2023年以我的老師為題范文（19篇）

總結是我們進步的引擎，它能激勵我們更上一層樓?？偨Y中應該客觀公正地評價所總結的對象或事物。想要了解更多關于總結的實例，以下是小編帶來的一些總結范文，供大家參考。

以我的老師為題篇一

我們班來了不少新老師呢，每一個新老師都有特點，有他們講課的風格還各有對待學生們的方法及習慣。

班中的政治、歷史、物理、化學還有生物老師都換了，可是我們班的三大霸主：老張、老朱、老竹好沒走，我們還地乖乖的聽話。

政治：嚴老師是一個50的“小姐”了，她這個人是一個教育孩子很有經(jīng)驗的人了，每次上政治課，他總是提起自己的女兒和他發(fā)生的矛盾，讓我們更加了解青春起的孩子們。

歷史：孫老師和閆老師。這兩個老師一個認真一個專業(yè)，閆老師上課認真，關心學生：一次我們班的女同學喝醉了，把手扎了，老師們有批評他，還送他去醫(yī)務室。孫老師是一個漂亮讓人驚訝的老師，他是一個專業(yè)的老師，上課開始到下課，幾乎一句話都沒停。

生物：王老師是一個上課平凡的老師，她上課有一個特點-------多做練習。

化學：王老師是一個愛與學生探究奧秘的人，他上課也很認真，有時還讓我們做實驗。我們也喜歡他的上課風格，很普通。但老師讓我們做實驗時，一直看著我們，怕我們受傷。

這就是我們敬愛的新老師，我們都喜歡他們。我在這里相新老師。

以我的老師為題篇二

一年級了，跨進校園，一切都是新的，特別是王老師的課，鈴聲一響，班級里仍是大吵大鬧的。這時，老師三步并稱兩步走了進來，她還夾著一本書。

馬上進入了自我介紹。大家好，我是你們的數(shù)學老師，也是你們的班主任。接下來就開始上課。

她的眼睛十分明亮，嘴唇鮮紅，大家都以為是鮮血一般。頭發(fā)黑的不能再黑了。皮膚好像也是被頭發(fā)傳染了一般。

現(xiàn)在。時光流逝，現(xiàn)在我們已經(jīng)六年級了，馬上就要進入初中了，但我們?nèi)杂浿秊槲覀兊膶W習，而每天5點起來。從溫州開車到校。不會忘記她對我們的教導。就從這樣一件事情開始吧。

那天早晨，天氣燦爛。我們?nèi)匀蝗缤Ｒ粯觼硇@，來到屬于我們的班級。下午不知怎么的下起大雨，我的同桌因為沒有寫語文老師布置的作文而被“罵”了一下，雖然是面對面對話。但我們?nèi)嗤瑢W都知道了那件事。下午放學，做好了值日，我想和同桌一起去數(shù)學老師家，但他說我今天回家，不去老師家。數(shù)學老師知道了這件事，馬上跑了過來，也不知道是誰告的“密”。王超忠，你今天怎么回事呀，傘都沒帶就回去，想被淋濕啊!還說要回家。王老師說。王超忠憤怒的叫道：“我要回去，被淋濕也沒關系，反正很近?！苯裉炷悴荒芑厝ィ厝ヒ彩敲魈旎厝ァ?明天星期五)超忠想都沒有想竟然就說了好，還坐在老師車里回去了。只剩下我了，我只好打的傘往老師家走。

在這里，我看出了老師十分愛我們，讓我們知道了她對我們十分關心，十分愛護我們。

以我的老師為題篇三

你永遠也猜不透我。我到底是什么樣的人？我也看不透。

有時我很文靜。就像小溪。記得課間時，別的同學都在打打鬧鬧，只有我，靜靜地在座位上坐著。那時，我是唯一的。吵鬧的課間你找不到第二個人安靜地坐著了。有時我很可怕。就像狂風。我在和男同學打架時，不知有多少男生被我的“瘋狂”嚇住，不得不甘拜下風，乖乖認錯。那時，我是唯一的。六年級中你找不到第二個女生把男生逼得狼狽了。有時我很善良。就像……嘿嘿！傻子！在街上碰見一只流浪貓，就算身上沒帶錢，也要借錢去給可憐的小東西賣根火腿之類的小吃。那時，我是唯一的。在街上你找不到傻得這樣行善的人了。

