通過總結與反思，我們能夠更好地認識自己和改進自己的行為。一個好的總結應該突出重點，簡明扼要地概括出關鍵信息。閱讀一些成功人士的總結經驗，可以幫助我們更好地提升自己的總結能力。
讀明朝那些事兒有感小學篇一
我不是一個喜歡讀書的人，常常讀著讀著就合上了那疲憊不堪的雙眼。但《明朝那些事兒》卻不同于其他的書，它用有趣的言語便可將讀者帶入那個充滿傳奇的年代。
我向來喜歡聽別人講歷史故事，卻從來沒有遇到過這樣一個以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入小說筆法的這樣一部有趣的書。這一系列的事件和人物都精彩無比，令人目不暇接、欲罷不能。
這部書中，我最喜歡的是朱棣。也許，他不是一個好人，但他的的確確是一個好皇帝。自古以來，皇帝這個位置就被無數(shù)的人垂涎，更何況這個出身于皇室，卻又被侄子奪取皇位的人。雖然他造反謀得的這個皇位，把自己的侄子趕了下去，但他卻不負眾望，富了國強了兵。
《永樂大典》這部光耀后世的書，要想修好并不是一件易事。但他卻修得如此完美，沒有強盛的國力是不能完成的。然而，朱棣有這個能力。也正是因為他的支持，我們如今才會看到這不朽的巨著。
當然，他做的事不止這一個，還有很多。其中對我們影響深遠的便是遷都。這無疑是一件很耗費人力、財力以及精力的事。當時，大臣們都是持反對意見的，但朱棣下定了主意，是不會輕易改變的。如果當時他沒有這個決心，也許現(xiàn)在的北方，放眼望去，盡是荒涼，黃沙滿天飛的景象。也正是因為遷都，才有了故宮等著名建筑物，這是我們中華民族的瑰寶，也是我們每個中國人的驕傲。無可否認，這是朱棣的功績。
我想，如果就這樣讓我說下去是說不完的。朱棣是一個在征途中出生的皇帝，他喜愛戰(zhàn)爭和打仗，這也注定了他要在征途中結束他的一生。終于，在遠征途中，那個經歷了無數(shù)風波的傳奇帝王找到了自己的歸宿，獲得了永久的安寧。我不會判斷一個人是好人還是壞人，因為，在不同的人眼里，他的形象各不相同，或好或壞，但我可以肯定，他絕對是一個好皇帝。
以歷史為鑒，我們的國家更繁榮；以人物為鑒，我們自己會收獲頗豐。所以，讀一讀《明朝那些事兒》吧，和明朝的每一位皇帝，每一個傳奇人物對話（當然，要和朱棣聊聊），豐富自己的知識。也不枉歷史從我身邊走過，我不曾辜負。
讀明朝那些事兒有感小學篇二
終于把《明朝那些事兒》全部讀完了，記的剛讀時是在暑假，半年啦，終于讀完了，記得這本書是叔叔推薦我讀的，剛看時覺得一般可是時間一長就覺得離不開了，每天晚上都會讀一點。這本書對我的影響挺大的，自從讀了這本書我會觀察人們的細節(jié)，從而判斷一個人，也會經常反思自己的言行。
書背面的那些人的評語我覺得柳傳志說得挺對的，不知那是真是假，但我至少是這么認為的。自從《明朝那些事兒》出版后，無數(shù)說史的書幾乎都會叫《xx那些事兒》，雖說這不是某些作者的`意愿。正如“鄭和之后，再無鄭和”一般，我認為不會再有超過《明朝那些事兒》的那些事兒了。
對，這就是氣節(jié)，一個民族的氣節(jié)，
關于人生：記得作者在書中說了這樣一句話：“你還很年輕，將來你會遇到很多人，經歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣東西，你絕不能丟棄，一個叫良心，另一個叫理想。”人生真是如此，以這兩樣東西在前方指引，勇往直前！最打動的我的還是全書的結束語：“我翻開了它，在這本臺歷上，寫著一句連名人是誰都沒說明白的名人名言。是的，這就是我想說的，這就是我想通過徐霞客所表達的，足以藐視所有王侯將相，最完美的結束語：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生?！边@是徐霞客的人生，他用他的人生向我們宣布：“我的青春我做主！”
