方案的制定需要不斷優(yōu)化和調(diào)整，以適應不同的情況和需求。方案中的每個步驟和措施都應當合理可行，并具備可操作性和可評估性。通過參考以下方案范文，可以了解不同行業(yè)在解決問題時采取的策略和方法。
教學比武方案篇一
根據(jù)《中共河南省委教育工委中共河南省委宣傳部關(guān)于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）精神，確保活動順利開展，特制定方案如下。
充分展示學校思想政治理論課教師座談會召開三年來，各高校深化思想政治理論課（下稱思政課）改革創(chuàng)新的成果，致力于推動教材體系轉(zhuǎn)化為教學體系，教學體系內(nèi)化為學生價值體系，充分調(diào)動廣大思政課教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導廣大思政課教師抓住思政課的本質(zhì)，注重方式方法，把道理講深、講透、講活，不斷提升思政課教師隊伍“六個要”素養(yǎng)，深入推動思政課改革創(chuàng)新實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”，為全省高校思政課教學技能“大展示、大提升”活動選拔優(yōu)秀選手。
主辦：中共河南省委教育工委河南省教育廳。
承辦：河南省高等學校思想政治理論課教學指導委員會相關(guān)分教學指導委員會。
1.比武課程。本科“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，高職高?！懊珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢與政策”課，研究生“新時代中國特色社會主義理論與實踐”“中國馬克思主義與當代”課。
2.教學依據(jù)。遵循馬克思主義理論研究和建設(shè)工程統(tǒng)編高校思政課教材（xx年版）基本精神和要求，以及教育部辦公廳印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》（xx年上輯）。參照教育部高等學校思政課教學指導委員會研制發(fā)布的本科和研究生相關(guān)課程專題教學指南和高職高專相關(guān)課程教學建議的體例結(jié)構(gòu)，按專題命制授課題目。涉及以黨史為重點的“四史”教學內(nèi)容，須依據(jù)黨的十九屆六中全會審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》、《中國共產(chǎn)黨簡史》等指定學習材料以及《中國共產(chǎn)黨的100年》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等重要參考材料。
1.推薦教師。各高校按照《關(guān)于開展xx年度全省學校思想政治理論課教學技能“大練兵、大比武、大展示、大提升”活動的通知》（豫教工委〔xx〕4號）要求，在“大練兵”的基礎(chǔ)上，每門課程推薦1位教師參加“大比武”
2.報送材料。組織參賽教師圍繞“如何上好思政課”主題，撰寫一篇2000字左右的論文，并于5月16日前，將參賽教師報名表（附件1）和論文發(fā)至各課程協(xié)辦單位指定郵箱，逾期未發(fā)者視為棄權(quán)。
3.比武安排。分課程進行教學比武，具體時間根據(jù)疫情防控形勢另行通知。參賽教師抽簽決定比武次序，賽前30分鐘抽取教學專題（附件2），教師圍繞抽取專題擇取某個知識點進行板書脫稿講授，評委根據(jù)評分細則（附件3）進行打分，每人授課時長不超過15分鐘。教學比武全程通過“豫教思語”同步向全省高校直播。
4.成績構(gòu)成。成績由論文和教學比武兩部分構(gòu)成，其中論文占比20%，教學比武占比80%。教學比武結(jié)束后，成績即時公示。
5.結(jié)果運用。凡進入“大比武”環(huán)節(jié)，提交論文且完成教學比武的教師，省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳將給予表彰獎勵；分課程、分層次按照比武綜合成績選拔優(yōu)秀教師進入“大展示、大提升”環(huán)節(jié)。
略
1.各高校要高度重視，將此次活動作為深入實施高校思政課教師能力提升攻堅計劃的重要手段，精心組織、周密安排，充分發(fā)揮以賽代訓、以賽代練的作用，不斷提高思政課的教學質(zhì)量和水平。
2.各高校要積極支持教師參加比賽，為參賽教師在課程調(diào)整、后勤保障等方面提供必要的協(xié)助和支持，確保參賽教師能夠全身心參加比賽。
3.此次教學比武線上同步直播，各高校結(jié)合疫情防控要求，組織思政課專兼職教師線上觀摩。參賽教師自行參賽，不安排陪同和觀摩人員。
4.參賽人員食宿統(tǒng)一安排，往返交通費、住宿費由所在單位按財務規(guī)定核銷，其他費用由省委教育工委、省教育廳承擔。如因疫情防控形勢要求，將適時調(diào)整“線下”教學比武形式為“線上”。
教學比武方案篇二
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學校教學質(zhì)量的優(yōu)劣。為了活躍我校教學教研氣氛，鼓勵教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務素質(zhì)，提高理論和實踐教學水平；鼓勵教師崗位成材，早日成為學科骨干和專業(yè)帶頭人，培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資。根據(jù)《xx市開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動實施方案》（融教〔xx〕338號）、《關(guān)于開展xx市第三屆中小幼教師教學技能大賽“課堂教學比武”活動的通知》（融教[20xx]1號）文件精神，經(jīng)研究決定在我校教師中廣泛開展課堂教學比武活動。
錘煉教學基本功促進教師專業(yè)成長。
通過教學比武活動，促進教師學知識、練硬功、強素質(zhì)，夯實聽、說、講、寫、做（制作課件）、評等教學基本功，促進教師努力創(chuàng)新教學方式，形成個性化的教學風格，全力打造高效課堂。
組長：
副組長：
成員：
本校全體教師。
1、20xx年3月――4月中旬：前期準備階段。
各教研組在本組范圍內(nèi)進行第一輪初選，之后每組推選1―2名教師參加學校第二輪教學比武。參賽名單請于4月20日前報送學校教科研中心備案。
2、20xx年4月下旬：教學比武階段。
（1）各參賽教師要做好講課的各方面準備；
（2）按照學校教務處、教科研中心的統(tǒng)一安排時間講課，評委公平公正量化考評。
1、各位老師要高度重視本次比武活動，將其作為提升自身業(yè)務水平、提高教學質(zhì)量的重要舉措，在教學比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。
2、未參加教學比武活動的教師應積極參加聽課，從同行身上找長處，從自己身上找不足，在比照中進行反思，有所得益。
3、要體現(xiàn)全員參與，全校教師特別是中青年教師，要積極地參加教學大練兵、大比武活動，同組教師必須參與聽課、評課教研活動。