有時我很壞。就像“野員新之助”。我在愚人節(jié)時，曾用我精心設計的惡作劇（如在別人領子里放蟲子）欺負哭了好幾個人，結果就像淘氣的小子闖了禍似的回家挨收拾了。那時我更是唯一的。我們學校里你找不出第二個淘氣的姑娘了。

你能讀懂我嗎？

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以我的老師為題篇四

天啦，第二節(jié)課中我們王老師叫我放學后留下了，我一想：唉，一定試卷的事，反正，不是好事。我正在沉悶的想著，我一想到放學被留下來的事情，就不由自主的打一個冷戰(zhàn)。我只好清醒清醒一下頭腦，接著做作業(yè)，可是我的同桌好像在跟我作對一樣，他滿臉帶著那幸災樂禍的表情，嘴上卻說：“唉，王老師叫你留下來肯定沒好事情，一定是你考砸了?！蔽尹c了點頭，可我本來我的眼淚就在眼眶里直打轉(zhuǎn)再經(jīng)他這么一說，眼淚就悄悄的落下來了。

從那時刻起，我整個上午都如坐針氈，并一直在祈禱上帝能平安的保佑我在上午放下前不被王老師叫住。噓，終于熬到了上午放學時刻，“嘿，王老師沒有叫我留下！”我在心里暗自高興。我看見的是王老師叫的是張建松說卷子的事情，我一顆懸在半空的心一下落了地，我想：王老師叫的是張建松不是我，一定是我聽錯了。只不過我還想確認一下的，我就問我的同桌：“王競翔，王老師是不是叫我留下來的？”他點了點頭又搖了搖頭。我說：“到底有沒有呀？”他說了：“叫了的。”我心想，嗯，反正王老師叫我留下，我沒有聽見，三十六計走為上策，我剛溜到到講臺前，就被王老師叫住了，王老師嚴厲的說：“你這次才考了80多分，你期末考試再這么下去，你就和鄭老師的女兒一起讀一年級，反正你個子也矮。”聽了這話的我的淚水在眼眶中只打轉(zhuǎn)，當時還有一些同學在，我就強忍著！王老師又問到：“好不好？”我淚水忍不住奪眶而出，唔咽的說不出話，我急急的連連搖搖頭，王老師嘆了一口氣，說：“好吧！你走吧！”我哭著走出了教室，因為王老師說的話已經(jīng)傷透了我的心，我還在憤憤不平的想：憑什么王老師不說劉川豪呢?他比我還考的差呢！憑什么比我考得差王老師不說，而說我，氣人！！！我回家把我的一大肚子的委屈告訴了媽媽，媽媽說：“王老師說你，是為你好，說明王老師重視你，你還是有學習潛力的，是有希望考好的，你可不要辜負了王老師對你的教誨啊！”

王老師我絕不會辜負你的教誨，老師都想讓自己的學生明白認真學習是為自己的以后的人生鋪下一條光明而又有希望的道路。

以我的老師為題篇五

“?！恕彪S著上課鈴的響起，

同學

那是我記憶中晨難忘的一節(jié)課：上課鈴聲剛響，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地背誦著昨天老師講的《將進酒》。我一邊背一邊偷偷的向門口看，心里祈禱著老師慢點來。

就在這時，老師走進了教室，我心里別提有多緊張了，今天早上背的全忘光了，要是一會兒提起到我就慘了，這時說

什么

老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查語文背誦。”她銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教師里鴉雀無聲，比上自習還靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張的看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學們提問我。”我們的頭在瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。

