演講稿需要通過語言的色彩和節(jié)奏來調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，增強(qiáng)影響力。在演講的過程中，要注重語言的表達(dá)和聲音的抑揚(yáng)頓挫，增加演講效果。借鑒這些演講稿范文可以幫助我們更好地了解演講的技巧和方法。
良好習(xí)慣的演講稿篇一
大家好!
英國(guó)哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)努力地追求好習(xí)慣。”的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣塑造了獨(dú)特的自我，成就了不同的人生。
也許有人會(huì)問一個(gè)人的好習(xí)慣如何改變?nèi)松铱梢愿嬖V你，好的習(xí)慣就猶如一株幼苗日復(fù)一日，年復(fù)一年地吸收天地之精華，最后會(huì)助它長(zhǎng)成一棵參天大樹。當(dāng)他直指云霄的那一刻，便能體會(huì)到“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的豪邁之情。
而正處于青春年少的我們，正如一棵棵幼苗，需要擁有一個(gè)良好的習(xí)慣，才能爬上人生的頂峰，觸摸我們那陽光普照，風(fēng)景如畫的未來。
如果說生命是一座五彩繽紛的百花園，那么好習(xí)慣就是這座花園中盛開的一朵美麗的小花。她的果實(shí)往往對(duì)生命的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，就像鳥兒偶爾銜落到一個(gè)荒島上的一粒樹種，這不起眼的種子往往就是覆蓋荒島的森林孕育者，是改變命運(yùn)的制造者。
歷史長(zhǎng)河永遠(yuǎn)地靜靜地流淌，好習(xí)慣順?biāo)?，我找到它的主人。千百年前，曾有人說過：“吾日三省吾身，為人謀而不忠手?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”可曾有人記得他是誰，他便是孔子的得意門生之一——家喻戶曉的曾子。這個(gè)有著千古美名的史人，正因?yàn)橛辛恕拔崛杖∥嵘怼钡暮昧?xí)慣，才使他成就了“仁“的最高峰。
如果說生命是一片充滿生機(jī)的原野，那么好的習(xí)慣就是這片原野上悄然踏出的一條心靈之路，有了這條路，就不會(huì)因誤入荊棘之叢而被傷害，就不會(huì)在漫漫歲月里迷失自我，有了這條路就能去漫游我們的理想之園，就能一天比一天更走近我們渴望的新生活。
魯迅先生，我想大家很熟悉，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。魯迅先生小時(shí)候因?yàn)橐淮紊蠈W(xué)遲到而被老師批評(píng)，于是便在書桌上刻下了一個(gè)“早”字。以此激勵(lì)自己不再遲到，從那天以后，魯迅先生再也沒有遲到過，而且養(yǎng)成了“時(shí)時(shí)早，事事早”的好習(xí)慣。正是這一習(xí)慣，成就了魯迅先生在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上的輝煌業(yè)績(jī)。
“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;“讀書破萬卷，下筆如有神”告戒讓我們要養(yǎng)成讀書好習(xí)慣;“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”又使我們知道要做一個(gè)善良的人。一個(gè)人擁有良好的習(xí)慣，會(huì)幫助自己走向成功，走向輝煌。
同學(xué)們，也許你們不是天才，沒有很高的天賦，但是你們可以通過自己的.努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有良好的習(xí)慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間助你一臂之力。但好的習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。
人生就猶如一尊青花瓷，而擁有一個(gè)良好的習(xí)慣，就如在裝著松軟的春泥的青花瓷中，隨意地插一株潔白的梨花，置于陋室，則去了一地陳舊，添了一份清遠(yuǎn);置于華居，則散了一室浮華，送了一縷幽香。
習(xí)慣亦是過去的濃縮，未來的放縱。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，也許會(huì)花費(fèi)你很多的時(shí)間與精力，但是它卻可以帶來一個(gè)陽光普照的未來。讓我們從現(xiàn)在開始，帶著好習(xí)慣出發(fā)，踏上人生的旅途，尋找那美好的未來!
良好習(xí)慣的演講稿篇二
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣。好習(xí)慣使人終生受益，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。以下是本站小編為你整理的良好行為習(xí)慣。
演講稿。
希望能幫到你。
尊敬的各位老師：
你們好!我是x班的，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”我們?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的?？稍谖覀兺瑢W(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響;另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的。
評(píng)語。
想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起，國(guó)歌雄壯的唱起時(shí)，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠定美好人生》。
去年3月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報(bào)告顯示，一所規(guī)模頗小的小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得了11個(gè)“優(yōu)”，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
圣馬克小學(xué)生源并無特殊之處，在其招生區(qū)域中，貧富學(xué)生參半。
該校的教師透露，他們的成功之道非常簡(jiǎn)單——紀(jì)律嚴(yán)明，習(xí)慣自然。
校長(zhǎng)帕特里亞·肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個(gè)非?？鞓返膶W(xué)校。這里的教師都非常風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時(shí)，“我們不會(huì)放過孩子的任何錯(cuò)誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)、行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長(zhǎng)此下去，他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣”。
愛因斯坦也有句。
名言。
：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
舉例來說，他們?cè)谕陼r(shí)，如果未完成作業(yè)而面對(duì)游戲的誘惑，60.13%的人“堅(jiān)持認(rèn)真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨(dú)立做事情”;79.73%的人對(duì)班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負(fù)同學(xué)的行為”?？梢姡己玫男袨榱?xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
從這些人身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年要特別注意養(yǎng)成以下幾個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：
1、制定計(jì)劃的習(xí)慣，制訂計(jì)劃是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、遵守常規(guī)的習(xí)慣，有些事情雖小，但一直做好它卻不容易，比如衣服整潔講究?jī)x表;進(jìn)出校門胸卡佩戴好;校園內(nèi)外要講禮貌;宿舍就寢按時(shí)睡覺;出操整隊(duì)快靜齊好;食堂就餐節(jié)約忘不了;因病因事請(qǐng)假要做到等等。
3、主動(dòng)思考的習(xí)慣，學(xué)生如果沒有主動(dòng)思考的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思考的好習(xí)慣時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
當(dāng)然，良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國(guó)著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?/p>
同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，但對(duì)你來說只有事事用心，才能養(yǎng)成。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣去奠基，成就生命的精彩吧!