4、教學比武的主要評價內(nèi)容：課堂常規(guī)、教學技能、課堂的駕馭能力、教學的科學性等。
5、評課應充分體現(xiàn)課程改革的精神，引導教師扎實開展基本功訓練，積極探索新課程背景下優(yōu)化課堂教學、提高課堂效益、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的途徑和方法。
6、參賽教師要打印教案、說案并做好課件，及時報送教科研中心存檔。
7、比賽時間：4月27日晚上6：30；地點：實驗樓二層生物實驗室。
1、各位評委聽課后給參賽教師打分，去掉最高分與最低分后，取其平均值，即為參賽教師的最后得分。
2、比賽設(shè)置：一等獎兩名，二等獎三名，三等獎五名，優(yōu)勝獎若干名。
3、凡在課堂教學比武活動中取得顯著成績的教師，學校將優(yōu)先推薦參加xx市級及以上的各類教學比武活動。
4、教師參加活動取得的成績，將記入相關(guān)教師業(yè)務檔案，作為評先、評優(yōu)的重要依據(jù)之一。
5、經(jīng)學校20xx年3月27日行政會議研究決定：今后凡積極參加學校組織的課堂教學比武活動，并取得顯著成績的教師，將優(yōu)先推薦參加xx市級及以上的各級各類公開觀摩課教研活動。
xxxx中學。
20xx年xx月xx日。
教學比武方案篇三
為提升職工技術(shù)技能水平、提高項目部經(jīng)濟效益，在轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展中充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用，經(jīng)項目部領(lǐng)導研究，特舉辦鄂爾多斯項目部技術(shù)大比武活動，具體方案如下：
一、技術(shù)比武時間。
20xx年9月4日。
二、技術(shù)比武工種。
測量工、試驗工、鋼筋工、電焊工。
三、技術(shù)比武范圍。
東勝西站和鄂爾多斯站兩項目部所有從事該專業(yè)的技術(shù)人員及技術(shù)工人均可報名參賽。
比武方式由理論知識競賽和技能操作競賽兩部分組成，所有參賽選手必須參加理論競賽和操作技能競賽的所有項目。
理論考核競賽試卷總分100分，以閉卷方式進行，考試時間為120分鐘。
操作技能競賽實行100分制，考試時間為120分鐘，由評委會領(lǐng)導現(xiàn)場評判打分，并當場公布評分結(jié)果。
五、比武規(guī)則。
（一）理論考試（技能筆試）規(guī)則。
1、理論考試選手憑報名表，在開考前10分鐘進入考場，遲到10分鐘者不準進入考場，考試開始30分鐘后方可交卷退場。
2、理論考試采取閉卷筆試，不得攜帶與考試有關(guān)的資料。
3、參賽選手拿到試卷后，應在規(guī)定位置上填寫好所在單位、姓名、競賽工種等信息，不準在卷面上做任何標記。
4、參賽選手應自覺遵守考試紀律，保持考場安靜。選手要獨立答卷，不準偷看他人試卷，不準交換試卷或傳遞紙條，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其資格。
（二）技能操作競賽規(guī)則。
1、參賽選手憑報名表，經(jīng)裁判員檢查確認后方可進入競賽場地。
2、選手只準攜帶規(guī)定的競賽工具、用具，其他工具、用具不準帶入競賽場地。
3、選手要自覺遵守賽場紀律，服從工作人員和裁判員指揮，按時進入考場，遲到10分鐘者取消該項目競賽資格。中途退場要經(jīng)評委許可，非臨場選手應在指定地點侯考，不準進入賽場。
4、因設(shè)備故障無法進行操作時，選手可當場向裁判提出，經(jīng)確認同意后暫停競賽。
5、規(guī)定時間結(jié)束，選手應立即停止操作，將競賽使用的工具按規(guī)定放好后，離開競賽場地。
6、參加技術(shù)比武的選手必須遵守競賽規(guī)則，做到嚴肅認真，公平競爭，不弄虛作假，營私舞弊。
六、評委會。
由集團公司工會領(lǐng)導、公司領(lǐng)導、項目部黨工委書記何德宏、工會主任鞏新玉等組成。
七、比武地點。
理論考試地點：鄂爾多斯站項目部會議室。
實際操作地點:鄂爾多斯站鋼筋加工場地。
八、獎項設(shè)置。
根據(jù)理論與實際操作得分排名（按理論考試和實際操作3：7的權(quán)重進行加權(quán)換算后得出總分），每個比賽項目設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎若干名。
對獲得一等獎的選手，項目部授予“技術(shù)能手”稱號，并給予1000元獎勵；對獲得二等獎的選手，給予500元獎勵；對獲得優(yōu)秀獎的選手，給予紀念品獎勵。
附件一：參賽報名表。
附件二：參賽人員名單。
附件四：評委名單表。
附件五:鄂爾多斯項目部技術(shù)比武評分表。
附件六：鄂爾多斯項目部技術(shù)比武名次表。
教學比武方案篇四
為快速提高我校青年一代教師的教學教研水平，增強青年教師工作的責任感和使命感，營造一個“比、學、趕、幫、超”的濃厚教學氛圍，促進各青年教師的專業(yè)成長，特制定本方案。
1、幫助青年教師提升課堂教學的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力，提高課堂教學的效率。
2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師，為學校教學管理注入活力，為教育教學的.發(fā)展提供強勁動力。
教研室。
時間：20xx年xx月xx日——15日（若有變動，另行通知）。
地點：一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室。
“青藍工程”中各學科組青方老師。
1、比賽內(nèi)容：比賽的教學內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學進度和所教班級自己確定。
3、比賽分組：比賽分為文科組（語英政史地共9堂課）、理科組（數(shù)理化生音體美共10堂課）舉行，評委老師分組聽課，即文科組評委聽文科9堂課，理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分，選手最后得分取平均分。
3、評委組成：各教研組選拔一位教學經(jīng)驗豐富、不擔任青藍工程導師的教師組成評委團。
文科組評委：李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝。
理科組評委：羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅。
4、獎項設(shè)置：得獎比例為40%、60%，分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書，輔導老師發(fā)放相應證書，評委老師頒發(fā)聘任證書。
1、參賽教師要高度重視此項工作，精心準備，按時參加，不得無故缺席；
2、全體老師要積極參與本學科組聽課，并盡量參與其他學科聽課。每位老師認真做好聽課筆記。
xx。
教學比武方案篇五
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學。
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的.入場券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
