在面對這個難題時，我們需要更加深入地思考和理解。寫總結(jié)前要充分收集資料、調(diào)研和整理思路。閱讀以下總結(jié)范文，您可以從中汲取一些寫作靈感，為自己的總結(jié)工作提供一些新的思路和視角。
教資考生健康承諾書篇一
本人參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試報名，因故無法持考試規(guī)定的二代居民身份證進行報名現(xiàn)場確認工作。
現(xiàn)鄭重承諾：
1、本人可以在20xx年4月30日前辦理好考試規(guī)定的二代居民身份證；
2、在規(guī)定的時間20xx年4月30日前到報名點補刷本人二代居民身份證信息；
3、持規(guī)定的二代居民身份證參加考試。否則，本人此次報名作廢，自愿放棄參加20xx年內(nèi)蒙古自治區(qū)認定教師資格《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》考試，所交考試費不需退還，由此造成的一切后果由本人承擔(dān)。
考生（簽字）：
日期：
教資考生健康承諾書篇二
為進一步保證學(xué)生的'安全和身心健康，防范安全事故的發(fā)生，每一名學(xué)生要自覺做好以下防范工作：
1、堅決杜絕野??；
2、堅決杜絕到大河、水井、池塘等危險地段玩耍；
3、雨天減少外出，更不允許過河；
4、遵守交通規(guī)則，主動避讓車輛；
5、嚴禁從事危險性活動；
6、不一個人進網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳；
7、不食用劣質(zhì)食品和過期食品，注意飲食衛(wèi)生、防止食物中毒。
保證人：__。
日期：20__年x月x日
教資考生健康承諾書篇三
本人已知曉并理解、遵守中小學(xué)教師資格考試關(guān)于考生個人（工作人員）健康要求和新冠肺炎疫情防控相關(guān)管理規(guī)定，并做如下承諾：
1.本人不屬于正處于隔離治療期的確診病例、無癥狀感染者，以及隔離（監(jiān)測）期未滿的密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、入境人員和有國內(nèi)中、高風(fēng)險地區(qū)旅居史且隔離（監(jiān)測）期未滿的人員。
2.本人在考試前天7天內(nèi)體溫和個人健康情況均正常。
3.本人已知曉須提供考前48小時內(nèi)（7天內(nèi)有低風(fēng)險地區(qū)旅居史需提供“三天兩檢”陰性報告）核酸檢測陰性報告入場，考點所在地另有防疫規(guī)定的，按當?shù)匾?guī)定執(zhí)行。
4.考試過程中如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉、嗅覺味覺異常等身體不適情況，我愿自行放棄考試或遵守現(xiàn)場工作人員安排到指定區(qū)域考試。
本人保證以上承諾信息真實、準確、完整，并知悉我將承擔(dān)瞞報的法律后果及責(zé)任。
承諾人：xxxx。
xxxx年xx月xx日。
教資考生健康承諾書篇四
我是__村大學(xué)生村官于榮，現(xiàn)任村委委員，支委委員，為做好20__年工作，現(xiàn)做出以下承諾：
1、聯(lián)系我鎮(zhèn)計生辦，深入開展生殖健康普查普治工作，免費提供技術(shù)和指導(dǎo)服務(wù)。
2、做好我村“優(yōu)生優(yōu)育工作”，開展優(yōu)生健康檢查、完善檔案、規(guī)范程序、形成制度。
3、走進農(nóng)戶家中干農(nóng)活，與群眾拉家常、增感情、增進與老百姓的感情。
4、詳細了解我村每戶家庭的基本情況，如人口數(shù)量、年齡結(jié)構(gòu)、住房結(jié)構(gòu)、收入水平、收入來源、存在困難等情況、以及惠民政策落實情況和群眾對鄉(xiāng)村發(fā)展的意見和建議，全面梳理當前我村存在的問題和制約的瓶頸所在。
5、設(shè)立大學(xué)生村官熱線，在自身力所能及的范圍下力爭為每戶村民辦好一件好事實事，進一步暢通大學(xué)生村官與群眾面對面交流，心對心溝通的渠道，讓群眾真切感受到大學(xué)生村官帶來的實惠和溫暖。
