教育是一項偉大的事業(yè)，我們每一個教育工作者都應該盡心盡力。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。通過閱讀這些總結范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點和相似之處，從中學習到更多的經(jīng)驗和智慧。
到錄播教室上課篇一
小安山鎮(zhèn)第一中心小學。
一、嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，愛護錄播教室設備和設施，未經(jīng)管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走；對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重給予批評教育、賠償損失。
二、教師須嚴格按照操作規(guī)程使用錄播教室內(nèi)的設備，不得隨意按動各種開關。未經(jīng)現(xiàn)教中心管理人員許可，學生不得上控制臺操作、試用各類設備、更改系統(tǒng)設置、播放與教學無關的內(nèi)容等。
三、教師的研究成果或其它重要信息請自行妥善處理，教學課件或教學資料請妥善保存，避免造成損失。錄播結束需填寫錄播教室使用登記表。
四、請不要使用手指和其它物體在顯示屏上書寫，白板配有專用書寫筆和板擦，請不要使用其它書寫工具。下課時請關閉領夾話筒和計算機等設備，并將設備放回原處，清潔講桌、白板。
五、錄播過程中，學生不得隨意講話，以免被吸頂話筒拾取，影響錄制質量。錄播教室內(nèi)的任何設備不得拿到教室外使用，錄播過程中遇到疑難問題或設備發(fā)生故障及異常情況，請立即與現(xiàn)教中心管理人員聯(lián)系，由管理人員及時處理。
六、嚴禁將飲料、零食等食物帶入錄播室內(nèi)，嚴禁吸煙、亂扔垃圾雜物、隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為。要愛護錄播教室內(nèi)的設備設施，不得在墻面、桌面等處亂寫亂畫，應保持錄播教室內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生。
七、錄播教室使用期間要全面做好安全防范工作，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入錄播室，注意防火、防盜和安全用電。對違規(guī)操作及不文明行為者，現(xiàn)教中心管理人員有權予以勸導制止。人為因素造成設備損壞、丟失的，當事人應按學校相關規(guī)定承擔賠償責任。
八、錄播前現(xiàn)教中心管理人員應提前15分鐘以上到達現(xiàn)場，打開教室，啟動并測試系統(tǒng)，檢查教室內(nèi)書寫筆、領夾話筒等實施，確保按時錄播；錄播過程中須精力集中，不得做與本工作無關的其他事情，確保錄制質量；錄播完畢應關閉系統(tǒng)，設備整理歸位，關閉房間電源，鎖好門窗后方可離開。
九、認真學習《_消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學習消防安全知識。
十、按照誰使用誰負責的原則，實行防火安全責任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。
十一、錄播室禁止吸煙、使用明火和違規(guī)用電、保存易燃、易爆物品。要經(jīng)常檢查防火和用電安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。遇有雷雨天氣，本室人員務必要關閉一切設備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設備的安全。下班時，一定要關燈，關電，關好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責任檢查并關閉室內(nèi)總電源和門窗。發(fā)現(xiàn)火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向學校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關人員。如發(fā)現(xiàn)丟失，應立即報告，并采取防范措施。
到錄播教室上課篇二
由于多媒體裝備儀器設備精度高，價格昂貴，操作復雜，環(huán)境要求高。為了保證正常的多媒體錄播使用秩序，提高多媒體的利用率，特制訂多媒體設備管理制度如下：
1．多媒體設備屬于學校（其他相關單位）專用，只能用于錄播廣播等，不得用于聚會、娛樂活動。
2．其它人員未經(jīng)管理人員許可，不得使用教室里的多媒體設備。
3．除管理人員外，可另選一名責任心強，品質優(yōu)秀的學生（副管理員）配合多媒體講桌鑰匙及多媒體設備。
4．設備使用者在使用前一天下午或當天早晨通知管理員做好使用前準備。
5．未參加過多媒體錄播教室使用培訓的相關人員應積極向使用熟練的管理員請教，并認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。
6．設備使用者應及時登記，并嚴格按儀器設備的.操作規(guī)范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因及現(xiàn)象，如果因為誤操作造成的損失由設備使用者進行賠償。
7．使用完成后須將多媒體設備按操作規(guī)范整理好、鎖好，不要將帶有液體的物品放置多媒體講臺。
8．不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。
9．本教室由相關管理人員負責設備的日常維護，未經(jīng)管理人員允許其他人員一律不得私自開啟主機箱，不得重新安裝系統(tǒng)及其它軟件，不要在該計算機上存儲文件。
10．保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生，并經(jīng)常性的對儀器進行衛(wèi)生維護，特別是對于幕布不用時一定要升起，嚴禁擦拭幕布，不得在幕布上亂涂亂畫，多媒體設備未整理好時，不要清潔教室。
到錄播教室上課篇三
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
我認為，教室上課是學習和成長的重要環(huán)節(jié)。在教室上課中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享并探討我在教室上課中的心得體會。
第二段：積極參與（字數(shù)：200字）。
在教室上課，積極參與是至關重要的一點。教師能夠傳授知識和經(jīng)驗，但學生必須付出努力才能真正受益。積極參與課堂討論和活動可以幫助我更好地理解和吸收所學內(nèi)容。我學會了提出問題、發(fā)表意見，并且愿意和其他同學進行互動交流。通過積極參與，我不僅收獲了新的知識，還培養(yǎng)了自信和表達能力。
第三段：課前預習（字數(shù)：200字）。
課前預習是在教室上課中另一個關鍵的因素。通過提前閱讀和準備所學內(nèi)容，我能更好地跟上課程進度，更深入地理解學習內(nèi)容。不僅如此，課前預習還可以幫助我對學習內(nèi)容提出問題，加深學習的層次。在預習的過程中，我積極思考和提問，為課堂互動做好準備。
第四段：合作學習（字數(shù)：200字）。
在教室上課中，合作學習也是一個不可忽視的因素。通過與同學進行小組討論、互相解答問題和相互學習，我能夠更好地理解和吸收所學內(nèi)容。合作學習不僅可以幫助我突破獨立思考的局限，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。在小組討論中，我學會了傾聽和尊重他人觀點，也在互相幫助中提升了自己。
第五段：總結（字數(shù)：200字）。
