教案的編寫(xiě)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，幫助學(xué)生發(fā)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。在教案中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。這些教案范文展示了各個(gè)學(xué)科不同單元內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇一
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養(yǎng)成誠(chéng)信的良好習(xí)慣，講求信用，真誠(chéng)待人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養(yǎng)成為合格的有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
1、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。
2、誠(chéng)信大家談。
3、誠(chéng)信之小小辯論會(huì)。
4、誠(chéng)信故事展示。
5、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做。
（一）、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)課題。
主持人：從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。我們今天的班會(huì)主題就是“誠(chéng)信”。
（二）、誠(chéng)信大家談。
主持人：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢？（同學(xué)們根據(jù)自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法）。
a：北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。
b：劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠(chéng)信，即是治國(guó)之道，興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠(chéng)難成事。
c：誠(chéng)和信是相輔相成的，有誠(chéng)方有信，信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的，對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信，叫“忠”，對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”，對(duì)朋友的`誠(chéng)信叫“義”，對(duì)真理的成信叫“德”。有誠(chéng)信，世界才有美麗；有誠(chéng)信，世界才有真情；有誠(chéng)信，世界才有明天。
（三）、辯論會(huì)：
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信。
下面我們進(jìn)行辯論（辯論之后根據(jù)當(dāng)時(shí)狀況，由班主任略作小結(jié)，辯論完畢）。
（四）、誠(chéng)信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠(chéng)信是多么美好的事。
（五）、面對(duì)誠(chéng)信的危機(jī)，我們中學(xué)生怎么做？
小品演出：《作弊》。
主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢？
a：我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中，我們會(huì)得到許多，也會(huì)失去許多，但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。
b：古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也。”一場(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎？不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)？考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈！如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢？看似平坦的草地，可能就是泥潭；看似堅(jiān)實(shí)的大道，可能就有陷阱；看似美麗的鮮花，可能布滿毒刺，這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒(méi)有誠(chéng)信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?？有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢？——那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀上可以歸結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的負(fù)面影響，而主觀上卻是一種道德危機(jī)。同學(xué)們，我們都需要誠(chéng)信，需要誠(chéng)信構(gòu)建自己的事業(yè)基石；需要誠(chéng)信打造自己堅(jiān)實(shí)的明天。誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)摯待人，誠(chéng)懇工作。誠(chéng)信并不遙遠(yuǎn)，誠(chéng)信就在心間。誠(chéng)實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠(chéng)信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠(chéng)信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì)，奉獻(xiàn)于人民和國(guó)家。在我們學(xué)校，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠(chéng)信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的河中人。
（六）、總結(jié)班會(huì)。
主持人：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了，我們?cè)谖磥?lái)的日子里一定會(huì)更加精益求精，全力以赴，做到！謝謝大家！
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇二
高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
1、讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2、進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3、如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
1、主持人致開(kāi)頭詞。
2、欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3、討論與思考。
a．家的概念是什么？
b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí)，我們的'家。
4、請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》。
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們―這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5、創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦。
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng)、友誼、相互理解…。）。
6、玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）。
7、請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢多多》。
活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作，共建班集體。
8、全班合唱：《相親相愛(ài)》。
9、主持人致結(jié)束語(yǔ)。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇三
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!
何潤(rùn)生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)?！菊Z(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好!
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
(4)選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
(音樂(lè)起)配樂(lè)詩(shī)朗《路》(幾名同學(xué)上臺(tái)表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝绬?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻１热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動(dòng)提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇四
一、活動(dòng)時(shí)間：
__年x月x日。
二、活動(dòng)對(duì)象：
x班的學(xué)生。
三、活動(dòng)支持人：
實(shí)習(xí)生x。
四、活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)展示大學(xué)校園優(yōu)美環(huán)境的圖片以及簡(jiǎn)介大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好大學(xué)生活的向往，從而更加發(fā)憤圖強(qiáng)，向自己心目中的大學(xué)奮進(jìn)。
2、以一位過(guò)來(lái)者的身份向?qū)W生講述自己的高三歷程，讓學(xué)生體會(huì)到其實(shí)高三并不可怕，以一顆平常心去對(duì)待就行。
3、與學(xué)生分享一下自己在高三時(shí)的一些學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，希望能帶給他們一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、美麗的大學(xué)校園圖片展示(ppt演示)，并解說(shuō)一下里面的一些美麗景點(diǎn)，借此吸引學(xué)生的注意力。
2、大學(xué)生活簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)介的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生活、社團(tuán)活動(dòng)、兼職生活等。(注：介紹學(xué)習(xí)生活以及社團(tuán)活動(dòng)，主要是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限向往;介紹兼職生活，主要是讓一些家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好的學(xué)生了解到，在大學(xué)中，完全可以自立自強(qiáng)，現(xiàn)階段沒(méi)有必要擔(dān)心考上了大學(xué)后沒(méi)錢交學(xué)費(fèi)或生活費(fèi)的問(wèn)題，目前只需要全身心投入到學(xué)習(xí)中去，認(rèn)真?zhèn)淇肌?。
3、講述自身的高三歷程。(注：分別從心態(tài)和學(xué)習(xí)方法兩方面進(jìn)行介紹、(1)、心態(tài)方面：高三不是懸崖也不是火海，只是進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)必經(jīng)之道，不需要畏懼，更不需要逃避，只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去走完這條高三路就行。(2)、學(xué)習(xí)方法方面：每個(gè)星期都會(huì)抽出一個(gè)晚上的時(shí)間靜靜地回顧一周的所學(xué)，然后在一張白紙上默出各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果在哪個(gè)地方卡住了，就證明自己對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握還不夠，課后回去有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。收集錯(cuò)題，對(duì)于做錯(cuò)了的題目，一定要弄明白錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，究竟是自己粗心還是知識(shí)點(diǎn)掌握不熟，然后在針對(duì)自己的不足進(jìn)行改正。考前重點(diǎn)回歸基礎(chǔ)知識(shí)，在基礎(chǔ)牢固的基礎(chǔ)上才能飛躍。)。
4、學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)。
讓學(xué)生自由提問(wèn)，提問(wèn)的內(nèi)容限制在大學(xué)生活以及學(xué)習(xí)方面。
5、祝福語(yǔ)：燃燒高三激情，彩繪大學(xué)夢(mèng)想!祝愿高三(11)班的全體同學(xué)都能考上自己理想的大學(xué)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué)；
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài)；
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：
