教育是一項偉大的事業(yè)，我們每一個教育工作者都應(yīng)該盡心盡力。提高工作效率已成為現(xiàn)代人面臨的一大挑戰(zhàn)。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)一些共通點和相似之處，從中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗和智慧。
到錄播教室上課篇一
小安山鎮(zhèn)第一中心小學(xué)。
一、嚴禁攜帶易燃易爆物品，注意防火、防盜和安全用電，愛護錄播教室設(shè)備和設(shè)施，未經(jīng)管理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走；對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重給予批評教育、賠償損失。
二、教師須嚴格按照操作規(guī)程使用錄播教室內(nèi)的設(shè)備，不得隨意按動各種開關(guān)。未經(jīng)現(xiàn)教中心管理人員許可，學(xué)生不得上控制臺操作、試用各類設(shè)備、更改系統(tǒng)設(shè)置、播放與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容等。
三、教師的研究成果或其它重要信息請自行妥善處理，教學(xué)課件或教學(xué)資料請妥善保存，避免造成損失。錄播結(jié)束需填寫錄播教室使用登記表。
四、請不要使用手指和其它物體在顯示屏上書寫，白板配有專用書寫筆和板擦，請不要使用其它書寫工具。下課時請關(guān)閉領(lǐng)夾話筒和計算機等設(shè)備，并將設(shè)備放回原處，清潔講桌、白板。
五、錄播過程中，學(xué)生不得隨意講話，以免被吸頂話筒拾取，影響錄制質(zhì)量。錄播教室內(nèi)的任何設(shè)備不得拿到教室外使用，錄播過程中遇到疑難問題或設(shè)備發(fā)生故障及異常情況，請立即與現(xiàn)教中心管理人員聯(lián)系，由管理人員及時處理。
六、嚴禁將飲料、零食等食物帶入錄播室內(nèi)，嚴禁吸煙、亂扔垃圾雜物、隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為。要愛護錄播教室內(nèi)的設(shè)備設(shè)施，不得在墻面、桌面等處亂寫亂畫，應(yīng)保持錄播教室內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生。
七、錄播教室使用期間要全面做好安全防范工作，嚴禁攜帶易燃易爆物品進入錄播室，注意防火、防盜和安全用電。對違規(guī)操作及不文明行為者，現(xiàn)教中心管理人員有權(quán)予以勸導(dǎo)制止。人為因素造成設(shè)備損壞、丟失的，當事人應(yīng)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定承擔(dān)賠償責(zé)任。
八、錄播前現(xiàn)教中心管理人員應(yīng)提前15分鐘以上到達現(xiàn)場，打開教室，啟動并測試系統(tǒng)，檢查教室內(nèi)書寫筆、領(lǐng)夾話筒等實施，確保按時錄播；錄播過程中須精力集中，不得做與本工作無關(guān)的其他事情，確保錄制質(zhì)量；錄播完畢應(yīng)關(guān)閉系統(tǒng)，設(shè)備整理歸位，關(guān)閉房間電源，鎖好門窗后方可離開。
九、認真學(xué)習(xí)《_消防法》，認識消防安全工作的重要性，樹立消防安全意識，學(xué)習(xí)消防安全知識。
十、按照誰使用誰負責(zé)的原則，實行防火安全責(zé)任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，管理人員要定期檢查，并熟悉滅火器的使用方法。
十一、錄播室禁止吸煙、使用明火和違規(guī)用電、保存易燃、易爆物品。要經(jīng)常檢查防火和用電安全情況，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，要及時采取措施予以消除，或向上級報告。遇有雷雨天氣，本室人員務(wù)必要關(guān)閉一切設(shè)備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設(shè)備的安全。下班時，一定要關(guān)燈，關(guān)電，關(guān)好門窗，切實做好防火、防盜工作。最后離開錄播教室者，有責(zé)任檢查并關(guān)閉室內(nèi)總電源和門窗。發(fā)現(xiàn)火警要迅速采取措施進行滅火，并盡快向?qū)W校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必須鎖匙切實保管好，不得隨意亂放或借給無關(guān)人員。如發(fā)現(xiàn)丟失，應(yīng)立即報告，并采取防范措施。
到錄播教室上課篇二
由于多媒體裝備儀器設(shè)備精度高，價格昂貴，操作復(fù)雜，環(huán)境要求高。為了保證正常的多媒體錄播使用秩序，提高多媒體的利用率，特制訂多媒體設(shè)備管理制度如下：
1．多媒體設(shè)備屬于學(xué)校（其他相關(guān)單位）專用，只能用于錄播廣播等，不得用于聚會、娛樂活動。
2．其它人員未經(jīng)管理人員許可，不得使用教室里的多媒體設(shè)備。
3．除管理人員外，可另選一名責(zé)任心強，品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生（副管理員）配合多媒體講桌鑰匙及多媒體設(shè)備。
4．設(shè)備使用者在使用前一天下午或當天早晨通知管理員做好使用前準備。
5．未參加過多媒體錄播教室使用培訓(xùn)的相關(guān)人員應(yīng)積極向使用熟練的管理員請教，并認真閱讀各儀器設(shè)備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設(shè)備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設(shè)備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。
6．設(shè)備使用者應(yīng)及時登記，并嚴格按儀器設(shè)備的.操作規(guī)范操作；時刻注意儀器設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，一旦有故障應(yīng)立即報告管理人員處理，并詳細說明出現(xiàn)故障的原因及現(xiàn)象，如果因為誤操作造成的損失由設(shè)備使用者進行賠償。
7．使用完成后須將多媒體設(shè)備按操作規(guī)范整理好、鎖好，不要將帶有液體的物品放置多媒體講臺。
8．不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿出室外使用。
9．本教室由相關(guān)管理人員負責(zé)設(shè)備的日常維護，未經(jīng)管理人員允許其他人員一律不得私自開啟主機箱，不得重新安裝系統(tǒng)及其它軟件，不要在該計算機上存儲文件。
10．保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生，并經(jīng)常性的對儀器進行衛(wèi)生維護，特別是對于幕布不用時一定要升起，嚴禁擦拭幕布，不得在幕布上亂涂亂畫，多媒體設(shè)備未整理好時，不要清潔教室。
到錄播教室上課篇三
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
我認為，教室上課是學(xué)習(xí)和成長的重要環(huán)節(jié)。在教室上課中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享并探討我在教室上課中的心得體會。
第二段：積極參與（字數(shù)：200字）。
在教室上課，積極參與是至關(guān)重要的一點。教師能夠傳授知識和經(jīng)驗，但學(xué)生必須付出努力才能真正受益。積極參與課堂討論和活動可以幫助我更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。我學(xué)會了提出問題、發(fā)表意見，并且愿意和其他同學(xué)進行互動交流。通過積極參與，我不僅收獲了新的知識，還培養(yǎng)了自信和表達能力。
第三段：課前預(yù)習(xí)（字數(shù)：200字）。
課前預(yù)習(xí)是在教室上課中另一個關(guān)鍵的因素。通過提前閱讀和準備所學(xué)內(nèi)容，我能更好地跟上課程進度，更深入地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。不僅如此，課前預(yù)習(xí)還可以幫助我對學(xué)習(xí)內(nèi)容提出問題，加深學(xué)習(xí)的層次。在預(yù)習(xí)的過程中，我積極思考和提問，為課堂互動做好準備。
第四段：合作學(xué)習(xí)（字數(shù)：200字）。
在教室上課中，合作學(xué)習(xí)也是一個不可忽視的因素。通過與同學(xué)進行小組討論、互相解答問題和相互學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)不僅可以幫助我突破獨立思考的局限，還能培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。在小組討論中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人觀點，也在互相幫助中提升了自己。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：200字）。
