舉行演講比賽英語（精選12篇）

總結(jié)是我們更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的方法之一。怎樣寫一篇總結(jié)是一個需要我們認真考慮的問題。以下是一些有趣的故事和笑話，希望能給大家?guī)須g笑。

舉行演講比賽英語篇一

前兩天，學校五年級舉行了英語演講比賽，我作為班上的代表之一，前去觀摩。

這次比賽無論是主持還是演講，都是全英文的。東看看，西看看，竟來了不少我認識的人。學校的幾位老師來做評委，還有一位外教呢！

比賽開始。首先，是兩位主持人一番簡短的介紹，然后選手開始挨個兒上臺。每個人都有一份課件，上面是演講內(nèi)容，選手要流暢地背出稿子，才能得高分。他們一口流利的英語，聽得我云里霧里。我不由得感嘆道，這就是差距??！不過根據(jù)課件上的英文，我還是認出了一些單詞。

選手的情況也不同：有的一口英語說得頭頭是道，聽得人一愣一愣的；有的上了臺過于緊張，忘了詞，又下來整理整理思緒再上臺；也有的背得不錯，卻出了一點小插曲的……可謂是千姿百態(tài)。

選手們講的內(nèi)容各不相同：有的流暢地講了那些經(jīng)典的故事；有的介紹了自己喜歡的動物或東西；還有的講了自己從一句話或者一件事中感悟的道理……內(nèi)容各不相同。

通過這次比賽，我深切地體會到了：人外有人，天外有天。我要更加努力地學習英語喲！

舉行演講比賽英語篇二

為了豐富學校文化內(nèi)容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，與系鄧研會決定與陽關(guān)英語協(xié)會共同舉行此次英語演講比賽。

〈 1 〉提高同學學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

〈 2 〉豐富學生的課余生活。

〈 3 〉為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

〈 4 〉加深對英語口語的重要性的認識。

〈 5 〉通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

1、活動時間及場地安排

2、報名時間：待定

3、比賽時間：待定

4、比賽地點：待定

5、組織者：系鄧研會學習部及陽關(guān)英語協(xié)會

2、主持人的選定

比賽選男女主持人各一名。

3、評委和嘉賓的邀請

待定

【 1 】參賽對象：電子信息與自動化系學生及陽關(guān)英語協(xié)會成員

【 2 】參賽人數(shù)：每班至少一人。

【 3 】選手自選題目。要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

【 4 】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當?shù)闹w語言，有才藝展示。

【 6 】自備服裝和道具（如有需要）。

1、比賽規(guī)則

【 1 】、比賽以公平公正為原則，以豐富和活躍校園生活、促進交流與溝通為宗旨。

【 2 】、大賽分為，演講比賽。依據(jù)評委打分計算出成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。

2、活動流程

[1]、主持人開場白

[2]、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。

[3]、評委點評

[4]、主持人宣布比賽成績和名次

[5]、頒獎

[6]、活動參與者合影

[7]、主持人宣布活動結(jié)束

[8]、按照統(tǒng)一安排依次退場

3、比賽具體過程

第一個環(huán)節(jié)：選手簡要作自我介紹，大約每人1分鐘，由評委打分（20分）。

第二個環(huán)節(jié)：演講總分80分。選手依次上臺演講，大約每人五分鐘。

第三個環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委作總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。

儀表形象：（10分）

1）著裝整齊，大方得體。（5分）

2）姿態(tài)自然，動作適度。（5分）

演講內(nèi)容：（30分）

3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（10分）

4）內(nèi)容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（10分）

5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）

語言藝術(shù)：（60分）

6）發(fā)音標準，流利。（20分）

7）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（20分）

8）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮.(20分）

評分規(guī)則：

評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三、優(yōu)秀獎。

一等獎1名本預計金額20

二等獎1名本預計金額15

三等獎1名本預計金額10

優(yōu)秀獎2名本預計金額10共計55元

比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品

1、觀眾到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。

2、評分要嚴格按照評分標準進行

3、演講為脫稿演講。

舉行演講比賽英語篇三

為更快提高我區(qū)小學青年英語教師的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)英語素養(yǎng)，塑造良好的青年英語教師形象，激發(fā)青年英語教師的熱情和潛力，進一步增強我區(qū)英語教師教書育人、為人師表的`自覺性，弘揚為師為學的師德風范，我區(qū)決定舉辦“我學習、我成長”青年英語教師演講比賽。

教研室

1、參賽對象：小學30周歲以下(包括30周歲)青年英語教師。

2、參賽名額：戚小5人，東小4人，先小1人，潞小5人，丁小3人。

1、各校內(nèi)部準備階段(9月1日----10月1日);

2、各校10月10日前將參賽教師名單(電子稿)交到英語教研員處;

3、10月17日前各參賽教師將演講稿(電子稿)交到英語教研員處;

4、10月30日下午3：30，各參賽選手到校教研室抽簽，確定比賽順序;