教室上課心得體會告訴我，積極參與、課前預習和合作學習是實現(xiàn)良好學習效果的重要策略。通過積極參與，我主動與他人互動，從不同角度獲得新的啟發(fā)。通過課前預習，我能提前了解學習內(nèi)容，為進一步理解和應用做好準備。通過合作學習，我能夠從他人的經(jīng)驗和知識中受益，并提升自己的團隊合作和溝通能力?？傊?，在教室上課中，我學到了很多，并且明白了取得成功的方法和策略。通過不斷地努力和實踐，我相信我能在教室上課中取得更好的成效，并取得更大的成長。
總結（字數(shù)：200字）。
通過積極參與、課前預習和合作學習，我在教室上課中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在每一堂課上，我都盡我所能地參與和傾聽，通過不斷的互動和學習，我成長為一個更加自信和能夠表達自己觀點的學生。預習讓我能夠更好地領會和理解學習內(nèi)容，提前準備問題和疑慮，為課堂互動做好準備。合作學習讓我能夠從他人那里學到更多，提高自己的團隊合作和溝通能力。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信我能夠在教室上課的同時實現(xiàn)更好的學習效果，不斷向前進步。
到錄播教室上課篇四
我叫xxx，男，xxxx年10月14日生，漢族，^v^黨員。華中師范大學思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)，1988年8月參加教育工作。自1993年起，先后擔任，xx年8月至xx年8月任某中學校長。
在任某中學校長的三年里，本人強化師德師風學習，踐行“三個代表”重要思想，堅樹服務理念，注重學校管理，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)施教，始終以一個^v^員的標準嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，為辦好人民群眾滿意的學校而不懈努力。尤其在校務、財務管理上做到了公開、公正，處處為學校著想，點點為職工著想，為學校發(fā)展鞠躬盡瘁，為集體事業(yè)盡心盡意，不走人情，不謀私利，無愧于人，無愧于心。
1、財務制度健全可行。制度是一切工作的保障。為了使學校的財務管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學化，我任職之初，就與財務室的同志們一起對學校原制定的財務管理制度進行修訂、補充、完善，使學校的財務制度更具針對性、可行性、可操作性，通過對財務制度的修訂完善，為學校的財務管理工作規(guī)范化、細節(jié)化、上水平、上臺階提供了強有力的保障。
2、管理職責分工明晰。后勤工作是學校工作中不可或缺的，是常規(guī)工作正常開展的根本保障。為使這方面的工作做實做好，我任職后迅速成立了教代會、民主理財小組，我負總責，由副校長主抓，報帳員具體負責，民主理財小組進行監(jiān)管。在日常的工作中，我將宏觀調(diào)控權交于教代會、民主理財小組，小額采購、開支經(jīng)理財小組核準，大額采購、開支由理財小組、教代會雙雙審核通過，并予以公示，自己決不私作主張；具體事務我放權于總務主任，由他親自抓，只要是有利于學校發(fā)展、有利于改善職工工作、生活環(huán)境的，我決不橫加干涉。但凡有教職工反映不合理的事情，我立即就組織相關人員進行調(diào)查核實，迅速改正。
3、食堂管理彰顯特色。學校食堂xx年根據(jù)縣教育局相關規(guī)定收回學校統(tǒng)管后，管理上我實行了“五簽字”的制約簽字制度（即：一張開支條據(jù)上有2位采購員、倉庫保管員、分管副校長、校長），層層落實，人人有責，不留管理死角，采取多種得力措施使食堂做的飯菜安全、衛(wèi)生、干凈、可口，價實質優(yōu)，學生稱心、家長舒心、群眾放心。
4、學校建設工作有聲有色。三年來學校的工程建設接踵而至，為了保證每項工程都能省錢、省時、省事的順利實施，保質保量地如期完成，資金上由通過教代會選定的學校專門的財務人員嚴把關、細算帳，我絕不染指；質量上除了學校指派的專門負責的后勤工作人員外，我堅持在施工現(xiàn)場，詳查細節(jié)，不遺疏漏。在今年暑期的校舍維修改造工程建設工作計劃中，工程施工多久，我在工地多久，打樁、夯基、澆鑄、砌磚、上板、粉刷等所有建筑環(huán)節(jié)都在我嚴密監(jiān)督下實施，工程進度、工程質量都得到了縣教育局領導的贊揚。
5、財務工作管理規(guī)范。三年來，學校收費規(guī)范，從未亂收、亂攤、亂要學生一分錢，收費文件、收費標準都在專欄里進行了公示。學校也從未亂訂教輔資料，決不向學生推薦學習資料、推銷學習用具。xx年春季，隨著教育經(jīng)費新機制的實施，學校在作好了相關預算的同時，廣泛宣傳，建起了固定性的新機制專欄，將相關文件和吳局長的信及收費標準等進行了張貼，營造良好的氛圍；開學時，學校嚴格按新機制規(guī)定收費，保證了教育經(jīng)費新機制的順利實施。學校堅持收支兩條線，在工作中我堅持政務、財務兩公開，嚴格財經(jīng)制度，落實一支筆制度，勤儉節(jié)約，用好學校的每一分錢，只要能將就著用的物品決不遺棄買新，必須開支的盡量少支，可有可無的盡量不支，不十分需要的堅決不支，不亂簽條，不亂購物，不違規(guī)發(fā)補助、福利。每年年終學校都進行財務決算，將一年的收支情況經(jīng)理財小組核算后向全校教職工公示。
6、“兩免一補”規(guī)范、公正。三年來，學校的“兩免一補”工作堅持了公開、公平、公正的原則，學校嚴格按要求按程序操作，詳安排，細實施，成立了專門的評審小組，小組成員嚴格按文件規(guī)定篩查，嚴把受助對象申請關、審核關，確定的對象及時公示，按規(guī)定發(fā)放，使該工作無遺漏，從無上訪案件發(fā)生。
7、強化固定資產(chǎn)管理。固定資產(chǎn)是學校開展教學業(yè)務及其它活動的重要物質條件。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，我在平時的開支報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)的都提醒、督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記，并不定期到財務室對校產(chǎn)進行核對，通過清查盤點，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
三年來，我始終堅持廉潔奉公勤懇為校、清正廉明奉獻為公，印證了一名合格^v^員的誓言。以身正人，以廉昭人，時時嚴格要求自己，勤政為工，不請吃，不吃請，不謀私利，不收別人錢財，拒絕一切商業(yè)賄賂。
“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我始終以身作則，嚴于律己律他，嚴格用廉潔自律的規(guī)定約束自己，要求他人。三年來，我從未借、挪、占學校一分錢，開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，沒收受過任何教師、學生家長、學生的禮金和物品。本人也從未向學生推薦過任何一本學習資料、推銷過任何一樣學習用具或其它用品，更未向學校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學校。只要涉及教職工利益、教職工關心的校務行為，都通過校務公開欄、會議等多種形式進行公開，凡重大、重要工作堅持校領導班子集體研究，民主集中，會議決定，增強決策的科學性、準確性，進而避免明顯的重大失誤。討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發(fā)揮民主的基礎上，對重大問題決定做到有主見不主觀、果斷不武斷。在學校建設、資金分配使用都堅持原則，嚴守紀律，不以任何方式向有關方面和個人施加影響，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不接受一次宴請；在學校建設等項目的實施上，都經(jīng)過集體討論、決定，從不講特殊，以領導身份自居。我還注重把廉政建設理論學習同政治理論學習有機結合起來，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”，促使自己始終按照“為校、務實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上，以實際行動杜絕以權謀私現(xiàn)象的發(fā)生。
