆水。很快，花園里的植物都恢復(fù)了健康，花了含苞欲放，抿著小嘴甜甜地笑。小草穿上了碧綠的衣裳。
乘大家高興時(shí)，一只蜘蛛張牙舞爪向多多沖來(lái)，想把它一口吞下去。多多嚇壞了，大聲尖叫。睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在一片樹葉上。原來(lái)剛才做了一個(gè)夢(mèng)呀！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
讀書使人成長(zhǎng)，讀書可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書吧!以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)閱讀心得，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
周圍的鶯聲燕語(yǔ)。然而海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病導(dǎo)致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢(mèng)!
從此海倫變得煩躁無(wú)禮，她經(jīng)常對(duì)保姆發(fā)脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請(qǐng)來(lái)了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵(lì)下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來(lái)感受字母的震動(dòng)，這樣她就學(xué)會(huì)了字母!當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，她認(rèn)為有了知識(shí)她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識(shí)她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，海倫上的中學(xué)是劍橋中學(xué)，她上的大學(xué)你肯定更想不到——美國(guó)哈佛大學(xué)，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太不可思議了!聾啞和失明對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍(lán)天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥折斷了翅膀，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍(lán)天!原來(lái)知識(shí)就是力量，知識(shí)就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語(yǔ)比賽中，由于我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平，成績(jī)不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒(méi)有在自己身上找毛病。而讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)我這點(diǎn)小挫折簡(jiǎn)直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對(duì)手太厲害，只怪自己還不夠強(qiáng)大。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想只要真誠(chéng)地付出了，總會(huì)有收獲，關(guān)鍵是要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍得吃苦。
幸運(yùn)的是，暑假期間，我還有幸見(jiàn)到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運(yùn)低頭，不放棄自己的理想，最終通過(guò)自己的努力到瑞典讀大學(xué)。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會(huì)遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺(jué)得能行，就行;你覺(jué)得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
