演講稿是一種通過(guò)演講形式表達(dá)觀點(diǎn)、傳遞信息、引起共鳴的書面材料，它可以幫助我們向聽(tīng)眾傳遞信息，展示個(gè)人思考和表達(dá)能力。演講稿是在特定場(chǎng)合下向聽(tīng)眾發(fā)表演講時(shí)所使用的文稿，不僅包含內(nèi)容的言之有物，還需要具備一定的邏輯性和感染力。寫一篇演講稿需要我們深入思考話題，提煉核心觀點(diǎn)，合理組織結(jié)構(gòu)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和手法，以及注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，讓演講更加生動(dòng)有趣。寫一篇好的演講稿對(duì)于演講的成功至關(guān)重要，它需要我們不斷練習(xí)和改進(jìn)，以提升自己的演講能力。如何撰寫一篇精彩的演講稿是每個(gè)演講者都需要思考的問(wèn)題。通過(guò)閱讀這些演講稿范文，你們可以了解不同主題和風(fēng)格的演講技巧。
擁抱快樂(lè)的演講稿篇一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
這次演講的主題是關(guān)于讀書的，一想到這，我就覺(jué)得有些惶恐，因?yàn)闊o(wú)論怎樣我想我都算不上是一個(gè)讀書人。歌德就借浮士德的口說(shuō)過(guò)，以往遍覽群書、發(fā)奮攻讀，“到頭來(lái)還是個(gè)可憐的愚人”。而我，對(duì)于讀書一向是個(gè)懈怠的人，隨興而至，可能甚至還比不上那些夾在書頁(yè)里，靠食書為生的蠹蟲。
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見(jiàn)、得新知、養(yǎng)性靈。讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長(zhǎng)才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來(lái)的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讀書教我們用自己源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂(lè)事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對(duì)于教師來(lái)說(shuō)就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩(shī)宋詞中穿行，從無(wú)聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人，愛(ài)別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛(ài)學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的.孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué)，經(jīng)常遲到的你；我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你；我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你；我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛(ài)學(xué)生，用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛(ài)的基石。
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx。我發(fā)言的題目是：苦中作樂(lè)，最為快樂(lè)。
時(shí)光總像“林花謝了春紅”，來(lái)也匆匆，去也匆匆。轉(zhuǎn)眼間，高中生活已過(guò)多半，想必我們每個(gè)人心中對(duì)于“快樂(lè)的高中生活”也有了更新的認(rèn)識(shí)。而我的回答是：苦中作樂(lè)，最為快樂(lè)。
古人言：“吃得苦中苦，方為人上人”。不歷經(jīng)百般磨練，又怎能領(lǐng)會(huì)苦盡甘來(lái)的奧妙?在一中每天緊張的學(xué)習(xí)中，我也感受到了高中生活的快樂(lè)，一個(gè)上學(xué)人的快樂(lè)。
我喜歡在課堂上細(xì)細(xì)聆聽(tīng)老師的傳授，我喜歡下課了和同學(xué)們討論那些美妙而又迷人的數(shù)學(xué)題，我還喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)上全體同學(xué)的聲聲加油，還喜歡躺在床上一遍又一遍地回想白天所學(xué)的古詩(shī)文……因?yàn)榕?，讓平凡的你我不再平凡，因?yàn)槌钥啵尵o張的高中生活多了幾絲快樂(lè)。
然而學(xué)習(xí)的道路并非一帆風(fēng)順的，但成長(zhǎng)的腳步不可停止。哪怕“畏途巉巖不可攀”，也要“會(huì)當(dāng)凌絕頂”；哪怕“無(wú)人會(huì)登臨意”，也要“猛志固常在”。在每天的學(xué)習(xí)與積累上汲取“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，在這“花開流水兩相容”的世界里，煉就“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的境界。
