家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 07:26:05
家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)(匯總21篇)
時(shí)間:2023-12-08 07:26:05     小編:FS文字使者

心得體會(huì)是一種對(duì)自己成長(zhǎng)過程的總結(jié)和反思,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。下面是一些關(guān)于寫心得體會(huì)的技巧和方法,供大家參考和學(xué)習(xí)。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一

一年的學(xué)習(xí)時(shí)光過的很快。家庭是孩子的啟蒙,學(xué)校是孩子的培養(yǎng),在這一年里孩子的進(jìn)步很明顯同時(shí)作為孩子的家長(zhǎng)我們也是收獲滿滿。

孩子的教育一定是家庭和學(xué)習(xí)兩方面共同發(fā)展,作為一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),家庭作業(yè)一定是一個(gè)挑戰(zhàn),孩子天性活潑,讓他安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那里學(xué)習(xí)寫作業(yè)無(wú)疑是一個(gè)難題,這時(shí)候家長(zhǎng)得起到一個(gè)榜樣和引導(dǎo)作用,每晚寫作業(yè),我都會(huì)陪在孩子身邊,他寫作業(yè),我忙工作的事,我與孩子共同進(jìn)步,讓他覺得父母在陪伴著他,等他寫完作業(yè)我也會(huì)放下手頭的工作陪他玩耍,陪伴對(duì)于孩子很重要。

培養(yǎng)孩子的興趣但是不以家長(zhǎng)的想法強(qiáng)加給他,我們給孩子報(bào)興趣班從來(lái)不會(huì)是我們覺得應(yīng)該給他報(bào)什么,而是會(huì)問問孩子的意見,先問問孩子愿不愿意去,如果他不愿意我們一定不會(huì)強(qiáng)求他去,因?yàn)橹挥邢矚g和熱愛才能讓孩子堅(jiān)持下去,如果他不喜歡,就算他堅(jiān)持下去心底里也會(huì)排斥。多培養(yǎng)孩子的課外興趣也算是給孩子的.童年多添加一些色彩。

平等與孩子交流,耐心聽取孩子的不同意見,有時(shí)候孩子的想法會(huì)給你帶來(lái)驚喜,對(duì)于孩子犯錯(cuò),家長(zhǎng)不必太多激動(dòng)或者吼罵,每個(gè)孩子小時(shí)候都會(huì)犯錯(cuò),家長(zhǎng)應(yīng)該起到引導(dǎo)并教育孩子知錯(cuò)能改就好,可以采用擺事實(shí),明道理的說(shuō)服教育,因?yàn)榧议L(zhǎng)的脾氣和習(xí)慣孩子也都會(huì)看在眼里。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的搖籃,老師是孩子成長(zhǎng)的指路燈,家長(zhǎng)是孩子生活的啟蒙者,讓我們通過家校共育,締造孩子的好習(xí)慣和好品德!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二

每個(gè)人的童年都特別的珍貴和短暫,我作為家長(zhǎng)有時(shí)回憶自己的童年,往往那份記憶已經(jīng)特別的糢糊了,但長(zhǎng)大后許多的習(xí)慣和認(rèn)知都是在那段時(shí)間學(xué)習(xí)來(lái)的。古話也常說(shuō)“三歲看到老”?,F(xiàn)在以身為人母,我也是盡可能的努力讓孩子在這個(gè)珍貴并短暫的童年中多學(xué)習(xí)些良好生活的習(xí)慣,多感受一些大自然的漂亮,和多獵取一些獨(dú)立生活的技能。在此和各位家長(zhǎng)溝通下我的育兒心得,如有缺乏也請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。讀萬(wàn)卷書是提升思想熟悉的深度,那行萬(wàn)里路就是開闊你視野的廣度。海明威曾說(shuō)過:“假如你有幸在年輕時(shí)到過巴黎,那么以后不管你去哪里,它都會(huì)跟著你一生一世?!?/p>

在平常的生活時(shí)間里,我們一般都會(huì)利用空閑的時(shí)間帶孩子處處走走,通過各種各樣的交通工具讓孩子去不同的地方感受自然,人文,動(dòng)物等。讓孩子在大自然中觀看不同的`植物和樹木,盡可能把他看到未知的植物通過一些軟件和自己的學(xué)問告知孩子。加深了孩子的學(xué)問庫(kù)的同時(shí),他的自信念也會(huì)提升許多。這樣他就會(huì)更喜愛和親近大自然,會(huì)去愛護(hù)大自然和懂的珍惜一草一木。

通過游玩讓孩子在人群中,社會(huì)中嘗試自主開口,增加人與人之間的溝通。在此舉個(gè)小例子,有時(shí)候問路可以嘗試鼓舞讓孩子去問,家長(zhǎng)作為幫助在一旁幫助。當(dāng)他感受到別人的關(guān)懷和幫忙后,一是要感謝別人,學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)孩子也會(huì)懂得將來(lái)當(dāng)自己有了力量后也應(yīng)當(dāng)張開雙臂幫忙別人。

在童年中一點(diǎn)一滴的積存不僅讓孩子汲取了學(xué)問,把握了技能,還感受到了自然得美,社會(huì)得愛,讓這個(gè)短暫得童年變得更有意義,為將來(lái)的成長(zhǎng)打下一個(gè)良好的根底!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三

在xx年6月25日,我有幸參加了陽(yáng)光幼兒園舉行的《講座》的學(xué)習(xí),受益頗多,感受非淺。通過這次學(xué)習(xí),使我對(duì)家庭教育有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要。作為家長(zhǎng),應(yīng)積極配合學(xué)校和老師的工作,促進(jìn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的銜接、統(tǒng)一、及時(shí)地解決孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。下面就自己學(xué)習(xí)后的感受談幾點(diǎn)體會(huì):

一、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要注意自己的言行舉止,通過言傳身教教育孩子學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō),教孩子學(xué)會(huì)對(duì)人有禮貌,學(xué)會(huì)尊重人,學(xué)會(huì)關(guān)心人,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)與人相處,有集體觀念,等等。

二、家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在學(xué)習(xí)上,重點(diǎn)抓好孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。濃厚的學(xué)習(xí)興趣是孩子不斷努力的內(nèi)在動(dòng)力,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。作為家長(zhǎng)不要性急,要有耐心,對(duì)孩子少責(zé)怪批評(píng),多鼓勵(lì)引導(dǎo),逐步激發(fā)孩子的求知欲。

三、家長(zhǎng)應(yīng)多留一點(diǎn)時(shí)間給孩子。每天抽出一定的時(shí)間陪孩子,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,與孩子交流、溝通情感。每天花一定時(shí)間和孩子嬉戲、讀書,在嬉戲中學(xué)習(xí),在讀書中提高。節(jié)假日可以帶孩子出去旅游、參觀等,拓寬孩子的視野,陶冶孩子的情操。

四、家長(zhǎng)應(yīng)理解和尊重孩子,注重培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,對(duì)好的方面積極引導(dǎo),對(duì)不好的方面加以糾正,從而發(fā)展其自己的興趣愛好。

五、家長(zhǎng)要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。

俗話說(shuō)“孩子是自己的乖”,大多數(shù)家長(zhǎng)都覺得自己的孩子什么都好,受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于老師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí),老師批評(píng)孩子,正說(shuō)明老師關(guān)注自己的孩子,如果家長(zhǎng)、老師保持一致意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn);另一方面,也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的進(jìn)步,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時(shí),要淡化成績(jī)觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

六、家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子受點(diǎn)委屈、挫折,之后再給孩子分析事因,講明道理,讓孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同時(shí)更能勇敢地站起來(lái),以幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和高尚的人格,從容地應(yīng)對(duì)挫折,使孩子將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不可能一蹉而就,學(xué)習(xí)也不可能一勞永逸。家長(zhǎng)希望學(xué)校能夠繼續(xù)搭建家庭、學(xué)校溝通的平臺(tái),形成合力,共同努力,促使孩子健康的成長(zhǎng)。