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>
孔子。
說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家。
陶行知。
先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”古今教育家、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長(zhǎng)大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來，通過舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園廣播、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，到處靜悄悄，教室里學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識(shí)的海洋里了。昔日的嘈雜、爭(zhēng)吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠(chéng)懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
良好習(xí)慣的演講稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
總希望在暮色悠遠(yuǎn)時(shí)，尋一處滄桑的古跡，品一份歷史之幽深。四面無人處，那古跡仿佛凝結(jié)了歷史，只一瞬便是永恒了。跟隨心靈去尋幽訪古，成了我最渴望養(yǎng)成的好習(xí)慣。
并不是去所有有些年代的地方都叫尋幽訪古。記憶里，我對(duì)那游人如織的煌煌大寺，只匆匆一望便覺乏味。但對(duì)那些滄桑古寺，心馳神往。以前，隨團(tuán)而訪的古寺一樣的金碧輝煌，氣宇軒昂，仿佛天下廟宇之別僅在身處何山，其余便是一樣的。但是，一座藏在藏山后山的古寺，卻觸動(dòng)了我尋幽訪古的心弦。也正是它，讓我明白尋幽訪古應(yīng)是伴人一生的好習(xí)慣。
也許是上天的安排，讓我在暮色里踏進(jìn)那古寺，沒有熙熙攘攘拜佛許愿的香客，只有寥寥僧人的青鞋布衲伴著古寺。僅一圈矮矮的圍墻，卻仿佛劃分了兩個(gè)世界，古寺并沒什么響亮的名號(hào)，相較于年年整修的.廟宇，竟顯出了幾分凋敝和從未品味過的真實(shí)感。古寺曾經(jīng)的青春亮色只留下點(diǎn)點(diǎn)零星的彩斑，“古寺”顯出“古”字應(yīng)有的蒼老樸實(shí)，而引我駐足。寺里寺外看不到雕梁畫棟，翹角飛檐的精美，也就沒有了城市的脂粉氣，還原了生于山中，長(zhǎng)于山中的寺廟應(yīng)有的質(zhì)樸。
走進(jìn)大殿，竟沒有尋常寺廟里燃著的碗口粗的香燭，僅有幾柱青煙裊裊纏繞住踱進(jìn)古寺的凡世俗人。比起那終日彌漫在旅游寺廟里的煙火，更讓人心生虔誠(chéng)。仿佛不怒自威的君王，無需任何粉飾，就讓天下聽命于他。正殿上的大佛，面目已半掩在暮光中，看不清模樣。相較于各式金身佛像，那淡去了容貌的佛像反而更有讓人參禪悟道之思，四下里原有的種種裝飾更辨不清曾經(jīng)的舊容，或許原來是繪有彩圖的，但現(xiàn)在卻連墻皮也將近剝落。那就都剝落下來吧，露出本真的面目。讓在紅塵迷離的人們明白何為歷史經(jīng)過后，留下的真實(shí)與從容。
走出大殿，走向古寺邊緣的鐘樓和鼓樓。雖心知“晨鐘暮鼓”一詞，卻還是走向了鐘樓。登上吱吱作響的木梯，我在那鐘前走走停停。最終還是扶著木柱在不應(yīng)有鐘聲的時(shí)間撞響了古鐘。悠長(zhǎng)如斯，傳送百里。一時(shí)間驚起數(shù)只鳥兒。凝望著沐浴在夕陽里的古寺，方覺那里是歲月成長(zhǎng)的地方。那個(gè)時(shí)不必有什么樂曲，歷史已為那時(shí)的我悠悠梵唱。
良好習(xí)慣的演講稿篇四
老師、同學(xué)們：
早上好！
伴隨著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們面前冉冉升起。站在國(guó)旗下，我們心中喜悅、激動(dòng)。因?yàn)樾聦W(xué)期如期而至，我們又回到了美麗的校園，懷春著新學(xué)期的期待與夢(mèng)想起航。
新的學(xué)期意味著新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn)、新的希望，更是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)期高三同學(xué)將奮力拼搏決勝高考，高二同學(xué)將嚴(yán)陣以待迎戰(zhàn)會(huì)考，高一同學(xué)將及時(shí)調(diào)整完成過渡；學(xué)校從晚自習(xí)、雙休日的管理入手進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為；從文明禮貌月活動(dòng)入手，抓好學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣；從高效課堂入手，實(shí)施課堂改革，著力提升四星高中的內(nèi)涵。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動(dòng)力同在。在此，我給同學(xué)們提四點(diǎn)希望：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。
學(xué)校將繼續(xù)開展向呂楨亞同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，激勵(lì)廣大同學(xué)追求理想、頑強(qiáng)拼搏、刻苦成才。學(xué)校已經(jīng)將上學(xué)期校園之星在戧牌上表彰。對(duì)照呂楨亞，對(duì)照身邊的校園之星，如果你感覺自己在各方面表現(xiàn)的還不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步；如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的.話，請(qǐng)你不要漠然，更不能灰心喪氣、自暴自棄，你應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。
有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)該在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、遵章守紀(jì)等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、調(diào)整生物鐘，嚴(yán)格作息時(shí)間（說明）；教學(xué)區(qū)吃零食，加大扣分力度；三是在教學(xué)區(qū)禁止使用手機(jī)等通訊工具，禁止去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；四是加強(qiáng)責(zé)任、誠(chéng)信教育，杜絕考試作弊、不服管理等現(xiàn)象。剛開學(xué)，這里做幾點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：
2、規(guī)范佩戴胸卡，配合學(xué)校管理；
3、校園內(nèi)禁止騎車，車輛一律整齊停放在學(xué)生車庫；
4、注意交通安全、財(cái)物保管。我們一言一行、時(shí)時(shí)處處都要提醒自己是四星高中的學(xué)生，不能和一中的主流行為習(xí)慣和道德風(fēng)范格格不入。
最后，要通過“勤奮和認(rèn)真來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。