做個(gè)快樂(lè)的高中生，在一天天的學(xué)習(xí)中充實(shí)自己；在一次次失誤中磨礪自己；在一場(chǎng)場(chǎng)考試中提升自己；在課間活動(dòng)中鍛煉自己；在與朋友的嬉笑中放松自己；在緊張的氛圍中仍保持健康的心理……正如這世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛一般。我們也并非不快樂(lè)，只是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的“小彩蛋”。
是金子總會(huì)發(fā)光，是顆流星，就要把光留給世界。從“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，從“竹杖芒鞋輕勝馬”到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在寒窗中尋找苦讀的快樂(lè)，在耕耘的辛苦中看見(jiàn)收獲的驚喜。哪怕“十年寒窗無(wú)人問(wèn)”，也終將“一日看盡長(zhǎng)安花”。
感受充實(shí)而精彩的高中生活吧，這里有蘇東坡的“大江東去”，有笛卡爾的線性?shī)W妙，有牛頓的三大定律，有課堂上的精彩聯(lián)動(dòng)，有課外的豐富活動(dòng)，有堆積如山的作業(yè)，也有踏實(shí)苦干的榜樣。不為失意而哭泣，只因從未離去。
尋找和發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸，做個(gè)快樂(lè)的高中生。
奔跑吧！驕傲的少年。愿你扶搖直上，愿你披荊斬棘，愿你發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，愿你創(chuàng)造快樂(lè)，愿你功成之后歸來(lái)，仍是少年。
我的發(fā)言完畢。謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好！我今天演講的題目是：《做一個(gè)快樂(lè)、成功的老師》。
讀書時(shí)曾不經(jīng)意看到一張照片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深遂而平和；弟子則列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng)，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種莫名的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！從此在我的心中也埋下了長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的愿望。
孩子的心是純真的，老師真誠(chéng)的付出得到的是孩子金子般的真心回報(bào)。生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥，過(guò)節(jié)了，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”
在他們身上我感受到的是彼此給予的快樂(lè)；感受到的是教與學(xué)的和諧、快樂(lè)；感受到的是師生間的心心相印，這一切給予了我巨大的成功感！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇五
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們常聽(tīng)人說(shuō)，分享后的快樂(lè)將會(huì)迎來(lái)雙重的喜悅。正如當(dāng)我們將自己的快樂(lè)分享給我們的朋友時(shí)，那么這份快樂(lè)也就變成了雙份的了。
那是童年時(shí)的一件事了，那天，母親為我買了我一向以來(lái)喜歡的一只熊娃娃。當(dāng)母親將熊娃娃擺在我的眼前時(shí)，我直接高興地跳了起來(lái)。之后，我抱著熊娃娃去找了我的朋友，朋友正在她的家里看電視。當(dāng)看到我來(lái)了后，立馬迎了出來(lái)。
我高興的將抱在手中的熊娃娃朝著朋友擺了擺，我明白，朋友與我一樣也都很喜歡洋娃娃。果不其然，當(dāng)朋友看到我手上的熊娃娃的時(shí)候，直接驚呼出來(lái)，“好可愛(ài)的熊娃娃!”我朝著朋友走近，然后將手上抱著的熊娃娃遞過(guò)去，道：“我們一起玩?！?/p>
那個(gè)午時(shí)，我與朋友一起擺弄著熊娃娃，給這只胖嘟嘟的熊娃娃穿上了一件又一件衣服。我們將熊娃娃想象成我們的伙伴，讓熊娃娃充當(dāng)我們的小精靈。那個(gè)午時(shí)，我們玩得很開心。以至于此刻的我回想起來(lái)都會(huì)忍俊不禁。
分享是一件完美的事，與身邊親近的人分享快樂(lè)，我們的快樂(lè)也將變得更加有意義。
如今，我與朋友都長(zhǎng)大了，雖然告別了那個(gè)喜歡熊娃娃的童年，可是我們之間的分享一向就沒(méi)有間斷過(guò)。有了零食的時(shí)候，我們分享著一起吃;有了故事書的時(shí)候，我們分享著一起看。分享，讓我與朋友之間的友情更加的堅(jiān)固，讓我與朋友的相處更加的快樂(lè)。
分享快樂(lè)，需要我們打開自己的心扉，要明白獨(dú)享一份快樂(lè)是短暫的，可是分享一份快樂(lè)是長(zhǎng)久的。分享快樂(lè)，能給我們的生活帶來(lái)更大的快樂(lè)，還會(huì)帶給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。期望大家都能夠?qū)W會(huì)分享快樂(lè)，找到分享給快樂(lè)的樂(lè)趣。