老師說：“背誦一直是同學們的一個大難題，晨讀時，有位同學對我說，老師總是讓同學們背，自己會不會背？我意識到，要讓同學們背會，首先自己得做個榜樣。so，這節(jié)課由我背，同學們提問?！?/p>

同學們都個個看著書，生怕錯過老師背誦時出的笑話。

“君不見黃河之水天上來……”

這就是我的語文老師！

以我的老師為題篇六

我們的語文老師叫朱xx，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條，戴著個眼鏡。每當她笑起來，就會露出一排潔白而又整齊的牙齒。

老師的'臉像六月的天，說變就變。

當我們考試考得好的時候和作業(yè)認真完成的時候，老師就會笑得合不攏嘴，眼睛瞇成一條線，嘴角微微向上翹，臉頰浮現(xiàn)紅云。這時老師的臉好像一朵盛開的花。

當我們犯了很嚴重的錯誤的時候，老師氣得火冒三丈，眉毛“刷”地豎了起來，眼睛瞪得又大又圓。這時老師的臉像一個苦瓜。

我喜歡我們的班主任——朱老師。

以我的老師為題篇七

有人說榜樣是一個充滿正能量的太陽，也有人說榜樣是一汪清澈甘甜的清泉，我卻想說榜樣是一顆閃閃發(fā)光的金子，每個人的身上都有耀眼的“閃光點”，哪怕只是一點金光，亦為我們的榜樣。

我的榜樣很多，如：勤勞的媽媽，努力工作的爸爸，創(chuàng)新思考的外公，機靈聰明的弟弟當然，樂觀、細心、自信、教育有方的他才是我最大的榜樣我的語文老師。

語文老師最讓人喜歡的地方就是他擁有神一般的教育方法與魅力。通常剛一上課的時候，教室里都會亂成一鍋粥，按平時，所有進來的老師就如同熱鍋上的螞蟻在那里團團轉(zhuǎn)，或急，或怒，或束手無策唯有語文老師鎮(zhèn)定地在那里，面帶嚴肅，看著大家，他沒有像獅子那樣大吼大叫，也沒有用暴力制人，他總是不生氣，也不著急。過了一會兒，溫柔的聲音響起：“同學們，請安靜，不要吵，大家可要記得，我們是來學習的哦！”僅這一句話，教室里頓時鴉雀無聲！啊！老師的話既不傷自尊，又厲害得如同緊箍咒，頃刻之間作文把“孫悟空們”馴服了。當然，這其中也是有我們喜歡他生動的作文課的因素！

老師對工作的態(tài)度總是一絲不茍，且對每個同學也非常公平、公正，從不偏心。本上只要有一個細細的小點都會被老師圈出來，他是那么的細致入微！他不管是對跟自己幾年的老學生，還是一些新來的“搗蛋鬼”，都一視同仁，優(yōu)秀的表揚，不聽話的，他總會提出來鼓勵其改正，盡管小小的事，老師都會提出，讓大家明白是非對錯！

除此之外，老師也是一個追求完美的人。在寫作文的時候，有人問老師“戚”、“貪”，怎么寫，老師總是馬上在黑板上認認真真地寫了起來，好一會兒才寫好，一個字非寫兩個字，輕重，頓筆一眼就讓人清晰明朗地看到，明明知道是對的還非要再檢查一下才放心，誰看了這些字都會深有感觸！

后漢書里曾寫過：以身教者從，以言教者訟。我的語文老師以慈愛、善良與特有的教育方法育人！他以身作則，總是以優(yōu)秀的品質(zhì)充實我們，令我們學會了很多課堂上沒有的知識！他是我心中的榜樣。

以我的老師為題篇八

大家好!