5、10月31日在xx校多媒體教室進行小學青年英語教師演講比賽。

1、以“我學習、我成長”為主題，圍繞教師職業(yè)理想進行演講，表達教師對事業(yè)的熱愛，贊揚教師愛崗敬業(yè)、德高業(yè)精、善為人師、與時俱進的光輝形象，要注重內(nèi)容并結(jié)合讀書心得及教育教學實際。

2、演講稿由教師自己創(chuàng)作，禁止從網(wǎng)上下載，題目自擬。

3、演講比賽分兩部分進行：第一部分自由演講;第二部分回答評委問題。

4、時間不超過3---5分鐘。

演講內(nèi)容(4分)：要求緊扣主題，觀點鮮明，內(nèi)容生動，格調(diào)積極向上，有真情實感;

綜合印象(1分)：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評價。

1、本次活動設(shè)一等獎兩名，二等獎五名，三等獎三名。

2、獲獎選手頒發(fā)榮譽證書。

希望廣大30周歲以上的青年教師積極報名，30周歲以下的青年教師認真準備，確?；顒淤|(zhì)量，通過此次活動的開展，展現(xiàn)新時期人民教師的風范，提高長沙市戚開福區(qū)小學青年英語教師的知名度。

開福區(qū)教研室

舉行演講比賽英語篇四

英語作為第一大國際通用語言。在全球化日益加劇的當代，英語學習聽、說、讀、寫四大部分中，“說”顯得尤為重要。能否操練一口準確地道純熟的英語，這對在校大學生的個人發(fā)展及往后的就業(yè)方向有著重大的影響。發(fā)音對語言學習有著鞏固基礎(chǔ)與運用提高的作用，正確的發(fā)音與自然的語調(diào)是理解他國語言及表達自己思想的關(guān)鍵，而趣味學習又能更好的達到提高效果。語言學家一致認為流利的演講是學好地道語言的有效方法。

豐富校園文化生活，激發(fā)學生學習英語的熱情，特別是提高對英語口語訓練的積極性，為大學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，展示自我共同進步，為同學們營造一個生動有趣的英語學習環(huán)境。加深對英語口語的重要性的認識。通過舉辦活動，為廣大英語愛好者提供一個互相交流和學習的機會。

時間：11月6日。

地點：xx會議室。

xx工業(yè)大學電氣工程學院在校16級新生。

主辦方：xx工業(yè)大學電氣工程學院社團聯(lián)合會策劃部。

承辦方：電氣工程學院三人行口語協(xié)會。

參賽選手名單(專業(yè)班級+姓名+聯(lián)系方式)由班長以班級為單位發(fā)送至郵箱：

1、預賽環(huán)節(jié)。

(1)自我介紹(introduction),一分鐘之內(nèi);。

(2)正式演講(preparedspeech)，主題為我的大學規(guī)劃(3分鐘)，少于2分鐘或者多余3分30秒酌情扣分。同時請選手在演講時注意臺下工作人員的示意：在3分時舉黃色牌示意，超出3分30秒時舉紅色牌提醒，須停止演講。(演講要求脫稿)。

2、決賽環(huán)節(jié)。

(注：1、進入決賽的各位選手到比賽場地進行決賽人員出場順序抽簽。2、進入決賽的選手需要帶3名親友團成員，親友團計入影響決賽選手的總成績，請各位決賽選手的親友團中途不要離場。)。

(2)即興演講(準備時間30s,演講時間1分鐘)：根據(jù)評委給出的關(guān)鍵詞展開描述，進行即興演講，依據(jù)選手的口語表達能力及臨場表現(xiàn)打分。

(3)選手最后得分相同。

a)現(xiàn)場進行加賽，時間不超過15分鐘。

b)由評委或現(xiàn)場觀眾進行投票決定。

(一)前期準備：

1、前期宣傳：前期宣傳：新媒體在院微博等社交平臺，進行線上宣傳，11月3日以班級為單位發(fā)送參賽邀請通知，11月5()日企宣部做好展板向全院宣傳此次比賽。讓更多同學對比賽有所了解，吸引更多同學參加。