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇六
5月24日上午，我們終于出現(xiàn)在市幼兒園的比賽現(xiàn)場(chǎng)。那一天，坐在臺(tái)下的我思緒萬(wàn)千。為她安排好一切課前準(zhǔn)備，看到她順利地結(jié)束了活動(dòng)后，我向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，想去上?？赐磳⑹中g(shù)的父親。領(lǐng)導(dǎo)親切地詢問(wèn)，使我再也控制不住自己的情緒，想到父親每天都在電話的那頭說(shuō)，他很想我，希望在手術(shù)前能見(jiàn)到我，我的內(nèi)心無(wú)比愧疚，淚水奪眶出。。。
三個(gè)星期的崗位實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼即逝，這段不平凡的工作經(jīng)歷帶給我的.是緊張、投入、和莫名的成就感。短暫的三周工作真實(shí)地記錄著我的心路歷程：工作著并快樂(lè)著。我相信，在我的人生畫卷中，這段經(jīng)歷將會(huì)是一道絢麗而永不腿色的風(fēng)景。
擁抱快樂(lè)的演講稿篇七
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《我閱讀我快樂(lè)》。
十四年前，我赤裸裸地來(lái)到這個(gè)世界，想要去觸碰靈魂的世界；像是流轉(zhuǎn)的星辰，美麗的花朵開在清晨。今天，我站在這里，攜著一位良師、一位益友，喚他一聲書籍，連嘴角都在上揚(yáng)！
我閱讀，我快樂(lè)！
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“好閱讀，不求甚解。”執(zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽(tīng)一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無(wú)知的你我，還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚?！背砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！蓖高^(guò)這扇窗，我看見(jiàn)了你我，看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書籍給打破、打破，禁錮人類千百年的無(wú)知，也都被書籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書為友，見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇八
上周，我們基礎(chǔ)人生社團(tuán)舉行了一場(chǎng)關(guān)于幸福的演講比賽，這場(chǎng)比賽促使我想與大家交流一下關(guān)于幸福的話題。
現(xiàn)在，我們的日子越來(lái)越好，但快樂(lè)的人卻隨之減少。早在改革開放初期，那段最艱難的歲月，有70%以上的人過(guò)得很幸福，很滿足。近幾年，我們的錢包越來(lái)越鼓，幸福的人卻成反比越來(lái)越少?？梢?jiàn)，幸?？鞓?lè)與物質(zhì)金錢不一定成正比。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)影響幸福的主要有三個(gè)方面。一是遺傳基因；二是與幸福有關(guān)的環(huán)境因素；三是積極健康的心理態(tài)度。遺傳基因問(wèn)題我們暫時(shí)還無(wú)法改變，但我們完全有能力影響周圍的小環(huán)境，有能力調(diào)整自己的心態(tài)。
現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家做一個(gè)設(shè)想。假如有一天你貧困潦倒，窮到什么地步呢就窮到你面前只有一碗稀飯的時(shí)候。那你會(huì)抱著怎樣的心態(tài)去看待這碗稀飯呢第一種，天吶，我只有一碗稀飯，這是多么悲哀啊!另一種，我多么幸福，我還有一碗稀飯，我還可以活下去，還可以繼續(xù)拼搏。這兩種極端的反應(yīng)說(shuō)明了幸福與否取決與心態(tài)。其實(shí)，幸福就是一種滿足，知足者常樂(lè)。并不是每個(gè)人都可以成為富翁，但每個(gè)人都擁有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的幸福，即使那幸福很平凡，即使那幸福小小的。
今天的空氣不錯(cuò)，出門之前大家有沒(méi)有揚(yáng)起嘴角，笑一笑呢。我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個(gè)目標(biāo)，而忽略了眼前的事情。眼前有很多東西值得我們?nèi)フ湎?。同學(xué)、老師、家長(zhǎng)給的關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)懷是眼前最值得我們?nèi)フ湎У?，千萬(wàn)不要等到失去了才感覺(jué)到追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營(yíng)造一個(gè)幸福溫馨的環(huán)境。
我的班主任徐老師說(shuō)過(guò)：“幸福應(yīng)該是快樂(lè)和有意義的結(jié)合。”沒(méi)錯(cuò)，我們要抱著快樂(lè)健康的心態(tài)去做有意義的事情。
