總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的學(xué)習(xí)和工作方式。完美的總結(jié)需要關(guān)注細(xì)節(jié),確保每個(gè)方面都得到了充分的考慮。總結(jié)范文中不乏閃光點(diǎn)和精彩之處,值得我們仔細(xì)品味和學(xué)習(xí)。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇一
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,教師也不例外。我還記得自己為什么會(huì)選擇成為一名教師,是因?yàn)槲蚁霂椭嗟膶W(xué)生成長(zhǎng),讓他們擁有更美好的未來(lái)。夢(mèng)想是人生的目標(biāo),是前行的動(dòng)力,也是使人擁有力量去克服困難的動(dòng)力。我始終堅(jiān)信,無(wú)論在個(gè)人還是職業(yè)生涯上,都需要有追求夢(mèng)想的動(dòng)力,才能夠堅(jiān)持不懈地追逐自己的目標(biāo)。
段落二:成為一名真正的教育工作者。
夢(mèng)想是美好的,但是實(shí)現(xiàn)的過(guò)程絕非輕松。在成為一名真正的教育工作者的過(guò)程中,我經(jīng)歷了許多挫折和失敗。但是,這些經(jīng)歷為我?guī)?lái)了許多寶貴的教訓(xùn)。我開(kāi)始更加注重教育方面的知識(shí)和技能的提升,帶領(lǐng)我的學(xué)生更好的成長(zhǎng)。作為一名教育工作者,不僅要注重各種知識(shí),還要具備獨(dú)立思考、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些能力可以讓我掌握更多的知識(shí),更好的培養(yǎng)我的學(xué)生。
段落三:成為孩子的朋友和導(dǎo)師。
作為一名老師,我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的是和孩子們交流,和他們做朋友。我發(fā)現(xiàn)很多孩子在我面前都很開(kāi)心,這讓我非常感慨。在我的印象中,孩子們喜歡和我說(shuō)話,因?yàn)槲視?huì)認(rèn)真聽(tīng)他們講話,會(huì)一直陪伴他們。另外,在成為孩子們的朋友的同時(shí),我也要成為他們的榜樣。作為一個(gè)年輕的教育工作者,我要擁有自己的價(jià)值觀念和品質(zhì),好讓我可以對(duì)我的學(xué)生起到良好的引導(dǎo)作用。
段落四:要不斷學(xué)習(xí)。
在教師職業(yè)生涯中,持續(xù)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)修是必要的。面對(duì)教育新時(shí)代的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,教育工作者需要不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論和思想,掌握新的教育技能和方法。我經(jīng)常參加各種教育講座、研討會(huì)、工作坊等活動(dòng),努力提高自己的教育水平。我相信,只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我才能夠更好地滿(mǎn)足學(xué)生們的需求,并且站在時(shí)代的前沿,不斷推動(dòng)教育行業(yè)的發(fā)展。
段落五:實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
學(xué)校教育在社會(huì)中具有舉足輕重的位置。作為一名教育工作者,我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是為學(xué)生的人生路指引提供幫助。雖然我的職業(yè)生涯尚短,但我深深地意識(shí)到,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是我的核心任務(wù)。我要認(rèn)真聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的話語(yǔ),耐心教導(dǎo)他們,積極和他們溝通,引導(dǎo)他們向更好的方向發(fā)展。當(dāng)我看到我的學(xué)生們成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才時(shí),我才會(huì)感到我的工作是有意義的,我為我的職業(yè)而自豪。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇二
“你的夢(mèng)想是什么呀?”小時(shí)候,大人們總是這樣問(wèn)。那時(shí)的我也很茫然,常常在腦海里思索,什么是夢(mèng)想?我的夢(mèng)想是什么?是當(dāng)一位遨游太空的宇航員,還是做一個(gè)為民除害的警察?是成為救死扶傷的醫(yī)生,還是成為才華橫溢的作家,小小的我對(duì)這些五花八門(mén)的職業(yè)充滿(mǎn)了好奇。
剛上小學(xué)時(shí),我的夢(mèng)想是成為一名鋼琴家,幻想著穿著一身白紗裙,坐在鋼琴前,靈活的手指在琴鍵上飛舞,發(fā)出流水般動(dòng)聽(tīng)的聲音。那多美好啊!可每天的練習(xí)實(shí)在是讓我開(kāi)始厭煩,時(shí)間久了,就漸漸忘了這個(gè)似乎遙不可及的夢(mèng)想。那時(shí)也明白了,原來(lái)夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現(xiàn)的。
現(xiàn)在,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。小時(shí)候,認(rèn)為老師很神氣,仿佛可以控制每個(gè)學(xué)生,讓他們乖乖聽(tīng)話,并且能變戲法似的講出許多有趣的故事?,F(xiàn)在,我認(rèn)為老師是偉大的。我見(jiàn)過(guò)。一個(gè)學(xué)生在路上發(fā)生了意外,第一個(gè)沖上去的就是老師,無(wú)論是不是自己的學(xué)生。我見(jiàn)過(guò),一個(gè)學(xué)生病倒了,無(wú)數(shù)個(gè)老師伸出援手。在學(xué)校的時(shí)候,我見(jiàn)過(guò),學(xué)生不幸去世了,老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當(dāng)我們?nèi)〉贸删蜁r(shí),老師對(duì)同事眉飛色舞地講的都是學(xué)生的事!憑什么?憑老師對(duì)學(xué)生的這份無(wú)私的愛(ài)!
