自然給我的啟示六年級(jí)范文（21篇）

練習(xí)做一些語(yǔ)文類(lèi)的題目，可以提高解題和思考能力。編寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面和客觀的分析。以下是小編為大家整理的最新熱門(mén)總結(jié)范文，歡迎參考借鑒。

自然給我的啟示六年級(jí)篇一

生活

心靈

生活好似一部情節(jié)曲折的電視劇，由一個(gè)個(gè)不太引人注目的精彩的小鏡頭，組成了絢麗多彩的生活。我熱

愛(ài)

一天我們正在上

英語(yǔ)

成績(jī)

同學(xué)

小學(xué)

我垂頭喪氣的走在回家的路上。像只斗敗了的公雞。一路上，心也怦怦直跳，輕飄飄的試卷在我手中卻顯得那么沉重。一路上，我看到路人都笑嘻嘻的，是在嘲笑我考試考砸了嗎？我回到家，眼睛被冰涼的淚水給侵占了，一滴一滴的劃過(guò)我的臉頰。打開(kāi)電腦，想看一部電視?。骸段⑿Π偈逻_(dá)》，成曉詩(shī)是個(gè)天真直率的平凡少女，帶點(diǎn)魯莽，帶點(diǎn)憨傻，總是以微笑面對(duì)人生，她總覺(jué)得，只要笑一笑，沒(méi)

什么

雨

從這件事以后，我受到很大的啟示：遇到挫折，勇敢面對(duì)，不放棄希望，并努力創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，那么成功就在前方等著你，因?yàn)槌晒偸橇艚o永不言棄的人。

自然給我的啟示六年級(jí)篇二

人類(lèi)許多發(fā)明和創(chuàng)造都來(lái)自大自然的啟示，大自然是人類(lèi)的老師。譬如鋸子，就是魯班從一種野草的葉子中得到啟示而發(fā)明的。

有一天，魯班上山砍柴，一不小心，手被一種野草的葉子給劃破了，他摘下葉子仔細(xì)看了看，原來(lái)葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒。他還看到一片野草上，有只大蝗蟲(chóng)的兩個(gè)大板牙上也有許多小齒，能很快咬爛碎片。魯班就從這里得到了啟發(fā)，他把小草帶回家仔細(xì)地研究，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子。

大自然的啟示還有很多。美國(guó)的萊特兄弟看到飛翔的鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)，英國(guó)的詹姆斯·瓦特看見(jiàn)沸騰的水壺發(fā)明了蒸汽機(jī)，人們還根據(jù)荷葉發(fā)明了雨傘，根據(jù)魚(yú)的特性發(fā)明了潛水艇等等。

大自然有太多的奧妙。如：仙人球的刺就是它的葉子，因?yàn)橄扇饲蜷L(zhǎng)期生活在炎熱的沙漠，身體里的水分通過(guò)葉子給蒸發(fā)掉了，所以就變成了刺。

我們仔細(xì)觀察綠豆芽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它身上有一些毛，這些毛就像我們的汗毛一樣，能夠排除身體里多余的水分。如果這些毛沒(méi)有了，那么綠豆芽也就活不了了。

神奇的大自然，真是奧妙無(wú)窮。需要我們?nèi)ビ^察、去探索、去發(fā)現(xiàn)。讓我們走進(jìn)大自然、親近大自然，一起來(lái)享受大自然吧!

自然給我的啟示六年級(jí)篇三

雪松給我們的啟示其實(shí)就是要學(xué)會(huì)能屈能伸，方能成大丈夫。今天小編就來(lái)分享雪松給我的啟示六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

今天，我學(xué)完了《山谷中的秘密》這篇課文。深有感觸，也十分佩服雪松這種能屈能伸頑強(qiáng)不屈的精神。

在山谷的東坡，每到冬天都會(huì)有鋪天蓋地鵝毛大雪迎面而來(lái)。那一棵棵雪松又是怎樣在如此惡虐的環(huán)境中依舊保持著蒼翠挺拔的身姿呢?其間也不知雪松付出了多少艱苦卓絕的努力!可以想象，這些生活的強(qiáng)者經(jīng)歷了多少次的風(fēng)刀霜?jiǎng)θ匀煌旰脫p!然而，它們卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡!

我敬佩雪松這種能屈能伸的精神。雪松之所以能在飄著鵝毛大雪的東坡傲然立，

不是它有堅(jiān)韌高大的身軀，也不是它有堅(jiān)固的后盾，而是因?yàn)樗心芊磸?fù)“彎曲”的枝丫?！皬澢辈皇乔蜌?，雪松彎曲它的樹(shù)枝是想把積壓的身上的雪抖落來(lái)，以求反彈的機(jī)會(huì)與更好的生存空間。這就是雪松“獨(dú)霸”東坡的原因!

回到現(xiàn)實(shí)生活中，我想：其實(shí)我們每個(gè)都必須具有雪松這種能屈能伸的精。在面對(duì)逆境時(shí)，我們須要勇敢抗?fàn)帲袝r(shí)，我們也須要適時(shí)的“彎曲”一下，以求更多的生機(jī)!戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越王勾踐被吳王抓去當(dāng)了馬夫。勾踐時(shí)刻不忘亡國(guó)之辱，日日夜夜招兵買(mǎi)馬，終于打敗了吳王，大丈夫能屈能伸，“彎曲”只是一時(shí)之辱，一旦“反彈”過(guò)來(lái)，生存的空間才會(huì)更大，更廣闊。

確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的`發(fā)展。

前幾天，我學(xué)習(xí)了《山谷中的秘密》這篇課文，使我受益匪淺。這篇文章主要講了：加拿大魁北克省一條山谷中，西坡長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的雜樹(shù)，而東坡上只有雪松。