幸福的本質(zhì)都是一樣的，善良的人有獨(dú)一無(wú)而二的幸福；樂(lè)于助人的人擁有奉獻(xiàn)后的快樂(lè)。
我沒(méi)有華麗的辭藻來(lái)詮釋幸福，只希望我平凡的言語(yǔ)可以引起大家對(duì)幸福的思考。
希望每天都可以看到大家幸福的微笑。
最后，祝大家快樂(lè)學(xué)習(xí)工作，幸福生活成長(zhǎng)。
擁抱快樂(lè)的演講稿篇九
尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是2016級(jí)思想政治教育專業(yè)的xx。很榮幸能參加今這次的演講比賽，今天我要演講的題目是《把握青春，成就夢(mèng)想》。
我們撇下無(wú)知,迎來(lái)了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自。，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。如果你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天，那么生長(zhǎng)吧!不知不覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹，或是一簇為世界帶來(lái)芬芳和美麗的鮮花。即使你長(zhǎng)成了一株小草，你也會(huì)看見(jiàn)，正因?yàn)橛辛饲f(wàn)個(gè)你的存在,才有了這綠滿山崗!因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，不僅結(jié)果遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。20歲，一個(gè)令人熱淚盈眶的年齡，它攜著我步入了屬于我的青春年華。青春年華，意味著美麗快樂(lè)，意味著激情澎湃，更意味著該承擔(dān)起家庭、社會(huì)賦予的沉甸甸的責(zé)任。青春是神采飛揚(yáng)，責(zé)任卻讓人眉宇緊鎖;青春是熱情張狂，責(zé)任卻讓人神情嚴(yán)峻;青春是灑脫奔放，責(zé)任卻讓人身心疲憊。青春和責(zé)任就是這樣相對(duì)、糾纏、斗爭(zhēng)承擔(dān)責(zé)任需要堅(jiān)持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。青春的彩虹是那么的絢爛，但是青春賦予的責(zé)任又是那么的沉重。
許多年以前，偉大的大不列顛探險(xiǎn)家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當(dāng)被問(wèn)到為何要攀登這座高峰時(shí)，他回答：“因?yàn)樗谀抢铩?。太空在那里，我們決心攀登;月亮和行星們?cè)谀抢?，我們決心冒險(xiǎn);獲取新知的明天在那里，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的新希望也在那里。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道;不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢(mèng)想的我們經(jīng)得起平淡的流年;不要害怕責(zé)任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。
上了大學(xué)，沒(méi)有了高考的指揮棒橫在那里，曾經(jīng)有段時(shí)間我過(guò)得有些懈擔(dān)想偷懶的時(shí)候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時(shí)間還有很多。直到在別人為夢(mèng)想拼搏的時(shí)候我還在原地踏步，我才恍然：原來(lái)不再回頭的，不只是那古老的光陰，還有我們的青春在流逝。不要以為青春是一個(gè)很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當(dāng)然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負(fù)著一份青春賦予你的責(zé)任，一份祖國(guó)未來(lái)需要你的責(zé)任，一份你必須對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)家庭承諾的責(zé)任。當(dāng)然，責(zé)任也好，夢(mèng)想也好，只有建立在行動(dòng)的基礎(chǔ)上才不至于成為空談?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睕](méi)有行動(dòng)的支持，責(zé)任的肩負(fù)，就無(wú)法真正把握住青春，所有的夢(mèng)想都將成為泡影!
在今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存，希望與困惑交織的時(shí)代，如何實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，履行好社會(huì)和家庭賦予我們的責(zé)任，是一道擺在我們每一個(gè)人面前的課題。我們應(yīng)當(dāng)在青年時(shí)期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過(guò)頭來(lái)看看，我們可以驕傲地說(shuō)，我無(wú)愧!
