閱讀是開啟知識(shí)之門的鑰匙，我們需要讀書的總結(jié)來(lái)分享自己的感受和心得。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該既簡(jiǎn)潔明了又能準(zhǔn)確地表達(dá)出所總結(jié)的內(nèi)容和思想?？磩e人的總結(jié)范文可以幫助我們更好地組織思路和結(jié)構(gòu)。
牽掛的六年級(jí)篇一
淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前，輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個(gè)房間，我的思緒也被帶到一個(gè)輕盈而美妙的.地方，往事如碧水，靜靜地流淌著。
“心悅，放寒假后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習(xí)，一起做作業(yè)了……”凝凝含著淚對(duì)我說(shuō)。是啊，曾經(jīng)的我們做什么都一起，每天，同學(xué)們的眼里，我們是一對(duì)互相幫助的“姐妹花”，現(xiàn)在卻不能了。
記得三年級(jí)時(shí)，我生病了，只能在家里休息。生病的第一天下午，我正發(fā)愁不知道留的作業(yè)時(shí)，便聽到一陣輕盈地腳步聲，緊接著是“咚咚咚”的敲門聲，我打開門，是凝凝。
“心悅，你好點(diǎn)了嗎！我?guī)湍惆炎鳂I(yè)帶回來(lái)了?！蹦难凵窭餄M是對(duì)我的關(guān)心?！爸x謝！對(duì)了，數(shù)學(xué)老師說(shuō)，今天講新知識(shí)，你教教我吧！”我懇求著凝凝，她欣然答應(yīng)了。
凝凝先把我不理解的告訴我，她一邊畫圖，一邊講思路，現(xiàn)在想想她講題的樣子，真像一個(gè)小老師?。∧龝?huì)讓我寫出算式，如果我寫的不對(duì)，她會(huì)更加耐心講解，直到我聽明白為止。接著，她會(huì)讓我多寫幾種解題思路，測(cè)試我的掌握程度。
現(xiàn)在，卻不能了。當(dāng)我生病時(shí)，沒(méi)有了凝凝為我耐心地講題；當(dāng)我遇到困難時(shí)，沒(méi)有了凝凝對(duì)我的鼓勵(lì)；當(dāng)我傷心時(shí)，沒(méi)有了凝凝對(duì)我的安慰……凝凝對(duì)我的關(guān)心，像電影一樣播放著。我對(duì)她的牽掛，更濃了。
牽掛的六年級(jí)篇二
每一個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，也許你的家鄉(xiāng)很富饒;也許你的家鄉(xiāng)很貧窮;也許你的家鄉(xiāng)很美麗。家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我牽掛的地方。
我的家鄉(xiāng)在甘肅省境內(nèi)，但是它卻沒(méi)有像戈壁灘一樣的酷熱，更沒(méi)有大漠的風(fēng)塵。我的家鄉(xiāng)在一個(gè)山清水秀、鳥語(yǔ)花香的小村落里。我的祖輩們世世代代生活在那里，直到我爺爺才走出大山，進(jìn)入城市。
那個(gè)小村落里，雖然人不多，但景色卻十分美麗簡(jiǎn)直天堂一般!我家對(duì)面有一條水波流淌的小河，里面隱約游動(dòng)著幾條背上有著黑色斑點(diǎn)的小狗魚呢!還有碧綠色的青苔浮在淡白色的.石頭上，放眼一看只見碧綠色的水面倒映著天空的景象，好似一幅名家的山水畫。揚(yáng)起頭一看，只見碧綠色的山脈連綿起伏。好似一個(gè)四面環(huán)繞的籠子圈住了這個(gè)美麗的村落，不想讓外人知道似的。但美麗的山水終歸會(huì)讓人知道。所以有不少游人會(huì)去看那茂密多姿的的森林，郁郁蔥蔥的森林多么使人精神愉樂(lè)呀!
家鄉(xiāng)是每一個(gè)人都愛的地方，不管是遠(yuǎn)方的游子，還是功成名就的學(xué)子，都牽掛自己的家鄉(xiāng)。我們應(yīng)該珍惜家鄉(xiāng)的美麗，保護(hù)好家鄉(xiāng)的山山水，使我們的家鄉(xiāng)更加美麗!
