總結(jié)還可以幫助我們更好地利用時間和資源，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。寫總結(jié)時，要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語法和用詞錯誤。在這里，我們收集整理了一些優(yōu)秀總結(jié)的關(guān)鍵要素，供大家參考和借鑒。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇一
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后，我園響應(yīng)花都區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)花都區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類示范基地。
工作方案。
的通知》的號召，在易園長的指導(dǎo)下，在全園教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。
一、充分認(rèn)識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義。
校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。
二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：
1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑，不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。
2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。
4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>
5、離開教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。
6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應(yīng)另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應(yīng)和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費(fèi)。
7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展意識。
三、利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織值班教師每日進(jìn)行檢查，一周小結(jié)，表揚(yáng)鼓勵。在“世界環(huán)境日”不失時機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全園行動起來，綠化美化家園，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的污染、節(jié)約垃圾無害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類處理政策，建設(shè)一個綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
廣州市花都區(qū)荔景苑幼兒園。
本階段通過一系列“垃圾分類”主題活動，完成了本階段對“垃圾分類”知識的積累，幼兒基本掌握了“垃圾分類”的方法，并懂得了“垃圾分類”的意義。
主題活動之一，談話活動“垃圾去哪了?”通過談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為“可回收”、“不可回收”、“有害垃圾”。認(rèn)識了三個類別的標(biāo)識。并會進(jìn)行初步的分類。
主題活動之二，游戲活動“垃圾分類”，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣。
幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。
絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對垃圾分類的興趣和意愿。
主題活動之三，春游活動：爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
每次活動的延伸活動都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。
因此，按原來的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。
通過第一階段一系列主題活動，幼兒完成了“垃圾分類”知識的積累。第二階段主要開展了“垃圾分類”踐行活動。根據(jù)課題研究實(shí)施方案，本階段主要通過以下方式來完成“垃圾分類”踐行活動：
一、在園里開展了“我是小小監(jiān)督員”活動，督促每天垃圾分類投放。