6、完善我村“農(nóng)家書屋”建設(shè)和管理。滿足農(nóng)民群眾基本的文化需求，從根本上解決農(nóng)村群眾“買書難、看書難”的狀況，為他們送去豐富寶貴的精神食糧，從而提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)。
7、做好護林防火工作。我村位于林區(qū)，每年護林防火是我村的重點工作，作為一名大學(xué)生村官積極參與到防火工作中，完成鎮(zhèn)政府交給的任務(wù)，確保我村護林防火工作順利完成。
8、幫助我村一戶困難家庭脫貧致富。今年我?guī)头龅膶ο笫浅嗄嗌绱宕迕駨埗剑饕ㄟ^發(fā)展養(yǎng)殖和提供就業(yè)的方式脫貧。幫扶方式是提供養(yǎng)殖信息和兩千元養(yǎng)殖資金，并把張二平的兒子張巖飛介紹去太原不銹鋼園區(qū)工作。
以上是本人作出的承諾，承諾事項將貫穿到工作中去。請大家給予監(jiān)督。
__。
20__年__月__日。
教資考生健康承諾書篇五
考生須按規(guī)定持“準考證”“有效身份證件原件”“健康碼”“行程卡”“考前48小時內(nèi)核酸檢測陰性證明（電子、紙質(zhì)版均可）”和“考生疫情防控承諾書”參加考試。
鑒于當前國內(nèi)疫情呈現(xiàn)多點散發(fā)形勢，聚集性疫情仍有發(fā)生，疫情擴散風(fēng)險持續(xù)存在，根據(jù)最新疫情防控要求，本次面試所有參考考生需在考試當天出具考前48小時內(nèi)核酸檢測陰性報告方能參加本次考試。請考生根據(jù)自己的考試時間，合理安排核酸檢測。若面試考點有特殊防疫要求的，考生須按考點要求執(zhí)行。
承諾人：
日期：
教資考生健康承諾書篇六
為了保證特崗教師的教師資格認定工作的順利進行，本著公平、公正的'原則，在此次認定工作中我莊嚴地做出如下承諾:。
三、如有違紀違規(guī)及違反上述承諾的行為，自愿服從處罰，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和由此造成的一切后果。
考生（簽字）：
日期：
教資考生健康承諾書篇七
本人已知曉并理解、遵守中小學(xué)教師資格考試關(guān)于考生個人（工作人員）健康要求和新冠肺炎疫情防控相關(guān)管理規(guī)定，并做如下承諾：
1.本人不屬于正處于隔離治療期的確診病例、無癥狀感染者，以及隔離（監(jiān)測）期未滿的密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、入境人員和有國內(nèi)中、高風(fēng)險地區(qū)旅居史且隔離（監(jiān)測）期未滿的人員。
2.本人在考試前天7天內(nèi)體溫和個人健康情況均正常。
3.本人已知曉須提供考前48小時內(nèi)（7天內(nèi)有低風(fēng)險地區(qū)旅居史需提供“三天兩檢”陰性報告）核酸檢測陰性報告入場，考點所在地另有防疫規(guī)定的，按當?shù)匾?guī)定執(zhí)行。
4.考試過程中如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉、嗅覺味覺異常等身體不適情況，我愿自行放棄考試或遵守現(xiàn)場工作人員安排到指定區(qū)域考試。
本人保證以上承諾信息真實、準確、完整，并知悉我將承擔(dān)瞞報的法律后果及責(zé)任。
承諾人：
日期：
教資考生健康承諾書篇八
生命只有一次，安全從我做起。為了保護自身生命安全，促進自身健康成長，做一個遵紀守法的中學(xué)生，本著對家庭、對學(xué)校、對自己負責(zé)的態(tài)度，我現(xiàn)在鄭重承諾，在放暑假期間保證做到：
1、遵紀守法，遵守社會道德規(guī)范，不做違犯法律、法規(guī)和不符合社會公德的事情。
2、學(xué)習(xí)必要的安全自護、自救常識，如：防溺水、防中暑、防雷擊、預(yù)防交通事故等，提高自護、自救意識和能力，能預(yù)見到一些不安全因素，并進行必要的防范。
3、不準私自下溪、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船、劃竹排等，防止溺水事故發(fā)生。
4、禁止駕駛機動車輛，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
5、不準隨便接觸電源和帶電電器；不得在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。