教室上課心得體會告訴我，積極參與、課前預(yù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)是實現(xiàn)良好學(xué)習(xí)效果的重要策略。通過積極參與，我主動與他人互動，從不同角度獲得新的啟發(fā)。通過課前預(yù)習(xí)，我能提前了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，為進一步理解和應(yīng)用做好準備。通過合作學(xué)習(xí)，我能夠從他人的經(jīng)驗和知識中受益，并提升自己的團隊合作和溝通能力?？傊诮淌疑险n中，我學(xué)到了很多，并且明白了取得成功的方法和策略。通過不斷地努力和實踐，我相信我能在教室上課中取得更好的成效，并取得更大的成長。
總結(jié)（字數(shù)：200字）。
通過積極參與、課前預(yù)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，我在教室上課中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在每一堂課上，我都盡我所能地參與和傾聽，通過不斷的互動和學(xué)習(xí)，我成長為一個更加自信和能夠表達自己觀點的學(xué)生。預(yù)習(xí)讓我能夠更好地領(lǐng)會和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前準備問題和疑慮，為課堂互動做好準備。合作學(xué)習(xí)讓我能夠從他人那里學(xué)到更多，提高自己的團隊合作和溝通能力。通過這些經(jīng)驗和體會，我相信我能夠在教室上課的同時實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果，不斷向前進步。
到錄播教室上課篇四
我叫xxx，男，xxxx年10月14日生，漢族，^v^黨員。華中師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)本科畢業(yè)，1988年8月參加教育工作。自1993年起，先后擔(dān)任，xx年8月至xx年8月任某中學(xué)校長。
在任某中學(xué)校長的三年里，本人強化師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，踐行“三個代表”重要思想，堅樹服務(wù)理念，注重學(xué)校管理，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)施教，始終以一個^v^員的標準嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，為辦好人民群眾滿意的學(xué)校而不懈努力。尤其在校務(wù)、財務(wù)管理上做到了公開、公正，處處為學(xué)校著想，點點為職工著想，為學(xué)校發(fā)展鞠躬盡瘁，為集體事業(yè)盡心盡意，不走人情，不謀私利，無愧于人，無愧于心。
1、財務(wù)制度健全可行。制度是一切工作的保障。為了使學(xué)校的財務(wù)管理工作更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，我任職之初，就與財務(wù)室的同志們一起對學(xué)校原制定的財務(wù)管理制度進行修訂、補充、完善，使學(xué)校的財務(wù)制度更具針對性、可行性、可操作性，通過對財務(wù)制度的修訂完善，為學(xué)校的財務(wù)管理工作規(guī)范化、細節(jié)化、上水平、上臺階提供了強有力的保障。
2、管理職責(zé)分工明晰。后勤工作是學(xué)校工作中不可或缺的，是常規(guī)工作正常開展的根本保障。為使這方面的工作做實做好，我任職后迅速成立了教代會、民主理財小組，我負總責(zé)，由副校長主抓，報帳員具體負責(zé)，民主理財小組進行監(jiān)管。在日常的工作中，我將宏觀調(diào)控權(quán)交于教代會、民主理財小組，小額采購、開支經(jīng)理財小組核準，大額采購、開支由理財小組、教代會雙雙審核通過，并予以公示，自己決不私作主張；具體事務(wù)我放權(quán)于總務(wù)主任，由他親自抓，只要是有利于學(xué)校發(fā)展、有利于改善職工工作、生活環(huán)境的，我決不橫加干涉。但凡有教職工反映不合理的事情，我立即就組織相關(guān)人員進行調(diào)查核實，迅速改正。
3、食堂管理彰顯特色。學(xué)校食堂xx年根據(jù)縣教育局相關(guān)規(guī)定收回學(xué)校統(tǒng)管后，管理上我實行了“五簽字”的制約簽字制度（即：一張開支條據(jù)上有2位采購員、倉庫保管員、分管副校長、校長），層層落實，人人有責(zé)，不留管理死角，采取多種得力措施使食堂做的飯菜安全、衛(wèi)生、干凈、可口，價實質(zhì)優(yōu)，學(xué)生稱心、家長舒心、群眾放心。
4、學(xué)校建設(shè)工作有聲有色。三年來學(xué)校的工程建設(shè)接踵而至，為了保證每項工程都能省錢、省時、省事的順利實施，保質(zhì)保量地如期完成，資金上由通過教代會選定的學(xué)校專門的財務(wù)人員嚴把關(guān)、細算帳，我絕不染指；質(zhì)量上除了學(xué)校指派的專門負責(zé)的后勤工作人員外，我堅持在施工現(xiàn)場，詳查細節(jié)，不遺疏漏。在今年暑期的校舍維修改造工程建設(shè)工作計劃中，工程施工多久，我在工地多久，打樁、夯基、澆鑄、砌磚、上板、粉刷等所有建筑環(huán)節(jié)都在我嚴密監(jiān)督下實施，工程進度、工程質(zhì)量都得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
5、財務(wù)工作管理規(guī)范。三年來，學(xué)校收費規(guī)范，從未亂收、亂攤、亂要學(xué)生一分錢，收費文件、收費標準都在專欄里進行了公示。學(xué)校也從未亂訂教輔資料，決不向?qū)W生推薦學(xué)習(xí)資料、推銷學(xué)習(xí)用具。xx年春季，隨著教育經(jīng)費新機制的實施，學(xué)校在作好了相關(guān)預(yù)算的同時，廣泛宣傳，建起了固定性的新機制專欄，將相關(guān)文件和吳局長的信及收費標準等進行了張貼，營造良好的氛圍；開學(xué)時，學(xué)校嚴格按新機制規(guī)定收費，保證了教育經(jīng)費新機制的順利實施。學(xué)校堅持收支兩條線，在工作中我堅持政務(wù)、財務(wù)兩公開，嚴格財經(jīng)制度，落實一支筆制度，勤儉節(jié)約，用好學(xué)校的每一分錢，只要能將就著用的物品決不遺棄買新，必須開支的盡量少支，可有可無的盡量不支，不十分需要的堅決不支，不亂簽條，不亂購物，不違規(guī)發(fā)補助、福利。每年年終學(xué)校都進行財務(wù)決算，將一年的收支情況經(jīng)理財小組核算后向全校教職工公示。
6、“兩免一補”規(guī)范、公正。三年來，學(xué)校的“兩免一補”工作堅持了公開、公平、公正的原則，學(xué)校嚴格按要求按程序操作，詳安排，細實施，成立了專門的評審小組，小組成員嚴格按文件規(guī)定篩查，嚴把受助對象申請關(guān)、審核關(guān)，確定的對象及時公示，按規(guī)定發(fā)放，使該工作無遺漏，從無上訪案件發(fā)生。
7、強化固定資產(chǎn)管理。固定資產(chǎn)是學(xué)校開展教學(xué)業(yè)務(wù)及其它活動的重要物質(zhì)條件。在這一管理上，很多人長期不重視，存在著重錢輕物，重采購輕管理的思想。為加強這方面管理，我在平時的開支報銷工作中，對那些該記入固定資產(chǎn)的都提醒、督促經(jīng)辦人及時進行固定資產(chǎn)登記，并不定期到財務(wù)室對校產(chǎn)進行核對，通過清查盤點，及時發(fā)現(xiàn)和堵塞管理中的漏洞，妥善處理和解決管理中出現(xiàn)的各種問題，確保了固定資產(chǎn)的安全和完整。
三年來，我始終堅持廉潔奉公勤懇為校、清正廉明奉獻為公，印證了一名合格^v^員的誓言。以身正人，以廉昭人，時時嚴格要求自己，勤政為工，不請吃，不吃請，不謀私利，不收別人錢財，拒絕一切商業(yè)賄賂。