2、11月5日統(tǒng)計報名人員，確定人員及名單。

3、干事活動任務(wù)分工：

決賽：主持人：2名，記錄時間人員：1名，統(tǒng)計分數(shù)人員：3名,現(xiàn)場管理人員：2名。共9人。

(二)開始環(huán)節(jié)：

(1)主持人致開場白及介紹出席本次比賽的'評委、嘉賓和各項比賽的評分標準。

(2)主持人宣讀比賽規(guī)則，宣布開始比賽。

(三)比賽環(huán)節(jié)。

1.預賽環(huán)節(jié)。

2、決賽環(huán)節(jié)。

評分：滿分為100分。評分標準為以下3個方面：

1、儀表形象：(20分)。

著裝整齊，大方得體。(10分)。

姿態(tài)自然，動作適度。(10分)。

2、演講內(nèi)容：(40分)。

主題鮮明，符合主題內(nèi)容。(20分)。

內(nèi)容充實，貼近生活，富有鮮明的時代感。(10分)。

行文流暢，用詞精練，詳略得當。(10分)。

3、語言藝術(shù)：(40分)。

發(fā)音標準，流利。(20分)。

節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。(10分)。

表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛。(10分)。

1、人員分工要明確;。

2、負責好比賽現(xiàn)場的紀律，不得中途離席;。

3、提前整理好比賽所需物品;。

4、記分員分工明確，計分時仔細認真，避免出現(xiàn)錯記多記等疏漏。

6、決賽題目必須與初賽題目不同;。

7、參賽班級遲到超過15分鐘直接取消比賽資格。

8、結(jié)束后觀眾安秩序離場，收拾場地。

10、提前制作抽簽箱用于電腦抽簽環(huán)節(jié)。

11、比賽前期拷貝選手的參賽資料，保存不同格式，以做備份。

評委：由三人行口語協(xié)會內(nèi)部選取具有經(jīng)驗的評委。

工作人員：三人行口語協(xié)會會員。

策劃部：劉博文(及干事)負責大賽的前期策劃和賽后總結(jié)。

第一名：(獎品+證書)1名。

第二名：(獎品+證書)1名。

第三名：(獎品+證書)1名。

優(yōu)秀獎：(獎品+證書)3名。

獎品：300元。

條幅：15x2=30元。

其它：40元。

總計：370元。

舉行演講比賽英語篇五

在這大好的日子里“北外網(wǎng)院杯”英語演講比賽北京地區(qū)決賽在北外東院逸夫樓第一階梯教室如期舉行。

同學們都很珍惜這次機會，在初賽時就做好了充分的準備。

今天能夠站在這里的每一位選手都是贏家。

諾大階梯教室，面對成百上千個注視的目光從四面八方聚攏而來，仍舊可以談笑風聲，不亂方寸地陳述自己的觀點想法。

這份勇氣與信心就很值得我們?yōu)槠浜炔省?/p>

這次演講比賽，我見到了許多新面孔。

也見到了一些“素未謀面”但很久前就相識在網(wǎng)絡(luò)世界的同學們。

他們用自己的激情與奔放，優(yōu)雅給我們帶來了他們對2008年北京綠色奧運會的理解與期盼，他們通過一尺見方的講臺和我們一起分享2008年北京奧運會所帶來的希望與喜悅。

在本次英語演講比賽過程中，于永靖和李沫兩位同學是眾星之中最為閃亮的兩顆星。

他們的臨場發(fā)揮和應變能力在全場所有參賽選手中，都可以說是近乎于完美的。

其他同學雖然有的不太善于演講，但他們的文章寫的相當精彩的。

無論是英文原版還是翻譯成中文。

字里行間都透出強烈的愛國情感和對北京2008年奧運會圓滿舉辦成功的信心。

今天能有機會旁聽演講比賽，實在是受益不淺，正如班主任陳麗羽老師之前說的那樣，來參加一定會有所收獲。

希望同學們能夠在全國總決賽上上演更精彩的對決。

我期待, 期待全國大賽的到來。

7月1日，我院開展了“我為醫(yī)院發(fā)展做貢獻”的主題演講比賽決賽。

6名來自不同科室、不同崗位的職工從弘揚愛崗敬業(yè)精神，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)建和諧團隊，謳歌醫(yī)院新風貌等不同角度暢談了個人發(fā)展與醫(yī)院發(fā)展之間的關(guān)系，詮釋了“大醫(yī)精誠，厚德積善”這一全院職工共同追求的服務(wù)理念。

這感人至深的演講，這精彩紛呈的內(nèi)容博得了全場觀眾的陣陣掌聲。

也使在座的醫(yī)護人員更加深了對奉獻和愛心的認識，更為堅定了為護理事業(yè)不懈追求的信心。

我決心在今后工作中，處處體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、禮儀服務(wù)、文明服務(wù)，爭做好護士，讓奉獻和愛心精神繼續(xù)發(fā)揚光大。