家鄉(xiāng)值得我贊揚(yáng)，家鄉(xiāng)值得讓我驕傲，家鄉(xiāng)值得讓我自豪，家鄉(xiāng)更值得我牽掛。
牽掛的六年級(jí)篇三
牽掛，心中放不下而掛念。小編收集了我牽掛的人。
作文。
600字，歡迎閱讀。
打開窗戶，看著一地金黃的梧桐葉，我想秋天又來(lái)了吧。去年的這個(gè)時(shí)候，當(dāng)最后一片梧桐葉投進(jìn)我手心的時(shí)候，我們?cè)谲囌靖鎰e。
在人潮擁擠的車站，我還是和姐告別了。那么嘈雜的環(huán)境，可心里卻那么平靜?？粗闾ど匣疖?，我的眼淚就止不住了?？粗疖囯x我越來(lái)越遠(yuǎn)，而我只能揮揮手。我很想對(duì)姐說(shuō)我會(huì)很想她的，但我沒(méi)有說(shuō)出口，真是遺憾。
快過(guò)年的時(shí)候，朋友們都收到了很多賀卡，可我只想收到遠(yuǎn)方姐的賀卡。姐說(shuō)她不回來(lái)過(guò)年了，我很失望，埋怨她出去了就不知道回家，忘了爸媽的牽掛，忘了那份對(duì)家的思念。我有點(diǎn)討厭這個(gè)不回家的家伙了。
如今我最牽掛的，應(yīng)該就是它了吧~。
每次打開電腦，看見桌面上的它，心中有著說(shuō)不出的感覺，我一直有嘗試要忘記，但是我發(fā)現(xiàn)，有些東西已經(jīng)刻在了你的心里，揮之不去。
每天晚上，仰望星空，幻想著天邊的那一顆星星會(huì)是它。我確信，它沒(méi)有死亡，只是去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方或許我要到很久很久以后才能去。我一直牽掛著它，他是否也有掛念我呢?這或許也只有他才知道。
有的時(shí)候，這份牽掛，讓我感覺到有些痛苦，有時(shí)也是因?yàn)檫@份牽掛，讓我明白，真正的友誼的存在。當(dāng)我因?yàn)橐恍┦潞团笥殉臣軙r(shí)，回到家，趴在床頭上，在別人看來(lái)，我是在自言自語(yǔ)，但是其實(shí)我是在與你對(duì)話，雖然每一次都是我自己說(shuō)話，沒(méi)有人會(huì)來(lái)回應(yīng)我，但是我堅(jiān)信，你一定有聽到。其他人的自言自語(yǔ)都是因?yàn)樽约汗陋?dú)，但是我的“自言自語(yǔ)”是消除我的孤獨(dú)，讓我感覺到，生活一直有你與我相伴。我不知道，你是在天上哪個(gè)角度哪個(gè)方向，但是我知道，每次我都是仰望幸福的角度。我能夠這樣牽掛你，是因?yàn)檫@樣的牽掛，是我最大的幸福。
或許，等到哪一天，你告訴我你很幸福的時(shí)候，我就會(huì)不再牽掛了。到那個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有設(shè)么好惦記的了，呵呵。
我思念著你，牽掛著你，惦記著你……你不需要牽掛我，你只要幸福著就好!不幸福的話，我也會(huì)很傷心的!
打我出生起，你的心便老掛在我身上，念著我的吃，想著我的穿，盼著我開口學(xué)語(yǔ)，憧憬著我長(zhǎng)大的模樣。
照片上那個(gè)年輕的母親望著蹣跚學(xué)步的孩子，笑得一臉幸福。我仔細(xì)瞧著照片，忽然間好像懂了——我是你一生的牽掛啊!小學(xué)時(shí)我進(jìn)了寄宿學(xué)校，你含淚送我進(jìn)校門，叮囑著“要吃好，別省著?！薄巴砩弦w好被子，別著涼……”一句一句，重復(fù)了一遍又一遍，生怕離開你的小女兒遭一點(diǎn)兒罪。那時(shí)的我不懂，只是塞上耳機(jī)不耐煩的揮揮手。聲音漸漸變小聲，我也不曾回頭，便無(wú)法看到你不舍的眼神，失落的身影，更無(wú)法觸碰你當(dāng)時(shí)那濃濃的牽掛。
而后，我變得更“獨(dú)立”，更不耐煩你的嘮叨。一次失利的月考后，我心情煩悶地在床上扯著被子，同寢室的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)敢上來(lái)勸慰，而你的電話卻響起，我態(tài)度惡劣地應(yīng)答，你卻只是沒(méi)事一樣的告訴我，“多吃水果蔬菜，”“最近會(huì)下雨，記得帶傘”……講到最后，我忍無(wú)可忍，對(duì)著電話只管說(shuō)道：“你可不可以不要這么煩?沒(méi)見過(guò)你這么啰嗦的!”說(shuō)完“啪”的一聲合上了手機(jī)。我以為你會(huì)怒氣沖沖的指責(zé)我，沒(méi)等到引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的電話，卻收到了你的信息。你只是說(shuō)你知道我沒(méi)考好，但希望我依舊開心，你依舊說(shuō)要吃飽穿暖，要照顧好自己。你說(shuō)你愛我，我“哇”的一聲便哭了起來(lái)——世間竟有這樣一個(gè)人，她對(duì)我的牽掛竟已深至此，罵不走，趕不跑，她只是牽掛著我。
