一個(gè)好的方案還應(yīng)該考慮到團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，形成集體智慧的結(jié)果。方案的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確、具體，并能夠量化衡量。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀這些范文，并思考如何將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。
五一親子最佳方案篇一
1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的`勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
我勞動(dòng)，我光榮;我自理，我能干。
(一)繪畫比賽。
1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮。
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品，可適當(dāng)增加。
3、上交時(shí)間：4月30日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。
(二)我是勞動(dòng)小能手。
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;。
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
3、知道“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);。
(三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲。
1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
2、周五班隊(duì)活動(dòng)課，以班級(jí)為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
四、活動(dòng)要求。
1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。
2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
3、要制訂好活動(dòng)方案和安排，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。
五一親子最佳方案篇二
做媽媽了，要上班，要接送孩子上學(xué)，要給孩子做飯，要輔導(dǎo)孩子功課……那張健身房的年卡好像快要過期了，但是健身房不適合帶著孩子一起去：自己的腰似乎越來越粗了，有什么運(yùn)動(dòng)可以讓媽媽和孩子一起玩的呢？嗯，踢毽子就可以讓你如愿以償!你甚至可以讓孩子邀請(qǐng)他的朋友們一起參加，借此進(jìn)入孩子的朋友圈也不錯(cuò)哦。
簡(jiǎn)單地得到毽子。
毽子制作容易，動(dòng)作簡(jiǎn)單，對(duì)年齡和性別都沒有限制，而且運(yùn)動(dòng)量可以自由控制，運(yùn)動(dòng)效果好，場(chǎng)地要求不高，踢毽子，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了!
踢毽子，首先要有一個(gè)毽子，你可以自己制作。在古代一般用羽毛和錢幣做，現(xiàn)在也可以用金屬片作底，用紙剪成各種花色纓做紙毽；或者用各種布條為纓，再用大鈕扣做底成布毽，也可以用塑料來做。和孩子一起玩踢毽子，安全最重要。所以最好是用薄的金屬片做，用紙條做纓，金屬片最好用布包好，這樣即使打到孩子身上也沒有什么危險(xiǎn)。
當(dāng)然了，你也可以去購(gòu)買，只是這樣可能會(huì)少了一個(gè)有趣的環(huán)節(jié)。因?yàn)樵谧鲭ψ拥臅r(shí)候，你可以讓孩子一起參與準(zhǔn)備材料，這樣孩子會(huì)非常積極，你可以邊做邊和他交流，很溫馨的親子時(shí)光吧。
場(chǎng)地與時(shí)機(jī)。
有了毽子以后，小孩可能會(huì)很興奮，但是媽媽一定要先找個(gè)安全的地方。室內(nèi)很不錯(cuò)，不過要盡量把桌子、椅子都搬開，以免孩子在踢毽子的時(shí)候磕傷碰傷。不過，最完美的就是到戶外了，尤其在明媚的時(shí)節(jié)，在大綠樹下的平地上或者是平坦的綠草地上，空氣清新，陽(yáng)光燦爛，正是踢毽子的好地方。
在開始踢毽子以前，一定要帶領(lǐng)孩子做熱身。孩子也許一心想著踢毽子，但是你可以設(shè)計(jì)一些既簡(jiǎn)單又好玩的準(zhǔn)備動(dòng)作，比如說拍拍手、拍拍腳，繞圈，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕和和腳腕兒，甚至可以帶著孩子跑一小段路程。
花樣翻新的.玩法。
10分鐘左右的熱身之后，就可以開始踢毽子了。首先你要示范給他看，基本動(dòng)作有四個(gè)：盤、拐、磕、蹦。用腳內(nèi)側(cè)踢，俗稱“盤毽子”；用腳外側(cè)反踢，叫作拐，俗稱“打拐拐腳”；用膝蓋將毽子向上彈起，叫做“磕”；用腳尖踢毽，叫做蹦，俗稱“叮叮貓打鏢雞”。最簡(jiǎn)單的就是“盤”和“拐”了。
鼓勵(lì)孩子跟著你做，他一旦學(xué)會(huì)了要立刻稱贊他，鼓勵(lì)他做得更多。最好的辦法莫過于數(shù)數(shù)，你可以說：“孩子，看看你能一口氣踢多少個(gè)？”或者：“看看你一分鐘可以踢多少個(gè)，媽媽給你計(jì)時(shí)！”還有一個(gè)辦法就是比賽，看你們倆誰(shuí)踢得更多，可以限定時(shí)間，也可以不限定。有的時(shí)候，你要故意輸給孩子，讓他覺得非常有樂趣，而且有成功的渴望。最好在比賽之前約定，贏得比賽可以獲得什么獎(jiǎng)勵(lì)，之后也一定要兌現(xiàn)。
運(yùn)動(dòng)全身，愉悅心靈。
踢毽子對(duì)調(diào)節(jié)人的眼、腦、神經(jīng)系統(tǒng)和四肢的支配能力有著特殊的功能。從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度分析，踢毽子的技術(shù)動(dòng)作需要四肢通力配合，是一項(xiàng)全身運(yùn)動(dòng)，使腳、腿、腰、頸、眼等身體各部分得到鍛煉。尤其是踢毽子可以讓人體的關(guān)節(jié)得到橫向擺動(dòng)，帶動(dòng)了身體最為遲鈍的部位，從而大大提高了各個(gè)關(guān)節(jié)的柔韌性和身體的靈活性。長(zhǎng)期踢毽子還能增強(qiáng)心肺功能、促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝。踢毽子可以訓(xùn)練孩子精力集中、眼神快，手腳靈活。對(duì)媽媽來說，踢毽子主要以腿部、腳部運(yùn)動(dòng)為主，從而帶動(dòng)全身血液循環(huán)，這對(duì)血糖的調(diào)節(jié)起著很重要的作用。對(duì)頸椎病、腰椎間盤突出和坐骨神經(jīng)痛等慢性疾病也會(huì)起到很好的緩解作用。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，踢毽子以后，和孩子會(huì)變得越來越像朋友了，友誼好像在那一段時(shí)間突飛猛進(jìn)了。甚至在你年邁的時(shí)候，已經(jīng)成年的孩子還常常跟你提到踢毽子的時(shí)光，已經(jīng)成年的孩子還常常跟你提到踢毽子的時(shí)光，告訴你：“媽媽，我覺得那是我童年時(shí)代最快樂的時(shí)候?！?/p>