俗話說：“一生之計(jì)在于勤，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。俗話還說：“勤能補(bǔ)拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對(duì)于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對(duì)待做人更要認(rèn)真。如果每位同學(xué)都能勤奮與認(rèn)真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生，都能取得新的進(jìn)步。
老師、同學(xué)們，要實(shí)現(xiàn)自己的理想、鑄就輝煌，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快調(diào)整狀態(tài)，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)工作中去，使學(xué)校各方面工作迅速納軌、再上臺(tái)階。同時(shí)我也衷心祝愿全體師生在新的一年里健康愉快，工作、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家。
良好習(xí)慣的演講稿篇五
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是“成功就是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成”。這句話，對(duì)于我校師生而言，并不陌生，甚至可以說是耳熟能詳。因?yàn)樗呀?jīng)成為了學(xué)校治校辦學(xué)的一種理念，學(xué)校最近幾年發(fā)生的諸多變化，很大程度上得益于學(xué)校師生們良好行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變與養(yǎng)成。老子曰：九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末。同理，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也并非易事，更非一蹴而就，需要師生們的篤志弘毅，需要師生們的日積月累。
毋庸諱言，目前，我校師生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面，與名副其實(shí)的省重點(diǎn)中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)還有一段較大的差距，尤其是有極少數(shù)同學(xué)不良的行為習(xí)慣還在嚴(yán)重影響著學(xué)校的整體形象。孔子曰：萬方有罪，罪在朕躬；朕躬有罪，無以萬方。部分同學(xué)的不良行為習(xí)慣一直在折磨著我這個(gè)現(xiàn)任校長(zhǎng)，以至于最近一段時(shí)間以來，每每看到部分同學(xué)的不良習(xí)慣，我都愧疚不斷，我都感慨萬分，我都傷心不已，因?yàn)槲覜]有盡到一個(gè)好校長(zhǎng)的責(zé)任，因?yàn)槲覜]有履行一個(gè)好校長(zhǎng)的義務(wù)。
通過仔細(xì)觀察，最近一段時(shí)間以來，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)存在以下不良行為習(xí)慣。
隨地亂吐痰，隨手亂丟垃圾的現(xiàn)象開始增多，尤其是在中午放學(xué)至下午上課前、下午放學(xué)后至晚自習(xí)上課前，周末體藝學(xué)生培訓(xùn)的時(shí)候，原本干凈整潔的校園處處見垃圾。學(xué)校兩個(gè)公共廁所，也不斷發(fā)現(xiàn)亂拉亂解的現(xiàn)象，尤其是學(xué)校科技樓新修建的三個(gè)廁所，有部分同學(xué)解了大便不沖水，躲在廁所里抽煙，污損抽水馬桶并往馬桶里塞抹布，破壞廁所門鎖，面對(duì)這些非理性行為，我很是費(fèi)解。但我寧愿相信這部分同學(xué)的破壞行為不是故意的，我寧愿相信這部分同學(xué)聽到校長(zhǎng)今天的發(fā)言后一定會(huì)改正，因?yàn)樵谖倚闹?，全?500多個(gè)同學(xué)都是校長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心呵護(hù)的孩子。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，部分同學(xué)上課開始打瞌睡，甚至上課玩手機(jī)，不認(rèn)真、不及時(shí)完成學(xué)生應(yīng)該完成的作業(yè)，上課不認(rèn)真做筆記，不認(rèn)真進(jìn)行聽默寫?？鬃釉唬菏形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。孔子告訴我們：什么年齡段做什么事情，到什么山上唱什么歌?；膹U美好學(xué)習(xí)時(shí)光的行為是極端不明智的行為，也許，二十年后，你將要為自己今天的荒廢行為買單。
身體第一，沒有一個(gè)好的身體，其余一切都等于零。每次學(xué)校跑操時(shí)，總是有部分同學(xué)以各種借口偷懶不跑操，每次看到這種現(xiàn)象，我都很擔(dān)心，為這部分不跑操的學(xué)生擔(dān)心，擔(dān)心他們?cè)诮窈蟮娜松缆飞仙眢w不健康。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)人活在世上，行為習(xí)慣越好，成功的概率就越高。我不敢說自己已經(jīng)成功了，但最近四五年我養(yǎng)成的一些良好習(xí)慣，卻讓我受益終生，至今，我的身體棒棒的，幾乎很少生病住院，甚至頭疼感冒都很少，生活質(zhì)量顯著提高；至今，我寫了近百萬字的教育隨筆，出版了兩本專著，在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表作品五六萬字，前年，還被評(píng)為贛州市十佳作者；最近，還成為了贛州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員?；叵胛迥昵暗奈遥瑢懸粋€(gè)五百字的講話稿，都要花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，到今天的我，寫一篇1200字的博文只需1個(gè)小時(shí)，很是感慨良好習(xí)慣給我?guī)淼暮锰幇 ?/p>
去年，學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)資金，新建了高標(biāo)準(zhǔn)的圖書閱覽室，上周已經(jīng)對(duì)全校師生開放，為了豐富師生精神生活，擴(kuò)大師生閱讀范圍，學(xué)校將定期每年采購一批新書，學(xué)校將每年訂閱一批報(bào)刊雜志，歡迎同學(xué)們給學(xué)校提供采購圖書的目錄，學(xué)校將盡最大努力滿足師生的精神需求。希望全校師生能夠到那里去汲取精神養(yǎng)料，到那里去尋求精神寄托。
我一直堅(jiān)信：一個(gè)喜歡讀書的孩子，即使壞也壞不到那里去。老師們、同學(xué)們，愛書吧，與書交朋友吧。讓我們一起謹(jǐn)記《增廣賢文》名言：家無讀書子，官從何處來；書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇六
同學(xué)們：
大家好！
有這樣一個(gè)故事：很久以前，有個(gè)小和尚，想學(xué)會(huì)理發(fā)來幫寺廟里的和尚們剃頭。說干就干，他開始用冬瓜練習(xí)，但他每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久他就學(xué)會(huì)了如何剃頭，當(dāng)他第一次幫師兄剃頭的時(shí)候，師兄非常滿意。但去打水洗頭時(shí)，他又順手把剃刀插到了師兄的光頭上。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。
究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢？
