美食文化是一個國家的獨特標志，也是人們交流的重要方式。如何用恰當?shù)拇朕o寫一封道歉信？以下是社會學者總結(jié)的實現(xiàn)社會公平的建議，請大家關(guān)注社會問題。
堆雪人小學四年級篇一
今天下午，體育課，王老師帶我們?nèi)嗳ネ嫜?。一出去只聽見“哇”?一聲，外面是白色的，我們堆雪人吧！“我來做底下的一部分，小怡你來做身子，小琪你來做頭吧！”開始堆雪人，用雪捏成小球，再加一些雪變成大球?！澳抢锏难┒?，我們?nèi)ツ抢锇?！”一起滾球。我滾我滾我滾滾滾……雪球變大了，我拿起雪拍到雪球上，雪球又有了增長！小瑋、小鳴、小妍都來幫忙了。
看著我們馬上就要堆成了，我心里真高興。一看，小啟、小迎、小涵也來幫忙了！人數(shù)又增多了。底部做好了，接著身體也做好了，頭也做好了。身體放在底部的上面，頭放在身體上面。大功告成！
下課了，我們一邊回頭一邊向教室走去，真舍不得離開小雪人呀！今天是我最高興的一天！
堆雪人小學四年級篇二
下雪不僅給人們帶來歡聲笑語，還給大地送去了清新的空氣，很多同學都很喜歡在下雪后去堆雪人。下面小編為大家搜集整理的。
作文。
堆雪人，僅供閱讀!
早上，我還在睡覺的時候，就聽見弟弟在樓下大喊：“姐姐，快起床，下雪了?！蔽乙还锹祻谋桓C里爬起來，跑到窗前一把拉開窗簾，“哇”，好大的雪啊!只見窗外白茫茫的一片，千樹萬樹開滿了“梨花”，美麗極了。
我下了樓，吃好早飯，迫不及待地拉著弟弟的手，興奮地說：“我們堆雪人吧!”弟弟說：“好啊，好啊!”我們先收集雪，每人帶上一個羽毛球拍(用來裝雪的)。我跟弟弟說：“你在這里收集，我去那邊收集，看誰收集得快?”說時遲，那時快，弟弟就蹲下來開始收集了。我也不甘落后，三步并作兩步跑到他前面去收集。我拿了一團雪，把雪揉成一個小雪球放在羽毛球拍上，不一會兒，我把整個羽毛球拍都收集滿了，我心滿意足的回了家，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還沒有到家。我先做雪人吧，剛想動手做，弟弟回來了，發(fā)現(xiàn)他只收集了兩個拳頭大的雪球，情不自禁地笑了起來，弟弟生氣地說：“哼!笑我，你又有多少雪呢?”我將我身后的雪給弟弟看，弟弟目瞪口呆。但還是不服氣的說：“我人小，你大，當然比我收集得多了。”我想：“也是，弟弟比我小嘛，收集得雪當然比我少?！笨此氖謨龅猛t，我說：“弟弟，我和你收集得雪剛剛可以做雪貓，不做雪人。”弟弟說：“真的嗎?”我說：“不信我們一起做?！?/p>
我先用自己收集的雪把貓頭做好，再用弟弟的雪做兩個貓耳朵，把蘋果皮放在臉的兩邊就成了貓胡子，弟弟拿了胡蘿卜做鼻子，把蔥弄彎按在鼻子下面，嘴巴就做好了。弟弟一看說：“不像貓?！蔽乙豢矗倭搜劬?。我找了兩個瓶蓋就成了一雙眼睛。一個活靈活現(xiàn)的雪貓就完成了。
我喜歡堆雪人，下次再下大雪的話，我還要堆。
冬天的一個早上，小明推開門看見房子上，樹上，地上全都白了，天空中還飄著大片大片的雪花，就好像無數(shù)個銀白色的小天使從天而降。
不一會兒，雪停了。小明心想：這個是堆雪人的好時機，于是小紅堆雪人，小紅高興地答應了。他們穿上棉衣服、棉鞋，帶上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，出了家門。
好美啊，松樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
小明和小紅選了一處空地，開始滾雪球，他們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，小明力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，小紅也滾了一個小雪球。剛好，大雪球當身子，小雪球做腦袋。接著，他們相互配合，把小雪球按在大雪球上，接下來，小明掏出兩個彈珠，小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆黑黑的眼睛，很漂亮。小紅掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎么辦呢?還是小明有辦法，在冬青樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，個雪人按了個綠嘴巴。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。他們欣賞著自己的作品，高興得不得了，一會兒在雪人前做手勢，一會兒手拉手圍著雪人又唱又跳，開心極了。
寒假的早上，我一覺醒來，睜開蒙朧的眼睛，拉開窗簾一看：哇!下雪了!伴隨著一聲驚喜的歡呼，我又蹦又跳!這可是今年的第一場雪!剛開始，下的是晶瑩的雪粒兒，就像一位仙人在拋灑潔白的砂糖，不一會兒，天上下起了鵝毛一般的大雪，像柳絮、像小花兒，天地間如同掛起了一道通大徹地的幕布。瞧!房子好像戴上了白色的帽子;小山好像穿上了厚厚的羽絨服?！罢婷姥?”我忍不住大喊了起來!
我和媽媽決定到樓下去堆雪人，說干就干，我們立刻拿著工具下了樓。一陣涼氣迎面襲來，我不由得打了個噴嚏，腳踩在雪上發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲，軟軟的，可很舒服!我們找到了一個雪比較厚的地方，開始了分工：我負責堆雪人的頭，媽媽則是堆雪人的身子。我用手碰了一下雪，好冷啊!我不禁猶豫了起來：這么冷的天，怎么堆雪人?可是一回頭，看見媽媽的雪人身子已經(jīng)快完成了，我可不能落后，我咬咬牙心一橫干了起來。我用手搓了一個小雪球，在厚厚的雪地里滾來滾去，終于滾成了一個雪人頭，再用手把雪人的頭修了一下，ok了!這邊，媽媽已經(jīng)把雪人的身子堆好了，我小心翼翼地把雪人的頭按上去，雪人的大致輪廓終于做好了，接下來，我和媽媽要給雪人穿上“新衣服”!