為切實搞好廉政建設責任制工作，圓滿完成縣局下達的各項責任目標，我站在講政治、講大局的高度。堅持把廉政建設責任制擺在重要議事日程，定期學習黨的理論知識，樹起廉潔高效、勤懇務實、創(chuàng)新發(fā)展的干部形象，提高干部政治素質。先后完善了政務公開、接待、財務管理等一系列制度，把管理重點放在學校干部權力的運行上。重點完善財政紀律，出臺相關制度。除會議、出差等公務活動外，工作期間一律在崗在位，從沒“走讀”或早出晚歸現(xiàn)象。
回顧三年來的工作，困難雖多，但力度大，組織程度高，成績一年比一年好。也有許多不足，如對外出教師出差標準把握不夠嚴格；各別支出沒有嚴格按預算要求去做；客餐開支也不小等。本人決心在今后的工作中認真對待，竭盡全力地去克服解決。
特此述職！
到錄播教室上課篇五
今天，我好失望啊!因為我沒去成錄播教室，心里好不開心，我留在了三(2)班的教室里，做了一張陳老師發(fā)下來的數(shù)學試卷，其實這樣也不錯，中午可以少寫一張試卷了，起碼對我來說，這也是一件好事。
我們班上一共去了十四個同學，和王老師，他們?nèi)チ虽洸ソ淌?，他們在干?我也不知道，有可能他們?nèi)吭诼爩?，也有可能有作詩呢……還有在干什么事情呢?我真的'很好奇、迷惑，老師為什么不讓我去，阿姨明明說昨天作文寫得很認真、很誠實，一定可以去錄播教室的，可是為什么我現(xiàn)在又沒被選上呢?我下次一定一定要好好努力，爭取下一次也和他們一起去那個錄播教室聽課、作詩、聽寫和做其他的事情，唉!可惜我這一次也有去成啊，哎!我下一次一定一定要去，爭取天天都舉手回答所有學科的老師提出的問題。
一節(jié)課和一個大課間過去的像一小時一樣的快速，急速，我也很快速的把陳老師發(fā)下來的數(shù)學試卷做完了，還做了很多事，這不也是一個很好的事情嗎!
到錄播教室上課篇六
20xx年，全區(qū)教育工作以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造群島新區(qū)優(yōu)質均衡示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略，全面實施《定海教育事業(yè)發(fā)展“xx”規(guī)劃》，積極做好“促均衡、強內(nèi)涵、提質量、保平安”文章，著力推進全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)和省教育現(xiàn)代化基本達標區(qū)創(chuàng)建工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學生藝術展演活動優(yōu)秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優(yōu)秀組織獎”、“浙江省中小學生藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎”、“浙江省教育系統(tǒng)工會工作先進集體”、“舟山市未成年人思想道德建設先進集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。
一、加大投入夯基礎，城鄉(xiāng)辦學條件又有新改善。
1.教育重點項目扎實推進。完成了《定海區(qū)20xx—2022年中小學布局調(diào)整規(guī)劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區(qū)、城西小學、名筑城小區(qū)配套幼兒園等新校園，進一步加快了雙橋中心小學、干覽中學、城東小學遷建工程建設進度，雙橋中心和干覽中學已完成主樓施工任務。完成了瀝港外來民工子女學校的轉公辦性質和城西區(qū)域公辦外來民工子女學校改擴建工程前期準備工作。完成了金塘中學游泳池改造、檀楓小學整體改造和白泉高中等7所學校運動場改造工程。暑假期間對全區(qū)31所學校校舍、場地、食堂進行修繕，全區(qū)學校的硬件設施又有大幅度改善。20xx年，有11所學校通過省義務教育標準化學校驗評，迄今我區(qū)省義務教育標準化學校比例為56%。
2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區(qū)新增教育技術裝備總投入1249萬元，生均為元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經(jīng)費達到元，生均新增圖書冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區(qū)學校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學生電腦506臺，新建計算機房4只,多媒體進專用教室率達65%以上，生機比提高到。新建了14只中小學標準化實驗室、10只標準的音樂美術教室和1只錄播教室。全區(qū)信息化建設步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進校園工程，已完成前期建設方案和教育系統(tǒng)中心機房的升級改造工程，完成了所有中小學師生“數(shù)字書房”的建設工作，定海小學省級數(shù)字化校園示范校建設有實質性進展，城西小學已通過第二批省級數(shù)字化校園示范校建設第一輪驗評。
3.教育統(tǒng)計和財務管理更加規(guī)范。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統(tǒng)計更加科學規(guī)范，各類教育經(jīng)費安排使用更加合理。教育經(jīng)費投入繼續(xù)增長，總計約億，占定海財政總支出的20%左右;城鄉(xiāng)中小學公用經(jīng)費標準分別提高到900元和720元;爭取財政統(tǒng)一支付義務教育階段學生課本和作業(yè)本費萬元;學生資助范圍由從學前教育到大學全覆蓋，20xx年共資助學生6648人次，補助經(jīng)費萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，并完成對幼托機構假期辦班、加時托辦班的備案管理和收費調(diào)整核查審定工作。切實推進中小學(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對中小學涉及食堂財務的供應方式、用工情況、伙食定價和執(zhí)行有關規(guī)定等情況進行了全面檢查，全區(qū)學校大宗食品配送及定點采購率達到80%以上。組班對后勤人員進行業(yè)務培訓，開展學校財會人員崗位業(yè)務能力大比武活動，進一步提升了學校后勤管理服務水平。
二、優(yōu)化結構顯公平，區(qū)域教育水平又有新提高。
2.義務教育更重均衡。完成了創(chuàng)全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)的申報工作。繼續(xù)實施“陽光招生”，進一步遏制擇校行為，全區(qū)中小學超額班級數(shù)由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進城務工人員隨遷子女的受教育權利，全區(qū)各中小學共接納外來進城務工人員隨遷子女5829人，其中公辦學校入讀率為。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設，確定了海濱小學等4所學校為保障殘障兒童就讀試點學校，并設立2只資源教室，我區(qū)隨班就讀對象已擴展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率基本達到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創(chuàng)建中，我區(qū)特殊教育工作受到好評。大豐中心小學作為我區(qū)留守兒童最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校新批準為“省鄉(xiāng)村少年宮”;白泉中心在全國鄉(xiāng)村學校少年宮建設項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學校。