20__/x/x。
活動(dòng)地點(diǎn)：
高三（8）班。
活動(dòng)主持人：
班長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢？在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處！
二、展望風(fēng)景。
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻（題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等）。
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐？
學(xué)生發(fā)表感受。
三、登高望遠(yuǎn)。
四、互動(dòng)交流。
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好！
班會(huì)主題邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想。
活動(dòng)意義：
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
活動(dòng)時(shí)間：
20__年9月2日星期一班會(huì)課。
活動(dòng)對(duì)象：
高三（1）班。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)。
設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）。
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活。
1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2）正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味。
1）分享高三的經(jīng)歷。
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”
總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
活動(dòng)效果。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
活動(dòng)反思。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家。
【班會(huì)主題】。
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想。
【活動(dòng)意義】。
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】。
【活動(dòng)對(duì)象】。
羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）。
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活。
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味。
1）分享高三的經(jīng)歷。
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目的：
1、引發(fā)高三學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的思考，對(duì)大學(xué)生活的憧憬，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
2、提出要求，不僅要有夢(mèng)想，還要有為夢(mèng)想而奮斗的意志，激勵(lì)高三。
學(xué)生心懷夢(mèng)想，努力奮斗，勇往直前。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集精彩勵(lì)志圖片，制作ppt，選主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和流程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，主持人引入班會(huì)主題。
男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好！
女：今天我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì)，我們班會(huì)的主題是“心懷夢(mèng)想，勇往直前”。
男：高三，我們來(lái)了，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
男：大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨洗禮，更見(jiàn)青松巍峨。
女：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的夢(mèng)想刻在今天，！
男：從今天開(kāi)始心懷夢(mèng)想，勇往直前，堅(jiān)持不懈，奮斗到底，努力去譜寫(xiě)一曲最悅耳、最激昂的生命樂(lè)章！
女：下面我宣布，永春三中高三一班勵(lì)志主題班會(huì)，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話。
二、班主任發(fā)言，播放幻燈片。
第一部分：你的夢(mèng)想是什么？
1、對(duì)高三的認(rèn)識(shí)與建議。
2、展示招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片，告誡學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的悔恨與無(wú)助，激發(fā)他們樹(shù)。
立遠(yuǎn)大理想，在高三一年奮力拼搏。
3、欣賞各高校校門、校園風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大學(xué)的憧憬，激發(fā)他們樹(shù)。
立美好的大學(xué)夢(mèng)。
第二部分：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
1、路在腳下，奮力拼搏。
2、如何面對(duì)高三的“苦和累”？多媒體展示相關(guān)圖片。
3、正面激勵(lì)學(xué)生磨練意志，勤奮努力，送給學(xué)生三句勵(lì)志名言。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇五
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);。
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20--.x.x。
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景。
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受。
三、登高望遠(yuǎn)。
四、互動(dòng)交流。
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨！
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸！
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他（她）誰(shuí)？讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。（ppt展示相關(guān)照片）。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師？然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)?！菊Z(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”；數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。”；英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。（改變自己往往比改變環(huán)境更重要）；政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗！”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心！
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏！攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名！
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1．本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2．組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3．本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好！
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);。
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20--.x.x。
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景。
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受。
三、登高望遠(yuǎn)。
四、互動(dòng)交流。
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
（1）會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
（2）確定男女主持人各一名。
（3）確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
（4）選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
（5）組織好即興討論。
（6）布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
（音樂(lè)起）配樂(lè)詩(shī)朗《路》（幾名同學(xué)上臺(tái)表演）。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天！
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢？
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪？
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠?，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》（略。）。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎？他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧?，去贊美嗎？平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻１热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎？環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
（歌曲演唱略。）。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
（班主任總結(jié)略。）。
【活動(dòng)提示】。
（1）事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇六
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
何潤(rùn)生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
黃幕湞：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)！
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);。
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20--.x.x。
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景。
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受。
三、登高望遠(yuǎn)。
四、互動(dòng)交流。
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)感受豐富多彩的大學(xué)生活驅(qū)使學(xué)生向往大學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，邁向夢(mèng)想的大學(xué);。
2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立在高三復(fù)習(xí)時(shí)期的良好學(xué)習(xí)心態(tài);。
3、通過(guò)交流學(xué)習(xí)心得與方法，使學(xué)生能從中改進(jìn)自身學(xué)習(xí)方法。
活動(dòng)時(shí)間：20--.x.x。
活動(dòng)地點(diǎn)：高三(8)班。
活動(dòng)主持人：班長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師致詞：
高三，也如高山，用一年的時(shí)間攀登一座精神的高山，回頭看時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)并非高不可攀，人生總是在翻山越嶺，高考只是其中一座橫跨在走向人生一個(gè)新的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的山，你們的人生還沒(méi)走完，又如何知道高考是最高的那座山呢?在高三面前，有人膽怯了，有人迷惘了，有人失敗了，甚至是倒在了高三的腳下，再也沒(méi)有爬起來(lái)，要達(dá)到高山就要有一個(gè)好的開(kāi)始做準(zhǔn)備，調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，風(fēng)景總在高處!