我拿出兩人黑色的紐扣當雪人的眼睛，用一根紅蘿卜給雪人當鼻子，拿出紅彩紙剪了個大嘴巴給雪人粘上。拿出家里的小水桶給雪人當帽子，最后還特意折了兩根樹枝給雪人插上當胳膊，這樣就大功告成了!我笑瞇瞇地站在雪人旁邊，請媽媽給我和旁邊的小觀眾們拍照，只聽“咔嚓咔嚓”幾聲，我們和雪人留下了美好的回憶。
堆好了雪人，我們圍著雪人唱起了歌：“雪絨花、雪絨花、每天清晨歡迎我……”歡樂的歌聲在雪地里久久地回蕩著。哇!堆雪人真是太有趣了。
堆雪人小學四年級篇三
今天天氣真冷啊！我出去堆了一個小雪人。我叫爸爸出來看，爸爸說：“這個小雪人太小了，我?guī)湍愣岩粋€大雪人吧?！卑职謴募依镒叱鰜恚瑤臀叶蚜艘粋€大雪人。爸爸拿鏟子把雪堆成雪人的身體，剛堆好一部分，一不小心把鏟子搞斷了，他又拿起了一把刀，把雪人堆好了。他就進屋去了。不一會兒，我們鄰居一個小哥哥來了，他看了看雪人就說：“我們給雪人一只手吧！”我就堆了一只很小的手，哥哥說：“這手太小了?！彼麕椭覍⒀┤说氖侄汛罅诵墒撬钟X得不太方便，他就從家里拿來了一把掃帚、一把拖把當雪人的手，這下雪人更漂亮了。這時又來了一個哥哥，他們一起幫我給雪人做了一頂帽子，我開心極了！那個哥哥堆完后就走了，這時天快黑了，我和另一個哥哥也回家吃飯了。吃飯時，爸爸問我：“你開不開心呀？”我回答說：“開心??！”我反問爸爸：“您呢？”爸爸就說：“我也開心?。 ?/p>
下雪啦！下雪啦！我們貴溪好久沒有下過這么大的雪啦！看看路旁的行人，一個個打著傘，小心翼翼的一步一步的向前走去。再看看路邊的樹，一片片樹葉上積滿了雪，多么像圣誕樹呀！“媽媽，快來堆雪人！”我叫了起來?！岸蜒┤丝?！”我穿好雨靴，戴好手套，開始了。經(jīng)過一番商量，我們決訂媽媽做身子，我做頭。我先用手把一點兒雪揉成一個團，放在雪地里滾了起來，可我左滾右滾就是滾不圓，只好把一個奇形怪狀的東西（我無法叫他頭）交給了媽媽。媽媽說：“你真笨！看我的?！闭f完，只見她把雪球放在手上，搓呀搓，一會兒，一個足球大的腦袋出來了。我心想：媽媽真厲害！媽媽把它放在已經(jīng)做好的身子上。那身子就像一座平頂山。就差雪人的五官了，我撿起地上的一塊黑木板，把它掰成一小塊一小塊的，貼在雪人的臉上。一個雪人做好了，我依依不舍的離開了。我真希望它永遠不會化！
天剛蒙蒙亮，小立睜開眼睛往外一瞧，哈！天上飄下來了雪花，地上的雪像地毯一樣鋪在地上，樹上、屋頂上也白茫茫的一片，窗外變成了銀白的世界。
“下雪了，下雪了！”他趕忙從床上跳下來，喊起同院的小伙伴：“下雪了，下雪了！快出來堆雪人吧！”小伙伴一聽，高興起來，趕緊穿好衣服，沖出了院子。
他們先滾雪球。小立滾了兩個雪球，一個大，一個小，大雪球當身子，小雪球當頭。小紅拿來了一個紅色的塑料水桶當帽子，小明找來兩個煤塊當眼睛，小軍拿出一只胡蘿卜插在雪人臉上就成了鼻子。
用什么當雪人的胳膊呢？大家想啊想啊，小立靈機一動，撿來兩根樹枝插在雪人的身上，雪人就有了胳膊了。小紅又把圍巾披在雪人的脖子上，這樣雪人變得更加漂亮了。
看著堆好的雪人，大家高興極了，他們希望再下一場大雪，堆一個更大更漂亮的雪人。
一天早晨，我睜開眼睛驚奇的發(fā)現(xiàn)天上下著我從未看過的鵝毛大雪。雪飄到地上，地上就好像鋪上雪白的地毯，在雪的梳妝下，這里成了一片粉妝玉砌的世界。我招呼了一些朋友出來，一起堆雪人，我們各自拿了一個盆子，在車上，在路旁，我們抓起一把把雪放到盆子里，放滿一盆我們就把雪倒到一起，倒到足夠了，我們把雪捏成一塊，然后抱到有雪的草坪上滾，看到有哪一塊沾上了污泥，我就把那一塊雪給挖下來，扔掉，那一塊干凈的填上去，而且還時不時地磨一磨，因為這樣可以確保雪球是圓的。我們就像這樣子滾了三個大小不一的雪球，然后把它們疊起來，再在兩邊插上兩根樹枝，但我們的雪人還沒有五官呢，這時有人拿來兩個龍眼殼，一個胡蘿卜和一根彩帶，我們把東西給雪人一一安上。最后，我們都非常得開心，我們還和雪人照了相以作為一個紀念呢。
我最盼望的就是下一場大雪，因為可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特別大，那雪花如同傾盆大雨般從天空中掉下來，真是大雪紛飛?。〉鹊厣箱伭艘粚雍窈竦难?，我迫不及待地在我家的露臺上堆雪人。
我捏了一個雪球，在雪地上滾來滾去，它變得越來越大，越來越結(jié)實。然后做了一個小一點的球，放在上面。在大雪球左右兩邊各插上一根樹枝，這是手。在小雪球上邊放兩顆小石子做眼睛，在眼睛下面插根胡蘿卜頭，是鼻子，再在下面用小石子一顆顆嵌進去做成微笑的嘴巴。最后給它系上圍巾，戴上帽子，就成了小雪人。我覺得這個小雪人是世界上最帥的。
第二天，圓圓的太陽漲紅了臉，笑瞇瞇的，小雪人沒什么變化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子圍巾也掉了、濕了，手也搖搖欲墜了。
可惜今年的雪下得不怎么大，只有花瓣那么薄一層，讓我嘆息不已。我盼望著下一場鋪天蓋地的大雪。
2月3日上午，我被那煩人的報時鐘驚醒了。吃早飯時，不經(jīng)意間看見窗外白茫茫的一片。再仔細一看，原來剛下過一場雪。這本來是件大喜事，俗話說“瑞雪兆豐年”嗎！可我卻撅著嘴巴嘟囔著：“這雪早不下晚不下，偏偏在我睡覺時下，害得我沒看到冬爺爺?shù)亩Y物是怎么來的?！辈贿^，雪還沒融化，可以堆個小雪人。說干就干。我拿起鏟子，跑下樓。我用鏟子鏟了雪，堆出兩個雪球，小的雪球作為雪人的腦袋，大的雪球是雪人的身體。把腦袋放在身體上，雪人的外形就完工了。然后找來兩顆彈珠，按在雪人的臉上，小雪人好像頓時明亮了起來。我又找來了樹枝，插在雪人臉的中央，哈！一個朝天鼻子就完成了。只剩下一個嘴巴了，這好辦，我拿來一塊小石頭放在嘴巴的位置上。最后把兩根木棍插在雪人的身體的兩側(cè)，當做手。一個活生生的雪人就大功告成了。我望著雪人，心里樂滋滋的，因為這個雪人是我做的。
冬天到了，天氣十分寒冷。一天夜里，下起鵝毛大雪。樹上好像開滿了雪白的梨花，房頂就像蓋上了厚厚的棉被，地上仿佛鋪上了銀色的地毯，好一個銀裝素裹的世界呀！