以一流的技術(shù)為醫(yī)院服務(wù)，為患者服務(wù)、為更多的患者解除病痛，提高廣大人民群眾的生命質(zhì)量，共同享受和諧美好的生活。

昨天，我們班在綜合樓聽演講比賽，在將近一個小時的演講比賽當中，我們沒有好好聽講，給班級丟臉，還被扣掉了寶貴的分數(shù)，給校長和老師們留下了壞印象。

連老師盛怒之下，生氣地批評了我們，還叫我們寫一篇觀后感，做為對我們的懲罰。

在聽演講比賽當中，我的表現(xiàn)一般，但聽完演講卻也讓我感觸良多。

特別是高年級的同學，在成百上千個目光的注視下，仍舊可以談笑風聲、不亂方寸的演講。

那充滿激情與幽默的話語，讓我自慚形移，也讓我體會到了勇氣的重要。

這份勇氣與信心就很值得我們?yōu)槠浜炔屎蛯W習。

因為，我覺得演講技巧可以學習，能力可以培養(yǎng)，而勇氣是邁向成功的第一步。

雖然我生性膽小，但我也想改變一下自己，因為凡事都有第一次，只是需要你去如何面對，去努力突破自己的能力，可能會表現(xiàn)的不好，但也嘗試了機會。

大家都欣賞有嘗試欲望的人，欣賞勇于爭取機會表現(xiàn)自己的人。

機會是自己爭取的，放棄永遠面臨淘汰的威脅。

當我在努力學習的時候，必須加強口才的訓練。

因為只有能說會做，才能保證不被淘汰。

今天能有機會旁聽演講比賽，實在是受益不淺，正如連老師之前所說的.那樣，來參加就一定會有所收獲的。

我期待，期待自己的那一天。

我在聽完這一輪講座之后，感覺實在是受益匪淺，很感謝學校安排了這樣的課，讓我們學到了很多有關(guān)藝術(shù)這一門類之深奧和博大，然而學的最多的還是有關(guān)于設(shè)計的一些感悟。

第一次的講座是柳冠中先生給我們的講的，我印象很深刻，他是清華大學美術(shù)學院責任教授、博士生導師，他講的主題是《設(shè)計是人類不被毀滅的第三種智慧》，主要是闡述了他對設(shè)計和藝術(shù)的一些思維方法。

我覺得柳冠中先生的一些想法是很有見地的，譬如說他說的“設(shè)計經(jīng)常講品牌，大家都在做品牌戰(zhàn)略，但往往很多人提到品牌只講牌，并不講品。

”這句話得到很多人的認可。

這個“品”字可是包含了許多含義的，試想以一下為什么是三個“口”而不是一個“口”呢?，他認為：中國目前正處在這么一個階段，到處在顯擺，到處在招搖過市，它談不上品。

我們講真正的“品”是一種適可而止，是一種我們現(xiàn)在所說的要有節(jié)制生存，就是我們現(xiàn)在講的可持續(xù)發(fā)展的概念。

而我們講的設(shè)計的觀念和如何評價一個好的設(shè)計，絕對要留有余地，千萬不要做過頭。

我也非常認同他的觀點。

我從中的感悟是中國現(xiàn)在是奢侈品消費第二的國家，國人都以家中有奢侈品而驕傲，這不是一個好的現(xiàn)象。

從中國的文化傳統(tǒng)來講，“節(jié)儉是中華民族的美德”，這句話永不會過時，難道我們不應該繼續(xù)發(fā)揚下去嗎?從中國的設(shè)計角度來講，中國的品牌卻是屈指可數(shù)的，我們應該把注意力放在中國的品牌設(shè)計上，讓別國都來買中國的設(shè)計的奢侈品，這才是國人值得驕傲之處。

他還說：“真正生活的問題，被大家忽略的問題，這個才應該是我們所講的設(shè)計的思路?！?/p>

的確，我們一直在思考怎樣才能做出好的設(shè)計，但卻沒發(fā)現(xiàn)答案就在身邊。

另外，他對設(shè)計的認識的很深，他認為：“設(shè)計從專業(yè)的角度來講是一種能力，從設(shè)計師的角度來說是一個技巧，但是設(shè)計僅僅從這個角度認識的話，就太局限了。

設(shè)計是人跟大自然，跟社會和諧的一種智慧，或者我們的思考方式。

”所以設(shè)計是遠遠早于科技和藝術(shù)的。

簡單來說，設(shè)計一直在人類的進程過程充當著催化、引導和調(diào)整人和自然，人和社會的角色，所以設(shè)計的本身，它的本質(zhì)就是一種整合的創(chuàng)新，它不僅僅是某一個專業(yè)的創(chuàng)新，它最終靠的是整合廣博的知識和資源的結(jié)構(gòu)關(guān)系。

具體來講，設(shè)計的作用是引導人們的審美觀念，使之成為健康的審美觀，以合理的生存方式生活，另一方面，要從思維方式上來講，我們應完成從造物到謀事的變化，不要追求“最”，倒不是說在設(shè)計上不能追求“最”，而是說不要一直陷入在追求“最“的境界里，那樣只會一直在自我的圈子里打轉(zhuǎn)，所以說應該在適應特定的條件、情況下，為別人考慮，才能達到在藝術(shù)上更高的境地和作為。

在方式上，不要盲目的去追求技術(shù)、手段，本質(zhì)才是在重要的。

也就是說，你既要把自己放在設(shè)計體系里，又不能埋沒在技巧中，正如一句話所說：“人們并非被事物所擾亂，而是被對事物的看法所擾亂。

”這其中的奧妙也可以歸結(jié)為一句話：“因勢利導，適可而止;超以象外，得其圜中”然而這其中的奧妙還需要各位去仔細的品味了，而在設(shè)計某一樣東西時，還應把對象的需要、特性一一滿足這些的同時，也應融入自己的設(shè)計理念，這樣設(shè)計出來的產(chǎn)品才更具有創(chuàng)新性。