有人說(shuō),老師的學(xué)生是幸福的,那學(xué)生的老師是幸福的嗎?
畢業(yè)后,老師的話常在耳邊響起,遇到時(shí),老師的一個(gè)微笑,也讓我心里暖暖的,頓時(shí)也酸酸的。也許以后再也不能聽(tīng)到您那充滿(mǎn)激情的聲音了,但請(qǐng)您放心,我會(huì)好好努力的,也許長(zhǎng)大后我就成了您!
老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令我向往,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇三
夢(mèng)想,是黑暗中的一絲曙光,照耀著人們朝著光亮的大道奔跑;夢(mèng)想,是峭壁上最鮮艷的花朵,激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰;夢(mèng)想,也許就是小孩子眼中美味的糖果,是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有夢(mèng)想,雖然各不相同,但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)夢(mèng)想,就是成為一名光榮的人民教師!我也應(yīng)該為這一夢(mèng)想而努力!
這個(gè)夢(mèng)想在你看來(lái)也許很普通,但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師,是因?yàn)槔蠋熓侨祟?lèi)靈魂的工程師,塑造著人類(lèi)的靈魂,是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候,大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢?常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說(shuō)……”呢?因此,老師所說(shuō)的每一句話就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí),也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以,老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)!
如果我成為一名老師,我會(huì)對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行良好的教育:循循善誘,教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人;如果我成為一名老師,我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們,并教給他們學(xué)習(xí)的方法,使他們終生受益,長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人;如果我成為一名老師,我會(huì)與我的學(xué)生做朋友,時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康,讓他們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí),將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)然,要想成為一名合格的人民教師并非易事,所以,我必須從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉自己。首先,我要做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人,誠(chéng)實(shí)守信,關(guān)心他人的人;其次,我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),開(kāi)闊自己的視野;最后,我要懂得如何與人相處,做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥,有責(zé)任心的人。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇四
每個(gè)人都有夢(mèng)想,但什么是夢(mèng)想?夢(mèng)不是想法,也不是幻想。不只是喜歡它,不是想得到它,不是想實(shí)現(xiàn)它,而是不斷地在他身后揮舞著他無(wú)形的翅膀。
事實(shí)上,夢(mèng)是真實(shí)的。只有通過(guò)努力工作、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的努力,一個(gè)人才能擁有夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。然而,我已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在我的心里。我的夢(mèng)想是成為一名教師,用白色粉筆教授知識(shí),用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢(mèng)想,也是我的第一個(gè)夢(mèng)想。
老師是一把能幫助我們打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。
我想成為一名教師,因?yàn)榻處熆梢越逃龑W(xué)生,為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的花朵。雖然我還是個(gè)學(xué)生,但我會(huì)努力學(xué)習(xí),為將來(lái)當(dāng)老師做準(zhǔn)備。
雖然做老師很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)卻很難,因?yàn)槔蠋煵坏貌话炎鳂I(yè)批到深夜,處理課堂上的瑣事,處理同學(xué)之間的沖突??傊?,當(dāng)老師很累,但是他們毫無(wú)怨言地帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
這些只是我目前的想象和夢(mèng)想。我會(huì)用我勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)消除“如果這兩個(gè)字,成為一名真正的教師,完成了我心中的教師夢(mèng)。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇五
童年是幸福的,童年充滿(mǎn)了歡樂(lè),童年有著很多很多對(duì)理想的追求。我也曾有過(guò)很多夢(mèng)想,比如做白衣天使或者做一名老師,教育育人。
教師是一個(gè)很神圣的和受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“老師就像蠟燭,燃燒自己,不斷地消耗,照亮別人的路;像一支粉筆,播下智慧的種子,傳遞知識(shí)的人,并逐步穿著自己的;像梯子,讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰,把勝利的果實(shí)?!彪m然做老師并不是那么地容易,但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀,你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師,我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生上課講笑話,不要批評(píng)他,用眼睛提醒他,別再說(shuō)話。我要上好每一堂課,豐富學(xué)生們的知識(shí),讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師,我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人,學(xué)生需要更多的自由空間,我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱,理解游戲人生的真理。
如果我是老師,我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員,希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐,有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō),與他們分享快樂(lè),有麻煩,我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作,我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái),回想下,也覺(jué)得很有趣!
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生,讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候,我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我會(huì)努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇六
每一個(gè)生命都有自己的夢(mèng)想,活潑可愛(ài)的小白鼠、生命力旺盛的野草也一樣,只不過(guò)它們的夢(mèng)想就算說(shuō)了,人類(lèi)也聽(tīng)不懂看不透罷了。每一個(gè)人的夢(mèng)想也各不相同:有些人想要成為知識(shí)淵博的科學(xué)家,為人類(lèi)獲取新的知識(shí)奉獻(xiàn)上自己的一份力量;有些人想要成為平易近人的醫(yī)生,將那些瀕臨死亡的人們,在死神的手中奪回來(lái);還有一些人,他們憧憬著做一名忠于職守的警察,匡扶正義,保護(hù)著人民的安?!乙餐瑯硬焕?,有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的夢(mèng)想:做一名可敬的人民教師!