答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。可是同學(xué)們，你們有沒有類似的壞習(xí)慣呢？比如：隨地吐痰、隨意罵人、說臟話、隨手亂扔亂撂、經(jīng)常大聲喧嘩、在樓道里追逐打鬧、自習(xí)課上說話等，如果有，它們遲早會(huì)給你帶來或大或小的麻煩。
這個(gè)故事再一次告誡我們：壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，即使是很小的，也不容易改掉，最終會(huì)給自己和他人帶來危害。
所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績(jī)上升；盡自己的一份力維持班級(jí)的衛(wèi)生，就很有可能使班集體成為衛(wèi)生模范班；平時(shí)堅(jiān)持鍛煉身體，就可能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一戰(zhàn)風(fēng)采；幫同學(xué)講解問題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn)；每天讀一點(diǎn)書，日積月累，我們也能出口成章。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從現(xiàn)在，從自我開始吧！
良好習(xí)慣的演講稿篇七
老師們、同學(xué)們：
我們好！
好習(xí)氣和壞習(xí)氣都具有很強(qiáng)壯的力氣，好的習(xí)氣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)氣則讓人從成功的寶座上跌下來。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徜徉于岔道的干擾，停在原地，手足無措。而那些具有良好習(xí)氣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們鋒芒畢露。英國(guó)聞名哲學(xué)家培根就曾說過：“習(xí)氣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力氣，它能夠操縱人生。”是的，沒有人天生就具有超人的才智，成功的捷徑恰恰在于形似不起眼的良好習(xí)氣。
有人說：“良好的習(xí)氣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的品德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)終身中就享受著它的利息?！币虼耍S多教育家都把少年兒童的習(xí)氣養(yǎng)成當(dāng)成教育的榜首要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)歷的教師也把習(xí)氣培育當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)氣養(yǎng)成，由于他們體驗(yàn)習(xí)氣養(yǎng)成能起到一勞永逸的效果。
在我看來，好習(xí)氣的養(yǎng)成無非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開始是你要確定明確的培育習(xí)氣的目標(biāo)，假如這個(gè)習(xí)氣對(duì)你來說不是那么重要的話，你壓根會(huì)從心里松懈，而拋棄習(xí)氣的培育，這是習(xí)氣的培育。在一重要的階段就是你在培育習(xí)氣快要堅(jiān)持不住的時(shí)分，這是你習(xí)氣要成勝敗之秋！頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習(xí)氣的重要性，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看咱們周圍，有人勤勉，有人懶惰；有人仔細(xì)，有人大意；有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi)；有人明日的工作今日做，有人今日的`工作明日做……勤勉節(jié)約的人收成美好，鋪張浪費(fèi)的人收成痛苦；今日的工作明日做，一切的愿望皆成空，明日的工作今日做，一切的愿望皆成真……有怎樣的行為習(xí)氣，就會(huì)有怎樣的人生！
謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
我有一個(gè)好習(xí)慣——讀課外書。無論再怎么忙都是要讀書的。
從開學(xué)以來，老師就一直讓我們讀書。為了讓我們讀書，老師專門寫了《讓讀書成為習(xí)慣》這篇博文。老師的文章中說：堅(jiān)持名篇學(xué)習(xí)，一定能提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人生修養(yǎng)。文章中還說了養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣只需要21天。于是我就堅(jiān)持每天讀書。
開始讀書的時(shí)候，我讀書的興趣不高，幾乎是沒什么興趣。為了有興趣讀課外書，我選擇了讀《安徒生童話》等名著。在時(shí)間上。我從開學(xué)到現(xiàn)在每天至少讀書十五分鐘。遇到好詞好句、精彩段落，我都會(huì)把它記下來。漸漸從開始讀書到現(xiàn)在，我讀書的興趣越來越高了，再也不象以前那樣不愛讀書了。為了檢查我們是否讀書，老師還設(shè)計(jì)了讀書卡，讀書卡里有四個(gè)段，分別是：主要內(nèi)容、精彩賞析、理清疑惑、知識(shí)運(yùn)用。
通過閱讀課外書，我的寫作水平得到了提高。同時(shí)，我也知道了許多名人的故事。我不僅從課外書中了解到了大自然的奧秘，而且增長(zhǎng)了歷史、地理等知識(shí)，豐富了詞匯，提高了語言表達(dá)能力，懂得了一些人生的道理。讀書給我?guī)砹酥腔邸⒅R(shí)，使我感到無比快樂！
現(xiàn)在我每天至少讀書半小時(shí)。我喜歡讀課外書，因?yàn)檫@讓我成為有理想、有文化、有修養(yǎng)而且很快樂的人！
良好習(xí)慣的演講稿篇九
尊敬的各位老師：
你們好！我是xx班的xxx，我演講的題目是《好習(xí)慣成就好人生》。
生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，我們都渴望自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺優(yōu)秀是一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，很難達(dá)到。其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，優(yōu)秀體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。
著名教育家葉圣陶先生說過這樣一句話：“什么是教育簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”我們?cè)趯W(xué)校，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，更要進(jìn)行能力培養(yǎng)，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。