六、活動要求：
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結(jié)束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結(jié)。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。
七、備注：
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結(jié)束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
xx。
教學比武方案篇六
為充分發(fā)揮職工群眾在企業(yè)建設(shè)中的主力軍作用，激發(fā)職工奮發(fā)趕超的進取精神，確保作業(yè)區(qū)全年生產(chǎn)經(jīng)營指標和挖潛增效任務的順利完成，特舉辦此次技能比武活動。
一、組織領(lǐng)導。
成立“技能比武”活動領(lǐng)導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
二、參加人員、工種。
參賽工種：電工、鉗工、司爐工、車工。
參賽選手及人數(shù)：參賽選手不限名額，35歲以下青工必須參加。
三、活動目的。
組織開展全員技能比武活動，最大限度地調(diào)動、發(fā)揮職工的勞動積極性和創(chuàng)造性，把全員崗位技能比武活動為載體，將技能比武與生產(chǎn)實際結(jié)合在一起，有的放矢、拾遺補缺，鼓勵職工在技術(shù)領(lǐng)域大膽探索創(chuàng)新，增強職工的學習氛圍，激發(fā)職工重知識、學技能的工作態(tài)度，提高班組技術(shù)力量，促進作業(yè)區(qū)各項經(jīng)濟指標圓滿完成。
四、活動方式及評比標準。
（一）技能比武方式。
計入綜合成績確定最后名次。
（二）知識范圍。
以《職業(yè)技能鑒定教材》為依據(jù)，中級工技能題量占50%，高級工技能題量占50%。
1.理論考試內(nèi)容：
理論知識考試采用閉卷筆試方式，滿分100分，考試時間120分鐘。
理論試題范圍和比重是：本次技術(shù)比武理論以專業(yè)知識為主，其它知識為輔的原則命題。
基礎(chǔ)知識，占試卷總分的20%；專業(yè)知識，占試卷總分的80%；
試題類型：理論競賽試題有填空、是非題、單多項選擇題、簡答題、問答題五種類型。
2.操作技能考試內(nèi)容：
本次技能比武的實際操作將以操作技能為主進行命題，安全文明生產(chǎn)在技能操作比賽過程中進行考查，不單獨命題。滿分100分，考試時間180分鐘。
1）鉗工操作技能考試內(nèi)容：待定2）電工操作技能考試內(nèi)容：待定3）車工操作技能考試內(nèi)容：待定4）司爐工操作技能考試內(nèi)容：待定5）操作技能比武有關(guān)要求：
安全方面：正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。勞保穿戴方面：正確配戴好勞保用品。自帶工具：另行通知。
紀律要求：嚴格遵守考場紀律，服從評委及工作人員指揮。對選手的其它一些具體要求：按企業(yè)有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定，做到工作場地整潔、工件、工具擺放整齊。
（三）技能比武項目及時間、地點、負責人。
五、工作要求。
（一）參賽工種負責人（xxx）按規(guī)定完成以下工作：
1.在x月x日前向活動總負責人（xxx）上報參賽人員名單。2.在x月x日前向參賽選手下發(fā)理論考試復習題。
3.在x月x前準備a、b兩套理論考題及操作技能考試項目并上報王貴榮。
4.在x月x日考試前布置好考場。
5.全程組織所負責工種的理論、操作技能考試監(jiān)考、判卷工作。
（二）活動總負責人（xxx）按規(guī)定做好以下工作：
1.要認真組織，科學安排，確保整個活動不走過場，務求實效。2.敦促參賽工種負責人按計劃開展活動。
（三）活動結(jié)束后，將對參加人員的考試成績予以公布，對無故不參。
加技術(shù)的人員將給予通報批評，并取消其年度評先評優(yōu)資格。
六、獎勵表彰。
對成績優(yōu)異者給予通報表彰，頒發(fā)獎品。
xxxx年x月x日。
教學比武方案篇七
為了提高教師的課堂教學技能，促進教師更加深入地把教材、教參研究透，力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效，學校決定從第三周開始進行語文、數(shù)學學科中青年教師大比武活動，具體安排如下：
第三周：語文第四周：數(shù)學。
40周歲（含40）以下的青年教師（40周歲以上的教師自愿參加）。
特別說明：本次大比武成績將是本學期參加棲霞市（含棲霞市）級以上所有課例的入場券。
南樓錄播室。
自主選擇按照日程安排的卡進度的教學內(nèi)容。
比賽方式：除一年級外，其他教師分學科抓鬮決定講課順序，教導處根據(jù)順序安排聽課表。
語文：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
數(shù)學：xxx（組長）xxx、xxx、xxx、xxx、
1、大比武前，講課教師認真?zhèn)湔n；聽課時，該學科沒有課的教師全部參加聽課，認真做好聽課記錄，在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進建議。
2、每組評委組長負責組織本組聽課老師參加聽課評課活動，活動結(jié)束后，組長匯總本組聽課老師意見，給授課教師評定分數(shù)，并做好活動總結(jié)。（組織過程中照片留存，指定專人做好美篇及信息上報）。
3、評委教師和聽課教師按時到達聽課地點聽課，保證聽課節(jié)數(shù)，有課的提前調(diào)好課，聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。
1、講課結(jié)束，全體參加講課的教師的教學詳案打印稿送交教導處存檔。
2、本次活動，評委將在聽課結(jié)束后，對教師的課堂教學進行打分評價，按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選，請各位老師高度重視，認真準備。
略
教學比武方案篇八
為深入貫徹落實中央省州縣關(guān)于鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的決策部署，掀起鞏固銜接工作大學習、大宣講、大培訓熱潮，全面提升基層干部政策水平和工作能力，提高農(nóng)民群眾政策知曉率和工作滿意度，創(chuàng)造“比、學、趕、超”的學習氛圍和干事創(chuàng)業(yè)的熱情，根據(jù)《廣河縣開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動實施方案的通知》，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，決定在全鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動，特制定如下實施方案。