二、展望風(fēng)景。
播放大學(xué)近三年的精選相片視頻(題材包括大一軍訓(xùn)、徒步前往黃埔軍校、校運(yùn)會(huì)、大學(xué)中秋晚會(huì)、比賽、春秋游、廬山內(nèi)蒙古實(shí)習(xí)、上海海南的寒假經(jīng)歷、三下鄉(xiāng)等)。
教師：大學(xué)不光是獲得專業(yè)學(xué)科知識(shí)，職業(yè)技能的場(chǎng)所，更是人生豐富多彩的經(jīng)歷的一道亮麗風(fēng)景。高考的腳步剛剛離去，又到了幾家歡喜幾家愁的時(shí)候。還記得三年前的這個(gè)時(shí)候，我和所有高三學(xué)子一樣懷著忐忑不安的心情，為自己的小小未來(lái)?yè)?dān)心著。
你們步入高三，有沒(méi)有無(wú)限的希冀和美好的藍(lán)圖，有沒(méi)有準(zhǔn)備好了在高三征程中的追逐?
學(xué)生發(fā)表感受。
三、登高望遠(yuǎn)。
四、互動(dòng)交流。
與學(xué)生交流個(gè)人的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)，希望學(xué)生從中受到啟發(fā)。
五、結(jié)束：希望同學(xué)們始終以堅(jiān)定的斗志，旺盛的精神迎戰(zhàn)高三的復(fù)習(xí)，我一直認(rèn)為，高三是踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好!
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
（1）會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
（2）確定男女主持人各一名。
（3）確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
（4）選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
（5）組織好即興討論。
（6）布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
（音樂(lè)起）配樂(lè)詩(shī)朗《路》（幾名同學(xué)上臺(tái)表演）。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天！
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢？
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪？
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠蹋倌昕嘁诐M”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》（略。）。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎？他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝绬?？平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻１热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎？環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
（歌曲演唱略。）。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
（班主任總結(jié)略。）。
【活動(dòng)提示】。
（1）事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨！
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸！
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他（她）誰(shuí)？讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。（ppt展示相關(guān)照片）。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師？然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)?！菊Z(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”；數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?；英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。（改變自己往往比改變環(huán)境更重要）；政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗！”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心！
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏！攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名！
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1．本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2．組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3．本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好！
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生（一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞）。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇七
高三主題班會(huì)教案是為了讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。關(guān)于高三主題班會(huì)教案的內(nèi)容分享給大家。
【班會(huì)主題】。
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想。
【活動(dòng)意義】。
高三年級(jí)的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對(duì)不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習(xí)生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級(jí)的學(xué)生體會(huì)大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對(duì)大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，堅(jiān)定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】。
【活動(dòng)對(duì)象】。
羅定中學(xué)（東校區(qū)）高三（13）班（理科）。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備ppt。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、導(dǎo)入：讓學(xué)生再次思考自己在現(xiàn)階段的目標(biāo)設(shè)問(wèn)：
1）大家現(xiàn)在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標(biāo)？（引發(fā)思考）。
總結(jié)：進(jìn)入高三后確立目標(biāo)和堅(jiān)定目標(biāo)的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？學(xué)生探討，了解學(xué)生對(duì)大學(xué)的理解。
2、體驗(yàn)大學(xué)的精彩生活。
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習(xí)和課余生活；讓學(xué)生體會(huì)到大學(xué)精彩，對(duì)大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認(rèn)識(shí)“大學(xué)”的意義。
大多數(shù)的學(xué)生容易陷入一種表象中，認(rèn)為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級(jí)自主管理，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到大學(xué)是自主、自由學(xué)習(xí)的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預(yù)防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財(cái)經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟(jì)方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對(duì)高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟(jì)方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能提前體驗(yàn)社會(huì)勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，可謂一箭雙雕。
獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定條件主要是針對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味。
1）分享高三的經(jīng)歷。
與學(xué)生交流高三的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)。
2）學(xué)會(huì)體會(huì)高三的“辛酸”和“甘甜”總結(jié)高三的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的付出和收獲。為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】。
通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對(duì)大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強(qiáng)的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習(xí)生活。
【活動(dòng)反思】。
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，考量學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。以便適當(dāng)?shù)貫樘峁┻m當(dāng)?shù)哪繕?biāo)參考，以及為他們的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目的：
1、引發(fā)高三學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的思考，對(duì)大學(xué)生活的憧憬，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
2、提出要求，不僅要有夢(mèng)想，還要有為夢(mèng)想而奮斗的意志，激勵(lì)高三。
學(xué)生心懷夢(mèng)想，努力奮斗，勇往直前。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集精彩勵(lì)志圖片，制作ppt，選主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和流程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，主持人引入班會(huì)主題。
男：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好！
女：今天我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì)，我們班會(huì)的主題是“心懷夢(mèng)想，勇往直前”。
男：高三，我們來(lái)了，一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
男：大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨洗禮，更見(jiàn)青松巍峨。
女：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫(xiě)在今天，把人生的夢(mèng)想刻在今天，！
男：從今天開(kāi)始心懷夢(mèng)想，勇往直前，堅(jiān)持不懈，奮斗到底，努力去譜寫(xiě)一曲最悅耳、最激昂的生命樂(lè)章！
女：下面我宣布，永春三中高三一班勵(lì)志主題班會(huì)，
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
男：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話。