千萬不要以為這些都是尋常小事，正是這些尋常小事體現(xiàn)著你的個(gè)人素質(zhì)。古人說“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，這句話我們應(yīng)當(dāng)銘記在心。我們的校園每天都有很多的老師同學(xué)在辛勤地整理，教學(xué)樓也有各班值日生在辛勤勞動(dòng)，當(dāng)你隨手扔下一片紙、塑料袋的時(shí)候，想到過他們的辛勞嗎你可能覺得一片廢紙而已，沒什么大不了的，設(shè)想如果全校學(xué)生人人都扔一片廢紙，校園是什么樣我們尊重別人的勞動(dòng)了嗎把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其實(shí)并不需要花多長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)多大力氣，只是舉手之勞，說到底這是個(gè)習(xí)慣問題。如果人人都養(yǎng)成好習(xí)慣，校園會(huì)是多么清潔、美麗。在優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，人人都會(huì)心情舒暢。
再說一說同學(xué)們的語言。語言是用來交流思想、傳情達(dá)意的，它應(yīng)該是優(yōu)美的、悅耳的。可在我們同學(xué)當(dāng)中，出口成“臟”的現(xiàn)象很普遍，耳邊時(shí)時(shí)響起這些不和諧音。有的同學(xué)似乎覺得說話不帶臟字就不足以顯示個(gè)人魅力，臟話連篇。這個(gè)壞習(xí)慣污染了校園的語言環(huán)境。這個(gè)壞習(xí)慣的形成不外乎兩個(gè)方面的原因，一方面是由于成長(zhǎng)環(huán)境的影響；另一方面恐怕是你對(duì)這個(gè)問題存在錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，錯(cuò)把丑陋當(dāng)時(shí)髦。這種令人厭惡的行為，只能得到“素質(zhì)低下”的評(píng)語。想到別人好的評(píng)價(jià)、高的評(píng)價(jià)，靠什么要靠你的優(yōu)秀行為，靠你文明、優(yōu)美的語言。如果你想成為優(yōu)秀的人，如果你想得到別人的贊美，那么，從現(xiàn)在開始，改變自己，摒棄說臟話這個(gè)壞習(xí)慣，試著說“你好”“謝謝”“請(qǐng)”這樣的優(yōu)美語言，試著去面帶微笑問候別人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)受歡迎的人。當(dāng)大家都習(xí)以為常地相互問候時(shí)，校園里的聲音會(huì)是多么和諧悅耳。
課間活動(dòng)的時(shí)候，我們經(jīng)常看到有的同學(xué)在教學(xué)樓的樓梯間、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，既影響了師生們正常的學(xué)習(xí)秩序，又帶來了很多安全隱患。
良好習(xí)慣的演講稿篇十
大家早上好！今天我講話的題目是：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一天天成長(zhǎng)起來。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂垃圾，見到垃圾隨手撿起；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，……不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來共同創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們的南山明天更加美好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
良好行為習(xí)慣演講稿8
我們都知道，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，上課時(shí)他能夠認(rèn)真聽講，課后他能及時(shí)保質(zhì)地完成老師布置的作業(yè)，別人玩耍時(shí)他能認(rèn)真學(xué)習(xí)、靜心地看書，他能自己掌握老師所沒有講過的許多知識(shí)。而有的同學(xué)，老師上課時(shí)他東插嘴西扯蛋，老師布置的任務(wù)遲遲不能完成。這些壞習(xí)慣的存在，導(dǎo)致他的成績(jī)與前一種同學(xué)有天壤之別，據(jù)心理學(xué)家的研究表明：一千個(gè)人里面只有三個(gè)人的智力是超群的，同樣也只有三個(gè)人的智力是有障礙的。也就是說我們每個(gè)班一班同學(xué)的智商都是不相上下的，只是我們有的同學(xué)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，所以優(yōu)秀，有的同學(xué)則學(xué)會(huì)了一些壞的毛病，所以落后，所以受人批評(píng)。只要你意識(shí)到了這一點(diǎn)，逐步改正毛病并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么我們每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的學(xué)生，你愿意嗎？我相信每個(gè)人都會(huì)大聲地回答我愿意。而有了這種意識(shí)之后，接著你還要明白：良好的行為習(xí)慣并不是說有就有一下子形成的，習(xí)慣的形成需要有一個(gè)從陌生到熟練，再由熟練到自由化的過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化，天天如一。不能堅(jiān)持兩天又歇息三天，這就是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性與艱巨性。
上星期我校扎扎實(shí)實(shí)開展了以衛(wèi)生為重點(diǎn)的行為規(guī)范教育，各班采取了積極有效的措施，狠抓落實(shí)，努力搞好班級(jí)的衛(wèi)生和學(xué)校包干區(qū)的衛(wèi)生，使我校的衛(wèi)生教以前游樂較大的起色，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的餓衛(wèi)生習(xí)慣，涌現(xiàn)了許多像四（）的陸唯佳、六（）的周夢(mèng)醒、三（）的徐志康和五（）的肖英杰等先進(jìn)學(xué)生，他們?yōu)槲倚５男l(wèi)生工作作出自己的貢獻(xiàn)。
但同時(shí)也發(fā)生了許多事情與良好的行為習(xí)慣不相符合的事情如：課間活動(dòng)時(shí)或到專用教室上課或到操場(chǎng)上上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在走廊上亂跑小便時(shí)有些同學(xué)經(jīng)常在大便池中進(jìn)行小便廁所里墻壁上有墨汁導(dǎo)致廁所墻壁漆黑垃圾箱旁發(fā)現(xiàn)有垃圾根本沒有倒入垃圾箱。這些表現(xiàn)都是不符合我們學(xué)校的管理規(guī)定，更不符合一個(gè)優(yōu)秀人才的行為標(biāo)準(zhǔn)的。講究校園衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生，是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到的。無論是校園，還是教室的，看到垃圾我門都要順手撿起，丟進(jìn)垃圾桶平時(shí)活動(dòng)時(shí)要遵守學(xué)校的秩序只有有了文明的舉止，你才能向崇高的理想靠近。