以上都是從柳冠中先生的精彩講座中所感悟出來的，他不僅給了我們很多和設(shè)計有關(guān)的方向，還使我們今后在專業(yè)學習上有了更加明確的目標。

還有一個使我印象深刻的是身為清華大學美術(shù)學院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教授蘇丹的講座，他的講座有些是關(guān)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，因為我是學環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的，所以就對這方面很是關(guān)注，而蘇丹教授的演講最后得到了學生的滿堂喝彩。

蘇丹教授講的范圍很廣，不僅開闊了我們的視野，還使我們有了努力奮斗的目標，他指出中國的設(shè)計現(xiàn)在缺少一種野性，野性指的是一種難以馴服的生性。

如(唐)韋應物《述園鹿》詩：“野性本難畜，玩習亦逾年。

”又如沈從文《湘行散記·虎雛再遇記》：“眉眼還是那么有精神，有野性。

”中國的設(shè)計缺少野性，這與中國的教育模式是有很大的關(guān)系的，學校就像是一個工廠，生產(chǎn)的都是一個模子的學生，磨沒了學生的棱角和野性，從而使得中國的設(shè)計特缺少一種野性，國內(nèi)知名的設(shè)計人余靜贛在會上建議中國的設(shè)計教育界能夠增加設(shè)計哲學的課程，培養(yǎng)學生們的“野性”。

他說，“野性”是當代中國年輕的學子需要的，中國人歷來缺少“野性”，我們的民族也一直缺少“野性”，這阻礙了中國人的創(chuàng)造力和想象力。

“作為廣東省建筑裝飾行業(yè)協(xié)會副會長、廬山藝術(shù)特訓營的創(chuàng)辦人，余靜贛甚至認為他們這一代設(shè)計師“是失敗的一代”。

他說，日本平均每年能出現(xiàn)一位重量級的設(shè)計大師，而我們大量的建筑都由國際友人幫助設(shè)計，“中國的設(shè)計就像中國足球一樣，總是走不出國門”。

中央美術(shù)學院建筑學院副院長王鐵也發(fā)現(xiàn)，教學中最大的問題就是學生們不敢想象。

“你敢想象，這比任何資產(chǎn)都重要。”王鐵說，不具備想象力就無法成為高素質(zhì)的設(shè)計人才。

雖然中國的設(shè)計現(xiàn)況正如上所述，但現(xiàn)在中國的一些設(shè)計院校也已經(jīng)開始了教育方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的想象，我相信中國的設(shè)計師不會再被人認為是“失敗的一代”中國的設(shè)計總有一天會走出國門的!

另外，蘇丹教授認為，設(shè)計是解決問題的方式，設(shè)計最重要的是功能。

他通過分析農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代和當代的設(shè)計特點，指出國內(nèi)設(shè)計專業(yè)教育只注重設(shè)計外在形式的誤區(qū)。

蘇丹教授還與大家分享了自己在意大利、瑞士、德國、日本、韓國等國當代前沿設(shè)計展會上的見聞，認為當代藝術(shù)設(shè)計的作品都在告訴大家，現(xiàn)代設(shè)計越來越關(guān)注人與自然、人與機器、人與設(shè)計之間的關(guān)系，正在向社會科學、自然科學、數(shù)字化科學領(lǐng)域滲透，向著更高、更廣的維度發(fā)展。

蘇丹教授還仔細的介紹了幾位國外建筑設(shè)計大師，如kazuyosejima，remkodhaas,ryuenishizawa,并且還介紹了他們的一些大作，使我們大開眼界，后來我上網(wǎng)去搜索了這些大師的信息，了解了很多有關(guān)建筑的東西，然后，蘇丹教授介紹一些著名的國外設(shè)計大展，如威尼斯，德國，巴西等國家的設(shè)計大展，最后，還說到了國外的一些頂尖的設(shè)計院校，講他們是如何的教育學生，而學生的作品也是很棒的，同時，蘇丹教授還鼓勵我們要好好學習設(shè)計，將來使中國的設(shè)計處于世界的頂尖之處。

還有許多的講座都還沒提到，其余的講座也使我獲益的不少，這一輪的講座真的可以說是使我受益良多，希望學校還能多開一些這樣的講座。

舉行演講比賽英語篇六

隨著時代的發(fā)展,民族逐漸融合,“地球村”也越來越小.如何使中國與國際社會進行更好的交流,促進彼此的發(fā)展,是當代中國大學生不可推卸的責任。而英語作為世界上使用最廣泛的語言，在國際的交流中自然起著至關(guān)重要的作用。所以，英語水平已成為衡量當代大學生素質(zhì)的基本標準之一。因此，本著“全院參與，辦出特色，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)學習興趣”的宗旨，英語俱樂部舉辦一次面向全校各級的英語演講比賽，以提高同學們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