過(guò)去，你牽掛著我，我主導(dǎo)，我讓你凝眸，等待，期盼?，F(xiàn)在，我牽掛著你，你是主導(dǎo)，你讓我駐足，微笑，幸福。
牽掛的六年級(jí)篇四
每次打開電腦，看見桌面上的它，心中有著說(shuō)不出的感覺，我一直有嘗試要忘記，但是我發(fā)現(xiàn)，有些東西已經(jīng)刻在了你的心里，揮之不去。
每天晚上，仰望星空，幻想著天邊的那一顆星星會(huì)是它。我確信，它沒(méi)有死亡，只是去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那個(gè)地方或許我要到很久很久以后才能去。我一直牽掛著它，他是否也有掛念我呢?這或許也只有他才知道。
有的時(shí)候，這份牽掛，讓我感覺到有些痛苦，有時(shí)也是因?yàn)檫@份牽掛，讓我明白，真正的友誼的存在。當(dāng)我因?yàn)橐恍┦潞团笥殉臣軙r(shí)，回到家，趴在床頭上，在別人看來(lái)，我是在自言自語(yǔ)，但是其實(shí)我是在與你對(duì)話，雖然每一次都是我自己說(shuō)話，沒(méi)有人會(huì)來(lái)回應(yīng)我，但是我堅(jiān)信，你一定有聽到。其他人的自言自語(yǔ)都是因?yàn)樽约汗陋?dú)，但是我的“自言自語(yǔ)”是消除我的孤獨(dú)，讓我感覺到，生活一直有你與我相伴。我不知道，你是在天上哪個(gè)角度哪個(gè)方向，但是我知道，每次我都是仰望幸福的角度。我能夠這樣牽掛你，是因?yàn)檫@樣的牽掛，是我最大的幸福。
或許，等到哪一天，你告訴我你很幸福的時(shí)候，我就會(huì)不再牽掛了。到那個(gè)時(shí)候我也沒(méi)有設(shè)么好惦記的了，呵呵。
我思念著你，牽掛著你，惦記著你……你不需要牽掛我，你只要幸福著就好!不幸福的話，我也會(huì)很傷心的!
牽掛的六年級(jí)篇五
淚水，不是流過(guò)就算了，它是我們的寶貴財(cái)富。直到那一天我才真正明白，其實(shí)哭比笑更能讓自己放松。
那是一個(gè)初夏的下午，教室里上著美術(shù)課。鄒老師站在講臺(tái)上繪聲繪色地講課。突然，不知怎的，我發(fā)現(xiàn)我的同桌竟然不見了，我奇怪地往周圍一看，原來(lái)他逞老師不注意，竟然沖出座位，悄悄躲到了最后一排。只見他貓著腰，躬著屁股，神情嚴(yán)肅，一步一步往前爬。我很好奇，他這是要去哪兒?我仔細(xì)一看，哈!原來(lái)他手里攥著一團(tuán)紙，是要去扔垃極。他像一個(gè)勇敢的游擊隊(duì)員一樣，不顧?quán)u老師帶來(lái)的危險(xiǎn)，不顧周圍同學(xué)異樣的神情，堅(jiān)定的往離他三米開外的垃極桶爬去。突然，只見他迅速丟了垃極，貓著腰，以箭的速度沖了回來(lái)，我被他這一動(dòng)作逗得不禁笑出了聲，同桌卻已經(jīng)飛奔到了座位上，立即端端正正的坐好。
忽然，鄒老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，嚴(yán)厲地說(shuō)我一個(gè)人在那兒笑什么笑。我急了，立馬伸冤，可老師說(shuō)就只看見我一人在笑。立刻，委屈、難過(guò)、不服、緊張……各種情緒涌上心頭，我瞟了一眼同桌，他竟在那兒偷笑，我氣極了，鼻子一酸，可一想到老師同學(xué)都看著呢，便緊緊憋住。好不容易挨到下課，可心里還是不是滋味，周圍見證了事實(shí)的同學(xué)都七嘴八舌的討論開：“你怎么這么冤呀”“幫他背了黑鍋……”一種莫名其妙的情緒涌上心頭，我再也忍不住了，撲到桌上“嚶嚶”哭了起來(lái)。不少同學(xué)都來(lái)安慰我，有的還做鬼臉講笑話逗我笑。頓時(shí)，我終于笑了起來(lái)，感激地看著同學(xué)們，其實(shí)，流淚也是一種幸福!
眼淚有時(shí)苦，有時(shí)甜。委屈會(huì)流淚，高興會(huì)流淚，感動(dòng)會(huì)流淚，難過(guò)也會(huì)流淚。其實(shí)哭泣不一定是軟弱、無(wú)能、可憐的表現(xiàn)，有時(shí)反而是一種發(fā)泄的好方法。讓我們認(rèn)真去感受淚水中的幸福和快樂(lè)，并且好好珍惜它吧!