所有打不倒你的，都會(huì)使你更強(qiáng)大?！}記。
捧起書卷，白紙墨字的紙上仿佛映出她的面容，那張從不向命運(yùn)低頭的臉。
她坐在桌前，用手微蟲那微微凸起的盲文。隨即，在腦海間思索，從喉水間發(fā)出一串微弱的音，她的老師——莎莉文聽見(jiàn)后，用筆一一記下，于是，一部異于常人的著作誕生了。
原來(lái)，她竟是這樣寫書的!
是頑強(qiáng)，和她那顆永不服輸?shù)男?
當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她毫不畏縮，用一顆拒絕向命運(yùn)低頭的心去挑戰(zhàn)“困難”，使一切圍難迎刀而解。
當(dāng)噩耗來(lái)時(shí)，她默默承擔(dān)，盡管心中有傷，失落，但，她還是向所有人展現(xiàn)她最光明的一面，仍把光明，帶給所有的人。
當(dāng)悲傷來(lái)時(shí)，她獨(dú)自流淚，只把最真實(shí)的一面留給自己，把最頑強(qiáng)、自強(qiáng)的一面留給讀者、聽眾。
合上書，我的思緒，早已與她相連，她經(jīng)歷的過(guò)往種種，一一在我眼前放映，如萬(wàn)花筒般，閃著最耀眼的光。
人生，本當(dāng)如此，只是……。
現(xiàn)在的我們，有太多大多的抱怨，也有太多太多的無(wú)奈。當(dāng)我們處事時(shí)，何不，如她一般?只是，我們永遠(yuǎn)都只能是她的模仿者，而她，從未被超越。
眼前，依稀又浮現(xiàn)起那一年的一次又一次考試，我都敗得“門前燈籠高高掛”。霎時(shí)，我變得沮喪無(wú)比，沒(méi)有了繼續(xù)再考下去的勇氣。直到我看見(jiàn)了書中的海倫?凱勒，即使身殘，但志不殘。是她，鼓舞了我，使我重新獲得了勇氣。
最后，那次期考，我成功了。
也許，我們做的，永遠(yuǎn)沒(méi)有她好，但是只要我們堅(jiān)持著去做了，我相信，就一定會(huì)有成功的那一天。
閉上眼，仿佛，腦海里還殘存著她的身影。海倫?凱勒，她仿佛自言自語(yǔ)：“我一定不能向命運(yùn)低頭!我是生活的勇者，自己人生的主人!”說(shuō)罷，她笑了笑。
“爸媽，你們走了，我雖雙目失明，但是，我仍能感到你們對(duì)我的愛(ài)，謝謝。這些年，你們給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)，而我……”還來(lái)言盡，她早已泣不成聲。那個(gè)曾經(jīng)身處黑暗的小女孩，長(zhǎng)大了，她早就不似當(dāng)年那樣懦弱，她早己是生活的勇者，自己的主人。
這幾天，我讀了一本書——《假如給我三天光明》。這本書是美國(guó)盲聾女海倫·凱勒的作品，在她十九個(gè)月(一歲多)時(shí)由于急性腦充血喪失了視力和聽力，而且變成了啞巴，全靠一顆樂(lè)觀和不屈不撓的心接受生命的挑戰(zhàn)，她以驚人的毅力面對(duì)困境。由于她的勤奮和努力，海倫·凱勒1964年被授予美國(guó)公民榮譽(yù)獎(jiǎng)——總統(tǒng)自由勛章，次年又被推選為世界十名杰出婦女之一。
《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫·凱勒自幼兩耳失聰，雙目失明，但她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以一種積極樂(lè)觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)她那個(gè)沒(méi)有光明和聲音的世界。她憑著超人的毅力，僅僅依靠觸覺(jué)，終于成為通曉5種語(yǔ)言，知識(shí)淵博的學(xué)者。海倫·凱勒自強(qiáng)不息，克服重重困難，她畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院，她寫了十幾部傳世作品。她曾經(jīng)入選為美國(guó)《時(shí)代周刊》的評(píng)選“人類十大偶像”之一。