總之,現(xiàn)在我已深深體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在各方面對(duì)她能正確引導(dǎo),耐心的教育,讓孩子將來(lái)成為有用之人。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四

我與許很多多的家長(zhǎng)一樣,很關(guān)懷自己孩子孩子的學(xué)習(xí),生活狀況,盼望自己的孩子優(yōu)秀。并能健康成長(zhǎng)。雖然我覺得孩子比擬乖巧懂事,但他也有缺乏之處。

談到家校共育心得,我看了很多其他家長(zhǎng)的文章,使我對(duì)家庭教育有了新的熟悉。進(jìn)一步了解到家庭教育與學(xué)校教育一樣重要,作為家長(zhǎng)應(yīng)積極協(xié)作學(xué)校和教師的各項(xiàng)工作。準(zhǔn)時(shí)的解決孩子成長(zhǎng)過程中消失的問題。讓孩子健康成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)先教育孩子學(xué)會(huì)做人。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在日常生活中要留意自己的`言行舉止,通過自己的行為來(lái)教育孩子學(xué)會(huì)做人。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)教育孩子在生活學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在生活上但凡孩子能做的事情。都讓他們獨(dú)立去完成。多多培育孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受用的,作為家長(zhǎng)的我們不要心急,要有急躁對(duì)孩子少責(zé)備批判。多鼓舞引導(dǎo),激發(fā)孩子的自信念。

家長(zhǎng)應(yīng)多抽出一些時(shí)間來(lái)陪伴孩子關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)狀況,準(zhǔn)時(shí)與孩子進(jìn)展溝通溝通。

家長(zhǎng)應(yīng)理解和敬重孩子,培育孩子的自尊心和自信念。引導(dǎo)孩子向好的方面進(jìn)展,對(duì)不好的習(xí)慣要加以改正。從而發(fā)覺自己的共性。

家鄉(xiāng)要保持一顆尋常心,正確的對(duì)待孩子所受的委屈,比方孩子受了委屈。對(duì)于教師的批判有時(shí)不能正確地對(duì)待,其實(shí)教師批判孩子正說(shuō)明教師關(guān)注他。假如家長(zhǎng)、教師保持全都意見,會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn),另一方面也應(yīng)當(dāng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn),對(duì)孩子所取的哪怕是小小的進(jìn)步也要賜予確定。使孩子建立起自信念的同時(shí),不要一味的關(guān)注成績(jī)。要注意孩子的綜合素養(yǎng),各方面的學(xué)習(xí)力量培育。

家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子經(jīng)受挫折,之后再給孩子分析緣由,講明道理,讓孩子承受委屈挫折的同時(shí),能英勇的站起來(lái)。幫忙孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志。孩子的健康成長(zhǎng)不行能一蹴而來(lái)就,學(xué)習(xí)也不行能一勞永逸。我們作為家長(zhǎng),盼望學(xué)校能夠搭建起家校溝通的平臺(tái)。共同努力。更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

我已深深的體會(huì)到做家長(zhǎng)就是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),在關(guān)懷孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),更重要的是在多方面對(duì)他能正確的引導(dǎo),急躁的教育。不能只依靠教師,更多的還需要家長(zhǎng)和教師共同來(lái)完成。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五

大家好!我是學(xué)前2班來(lái)xx的家長(zhǎng),很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會(huì),希望大家不吝指教。

我一向覺得孩子就應(yīng)在簡(jiǎn)單的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為的教育方式,在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無(wú)盡的樂趣,還能夠?qū)W到各種知識(shí),透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我期望我的孩子能做一個(gè)富有愛心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)期望她能多參加集體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)激發(fā)她的社會(huì)交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自我的需求,在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個(gè)階段是孩子性格形成的關(guān)鍵期,融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫忙的。

在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她營(yíng)造一個(gè)寬松自主的生活氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的`同時(shí)我們更嚴(yán)格地要求自我。

在家里,我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自我來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給她買衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)思考到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)光去與她溝通,耐心傾聽她的心聲,允許她發(fā)表不一樣的意見,營(yíng)造能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕?,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

總之,我們就應(yīng)放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她真正當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺到自我的重要和職責(zé),給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自我的機(jī)會(huì)。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座,我深切的感受到他是一位有愛心,治班有方的班主任,同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。

我們班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)特色社會(huì)主義思想,樹立新理念,要站在新時(shí)代建設(shè)和諧教育的戰(zhàn)略高度,去認(rèn)識(shí)家校配合的重要性,努力做好家校聯(lián)系工作,傾一生的情,去熱愛學(xué)生,從而打造別開生面的家校合作新天地,使家校聯(lián)系煥發(fā)出無(wú)窮的'生命活力。

家庭、學(xué)校是學(xué)生最重要的活動(dòng)和生活場(chǎng)所。為了創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,家庭和學(xué)校必須互相協(xié)調(diào)配合,加強(qiáng)聯(lián)系,擰成一股繩,形成強(qiáng)大的教育合力,共同教育好孩子。班主任老師要講究方式方法,創(chuàng)新家校聯(lián)系的方式方法,加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,交流學(xué)生在學(xué)校、家庭的表現(xiàn)。這對(duì)于學(xué)生的智育、德育的發(fā)展是非常重要的。同樣,家長(zhǎng)也可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行訪問,向教師了解孩子在校的上課學(xué)習(xí)及各方面的表現(xiàn)情況,以配合教師對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以,我們要樹立以學(xué)生為本的理念,創(chuàng)新家校聯(lián)系,步調(diào)一致,互相配合,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展,從而更好地把班級(jí)工作搞好。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七

這種奇葩的處理決定,想來(lái)想去,總是令人覺得哪個(gè)環(huán)節(jié)很憋悶。蔡夫新老師受了窩囊氣,倘若知道批評(píng)黃騰宇會(huì)導(dǎo)致自己通報(bào)批評(píng),干嘛非要拉站學(xué)生呢?不如笑瞇瞇地找到校長(zhǎng),反映問題,讓他出面去制止黃騰宇的違紀(jì)?;蛘?,干脆任憑學(xué)生考場(chǎng)違紀(jì),只要不與他們發(fā)生沖突,自己總歸不會(huì)挨處分。

久而久之,老師們的頭腦和手腳都被拴住了。調(diào)皮搗蛋的`孩子沒人管了,校園秩序越來(lái)越亂了。教育局領(lǐng)導(dǎo)們要求的政績(jī),也難以輝煌了。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八

近年來(lái),家校矛盾已經(jīng)成為我國(guó)教育戰(zhàn)線的尋常風(fēng)景。隨著未成年人保護(hù)法的普及,學(xué)生的正當(dāng)權(quán)益不斷得到保護(hù),與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的普及,使得家校矛盾發(fā)生后,相關(guān)的信息很容易通過各個(gè)網(wǎng)站和新媒體得以傳播。

家校矛盾的案例,通常是學(xué)生違紀(jì)或搗亂,被老師管教,學(xué)生受不了委屈,向家長(zhǎng)訴說(shuō)委屈,于是,家長(zhǎng)就來(lái)學(xué)校“問罪”。這種情形下,教師往往會(huì)成為弱者。

家校矛盾中,家長(zhǎng)一方通常的招數(shù)就是鬧。一是跟校長(zhǎng)鬧,鬧得校園不得安定;二是向媒體公布,極力渲染教師的暴戾,夸大孩子所受的委屈;三是通過網(wǎng)絡(luò)或新媒體,以夸張的`語(yǔ)言,搬出“師德”和“法律”的條文,對(duì)相關(guān)學(xué)校潑污水;四是向上級(jí)管理部門鬧訪,直接堵教育局大門,迫使教育局向?qū)W校施加壓力。