雪地上，小朋友們在盡情地玩耍，有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人。我和明明堆了一個胖乎乎的大雪人。我們先把雪堆在一起，當作它胖胖的身子；再滾一個大大的雪球，作它圓圓的腦袋；然后找來一個水桶，扣在雪人的腦袋上，當它的帽子；最后拿來幾顆小石子，安在雪人身上，作雪人的眼睛和身上的鈕扣。我找來一根胡蘿卜，插在雪人的臉上，這樣雪人就有了一個又紅又長的鼻子！明明左看看，右看看，總覺得缺少點什么，便拿來一把笤帚，插在雪人手上，你看雪人就像一名威武的小戰(zhàn)士，站在雪地里多神氣呀！
我大聲叫道：“媽媽，快過來給我們照相??！”只聽見“咔嚓”一聲，相機里留下我們和雪人永恒的記憶。
今天一大早我就起床了，打開門一看，?。⊥饷嫦卵┝?！大雪像是給我們的世界涂上了一層厚厚的雪花膏，把它變成了白色的世界。
我連蹦帶跳地沖了出去。我拿了一把鐵鍬準備堆雪人。我用鐵鍬鏟了一堆雪，然后把它修理整齊，雪人的身體快完成了。我跑到遠處看，它像一座小雪山,站在近處看又像一個被涂上雪花膏的三角形，雪人的身體完成了。我現(xiàn)在開始做雪人的頭。我用手捏了了一個小雪球在草地上滾呀滾，一會兒滾成了一個圓圓的雪人的頭，像一個大氣球。我把它放在雪人身體上，小雪人快堆好了。我把一個紅色的小水桶倒扣在雪人的頭上當它的帽子。用兩顆小黑石頭鑲嵌在小雪人的臉上當它的眼睛。用胡蘿卜給它做了個紅鼻子。然后把兩根樹枝插在它的身體上當小手。小雪人終于堆好了。
它的嘴巴一直咧著，笑啊笑?。∥铱粗@可愛的小雪人也哈哈大笑起來。過了一會兒我才發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個雪人。
堆雪人小學四年級篇四
雖然那已是我五歲的快樂時光，但我仍然記憶猶新。
記得那一次，我、爸爸媽媽與一些遠方親戚一起回家過年。熱鬧的年過完沒幾天，天空就下起雪來，那時我見過的最大的一場雪。鵝毛般的雪花紛紛飄落，地上一會兒就白了。剛才還綠油油的松樹一下子變成了白綠相間。
這時，媽媽提出了一個很好的建議：堆雪人。看來媽媽也是童心未泯嘛！我爽朗的答應了。
我、哥哥和媽媽一起來到院子里，踩著一尺多厚的皚皚白雪，咯吱咯吱的響，我立刻就笑開了。
媽媽馬上展開了行動。從雪中取出一點雪，用手揉成圓球放在雪地里滾來滾去。那小不點的雪球慢慢變大、變大再變大，最后變成了圓鼓鼓的雪人身子。我覺得好神奇，輕蔑的一笑：“這么簡單我也會，雪人的頭就交給我來做吧！”“ok！要做圓一點哦！”媽媽俏皮的笑了。我學著媽媽的動作一步一步做雪球，可小雪球不但沒有變圓，反而變長了。我有點像丈二的和尚——摸不著頭腦，疑惑不解的問媽媽：“為什么你做得是圓球，而我做的卻是平底鍋呢？”“哈……”哥哥和媽媽頓時笑掉大牙：“你做的是推出來的`，而舅媽做的是滾出來的呀！白癡！”“哦！”我的臉一下子漲得通紅，正準備重新來過，可哥哥卻搶在了我的前面，已驚人的速度完成了一個大雪球，并把它搬到了雪人身上。我圍著雪人團團轉(zhuǎn)：“怎么就是覺得這雪人少了點東西呢？”我左思右想終于恍然大悟。于是我沖進廚房，拿出兩塊“烏黑油亮”的黑碳往雪人臉上一塞：“哈哈！這下就好了！”“白癡，還少了三樣東西呢！”話音剛落，哥哥便也飛奔進廚房，拿出兩把掃把、一個胡蘿卜出來。把胡蘿卜插在雪人的眼睛下面，再把掃把往雪人身上一塞：“這才叫十全十美呢！”“不對！”媽媽笑著反駁了回來，并拔下掃把上的一根竹簽，塞進雪人鼻子的下方：“加上這個嘴巴！才完美無缺呢！”“沒錯！”我也跟著起哄：“哥哥，這下可輪到你當白癡了哦！”
現(xiàn)在回想起這件事，覺得它就是我童年的七彩云，沒有這些歡樂，就沒有那么多姿多彩的生活！
堆雪人小學四年級篇五
下雪了，潔白的雪花好象漫天飛舞著的柳絮，飄飄揚揚的奔向大地。我仰起頭，張開嘴，雪花便飛進嘴巴。啊，有絲淡淡的清香，似乎還有點兒甜呢！
雪，越下越大，一會兒就堆了厚厚的一層，樹枝樹葉上都有好多呢！真是個堆雪人的好天氣！
腳踩在雪上，不出一點兒聲音，像踩在棉花上，身后，有一串長長的腳印。
我請爸爸堆了一個稍大的雪球當雪人的身體。我自己抓了一把雪先拍成一個小小的雪團，再把它放在潔白的雪地上，小心翼翼的一邊滾一邊拍，做了一個圓圓的小雪球，雪人的腦袋也就ok了。我轉(zhuǎn)過身一看，咦？爸爸呢！只有大雪球孤零零的立在那兒，爸爸卻消失得無影無蹤了，難道太冷了，進屋取暖去了。哼，算了，我自己也可以堆雪人。我用力把小雪球放在大雪球上，可是大雪球卻散開了。唉，別看堆得挺大，原來是“棉花糖”?。∥抑荒苤匦滦拚拚?，結(jié)果修整拍硬了后，還挺小的，和做腦袋的小雪球差不多大，只好再把雪球滾大一點。大雪球滾好了，我使勁地把小雪球安在大雪球上。一個胖乎乎的雪人的輪廓就展現(xiàn)在我們面前了。
用什么做眼睛呢？用黃土和雪混在一起當眼睛？泥雪團剛裝在雪人臉上，就已經(jīng)分不清哪是臉，哪是眼睛了。用小土球應該不錯，我捏好兩個小土球，仔細地把它鑲嵌在雪人的臉上。呵，一個外國人！鼻子怎么辦？用胡蘿卜做？那鼻子會比身體還長！用樹葉做？那可不行，哪有扁扁平平的鼻子呀！唉呀，用什么做才好呢？左看看右看看，我終于發(fā)現(xiàn)了一塊三角形的小冰塊，嗯，用它做鼻子應該不錯，我用力得把冰塊固定在雪人臉上。
我摘了一片月牙形的樹葉，想用它做雪人的嘴巴，可一裝上就掉。我想了想，想出一個辦法來：我用一只手按住樹葉，另一只手拿一點雪放在葉尖上按平，終于把嘴巴固定好了。
我美滋滋地欣賞著，但總覺得少點什么，對了，我怎么忘記做胳膊了呢？于是我趕緊用雪捏了兩個，按在雪人的身體兩側(cè)。
我興高采烈地請爸爸媽媽來看，爸爸說：“挺可愛的?！眿寢屨f：“給它圍條圍巾吧！”說完媽媽進屋給我拿了根紅毛線，我給小雪人圍上了紅“圍巾”。可它還沒有頭發(fā)呢！于是我就抓起一撮雪，輕輕的撒在了雪人的頭上，給雪人添上了一頭短短的篷松的頭發(fā)。
終于白白胖胖的可愛的小雪人笑容可掬的呈現(xiàn)在了我們面前！我愛我的小雪人！
堆雪人小學四年級篇六
下雪了，我夢寐以求的就是堆雪人。今日小編就為大家整理了關(guān)于堆雪人作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!