這一只是一個(gè)迷。直到1983年，兩個(gè)旅行者來(lái)到了這里并知道了這一奇觀的秘密。這種現(xiàn)象是因?yàn)樘厥怙L(fēng)向的原因，山谷中東坡的雪總比西坡的雪來(lái)的大。當(dāng)積雪到一定的程度上時(shí)雪松的枝丫開(kāi)始往下彎，積雪就往下滑落。而其他樹(shù)木沒(méi)有這一本領(lǐng)，也就漸漸喪失了生機(jī)。從這個(gè)故事中讓我得到了一個(gè)道理：對(duì)于外界的壓力，可以通過(guò)正面的抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時(shí)也需要向雪松那樣先彎曲一下，做出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會(huì)。除了雪松會(huì)彎曲以外，古今中外還有許多人都如雪松一樣具有這樣的本領(lǐng)，比如說(shuō)：越王勾踐?！杜P薪嘗膽》這個(gè)歷史故事想必大家都知道吧。主要講越王在被吳國(guó)的強(qiáng)兵打敗后當(dāng)了吳王的奴隸。而越王只是整天睡在薪柴上嘗著苦苦的豬膽。這些都是為了自己將來(lái)能記住這些恥辱。就這樣過(guò)去了三年，越國(guó)漸漸強(qiáng)大了起來(lái)。最后，越王通過(guò)自己不懈的努力終于打敗了吳王。越王的精神顯而易見(jiàn)，那就是先屈服于吳王，然后通過(guò)自己的努力使國(guó)家漸漸強(qiáng)大起來(lái)。還有一個(gè)例子，中國(guó)工農(nóng)紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，就是為了保存革命的實(shí)力，才做了一次戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，避免和強(qiáng)大的敵人正面交鋒，以退為進(jìn)，取得最后的勝利。

這樣的例子還很多，如遇到小偷偷東西，不要正面去和小偷爭(zhēng)執(zhí)，而要躲到別處報(bào)警。和同學(xué)發(fā)生矛盾也要主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)等。讀了這篇文章是我的感觸很深，同時(shí)也讓我明白了：有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好的發(fā)展。在人們的生活、工作、學(xué)習(xí)中也會(huì)面對(duì)種種逆境和壓力，但如果能學(xué)會(huì)退讓?zhuān)‘?dāng)?shù)囊酝藶檫M(jìn)，同樣可以生存和更好的發(fā)展。

今天我放學(xué)回到家。讀完了《山谷下的謎底》后，我對(duì)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空有了新進(jìn)一步的理解。

雪松的啟示給予我們很大的啟示——對(duì)于外界的壓力要盡可能去克服，但在承受不了的時(shí)候，不要盲目的去硬拼硬撞，要有承受挫折，失敗的能力。人們要知道，在逆境和壓力面前要具有那樣能彎曲，不氣餒、忍辱負(fù)重的品質(zhì)，讓我想起了一首詩(shī)：

大雪壓青松，

青松挺且直。

要知松高潔，

待到雪化時(shí)。

這首是不就表現(xiàn)了雪松的品質(zhì)嗎?在為人處事上我們要學(xué)習(xí)雪松這種能屈能伸的品質(zhì)，這樣，社會(huì)才會(huì)變得更加美好!

每天，當(dāng)我高高興興地來(lái)到我們美麗的校園的時(shí)候，首先映入我的眼簾的是一棵高大的雪松。這棵雪松有碗口那么粗，有三層樓那么高，它的樹(shù)葉像一根根繡花針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它就像一棵綠色的寶塔。每當(dāng)我看見(jiàn)它，它總是默默地給我自信、勇敢和力量!

無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論花開(kāi)花謝，它都傲然屹立在我們的校園，保衛(wèi)著我們的校園!每當(dāng)我看見(jiàn)這棵挺拔的雪松，我就會(huì)想起守衛(wèi)在邊疆的解放軍叔叔。在戰(zhàn)火硝煙的年代，解放軍叔叔用鮮血和生命換來(lái)了我們今天幸福的生活……在祖國(guó)的邊疆，在茫茫的戈壁灘上，都有日夜巡邏在邊防線上的解放軍叔叔，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，每時(shí)每刻保衛(wèi)著我們祖國(guó)的安全，他們的品格是多么高尚啊!“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”我忽然又想起了陳毅這首贊美雪松的詩(shī)。雪松的這種默默無(wú)聞奉獻(xiàn)精神，更像每天給傳授知識(shí)的老師。老師用辛勤和汗水哺育著我們祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，老師帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，老師給我們架起了通往成功的橋梁!

在百花怒放的春天，老師就像辛勤耕耘在花園里的園丁，給我們施肥，澆水，給我們修剪枝條。課堂上，老師孜孜不倦地教我們新知識(shí);在課下，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩耍，而老師卻要在辦公室里批改著我們的作業(yè);在晚上，同學(xué)們都已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師卻要給我們準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容……老師那每天忙碌辛苦的身影，多么像校園里那棵挺拔的雪松，老師那默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，多么像日夜守護(hù)著我們校園的雪松啊!雪松，我贊賞您!我愛(ài)您!您的精神是多么可貴!您的品質(zhì)是多么偉大!您給了我自信、勇敢和力量，您是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣!