是啊,老師,一個(gè)多么普通而又高尚的職業(yè)!如果我們是一塊塊新鮮的木材,老師就是那偉大的雕塑藝術(shù)家,把我們雕刻成一個(gè)個(gè)精妙絕倫的木雕;如果我們是含苞待放的花骨朵,老師就是澆灌我們盛開(kāi)的辛勤園丁……老師,是您用青春換來(lái)了我們的成長(zhǎng)!
每個(gè)人的夢(mèng)想之所以會(huì)各不相同,因?yàn)樗麄儗?duì)每種不同的夢(mèng)想的興趣大小而組成的,也或許是身邊親近的人的愛(ài)好而產(chǎn)生的類(lèi)似夢(mèng)想。而我的老師夢(mèng)想,也是受到身邊時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我的老師感染而萌生的。
那一天,陰雨蒙蒙,我走在放學(xué)那泥濘的小路上,心事重重。突然,我的腳下一滑,我還沒(méi)有來(lái)得及思考是怎么回事,就被絆倒在了臟兮兮的小路上?;靵y中我好像跌到了某個(gè)人的身上,然后,一只手輕輕的將我扶起,我看到了老師那慈祥的臉龐清晰地映入我的眼簾,我頓時(shí)惶恐起來(lái),明白了——被我壓在身下的是王老師!老師用柔和的聲音輕輕的安慰我:“沒(méi)關(guān)系的,回家把衣服洗干凈就好啦!”我低著頭,看著衣服上那些土斑點(diǎn),心中有著說(shuō)不出的感動(dòng)。老師的形象在我的腦海中瞬間就高大神圣起來(lái)。從那時(shí)起,我就萌生了做一位老師,把這樣的愛(ài)傳遞下去的想法。
老師,謝謝您,讓我有了一個(gè)美好快樂(lè)的童年,也感謝您對(duì)我們的栽培之恩!感謝你栽培出了這樣陽(yáng)光的我!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇七
我喜歡當(dāng)老師,喜歡當(dāng)老師的感覺(jué)。
一二年級(jí)時(shí),與院子里的小伙伴玩得最多的.就是“上課”,幾張凳子,一塊小黑板,一截小粉筆頭,就可以上課了。我比他們大一歲,自然就是“老師”了。“張大嘴巴,攏圓嘴唇,裂開(kāi)嘴角?!贝蠹腋乙黄鹱x起來(lái)。你看小芳那丫頭,背著小手,挺直身子,眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴,小嘴張得放得下一個(gè)雞蛋。小強(qiáng)耍起來(lái)是飛天蜈蚣,可一坐到凳子上,就像鐵被磁鐵吸住似的,腦袋隨我的手晃動(dòng),特可愛(ài)??粗蠹乙槐菊?jīng)地學(xué),我非常開(kāi)心,特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”,讓我的心如同觸電,麻酥酥的。長(zhǎng)大要是真能當(dāng)老師,多好!
讓我堅(jiān)定當(dāng)老師信念的是我的當(dāng)了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到,每到教師節(jié)與春節(jié),李大爺都收到許多來(lái)自全國(guó)各地的信件,現(xiàn)在信件少了,電話與短信多了。我的學(xué)生考上了清華北大,我的學(xué)生成了農(nóng)藝師、作家、工程師……一說(shuō)起學(xué)生,李大爺三天三夜收不住嘴,說(shuō)得旁人羨慕不已。與李大爺逛街,“老師好老師早”讓他應(yīng)接不暇,好像滿(mǎn)大街的人都是他的學(xué)生。李大爺說(shuō),學(xué)生們是他一生的財(cái)富,桃李滿(mǎn)天下,他的財(cái)富也遍天下。
最讓我感動(dòng)的是,一次李大爺?shù)昧思辈?,兒子一家在外地,老伴情急之下給一位學(xué)生撥了電話,那學(xué)生連夜開(kāi)車(chē)將李大爺送到醫(yī)院,還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮,你們的子女是有限的,一個(gè)或幾個(gè),我卻有成千上萬(wàn)個(gè)孩子。
聽(tīng)說(shuō)我長(zhǎng)大想當(dāng)老師,李大爺一百個(gè)贊成。他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),其實(shí),當(dāng)老師并不是要學(xué)生回報(bào)什么,關(guān)鍵是教書(shū)過(guò)程中那種感受。農(nóng)民伯伯種地,收獲很幸福,挑水施肥除草更幸福。學(xué)生就是那一顆顆種子,看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長(zhǎng)、顧熟,每一天都是幸福的。
媽媽說(shuō),如果你選擇當(dāng)老師這一職業(yè),就等于選擇平凡,或許你將一輩子就在農(nóng)村工作。我說(shuō),我愛(ài)老師這一職業(yè),就決定我將來(lái)走不進(jìn)轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣,一生充實(shí)、快樂(lè)、幸福,就足夠了。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇八
我的心里不知有過(guò)多少次這樣的想法:成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)看到許許多多來(lái)自四面八方,五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來(lái):如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!