家校矛盾鬧到最后,如果家長(zhǎng)一方顯示出持久的強(qiáng)悍,教育管理部門或?qū)W校為了息事寧人,往往會(huì)對(duì)涉事教師給予一定的處分。

于是乎,校園里就形成一道扭曲的風(fēng)景線,當(dāng)師生之間產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)后,學(xué)生圍毆老師,只能是批評(píng)教育一番了事。老師被毆打,卻不能還手,一旦與學(xué)生發(fā)生沖突,老師即使是挨了打,也要做出深刻檢查,并且承擔(dān)一定程度的行政處分。

不要?jiǎng)虞m對(duì)老師們套上師德的枷鎖,老師的崗位其實(shí)就是一個(gè)飯碗而已,誰(shuí)對(duì)老師們進(jìn)行道德綁架,就是在耍流氓。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九

雙減教育實(shí)施一周年之際,目前雙減后的現(xiàn)狀:

1、作業(yè)基本能在校完成。

2、補(bǔ)課狀況根本性的改變。

3、學(xué)生參加體育、文娛、興趣愛好的時(shí)間增加了。

4、睡眠時(shí)間明顯增加。

雙減實(shí)施目的就是讓教育回歸本真。學(xué)校是教書育人之地,但需要家校協(xié)同育人,雙減創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,創(chuàng)新人才,培養(yǎng)自我獨(dú)立發(fā)展的學(xué)生,尊重每個(gè)孩子的特質(zhì),培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展。

雙減后家庭教育的角色更加重要,孩子和家長(zhǎng)的時(shí)間更長(zhǎng)了,那陪伴的這個(gè)角色就非常之重要。怎樣的陪伴才是有效的陪伴,這是我們每個(gè)家長(zhǎng)都是要思考的問題。

陪伴最重要的就是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓孩子敞開心扉,快樂溝通,相互理解。多方位的陪伴包括學(xué)習(xí),勞動(dòng),運(yùn)動(dòng),旅游,參加公益性活動(dòng),做有意義的事情等等。怎樣做到高效的陪伴?以下是我的個(gè)人想法:

第一、讓孩子有歸屬感。家長(zhǎng)要和孩子建立健康親密的親子關(guān)系,不否定打擊孩子,多關(guān)注他的情緒,尊重他的感受,同時(shí),還要給予孩子更高的,高質(zhì)量的陪伴。

第二、要讓孩子相信自己有能力,只有這樣,孩子才有足夠的勇氣敢于去做,也只有敢于做才能喚醒內(nèi)心的力量。因此,我們家長(zhǎng)需要讓孩子擁有自信和內(nèi)心的滿足。

第三、提升孩子的自主力,自主力體現(xiàn)在家長(zhǎng)需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓孩子做主。獨(dú)立完成任務(wù),以此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

雙減的目的不是讓孩子家長(zhǎng)雙雙躺平,而是讓教育和學(xué)習(xí)回歸本質(zhì),喚醒孩子的內(nèi)驅(qū)力。所以,家長(zhǎng)只有讓孩子從肯學(xué)變成愛學(xué)才能真正把孩子的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái),才能脫穎而出。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十

今天我認(rèn)真學(xué)習(xí)了家校共育、立德樹人家庭教育公開課第二課《家庭建設(shè)與父母攜手育兒》。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到做父母,讀懂兒童的表達(dá)十分重要。父母要走進(jìn)孩子的世界,傾聽孩子的聲音,能夠明白孩子用情緒、語(yǔ)言、行為向父母?jìng)鬟f出的信息。傾聽孩子的聲音,學(xué)會(huì)控制情緒和行為,在尊重和理解孩子的前提下再去愛孩子,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

要想看懂孩子的表達(dá),首先我們自己要成為孩子,我們自己要回歸孩子,這是說(shuō)我們自己要有保有一顆童心,這樣我們才能從孩子的眼光看待這個(gè)世界,我們才能感受他們所感受的、才理解他們所理解的。在這個(gè)前提下,有了這樣的溝通,我們才知道孩子在表達(dá)什么、他們需要什么、他們想要做什么。一寧剛上幼兒園時(shí)分離焦慮表現(xiàn)特別明顯,最明顯的表現(xiàn)就是哭,不愿意去幼兒園?,F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)我了解到孩子是突然跟家人分開,缺乏一定的安全感。為了讓她盡快適應(yīng)幼兒園的生活,每天放學(xué)我就會(huì)問她幼兒園的趣事,表現(xiàn)出很期待幼兒園生活的樣子;跟老師積極溝通,讓她感受到老師、媽媽都是愛他的;放學(xué)路上帶她跟小朋友一起玩,讓她感受得到友誼的快樂。孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。

孩子成長(zhǎng)的路上,不能缺少父母的陪伴和關(guān)懷,與兒童相處,和孩子交朋友,孩子的心扉才會(huì)向我們敞開。對(duì)孩子在認(rèn)識(shí)世界過程中所探索和提出的.問題,我們也不應(yīng)該直接回答,而應(yīng)該在玩耍的過程當(dāng)中,讓他們自己去理解和體會(huì)、去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。給孩子一點(diǎn)時(shí)間,他們自會(huì)健康成長(zhǎng)。

孩子不是我們的一個(gè)附屬品,我們要尊重、理解、了解他們的前提下,我們?cè)偃鬯齻?。“望子成龍,望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)都希望的,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量,父母在家里可以多發(fā)現(xiàn)在孩子們的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)和老師進(jìn)行溝通,做到家校溝通,做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng):

首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的細(xì)心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

我們班現(xiàn)共有學(xué)生29人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。老師工作嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度認(rèn)真,我們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題。同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手。

當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合,是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干。

學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的'全過程來(lái)看,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,其潛在能力是巨大的。

各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二

各位老師,家長(zhǎng)們:

你們好!

14日晚上7點(diǎn),八年級(jí)家長(zhǎng)欣然應(yīng)約而至,齊聚報(bào)告廳,參加八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)有楊新文副校長(zhǎng)、辛國(guó)嵐主任和郭敏副主任。

年級(jí)組長(zhǎng)段占忠老師主持了本次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,他向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)地介紹了本學(xué)期開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。如學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的優(yōu)異成績(jī),學(xué)生主持的特色主題班會(huì),學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)自主發(fā)展優(yōu)秀班的積極表現(xiàn),學(xué)生制定的成長(zhǎng)計(jì)劃,以及學(xué)生平時(shí)課堂上自主學(xué)習(xí)與小組討論的情況。此外,大家還一起欣賞了學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中的照片,如國(guó)際文化節(jié),跳蚤市場(chǎng),陽(yáng)光體育,綜合實(shí)踐課外調(diào)查,東部華僑城社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),與臺(tái)灣學(xué)生互動(dòng)交流,聆聽美國(guó)專家講座等等一系列活動(dòng)?;顒?dòng)中孩子們臉上洋溢的笑容,也感染了在座的家長(zhǎng)們。他們不時(shí)掏出手機(jī)或相機(jī)進(jìn)行拍攝,眼神里流露著欣慰與贊許。

接下來(lái),段老師又向他們介紹了今年深圳市中考方案,讓家長(zhǎng)們提前了解中考動(dòng)向。之后,又分析了孩子們?cè)诎四昙?jí)這個(gè)學(xué)段存在的問題,并提出了相應(yīng)的對(duì)策,建議家長(zhǎng)與老師們一起配合協(xié)作,共同督促孩子規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。

辛國(guó)嵐主任繼段老師之后,向家長(zhǎng)們介紹我校的國(guó)際部情況,為家長(zhǎng)們開辟了一條新的選擇——為孩子搭建更廣闊的發(fā)展平臺(tái),出國(guó)深造,融入世界。隨著我校與美國(guó)各大名校合作關(guān)系的日益密切,我校國(guó)際部已然成為我校學(xué)子走出國(guó)門,融入世界的重要紐帶。