早晨起來，天空中下著大雪。那飄飄灑灑的雪花像鵝毛，像柳絮，給天地之間織起了一張茫茫大網(wǎng)。這時候，我們的校園里可美啦!
我來到松樹下，只見樹上開滿形狀各異的小白花。像棉花，像梨花，像白梅，又像奇異的鹿角和美麗的珊瑚……我不禁想起陳毅爺爺寫過的詩句：“大雪壓青松，青松挺且直?！罢驹跇巧?，環(huán)視校園，卻是一片熱鬧的景象。
下課了，同學們的歡呼聲、笑聲、歌聲匯成了歡樂的海洋。同學們有的打雪仗，有的滑冰，還有的堆雪人……你瞧，那邊有許多小朋友緊緊圍著幾位大哥哥，我連忙跑上去看。原來是六年級的幾位大哥哥在堆雪人，怪不得周圍圍了那么多的小朋友。你瞧，雪人有潔白的身子，圓圓的頭，煤球做的黑眼睛，棉花捏成的鼻子，還向上翹呢!他們又用紅墨水給雪人涂了嘴巴，一咧一咧，正朝著我哈哈大笑呢!還有，他們用一張紅色的紙給雪人做了一頂漂亮的小帽子。你瞧，雪人多神氣啊!周圍的小朋友們都夸贊堆雪人的大哥哥們堆的雪人又大又漂亮。這時，從我們頭頂上飛來幾只小鳥，好像也來參加我們這個歡樂聚會。忽然，有兩個調(diào)皮的小同學把樹一踢，樹枝上頓時抖下片片雪花，無聲地撒落在雪地上。雪花還在悄然無聲地飄著，紛紛揚揚，無憂無慮。同學們在雪地上走著，跳著，口里還唱著：“潔白的雪花飛滿天……留下腳印一串串……”
多么美麗、潔白的雪花，你給我們小朋友增添了無窮的樂趣，你使我們的校園變成了童話般的世界。我愛你，美麗的雪花，我愛你，童話般的校園。
記得小時候，下了場大雪，我記不清雪下得有多大，只記得雪下得多美。天地間融為一色，美好而又壯觀。閑不住的我忙不迭地跑去堆雪人。大約過了兩個鐘頭，一個和我差不多高的雪人便屹立在家門口。但是這個雪人弄濕了我全身的衣服，于是換來了被家長拎回去罵了一頓，可我的心里是甜的。
在這一天里我就守在這個雪人身邊，好事它是我的一件珍寶，生怕被人偷走了。我就這樣守著它，以至于我坐在雪人身邊迷迷糊糊睡著了。我隱約中好像做了一個夢，夢見雪人活了，它在夢中被我玩，陪我笑。忽然，它不見了，像陣煙霧似的不見了。我到處找它，可是沒有它的一點蹤跡。我著急地喊它，最后竟然急醒了，眼角掛著兩滴淚水。
醒來后我居然躺在屋里，但是我顧不得多想，立刻穿上鞋子飛奔到家門口。門口什么都沒有。我沒有哭，也沒有鬧，好像這個結(jié)果已是我意料之中的一樣。我只是傷心，止不住地傷心。家人聽到我跑步的聲音也趕過來，看到我傷心的樣子，他們趕忙問我怎么了。我什么都沒有說，只是呆呆地望著這片空地，好像心也變得空落落的。
頭頂上的陽光有些刺眼，我抬頭望向天空，這令人神往的藍色給了我些許的平靜。兩朵團狀的云正往這邊飄來，它們的形狀，還有那純凈無暇的白就好像我的雪人，或是說我的朋友。我朝那兩朵云揮著手，一直注視著它們，看著他們一直飄著，飄到我永遠也難以想象的遠方。這樣，算是對朋友永久的告別。或許，廣闊無垠的天空才是雪人最好的歸宿。
我這樣想著，露出安心的笑。
早上起床，打開門一看，外面白茫茫一片，哇，下雪啦。門外堆積了大約15厘米厚的雪，房子旁邊菜地里綠油油的青菜也看不見了，樹木都穿上了白色的大衣，竹子都壓彎了腰，遠處的山都變成了雪山。
哦!這不正好堆雪人、打雪仗嘛!我找來鐵鍬，先用鐵鍬把雪鏟到一起，堆成一個75厘米左右的圓錐體，就這樣雪人的身體堆好了，再用同樣的辦法堆一個大圓球做成雪人的頭，把它堆在雪人的身體上，再拿來胡蘿卜、火石做雪人的嘴巴、鼻子和眼睛，大家都不知道火石是什么吧?我告訴大家，火石就是把木材燒完后留下的黑黑的東西，它還可以取暖呢!用火石做雪人的眼睛，把胡蘿卜細細的那頭切下3厘米左右做雪人的鼻子，再切一個圓柱體，然后從中間切開，用其中一半做雪人的嘴巴，剩下的千萬不要扔了喲，洗干凈了還可以做菜呢!這樣雪人就堆好啦!看著我堆好的雪人，我得意極了!
吃過早飯，我把爸爸媽媽叫來和我一起打雪仗。我把雪捏成一個拳頭大的圓球，先向爸爸來了一個開頭炮，可是爸爸輕輕松松就躲開了，突然我發(fā)現(xiàn)一個雪球向我飛來，原來是媽媽向我發(fā)起了進攻，爸爸同時也向我開火，“兩個打一個，不公平。”我大叫起來，我喊的時候也沒有閑著，手里兩個雪球同時出手飛向爸爸和媽媽，耶!命中目標!開始玩雪的時候手都凍僵了，不一會兒就漸漸發(fā)熱了，媽媽怕我感冒了，就喊“休戰(zhàn)”!