6、不與社會閑散人員來往，不準參與非法組織活動，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆。
7、不得在外留宿或留宿他人，外出有事要向家長請假，并說明去向。
8、不得沉迷網(wǎng)絡(luò)、手機、電視劇，不沾染吸煙、喝酒、看不健康的書刊、音像制品、文件，培養(yǎng)健康積極的情趣，不擺闊氣亂花錢。
9、不準隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉爛變質(zhì)的食品，防止食物中毒。
10、不要進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧。
11、保持個人衛(wèi)生，做到勤洗手、勤洗澡、勤通風(fēng)，防止疾病感染。
12、本承諾書一式兩份，一份由學(xué)生留存，另一份交學(xué)校存檔。
承諾人：
____年___月___日。
教資考生健康承諾書篇九
1、語言上講文明，行為上講規(guī)范，學(xué)習(xí)上講刻苦，生活中講衛(wèi)生，集體中講團結(jié)，家內(nèi)外講節(jié)約，活動中講安全。
2、遵紀守法，遵守公德，做講文明、懂禮貌的好孩子。不私拿公物，不破壞公共設(shè)施，不打架斗毆，不違法違紀。
3、遵守安全規(guī)定，不到危險的地方去，不玩危險的物品。
4、嚴格做到防溺水安全“六不要求”：不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不得在沒有成年人帶領(lǐng)下游泳，不得到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
5、不看不健康的書籍、音像，不參加封建迷信活動，不進入娛樂場所，遠離毒品、珍惜生命。
6、遵守交通規(guī)則，不在公路上玩?；蜃分鸫螋[，不乘坐無牌、無證等違規(guī)車輛。
7、注意飲食衛(wèi)生，不購買和食用“三無”食品，防止食物中毒。
8、增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止意外傷害、不法侵害、拐騙走失、擁擠踩踏等事件發(fā)生。
9、遵守相關(guān)規(guī)定，聽從家長管理，過一個安全、健康、有意義的暑假。
承諾人：
____年___月___日。
教資考生健康承諾書篇十
我，鄭重承諾：
1、進入公司服務(wù)以前未患有一下疾?。?/p>
1）嚴重的精神疾??；
2）重大傳染性疾病；
2、如有嚴重的可能危及生命的病史（如嚴重的心臟病等）將如上報給公司，以便公司根據(jù)實際情況安排工作，不作任何隱瞞。
承諾人20年月日。
教資考生健康承諾書篇十一
親愛的家長：
為切實保障孩子在暑假期間的人身安全,堅決杜絕發(fā)生人身安全事故,現(xiàn)就加強孩子的暑期安全監(jiān)管作出如下承諾:。
1、認真學(xué)習(xí)安全知識和常識，不斷提升自身的安全素養(yǎng)，力爭讓自己一言一行符合安全規(guī)范并成為孩子的表率。
2、切實履行監(jiān)護人的職責(zé)，加強對孩子的安全教育，監(jiān)管好孩子的一舉一動，嚴防各類意外事故發(fā)生。
3、根據(jù)夏季氣候特點和孩子年齡小、生性好動等生理、心理規(guī)律，著重在以下幾個方面加強日常安全監(jiān)管：
(1)防溺水做到“六不”：不讓孩子私自下水游泳；不讓孩子擅自與他人結(jié)伴下水游泳；不在無家長監(jiān)護的情況下讓孩子下水游泳；不讓孩子到無安全設(shè)施和救援人員的水域游泳；不讓孩子到不熟悉水情的水域游泳；不讓孩子到河邊玩水、捉蝦、釣魚、摸螺螄(到河灘邊洗涮或做家務(wù)必須有大人的陪護)。
(2)防交通事故做到“六不”：孩子不到法定年齡不準許其擅自上路騎駕自行車、電瓶車和機動車；教育孩子騎車行路不闖紅燈、不逆行、不勾肩搭背、不嘻笑打鬧；教育孩子不租乘“黑車”和小面的等無安全保障的車輛；教育孩子不乘坐家人或親友提供的酒駕及違法違章車輛；教育孩子不到鐵路上行走、玩耍、壘砌石子、撬盜設(shè)施；不帶孩子參加沒有安全保障措施的出游活動。
(3)防食物中毒做到“三不”：不吃腐敗、變質(zhì)、過期食。
品；不買三無產(chǎn)品(無廠名、地址和商標)；不暴飲暴食。
