演講稿應(yīng)該包含一個(gè)引人入勝的開(kāi)頭，能夠吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿的寫作過(guò)程中，可以多次修改和潤(rùn)色，以提高其質(zhì)量和效果。演講稿范文中的論點(diǎn)是引人思考的，給人留下了深刻的印象。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇一
聚寶小學(xué)今天再一次舉行隆重的升國(guó)旗儀式。嚴(yán)寒的冬季中，光輝燦爛的2018年將要過(guò)去，充滿希望和挑戰(zhàn)的2018年即將來(lái)臨。
回首往事，2018年，我們勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新。2018年甲型流感全球爆發(fā)，我們齊心協(xié)力，嚴(yán)陣以待。
2018年即將過(guò)去，2018年將要到來(lái)，雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的未來(lái)。展望未來(lái)前景燦爛，我們豪情滿懷。
2018年，我們將用微笑共同敞開(kāi)一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。2018年，讓我們用行動(dòng)共同挽起友愛(ài)的臂膀，讓明天來(lái)傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
走進(jìn)新年，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩。走進(jìn)新年，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái)。
陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的`色彩。歌聲悠揚(yáng)，這歌聲是我們對(duì)偉大祖國(guó)的深情祝福，舞姿優(yōu)美，這舞蹈是我們對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)學(xué)校繁榮的衷心祝愿。
踏著青春的節(jié)拍，我們向新年走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待。激揚(yáng)著少年的風(fēng)采，我們向明天走來(lái)。
展望即將迎來(lái)的一年，更好的成績(jī)等著我們?nèi)?chuàng)造，更大的困難等著我們?nèi)フ鞣?，一?xiàng)壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能。
新年新氣象，在新的一年即將到來(lái)之際預(yù)祝大家：新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，心想事成!明天會(huì)更好!!
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇二
過(guò)幾天你們中的多數(shù)人將離開(kāi)這里，將毅然地奔向理想的、艱苦的、未知的、人生的遠(yuǎn)方!以下是本站小編給大家整理的畢業(yè)。
演講稿。
希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無(wú)論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。
人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。
即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我祈求不平凡，如果遠(yuǎn)方呼喚我，我就走向遠(yuǎn)方。
一個(gè)人總要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才會(huì)去放飛夢(mèng)想、追逐夢(mèng)想。我不甘被困在只屬于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狹小。為此，我決定離開(kāi)自己舒適、溫暖的家，走向遠(yuǎn)方，去開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
于是，我整理好行李，背上行裝，朝著遠(yuǎn)方出發(fā)了。
我走呀走，走呀走，一條激流翻滾的河流擋住了我的去路。我一下子愣住了，不知該如何渡過(guò)。忽然，迎面走來(lái)了一個(gè)老者，鶴發(fā)童顏，神采奕奕。老者問(wèn)我：“小朋友，你要到哪里去呀?”我怯怯地回答：“老爺爺，我想去追求自己的夢(mèng)想，朝著遠(yuǎn)方不斷前進(jìn)?？裳巯逻@條小河擋住了我的去路，小河上又沒(méi)有橋，我……”老者捋了捋長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，睿智地說(shuō)：“只要你擁有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)忍的性格，這一條小小的河流又怎能阻擋你的步伐呢?記住，你不要去想是否成功，既然已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就要一直堅(jiān)持下去?！闭f(shuō)完，老者高深莫測(cè)地一笑，便離開(kāi)了，只留下一道長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。我細(xì)細(xì)品味著老者的話，覺(jué)得很有道理，是啊，漫漫人生之路，怎會(huì)不遇到風(fēng)雨?只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、永不言敗，風(fēng)雨就像紙老虎，不堪一擊。我下定決心，扎好褲角，把腳伸到了水中?！斑小闭胬?冰冷的河水刺激著我的皮膚，像針扎似的，很疼很疼，全身的血液都好像在瞬間凝固了。我暗想：我不能放棄，就像那位老者所說(shuō)，我已經(jīng)選擇了遠(yuǎn)方，就不能夠在中途停下腳步。我繼續(xù)向前走，但河水的沖擊力將要把我擊倒。漸漸地，水已經(jīng)淹到了我的膝蓋。我在河里拼命地站穩(wěn)腳跟，一步又一步艱難地邁著。終于，功夫不負(fù)有心人，我成功到達(dá)對(duì)岸了，我朝我的目標(biāo)又近了一步。天空很藍(lán)很藍(lán)，不帶一絲瑕疵，就像我此刻的心情一樣。
人生就是如此，需不斷去追逐。在走向遠(yuǎn)方這一條艱難的道路上，挫折伴你行。相信吧!雨后的彩虹會(huì)更加絢爛，人生因挫折而美麗。是男兒總是要走向遠(yuǎn)方：走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己活得更自在;走向遠(yuǎn)方，是為了讓自己的人生更精彩;走向遠(yuǎn)方，是為了讓生命更輝煌!
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇四
喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛(ài)播撒著希望。
十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。
當(dāng)班主任之初,我就把樹(shù)立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。
亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開(kāi)她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。
我一直堅(jiān)信,愛(ài)是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛(ài),讓我付出著,也享受著。
以心發(fā)現(xiàn)心,以愛(ài)博得愛(ài)。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。
喜歡。回首這些年的班主任工作,有苦有樂(lè),有笑有淚,但我無(wú)怨無(wú)悔。詩(shī)人汪國(guó)真有一句話:既然選擇了方向,便只顧風(fēng)雨兼程。我想:既然選擇了教師,便義無(wú)反顧。我將一路放歌,讓愛(ài)與責(zé)任與我同行。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇五
喜歡這樣一首小詩(shī):有一首歌最動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最美麗,那就是教師;有一處風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說(shuō)我們一無(wú)所有,我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng);我們用愛(ài)播撒著希望。
十幾年的班主任工作,讓我深深的明白一句話:一個(gè)班級(jí)管理不成功的老師,其失敗的理由可能有一百條;而一百位優(yōu)秀的老師其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,那就是注重師德,用自己的人格魅力感染學(xué)生。
當(dāng)班主任之初,我就把樹(shù)立自身形象作為工作的重要一環(huán),以人格魅力去影響學(xué)生。因此,我一絲不茍的做好每一件工作;充滿愛(ài)心的對(duì)待每一個(gè)孩子;每天,我都以精神飽滿,笑容滿面的形象出現(xiàn)在孩子們面前,讓孩子們感受到一種積極向上的樂(lè)觀的生活態(tài)度。