寒冷的冬天來到了，周六晚上下起了鵝毛大雪。第二天早上小蘭起床往窗外一看：“哇，好大的雪啊!”窗外白茫茫一片，大地、屋頂、樹木都披上了一層厚厚的銀白色的被子。小蘭立刻興奮地跑到小明和小剛家，邀請他倆一起到樹林里堆雪人。
他們?nèi)齻€人興高采烈地帶著鐵鍬來到樹林里開始堆起了雪人。“我們先來堆雪人的身體，然后再做雪人的頭怎么樣?”小蘭問大家，"好啊，好啊!“大家說干就干，開始齊心協(xié)力、熱火朝天地堆起來，有的用鐵鍬使勁地挖雪，有的用水桶運輸雪，還有的用手滾大雪球。大家干得不亦樂乎，一會兒雪人的身體就堆好了，他們又一起滾了個圓圓的雪球做雪人的腦袋。”我們給雪人裝飾頭吧!“小蘭用兩顆大黑豆給雪人安上了眼睛，小明用胡蘿卜給他做了鼻子，小剛找了根香蕉給雪人做了笑瞇瞇的嘴巴?！蓖?，我們的雪人好棒啊!“小蘭說道，”可是我怎么覺得小雪人光禿禿的，看著好冷啊!“”是啊，是啊，那他缺點什么呢?我們好好想想辦法讓他更好看!”“啊，有了。”小剛摘下自己的帽子給小雪人戴上了一頂小絨帽。小明看到了，也摘下自己的圍巾給小雪人圍到了脖子上?！肮?這下小雪人可就溫暖多了，漂亮多了!”大家圍著笑瞇瞇的雪人快樂地蹦啊、跳啊，打雪仗、捉迷藏......小鳥看到了，也歡快地圍著他們嘰嘰喳喳地唱起歌來。
歡快的時間如流水一般，不知不覺中，太陽公公下山了，月亮姐姐來值班了。愉快的一天結(jié)束了，大家跟小雪人告別后，高高興興地回家吃飯、睡覺了。在睡夢中，小蘭夢到小雪人變活了，像動畫片《冰雪奇緣》中的小雪人一樣可愛，而她也變成了公主，他們一起在冰雪宮殿里做游戲，別提玩得有多開心了，睡夢中的小蘭還不時地咯咯笑出聲來。
那是一個寒冷的冬季，下雪已成了家常便飯，雖說有的人怨天怨地，可是樂壞我的一家。因為可以一家人一起堆雪人啦!
下去一看，哇!怎么這么多人都在堆雪人啊!不信你瞧：張劉威和他的家人正在做一個有難度的雪人;還有一些我叫不出名字的小朋友，那情景，壯觀啊!
“爸爸媽媽，快選一個位子吧，樓下的小廣場快滿人啦!”我急著大叫，仿佛不找到位子會是世界末日?！皠e急，”爸爸望了一圈，說道，“就這塊吧!挺好的?！蔽覀兎叛弁^去，那塊土地，沒多少人。于是我們就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣飛奔了過去。
于是我便開始研究起來，怎樣才能滾雪球。我想到：“我滾破的雪球不是很小嗎，對了，只要再把它變大一些，就不會破了，哈，我真天才!
哈哈，那個方法太好了，我一口氣把一個雪球滾成了身體啦!爸爸看后，說：“你的作品不錯，再加上我的滾出來的頭，不是就是雪人嗎，哈哈!”于是乎，爸爸把頭給放了上去，哈哈!我們的雪人初步完成了!
我們再把做鼻子的胡蘿卜，做眼睛的扣子、做嘴巴的紅布條、做眉毛的海苔和做帽子的塑料桶給加上去，一個活靈活現(xiàn)的雪人完成了!這時媽媽把自己的圍巾拿下，圍在雪人的脖子上，雪人更加美麗動人!
堆雪人真好玩!下次再下大雪的話，我還要堆!
堆雪人小學四年級篇七
今天上午，我和飛飛姑姑、小瑞姑姑對了一個大雪人。
九點鐘，我們?nèi)齻€在門口準備堆雪人，我們先用鏟子一點兒一點兒的把干凈的雪堆成一個大雪團兒，看起來很簡單，做起來卻很難。
我們大概用鏟子鏟了50分鐘左右才鏟了很高，不過，還得兒用鏟子把它拍平。
然后，我們又堆了一個小雪球，準備當雪人的頭，可是太小了，不行。
我跑回家里拿了一個黑色的大袋子，把雪裝進去，用手把它整園、拍瓷，最后，我把袋子撕爛，粘在雪人圓圓的肚子上。
現(xiàn)在到最后一步了，我們先用黑色的袋子撕成兩個小圓片，按到雪里，當作雪人的眼睛，然后我們又拿了一個吃過的火腿腸包插到“臉”中間，當做鼻子，最后，我們又拾了幾個小石頭，當作雪人衣服上的扣子。
好啦，一個雪人堆好了，我們玩的開心極了。
堆雪人小學四年級篇八
我最盼望的就是下一場大雪，因為可以堆雪人、打雪仗。有一次，雪下得特別大，那雪花如同傾盆大雨般從天空中掉下來，真是大雪紛飛啊！等地上鋪了一層厚厚的雪，我迫不及待地在我家的露臺上堆雪人。
我捏了一個雪球，在雪地上滾來滾去，它變得越來越大，越來越結(jié)實。然后做了一個小一點的球，放在上面。在大雪球左右兩邊各插上一根樹枝，這是手。在小雪球上邊放兩顆小石子做眼睛，在眼睛下面插根胡蘿卜頭，是鼻子，再在下面用小石子一顆顆嵌進去做成微笑的嘴巴。最后給它系上圍巾，戴上帽子，就成了小雪人。我覺得這個小雪人是世界上最帥的。
第二天，圓圓的太陽漲紅了臉，笑瞇瞇的，小雪人沒什么變化。第三天，眼睛、鼻子和嘴都掉了，帽子圍巾也掉了、濕了，手也搖搖欲墜了。
可惜今年的雪下得不怎么大，只有花瓣那么薄一層，讓我嘆息不已。我盼望著下一場鋪天蓋地的大雪。
早上，我剛剛睡醒，往窗外一望，屋頂上，汽車上，電線上，樹上，路上，到處皚皚白雪，天空中還在飄落一些小小的、白白的雪花，我心中立刻想出了這樣一個念頭：去堆雪人。
說辦就辦，我飛也似的穿好衣服，找到了姐姐和妹妹，打算一起去堆雪人。我們一人拿了一把鏟子。商量的結(jié)果是這樣的：我和姐姐去撬雪，并把雪堆起一個雪人；妹妹把雪人弄弄平。我們馬上行動了起來，我拿著鏟子，吃力地鏟起一大塊雪，把雪堆在了地上，重復這樣撬了好幾塊，終于累得兩臉紅紅的。再來看看妹妹，她拿著鏟子，不停的拍著雪人的肚子，想把它的肚子拍的滾圓滾圓，不知過了多久，妹妹也累得兩臉發(fā)紅，站在那兒呼呼的喘氣。
我們堆了很久，終于把雪人的肚子堆好了。我和妹妹正歇了一會兒，只見姐姐滾了一個大雪球向我和妹妹走來，我們一起抬起這重幾噸的頭，放在了身子上面。姐姐拿來一塊圍巾圍了上去，又編了一頂草帽，還用桂圓核當做眼睛裝上去，最后把胡蘿卜當做鼻子，一個雪人總算堆好了。
今天我們堆了一個非常漂亮的雪人，以后還要堆更加漂亮的。
“下雪了，下雪了！”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺看雪。