通過開展崗位練兵、業(yè)務比武活動，不斷激發(fā)全鎮(zhèn)各級干部的積極性、主動性，激勵鎮(zhèn)村干部在全面實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中擔當作為、貢獻力量，達到增長知識、增長才干、提高素質(zhì)、促進工作的目的，進一步提高鎮(zhèn)村干部的政策水平和業(yè)務能力，匯集凝聚全鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果、接續(xù)推進鄉(xiāng)村全面振興的磅礴力量。
鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，各村黨支部書記、村委會主任、駐村工作隊長（第一書記）、包村干部、駐村工作隊員。
緊緊圍繞鞏固銜接目標任務，落實動態(tài)監(jiān)測幫扶措施，持續(xù)抓產(chǎn)業(yè)穩(wěn)就業(yè)，全面實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動，結(jié)合“數(shù)家珍、說變化、話未來”、“抓黨建促鄉(xiāng)村振興”和黨史教育“我為群眾辦實事”等三項活動，以責任落實、政策落實、工作落實和成效鞏固為內(nèi)涵，練戰(zhàn)結(jié)合、注重實戰(zhàn)。圍繞防止返貧監(jiān)測和幫扶、鞏固脫貧成果后評估、東西部協(xié)作、農(nóng)戶戶情信息采集、駐村幫扶工作隊和幫扶單位工作開展情況、產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展、促進務工就業(yè)、實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動、開展留守老人婦女兒童和特困群眾關(guān)愛服務、小額信貸（創(chuàng)業(yè)貸）、基層黨建、宗教管理等練兵比武，主要介紹做了什么、怎么做的、取得什么成效，以及經(jīng)驗體會和下一步工作打算等。
練兵比武活動自xxxx年x月開始至xxxx年x月結(jié)束，為期半年左右。練兵比武按照村內(nèi)練、鎮(zhèn)內(nèi)比兩種方式開展，通過宣講、演講、討論、你問我答、理論知識測試、現(xiàn)場點評等多種方式進行。具體步驟如下：
（一）動員部署階段（x月xx日至x月xx日）。
各村、鎮(zhèn)機關(guān)對練兵比武活動進行廣泛宣傳，讓鎮(zhèn)村干部充分認識開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的指導思想、原則、內(nèi)容和步驟，動員全體鎮(zhèn)村干部積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發(fā)鎮(zhèn)村干部參與練兵比武活動的積極性主動性。同時，加強對練兵比武活動的組織領(lǐng)導，在廣泛宣傳動員的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，細化方法步驟和練兵比武活動載體，明確不同崗位人員練什么、怎么練和所達到的目標，突出針對性，提倡創(chuàng)造性，做到廣泛性，確保人人參與、人人提高。
（二）集中培訓階段（x月xx日至x月xx日）。
鎮(zhèn)上組織人員參加縣實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略領(lǐng)導小組辦公室組織開展的縣、鄉(xiāng)、村三級干部鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接業(yè)務知識培訓。培訓采取集中培訓和分級培訓的方式進行，通過培訓形成大學習和大培訓的熱潮。
（三）實戰(zhàn)練兵階段（xx月x日至xxxx年x月xx日）。
1、梳理完善工作（xx月x日至xx月xx日）。各村結(jié)合練兵比武活動內(nèi)容，重點圍繞防止返貧監(jiān)測和幫扶、鞏固脫貧成果后評估、農(nóng)戶戶情信息采集、實施鄉(xiāng)村建設(shè)行動等當前各項重點工作，結(jié)合工作開展情況，對自己崗位所做的工作進行全面梳理，盤點工作中遇到的問題和不足，發(fā)現(xiàn)問題后及時進行完善，從而達到補短板、強弱項、提質(zhì)量的效果，形成“梳理-完善-再梳理-再完善”的模式，為練兵比武打好堅實基礎(chǔ)。
2、練兵（xx月xx日至xx月xx日）。由村“兩委”、駐村工作隊牽頭，村干部、駐村工作隊員參與，組織召開村民代表會，邀請包村領(lǐng)導做評委，由參賽人員在崗位、在現(xiàn)場、在會上、在群眾中匯報工作、宣講政策、介紹經(jīng)驗。村內(nèi)練活動包括黨史教育、業(yè)務及理論知識測試、疫苗接種、人居環(huán)境整治、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、本村現(xiàn)狀與今后工作謀劃、干群互動問答等方面。
（1）村黨支部書記、村委會主任和第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、駐村工作隊員練。
一是在村“兩委”擴大會議上練。圍繞活動內(nèi)容結(jié)合所做的工作進行練，參會人員根據(jù)所做的工作和練得情況進行點評、打分，提出意見建議，根據(jù)意見建議，進行補充完善。
二是在村民代表大會上練。邀請村民代表、黨員代表、婦女代表等參會，通過完善后的內(nèi)容繼續(xù)練，參會人員根據(jù)所做的工作和練得情況繼續(xù)進行點評、打分，提出意見建議，根據(jù)意見建議，繼續(xù)進行補充完善。
三是在村民知情大會上練。召開一定規(guī)模的村民知情大會，邀請包村大村長、聯(lián)系單位負責人等參會，參會人員圍繞所做的工作，結(jié)合練得情況再次進行點評、打分，提出意見建議，根據(jù)意見建議，再次進行補充完善。
（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長練。
一是在黨委會議上練，班子成員圍繞鎮(zhèn)上所做的工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長練得情況進行點評、打分，提出意見建議，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記和鄉(xiāng)鎮(zhèn)長根據(jù)意見建議，進行補充完善。
二是在干部大會上練。邀請包鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縣級領(lǐng)導參加，召開由村黨支部書記、村委會主任和第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、駐村工作隊員和全體鎮(zhèn)干部參加的干部大會，由參會人員再次圍繞鎮(zhèn)上所做的工作和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長練得情況進行點評、打分，提出意見建議，根據(jù)意見建議，再次進行補充完善。