時間： 11月2日 晚 7：00

地點： 待定

宗旨： 本次舉辦山東交通學院(長清校區(qū))英語演講比賽，旨在提高大學生們的英語口語水平，提供一個可以展現(xiàn)自我，激勵他人的舞臺，并且加強在校大學生的競爭意識。

參賽對象：山東交通學院(長清校區(qū))所有學生

評委團 ：教師評委：待定

學生評委：待定

嘉賓： 待定

主持人： 待定

1、組委會名單

宣傳：待定

舉行演講比賽英語篇七

為了充分調(diào)動幼兒學習英語的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的`人格與信心，給廣大幼兒提供一個展現(xiàn)自己，提升自己的機會和舞臺，同時也讓幼兒從小具備競爭意識，我園特舉辦第一屆幼兒英語演講比賽。

本次大賽的主題：培養(yǎng)未來領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語演講比賽。

1、活動時間以及場地安排：

2、評委以及嘉賓的邀請。

3、參賽選手的要求。

（1）參賽對象：小、中、大班幼兒。

（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。

決賽：每個班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。

（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。

（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。（5）如有背景音樂，請自備。（6）自備服裝與道具。

1、比賽規(guī)則。

（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動的真正目的。本次演。

講比賽分為預選賽和決賽二個階段。預賽由本班所有老師參與評選，決賽由本園的所有老師進行評選。

（2）大賽分為自己介紹，演講比賽，才藝展示三個環(huán)節(jié)。依據(jù)評委打分計算出。

成績，最后頒發(fā)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎。

2、活動流程。

（1）主持人開場白。

（2）領(lǐng)導講話致辭。

（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和英語才藝展示。

（4）評委點評。

（5）主持人宣布比賽成績和名次。

（6）頒獎由領(lǐng)導發(fā)獎。

（7）活動參與者合影。

（8）主持人宣布活動結(jié)束。

（9）按照統(tǒng)一安排依次退場。

3、比賽的具體過程。

第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評委做總評。并依據(jù)比賽成績宣布各參賽選手成績。

儀表形象（20分）。

1）著裝整齊，大方得體。（10分）2）姿態(tài)自然，動作適度。（10分）演講內(nèi)容（50分）。

1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）2）內(nèi)容充實。（15分）3）流暢。（10分）語言藝術(shù)（30分）。

1）發(fā)音標準，流利。（10分）。

2）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如。（10分）。

3）表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)評分規(guī)則。

評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由一名老師進行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎、優(yōu)秀獎。

比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導上臺按由低到高的順序頒發(fā)獲獎證書和獎品。

舉行演講比賽英語篇八

"英語演講比賽"

：為了豐富廣大學生的課余文化生活，加強英語的學習與交流，提高同學們的學習英語的積極性，推動校園文化建設(shè)，濃厚學術(shù)氛圍，提高學生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當代大學生風采，我系特舉辦英語演講比賽為廣大同學提供展現(xiàn)自我的舞臺。

"just do it !"

：11月13號

預賽時間：11月16號(星期一)晚六點半。

復賽時間：11月18號(星期三)晚六點半。

比賽地點：5號樓4層教室

經(jīng)濟貿(mào)易系全體學生(區(qū)分英語(非)專業(yè)組.)

(一)準備階段：

1：由學習部向本系各個班級發(fā)出活動報名表(區(qū)分英語(非)專業(yè)班)

3：邀請評委：

預賽：三位評委老師

復賽：英語專業(yè)組老師

(二)相關(guān)部門配合：

1宣傳部：文字宣傳：做出活動展板，橫幅。前期宣傳。

2外聯(lián)部：聯(lián)系企業(yè)進行贊助。

3治保部：維持現(xiàn)場秩序

4其他部門到場觀摩，配合工作人員。

(三)活動流程：

預賽：(無評分制，由評委控制選手去留)

比賽順序：先進行非專業(yè)組比賽，后進行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)

注：專業(yè)組預留5——10人，非專業(yè)組預留10——15人(人數(shù)機動選擇)

2：主持人開場白，介紹評委老師

3：選手按主持人名單依序上臺演講

4：所有選手比賽完成后，由評委老師代表講話

5：(必答題目)自由演講：選手進行3分鐘的自主演講

(評委可自行打斷時間進行提問環(huán)節(jié))

(隨機題目)問答：評委根據(jù)選手表現(xiàn)自行提問(亦可機動)

復賽：每輪按十分制打分

比賽順序：先進行非專業(yè)組比賽，后進行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)

評分標準十分制

演講評分標準：

1：發(fā)音標準，語言語調(diào)流暢自然(3分)

2：內(nèi)容充實健康，主題鮮明突出(3分)