亂,我趕緊放下手中的飯盒,幾步來(lái)到孩子身邊,李暢身子躬著,頭深深的埋下去,我順勢(shì)摟住她,一邊輕輕撩開(kāi)她遮在臉上的頭發(fā),一邊詢問(wèn)病情。孩子的臉上分不清是淚水還是汗水,疼痛讓她無(wú)法表述清楚。我又心疼又著急,當(dāng)時(shí)的通信遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá),一時(shí)之間我根本聯(lián)系不上家長(zhǎng),顧不上許多,簡(jiǎn)單安頓好班級(jí),就半扶半抱著孩子在雨中向醫(yī)院走去。一路上,孩子的手一直緊緊的攥住我的手,那是一雙怎樣柔弱無(wú)助而又充滿信任的小手啊!如今事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,已記不得當(dāng)年雨中的辛苦,也記不得當(dāng)我拖著疲憊的身軀回到家時(shí),幼小的兒子眼巴巴趴在窗口期盼媽媽的身影,但那兩只緊緊握在一起的手卻深深地印在我的心里。在李暢看來(lái),或許那只是對(duì)老師的一份依賴,而于我,則是一份久久不散的溫暖。
我一直堅(jiān)信,愛(ài)是水到渠成,無(wú)心插柳之舉,正是這樣自然而然的愛(ài),讓我付出著,也享受著。
以心發(fā)現(xiàn)心,以愛(ài)博得愛(ài)。我從不認(rèn)為班里有后進(jìn)生,他們只是在某一方面有待進(jìn)步而已。對(duì)于他們我總是動(dòng)之以情,曉之以理。撥動(dòng)他們的心弦,點(diǎn)燃他們心靈深處的進(jìn)步火花。我知道他們同樣有一顆純凈的上進(jìn)的心,所以我懂得他們的失落,自卑,無(wú)奈,因而也更理解他們不時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的敏感與叛逆,甚至是與班級(jí)體的格格不入。于是我真心實(shí)意的走進(jìn)他們,凡事設(shè)身處地的為他們著想,用真誠(chéng)打動(dòng)他們。潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)讓他們找回了自信,找到了努力的方向,也找回了屬于自己的位置。還記得教過(guò)的調(diào)皮大王范宇畢業(yè)后見(jiàn)到我說(shuō)的第一句話:郭老師,謝謝您那么多年從來(lái)沒(méi)有瞧不起我!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,卻讓我熱淚盈眶。是啊,孩子的要求何其簡(jiǎn)單,而對(duì)于我,卻是一生的追求。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
首先要感謝學(xué)校給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能在這里，從一個(gè)新帶高三的班主任的角度，向各位老師匯報(bào)這一段時(shí)間以來(lái)的努力、收獲以及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。
今天距離高考僅僅60多天，三年的辛勤努力很快就要見(jiàn)分曉了，作為老師，既有期盼更有份沉甸甸的擔(dān)憂，期盼學(xué)生們努力就有收獲，又擔(dān)憂那些未知的、可能的意外，但不管怎樣忐忑，就正如汪國(guó)真的詩(shī)里所說(shuō)的，“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”路是自己走下來(lái)的，學(xué)生如此，作為班主任老師，同樣如此。
我所帶的班級(jí)是一個(gè)物生組合的重點(diǎn)班，有70個(gè)學(xué)生，一?？荚囈?28分劃線，1b1c以上的共有16個(gè)同學(xué)，在平行班級(jí)中處于中等偏下的情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠理想，存在浮躁、缺乏自信等問(wèn)題，并由于成績(jī)引發(fā)了部分學(xué)生的厭學(xué)情緒。面臨這樣的情況，我只能先安慰自己，后面還有十幾個(gè)臨界生，下一次會(huì)好起來(lái)的。但實(shí)際上，我比學(xué)生們還要著急，這幫基礎(chǔ)還可以的孩子，不能在我手上埋沒(méi)了，留下終身的后悔。于是我有意識(shí)地積極進(jìn)行改變。首先，我逐個(gè)了解學(xué)生的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，把對(duì)學(xué)生的理解立體化，試圖找到激勵(lì)的辦法;其次，我向各位任課教師請(qǐng)教，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)他們體會(huì)到的班級(jí)的感受，從側(cè)面了解學(xué)生的狀態(tài)，并了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題;再次，向家長(zhǎng)傳達(dá)積極的信息，給學(xué)生盡可能營(yíng)造良性的氛圍，避免形成多重壓力，穩(wěn)住學(xué)生的情緒;最后，開(kāi)始有針對(duì)性的與學(xué)生談心、指導(dǎo)，正面引導(dǎo)加上懲戒措施，給學(xué)生信心與動(dòng)力，也給他們敲警鐘。
經(jīng)過(guò)這些努力，學(xué)生的情緒基本穩(wěn)定，一些學(xué)生的積極性和主動(dòng)性發(fā)揮起來(lái)了，到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生多了，課間、中午休息時(shí)堅(jiān)守教室的學(xué)生多了，課上積極反應(yīng)的學(xué)生也多了，教室中的學(xué)習(xí)氣氛也這樣調(diào)動(dòng)了起來(lái)，學(xué)生自己都感受到了自己的變化，接下來(lái)就看考試的成績(jī)了。剛剛結(jié)束的二模考試，班級(jí)的成績(jī)也有了一定的提高，以理科302分劃線，1b1c以上的同學(xué)有了31個(gè)，還有為數(shù)不少的臨界生。雖然也有考試偶然性等客觀原因，但學(xué)生的進(jìn)步還是顯而易見(jiàn)的。其實(shí)我更為欣喜的是，學(xué)生們通過(guò)努力，收獲的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更有信心和成就感。這對(duì)他們接下來(lái)的60多天及之后的高考更為重要。
通過(guò)這種簡(jiǎn)單的比較，我從中也收獲了很多，在這里也請(qǐng)各位老師指點(diǎn)。
首先，教育學(xué)生應(yīng)有針對(duì)性。需要努力去了解學(xué)生的心理及時(shí)調(diào)節(jié)、鼓勵(lì)并保持他們的心理健康。
到了高三的這個(gè)時(shí)候，學(xué)生們的主要心思都回到了學(xué)習(xí)，雖然還有因?qū)W習(xí)困難而搖擺不定的、缺乏自制力的，但總體是學(xué)生很想學(xué)，病急亂投醫(yī)，千方百計(jì)想要人指導(dǎo)著怎么去提高自己的成績(jī)。這就要求我們與平時(shí)教育要有一些不一樣的地方，要注意分清情況、合理應(yīng)對(duì)。
先要穩(wěn)定住一個(gè)教室，不管想法和目標(biāo)有多么不同，但良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是必不可少的。
學(xué)習(xí)滯后困難多的學(xué)生要管：管他們的嘴，管他們?cè)诮淌抑械穆?tīng)課、自習(xí)情況，還要管他們渴望被人關(guān)注的心態(tài)。這些學(xué)生平時(shí)已是關(guān)注的重要對(duì)象，到了這時(shí)，老師們可能更多的把指導(dǎo)的時(shí)間給了臨界生和優(yōu)生，他們有點(diǎn)失落，不能忽視他們。
臨界的同學(xué)要多教：教他們?nèi)绾螐?fù)習(xí)，教他們?nèi)绾慰荚?，更重要的是教他們認(rèn)清自己的問(wèn)題，及時(shí)找到解決的辦法。這些學(xué)生急需得到認(rèn)可和指導(dǎo)，教的東西要做好選擇，先要重視容易見(jiàn)效的內(nèi)容，再突出持續(xù)努力的內(nèi)容，學(xué)生有收獲，就覺(jué)得使得上勁，就容易激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
較優(yōu)秀的學(xué)生要穩(wěn)：穩(wěn)住他們的心態(tài)，穩(wěn)住他們的成績(jī)，穩(wěn)住他們的目標(biāo)與方向。學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生往往有自己的復(fù)習(xí)思路和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要適時(shí)給他們肯定，并及時(shí)指出他們存在的偏頗。這段時(shí)間部分學(xué)生會(huì)有一種莫名其妙的恐慌心態(tài)，突然覺(jué)得自己好像還有什么沒(méi)有學(xué)好，會(huì)急躁，一旦成績(jī)有波動(dòng)，就容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的負(fù)面情緒，應(yīng)給他們及時(shí)的心理疏導(dǎo)。另外重視與家長(zhǎng)的溝通，不要再過(guò)多去盯或者指責(zé)，避免關(guān)心則亂。
在最后的沖刺中，花時(shí)間去觀察，動(dòng)腦筋去思考，及時(shí)應(yīng)對(duì)非常重要，這很考驗(yàn)老師的時(shí)間投入與反應(yīng)能力，相信在座的老教師們更有心得體會(huì)。我始終覺(jué)得在了解學(xué)生的前提下，哪怕是路上偶遇的教育，也能發(fā)揮關(guān)鍵的作用。
其次，啟發(fā)思考往往比指點(diǎn)知識(shí)更重要。
在沖刺的時(shí)候，學(xué)生遺漏的知識(shí)是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，查疑補(bǔ)缺是當(dāng)務(wù)之急。但單純知識(shí)性的指導(dǎo)只能給他某個(gè)知識(shí)的提高，遠(yuǎn)沒(méi)有啟發(fā)他獨(dú)立思考來(lái)得更加有效。