二、班主任發(fā)言，播放幻燈片。
第一部分：你的夢(mèng)想是什么？
1、對(duì)高三的認(rèn)識(shí)與建議。
2、展示招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)圖片，告誡學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的悔恨與無(wú)助，激發(fā)他們樹(shù)。
立遠(yuǎn)大理想，在高三一年奮力拼搏。
3、欣賞各高校校門、校園風(fēng)光圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)大學(xué)的憧憬，激發(fā)他們樹(shù)。
立美好的大學(xué)夢(mèng)。
第二部分：如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
1、路在腳下，奮力拼搏。
2、如何面對(duì)高三的“苦和累”？多媒體展示相關(guān)圖片。
3、正面激勵(lì)學(xué)生磨練意志，勤奮努力，送給學(xué)生三句勵(lì)志名言。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇八
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)?！菊Z(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一模考試做總結(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好!
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇九
一、活動(dòng)主題：
花開(kāi)不敗在高三。
二、活動(dòng)時(shí)間：
____年3月25日第八節(jié)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、活動(dòng)對(duì)象分析：
“一診”考試作為高考前第一次重要的“大練兵”，被老師學(xué)生看得很重。所以，一診的成績(jī)往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì)因?yàn)楹贸煽?jī)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì)精神萎靡，甚至?xí)躺砸傻哪铑^。在這個(gè)時(shí)候，激勵(lì)取得好成績(jī)的學(xué)生再接再厲，鼓勵(lì)成績(jī)不好的學(xué)生們堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì)。
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）我們的二班，我們的家。
（二）花開(kāi)不敗在高三。
（1）為了自己的人生，加速！
（2）永不言棄，勇往直前！
（3）花開(kāi)不敗在高三！
（三）我們的誓言！
六、活動(dòng)目的和預(yù)期效果：
1、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激勵(lì)著每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。
2、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)高三的學(xué)習(xí)生活。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生時(shí)刻鼓勵(lì)自己，達(dá)到激勵(lì)奮發(fā)向上的良好效果。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十
本班的學(xué)生都是90后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的一代，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛(ài)，這些十分珍貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì)背后的故事。
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫(xiě)一封信給家長(zhǎng)或老師，表達(dá)感激之情。
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)(2分鐘)
(林)初一年2班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(黃)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
(林)首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(林)然而，這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)
1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛(ài)在左”方陣(有愛(ài)同行，我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
(黃)首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ)，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語(yǔ)，依此類推，每猜對(duì)一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。
(林)這個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛(ài)在左”方陣開(kāi)始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“愛(ài)在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(林)接下來(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(游戲用詞語(yǔ)：1、滴水之恩，涌泉相報(bào);2、投桃報(bào)李;3、誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德報(bào)怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂(lè)不可支;20、我行我素;)
2、我來(lái)?yè)尨?翻譯)
節(jié)可以獨(dú)立思考，也可以經(jīng)過(guò)小組討論，然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨稹?4個(gè)句子+附加題)
請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在，我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
(林)經(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué)，為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
(四)詩(shī)歌朗誦(3分鐘)陳雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
(六)身邊的故事(7分鐘)
1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái)，不同的是，她在黑板報(bào)寫(xiě)上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來(lái)她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來(lái)一周的時(shí)間，我們班沒(méi)落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說(shuō)道“……”
(周記片斷展示)
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片)，我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià)，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái)，母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她無(wú)法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛(ài)。
(黃)同學(xué)們，聽(tīng)完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的.心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛(ài)，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天，我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
(七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘
(八)導(dǎo)師講話(2分鐘)
班主任發(fā)言：
(九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘
(十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)
(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。
(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
(黃)感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
(林)感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)
(黃)學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫(xiě)一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后，讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì)，感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十一
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
主持a讀新聞。
主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)
同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩叫纬勺杂X(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責(zé)任感得到了增強(qiáng)，具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在： 由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹(shù)立了自信心，都充分地展示了自我。
在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全責(zé)任感明顯得到加強(qiáng)，現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十二
1.比賽爬臺(tái)階。一般烈士紀(jì)念碑都建在最高出，上去有很多臺(tái)階，可以比賽爬臺(tái)階。名字叫：看誰(shuí)能最快走近烈士。
2.做紙花比賽。買幾卷衛(wèi)生紙，幾把剪刀，幾根細(xì)線。先做幾個(gè)樣品，將大家分幾組，發(fā)給大家工具和樣品，比賽做紙花。
2、3之間可以插一些儀式。比如默哀、主持人獻(xiàn)詞發(fā)言、獻(xiàn)白花、鞠躬等等。
3.大家站在紀(jì)念碑前一起唱一些革命歌曲。
4.將做好的紙花，大家動(dòng)手一起系到紀(jì)念碑周圍的樹(shù)枝上。
讓大家坐在一起唱一些革命歌曲最好你們班能排一些與革命有關(guān)的小品、相聲之類的。
列隊(duì)來(lái)到紀(jì)念碑(或墓地)前，面向紀(jì)念碑。
男女主持人走到隊(duì)伍前致獻(xiàn)詞：
男：又是一個(gè)清明節(jié)，我們站在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前。女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。男：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。
女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
(奏哀樂(lè)，全體默哀3分鐘。)。
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們?cè)谔煊徐`，就請(qǐng)你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
(合唱《五月的鮮花》，同時(shí)學(xué)生代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花束。)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡?