牽掛的六年級(jí)篇六
外出的游子牽掛故鄉(xiāng)，在外的父母牽掛家中的子女生活在這個(gè)世界上，我們每天都被某些人牽掛著，也牽掛著某些人，請(qǐng)以“牽掛”為話題，寫一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。題目自擬。不少于900字。
一、何謂牽掛：
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲早上好，道一聲晚安是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
二、思路提示：
人在天涯是游子對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；思君令人老是對(duì)遠(yuǎn)戍邊疆夫君的牽掛；孤帆遠(yuǎn)影碧空盡是對(duì)朋友的牽掛……從某一方面而言，人類歷史有多長(zhǎng)，牽掛就有多長(zhǎng)；人間親情有多深，牽掛就有多深；人間親情有多濃，牽掛就有多濃。
本話題的寫作重點(diǎn)在于牽掛，在我們明確了牽掛就是牽念、惦念的含義后，寫作也就有了框架與范圍，你可以以自己的認(rèn)知為圓心，以牽掛為半徑畫圓，所有在此圓內(nèi)的素材都可以入題。如果你是一個(gè)詩(shī)詞愛好者，在寫作時(shí)就可以搜集歷代有關(guān)牽掛的詩(shī)詞，連綴成一篇文才斐然的文章；如果你是一敘事的高手，就可以娓娓道來(lái)一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的有關(guān)牽掛的優(yōu)美故事；如果你是多情的美文家，還可以用如椽的大筆，蘸豪情之墨，高歌牽掛之曲，洋洋成一散文……文章的體裁如同人體的骨骼，然后以結(jié)構(gòu)為筋脈，以語(yǔ)言為血肉，以行文為紋理，一篇文質(zhì)兼美的文章，就會(huì)從你的筆端流溢而出。
了許多可口的.飯菜等我更有意韻的質(zhì)感。例文展示:。
在牽掛中成長(zhǎng)。
愛是生命的真諦，牽掛是愛的源泉、愛的靈魂，每一個(gè)牽掛，都是情感的陶冶與升華?！}記牽掛像雨，能幫助你洗掉煩躁，留下清涼；牽掛像風(fēng)，能幫助你揚(yáng)起風(fēng)帆，走向成功；牽掛像太陽(yáng)，能幫助你祛除嚴(yán)寒，感受溫暖。父親那一個(gè)個(gè)精美的動(dòng)作，讓我感受到了人間最真摯的愛。
原來(lái)，我一直在牽掛中成長(zhǎng)！
煙味清香。
自從我進(jìn)入初三以來(lái)早出晚歸，沒(méi)有多少時(shí)間與家人聊天。忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)父親竟抽上了煙。不久，他的身上有一股煙味，特別是傍晚，整個(gè)屋子都彌漫著煙。
剛落，我的視線不知被什么模糊了……。
原來(lái)，父親沒(méi)日沒(méi)夜的牽掛著我，抽煙只是它牽掛的宣泄。當(dāng)我再次回味那股煙味時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它有一點(diǎn)淡淡的清香，那是父親對(duì)我的愛，對(duì)我的牽掛。
進(jìn)入了初三，越來(lái)越多的學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，心情也是時(shí)常感到莫名地?zé)┰辏偸顷P(guān)上自己書房的門，獨(dú)自挑燈到深夜。
才發(fā)覺，父親對(duì)我的牽掛，正如那淡淡的燈光，不需要如陽(yáng)光般的耀眼絢爛，卻總是會(huì)在黑夜中帶給我無(wú)盡的溫暖。
又一次父親送我來(lái)校，臨走時(shí)，我用一個(gè)燦爛的微笑與父親道別。父親說(shuō)：你先進(jìn)去吧，我也走了。
牽掛的六年級(jí)篇七
己亥年末、庚子年初這突如其來(lái)的疫情，把中華兒女從闔家團(tuán)圓、共度春節(jié)的喜悅中拉了出來(lái)，我們見證了太多偉大而感人的瞬間。我們?yōu)闊o(wú)私奉獻(xiàn)，舍小家保大家的醫(yī)護(hù)人員感到欽佩和感激;為被病魔奪去生命的同胞而感到惋惜和痛苦;同時(shí)，也為我們不得不蟄居在家而感到一絲的無(wú)聊。但不管怎樣，14億中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，共同關(guān)心，互相牽掛，取得了共同的勝利。