為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我首先要好好學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取考上好學(xué)校。在教室里,我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí),在圖書(shū)館里,仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書(shū)。在家里,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè),穩(wěn)打基礎(chǔ),腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。
雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生,但在夢(mèng)里,我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著:我第一天走進(jìn)教室時(shí),同學(xué)們端端正正的坐著,講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花,上面還系著一張紅紙條,紅紙條上寫(xiě)著:“老師,歡迎您?!贝藭r(shí)我感動(dòng)萬(wàn)分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。
講完課后,給同學(xué)們分析起來(lái),分析完了我便問(wèn):“大家有沒(méi)有聽(tīng)懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f(shuō)懂了和沒(méi)懂。我又親切地說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)關(guān)系,老師再給你們講一遍,只要大家認(rèn)真聽(tīng)一定會(huì)聽(tīng)懂的?!痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲,在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩,在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。
老師是人類(lèi)的工程師,上小學(xué)的時(shí)候,老師叫我們學(xué)校知識(shí),教我們?cè)趺醋鋈耍Z(yǔ)文老師教我們這個(gè)字怎么讀,怎么寫(xiě),數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2,英語(yǔ)老師教我們abcd……音樂(lè)老師教我們唱歌,美術(shù)老師教我們畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始我感覺(jué)數(shù)學(xué)很好學(xué),口算數(shù)就可以了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦,后來(lái)我又學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)會(huì)abcd就行了,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)還要背單詞,作文,句子,都是用英文字母組成的,一個(gè)一個(gè)背太難了。
后來(lái)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文是最好學(xué)的,都是中文,畢竟說(shuō)的話我能聽(tīng)明白,不像英語(yǔ)說(shuō)一大堆,對(duì)我來(lái)說(shuō),英語(yǔ)就像天書(shū)看不明白,誰(shuí)讓我是x人了。
從那時(shí)起,我就奮力學(xué)習(xí)語(yǔ)文,后來(lái)我的科目里,語(yǔ)文考的最好,其他科不行,所以我要努力,我要爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,但是我的字不行,還要加強(qiáng)練習(xí),把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師,從那以后我就加強(qiáng)練字,但是只要作業(yè)多,我就會(huì)寫(xiě)的很快,所以字一直都寫(xiě)的不好,所以我的作業(yè)每次都被老師說(shuō)字體不行。
到了初中,我的字體還是沒(méi)有上去,一直都是x骨文,寫(xiě)的老師都看不清,所以我寫(xiě)作業(yè),本子用的一直用的很快,不合格,所以一直都被老師說(shuō)。
但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想,我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師,我自己都會(huì)多練了,當(dāng)了詩(shī)也不會(huì)錯(cuò)。
“有一個(gè)夢(mèng),由我啟動(dòng)。把汗水融化成滿(mǎn)臉笑容?!边@是歌曲《我是明星》的歌詞。每一個(gè)人都有夢(mèng)想,而每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。每天給我可愛(ài)的學(xué)生講生動(dòng)有趣故事,讓他們?cè)谕嫠V袑W(xué)習(xí)知識(shí),讓他們的童年充滿(mǎn)樂(lè)趣,讓他們的明天更加美好。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名慈善家,我會(huì)尋找更多有愛(ài)心的人,收集慈善基金。每當(dāng)我看到貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有能力上學(xué)的時(shí)候,就覺(jué)得他們很可憐。我想用自己的愛(ài)心去幫助他們,讓他們和我們一樣,坐在溫暖的教室里,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名旅行者。我會(huì)到各個(gè)地方去旅行,結(jié)識(shí)各個(gè)地方的朋友。領(lǐng)略大自然的鬼斧神工,當(dāng)一名x現(xiàn)代的“徐霞客”。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星。我很喜歡唱歌,在家里的時(shí)候,我就會(huì)唱歌,我更希望,在我長(zhǎng)大以后,把我的歌聲傳到千家萬(wàn)戶(hù),傳到每一個(gè)人的.心里,到各地去開(kāi)演唱會(huì),同更多的人唱歌。
“嘿呀,嘿呀。我是那成就了弓箭的弓。嘿呀,嘿呀,我是那無(wú)盡的天空的空?!眽?mèng)想都是美好的,我們要朝著這個(gè)夢(mèng)想努力,創(chuàng)造我們更美好的未來(lái)。只有不懈地努力,才會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書(shū)育人,是神圣的??稍趯W(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。
如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后,罵老師,說(shuō)老師壞話。而我不會(huì),我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自?xún)?nèi)心稱(chēng)贊的老師。
如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣,用自己獨(dú)特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿(mǎn)活力,樂(lè)趣,使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)。不是說(shuō)做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油,努力!
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心,還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常,她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪,了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí),她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí),她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從我們的角度考慮,不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè):當(dāng)看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭;當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng),獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里,一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果,“桃李滿(mǎn)天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇九
我想在那三尺講臺(tái)上,打造一片屬于自己的天地。
我想成為一名老師,只為了那一聲聲“老師您好”和學(xué)生那如花的笑靨。
我想成為一名老師,只為了能夠享受為學(xué)生解惑后的那份滿(mǎn)足。
我想成為一名老師,只為了能夠聽(tīng)到學(xué)生說(shuō):“我們的老師真好!”