上課聽講時(shí)認(rèn)真，討論問題時(shí)的積極想說、敢說、大膽說努力練就自己良好的語言表達(dá)能力上星期二三班開展的“想說、敢說、大膽說”主題班會(huì)我覺得很好；平時(shí)要認(rèn)真及時(shí)地完成每一門功課的作業(yè)，不懂不能裝懂，一定要問同學(xué)問老師弄的清清楚楚每次考試之后都要進(jìn)行深刻的反思，主動(dòng)找差距，如五二在老師的輔導(dǎo)下很多同學(xué)經(jīng)過反思認(rèn)識(shí)到了自己期中考試不理想的原因，成績(jī)不理想主要是平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎學(xué)習(xí)不刻苦所以學(xué)習(xí)態(tài)度決定了學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇讼Ｍ课煌瑢W(xué)要主動(dòng)找差距努力端正學(xué)習(xí)態(tài)度在下半個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。或許你離這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還很遠(yuǎn)，那我要告訴你聽，這正是考驗(yàn)?zāi)愕囊庵?，培養(yǎng)你的優(yōu)秀品質(zhì)的好時(shí)機(jī)。只有敢于嘗試做自己還做不到的事情的人，只有面對(duì)困難勇于挑戰(zhàn)的人才能成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的人才。
那么親愛的同學(xué)們，讓我們從彎腰拾起身邊的一片廢紙，仔細(xì)擦凈教室每一塊瓷磚，認(rèn)真做好老師布置的每一次作業(yè)，刻苦鉆研！只要你每天如一地做好這些小事，經(jīng)過一個(gè)從陌生到熟練，由熟練到自由的過程，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那時(shí)的你不學(xué)習(xí)就不舒服，不講衛(wèi)生就會(huì)覺得很難過了，當(dāng)你一走出校門時(shí)，別人就會(huì)夸贊你；元通小學(xué)也會(huì)因你而更添一份光彩！
良好習(xí)慣的演講稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《揚(yáng)起良好行為習(xí)慣的風(fēng)范——成就輝煌人生》。
大家都知道，良好的行為習(xí)慣在人生中的巨大作用，良好的習(xí)慣就是人生成功的階梯，是我們飛向輝煌的翅膀，是打開勝利之門的鑰匙。
日常行為習(xí)慣是引導(dǎo)大家培養(yǎng)好習(xí)慣，做現(xiàn)代文明人，為幸福人生奠定基礎(chǔ)，為成功的人生鋪設(shè)臺(tái)階。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。為保證同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)生活，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)、校規(guī)，對(duì)于我們今后形成良好的行為習(xí)慣甚至對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活都是至關(guān)重要的！
做為中學(xué)生的我們應(yīng)趁著這大好時(shí)光，借著日常行為規(guī)范教育月的東風(fēng)，以常規(guī)為律己之道，從生活中小事做起，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決遠(yuǎn)離不良習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)，遵守常規(guī)，保持好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高個(gè)人素質(zhì)，不忘反思自己的行為，糾正自己的過失，聽從老師的教導(dǎo)，服從學(xué)校的管理。
我們有不少同學(xué)已經(jīng)做得非常出色，他們尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛同學(xué)、語言文明、舉止得體、愛護(hù)環(huán)境、做事踏實(shí)。然而，我們還有不少同學(xué)身上還有不少令人生厭的惡習(xí)、陋習(xí)，主要表現(xiàn)在：不懂得愛護(hù)環(huán)境，好吃零食，又隨手亂扔包裝袋，隨地吐痰。這種行為其實(shí)是自欺欺人，不懂得愛護(hù)公物，以為反正不是自家的東西，損壞起來一點(diǎn)也不心疼，砸壞開關(guān)，毀壞課桌等等。不懂得潔身自好，盲目模仿成年人，抽煙打牌，青春之朝氣，青春之純潔全被糟蹋了。不懂得努力學(xué)習(xí)，上課隨便說話，作業(yè)馬馬虎虎，長(zhǎng)此以往，性情浮躁，心神不定，必定誤了今日，毀了明日！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，只有我們努力去做應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事做起，學(xué)會(huì)尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么事錯(cuò)誤的，提高非辨是非，區(qū)分善惡的能力，才能有正確的道德選擇和正確的道德能力，才能用我們的理智和意志去克服種種陋習(xí)，做一個(gè)無愧社會(huì)，無愧于父母，無愧于自己的文明中學(xué)生。因此，我們從今天做起，學(xué)規(guī)范、學(xué)紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)文明中學(xué)生的形象。
“一年之計(jì)在于春”，新的征程已悄然開啟，社會(huì)在加速向前，
春天在召喚我們做春的使者，讓我們行動(dòng)起來，用我們的雙手創(chuàng)造和諧安寧、積極向上、文明規(guī)范、繁榮昌盛的校園！
我的演講完畢，謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，
今天，我演講的題目是《好習(xí)慣成就未來》。
上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的`作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書等等。同學(xué)們也不妨對(duì)照一下這些好的習(xí)慣你是否已經(jīng)具備。
要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。
讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
我的演講完畢。
謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇十三
大家好！
我今天演講的題目是：“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。
大家知道，習(xí)慣形成性格，習(xí)慣也決著命運(yùn)。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時(shí)壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。
約·凱恩思說：“有什么樣的習(xí)慣就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果?！辈诲e(cuò)，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會(huì)注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\(yùn)，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。
魯迅先生很愛惜時(shí)間，他一生撰寫和翻譯了3640萬字的著作，平均每天寫20xx字，為我國(guó)的文化寶庫，留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn)，因?yàn)樗B(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣。把寫作當(dāng)做是一種樂趣。