我相信學(xué)習(xí)是有區(qū)別的，正如學(xué)生存在智力差異一樣，學(xué)習(xí)也有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)和系統(tǒng)學(xué)習(xí)之分。簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)是我所教學(xué)生中主要采取的學(xué)習(xí)方式，單個(gè)知識(shí)、單份試卷的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文整天背名句、英語(yǔ)成天背單詞、數(shù)學(xué)成天寫試卷，不能說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)是無(wú)效的，但總是效率不高的，投入和收獲是不成比例的，這就需要更高級(jí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生缺乏思考的意識(shí)，上課生吞活剝，埋著頭抄板書(shū)或者記老師所講，課堂沉悶老師乏力，我們班級(jí)的任課教師就多次向我提到了這樣的現(xiàn)象。這不僅僅是老師教和學(xué)生學(xué)的問(wèn)題，而且涉及到了心理接受的層面，學(xué)生大量投入，思維定勢(shì)麻木，缺乏新鮮感，沒(méi)有主動(dòng)性，這時(shí)的啟發(fā)就顯得尤為重要。作為語(yǔ)文老師，我沒(méi)有其他專業(yè)的技能，只能從自己的學(xué)科出發(fā)解決問(wèn)題。略為新穎的形式、適度的變通、故事啟發(fā)等是我常用的一些方法。如課上結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)題翻譯一首英文小詩(shī)，既達(dá)到了表達(dá)的訓(xùn)練，完成了教學(xué)任務(wù)，又以“門外漢”的姿態(tài)讓學(xué)生挑毛病，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去找問(wèn)題?；蛘咴趯懽鹘虒W(xué)中結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，把作文的構(gòu)思和學(xué)生思維的釋放結(jié)合起來(lái)。這些嘗試應(yīng)該說(shuō)部分活躍了課堂，也讓部分學(xué)生開(kāi)始懂得學(xué)科間的互通，有了及時(shí)鞏固思考的時(shí)間。
其實(shí)我們的目的不是讓學(xué)生一下子變得聰明起來(lái)，而是讓他們的思維有張有弛，變得更有彈性，不再死讀書(shū)，在努力的同時(shí)提高思考的質(zhì)量，調(diào)整好心態(tài)，能舒緩著面容繼續(xù)加油。
再次，要舍得投入消耗。
先是投入與消耗。說(shuō)實(shí)話，學(xué)生比我們老師幸福，他們只要堅(jiān)持三年就行了，而我們要二三十年的堅(jiān)持。作為新班主任，體驗(yàn)沒(méi)有那么深刻，雖然感覺(jué)疲累，但比起那些辛苦多年的老教師們，還是慚愧得很。我們常說(shuō)這是教師的責(zé)任，是師德，我倒以為這是一種教育者的良心?！爸R(shí)改變命運(yùn)”雖有點(diǎn)夸張，但我們這些農(nóng)村的孩子，前途和希望大多維系在高考中，我們多付出些，總會(huì)產(chǎn)生些積極的作用。
我們二高中美術(shù)班就是一個(gè)成功的典型，班主任每天幾乎每節(jié)課都坐班管理，任課教師天天進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，學(xué)生盡管在基礎(chǔ)上較為薄弱，但都或多或少地取得了進(jìn)步。從我自己來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的班級(jí)中有一位同學(xué)，從高二下學(xué)期開(kāi)始投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始我側(cè)重鼓勵(lì)、引導(dǎo)，通過(guò)督促的方式讓他堅(jiān)持，但期末考試他考得不理想;高三一開(kāi)始我側(cè)重找問(wèn)題，旁敲側(cè)擊，強(qiáng)調(diào)方法;當(dāng)他覺(jué)得效果不好想放棄時(shí)，我再與他父母溝通，向任課教師提建議，用量變質(zhì)變的道理開(kāi)導(dǎo)他;高三上學(xué)期期末成績(jī)略有上升時(shí)，重視提醒，給他敲警鐘，注意小題的訓(xùn)練，避免會(huì)做做不對(duì)這樣打擊自信心的行為;高三沖刺以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始有了質(zhì)的提高，終于能在年級(jí)名列前茅了。在這個(gè)學(xué)生的教育中，我體會(huì)到了曲折和艱難，光與其談心半小時(shí)以上的次數(shù)就有三五十幾次，家長(zhǎng)溝通十幾次，課外輔導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，所幸他還能有所收獲。
但更多的時(shí)候還有很多學(xué)生，我同樣付出，不斷督促提醒，但一旦我沒(méi)有盯住，就放松、懈怠，最后一事無(wú)成，這樣的學(xué)生讓我感覺(jué)到教育的無(wú)力，也是我著重要去面對(duì)的問(wèn)題。我覺(jué)得這就考驗(yàn)“舍得”這個(gè)詞了。
對(duì)那些盡管努力卻效果不明顯的學(xué)生，我們還應(yīng)該持續(xù)有耐性，就是到了最后一刻，也不要放棄對(duì)他們的希望，付出總有收獲，哪怕只是“干癟的稻谷”。此外我們所教的學(xué)生，不少存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣上的缺陷，到了這個(gè)關(guān)鍵時(shí)候，太功利的想法或許對(duì)學(xué)生的教育不太有利，也很難實(shí)現(xiàn)教育的目的。舍得在這些學(xué)生身上投入也是對(duì)班主任的一種考驗(yàn)。
最后，還要傳達(dá)積極的心態(tài)。
說(shuō)實(shí)話，以學(xué)生目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能說(shuō)是最努力、最投入的，他們還浮躁、懶惰、沒(méi)有自制力，存在很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。但畢竟只有最后的60多天，負(fù)面情緒的傳播只能讓學(xué)生倍感壓力，心情壓抑，這既對(duì)提高他們的成績(jī)沒(méi)有幫助，也對(duì)他們的成長(zhǎng)無(wú)益。必要的批評(píng)是可取的，但太激烈的和太負(fù)面的批評(píng)這時(shí)已很難發(fā)揮作用，倒不如多多鼓勵(lì)，想點(diǎn)激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情的招。二模結(jié)束后我進(jìn)行過(guò)一個(gè)小范圍的學(xué)生調(diào)查，請(qǐng)他們寫出最希望父母老師說(shuō)的話、做的事，收到的50份答案中，有40份是希望得到肯定、鼓勵(lì)與信任，他們心情惶恐又無(wú)處宣泄，缺乏信心卻只有面對(duì)，其中的真誠(chéng)與坦率讓我動(dòng)容。我能做的哪怕只是盲目的信任，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的作用，如果更進(jìn)一步，找到他們的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì)，找到缺陷及時(shí)提醒，那么學(xué)生們會(huì)感到自己被重視、被理解，自然就更加懂事了。
所以，作為老師，心態(tài)要陽(yáng)光些、健康些，多說(shuō)些有針對(duì)性的、鼓勵(lì)的話，自己不失去信心，自己學(xué)著自我心理暗示，把問(wèn)題往好的一面多想想，把學(xué)生往寬容的一面多想想，那么在這60多天里，我們會(huì)更充實(shí)、更舒心、更健康，學(xué)生也會(huì)更努力、更踏實(shí)、更有希望。
謝謝大家的時(shí)間!
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇七
前兩天，我看到你們歌之，唱之，舞之，蹈之，哭之，喊之，潑之，醉之。我知道，你們?cè)谝阅銈兊姆绞接游磥?lái)。本文是由本站小編為大家提供的畢業(yè)。
演講稿。
我知道你們高興，激動(dòng)。月初，來(lái)到我們的校園，同學(xué)們?cè)跉g呼激動(dòng)之后，又深情地暢想華中大的未來(lái);華中科技大學(xué)的校友、你們的娜姐剛剛在法網(wǎng)奪冠，那是我們共同的喜悅。高興雀躍之余，你們可沒(méi)忘記想到學(xué)校紅土網(wǎng)球場(chǎng)的未來(lái)。
其實(shí)，過(guò)去的幾年，你們一直在以不同的方式迎接未來(lái)。同學(xué)們?cè)邳h旗領(lǐng)航下、在大別山的小道上、在“醫(yī)療下鄉(xiāng)小組”的義診中、在“黔途愛(ài)心團(tuán)隊(duì)”的跋涉中，迎接未來(lái);你們?cè)谌宋摹⒖茖W(xué)精神與實(shí)踐、華中大校友的講壇中迎接你們的未來(lái);在聯(lián)創(chuàng)團(tuán)隊(duì)、海豚娛樂(lè)(安徽衛(wèi)視粉絲網(wǎng))團(tuán)、讀書(shū)匯等社團(tuán)活動(dòng)中迎接未來(lái);在瑜珈山麓、森林公園，東湖畔、青年園，在小徑里、石凳上，亭閣中、荷塘邊，梧桐下、垂柳旁，臘梅中、桂香里，你與你的他(她)一起夢(mèng)想著未來(lái)。
我看到你們通過(guò)記錄過(guò)去而迎接未來(lái)。我看了時(shí)間先生導(dǎo)演的電影《華科的秘密》，看到了剛剛公映的由學(xué)生自編自導(dǎo)自演的《斷弦》。我看到一個(gè)同學(xué)去九宮山“單騎走天下”的記錄：“什么是絕望，是一次次有了希望時(shí)卻發(fā)現(xiàn)只是錯(cuò)覺(jué);什么是挑戰(zhàn)，是在看不到希望和前路時(shí)依然的堅(jiān)持;什么是勇氣，是孤獨(dú)挺進(jìn)中旁人給你的一句‘加油’!”“人生總在顛簸中前行，其意義就是在面對(duì)困難險(xiǎn)阻時(shí)不斷去征服?！睆哪銈冇涗浀倪^(guò)去，我看到了華中大學(xué)子的未來(lái)。