我想成為一名老師——一名語(yǔ)文老師。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味那“每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲愁緒,使他們懂得游子思念的總是故鄉(xiāng)。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生深深體會(huì)“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的拳拳母愛(ài),使他們懂得最放心不下兒女的永遠(yuǎn)是母親。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯美景色,去感受自然風(fēng)光之美。
我想激發(fā)學(xué)生的活力,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;我要讓課堂氣氛活躍起來(lái),不再死氣沉沉;我要讓學(xué)生積極發(fā)言,不再害羞畏縮;我要在課堂上始終面帶微笑,使學(xué)生有明朗的心情。
我不僅要做學(xué)生的老師,我還要做學(xué)生的好朋友;我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán),而要給他們以朋友間的親切信任。我會(huì)常和學(xué)生談心:談學(xué)習(xí),談生活,談理想;談過(guò)去,談現(xiàn)在,談未來(lái);談他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè),談人生的苦辣酸甜。
我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁,化解他們心中的不快。當(dāng)他們苦惱時(shí),我會(huì)張開(kāi)雙臂,說(shuō):“來(lái)吧,我的朋友,到這里來(lái),向我傾訴你們的痛苦吧!”我要與學(xué)生一起分享快樂(lè),我會(huì)對(duì)他們說(shuō):“快樂(lè)至上。為了我們的快樂(lè)人生,一起努力吧!”
我不要大談為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才,只希望我的學(xué)生能擁有自己的美麗人生。我也不要學(xué)生畢業(yè)后時(shí)常來(lái)拜訪我,只希望他們畢業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō)一聲“老師,我會(huì)記住您的”,我就心滿(mǎn)意足了。
我想當(dāng)一名老師,我不要評(píng)什么“優(yōu)秀”“特級(jí)”“名師”,我只要兢兢業(yè)業(yè),給學(xué)生以自信,讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)就可以了。
我想當(dāng)一名老師,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),談笑。
我想當(dāng)一名老師,聽(tīng)學(xué)生唱那首《長(zhǎng)大后我就成了你》。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師——一名語(yǔ)文老師。三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái),語(yǔ)文是我的舞蹈,我要用我最優(yōu)美的舞姿,帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十
我有一個(gè)美麗的夢(mèng)想,夢(mèng)想當(dāng)上一名光榮的人民教師,一名培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁,讓自己的學(xué)生如桃李開(kāi)遍天下。
我對(duì)我的夢(mèng)想,充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的渴望和堅(jiān)定的信心。我等待著有一天,自己站在神圣的講臺(tái)上,對(duì)著幾十名學(xué)生,講述生活的真諦、知識(shí)的神奇。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我一定要做個(gè)優(yōu)秀的教師。上課時(shí)讓學(xué)生們聽(tīng)得聚精會(huì)神,下課時(shí)和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w,共同分享大家感到高興的話題。當(dāng)讓我為同學(xué)們講到《七子之歌》時(shí),我會(huì)更多地收集資料,向?qū)W生們講述清朝后期的腐敗,講述外國(guó)侵略者的野蠻,講述聞一多先生深沉、悲憤的愛(ài)國(guó)主義激情。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我還會(huì)將班服換發(fā)。我要重新為我的學(xué)生量身定做一套更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣和精神面貌的班服,相信我的學(xué)生穿上后,一個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)智慧與活力。我想,我的學(xué)生也一定會(huì)喜歡這套班服的。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我會(huì)耐心地輔導(dǎo)成績(jī)差的同學(xué),并且讓成績(jī)好的同學(xué)在課余時(shí)間幫助他們。我還會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們將教室布置得干凈整潔,讓大家有一個(gè)干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)的地方。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,我還想在每個(gè)星期的班會(huì)上開(kāi)展主題活動(dòng)。讓學(xué)生干部組織大家,在班會(huì)的大舞臺(tái)上,淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平,展示全新的自我。我還想發(fā)動(dòng)同學(xué)們更多地收集主題班會(huì)的主題資料,并對(duì)收集好的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
假如我能當(dāng)一名光榮的人民教師,那該有多好?。∥乙欢〞?huì)朝這個(gè)方向努力的。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十一
這幾天里,我讀了一本書(shū),叫《老師慕容》。
書(shū)里說(shuō),慕容老師很漂亮,是學(xué)過(guò)心理學(xué)的。慕容老師救過(guò)一個(gè)因?yàn)橥瑢W(xué)之間矛盾而產(chǎn)生輕生念頭的女孩(是這女孩在死之前提出要見(jiàn)慕容老師的')。
本來(lái),我是不相信書(shū)里的內(nèi)容。但是,書(shū)里說(shuō),慕容老師有qq,晚上8點(diǎn)至9點(diǎn)半上線跟孩子們聊天,據(jù)說(shuō)慕容老師的好友近千了,我想:那聊起來(lái)可費(fèi)勁啦。由于我看的這本里沒(méi)寫(xiě)慕容老師的qq號(hào),所以,我到網(wǎng)上查了查,好多人都說(shuō)是14587719,我不確定,準(zhǔn)備晚點(diǎn)問(wèn)。
我看過(guò)這本書(shū)后,對(duì)慕容老師的印象深刻,尤其是她給學(xué)生上課時(shí)帶著的微笑。我向往慕容老師,希望聯(lián)系上她,但是,好像不行。
書(shū)里寫(xiě),慕容老師教的是柳河小學(xué)4年級(jí)1班,好多老師來(lái)到這個(gè)班都是管不住,然而這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)又不怎么好。但是,自從慕容老師來(lái)過(guò)之后,這個(gè)班的成績(jī)一直很好。慕容老師從來(lái)沒(méi)有斥責(zé)過(guò)學(xué)生,就連小升初期末考復(fù)習(xí)時(shí),慕容老師也想方設(shè)法為自己的學(xué)生減輕壓力。
我想:受歡迎的老師,就是這樣的吧。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十二