曾國(guó)藩是清代的名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來激勵(lì)自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。”他抓住一切讀書機(jī)會(huì)，死前一日猶手不釋卷，還給自己訂了十二條規(guī)則。
他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。因?yàn)橛辛诉@種良好的讀書習(xí)慣，所以使他得以博聞強(qiáng)記，學(xué)富五車。成為清代以文人而封武侯的第一人。
從上述例子可以看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事成功的基礎(chǔ)。
俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習(xí)慣的重要性。“差不多”先生的故事可謂家喻戶曉，他一生的理念就是“差不多”。
有一次他沒能趕上吃飯，他就對(duì)自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對(duì)自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那一刻，他還對(duì)周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因?yàn)檫@些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。
成功和失敗，都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。
既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。
到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。
這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。我們?cè)谂囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí)，是否可從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢！好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了。
習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時(shí)間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個(gè)觀念如果被別人或者是自己驗(yàn)證了21次以上，它一定會(huì)變成你的信念。
同學(xué)們，人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天，但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來。因?yàn)閬淼臅r(shí)候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對(duì)手，超越自己的機(jī)會(huì)，不要把希望寄托在明天，希望永遠(yuǎn)就在今天，就現(xiàn)在！
君子以自強(qiáng)不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂成長(zhǎng)，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍(lán)天。
我的演講完畢，謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇十四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！
大家好！
當(dāng)我們看著五星紅旗徐徐升起，國(guó)歌雄壯的唱起時(shí)，我們的心頭不由升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧，再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我和同學(xué)們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠定美好人生》。
去年三月，蘇格蘭皇家督學(xué)發(fā)布的年度督導(dǎo)報(bào)告顯示，
一所規(guī)模頗小的小學(xué)——圣馬克小學(xué)史無前例地在15項(xiàng)評(píng)估中獲得311個(gè)二優(yōu)，當(dāng)之無愧地成為全蘇格蘭最好的學(xué)校。
該校教師透露，他們的成功之道很簡(jiǎn)單----紀(jì)律嚴(yán)明，習(xí)慣自然。校長(zhǎng)帕特里亞.肯尼迪說，圣馬克小學(xué)是一個(gè)非常快樂的學(xué)校。這里教師風(fēng)趣，大家都喜歡每天到學(xué)校里來。
但與此同時(shí)，我們不會(huì)放過任何孩子的任何錯(cuò)誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)，行為舉止或穿著方面的問題。任何事情都有章可循。長(zhǎng)此下去，他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，好習(xí)慣發(fā)揮了重要作用。
可見，良好的行為習(xí)慣可以成就積極的人生。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰…事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！這這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，但對(duì)你來說只有事事用心，才能養(yǎng)成。比如認(rèn)真聽課，做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等好習(xí)慣。
同學(xué)們，生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么；播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，有恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣去奠基，成就生命的精彩吧！
良好習(xí)慣的演講稿篇十五
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好?。R）。
我是xx班的xxx。
我是xx班的xxx。
今天我們演講的題目是《好習(xí)慣——人生的指南針》（齊）。
“好習(xí)慣是人生的指南針，只有擁有一個(gè)好習(xí)慣，才能擁有一個(gè)好人生”老師經(jīng)常這么教育我們，習(xí)慣真的這么重要嗎？今天我就給大家講一個(gè)故事：
1978年，75年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問其中一位：“您在哪位大學(xué)，哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么感想呢？（趙）。
看來，習(xí)慣還真是決定一個(gè)人成才的關(guān)鍵因素呢！如果沒有好的習(xí)慣，無論在學(xué)習(xí)上還是生活中都會(huì)給我們帶來麻煩。