8點(diǎn),家長(zhǎng)們回到各班教室,與孩子們短暫接觸后,便端坐在孩子們的座位上,認(rèn)真查看孩子的《成長(zhǎng)規(guī)劃表》,聽班主任介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。在整個(gè)流程當(dāng)中,學(xué)生不僅充當(dāng)了主持,還是熱忱細(xì)心的引導(dǎo)者和服務(wù)者,給家長(zhǎng)們引路端水,并為他們專門準(zhǔn)備了才藝表演。整個(gè)過程,不僅井然有序,也顯得輕松愉快。散會(huì)后,家長(zhǎng)們?nèi)砸猹q未盡,紛紛向科任老師們致謝和交流心得,部分班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)一直到晚上十點(diǎn)半左右才結(jié)束。

八年3班一位家長(zhǎng)在反饋表里寫道:“家長(zhǎng)會(huì)是匯總濃縮體現(xiàn)孩子在學(xué)校成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的一種最好的了解、交流的方法。這次的家長(zhǎng)會(huì)我看到一個(gè)健康、快樂、上進(jìn)成長(zhǎng)的孩子??吹搅素?fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),對(duì)孩子滿滿的關(guān)心愛護(hù)的各科老師。看到了我們引以為傲的擁有好校風(fēng)的好學(xué)校。孩子在這,我們放心。孩子,我看到你的進(jìn)步,看到你的陽(yáng)光,看到你和同學(xué)們的友情。記住美好的初中學(xué)習(xí)生涯!媽媽愛你?!?/p>

也有家長(zhǎng)提出了自己的期望:“此次家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功。家長(zhǎng)了解到國(guó)際班的情況,同時(shí)還有中考學(xué)分分布。希望孩子在老師的悉心照顧和教導(dǎo)下,以后無(wú)論選擇是國(guó)際部出國(guó)還是參加中考,都能有一個(gè)好的未來(lái)?!?/p>

家長(zhǎng)會(huì),是家校溝通的一種重要形式,也是家長(zhǎng)最直觀了解學(xué)校,了解老師,了解學(xué)生的一種途徑。孩子的成長(zhǎng),需要家校共同的努力,共同為他們的成長(zhǎng)指引正確的方向,共同為他們的騰飛搭筑高臺(tái)。讓我們一起期待他們的蛻變與騰飛吧!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三

你們好!

“家校合作”從字面上理解,就是家庭和學(xué)校攜手合作對(duì)孩子進(jìn)行教育。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致和復(fù)雜的任務(wù)。

家校合作如此重要,那么如何拓寬家校溝通的渠道,延伸家校合作的途徑,使家校合作的方法多樣化,優(yōu)化家校雙方的教育力量并使之形成合力?近年來(lái),我校十分重視家校合作研究工作,開展了豐富多彩的合作活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,參加學(xué)?;顒?dòng),參與學(xué)校管理,同時(shí)也把我們的教育帶進(jìn)家庭,做到家庭學(xué)校緊密結(jié)合,形成了一股強(qiáng)有力的教育合力,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

學(xué)校建立健全家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)組織管理。學(xué)校家校合作工作由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé),由一名副校長(zhǎng)分管,由德育主任、輔導(dǎo)員及班主任及家長(zhǎng)代表組成的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,做到分管明確,職責(zé)到位,保證了家校合作工作順利進(jìn)行。

由骨干教師介紹了香港家委會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn),并由兩位家長(zhǎng)代表進(jìn)行班家校合作工作經(jīng)驗(yàn)介紹,會(huì)議收到了很好的效果。會(huì)上大家都達(dá)成共識(shí),只有家校合作才能把學(xué)生教育好,只有充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源才能使孩子開闊眼界。

1、家長(zhǎng)學(xué)校。針對(duì)部分家長(zhǎng)在如何科學(xué)地輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)存在問題,學(xué)校加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育培訓(xùn)。家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)進(jìn)行直接接受教育的培訓(xùn)方式。

2、自學(xué)文稿。學(xué)校通過面授和函授方式加強(qiáng)家長(zhǎng)教育。學(xué)校根據(jù)不同階段不同要求,印發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料讓家長(zhǎng)自學(xué)。如紅眼病高發(fā)季節(jié),我們會(huì)針對(duì)病情下發(fā)《致家長(zhǎng)的一封信》,提醒家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題等。通過《??废蚣议L(zhǎng)推薦育兒經(jīng)驗(yàn)。通過家長(zhǎng)自學(xué),提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

多樣的溝通方式,為教師和家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)們了解自己孩子的教育環(huán)境,熟悉孩子的老師和同學(xué),從而更好配合老師開展教育工作。

1、家長(zhǎng)開放日。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)、生活的情況,學(xué)校在每年六一前夕舉行家長(zhǎng)開放日,讓家長(zhǎng)參加升國(guó)旗儀式,進(jìn)課堂聽課,參加學(xué)生的課外活動(dòng)等。與教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面交流思想。家長(zhǎng)開放日活動(dòng),消除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的陌生感,進(jìn)一步了解孩子們?cè)谛W(xué)習(xí)生活情況。

2、家校聯(lián)系本。學(xué)校為每個(gè)學(xué)生設(shè)立家校聯(lián)系本,用于記錄著孩子們每天的作業(yè),低年級(jí)的還對(duì)學(xué)生每天在校情況進(jìn)行評(píng)價(jià),家長(zhǎng)根據(jù)孩子每天完成作業(yè)情況,簽名并及時(shí)評(píng)價(jià)。

3、素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。每學(xué)期期末班主任對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校一學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活等綜合情況,其中不僅有教師的評(píng)語(yǔ),還有家長(zhǎng)的反饋意見,這是極其重要的家校交流途徑。

每位學(xué)生家長(zhǎng)的職業(yè)不同,經(jīng)歷不同,他們的人生體驗(yàn),他們的學(xué)識(shí)與智慧,他們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,他們對(duì)人生、對(duì)生命的感悟是豐富多元的。讓他們參與學(xué)生學(xué)習(xí),與學(xué)生面對(duì)面地對(duì)話、交流,通過智慧的互相碰撞、情感的互相引發(fā),心靈的互相交融,能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四

尊敬的老師,親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們:

大家好!

我很榮幸能作為初一12班的同學(xué)在這里發(fā)言,感謝你們對(duì)我們的付出,我們的成長(zhǎng)離不開老師的教育,更離不開你們的精心呵護(hù)和培養(yǎng)。望子成龍,望女成鳳。這是每位家長(zhǎng)對(duì)我們做兒女的期望。然而,這也是我們的夢(mèng)想。您們?yōu)榱宋覀兡苡幸粋€(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將來(lái)不落于他人之后,每天四處奔波。而我們也在為自己的夢(mèng)想奮斗。俗話說(shuō):溝通是了解的一種最快捷的方式。溝通可以減少彼此間的矛盾,溝通可以拉近我們的距離。多溝通交流會(huì)讓彼此間的感情更深。

為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。在此我代表全體學(xué)生向爸爸媽媽們提出以下建議:

1.經(jīng)常過問一下我們的在校學(xué)習(xí)情況。

2.教育我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.耐心輔導(dǎo)我們的家庭作業(yè),并且督促我們少玩手機(jī)電腦,早睡覺。

4.支持我們多讀書,并鼓勵(lì)我們多讀好書,有益于學(xué)習(xí)的書,由此讓我們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

5.經(jīng)常與我們談心,了解我們的心靈世界。

最后,我要代表全體同學(xué)感謝我們的爸爸媽媽,感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予我們的鼓勵(lì)和支持:成績(jī)優(yōu)秀時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲;成績(jī)退步時(shí),您會(huì)掩飾自己的緊張而告訴我“下次再努力”;壓力太大時(shí)您會(huì)教我減壓的方法,懈怠時(shí)您會(huì)給我前進(jìn)的動(dòng)力。我們每一位同學(xué)內(nèi)心都滿懷對(duì)爸爸媽媽的感恩之情!請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)謝謝你們,世界上最偉大的父親母親們!