讀明朝那些事兒有感小學篇三
這本書開頭首要報告的是自幼是農夫身世的朱元璋由于忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了僧人，后被人誣陷說他要叛逆，被迫投靠了其時的叛逆步隊。逐步的，他在軍事方面的才氣徐徐顯示了出來，他先是打敗了其余比他強的叛逆步隊，后又顛末與元的數(shù)十年的交戰(zhàn)。最后趕走了，元朝的天子，同一了中國。
中間又報告了朱元璋的改良和明朝的政法。個中，朱元璋成立明朝后便操作胡淮庸這個“導火索”，清掃了丞相制度。又締造了內閣。當初朱元璋只是想把權利歸于君主，然則他錯了，后頭的朝代中，任何一個內閣都比丞相還會奪權。
在這本書中，最讓我服氣的人就是鐵鉉。他不外是一個詩人，然則在面臨朱棣的叛逆下，唯有他沒有退縮，他前去了前列，找到了那些傷兵，逃兵，并教育著他們與朱棣睜開了抗衡，正是這么一位普平凡通的詩人，讓朱棣吃了不少苦頭。看到這里，我們可以想象一下，就是這么平凡的詩人，就可以在國度危難時自告奮勇，這聲名他懷有多大的愛國情懷啊!
在我們擁有信心做好的前提下，我們將尋找更便捷的路走下去，使我們的人生越來越順暢。
讀明朝那些事兒有感小學篇四
這本書是一本歷史書，它講述了600多年前那段波瀾壯闊的元末農民起義，到明末276年的歷史。它幽默風趣，十分令人陶醉。
讀到“在朱棣的統(tǒng)一指揮下，明軍左右兩翼分別向瓦剌騎兵發(fā)動側擊，朱棣更是神勇無比，又一次親率大軍沖入敵陣，揮舞馬刀砍殺瓦剌騎兵，與敵軍展開激戰(zhàn)。”時，我十分佩服朱棣，身為一國之主，他非但沒有在后方休息，而是在前沖殺，揮舞馬刀殺敵：他十分神機妙算，將部隊統(tǒng)領得十分有序，沒有自亂陣腳，慌慌張張，而是兵分三路，三而夾擊，打對手一個措手不及。朱棣真是一個勇猛如虎，神機妙算的皇帝。
又翻看了幾頁，又讀到了這一段“一個瓦剌士兵發(fā)現(xiàn)盤膝而坐的朱祈鎮(zhèn)，便上前用刀威逼他，要他脫下身上穿著的貴重衣物，出乎這位士兵意料的'是，這個盤坐著的人根本不理他，看都不看他一眼”我深深地被朱祈鎮(zhèn)這位皇帝給鎮(zhèn)住了。他是一位皇帝，被俘后，他臨危不懼，哪怕用刀來逼她，他都不理不睬，無視那個人，被俘虜后，他卻仍然風度翩翩，風流瀟灑，展示出大明皇帝的尊嚴。我十分佩服朱祈鎮(zhèn)這位皇帝的臨危不懼，勇敢萬分。
這本書讓我了解了遠古時期的戰(zhàn)爭，奸詐，狡猾，智慧，勇氣。這讓我懂得了一個個歷史事件，讓我更加成長，更加聰明。
讀明朝那些事兒有感小學篇五
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀明朝那些事兒有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
隔離的這些天，讀完了本兒書——《明朝那些事兒》。這本兒書，從小就有人夸好，忘了是小學還是初中，家里就有那么一摞擺在那里，可我自始至終就沒翻過。今日讀罷，不禁贊嘆——人們推崇自有其緣由。
現(xiàn)在回到正題。其實這本書令我驚詫的不是書中的內容，而是無意間翻到時看到的幾個字——“我十年前剛上大學的時候”。由于看書前對作者沒有了解，不禁大吃一驚。十年前上大學，那意味著作者寫下此書時不過二十余歲，二十余歲便有此般歷史功底和洞察能力。我掐指算了一下，我現(xiàn)在也是二十多歲，但是再給我?guī)啄?，我能有作者的水平么？作者所讀的經文不是一般的厚，考究的時間也不是尋常的多，我決不敢妄言。