總之，因?yàn)樘唠ψ?，你將得到更多?/p>
小知識(shí)。
踢毽子，又叫“打雞”，起源于漢代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有兩千多年的歷史了，是湘、鄂、渝、黔四省邊境地區(qū)民間傳統(tǒng)體育娛樂項(xiàng)目之一，深受該地區(qū)青少年兒童的喜愛，尤其是女孩子。踢毽子在我國(guó)已有2000多年的歷史，古代文人稱毽子為“燕子”，并有“踢碎香風(fēng)拋玉燕”的描述。
五一親子最佳方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、樹立從小愛勞動(dòng)的意識(shí)，愿意做一個(gè)光榮的勞動(dòng)者。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛歷一本、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、服務(wù)人員的工作圖片。
3.碟片歌曲：勞動(dòng)最光榮、咱們工人有力量。
活動(dòng)過程。
1、教師出示日歷請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？
是什么節(jié)日？
誰(shuí)的節(jié)日？
2、講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。中國(guó)人民慶祝勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)可追溯至1918年。這一年，一些革命的知識(shí)分子在xx等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。闡明了“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”?！白龉さ娜俗钣杏米钯F重”的觀點(diǎn)。喚起工人為反對(duì)剝削、爭(zhēng)取自身權(quán)利而斗爭(zhēng)。這是中國(guó)首次紀(jì)念“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的活動(dòng)，也是中國(guó)歷史上的第一個(gè)“五一”勞動(dòng)節(jié)。
1、觀看圖片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
1、兒歌：小鹵蛋、買菜、小瓢蟲、螢火蟲。
2、歌曲：勞動(dòng)最光榮、咱們工人有力量。
1、引導(dǎo)幼兒幫助老師做好班級(jí)各項(xiàng)日常工作。（擦桌子、椅子、掃地、發(fā)盤子、分筷子、收毛巾、掛杯子等）。
2、組織家長(zhǎng)幼兒一起參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
3、游戲活動(dòng)：《幼兒穿衣服扣扣子比賽》《幼兒穿褲子比賽》《幼兒穿鞋子比賽》。
幼兒學(xué)習(xí)做紅花，送給家里的勞動(dòng)者。
認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)者，并把制作的紅花送給他們，并合影留念，五一節(jié)后，幼兒講述自己在這個(gè)節(jié)日中的收獲和感想。
五一親子最佳方案篇四
本來很早就和朋友約定五月七日上海出發(fā)的歌詩(shī)達(dá)郵輪，五一也就沒特想去哪里游玩，可就因?yàn)榘驳习职忠痪湓?，他問“五一怎么沒安排呀”，媽媽馬上追問“你不累嗎？”，爸爸說“無所謂”，哈哈，媽媽可不會(huì)放過任何機(jī)會(huì)呀，趕緊找找附近有適合的路線。
正巧安迪表舅一家想去橫店，那里有同學(xué)可以安排五一期間的住宿。所以就約定三家人一起自駕車去橫店。安迪媽媽也就在走前一天下午才匆忙找了下功略，也沒仔細(xì)看，事后發(fā)現(xiàn)行前功課還是挺重要的。閑話說了一大堆，趕緊言歸正傳了。
時(shí)間：五一快10點(diǎn)才出發(fā)，行車3個(gè)小時(shí)到橫店，五一五二在橫店游玩，五三一早退房回溫。
路線：走雙嶼入口的金麗溫高速，轉(zhuǎn)臺(tái)金高速，永康下，經(jīng)國(guó)道到橫店。據(jù)說諸永高速很快就要開通了，這樣的話，就不用走國(guó)道了。我們這次開車時(shí)間3小時(shí)，其中有1小時(shí)是在國(guó)道上開，特費(fèi)時(shí)間。
交通：溫州到橫店自駕，在橫店因?yàn)槲逡痪包c(diǎn)堵車厲害，就坐電瓶車往返各景點(diǎn)，我們酒店住在景區(qū)附近，大概到夢(mèng)幻谷15-20元/車（4大2小）。到明清宮苑要30/車。
資料。
第二天早上起早，先去了清明上河圖?？傮w感覺還不錯(cuò)，人沒有第一天夢(mèng)幻谷那么擁擠，我們走劇場(chǎng)路避開了擁擠的人群。感覺橫店的景點(diǎn)都是為了拍片設(shè)計(jì)的，所以有各式各樣的外建筑造型，里面就幾乎是沒什么好看的了。還碰到幾個(gè)拍攝劇組，就是因?yàn)楣?jié)日怕影響到拍攝就不讓我們靠前看了，不然讓小朋友們看看電視電影怎么拍的也挺好玩的。中午吃飯后，去了旁邊的秦王宮，好幾個(gè)場(chǎng)景好熟呀，感覺哪里見過。氣勢(shì)恢宏還是值得去看的，就是太熱了，中間空闊讓人恨不得飛過去。安迪倒是樂的很，因?yàn)榭梢则T馬，一次不過癮，還騎了三次。20元一圈，真是宰你沒商量。估計(jì)淡季過來可以玩更長(zhǎng)時(shí)間。還有山羊拉車，安迪自然不會(huì)錯(cuò)過了。擊鼓居然拍照取景要5元，擊打六次要5元！天哪，安迪拿起那個(gè)鼓錘使勁的敲，害得媽媽連拍照都沒拍好就給拉開了，實(shí)在是心疼這錢呀。兩個(gè)地方玩好，看看時(shí)間快4點(diǎn)了。想想還是直接打電瓶車去另外一頭的“明清名苑”，因?yàn)橘I了是連票，反正有時(shí)間不去也浪費(fèi)了。實(shí)際那里就是仿照天安門，故宮的幾個(gè)主要建筑1：1建造的。也就是個(gè)空殼，里面全空的。地方大到可以和故宮pk了，我們實(shí)在走不動(dòng)了，就包了一個(gè)輛車導(dǎo)游，200元大概半小時(shí)。也可以自己阻三人或五人自行車，就是價(jià)格要100元或200元，想想花錢還要自己騎，還不如就坐電動(dòng)的拉。
第三天早上，啟程回家。
總結(jié)下：
1.第二天行程過緊,大人孩子都比較辛苦.秦王宮,清明上河圖,夢(mèng)幻谷都是在一塊的,可以選擇先去其中一個(gè)，然后下午4點(diǎn)后再去夢(mèng)幻谷.第二天再去另外一個(gè)地方和明清宮,香港街.這樣行程可以2天內(nèi),早去晚回,節(jié)省一晚上住宿.