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人想成為一名醫(yī)生來(lái)拯救死者和治愈傷者,另一些人想成為企業(yè)家來(lái)為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富,我的夢(mèng)想是成為一名教師。
我想我將來(lái)想成為一名優(yōu)秀的教師,在貧困山區(qū)教書(shū)。在我心中,老師就像無(wú)名的蠟燭,燃燒著自己,照亮著別人。為了我的'夢(mèng)想,我將學(xué)習(xí)更多的知識(shí),并將我所學(xué)到的教給那里的孩子們。我還將學(xué)習(xí)啟發(fā)他們。如果學(xué)生有任何問(wèn)題,我會(huì)成為一個(gè)智慧和能力兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>
當(dāng)老師也是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)職業(yè)有不正常的感覺(jué)。我從小就知道當(dāng)老師不容易。我們班的語(yǔ)文老師是一名教師。她陪伴我們六年了。她不知名。唯一的例外是她堅(jiān)持在分娩前幾天給我們上課。這種專(zhuān)業(yè)精神感動(dòng)了我,我也更加熱愛(ài)教師這一偉大的職業(yè)。因此,我越是意識(shí)到我的夢(mèng)想是成為一名教師。這不僅可以給山區(qū)的孩子們帶來(lái)知識(shí),還可以教會(huì)我們的孩子或親戚。老師的工作很簡(jiǎn)單。孩子的媽媽放假的時(shí)候,我們也可以放假,工資也很高。
這取決于教師的無(wú)私。我想接受這種精神并推遲它。我的夢(mèng)想是努力奮斗,奔向我的教師職業(yè)。我希望我所尊重的未來(lái)不僅僅是一個(gè)完美的夢(mèng)想。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十三
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,我也不例外。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的教師,用潔白的粉筆來(lái)傳授知識(shí),用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
有一天晚上我做夢(mèng)想著、想著,我終于當(dāng)上了人民教師。我手里拿著教案,邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,看著學(xué)生們求知的眼神,我想:我一定要把所有的知識(shí)傳授給他們?cè)谡n堂上學(xué)生們高高舉起了他們的小手,爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,下課后我不顧疲勞,耐心地為那些對(duì)課上講的知識(shí)還存有疑問(wèn)的學(xué)生細(xì)心講解。學(xué)生們愛(ài)戴我、尊敬我,他們不僅把我當(dāng)成老師、長(zhǎng)輩,而且還把我當(dāng)成無(wú)話不談的朋友,甚至有些不愿和父母、學(xué)生說(shuō)的小秘密也會(huì)向我傾訴。一次單元測(cè)試結(jié)束后,一份考卷引起了我的注意,成績(jī)僅得了“53”分。我把那個(gè)學(xué)生叫到了辦公室,對(duì)他說(shuō):“你來(lái)找找原因,為什麼會(huì)考的這麼不理想,是不是這部分知識(shí)沒(méi)有掌握?”學(xué)生低著頭支吾了半天也沒(méi)回答出來(lái),一張小臉憋得通紅,一雙小手不停地相互攪動(dòng)著??吹剿胝f(shuō)又不敢說(shuō)的神情,我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是,我把他拉到身邊耐心地對(duì)他說(shuō):“別怕,老師知道你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,有什麼難題老師幫你一起來(lái)解決?!睂W(xué)生抬起頭來(lái),一雙清澈的大眼睛無(wú)比信任地看著我說(shuō):“老師,其實(shí)我自己明白,是因?yàn)槲疑险n做筆記太慢,重點(diǎn)記不下來(lái),愈積愈多,所以好多內(nèi)容我都不理解。”知道了他的問(wèn)題所在,我笑笑對(duì)他說(shuō):“不怕,從明天開(kāi)始你每個(gè)課間都來(lái)我辦公室老師來(lái)幫你補(bǔ)課并幫你提高寫(xiě)字速度?!本瓦@樣過(guò)了兩個(gè)多星期,他的功課跟上了,寫(xiě)字速度也提高了好幾倍。他的家長(zhǎng)還特意前來(lái)對(duì)我表示感謝,看到他再次考試取得了理想的成績(jī)我欣慰極了。
在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求他們,但在生活上我無(wú)微不至地關(guān)心他們。一天下課后,一個(gè)學(xué)生來(lái)到我面前說(shuō):“老師我不太舒服?!蔽亿s緊摸摸他的頭。呀!真燙,一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長(zhǎng)打了電話,然后急忙帶他去了醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的詳細(xì)檢查是受涼了,沒(méi)有大礙,我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時(shí),孩子的家長(zhǎng)也趕來(lái)了,并對(duì)我連聲表示感謝。
高鑫高鑫。這時(shí),媽媽把我從睡夢(mèng)的海洋中喚醒。媽媽說(shuō):“快起來(lái),該吃早飯了?!蔽胰嗔巳嚯p眼,極不情愿地爬起來(lái),而我的思緒還停留在講臺(tái)上,停留在我的學(xué)生中。我想:我一定會(huì)讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十四
當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心,還需要有無(wú)私的愛(ài)心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常,她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門(mén)拜訪,了解學(xué)生家庭情況,與家長(zhǎng)溝通。幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。
我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí),她們都能輕而易舉的回答出來(lái)。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí),她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從我們的角度考慮,不厭其煩的講通講透為止。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生;當(dāng)看見(jiàn)他們成功的建立起自己的事業(yè):當(dāng)看見(jiàn)他們擁有和睦的家庭;當(dāng)看見(jiàn)自己的學(xué)生在各自的賽場(chǎng),獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺(jué)就像看見(jiàn)自家的果園里,一顆顆的果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果,“桃李滿(mǎn)天下”這就是當(dāng)老師的'幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。
為了完成夢(mèng)想,我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí),大量的閱讀各類(lèi)書(shū)籍,增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類(lèi)公益活動(dòng),培養(yǎng)自己的耐心和愛(ài)心。為了這個(gè)夢(mèng)想,我決定從現(xiàn)在開(kāi)始。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十五
做一位優(yōu)秀的老師,就要讓孩子們懂得什么是“真善美”!