我是來自八年級(x)班的__，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——__老師。

升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴格接近苛刻，她不準許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀律上明文給出規(guī)定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮危屛覀儗λ葠塾帧昂蕖卑?。我們一直保持著我們的語文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學習生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。

生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班__胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費，跑前跑后，如果不是同學事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓練，陪我們跑操，告訴我們團隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼?，為我們的失意落淚，為基礎差的同學主動補課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。

青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現(xiàn)自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。

日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在x老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!x老師，您在三尺講臺上給予我們關注的目光，用一只粉筆帶領我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表__班的同學對您說聲——謝謝您!

謝謝各位評委老師，我的演講完畢。

以我的老師為題篇九

您是大魚，我是小蝦，是您領著我暢游在文學的海洋，領略詩詞的神韻，品味小說的奇妙，探求散文的優(yōu)美，體悟文學的美好。

記憶深處，是那堂《秋天的懷念》“史鐵生，就這樣走出重重絕望的陰霾，就這樣重獲生命的真諦，就這樣，活成了他人心中的，一束光！”您飽含深情地說出。接著您拿著粉筆，在黑板上鄭重地寫下了三個字“一束光”！那一刻我感受到了人在命運重擊后的不屈與堅強，也明白了我們在面對人生的困難和磨難時，應當勇于面對，要活得堅韌、活出尊嚴，活出自我生命的個性與美麗，甚至能活成影響別人的一束光。

這，便是多姿多彩的文學之美；這，便是靈動感人的語言的力量。

感謝老師，讓我不知不覺地愛上了文學；感謝老師，讓我在每一堂課上受到文字之美的熏陶，讓我從文字中汲取更多的力量。

以我的老師為題篇十

我最喜歡的老師是吳老師也是只教了我們一年的老師。

在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時候，先讓我們把課文的意思寫在一個紙條上，然后讓我們看著紙條上的漢語背英語。每一次我都可以通過老師的檢查，如今他已離開了我們到另外一個學校去了，我現(xiàn)在又回到了那個班級，我仿佛看到了那位老師的身影和老師給我們上課的.情景，我時不時就會掉下眼淚或問問我的同學：“你現(xiàn)在還想讓吳老師給我們上課嗎？”

她說：“非常想?！蔽衣牭竭@句話我恨不得現(xiàn)在就去找到他。

他可藹可親，他的教學方法獨特，我相信他還會給我們帶來教學方法獨特的時候，我們?nèi)嗥诖?。老師快回來看看我們吧?/p>

以我的老師為題篇十一

閆晨晨鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴老師，是他把我從年幼無知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的嚴老師。

我喜歡嚴老師自由自在的風格，他總是喜歡在我們有壓力的時候開幾個玩笑，來減輕我們的壓力，在快樂中學習知識。我記得最好笑的一次是老師封某某同學為廁所所長，具體情況是這樣的，某某同學發(fā)音不準，把一個詞讀成廁所，嚴老師一聽，拿起一張紙說“皇帝詔曰，封某某同學為廁所所長，欽此’’。說完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個個笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來。嚴老師雖然姓嚴可是他的人跟他的姓還是有點區(qū)別地！有一次班里有一位女同學作業(yè)寫錯了，嚴老師和藹地說“你其實很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結果算錯了。哎！姜還是老的辣，我們這些小嫩姜哪比過他這個老姜呀！

這位女同學聽了變得十分自信，一連幾天她的作業(yè)都沒錯。還有一次，我們班上好多人都沒寫作業(yè)，老師就訂了個規(guī)矩，只要沒寫作業(yè)的人就要掃一個星期的地，其他的人都不要掃地了，這個規(guī)定我很高興。不過呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對我這個重量級的人是一個痛苦的考驗，我不喜歡老師定的這個規(guī)定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80多分，嚴老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了嚴老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！我們從一年級到四年級老師換了很多個，只有我們的班主任嚴老師沒有換過，他把我們從一個嫩芽培育成一棵高高的小樹，從一棵春筍提拔成一棵迎風招展的竹子，不過以前的老師肯定是被我們氣走的，因為我們很調(diào)皮，上課不安靜，但嚴老師把我們當成野馬，想慢慢馴服我們，現(xiàn)在老師已經(jīng)成功了一大半，因為我們聽話多了，可課堂上還有幾個同學會做小動作，不過以后我們一定會很和睦，把班級當作第二個家，老師是父母，我們是兒女。