讀了這本書我的眼眶里含著晶瑩的淚珠，我感受最深的是，苦難是人生的試金石、苦難是人生一筆不可多得的財(cái)富。當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們要挺起胸膛，勇敢面對(duì)，一步步向前走，絕不低頭，堅(jiān)持自己的人生信念，做一個(gè)有理想、有追求的人。遇到挫折和困境并不可怕，可怕的是退縮和軟弱。相信希望就躲在絕望背后，鼓滿信心風(fēng)帆駛向成功的彼岸。這本書給予我們每一個(gè)健康的人多么強(qiáng)大的震撼和啟發(fā)。真是榜樣的力量是無(wú)窮的，就像馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”在這本書的最后，海倫·凱勒還寫了假如她有三天光明，她會(huì)做什么，她要看什么，用愛(ài)心去擁抱世界。這是我感受到，她多么向往光明啊，身殘的海倫·凱勒給予我們這些健全的人一個(gè)忠告：好好對(duì)待你的每一個(gè)器官吧，有可能明天你會(huì)看不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聽不見(jiàn)，有可能明天你會(huì)聞不見(jiàn)······。充分利用你身上的每一個(gè)感官(感覺(jué)器官)，通過(guò)自然(生命)賦予你的幾種接觸手段，為世界向你展示的所有愉快而美好的細(xì)節(jié)而自豪吧!不過(guò)，在所有感官中，我相信，視覺(jué)必定是最令人賞心悅目的，用愛(ài)心幫助他人，用愛(ài)之光灑滿世界。
楊紅櫻阿姨的作品，再一次將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜缰?。?dāng)我翻看《男生日記》之時(shí)，別樣的暑期深深的吸引了我。
文章的主人公是小學(xué)畢業(yè)且成績(jī)優(yōu)秀的吳緬。小說(shuō)以吳緬的生活日記做主體，向我們展示了假期里吳緬的生活：與爸爸跟軍車走川藏線冒險(xiǎn)、獨(dú)立選擇學(xué)校、與羅老師親如朋友、燃眉之急，同舟共濟(jì)，給同學(xué)上課、成功被一中錄取、才藝比拼、給老爸打工、幫助同學(xué)籌集學(xué)費(fèi)、歌廳義演、幫助無(wú)錢輟學(xué)的“小神仙”、與石磊告別……到最后各奔前程。無(wú)一不向我們展示了吳緬與同學(xué)們快樂(lè)而又豐富的暑期。
過(guò)目不忘的，是同學(xué)之間堅(jiān)不可摧的友誼?！坝颜x是一棵緩慢生長(zhǎng)的植物?！绷甑南喟橄嚯S，使孩子結(jié)下了深厚的友誼，學(xué)會(huì)在燃眉之急是同舟共濟(jì)，學(xué)會(huì)互相體諒、有福同享……在我看來(lái)：他們已經(jīng)不再是同學(xué)，他們是一個(gè)團(tuán)結(jié)共進(jìn)的大家庭，陪伴學(xué)生六年的羅老師就是母親，同學(xué)之間都是兄弟姐妹?！坝颜x是付出與回報(bào)?！痹趯W(xué)校，在假期，他們互相幫助，互相給予，友誼，因他們的愛(ài)更深厚。我低聲默念：“友誼因?yàn)閻?ài)而支撐，為愛(ài)而回報(bào)!”
最令我感動(dòng)的事情是：同班同學(xué)宋立春家庭困難，因?yàn)榭忌细闹茖W(xué)校要交9000元學(xué)費(fèi)，所以宋立春不得不放棄。聽到這里，吳緬與他的哥們搶先行動(dòng)，在金豆豆舅舅開的道歉公司幫忙，得到了人生的“第一桶金”，他們把這僅有的幾百塊錢積攢起來(lái)，然后，號(hào)召全班同學(xué)，進(jìn)行公義表演籌集善款。通過(guò)努力，他們成功籌集到了一萬(wàn)多元。在幫助宋立春的同時(shí)，幫助了與他們素不相識(shí)的算命小男孩，讓他重返校園。我不禁感嘆：愛(ài)，可以遮風(fēng)擋雨。友誼，讓我們乘風(fēng)起航!
愛(ài)與友誼，鑄就了吳緬一個(gè)快樂(lè)充實(shí)的暑假。小學(xué)六年匆匆過(guò)去，同學(xué)們今后將各奔東西，離開敬愛(ài)的老師，這是令人傷感的。但是，有愛(ài)就有未來(lái)。我相信他們的友誼也會(huì)伴隨著愛(ài)天長(zhǎng)地久!
說(shuō)到這兒，不得不想起我們。我們滿懷著不舍與留戀離開母校，離開敬愛(ài)的老師，離開親愛(ài)的同學(xué)，舍不得……不過(guò)，我們不會(huì)像吳緬那樣吧!同學(xué)們我們?cè)谥袑W(xué)還會(huì)相見(jiàn)，我希望，還能與全班同學(xué)一起，度過(guò)今后的六年，但這只是一個(gè)美好的愿望。我希望，在今后的六年里，我能與你相伴。讓我們的友誼同樣伴隨著愛(ài)地久天長(zhǎng)!
輕叩書頁(yè)，腦子里回蕩著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的字眼：友誼，地久天長(zhǎng)!