我就是這么做的。
對(duì)待一名求知的學(xué)生,我只能默默關(guān)心他的一生!
對(duì)于孩子的夢(mèng)想,我只能默默鼓勵(lì)他不要放棄,勇往直前!
我就是這樣的老師,誰(shuí)都會(huì)為我喝彩!
誰(shuí)都會(huì)對(duì)我做的一切所稱(chēng)贊!
我是一名老師,是一名具有碩士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)老師,而我的教學(xué)目標(biāo)卻不是想讓孩子們像我一樣做碩士,而是讓他們做博士后!
孩子們!請(qǐng)相信我!
我一定會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)到底!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十六
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師,肩負(fù)著教育祖國(guó)下一代的'重要責(zé)任。
如果我是一位數(shù)學(xué)老師,我會(huì)把蘊(yùn)藏在數(shù)學(xué)中的奧秘,全部挖掘出來(lái),分給每個(gè)同學(xué)。我還會(huì)把難的看不懂的題目,變成所有的同學(xué)都會(huì)做的簡(jiǎn)單題目。我還能讓你馬上了解,你想知道的數(shù)學(xué)知識(shí)。
如果我是一位語(yǔ)文老師的,我會(huì)讓你的作文像小河流水一樣,一點(diǎn)都不疙瘩,就像變魔術(shù)一樣,讓你做個(gè)小魔法師。我還能讓你讀課文的聲音清脆,不拖拉,如同一只百靈鳥(niǎo)。我還會(huì)讓你的閱讀思維全面發(fā)展,不是一個(gè)笨腦袋。
如果我是一位英語(yǔ)老師,就是你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。如果沒(méi)有我,你對(duì)英語(yǔ)將永遠(yuǎn)一竅不通,你對(duì)26個(gè)英文字母還是傻傻分不清,把a(bǔ)讀成b,把b讀成c,所以英語(yǔ)老師是你學(xué)好英語(yǔ)的指南針。
如果我是一位科學(xué)老師,我將親自帶同學(xué)們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘和神奇,而不是讓學(xué)生坐在干枯無(wú)味的教室里,無(wú)趣的看著課本。
如果我是一位美術(shù)老師,那我對(duì)同學(xué)可是很?chē)?yán)厲的哦!我會(huì)說(shuō):“你們可不能畫(huà)漫畫(huà),看漫畫(huà),不準(zhǔn)開(kāi)小差,不準(zhǔn)交頭接耳······被我捉到的話,后——果——自——負(fù)!”
我還可能是一位音樂(lè)老師,我需要同學(xué)們的歌喉不亞于百靈鳥(niǎo),如果沒(méi)有,我會(huì)耐心的幫助他,輔導(dǎo)他。
我還可能是······。
如果我長(zhǎng)大以后真的成為一位老師的話,我就可以為我的夢(mèng)想畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)了。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后當(dāng)一位真正的老師。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十七
夢(mèng)想?我的夢(mèng)想不是長(zhǎng)大后是什么職業(yè),只是希望讓曾經(jīng)渾濁不清的護(hù)城河變得清澈見(jiàn)底,讓曾經(jīng)昏暗的'黑夜變得星光閃爍……你問(wèn)我的夢(mèng)想為什么不是長(zhǎng)大后的工作,而是為了保護(hù)環(huán)境?告訴你吧,即使你再?gòu)?qiáng)大也屬于把你養(yǎng)育成才的祖國(guó),所以,我們要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),而不是只是為自己著想。還有,環(huán)境會(huì)掌控在一望無(wú)垠的大草原上,你一定會(huì)覺(jué)得心曠神怡;但是你要是在垃圾場(chǎng),面對(duì)迎面而來(lái)的臭氣,你一定會(huì)變得厭惡,所以,我想保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的生態(tài)資源。
你問(wèn)我為什么有這個(gè)想法?我可以告訴你,我從小就不喜歡坐汽車(chē)。最開(kāi)始我一上車(chē)就暈,不一會(huì)兒就忍不住要吐。后來(lái)干脆就不坐車(chē)了,可是問(wèn)題又來(lái)了,當(dāng)我路過(guò)一輛汽車(chē)時(shí),我就聞到一股怪味,比榴蓮還難聞。又有一輛汽車(chē)從我身邊飛過(guò),飄散的尾氣像只小貓似的黏著我,過(guò)了好一會(huì)才飄散了。
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十八
每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)想,它是人人所向往的,沒(méi)有夢(mèng)想的人生將是空虛的,但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變。
開(kāi)始記事的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想:那就是希望自己有錢(qián),大人總是問(wèn):“小伙子,這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想,有了錢(qián)你要去干什么呢?”“我想去買(mǎi)糖吃”“如果你有很多錢(qián)呢?”“我會(huì)去買(mǎi)很多糖”“如果你有用不完的錢(qián)呢?”“我會(huì)把做糖的工廠買(mǎi)下來(lái)?!毙r(shí)侯的我們,天真無(wú)邪,有著一顆善良的童心,幸福與快樂(lè)是一曲永恒的樂(lè)章。
小時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想:就是希望自己能變成一只風(fēng)箏,翱翔于廣闊藍(lán)天之中,然后慢慢的隨風(fēng)飄落,是那么無(wú)憂無(wú)慮。那時(shí)喜歡在草地上與同伴嬉戲;喜歡去追逐藍(lán)天白云;喜歡讓歡笑隨之飄動(dòng);喜歡整天做著五彩斑斕的夢(mèng)。
開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想:我希望自己擁有一個(gè)籃球;當(dāng)我抱著籃球的時(shí)候,我又想要一個(gè)足球;當(dāng)我踢著足球的時(shí)候,排球又成了我的追求。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,我相信夢(mèng)想其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn),只是耍耍孩子氣,夢(mèng)想便會(huì)實(shí)現(xiàn)。