“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我始終以身作則，嚴于律己律他，嚴格用廉潔自律的規(guī)定約束自己，要求他人。三年來，我從未借、挪、占學(xué)校一分錢，開會、出差從未多報銷一分錢，從未做過因公謀私的事情，沒收受過任何教師、學(xué)生家長、學(xué)生的禮金和物品。本人也從未向?qū)W生推薦過任何一本學(xué)習(xí)資料、推銷過任何一樣學(xué)習(xí)用具或其它用品，更未向?qū)W校推銷物品或介紹自己的親友等賣物品給學(xué)校。只要涉及教職工利益、教職工關(guān)心的校務(wù)行為，都通過校務(wù)公開欄、會議等多種形式進行公開，凡重大、重要工作堅持校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究，民主集中，會議決定，增強決策的科學(xué)性、準確性，進而避免明顯的重大失誤。討論研究工作時，我堅持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發(fā)揮民主的基礎(chǔ)上，對重大問題決定做到有主見不主觀、果斷不武斷。在學(xué)校建設(shè)、資金分配使用都堅持原則，嚴守紀律，不以任何方式向有關(guān)方面和個人施加影響，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不接受一次宴請；在學(xué)校建設(shè)等項目的實施上，都經(jīng)過集體討論、決定，從不講特殊，以領(lǐng)導(dǎo)身份自居。我還注重把廉政建設(shè)理論學(xué)習(xí)同政治理論學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，常念“緊箍咒”，早打“預(yù)防針”，澆注“防腐劑”，促使自己始終按照“為校、務(wù)實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在研究和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上，以實際行動杜絕以權(quán)謀私現(xiàn)象的發(fā)生。
為切實搞好廉政建設(shè)責(zé)任制工作，圓滿完成縣局下達的各項責(zé)任目標，我站在講政治、講大局的高度。堅持把廉政建設(shè)責(zé)任制擺在重要議事日程，定期學(xué)習(xí)黨的理論知識，樹起廉潔高效、勤懇務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展的干部形象，提高干部政治素質(zhì)。先后完善了政務(wù)公開、接待、財務(wù)管理等一系列制度，把管理重點放在學(xué)校干部權(quán)力的運行上。重點完善財政紀律，出臺相關(guān)制度。除會議、出差等公務(wù)活動外，工作期間一律在崗在位，從沒“走讀”或早出晚歸現(xiàn)象。
回顧三年來的工作，困難雖多，但力度大，組織程度高，成績一年比一年好。也有許多不足，如對外出教師出差標準把握不夠嚴格；各別支出沒有嚴格按預(yù)算要求去做；客餐開支也不小等。本人決心在今后的工作中認真對待，竭盡全力地去克服解決。
特此述職！
到錄播教室上課篇五
今天，我好失望啊!因為我沒去成錄播教室，心里好不開心，我留在了三(2)班的教室里，做了一張陳老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷，其實這樣也不錯，中午可以少寫一張試卷了，起碼對我來說，這也是一件好事。
我們班上一共去了十四個同學(xué)，和王老師，他們?nèi)チ虽洸ソ淌遥麄冊诟陕?我也不知道，有可能他們?nèi)吭诼爩?，也有可能有作詩呢……還有在干什么事情呢?我真的'很好奇、迷惑，老師為什么不讓我去，阿姨明明說昨天作文寫得很認真、很誠實，一定可以去錄播教室的，可是為什么我現(xiàn)在又沒被選上呢?我下次一定一定要好好努力，爭取下一次也和他們一起去那個錄播教室聽課、作詩、聽寫和做其他的事情，唉!可惜我這一次也有去成啊，哎!我下一次一定一定要去，爭取天天都舉手回答所有學(xué)科的老師提出的問題。
一節(jié)課和一個大課間過去的像一小時一樣的快速，急速，我也很快速的把陳老師發(fā)下來的數(shù)學(xué)試卷做完了，還做了很多事，這不也是一個很好的事情嗎!
到錄播教室上課篇六
20xx年，全區(qū)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中全會以及省、市教育工作會議精神，圍繞“實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，打造群島新區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略，全面實施《定海教育事業(yè)發(fā)展“xx”規(guī)劃》，積極做好“促均衡、強內(nèi)涵、提質(zhì)量、保平安”文章，著力推進全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)和省教育現(xiàn)代化基本達標區(qū)創(chuàng)建工作，全區(qū)教育繼續(xù)保持和諧、健康、快速發(fā)展的良好勢頭。教育局被授予“全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動優(yōu)秀組織獎”、“全國‘紅十字會’優(yōu)秀組織獎”、“浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎”、“浙江省教育系統(tǒng)工會工作先進集體”、“舟山市未成年人思想道德建設(shè)先進集體”、“舟山市社會治安綜合治理先進集體”等榮譽稱號。
一、加大投入夯基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件又有新改善。
1.教育重點項目扎實推進。完成了《定海區(qū)20xx—2022年中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃》編制工作。新建并啟用了定海二中南校區(qū)、城西小學(xué)、名筑城小區(qū)配套幼兒園等新校園，進一步加快了雙橋中心小學(xué)、干覽中學(xué)、城東小學(xué)遷建工程建設(shè)進度，雙橋中心和干覽中學(xué)已完成主樓施工任務(wù)。完成了瀝港外來民工子女學(xué)校的轉(zhuǎn)公辦性質(zhì)和城西區(qū)域公辦外來民工子女學(xué)校改擴建工程前期準備工作。完成了金塘中學(xué)游泳池改造、檀楓小學(xué)整體改造和白泉高中等7所學(xué)校運動場改造工程。暑假期間對全區(qū)31所學(xué)校校舍、場地、食堂進行修繕，全區(qū)學(xué)校的硬件設(shè)施又有大幅度改善。20xx年，有11所學(xué)校通過省義務(wù)教育標準化學(xué)校驗評，迄今我區(qū)省義務(wù)教育標準化學(xué)校比例為56%。
2.教育裝備水平不斷提升。20xx年，我區(qū)新增教育技術(shù)裝備總投入1249萬元，生均為元，比20xx年略有增加。生均圖書新增經(jīng)費達到元，生均新增圖書冊，是歷年來更新圖書最多的一年。全區(qū)學(xué)校新增多媒體131套，其中108套為電子白板，更新學(xué)生電腦506臺，新建計算機房4只,多媒體進專用教室率達65%以上，生機比提高到。新建了14只中小學(xué)標準化實驗室、10只標準的音樂美術(shù)教室和1只錄播教室。全區(qū)信息化建設(shè)步伐不斷加快，啟動了千兆寬帶進校園工程，已完成前期建設(shè)方案和教育系統(tǒng)中心機房的升級改造工程，完成了所有中小學(xué)師生“數(shù)字書房”的建設(shè)工作，定海小學(xué)省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)有實質(zhì)性進展，城西小學(xué)已通過第二批省級數(shù)字化校園示范校建設(shè)第一輪驗評。
3.教育統(tǒng)計和財務(wù)管理更加規(guī)范。20xx年，通過加強合作，注重互動，使教育統(tǒng)計更加科學(xué)規(guī)范，各類教育經(jīng)費安排使用更加合理。教育經(jīng)費投入繼續(xù)增長，總計約億，占定海財政總支出的20%左右;城鄉(xiāng)中小學(xué)公用經(jīng)費標準分別提高到900元和720元;爭取財政統(tǒng)一支付義務(wù)教育階段學(xué)生課本和作業(yè)本費萬元;學(xué)生資助范圍由從學(xué)前教育到大學(xué)全覆蓋，20xx年共資助學(xué)生6648人次，補助經(jīng)費萬元。制定出臺了幼兒園新的收費政策，并完成對幼托機構(gòu)假期辦班、加時托辦班的備案管理和收費調(diào)整核查審定工作。切實推進中小學(xué)(幼兒園)食堂信息公開和大宗物品采購工作，對中小學(xué)涉及食堂財務(wù)的供應(yīng)方式、用工情況、伙食定價和執(zhí)行有關(guān)規(guī)定等情況進行了全面檢查，全區(qū)學(xué)校大宗食品配送及定點采購率達到80%以上。組班對后勤人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展學(xué)校財會人員崗位業(yè)務(wù)能力大比武活動，進一步提升了學(xué)校后勤管理服務(wù)水平。
二、優(yōu)化結(jié)構(gòu)顯公平，區(qū)域教育水平又有新提高。
2.義務(wù)教育更重均衡。完成了創(chuàng)全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)的申報工作。繼續(xù)實施“陽光招生”，進一步遏制擇校行為，全區(qū)中小學(xué)超額班級數(shù)由20xx年的190個下降到128個。努力保障外來進城務(wù)工人員隨遷子女的受教育權(quán)利，全區(qū)各中小學(xué)共接納外來進城務(wù)工人員隨遷子女5829人，其中公辦學(xué)校入讀率為。加強了特殊少年兒童隨班就讀支持保障體系建設(shè)，確定了海濱小學(xué)等4所學(xué)校為保障殘障兒童就讀試點學(xué)校，并設(shè)立2只資源教室，我區(qū)隨班就讀對象已擴展到六類殘障，適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率基本達到普通兒童少年水平，在省“愛心城市”創(chuàng)建中，我區(qū)特殊教育工作受到好評。大豐中心小學(xué)作為我區(qū)留守兒童最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校新批準為“省鄉(xiāng)村少年宮”;白泉中心在全國鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項目考核中獲一等獎，是我市唯一獲此殊榮的學(xué)校。