我牽掛鐘南山院士，已過(guò)古稀之年的他在前往災(zāi)區(qū)的途中格外奪目，他是一叢叢黑發(fā)中的唯一一叢白發(fā)，讓人不由得心生敬佩。在他呼吁百姓不要前往武漢時(shí)，他卻毅然前往。眾所周知，老年人的抵抗力十分虛弱，屬于易感人群，需要特殊的保護(hù)，這也不是前剛退休的他，但他的赤子之心卻始終澎湃。
我牽掛廣大醫(yī)護(hù)人員，雖然大多數(shù)人我們從未謀面，但我卻深深牽掛著你們。面對(duì)著迅速激增的患者和短缺的醫(yī)療物資，你們?cè)诠ぷ魃厦媾R著很大的壓力。同時(shí)看著同胞飽受病毒的折磨，你們又不得不頂著恐懼無(wú)畏抗?fàn)?，這無(wú)疑給你們的心理防線帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。但你們沒(méi)有一個(gè)人退縮，你們把自己武裝起來(lái)，就像一個(gè)無(wú)所不能的斗士，去與未知的、強(qiáng)大的病魔斗爭(zhēng)。
我牽掛廣大中國(guó)人民，從皆大歡喜的佳節(jié)到全國(guó)封城的高度戒備，街道上、商場(chǎng)里都失去了往日的生機(jī)，疫情把我們每個(gè)人都阻擋在了家，但把我們的心卻始終緊連在一起，牽掛著每一個(gè)人。雖然我們每個(gè)人無(wú)法像醫(yī)護(hù)工作者一樣奮戰(zhàn)在前線，但對(duì)于老百姓而言，乖乖隔離再加就是最大的貢獻(xiàn)。我感謝像我一樣千千萬(wàn)萬(wàn)遵紀(jì)守法的中國(guó)人，我們也是勝利的功臣之一。
我還牽掛著全球人類，這場(chǎng)全球性的災(zāi)難打了我們一個(gè)措手不及，作為人類命運(yùn)共同體的一份子，我們應(yīng)共同攜手，共同幫助，竭盡全力戰(zhàn)勝病魔。
我牽掛大自然和其他生物，有人說(shuō)蝙蝠、穿山甲可能是幕后黑手，所以有人對(duì)他們產(chǎn)生了厭惡之情。就像17年前的一樣，非典疫情最終的來(lái)源是果子貍，而果子貍先后就被各地的人民捕殺、掩埋，我想說(shuō)的是：一直以來(lái)，我們虧欠了大自然和其他生物太多太多了。為了獲得耕地或建造樓房，我們把大面積的森林夷為平地;為了自己的各種需求，我們捕殺各種野生動(dòng)物;為了發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高經(jīng)濟(jì)水平，我們污染了空氣，污染了河流。都說(shuō)人類是世界上迄今為止最智慧的物種，可我們卻著實(shí)做了太多愚蠢的事情，這次疫情就好比大自然對(duì)我們的警告和懲戒，從現(xiàn)在開始，我們需要約束自己，敬畏自然，與大自然、與萬(wàn)物和諧共處。
待春暖花開之時(shí)，病魔逃之夭夭之際，你我將在和煦的春光下再次相遇。能再次與那百般牽掛的人相遇，真好!
牽掛的六年級(jí)篇八
牽掛，像一片熱土，雖無(wú)聲無(wú)息，卻含著一種深情;牽掛，像一棵大樹，因?yàn)橛辛烁灾Ψ比~茂。
牽掛那一片土地。那里有白雪皚皚的高山，也有驕陽(yáng)似火的戈壁灘;有車來(lái)車往的繁華都市，也有荒涼落后的山村;有無(wú)邊的草原，平展得像風(fēng)平浪靜的海洋，那點(diǎn)點(diǎn)水浪似的蒙古包在太陽(yáng)下閃爍著白光，羊群、牛群在一旁安靜地吃草，馬群卻在藍(lán)天、雪山、綠草間任意馳騁。
牽掛那里的山。連綿幾千里的天山終年積雪，風(fēng)景如畫，遠(yuǎn)望天山，像一位美麗多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫測(cè)，富于色彩的山巒，像是在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的綢段上鋪上一層青紗;鳥瞰天山，雪與山互相映襯，白與黑交相輝映，構(gòu)成了一幅絕美的水墨山水畫。
牽掛那里的一草一木。重重疊疊的塔松，將白天變成黑夜，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，爭(zhēng)高直指。偶爾一只蒼鷹在高空盤旋，劃破了松林的寧?kù)o，果樹夾岸的野果子溝，春天繁花開遍峽谷，秋天果實(shí)壓滿山腰。還有那與天相連的一線雪山之上，青凜凜的寒光中挺立著一朵朵玉琢似的雪蓮，根部深深扎入巖隙，吸天地日月之精華，集柔美與剛勁于一身，藍(lán)潔晶瑩，柔靜多姿。