2.各景點(diǎn)旁邊都有停車場(chǎng),但因?yàn)榧偃张露萝嚲痛螂妱?dòng)車了。平時(shí)去應(yīng)該可以直接開車到景點(diǎn).
4.費(fèi)用:推薦一定要去事先去網(wǎng)上買好“買套票送酒店”,實(shí)惠很多.
5.天氣太熱了,一定要帶上防曬裝備。
五一親子最佳方案篇五
1、提升兒童歡樂體驗(yàn)，增強(qiáng)各年齡段兒童動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高兒童身體素質(zhì)。
2、在親子活動(dòng)中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)大膽與人交往的氛圍，增進(jìn)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加我店與家長(zhǎng)的共同了解的機(jī)會(huì)，使客戶聯(lián)系更為緊密，關(guān)系更為融洽。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)兒童與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。
運(yùn)動(dòng)口號(hào):我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂。
運(yùn)動(dòng)宗旨:快樂運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)你我他。
時(shí)間：20**年**月**日。
地點(diǎn)：自選(可與某幼兒園合作)。
1、爬行比賽：烏龜爬爬(2-4歲)。
人數(shù)：兒童20人，家長(zhǎng)20人。
道具準(zhǔn)備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個(gè)(用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上)(準(zhǔn)備手套或布將兒童手包住，以免劃傷)。
玩法：“烏龜媽媽”在終點(diǎn)處給“小烏龜”喊加油?！靶觚敗睆钠瘘c(diǎn)開始爬到終點(diǎn)處找媽媽，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。下一輪繼續(xù)。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長(zhǎng)?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。
2.袋鼠跳跳跳(6-8歲)。
人數(shù)：家長(zhǎng)20人，兒童20人。
道具準(zhǔn)備：麻袋10個(gè)，小紅旗10面。
玩法：“小袋鼠”抱住“袋鼠媽媽”的脖子，袋鼠媽媽鉆進(jìn)麻袋里，兩手捏住麻袋口往終點(diǎn)處跳，到終點(diǎn)處將紅旗拔起，先到舉紅旗者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10人，小袋鼠要在袋鼠媽媽的前面抱住脖子。
3.推小車(6-8歲)。
人數(shù)：家長(zhǎng)20人，兒童20人。
道具：手套或其他(將手保護(hù)，以免劃傷)。
玩法：一名家長(zhǎng)在一名兒童身后，將兒童的兩只腳拉住，兒童手撐地往前爬，家長(zhǎng)推，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
4.摘果子(2-4歲)。
人數(shù)：家長(zhǎng)20人，兒童20人。
道具準(zhǔn)備：“果子”(將彩色紙剪成的許多果子系在繩子上，將繩子拉直舉高放到終點(diǎn)處一橫條拉直)，氣球若干，計(jì)時(shí)器(果子和氣球都要準(zhǔn)備兩輪的)。
玩法：家長(zhǎng)將兒童背在背上從起點(diǎn)到終點(diǎn)跑，途經(jīng)氣球踩破，到終點(diǎn)處請(qǐng)背上的兒童摘“果子”，時(shí)間到喊停，看誰(shuí)摘的“果子”多。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。未將氣球踩破的不算贏，家長(zhǎng)幫忙摘果子的不算。
5.家長(zhǎng)游戲：搶板凳。
人數(shù)：10人。
道具準(zhǔn)備：9個(gè)小板凳。
玩法：將9個(gè)板凳擺成一個(gè)圓，家長(zhǎng)圍著圓站好，音樂響起開始圍著圓圈跑，音樂停搶坐板凳，沒有搶到的淘汰，游戲繼續(xù)，一直到最后2名家長(zhǎng)中有一名家長(zhǎng)搶到板凳為止，游戲結(jié)束，評(píng)選一、二、三名獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
6.趕小豬(6-8歲)。
人數(shù)：20名兒童。
道具準(zhǔn)備：羽毛球拍10個(gè)，皮球(小豬)10個(gè)，豬圈10個(gè)(用廢紙盒做，口朝終點(diǎn)處)。
玩法：每人一根小棒(球拍)，一頭豬(球)口令后，兒童用小棒將豬趕到前面的豬圈內(nèi)，先趕進(jìn)去者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人，能用手趕小豬。
7.夾球跑(4-6歲)。
人數(shù)：兒童20人。
道具準(zhǔn)備：皮球20個(gè)。
玩法：2個(gè)兒童為一隊(duì)，共5隊(duì)。每隊(duì)有兩個(gè)球，兩名兒童抱在一起，將球夾在胸前，往終點(diǎn)處跑，到達(dá)終點(diǎn)后將球放下，再到起點(diǎn)夾另一個(gè)球往終點(diǎn)跑，先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。兒童用手拿球跑者為犯規(guī)。
8.接力賽跑(6-8歲)。
人數(shù)：兒童24人。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪12人，分4隊(duì)，每隊(duì)3人。