我注意到你們迎接未來(lái)的感悟。你們中的一位同學(xué)說(shuō)“走出大學(xué)，我們什么都不是了，不再是天之驕子，不再是象牙塔中高材生，我們只是一顆螺絲釘，需要用螺絲釘?shù)木袢ピ谏鐣?huì)中發(fā)揮作用。”還有的說(shuō)“走向不平凡的第一步就是承認(rèn)自己徹徹底底的凡人一個(gè)。會(huì)有焦慮，會(huì)有憤怒，會(huì)有傷感，有難以掩飾的膽怯，甚至是無(wú)法平息的嫉妒、令人作嘔的虛榮以及毫無(wú)顧忌的貪婪?！闭f(shuō)得真好!我為你們驕傲，你們成熟了，但是我還是想多幾句關(guān)于你們未來(lái)的叮嚀。
近年來(lái)，我有所感悟，教育一定要面向未來(lái)。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中有一段很精彩的話：“惟思將來(lái)也，故生希望心?！┫Ｍ玻蔬M(jìn)取。…惟進(jìn)取也，故日新?！薄笆古e國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也?！毕Ｍ銈儺厴I(yè)之后，依然少年，依然要面向未來(lái)。為了你們自己，為了未來(lái)之國(guó)。
未來(lái)的幸福在內(nèi)心的安寧，在自身的和諧。你堂堂正正地做人，踏踏實(shí)實(shí)地做事，你就能守住內(nèi)心的安寧。你靠自己的努力和拼搏，你不需要在別人面前說(shuō)你爸是誰(shuí)。未來(lái)你們可以在不斷努力拼搏的過(guò)程中自然地實(shí)現(xiàn)自我，但切切不要偏執(zhí)的自我實(shí)現(xiàn)。
未來(lái)的幸福在感恩和報(bào)答。成功既需要貴人的提攜與相助，又需要眾多普普通通人的烘托與幫襯，那都值得你感恩。懂得感恩，你一輩子或許有貴人相助;知道感恩，你未來(lái)的生活將充滿陽(yáng)光。至于你偉大的母親，你更要感恩，更要報(bào)答。母親的偉大不在于她有多大能耐，不在于她有多么完美，更不在于她有多么高貴。
某些未來(lái)是很確定的。一方面意味著事物發(fā)展的規(guī)律終將不以人們的意志為轉(zhuǎn)移，另一方面意味著，你時(shí)時(shí)在不知不覺(jué)中確定你的未來(lái)，未來(lái)就在眼前的努力與拼搏中。
然而更多的時(shí)候，未來(lái)是不確定的，有時(shí)候甚至是那么不可思議。我年輕時(shí)也憧憬過(guò)未來(lái)能穿上白大褂，我還當(dāng)過(guò)一個(gè)多月的赤腳醫(yī)生，為鄉(xiāng)親的健康效力而感到興奮的時(shí)刻還剛剛開(kāi)始時(shí)，就被下崗了。后來(lái)差不多有機(jī)會(huì)走到醫(yī)學(xué)院的門口時(shí)，我又被拒絕了。在失去理想中的未來(lái)時(shí)，我不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的未來(lái)。日后或許你們會(huì)逐漸明白，你很精細(xì)地設(shè)計(jì)自己的生涯、規(guī)劃自己的未來(lái)，你是那么迷戀未來(lái)的某一目標(biāo)，但很可能你迷戀的對(duì)象未來(lái)卻不跟你玩。別難為你的未來(lái)。其實(shí)，你若真把自己的未來(lái)看得那么透徹，人生可能也不那么有意思了。華中大教給你大智慧，不教給你小聰明。
任何社會(huì)都存在好些令人不滿意的事情。一方面需要人們有質(zhì)疑批判精神，另一方面更需要建設(shè)精神。未來(lái)，倘若一切都令你看不慣，你只知道毫無(wú)顧忌地懷疑一切、批判一切，卻不知道如何建設(shè)，那你很可能被邊緣化。不要嘲笑人們對(duì)未來(lái)美好的憧憬，不要玩弄人們對(duì)未來(lái)希翼的真誠(chéng)。人間的美好需要你們?nèi)ソㄔO(shè)，社會(huì)的互信需要你們?nèi)ズ亲o(hù)。同學(xué)啊，華中大教給你質(zhì)疑批判精神，不教給你犬儒主義。
親愛(ài)的同學(xué)們，關(guān)于未來(lái)的話太多。最后我還想叮嚀一句，未來(lái)要說(shuō)真話。你如果說(shuō)真話，別人會(huì)傾聽(tīng)。你如果說(shuō)假話，或許只有風(fēng)會(huì)聽(tīng)。華中大教你對(duì)人說(shuō)真話，不教你跟風(fēng)說(shuō)假話。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
20xx年2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員，從那時(shí)起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好，帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué)，想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來(lái)，我一直在為此努力。500個(gè)日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂，第八節(jié)課，讀報(bào)，第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì)，他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí)，他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí)，他們盡情的歡唱;月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱!
時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去，回想過(guò)去，曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng)，太多太多……我感謝他們，因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們，因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺(tái)上，留下了一筆無(wú)以代替的財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。
前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信，看信后我很受感動(dòng)，以前讓自己頭痛的學(xué)生，原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事，于是，我的腦海中浮現(xiàn)了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體，我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>
有人說(shuō)，有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生，現(xiàn)在，在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印，刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì)：刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信，此時(shí)我很真的欣慰，你們每一位同學(xué)都很可愛(ài)，都很優(yōu)秀。
彈指一揮間，你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們，高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi)，沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn)帲植环φ嬲\(chéng)和溫情，面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三，我們惟有選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程。
有一段生活，結(jié)果或許并不如意，可仍是人生的財(cái)富，讓人心存感動(dòng)，這就是高三;有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團(tuán)隊(duì)，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們!
多少個(gè)日子，我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋懷;多少個(gè)日子，我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅(jiān)持，將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命，將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。
十多年的求學(xué)路，風(fēng)也走過(guò)，雨也走過(guò)，我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅(jiān)持。生活諒解失敗，卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折，卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年，這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。
在充滿希望和變效的高三，首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。