3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學校按規(guī)定開發(fā)、開設了選修課程，白泉高中已完成創(chuàng)省二級特色示范高中申報工作，東海中學積極探索體藝特色發(fā)展之路。20xx年，區(qū)屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為。金鷹技校推進校企合作，注重學生實踐技能和動手能力培養(yǎng)，實訓開出率達100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業(yè)生就業(yè)對口率達90%，在全市專業(yè)課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同學獲滿分(全市僅有5人)。
4.社區(qū)成人教育更重服務。緊緊圍繞“省社區(qū)教育實驗區(qū)”的創(chuàng)建目標，不斷創(chuàng)新培訓方式，通過開展訂單式，送教下企業(yè)、下社區(qū)，上掛大中專院校等形式，組織各種適應定海經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)特點和受群眾歡迎的職業(yè)技能、實用技術和文化體育培訓。全年共舉辦各級各類^v^教育培訓2162期，受訓萬余人次，培訓后發(fā)證xx本，轉移就業(yè)1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區(qū)教育活動100多次。“雙證制”培訓任務完成率達126%，農(nóng)村預備勞動力培訓完成率達130%，家政人才培養(yǎng)培訓完成率達127%。自編六套教材用于社區(qū)教育，進一步提高了培訓的針對性和實效性。評選出區(qū)示范性社區(qū)(學校)17家。白泉鎮(zhèn)成?！?63”培訓項目通過省級社區(qū)教育實驗項目驗收。啟動并實施了掃盲工作，對全區(qū)掃盲對象進行了摸底調(diào)查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，并采取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學習小組和個別輔導等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。
三、深化內(nèi)涵重質量，教育綜合能力又有新提升。
1.未成年人思想道德建設扎實有效。通過抓住德育隊伍建設、主題教育活動、學科課堂滲透、實踐基地建設等關鍵要素，切實推進了未成年人思想道德建設。以全國文明城市創(chuàng)建為契機，成立了“綠之夢”學生志愿者環(huán)保總隊，下設33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態(tài)定?！泵佬g大賽等一系列活動;狠抓中小學生的養(yǎng)成教育，組織開展了中小學日常行為規(guī)范互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學習雷鋒好榜樣”、隊長學?！吧虾Ｏ牧顮I”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學生在省、市演講比賽中獲獎，1位學生入圍省“美德少年”20強評選。我區(qū)的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區(qū)外交流;17名教師在省市級班主任和德育導師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區(qū)之首，3位教師入選省100班主任工作室領銜人。
2.基礎教育課程改革深入實施。嚴格執(zhí)行省廳“六個嚴格”規(guī)定，強化學校課程開設、課外輔導、陽光體育、教輔資料征訂等專項督查，有效推進“輕負優(yōu)質”教育。進一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學定教的教學設計與實施”、“個別化教學”、“合作學習”等小班化主題研討活動;并加強與市外的小班化教育的學習交流，組織參加“四區(qū)小班化教育聯(lián)誼活動”;基本完成了《小班化教育在定?！返木帉懝ぷ?，全面總結了我區(qū)小班化教育在學校文化建設、小組團隊合作、學生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學為中心”的課堂教學改革，并以課堂教學改革推進會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領導、專家受邀參加并做專題講座，全區(qū)課堂教學改革的行政推進機制、學校動力機制、專業(yè)支持機制得到初步落實。以小班化實驗學校(協(xié)作體學校)和課改聯(lián)盟學校為龍頭，全區(qū)課堂教學改革呈現(xiàn)多校一品、聯(lián)校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進學校6所，先進班級16個，先進教師21位。進一步完善了質量監(jiān)控機制，構建綜合評價與單項評價相結合、過程性評價和終結性評價相結合的評價機制，加強了標準化考點和測評系統(tǒng)建設，并首次實施3所外來務工子女學校教學質量聯(lián)合監(jiān)測機制，我區(qū)的教學質量繼續(xù)保持全市領先水平，中考優(yōu)等生人數(shù)遠遠高于市屬和其他縣區(qū)，中考19個考核指標中，17個指標位列全市各縣區(qū)第一;在省首次中小學教育質量綜合評價監(jiān)測中，組織有序，成績良好。
3.體育科技藝術等活動成果突出。大力開展體育、藝術、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學生體質健康標準。普及與提高并舉，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中小學生科技藝術節(jié)、第二屆合唱節(jié)、元旦文藝匯演、高雅藝術進校園巡講、中小學生科普征文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊小學獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學、海濱小學分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標賽中獲獎;全區(qū)各校學生體質健康標準測試的優(yōu)良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團和定海小學獲市中小學生合唱節(jié)比賽第一名。全區(qū)67位同學在第十四屆省中小學電腦制作比賽中獲獎;21名中小學生參加省第三屆“蘭亭獎”中小學生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術作品和13個表演類節(jié)目在省中小學生藝術節(jié)比賽中獲獎，其中廷佐小學《一張賀卡》獲“優(yōu)秀創(chuàng)作獎”。