《男生日記》，這是一本非常有意義的書，我覺(jué)得是每一個(gè)男孩兒都應(yīng)該看的書。作者楊紅櫻寫出了孩子的在成長(zhǎng)過(guò)程的許許多多的悲歡離合。
主人公吳緬，六年級(jí)男生，是一個(gè)勇敢有主見(jiàn)的男子漢。他喜歡玩電腦，喜歡做奧數(shù)題目，經(jīng)常做一些讓人意想不到的事。他爸爸和媽媽離婚了。原來(lái)，他們感情不和，但又怕傷了孩子的心，一直沒(méi)有離婚。沒(méi)想到吳頃竟然主動(dòng)提出：“爸爸媽媽，如果你們?cè)谝黄鸩豢鞓?lè)，就離婚吧!”于是，他爸爸媽媽很友好地分了手。離婚后他們?nèi)耘f是很好的朋友。吳緬選擇跟媽媽一起生活，他說(shuō)，他已經(jīng)長(zhǎng)大了，媽媽更需要他照顧。
在吳緬的班級(jí)里，總能發(fā)生許多快樂(lè)的事情。這時(shí)，吳緬已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。有一段時(shí)間，他和小伙伴們?yōu)榱私o一個(gè)同學(xué)捐9000元的重點(diǎn)中學(xué)贊助費(fèi)，組織同學(xué)去一家大型號(hào)歌廳搞演出。他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是演奏高手：有手風(fēng)琴10級(jí)，鋼琴10級(jí)，他自己薩克斯吹得也很棒，已過(guò)了8級(jí)。他們舉行了一場(chǎng)大型演出后，足足掙了一萬(wàn)多元錢，他們把錢捐了那位同學(xué)。
吳緬是個(gè)小能人，家里的大小事，他媽媽都跟他商量，他還幫他媽媽拿主意呢!他既會(huì)照顧媽媽，也會(huì)幫助同學(xué)，是一個(gè)真正的男子漢。
看了這本書后，我問(wèn)自己：我也是一個(gè)六年級(jí)男生，我是一個(gè)男子漢嗎?
我還常幫家里做些家務(wù)，刮風(fēng)下雨，我都會(huì)主動(dòng)收起衣服，關(guān)好窗戶。就像昨天，媽媽早早去學(xué)?？古_(tái)了，早上還只下著小雨，風(fēng)也不大，媽媽打電話回來(lái)讓我收好衣服，我告訴媽媽衣服早已收好，窗戶也關(guān)緊了。媽媽夸我：“你比我還周到啊!”
更值得自豪的是，我從三年級(jí)開始就自己坐車去市區(qū)外婆家，去外婆家得乘一個(gè)多小時(shí)的車，途中還要轉(zhuǎn)一次車呢。第一次獨(dú)自去時(shí)，聽說(shuō)我出門后媽媽打電話告訴外婆，害得外婆很擔(dān)心，在家附近的車站等了很久。每次要回來(lái)時(shí)，外婆總是不厭其煩地告訴我從哪里下車，坐什么車。等我一出來(lái)，外婆就急著打電話給媽媽。過(guò)了沒(méi)多久又打電話問(wèn)媽媽我到了沒(méi)有，媽媽說(shuō)還沒(méi)到，外公就埋怨外婆：“你怎么能讓他一個(gè)人坐車呢?你看他才多大!”我一回家就馬上叫媽媽給外公外婆報(bào)平安?？梢赃@么說(shuō)，我的生活是不用大人特別操心的。不過(guò)，我寫什么作文、讀后感啊，還得媽媽“逼迫”一下的。媽媽說(shuō)我這點(diǎn)做得還不夠。為了證實(shí)自己，我還要向吳緬學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的男子漢。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十六
一顆小水珠呆在山里，天天見(jiàn)到的是大山、小草、野花，他想去看看外面世界是不是更美麗，于是準(zhǔn)備去做一次長(zhǎng)途旅行。
小水珠在媽媽的懷抱里蹦呀跳呀，可高興??！媽媽給他介紹了好多好多的朋友，有五彩的貝殼，有大嘴的河馬，還有各種各樣的魚。玩了幾天，太陽(yáng)公公把他變成蒸氣，接到天空中，哇，姐姐、妹妹和弟弟都已經(jīng)變成了輕飄飄的蒸氣，聚在這兒！他們手拉手到處游玩，可太陽(yáng)公公那兒太熱了，小水珠都叫著要回家。風(fēng)伯伯說(shuō)：“好吧，我送你回家?！彼{(diào)皮地騎到風(fēng)伯伯的背上，越飛越低，慢慢地他又變成了小水珠，匆匆地回到了小草和野花的身邊，偎依在大山的懷抱里，疲勞地睡著了。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十七