3：應用語言能力強，現(xiàn)場總體印象好(2分)

4：儀態(tài)舉止大方得體(2分)

問答評分標準：

由評委老師自行評分(10分)

才藝評分標準：

1：口語清晰.流暢，有感染力(4分)

2：表演生動，肢體語言協(xié)調(diào)(4分)

3：評委印象分(2分)

評比規(guī)則：采用累積計分制，依三輪總分進行獎項評比

向選手介紹比賽規(guī)則，評分標準

2：主持人介紹評委，宣讀比賽規(guī)則，評分標準

3：選手依序上臺演講，講畢評委點評打分

4：所有選手比賽完成后，由評委代表講話，工作人員統(tǒng)分

第二輪：腦力大比拼：回答評委問題(問題由工作人員提前和評委老師溝通好)

比賽結(jié)束，工作人員統(tǒng)分，排出獲獎名單，由主持人宣布獲獎名單，獲獎人員上臺領(lǐng)獎(期間加音樂)

八：獎項設(shè)置：(據(jù)情況調(diào)整)

非專業(yè)組：專業(yè)組：

一等獎1名(證書+臺燈一臺)一等獎1名(證書+臺燈一臺)

二等獎2名(證書+臺燈一臺)二等獎2名(證書+臺燈一臺)

三等獎3名(證書+英語磁帶)三等獎3名(證書+英語磁帶)

九：工作人員：

主持人：預賽：姜潔-曹鵬復賽：陳丹萍

計時、統(tǒng)分員：章思，符云霞

現(xiàn)場機動員：劉露，劉念，王浩

十：經(jīng)費預算：300元

舉行演講比賽英語篇九

要想知道一年的價值，問期末考試不及格的學生。想知道一個月的價值：問一個母親誰給出生的早產(chǎn)兒。要想知道一周的價值，就去問周報的編輯。要想知道一小時的價值，問在等待見面的情侶。要想知道一分鐘的'價值，問誰的人已經(jīng)錯過了火車，汽車或飛機的人。要想知道一秒鐘的價值，就去問剛閃過一場車禍的人。要想知道一毫秒的價值，去問在奧運會上奪得銀牌的人。時間不等人。珍惜你擁有的每一刻。

舉行演講比賽英語篇十

大學網(wǎng)這一份精彩的獲獎感言范文，供參考：

我在杭外的英語學習大致分為兩個階段，“外向型學習”和“內(nèi)在型學習”，

由于我就讀的小學當時尚未普及英語教育，所以我剛進杭外時，英語基礎(chǔ)幾乎為零。但現(xiàn)在看來，零基礎(chǔ)的學生似乎非常適合杭外的英語教育，因為這免去了老師糾正你之前學習偏差的工作，就如在一張白紙上畫畫比在一張初稿上作修改更方便一樣。

我天性開朗外向。在我最初接觸英語時，這種外向型的性格給了我很大的幫助。上課時，我會積極抓住每一次表現(xiàn)的機會，說英語、唱英語歌、演英語短劇、做英語演講等各種形式的教學安排基本上我都會參與。課余時間老師會組織各色各樣的英語活動，比如英語配音、戲劇表演和英語小故事比賽，我也會積極報名參加。因此，我幸運地獲得了更多說英語的機會，練就了在公眾面前表達自己的能力并培養(yǎng)了學習英語的興趣。

然而平時我并沒有刻意花時間去提升自己的英語筆試成績。我覺得這應歸功于我豐富的英語活動經(jīng)歷。

總之，初中的英語學習，重點應該在參與老師安排的各項英語教學活動中來，沒有必要埋頭鉆研英語筆試的內(nèi)容。前者是杭外英語教育的特色，學生應該充分利用。

高一時期，我在英語學習上遇到了一些的瓶頸。我在英語活動中有著出色的表現(xiàn)，但我缺乏內(nèi)在的'深厚積淀，給人一種華而不實的感覺。從那起，我開始將學習的重點放到內(nèi)在的積累上來。在高二階段，我系統(tǒng)地自學了高中英語語法，有意識地擴充自己的英語閱讀量并在該學年堅持每天晚上熄燈前聽讀cnn新聞聽力30分鐘。平時說英語時有意識地訓練自己表達的邏輯性，有意識地運用一些新學的詞匯和句型，使得自己的演說更有內(nèi)容。

高中英語學習的重點應該是注重內(nèi)在積淀，扎實掌握所學知識。其中持續(xù)堅持的閱讀習慣、系統(tǒng)自學習慣、聽音習慣等扮演了非常重要的角色。因為它確保你每天有穩(wěn)定的時間接觸英語。必須強調(diào)的是，積累的過程是非常漫長的，它可能陪伴你一生。