自然給我的啟示六年級(jí)篇四

成熟的麥穗低著頭，那是教育我們謙虛；忙碌的蜜蜂的在花叢中穿越，那是在教我們勤勞；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅(jiān)韌；嬌艷的曇花在夜里開(kāi)放，那是在教我們不要張揚(yáng)。其實(shí)，美麗的大自然里也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示，它需要我們用心去觀察，去思考才能找到。

鏡頭一在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山間，有一個(gè)很深很深的山谷，山谷里雜草叢生，沒(méi)有陽(yáng)光射入。在雜草叢中生長(zhǎng)著一顆瘦小的植物，它說(shuō)自己會(huì)長(zhǎng)成美麗的花朵，但回應(yīng)它的只有無(wú)情的嘲笑和諷刺。無(wú)數(shù)次雨水打在它的幼苗上，寒風(fēng)從它的身上吹過(guò)。但它仍然堅(jiān)持著，它在寒冷的天氣里發(fā)出新芽，它在陰霾的籠罩下抽出新枝。終于，它長(zhǎng)成了美麗的花朵，它就是高貴的百合花“你只是留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，卻不知在寂寞的山谷里，野百合也有春天........”美麗的百合花教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)不屈。

鏡頭二“真討厭，又下雨了”你很難找出一個(gè)不討厭下雨的人。的確，人們喜愛(ài)鮮花，因?yàn)檫@五顏六色的花朵兒為生活帶來(lái)了斑斕的色彩；人們熱愛(ài)綠草，因?yàn)檫@油綠嫩小的草兒，為生活增加了許多綠元素。然而，在鮮花綠草背后都是雨水無(wú)私澆灌的。即使人們遺忘它，或者討厭它。它仍不分季節(jié)，無(wú)論晝夜地為需要它的植物付出、為大自然默默奉獻(xiàn)。純凈的雨水教會(huì)了我默默奉獻(xiàn)。

鏡頭三期中考試我又沒(méi)考好，惆悵、失落、難過(guò)...........一片落葉飄然落在我的頭上。這片落葉已經(jīng)枯黃了，但仍可以看到它的脈絡(luò)，它也一樣年輕過(guò)。面對(duì)即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而葉落了就一定要悲傷嗎?不，生老病死是大自然不變的規(guī)律，枯葉落了，才會(huì)有新葉長(zhǎng)出。此時(shí)我豁然開(kāi)朗，面對(duì)失敗，收拾心情，重新出發(fā)!枯黃的落葉教會(huì)了我笑對(duì)坎坷。

自然給我的啟示六年級(jí)篇五

大自然的啟示有很多很多，如：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。根據(jù)電魚(yú)發(fā)明的伏特電池等等而我今天最感興趣的是，仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀下面是我查到的資料。

水母是一種古老的腔腸動(dòng)物，早在5億年前，它就漂浮在海洋里了。這種低等動(dòng)物有預(yù)測(cè)風(fēng)暴的本能，每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，它就游向大海避難去了。

原來(lái)，在藍(lán)色的海洋上，由空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生的次聲波，總是風(fēng)暴來(lái)臨的前奏曲。這種次聲波人耳無(wú)法聽(tīng)到，小小的水母卻很敏感。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水母的耳朵的共振腔里長(zhǎng)著一個(gè)細(xì)柄，柄上有個(gè)小球，球內(nèi)有塊小小的聽(tīng)石，當(dāng)風(fēng)暴前的次聲波沖擊水母耳中的聽(tīng)石時(shí)，聽(tīng)石就剌激球壁上的神經(jīng)感受器，于是水母就聽(tīng)到了正在來(lái)臨的風(fēng)暴的隆隆聲。

仿生學(xué)家仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了水母耳風(fēng)暴預(yù)測(cè)儀，相當(dāng)精確地模擬了水母感受次聲波的器官。這種預(yù)測(cè)儀能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴作出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。

大自然可真神奇啊，南美洲的電鰻竟能產(chǎn)出880伏的電壓，足以電死一只像馬那么大的動(dòng)物，當(dāng)然，真正發(fā)明出來(lái)東西的還是那些善于思考的科學(xué)家們，如果沒(méi)有他們的研究，那就不會(huì)有今天的地球!

自然給我的啟示六年級(jí)篇六

我摸摸它纖細(xì)的、卻異樣強(qiáng)壯的莖，仿佛感到有一股難言的力量流過(guò)它的脈絡(luò)，傳遞到我掌心，透過(guò)心臟，浸進(jìn)骨髓，潤(rùn)入脾腑。

青山綠水，紅花翠葉，粉桃碧竹，皆為自然。人類(lèi)受惠自然，自然啟示人類(lèi)。每每我駐足在一花一葉前，目睹那孱弱的生靈沖破束縛，煥發(fā)生機(jī)，那一刻，靈魂受到震撼，心靈受到洗滌。

那年，正值寒冬。我在準(zhǔn)備不久將要到來(lái)的音樂(lè)大賽，日夜苦練著吉他。寒風(fēng)糾纏著窗欞發(fā)出嗚咽，樹(shù)葉婆娑的影子倒映在玻璃窗上。我的指尖早已凍得通紅，麻木地挑起琴弦，弦錚錚地發(fā)出顫鳴，我煩亂地丟開(kāi)吉他，搓搓僵硬的指尖，走出門(mén)外。

正當(dāng)我轉(zhuǎn)身之際，余光瞥到一抹鮮亮的顏色，我一下子震住了，身子愣在那兒，目光灼灼地盯著那墻角，那株小小的，不起眼的，甚至不知名的雜草正在迸發(fā)著世界上最璀璨的光芒。那小東西即使縮在墻角，亦未攀附一絲外力，周?chē)佁焐w地的霜雪，也未把它埋沒(méi)。

我摸摸它纖細(xì)的，卻異樣強(qiáng)壯的莖，仿佛感到有一股難言的力量流過(guò)它的脈絡(luò)，傳遞到我掌心，透過(guò)心臟，浸進(jìn)骨髓，潤(rùn)入脾腑。在這樣的寒冬里，我卻感受到心臟熾熱地跳動(dòng)著，仿佛要灼穿我的胸膛。

倘若世間沒(méi)有風(fēng)和雨，這枝上繁花，又歸何處?我的心早已如春風(fēng)拂過(guò)的明鏡，清明澄凈，輕輕拂去它葉上的污漬，回到房間，拾起吉他，拾起夢(mèng)想，孤影耕霞。

比賽那天，我坐在臺(tái)上，輕吁一口氣，挑起一根琴弦，弦在指尖輕顫，閉上眼，音起，裊裊似行云流水般，回蕩在每個(gè)人耳畔。那琴音似大珠小珠落玉盤(pán)，似雨滴劃過(guò)屋檐，似露珠墜落蓮葉······音落，掌聲雷鳴。我望著初升的太陽(yáng)將世界籠上金紗，不知怎的，腦海里忽地閃過(guò)那株在雪中頑強(qiáng)生長(zhǎng)的草，眸中涌起熱流，嘴角暈開(kāi)笑靨。