道具：接力棒4根，障礙物：“過小橋”(準(zhǔn)備板凳擺成豎條)、“穿山洞”(用圈圈做成山洞)。
玩法：每隊(duì)3人，1人站在起點(diǎn)處，1人站在“小橋”處，1人站在山洞處，由起點(diǎn)的人手拿接力棒跑到“小橋”處，走過小橋，將接力棒交給小橋處的人，再由小橋處的人穿過“山洞”將接力棒交給“山洞”處的人，“山洞”處的人馬上跑回到起點(diǎn)(不用穿山洞，過小橋)，先到者勝。
9.二人三足(6-8歲)。
人數(shù)：家長(zhǎng)20名，兒童20名。
道具準(zhǔn)備：布繩子10根。氣球20個(gè)(放在終點(diǎn)處)。
玩法：1名家長(zhǎng)和1名兒童站在起點(diǎn)處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點(diǎn)出走，到達(dá)終點(diǎn)后將終點(diǎn)處的氣球踩破，先踩破先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，兒童在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，兒童拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
2、《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。
4、《小飛機(jī)》：兒童背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
5、運(yùn)西瓜：爸爸與媽媽面對(duì)面站好，將球夾在中間，手拉手，運(yùn)給站在對(duì)面的寶寶，寶寶抱著球運(yùn)到對(duì)面的框子里，先到者為勝。
6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個(gè)墊子，一個(gè)一個(gè)的移動(dòng)，幫助人往前移動(dòng)，先到終點(diǎn)的為勝利。
7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環(huán)節(jié)，到達(dá)終點(diǎn)最快著為勝利。
8、貼鼻子：家長(zhǎng)將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導(dǎo)家長(zhǎng)將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。
9、夾玻璃球：家長(zhǎng)用筷子夾玻璃球，送到站在對(duì)面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。
10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對(duì)面的家長(zhǎng)，一分鐘里接的最多的為勝利。
10.親子跳繩(6-8歲)。
準(zhǔn)備：每人一條繩子。
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長(zhǎng)同時(shí)親子跳繩，第二組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長(zhǎng)跳繩，由第三組的家長(zhǎng)數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
五一親子最佳方案篇六
讓學(xué)生初步愛勞動(dòng)，知道熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。
小品表演、文具書包等。
(一)、全體集合，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師(報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到46人，實(shí)到46人，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢。)。
(二)、全體立正，出旗敬禮。唱隊(duì)歌。
(三)、宣布活動(dòng)開始。
(四)、具體活動(dòng)。
支持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來的么?下面請(qǐng)我們班的張恒同學(xué)為大家介紹以下。
1、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來。
2、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況。
3、小品表演。
4、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))。
支持人：同學(xué)們真能干!為家里做事，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做，下面我們就來展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣)。
5、五位同學(xué)比賽整理書包和穿衣。
支持人：我們是不是家里的“小公主”、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
6、小合唱《勞動(dòng)最光榮》。
(五)請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。)。
(六)呼號(hào)(全體立正師：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時(shí)刻準(zhǔn)備著!)。
(七)、退旗，敬禮
(八)、我宣布二(1)中隊(duì)“我愛勞動(dòng)”主題中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束!