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十
天剛蒙蒙亮，爸爸他們?cè)缭绲仄鸫擦?，叫醒了睡得正香的我。我睡眼惺忪地坐了起?lái)，揉著還沒(méi)睜開的眼睛，勉強(qiáng)穿上衣服、褲子，搖搖晃晃走向廁所，洗漱完畢吃了早點(diǎn)，便背上書包，正想去學(xué)作文。
這時(shí)爸爸叫住了我：“晟，等一下，我們跟你一起走。”剛說(shuō)完，我的心中驚訝無(wú)比：“真的？”“真的！”我興奮得跳了起來(lái)，因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)人去上學(xué)的，難免有些孤單，今天，我終于可以和家人一起走了。
出發(fā)了，一家老小一起走，有一股氣勢(shì)勃勃的感覺(jué)，一旁的人驚訝極了，可能他們沒(méi)見(jiàn)散步也那么大的陣勢(shì)吧！但我的心中洋溢著幸福，根本不在意旁人的說(shuō)什么。
在路上，爸爸他們帶我去了東山公園，告訴了我王陽(yáng)明的故事和他的“知行合一”的思想。
走到了陽(yáng)明祠，爸爸他們被我、弟弟和奶奶摔在了后面。爸爸氣喘吁吁的喘著粗氣：“晟……你等等……我們……我走……走不動(dòng)了。”他沒(méi)想到，我會(huì)回這么一句：“您走不過(guò)就跑唄！您應(yīng)該訓(xùn)練訓(xùn)練了，哈哈……”爸爸一聽(tīng)，只要運(yùn)足氣息奔跑追向我們。我回頭一看，爸爸渾身的脂肪都在顫動(dòng)，就像一個(gè)人肉抖動(dòng)機(jī)似的，惹得我和弟弟捧腹大笑。
在別人眼里，這個(gè)日子可能平淡得不能再平淡了，但在我的眼中，這是我最開心的快樂(lè)的日子。
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擁抱快樂(lè)的演講稿篇十一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好：
“每當(dāng)我打開書本，書中的每一個(gè)鉛字都象一個(gè)快樂(lè)的孩童歡呼著在向我招呼，我會(huì)感到無(wú)比的欣慰?！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂(lè)的事，從中能得到一些道理和知識(shí)。
兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見(jiàn)了一個(gè)善良，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛(ài)的小豬;長(zhǎng)大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長(zhǎng)篇小說(shuō)，書讓我的童年時(shí)代更加美好，更加快樂(lè)，在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉。
書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感?！镀呱ā芬奈腋∠肼?lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會(huì)如癡如醉的看起來(lái)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽覑?ài)看書，我像一個(gè)饑渴的孩子，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識(shí)的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!
記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就情不自禁的愛(ài)上了它：淡紫色的封面，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看，潔白的紙上印著黑體的鉛字，好漂亮呀!真是讓人愛(ài)不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來(lái)。從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書，知識(shí)的豐富要靠日積月累才形成。
書，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人。我愛(ài)書，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬(wàn)千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無(wú)窮的知識(shí)……感謝一路有你，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!
謝謝大家!
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十二
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上四年級(jí)了。緊張的學(xué)習(xí)充斥了我所有的休息空間，一愁莫展的我抬頭凝望窗外，思緒像脫韁的野馬飛奔到從前的那段快樂(lè)時(shí)光。
清晨，金色的陽(yáng)光穿過(guò)嫩綠的樹葉灑在院子里，五顏六色的小野花在陽(yáng)光的淋浴下格外嬌美，五彩斑斕的蝴蝶張開柔美的翅膀，在院子的草坪上翩翩起舞，與大自然相融的我們顯得格外開心、自在。你聽(tīng)，草坪上不斷傳來(lái)清脆悅耳的笑聲，那是我們會(huì)心的歌唱;你看，捉迷藏、過(guò)家家、跳沙包的身影，那是我們開心的舞蹈.
這就是我那段快樂(lè)的日子，它就像一首永遠(yuǎn)唱不夠的歌在我心中久久回蕩……。
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十三