后來(lái)，每當(dāng)我深陷黑暗時(shí)，我便會(huì)遙望自然，那是上天賜給人類(lèi)的財(cái)富，人理應(yīng)聆聽(tīng)自然的回響，領(lǐng)悟自然的真諦。那陡然崛起的青山，那傲然凌于枝頭的蠟梅，那外表丑陋卻異樣甘甜的丑橘······太多人忙于低頭匆匆趕路，卻忘了駐足抬頭看看。

人與自然，相輔相成。愿每個(gè)人都能端坐磐石上，醉倒落花前。聆聽(tīng)自然，方能領(lǐng)悟自然，領(lǐng)悟人生。

自然給我的啟示六年級(jí)篇七

一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人的力量是勢(shì)不可擋的，在我們的生活中，就有這樣的例子。

暑假的時(shí)候，我去外婆家玩耍著。這天，我在外婆的家里吃燒餅，由于數(shù)量太多，吃不下去，便往地上拋了一塊，因?yàn)槲蚁耄喝釉诘厣?，?huì)有“小搬運(yùn)工”來(lái)把它運(yùn)走。果然不出所料，有一只鼻子靈得很的小螞蟻，順著燒餅的香氣趕了過(guò)來(lái)，可我看了一會(huì)兒，便越來(lái)越想不通了。

這只螞蟻小螞蟻不知為何聞了一圈便走了，過(guò)了好一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只小螞蟻的身后跟著一個(gè)“大部隊(duì)”，它們離目標(biāo)越來(lái)越近了，可它們的食物太過(guò)龐大了，所以有一只螞蟻毛遂自薦，準(zhǔn)備將燒餅咬成幾份。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，這一塊燒餅終于四分五裂了，于是它們就像沖鋒殺敵的戰(zhàn)士，向敵人殺去，它們的進(jìn)展越來(lái)越快，不一會(huì)兒就搬了幾厘米。

可我，不甘心食物就這樣被它們“搶”走，便在地上放了一片樹(shù)葉，可誰(shuí)知，它們竟為了整體的利益，壓著樹(shù)葉，讓集體先過(guò)去，這時(shí)我輸?shù)眯姆诜坏貌慌宸浵佭^(guò)人的智慧和樂(lè)于分享的精神。

從這事我知道了，一個(gè)人的力量是渺小的，而眾人力量是勢(shì)不可擋的。

自然給我的啟示六年級(jí)篇八

留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們希望。

生活中的每一天，都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。陽(yáng)光是無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自己的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿(mǎn)心房。

面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正是“海納百川，有容乃大”的大氣，也是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。

“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草?！甭?tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎?你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……但它并不自卑。是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自己的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的希望，終于，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。啊!這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣希望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!讓希望，扎根心房。

自然給我的啟示六年級(jí)篇九

我們每天都與大自然和諧相處，她的神奇與美麗給我們留下了無(wú)限的遐想。有許多科學(xué)家都從中得到了啟示和靈感，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，使我們的生活大大改善。

青蛙的眼睛非常特別，她們看活動(dòng)的東西非常敏銳，可是看靜止的東西卻非常遲鈍。人們利用青蛙眼睛這一特點(diǎn)，發(fā)明了“電子蛙眼”，使機(jī)場(chǎng)里的人員能夠準(zhǔn)確地指揮飛機(jī)的降落。

車(chē)前草的葉子是按螺旋形狀排列的，這種排列方式能得到充足的陽(yáng)光。因此，建筑師依照這種形狀建造的房子也能使每間屋子享受到溫暖的陽(yáng)光。

由此可見(jiàn)，大千世界，無(wú)奇不有，只要我們仔細(xì)觀察，勇于探索，就算一株小草，也會(huì)有她的奇妙之處，也會(huì)帶給我們千百萬(wàn)個(gè)靈感。所以我們?cè)谙硎艽笞匀坏耐瑫r(shí)，還要去發(fā)現(xiàn)觀察其中的許許多多的奧秘，并合理的利用她，為人們提供更多的方便，讓人們的生活更加美好。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十

星期六上午，發(fā)生了一件事使我非常難忘。

星期六，我和家人們一起去上墳。我太太的墳在山上，墳邊滿(mǎn)是雜草，爺爺想一把火把草給燒了，媽媽再三阻攔，可是話還沒(méi)說(shuō)完風(fēng)一吹，本來(lái)沒(méi)多大的火一下子燃成了熊熊大火，火一下子竄上了松樹(shù)，三棵松樹(shù)的樹(shù)頂已經(jīng)被燒黑了。燒焦的樹(shù)枝一根根的下掉，媽媽趕緊拿起邊上的砍柴刀，砍下了三根竹子，爺爺、叔叔，她自己各一根，拿起竹子就往火上拍去，叔叔驚慌失措的叫到：“爸！危險(xiǎn)了，要撥119了?！睜敔斀械溃骸安挥么虻牡认戮蜏缌??！?/p>

我使勁挖土，因?yàn)橥潦强梢詼缁鸬?，我一邊挖還一邊扔向火中。

火漸漸的小了，我也拿一根竹子沖上去撲火，火終于滅了，大家的臉上已是滿(mǎn)是塵土。

又一陣風(fēng)吹過(guò)，原本在冒煙的樹(shù)枝竟然又燃起了火，我連忙抓起把土就扔過(guò)去，又跳過(guò)去踩了幾腳。

我在三棵松樹(shù)邊查看有沒(méi)有余火，我看見(jiàn)的只有黑乎乎的樹(shù)的'枝干，就連樹(shù)根都被燒的焦掉了，但是我很開(kāi)心，因?yàn)榛鹱罱K還是被滅了。