感謝辛勤的各位老師,感謝你們!是你們迎著晨曦,披著晚霞,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),送走了一批又一批合格的畢業(yè)生;是你們的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教育著我們、影響著我們。我很榮幸,我校有一個(gè)關(guān)愛學(xué)生、慈愛嚴(yán)格的班主任群體,是你們規(guī)范著我們的行為習(xí)慣,教育我們健康成長(zhǎng);我很高興,我校有一支勤奮鉆研、躬耕三尺講臺(tái)的教師隊(duì)伍,是你們吸引我們熱愛科學(xué),奮發(fā)求知;是你們指引著我們徜徉于知識(shí)海洋中,努力攀登人生巔峰。感謝你們一直以來(lái)的悉心培養(yǎng)!

最后,我再次衷心地感謝你們對(duì)我們的關(guān)愛。祝你們身體健康,工作順利,合家幸福,萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五

各位老師,家長(zhǎng)們:

你們好!

“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)父母的期盼?;貞浥畠撼砷L(zhǎng)的過程、總結(jié)教育女兒的經(jīng)驗(yàn),我感到應(yīng)從四個(gè)著力上下功夫,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

重視孩子的“健康”,不僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。作為父母給予孩子一個(gè)健康的身體至關(guān)重要,但更重要的要培養(yǎng)孩子健康的心理習(xí)慣。社會(huì)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),培養(yǎng)孩子不能僅僅滿足于衣食無(wú)憂、學(xué)習(xí)出色,關(guān)鍵是關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的過程,培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力。孩子就是一張白紙,關(guān)鍵是家長(zhǎng)和老師如何去規(guī)劃。教會(huì)孩子做人的根本和優(yōu)良的品質(zhì),要培養(yǎng)孩子從規(guī)范自己的行為做起,從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),成績(jī)不是一切。著名教授朱永新說(shuō)過一句話,我很欣賞。那就是“狀態(tài)大于勤奮,分?jǐn)?shù)大于成長(zhǎng)”。我們的眼光不能僅僅關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)是否上升了,還要關(guān)心孩子其他方面的品質(zhì)是否提升了,特別是做人方面有沒有提高,思維方法是否正確,是否在一天天進(jìn)步等等。我對(duì)孩子的成績(jī)也很關(guān)心,但是看得不是很重。我認(rèn)為:孩子考試考好了,收獲的是滿足,偶爾考得不理想,也不是前途黑暗,關(guān)鍵看孩子掌握知識(shí)的實(shí)際情況,只要基本知識(shí)掌握了就行,最好不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,畢竟孩子的思維程度、理解能力需日益完善。孩子成績(jī)不理想,家長(zhǎng)著急是可以理解的,但不能一味的批評(píng)、指責(zé),我們要冷靜下來(lái),與孩子一起檢查、分析原因,找出解決問題的方法。

溝通是人與人特別是與孩子交往不可缺少的藝術(shù)。與孩子溝通尤為重要,需要技巧。首先,你要做到認(rèn)真的傾聽。不管孩子告訴你什么,千萬(wàn)不要邊看電視或報(bào)紙,邊聽孩子講話。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地面對(duì)孩子,聚精會(huì)神地聽他講話;第二,盡量理解孩子對(duì)你所講的話和他所關(guān)心的問題;第三,切忌發(fā)表長(zhǎng)篇大論。長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教,孩子非常反感,如果用一種間接的溝通方式:如對(duì)孩子某一方面的問題感到擔(dān)憂時(shí),通過報(bào)紙、電視的有關(guān)報(bào)道進(jìn)行討論,從中告誡,這種方式孩子更樂于接受。第四,與孩子討論時(shí)言辭不能激烈。如果你很沖動(dòng),不但會(huì)破壞談話氣氛,同時(shí)也在關(guān)閉孩子與你談話的閘門。結(jié)果可能是不歡而散。把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。有一次,我給女兒出了個(gè)題目《我想對(duì)爸爸說(shuō)》,告訴她,心里怎么想就怎么寫,女兒是這樣寫的“我想對(duì)爸爸說(shuō):親愛的爸爸,我很愛您,因?yàn)槟探o我許多知識(shí),讓我懂得了要好好地生活,我永遠(yuǎn)愛爸爸,不光是爸爸給我了幸福,而且爸爸也給我了快樂,讓我開心。我還想對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,謝謝您給了我快樂,女兒一定會(huì)用最真誠(chéng)的方法來(lái)感謝您”。我讀了以后,非常感動(dòng),也深深地意識(shí)到和孩子交流的重要性。

香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)說(shuō)過“播種一個(gè)行為收獲一個(gè)習(xí)慣,播種一個(gè)習(xí)慣收獲一個(gè)性格,播種一個(gè)性格收獲一個(gè)人生”,由此可見,習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是多么大。

一是抓預(yù)防,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的習(xí)慣培養(yǎng)要順其自然,小孩子有一些壞習(xí)慣是很正常的,只有長(zhǎng)大了,就會(huì)變好的。因此,當(dāng)孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的時(shí)候,家長(zhǎng)就報(bào)無(wú)所謂的態(tài)度,結(jié)果,當(dāng)孩子的壞習(xí)慣形成后,父母要想糾正時(shí),問題可就沒有那么簡(jiǎn)單了。實(shí)際上,什么事情都是重在預(yù)防,如果你在孩子年幼的時(shí)候能夠有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么,就不用在孩子染上壞習(xí)慣的時(shí)候而煩惱。

二是抓強(qiáng)調(diào),提高孩子對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知。要讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,責(zé)任在于父母。孩子在年幼的時(shí)候,對(duì)于好習(xí)慣、壞習(xí)慣是沒有概念的,這就需要父母在有意識(shí)地引導(dǎo)過程中,不斷地向孩子強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性。如果孩子缺乏對(duì)好習(xí)慣的認(rèn)知,他就有可能在家長(zhǎng)提醒的時(shí)候注意一下,家長(zhǎng)不提醒,問題就又出現(xiàn)了。這就是為什么許多孩子的壞習(xí)慣總是無(wú)法糾正的原因。只有孩子深深地意識(shí)到好習(xí)慣的重要性,孩子才會(huì)主動(dòng)地強(qiáng)化這種良好的習(xí)慣,避免出現(xiàn)與此不相符合的壞習(xí)慣。

三是抓示范,用自己的好習(xí)慣去感染孩子。每個(gè)孩子具有模仿心理,只要身邊的人和事物引起他的好奇心,他都會(huì)去模仿。模仿本身是孩子的一種學(xué)習(xí)方式,但是,如果被模仿的對(duì)象具有壞習(xí)慣,那么,孩子就會(huì)不知不覺地沾染上壞習(xí)慣。因此,父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常在行為舉止談吐等方面給孩子一個(gè)最好的榜樣,講話時(shí)要注意禮貌、舉止要文雅、表現(xiàn)出高尚的情操、道德行為和良好的習(xí)慣,這種長(zhǎng)期熏陶的結(jié)果,孩子必然可以在無(wú)形中潛移默化,得到最佳的教養(yǎng),通過日積月累,讓孩子的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。