天剛蒙蒙亮，爸爸他們?cè)缭绲仄鸫擦?，叫醒了睡得正香的我。我睡眼惺忪地坐了起?lái)，揉著還沒(méi)睜開的眼睛，勉強(qiáng)穿上衣服、褲子，搖搖晃晃走向廁所，洗漱完畢吃了早點(diǎn)，便背上書包，正想去學(xué)作文。
這時(shí)爸爸叫住了我：“晟，等一下，我們跟你一起走?！眲傉f(shuō)完，我的心中驚訝無(wú)比：“真的？”“真的！”我興奮得跳了起來(lái)，因?yàn)槲乙恢笔且粋€(gè)人去上學(xué)的，難免有些孤單，今天，我終于可以和家人一起走了。
出發(fā)了，一家老小一起走，有一股氣勢(shì)勃勃的感覺(jué)，一旁的人驚訝極了，可能他們沒(méi)見(jiàn)散步也那么大的陣勢(shì)吧！但我的心中洋溢著幸福，根本不在意旁人的說(shuō)什么。
在路上，爸爸他們帶我去了東山公園，告訴了我王陽(yáng)明的故事和他的“知行合一”的思想。
走到了陽(yáng)明祠，爸爸他們被我、弟弟和奶奶摔在了后面。爸爸氣喘吁吁的喘著粗氣：“晟……你等等……我們……我走……走不動(dòng)了?！彼麤](méi)想到，我會(huì)回這么一句：“您走不過(guò)就跑唄！您應(yīng)該訓(xùn)練訓(xùn)練了，哈哈……”爸爸一聽(tīng)，只要運(yùn)足氣息奔跑追向我們。我回頭一看，爸爸渾身的脂肪都在顫動(dòng)，就像一個(gè)人肉抖動(dòng)機(jī)似的，惹得我和弟弟捧腹大笑。
在別人眼里，這個(gè)日子可能平淡得不能再平淡了，但在我的眼中，這是我最開心的快樂(lè)的日子。
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我演講的題目是《學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能仔細(xì)口味，就能體會(huì)其真正內(nèi)涵。是苦是甜，需要你感受?？鞓?lè)在于方法，在于，在于勤奮。=的方法+的+勤奮。對(duì)學(xué)習(xí)，有的是快樂(lè)的前提，決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。做一件事于否，占著不可估量的地位。學(xué)習(xí)如此。任務(wù)而學(xué)習(xí)，作業(yè)去作業(yè)，的結(jié)果只會(huì)事倍功半，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益。應(yīng)該端正的，以快樂(lè)的心態(tài)任務(wù)。的方法是中心環(huán)節(jié)。要優(yōu)異成績(jī)，好的學(xué)習(xí)方法是的一半。，應(yīng)該注重積累注重細(xì)節(jié)，要善于問(wèn)題。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“我的聰明在于我的無(wú)知。”這就要求頭腦中要多產(chǎn)生幾個(gè)問(wèn)號(hào)，多提幾個(gè)為。，應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。例如把相似的題型歸類到一起，再仔細(xì)觀察得出規(guī)律，以后做題。最后，我覺(jué)得對(duì)各科分配要均勻。自習(xí)課一味地做哪一門的作業(yè)，而把的作業(yè)拋到九霄云外。只會(huì)偏科，而不會(huì)成績(jī)。勤奮是進(jìn)步的必要條件。人生下來(lái)天才，被稱為天才的偉人往往努力奮斗的結(jié)果。只靠聰明的頭腦而不努力，也決不會(huì)優(yōu)秀的成績(jī)。勤奮要求要抓緊，少說(shuō)廢話，努力奮斗；勤奮要求要不懈，鍥而不舍。當(dāng)然考試要想考好，考試時(shí)的心態(tài)顯得。將到最佳狀態(tài)，才能出最好的?？荚嚱Y(jié)束后，即使考好，也整日沉浸在自悲中。
自信如同人生大廈的根基，失去它，人生大廈就會(huì)倒塌。時(shí)刻都要自信，相信是最好的。學(xué)習(xí)處處體現(xiàn)快樂(lè)，讓快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，收獲快樂(lè)、收獲的快樂(lè)！我的演講完畢，謝謝大家！
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十五
我認(rèn)為自己是懶人一個(gè)，尤其在吃這方面，更是極品中的懶。雖然我也會(huì)做，可是我總喜歡“坐收漁翁之利”。不喜歡自己動(dòng)手。
那天，我也不知道自己是怎么了，非要去下廚，親自燒一次粉干。根據(jù)我親愛(ài)的母親大人的說(shuō)法，燒粉干十分容易，我則是深信不疑。我便開始動(dòng)工，平時(shí)我在一旁看媽媽做的時(shí)候，是挺簡(jiǎn)單的。所以我對(duì)自己還是抱著巨大的期望的。不過(guò)我還是慶幸家里沒(méi)人，不然我恐怕是有那個(gè)心沒(méi)那膽哦。
拿出肉放在一旁解決。然后，再拿菜刀把肉切成肉條，切完之后，再加入各種調(diào)味品進(jìn)行腌制。我又打了一個(gè)雞蛋在碗里，于是便快速地?cái)嚢?，加入調(diào)味品，再攪拌。接著，拿出粉干。最后，我再切點(diǎn)青菜?，F(xiàn)在，我驕傲得像只大公雞。于是，我便乘勝追擊。開火，上油鍋，在里面倒入適量的油。我猶豫著要放哪個(gè)先。我依稀記得是先攤雞蛋?？墒俏矣趾ε铝?，因?yàn)槲蚁肫鹆说谝淮螖傠u蛋，全焦，烏漆抹黑的。不過(guò)，我痛下決心，開始。讓我沒(méi)想到的是我成功了。之后，我便開始駕輕熟路地做。后面的確是非常簡(jiǎn)單。終于，一碗香噴噴，又營(yíng)養(yǎng)的粉干出鍋了。
看著自己親手做的粉干，我的心里樂(lè)開了花，嘴上還哼著小曲兒，身體也不住地?fù)u擺樂(lè)起來(lái)。之后，便開始享用這道美食。雖然，菜有點(diǎn)爛，肉不是很入味，雞蛋有點(diǎn)咸。不過(guò)，我已經(jīng)很滿足了。因?yàn)槲议_門紅，還算成功。
今天可真是一個(gè)讓我快樂(lè)、自豪的日子!