事后，回到家中我和爺爺說(shuō)：“我的褲子被燒破了幾個(gè)洞?！睜敔敾卮鹞艺f(shuō)他給我買(mǎi)好吃的。爺爺帶我去了，冰淇淋店，超市等許多賣(mài)吃的地方，去買(mǎi)好吃的。

有吃的雖然快樂(lè)，但是最最最快樂(lè)的還是可以安全，幸福的活著。這對(duì)于每一個(gè)人都是最快樂(lè)的。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十一

不久前的一天，我在奶奶家玩。我走到門(mén)口的臺(tái)階上，突然，我發(fā)現(xiàn)墻角邊有一個(gè)正在緩緩移動(dòng)的小黑點(diǎn)兒，于是便低下頭去看看。原來(lái)，這是一只正在搬動(dòng)米粒的螞蟻。環(huán)顧四周，其它的螞蟻也在不停地忙活著。

我頓時(shí)被這群“小黑點(diǎn)”給吸引住了。于是，我便拿起電蚊拍，把剛電死的一只蒼蠅抖落在地上，等待螞蟻們的“大駕光臨”。起初，只有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這只“龐然大物”，它試圖把蒼蠅拉進(jìn)洞去，可怎么拉也拉不動(dòng)。它就在蒼蠅的旁邊轉(zhuǎn)悠了幾圈。好像在說(shuō)：“我要去叫伙伴們，一定要把你拉回家去?！惫?，螞蟻們都趕過(guò)來(lái)了，原先只有兩只，后來(lái)漸漸地越來(lái)越多?！鞍?、九、十、十一、十二……”我興奮地?cái)?shù)著。越來(lái)越多的螞蟻加入到這個(gè)隊(duì)伍，它們抬的抬，搬的搬，拖的拖，拉的拉……不一會(huì)兒，就把蒼蠅搬回了蟻穴。

看完了螞蟻搬蒼蠅，我的心中有許多疑惑：為什么螞蟻可以通知?jiǎng)e的螞蟻?它們?yōu)槭裁匆咽澄锾Щ囟粗?我立刻上網(wǎng)查找答案，終于找到了結(jié)果。原來(lái)螞蟻找食物后趕忙回巢穴，一路上匆匆忙忙，遇到另一只螞蟻就用觸角碰一碰。一傳十，十傳百，越來(lái)越多的螞蟻被帶出巢穴。發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻在回巢穴的途中會(huì)留下食物的氣味和肛門(mén)排出的特殊氣味。同伴追隨這種氣味，就能找到食物。螞蟻把食物搬回洞里，存放在蟻穴中屬于自我保護(hù)。

從這以后，我不但明白了只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，而且也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十二

最近我在書(shū)上看到長(zhǎng)顎蟻搶黑蟻的卵，等卵孵化出來(lái)就成了長(zhǎng)顎蟻的奴隸，替它們收集食物、清理巢穴，照顧幼蟲(chóng)。

為了滿(mǎn)足我的好奇心，我挖開(kāi)長(zhǎng)顎蟻穴，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)顎蟻在巢穴中很自在，什么活也不用做，

全讓黑蟻幫忙。我想到家里爸爸媽媽很辛苦，我想發(fā)明一個(gè)全自動(dòng)機(jī)器人，好讓爸爸媽媽也歇息一下。

剛看完這本書(shū)我就想入非非：現(xiàn)在每個(gè)家庭都有一臺(tái)“姚嘉俊版”全自動(dòng)機(jī)器人這就好了，這種機(jī)器人的雙眼是掃描儀做成的，它只要向四周看看，用掃描儀往四周掃描一下就知道哪里有活需要它去完成；它們可以幫人們解答問(wèn)題，幫人們收衣服，幫人們疊被子，幫人們掃地……它還可以做沾水的活：洗衣服等，甚至可以當(dāng)人們的生活用品：鬧鐘，它會(huì)剛好在鬧鈴時(shí)間叫醒你。它還可以當(dāng)手電筒，你只要說(shuō)一聲：“開(kāi)燈！”它就會(huì)把手張開(kāi)，手中間的小燈炮打開(kāi)，并緊緊的跟在你身邊，這樣前面的東西就被照到了。

全自動(dòng)機(jī)器人的腳是“風(fēng)火輪”，“風(fēng)火輪”裝在腳上后就會(huì)變的很靈活了，有時(shí)還能漂移呢！

這時(shí)我才從想像中走回來(lái)，要是我以后是個(gè)發(fā)明家，我一定先發(fā)明全自動(dòng)機(jī)器人，來(lái)替大家干活，讓大家歇歇。

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自然給我的啟示六年級(jí)篇十三

“我炒，我炒，我炒炒!”瞧，無(wú)聊的我正在炒著豆子。呀，手沒(méi)端穩(wěn)掉了兩顆豆子。我沒(méi)去“理睬”這兩顆圓溜溜的小綠豆子，只把香噴噴的菜端上了飯桌。我的記性實(shí)在差，端了菜忘了筷，我又趕緊往廚房走去，把筷子拿過(guò)來(lái)了又忘在菜里放鹽巴，我又沖進(jìn)廚房去拿鹽巴。

突然，我看見(jiàn)地板上有一只小螞蟻正圍著那兩顆小豆子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好象要吃那兩顆豆子。這時(shí)來(lái)了一只特大的蟑螂，小螞蟻看見(jiàn)了這么大的個(gè)頭，有點(diǎn)心虛于是就往后退了幾步。那只特大的蟑螂一直“張牙舞爪”地?cái)[酷，向那只小不拉丁的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻也不甘勢(shì)弱，壯著膽子向前邁了幾步。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí)，從遠(yuǎn)處來(lái)了一大群螞蟻，把那只蟑螂圍住了。那只蟑螂愣住了，那只小螞蟻看到了自己的朋友來(lái)了“手舞足蹈”。最后螞蟻們凱旋而歸，它們帶著戰(zhàn)利品??豆子回到了巢穴。瞧，它們還哼著歌呢!