珍借這一年，就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí)，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞，不在牢騷中揮霍時(shí)間，不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年，就要讓歲月步步為營(yíng)，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。
珍惜這一年，還要珍借每一份真情?；仨?，親人的默默關(guān)愛(ài)，老師的殷切期盼，同學(xué)的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣，在我們困感時(shí)，是直言的勸告，在我們進(jìn)步時(shí)，是真誠(chéng)的祝福與歡笑。
在充滿希望和變數(shù)的高三，我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。
面對(duì)考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應(yīng)對(duì);。
面對(duì)作業(yè)，不叫苦只，認(rèn)真完成，方能定贏;。
面對(duì)老師，大膽請(qǐng)教，及時(shí)溝通，奮勇前行;。
面對(duì)同學(xué)，珍惜友情，互相督促，共同進(jìn)步;。
面對(duì)高考，放松心情，平稱心態(tài)。保持狀態(tài);。
面對(duì)生活，消除熱慮，自信樂(lè)觀，從容演定。
在充滿希望和變數(shù)的高三，我們更要學(xué)會(huì)守護(hù)。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇九
各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)、各位老師：
下午好！
首先，我代表全體老師們祝賀大家完成了高中學(xué)業(yè)，成為嘉興五高（也是我的）新一屆的最年輕的校友。感謝你們讓我們分享了你們的幸福和感動(dòng)。
按照慣例，每年的畢業(yè)典禮上，我都會(huì)點(diǎn)幾個(gè)三年來(lái)令我印象深刻的名字：兩次獲得《全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽》二、三等獎(jiǎng)的張婧嫣；有播音主持特長(zhǎng)的張曉佳、呂彥廷；有音樂(lè)藝術(shù)特長(zhǎng)的張嘉純；作文寫得很好的張畫文、沈麗楠等……或許有人會(huì)問(wèn)，你為什么會(huì)提他們的名字？說(shuō)實(shí)話，我無(wú)法準(zhǔn)確回答，但這樣的畢業(yè)生一定符合嘉興五高“求真、尚美”的校訓(xùn)和“美的教育造就尚美現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念！
在你們即將背上行囊、離開(kāi)母校遠(yuǎn)行之際，我想再多說(shuō)幾句：
一是請(qǐng)你們將父母的操勞、老師的心血和美好生活的記憶放入行囊，永遠(yuǎn)珍藏。在嘉興五高生活的三年也許不一定是你們?nèi)松幸欢巫蠲篮玫臅r(shí)光，但肯定有許許多多美好的記憶值得你一生珍藏。可能將來(lái)某一天，你忽然會(huì)回憶起父母、回憶起老師、回憶起和同學(xué)相處時(shí)的趣事，回憶起那些令你感動(dòng)和激動(dòng)的時(shí)刻?；貞洉?huì)使你化解心中的憂郁，獲得人生的經(jīng)驗(yàn)、感悟和智慧，使你看到希望，產(chǎn)生勇氣，獲得力量；這也許是人類獨(dú)有的思維與情感活動(dòng)。其實(shí)，這就是一種積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。
二是請(qǐng)你們把自己曾經(jīng)立下的誓言放入行囊，永遠(yuǎn)不要忘記，不要拋棄，不論這些誓言是你曾經(jīng)說(shuō)出口的，還是在心中默默許諾的。想起這些誓言，你也許會(huì)看到許多期待的眼睛——師長(zhǎng)們鼓勵(lì)的目光、家長(zhǎng)期待的目光，還有那些渴求幫助、渴求救助、渴求改變命運(yùn)的還沒(méi)有被痛苦和厄運(yùn)徹底征服的目光。希望你們一生都不要忘記，要為他們做一些你力所能及的事情。
三是請(qǐng)將自己對(duì)未來(lái)生活的堅(jiān)定信念放入行囊。你將來(lái)的所思所想和所作作為，不一定都能得到別人理解和支持，甚至?xí)龅嚼淠?、歧視、諷刺和打擊。在這種情況下，能否成功，不僅取決于你的智商，更取決于你的執(zhí)著、勇氣和頑強(qiáng)，取決于你堅(jiān)定的信念。如果有一天，你發(fā)現(xiàn)生活和工作的環(huán)境不像想象的那樣美好、那樣溫暖、那樣明亮，那就請(qǐng)你作一顆永不熄滅的星星之火，去努力把周圍的世界一點(diǎn)一點(diǎn)照亮，把周圍人的熱情一個(gè)一個(gè)點(diǎn)燃，把高貴的精神一點(diǎn)一點(diǎn)傳播，努力使社會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)變好。
最后，我還是想說(shuō)每年都說(shuō)的那幾句話。同學(xué)們，我期盼你們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)，但我更加期盼你們能在社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)中，在持續(xù)一生的考驗(yàn)中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，用你們的行動(dòng)來(lái)向社會(huì)展示五高人的境界、胸懷和“我們永向前”的精神，用你們的行動(dòng)和作為給“五高人”這個(gè)光榮的稱謂增添新的榮耀！
同學(xué)們，背上行囊堅(jiān)定前行吧！我們期待著你們的成功和幸福！謝謝！
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！
剛才我們共同見(jiàn)證了一個(gè)莊嚴(yán)而又神圣的歷史時(shí)刻，高三全體同學(xué)跨過(guò)成人門，接受了今天成人儀式的洗禮！各班同學(xué)的代表也領(lǐng)到了《中華人民共和國(guó)憲法》的最新版本，在下一個(gè)環(huán)節(jié)，我們還要向大家頒發(fā)高中畢業(yè)證書(shū)。畢業(yè)證，意味著到此刻為止，我們已經(jīng)圓滿完成了高中學(xué)業(yè)；《憲法》，意味著從此刻開(kāi)始，我們已經(jīng)步入了成人的行列，并且開(kāi)始享有中華人民共和國(guó)公民的一切政治權(quán)利和義務(wù)。
前幾天，在座的同學(xué)們中間已經(jīng)有739位同學(xué)參加了選舉忻府區(qū)人大代表的選民登記和投票工作，這就是我們作為中華人民共和國(guó)公民的第一項(xiàng)神圣的政治權(quán)利。成人不僅是年齡的自然增長(zhǎng)，更是心智的成熟和責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。我希望，從此刻開(kāi)始，我們的每一位同學(xué)都能扛起肩上的重任，把個(gè)人的發(fā)展和父母的期盼、家族的興旺、國(guó)家的發(fā)展、民族的振興自覺(jué)地融合在一起。古人講修身齊家治國(guó)平天下，一屋不掃何以掃天下，只有把自己的事情做好了，才能更好地為大家、為社會(huì)服務(wù)。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要自立、自強(qiáng)，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，要時(shí)刻牢記自己的使命——追求真理，追求科學(xué)，立功立德，襟懷天下。
同學(xué)們，再過(guò)9天，大家就要折桂蟾宮，參加人生的第一次大考了。9在我們中國(guó)人心中是一個(gè)大數(shù)，不僅代表著圓滿和吉祥，而且代表著極致和無(wú)限，我們選在今天舉行畢業(yè)晚會(huì)和成人禮儀式，也正暗合了對(duì)同學(xué)們圓滿完成基礎(chǔ)教育階段學(xué)業(yè)的祝福，和對(duì)同學(xué)們即將參加高考的美好祝愿！也預(yù)示著我們的師生情、同學(xué)情必定會(huì)天長(zhǎng)地久，歷久彌堅(jiān)。9天之后，我們一定會(huì)以最飽滿的狀態(tài)步入高考考場(chǎng)，我們也一定能夠取得最理想的高考成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)每一位同學(xué)最美好的人生夢(mèng)想，奠定最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！在這里，我也愿意把最美好的祝福送給親愛(ài)的同學(xué)和老師們，祝大家旗開(kāi)得勝，金榜題名，心想事成，萬(wàn)事如意！
老師們，同學(xué)們，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，我最想對(duì)大家說(shuō)的一句話是，“人生有三件事不能等——讀書(shū)、行善、盡孝”
讀書(shū)。
書(shū)籍是人類文明和進(jìn)步的階梯。讀書(shū)會(huì)讓我們明理，讀書(shū)會(huì)增長(zhǎng)我們的智慧，讀書(shū)會(huì)改變我們的氣質(zhì)，讀書(shū)會(huì)讓我們的內(nèi)心變得更加強(qiáng)大，讀書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)坦然面對(duì)人生的一切順境和逆境。一句話，書(shū)籍永遠(yuǎn)是我們形影不離的朋友，書(shū)不可以一日不讀。
行善。