四月份，在班里每天選出一個“小小監(jiān)督員”，督促班級垃圾的分類投放。首先讓幼兒觀察室內(nèi)有無垃圾，，其次讓幼兒知道產(chǎn)生了什么垃圾，該如何正確分類投放。例如：每天小朋友吃點(diǎn)的時候可能產(chǎn)生的垃圾會每天不同，那么對這類垃圾重點(diǎn)拿出和幼兒討論該如何投放。對于每天可能產(chǎn)生的垃圾，如掃下的塵土、衛(wèi)生間手紙等，開始強(qiáng)調(diào)它的分類方法，以后只是提及，不再作為重點(diǎn)。每天做好記錄。
通過每天和幼兒討論一次不同的垃圾的投放，使幼兒進(jìn)一步掌握正確投放垃圾的方法，同時更重要的是使幼兒養(yǎng)成看到垃圾就進(jìn)行分類投放的習(xí)慣。
為了擴(kuò)展幼兒踐行“垃圾分類”活動的面，我們開展了幼兒在不同場所進(jìn)行“垃圾分類”投放行為的統(tǒng)計。每周通過談話詢問幼兒在園里，在家里，在公共場所是否有“垃圾分類”投放的行為，并具體說出投放的物品名稱及時間和地點(diǎn)。例如：老師問某個小朋友：你在園里分類投放垃圾了嗎?幼兒：分類投放了，我把香蕉皮放到了不可回收的垃圾箱里。老師：在家里分類投放垃圾了嗎?(有的幼兒回答不上來，說明沒進(jìn)行分類投放)有的幼兒會說：我把家里的廢報紙放到了可回收的垃圾箱里。每個幼兒回答不同。老師再問：休息日爸爸媽媽領(lǐng)你們?nèi)ス矆鏊瓮?，途中產(chǎn)生的垃圾是否進(jìn)行了分類投放?引導(dǎo)幼兒各自講述自己的經(jīng)歷。如有的小朋友說：星期天爸爸帶我去動物園，給我買了飲料，喝完我把空的飲料瓶放入可回收垃圾箱，還有的說：媽媽帶我去逛街，給我買了冰激凌，我吃完把紙盒扔進(jìn)可回收垃圾桶等等，五花八門。只要小朋友在不同場所能說出一個以上的具體行為，就計入本周能夠進(jìn)行垃圾分類活動的次數(shù)里。
通過這一活動，讓幼兒知道不管在哪里都應(yīng)該對垃圾進(jìn)行分類投放。增強(qiáng)了幼兒“垃圾分類”投放的意識，使幼兒的“垃圾分類”行為習(xí)慣進(jìn)一步養(yǎng)成。
三、開展了“家園共育”宣傳活動：
1.為了讓家長配合小朋友一起進(jìn)行“垃圾分類”活動，我們辦了一期“垃圾分類知識宣傳”主題專欄。詳細(xì)介紹了垃圾如何分類，哪些是“可回收垃圾”，哪些是“不可回收垃圾”，哪些是“有害垃圾”。
2.為了讓幼兒在家有效操作“垃圾分類”，給幼兒布置家庭手工作業(yè)，要求和家長一起制作三個垃圾分類箱，在日常生活中和家長一起開展垃圾分類活動。
3.為了讓家長對“垃圾分類”重要性有進(jìn)一步的認(rèn)識，我們又辦了一期世界其他國家對“垃圾分類”處理的方法(做的比較好的國家)，讓家長重視環(huán)保教育，從而鼓勵、支持孩子養(yǎng)成垃圾分類處理的習(xí)慣。
四、制作了《“垃圾分類”調(diào)查表》向家長發(fā)放，了解了幼兒在家開展“垃圾分類”活動的表現(xiàn)及家長對“垃圾分類”的看法。
共發(fā)放56份，收回43份，有效調(diào)查表43份。通過對收回的《“垃圾分類”調(diào)查表》的匯總分析，了解了家長對“垃圾分類”行為的各種看法，增強(qiáng)了我們在園里對幼兒進(jìn)行“垃圾分類”教育的信心。從調(diào)查統(tǒng)計分析看，幼兒園垃圾分類養(yǎng)成教育是可行的，有希望的。首先，絕大部分家長了解了幼兒在園進(jìn)行垃圾分類養(yǎng)成教育的事實(shí)，并能在家積極支持，和幼兒一起進(jìn)行垃圾分類，對幼兒初步的垃圾分類養(yǎng)成起到了積極的作用。其次，絕大部分家長懂得垃圾分類的意義，只要條件允許，他們很愿意對垃圾進(jìn)行分類投放。雖然目前進(jìn)行垃圾分類投放的社會大環(huán)境還不成熟，但能夠看出通過幼兒的行為已經(jīng)觸動了家長的意識，為今后踐行“垃圾分類”奠定了良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)課題研究實(shí)施方案，我們采取多種形式，完成了第二階段積極踐行“垃圾分類”活動的研究內(nèi)容，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇二
新街中心幼兒園一直以“綠色”為辦園特色，在世界環(huán)境日來臨之際，幼兒園開展了以“愛駐我家綠靠大家”為主題的世界環(huán)境日系列活動。
6月2～3日，在老師的組織下，觀賞了環(huán)保影片，孩子們聚精會神，被影片中的故事情節(jié)深深吸引，懂得了環(huán)境保護(hù)的重要性。
6月1～4日，各班利用廢舊材料，開展了豐富多彩的'綠色特色活動。瞧，孩子們運(yùn)用樹葉進(jìn)行貼畫;孩子們和家長開展環(huán)保袋制作，開展環(huán)保時裝秀，用實(shí)際行動號召大家“踐行綠色生活”;果果段的孩子們利用廢舊報紙開展紙塑活動，一個個動物、花瓶等紙塑瞬間成為一件件藝術(shù)品。
幼兒園的種植基地也熱鬧非凡，原來是孩子們在進(jìn)行植物愛心行動。孩子們手提水壺，給小草、小花澆澆水，拔草，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、觀察植物，黃瓜、小番茄等在孩子們的呵護(hù)下更加生氣勃勃。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇三
今年6月5日是世界環(huán)境日，為了讓孩子們了解垃圾分類知識，培養(yǎng)良好環(huán)境意識，茭道鎮(zhèn)中心幼兒園開展以“垃圾分類我先行”為主題的教育活動。
保護(hù)環(huán)境，我們在行動。