牽掛那里的水。天池宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，不雜些兒塵渣，只清清的一色，又仿佛一張極大極大的荷葉鋪著，讓人不忍心去打攪它，傳說(shuō)它是王母娘娘的洗澡盒?？矁壕珈`秀的小溪，純凈而甘甜，靜靜地流淌著，滋潤(rùn)和養(yǎng)育著兩岸世世代代的人們。
牽掛那里的人。熱情好客的哈薩克牧民，美麗善良的維吾爾姑娘，勤勞勇敢的維吾爾小伙子，即使素不相識(shí)，他們也會(huì)像對(duì)待親人一樣待你，讓你感受到家的溫暖。
牽掛的六年級(jí)篇九
在爸爸媽媽的懷抱中，在爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)中，我長(zhǎng)大了。但我從沒(méi)有體會(huì)過(guò)，沒(méi)有爸爸，沒(méi)有媽媽，那是一種什么感覺？因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻牽掛著他們，依靠著他們。
在極少極少的情況下，我才一個(gè)人呆在家里。那種感覺真是太無(wú)聊，冷冷清清，房子里空蕩蕩的，心里發(fā)慌，就特別想立刻見到爸爸媽媽。什么也不說(shuō)，什么也不做，看到就可以了。爸爸媽媽散步的時(shí)候，我常常給他們不停地發(fā)微信。
可是我看見我的同學(xué)，他們一放學(xué)就呆在托管班，直到很晚，但他們也很開心，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)了許多好朋友。朋友之間相處久了，互相也有了牽掛。每天希望和朋友在一起，聊天，游戲。
新聞里面經(jīng)常報(bào)道一些農(nóng)村留守兒童。為了掙錢，他們的爸爸媽媽都進(jìn)城打工了。因此他們只能和爺爺奶奶住在一起，有的孩子很小就住在學(xué)校了。只有春節(jié)的時(shí)候，父母才回家團(tuán)聚一次。有的暑假寒假，孩子們想爸媽了，要獨(dú)自坐很長(zhǎng)時(shí)間的車，這些時(shí)候才能去見到爸爸媽媽。如果，孩子在上學(xué)時(shí)間去找爸媽，那他的學(xué)習(xí)怎么辦呢？如果爸媽在工作日想見孩子，那他們的工作怎么辦呢？如果不工作的話，那他們?cè)趺床拍軖赍X幫孩子上學(xué)，給他們更好的生活呢？父母很猶豫，孩子們也很痛苦，他們?cè)诓煌牡胤较嗷繏?。牽掛，留守兒童和父母?yīng)該體會(huì)最深吧。
所以一個(gè)人沒(méi)有了依靠。沒(méi)有了牽掛，怎么說(shuō)也是很孤獨(dú)。寫到這兒，我也不想體會(huì)到那種沒(méi)有牽掛的感覺了。那種感覺實(shí)在是太可怕。雖然有老師的照顧，有同學(xué)們的關(guān)愛，但是媽媽，爸爸，還是挺重要。
牽掛的六年級(jí)篇十
我是一種奇怪的東西，幾乎人人都說(shuō)我是怎樣的'，可當(dāng)你親自感受了我，就會(huì)明白我是那么的特殊。
我總是在你們心頭，有時(shí)在這兒，有時(shí)又在那兒，甚至干脆分身，分別去幾顆心。人們需要我，我就在哪兒。很多人說(shuō)我是悲傷的，當(dāng)我到來(lái)，他們就止不住流下淚來(lái)。可這怎么能怪我呢？我見過(guò)一些人，他們的兒女守衛(wèi)邊疆，他們何嘗不想孩子，可是想到自己的孩子保護(hù)著祖國(guó)的安全，臉上總是勾勒出幸福的微笑。我到的地方多了，就發(fā)現(xiàn)你們把我藏在心底，很少透露出來(lái)。有些時(shí)候，面對(duì)面兩人心里都裝著思念，卻都不約而同地露出笑臉心里還在想我。人類好像很少有率真表達(dá)自己感情的，尤其是大人生怕旁人看穿了自己的心思。把我說(shuō)出來(lái)心里會(huì)舒暢許多，但是，他們寧愿每天提心吊膽也不愿說(shuō)出。可有些人把我藏在心里是為了讓他們?cè)诤醯娜藢Ｐ墓ぷ?，這似乎是一種大愛。
我認(rèn)為，心里沒(méi)有我的人一定是不完整的。倒不是我自大，而是我真的重要。你不相信？
牽掛的六年級(jí)篇十一
那是20xx年的春天，我有幸第一次接觸了網(wǎng)絡(luò)，倍感新奇。