有句話叫人比人不如人，了解的事情越多便會覺得這個世界天才奇才多的去了，你算哪根蔥？疫情初的時候在家整天悶頭讀書，讀著讀著茅塞頓開，大喜，覺得自己之前的20多年書近乎白讀了，昏昏碌碌的日子近乎白活。但我還是特別高興，自己終于半只腳邁入“讀書”二字的門檻了。
雖然我不夠強大，雖然困難很多，但我決不會妄自菲薄。這些年來還記得喜歡的網(wǎng)絡玄幻小說《神墓》中的一段話：登高者必自卑，行遠者必自邇，一個人重要的不是站在什么位置，而是在向什么方向移動。
《明朝那些事兒》這本書浩浩蕩蕩通俗易懂又頗有個人見地的講完了明代這部斷代史，大明氣數(shù)已盡，崇禎景山自殺，明代滅亡。
結束了么？也結束了，也沒結束。作者在最后又講了個故事——徐霞客游記。我納悶，這是畫蛇添足？怎么最后講起一個人游東游西了，徐霞客的`確是明朝的人，但和歷史大勢，好似沒多大關系。莫不是忘掉一個人在最后添上了？敗筆吧。讀著讀著，發(fā)現(xiàn)非但不是畫蛇添足，還是畫龍點睛。作者透過徐霞客的故事，以史為鑒，說出來的是他感悟到的人生真諦——“成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。”
徐霞客那時候的游歷山水，可謂是歷盡艱辛，風餐露宿，要吃沒吃，要喝沒喝，沒準遇到強盜，天災，還可能丟了小命。現(xiàn)在的旅游是度假，是享受，但當年只是遭罪。一個人放著好好的生活不過，去遭罪，是為什么呢？可能沒什么理由，他不過是想游歷天下，雖死無憾。
人生活得是什么呢？我特喜歡杜甫的一句詩“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”。可不是呢，糞土當年萬戶侯，濤濤歷史長河，死了，就只是歷史了，人們期許有來生，可那卻又是未曾有人親眼目睹的存在。
那為什么呢？權力？財富？正義？功名？別人的期許？抑或只是單純的愛？一切只有你自己才能了解了。
讀明朝那些事兒有感小學篇六
在明朝洪武年間，一個普通的清晨，深山老林里的一座寺廟里，一個小和尚剛睡醒，伸著懶腰，那不是朱元璋嗎？藍玉的驕兵悍將們又往北方奮勇殺敵。朱棣騎著馬，威風凜凜，后面的籠里拉著朱允炆，那副無用至極的模樣閃現(xiàn)在眼前。而朱厚照還在水邊釣魚，偉大的哲學家王守仁早已在龍場悟道。北京城內，夏言、高拱和徐階正在爭奪內閣首輔的位置，孤膽英雄楊繼盛在監(jiān)獄里刮骨療傷。軟弱無能的朱由校還在任由魏忠賢擺布。崇禎垂頭喪氣、哭天喊地地上吊自殺。
讀完這本書，令我印象最深的無疑是朱元璋這位皇帝了。他從小家境貧窮，后來父母雙亡，不得已出家當了和尚，卻被人告發(fā)，走上了南征北戰(zhàn)的起義之路。經過了龍灣的激戰(zhàn)，鄱陽湖上的刀光劍影，浩瀚的沙漠追擊，朱元璋有驚無險地登上了皇位，創(chuàng)建了大明王朝。他在位期間，恢復農業(yè)，愛民如子，掃蕩北元，開創(chuàng)了一個太平盛世，是一位不折不扣的英君、好皇帝、好父親，對中國的歷代發(fā)展做出了很大的貢獻。
但是，他在位后期亂殺功臣，把許多治世能臣都埋沒了，又廢除了丞相制度，為后來的宦官執(zhí)政埋下了禍根，將大明王朝推向了滅亡之路。在這一點上，朱元璋創(chuàng)建了大明王朝，同時也成為了大明王朝的掘墓人。正所謂“成也蕭何，敗也蕭何”?。?/p>
讀明朝那些事兒有感小學篇七
“時間匆匆不等人”。轉眼間，一個學期又過去了。之前，我讀了一套著名的書籍叫《明朝那些事兒》，一套9本。寒假期間，我又細細地品讀了一遍。這套書的作者——當年明月，他主要以幽默風趣的口吻來講述明朝的興衰。