不一會兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來便一簇簇，一團團，鵝毛般紛紛揚揚地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞。
我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了。
忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人。
首先。我把一個小雪球足足滾成了像兩個書包這樣大。然后，弟弟把另一個小雪球放在了大雪球上面。再用鐵桶當成雪人的帽子。接著，用紅蘿卜當成它的鼻子。最后，用兩顆黑珍珠當作它的眼睛。這樣，一個雪人就做好了。
可是我和弟弟仔細打量了一下雪人，好像缺少了什么，缺少了什么呢？對了，手。我和弟弟將雪人的手補上。這樣一個完整的雪人就做好了。我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點也不覺得冷。
每到冬天，我便盼望著下雪，盼望著堆雪人，可是總事與愿違。于是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景。
今天下了一場大雪，窗外是一片粉妝玉砌的世界。孩子們跑出來堆雪人、打雪仗，大人們出來欣賞雪后的美景，照相留念。這給圣潔的冬天、沉睡的氣氛增添了幾分熱鬧的景象。我和爸爸叫上冰冰，一起來堆雪人。我和冰冰去滾雪球，爸爸把雪球拼成一個雪人的樣子。
不知誰喊了一聲：“這兒的雪最粘！”我和冰冰連忙跑過來。我先用一些雪隨便捏成一個小雪團，就開始滾了。可沒走幾步路，雪球就碎了。一連好幾次，雪球還沒多大就碎了。再看看冰冰，已經(jīng)滾了好幾個雪球了，而且又大又圓。我很不服氣，不久幾個雪球嗎，有什么了不起的?？晌矣譂L不起來。我只好去問冰冰滾雪球的秘訣。她告訴我：捏雪球的時候要捏緊，選擇粘、軟的雪。滾雪球的時候，要不停的變換方向，這樣才能夠滾得圓，滾得大。這時候要選擇松、白的雪最合適。我照冰冰的方法，果然滾出了幾個白白的大雪球。爸爸選了幾個較大的雪球，用軟雪組成了一個大雪球做身子。又用幾個較大的雪球與軟雪拼成一個比一開始稍微小一點點的大雪球做頭，放在身子上。這樣一來，雪人大致的樣子就造好了。我們用雪做了兩只手的手掌在為別人作揖的樣子，放在頭與身子的中間，當作手。我們又找來黑色的紐扣給雪人做眼睛；找來了一根胡蘿卜給雪人做鼻子；用紅紙剪成嘴巴的樣子給雪人做嘴巴。我從家里找來了用薏仁米做成的項鏈個雪人戴上。那個大雪人伸出雙手拱起來，仿佛在為我們拜年。我們圍著大雪人唱啊、跳啊，快活極了。爸爸用數(shù)碼相機給我和冰冰、雪人一起合了一張影，隨著“咔嚓”一聲，我們和雪人留下了永久的紀念。
又是一年冬季，昨天雪呼啦啦的下著，不久就在地上鋪上了一層薄薄的雪，看著那鵝毛般的雪，真的好像棉花啊！昨天雪下了一天，就連晚上也沒有停下來，經(jīng)過昨天一天一夜的時間地上的雪很有些厚了，在雪地上踩一腳都會留下一個坑了，看著這些白雪我突然想堆雪人了，想到自己現(xiàn)在反正也沒有事做不如就去堆雪人的了，正好現(xiàn)在也沒有在下雪了，就在院子里對個雪人得了。
我很快地找來了鐵鍬，一下又一下的很快就堆起了一小堆雪，看著堆雪已經(jīng)夠做雪人的身子了，就用鐵鍬將雪堆成一個圓錐形，將雪拍結(jié)實，然后將圓錐上面的尖角去掉，我又找來了一個小桶，將小桶里裝滿雪再倒出來，倒在之前做好的身子上，再慢慢地將圓柱形的腦袋打磨成圓形，并在其相接處用雪粘合上，這樣一個雪人的大致形狀就出來了。
看著這光禿禿的雪人，我用從家里的掃把上扳下兩根差不多長的掃把枝做雪人的胳膊和手，又找了兩小顆煤炭做雪人的眼睛，再找來一小塊紅布剪成一個月牙的形狀做雪人的嘴巴，但一切都做好后我的雪人就堆好了。
看著自己堆好的雪人，在我的心中升起了成就感，越看越喜歡自己堆好的雪人，覺得自己堆的雪人就世上最美的雪人了。
下午我和媽媽拿上鏟子和簸萁下樓堆雪人，天空還在下著鵝毛般的大雪，地上白茫茫的，雪已經(jīng)很厚了，踏在雪上有嘎吱嘎吱的聲音，就像吃巧克力的的聲音，我們在雪地里照了幾張像，然后堆雪人。
首先我們拿著簸萁鏟雪，把雪堆成一個小山峰，我把它拍緊、拍平，雪人的身子很快就弄好了，然后媽媽滾了一個大大的雪球，把它當成雪人的腦袋，拿什么做雪人的眼睛呢？正工我們沒辦法時，我看見有一堆雪黑土，然后從黑土里找出三塊石頭，兩塊小的，一塊大的，小的當眼睛，大的當鼻子，這個雪人就做好了?？粗┤撕孟筮€少了點東西，我的手插進口袋里一摸，忘了給她系紅領(lǐng)巾，于是我在它的胸前系上紅領(lǐng)巾，然后用雪堆好，我的雪人就大功告成。
我讓媽媽給我和雪人合照像，可惜沒電了，好遺憾。
今天雖然沒和雪人合照，但我也很開心，我從堆雪人中找到快樂了。
媽媽的話：昨天堆雪人時，睿睿一直非常的開心，還不時地給雪人起名字，堆好了雪人可惜相機沒電了，我告訴她明天下來照也行，可是睿睿說怕別人弄壞了，雪人就沒了。不知道今天下樓雪人還不在了。
今天,外面下著厚厚的大雪,我和姐姐正在看電視,我看了看外面突然想出了一個好主意,我跟姐姐說:“我們出去堆個大雪人吧?！苯憬阏f:“好啊?！蔽覀兇髦弊?穿上大棉襖,戴上手套,拿著鐵鍬,我們就走了出去。
出去一看不僅雪很大,還很漂亮。我們用小手握出一個不大不小的小雪球,然后在地上像球一樣滾來滾去,慢慢的變大了,姐姐用鐵鍬把多余的除掉,就這樣改來改去,改了好幾遍才出來一個圓溜溜的大雪球,我們像做身子那樣,握了一個小雪球,在地上又是滾來滾去,姐姐用鐵鍬,還是改了好幾遍才出來一個小腦袋,姐姐拿了五個扣子,用兩個當雪人的眼睛,剩下三個當雪人衣服上的扣子,姐姐去廚房拿了一根胡蘿卜當雪人的鼻子,我去找兩根樹枝當雪人的手,姐姐說:“還缺什么呢?”我說:“還缺一個帽子?！蔽胰ツ脕硪粋€小桶當雪人的帽子。我們照著大雪人的樣子,我和姐姐各做了一個小雪人,我們在旁邊又唱又跳,真是高興極了。