網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處是數(shù)不勝數(shù)，所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論何時(shí)，網(wǎng)絡(luò)都是萬(wàn)萬(wàn)割舍不掉的。閑暇時(shí)，我還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，又學(xué)會(huì)了風(fēng)靡一時(shí)的“偷菜”，也學(xué)會(huì)了很多的網(wǎng)絡(luò)小游戲。曾經(jīng)為此癡迷過(guò)，一直到去年，兒子在張老師的號(hào)召下開通了博客，真的讓我耳目一新。原來(lái)還有這樣一片凈土，還有這樣綠色的交流平臺(tái)，還有這樣專業(yè)的寫作平臺(tái)！
在兒子的鼓勵(lì)下，自己悄然地走進(jìn)了校訊通，與眾多的博友們一起徜徉在寫博的路上。與兒子一起學(xué)習(xí)著寫作的方法;知道了什么是“鏡頭剪接式作文”，什么是“五段式作文”等等；欣賞著博友們精彩的篇章，感嘆著博友們靈動(dòng)的文筆！
從心底里慶幸自己接觸了網(wǎng)絡(luò)，讓我走進(jìn)了一個(gè)全新的天地——校訊通！在這里，有幸認(rèn)識(shí)很多出色的教師，指導(dǎo)著孩子們的寫作；熟悉很多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了好多育子方法；了解了很多文筆優(yōu)美的小博友，學(xué)會(huì)了和博友們的交流與互動(dòng)。
從內(nèi)心深處感謝校訊通?，F(xiàn)在的我只要打開電腦，定會(huì)走進(jìn)校訊通。看著博友們給自己留下的點(diǎn)評(píng)，很自然地走進(jìn)博友們的小屋，留下自己真誠(chéng)的腳印。那種溫馨和感動(dòng)，只有你真正地走進(jìn)了校訊通，融入到這個(gè)大家庭里，才會(huì)體味到。
感恩校訊通，無(wú)論走到哪里，無(wú)論身在何處，無(wú)論有多么繁忙，定會(huì)走進(jìn)您，這個(gè)讓博友們難以割舍的家——校訊通！因?yàn)槟俏矣肋h(yuǎn)的牽掛！
自評(píng)：自從結(jié)識(shí)了校訊通，沒(méi)有偷過(guò)菜，沒(méi)有玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)小游戲，更多的時(shí)間，都在欣賞博友們的優(yōu)美篇章，敲打著鍵盤，留下自己真誠(chéng)的腳印。
最近，單位搬遷，白天幾乎不能上網(wǎng)了，心里總是牽掛著校訊通和大小博友們。
牽掛的六年級(jí)篇十二
柴靜在《看見》中記錄過(guò)這樣一個(gè)故事。
零三年早春，全國(guó)非典肆虐，人心惶惶。她戴著可以包住整張臉的大口罩，出入北京一二九醫(yī)院。住院部狹長(zhǎng)的走廊背陰昏暗，舉目望去，盡是絕望的人群，人氣掩蓋了消毒水味。他們臉上的空白，涼到人骨頭縫里。偌大的醫(yī)院，來(lái)來(lái)回回的人們，雖春風(fēng)拂過(guò)，硬是吹不起一口生氣。
若干年后，她收到一封來(lái)信：“還記得一二九醫(yī)院?jiǎn)?”
她懶散地看。
“你會(huì)覺得可笑嗎?”信中寫，“那年非典，北京只剩下空白。唯獨(dú)你的眼神與旁人都不同。從那以后，我一直在大街上尋找你的眼睛。我曾以為你會(huì)是我的另一半?！?/p>
葉廣岑在《秦嶺無(wú)閑草》中又有記敘：八十年代初，北大生物系高材生余周隨同學(xué)一道來(lái)佛坪實(shí)習(xí)，上山考察大熊貓，夜間不幸墜崖，命葬山谷。
說(shuō)來(lái)也巧，多年后葉先生又途經(jīng)三官?gòu)R，正好遇見從廣州千里迢迢趕來(lái)看望兒子的曾周父親。她陪老人在曾周墓前坐下，隨手在墓碑前獻(xiàn)上一束隨手采摘的野花——碑文極簡(jiǎn)短，卻銘刻了曾周的一生;碑后是一棵細(xì)弱的杜鵑，曾不盈風(fēng)，卻是真正的太白杜鵑。
老人氣色不佳，雙手捧著一張?jiān)軗頃︻仩N爛的彩照：他眼神清澈透明，映下了秦嶺萬(wàn)年不變的青山綠水。老人來(lái)到崖邊，對(duì)著天、云、山高喊：“周周，爸爸來(lái)看你啦!爸爸老了，以后再也來(lái)不了啦!”