擁抱快樂(lè)的演講稿篇十六
青春，是湛藍(lán)的海，花香彌漫，幸福洋溢。青春仿佛夜空中綻放的煙火，流光溢彩，無(wú)法忘卻;又仿佛洋樓上碧綠的常青藤，那么頑強(qiáng)，又那么綠，那是生命的綠!
青春，是彌漫著花香的季節(jié)。在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的時(shí)刻，必定是精彩的，是花兒們對(duì)于生命與美的詮釋。她們以消耗青春年華為代價(jià)追尋著理想，登上夢(mèng)想的舞臺(tái)，綻放最懾人心魄的美。
青春，是一片湛藍(lán)的海。海鷗在海面上自由地飛翔;小魚在大海中盡情地游玩。海，是我最喜歡也最向往的地方。坐在海邊，靜靜地聽(tīng)海，聽(tīng)海浪拍打岸灘的聲音，那是青春的贊歌，是青春的洋溢，是青春的洗禮，那是大自然對(duì)青春的贊頌。
青春，是洋樓上碧綠的常青藤。那種綠，是生命的綠，夢(mèng)想的綠和青山的綠;那種頑強(qiáng)，是不可磨滅的棱角，是春回大地的野草。我們緊緊抓住常青藤，為了明天，努力攀登至頂峰。路是崎嶇的，但我們決不認(rèn)輸，即使避免不了磕磕碰碰，流血流淚，我們也為要笑到最后。
青春，是夜空中綻放的煙火。那一瞬間的美，是無(wú)法忘卻的痕跡。流光溢彩的花火，轉(zhuǎn)瞬即逝，但它就像天空中劃過(guò)的流星，總是引人注目的。煙火綻放，星星點(diǎn)點(diǎn)灑滿歲月的長(zhǎng)河，勾勒出一朵獨(dú)一無(wú)二，美得無(wú)與倫比的青春之花。
記得有位名人說(shuō)過(guò)：“揮霍青春就是犯罪?！彼?，請(qǐng)珍惜青春吧!在這段特殊的歲月中，接受青春的饋贈(zèng)與洗禮，像破繭而出的蝴蝶般，在成長(zhǎng)的旅途中尋找全新的自己。請(qǐng)揚(yáng)起青春的船帆，啟航吧!
這是青春，這是未來(lái)，我們就此啟航，就此到達(dá)海洋的彼岸……。
我的青春日記。
我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里我和一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人共坐在一個(gè)大劇院里，漆黑的劇院里，密密麻麻的空座毫無(wú)規(guī)矩的排列，像是無(wú)數(shù)的鬼魅攢聚在一起參加一場(chǎng)盛大的集會(huì)。老人拿著一本厚重的書，像寶貝似的緊緊抱在懷里，也不知道這是哪個(gè)偉大的人的著作?還是說(shuō)老人本就是個(gè)作家，這就是他傾盡畢生心血完成的作品?我很想開口與老人交談幾句，因?yàn)檫@偌大的劇院里只有我和老人兩個(gè)人所產(chǎn)生的空蕩蕩的感覺(jué)讓我不安。但老人自始至終也沒(méi)有看我一眼，仿佛在這個(gè)劇院里，我也是不存在的。他只是在安靜的等待一場(chǎng)盛大的演出。
然后老人打開了那本厚重的書，當(dāng)書頁(yè)被老人干枯的手翻開的時(shí)候，像是有什么古老的祭祀被重啟，帶著某種神圣的力量。與此同時(shí)，燈光閃爍，演出開始了。隨著輕柔的音樂(lè)前奏響起，舞臺(tái)上雪花飄落，在一個(gè)冬季的下雪天，男孩與母親爭(zhēng)吵了起來(lái)，隨后男孩一氣之下摔門而去，走在大雪紛飛的無(wú)人街頭，一不小心滑倒在地上，“我在青春的日記里流浪，迷惘的腳步一行一行”，突然，男孩毫無(wú)征兆地被擁入一個(gè)溫暖的懷抱，男孩錯(cuò)愕的愣住兩秒后，委屈的淚水終于越過(guò)眼眶的束縛大顆大顆的落下，融化了一大片冰冷的積雪，最后男孩與母親偎依在冰天雪地里久久相擁，“走過(guò)歡喜，走過(guò)憂傷，走過(guò)那些莫名的惆悵”。我盯著舞臺(tái)上的男孩，又看了看坐在身邊認(rèn)真欣賞演出不禁有些動(dòng)容的老人，兩人的眉宇之間竟有些驚人的相似。我似乎想明白了什么，又好像仍是一團(tuán)亂麻，糾纏的錯(cuò)綜復(fù)雜。