其中，我最喜歡的幾個人物分別是：抗擊倭寇名將戚繼光；罵皇上的五品小官海瑞；把努爾哈赤弄死、皇太極弄個半殘的孫承宗；一生起起落落被譽為明朝最不該惹的人——王守仁；著名地理學家徐霞客；最后一位最著名——鄭和，他奉朱棣之意七下西洋，才華橫溢。
在這些歷史人物中，我重點要說兩個人物：第一位是戚將軍戚繼光；第二位是王守仁先生。
戚繼光大家應該都有所了解，他是一位偉大的民族英雄。（1528年11月12日—1588年1月5日）。他在沿海一帶抗擊倭寇十余年，掃平了多年為虐沿海的倭寇，只為確保沿海人民的生命財產安全。再說王守仁，（1472年10月31日—1529年1月9日）字伯安，別號陽明。他曾經落魄到被發(fā)配至貴州龍場當所長（當時那里連“鬼”都不來），但他不灰心，積極向上，終于平定了叛亂并創(chuàng)立了“陽明心學”。他們都是我學習的榜樣。
從這兩個人物身上我學到了道理：要有一顆為國報效的'心，遇事不怕、不輕易氣餒。想當年王先生一無所有，卻憑借他的機智與誠信平定了叛亂。因此我要向兩位偉人學習，爭取像他們一樣成就一番偉大的事業(yè)。
書寫讀后感時，正值我國武漢新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐傳播期，每天從爸爸媽媽和各種新聞媒體那得知，這種病毒實在太厲害，傳染力極強，而且在病人沒有發(fā)燒癥狀的情況下就可以通過飛沫或接觸傳染，關鍵是全世界目前都沒有有效的藥物來醫(yī)治。為了減少傳播感染，每個小區(qū)、城市都在實行人員“半封閉”管理。國家現(xiàn)在正處于危難時期，而我現(xiàn)在力量渺少，只能默默地聽爸爸媽媽的話，做自己力所能及的事情：不出門、不出門、不出門！堅持就是勝利！武漢加油！中國加油！
讀明朝那些事兒有感小學篇八
最近，我看了一套書——《明朝那些事兒》，它的作者是當年明月（石悅），這本書講述了從1344年到1644年這三百年間關于明朝說一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入幽默風趣的語言和小說的筆法，對明朝的十七個皇帝、王公權貴和其他的小人物的命運進行一個全景描述，尤其是對官場政治、戰(zhàn)爭、帝王心術的筆墨最多。還加入了21世紀最流行的字眼，連朱元璋也時不時說說“股份”這樣的金融詞匯。里面還有精彩的古代宮廷爾虞我詐，權謀之術、戰(zhàn)爭之術、詭詐之術、驚心動魄的故事。
其中，有許許多多的人物，比如：打倒閹黨的徐階、土木堡事變后力挽狂瀾的于謙、文武奇才王守仁。
看了這本書，我感受到了在古代宮廷里的生活是要非常小心的，一個不小心就要人頭落地，而且有許許多多的人都盯著皇位，皇上很辛苦，也有些很膽小，被奸臣所利用，比如天啟（朱由校）、嘉靖（朱厚熜）……不是所有的皇帝都像朱棣那樣……皇帝、太監(jiān)、大臣成了一個三角形，好多的故事都是的……這里面好多的人物讀來都栩栩如生，仿佛這些畫面都出現(xiàn)在腦海里，雖然明朝最后被清朝給滅了，但是《明朝那些事兒》就會讓讀者們感到明朝就出現(xiàn)在眼前，即便明朝滅了，但是這就是歷史。
當年明月將《明朝那些事兒》寫的幽默風趣、詼諧、有時令人心情舒暢，讓人不由自主的拿起書。
讀明朝那些事兒有感小學篇九
看了這本書，我感受到了在古代宮廷里的生活是要非常小心的，一個不小心就要人頭落地，而且有許許多多的'人都盯著皇位，皇上很辛苦，也有些很膽小，被奸臣所利用，比如天啟（朱由校）、嘉靖（朱厚熜）……不是所有的皇帝都像朱棣那樣……皇帝、太監(jiān)、大臣成了一個三角形，好多的故事都是的……這里面好多的人物讀來都栩栩如生，仿佛這些畫面都出現(xiàn)在腦海里，雖然明朝最后被清朝給滅了，但是《明朝那些事兒》就會讓讀者們感到明朝就出現(xiàn)在眼前，即便明朝滅了，但是這就是歷史。