慢慢步入小學(xué),中學(xué)…就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在,從而不會(huì)有了幻想,只知道埋頭讀書(shū),從前那些快樂(lè)的音符便悄無(wú)聲息的離開(kāi)了。
當(dāng)看到外公被病魔纏繞卻無(wú)能為力時(shí),我的夢(mèng)想又變成了去當(dāng)一名醫(yī)生,當(dāng)一名家鄉(xiāng)的醫(yī)生。如魯迅先生一樣,去救助那些有病卻沒(méi)錢(qián)醫(yī)治的人,去為自己的家鄉(xiāng)獻(xiàn)出自己微薄的力量。
進(jìn)入初中的時(shí)候,我有一個(gè)夢(mèng)想,我希望自己能成為一名尖子生,拿到很多的獎(jiǎng)狀;用成績(jī)來(lái)證明自己?;氐郊夷苁艿郊胰说谋?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到老師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn);在大家眼中能成為一名公認(rèn)的成績(jī)優(yōu)異的好孩子。但是,漸漸的,我發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。所以,我學(xué)會(huì)了奮斗。
夢(mèng)想像一粒種子,種在心中的土壤里,盡管它很小,卻可以開(kāi)出美麗的花,假如沒(méi)有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒(méi)有活力。有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo);有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力。它會(huì)讓你前進(jìn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中,會(huì)遇到無(wú)數(shù)的荊棘,但沒(méi)關(guān)系,跌倒了自己再爬起來(lái),為自己的夢(mèng)想而前進(jìn),畢竟前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
我一直堅(jiān)信,只要是我所堅(jiān)持的夢(mèng)想,對(duì)我來(lái)說(shuō),那就是一個(gè)不平凡的夢(mèng)想,一個(gè)偉大的夢(mèng)想!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇十九
伏尼契曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的理想越崇高,生活越純潔。”我相信,每個(gè)人的有著自己的理想吧!可能你的理想多如繁星,可能你的理想永世不變。我的理想就是當(dāng)一名普通的老師。
這個(gè)愿望緣于我上幼兒園的一段時(shí)光。那一次,正是上課的時(shí)候。大家正聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講待會(huì)活動(dòng)的`要求,目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度,有望了望小朋友們那雙渴望知識(shí)的眼睛。我的腦子里,不由得鼓動(dòng)起一個(gè)念頭我想當(dāng)一名老師。于是,放學(xué)后我馬上回家問(wèn)媽媽一些關(guān)于老師的資料,媽媽一一說(shuō)給了我聽(tīng)。
如果我長(zhǎng)大以后想要當(dāng)老師,我就要有一顆熱心腸的心,來(lái)給予小朋友們知識(shí),我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。
如果我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名老師,就要從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ),奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)。從小事做起,積少成多。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。”理想,我來(lái)了!
夢(mèng)想當(dāng)老師篇二十
夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒(méi)有夢(mèng)想,就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏一般,只會(huì)隨風(fēng)飄蕩,最后必定喪失前程。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。
在我跨入幼稚園的第一天,見(jiàn)到的第一個(gè)人,是老師;叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人”字的,是老師;教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的,依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水,第一個(gè)為我照亮黑暗,送入光明的人。
我的老師給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:生在金壇市的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí),為救學(xué)生而被高速行駛的汽車(chē)撞傷,在醫(yī)院搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴,卻就這樣離開(kāi)了人世。我聽(tīng)了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事,不禁對(duì)老師有了新的理解。
老師,一個(gè)辛勤的園丁,大家都說(shuō)你培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。
小學(xué)里,我們的班主任因?yàn)橐粋€(gè)不肯承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭,那聲音中不僅因?yàn)閷W(xué)生的不懂事,也飽含著老師對(duì)沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我要用我的努力和堅(jiān)持,來(lái)培養(yǎng)每一棵樹(shù)苗,讓他們茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁!
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