(4)防火安全做到“三不”：不讓孩子攜帶明火進山游玩或祭祖掃墓；不讓孩子制作、攜帶和使用易燃易爆物品；嚴防孩子不按正確的方法擅用家電和灶具。
承諾人：
____年___月___日。
教資考生健康承諾書篇十二
依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條的規(guī)定“學(xué)生在擅自離校，自行上學(xué)、放學(xué)途中，節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)校或者自行到校發(fā)生的安全事故，學(xué)校行為并無不當?shù)?，不承?dān)事故責(zé)任”。學(xué)生在暑假期間的人身安全由家長或其監(jiān)護人負責(zé)。為確保安全渡過暑假，特承諾在假期中做到以下幾點：
1、聽從家長教導(dǎo)，自覺接受家長或監(jiān)護人的監(jiān)督和管理。合理安排作息時間，有節(jié)制的看電視、上網(wǎng)，不私自外出，不夜不歸宿，不到營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳等不適宜青少年進入的場所，不做與學(xué)生身份不符的事，無事不私自到校。
2、不到水庫、池塘、河溝里游泳或玩耍，不到山坡、山崖、破舊建筑等危險的地方玩，防止溺水等事故的發(fā)生。
3、不玩火、不玩電，不擺弄電器，不玩弄農(nóng)業(yè)機械，不接觸易燃、易爆、有毒物品，不玩弄管制刀具、仿真玩具槍、彈弓，不翻越圍墻，不攀高爬上。雷雨等惡劣天氣不外出，預(yù)防雷擊，注意安全。
4、講究飲食衛(wèi)生，不喝生水，不暴飲暴食，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果蔬菜等食物。做好傳染病的防控工作，開學(xué)前七天自覺測量體溫，如實填寫相關(guān)數(shù)據(jù)，出現(xiàn)問題及時上報。
5、注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不騎車，不在馬路上溜冰、滑板玩耍，不乘坐無載客資質(zhì)車船。不駕駛摩托車、拖拉機等機動車輛或農(nóng)用車輛。
6、自覺拒絕和外校不良同學(xué)、社會不良青年來往。自覺抵制邪教，積極參加與自己年齡、身心、身份相適的社會實踐活動，幫助家長做力所能及的事情，按時完成暑假作業(yè)。
以上六條，我承諾做到（監(jiān)督自己的孩子做到）。如因個人原因違犯而出現(xiàn)安全事故，與學(xué)校無關(guān)，學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任。
承諾人：
____年___月___日。
教資考生健康承諾書篇十三
各位評委老師好，我今天說課的內(nèi)容是人美版高中課程標準實驗教科書——美術(shù)鑒賞第2課《美術(shù)作品的藝術(shù)語言》。我主要從教材分析、教法運用、學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程四個方面加以闡述。
一、教材分析。
本課的目的是讓學(xué)生對美術(shù)作品的語言有一個簡單而完整的了解，這是美術(shù)鑒賞的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進一步認識不同類型的美術(shù)作品在使用藝術(shù)語言上的不同方式，美術(shù)作品也由此呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的形式特征和審美意韻。發(fā)展學(xué)生有個性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會名畫所寄托的人格精神。本課的重點是美術(shù)作品的藝術(shù)語言的概念、內(nèi)容、形態(tài)分類。而難點是美術(shù)的語言。(美術(shù)語言是具體的、可分類的，又是包含在整體美術(shù)作品之中的，學(xué)生理解會有很大的難度，因此，必須結(jié)合具體的美術(shù)作品并調(diào)動學(xué)生既往的美術(shù)知識來認識和理解。