3.高中教育更求特色。全面實施普通高中課程改革工作，各高中學(xué)校按規(guī)定開發(fā)、開設(shè)了選修課程，白泉高中已完成創(chuàng)省二級特色示范高中申報工作，東海中學(xué)積極探索體藝特色發(fā)展之路。20xx年，區(qū)屬3所普高高考一線上線率翻倍提高，三批累計上線率為。金鷹技校推進校企合作，注重學(xué)生實踐技能和動手能力培養(yǎng)，實訓(xùn)開出率達100%，初級工通過率100%，中級工通過率為95%，畢業(yè)生就業(yè)對口率達90%，在全市專業(yè)課抽考中平均分和及格均名列全市第二，其中1名同學(xué)獲滿分(全市僅有5人)。
4.社區(qū)成人教育更重服務(wù)。緊緊圍繞“省社區(qū)教育實驗區(qū)”的創(chuàng)建目標，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過開展訂單式，送教下企業(yè)、下社區(qū)，上掛大中專院校等形式，組織各種適應(yīng)定海經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)特點和受群眾歡迎的職業(yè)技能、實用技術(shù)和文化體育培訓(xùn)。全年共舉辦各級各類^v^教育培訓(xùn)2162期，受訓(xùn)萬余人次，培訓(xùn)后發(fā)證xx本，轉(zhuǎn)移就業(yè)1150人;組織“我是新小定海人”“我行我棒我快樂”等社區(qū)教育活動100多次?！半p證制”培訓(xùn)任務(wù)完成率達126%，農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)完成率達130%，家政人才培養(yǎng)培訓(xùn)完成率達127%。自編六套教材用于社區(qū)教育，進一步提高了培訓(xùn)的針對性和實效性。評選出區(qū)示范性社區(qū)(學(xué)校)17家。白泉鎮(zhèn)成?！?63”培訓(xùn)項目通過省級社區(qū)教育實驗項目驗收。啟動并實施了掃盲工作，對全區(qū)掃盲對象進行了摸底調(diào)查，在金塘召開了全市掃盲工作會議，并采取“以測代掃”、“小手牽大手”、集中辦班、學(xué)習(xí)小組和個別輔導(dǎo)等多種方式開展脫盲教育，已掃盲教育900余人。
三、深化內(nèi)涵重質(zhì)量，教育綜合能力又有新提升。
1.未成年人思想道德建設(shè)扎實有效。通過抓住德育隊伍建設(shè)、主題教育活動、學(xué)科課堂滲透、實踐基地建設(shè)等關(guān)鍵要素，切實推進了未成年人思想道德建設(shè)。以全國文明城市創(chuàng)建為契機，成立了“綠之夢”學(xué)生志愿者環(huán)?？傟?，下設(shè)33支中隊，共有1000名師生參與，相繼開展了“地球一小時”活動、“我愛生態(tài)定海”美術(shù)大賽等一系列活動;狠抓中小學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織開展了中小學(xué)日常行為規(guī)范互觀互檢活動，收到良好效果;重視德育的體驗性和實效性，開展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”、隊長學(xué)校“上海夏令營”、“少先隊員話成長”、“美德少年我爭章”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等教育實踐活動，6位學(xué)生在省、市演講比賽中獲獎，1位學(xué)生入圍省“美德少年”20強評選。我區(qū)的“慢德育”理念及實踐研討亮相第二屆舟嘉兩地德育論壇;“紫小之鷹，自由翱翔”的雛鷹爭章工作在區(qū)外交流;17名教師在省市級班主任和德育導(dǎo)師基本功大賽中成績突出，一等獎獲獎率位列四縣區(qū)之首，3位教師入選省100班主任工作室領(lǐng)銜人。
2.基礎(chǔ)教育課程改革深入實施。嚴格執(zhí)行省廳“六個嚴格”規(guī)定，強化學(xué)校課程開設(shè)、課外輔導(dǎo)、陽光體育、教輔資料征訂等專項督查，有效推進“輕負優(yōu)質(zhì)”教育。進一步深化了小班化教育，舉行了“基于以學(xué)定教的教學(xué)設(shè)計與實施”、“個別化教學(xué)”、“合作學(xué)習(xí)”等小班化主題研討活動;并加強與市外的小班化教育的學(xué)習(xí)交流，組織參加“四區(qū)小班化教育聯(lián)誼活動”;基本完成了《小班化教育在定海》的編寫工作，全面總結(jié)了我區(qū)小班化教育在學(xué)校文化建設(shè)、小組團隊合作、學(xué)生評價激勵等方面取得的初步成效。全面實施了“以學(xué)為中心”的課堂教學(xué)改革，并以課堂教學(xué)改革推進會的形式舉辦了“第十二屆教研之春”活動，省教研室的領(lǐng)導(dǎo)、專家受邀參加并做專題講座，全區(qū)課堂教學(xué)改革的行政推進機制、學(xué)校動力機制、專業(yè)支持機制得到初步落實。以小班化實驗學(xué)校(協(xié)作體學(xué)校)和課改聯(lián)盟學(xué)校為龍頭，全區(qū)課堂教學(xué)改革呈現(xiàn)多校一品、聯(lián)校一品、一校一品的良好局面，已評選出小班化教育先進學(xué)校6所，先進班級16個，先進教師21位。進一步完善了質(zhì)量監(jiān)控機制，構(gòu)建綜合評價與單項評價相結(jié)合、過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價機制，加強了標準化考點和測評系統(tǒng)建設(shè)，并首次實施3所外來務(wù)工子女學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合監(jiān)測機制，我區(qū)的教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平，中考優(yōu)等生人數(shù)遠遠高于市屬和其他縣區(qū)，中考19個考核指標中，17個指標位列全市各縣區(qū)第一;在省首次中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價監(jiān)測中，組織有序，成績良好。
3.體育科技藝術(shù)等活動成果突出。大力開展體育、藝術(shù)、科技教育，全面實施“體藝2+1”項目和國家學(xué)生體質(zhì)健康標準。普及與提高并舉，組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的田徑、球類、棋類、健美操等體育比賽活動，成功舉辦了第七屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)、第二屆合唱節(jié)、元旦文藝匯演、高雅藝術(shù)進校園巡講、中小學(xué)生科普征文大賽等活動。定海五中獲市田徑運動會第一名，舟嵊小學(xué)獲市籃球比賽和市羽毛球比賽第一名，東海小學(xué)、海濱小學(xué)分別在省國際跳棋比賽和省沙灘排球錦標賽中獲獎;全區(qū)各校學(xué)生體質(zhì)健康標準測試的優(yōu)良率均高于60%，及格率均高于95%。定海二中教育集團和定海小學(xué)獲市中小學(xué)生合唱節(jié)比賽第一名。全區(qū)67位同學(xué)在第十四屆省中小學(xué)電腦制作比賽中獲獎;21名中小學(xué)生參加省第三屆“蘭亭獎”中小學(xué)生書法大賽全部獲獎，其中一等獎7名;12幅美術(shù)作品和13個表演類節(jié)目在省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎，其中廷佐小學(xué)《一張賀卡》獲“優(yōu)秀創(chuàng)作獎”。
4.教育品牌和學(xué)校特色不斷彰顯。20xx年，“組團式教育、個性化發(fā)展”定海教育品牌創(chuàng)建行動不斷推進，各團組在教學(xué)管理、教師培養(yǎng)、校本研修、質(zhì)量檢測、學(xué)科建設(shè)、常規(guī)落實、弱項改進、品牌打造等方面進一步加強交流與合作，成功召開了組團教育專題會、組團教育現(xiàn)場會，圓滿完成了合作項目中期評估、組團工作年度考核等工作，又評選出優(yōu)秀團隊3個、優(yōu)秀合作項目17個、優(yōu)秀學(xué)科組14個。全區(qū)學(xué)校以社團建設(shè)為載體，致力于學(xué)生個性特長的培養(yǎng)，已有社團800余個，社團開設(shè)率達100%，定海小學(xué)和舟嵊小學(xué)被評為市首批中小學(xué)社團建設(shè)示范學(xué)校，12所學(xué)校被評為市中小學(xué)社團建設(shè)達標學(xué)校。紫微中心小學(xué)的紫微木偶戲傳承課程、海山小學(xué)的舟山漁民號子課程、干覽中心小學(xué)的舟山漁民畫剪刻紙課程獲第二屆“浙江省義務(wù)教育精品課程”稱號。全區(qū)31所學(xué)校已申報34個藝術(shù)教育特色項目，38所學(xué)校的體育特色項目都達到了區(qū)級認定標準。今年，又有舟嵊小學(xué)和香港拔翠男書院附屬小學(xué)、城西小學(xué)與臺灣東信小學(xué)喜結(jié)姐妹學(xué)校，進一步促進了學(xué)校文化和區(qū)域教育的交流合作。