分班級開展垃圾分類環(huán)保教育活動。活動中老師用多媒體播放圖片直觀地向幼兒介紹了哪些垃圾可回收，哪些垃圾不可回收。孩子們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，對垃圾分類有了初步了解后，老師組織孩子們進(jìn)行了模擬垃圾分類游戲，通過“森林動物撿垃圾”、“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”、“垃圾分類挑戰(zhàn)賽”等游戲，增強(qiáng)對幼兒身體的鍛煉，又增長了垃圾分類的相關(guān)知識。
校園環(huán)保小衛(wèi)士。
動動手，撿一撿，扔一扔，垃圾分類我能行。孩子們仔細(xì)觀察著垃圾桶上的標(biāo)識，知道不同分類后，紛紛加入到清潔幼兒園的行動中來?？?，節(jié)氣田里孩子們清理雜草的身影，知道了把雜草應(yīng)該丟到廚余垃圾桶里。小朋友們還知道了口罩不能隨便亂扔，應(yīng)該扔到廢棄口罩專用垃圾桶。
區(qū)域游戲垃圾分類。
“牛奶箱是可回收垃圾，那電池呢？”
“我知道，我知道，電池是有害垃圾！”
原來，中班的小朋友將垃圾分類結(jié)合到區(qū)域游戲中，瞧，孩子們一邊識別圖卡，一邊分類投放。在游戲中，孩子們鞏固了垃圾分類的知識，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的自豪感，爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”。與此同時，“環(huán)保小衛(wèi)士”還親手制作了“垃圾分類我知道”展板，向弟弟妹妹介紹垃圾分類的小常識呢！
環(huán)保手抄報制作。
大班的小朋友自制環(huán)保手抄報，將自己的環(huán)保想法畫下來，把自己的環(huán)保宣傳撒出去。孩子們認(rèn)真又清晰地講述自己的小小心愿――“垃圾分類，從我做起，邀您一起參與，共建美麗家園”。
教育活動，意在喚醒孩子們養(yǎng)成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習(xí)慣，并將這一好習(xí)慣延伸到家庭生活和社會生活當(dāng)中，以自己的行動帶動周邊的人，推行垃圾分類環(huán)保觀。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇四
世界環(huán)境日倡導(dǎo)的“xxxx”正好與xx幼兒園一直倡導(dǎo)的.“xxxx”主題教育活動不謀而合，海南幼兒園將兩者巧妙的進(jìn)行了結(jié)合，取得了不錯的效果。
本次活動，海南幼兒園精心組織，制定了詳細(xì)的活動方案。內(nèi)容包括環(huán)保主題課教育、宣傳單發(fā)放營造氛圍和千人簽名活動等。中班還特別開辟了“綠色展示廊”，孩子與家長們合作完成的“變廢為寶”手工作品陳列在一起，供大家欣賞。紙盒、吸管、塑料瓶，這些在生活中隨處可見的材料到了孩子和家長們的手里就成了巧奪天工的藝術(shù)品，讓人贊嘆不已。
在世界環(huán)境日開展一系列環(huán)?；顒?，正體現(xiàn)了海南幼兒園為了讓孩子們從小樹立環(huán)保意識，堅持將環(huán)保理念融入日常教學(xué)，使之常態(tài)化、長久化。海南幼兒園更積極地利用家長資源開展活動，將對孩子們的環(huán)保教育滲入每個家庭。環(huán)保低碳理念只有從娃娃抓起，“低碳減排，綠色生活”才不會只是一個夢想。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇五
小朋友們，你們知道世界環(huán)境日嗎？世界環(huán)境日為每年的6月5日，2022年環(huán)境日主題是共建清潔美麗世界，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。在世界環(huán)境日即將到來之際，費(fèi)縣杏園學(xué)校幼兒園開展了“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題活動。
老師通過圖片視頻生動地講解了什么是世界環(huán)境日，孩子們在老師的帶領(lǐng)下了解了世界環(huán)境日的來歷以及世界環(huán)境日的意義。
我們?nèi)祟愔挥幸粋€地球，保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。讓我們從自己做起，
從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
讓我們行動起來吧……。
節(jié)約能源齊參與。
隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；合理設(shè)定空調(diào)溫度，及時關(guān)閉電器電源；多走樓梯少乘電梯，人走關(guān)燈；水是生命之源，請節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
光盤行動我?guī)ь^。
我們要提倡光盤行動。不能浪費(fèi)糧食，要尊重農(nóng)民伯伯的勞動成果。
抵制污染我先行。
愛護(hù)環(huán)境，積極打掃衛(wèi)生；不焚燒垃圾、秸稈；少燃放煙花爆竹；買菜提籃子，少用、不用塑料袋、快餐盒，不使用一次性筷子。
環(huán)保意識牢樹立。