幾天過去,出門一看就是燦爛的陽光,我問姐姐:“我們的雪人呢?”姐姐說:“它走了?！蔽抑浪麄儽蝗芑?但我心里永遠記著它們。
冬天的一個早晨起床時，聽奶奶說昨夜下了一場鵝毛大雪……沒等奶奶說完，我就迫不及待的跑到窗邊向外望去。只見雪蓋滿了屋頂、馬路，壓彎了樹枝，隱沒了種種物體的外表，放眼望去都是一片白色的世界，好看極了。為了不辜負這美麗的雪，我決定約上幾個小伙伴一起去玩雪。與伙伴們聯(lián)系好我就出發(fā)了。
當我來到約定的地點發(fā)現(xiàn)張彩蓉已經(jīng)到了，我們沒說上幾句話，別的小伙伴也陸陸續(xù)續(xù)的來齊了。既然人都到齊了我們開始商量玩什么好，有的說堆雪人、有的說打雪仗、有的說做冰雕……經(jīng)過舉手表決大家決定堆雪人。
首先張彩蓉弄了一個雪球，將雪球放在雪地里滾來滾去，漸漸地雪球越變越大，就像一個特大號的元宵。我說：“這個就做成雪人的身體吧？”小敏說：“這個好像不太像啊，有這么圓的身子嗎？”胡偉說：“身子應該是長長的，我們再給它加些雪弄長一點看看。”于是我們就開始往“元宵”上面加雪，慢慢地一個身子的形狀出來了。我學著張彩蓉的方法給雪人做了一個頭安在身子上，這樣一個雪人就做好了。我們圍著雪人看了看，總覺得少了點什么。小敏說：“好像少了眼睛、鼻子……”于是我們就從家里拿來一些物品裝飾這個雪人。小敏用核桃給它做了一雙眼睛，我用胡蘿卜做了一個紅紅的鼻子。最搞笑的就是張彩蓉，她拿來許多的西瓜讓我們大家吃完后，用瓜皮做了一個彎彎的嘴，雪人看上去就像時刻笑個不停似的。胡偉將脖子上的紅色圍巾也給雪人圍上，這樣雪人也不會怕冷了，而且顏色也很豐富好看。
堆好雪人我們打了雪仗，大家你追我，我追你……整整一天我們都玩的非常的開心，小區(qū)里到處充滿了我們歡樂地笑聲。分開的時候，我們彼此約定下一個有雪的冬天在相聚同一地點。
堆雪人小學四年級篇九
親愛的爸爸：
您好！
如果有人問我你的爸爸是一個怎樣的人時，我會毫不猶地告訴他，您是一位好父親。這個詞語是神圣的，并不是所有的人都可以被尊稱為父親。只有那些為自己的子女真心付出過的人才可以稱為父親，更何況我有一個好父親，這足以表達父親對我的疼愛與我對父親的敬重。
我人生中的第一個向?qū)В胰松械念I(lǐng)航者就是您。不管是生活中的一切，您都為我維護著，用一個父親的全部來教導我。當我一不小心摔碎一個勺子，來到您的面前向您認錯時，您的第一句話卻是問我有沒有劃傷。這不是溺愛，而是您要保護我，當時您沒有批評而是叫我做什么事都要小心，并且還夸我是個誠實的孩子。
就這樣您讓我能去做自己想做的事情，您為我留下了一片自由的天空，雖然這片天空并不大，但我覺得這里擠滿了您對我的愛，讓我不為學習而緊張過度，還不給我施加學習上的壓力。父親的一舉一動都在影響著我，是您對我的愛讓我懂得去關(guān)心別人，也是您對我的寬容讓我懂得去包容別人的不足。
一縷陽光滋潤我的心田，一片陽光照耀我的一生，陽光下一雙大手牽著一雙小手，那是您和我。
我的父親，將來的`我會讓您更加驕傲，自豪！
祝身體健康，萬事如意。
堆雪人小學四年級篇十
一個星期前，下了二零xx年的第一場雪，這場雪下得可真大??！整整下了一天，給大地穿上了一件白衣服。前幾天，學校開展了一次堆雪人活動。其中，老師選上了我和一些別的同學來參加堆雪人活動。
那天是星期四，我們帶來了一些鏟雪用的用具和一些裝飾品，用來堆雪人和裝飾雪人，時間到了，我們拿好用具，就開始堆了。
羅老師給我們分工，我們男生負責堆雪人，女生負責裝飾雪人。我們開始鏟雪，我向馬梓云借了一塊木板，我用木頭尖來鏟雪。很快，我們鏟了好多雪。我嫌一個一個的運雪太麻煩，為了節(jié)省時間，我靈機一動，想出了一個辦法，我的木板很長，我就把雪鏟到一塊，然后把木板橫放在地上往前推，這樣一次可以運好多雪塊，別人也看見了，學著我的樣子推了起來，一會兒，我們就把雪塊鏟到一起了，可是雪還是不夠，我們就繼續(xù)鏟。漸漸的，雪人越來越高了，雪塊夠了，我們就拍雪塊，把雪塊拍碎了重新堆，這是我第一次堆雪人，原來堆雪人也有學問的呀！我們拍累了，我們男生編了一個口號給自己加油，聽了口號我們力氣就增大了許多，我們就是這樣把雪人的身體堆好的。
該堆雪人的腦袋了，我們發(fā)現(xiàn)，女生不見了，原來，她們趁我們正在堆雪人的身體，從教室拿來了一個盆。把雪放在盆里，放滿了，把雪拍結(jié)實了，不容易散架以后，往雪人身體上面一扣，把盆拿開，雪人腦袋堆好了。接下來就該女生裝飾雪人了。他們用彩帶蓋當雪人的眼睛，用李明岳帶的胡蘿卜當雪人的鼻子，用拉花給雪人的脖子上圍上，當圍巾，還用一些亮片片在雪人身上撒上，雪人裝飾好了，我們看了一下雪人，雪人的頭很胖，我給她取了一個名字叫“大頭爸爸”，把周圍的人都逗笑了。羅老師說：“再堆一個小雪人吧！”我們都答應了，我們用同樣的方法堆了一個小雪人，只不過頭是用冰做成的，這回是個“小頭兒子”，“大頭爸爸”和“小頭兒子”還真是一對啊！
最后，老師給我們和雪人照了相，我們把自己的東西收拾好了以后就回家了。這次堆雪人，讓我知道了堆雪人也有學問，以后我堆雪人，我就知道該怎么堆了。
堆雪人小學四年級篇十一
星期一下午，突然下起了大雪，放學以后我就回到了家，看見學校發(fā)短信說明天不上學，我高興地歡呼了起來。
第二天一大早，我就在路上慢慢地走著，因為我要去同學家堆雪人。在路上向遠處望去，只見車上、房頂、樹上、路上到處都是雪，淘氣的雪給樹穿上了雪白的`外衣。汽車上滿是雪，好像戴了一頂雪白的帽子，美麗極了。
很快就到了同學家，我迫不及待地給他說：“我們兩個一起堆個雪人吧”！他高興地說：“好哇”！我們經(jīng)過偵查，找了一片雪比較多的地方，開始堆雪人。我們先做一個小雪球，在地上不停地滾來滾去，直到把小雪球滾成大雪球為止。然后又把雪堆在一起，再把上面弄平，又小心翼翼地把雪人的頭放上去，雪人就算堆好了。然后，我們找來兩個大小相同的葡萄和一根紅蘿卜做眼睛和鼻子，還用紅繩做了個嘴巴呢！