五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)亦稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊(duì)級(jí)、勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。
此節(jié)源于美國(guó)芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭(zhēng)取實(shí)行八小時(shí)工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭(zhēng)，終于獲得了勝利。
為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年7月第二國(guó)際宣布將每年的五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。這一決定立即得到世界各國(guó)工人的積極響應(yīng)。
1890年5月1日，歐美各國(guó)的工人階級(jí)率先走向街頭，舉行盛大的xx與集會(huì)，爭(zhēng)取合法權(quán)益。從此，每逢這一天世界各國(guó)的勞動(dòng)人民都要集會(huì)、x，以示慶祝。
五一親子最佳方案篇七
人數(shù)：家長(zhǎng)20名，兒童20名。
道具準(zhǔn)備：布繩子10根。氣球20個(gè)（放在終點(diǎn)處）。
玩法：1名家長(zhǎng)和1名兒童站在起點(diǎn)處，用一根繩子將兩人相鄰的一條腿綁住，口令響，開始終點(diǎn)出走，到達(dá)終點(diǎn)后將終點(diǎn)處的氣球踩破，先踩破先到者勝。
規(guī)則：游戲分兩輪，每輪10人。
1、《我給爸爸媽媽穿衣服》：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，兒童在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，兒童拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
2、《螃蟹夾球》：一名家長(zhǎng)與孩子手拉手，將一個(gè)球放在上面，身體側(cè)向迅速前進(jìn)，先將球運(yùn)到終點(diǎn)者為勝。
3、《兩人三足》：兒童的一腿與一名家長(zhǎng)的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點(diǎn)走向終點(diǎn)，先到者為勝。
4、《小飛機(jī)》：兒童背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住兒童胸部，兒童將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
5、運(yùn)西瓜：爸爸與媽媽面對(duì)面站好，將球夾在中間，手拉手，運(yùn)給站在對(duì)面的寶寶，寶寶抱著球運(yùn)到對(duì)面的框子里，先到者為勝。
6、過河：寶寶和媽媽或者爸爸，蹲在墊子上，利用三個(gè)墊子，一個(gè)一個(gè)的移動(dòng)，幫助人往前移動(dòng)，先到終點(diǎn)的為勝利。
7、小腳踩大腳：寶寶站在大人的腳上，大人通過走障礙等環(huán)節(jié)，到達(dá)終點(diǎn)最快著為勝利。
8、貼鼻子：家長(zhǎng)將眼睛蒙起來，站在黑板前，寶寶看圖片，指導(dǎo)家長(zhǎng)將鼻子貼在黑板上，貼的最接近鼻子位子的為勝利。
9、夾玻璃球：家長(zhǎng)用筷子夾玻璃球，送到站在對(duì)面的寶寶拿的碗里面，在一分鐘里夾的最多的為勝利。
10、接海洋球：寶寶從框里面拿海洋球投給對(duì)面的家長(zhǎng)，一分鐘里接的最多的為勝利。
五一親子最佳方案篇八
人數(shù)：兒童20人，家長(zhǎng)20人。
道具準(zhǔn)備：烏龜?shù)摹皻ぁ?0個(gè)（用裝菜用的筐子，將塑料繩系住筐子兩端，再系在“烏龜”的背上）（準(zhǔn)備手套或布將兒童手包住，以免劃傷）。
玩法：“烏龜媽媽”在終點(diǎn)處給“小烏龜”喊加油。“小烏龜”從起點(diǎn)開始爬到終點(diǎn)處找媽媽，誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。下一輪繼續(xù)。
規(guī)則：游戲分兩輪玩，每輪10名兒童，10名家長(zhǎng)?！靶觚敗痹谂佬械倪^程中站起來算違規(guī)。
五一親子最佳方案篇九
德育處：總體籌劃、方案制定、家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、獎(jiǎng)狀、比賽用的道具（系鞋帶的學(xué)生自己準(zhǔn)備鞋子）。
辦公室：主持。
教導(dǎo)處：協(xié)調(diào)體育老師組織班級(jí)座位、比賽場(chǎng)地布置、比賽計(jì)時(shí)。
總務(wù)處：音響、比賽用的韭菜、塑料袋、盆子。
照相：鞠紅艷。
五一親子最佳方案篇十
20xx年6月16日，經(jīng)過了多日的準(zhǔn)備，及時(shí)助弱行動(dòng)與廣州市越秀區(qū)培智學(xué)校共同舉辦的六一親子活動(dòng)“嶺南印象園一日游”拉開了帷幕。這次活動(dòng)主要是為了慶祝六一活動(dòng)，給智力障礙兒童家庭提供親子活動(dòng)機(jī)會(huì)，增加智力障礙兒童外出游玩的機(jī)會(huì)。
預(yù)定了早上九點(diǎn)正式出發(fā)前往廣州有名的文化景點(diǎn)——嶺南印象園。但是在八點(diǎn)鐘的時(shí)候，孩子們、家長(zhǎng)、老師都已經(jīng)開始了一天的旅程。原來，藉助這次活動(dòng)機(jī)會(huì)，在活動(dòng)開始前，培智學(xué)校特意安排了破冰活動(dòng)，也就是每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們都聚在一起彼此互相認(rèn)識(shí)聊天，通過半個(gè)多小時(shí)的互動(dòng)，家長(zhǎng)們都彼此間有了熟悉感，為一天的活動(dòng)奠定了良好的互動(dòng)氛圍。