(同學(xué)講述烈士的英雄事跡。)。
女：不，他們希望的是受過(guò)深重災(zāi)難的祖國(guó)在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗。男：如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識(shí)到我們肩上也擔(dān)負(fù)了沉重的擔(dān)子，因?yàn)?，我們?8歲了。(學(xué)生演講《國(guó)家?民族?責(zé)任》)女：18歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
男：18歲不單單是人生旅途的一個(gè)站點(diǎn)，更是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。女：18歲我們的肩上將挑起：男：建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
女：18歲我們的雙手將托起：
男：21世紀(jì)希望的太陽(yáng)。女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，男：今天，我們以革命事業(yè)接班人的名義承諾。——合：請(qǐng)聽(tīng)我們的宣誓：18歲成人儀式誓詞：在此正式成人之際，我以一個(gè)中華人民共和國(guó)公民的名義面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，履行公民義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)道義，國(guó)家昌盛為先，人民利益至上，熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，無(wú)愧祖國(guó)培育，勤勉自勵(lì)，奮發(fā)有為，不負(fù)長(zhǎng)輩厚望，以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)，以我火紅青春，建設(shè)錦繡中華。(宣讀18歲成人儀式誓詞。由校團(tuán)委書(shū)記領(lǐng)誓，全體同學(xué)宣誓。)女：雖然我們已經(jīng)成人，但我們的肩膀還是有些稚嫩。
男：我們還應(yīng)像蜜蜂一樣，在知識(shí)中汲取力量。
女：我們能有今天的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)精心的培養(yǎng)。
男：下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
(校長(zhǎng)就18歲成人意識(shí)和成人儀式談?wù)劷】党砷L(zhǎng)的幾大要素和對(duì)學(xué)生的要求)女：孩子是祖國(guó)的希望，民族的希望，未來(lái)的希望，當(dāng)然，也是家長(zhǎng)的希望。下面我們請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表講話。
(家長(zhǎng)代表談對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的希望。)。
男：先輩們，你們祈盼的幼鳥(niǎo)翼已日漸豐滿，
女：我們將把重?fù)?dān)挑上逐漸成熟的肩，
男：未來(lái)的社會(huì)需要我們建設(shè)，
女：21世紀(jì)在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開(kāi)創(chuàng)明大，
男：我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，去摘取科學(xué)王冠上的明珠。
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
(全體同學(xué)齊呼“以我熱血青春，創(chuàng)造祖國(guó)美好明天”。)女：請(qǐng)聽(tīng)共青團(tuán)之歌——《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。烈士紀(jì)念碑前活動(dòng)結(jié)束。
回校后，班主任老師總結(jié)。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十三
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)班會(huì)的形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)形式：
圍繞“常懷感恩之心”這一主題，利用歌曲，詩(shī)歌朗誦，游戲等文藝表演之中，使學(xué)生在欣賞一場(chǎng)生動(dòng)感人的表演中受到教育。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.收集中國(guó)傳統(tǒng)美德小故事。
2.收集感人照片。
3.學(xué)習(xí)歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》。
4.學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。
5.準(zhǔn)備演出道具。
四、活動(dòng)過(guò)程。
1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2、合唱《感恩的心》。
聽(tīng)歌以后，互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)。
3、世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。朗讀詩(shī)歌：《獻(xiàn)給母親的贊歌》。
4、親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
5、故事講述。
九月的陽(yáng)光如此燦爛，九月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。
學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)朗誦:《謝謝您，老師》全班合唱:《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。
6、友情是在兩個(gè)人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過(guò)程中，在相互認(rèn)可的對(duì)撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠(chéng)和忠實(shí)來(lái)播種，需要真、善、美來(lái)澆灌，需要良知與原則來(lái)栽培，需要坦誠(chéng)理解來(lái)維持，需要善意諒解來(lái)呵護(hù)?，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺(jué)得它們平淡無(wú)味，但有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時(shí)每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。