3、比武（xx月xx日至xxxx年x月xx日）。
（1）鎮(zhèn)內(nèi)比（xx月xx日至xx月xx日）由鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動工作領(lǐng)導小組組織以行政村為單位，各村的黨支部書記、村委會主任之間，第一書記之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部之間，駐村工作隊員之間分別比武。比武可采用集中競賽比、現(xiàn)場觀摩等靈活多樣的形式進行，成立由鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)人大主席、鎮(zhèn)黨委副書記、紀委書記、黨建辦主任等六人組成的考核點評組，現(xiàn)場進行點評、打分。按村分別評定等次，其中優(yōu)秀等次不超過參賽村xx%。
鎮(zhèn)內(nèi)比活動包括基層黨建、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育等現(xiàn)場觀摩，觀摩現(xiàn)場由村黨支部書記、村委會主任脫稿介紹本村各項重點工作開展情況及對本村鞏固脫貧成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接x年過渡期工作打算的闡述，由第一書記補充，由包村領(lǐng)導點評，最后由主要領(lǐng)導總結(jié)；同時，組織開展基層黨建及鄉(xiāng)村振興相關(guān)業(yè)務知識測試，提高履職能力水平。各村之間相互學習、取長補短，共同提高，增強“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的實效。
（2）參加縣內(nèi)賽（xx月xx日至xxxx年x月xx日）在逐村開展比武活動后，按照活動要求，鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長直接參加縣級比賽，同時從村黨支部書記、村委會主任，第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部、駐村工作隊員和自主報名參加的幫扶責任人中各選出x-x名干得好、說得好的優(yōu)秀人員參加縣上比賽。各參賽人員就本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村內(nèi)所做的工作，采取宣講、演講、討論、你問我答等多種形式展現(xiàn)出來。
（四）總結(jié)表彰階段（xxxx年x月x日至xx日）。
鎮(zhèn)黨委、政府對“鎮(zhèn)內(nèi)比”活動點評考核得分排名靠前的鎮(zhèn)村組干部、分別給予表彰獎勵。各村對組織開展的練兵比武活動進行總結(jié)，梳理總結(jié)好的經(jīng)驗做法和制度機制，為常態(tài)化開展練兵比武活動奠定堅實基礎(chǔ)，由鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務大比武”辦公室全面梳理各村總結(jié)活動開展情況，提煉活動開展過程中好的經(jīng)驗和做法，并進行推廣。
（一）思想高度重視，積極主動響應。開展崗位練兵活動是提高業(yè)務素質(zhì)和實際工作能力、培養(yǎng)業(yè)務骨干、強化基礎(chǔ)管理、促進工作落實的重要手段，鎮(zhèn)、村和駐村工作隊干部要高度重視，充分認識開展這項活動的重要性和必要性，積極踴躍報名參與，以本次活動為契機，切實提升政策水平和業(yè)務能力。
（二）聚焦活動主題，務求取得實效。各村要嚴格按照活動要求，在開展崗位練兵活動中，既要營造轟轟烈烈的'濃厚學習氛圍，更要注重扎扎實實的實際效果，堅持真練真比，練出真本領(lǐng)、比出真水平，確保達到相互學習、相互促進、共同提高的目的。
（三）嚴格考核點評，強化結(jié)果運用。每次練兵比武都要現(xiàn)場進行點評、打分，練兵比武的點評打分結(jié)果作為干部年終考核的重要參考，末位的不得評優(yōu)。
（四）做好宣傳引導，營造濃厚氛圍。采取微信公眾號、業(yè)務交流工作群發(fā)布、宣傳欄、簡報、視頻等多種形式，加強對鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動的宣傳報道，營造比學趕超的濃厚氛圍，確?；顒佑行蜷_展。
（五）注重經(jīng)驗總結(jié)，健全長效機制。鎮(zhèn)村兩級要全面總結(jié)推廣本次練兵比武活動的好經(jīng)驗、好做法，建立健全鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務大比武”長效機制，切實激發(fā)鎮(zhèn)村干部團結(jié)奮進、爭先創(chuàng)優(yōu)的熱情，提升鎮(zhèn)村干部業(yè)務素質(zhì)和履職能力，為鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接提供堅強的基層基礎(chǔ)保障和組織保障。
（一）強化組織領(lǐng)導。成立xx鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務大比武”活動工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動開展，并具體負責組織“鎮(zhèn)內(nèi)比”實施，各村具體負責組織“村內(nèi)練”實施。
（二）強化工作指導。鎮(zhèn)“崗位大練兵、業(yè)務大比武”領(lǐng)導小組辦公室負責加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和工作指導，對各村練兵比武活動進行全程指導，確保練兵比武活動有序開展。
（三）強化監(jiān)督檢查。由鎮(zhèn)紀委、鎮(zhèn)黨政辦、鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作站組成聯(lián)合工作組，適時對各村練兵比武活動進行專項督查，對弄虛作假、敷衍了事的村和個人，按程序啟動問責。
教學比武方案篇九
隨著生本教育理念的逐漸深入，無論是學生，還是教師，都受益匪淺，在教與學中，師生共同成長。學校進行研究課后，及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，通過教研、培訓，我們的課堂中有了許多驚喜。經(jīng)過校領(lǐng)導研究決定于9月份開展“彰顯生本魅力，展示個性風彩”生本課大賽活動。
此次大賽以“生本教育”理念為評價宗旨，希望教師們能展示自己的風采，用自己的方式詮釋對“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的“生本教育”理念的理解和在“先學后教，學生自主、合作、探究，成果展示，教師點播，當堂訓練等”教學環(huán)節(jié)上的探索。通過課堂展示著教師的基本功和教師素養(yǎng)，也讓學生充分發(fā)揮自身的主觀能動性、積極性和創(chuàng)造性，享受到了學習的樂趣，進一步推進“生本教育”課堂教學改革。