愛護(hù)每一片綠葉，愛護(hù)每一棵小草，愛護(hù)每一朵鮮花。讓孩子們親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己分內(nèi)應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤Ｎ覀兌家陨碜鲃t，教育孩子從小事做起，從身邊做起。
我與地球的故事。
孩子們畫出地球與自己的故事，播種下愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的種子。
本次活動的開展讓幼兒感受到保護(hù)環(huán)境對人類的重要性，增強(qiáng)了幼兒護(hù)綠愛綠的環(huán)保意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣。并在幼兒心中播種下愛護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，以實(shí)際行動踐行綠色環(huán)保新生活！
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇六
在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。遵循《新綱要》指導(dǎo)精神，本學(xué)期展開了一系列環(huán)保教育工作，我們的做法是將幼兒環(huán)境教育與家庭教育相結(jié)合：
1、在“家園聯(lián)系欄”中張貼環(huán)境教育知識如“在日常生活中很多物品可以循環(huán)再造，而循環(huán)再造的目的是為了節(jié)省原料，減少垃圾，減少污染，保護(hù)地球?！?/p>
2、請家長配合收集家中的廢物，進(jìn)行變廢為寶的活動。
3、請家長指引幼兒觀看有益的電視節(jié)目，讓幼兒初步知道我們所在的地球已經(jīng)變成了一顆十分脆弱的星球了。人們千方百計運(yùn)用新科技去保護(hù)地球。維持其有限的自然資源，不亂砍伐樹木，要節(jié)約用紙。
4、請家長共同參與環(huán)保主題教育的資料收集。
在收集資料的過程中，孩子們自己也參加了許多環(huán)保勞動，如為植物澆水；把公共場所隨地可見的廢物撿到垃圾箱里；還有的孩子把舊的電池收集起來，想辦法送接受回收的地方；動手把廢物變成寶等。通過這種方式，讓幼兒主動、自覺地保護(hù)身邊的環(huán)境。
浪費(fèi)紙在幼兒的生活中隨處可見，針對幼兒的這一現(xiàn)象，在游戲時，教師引導(dǎo)幼兒把一些不要的紙張收集起來，可以拿來做手工，進(jìn)行折紙活動，背后還有一面空白的紙還可以拿來畫畫。
指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒環(huán)保故事畫冊如“甜甜村”“洪水魔王”等環(huán)保故事。我們對環(huán)保故事進(jìn)行閱讀設(shè)計，并在閱讀過程中幫助幼兒理解水、空氣、綠化、噪音等污染。
以上是本學(xué)期環(huán)保工作的總結(jié)，當(dāng)然還存在一些不足之處：如何讓幼兒通游戲活動愉快自然地接受環(huán)境教育；怎樣更豐富幼兒的直接經(jīng)驗。所以我們在以后的工作更應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)把環(huán)境教育寓于各項活動之中，并做到有計劃、有目的地進(jìn)行，使幼兒環(huán)境教育獲得更大的成效。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇七
為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校根據(jù)活動要求，開展了主題為“同呼吸，共奮斗”環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：
學(xué)校成立了以校長為組長的世界環(huán)境日宣傳周領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、利用班隊會課開展環(huán)保教育，讓學(xué)生了解環(huán)保成就，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。
2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
3、爭當(dāng)“綠色衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子……用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。
4、學(xué)?！熬G色衛(wèi)士”積極參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。
5、利用早會課教育學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動物的教育。教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。
在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇八
春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習(xí)慣**的摘一下樹葉，入黨志愿書老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教案。