我見(jiàn)過(guò)的小鳥很多，然而，只有燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。
今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一睜眼看見(jiàn)窗外有兩個(gè)身影。我仔細(xì)看，是兩只小燕子。只見(jiàn)它們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅色似火。它們飛起來(lái)輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。我從課外書中得知，燕子能報(bào)春，能吃害蟲，是農(nóng)作物的好朋友。它們來(lái)到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，認(rèn)真看起來(lái)。
原來(lái)燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見(jiàn)燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過(guò)的缺口上，仔細(xì)的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只燕子穿梭似的一會(huì)兒飛來(lái)，一會(huì)兒飛去。看著看著，我的眼睛疲倦了，但是燕子毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。
從這一天開始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì)兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的燕窩終于出現(xiàn)在屋檐下。看著燕窩，我呆住了，也終于明白了，燕子能壘成這么美麗堅(jiān)固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果。
現(xiàn)在，天氣慢慢的轉(zhuǎn)冷了，燕子也飛走了，但是燕子壘窩的精神卻激勵(lì)著我。我相信，在學(xué)習(xí)上若能發(fā)揚(yáng)這種精神，堅(jiān)韌不拔，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識(shí)，將來(lái)一定會(huì)大有所為的。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十八
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能結(jié)合具體情景初步體會(huì)加法的含義，并能用加法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．flash課件“5以內(nèi)的加法”。2．2-5的數(shù)字組成式、人手一份看圖列式圖?；顒?dòng)過(guò)程：1．游戲?qū)耄せ顒?dòng)機(jī)。（1）今天，老師要和你們來(lái)玩一個(gè)碰球的游戲，你們想玩嗎？（2）師：我們來(lái)碰2個(gè)球。師：我出一個(gè)球；幼：我出一個(gè)球。師：2可以分成幾和幾？（出示分合式）（3）師：我們來(lái)碰3個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：3可以分成幾和幾？（出示分合式）（4）師：我們來(lái)碰4個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：4可以分成幾和幾？（出示分合式）（5）師：我們來(lái)碰5個(gè)球。師：我出1個(gè)球；幼：我出4個(gè)球；師：我出2個(gè)球；幼：我出3個(gè)球；師：我出3個(gè)球；幼：我出2個(gè)球；師：我出4個(gè)球；幼：我出1個(gè)球；師：5可以分成幾和幾？