本次賽課共有30節(jié)課，包含不同學科語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、科學、體育七個學科，請老師們分別上一節(jié)生本課。參加此次研究課活動的既有實驗教師，也有非實驗教師，目的是所有的老師都能在生本課堂展示自己的風彩。
組長：
副組長：
成員：
45周歲以下任課教師
語文、數(shù)學、英語、美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)等科目。
1.教師授課必須用規(guī)范的普通話，教態(tài)親切、自然大方，板書工整。
2.教師能充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，教師要面向全體學生，注重個性差異。
3.教學目標確定合理，教學流程設(shè)計能圍繞教學目標進行，教學重點突出，難點能夠突破，能體現(xiàn)學生的主體地位，順利完成教學任務。
4.教師能夠調(diào)控教學，駕馭課堂，充分展現(xiàn)教師教學機智。課堂中能體現(xiàn)生本理念，根據(jù)教學預設(shè)，合理安排前置學習、小組合作學習、探究學習性等，學生交流匯報有秩序，能充分展示學生的精彩表現(xiàn)。
5.教師注重教學引伸和學科整合，拓展知識面和學生視野。
1.本次賽課評委由學校領(lǐng)導及部分學科教師擔任。希望各位評委能根據(jù)評分標準公平、公正的給分。最高分為100分，最低分為60分。為了使打分更趨于合理，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取評委平均分為參評分。
2.按各學科設(shè)一、二等獎和優(yōu)秀獎，具體設(shè)獎名額如下：
語文：參賽11人，設(shè)一等獎2名，二等獎4名，優(yōu)秀獎5人；
數(shù)學：參賽7人，設(shè)一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎3人；
英語：參賽5人，設(shè)一等獎1名，二等獎1名，優(yōu)秀獎3人；
科任：參賽8人，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，優(yōu)秀獎5人；
一等獎獎金賽課一等獎150元；二等獎100元；優(yōu)秀獎50元。
獎項根據(jù)比賽情況會酌情調(diào)整。
1.同學科教師必須參加聽課活動，沒有課的教師盡量參加其它學科的聽課，互相學習。
2.聽課教師自己準備凳子。
3.聽課教師提前自行安排調(diào)課。
4.執(zhí)教后，參賽教師將教學設(shè)計、教學反思、聽課體會各上交一份，非參賽教師上交一份聽課體會，以上資料在賽課活動結(jié)束一周內(nèi)由組長收齊上交教學處。
5．賽課日程每日通過小黑板公布，如有變動臨時調(diào)整。
教學比武方案篇十
為貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和教育教學水平，結(jié)合湖北省、宜昌市、伍家崗區(qū)“課內(nèi)比教學課外訪萬家”相關(guān)文件精神，我校擬定“名師模仿秀”為主題的課內(nèi)教學大比武活動，力求通過該活動走進名師課堂，學習名師理念，運用名師精髓，促進教師學習理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動教師教學相長，提高課堂教育教學質(zhì)量。
“名師模仿秀”課內(nèi)教學大比武
通過“名師模仿秀”活動，為全校教師打造一個實現(xiàn)教育的夢想舞臺，讓我們的每個學生在老師夢想課堂上有所得、有所獲，實現(xiàn)教師、學生的“一個都不落”。
1、全員覆蓋（全校所有教師）。
（1）比武全員參與
我校所有教師參加該活動，展示教學功底，模仿名師教學理念、方式或方法，不讓學生在我們的課堂上落下。
（2）評價全員參與
打破原有的專家評委、行政領(lǐng)導、學生代表的評價方式，動員所有的教師參加評價，為各科教師搭建相互學習，共同提高的平臺。
2、全學科覆蓋。
采取教師自己申報任教的某一學科參加比賽，力爭達到全學科的覆蓋。
本次活動共分為五個階段：即：找名師偶像、學名師理念、仿名師說課、造名師課堂、悟名師足跡。各位教師找準名師偶像后，擬出學習該名師的切入點（可以是教學理念、方法或者其他），進行說課、上課和課后反思三個環(huán)節(jié)的比賽，最終決出萬小名師，列入萬小名師榜。
1、找名師偶像（9月23日前）：各位教師尋找在平時學習的過程中對自己影響比較大，自己比較喜歡的名師，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學習，擬定一名想要學習的名師。
2、學名師理念（9月26-9月30，最后一天上交專項記載表）：在確定自己學習的名師后，找準你所要學習的他的理念或是教學方法，并填入“我向名師學什么”的專項記載表中，該學習點將是老師們說課、上課、課堂觀察、課后反思的重要依據(jù)。
3、仿名師說課（十一長假返校后上班第一天上交）在學習了名師理念的基礎(chǔ)上，確定自己“名師模仿秀”的教學內(nèi)容，準備一份與學習切入點一致的5分鐘的說課材料，并積極準備上課前5分鐘的說課。
4、造名師課堂（十一長假返校后上班第一天開始)：教師根據(jù)學習到的內(nèi)容進行一份完整的教學設(shè)計，可以是名師的移植課，可以是將名師理念引入自己課堂的創(chuàng)新課，但在課中必須凸顯擬定學習的切入點，其中語文學科每周有三人任教，數(shù)學學科每周兩人，其余學科每周一人，采取隨堂抽簽方式?jīng)Q定具體上課時間。
5、悟名師足跡：該學科所有教師上課結(jié)束后，利用活動最后一周周四教研活動的時間，圍繞授課中的某一個或是多個教學片段進行教學反思，并以教學案例或課例的形式呈現(xiàn)。
6、總結(jié)、評比（十一月）
根據(jù)教學教學比武活動中的說課、上課、反思三方面合計得分為該教師的總成績，按照分數(shù)高低進行評比。各學科按照學科人數(shù)比例及得分情況評選出萬小名師,并推薦其參加片區(qū)、區(qū)級選拔及比賽。
根據(jù)教師申報比賽學科情況進行統(tǒng)一安排，申報同一學科的教師參加該學科的全程及全部評價。通過課堂觀察、課后檢測做好記錄并予以評分，再根據(jù)說課、上課及課后反思三方面的合計得分計算出總分，同時組織學生代表參與討論，最后按照教師評分和學生評分8：2的比例評選出各學科的萬小名師。
1、各學科教師要按時列席該學科教學比武的評委，并按時上交各項評價表。
2、本次活動將為每一個教師建立電子和紙質(zhì)檔案，各位教師必須在規(guī)定時間內(nèi)上交所有的專項資料。
3、此次活動根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)要求，本次活動情況將記入每一位教師業(yè)務檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師、湖北名師、學科帶頭人的必備條件，所以請各位教師務必重視。
教學比武方案篇十一
南方技師學院深圳分校（北校區(qū)）。
教學。
比武方案為了貫徹學校教育教學理念，深化學校教育教學改革，提高教師的教育教學水平，培養(yǎng)優(yōu)良師資隊伍，特制訂本次教學比武方案。