二、教學(xué)方法和手段：主要采用討論的方式來解決“問題”,這樣體現(xiàn)了重教學(xué)過程，輕結(jié)論的教學(xué)理念。然后運用計算機輔助教學(xué)的手段，利用課件進行教學(xué)。課件中使用大量的圖片進行直觀教學(xué)。最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過教師演示調(diào)動他們積極參與討論課堂中出現(xiàn)的問題。
三、學(xué)法指導(dǎo)：主要要求學(xué)生善于觀察，積極討論，勤于思考。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、教學(xué)思路及設(shè)想：整個教學(xué)過程以欣賞、討論研究到技法嘗試為線索逐步展開。教學(xué)中始終貫徹美術(shù)教學(xué)的目的――培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，而不是培養(yǎng)畫家。即學(xué)生只要知道怎么畫、為什么這樣畫，并不要求“他們”一定會畫的方針。教學(xué)中教師應(yīng)把握得出問題的過程，注重使用學(xué)生討論(教師參與其中)這一方法得出結(jié)論。
五、教學(xué)程序：(教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計)首先創(chuàng)設(shè)情景，引入新課其次教師示范，引導(dǎo)觀察，然后展開討論，激發(fā)思維，最后學(xué)生體驗，鞏固提高。以上教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的依據(jù)是：學(xué)生感性到理性的認識發(fā)展規(guī)律;教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一;掌握知識與形成能力相統(tǒng)通過展示相關(guān)圖片，使學(xué)生認識了解一些名畫，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)并引出美術(shù)作品的藝術(shù)語言。然后運用課件進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，感受圖片信息，領(lǐng)會本課的意圖，輕松的接受課題。
先用大屏幕展示美術(shù)語言的概念，讓學(xué)生標記知識點，對其有一點了解。然后展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。讓學(xué)生欣賞繪畫作品，并用一分鐘的時間思考討論探究三件作品在形象塑造上運用了那些類型的藝術(shù)語言形式。然后根據(jù)同學(xué)們的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的內(nèi)容。再次展示中國工筆畫《搗練圖》、中國寫意畫《潑墨仙人圖》及油畫《1954》三幅表現(xiàn)形式不同的繪畫作品。讓學(xué)生欣賞作品，并小組間相互討論思考從作品寫實的程度的角度去對比分析三件繪畫作品在表現(xiàn)形式上的差異。根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同總結(jié)出美術(shù)語言的形態(tài)分類。按照同樣的方法依次展示并讓學(xué)生討論思考其他的通過合作、探究的形式得出結(jié)論。從而激發(fā)學(xué)生的思維，體現(xiàn)重視解決問題的過程的教學(xué)方法。(學(xué)生自己通過探索總結(jié)的結(jié)論，比教師告訴的結(jié)果印象會更深，掌握的時間會更長。利于學(xué)生將來能自主的學(xué)習(xí)，利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。)然后展示顧閎中的《韓熙載夜宴圖》，并播放一小段繪畫技法的視頻。讓學(xué)生觀察視頻中的技法。通過演示既可以讓學(xué)生感受技法是怎樣畫的，又可以通過觀察，進行思考，進而領(lǐng)會名畫的一些技巧韻味。結(jié)合工筆畫的繪畫技法，總結(jié)圖中是如何運用藝術(shù)語言的。