在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽講的時候、上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導我們……老師??！您就像一只顛簸的小舟，大風大浪里，滿載著知識的力量駛進孩子們那一個個心靈的港灣，是你用愛心點燃了孩子們的心靈之火，讓它永遠停留在我們成長的旋律中，我想說：“老師，您辛苦了”！

以我的老師為題篇十二

小學六年一眨眼真的很快過往了，小學時光也只能停留在童年、年少時，現(xiàn)在的我到了一個人生的第一個轉(zhuǎn)折點，踏上了初中的新征程，也踏上了青春的征程，然而在這個重要的階段，我也碰到了一位新老師，一位好老師?！w老師。

趙老師，初中部的主任，顧名思義，初中部最好的老師，最好的班主任。開學的第一天下戰(zhàn)書來學校報到時，我是第一次見到我的新老師——趙老師。望到了她，不知怎的，我莫名的很輕松，不像見到別的老師那樣緊張，一切辦理妥當后，一向依靠母親的臥冬神經(jīng)質(zhì)的主動讓媽媽走了?！吕蠋熀吞@。

軍訓的那幾天，趙老師天天都往望我們，給我們照相，一開始我們很迷惑，老師怎么了。為什么要給我們照相，軍訓的衣服這么丟臉!?老師好像望出了我的疑問，張口就道：“人生當中一共也不知軍訓幾歸，這是您們?nèi)松斨械牡谝淮危改鷤兎e極配合噢!聽了這話，好像有道理，同學們爭先恐后的都往搶著照相?！吕蠋煹牟还虐?。

軍訓后的最后一天，要歸家了。別的班的老師全讓接走了，只有我們趙老師把我們留在教室告訴我們開學需要用的學習用品。還有，我們趙老師還在網(wǎng)上創(chuàng)建了七(1)博客——“快樂家園”，老師這么做，不僅是讓家長們望到我們的“成績”，也是為了讓我們學習別人寫的好作文，等等……——新老師的別樣。

開學后，我們對初中這兩個字依然十分目生，但老師并沒有著急，不耐煩，依然手把手教我們。老師又為了鍛煉我們的治理能力，幾乎每人都分配到了職務，而且老師十分“放縱”我們，大家不要誤會了啦，這個“放縱”是把七(1)班完全交給了我們自己，什么事都要自己想辦法解決，(除了必要的時候)?！吕蠋煹牧眍愔卫矸绞健?/p>

新老師這個名詞在七(1)班已經(jīng)不存在了，取而代之的是趙老師。趙老師與別的班主任的不同方法的治理方式，令我賞識與敬佩，我相信，別有專心的治理方式會使七(1)班更強的!

以我的老師為題篇十三

來到白外，我終于意識到了學好英語的重要性。于是便立志要發(fā)憤圖強，學好英語。

第一次瞥見我的英語老師，我就移不開雙眼了：一頭卷曲的長發(fā)，架著一副圓眼鏡，眼睛像葡萄一樣大而水汪汪的，好似仙女下凡。愛美之心人皆有之，我一下子就喜歡上了這位可愛的仙女老師。

一晃便到了外語節(jié)，有很多活動都是她負責。為了在班級大合唱表演上大顯身手，我拉著三個人一起報名了小提琴演奏。我們的創(chuàng)意著實讓她驚訝了一番，她迫不及待地就想去排練。

終于，第一次排練開始了。剛拉了一段，唐老師聽出有兩個女生的技藝還不夠純熟，但卻微笑著說道：“這首曲子結構并不復雜，相信你們是能把它‘啃’下來的?！币贿呥€拿出鋼琴譜子，在鋼琴旁坐了下來，轉(zhuǎn)頭默契一笑。