一、時間：
預賽：4月15日------4月30日（分組進行預賽，選出2位參賽選手）總決賽：5月6日-------5月31日（每周四的第6、7節(jié)課）二、地點：多媒體會議室（決賽）。
三、
參加對象：全體老師四、領(lǐng)導機構(gòu)：（評委）組長：石端順副組長：劉文祥成員：李剛、李志成、黃慶華、李屈孝、周靜、伏義、熊玲、王盾、郭章銘（若有教研組長參賽，則應回避）五、組織方式：
1、各教研組長組織本組教研組老師舉行預賽，本著公平公正的原則，選拔本組最優(yōu)秀的2名選手參賽。
2、預賽選拔出來的8名選手，先舉行抽簽儀式，然后按以下安排參加決賽：
選手序號星期具體日期地點學生聽課教師備注1周四第6節(jié)5月9日多媒體會議室由參賽選手自帶同一班級的學生參賽，原則上不得少于30人。
除管理線的老師管理學生等特殊原因不參加，其他教務科的老師必須參加。
2周四第7節(jié)5月9日3周四第6節(jié)5月16日多媒體會議室4周四第7節(jié)5月16日5周四第6節(jié)5月23日多媒體會議室6周四第7節(jié)5月23日7周四第6節(jié)5月30日多媒體會議室8周四第7節(jié)5月30日六、獎項設(shè)置:（按規(guī)定給予績效獎分）一等獎：1名獎金500元二等獎：2名獎金300元三等獎：5名獎金100元七、本方案未盡事宜，由教務科解釋。
教務科2013年4月15日。
教學比武方案篇十二
以新課程理念為指導，以課堂教學大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標，通過全員動員參與的教師課堂教學的比賽活動，促進教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務水平，促進學校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
20xx年9月――20xx年6月
全校語文、數(shù)學、英語、科學、品德與生活（社會）、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐等十科的所有任課教師（兼任學科的教師自選一科）。
1、充分了解“和諧課堂”的內(nèi)涵和外延，并逐步掌握達到此目的的教學方法和手段。
2、研究并在實踐中解決新課程中出現(xiàn)的問題，進一步提高老師們的教育教學水平，進一步提高老師們的教研能力。
3、通過活動，提升學生的學習能力和學習成績，提升老師們的教學質(zhì)量，逐步達到“和諧高效課堂”的目的。
4、通過活動，加強老師之間的凝聚力，有力地推動我校和諧團隊的發(fā)展，形成人人幫我，我?guī)腿巳说臒o私的、積極向上的教研氛圍。
（一）組織發(fā)動階段
1、依據(jù)《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》，制定本校活動方案。
2、組織全體教師認真學習《全區(qū)普通中小學課堂教學大比武活動方案》和本校的活動方案，統(tǒng)一思想，提高認識，明確目標和任務，積極投入到活動中來。
（二）全員練兵階段
1、開展讀書活動。本階段，教師除了繼續(xù)閱讀《教書匠》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要解讀》、《教育：讓人成為人――西方大思想家談人文和科學教育》三本推薦書目外，還要閱讀有關(guān)“課堂教學理論”、“課堂教學實踐”等方面的書籍，與撰寫論文、教學案例、教學反思、教育敘事、舉辦讀書報告會等有機結(jié)合。
2、開展“師帶徒”活動。以學科教研組為單位，建立“導師制”。語、數(shù)學科按低年級段、中高年級段設(shè)置骨干教師為“導師”，每個年級段“導師”帶2―3名徒弟（以新調(diào)入、新改學科教師或能力較差教師為主），其他學科每學科設(shè)一名“導師”。導師對所帶徒弟負有全程指導的責任，師徒間每周至少互相聽一節(jié)課，多探討，以求盡快提高。
3、開展“走出去”、“請進來”活動。充分利用和實小聯(lián)誼的契機，請實小的“名師”到我校送課，進行專題講座；選派我校教師到實小聽課、取經(jīng)，促進教師課堂教學水平的提高。
4、積極開展校本專題教研活動。以“課堂教學中關(guān)注學生良好學習習慣的養(yǎng)成”為主題，各學科確立自己的校本研究專題，扎扎實實地開展研究，切實把校本教研與解決課堂教學中存在的問題結(jié)合起來，使校本教研真正起到促進課堂教學和諧有效的作用。
（三）校內(nèi)比武階段
在全員練兵的基礎(chǔ)上，組織全校教師課堂教學大比武活動?；疽笫牵?/p>
1、組建校內(nèi)課堂教學大比武評判小組。要求：語文、數(shù)學、英語（科學、品德）、（音、體、美、信息技術(shù)）四大教研組分別組建評判小組，成員分別由學校領(lǐng)導、各教研組長以及骨干教師等5人組成。
2、學校教導處確定不同學科教學內(nèi)容的范圍和課型，教師在規(guī)定教學內(nèi)容范圍內(nèi)自選教學內(nèi)容，并在規(guī)定的時間內(nèi)每人設(shè)計一節(jié)課，參加學校的課堂教學大比武活動。
3、評判小組成員依據(jù)區(qū)里20xx年下發(fā)的學科課堂教學評價標準，對參加大比武的教師評定量分。每個教師的最終得分取評判小組所有成員評分的平均值（四舍五入，保留一位小數(shù)）。
4、學校按學科按成績由高到低填寫“校內(nèi)課堂教學大比武成績表”，并于20xx年12月底報區(qū)教研室相應部室。
（四）參與全區(qū)比武階段
依據(jù)校內(nèi)課堂教學大比武成績，組織教師參與全區(qū)教師課堂教學大比武活動。
教學比武方案篇十三
為了進一步打造高效、特色、和諧的課堂，深化課堂改革、全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力；為六中教師提供發(fā)展平臺和展示教育教學能力的機會；同時為學校爭光，向全市宣傳六中精彩的教育教學精神。現(xiàn)將參賽事宜安排如下。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxxxxx以及學術(shù)委員會委員。
1、時間：20xx年10月29日（周六）。
2、競賽地點：長郡梅溪湖中學（沙長市梅溪湖踏雪路99號）。
3、參賽選手：xxx。
為了確保參賽取得優(yōu)異成績，必須發(fā)動全校所有教職員工的力量，大家齊心協(xié)力，群策群力，獻計獻策。
1、組織動員：周四下午5：10召開全體成員會議。交待具體事項。
2、參賽事宜：
3）參賽選手憑身份證參賽，可自帶筆記本電腦；
6）參賽選手在賽課中一定要體現(xiàn)粉筆字，所以一定要有一定的板書；
8）xxx老師負責攝影和其他工作。
1、早晨7：00學校兩臺車，車上備兩箱飲用水；到達以后車輛返回學校，準備帶學生配合比賽。
2、xxx老師的`學生，高二277班6人；xxx老師的高二學生各班都有共12人；xxx老師的學生，高一k1602班6人。
3、補貼和中餐學校工會負責。
教學比武方案篇十四