它們給我的啟示是：團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不論什么困難都難不倒的!

我們也要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)就是力量!

自然給我的啟示六年級(jí)篇十四

在我們的生活中，一件小事，一句名言警句，甚至是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)都會(huì)給我們帶來(lái)一個(gè)深刻的道理和啟示。而我也在蜘蛛織網(wǎng)的時(shí)候得到了一個(gè)啟示。

有一天，我在樓下的小區(qū)里玩，我一會(huì)兒圍著樓房散步，一會(huì)兒又在樹(shù)上摘一片葉子，想著拿回家做標(biāo)本或書(shū)簽。轉(zhuǎn)了幾圈我覺(jué)得有些沒(méi)意思了，便有了回家的念頭，就在我要回家的時(shí)候，突然被楓樹(shù)上的一片紅色的楓葉吸引了，我走向那棵樹(shù)，剛要把葉子摘下來(lái)，一個(gè)褐色的小點(diǎn)嚇到了我，原來(lái)是一只小蜘蛛，我深呼了一口氣，壓了壓受驚的心。一看，這只小蜘蛛正在織網(wǎng)，我立刻有了好奇心，便看了起來(lái)。它先用蜘蛛絲把網(wǎng)的形狀定好，再一圈一圈地把網(wǎng)加厚、加大，就在它織的正起勁時(shí)，刮來(lái)一陣大風(fēng)，把蜘蛛網(wǎng)吹斷了，我本以為它會(huì)就此放棄，可沒(méi)想到的是它不但沒(méi)灰心，反而又織了起來(lái)。就這樣，風(fēng)一次次的把蜘蛛網(wǎng)吹斷，它也一次次地織著……最后，“功夫不負(fù)有心人”，蜘蛛網(wǎng)終于織好了，織成了最“堅(jiān)固”的網(wǎng)。過(guò)了一小會(huì)兒，它趴在網(wǎng)上，好像在休息，又好像在等待著一頓美味的“大餐”。

看了小蛛蛛織網(wǎng)的過(guò)程，我反思了很久、很久……。

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自然給我的啟示六年級(jí)篇十五

小動(dòng)物們的世界是精彩的，它給我們的啟示也很多。就拿小螞蟻來(lái)說(shuō)，它們給我的啟示卻一點(diǎn)也不小。

那天，我在放學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在慢慢地蠕動(dòng)，還看到了一只小螞蟻在大青蟲(chóng)旁邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無(wú)能為力，因?yàn)榇笄嘞x(chóng)對(duì)它一只小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，的確太龐大了。

我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們，看看事情會(huì)怎么發(fā)展。雖然這只小螞蟻相對(duì)大青蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，是那么渺小，可它卻不愿意輕易放棄這來(lái)之不易的美味佳肴，只見(jiàn)它一會(huì)兒從大青蟲(chóng)頭部拉，一會(huì)兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數(shù)，可大青蟲(chóng)卻紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準(zhǔn)會(huì)無(wú)可奈何地回家，哪知奇怪的事發(fā)生了，只見(jiàn)小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動(dòng)，我正納悶，不知它要干什么，不一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的螞蟻浩浩蕩蕩地來(lái)到了大青蟲(chóng)旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲(chóng)身上享受美味。最后，龐大的青蟲(chóng)被無(wú)數(shù)小小的螞蟻?lái)樌剡\(yùn)回了巢穴。

小小的螞蟻竟然能有那么大的力量，這一些都?xì)w功于團(tuán)結(jié)。所以我們要向螞蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)合作的精神。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十六

我是一個(gè)愛(ài)探究、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的小女孩，每次在發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中都會(huì)得到許多知識(shí)與快樂(lè)！

我三步并成兩步，跑去問(wèn)外公，可誰(shuí)知這次連平時(shí)無(wú)所不知的外公也不知道了。我突然想到：小姨的房間里不是有一臺(tái)電腦嗎？我可以查百度啊！我飛快地跑去小姨房間，打開(kāi)電腦，搜索為什么荷葉不會(huì)濕。哦，原來(lái)還有很多人和我有一樣的疑惑，因?yàn)楹扇~上有蠟質(zhì)和茸毛，它們阻擋了雨水的侵入，就像給荷葉穿上了一件防雨衣。

我明白了一個(gè)道理：只要我們留心觀察身邊的`事物就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處都有學(xué)問(wèn)。我又在知識(shí)的海洋里捉了一條小魚(yú)。今后，我還要去捉更多的小魚(yú)！

自然給我的啟示六年級(jí)篇十七

蜘蛛給我的啟示是要不怕困難，要有堅(jiān)持下去的毅力。今天小編就來(lái)分享小學(xué)六年級(jí)作文：蜘蛛給我的啟示，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

蜘蛛是一種非常令人討厭的動(dòng)物，可它卻給了我一個(gè)終身難忘的啟示。

有一天，我在外面玩耍時(shí)，偶然在墻角處看到一只差不多拇指尖那樣大的蜘蛛。它正在忙碌著織網(wǎng)，那網(wǎng)織得真精細(xì)，仿佛是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的八卦陣。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)：它的每一個(gè)同位角的角度竟然完全相等，不愧為“天才數(shù)學(xué)家”。蜘蛛有條不紊地織著，就在快要完工的時(shí)候，突然來(lái)了一陣風(fēng)，把原本快要織成的蜘蛛網(wǎng)刮碎了，功虧一簣?？吹竭@，真為蜘蛛感到惋惜，心想：蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)刮碎了，那么蜘蛛會(huì)有多懊喪啊!嘿，可憐的'蜘蛛。但出人意料的是，蜘蛛居然沒(méi)有氣餒，又重新織了起來(lái)。那嫻熟的動(dòng)物好象在說(shuō)：“惋惜沮喪是沒(méi)有用的，只有重新再來(lái)才行!我是不會(huì)被嚇倒退縮的?！?/p>