兩個女生也回報以堅定的目光，再一次端起架型，拉出優(yōu)美的旋律……。

就這樣，兩相配合，唐老師總是以她們的節(jié)奏來配合演奏。而當略有失誤時，老師便停下來，等她們調(diào)整好了在繼續(xù)。

當然，調(diào)皮的我們，也總是有嬉笑玩鬧的時候，而每當這時，老師也會收起笑容，嚴肅地說道：“做每一件事情都要認真對待，總是這么玩鬧，怎么做得好呢？”羞愧感一陣陣涌上心頭，我們都不愿惹這么真誠而毫無距離感的老師生氣，于是又架起小提琴，乖乖認錯。

當訓練完畢，唐老師突然又變戲法似的掏出幾塊巧克力，笑道：“這就當作你們知錯能改的獎勵啦?！蔽覀兌枷嘁曇恍Γ_心的收下了糖果。

隨著時間的流逝，外語節(jié)表演終于如期而至。站在舞臺上，激動的我，手心微微出汗。當一眼望到臺下給予我們鼓勵的唐老師時，心中焦灼的火焰，也逐漸熄滅。

當臺下的老師同學報以熱烈的掌聲時，我還恍如隔世。直到聽見老師滿意的贊許，才緩過神來。演出終于圓滿而華麗的結束，但老師對我們傾注的心血卻永駐在我心田。

感念這段初中時光，能有這樣一位可敬可親的老師陪伴，我想，這一切也將成為我一生中一份最珍貴，最永久的回憶。

以我的老師為題篇十四

我可喜歡我們的王老師了。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。

王老師是我們的班主任，從來不大聲批評同學。有時調(diào)皮的同學犯個小錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認識錯誤，自覺改正錯誤。

記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因為聽慣了方言土語，所以感到有點新鮮。一下課，我就捏著鼻子學起來：“同學們，你們好！”學完又加上一句：“真酸！”

“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯，發(fā)音挺準。普通話是我們的標準語言，好好練，我想你一定會說好的，說不定我們班還會出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵的目光，不由自主的使勁點了點頭。

還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個同學，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學肯定是位愛學習的同學。拿書是為了學知識、懂禮貌，如果我們一邊學著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過?！蔽乙宦犨@話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學們。過了一會，王老師和諧的說：“請同學們抬起頭，我相信這位同學一定很后悔，是個知錯就改的好孩子?！闭f完她看了看全班同學，開始講課。

下午，我早早來到學校，把壓得平平整整的書放進同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了?！?/p>

第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹e就改的好同學熱烈鼓掌。”

時至今日，我再也沒有干過這樣的傻事。

以我的老師為題篇十五

我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”來形容對我們孜孜不倦講解的老師。老師，是一個高尚的職位，這個職位可不一般，但是，作為這些“園丁”的大部分“花草樹木”卻沒有尊重“園丁”們的辛苦勞動。

在我的初中道路中，第一位老師便是我們班的班主任。

班主任的教學方式跟普遍的教學方式一樣，都是用咱們的新科技“ppt”，可是，她卻可以將困難的數(shù)學題講的生動形象！在課堂中，我們都以小組加分的形式答題，對一道加一分，反之，則扣一分，每個小組互相競爭，角逐前三名，這樣便增大了同學們的競爭意識，增強了同學們的積極性，使課堂更加活躍。這樣，我就在這種競爭中逐步加強學習意識。當在考試的前幾天的時候，您不會想其他老師那樣、盯著我們學習，而是給我們復習題，讓我們自己去琢磨。

而老師您，也是一個幽默有趣的人，都能在課堂、操場，不管什么地方，都能幽默兩句。

有時候，班主任會發(fā)脾氣，她讓我們趴在地上做俯臥撐，但是俯臥撐也是多種多樣的。有時會一個做幾十秒，有時會讓鼻尖挨地……稍微嚴重一點的，會被書本之類的與身體來個零距離接觸，接著就會給神經(jīng)傳達某些信息（疼痛的信息），不過這也是為了讓那些我們長記性，讓我們知道什么時間該做什么事，或者怎樣才能去做好一件事。