“讀書破萬(wàn)卷”,從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識(shí),一本好書還能教會(huì)孩子如何做人,培養(yǎng)孩子正確的德行,那么如何培養(yǎng)孩子對(duì)讀書的興趣昵?對(duì)此,家長(zhǎng)要舍得購(gòu)書、藏書,構(gòu)建書香家庭,培養(yǎng)主動(dòng)讀書的意識(shí)。要努力讓讀書成為孩子的第一需要。只要家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,孩子就會(huì)熱愛讀書,把讀書當(dāng)成一種享受一.一是帶孩子進(jìn)書店。讓孩子徜佯在書的海洋中,通過書店的環(huán)境感受讀書的氣氛。在書店里看書的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看著自己喜愛的書籍。書店就像一個(gè)“氣場(chǎng)”,孩子去的次數(shù)多了,也就產(chǎn)生了“效應(yīng)”。二是與孩子同讀書。無(wú)論自己的工作有多忙碌,每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀,分享名家經(jīng)典,這對(duì)家長(zhǎng)自身來(lái)說(shuō),是一種情操的陶冶,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),更是一種無(wú)聲的教育,有利于學(xué)生在品書的過程中心靈得到滋潤(rùn),得到凈化,更有利于親子雙方在文化修養(yǎng)上的共同提升。三是讀書給孩子昕。閱讀從傾聽開始,孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來(lái)源于傾聽。經(jīng)常給孩子讀一本經(jīng)典童話或寓言,讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。每當(dāng)我們給孩子朗讀時(shí),就會(huì)發(fā)送一個(gè)“愉悅”的信息到孩子的腦中,甚至將之稱為“廣告”亦不為過。我們推銷的東西叫“閱讀”,而朗讀故事是一種令人愉悅的推銷方式。四是和孩子聊書。主要還是幫助孩子去發(fā)現(xiàn)可能被忽略的東西,好玩的東西。大人如果通過要求孩子“再讀”的方式,可能起不到好的效果,但大人通過自己讀,與孩子開心地聊一聊,孩子可能就會(huì)去重讀,讓書中的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著孩子幼小的心靈,伴隨著孩子成長(zhǎng)。

以上僅是我個(gè)人的一些淺顯的看法,還需要多向大家學(xué)習(xí)。要想培養(yǎng)好我們的孩子,光靠老師還不行,還需要父母的督促,實(shí)現(xiàn)家校共建??傊?,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話,為了孩子的明天,讓我們共同努力吧!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六

各位老師,家長(zhǎng)們:

你們好!

3月9日上午升旗儀式過后,我校借助“雷鋒月”系列活動(dòng)的東風(fēng),召開了家長(zhǎng)義工的星級(jí)評(píng)定暨新義工招募儀式。在優(yōu)秀家長(zhǎng)義工黃女士上臺(tái)發(fā)表真摯的感言之后,大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師號(hào)召全校學(xué)生向這些無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的家長(zhǎng)義工們學(xué)習(xí),弘揚(yáng)當(dāng)代雷鋒精神,動(dòng)員全體師生積極參與到社會(huì)和學(xué)校的公益活動(dòng)中來(lái)。最后,本次活動(dòng)在全校師生合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌聲中完美落幕。

3月是雷鋒月,“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為我校少先隊(duì)活動(dòng)重要主題之一,草埔小學(xué)大隊(duì)部將在本月引導(dǎo)各班級(jí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神”主題隊(duì)會(huì)。通過學(xué)唱雷鋒歌曲、看雷鋒電影、講雷鋒事跡,抄雷鋒日記對(duì)學(xué)生進(jìn)行“雷鋒精神新演繹”的主題教育,并將在之后開展“紅領(lǐng)巾壓歲錢”和“一元捐”的愛心捐款活動(dòng)。

之后,我們將開展“愛心進(jìn)社區(qū)”活動(dòng),組建愛心小隊(duì),走進(jìn)身邊社區(qū),為孤寡老人和殘疾兒童做一件力所能及的事情,將“學(xué)雷鋒做好事”的理念滲透到生活中,切實(shí)踐行雷鋒精神。

樹立家長(zhǎng)義工和學(xué)生中活生生的“雷鋒”榜樣,為雷鋒精神賦予新時(shí)代的新含義,培養(yǎng)學(xué)生找尋身邊的雷鋒,關(guān)愛他人,奉獻(xiàn)社會(huì)的美好品德,相信在家長(zhǎng)義工們無(wú)私奉獻(xiàn)精神的感召下,定能實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社區(qū)和諧共生的良好局面。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七

我通過學(xué)習(xí)了家庭教育公開課收獲頗豐,深刻體會(huì)“雙減”的實(shí)質(zhì)。教育的目的是為了孩子健康的成長(zhǎng),將來(lái)能獨(dú)立生活的更好。孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn),教育要去“面子”,孩子是有自己獨(dú)立思想的個(gè)體。

一、家長(zhǎng)們愛孩子,要以尊重孩子為前提。

尊重孩子,就是在日常的教育中堅(jiān)持與孩子協(xié)商,就是要尊重孩子的興趣與選擇,不把自己的興趣或未竟理想強(qiáng)加給孩子。家庭教育要從傾聽開始,放下手機(jī)、放下工作,全身心投入觀察理解孩子所思所想。家庭教育不需要那么明確的目的性,愛孩子是一種本能,讓孩子感受到愛是一門學(xué)問。

二、要適應(yīng)“雙減”后沒有補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)狀、保證孩子足夠的睡眠。

各種各樣新的職業(yè)產(chǎn)生,轉(zhuǎn)變觀念多元化評(píng)價(jià),聚焦核心素養(yǎng)和創(chuàng)新能力等培養(yǎng)。不拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比較打擊自己的孩子,每個(gè)孩子就像人的五個(gè)手指有長(zhǎng)有短,獨(dú)一無(wú)二。不過分焦慮,充分包容給孩子更多的嘗試和容錯(cuò)機(jī)會(huì),等待他找到自己真正的興趣。家庭教育要多些同理心,換位思考,做到獨(dú)立性,民主性,協(xié)商平等的溝通。關(guān)注身體,心理,人格健康,不搶跑,在長(zhǎng)周期里看他的學(xué)習(xí)是高效的,發(fā)展是和諧的。不要把孩子的時(shí)間填滿,有足夠興趣和自由的選擇。孩子成長(zhǎng)家長(zhǎng)也在成長(zhǎng),努力營(yíng)造健康、和諧的家風(fēng)和家庭教育環(huán)境。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八

各位老師,家長(zhǎng)們:

你們好!

古語(yǔ)云:“養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰?!睂W(xué)校和家庭至中國(guó)古代起就是一體的,在現(xiàn)代教育體制下,家庭教育仍然很重要。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):“最完備的教育模式是‘學(xué)?!彝ァ逃?,學(xué)校和家庭是一對(duì)教育者?!奔彝ナ菍W(xué)生成長(zhǎng)的溫馨港灣,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的重要教育途徑,不是學(xué)校教育的簡(jiǎn)單重復(fù),更不是簡(jiǎn)單繼續(xù)。因此需要加強(qiáng)家長(zhǎng)和老師之間的聯(lián)系,使家校合一,才能最終促成孩子的健康發(fā)展。

在教育孩子的問題上,家長(zhǎng)與老師是平等的。兩者只不過是不同場(chǎng)合的教育者而已。因此,作為家長(zhǎng)要經(jīng)常和老師溝通,了解學(xué)生在校的發(fā)展?fàn)顩r,積極配合學(xué)校做好孩子的教育工作,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)問題,老師應(yīng)第一時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)知道在哪些方面需要與老師配合。同樣,如果孩子在家出現(xiàn)問題,家長(zhǎng)應(yīng)該積極的與老師溝通,及時(shí)把信息反饋給學(xué)校,以便學(xué)校和家庭共同解決好孩子的問題,使其能健康快樂的成長(zhǎng)。