舉行演講比賽英語篇十一

老師們，

同學

今天是4月23日，一個特殊的日子——世界讀書日。我們大家聚在一起，舉行“我喜

愛

成績

中華民族歷來是愛好讀書的民族，鑿壁偷光、囊瑩映雪、懸梁刺骨的故事早已成為激勵我們刻苦讀書的佳話，因此，我們曾經(jīng)創(chuàng)造了可以傲視世界的燦爛文化?？蛇@一切，都已成為歷史。

當今世界，美國、德國、日本等發(fā)達國家都已進入了讀書時代，美國人的讀書時間占業(yè)余時間的35%，猶太人每年的閱讀量是平均每人64本。所以，他們今天走在了世界的前列。2011年公布的世界排名前一百位的大學中，美國就占去四十多個，而我們中國卻榜上無名。原因當然是多方面的，但從一個國家的人均閱讀量也能發(fā)現(xiàn)問題。據(jù)統(tǒng)計，我們國家的閱讀量平均每人每年不到5本書，如果去掉教科書、教輔書，平均每人還不到一本。

所以，xx爺爺在去年的今天對廣大讀者語重心長地說：“青少年要認真讀書，要讀那些有閃光思想和高貴語言的書，讀那些經(jīng)過時代篩選而巍然獨存下來的'書，這些書才能撼動你的

心靈

通過這些活動，我們期望看到，每一個中小人，無論是老師還是學生，都能捧起一本經(jīng)典書籍，與圣賢為友，與經(jīng)典牽手，用靜心的閱讀，充實自己比天空更廣闊的心靈。

我們期望看到：每一個中小人的家中都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至修身治國，小至人情物理，盡在其中。

我們期望看到，中小的每一個班級都能開辟讀書園地，閱讀經(jīng)典，閱讀圣賢。讓那些昭示自強不息品格的名言能響徹云霄，讓那些令人如沐春風的動人詩句充盈

校園

現(xiàn)代教育就是終身教育，終身教育就必須終身讀書，學校應該成為最好的讀書天地。老師們，同學們，“花有重開日，人無再少年”，快快行動起來，讓我們一起到書海里遨游吧。

舉行演講比賽英語篇十二

決賽時間：4月9日下午，五教。

決賽：選手自定主題。

1.提高同學們學習英語，特別是英語口語的積極性；

2.豐富同學們的業(yè)余生活，活躍校園氛圍；

3.為廣大英語愛好者提供相互學習，交流的平臺；

4.為同學們提供展示自我風采，增強自信和勇氣的機會；

5.通過此次活動，使協(xié)會成員得到進一步的鍛煉。

3.主持人對選手表現(xiàn)做簡單總結(jié)，并致謝幕辭；

4.當天晚上短信通知選手比賽結(jié)果。

每位入圍選手除了做自我介紹，正式演講外，還應有2分鐘的'即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言）。

1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進行會場布置，背景音樂播放等準備工作；

3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標準等事宜；

5.由評委老師對選手表現(xiàn)進行點評；

6.主持人公布獲獎名單和選手分數(shù)；

7.選手上臺領(lǐng)獎；

8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。

滿分10分，精確到小數(shù)點后一位。

1.儀表形象：著裝整齊、大方得體，姿態(tài)自然、動作適度———2分；

2.語言：要求語音準確，語調(diào)準確，表達流暢，富有感染力———3分；

一等獎：1名；獎品：mp3及榮譽證書；

二等獎：2名；獎品：羽毛球拍及榮譽證書；

三等獎：3名；獎品：臺燈及榮譽證書；

優(yōu)秀獎：10名；獎品：榮譽證書；

1.印發(fā)活動傳單，張貼宣傳海報，制作展板；

2.在南北區(qū)食堂門口設(shè)置咨詢報名點；

3.為活動爭取商家贊助。贊助內(nèi)容以傳單，宣傳橫幅，選手獎品為主；

5.購買活動所需的各種物品；

6.聯(lián)系校內(nèi)有影響的刊物，爭取其為活動進行多方位的報道。

各部門負責人寫活動總結(jié)；

由宣傳部成員把活動照片，文字簡介上傳至校園論壇和群空間。

決賽，教師評委3名（來自外語院，含一名外教）；

辦公室：活動傳單制作、發(fā)放，海報張貼，展板制作，橫幅懸掛；

財務(wù)部：購買活動物品，與贊助商協(xié)商確定贊助項目及金額，活動經(jīng)費支出及預算；

宣傳部：活動策劃，網(wǎng)絡(luò)宣傳，活動拍照；

瘋狂英語小組：活動報名點設(shè)立及值班，參賽選手個人資料收集和管理，加參賽者飛信并及時通知參賽者比賽時間、地點。

外聯(lián)部：贊助商及媒體的聯(lián)絡(luò)；

會員部：動用非正式會員參與活動，協(xié)助演講部工作。

海報：30元；

傳單：100元；

獎品：300元；

雙面膠，氣球，彩帶等裝飾物：40元；

評委嘉賓的飲料，筆記本，筆：80元；

共計550元。

eic協(xié)會宣傳部。

20xx年3月15日。

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