（出示分合式）2．創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)探究。（1）師：小朋友，你們喜歡旅游嗎？你們到過(guò)哪些地方去旅游呢？（幼兒簡(jiǎn)單講述）（2）師：你們到過(guò)大森林里去旅游嗎？今天，我就和你們一起到大森林里去走一走、看一看。我們出發(fā)吧！第一道算式：3+2=5。（3）綠樹環(huán)繞、草色怡人，這里的景色多美呀！你們聽到了什么聲音？瞧，它們飛來(lái)啦。你看到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（有幾只什么顏色的小鳥飛來(lái)了？飛到了哪里？）誰(shuí)能用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（有3只紅色的小鳥飛到了大樹上）（4）仔細(xì)看一看，又來(lái)了幾只什么樣的小鳥？誰(shuí)會(huì)說(shuō)？（又來(lái)了2只黃色的小鳥）（5）你們能把紅色小鳥和黃色小鳥飛來(lái)的故事說(shuō)一說(shuō)嗎？幼1：有3只紅色的小鳥飛到了樹林里，又飛來(lái)2只黃色的小鳥。幼2：樹林里先飛來(lái)了3只紅色小鳥，又飛來(lái)2只黃色的小鳥。（6）師：聽了這個(gè)故事后，你們能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？幼：森林里一共有多少只小鳥？師：你真愛(ài)動(dòng)腦。怎樣才能知道森林里現(xiàn)在一共有多少只小鳥呢？（合起來(lái)）可以用什么方法來(lái)做？（加法）（7）師：合起來(lái)用加法計(jì)算，你知道加法用什么符號(hào)來(lái)表示嗎？（加號(hào)）寫“+”號(hào)時(shí)先寫“—”（橫），再寫“|”（豎），要均勻?！?”表示合起來(lái)的意思，這里表示3只紅色小鳥和2只黃色小鳥合起來(lái)的意思，一共是多少只呢？（5只）看看還少了什么？（等號(hào)）寫在什么地方？（在2+3后面寫上“=”表示“是”的意思，也就是說(shuō)“=”兩邊數(shù)目相同（同樣多、一樣、相等）?！?”號(hào)的書寫是兩橫，因?yàn)楸硎鞠嗟?，所以要上下?duì)齊，寬窄空隙要適中。象這樣的有加號(hào)的算式就是加法算式，讀作2加3等于5。我們一起來(lái)讀一讀。（8）齊讀：2+3=5第二道算式：2+2=4（1）森林的深處還會(huì)有什么好看的景色呢？讓我們一起繼續(xù)往前走，瞧！我們來(lái)到了哪里？（草地上）天上下起了小雨，在淅淅瀝瀝的雨聲中，草地上長(zhǎng)出了什么？（蘑菇）誰(shuí)能把蘑菇長(zhǎng)出來(lái)的故事說(shuō)一說(shuō)？幼：草地上先長(zhǎng)了2個(gè)大蘑菇，后來(lái)又長(zhǎng)出了兩個(gè)小蘑菇?，F(xiàn)在草地上一共有多少個(gè)蘑菇？（2）師：你說(shuō)得真棒?。?）師：應(yīng)該用什么方法來(lái)做呢？（加法）（4）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)算式？（2+2=4）第三道算式：1+3=4（1）師：誰(shuí)最愛(ài)吃蘑菇呢？（2）雨停了，小兔子蹦蹦跳跳的來(lái)到了草地上，它們準(zhǔn)備來(lái)采蘑菇吃，你們看先來(lái)了幾只？又來(lái)了幾只？你能用兩句話把這件事說(shuō)清楚嗎？（3）誰(shuí)會(huì)問(wèn)問(wèn)題？（一共有多少只兔子？）（4）用什么方法做的？（加法）（5）1+3=4，齊讀。（6）師：離開了草地，森林里還會(huì)有什么好玩的地方呢？我們一起去看一看。呀，這里有什么？（小木屋）有幾幢？你們猜誰(shuí)會(huì)住在里面？（小動(dòng)物）3．分層練習(xí)，明析算理。小熊家（1）誰(shuí)的家？家里有哪些熊？你們能向剛才一樣，問(wèn)一個(gè)加法問(wèn)題嗎？