在出發(fā)前，孩子們和家長(zhǎng)手拉手，根據(jù)老師的安排排成一個(gè)個(gè)小隊(duì)。校長(zhǎng)發(fā)表了講話，確保每個(gè)老師和家長(zhǎng)都清楚接下來的行程。同時(shí)，校長(zhǎng)還就此對(duì)及時(shí)助弱行動(dòng)表示感謝。
九點(diǎn)了，一條條小隊(duì)在各個(gè)老師的帶領(lǐng)下一一上了旅行社安排的車，出發(fā)前往我們的目的點(diǎn)——嶺南印象園。一路上，孩子們都在為路邊經(jīng)過的風(fēng)景而驚呼，家長(zhǎng)們也分別在一一為孩子們介紹那些建筑。經(jīng)過海心沙時(shí)，隨車的導(dǎo)游還特別給孩子們進(jìn)行了介紹。導(dǎo)游耐心而帶有童趣的講解獲得了孩子們的喜愛，孩子們不時(shí)發(fā)出了喜悅的歡笑，臉上洋溢著笑容。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，孩子們陸續(xù)達(dá)到了印象園。先到達(dá)的孩子們興奮地在園前照起了大合照。待孩子們?nèi)康竭_(dá)，印象園已經(jīng)為孩子們安排好了第一個(gè)節(jié)目——親子樂，也就是由印象園的廚藝師傅帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)做南瓜餅。每一位孩子面前都放著一個(gè)不銹鋼盆子，里面裝著制作南瓜餅需要的食材——一小盆面粉及幾塊已經(jīng)煮熟了的南瓜，除此之外還有一個(gè)制作南瓜餅的模具。在家長(zhǎng)的協(xié)助下，孩子們把南瓜和面粉揉在一起，做成了南瓜面團(tuán)，然后扯下一小塊面團(tuán)放進(jìn)模具中壓平，一個(gè)小小的南瓜餅就完成了。在這個(gè)寬闊的餐廳里，孩子們和家長(zhǎng)分布在幾十張桌子上，努力地學(xué)習(xí)制作南瓜餅。每當(dāng)一個(gè)孩子做出了一個(gè)南瓜餅，周圍的家長(zhǎng)都為之歡呼。更有一個(gè)廚師爸爸現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的手藝，快速地制作出一個(gè)個(gè)精致的南瓜餅，贏得周圍家長(zhǎng)的一片喝彩。在孩子們的努力下，南瓜餅很快就全部完成了。在拿去蒸煮之前，孩子們和家長(zhǎng)紛紛拿起自己的作品拍照留念，留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間和孩子們自豪的笑容。
在等待南瓜餅出爐的時(shí)間，孩子們和家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)戰(zhàn)另外一個(gè)精彩的節(jié)目場(chǎng)地了，下一個(gè)活動(dòng)就是——觀看嶺南印象園節(jié)目：嶺南習(xí)俗。在半個(gè)小時(shí)的節(jié)目中，演出者為孩子們和家長(zhǎng)展示了求雨、求豐收等等有趣的廣州習(xí)俗，展現(xiàn)了人們對(duì)美好生活的向往和追求，希望通過這個(gè)節(jié)目讓家長(zhǎng)們感受到生活的喜悅，讓孩子們傾聽靈動(dòng)的音樂節(jié)奏，感受喜悅。也許是節(jié)目過于逼真，有小部分孩子被現(xiàn)場(chǎng)的音樂嚇到了，但是大部分孩子和家長(zhǎng)還是非常喜愛這個(gè)節(jié)目。
不知不覺，到了午餐時(shí)間。印象園為孩子們和家長(zhǎng)準(zhǔn)備了豐富的午餐，一共為八菜一湯，包括了豬、雞、鴨、雞蛋、豆腐、肉丸、青菜等，內(nèi)容豐富，搭配營(yíng)養(yǎng)。在家長(zhǎng)和孩子們就餐的時(shí)候，老師們都忙著為家長(zhǎng)和孩子們張羅碗筷及分發(fā)已經(jīng)煮好的南瓜餅給大家都紀(jì)念禮物而趕不上吃飯。不少家長(zhǎng)見此，不停地邀請(qǐng)老師們參與就餐，但是為了讓家長(zhǎng)們安心用餐，老師們一一回拒了。那些已經(jīng)吃完的孩子們就在老師的陪同下說著話兒，或者上下跑動(dòng)玩著。
午餐后，活動(dòng)的最后一個(gè)節(jié)目是游覽印象園。在這之前，印象園得知這是一群特殊的家庭，給每個(gè)家庭贈(zèng)送了一份甜品。就在甜品屋及周圍的小桌凳上，孩子們和爸爸或者媽媽你一口我一口地分享著餐后甜品。有些家長(zhǎng)只是看著孩子們吃，但是偶爾孩子們會(huì)學(xué)習(xí)其他大人，給自己的爸爸/媽媽喂一勺，這時(shí)總會(huì)獲得爸爸/媽媽欣喜的笑容。
在分享完甜品后，孩子們和家長(zhǎng)開始游覽園內(nèi)的風(fēng)景，不少家長(zhǎng)紛紛拿出相機(jī)記錄優(yōu)美的風(fēng)景及孩子們臉上的歡笑。值得一說的是，這里還發(fā)生了一個(gè)感人的情景。這次活動(dòng)中有兩個(gè)孩子其實(shí)行動(dòng)不是很方便，但是家長(zhǎng)依舊帶孩子們參加了，只是全程都由媽媽推著孩子走。就在游覽園區(qū)的時(shí)候，其中一個(gè)孩子的輪椅壞了，媽媽只好一路背著孩子跟著大家走。另一位母親看了，就要把自己孩子的輪椅讓出來。雖然最后那位母親都沒有接受輪椅，堅(jiān)持背著自己的孩子，但是從這里，不難看出特殊家庭間互幫互助，彼此關(guān)心。
下午一點(diǎn)半左右，帶著小小紀(jì)念品——親手制作的南瓜餅，孩子們滿載喜悅，踏上了回程，這次難得的親子游活動(dòng)就圓滿結(jié)束了。
這次活動(dòng)一共有91戶特殊家長(zhǎng)參加，即一共有181人，加上隨車的31位老師，幾乎是全校出動(dòng)的一起活動(dòng)。及時(shí)助弱行動(dòng)作為活動(dòng)的資金贊助者，支付了20xx0元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)參團(tuán)的旅行社——麗景國(guó)際旅行社免除了老師的團(tuán)費(fèi)，為這次活動(dòng)節(jié)約了不少費(fèi)用。