讀明朝那些事兒有感小學篇十
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡3xx年的事，讀《明朝那些事兒》有感作文。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內容，不過多了靖難之役。在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風趣，情節(jié)生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但我認為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學術論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應該是幽默有趣的.，精彩的說著大白話的歷史書。因為現(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關于歷史的基礎專業(yè)知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預習一回歷史基礎課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關吧，從小讀書就不認真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
讀明朝那些事兒有感小學篇十一
在上學時，閱讀課上許多同學都看一本書，那就是《明朝那些事兒》。我開始以為沒什么意思，可開始讀的時候我才感受到這本書所存在的魅力!
《明朝那些事兒》主要講述的是從1344到1644這三百年間關于明朝的一些事情，以史料為基礎，以年代和具體人物為主線，并加入了小說的筆法，對明朝十七帝和其他王公權貴和小人物的命運進行全景展示，尤其對官場的政治、戰(zhàn)爭、帝王心術著墨最多，并加入對當時政治經濟制度、人倫道德的演義。
《明朝那些事兒.》的作者筆名叫“當年明月”，原名“石悅”。他是明史學會會員，青年歷史學者，心靈歷史開創(chuàng)者，擔任國內多家電視臺文史類節(jié)目主講人，他以詼諧幽默的'筆調將明朝的巨大畫卷向我們展開，讓我們徹徹底底的喜歡上了明史!
讀明朝那些事兒有感小學篇十二
《明朝的那些事兒》說的是自明太祖朱元璋出生起，到明朝滅亡3xx年的事。第一卷則從朱元璋出生開始寫起，到永樂大帝奪位的靖難之役結束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程，其實就是以前一直被說書人及老百姓所鐘愛的《英烈傳》的內容，不過多了靖難之役。在閱讀部分篇章后，感覺到該書語言風趣，情節(jié)生動，作者似乎在寫一部"通俗版的明朝通史"。能讓歷史寫得這樣，還真讓我佩服了。
不管從如今歷史講述者的自述，還是公眾對歷史的追捧，都不難看出，公眾喜歡并需要歷史，只是痛恨“教科書”式的表達。
有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴肅的，這話沒錯，但我認為必須要加個前提，那就是你寫的是給專業(yè)人士看的學術論文，而不是給老百姓們看的歷史書。
給老百姓們看的歷史書，它就應該是幽默有趣的，精彩的說著大白話的歷史書。因為現(xiàn)如今的老百姓們雖然大都有文化有文憑，可他們畢竟不全是歷史專業(yè)出來的，沒有那么多關于歷史的基礎專業(yè)知識，如果你給他們看的書，要先讓大家伙都去預習一回歷史基礎課，看完通史或通鑒才可以看，這玩笑就不免開大了。