4.教育品牌和學校特色不斷彰顯。20xx年，“組團式教育、個性化發(fā)展”定海教育品牌創(chuàng)建行動不斷推進，各團組在教學管理、教師培養(yǎng)、校本研修、質量檢測、學科建設、常規(guī)落實、弱項改進、品牌打造等方面進一步加強交流與合作，成功召開了組團教育專題會、組團教育現(xiàn)場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團工作年度考核等工作，又評選出優(yōu)秀團隊3個、優(yōu)秀合作項目17個、優(yōu)秀學科組14個。全區(qū)學校以社團建設為載體，致力于學生個性特長的培養(yǎng)，已有社團800余個，社團開設率達100%，定海小學和舟嵊小學被評為市首批中小學社團建設示范學校，12所學校被評為市中小學社團建設達標學校。紫微中心小學的紫微木偶戲傳承課程、海山小學的舟山漁民號子課程、干覽中心小學的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務教育精品課程”稱號。全區(qū)31所學校已申報34個藝術教育特色項目，38所學校的體育特色項目都達到了區(qū)級認定標準。今年，又有舟嵊小學和香港拔翠男書院附屬小學、城西小學與臺灣東信小學喜結姐妹學校，進一步促進了學校文化和區(qū)域教育的交流合作。
到錄播教室上課篇七
最近，我參加了一門非常有趣的課程。在這節(jié)課上，我學到了許多知識和技能，也收獲了很多心靈的滋養(yǎng)。在這一學期的課堂上，我深刻地體會到了教室上課的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，在教室上課的過程中，我深刻認識到專注力的重要性。在課堂上，導師會為我們提供各種形式的教學材料，可能是演示、幻燈片或書面材料。要想真正從這些材料中學到知識，我們需要集中注意力，不被外界干擾所困擾。通過將手機保持靜音、遠離社交媒體和聊天軟件等方法，我逐漸提高了我的專注力水平。我意識到，只有當我完全專注于課堂內(nèi)容時，我才能真正地吸收并理解所學的知識。
其次，積極參與課堂討論是一個很好的學習機會。在課堂上，經(jīng)常有許多問題需要討論和解決。這些問題不僅幫助我們加深對知識的理解，而且促進了我們的思維能力和合作能力。在課堂上，我學會了積極發(fā)言，提出自己的觀點，并尊重和欣賞其他人的觀點。通過與同學們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己思維的局限性，并從他人的觀點中獲得了新的靈感和見解。課堂討論也是培養(yǎng)團隊合作精神和傾聽能力的絕佳機會。
第三，積極參與課堂活動對于加深學習效果是至關重要的。我們的老師經(jīng)常布置許多小組活動和實踐任務。通過這些活動，我們可以將理論知識與實踐相結合，幫助我們更好地理解和應用所學的知識。課堂上，我積極尋找和參與各種活動，如小組討論、實驗和模擬實踐等。通過親身實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果遠遠超過了純粹的理論學習。這也讓我意識到，學習是一個主動參與的過程，只有親自實踐和應用，才能真正掌握知識和技能。
第四，在課堂上，及時提出問題和解決困惑也是非常重要的。在學習的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困惑。如果我們不及時解決這些問題，它們會不斷困擾我們并阻礙我們的學習進程。因此，我學會了在課堂上提出問題，并積極向老師和同學尋求幫助。通過這樣做，我不僅解決了自己的困惑，還得到了更多的學習資源和支持。我發(fā)現(xiàn)，對于學習來說，沒有所謂的愚蠢問題，只有更多的學習機會。
最后但并非最不重要的是，課后復習對于鞏固所學知識的重要性。在教室上課的時候，我們學習了許多新的知識和技能。為了使這些知識和技能真正內(nèi)化和掌握，我們還需要進行課后復習。在這個過程中，我學會了整理課堂筆記，總結所學內(nèi)容，并進行自我評估和鞏固。通過這樣的復習方式，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地理解和記憶所學的知識，并在考試中取得更好的成績。課后復習也幫助我建立了學習的自律性和養(yǎng)成了良好的學習習慣。
總之，在教室上課的過程中，我深刻體會到了專注力、參與度、實踐能力、問題解決能力和復習鞏固的重要性。這些經(jīng)驗不僅在學術上對我有著積極的影響，也為我將來的個人和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。希望通過不斷努力和實踐，我能夠將這些經(jīng)驗融入到自己的學習和生活中，并不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
到錄播教室上課篇八
在我多年的教育經(jīng)歷中，教室上課一直是我最重要的環(huán)節(jié)之一。每每回想起自己上課時的點點滴滴，仍然感慨萬分。在教室上課，我學到了許多知識，體驗到了豐富多樣的教學形式，也養(yǎng)成了許多良好的學習習慣。下面，我將從課堂氛圍、教學方式、學習策略和課后反思四個方面，談一談我在教室上課中的心得體會。
首先，教室上課的良好氛圍對于學習至關重要。教室的氛圍是學習的基礎，良好的教室氛圍能夠激發(fā)學生的學習熱情。我記得，在一位熱愛教育的老師的課堂上，課堂氣氛總是歡快而活躍。老師善于調(diào)動學生的積極性，使每個學生都能感受到自己的價值和能力。這樣的氛圍讓我更加愿意參與到課堂中，交流思想、展示才華。
其次，教學方式是教室上課的核心。教師的教學方式直接關系到學生的學習效果。在我上過的各種課堂中，我認為多樣化的教學方式尤為吸引人。例如，小組合作學習能夠激發(fā)學生的合作精神，培養(yǎng)學生的團隊意識和溝通能力；游戲式學習則能夠增加課堂的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。這些具有創(chuàng)新性的教學方式讓我在輕松愉快的氛圍中學習，真正享受到了學習的樂趣。
再次，學習策略對于教室上課的效果也是至關重要的。在我參加的各種課程中，我發(fā)現(xiàn)，合理的學習策略能夠幫助我更好地掌握知識。例如，在英語課上，我通常會先預習課文內(nèi)容，了解文章的大致含義和重要詞匯。這樣可以幫助我更好地理解老師的授課內(nèi)容，提高聽力和閱讀理解的水平。而在數(shù)學課上，我會經(jīng)常復習以前的知識點，加深對重要概念的理解。通過這些學習策略，我能夠更加自信地面對各種考試。
最后，課后反思是教室上課的重要環(huán)節(jié)。課后的反思能夠幫助我總結和鞏固所學知識，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在我課后的反思中，我會思考自己在課上學到了哪些知識，理解到了哪些重要概念。同時，我還會回顧自己的學習過程和學習方法，找出學習中的不足之處，并制定相應的改進計劃。通過不斷的反思與總結，我能夠不斷提高自己的學習能力，為將來的學習打下堅實的基礎。
總而言之，在教室上課的過程中，我通過豐富多樣的教學形式，培養(yǎng)出了學習的興趣和能力。我認識到教室上課不僅僅是獲取知識的過程，更是一次全面發(fā)展的機會。通過積極參與課堂活動，我能夠拓寬自己的視野，增加對各個學科的了解。同時，我也養(yǎng)成了良好的學習習慣和方法，為未來的學習和人生發(fā)展打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習中，我會一直秉持著積極的學習態(tài)度，努力提高自己，不斷追求進步。
到錄播教室上課篇九
今天，王老師帶我和二十三位幸運的同學去錄播教室聽一節(jié)課。
進去一看，啊，這里和原來的教室一點也不一樣。因為離上課還有一段時間所以我們舉手給大家表演唱歌。崔誠俊給我們唱了一首《大夢想家》，雖然他有一些發(fā)音不準，但還是唱得很好聽。然后是余光奧給我們唱了一首《童年》，他唱得一個字都不錯，而且也很好聽。最后是馬奧杰給我們唱了一首《天空之城》。他剛開始唱，我們就哄堂大笑起來，因為實在太好笑了。
時間到了，我們開始上課，今天上的是第十二課《荷花》。這節(jié)課可有意思啦嗎!可以畫畫，可以寫詩，也可以讀書……上著上著，我也覺得自己仿佛就是潔白的荷花，在清澈的池塘里隨風起舞呢……過了好一會兒，我才回過神來，原來我不是荷花，我是在學《荷花》呢。我覺得自己是荷花的原因是，作者寫的文章太美了，我都陶醉在這文字里了。
一節(jié)有意思的課這么快就過去了，我們開開心心、蹦蹦跳跳回到了班級，我還想著什么時候還能再去一次呢!