可是，就在它重新織網(wǎng)的時(shí)候，又來(lái)了一股強(qiáng)風(fēng)。這回不只是網(wǎng)被刮破了，而且蜘蛛也被刮到了地上，重重地摔了一個(gè)大跟頭。但它仍然沒(méi)有氣餒，沒(méi)有放棄，勇敢地爬起來(lái)，一鼓作氣，把網(wǎng)織成了。這次再也沒(méi)有風(fēng)吹來(lái)，也許是風(fēng)被蜘蛛執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)了吧!蜘蛛在網(wǎng)上歡快自如地爬來(lái)爬去，好象在為自己的佳作欣喜若狂、歡呼雀躍?？吹竭@，我情不自禁地為這位“天才數(shù)學(xué)家”感到由衷地高興和自豪。

通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人無(wú)論做什么事難免會(huì)遇到些難以想象的困難和挫折。但只要堅(jiān)定信心、不懈地努力、不退縮、不放棄、不畏懼艱難險(xiǎn)阻，勇敢、執(zhí)著地做下去，最終一定能獲得成功!

一只小小的蜘蛛雖然看起來(lái)不起眼，可是，蜘蛛身上，有一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)—堅(jiān)持就是勝利。

記得有一次，我走在放學(xué)的路上，我被一只小蜘蛛吸引了。它在那兒織網(wǎng)，我心想：這么小的蜘蛛能織出一張網(wǎng)來(lái)?問(wèn)誰(shuí)誰(shuí)都不會(huì)信，我再仔細(xì)看看，那蜘蛛在不停地爬著，后邊拉著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲，它爬得很慢，而且看起來(lái)它的動(dòng)作也不是很熟練。所以它織不了幾圈，絲就斷了，它往前爬幾步，發(fā)現(xiàn)絲斷了，就返回來(lái)接著織，沒(méi)弄幾下絲又?jǐn)嗔耍值梅祷貋?lái)重新接上。每次都是它爬過(guò)去又爬回來(lái)，可就是這樣，它最初還是織出一張小網(wǎng)?？纱蠹s不到半個(gè)鐘頭，他的網(wǎng)快織好了，但是，一陣風(fēng)吹來(lái)，把它織在墻角的網(wǎng)給吹破了。我真想告訴它，小蜘蛛不要在費(fèi)力氣了，你這樣什么時(shí)候才是個(gè)頭啊?可是沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久小蜘蛛又在墻角工作起來(lái)。這次，它的動(dòng)作熟練了，速度也快了，很快它已經(jīng)織好了三圈，可是它的網(wǎng)又被風(fēng)吹破了。我想：這回小蜘蛛肯定是沒(méi)心思再織了，可接下來(lái)的情境又讓我大吃一驚。它翻起身來(lái)，看著眼前的這一切，似乎在想：我一定要堅(jiān)持到底，不能服輸。大約過(guò)了30分鐘，它的網(wǎng)終于織成了。多不容易呀!

一只小蜘蛛都能勇敢的面對(duì)失敗，取得成功，我們?nèi)藶槭裁醋霾坏?我相信只要我們像那只小蜘蛛一樣，不怕困難，不怕失敗，就一定會(huì)成功。這就是我從蜘蛛織網(wǎng)得到的啟示。

孰不知，蜘蛛也同樣令人感到敬佩。

在家的角落里，隨處可見(jiàn)蜘蛛的身影，它披著一身灰色的衣服。看上去就令人厭惡，而且，它還在家里結(jié)網(wǎng)，整潔的家里也因此平添了幾分不干凈，所以我討厭蜘蛛。但后來(lái)發(fā)生的事情卻使我改變了這個(gè)討厭蜘蛛的態(tài)度。

早晨，媽媽讓我打掃屋子，我看見(jiàn)那可惡的蜘蛛正趴在它的網(wǎng)上，厭惡之情悠然而生。我用掃帚毀了它的網(wǎng)，心里暗自得意，可一會(huì)兒，它又重新編織，這樣反反復(fù)復(fù)了好幾圈。我終于泄氣了，并開(kāi)始佩服蜘蛛而為自己感到羞愧。

我定要像蜘蛛那樣，學(xué)習(xí)它的精神，戰(zhàn)勝困難。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十八

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是唐代的大詩(shī)人白居易對(duì)小草的高度贊揚(yáng)。

小草雖然微不足道，但是它的.生命力的確很頑強(qiáng)。

以前，我只喜歡花，只欣賞花，因?yàn)榛ê苊?，還散發(fā)著淡淡的幽香，令人賞心悅目。我從來(lái)都沒(méi)有正眼看過(guò)小草，因?yàn)樗伙@眼了。

可現(xiàn)在，我卻改變了看法。

那次，我在一個(gè)花盆里種了幾棵指甲花。指甲花發(fā)芽了，花盆里還冒出了一些草芽。我不管他們，它們快速的生長(zhǎng)著；沒(méi)多久，花和草就長(zhǎng)有一指高了。一天放學(xué)回家，我又去看指甲花，花盆里卻光禿禿的，哪有花草的影子?。≡瓉?lái)它們被小雞叨了。我免不了生小雞們的氣。

又過(guò)了幾天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，花盆里被啄的那些草芽?jī)河置俺鰜?lái)了。我不由贊嘆小草頑強(qiáng)的生命力。

我想：花雖好看，但太嬌弱，并且花期太短；而草雖然微不足道，但卻不屈不撓，能死而后生。我們做人就應(yīng)該具備小草的精神，在人生的道路上，不管遇見(jiàn)什么樣的困難，都要挺過(guò)去。

自然給我的啟示六年級(jí)篇十九

在女孩的夢(mèng)里，有幾次是沒(méi)有娃娃的身影？它或是可愛(ài)的、美麗的，或是丑陋的、難看的......它也許是你發(fā)泄、施暴的對(duì)象，也許是你寵愛(ài)、嬌慣的對(duì)象。可不管怎么樣，它只是一個(gè)娃娃。