總之,沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能很好的完成培養(yǎng)孩子—這極其細(xì)微而重要的工作。因此,作為家長(zhǎng)要更積極的參與到學(xué)校教育中去,為孩子的健康成長(zhǎng)盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九

在當(dāng)今中國(guó)社會(huì),父母應(yīng)怎樣教育子女呢?依我看:在世界冠軍的家庭教育身上我們可以得到一些啟示。

嚴(yán)教不出格,人性動(dòng)真情,這是歷來(lái)父母所追求對(duì)子女的教育方式。著名世界長(zhǎng)跑冠軍王軍霞在他十一二歲之時(shí),上學(xué)離家路程有四公里遠(yuǎn),她的父親王有馥對(duì)他說(shuō):“你既然那么喜歡跑步,那就每天跑著上學(xué)!”于是幼小的王軍霞便背著書包不論嚴(yán)寒酷暑,堅(jiān)持終日跑來(lái)跑去,小時(shí)鍛煉為他日后成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),1992年9月,她終于在世界青年錦標(biāo)賽中成為舉世矚目的.一萬(wàn)米長(zhǎng)跑冠軍。

王有馥的家庭教育看似殘酷,其實(shí)她的父親卻未超過其“承載力”,巧用條件讓她在生活中得到鍛煉,跟現(xiàn)實(shí)生活中“暴風(fēng)雨式”的教育形成強(qiáng)烈反差,這就是嚴(yán)教不出格。

“嚴(yán)教不出格,人性動(dòng)真情”,這是兩位世界冠軍的家教,我勸仍在現(xiàn)實(shí)中探尋“父母與子女關(guān)系應(yīng)如何”的父母,希望這兩句話能給你們以啟示,真正對(duì)子女教育做到——嚴(yán)教不出格,人性動(dòng)真情。

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們:

大家下午好!

我是海城小學(xué)三年四班xx同學(xué)的家長(zhǎng),也是我?!凹医讨v堂”講師團(tuán)的成員之一。我們學(xué)校在市區(qū)婦聯(lián)和教育局的關(guān)懷指導(dǎo)下,于20xx年3月30日成立了撫順市首個(gè)“家教講堂”,我很榮幸成為“家教講堂”講師團(tuán)成員。自從我成為“家教講堂”講師團(tuán)成員后,我吸取了很多優(yōu)秀老師與家長(zhǎng)們的教育方法,能更好的去結(jié)合學(xué)校與家庭教育從而讓孩子能健康、快樂的去成長(zhǎng)。

我是學(xué)校的“家教講堂”第十九期的主講人。我20xx年畢業(yè)于沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)系,現(xiàn)在是一名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)學(xué)老師,雖然是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但是我同樣明白,家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。本次講座是針對(duì)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么樣去面對(duì)孩子玩手機(jī)游戲怎樣去正確引導(dǎo)孩子。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,電腦和手機(jī)成為了我們生活中的必不可少的用品,當(dāng)然它也有著很大的隱患,其中最大的隱患就是沉迷于電子游戲,特別是現(xiàn)在處于防疫居家學(xué)習(xí)的特殊時(shí)期,由于家長(zhǎng)們白天都要上班,孩子自己在家很容易無(wú)節(jié)制地玩游戲。所以我的主題是《如何引導(dǎo)孩子正確對(duì)待電子游戲》。根據(jù)身邊的家長(zhǎng)們的實(shí)際情況我發(fā)現(xiàn)孩子們接觸電子產(chǎn)品玩游戲多是因?yàn)榧议L(zhǎng)工作忙,電子產(chǎn)品成為陪伴孩子們的唯一,孩子的自我約束能力不強(qiáng),所以容易沉迷于電子游戲。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該首先去甄別游戲,看看孩子玩的游戲是否健康。其次,我們家長(zhǎng)對(duì)孩子玩游戲的態(tài)度不能是一味禁止,我們可以關(guān)注一下孩子是否在玩游戲中得到成就感和滿足感,我們更應(yīng)該去看看孩子的心理需求。通過這些我們可以嘗試著找到引導(dǎo)孩子的方法:

一、嚴(yán)格控制游戲時(shí)間,玩游戲也要求孩子遵守約定,獎(jiǎng)罰分明。

二、培養(yǎng)與拓展孩子們的興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力。這一點(diǎn)其實(shí)十分有效,我的孩子也同樣對(duì)電子游戲有著好奇心,但我和他的媽媽從小就非常重視他在歌唱、口才、繪畫等方面的培養(yǎng),這樣一來(lái),他接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間就少了。所以這個(gè)方法是比較有效的。

三、引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)電子游戲,可以嘗試與孩子一起玩,并把游戲中的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái),如游戲里的歷史人物,我們可以與孩子解讀一下真正的歷史事跡是怎么樣的等等。

四、不想讓孩子沉迷于游戲,我們父母以身作則很重要,我們是否可以做到不刷手機(jī)或是與孩子共同約定使用電子產(chǎn)品的時(shí)間與孩子共同遵守呢?比起一味地禁止孩子玩電子游戲,讓孩子合理認(rèn)識(shí)電子游戲,給他建立良好的興趣愛好,在現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)注他的心理需求,才能讓孩子不過度沉迷于電子游戲。

自孩子入校以來(lái),我深深地感受到海城小學(xué)對(duì)家庭教育工作的重視,讓我印象最為深刻的是,一年級(jí)第二學(xué)期六一前,學(xué)校少先隊(duì)舉行的新生入隊(duì)儀式,這次活動(dòng)對(duì)于孩子和我來(lái)說(shuō),都是一次終身難忘的活動(dòng)。

20xx年5月25日,我參加了孩子成為少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式。我親手為孩子戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,見證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,此時(shí)是為人父母最為幸福的時(shí)刻。入隊(duì)儀式上,孩子們一起唱隊(duì)歌,敬隊(duì)禮,看著孩子敬禮的樣子,作為孩子的父親,此時(shí)此刻我無(wú)比驕傲。聽著家長(zhǎng)分享自己入隊(duì)時(shí)的情景,講述自己與紅領(lǐng)巾之間的故事,我仿佛回到了自己的童年,因?yàn)槲乙彩峭瑯拥哪昙o(jì),同樣在海城小學(xué)加入了少先隊(duì)。相信這個(gè)特別的入隊(duì)儀式會(huì)不斷地鼓勵(lì)孩子積極進(jìn)取,培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。

參加完入隊(duì)儀式以后,我又聆聽了本校優(yōu)秀教師徐英華老師的一次講座。在講座中,我更加清楚的意識(shí)到,家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上的第一任老師,家長(zhǎng)必須不斷學(xué)習(xí),懂得教育的藝術(shù),提升個(gè)人素養(yǎng),為更好地教育孩子奠定良好的基礎(chǔ)。

作為家長(zhǎng),我非常贊同學(xué)校能開展這樣特殊的入隊(duì)儀式,感謝學(xué)校舉辦的“家教講堂”活動(dòng),這樣的活動(dòng)給了我們家長(zhǎng)難得了解孩子、走進(jìn)學(xué)校的機(jī)會(huì),進(jìn)一步促進(jìn)了家校之間的溝通和協(xié)作。我孩子的班主任,同樣是“家教講堂”講師團(tuán)隊(duì)成員的王春老師。在我們班級(jí)的日常學(xué)習(xí)生活中也十分強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。從孩子剛進(jìn)入一年級(jí),王老師就成立了班級(jí)委員會(huì),建立微信群……定期王老師會(huì)將每階段的教學(xué)計(jì)劃與活動(dòng)下發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)更了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)。而且不定期的還會(huì)發(fā)一些有關(guān)教育方面的推送,這讓我們家長(zhǎng)們有了對(duì)孩子教育的方向!每學(xué)期開展豐富多彩的活動(dòng),包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等。家長(zhǎng)都參與其中,各司其職:幫助組織學(xué)生;幫助化妝;提供資源支持;后勤保障;智力貢獻(xiàn)等等。這些活動(dòng),增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師的情感,充實(shí)了家?;?dòng)的內(nèi)容。邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加升旗儀式活動(dòng)。升旗儀式上隆重表彰優(yōu)秀家長(zhǎng),為優(yōu)秀的家長(zhǎng)佩戴大紅花。增強(qiáng)了家長(zhǎng)的自豪感、成就感,也增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子間的情感,進(jìn)一步密切家長(zhǎng)和學(xué)校的聯(lián)系。每學(xué)期我們都要不定期召開家長(zhǎng)會(huì)。利用假期,家長(zhǎng)和孩子們走進(jìn)社區(qū),走進(jìn)街道、走進(jìn)大自然開展實(shí)踐活動(dòng)。家校互動(dòng)真正動(dòng)起來(lái),確實(shí)做到了老師、家長(zhǎng)、孩子連心合力,攜手同行,真正促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)!