尊敬的班主任，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。因為有您，讓我懂得了許多人生道理。

以我的老師為題篇十六

隨著漫長的暑假結束，新的學期開始了!我們的英語老師換成了隋老師。我迫不及待地想見見這位新老師。

開學第一天，我在9.1班室外走廊上見到了隋老師的“廬山真面目”：隋老師中等個子，橢圓的臉上，有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。嘴巴上掛著可親的笑，梳著短而整齊的頭發(fā)，給人感覺樸素大方、純樸自然。

隋老師的第一句話就是：“我是大家的新班主任，大家以前的情況我不太知道，但大家的現(xiàn)在我能知道。如果大家以前表現(xiàn)好，而現(xiàn)在不好，在我眼里就是壞學生。如果以前表現(xiàn)不好，現(xiàn)在表現(xiàn)好，在我眼里就是好學生，我希望大家都做好學生?！边@樣的開學第一句話，不但給了學習成績差的同學希望，同時也給了學習成績好的`同學警告。

俗話說：“新官上任三把火。”隋老師的三把火非同凡響。這三把火就是嚴格之火。隨老師對學生要求十分嚴格，無論是課堂上還是在休息時間。在課堂上，隋老師要求在上英語課時課桌上不許有其他科目的書籍、學生回答問題聲音要響亮、新學的內(nèi)容要及時握……在休息時間，隋老師要求同學之間不許瘋打鬧、不許在高樓層走廊上停留。并且如果要求過的事沒做到就會受到批評。

雖然隋老師在課間笑瞇瞇的，平時不發(fā)脾氣，可真正發(fā)起脾氣可能夠攪得“翻天覆地”!你瞧，衛(wèi)生大掃除中，有幾個同學在偷懶，這可惹急了隋老師，只見他對著那幾個同學上去就是一頓嚴肅的批評，然后親自監(jiān)督他們打掃衛(wèi)生，隨后又罰了他們每個人兩個周的衛(wèi)生任務。

這就是我們的隋老師，一個嚴厲又和藹的好老師!

以我的老師為題篇十七

時間不知不覺間已悄悄走過，轉(zhuǎn)眼間，我已升入高一，回首望去，在我們的背后有多少老師為我們付出，為我們辛勞，為我們擔心，為我們加油。

老師是辛苦的，老師是熟悉的，老師是可敬的，老師是偉大的。

老師是一個多么熟悉的詞，您總是在我們的背后默默的支持著我們，像燈塔一樣照亮我們前方的路，讓我們在茫茫的大海上看到回家的路，指引我們前進，讓我們更加勇敢的去面對大海，去面對大風大浪，去面對困難，迎接成功。

老師是一個多么可敬的詞，你總為每一個同學操勞，寒來暑往，春去秋來，你總是每天辛苦而認真的背課，為我們細心而耐心的講解著題，回家后又為我們認真而仔細的批改作業(yè)，糾正我們的錯誤，讓我們及時改正。

老師是一個多么偉大的詞，記得有一句詩寫很好，落紅不是無情物，化做春泥更護花，在我看來，老師正如這詩中所寫，從始至終一直關心著學生，將學生看成自己的孩子，細心的去照顧去教導，讓懵懂無知的我們明白道理，當我們離開你們?nèi)テ床珪r，你又給予我們忠告，讓我們在人生的道路上選擇屬于自己的正確的路。

老師是多么辛苦的詞，要去照顧引導那么多的學生，讓他們走出誤區(qū)，讓他們看到陽光，讓在迷霧中走錯方向的我們及時回頭。老師，你們總是如此辛苦，為每一位同學送去清風，讓正在為解題而困惑的我們感到一絲清涼。老師，你們總是如此寬容，為每一位同學送去關懷，讓正在為闖禍而困惑的我們感到一絲希望。老師，你們總是如此細心，為每一位同學送去陽光，讓正在為迷茫而困惑的我們感到一絲溫暖。