下面請(qǐng)欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》和朗讀《我眼中的友情》。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)讓同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
(7)每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
(8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、合：下面全班齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
七、請(qǐng)老師總結(jié)講話。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十四
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知：通過(guò)典型的生動(dòng)有趣的故事說(shuō)明，成功屬于那些有一顆平常心，充滿信心的人，教育學(xué)生擁有一個(gè)積極的心態(tài)，相信自己，更有利于我們成功。
2、情感：引導(dǎo)學(xué)生成為一個(gè)懷著必勝的信念，始終滿懷勇氣、決心、信心的人。
3、行為：通過(guò)多媒體配合，使學(xué)生能夠適時(shí)調(diào)整心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。
教學(xué)過(guò)程。
導(dǎo)入。
格言不比聰明比勤奮不比傲氣比志氣不比起點(diǎn)比進(jìn)步。
不比個(gè)體比團(tuán)隊(duì)。
一則故事佛像與鋪路石的故事。
從前，某地一座規(guī)模宏大的寺廟竣工后，善男信女祈求佛祖給他們送來(lái)一位雕刻師，雕刻一尊佛像讓大家供奉。于是，如來(lái)佛就派一羅漢幻化成雕刻師來(lái)到人間。雕刻師在兩塊已經(jīng)準(zhǔn)備好的石料中選了一塊質(zhì)地上乘的石頭，開(kāi)始工作了。可是，他剛拿起鑿子鑿了幾下，這塊石頭就喊起痛來(lái)。雕刻師勸它說(shuō)：“不經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的雕琢，你將永遠(yuǎn)都是一塊不起眼的石頭，還是忍一忍吧?！笨墒?，等到他的鑿子再一次落到石頭身上，那石頭依然哀號(hào)不已：“痛死我了，痛死我了，求求你，饒了我吧!”雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷，只好停止了工作。
羅漢只好選用另一塊質(zhì)地較粗糙的石頭雕琢。雖然這塊石頭質(zhì)地較差，但它因?yàn)槟鼙坏窨處熯x中而從內(nèi)心感激不已。同時(shí)，也對(duì)自己將被雕成一尊精美的雕像堅(jiān)信不疑。所以，任憑雕刻師的刀鑿斧敲，它都以堅(jiān)韌的毅力默默地承受。雕刻師則因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差一些，為了展示自己的藝術(shù)，他工作的更加賣力，雕刻的更加精細(xì)。
不久，一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然屹立在人們的面前。這座廟宇的香火非常鼎盛，為方便香客行走，那塊怕痛的石頭人們弄去填坑筑路了。有一次它憤憤不平地對(duì)正路過(guò)此地的佛祖說(shuō)：“佛祖啊，這太不公平。您看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多。如今卻享受著人間的禮贊尊崇，而我卻每天遭受凌辱踐踏，日曬雨淋，您為什么要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑說(shuō)：“它的資質(zhì)也許并不如你，但是，那塊石頭的榮耀卻是來(lái)自一刀一銼的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能得到這樣的命運(yùn)啊!”
整體思路。
一、牢記目標(biāo)黑夜要有一盞燈，人無(wú)目標(biāo)哪能行。
咬定目標(biāo)不放松，堅(jiān)持到底就能贏。
圣經(jīng)：你定意要做何事，必然給你成就，亮光也必照耀你的路。
拿破侖(希爾)：除非你說(shuō)出目的地，否則你無(wú)法成功。
二、激情似火。
跑就跑個(gè)雄姿英發(fā);喊就喊個(gè)地動(dòng)山搖。
唱就唱個(gè)瀟瀟灑灑;學(xué)就學(xué)個(gè)轟轟烈烈。
清華大學(xué)里流傳著這樣一句話：“當(dāng)你郁悶的時(shí)候，去跑步吧;但你快樂(lè)的時(shí)候，去跑步吧;當(dāng)你不知道做什么的時(shí)候，去跑步吧。跑步能讓你精神煥發(fā)，跑步能讓你青春永駐，跑步能讓你知道你所擁有的力量。
三、立刻行動(dòng)。
世界上最偉大的推銷員奧格：我的幻想毫無(wú)價(jià)值，我的計(jì)劃渺如塵埃，我的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn)。一切的一切毫無(wú)意義——除非我立刻行動(dòng)。
不要等到覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你將一事無(wú)成;不要等到你覺(jué)的時(shí)間充裕的時(shí)候才付諸行動(dòng)，那樣你將一事無(wú)成。沒(méi)有條件要?jiǎng)?chuàng)造條件;沒(méi)有時(shí)間要擠出時(shí)間，總之，一旦目標(biāo)確定，馬上行動(dòng)，一刻也不耽擱。行動(dòng)不一定成功，但不行動(dòng)絕對(duì)失敗。
四、運(yùn)籌帷幄。
信心需增加;計(jì)劃要細(xì)化。兩手都要抓;目標(biāo)要段化。
五心態(tài)。
心態(tài)平和定成功;穩(wěn)扎穩(wěn)打就能贏。
瓦倫達(dá)效應(yīng)。
心理學(xué)上有一個(gè)著名的“瓦倫達(dá)效應(yīng)”。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō)，我知道這一次一定要出事，因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗;而以前每次成功的表演，他總想著走鋼絲這件事本身，而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。后來(lái)，人們就把專注于事情本身、不患得患失的心態(tài)，叫做“瓦倫達(dá)心態(tài)?！?/p>
在現(xiàn)實(shí)生活中，人們做任何事情，總是想得太多，太在乎事情所帶來(lái)的后果，太在乎別人的閑言碎語(yǔ)、說(shuō)三道四，太在乎現(xiàn)在和未來(lái)的一切，可我們恰恰忽略了事情本身。我們的大腦成天被各種欲望塞得滿滿的，身體被壓得氣喘吁吁的，在這樣的重荷下，我們能把事情做好嗎?結(jié)果我們總是偏離預(yù)定的軌道，離成功越來(lái)越遠(yuǎn)!