萬(wàn)壑樹參天，千山響杜鵑。
有一段時(shí)間我癡愛極了金斯堡的長(zhǎng)詩(shī)《嚎叫》。詩(shī)中釋放一切雜念欲望的小城羅克蘭成為我魂?duì)繅?mèng)縈之地，不時(shí)想起，就會(huì)視野朦朧、腦中恍惚，以為生生世世不過(guò)如此。
后來(lái)課業(yè)漸繁無(wú)暇理會(huì)“閑“書，便好似忘卻了羅克蘭的一切，殊不知羅克蘭已封存在我心里，成為靈魂的牽掛。
是了，是了。正如那信中人，那余周父親，每個(gè)人心中都有一份牽掛。于希望、于故人、于功業(yè)、于理想，全是我們生命意義所在。牽掛是曹操“青青子衿，悠悠我心”的掛念，是夏完淳“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”的剛毅，也是柳永“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡慕z漾情懷。
大概夏花的朵影、秋葉的凋零、行人的聚散和情感的滄浪，歸根皆是牽掛。我們站在崖岸邊，折出牽掛凝聚的紙船，投入時(shí)空的浪潮，期待愛的彼岸的收納。
我們?cè)诎渡峡粗鼈儩u行漸遠(yuǎn)，卻無(wú)人知曉這牽掛會(huì)有怎樣的結(jié)局。唯一明了的，青春的牽掛，拌進(jìn)赤子深情，我交付與你。
牽掛的六年級(jí)篇十三
牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)系愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛是一種生命的形態(tài)。鑒別感情深淺最好辦法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終至面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。
牽掛是一懷濃郁的感情瓊，是一句依依惜別的祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭；兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，灑一路浪花；夫妻之間牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾；而朋友之間那份不含有血緣關(guān)系，不摻雜私心雜念的牽掛，更是常常給人以無(wú)窮力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間一種珍貴的感情。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛是慷慨的結(jié)予和無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)！問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表現(xiàn)！一張賀卡，一封家書，一個(gè)電話，一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。
【關(guān)于牽掛作文500字六篇】。
牽掛的六年級(jí)篇十四
天依舊是那樣，時(shí)間過(guò)的飛快，一轉(zhuǎn)眼暑假的腳步聲讓我聽見了，這可是我的最后一個(gè)暑假了，也可能是最后一個(gè)暑假了，也可能是倒數(shù)第二個(gè)暑假了往年暑假都在奶奶家過(guò)，今年也不例外，可是我問(wèn)自己這樣的暑假還有幾個(gè)，我在哽咽，默默的倒數(shù)。
爺爺，奶奶年紀(jì)大了越來(lái)越老了，我漸漸長(zhǎng)大了，可是也很想念爺爺，奶奶，他們逗我玩，領(lǐng)我去這，去那，小時(shí)候跟著奶奶屁股后面，奶奶干啥，我在旁邊玩，可我越來(lái)越大了，該上學(xué)了，不舍的離開奶奶，有時(shí)候回了我家讓爸爸說(shuō)上兩句自己就哭了，坐在床上拿支筆，拿張紙給奶奶寫我那時(shí)所謂的信，我記得最清楚的一次是這樣的，奶奶，我是成成，這兩天我喝了醒目，吃了蛋糕，吃了肉，可今天爸爸罵了我還哭了。就這三兩句話，看出我的童稚，無(wú)知。
現(xiàn)在馬上就要過(guò)暑假了，我已經(jīng)想好了為奶奶做的事情了，不惹奶奶生氣，給奶奶做幾道菜，稍的跟奶奶嘮上兩句，說(shuō)說(shuō)我的英雄事跡。
我心中的一絲牽掛，牽掛著爺爺，奶奶，牽掛著……。
牽掛的六年級(jí)篇十五
我是個(gè)活潑調(diào)皮的女孩，最喜歡小動(dòng)物了，我養(yǎng)過(guò)狗，兔子，鴿子。奶奶最討厭貓了，可不知怎么了，今年家中老鼠特別多，奶奶只好托人抓來(lái)一只小貓。
它并不漂亮。黑色的毛，只有胸脯上是白色，它又小又瘦，以至于你攔腰輕輕提起它時(shí)，都能數(shù)的清楚有多少肋骨。奶奶很不喜歡它，說(shuō)她要貓是為了抓老鼠，這貓?zhí)?，別讓老鼠吃了它就算幸運(yùn)。奶奶又極愛干凈，那貓卻總是想上床，奶奶對(duì)此很不滿意。
我可不在乎，總是坐在爐子旁，看它從爐底鉆出來(lái)，將小爪子搭在我的鞋上，伸伸懶腰，甩甩頭，我總是想，它的身子那么單薄，什么時(shí)候才會(huì)變得健壯起來(lái)呢。
那天，表哥來(lái)了，奶奶趁我不注意，把它裝進(jìn)盒子，送給表哥了。沒(méi)有了小貓，我整天像了丟魂似的'，感覺的自己的生活沒(méi)意思，心中真是很想那只貓。過(guò)了兩天，我打電話給表哥，詢問(wèn)貓的境況，表哥說(shuō)那只貓被帶回去后，不到一個(gè)時(shí)辰就找不到了，可能讓那個(gè)小孩抱走了。我聽完后，眼淚簌簌地流了下來(lái)。傷心它那么小，往后的日子該怎么度過(guò)；悔恨為什么沒(méi)有勸阻奶奶不把貓送人；痛惜它還沒(méi)有感受到我家的溫暖就去流浪。我天真地希望它能重新回到我家來(lái)，那時(shí)我一定不讓它再走了。
哦！黑色小貓，你是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。
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