《易經(jīng)》里面說(shuō)”積善之家，必有余慶“，一個(gè)人如果擁有一顆善良的心，有一個(gè)樂(lè)于助人的好習(xí)慣，這個(gè)人必定是幸福的。一個(gè)善意的微笑可以迅速縮短人和人之間的距離，一句溫暖的話語(yǔ)可以喚醒嚴(yán)冬的暖意，一個(gè)友好的舉動(dòng)可以化解多年的積怨，一生的善心、善行會(huì)讓人受益無(wú)窮。所以，我們要時(shí)時(shí)呵護(hù)我們的善念，播灑我們的善舉，讓善良與我們相伴終身。
盡孝。
《孝經(jīng)》說(shuō)”身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷“?！兜茏右?guī)》說(shuō)”身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞"。孝是我們的根，在家我們要和顏悅色對(duì)待父母，照顧好父母；在外，我們要時(shí)時(shí)惦記著父母，所作所為要讓父母放心。不僅要保護(hù)好我們的身體，而且要修養(yǎng)好我們的德行；不僅要完成好我們的學(xué)業(yè)，而且要盡心盡力做好我們的本職工作。這樣才能稱得上是一個(gè)有孝心的人。
老師們，同學(xué)們，高考成績(jī)不是最重要的，考上了什么樣的大學(xué)也不是最重要的。決定我們一生的幸福的關(guān)鍵，是我們擁有一種什么樣的心態(tài)。只要我們心中時(shí)時(shí)記著讀書(shū)、行善、盡孝這三件事，并且落實(shí)到我們當(dāng)下的行動(dòng)中。那么，我們的未來(lái)一定會(huì)是光明的，我們的人生一定是幸福的、多彩的！
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十
1.我們總在講愛(ài)一個(gè)人就要奮不顧身，但在她身上看到了愛(ài)情的不確定性：她奮不顧身，卻從未得到回報(bào)，愛(ài)情的難題就是這樣常常無(wú)解吧！
2.我認(rèn)為呢，單身從來(lái)不等于自己不夠好，也不等于沒(méi)人追。選擇單身，不是因?yàn)槲也豢释麗?ài)情，而是還沒(méi)遇到能讓我?jiàn)^不顧身去喜歡的人。
3.容易喜歡上一個(gè)人，也容易很快讓感情熄滅。年輕時(shí)可以為愛(ài)情奮不顧身，現(xiàn)在卻連付出真心都做不到了。
4.純凈恰是你我相守望的待候，如青春音樂(lè)照映出我們生活中的擁抱，交鋒出得失悲喜正是因?yàn)樵诿悦Ｈ撕Ｖ校谎壑煌?jiàn)了你，才會(huì)在愛(ài)情中選擇奮不顧身！
5.他說(shuō)在他年輕的時(shí)候也像我一樣奮不顧身的為了愛(ài)情和自由。
6.現(xiàn)實(shí)里，有太多理由，再也做不到奮不顧身不管不顧。可怕的，理智，可怕的，深思熟慮，愛(ài)情其實(shí)，不就是當(dāng)下的那股沖動(dòng)，沖動(dòng)被克制了，久而久之，情也就淡了。
7.我們都是時(shí)間的旅行者，為了尋找生命中的光，終其一生，行走在漫長(zhǎng)的旅途上，一生中至少要有兩次沖動(dòng)，一次為奮不顧身的愛(ài)情，一次為說(shuō)走就走的旅行。
8.聽(tīng)聞愛(ài)情，十有九悲，但還是愿意像那窗外的蛾子，奮不顧身的撲向那一束焰火。愛(ài)情大概是最美好的事情吧，也應(yīng)該是最無(wú)奈的事情吧，要多么幸運(yùn)才能和喜歡的人在一起。
9.為了愛(ài)情、為了幸福人生，我們應(yīng)該奮不顧身不顧一切代價(jià)。
10.奮不顧身的愛(ài)情會(huì)讓你人財(cái)兩空、說(shuō)走就走的旅行會(huì)讓你被宰的體無(wú)完膚。
11.愛(ài)情究竟是應(yīng)該奮不顧身還是應(yīng)該步步為營(yíng)，真是個(gè)復(fù)雜的東西。
12.這世上總有為了愛(ài)情奮不顧身的人，也有庸庸碌碌錯(cuò)愛(ài)一生的人。我們說(shuō)不清是非對(duì)錯(cuò)，時(shí)間可以給我們結(jié)果，但給不了答案。愿你不被自己喜歡的人辜負(fù)，至少我永不負(fù)你。
13.每長(zhǎng)一歲看問(wèn)題想事情的角度都不一樣。就像一年以前我還能期待愛(ài)情，還會(huì)為愛(ài)情奮不顧身傾其所有，如今卻連相信愛(ài)情的勇氣都不在，更不再期待。有的只是湊合。
14.愛(ài)情真的是說(shuō)不清道不明的東西，就是奮不顧身為那個(gè)人付出，想他就跋山涉水的去見(jiàn)他。問(wèn)我為什么，我自己也不知道，只知道離開(kāi)他，我會(huì)很難受，很傷心。
15.不要去奮不顧身的為一個(gè)人，而努力做很多事情，你要知道你拼命去追求的，別人不費(fèi)吹灰之力得到，多愛(ài)自己一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有一個(gè)人愿意為你奮不顧身，而你卻不費(fèi)吹灰之力得到，愛(ài)情里就是一個(gè)代替一個(gè)，做自己，不被任何人而代替。
16.每個(gè)人年輕的時(shí)候都會(huì)遭遇一次奮不顧身的愛(ài)情，我們自以為是地認(rèn)為愛(ài)情是永恒的，拼命地證明自己愛(ài)與被愛(ài)著，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在我們考驗(yàn)愛(ài)情的同時(shí)，那時(shí)間劃過(guò)愛(ài)情留下的裂痕也在日積月累地增大。有些事這輩子只會(huì)做過(guò)一次，有些人這輩子只會(huì)愛(ài)過(guò)一回。
17.以前總覺(jué)得奮不顧身的才叫愛(ài)情，一切無(wú)法被成全的都只是因?yàn)椴粔驉?ài)?，F(xiàn)在也終于明白克制且確切的愛(ài)帶給人的感動(dòng)才是最震撼的。防止事態(tài)惡化最好的辦法就是停止追求美好，留住美好最好的方法就是把它停在該停止的地方，剩下的一切留給回憶就好。
18.我想，在愛(ài)情里動(dòng)了真心的人，大概都會(huì)經(jīng)過(guò)一段落淚委屈又難過(guò)的日子吧！為了愛(ài)情奮不顧身，傾其所有奉獻(xiàn)出一個(gè)女孩能給的所有青春，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不顧一切愛(ài)對(duì)方的人已經(jīng)不完整啦，所以我覺(jué)得對(duì)愛(ài)情最好還是保持點(diǎn)潔癖，不要隨便開(kāi)始，不要急著妥協(xié)，真正值得的東西是不會(huì)那么輕易得到的。請(qǐng)珍惜單身的日子，凡是那些輕易的退出，都是對(duì)愛(ài)情的褻瀆，他們大多不是因?yàn)槟懶。且驗(yàn)椴幌胴?fù)責(zé)。
19.愛(ài)情應(yīng)該是奮不顧身的，再是傷痕累累的，然后是繼續(xù)擁抱的。
20.年輕才值得奮不顧身的愛(ài)情，大多數(shù)長(zhǎng)大后的人不是因?yàn)橛霾坏綈?ài)情而是不值得有愛(ài)情，大多數(shù)長(zhǎng)大的人充滿算計(jì)、猜忌、索取。
21.穆斯林的葬禮，好難得一本我連手機(jī)都不想要，陷入作者的文筆，細(xì)膩地描述愛(ài)情，奮不顧身的愛(ài)情。
22.吃了那么多愛(ài)情的苦，可是當(dāng)你愛(ài)的人出現(xiàn)時(shí)你還是會(huì)奮不顧身?yè)溥^(guò)去，一無(wú)反顧。
23.愛(ài)情讓人奮不顧身，結(jié)果讓每個(gè)人心疼，我就只是在乎過(guò)程，給我一點(diǎn)點(diǎn)體溫。
24.人生至少要有兩次沖動(dòng)，一次奮不顧身的愛(ài)情，一次說(shuō)走就走的旅行。人生就像一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，讓心靈去旅行。
25.還有說(shuō)走就走的旅行，卻再也沒(méi)有18歲時(shí)那樣可以為愛(ài)情奮不顧身的勇氣。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十一
人生就像大海上的扁舟,理想便是彼岸。渺渺大洋,雖看不見(jiàn)岸上的春暖花開(kāi),但卻能一直堅(jiān)信:我正在路上。又何需擔(dān)心到達(dá)不了彼岸?風(fēng)雨兼程,不停住腳步。追逐理想,不斷催促自己:理想在那兒,奔跑吧,少年!只要未及彼岸,就必須不斷楊帆,不斷撫舵控船,前往那夢(mèng)想的終點(diǎn)。
風(fēng)雨兼程,可載你前往榮譽(yù)的殿堂。張明正,趨勢(shì)科技創(chuàng)辦人和主席,高科技行業(yè)的領(lǐng)軍人物。可就是這樣一位榮譽(yù)滿身的成功者,在他起步之初,同樣遭遇了重重困難。他拿著自己的殺毒軟件尋找英特爾公司的`網(wǎng)絡(luò)主管,一次又一次被助理拒絕,后來(lái)在副總裁辦公室等了足足五個(gè)小時(shí),才有機(jī)會(huì)向他演示自己的產(chǎn)品。后來(lái)拿下了大筆訂單,并被允許以英特爾公司的名義出售。可見(jiàn),堅(jiān)持自己的理想,即使遭遇挫敗,只要不斷追逐,終究會(huì)贏得屬于自己的榮譽(yù)。
風(fēng)雨兼程,堅(jiān)持心中的理想,即使進(jìn)步絲毫,但只要在前進(jìn)的路上,歡樂(lè)與成功終將為你所獲。
汪國(guó)真曾告訴我們:你若有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就有一片堅(jiān)實(shí)的土地。
是的,不屈是一種力量,來(lái)自遠(yuǎn)方的實(shí)現(xiàn)理想的力量,縱然路途之中山高路險(xiǎn),荊棘遍地,但唯有不屈是治愈荊棘傷口的良藥,唯有不屈方能讓我們挺起脊梁,唯有不屈能翻越座座險(xiǎn)峻的大山。
美國(guó)的米契爾,在46歲之后,成為一位能自己開(kāi)飛機(jī),玩跳傘,競(jìng)選國(guó)會(huì)議員的百萬(wàn)富翁。而他在46歲時(shí),因兩次事故而導(dǎo)致高位截癱。面對(duì)如此巨大的打擊,他沒(méi)有一蹶不振,而是積極參加一切公眾活動(dòng),不屈服于這困難,執(zhí)著于自己想做的那些事。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“之前我可以做1000件事,現(xiàn)在我能做900件事,而那1000件事的精力,可以讓我更好地完成這900件事。”這便是不屈。面對(duì)困難,面對(duì)失去的東西,何必傷心,莫不如以不屈的力量灌輸全身,讓自己依舊勇敢向前,向前,向著彼岸更進(jìn)一步!