活動目標(biāo)。
1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。
2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境。
活動準(zhǔn)備。
1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，
2、帶幼兒在戶外活動。
3、觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)。
活動過程。
1、情景導(dǎo)入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片。教師提問：小樹為什么哭了？我們就來聽一聽小樹的話吧！
2、幼兒觀看動畫片，引起幼兒的觀察。
3、組織幼兒討論。
(1)小樹為什么那么傷心呀？(因為大家都不和它玩)。
(2)那大家又為什么不和小樹玩呢？(因為小樹長的太丑了，沒有頭發(fā)了)。
(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎？(被小朋友們拔光了)。
(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎？
(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢？
(教師小結(jié)：我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個愛護(hù)花草樹木的好孩子。保護(hù)和愛護(hù)我們的校園，人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好，那些長的不好。我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā)。
教學(xué)反思。
我們小班的小朋友好動。什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要動，孩子還是很好奇。通過這次活動以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀！心得體會我們不能拔小樹的頭發(fā)，小樹會疼的。我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子。孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
以上就是這篇范文的全部內(nèi)容，涉及到幼兒、環(huán)境、我們、活動、垃圾、廢舊、小朋友、什么等方面，希望對網(wǎng)友有用。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇九
世界環(huán)境日為每年的6月5日，反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一，總稱“世界環(huán)境保護(hù)日”。
為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，xx市第九幼兒園“世界環(huán)境日，我們在行動”環(huán)保系列活動，在全園掀起環(huán)境保護(hù)的主題活動，使人人都參與其中。
老師同小朋友一起了解了“世界環(huán)境日”的日期和由來，認(rèn)識“世界環(huán)境日”標(biāo)志。
小班組：愛護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了呼吁更多的人保護(hù)我們的地球，保護(hù)環(huán)境。小班小朋友們用自己的行動表達(dá)自己的想法，用一雙雙小手清理小區(qū)垃圾感染這身邊的人們！
中班組：我是環(huán)保小能手。
中班的小朋友，在做自己力所能及的事情，用自己的行動表達(dá)愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的決心！
大班組：我們有“畫”說。
廢舊報紙裝飾畫、繪畫作品《可可愛的地球》。
爸爸媽媽也要增強(qiáng)環(huán)保意識，老師們在各班級群里發(fā)放了“保護(hù)環(huán)境”倡議書，希望每個人都能愛護(hù)我們的環(huán)境。
通過此次活動的開展，增強(qiáng)了幼兒熱愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識，豐富了幼兒的環(huán)保知識，并在幼兒心中播種下愛護(hù)環(huán)境的種子，讓孩子們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從小事做起，并帶動家庭每位成員以實(shí)際行動踐行美麗地球、美麗中國！