到錄播教室上課篇七
最近，我參加了一門非常有趣的課程。在這節(jié)課上，我學(xué)到了許多知識和技能，也收獲了很多心靈的滋養(yǎng)。在這一學(xué)期的課堂上，我深刻地體會到了教室上課的重要性，并從中得到了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。
首先，在教室上課的過程中，我深刻認識到專注力的重要性。在課堂上，導(dǎo)師會為我們提供各種形式的教學(xué)材料，可能是演示、幻燈片或書面材料。要想真正從這些材料中學(xué)到知識，我們需要集中注意力，不被外界干擾所困擾。通過將手機保持靜音、遠離社交媒體和聊天軟件等方法，我逐漸提高了我的專注力水平。我意識到，只有當我完全專注于課堂內(nèi)容時，我才能真正地吸收并理解所學(xué)的知識。
其次，積極參與課堂討論是一個很好的學(xué)習(xí)機會。在課堂上，經(jīng)常有許多問題需要討論和解決。這些問題不僅幫助我們加深對知識的理解，而且促進了我們的思維能力和合作能力。在課堂上，我學(xué)會了積極發(fā)言，提出自己的觀點，并尊重和欣賞其他人的觀點。通過與同學(xué)們的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己思維的局限性，并從他人的觀點中獲得了新的靈感和見解。課堂討論也是培養(yǎng)團隊合作精神和傾聽能力的絕佳機會。
第三，積極參與課堂活動對于加深學(xué)習(xí)效果是至關(guān)重要的。我們的老師經(jīng)常布置許多小組活動和實踐任務(wù)。通過這些活動，我們可以將理論知識與實踐相結(jié)合，幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。課堂上，我積極尋找和參與各種活動，如小組討論、實驗和模擬實踐等。通過親身實踐，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果遠遠超過了純粹的理論學(xué)習(xí)。這也讓我意識到，學(xué)習(xí)是一個主動參與的過程，只有親自實踐和應(yīng)用，才能真正掌握知識和技能。
第四，在課堂上，及時提出問題和解決困惑也是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困惑。如果我們不及時解決這些問題，它們會不斷困擾我們并阻礙我們的學(xué)習(xí)進程。因此，我學(xué)會了在課堂上提出問題，并積極向老師和同學(xué)尋求幫助。通過這樣做，我不僅解決了自己的困惑，還得到了更多的學(xué)習(xí)資源和支持。我發(fā)現(xiàn)，對于學(xué)習(xí)來說，沒有所謂的愚蠢問題，只有更多的學(xué)習(xí)機會。
最后但并非最不重要的是，課后復(fù)習(xí)對于鞏固所學(xué)知識的重要性。在教室上課的時候，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能。為了使這些知識和技能真正內(nèi)化和掌握，我們還需要進行課后復(fù)習(xí)。在這個過程中，我學(xué)會了整理課堂筆記，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并進行自我評估和鞏固。通過這樣的復(fù)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地理解和記憶所學(xué)的知識，并在考試中取得更好的成績。課后復(fù)習(xí)也幫助我建立了學(xué)習(xí)的自律性和養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，在教室上課的過程中，我深刻體會到了專注力、參與度、實踐能力、問題解決能力和復(fù)習(xí)鞏固的重要性。這些經(jīng)驗不僅在學(xué)術(shù)上對我有著積極的影響，也為我將來的個人和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。希望通過不斷努力和實踐，我能夠?qū)⑦@些經(jīng)驗融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
到錄播教室上課篇八
在我多年的教育經(jīng)歷中，教室上課一直是我最重要的環(huán)節(jié)之一。每每回想起自己上課時的點點滴滴，仍然感慨萬分。在教室上課，我學(xué)到了許多知識，體驗到了豐富多樣的教學(xué)形式，也養(yǎng)成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，我將從課堂氛圍、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)策略和課后反思四個方面，談一談我在教室上課中的心得體會。
首先，教室上課的良好氛圍對于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教室的氛圍是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的教室氛圍能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我記得，在一位熱愛教育的老師的課堂上，課堂氣氛總是歡快而活躍。老師善于調(diào)動學(xué)生的積極性，使每個學(xué)生都能感受到自己的價值和能力。這樣的氛圍讓我更加愿意參與到課堂中，交流思想、展示才華。
其次，教學(xué)方式是教室上課的核心。教師的教學(xué)方式直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在我上過的各種課堂中，我認為多樣化的教學(xué)方式尤為吸引人。例如，小組合作學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和溝通能力；游戲式學(xué)習(xí)則能夠增加課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些具有創(chuàng)新性的教學(xué)方式讓我在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
再次，學(xué)習(xí)策略對于教室上課的效果也是至關(guān)重要的。在我參加的各種課程中，我發(fā)現(xiàn)，合理的學(xué)習(xí)策略能夠幫助我更好地掌握知識。例如，在英語課上，我通常會先預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，了解文章的大致含義和重要詞匯。這樣可以幫助我更好地理解老師的授課內(nèi)容，提高聽力和閱讀理解的水平。而在數(shù)學(xué)課上，我會經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的知識點，加深對重要概念的理解。通過這些學(xué)習(xí)策略，我能夠更加自信地面對各種考試。
最后，課后反思是教室上課的重要環(huán)節(jié)。課后的反思能夠幫助我總結(jié)和鞏固所學(xué)知識，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在我課后的反思中，我會思考自己在課上學(xué)到了哪些知識，理解到了哪些重要概念。同時，我還會回顧自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法，找出學(xué)習(xí)中的不足之處，并制定相應(yīng)的改進計劃。通過不斷的反思與總結(jié)，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
總而言之，在教室上課的過程中，我通過豐富多樣的教學(xué)形式，培養(yǎng)出了學(xué)習(xí)的興趣和能力。我認識到教室上課不僅僅是獲取知識的過程，更是一次全面發(fā)展的機會。通過積極參與課堂活動，我能夠拓寬自己的視野，增加對各個學(xué)科的了解。同時，我也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，為未來的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會一直秉持著積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高自己，不斷追求進步。
到錄播教室上課篇九
今天，王老師帶我和二十三位幸運的同學(xué)去錄播教室聽一節(jié)課。
進去一看，啊，這里和原來的教室一點也不一樣。因為離上課還有一段時間所以我們舉手給大家表演唱歌。崔誠俊給我們唱了一首《大夢想家》，雖然他有一些發(fā)音不準，但還是唱得很好聽。然后是余光奧給我們唱了一首《童年》，他唱得一個字都不錯，而且也很好聽。最后是馬奧杰給我們唱了一首《天空之城》。他剛開始唱，我們就哄堂大笑起來，因為實在太好笑了。
時間到了，我們開始上課，今天上的是第十二課《荷花》。這節(jié)課可有意思啦嗎!可以畫畫，可以寫詩，也可以讀書……上著上著，我也覺得自己仿佛就是潔白的荷花，在清澈的池塘里隨風(fēng)起舞呢……過了好一會兒，我才回過神來，原來我不是荷花，我是在學(xué)《荷花》呢。我覺得自己是荷花的原因是，作者寫的文章太美了，我都陶醉在這文字里了。
一節(jié)有意思的課這么快就過去了，我們開開心心、蹦蹦跳跳回到了班級，我還想著什么時候還能再去一次呢!