到錄播教室上課篇十
全自動錄播教室是學校進行現(xiàn)代化教學的錄制場所，由信息中心負責統(tǒng)一管理。該系統(tǒng)儀器設備裝備精度高，價格昂貴，環(huán)境要求高，雖操作簡便，但使用者需細致操作。為了保證該系統(tǒng)設備的完好性能，保障教學錄制使用，特制定全自動錄播教室管理制度如下：
1．全自動錄播教室是學校專門錄制課堂教學實況的專用教室，一般不得用于其它各類活動。
2．需要使用全自動錄播教室的教師，須提前向教導處提出課程錄制申請，經(jīng)批準后，由全自動錄播教室管-理-員負責統(tǒng)一安排使用。
3．錄播課程的教師，首先填寫《實驗小學錄播教室授課統(tǒng)計表》，然后在全自動錄播教室管-理-員的現(xiàn)場培訓后，方可使用設備，并嚴格按照設備操作規(guī)范操作，如有問題，及時通知管理人員處理。
4．錄播課程的教師，未經(jīng)管理人員同意，不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿到別處使用。如違反規(guī)定而致使設備損壞的，要按學校相關規(guī)定賠償。
6．錄播課程使用結束，教師應通知管理人員進行課程的結束工作。教師不必關閉設備及電源。
7．與錄播課程的無關人員和學生未經(jīng)許可，不得使用全自動錄播教室里的設備。
8．保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生，不得將食物等帶入教室，包括瓶狀水，不得隨地丟棄廢物。
9．注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學生必須按教師指定的位置就座。
10．全自動錄播教室管-理-員負責設備的日常維護與管理工作，保證教學的正常進行，并負責教室的安全檢查工作。
12．錄播課程結束后，上課教師組織學生整理好桌子和椅子后，方可讓學生有秩序地離開教室。
1、錄播教室供本校教師課堂教學專用；錄播教室原則上不借用；外單位人員、其他部門人員參觀、使用，須經(jīng)學校同意。
2、錄播實行預約登記制，至少提前一天聯(lián)系預定，以便安排使用。
3、錄播教室設備要求編號，配有使用登記冊，建立使用檔案，由專職管理人員負責管理、指導使用，并做好設備的設置、維護。及時清點設備，做到帳物相符。對新購入的器材必須及時登記上帳。
4、室內(nèi)的設備，非專業(yè)管理人員之外任何人不得私自打開機箱或更換硬件配置或私自拆卸，確因需要提前報告主管領導批準，專業(yè)人員操作并做好記錄。凡設備零件等的`丟失或因管理不善而造成的一切后果，由專職管理人員負責。
5、定期對錄播教室設備進行軟硬件的維護和保養(yǎng)，以延長使用壽命，提高使用效率。
6、進入錄播教室的學生在上課期間聽從指導教師統(tǒng)一安排，學生不得擅自離開或自作主張。學生必須愛護室內(nèi)的一切設備設施，不得任意觸摸、移動或拆除設備；使用中發(fā)現(xiàn)問題，應及時報告指導教師。由于不遵守規(guī)則或不遵循操作規(guī)程造成的設備損壞，當事人要負責賠償。
7、錄播教室要保持整潔安靜。不準大聲交談、喧嘩、走動、打鬧，不擅自開窗，嚴禁帶食物、飲料進入，不準亂丟紙屑、雜物，不準在設備、桌椅、墻壁上亂涂亂刻。下課后及時檢查衛(wèi)生狀況，上課教師及上課班級的班長和衛(wèi)生委員要等待錄播教室管理人員檢查后方可離開。
8、錄播完畢，專職管理人員必須檢查設備，切斷總電源，關好門窗，消除一切安全隱患。
9、對違反以上管理規(guī)定者，將按校規(guī)、校紀嚴肅處理。
到錄播教室上課篇十一
星期三，我要去上課啦。
一放學，我就直奔這里，四層，進了教室，時間還沒到，我就在做作業(yè)，做了一會兒，其他兩個同學來了，阿甘和棒棒，我干脆也不做了，一起和他們玩了起來，我們在一起玩捉迷藏，或玩追趕游戲，玩著玩著，還沒上課，我們不耐煩了，就在座位上不停抱怨?！霸趺催€沒上課，急死了!急死了，我們像熱鍋上的螞蟻不耐煩的在座位上等著老師來上課。時不時看下小手表上的時間，到?jīng)]到上課的時間。突然我們就打起了架。
“上課了!”老師叫到。我們開心的像捉到老鼠的餓貓。特別興奮，就像玩了一天迪斯尼，就像得到了一個玩具大禮包，就像考試得了一百分，就像今天是我的百歲生日，就像我研發(fā)出了一個新型機器，就像我成了億萬富翁，就像我得到了百萬元秒票，就像我買到了世上沒有的珍奇;就像我得到了一幢特大型別墅。我非常高興。
我喜歡上課啦!