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國紀(jì)念宣傳活動的主題為“減少污染，行動起來”，我校根據(jù)區(qū)教體局的活動要求，以爭創(chuàng)“綠色班級”為契機(jī)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進(jìn)行“綠色教育”。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識，促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開展了主題為“共創(chuàng)美好綠色家園”環(huán)保宣傳系列教育活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長任組長的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報和板報評比活動，營造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開展各類活動，注重教育效果。
1 、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。同時對學(xué)生們發(fā)出倡議“減少污染，行動起來?！?/p>
2、利用班隊會課開展“我們愛節(jié)約”主題班會，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購物袋等，樹立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識。
3、“爭當(dāng)環(huán)保志愿者”活動也是我校團(tuán)委組織的一項環(huán)保教育活動，全積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，每個團(tuán)支部推薦3名 “環(huán)保志愿者”組成嶗山六中“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護(hù)綠小分隊”，參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、凈化盡心盡力。
4、利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識宣傳，利用校園宣傳欄，張貼學(xué)生們的環(huán)保手抄報以及環(huán)保漫畫。
5、開展實(shí)踐活動"小手牽大手"，讓學(xué)生們把環(huán)境保護(hù)意識進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū)，通過家庭環(huán)保知識競賽，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。
展“小手牽大手“的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們嶗山的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
為迎接“六五”世界環(huán)境日的到來，進(jìn)一步增強(qiáng)員工的生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護(hù)意識，推動形成全員廣泛參與、共建美麗油田的良好局面，新疆西部明珠工程建設(shè)有限公司42區(qū)項目部為了響應(yīng)采油一廠下發(fā)的'關(guān)于組織開展關(guān)于“世界環(huán)境日”而于近日組織開展一系列主題宣傳活動。
2017年“六五”世界環(huán)境日的中國主題為“踐行綠色生活”，該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅實(shí)的社會和群眾基礎(chǔ)。西部明珠公司42區(qū)項目部作為采油一廠的施工承包商，緊密圍繞主題，結(jié)合油田施工實(shí)際，制定了切合實(shí)際、行之有效的活動方案，發(fā)動全員參與，努力創(chuàng)建綠色生態(tài)、和諧油田。
“六五”期間，我項目部由工程分公司項目經(jīng)理組織項目部成員以及施工人員利用班前講話、每周例會的時間來組織員工學(xué)習(xí)新環(huán)境保護(hù)相關(guān)的法律法規(guī)，強(qiáng)化員工的環(huán)境保護(hù)意識。為激發(fā)員工參與到環(huán)境保護(hù)活動的主動性，提倡綠色生活，并就我公司在采油一廠42區(qū)現(xiàn)場的施工特點(diǎn)，不僅專門進(jìn)行了施工現(xiàn)場的環(huán)境清理，從施工現(xiàn)場的工機(jī)具的擺放以及施工材料的分類堆放，施工垃圾進(jìn)行了進(jìn)行了徹底清理，并全部裝袋拉運(yùn)至垃圾場。在施工中加強(qiáng)監(jiān)督檢查，充分發(fā)揮安全監(jiān)督的作用，加大環(huán)境監(jiān)督檢查力度，杜絕施工作業(yè)中垃圾污染，做到工完、料凈、場地清。對于造成污染的，我們依照“誰污染誰治理”的原則要求專人限期整改，并嚴(yán)格按照管理制度進(jìn)行處罰。嚴(yán)格施工項目“五交底”，最大限度減少、控制污染。并對施工現(xiàn)場的屬地站區(qū)進(jìn)行了環(huán)境污染檢查，主要是檢查一下鍋爐系統(tǒng)管線及閥門是否有“跑冒滴漏”現(xiàn)象。
自己生活中也響應(yīng)綠色出行的要求，上下班盡量不開私家車，采用步行或座公交車的方式進(jìn)行。
此次 “六五”世界環(huán)境日主題活動將進(jìn)行一周的時間，目前，我項目部成員都積極的參與到活動中來，通過切實(shí)有效的行動為保護(hù)環(huán)境做出努力。
新疆西部明珠工程建設(shè)有限公司
采油一廠項目部?