到錄播教室上課篇十
全自動錄播教室是學(xué)校進行現(xiàn)代化教學(xué)的錄制場所，由信息中心負責(zé)統(tǒng)一管理。該系統(tǒng)儀器設(shè)備裝備精度高，價格昂貴，環(huán)境要求高，雖操作簡便，但使用者需細致操作。為了保證該系統(tǒng)設(shè)備的完好性能，保障教學(xué)錄制使用，特制定全自動錄播教室管理制度如下：
1．全自動錄播教室是學(xué)校專門錄制課堂教學(xué)實況的專用教室，一般不得用于其它各類活動。
2．需要使用全自動錄播教室的教師，須提前向教導(dǎo)處提出課程錄制申請，經(jīng)批準后，由全自動錄播教室管-理-員負責(zé)統(tǒng)一安排使用。
3．錄播課程的教師，首先填寫《實驗小學(xué)錄播教室授課統(tǒng)計表》，然后在全自動錄播教室管-理-員的現(xiàn)場培訓(xùn)后，方可使用設(shè)備，并嚴格按照設(shè)備操作規(guī)范操作，如有問題，及時通知管理人員處理。
4．錄播課程的教師，未經(jīng)管理人員同意，不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備，不準擅自把儀器設(shè)備拿到別處使用。如違反規(guī)定而致使設(shè)備損壞的，要按學(xué)校相關(guān)規(guī)定賠償。
6．錄播課程使用結(jié)束，教師應(yīng)通知管理人員進行課程的結(jié)束工作。教師不必關(guān)閉設(shè)備及電源。
7．與錄播課程的無關(guān)人員和學(xué)生未經(jīng)許可，不得使用全自動錄播教室里的設(shè)備。
8．保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生，不得將食物等帶入教室，包括瓶狀水，不得隨地丟棄廢物。
9．注意上課紀律，不得大聲喧嘩，學(xué)生必須按教師指定的位置就座。
10．全自動錄播教室管-理-員負責(zé)設(shè)備的日常維護與管理工作，保證教學(xué)的正常進行，并負責(zé)教室的安全檢查工作。
12．錄播課程結(jié)束后，上課教師組織學(xué)生整理好桌子和椅子后，方可讓學(xué)生有秩序地離開教室。
1、錄播教室供本校教師課堂教學(xué)專用；錄播教室原則上不借用；外單位人員、其他部門人員參觀、使用，須經(jīng)學(xué)校同意。
2、錄播實行預(yù)約登記制，至少提前一天聯(lián)系預(yù)定，以便安排使用。
3、錄播教室設(shè)備要求編號，配有使用登記冊，建立使用檔案，由專職管理人員負責(zé)管理、指導(dǎo)使用，并做好設(shè)備的設(shè)置、維護。及時清點設(shè)備，做到帳物相符。對新購入的器材必須及時登記上帳。
4、室內(nèi)的設(shè)備，非專業(yè)管理人員之外任何人不得私自打開機箱或更換硬件配置或私自拆卸，確因需要提前報告主管領(lǐng)導(dǎo)批準，專業(yè)人員操作并做好記錄。凡設(shè)備零件等的`丟失或因管理不善而造成的一切后果，由專職管理人員負責(zé)。
5、定期對錄播教室設(shè)備進行軟硬件的維護和保養(yǎng)，以延長使用壽命，提高使用效率。
6、進入錄播教室的學(xué)生在上課期間聽從指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排，學(xué)生不得擅自離開或自作主張。學(xué)生必須愛護室內(nèi)的一切設(shè)備設(shè)施，不得任意觸摸、移動或拆除設(shè)備；使用中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時報告指導(dǎo)教師。由于不遵守規(guī)則或不遵循操作規(guī)程造成的設(shè)備損壞，當事人要負責(zé)賠償。
7、錄播教室要保持整潔安靜。不準大聲交談、喧嘩、走動、打鬧，不擅自開窗，嚴禁帶食物、飲料進入，不準亂丟紙屑、雜物，不準在設(shè)備、桌椅、墻壁上亂涂亂刻。下課后及時檢查衛(wèi)生狀況，上課教師及上課班級的班長和衛(wèi)生委員要等待錄播教室管理人員檢查后方可離開。
8、錄播完畢，專職管理人員必須檢查設(shè)備，切斷總電源，關(guān)好門窗，消除一切安全隱患。
9、對違反以上管理規(guī)定者，將按校規(guī)、校紀嚴肅處理。
到錄播教室上課篇十一
星期三，我要去上課啦。
一放學(xué)，我就直奔這里，四層，進了教室，時間還沒到，我就在做作業(yè)，做了一會兒，其他兩個同學(xué)來了，阿甘和棒棒，我干脆也不做了，一起和他們玩了起來，我們在一起玩捉迷藏，或玩追趕游戲，玩著玩著，還沒上課，我們不耐煩了，就在座位上不停抱怨。“怎么還沒上課，急死了!急死了，我們像熱鍋上的螞蟻不耐煩的在座位上等著老師來上課。時不時看下小手表上的時間，到?jīng)]到上課的時間。突然我們就打起了架。
“上課了!”老師叫到。我們開心的像捉到老鼠的餓貓。特別興奮，就像玩了一天迪斯尼，就像得到了一個玩具大禮包，就像考試得了一百分，就像今天是我的百歲生日，就像我研發(fā)出了一個新型機器，就像我成了億萬富翁，就像我得到了百萬元秒票，就像我買到了世上沒有的珍奇;就像我得到了一幢特大型別墅。我非常高興。
我喜歡上課啦!