記得一次老師讓我們寫一篇英語作文發(fā)郵件，我的郵箱發(fā)不出去作文，便準(zhǔn)備交優(yōu)盤?；氐郊椅野哑渌鳂I(yè)做好后，就打開電腦打作文，作文就打好了，我把作文存在了優(yōu)盤里。可是關(guān)了電腦卻忘記把優(yōu)盤拔出來。第二天去學(xué)校，看到同學(xué)們交電子稿的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)盤還在家里。這樣的事情幾乎是每個(gè)星期都會(huì)發(fā)生一次，每次不是本子忘交就是什么本子忘帶。這都是因?yàn)槲覜]有養(yǎng)成整理自己物品的習(xí)慣。比爾蓋茨曾說過“好習(xí)慣源于自我培養(yǎng)?！彼袁F(xiàn)在我正在努力地改正者：做完作業(yè)第一件事就是整理書包，看完的書不亂放，免得到時(shí)找不到，東西用完后歸還原位。（馮）。
同學(xué)們，今天的習(xí)慣主宰明天的你，因此在今天的學(xué)習(xí)生活中我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：習(xí)慣于誠(chéng)實(shí)守信，習(xí)慣于干凈衛(wèi)生，習(xí)慣于獨(dú)立思考，習(xí)慣于理解寬容，習(xí)慣于遇事找方法而不是找借口，習(xí)慣于在困難面前說：“我能行”……（趙）。
那么，如何才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？美國(guó)教育家曼恩說：“習(xí)慣就像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破?！眲?dòng)物用條件發(fā)射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。（馮）。
同學(xué)們，生活是一方沃土，你播種什么就會(huì)收獲什么。（齊）播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們每天從一點(diǎn)小事做起，播下好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，成就我們?nèi)松木剩。R）。
我們的演講結(jié)束！謝謝大家！
良好習(xí)慣的演講稿篇十六
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家早上好！
我演講的主題是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
1.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)能夠聯(lián)系以前的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既增強(qiáng)自學(xué)能力，又能提高聽講的興趣和效果。
2.記筆記并事后整理的習(xí)慣。隨著年級(jí)升高課程內(nèi)容的增多和復(fù)雜化，記筆記有助于抓住重點(diǎn)。如果因時(shí)間限制，當(dāng)堂記的東西較零亂，那么課后還要進(jìn)行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個(gè)很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應(yīng)養(yǎng)成整理筆記的習(xí)慣。
3.課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。復(fù)習(xí)的目的是“溫故而知新”。復(fù)習(xí)要與遺忘作斗爭(zhēng)，遺忘是有規(guī)律的，即先快后慢，剛記住的東西最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。因此，要鞏固所學(xué)知識(shí)，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，加以強(qiáng)化，并養(yǎng)成習(xí)慣。
4.獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，首先應(yīng)該鼓勵(lì)自己“試一試”?？孔约旱牧α客瓿桑穱L勝利的甘甜，增強(qiáng)自信心，勇敢地迎接新問題的挑戰(zhàn)。
5.及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。自己準(zhǔn)備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習(xí)本、試卷上面的錯(cuò)誤，以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象，然后用一個(gè)本子，將這些錯(cuò)誤收集起來，用“錯(cuò)別字舉例”、“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
6.認(rèn)真書寫的習(xí)慣。相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書寫，認(rèn)為它只是形式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大影響，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的學(xué)生，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情。相反，一個(gè)連字都不愿好好寫的人，很難做好別的事情。因此，重視并提高書寫質(zhì)量，養(yǎng)成凡事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣，提高自己的整體素質(zhì)。
7.認(rèn)真觀察、思索的習(xí)慣。每門學(xué)科都要求我們具備觀察力。語文的寫作訓(xùn)練就不用說了；數(shù)學(xué)的能力培養(yǎng)要以我們對(duì)數(shù)量關(guān)系與圖形關(guān)系的觀察為基礎(chǔ)；光看不想難以得出結(jié)論，因此，還需要養(yǎng)成邊觀察邊思索的習(xí)慣，勤于觀察的同時(shí)還要勤于思考。從身邊的生活小事開始觀察，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。
8.積極閱讀、寫作的習(xí)慣。閱讀是獲取知識(shí)的主渠道，我們應(yīng)該在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識(shí)和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。讀和寫是互相促進(jìn)的，寫作過程不僅是運(yùn)用語言文字技巧的訓(xùn)練，也是一種嚴(yán)格的觀察、思維和想象等認(rèn)識(shí)能力的訓(xùn)練。在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習(xí)慣的同時(shí)，要養(yǎng)成勤于寫作的習(xí)慣。勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記。
9.養(yǎng)成有條理的習(xí)慣。學(xué)習(xí)用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預(yù)先安排好時(shí)間等等。東西存放無規(guī)律，要用時(shí)東尋西找，心煩意亂，極易影響學(xué)習(xí)情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學(xué)習(xí)效率就低。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)滴做起，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做一個(gè)勤學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)的好學(xué)生。
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