一句話點評：
本文作者：沈思源(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十二
“叮叮叮!”一陣清脆嘹亮的上課鈴聲想起了，上課啦。
準備上課了，我們陸陸續(xù)續(xù)進入教室，我坐回我的椅子上，從桌肚里拿出書、鉛筆盒，還有墊板放在桌子上，放好后，我聽見旁邊的同學在議論：今天要換新老師了!我立刻加入同學當中，說：“要不我們?nèi)樆樆Ｄ莻€新老師?”“好!”同學們異口同聲地說。有一個同學跑到講臺上，把白板筆加在黑板的夾縫里，套上橡皮筋，有的同學把紅筆藏在了作業(yè)本里，還有的同學將垃圾桶倒在老師坐的椅子上。正式上課了，老師進來了，她先自我介紹，那老師十分美麗，我后悔想要嚇唬那老師了，可是一切都來不及了。之后，老師抽出白板筆，橡皮筋一下子彈到了老師的背上，她沒有露出尖叫的聲音，老師要批作業(yè)了，她利索地找出紅筆，開始批作業(yè)，她剛要坐下垃圾桶倒了下來，老師快速地收拾好，問：“這是誰搞的?”我回答：“是我!”老師說我以后不要再這樣了，我感動地哭了。
上課啦!這讓我永遠記住了這個上課時間。
一句話點評：
文中描述學生的調(diào)皮，有現(xiàn)場感。
本文作者：蔣欣怡(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十三
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校紀，提醒學生不要違反校紀，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也影響了班級。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞班級的自習紀律，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成的。
我很慚愧，沒有嚴格的要求自己，讓教室有了說話聲，由于自己的不嚴格要求，給班級的紀律填上了一句說話聲，讓班級被學校領導批評，讓老師生氣，讓一些沒有說話的人沒辦法學習，影響了班級的紀律，不說還為班級抹了黑，我感到十分的慚愧，走時老師一再的說自習課要安靜無聲，都自己寫自己的，不能回頭不能說話等一系列的要求，可我沒有按老師的要求做，說了話。
作為一個中學生，應該有很好的自律能力，讓自己不說話，嚴格要求自己，封住自己的嘴不讓它再上課和自習課上說一句廢話，積極舉手發(fā)言不做違反班規(guī)和校紀的事。
我保證在今后的日子里，不說廢話，不回頭，聽老師的話，不違反班規(guī)，自習課就低頭寫自己的作業(yè)，不和其他同學交頭接耳。
到錄播教室上課篇十四
“上課啦!上課啦!”許聞聰在廁所里大叫。
接著他就從廁所飛奔回來，撞倒了我班的大隊長——陳力擇。陳力擇生氣地看著許聞聰，眼睛似乎正在冒火。陳力擇火冒三丈地說：“說你是“小獵豹”是讓你在運動場上拿獎，沒讓你現(xiàn)在跑啊!”但許聞聰還是強詞奪理，不緊不慢地說：“不是上課了嗎!如果我遲到了不又要被老師批評了嗎?”“那老師現(xiàn)在又沒來。咦?”陳力擇突想到什么似的，說，“王老師怎么還沒來呢?”他讓梅佳玲管著教室，自己去辦工室找王老師，可是找遍整個三樓還是沒有發(fā)現(xiàn)王老師。梅佳玲突然靈機一動，說：“會不會在廁所，我去看看。”結果，果然在廁所里。
“哈!哈!哈!”全班同學都笑了。王老師有點兒不好意思了。
陳力擇把許聞聰跑步的事一五一十的都告訴了王老師，王老師語重心長地說：“許聞聰，以后不要在走廊里跑步了，否則會撞到人的?！痹S聞聰羞愧地低下了頭。
老師一聲宣布：“上課啦!”同學們都開始認真聽講。
一句話點評：
“廁所”的多次出現(xiàn)，成為敘事的細節(jié)。
本文作者：張宸藝(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十五
常聽爸爸說：人腦加電腦，生活更奇妙。我就常常嚷著要玩電腦?？梢胱岆娔X成為我們的好幫手、好朋友，就要學會它的語言。
于是，我就開始在家里練打字。剛學打字的時候，像蝸牛一樣慢，都要一個字一個字地去找，仿佛在找滿天的星星。后來漸漸地比別人快了，就像《歸兔賽跑》里的烏龜，一點一點的追上兔子。我可不像小兔那樣驕傲，慢慢地我打得更快了，連打鍵盤的聲音都像音樂一樣美。
因為我還不怎么懂電腦，不知道保存，關閉的時候，摁了“是”，我打起的文章，變成了空白。但我可不會放棄，也不氣餒，像小蜘蛛似的，又重新開始。
我在文檔里打了幾篇童話故事，我想把它們“打扮”得更美，來個錦上添花，就準備在上面畫幾朵又紅又艷的鮮花。我用“鉛筆”隨手一畫，一朵美麗的花就出現(xiàn)了；我覺得還不夠，并去找圖片，忽然一朵紅玫瑰吸引了我，我點了那朵紅玫瑰，美麗的圖片就立刻展現(xiàn)在眼前，真的比神仙還靈。我還給它配上了風鈴聲，讓它顯得更美，仿佛是個活潑可愛的女孩，隨著悅耳的音樂舞蹈著……就這樣，經(jīng)過我的不懈努力，一篇篇精彩的作品被我創(chuàng)作出來，我好高興??！
現(xiàn)在，電腦成了我的好朋友，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣和知識，讓我在電腦上實現(xiàn)了當一個小編輯的夢想。
到錄播教室上課篇十六
方案介紹：
精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內(nèi)容、一流教學方法、一流教學資源、一流教學管理等特點的示范性課程。精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。
精品課程錄播教室需求特點：用于精品課程錄制，以及示范教學工作，教室數(shù)量相對較少；對視頻信號、vga信號、聲音信號采集質量要求較高。常態(tài)化教學，教師和學生均不需佩戴和操作任何設備。智能化錄播，支持無人值守情況下的全自動課程錄制。
單間精品課程教室推薦使用錄播一體機實現(xiàn)課程錄播。該設備采用模塊化設計，支持教師、學生、ppt圖像信號的輸入、采集、編碼及組合錄制。錄播一體機錄制的同時可支持網(wǎng)絡直播，其他教室、校區(qū)的學生可通過網(wǎng)絡收看課程直播。
教室內(nèi)音頻采集實現(xiàn)無人干預，全自動采集教師學生的聲音。教師音頻采集可采用無線領夾麥克風方式，學生區(qū)域按大小部署強指向麥陣列。前端麥克風的音頻進入智能話筒混音器，教師的話筒常開，學生有發(fā)言時混音器自動開啟學生話筒?；煲羝骰煲艉髮⒁纛l信號輸出給多媒體錄播一體機和功放。