一句話點評：
本文作者：沈思源(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十二
“叮叮叮!”一陣清脆嘹亮的上課鈴聲想起了，上課啦。
準備上課了，我們陸陸續(xù)續(xù)進入教室，我坐回我的椅子上，從桌肚里拿出書、鉛筆盒，還有墊板放在桌子上，放好后，我聽見旁邊的同學(xué)在議論：今天要換新老師了!我立刻加入同學(xué)當中，說：“要不我們?nèi)樆樆Ｄ莻€新老師?”“好!”同學(xué)們異口同聲地說。有一個同學(xué)跑到講臺上，把白板筆加在黑板的夾縫里，套上橡皮筋，有的同學(xué)把紅筆藏在了作業(yè)本里，還有的同學(xué)將垃圾桶倒在老師坐的椅子上。正式上課了，老師進來了，她先自我介紹，那老師十分美麗，我后悔想要嚇唬那老師了，可是一切都來不及了。之后，老師抽出白板筆，橡皮筋一下子彈到了老師的背上，她沒有露出尖叫的聲音，老師要批作業(yè)了，她利索地找出紅筆，開始批作業(yè)，她剛要坐下垃圾桶倒了下來，老師快速地收拾好，問：“這是誰搞的?”我回答：“是我!”老師說我以后不要再這樣了，我感動地哭了。
上課啦!這讓我永遠記住了這個上課時間。
一句話點評：
文中描述學(xué)生的調(diào)皮，有現(xiàn)場感。
本文作者：蔣欣怡(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十三
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)校紀，提醒學(xué)生不要違反校紀，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也影響了班級。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，對學(xué)校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。
每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞班級的自習(xí)紀律，是很不應(yīng)該的，若每一個同學(xué)都這樣犯錯，那么是不會有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成的。
我很慚愧，沒有嚴格的要求自己，讓教室有了說話聲，由于自己的不嚴格要求，給班級的紀律填上了一句說話聲，讓班級被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評，讓老師生氣，讓一些沒有說話的人沒辦法學(xué)習(xí)，影響了班級的紀律，不說還為班級抹了黑，我感到十分的慚愧，走時老師一再的說自習(xí)課要安靜無聲，都自己寫自己的，不能回頭不能說話等一系列的要求，可我沒有按老師的要求做，說了話。
作為一個中學(xué)生，應(yīng)該有很好的自律能力，讓自己不說話，嚴格要求自己，封住自己的嘴不讓它再上課和自習(xí)課上說一句廢話，積極舉手發(fā)言不做違反班規(guī)和校紀的事。
我保證在今后的日子里，不說廢話，不回頭，聽老師的話，不違反班規(guī)，自習(xí)課就低頭寫自己的作業(yè)，不和其他同學(xué)交頭接耳。
到錄播教室上課篇十四
“上課啦!上課啦!”許聞聰在廁所里大叫。
接著他就從廁所飛奔回來，撞倒了我班的大隊長——陳力擇。陳力擇生氣地看著許聞聰，眼睛似乎正在冒火。陳力擇火冒三丈地說：“說你是“小獵豹”是讓你在運動場上拿獎，沒讓你現(xiàn)在跑啊!”但許聞聰還是強詞奪理，不緊不慢地說：“不是上課了嗎!如果我遲到了不又要被老師批評了嗎?”“那老師現(xiàn)在又沒來。咦?”陳力擇突想到什么似的，說，“王老師怎么還沒來呢?”他讓梅佳玲管著教室，自己去辦工室找王老師，可是找遍整個三樓還是沒有發(fā)現(xiàn)王老師。梅佳玲突然靈機一動，說：“會不會在廁所，我去看看?！苯Y(jié)果，果然在廁所里。
“哈!哈!哈!”全班同學(xué)都笑了。王老師有點兒不好意思了。
陳力擇把許聞聰跑步的事一五一十的都告訴了王老師，王老師語重心長地說：“許聞聰，以后不要在走廊里跑步了，否則會撞到人的?！痹S聞聰羞愧地低下了頭。
老師一聲宣布：“上課啦!”同學(xué)們都開始認真聽講。
一句話點評：
“廁所”的多次出現(xiàn)，成為敘事的細節(jié)。
本文作者：張宸藝(微信公眾號：程老師教作文)。
到錄播教室上課篇十五
常聽爸爸說：人腦加電腦，生活更奇妙。我就常常嚷著要玩電腦?？梢胱岆娔X成為我們的好幫手、好朋友，就要學(xué)會它的語言。
于是，我就開始在家里練打字。剛學(xué)打字的時候，像蝸牛一樣慢，都要一個字一個字地去找，仿佛在找滿天的星星。后來漸漸地比別人快了，就像《歸兔賽跑》里的烏龜，一點一點的追上兔子。我可不像小兔那樣驕傲，慢慢地我打得更快了，連打鍵盤的聲音都像音樂一樣美。
因為我還不怎么懂電腦，不知道保存，關(guān)閉的時候，摁了“是”，我打起的文章，變成了空白。但我可不會放棄，也不氣餒，像小蜘蛛似的，又重新開始。
我在文檔里打了幾篇童話故事，我想把它們“打扮”得更美，來個錦上添花，就準備在上面畫幾朵又紅又艷的鮮花。我用“鉛筆”隨手一畫，一朵美麗的花就出現(xiàn)了；我覺得還不夠，并去找圖片，忽然一朵紅玫瑰吸引了我，我點了那朵紅玫瑰，美麗的圖片就立刻展現(xiàn)在眼前，真的比神仙還靈。我還給它配上了風(fēng)鈴聲，讓它顯得更美，仿佛是個活潑可愛的女孩，隨著悅耳的音樂舞蹈著……就這樣，經(jīng)過我的不懈努力，一篇篇精彩的作品被我創(chuàng)作出來，我好高興??！
現(xiàn)在，電腦成了我的好朋友，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣和知識，讓我在電腦上實現(xiàn)了當一個小編輯的夢想。
到錄播教室上課篇十六
方案介紹：
精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教學(xué)資源、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。精品課程建設(shè)是高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重要組成部分。
精品課程錄播教室需求特點：用于精品課程錄制，以及示范教學(xué)工作，教室數(shù)量相對較少；對視頻信號、vga信號、聲音信號采集質(zhì)量要求較高。常態(tài)化教學(xué)，教師和學(xué)生均不需佩戴和操作任何設(shè)備。智能化錄播，支持無人值守情況下的全自動課程錄制。
單間精品課程教室推薦使用錄播一體機實現(xiàn)課程錄播。該設(shè)備采用模塊化設(shè)計，支持教師、學(xué)生、ppt圖像信號的輸入、采集、編碼及組合錄制。錄播一體機錄制的同時可支持網(wǎng)絡(luò)直播，其他教室、校區(qū)的學(xué)生可通過網(wǎng)絡(luò)收看課程直播。
教室內(nèi)音頻采集實現(xiàn)無人干預(yù)，全自動采集教師學(xué)生的聲音。教師音頻采集可采用無線領(lǐng)夾麥克風(fēng)方式，學(xué)生區(qū)域按大小部署強指向麥陣列。前端麥克風(fēng)的音頻進入智能話筒混音器，教師的話筒常開，學(xué)生有發(fā)言時混音器自動開啟學(xué)生話筒?；煲羝骰煲艉髮⒁纛l信號輸出給多媒體錄播一體機和功放。