一起活動(dòng)，獲得了來自及時(shí)助弱、印象園及旅行社等多方的幫助，給特殊家庭留下了一次美好的出游記憶。希望關(guān)注特殊家庭的社會(huì)力量越來越多，讓特殊孩子們及其家長(zhǎng)可以有更多與社會(huì)接觸，獲取幸福的機(jī)會(huì)。
五一親子最佳方案篇十一
1、親子同游，伙伴相隨，增進(jìn)親子同伴的感情。
2、快樂游戲，愛心野餐，感受集體活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)策劃：小一班家委會(huì)。
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月20日(周日)上午9：30—12：30(如遇下雨，活動(dòng)順延)。
活動(dòng)費(fèi)用：門票費(fèi)(幼兒免票，成人20元/人，軍人憑軍官證免費(fèi))和其它園內(nèi)游玩費(fèi)用均自理。
1、此次活動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自愿參與。
2、此次活動(dòng)不提供車輛，家長(zhǎng)帶幼兒自行前往公園。
3、因公園有幾個(gè)門，有車的家長(zhǎng)會(huì)從側(cè)門進(jìn)入，有的家長(zhǎng)可能要搭乘公園里的巴士進(jìn)入，家委會(huì)不方便給大家集體購(gòu)票。
1、宣傳和報(bào)名：博客qq通知。
2、方案準(zhǔn)備：活動(dòng)方案、安全預(yù)案。
3、游戲材料：口號(hào)旗一面、布袋4個(gè)、小板凳5個(gè)、皮球5個(gè)、氣球一袋、鈴鼓、耳麥、小點(diǎn)心、藥品。
4、家長(zhǎng)自備野餐用具和食品(不組織燒烤)。
5、幼兒準(zhǔn)備一幅畫或者一個(gè)小手工作品(用于同伴間互相交換)。
1、活動(dòng)前，老師和家長(zhǎng)共同激發(fā)幼兒秋游的美好愿望，并強(qiáng)化安全要求。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同準(zhǔn)備秋游時(shí)所需物品和繪畫作品。
3、當(dāng)天早上9：30分，家長(zhǎng)、幼兒、老師在公園“松鴿坪”草坪集合。
4、9：40——-10：30集體玩親子游戲、交換小作品。
5、10：30——-11：30家庭自由結(jié)伴游玩。
6、11：40——-12：30集體野餐、互相交流、自由結(jié)束。
五一親子最佳方案篇十二
1、比賽分級(jí)部進(jìn)行，每項(xiàng)有4名學(xué)生和一名老師或家長(zhǎng)參加，按照接力賽的形式，每一項(xiàng)的5人全部完成，在評(píng)委老師確認(rèn)合格后，方能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)，最先完成四項(xiàng)任務(wù)的班級(jí)為級(jí)部第一名，依次完成的班級(jí)順延名次。
2、參賽要求：
（1）比賽具體程序：首先出場(chǎng)的5人在統(tǒng)一指令下開始系鞋帶，5人鞋帶均系好后，由評(píng)委老師確認(rèn)通過后，5人手拉手跑到指定位置拿到第二輪比賽要用的物品再手拉手跑回比賽場(chǎng)地交給下一組選手后方可下場(chǎng)。后面幾項(xiàng)以此類推，最先完成四項(xiàng)任務(wù)的班級(jí)獲勝。
（2）各小項(xiàng)具體要求：鞋帶必須系得長(zhǎng)短合適，結(jié)打的緊，不松不掉。衣服必須疊的平整，衣領(lǐng)朝外，衣服擺在褲子上面平放好。紅領(lǐng)巾系法必須正確，不能系死扣，紅領(lǐng)巾必須壓在衣領(lǐng)下，留三角邊，衣領(lǐng)壓好。馬尾辮必須高于脖頸，至于頭部中部往上的部分，麻花辮的位置不限，但要編的緊。擇韭菜必須擇掉爛葉子，根部藏泥沙的部位必須掐掉。
五一親子最佳方案篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的各位同學(xué)：
大家，早上好!
在201x年“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來之際，我們信宜市特殊教育學(xué)校全體師生和家長(zhǎng)們相聚在一起，舉行“愛在特校--201x年“六一”兒童節(jié)親子活動(dòng)。首先，我代表學(xué)校祝同學(xué)們節(jié)日快樂!對(duì)今天親臨現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!感謝你們對(duì)我們工作的支持!
我們學(xué)校是市委市政府舉辦的公辦全日制寄宿學(xué)校，成立于20xx年6月，隸屬信宜市教育局管理，現(xiàn)有學(xué)生兩個(gè)年級(jí)6個(gè)班50多個(gè)人，教師十多個(gè)人。學(xué)校以班級(jí)教育為主，個(gè)訓(xùn)為輔的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。學(xué)?，F(xiàn)在開設(shè)有聽障班、培智班和自閉班，我校正在不斷加強(qiáng)各方面的建設(shè)，努力辦成一所社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心的學(xué)校，讓更多的殘疾少年兒童在“關(guān)愛、平等、自立”中成長(zhǎng)。
今天的活動(dòng)主要分為三大部分。第一部分是請(qǐng)我們的家長(zhǎng)代表和校長(zhǎng)發(fā)言，第二部分是孩子們的才藝表演，第三部分是家長(zhǎng)和孩子共同參與的親子活動(dòng)。
下面，進(jìn)行活動(dòng)的第一部分，首先請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言，大家鼓掌歡迎!
……。
非常感謝家長(zhǎng)的發(fā)言，她為對(duì)我們學(xué)校作出…評(píng)價(jià)，也提出了中肯的意見。我們學(xué)校將會(huì)…。
下面請(qǐng)我們學(xué)校的校長(zhǎng)伍家品發(fā)言，大家鼓掌歡迎!