結(jié)束語(yǔ)。
丘吉爾名言：我們的目的是什么?可用一個(gè)詞來(lái)答復(fù)：勝利——不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利。無(wú)論多么恐怖也要爭(zhēng)取勝利;無(wú)論道路多么遙遠(yuǎn)和艱難，也要去爭(zhēng)取勝利;因?yàn)闆](méi)有勝利就不能生存。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十五
聽(tīng)到這兒，我悄悄地握緊了媽媽的手，此時(shí)的我，心里像溢滿了醇香的美酒，飄飄然陶醉了。直到現(xiàn)在，跟媽媽走在一起，我們?nèi)匀粫?huì)手牽手，因?yàn)槲蚁Ｍ覀兡概樯顣?huì)一直定格在那里。
19歲了，父母已經(jīng)撫養(yǎng)教育我19年了，在這期間，我的父母時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心這我，照顧著我，可是我不僅沒(méi)能回報(bào)他們，反而時(shí)常惹他們生氣。我還有個(gè)姐姐。她去年大學(xué)畢業(yè)。無(wú)論怎么說(shuō)要供兩個(gè)學(xué)生念書(shū)、完成學(xué)業(yè)對(duì)一個(gè)普通農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)是非常不容易的。再加上我爸由于這幾年為我們姐弟倆的學(xué)費(fèi)而每天辛苦干活導(dǎo)致腰椎間盤(pán)突出，走起路來(lái)一瘸一拐的，但還是每天繼續(xù)辛勤干活。我看到這些，想想我有一次竟為一點(diǎn)小事和我爸爭(zhēng)吵，我真的想抽自己一巴掌，我太不體諒我的父母了，我每次月休回家，我媽都提醒我要在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，不用管家里面的情況。我爸有一次對(duì)我說(shuō)，只要你能考出去，找到一份好工作。你爸死也能瞑目了。我哭了。我發(fā)現(xiàn)我欠我的父母太多了。父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)盡的，對(duì)我們的關(guān)心是無(wú)時(shí)不在的，而我們回報(bào)父母的是什么呢?很少很少。我真想親自對(duì)父母說(shuō)：兒子在這一定會(huì)好好學(xué)習(xí)回報(bào)你們感謝你們的養(yǎng)育、教育之恩。同時(shí)在這里，對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。
(4)劉慧。
我老爸總是訓(xùn)導(dǎo)我說(shuō)：要有一顆感恩的心，總是說(shuō)要孝敬長(zhǎng)輩尊重長(zhǎng)輩，他說(shuō)這些的原因可能是我平時(shí)表現(xiàn)出的對(duì)什么事都無(wú)所謂的態(tài)度。但我表達(dá)感恩的事情也是有的。
就在去年暑假，由于初中升高中，沒(méi)有什么作業(yè)，所以那個(gè)假期我便打算和幾個(gè)同學(xué)一樣打打工，增加點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。但最終還是沒(méi)找到工作。正好這個(gè)假期，父母工作都很忙，于是我便決定留在家里以給父母做飯充當(dāng)打工，但是，每天是要給六塊錢的。由于我的刀功不甚純熟，切菜很是慢，就連切一根胡蘿卜都需要很長(zhǎng)時(shí)間，所以我就在開(kāi)飯前的三個(gè)小時(shí)開(kāi)始忙碌了起來(lái)，但我還是會(huì)在父母下班前就將飯菜準(zhǔn)備好，而且做出來(lái)的菜味道也還算好。因此，老爸還總是把這件事拿到單位去炫耀，把我夸的天花亂墜，這一個(gè)假期我都是留在家中做飯，雖然掙的錢都用來(lái)買菜了，但我覺(jué)得這樣的感覺(jué)很好!
(5)于彩云。
以前，我覺(jué)得媽媽不漂亮，所以很害怕向同學(xué)們介紹媽媽。
假期我時(shí)常和媽媽拌嘴，我討厭她，討厭她的叮嚀，甚至還發(fā)誓開(kāi)學(xué)后不予她聯(lián)系。
真的，開(kāi)學(xué)兩周，我都沒(méi)有給家里打過(guò)一個(gè)電話，后來(lái)，我知道媽媽病倒了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)打擊。媽媽為了讓我安心上學(xué)一直隱瞞著病情，那三天差點(diǎn)讓她永遠(yuǎn)呆在床上，想到這，我現(xiàn)在還有些后怕，害怕從此失去她。那天，當(dāng)我走進(jìn)病房，看到病床上躺著的母親，她那張蒼白的臉_露在燈光下，我從沒(méi)如此清晰如此近的看著她。她眼角的血絲和額頭上躺著的深壑更鮮明的映入我的眼簾。
我好害怕?？粗@樣一個(gè)母親，一個(gè)弱不禁風(fēng)的母親，一個(gè)支撐起整個(gè)家的母親，我覺(jué)得我欠母親的太多太多。她為了這個(gè)家，透支著她的生命，她為了讓我生活得更好，起早貪黑的工作。母親，她能承受的，都承受了，該付出的，都付出了，我為有這樣一個(gè)母親而感到自豪。
我要好好的愛(ài)她!用剩下的生命，用剩下的良知好好愛(ài)她。我不要詩(shī)中所說(shuō)的“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。我要作羊，跪乳感恩，我要做鴉，反哺感恩，我要讓母愛(ài)永遠(yuǎn)駐足在我的心頭!