沿途風(fēng)景依舊迷人,誘惑著每一位“趕路人”,讓人停下腳步。但那些風(fēng)景都只是美麗的煙花,轉(zhuǎn)瞬即逝。莫分心,莫停下,因?yàn)榇号ㄩ_(kāi)的遠(yuǎn)方才是你的歸宿;莫躊躇,莫害怕,因?yàn)槟愠岩粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十二
今天出分了，之前好多親戚朋友都打電話，真的是不厭其煩。吃完晚飯，我爸說(shuō)走去陪奶奶散步，回來(lái)查成績(jī)。
不長(zhǎng)的距離，我卻希望時(shí)間再慢些，我害怕。是的，我太懦弱。害怕面對(duì)。
查分?jǐn)?shù)時(shí)刻還是來(lái)臨，我爸比我還緊張，我反感讓他別煩，他默默地走到門外?？吹椒?jǐn)?shù)的那一刻，看到我爸的背影，我的鼻子突然就酸了。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身，滿面笑容詢問(wèn)，知道后還安慰我。接著便是各種親戚朋友的狂轟亂炸，我爸是苦笑著一一應(yīng)付的吧。然后拿著我們發(fā)的書(shū)一直一直看，還念念叨我們就這一個(gè)閨女，一定不能報(bào)遠(yuǎn)。真的好討厭自己，但是，無(wú)力。爺爺說(shuō)，我孫女考的本一，我一定要買最好最好的煙花。外婆說(shuō)。
對(duì)不起。我辜負(fù)了你們，辜負(fù)了自己，辜負(fù)了時(shí)光。
高三一年真的過(guò)得很壓抑，一個(gè)人默默，很少與別人交流，也沒(méi)什么朋友，和同了三年的朋友關(guān)系破裂也許我的學(xué)習(xí)的能力真的'是很差，而且心理素質(zhì)太差。這樣的我也許是注定敗北，詩(shī)和遠(yuǎn)方嗎，也許我的生活只有茍且。我也很憤懣，那些天天吊兒郎當(dāng)，談戀愛(ài)，抄作業(yè)。的人依舊受上天眷顧，考的很好。該說(shuō)些什么呢。一句話，我的高三很糟糕。無(wú)人問(wèn)津，特立獨(dú)行，單調(diào)乏味。
未來(lái)？不知道。
賺很多錢？仿佛在說(shuō)笑。
夢(mèng)想？有過(guò)的吧，作家?？上е两褚矝](méi)參加什么比賽，沒(méi)發(fā)表過(guò)作品。
雞湯聽(tīng)了很多，大道理也聽(tīng)了很多，有用嗎？
遠(yuǎn)方的你們呢？
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十三
崎嶇路上一只最亮的螢火蟲(chóng)用渺小的眼睛眺望遠(yuǎn)方，于是它開(kāi)始追尋，狂奔在遠(yuǎn)方它問(wèn)路上趕集的牛車“遠(yuǎn)方在哪里？”“在公路的盡頭?！?/p>
螢火蟲(chóng)飛到公路的'盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)樹(shù)上的蟬兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在竹林的盡頭。”
螢火蟲(chóng)飛到竹林盡頭但，那不是遠(yuǎn)方它問(wèn)天上徜翔的鳥(niǎo)兒“遠(yuǎn)方在哪里？”“在天空的盡頭。”
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十四
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編為大家整理的追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野"，這句話是高曉松作曲里的歌詞，也來(lái)自于他母親從小就一直教育他的話"誰(shuí)要覺(jué)得你眼前這點(diǎn)兒茍且就是你的人生，那你這一生就完了。生活就是適合遠(yuǎn)方，能走多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)。"事實(shí)上，我也覺(jué)得是這樣，就是不能習(xí)慣于眼前的得過(guò)且過(guò)，而應(yīng)該勇敢的去追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。
說(shuō)到這里，總有一些人的身影在我的腦海中揮之不去，縱觀古今，"投筆從戎，為國(guó)立功"是班超的遠(yuǎn)方；"以青春之我，創(chuàng)青春之國(guó)家"是李大釗的遠(yuǎn)方；"橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛"是魯迅的遠(yuǎn)方，那么同學(xué)們，你們有思考過(guò)，我們的遠(yuǎn)方，又在哪里呢？我們有拼盡全力去追尋那個(gè)遠(yuǎn)方嗎？還是說(shuō)，我們只停留在眼前，只停留在當(dāng)下，連夢(mèng)都不愿意去做了。青春，一個(gè)充滿活力的名詞；20歲，一個(gè)適合做夢(mèng)的年紀(jì)，我們不要沒(méi)有夢(mèng)想，也不應(yīng)該因?yàn)檠矍暗牡眠^(guò)且過(guò)而放棄夢(mèng)想。作為新時(shí)代大學(xué)生的我們應(yīng)該開(kāi)闊我們的視野，找到自己的遠(yuǎn)方，才能活的更加的精彩。
我想說(shuō)，成功是靠我們大家自己爭(zhēng)取來(lái)的，只有不斷嘗試，不斷努力，才能向我們心中的遠(yuǎn)方更近一步。最后，愿我們都能在最美好的年華里，找尋到自己的遠(yuǎn)方，也能在不久的將來(lái)到達(dá)那個(gè)遠(yuǎn)方。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十五
遠(yuǎn)方的未來(lái)，希望你們將來(lái)能走向事業(yè)的遠(yuǎn)方，我似乎看到你們的遠(yuǎn)方將是色彩斑斕的。深藍(lán)的天空和海洋或許是你事業(yè)的遠(yuǎn)方;或許你從事環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排，或許你從事先進(jìn)制造，無(wú)論如何，你們都會(huì)把綠色帶給遠(yuǎn)方;或許你穿著白大褂，生命就在你心中、在你手上;遠(yuǎn)方或是紅色的。或許你是官員，希望你成為改革的弄潮兒，在不斷革除時(shí)弊的過(guò)程中，或許你在遠(yuǎn)方有機(jī)會(huì)讓老百姓生活得更有尊嚴(yán)。為官可別忘了政治倫理，要懂得窮人，懂得草民。
人生的遠(yuǎn)方，不完全在于你能夠掙多少錢，有多大的權(quán)，成多大的名。你們之間的多數(shù)人未必能在錢、權(quán)、名方面走得多遠(yuǎn)，但你們卻可以抵達(dá)心靈的遠(yuǎn)方。校友王爭(zhēng)艷就是一個(gè)普通的`勞動(dòng)者，她用善良抵達(dá)人生的遠(yuǎn)方。
即便那些你都難以做到，你依然可以到達(dá)遠(yuǎn)方。一部腳踏車、一個(gè)背包、一頂帳篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬間的堆砌”，他在數(shù)千公里海岸線上的義工，和仰望星空的無(wú)數(shù)夜晚，那顯然是人生的苦旅，但卻是心靈的遠(yuǎn)方。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十六
1、對(duì)花對(duì)酒，落梅成愁，十里長(zhǎng)亭水悠悠。
2、愿做一個(gè)好看的人，心似璞玉，可雕刻著。
3、詩(shī)與遠(yuǎn)方一直都是我的最愛(ài)，詩(shī)是心靈的最深處，遠(yuǎn)方是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。
4、好像一直在迷迷糊糊度日，想起總是無(wú)比煩躁，丟失了夢(mèng)想，就像烏云蔽日，遮蓋了初心和信念。本應(yīng)眼眸清澈，心懷碧海藍(lán)天，走向詩(shī)與遠(yuǎn)方。請(qǐng)助我一臂之力。
5、我貪戀的人間煙火，不偏不倚全部都是你。
6、詩(shī)和遠(yuǎn)方執(zhí)著地立在那里，是生活的一個(gè)界標(biāo)，代表著活力與向上。
7、希望你別像風(fēng)，在我這里掀起了萬(wàn)般波瀾，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！
8、不忘初心，不懼挑戰(zhàn)，勇往直前，愿夢(mèng)和遠(yuǎn)方都屬于你。
9、胸懷大志的人視失敗如財(cái)富，他們?cè)诮邮苁〉臅r(shí)候，也完成了靈魂的拓展與升華；意志脆弱者視失敗為畏途，他們往往拒絕失敗的時(shí)候，也拒絕了成功。
10、這世界有朝夕與四季，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方！
11、書(shū)中有日月山河、有生活的瑣碎茍且、也有夢(mèng)里的詩(shī)與遠(yuǎn)方、有醇香的酒、有動(dòng)人的故事、但凡塵世間的一切人事、都在書(shū)里化作一朵文字的花、你若用心品、芬香自然來(lái)。
12、人在餓得時(shí)候會(huì)選擇不喜歡的食物，會(huì)在寂寞的時(shí)候選擇不喜歡的人，雖然強(qiáng)扭的瓜不甜，但卻解渴。
13、一個(gè)人的成熟與否，不是出口成章，說(shuō)出許多深刻的道理，或者是思想境界達(dá)到很高。而是待人接物讓人舒適，并且不卑不亢，保留自我的棱角又有接納他人的圓潤(rùn)而活著。
14、一路走來(lái)，我用我的善良喂了不少?zèng)]有良心的狗，人生必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
16、想你，是甜蜜和心痛，是甘心情愿的等待，只恨不能時(shí)時(shí)刻刻在一起！
17、二十歲偷的懶，三十歲日夜彌補(bǔ)，三十歲偷的懶，四十歲很難彌補(bǔ)，賺錢是成年人最大的體面，通往詩(shī)和遠(yuǎn)方的路上，既需要情懷更需要盤纏。
18、相遇是首歌，歌聲情意長(zhǎng)，相遇是幅畫，畫面意悠然。相遇是春天你一仰頭，剛好我在了望天空；相遇是夏天你一吟唱，剛好我在傾耳聆聽(tīng)；相遇是秋天你在作詩(shī)，剛好我在吟詠歌賦；相遇是冬天你在賞雪，剛好我就是紅梅樹(shù)下那一位美麗的女子。相遇便相知，相知便傾情，傾情便感動(dòng)，感動(dòng)便等待。