教師、學(xué)生采用圖像跟蹤拍攝方式，分為教師自動跟蹤系統(tǒng)和學(xué)生自動跟蹤系統(tǒng)。可以智能判別老師和學(xué)生的位置，并引入“防抖技術(shù)”，使得教師在可預(yù)見的范圍內(nèi)小幅移動時，自動跟蹤系統(tǒng)仍能保持攝像頭的穩(wěn)定不動，在高質(zhì)量完成跟蹤的同時，拍攝減少攝像頭的頻繁轉(zhuǎn)動。
系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：
2、普通多間多媒體教室錄播系統(tǒng)組建方案。
方案介紹：
普通多媒體錄播教室需求特點：教室數(shù)量多，可滿足大規(guī)模的課程錄制需要，要求設(shè)備性能穩(wěn)定，能長期無故障工作。成本低，投入少，便于擴展。錄制設(shè)備集中管理，錄像文件集中存儲。實現(xiàn)多媒體教室的可視化管理。
普通多媒體錄播教室由于數(shù)量較多，建議采用分布式錄播系統(tǒng)，教室內(nèi)部署編碼器采集教師、學(xué)生、ppt圖像信號，編碼器將采集的圖像音頻編碼壓縮后通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送給中心機房的錄播服務(wù)器。錄播服務(wù)器接收到所有教室的編碼信號，對每間教室內(nèi)的信號進行組合錄制，錄制的同時可在網(wǎng)絡(luò)上做課程直播也可同時將錄制文件存儲于網(wǎng)絡(luò)存儲（ip-san）中。
媒體中心服務(wù)器負責(zé)對課程分類、歸檔，課后學(xué)生可按課程、教室、教師等信息檢索相關(guān)課程課件點播學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中可對課程疑問留言、對課程評價打分。
校領(lǐng)導(dǎo)或教師亦可登陸媒體中心對學(xué)生的疑問進行答疑、對其他教師的課程進行觀看、評價、指導(dǎo)等。
教師、學(xué)生可在教師辦公室、學(xué)生宿舍通過校園網(wǎng)登錄媒體中心點播課程自主學(xué)習(xí)。
到錄播教室上課篇十七
全自動錄播教室是進行現(xiàn)代化教學(xué)的錄制場所,由信息中心負責(zé)統(tǒng)一管理。該系統(tǒng)儀器設(shè)備裝備精度高,價格昂貴,環(huán)境要求高,雖操作簡便,但使用者需細致操作。為了保證該系統(tǒng)設(shè)備的完好性能,保障教學(xué)錄制使用,特制定全自動錄播教室管理制度如下:1.全自動錄播教室是學(xué)校專門錄制課堂教學(xué)實況的專用教室,不接納學(xué)生自習(xí)、研討。一般不錄制包括演示實驗在內(nèi)的實驗課，講臺上禁止放臵任何強磁場、液體、腐蝕性固體。
2、需要使用全自動錄播教室的教學(xué)單位及教師,須向教科研中心提出課程錄制申請,經(jīng)批準后,到信息中心提交課程教案、課件、導(dǎo)案等電子內(nèi)容并安排錄制時間。
3、錄播課程的教師,需經(jīng)培訓(xùn)后,方可使用設(shè)備,并嚴格按照設(shè)備操作規(guī)范操作,如有問題,及時通知管理人員處理。
4、錄播課程的教師,未經(jīng)管理人員同意,不準擅自改動儀器設(shè)備的連接線,不準擅自移動或拆卸任何儀器設(shè)備,不準擅自把儀器設(shè)備拿到別處使用。如違反規(guī)定導(dǎo)致使設(shè)備損壞的,要按原價賠償。
5、錄播課程需待學(xué)生安靜之后方可按下錄制按鈕開始，使用結(jié)束,教師應(yīng)按下錄制結(jié)束按鈕，通知管理人員進行課程的結(jié)束工作。教師不必關(guān)閉設(shè)備及電源。
6、與錄播課程的無關(guān)人員和學(xué)生不得操作全自動錄播教室里的設(shè)備。
7、保持錄播教室環(huán)境衛(wèi)生,不得將任何食物、飲料等帶入教室,包括瓶裝水,不得隨地丟棄廢物，不得損壞桌椅，違者處以處罰。錄制結(jié)束后，授課教師組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，并進行量化打分。
8、注意上課紀律,不得大聲喧嘩,學(xué)生必須按教師指定的位臵就座，不得隨意起立。
9、全自動錄播教室管理員負責(zé)設(shè)備的日常維護與管理工作,保證教學(xué)的正常進行,并負責(zé)教室的安全檢查工作。
10、錄播課程結(jié)束后,管理員需做好使用情況登記,將錄制視頻與課程教案等內(nèi)容合并存檔。
信息中心。
錄播教室使用要求。
為加強錄播教室的管理，提高其使用效率和使用壽命，保障錄播系統(tǒng)的正常運行，更好地為教學(xué)服務(wù)，特制訂本辦法：
第一條上課時提前十分鐘打開錄播教室設(shè)備，檢查控制面板上的按鈕是否在原始設(shè)臵狀態(tài)；
第二條每次上課前都要提醒師生錄播教室注意事項，指導(dǎo)教師正確使用錄播教室設(shè)備。
第三條錄播過程中不得遠離控制室，及時處理突發(fā)性問題；第四條在上課前提示與詢問授課教師的事項：
5.如教師課堂提問，提醒教師點擊互動按鈕；
6.在應(yīng)用互動提問時，要交代學(xué)生回答完問題后將話筒關(guān)閉；
第七條課間到教室了解情況保證下節(jié)課正常錄制；
第九條假期整理計算機系統(tǒng)，維護投影機，為下學(xué)期開學(xué)做好準備；
第十條督促檢查使用要求的落實情況，每周全面清掃至少一次；
現(xiàn)代教育技術(shù)中心。
1、進入錄播教室后，請所有教師關(guān)閉各自的手機。錄制片頭片尾各五秒鐘，請老師學(xué)生都不要講話。
2、儀容儀表：男教師著正裝，女教師著淡妝及鮮亮的服裝，學(xué)生穿校服。
3、每節(jié)課錄像時間的要求是不超過45分鐘，為配合老師掌握授課時間，本教室配有掛鐘，教師授課時盡量在講臺踏板上。老師帶來的優(yōu)盤首先要殺毒，否則系統(tǒng)將無法正常地進行錄播工作。所用的課件內(nèi)容應(yīng)要全屏播放，在錄像過程中請教師合理地將課件與板書相結(jié)合。
4、本室錄播系統(tǒng)配有保護卡，關(guān)機后自動恢復(fù)，所有的授課內(nèi)容請老師自己提前備份。
5、填寫教師信息時課程名稱要控制在13個漢字或26個字節(jié)內(nèi)，（課程名稱的第幾章，第幾節(jié)，第幾單元，第幾講都得控制在13個漢字）姓名6個漢字內(nèi)，職務(wù)職稱6個漢字內(nèi)。（教師應(yīng)將上述內(nèi)容做成電子文檔帶來復(fù)制粘貼即可）。
6、請使用老師自帶u盤或移動硬盤授課，需要保證自帶的u盤或移動硬盤有8至10g的剩余空間，以便課后拷貝自己的授課內(nèi)容。所有文件本中心主機內(nèi)只保留一周，拷走的文件若有問題，一周7、錄制優(yōu)質(zhì)課最好自備移動硬盤，以保存自己所錄制的節(jié)目做備份使用，網(wǎng)絡(luò)中心不在另備份。
8、我校教師報送優(yōu)質(zhì)課時如需要使用錄播教室，需提前一周寫出書面申請，交至信息中心以便安排錄制時間。對于初次申報錄播的項目，在時間安排上給予傾斜。對于已安排的但由于特殊原因無法如期錄像的請?zhí)崆耙恢芨嬷畔⒅行牟⒅匦律暾堜浵駮r間。
9、錄播教室工作時間；周二至周五上午前三節(jié)，周一至周四下午前兩節(jié)，周五下午上傳錄像。如遇惡劣天氣（下雷雨時），本教室停用。
10、為保證室內(nèi)衛(wèi)生，課后由班干部負責(zé)將帶來的所有東西清理出教室。內(nèi)給予回復(fù)，否則不保留。
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