讓我們用感恩的心去感謝老師，感謝他們?nèi)绱诵量嗟慕虒覀?，如此敬業(yè)的去工作，如此操勞的教育我們。老師，您的汗水記載在教室的講臺上，您的辛苦記載在我們的日記中，您的身影永遠記在我們的心中。老師，我由衷的祝愿，愿您快樂，愿您幸福，愿您長壽。

以我的老師為題篇十八

從上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。但無論像中的老師是什么樣子，他都是那個孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運的，因為我心目中的理想老師，她出現(xiàn)在了我的生活中。

她教的科目是英語。對我來說，我認為英語很枯燥無味，而且很難。我今后無論怎樣努力學習都無法把它學好。

她是爸爸假期為我請來的英語家教，因為我的英語爛透了，所以我不得不補回以前的課程。剛剛上課時，她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天，或許是因為她從爸爸那里得知我是一個很怕老師的孩子。同時在潛意識里我也很抗拒老師，不愿與其交流。在和她的交流中，我發(fā)現(xiàn)不是每個老師都高高在上，不是每一個老師都兇神惡煞的樣子，不是每一個老師都很封建，腦袋里裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她，是以朋友的方式。她讓我明白了什么是真正的良師益友。

她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學，我?guī)缀趺刻於碱^昏腦脹。她每天不會講很多的知識點，而是反復做題。當然也不是盲目的做。她是先按知識點出題，之后把我的錯題找出來，為我講解，再把我錯的題以另一道題體現(xiàn)出來，再進行錯誤修改。背單詞時，也是如此層層遞進。

她是一名女老師，有著長長地直發(fā)，因為她的勞累，使她的頭發(fā)不是那么烏黑，她從不化妝，衣著樸素大方，讓人有一種親切的感覺。他的性格很溫和，也很幽默。她有時也會和我聊她在學校的學生：有學習好的，有學習差的，有聽話的，有調(diào)皮的……但是無論說到哪一種學生，她臉上的笑容依然燦爛，而這燦爛代表著兩個字——幸福?；蛟S她很愛她的工作，很愛她的學生，所以無論在教學的道路上遇到什么困難，她總是洋溢著笑臉，讓所有人看到她的幸福。

他對我說，雖然才教了幾年學，但總會時不時的去想她退休時，是否會有她的學生去看望她，圍著她，和她一起談當她還是她們的老師的時候。如果是那樣，她說她會有一種桃李滿天下的感覺。

她和藹可親，教學有方，有教無類，漂亮大方，熱愛她的事業(yè)，熱愛她的學生。她就是我心中的理想老師。

以我的老師為題篇十九

在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對老師的就只有尊重，其實不然，我們也可以和老師成為朋友。

我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學老師，她是一個資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號，她跟我一般高，不過她可是比我大多了。大家可能會懷疑：一老一少怎么會成為朋友呢？不必懷疑，因為在六年級的時候，她就是我的數(shù)學老師，所以，現(xiàn)在在八年級當我知道數(shù)學老師是她的時候，我總有一種莫名其妙的親切感。

記得在六年級的時候，我數(shù)學很不好，并且老是粗心大意，就連最簡單的算術題都會算錯，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進辦公室，讓我坐下來和她聊聊天，我可是一個大方的孩子，老師和我聊天我當然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學校，每個人都想上的學校，但是，她的升學之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應該可以考上，但只是由于一個很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習題，用來改掉自己粗心的'毛病。功夫不負有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢進入了自己夢寐以求的學校。

老師說完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠遠不夠，我向老師保證：在今后的一段時間里，我一定會好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。

從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時候，或者有問題的時候，我都會和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。

在八年級，我也是一個大學生了，在老師的教導下，我好好學習，天天向上，為明年的中考作準備。現(xiàn)在，我學數(shù)學的勁頭更高了。不過，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來。身體倍棒！

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