演出進(jìn)入高潮，“我對(duì)你談起的那些夢(mèng)想，還有我的年少輕狂”。男孩感到眼前出現(xiàn)了幻覺(jué)，他看到了女孩燦爛的笑容，酒窩下淺藏的那一圈圈漣漪，將它的心蕩漾的柔軟無(wú)比。他還想到自己曾經(jīng)對(duì)這張笑容許下的諾言——那個(gè)不見(jiàn)月亮，卻有很多星星的夜晚，男孩說(shuō)，我會(huì)保護(hù)你。女孩笑著說(shuō)，好。
男孩覺(jué)得此刻的自己像極了一個(gè)為了承諾而拼上性命的男子漢，況且被他保護(hù)在身下的是他最喜歡的女孩，這樣想著，男孩似乎忘卻了滿身的傷痕，朝著女孩咧開嘴笑了起來(lái)，嘴角的傷口被牽連讓男孩狠狠抽搐了一下，可這并不影響他高高昂著頭像個(gè)英雄，“來(lái)不及嘆息，來(lái)不及思量，來(lái)不及回頭望……”。演出接近尾聲，我也終于明白，為何這出戲讓我有種特別熟悉的感覺(jué)，能夠喚起我心底深處那么多的共鳴，因?yàn)槟菓蚶锬泻⒌慕?jīng)歷就是我們的經(jīng)歷，對(duì)!是我們的經(jīng)歷。我是老人的青年，老人是我的暮年，這并不矛盾，我們本就是同一個(gè)人，這是屬于我們共同的，青春。
規(guī)劃青春。
人生最美屬青春，年輕只有一次，青春不能重來(lái)，當(dāng)我們毫無(wú)準(zhǔn)備的面對(duì)青春，青春就會(huì)從我們的指尖悄悄溜走，留下一生的遺憾，青春不是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”那么簡(jiǎn)單，青春是一張紙，我們是一支筆，需要我們用心一筆一筆勾畫，才能寫出最美青春，雖然12歲的我還在青春的路口徘徊，距離青春還有些距離，但是當(dāng)我看到淹沒(méi)在滾滾紅塵中無(wú)數(shù)人對(duì)青春發(fā)出感慨，對(duì)于青春我愈發(fā)的感到畏懼和向往，我以提前規(guī)劃好自己的青春，等待它的到來(lái)。
我已經(jīng)已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是珍惜人生賦予我青春這分分秒秒，每一分，每一秒我都要用全力去書寫，決不能浪費(fèi)與虛度，讓青春跳躍的時(shí)針、秒針每一次流逝都寫滿努力和無(wú)悔，也絕不在青春這個(gè)美好而短暫，如同絢麗的煙火，的成長(zhǎng)歲月中迷失，虛度人生最美好的時(shí)光，留下“閑白少年頭，空悲切!”的感慨。
我已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是帶著理想的翅膀與青春共同起飛，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸，我不會(huì)害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我能看到風(fēng)光無(wú)限;也不會(huì)害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我能讓它彩光奪目;當(dāng)青春與夢(mèng)想同在，我的青春必將寫滿無(wú)悔，我也必將擁有一個(gè)出彩的青春。
我已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是用青春的船載著夢(mèng)想，用奮斗的帆在人生的海洋上航行，如同一只搏擊長(zhǎng)空的雛鷹，迎風(fēng)的海燕，向著青春彼岸“沖!沖!沖!”用奮斗和努力為青春獻(xiàn)上最美的贊禮。
我的青春我做主，我的青春我規(guī)劃，青春我以張開臂膀等待你的到來(lái)，必將交上一份滿意的答卷，書寫屬于我出彩的青春。
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