（2）用哪道算式來(lái)做，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？例：房子里有1只大熊，1只小熊，一共有多少只熊？小馬家（1）這是誰(shuí)的家？這些馬有哪些地方是不一樣的？（2）你們能編加法題目嗎？例1：馬廝里有1匹大馬，2匹小馬，一共有多少匹馬？例2：馬廝里有2匹黃馬，1匹棕馬，一共有多少匹馬？猴子家（1）哇，小猴的家好寬敞喲！它們都有玩些什么呀？你們能根據(jù)他們站的位置的不同編出加法題目嗎？（2）除了站的位置不一樣，仔細(xì)觀察一下，它們身上穿的家長(zhǎng)一樣嗎？（3）誰(shuí)能根據(jù)小猴身上的衣服來(lái)編一道加法題目？例1：樹上有一只猴，樹下有3只猴，一共有多少只猴？例2：樹下有3只猴，樹上有1只猴，一共有多少只猴？例3：有2只猴戴紅帽子，2只猴戴黃帽子，一共有多少只猴？長(zhǎng)頸鹿家（1）長(zhǎng)頸鹿的家好美呀，有池塘、有大樹、有陽(yáng)光。你們能象剛才一樣，也編出加法題目嗎？和你邊上的好朋友討論一下。（2）幼兒編題。例1：有1只長(zhǎng)頸鹿在喝水，4只長(zhǎng)頸鹿在草地上，一共有多少只長(zhǎng)頸鹿？例2：有4只長(zhǎng)頸鹿在草地上，有1只長(zhǎng)頸鹿在喝水，一共有多少只長(zhǎng)頸鹿？例3：草地上有2只長(zhǎng)頸鹿戴蝴蝶結(jié)，有3只長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長(zhǎng)頸鹿？例4：草地上有有3只長(zhǎng)頸鹿沒(méi)有戴蝴蝶結(jié)，2只長(zhǎng)頸鹿戴蝴蝶結(jié)，草地上一共有多少只長(zhǎng)頸鹿？4．寓學(xué)于樂(lè)，鞏固深化（1）師：今天，我們一起到了大森林里去旅游，既看到了許多優(yōu)美的景色，又學(xué)會(huì)了編加法題目，你們高興嗎？（2）森林里的小動(dòng)物們也很高興，瞧，它們還來(lái)了自己在游戲時(shí)的照片，每一張照片都能編一道加法題目，小朋友你們?cè)敢鈦?lái)試試嗎？（3）等一會(huì)兒，請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一份，看著照片編一編，編完了把算式題寫在下面，如果你全部做對(duì)了，就請(qǐng)你的媽媽或者爸爸在照片上印上一個(gè)印章，最后別忘記寫上你自己的名字。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇十九
一本好的書不僅能給人們帶來(lái)知識(shí)，也能給人們帶來(lái)難忘的體會(huì)。
《森林報(bào)》這本書中介紹了森林里一年四季里小動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物之間發(fā)生的一些事情，書中展現(xiàn)了我們被高樓大廈覆蓋的人們所不知道的另一個(gè)大自然，使我們讀者身臨奇境，仿佛走在林間小道上，看著林里的各種動(dòng)物、植物。
自從讀了這本書之后，我知道了許多我從來(lái)不知道的東西，對(duì)大自然有了做事情前要仔細(xì)觀察，不能掉以輕心，否則會(huì)付出生命的代價(jià)。
《可怕的雛鳥》講了雛鸰鳥孵出了六只小雛鳥，前五只都很像雛鳥，只有第六只很丑，原來(lái)它是杜鵑媽媽拋棄的小杜鵑。它毫不留情的把其它的兄弟都扔下懸崖，而它長(zhǎng)大了飛走了。這個(gè)故事展現(xiàn)出了小杜鵑恩將仇報(bào)的邪惡本性。而善良的鳥媽媽好心收留了雛鳥，卻害死了自己孩子。我也明白了對(duì)壞人善良是會(huì)釀成大錯(cuò)的。
《勞動(dòng)的光榮》主要講了小鳥建造房子時(shí)，蒼蠅說(shuō)：“你們真笨啊，真不會(huì)享受美好的生活?！闭f(shuō)完，就回到小豬家，不久，小豬被小鳥打動(dòng)了，它收拾好房間，按上了漂亮的紗窗，也把蒼蠅趕走。忽然，下起了大雨，無(wú)家可歸的蒼蠅被淋得東撞一下，西撞一下，此時(shí)，小豬小鳥在自己建造、打掃的房間里唱歌呢。這篇故事告訴我們：種瓜得瓜，種豆得豆，勞動(dòng)了才會(huì)有收獲。