現(xiàn)今的美術(shù)教育的目的是為了提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，并不是培養(yǎng)畫家。因此，本環(huán)節(jié)，只要學(xué)生能大膽的用手中的筆在紙上涂、抹、甚至亂畫都行。學(xué)生在體驗技法韻味的同時，他們(小組)之間會互相學(xué)習(xí)，學(xué)生自己會發(fā)覺誰“涂”得好、誰的不夠好。而這些體驗教師是無法直接告訴學(xué)生的。本環(huán)節(jié)教師應(yīng)該給予學(xué)生鼓勵與贊揚，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過體驗，學(xué)生能把掌握的知識轉(zhuǎn)化為技能或技巧。
最后進行自我評價練習(xí)，通過展示具象、意象和抽象美術(shù)作品若干幅讓學(xué)生來辨別，鼓勵學(xué)生踴躍回答。接著課堂回顧總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么、鼓勵學(xué)生踴躍復(fù)述回答。然后告知學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
我的說課結(jié)束完畢，謝謝評委老師。
教資考生健康承諾書篇十四
為推進落實“將健康融入所有政策”策略，倡導(dǎo)“健康支出優(yōu)先，健康教育先行”理念，探索建立健康促進學(xué)校工作模式和長效機制，提高師生健康素養(yǎng)水平，我們謹向社會公開承諾：
一、組織健全。成立健康促進學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，明確相關(guān)職能部門職責(zé)；領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開例會。
二、落實經(jīng)費。將健康促進學(xué)校工作納入學(xué)校重點工作，所需經(jīng)費在學(xué)校公用經(jīng)費中列支。
三、制度完善。學(xué)校充分考慮健康因素，制定一系列促進師生健康的政策、規(guī)章制度和管理措施。包括校內(nèi)全面禁煙；食品安全；飲水和環(huán)境設(shè)施；合理安排課時，保障學(xué)生每天1小時體育活動時間；開設(shè)健康教育課；開展健康教育活動，提高學(xué)生健康素養(yǎng)；查驗預(yù)防接種證；禁用違禁藥物；確保學(xué)生安全；突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案；困難學(xué)生幫扶等內(nèi)容。
五、營造良好的學(xué)校社會人文環(huán)境。師生尊重互愛，展示良好的校訓(xùn)校風(fēng)；成立興趣小組，開設(shè)藝術(shù)課程，開展心理健康教育活動，提高師生健康素養(yǎng)。
六、提供學(xué)校健康教育服務(wù)。設(shè)置衛(wèi)生室或與轄區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)合作，為師生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導(dǎo)；建立完善師生體檢和健康管理機制；建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見病與多發(fā)病管理機制。
七、提高師生健康技能。開設(shè)高質(zhì)量的健康教育課，保障學(xué)生體育鍛煉時間和強度，開展特定主題的健康教育活動，養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，提高師生健康素養(yǎng)水平和身體素質(zhì)。
八、加強學(xué)校與家庭、社會健康互動。定期邀請家長參與學(xué)校健康教育活動，召開主題家長會，與家長共同促進學(xué)生健康；組織學(xué)生參加社區(qū)健康實踐活動，爭取政府和社區(qū)支持，營造良好健康促進氛圍。
九、無煙環(huán)境達到無煙學(xué)校標準。
我們將嚴格遵守本承諾，歡迎社會各界全程監(jiān)督。舉報監(jiān)督電話：
承諾單位(蓋章)。
法定代表人：xxx。
20xx年月日。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18061042.html】