教師、學生采用圖像跟蹤拍攝方式，分為教師自動跟蹤系統(tǒng)和學生自動跟蹤系統(tǒng)?？梢灾悄芘袆e老師和學生的位置，并引入“防抖技術”，使得教師在可預見的范圍內(nèi)小幅移動時，自動跟蹤系統(tǒng)仍能保持攝像頭的穩(wěn)定不動，在高質量完成跟蹤的同時，拍攝減少攝像頭的頻繁轉動。
系統(tǒng)結構圖：
2、普通多間多媒體教室錄播系統(tǒng)組建方案。
方案介紹：
普通多媒體錄播教室需求特點：教室數(shù)量多，可滿足大規(guī)模的課程錄制需要，要求設備性能穩(wěn)定，能長期無故障工作。成本低，投入少，便于擴展。錄制設備集中管理，錄像文件集中存儲。實現(xiàn)多媒體教室的可視化管理。
普通多媒體錄播教室由于數(shù)量較多，建議采用分布式錄播系統(tǒng)，教室內(nèi)部署編碼器采集教師、學生、ppt圖像信號，編碼器將采集的圖像音頻編碼壓縮后通過網(wǎng)絡發(fā)送給中心機房的錄播服務器。錄播服務器接收到所有教室的編碼信號，對每間教室內(nèi)的信號進行組合錄制，錄制的同時可在網(wǎng)絡上做課程直播也可同時將錄制文件存儲于網(wǎng)絡存儲（ip-san）中。
媒體中心服務器負責對課程分類、歸檔，課后學生可按課程、教室、教師等信息檢索相關課程課件點播學習，學習中可對課程疑問留言、對課程評價打分。
校領導或教師亦可登陸媒體中心對學生的疑問進行答疑、對其他教師的課程進行觀看、評價、指導等。
教師、學生可在教師辦公室、學生宿舍通過校園網(wǎng)登錄媒體中心點播課程自主學習。
到錄播教室上課篇十七
全自動錄播教室是進行現(xiàn)代化教學的錄制場所,由信息中心負責統(tǒng)一管理。該系統(tǒng)儀器設備裝備精度高,價格昂貴,環(huán)境要求高,雖操作簡便,但使用者需細致操作。為了保證該系統(tǒng)設備的完好性能,保障教學錄制使用,特制定全自動錄播教室管理制度如下:1.全自動錄播教室是學校專門錄制課堂教學實況的專用教室,不接納學生自習、研討。一般不錄制包括演示實驗在內(nèi)的實驗課，講臺上禁止放臵任何強磁場、液體、腐蝕性固體。
2、需要使用全自動錄播教室的教學單位及教師,須向教科研中心提出課程錄制申請,經(jīng)批準后,到信息中心提交課程教案、課件、導案等電子內(nèi)容并安排錄制時間。
3、錄播課程的教師,需經(jīng)培訓后,方可使用設備,并嚴格按照設備操作規(guī)范操作,如有問題,及時通知管理人員處理。
4、錄播課程的教師,未經(jīng)管理人員同意,不準擅自改動儀器設備的連接線,不準擅自移動或拆卸任何儀器設備,不準擅自把儀器設備拿到別處使用。如違反規(guī)定導致使設備損壞的,要按原價賠償。
5、錄播課程需待學生安靜之后方可按下錄制按鈕開始，使用結束,教師應按下錄制結束按鈕，通知管理人員進行課程的結束工作。教師不必關閉設備及電源。
6、與錄播課程的無關人員和學生不得操作全自動錄播教室里的設備。
7、保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生,不得將任何食物、飲料等帶入教室,包括瓶裝水,不得隨地丟棄廢物，不得損壞桌椅，違者處以處罰。錄制結束后，授課教師組織學生打掃衛(wèi)生，并進行量化打分。
8、注意上課紀律,不得大聲喧嘩,學生必須按教師指定的位臵就座，不得隨意起立。
9、全自動錄播教室管理員負責設備的日常維護與管理工作,保證教學的正常進行,并負責教室的安全檢查工作。
10、錄播課程結束后,管理員需做好使用情況登記,將錄制視頻與課程教案等內(nèi)容合并存檔。
信息中心。
錄播教室使用要求。
為加強錄播教室的管理，提高其使用效率和使用壽命，保障錄播系統(tǒng)的正常運行，更好地為教學服務，特制訂本辦法：
第一條上課時提前十分鐘打開錄播教室設備，檢查控制面板上的按鈕是否在原始設臵狀態(tài)；
第二條每次上課前都要提醒師生錄播教室注意事項，指導教師正確使用錄播教室設備。
第三條錄播過程中不得遠離控制室，及時處理突發(fā)性問題；第四條在上課前提示與詢問授課教師的事項：
5.如教師課堂提問，提醒教師點擊互動按鈕；
6.在應用互動提問時，要交代學生回答完問題后將話筒關閉；
第七條課間到教室了解情況保證下節(jié)課正常錄制；
第九條假期整理計算機系統(tǒng)，維護投影機，為下學期開學做好準備；
第十條督促檢查使用要求的落實情況，每周全面清掃至少一次；
現(xiàn)代教育技術中心。
1、進入錄播教室后，請所有教師關閉各自的手機。錄制片頭片尾各五秒鐘，請老師學生都不要講話。
2、儀容儀表：男教師著正裝，女教師著淡妝及鮮亮的服裝，學生穿校服。
3、每節(jié)課錄像時間的要求是不超過45分鐘，為配合老師掌握授課時間，本教室配有掛鐘，教師授課時盡量在講臺踏板上。老師帶來的優(yōu)盤首先要殺毒，否則系統(tǒng)將無法正常地進行錄播工作。所用的課件內(nèi)容應要全屏播放，在錄像過程中請教師合理地將課件與板書相結合。
4、本室錄播系統(tǒng)配有保護卡，關機后自動恢復，所有的授課內(nèi)容請老師自己提前備份。
5、填寫教師信息時課程名稱要控制在13個漢字或26個字節(jié)內(nèi)，（課程名稱的第幾章，第幾節(jié)，第幾單元，第幾講都得控制在13個漢字）姓名6個漢字內(nèi)，職務職稱6個漢字內(nèi)。（教師應將上述內(nèi)容做成電子文檔帶來復制粘貼即可）。
6、請使用老師自帶u盤或移動硬盤授課，需要保證自帶的u盤或移動硬盤有8至10g的剩余空間，以便課后拷貝自己的授課內(nèi)容。所有文件本中心主機內(nèi)只保留一周，拷走的文件若有問題，一周7、錄制優(yōu)質課最好自備移動硬盤，以保存自己所錄制的節(jié)目做備份使用，網(wǎng)絡中心不在另備份。
8、我校教師報送優(yōu)質課時如需要使用錄播教室，需提前一周寫出書面申請，交至信息中心以便安排錄制時間。對于初次申報錄播的項目，在時間安排上給予傾斜。對于已安排的但由于特殊原因無法如期錄像的請?zhí)崆耙恢芨嬷畔⒅行牟⒅匦律暾堜浵駮r間。
9、錄播教室工作時間；周二至周五上午前三節(jié)，周一至周四下午前兩節(jié)，周五下午上傳錄像。如遇惡劣天氣（下雷雨時），本教室停用。
10、為保證室內(nèi)衛(wèi)生，課后由班干部負責將帶來的所有東西清理出教室。內(nèi)給予回復，否則不保留。
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