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十
早晨，我剛起床照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己的身體開始搖動(dòng)了起來(lái)。我緊皺了一下眉頭，一下子就被吸進(jìn)鏡子里。穿到了一片森林里。
我模模糊糊地看見(jiàn)一個(gè)菠菜和一個(gè)菠蘿。我摸了摸自己的肚子，覺(jué)得有一點(diǎn)餓，就迫不及待地拿著菠蘿。剛想放進(jìn)嘴巴里，菠蘿就發(fā)話了：“喂，我不是吃的，我是森林的守護(hù)者“菠蘿俠”。“守護(hù)者？就你這個(gè)樣子？”“不止我一個(gè)，還有蘋果俠、菠菜俠?！薄澳阙s快離開這個(gè)地方吧！森林之王老虎馬上要來(lái)了！”我仰著頭無(wú)視他們?！澳悴恍趴梢匀タ纯囱剑 闭f(shuō)完他們來(lái)到了老虎洞，說(shuō)道：“進(jìn)去的人幾乎沒(méi)有回來(lái)過(guò)?！碧O果俠長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“唉！是呀！香蕉大俠進(jìn)去之后就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)?！闭f(shuō)著說(shuō)著，他們?nèi)吮憧蘖似饋?lái)?！拔乙絺€(gè)究竟！”我鼓起勇氣進(jìn)去，他們也跟了進(jìn)來(lái)。在一個(gè)非常黑的洞里面，怎么能看見(jiàn)什么？只感覺(jué)一只手把菠菜俠拉了進(jìn)去。此時(shí)此刻，蘋果俠只有三個(gè)字：救命呀！我隨著菠菜俠喊的地方跟了過(guò)去，只見(jiàn)那只黑黑的手把菠蘿俠也拉了地牢里。菠菜俠對(duì)菠蘿俠說(shuō)：“哎呀！姓菠的沒(méi)有好下場(chǎng)！我不姓菠了?！崩匣⒈欢盒α?，我趁機(jī)拿著棒子把它打死了。我們齊聲歡呼：“我們勝利了！”
這次異國(guó)之旅真是驚險(xiǎn)刺激呀！
森林報(bào)小學(xué)六年級(jí)閱讀心得篇二十一
hi，大家好！我的名字叫“新型冠狀病毒”，我和蝙蝠先生住在一起，我最好的朋友是“發(fā)燒病毒”和“肺炎病毒”。
有一次，我和好朋友們一起躺在蝙蝠先生的背上旅行，它因?yàn)楦叨冉暎荒芸砍暡ㄐ袆?dòng)?？墒撬究床灰?jiàn)下面的東西，還得靠我們指路呢！“蝙蝠先生，你看那個(gè)人拿著網(wǎng)要干嘛呢？啊，他要網(wǎng)你，你小心點(diǎn)兒！”哎，我聲音太小了，蝙蝠先生根本聽不見(jiàn)，還沒(méi)意識(shí)到危險(xiǎn)！就這樣，我和蝙蝠先生以及好朋友們被牢牢網(wǎng)住，并賣到了海鮮市場(chǎng)。
我眼睜睜地看著蝙蝠先生被殺死了，心里頓時(shí)想：我要為他報(bào)仇！我?guī)е』锇閭兲M(jìn)了買下我們的人的喉嚨里，發(fā)揮出我們的超能力，把這個(gè)人鬧得要死要活。哼！不只是他，我也要讓全世界都知道我們的厲害！
我?guī)е锇閭冿w過(guò)了湖北，飛過(guò)了湖南，飛過(guò)了廣東……我們時(shí)時(shí)刻刻都在飛，累的時(shí)候就找一個(gè)人類的身體歇歇腳后再飛。這一路上，我們看到了浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，奔流不息的黃河，雄偉的天安門，美麗的桂林山水。我可是一個(gè)不達(dá)目的誓不罷休的病毒。沒(méi)過(guò)幾天，全國(guó)就已經(jīng)被我們?cè)闾５貌畈欢嗔恕，F(xiàn)在，我又在日本、澳大利亞、韓國(guó)、美國(guó)、意大利等多個(gè)國(guó)家繼續(xù)我的旅行。
有一次，我進(jìn)了一家醫(yī)院。當(dāng)我看見(jiàn)人們痛苦掙扎的情景，看到“白衣天使”們的辛苦勞累時(shí)，我心軟了下來(lái)。好吧，我就暫時(shí)停止我的旅行，不過(guò)，下次再敢吃野生動(dòng)物的話，我定懲不饒！
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