為切實抓好以校為本的教育教學工作，通過教師講授“公開課”，組織教師進行觀摩學習，開展教學經(jīng)驗交流，充分發(fā)揮本校骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用及優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互相交流，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質(zhì)量，推進學校教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
提高教師教育教學的能力和水平，切實引導廣大教師深入探討課堂教學規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造有效課堂，提高教育教學質(zhì)量，在全校范圍內(nèi)形成人人都能上公開課，天天都聽公開課的良好教學氛圍。
公開課比賽是指教師本學期指定的一節(jié)公共課，接受評分小組和教師的評議。每位任課教師必須按自己授課的進度進行，嚴謹挑選章節(jié)，不能影響正常授課計劃為指導，采用現(xiàn)代教育技術(shù)，以培養(yǎng)學生學習能力、操作能力、提升專業(yè)技術(shù)為目標。
以學校常規(guī)教學工作為依托，每學期開展一次公開課教學比賽活動。本學期具體時間為：5月份。
組長：xxx校長。
副組長：xxx。
賽課評委會成員：
1、公開課人選。
由科組推薦本組三名教師參加賽課。
2、公開課教學安排與組織觀摩。
（1）在每次進行公開課之前，各科組長要認真組織本組成員進行集體備課。
（2）公開課的教學內(nèi)容應以教學大綱為準，按既定教學進度執(zhí)行，時間為一個學時；
（3）在每次公開課前，由教導處通知宣傳并組織教師觀摩學習；
（4）公開課的`時間、地點及其他教學要求，由教導處另行通知。
教導處將對公開課進行攝像存檔，并及時進行總結(jié)，爭取形成一批有價值的教學經(jīng)驗，為青年教師提高業(yè)務水平，為廣大教師加強教學交流，搭建一個有效的借鑒與參考平臺。
教學比武方案篇十五
以新教育理念為指導，以課程改革研究為重點，促進師生共同發(fā)展，把立足點提高課堂教學效率的實際問題上，根據(jù)遠程研修學習，切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上，增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上。倡導用最短的時間、最輕的負擔、最優(yōu)的方法、使學生獲得最佳的學習成績。
本次大比武活動全員參與，涉及語文、數(shù)學、英語、常識多門學科。學校先開展高效課堂研討，每人上一節(jié)高效課堂實踐課，然后全校舉行語文、數(shù)學、英語、常識多門學科高效課堂比賽課，為期三周，最后學校通過聽評選拔，語文、數(shù)學、英語、常識教師按講課成績排序報教研室，教研室將抽取教師進行高效課堂講課比賽。
先由學校自行開展大比武活動，按教師按課題比武成績推薦給街道中心校，中心校將按比例抽取教師參加中心校教學大比武。
學生科技活動月實施方案
為培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學志趣，引導小學生積極投身科學探究的活動，展示我校小學生的科技能力和小學科學教育的豐碩成果。本月舉辦小學生科學制作、小發(fā)明、小論文競賽活動。
1、學校開展科技活動，利用興趣小組和綜合活動課引導學生積極投入科學探究活動中，教師做好指導，學校進行科技小發(fā)明、小制作、小論文評選活動。
2、教研室將組織全街道學生的小發(fā)明、小制作、小論文的評比活動。
各班準備好開展科技學習活動的過程材料。
教學比武方案篇十六
學風是學習風氣和校園文化環(huán)境等諸多因素的綜合反映，學風建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性工作，是高等教育大眾化趨勢的呼喚。而通過學風建設(shè)之一的“文明禮儀大賽”活動的舉行，可以營造良好的`學風氛圍，展現(xiàn)當代大學生的風采，豐富大學生的校園生活，從而實現(xiàn)大學生的全面成才。
學風建設(shè)之“課堂文明禮儀大賽”
建設(shè)優(yōu)良學風，構(gòu)建和諧校園。
第三學生工作管理部。
揚州大學廣陵學院全體學生。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
（一）文明禮儀班級評選。
1、班級風貌（所占分值為18分）。
（1）上課前與老師行禮，見到老師主動打招呼（分值8分）。
（2）課間能主動擦黑板（分值10分）。
2、紀律方面（所占分值為18分）。
（1）上午第一節(jié)課時，不在教室吃早餐（分值2分）。
（2）上課時不玩手機、不睡覺，上課鈴響后迅速回位，做好課前準備（分值6分）。
（3）任課老師對所在班級的上課紀律進行評分（分值10分）。
3、出勤方面（所占分值為17分）。
（1）不遲到、不早退。上課鈴響后才到教室的算遲到（含實驗室、電教室、語音室、運動場等）（分值3分）。
（2）生病或者有事缺席的需履行請假手續(xù)，不無故離開課堂。上課請假的要有假條，并且班長要在上課之前交給任課老師。（分值4分）。
（3）每節(jié)課的課堂出勤率（分值6分）。
（4）班長、團支書每天的簽到情況（分值4分）。
4、學習方面（所占分值為17分）。
（1）最近一學期的班級文化課成績及格率（分值10分）。
（2）班級大學英語四、六級通過率（分值7分）。
5、衛(wèi)生方面（所占分值為16分）。
（1）班級宿舍的免檢、文明率（分值8分）。
（2）班級的宿舍夜歸情況（分值5分）。
（3）愛護公物，不破壞公共設(shè)施，不在墻壁、書桌上亂涂亂畫,門窗及室內(nèi)財產(chǎn)完好無損（分值3分）。
6、學生儀表（所占分值為4分）。
（1）不穿拖鞋或者奇裝異服進教室（分值2分）。
（2）尊敬老師、團結(jié)同學、不打架、不說臟話（分值2分）。
7、特色活動（所占分值為10分）。
（1）開展班級禮儀活動，體現(xiàn)班級的良好風貌，形式不限（話劇、小品、相聲等均可），并上交活動材料，包括活動策劃書、總結(jié)，活動照片等。
（二）文明禮儀之星評選。
1、“筆記”之星。
評選規(guī)則：
（1）參賽者需交上本學期每門學科的課堂筆記。
（2）每門學科的筆記由相應的任課老師以及班主任的簽名表示肯定。
（3）筆記字跡工整、版面清潔、內(nèi)容條理清晰。
2、“紀律”之星。
評選規(guī)則：
（1）不遲到不早退不曠課。
（2）作業(yè)不遲交、漏交。
（3）上課不睡覺、玩手機、做其他事情。
（4）上課必須坐教室前三排，認真聽講，并且能積極發(fā)言，在課堂上表現(xiàn)活躍。
3、“文明禮貌”之星。
（2）舉止文明，誠實守信、禮貌待人，拾金不昧，遵守社會公德，講普通話，使用禮貌用語，不說粗話、臟話。尊敬師長，尊老愛幼，團結(jié)同學。
（3）所獲得的院級以上榮譽。
1、11月11日將活動通知到各班級。
2、各班將表格上交后，安排學生會相關(guān)人員對各班級進行檢查評分，并匯總。
xx、xx級各評選出兩個文明禮儀班級，各班分別評選出三名文明禮儀之星即“筆記”之星、“紀律”之星、“文明禮貌”之星，并頒發(fā)相關(guān)榮譽證書。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18042267.html】