我喜歡這種方式，可能是和我自己水平有限有關吧，從小讀書就不認真的我，平時一看到文言文的東西就頭痛，現(xiàn)在好了，讀歷史居然可以這樣輕松。
讀明朝那些事兒有感小學篇十三
這本書開頭主要講述的是自幼是農民出身的朱元璋因為忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說他要起義，被迫投靠了當時的起義隊伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來，他先是打敗了其它比他強的起義隊伍，后又經過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。最后趕走了，元朝的皇帝，統(tǒng)一了中國。
中間又講述了朱元璋的改革和明朝的政法。其中，朱元璋建立明朝后便利用胡淮庸這個“導火索”，廢除了丞相制度。又創(chuàng)造了內閣。當初朱元璋只是想把權力歸于君主，可是他錯了，后面的朝代中，任何一個內閣都比丞相還會奪權。
讀明朝那些事兒有感小學篇十四
要說卷壹的主角，那就是朱元璋了：他生于窮苦家庭，父母兄弟都先后因旱災而引發(fā)的饑荒餓死，可那些原本可以保住他們性命的救濟糧卻被貪腐官員所占，米商也變成了奸商，這使朱元璋恨透了貪腐官員和商人，也是他后來頒布一些聳人聽聞規(guī)定的原因?？偨Y朱元璋的一生來說，他是一個大公無私、善用人才、為了后代不惜屠殺功臣的人；從剛開始的皇覺寺中孤燈一盞，濠州城中奮發(fā)圖強，鄱陽湖上火光沖天！茫茫大漠劍舞黃沙！開創(chuàng)帝國，光耀后代！在朱元璋的身上，我感受到了那沖天的豪氣，也看到了一個朝著自己目標前進的人，毫無疑問，他的`大公無私以及那驚人的判斷力值得我們學習，同時，他也告訴我們，人堅強的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難！
再來說說朱允文，他是一個皇孫，后來當了皇帝，可他一生都生活在別人的陰影中，直到他死去。給朱允文一個評價吧：他是一個可憐的人，一個善良的有些傻的人，一個不會知人善用的人，一個判斷力極低的人。人是要溫柔善良些，這沒錯，但，不要忘了，有些東西過了頭，就會壞大事，就像朱允文，放虎歸山，終毀大事。
最后來說說明朝的永樂大帝——朱棣。他出生在戰(zhàn)火中，從小就與戰(zhàn)爭為伍，并近乎狂熱的愛上了這種殘酷的美感，，最終還用戰(zhàn)爭坐上了皇位。我們可以說他殘暴不仁、冷酷至極，但我們也不得不說他確實是一位明君，一位英明非常的君主。結合他登上皇位后的種種，你會發(fā)現(xiàn)，他擁有長遠的遇見，會從各方面考慮問題，即使漏了哪一點，他的黑衣宰相也會及時的給予他提示，使他最終把事情做到盡善盡美。我們也給朱棣一個公平公正的評價吧：他是一個無賴，是一個雙面人（對于敵人，他殘暴，對于百姓，他愛民如子），但他的好學、不恥下問（雖然只存于戰(zhàn)爭方面）、做事不拖泥帶水，還有他頑強的品格，這幾個方面，值得我們學習。
讀明朝那些事兒有感小學篇十五
明朝那些事兒！顧名思義，一聽就知道講的是明朝的那些偉人，他們是怎樣保守江山的，攻取江山的。
這篇故事開始講了明朝的農民朱重八經過了千辛萬苦，歷盡了千難萬險，最后當成了人們心中的皇帝，社稷江山的皇帝。他用他的智慧擊倒了敵人陳友諒，擊退了北原的王保?！蔀榱私y(tǒng)治明朝的朱元璋。當他年晚之際，已經疲憊不堪，因為他的前半生生中都在戰(zhàn)場上度過，他不想后半生也在戰(zhàn)場上度過，于是他把這個重大的任務托付給了孫子朱允墳，還殺掉了當朝的.所有功臣，以免他們起了賊心想造反。不久，朱元璋就含笑九泉了。朱棣不服，他是朱元璋的大兒子，皇位本應讓他當，再加上他從小于許多將軍跟隨打仗，經驗豐富，我憑什么白白的讓給那個侄子朱允炆！于是他用他聰慧的頭腦和有效的策略與盛庸等人打起了戰(zhàn)，最終還是屈服于朱棣。