(5)于琨。
記得那時(shí)臨近中考，我的心情異常煩躁，心里仿佛壓了一塊大石頭，怎么也喘不過(guò)氣來(lái)。
那天晚上，我回到家里，連聲招呼也不打，便躲進(jìn)書(shū)房里，繼續(xù)我考前的復(fù)習(xí)。此時(shí)，夜深人靜，只能聽(tīng)見(jiàn)那令我討厭的寫(xiě)字聲。這時(shí)。媽媽推門進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱氣騰騰的牛奶，輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，喝杯牛奶吧。”我的心情在當(dāng)時(shí)煩躁到了極點(diǎn)，于是我便朝媽媽吼道：“別煩我，害的我連書(shū)都看不進(jìn)去了1氣氛突然變得非常尷尬，我看到媽媽的眼睛有什么東西閃了一下，但瞬間便消失了。于是，媽媽便把牛奶輕輕的放到桌上，轉(zhuǎn)身嘆了口氣，然后便把門關(guān)上出去了。那一剎那，我心幾乎都碎了。我后悔帶了極點(diǎn)，心里反復(fù)問(wèn)著自己：你憑什么這樣對(duì)待媽媽?憑什么?想著想著，眼淚便叭嗒叭嗒的往下掉。于是我沖出門，撲到媽媽?xiě)牙铮舐曊f(shuō)道：“媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起”此時(shí)的我已經(jīng)語(yǔ)無(wú)倫次了，任由淚水順著我的臉頰往下流。媽媽撫摸著我，哽咽地說(shuō)：“好孩子，媽媽沒(méi)事，快睡覺(jué)吧?！辈恢蠹沂欠褚灿羞@樣的經(jīng)歷，我希望我們大家都能感恩父母給予我們的一點(diǎn)一滴。在此，祝天下所有的父母都能幸福安康!
(6)姜尚潔。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十六
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。
教學(xué)要求：
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《安全手冊(cè)》。
教學(xué)時(shí)數(shù)：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
安全用電。
隨著生活水平的'不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1)認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
游泳時(shí)要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、在水中玩?；蛴斡緯r(shí)，一定要有成年人的陪伴。
6、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
7、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
5)騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛。
全國(guó)平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬(wàn)。真是令人痛心。所以提醒同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車輛，及時(shí)消除交通隱患。
防火。
學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。
2)是禁止使用電爐、電褥等電器。
2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來(lái)。
發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
防盜。
保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。
防校園暴力。
食品衛(wèi)生安全。
內(nèi)宿、中伙生一律在校內(nèi)就餐，外出購(gòu)物時(shí)一定要檢查購(gòu)買食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對(duì)來(lái)路不明有衛(wèi)生問(wèn)題的食品不要購(gòu)買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報(bào)，飲食后如有不適及時(shí)就診。
體育運(yùn)動(dòng)安全。
在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。在做器械運(yùn)動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
小結(jié)。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十七
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
（1）會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
（2）確定男女主持人各一名。
（3）確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
（4）選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
（5）組織好即興討論。
（6）布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
（音樂(lè)起）配樂(lè)詩(shī)朗《路》（幾名同學(xué)上臺(tái)表演）。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天！
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢？
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪？
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》（略。）。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎？他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧灒ベ澝绬?？平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職?。比如我們每個(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎？環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
（歌曲演唱略。）。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
（班主任總結(jié)略。）。
【活動(dòng)提示】。
（1）事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
（2）在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢？請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧！
何潤(rùn)生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷！
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
黃幕湞：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)！
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦？
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始！方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)！考上重點(diǎn)大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確！當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！
高三班會(huì)的設(shè)計(jì)教案篇十八
通過(guò)教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
通過(guò)交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。
（一）、課題導(dǎo)入
播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。
1、教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3、教師小結(jié)：面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、 學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安全法律法規(guī)
安全乘車
乘坐車輛的選擇。
培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問(wèn)題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車。另外，如果你的父母會(huì)開(kāi)車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬(wàn)不可酒后駕車。
乘車途中的安全。
騎自行車（包括電動(dòng)自行車，下同）不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過(guò)人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。 騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來(lái)，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。 經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路
的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不可猶豫不決。
不盲目橫穿。橫過(guò)公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時(shí)發(fā)生的。我們知道，汽車不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條；再看看右面有沒(méi)有來(lái)車，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的“一慢二看三通過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。 不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。公路是非常危險(xiǎn)的地方，稍不注意就會(huì)遺憾終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車是高速危險(xiǎn)工具，它可以給人們?cè)旄?，也可以給人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
（三）、交通安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
什么燈亮?xí)r才可以走？
行走時(shí)怎樣注意交通安全？
騎自行車要怎樣注意交通安全？
行走時(shí)怎樣注意交通安全？
在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
騎自行車要怎樣注意交通安全？
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