家庭、學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要“搖籃”,只有學(xué)校、家庭、社會(huì)形成整體的育人網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮家庭教育和家長(zhǎng)學(xué)校的特殊作用,才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成教育合力。海城小學(xué)多年來(lái)注重家校集合,在家校合作方面做得很有特色,現(xiàn)在已經(jīng)開展了十八期的“家教講堂”活動(dòng),家長(zhǎng)們收益非常大。

最后我真切的希望有更多的不只是我們海小的老師和家長(zhǎng)走進(jìn)我們的“家教講堂”,同時(shí)我也希望上級(jí)主管部門搭建平臺(tái),邀請(qǐng)更多的社會(huì)先進(jìn)人物,如:“百姓雷鋒”“望花好人”等也能定期來(lái)到我們的“家教講堂”中來(lái),我們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步!

家校共育共促成長(zhǎng)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng)朋友們:

大家好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們今天的家校聯(lián)誼會(huì),在此我代表81班所有代課老師和全體同學(xué)對(duì)大家的到來(lái)表示深深的感謝,借此我代表81班全體代課老師致以大家真誠(chéng)的問候。這里我首先介紹一下我們各位代課老師:

數(shù)學(xué)老師李xx,在任教81班一學(xué)年的時(shí)間里,學(xué)生喜歡她的教學(xué)方式,她講練結(jié)合的課堂很有實(shí)效,我班數(shù)學(xué)成績(jī)多次排列第一。

英語(yǔ)老師張xx。她兼代初二初三英語(yǔ),知識(shí)點(diǎn)全面,教學(xué)方法靈活,說(shuō)話如春風(fēng)化雨,學(xué)生都很喜歡。

政治老師xx,兼代82班班主任,在81班的教學(xué)中注重學(xué)生的思想教育和行為監(jiān)督,他是一個(gè)既教書又育人的模范教師,多次幫我監(jiān)管男生宿舍,對(duì)同學(xué)在宿舍的不良行為及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)教育。

地理老師趙xx,對(duì)每章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)抓得細(xì),抓得準(zhǔn),學(xué)生的地理測(cè)試每天都有滿分的同學(xué)。

歷史老師令狐婷對(duì)學(xué)生十分愛護(hù)有加,她的課振振有詞,剛強(qiáng)有力,她講述的每個(gè)歷史事件都能扣人心弦。

物理老師周xx,細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),本次物理實(shí)驗(yàn)測(cè)試中我們班百分之八十的同學(xué)得了滿分,大家對(duì)物理興趣更濃了。

音體美老師年輕有為,在她們的引領(lǐng)下,同學(xué)們能嫻熟的掌握多媒體,能跟著時(shí)代的節(jié)拍,大家也明白美術(shù)的繪畫技巧了,做到全面發(fā)展。

現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我把班級(jí)一年來(lái)取得的成績(jī)匯報(bào)給大家:

1、各位老師積極完成教學(xué)任務(wù),按照要求完成學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí),我校組織的多次知識(shí)檢測(cè),我班語(yǔ),數(shù),外多次排列第一,學(xué)生的綜合成績(jī)還是能與兄弟班級(jí)兄弟學(xué)校媲美的。我們班蘇雯洋多次排列??偡值谝?,蔡xx,謝xx,趙xx也排入授獎(jiǎng)范圍。

2、xx同學(xué),xx同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)常幫扶同組組員,大家都很尊重他們。

3、xx同學(xué),xx同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異,她們很會(huì)帶動(dòng)組員,她們是大家學(xué)習(xí)的楷模。

4、xx,達(dá)州物理課積極實(shí)驗(yàn);xx,xx積極思考,是物理學(xué)科的好榜樣。

1、鈕xx,岳xx很會(huì)為班級(jí)操心,瀟x記錄的班級(jí)日志,有條不紊,得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

2、蘇xx,張xx是畫畫能手,每天布置班級(jí)和校板報(bào)都由她們出謀獻(xiàn)策,推出的都是上乘作品。

3、蔡xx,蘇xx,岳xx他們不怕臟,不怕累的勞動(dòng)精神得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)。

1、升級(jí)開學(xué)初,學(xué)校組織了一隊(duì)一歌一操比賽,比賽中我們81班師生一同努力。英語(yǔ)老師,數(shù)學(xué)老師,物理老師和同學(xué)們一道做廣播體操,我班榮獲了優(yōu)勝班級(jí)。

2、三王文化誦讀中,我們班同學(xué)積極誦讀,配歌配舞,又一次將獎(jiǎng)狀捧回班集體。

3、元旦佳節(jié),我們師生共誦詩(shī)文,同學(xué)們載歌載舞,又一次將獎(jiǎng)狀捧回。

4、學(xué)校組織漢字聽寫,我班27人得滿分,獲得優(yōu)勝。經(jīng)過學(xué)校三輪比賽,前去赴縣王通代表隊(duì),就有我班三名同學(xué)參加,并取得一,二等的好成績(jī),將金燦燦的榮譽(yù)證書捧回家,這對(duì)全班同學(xué)無(wú)不是極大的激勵(lì)。

5、這一次次的集體活動(dòng),增進(jìn)了師生情,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

家長(zhǎng)朋友們,孩子是你們的希望,是你們的依托,我們深知教育是關(guān)系每個(gè)家庭幸福的大事,我們的目標(biāo)是一致的,我們的心靈是相通的,我真誠(chéng)希望家校一起配合把我們的'學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的有用人才,在此我希望家長(zhǎng)朋友們做到以下配合:

1、雙休日安排好孩子們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),休息時(shí)間,處理好學(xué)習(xí),家務(wù)與休息關(guān)系,不能由著孩子們的天性自由發(fā)展。應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)募s束。

2、不要讓孩子在電腦前過度游戲,指導(dǎo)孩子把電腦用在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面,比如,和孩子一起看一些教學(xué)片段或名著片段,讓電腦輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

3、雙休日不要任由孩子外出玩耍,特別是夜不歸宿或者是過多結(jié)伴。

4、對(duì)孩子過長(zhǎng)時(shí)間在外要他寫出外出的時(shí)間,隨行人員,以及所做的活動(dòng),以備有的放失的教育。

5、在家里給孩子多創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,一家人在一起討論學(xué)習(xí),暢談理想都可幫助孩子健康成長(zhǎng)。

6、多看孩子寫的日記和作文,了解孩子的心聲,多肯定和鼓勵(lì)孩子。

總之,希望家長(zhǎng)朋友和我們一起努力。把我們的學(xué)生,你們可愛的孩子培養(yǎng)成德智體美勞合而發(fā)展的一代新人。

最后,希望各位家長(zhǎng)朋友留下你們寶貴而真誠(chéng)的意見。

以便讓我們今后的工作做得更善更美!

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/18054290.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