讀了這這本圖書，我感觸非常的深。覺得自己也好比那個朱允炆。我在讀書時就是沒有一顆競爭的心，總是不給自己機會。老師讓我當學習委員，我不當。老師讓我當升旗手，我不當。則朱允炆則對任何的事請掉以輕心，覺得此戰(zhàn)術了也罷，不輸也罷，都沒有干系，我有那么大的兵權，那么多的士兵。這最終導致他輸給了朱棣。
從今天開始，我一定要奮發(fā)圖強。
讀明朝那些事兒有感小學篇十六
當我花了將近一個月的時間，把二百多萬字的浩蕩長卷看完時，心里涌出一股悲涼與感動。在輝煌燦爛、國力強盛的明朝，在爾虞我詐、山河動蕩的明朝，我總能看到一股力量。
那股力量經久不衰，感天動地。它擊潰了倭寇，打到了奸佞，摧毀了閹黨，一次次挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾；它讓飄搖的明朝屹立了將近三百年；它讓無數(shù)人相信，再昏暗的日子也會迎來黎明。
這種力量，叫氣節(jié)。
有一場戰(zhàn)爭，讓我印象深刻。
瓦刺軍挾太上皇浩浩蕩蕩地直逼北京城，朝野上下一片混亂，讀后感《看試手，補天裂_《明朝的那些事兒》讀后感》。當于謙用他瘦弱的身軀承擔起國家興亡的重擔，我已經相信他不會輸。一個不會后退，毫不畏懼的勇士怎么可能輸?當他果斷的把自己安排在最激烈的戰(zhàn)場、殺氣騰騰地俯視著瓦刺軍時，他又怎么可能輸?當他把數(shù)十年的磨礪和考驗化作手中鋒利的劍刃時，他根本不可能輸！"秉持著信念的軍隊是不會畏懼任何敵人的，是不可戰(zhàn)勝的。"。
這場戰(zhàn)爭，叫北京保衛(wèi)戰(zhàn)，正如當年明月所說，在那些公式化的記載背后，隱藏著人性的光輝。于謙用他的行動告訴我，力挽狂瀾的正是所有戰(zhàn)士的氣節(jié)。
后來于謙含冤被殺，死得光明磊落。正如他詩中所云："清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長！"一件蟒袍，一柄寶劍，"坦坦蕩蕩，堪與日月同輝！"。
當戚繼光率領戚家軍掃蕩倭寇，目光是那般堅毅。夏言、徐階、張居正，忍辱負重，換來明朝的安寧昌盛。連一直受后人詬病的崇禎，也寧死不受辱，自縊而亡。
正是一個又一個的仁人志士用自己的肩膀頂著天，用氣節(jié)、用信念支撐起大明江山。
這種力量，造就了偉大的華夏民族，屈原、荊軻、鄧世昌、江姐…從遠古到現(xiàn)代，中華兒女挺直腰桿，任憑雨打風吹去。
哪怕是一個無名小卒，市井小販，只要他擁有了這種力量，就不會倒下。中國人有氣節(jié)，中國就不會倒下。因為這種力量，是中華民族不屈的脊梁。
"千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。"。
讀明朝那些事兒有感小學篇十七
最近花了兩周時間讀完《明朝那些事》這本書，除了好還是好。
讀到這本書也是出于意外并不是刻意的去讀它的，當然，主要原因是這本書的點擊率太高了，根本原因呢是我熱愛歷史，喜歡歷史故事，比如全國正在熱播三國演義，當然是新版的，我感覺拍的挺好，融合了小說三國演義與三國志的`一些事，還挺貼近歷史形象的。當然，也有不少人說新版的不好，我想這應該是受了舊版三國與小說影響太深的原因吧!
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