雪人終于完工了，我們就坐在石頭上休息了起來?？梢庀氩坏降氖遣粩嘤行∨笥褋碛^看我們的雪人，還拍照留念呢！
我們兩個高興極了，說明我們堆的好才會讓別人喜歡。明年我們還要堆一個比今年更好看的雪人。
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堆雪人小學四年級篇十二
下午我正在玩洋娃娃，突然，電話鈴響了，原來是媽媽叫我下去堆白雪人。
我高興地喊："好啊!"我脫下薄外套，穿上羽絨衣，藏上手套，拿好道具―胡蘿卜和黃豆，就蹦蹦跳跳地下樓了我們來到廣場草坪上，只見小草全變白了，好像白雪姑娘為它們蓋上白被子"我走過去，立刻滾起白雪球來"。
我一邊滾一邊對媽媽說："媽媽，我滾白雪人的身子，你滾白雪人的頭。"媽媽說：，"好吧。"說完也滾了起來?？墒菦]一會兒，只聽媽媽大叫起來："哎呀!冷死啦冷死啦，我不滾了。"我聽了，不由得哈哈大笑"媽媽真沒用。"。
我繼續(xù)滾著邊滾一邊回頭看媽媽，只見媽媽滾一下停―停，滾―下停一停..."媽媽，休息一會兒吧，我也累了。"我喘著氣說。
休息完了，我們又繼續(xù)滾，好不容易才把頭和身子都滾好，媽媽就把它們合在了一起。我拿出帶來的道具，想用黃豆做眼睛，可是總覺得黃豆太小，做眼睛不合適。于是我用胡蘿卜做眼睛鼻子嘴巴，用樹葉當眉毛和頭發(fā)。然后，滾了兩只大耳耳朵，粘在頭的左右兩邊;又滾了兩只胖胖的大手，粘在身體兩側(cè);再用石頭給白雪娃娃畫了一件背心。
哈哈!一個可愛的白雪娃娃就堆好了，瞧她在朝我笑呢，好象在說"謝謝你把我?guī)У搅诉@個美麗的世界。"。
堆雪人小學四年級篇十三
某同學：
你好!
你肯定不知道我是誰吧?哈哈!我就是什么都和你一樣的影子朋友，你問我來干什么?哼哼，我是來出你洋相的。
第一件事：錯別字。
你的錯別字隨便翻開一本本子就能找出一大堆。舉個例子吧：一天，“試”字準備進城，不小心帶了一把刀，“弋”多寫了一撇變成“戈”，被官員(老師)發(fā)現(xiàn)了，半路殺的腿直流血啊(被打了一個大大的紅叉)!最后你把它埋了(用修正紙貼了起來)。你想想啊!你影響的不是別人，而是我啊!
第二件事：陰陽顛倒。
也舉個例子：你在寫日記《我的一天》時，媽媽趁你不在偷偷地。
堆雪人小學四年級篇十四
今天一大早我就起床了，打開門一看，啊！外面下雪了！大雪像是給我們的世界涂上了一層厚厚的雪花膏，把它變成了白色的世界。
我急忙沖了出去。拿了一把鐵鍬準備堆雪人。我用鐵鍬鏟了一堆雪，然后把它修理整齊，雪人的身體快完成了。我跑到院角看，它像一座小雪山，站在近處看又像一個被撒上雪花的小三角形，雪人的身體完成了。我現(xiàn)在開始做雪人的頭。我用手捏了一個小雪球在雪地上滾呀滾，不一會兒滾成了一個圓圓的雪人的頭，像一個大氣球。我把它放在雪人身體上，小雪人快堆好了。我把兩顆黑色珠子鑲嵌雪人臉上，當做雙眼。用昨晚放的三角束花當做鼻子。嘴巴用一根彎紅繩代替。最后把兩根樹枝插在它的身體上當小手。安在一旁看了看，好像缺了點什么東西，對了！我找了個小水桶扣在雪人頭上，就完美了。小雪人終于堆好了?？雌饋碛心Ｓ袠?。
它的嘴巴一直咧著，笑啊笑啊！我看著這可愛的小雪人也哈哈大笑起來。過了一會兒我才發(fā)現(xiàn)自己也變成了一個雪人。
堆雪人雖然很累，但很快樂，雪人堆好后也是一道風景，何樂而不為呢？
堆雪人小學四年級篇十五
今天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，下雪了。來到金筆作文課堂時。正好，馬老師來了，說今天去新安廣場堆雪人，同學們聽了，都高興得像吃了興奮劑。
我們排好隊，很快到了新安廣場。放眼望去，像銀色的世界的世界，白色的海洋，到處都是白茫茫的一片，到處都是那么潔白無暇。樹上、地上堆滿了雪。真是太美了!
馬老師說“今天我們男生和女生比一比，看誰先堆成雪人?！昂?”我們異口同聲地喊到。男生很快行動起來，我們女生也不甘示弱。很快，我們的雪人身子已經(jīng)做好了，可是男生們還在干著急。我們暗自高興，心想，這次贏定了!
可是，有誰料到，幾個男生不知用什么辦法滾成了一個既大又圓還很光滑的雪球。于是，男生就用這個做雪人的身子。這下，我們可慌了，生怕他們超過我們。于是，我們打起了精神，鼓起了勁。可是，那幾個男生又滾了一個比剛才的雪球小一點的雪球。男的雪人很就就完工了。
雖然我們并沒有贏，但是我們依然很艱快樂，這美麗的雪，我愛你!
堆雪人小學四年級篇十六
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜、特別是紅綠燈的安全等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。
資料準備：《安全教育讀本》。
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
首先：自己不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結(jié)合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合我們這些地方的天氣和地域情況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的能力。
四、結(jié)合實際我們過馬路看紅綠燈等小知識教育。
五、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育特別是我們過馬路時，一定要看好紅綠燈，看清楚在過馬路不能隨便過馬路，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)。
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