你瞧它，金發(fā)碧眼、小巧玲瓏，臉上總是掛著微笑的樣子，有幾個(gè)女孩不會(huì)多給它幾份愛(ài)呢？記得小時(shí)候，我總是像媽媽一樣，給它喂飯，穿衣服......（當(dāng)然都是假的給它喂飯），可沒(méi)玩幾天，我就有些厭倦了，第一：它不會(huì)說(shuō)話，沒(méi)有思想。第二：我跟同學(xué)說(shuō)時(shí)，她們笑我幼稚。漸漸地我就開(kāi)始疏遠(yuǎn)它。就這樣，在我人生中屬于娃娃的那個(gè)時(shí)代，一溜煙兒，過(guò)去了。如今想來(lái)，還真有點(diǎn)兒對(duì)不起它。

娃娃，在美麗外表下的它們，只不過(guò)是一個(gè)軀殼罷了，它們沒(méi)有思想、沒(méi)有語(yǔ)言，更沒(méi)有靈魂！都說(shuō)娃娃是幸福的，它們可以躺在主人的身邊甜甜的入睡，可誰(shuí)有知道當(dāng)娃娃的.代價(jià)？它們不過(guò)是被人們玩弄一時(shí)又被拋棄的玩具罷了。

娃娃是可憐的，同學(xué)們誰(shuí)又想當(dāng)娃娃呢？一時(shí)的幸運(yùn)不會(huì)是一世的，沒(méi)有思想的靈魂只是一個(gè)軀殼，無(wú)論你有多美，心底美才是真正的美，要想讓生命活的有價(jià)值，就必須創(chuàng)造這個(gè)價(jià)值。

自然給我的啟示六年級(jí)篇二十

不久前的一天，我在奶奶家玩。我走到門(mén)口的臺(tái)階上，突然，我發(fā)現(xiàn)墻角邊有一個(gè)正在緩緩移動(dòng)的小黑點(diǎn)兒，于是便低下頭去看看。原來(lái)，這是一只正在搬動(dòng)米粒的螞蟻。環(huán)顧四周，其它的螞蟻也在不停地忙活著。

我頓時(shí)被這群“小黑點(diǎn)”給吸引住了。于是，我便拿起電蚊拍，把剛電死的一只蒼蠅抖落在地上，等待螞蟻們的“大駕光臨”。起初，只有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了這只“龐然大物”，它試圖把蒼蠅拉進(jìn)洞去，可怎么拉也拉不動(dòng)。它就在蒼蠅的旁邊轉(zhuǎn)悠了幾圈。好像在說(shuō)：“我要去叫伙伴們，一定要把你拉回家去?！惫?，螞蟻們都趕過(guò)來(lái)了，原先只有兩只，后來(lái)漸漸地越來(lái)越多?！鞍恕⒕?、十、十一、十二……”我興奮地?cái)?shù)著。越來(lái)越多的螞蟻加入到這個(gè)隊(duì)伍，它們抬的抬，搬的搬，拖的拖，拉的拉……不一會(huì)兒，就把蒼蠅搬回了蟻穴。

看完了螞蟻搬蒼蠅，我的心中有許多疑惑：為什么螞蟻可以通知?jiǎng)e的螞蟻？它們?yōu)槭裁匆咽澄锾Щ囟粗?？我立刻上網(wǎng)查找答案，終于找到了結(jié)果。原來(lái)螞蟻找食物后趕忙回巢穴，一路上匆匆忙忙，遇到另一只螞蟻就用觸角碰一碰。一傳十，十傳百，越來(lái)越多的螞蟻被帶出巢穴。發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻在回巢穴的途中會(huì)留下食物的氣味和肛門(mén)排出的特殊氣味。同伴追隨這種氣味，就能找到食物。螞蟻把食物搬回洞里，存放在蟻穴中屬于自我保護(hù)。

從這以后，我不但明白了只要留心觀察身邊的事物，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)，而且也懂得了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。

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自然給我的啟示六年級(jí)篇二十一

“繩鋸木斷，滴水石穿”，這是一句。

名言。

也是我的。

座右銘。

它在我氣餒的時(shí)候給我信心，在我困難的時(shí)候給我?guī)椭?，在我受到挫折的時(shí)候給我鼓勵(lì)每當(dāng)我想起這句名言，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一件事兒，一直銘記在我的心里。

那是一個(gè)星期六的上午，因?yàn)槲抑吧×?，從周三到周五這三天的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)，導(dǎo)致周末作業(yè)爆滿(mǎn)，看著老師發(fā)給媽媽那長(zhǎng)長(zhǎng)的作業(yè)信息，我心中一陣煩惱，那足足有十一項(xiàng)作業(yè)呀!

就在此時(shí)，我看到了剛剛從書(shū)上抄下的一句名言——繩鋸木斷，滴水石穿。這句話很容易理解：即使是用繩子鋸木頭，時(shí)間長(zhǎng)了，木頭也會(huì)被鋸斷;水滴石頭，天長(zhǎng)日久，石頭也會(huì)被滴穿。我想：那么，既然如此，我一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)作業(yè)，再多的作業(yè)總會(huì)被做完的。心里突然多出了一股勇氣，一股信心。我果斷地掏出筆，奮筆疾書(shū)起來(lái)......

直到寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間后，我才猛然發(fā)現(xiàn)整整五天的作業(yè)，我只用了一天的時(shí)間就做完了!我按捺不住心中的欣喜，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，興沖沖地拿去給媽媽檢查，連媽媽也驚訝于我的速度和恒心，不停地夸贊我，我心中像吃了蜜一般。

現(xiàn)在我對(duì)“繩鋸木斷，滴水石穿”這句名言有了更深刻的理解，使我懂得只要有耐心，有恒心，敢于面對(duì)困難，迎難而上，終究會(huì)成功的!

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