2017年6月9日
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十一
為激發(fā)幼兒環(huán)保意識，幫助幼兒更好地認(rèn)識人與自然的關(guān)系，6月5日，商南縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了“別看年紀(jì)小，我們也環(huán)?！笔澜绛h(huán)境日主題教育。
活動通過多種形式向幼兒宣傳保護(hù)和改善人類環(huán)境的重要性，引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識變成一種自覺的行為，幫助幼兒明確“同呼吸、共奮斗”這一環(huán)保主題的意義。一是組織幼兒“大家齊動手，美化幼兒園”活動，即教室垃圾幼兒清理、打掃教室和活動場地，要求每個幼兒都動手做力所能及的事情，比如自己洗手、自覺檢拾園內(nèi)垃圾、給自己班級種植的幼苗澆水等;二是組織大班的幼兒給花園鋤草，讓幼兒認(rèn)識和辨別花草和雜草，并跟老師學(xué)習(xí)鋤草的方法;三是召開了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會，開展了全園環(huán)保兒歌比賽活動。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十二
活動要求：
老師帶領(lǐng)幼兒尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動手設(shè)計、制作各種動物。在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
塑料袋，一次性紙杯、紙盤。
活動過程：
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動物大世界”為主題，設(shè)計、制作各種動物小制作。
3、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計制作“動物”。
1)小班年齡段：
收集生活中的一次性紙杯、紙盤等，能運(yùn)用一種材料創(chuàng)意設(shè)計常見的動物。
2)中班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇一種自己喜歡的材料創(chuàng)意設(shè)計成常見動物。
3)大班年齡段：
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計常見動物。
4、各年齡段的幼兒分別設(shè)計、制作“動物”。
世界環(huán)境日幼兒園總結(jié)篇十三
從陜西省環(huán)保廳獲悉，陜西省將推出15項各類活動迎接5日到來的世界環(huán)境日。這些活動不僅包括秦嶺生態(tài)文化論壇及山林音樂會、生態(tài)文學(xué)創(chuàng)作大賽、環(huán)保動漫大賽等文化活動，也包括“全民盯防污染源”“綠色書架”共享圖書這樣的能調(diào)動社會各界廣泛參與的常態(tài)化活動。
所謂“全民盯防污染源”，指的是從6月5日起到今年12月依托陜西省現(xiàn)有的執(zhí)法網(wǎng)格體系，動員在陜高校、青年組織、婦聯(lián)、環(huán)保社會組織、綠色文明示范單位和民盟志愿者與現(xiàn)有環(huán)保網(wǎng)格員一起參與大氣污染防治工作。通過網(wǎng)格化志愿者監(jiān)督員，在試點(diǎn)城市對重點(diǎn)大氣污染排放企業(yè)實(shí)行責(zé)任到人包干監(jiān)督，同時對散煤、秸稈等生物質(zhì)焚燒、“散亂污”企業(yè)、建筑拆遷施工、夜市燒烤等涉及環(huán)境污染行為進(jìn)行包區(qū)域監(jiān)管，形成縱向到底、橫向到邊的污染監(jiān)督模式和全民參與的公眾監(jiān)督模式。
“綠色書架”環(huán)保公益項目，則是聯(lián)動政府、學(xué)校、企業(yè)和社會組織的力量，共同在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、商場等地設(shè)立綠色書架，打造共享圖書公益良性互動平臺。
除去大學(xué)生志愿者群體外，記者注意到網(wǎng)絡(luò)達(dá)人和文化學(xué)者等群體也是今年陜西迎接“世界環(huán)境日”系列活動的“主力”。文化名人和網(wǎng)絡(luò)達(dá)人將從本月開始用半年的時間調(diào)研走訪陜西省境內(nèi)的漢江、丹江、嘉陵江、渭河、延河和無定河，凝聚社會力量共同推動“三江三河”流域綠色發(fā)展。
陜西省環(huán)保廳副廳長李敬喜說：“今年系列活動的全民參與度比往年大，幾乎每項活動都邀請到社會組織和市民參與其中。我們希望通過開展群眾喜聞樂見、形式多樣的環(huán)境宣傳教育活動，普及環(huán)保知識，宣傳政策法規(guī)，動員引導(dǎo)社會各界牢固樹立‘綠水青山就是金山銀山’的強(qiáng)烈意識?！?/p>
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