……。
非常感謝伍校長(zhǎng)的講話。
下面進(jìn)行活動(dòng)的第二部分--孩子的才藝表演。
我們的孩子由于種種原因，在身體或心智上存在著或這或那的不足，他們對(duì)于知識(shí)的理解，對(duì)于動(dòng)作的掌握總要比正常的孩子付百十倍的努力，為了讓孩子獲得盡可能多的進(jìn)步，為了讓孩子在學(xué)校過得更有意義更快樂，我們學(xué)校根據(jù)不同的班級(jí)開設(shè)了不同的科目。今天，我們通過才藝表演的形式，將孩子平時(shí)在校的一些學(xué)習(xí)情況展示給大家。下面請(qǐng)欣賞孩子的集體操《我愛洗澡》。下一個(gè)節(jié)目，培智一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
節(jié)目一集體操《我愛洗澡》結(jié)語(yǔ)：由于孩子們身體上的缺陷，哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，我們的孩子都要付出比常人大得多的努力，或許孩子的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那么優(yōu)美，也許他們的歌聲不是那么動(dòng)人，但這已傾注老師日復(fù)一日的辛勤付出，而我們的孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱，最主要的是他們?cè)诟璩柚蝎@得了進(jìn)步和快樂。
讓我們用熱烈的掌聲為孩子們的精彩表演喝采。下面有請(qǐng)培智一(1)班的孩子表演《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
……。
節(jié)目二唱游《歡樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》結(jié)語(yǔ)：剛才大家看到的是培智一(1)班同學(xué)表演的唱游，德國(guó)音樂教育家奧爾夫主張，兒童音樂教育應(yīng)該從孩子的生活天地里取材，讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂。我們學(xué)校把游戲引進(jìn)課堂，從學(xué)生日常生活、身體活動(dòng)和對(duì)周圍世界的體驗(yàn)為依據(jù)，創(chuàng)造出一些學(xué)生喜愛并能感受的音樂游戲，在音樂教學(xué)中加以應(yīng)用，讓兒童感受到上課的樂趣，這就是培智班的唱游課，自閉班的音樂游戲課。
下面請(qǐng)欣賞自閉二(1)班的球操表演《籃球?qū)氊悺?。下一個(gè)節(jié)目，培智二(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
……。
節(jié)目三球操表演《籃球?qū)氊悺方Y(jié)語(yǔ)：自閉癥的孩子被稱為“星星的孩子”，他們往往只沉浸在自己的世界里，他們存在各種各樣的缺陷：或語(yǔ)言障礙、或交流障礙、或行為刻板……把他們從自己的世界里拉出來，和我們?nèi)谠谝黄?，這是自閉癥矯正康復(fù)的方向。目前，我校對(duì)自閉生獨(dú)立分班教學(xué)，這有利于提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)自閉學(xué)生的癥狀，剛才大家看到的其實(shí)就是我們自閉班平常的感統(tǒng)課球技類訓(xùn)練的一個(gè)縮影。感統(tǒng)訓(xùn)練是通過環(huán)境和物理器材，通過對(duì)兒童感官的刺激，促進(jìn)大腦神經(jīng)完成對(duì)身體內(nèi)外知覺做出反應(yīng)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能為孤獨(dú)癥孩子的其他干預(yù)訓(xùn)練準(zhǔn)備一個(gè)良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找到了快樂、自信，并且實(shí)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)治療、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的目的。
下面請(qǐng)欣賞培智二(1)班的大合唱《小金魚》，下一個(gè)節(jié)目，自閉一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
……。
節(jié)目四大合唱《小金魚》結(jié)語(yǔ)：有些孩子說話口齒不清楚，有些孩子甚至發(fā)不出聲音。經(jīng)過老師一遍又一遍的訓(xùn)練，一個(gè)音一個(gè)音的糾正，經(jīng)過在大家的努力，我們的孩子終于像模像樣的完成了一個(gè)大合唱。我們老師為了孩子無怨無悔，他們智障孩子的手，牽引著他們的人生;就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷;就像一雙隱形的翅膀，帶著孩子們高飛。特殊教育學(xué)校就是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，很多的不可能都變成了可能。只要有愛，一切皆有可能!
下面給我們表演的是自閉一(1)班的同學(xué)，他們表演的是感統(tǒng)展示《快樂羊角球》!下一個(gè)節(jié)目，培智二(2)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
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節(jié)目五《快樂羊角球》結(jié)語(yǔ)：展現(xiàn)在大家面前的依然是我們學(xué)校感統(tǒng)訓(xùn)練里面的羊角球器具訓(xùn)練。它可以刺激兒童前庭功能和鍛煉下肢力量。讓孩子感到快樂，從而協(xié)助孩子建立自然的情緒，促進(jìn)感覺信息逐漸成熟化，強(qiáng)化全身運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。
下面給我們表演的是培智二(2)班的同學(xué)，他們開著火車來了!下一個(gè)節(jié)目，聽障一(1)班請(qǐng)準(zhǔn)備!
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節(jié)目六音樂游戲《開火車》結(jié)語(yǔ)：任何一個(gè)孩子都是社會(huì)的希望和未來，特殊孩子也不例外。智力落后的孩子，雖然走的很慢，但一直都在進(jìn)步，培養(yǎng)他們，最重要的是有一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)自己放低要求，對(duì)他們放低要求。給他們一個(gè)寬松的環(huán)境，也許他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。要相信，特殊孩子也有未來。
下面有請(qǐng)聽障一(1)班的同學(xué)，他們帶來的是手語(yǔ)表演《感恩的心》。
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我們的一些孩子生活在無聲無息的世界里!看完這個(gè)舞蹈，相信大家的心情和我一樣的激動(dòng)，一樣的沉重，臺(tái)上表演的同學(xué)都注視著指揮的老師，因?yàn)樗麄兟牪坏揭魳返墓?jié)奏，只有通過老師的指揮才能把舞蹈完整的表演出來。雖然他們聽不到美妙的旋律，卻能用心去感受，用優(yōu)美的肢體語(yǔ)言去表達(dá)。我們學(xué)校，通過對(duì)聾啞孩子的手語(yǔ)訓(xùn)練和發(fā)音訓(xùn)練，她們學(xué)會(huì)手語(yǔ)交流，學(xué)會(huì)說出這樣不太清晰的話，架起了一條和健全人溝通的橋梁。通過努力，相信他們一定會(huì)更好地融入社會(huì)大家庭。
結(jié)語(yǔ)：朋友們，讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡暙I(xiàn)給他們!
相聚的美好時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，在歡快的欺氣氛中，我們的活動(dòng)即將落下帷幕。今天，在這片明媚的藍(lán)天下，用我們真摯的愛，去放飛理想，播撒希望。明天在同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。信宜市特殊教育學(xué)校20xx年六一親子活動(dòng)到此結(jié)束，最后祝我們的家長(zhǎng)家庭幸福，老師身體健康，同學(xué)們節(jié)日快樂!
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