19、生活中，有一條小帆。在你自卑失落時(shí)，它會(huì)傾斜著即將要翻倒，而當(dāng)你自信的面對(duì)生活時(shí)，它會(huì)堅(jiān)持不懈的向前駛?cè)ィ瑹o(wú)論多大的風(fēng)浪，它都不會(huì)傾倒。
20、散場(chǎng)是難免的，盡興而歸就好。
21、客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我一書(shū)札。上言長(zhǎng)相思，下言久離別。
22、就像泰戈?duì)栒f(shuō)的：眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
23、我貪婪的汲取著自由的氣息，沉醉于遠(yuǎn)方的世界，久久不愿醒來(lái)……。
24、我想和你在一起，無(wú)須遨游遠(yuǎn)方，只要執(zhí)手相依，到處都是風(fēng)景：我們?cè)谝黄?，不必錦衣玉食，哪怕粗布淡飯，亦是陽(yáng)光滿天：我們?cè)谝黄?，遠(yuǎn)離曲折是非，領(lǐng)略風(fēng)平浪靜，平淡也是幸福。
25、你盡管不顧我的挽留，也不用在意我的癡心，總有一天我會(huì)笑著講起和你的種種，而你再也聽(tīng)不到我的任何。
26、渡口旁找不到一朵可以相送的花，就把祝福別在襟上吧，而明日，明日又隔天涯。
27、是啊，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，難免有點(diǎn)忐忑，先做好在眼前的事，卻也是在邁向遠(yuǎn)方。
28、山的味道，海的味道，想哭又想笑的味道，卻想嘗一下詩(shī)和遠(yuǎn)方的味道。
29、我會(huì)記得你的名字，即使我們之間沒(méi)有故事。
30、世間萬(wàn)物，無(wú)須修飾，唯清素簡(jiǎn)潔，方不失韻味。一如人生，多一些留白，則干凈無(wú)爭(zhēng)。
31、詩(shī)人喜歡遠(yuǎn)方和流浪，我偏愛(ài)你與人間煙火。
32、這一世，我陪你十指緊扣，細(xì)語(yǔ)溫言，閑賦一闕離詞佳話。
33、最好的時(shí)光，是回不去的詩(shī)與遠(yuǎn)方！
34、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡，更何況詩(shī)和遠(yuǎn)方了？
35、我沒(méi)有離開(kāi)家，只是把家?guī)チ诉h(yuǎn)方。
36、星辰和大海都需要門票，詩(shī)和遠(yuǎn)方的路費(fèi)也很貴。
37、我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，詩(shī)不止在遠(yuǎn)方，生活處處皆是詩(shī)。
38、最好的地方，是沒(méi)有到過(guò)的地方，最好的時(shí)光，是回不去的時(shí)光！因?yàn)樵?shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！
39、學(xué)著善待自己，試著理解生活，詩(shī)與遠(yuǎn)方就在眼前！
40、陽(yáng)光正好，無(wú)所謂秋涼，你在遠(yuǎn)方，我過(guò)得一切如常。
41、承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲，也是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
42、哪有什么選擇恐懼癥，還是不因?yàn)楦F。哪有什么優(yōu)柔寡斷，還是不因?yàn)閼Z。
43、愛(ài)很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原諒，這就是詩(shī)和遠(yuǎn)方。
44、如果相遇是離別的開(kāi)始，那么離別就是為了下一次相遇而做準(zhǔn)備。
45、歲月不負(fù)有心人，必有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
47、我不識(shí)遠(yuǎn)方，見(jiàn)山是山，看水是水。獨(dú)獨(dú)遇見(jiàn)你，見(jiàn)花開(kāi)笑顏，見(jiàn)海湛如眸。
48、當(dāng)外界環(huán)境與內(nèi)心信念相悖時(shí)，如馮驥才先生所言，“大風(fēng)可以吹起一張白紙，卻無(wú)法吹走一只蝴蝶，因?yàn)樯牧α吭谟诓豁槒??！弊鲆粋€(gè)有思想的人，任他潮起潮落，風(fēng)云變幻，我亦不隨波逐流。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十七
高曉松曾說(shuō)：生活不是眼前的茍且，生活有詩(shī)和遠(yuǎn)方。十一小長(zhǎng)假剛剛落下帷幕，朋友圈中仍延續(xù)著各地千姿百態(tài)的美圖，朋友們紛紛踐行著“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方”的生活態(tài)度。朋友圈堪比攝影大賽般精彩，便有人說(shuō)“父母尚在茍且，你卻在炫耀詩(shī)和遠(yuǎn)方”。
雖然我們普通大眾不能和出生名門的高曉松相提并論，詩(shī)和遠(yuǎn)方也并非一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，更不僅僅是富裕人家的特權(quán)。時(shí)下，人們時(shí)不時(shí)跳出工作生活常態(tài)，去旅行，去體驗(yàn)輕松自在的生活，不單單是為了開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)的生活。有人說(shuō)“世界那么大，我想去看看”。這更多的是，人們?cè)谧穼だ硐氲纳顮顟B(tài)，在嘗試豐滿的人生。
周圍也有很多朋友，在工作的間隙，背誦幾個(gè)英語(yǔ)單詞、句子;在工作結(jié)束的傍晚，在公園、操場(chǎng)、體育館跑步、打球或健身操;在放松的周末，去爬遍北京周邊的山山嶺嶺;在小假期，約上朋友們小聚一場(chǎng)……生活不單單是工作和吃飯，還有很多很多的事情可做?？梢蚤喿x，可以健身，可以會(huì)友、旅行、寫作……正是這些事情，豐富了我們單調(diào)的生活，為我們的生命增加了不一樣的色彩。很多時(shí)候，我們總是在我們有時(shí)間時(shí)說(shuō)沒(méi)錢，而在有錢時(shí)說(shuō)沒(méi)時(shí)間。我們總是有一萬(wàn)個(gè)借口拒絕我們?nèi)找顾蛲氖虑椋覀兏鼞?yīng)該有一萬(wàn)零一個(gè)理由去實(shí)踐它們。
古人曾說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，而現(xiàn)在也有“要么旅行，要么讀書(shū)，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上”。也許閱讀和旅行是最直接也是最能體現(xiàn)我們追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方的兩種途徑。獨(dú)自一人的時(shí)候，是難得的自己與自己的相處時(shí)光，一本書(shū)、一張?zhí)僖巍⒁槐Х缺闶亲詈玫呐惆?。?shū)籍時(shí)而帶我們進(jìn)入鐵馬金戈的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)而讓我們欣賞一場(chǎng)風(fēng)花雪月往事，時(shí)而引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺墚愑蝻L(fēng)情。閱讀開(kāi)闊了我們的眼界，豐富了我們的學(xué)識(shí)，陶冶了我們的心性。我們更能以此來(lái)反思自己的內(nèi)心，了解自己真正想要的是什么。如果說(shuō)閱讀是靈魂在旅行，那么身體的旅行更讓人印象深刻。旅行，它會(huì)告訴你，這世界比你想象中的寬闊。那些曾經(jīng)不敢想象的事情，原來(lái)自己也可以做到，那些不可企及的東西，原來(lái)如此唾手可得，那些看似遙遠(yuǎn)的景色，原來(lái)就在自己的眼底。旅行不只開(kāi)闊了眼界，也寬廣了胸襟，以前拼命在乎的東西，也可以變得淡然。在旅行中，你會(huì)看到各異的人、各樣的事和多彩的風(fēng)景，最后，遇見(jiàn)了不一樣的自己。
“眼前的茍且”滿足了我的基本生存需求，而“詩(shī)和遠(yuǎn)方”豐富了我的大腦，滿足了我的精神需要，我想大腦富裕了，在權(quán)貴面前不會(huì)顯得低等，在富豪面前也不會(huì)顯得貧窮。而豐富大腦的過(guò)程，也是在構(gòu)筑我們豐滿的人生。生活難免茍且，但我依然滿懷期待，追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十八
時(shí)間匆匆，有人碌碌無(wú)為，有人滿貫纏腰，碌碌無(wú)為的人尋求成功，成功的人又追求快樂(lè)，而快樂(lè)真是你碌碌無(wú)為時(shí)所擁有的，人，真是可笑，擁有時(shí)不珍惜，失去時(shí)去挽回，或許我們的一生都在追尋著一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，這是我們活在這世上的唯一的理由，理由？人活在世上的理由？除了完成目標(biāo)還有什么？地球需要我們建設(shè)？種種資源被浪費(fèi)，地球被污染，你覺(jué)得我們”建設(shè)“得夠多了吧！
遠(yuǎn)方太遠(yuǎn)，我該怎樣追尋？
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇十九
1、愛(ài)情讓我們都奮不顧身。能保護(hù)他就是我的快樂(lè)。愛(ài)情的世界只能兩個(gè)人，你替我好好愛(ài)他。愛(ài)她，就今天允許自己想念他一次。早點(diǎn)走出來(lái)吧。哪天換了頭像就真的放下他了。哪都是我的江湖，我的江湖不一定要有他。
2、對(duì)于喜歡的歌只會(huì)靜靜的聽(tīng)，對(duì)于喜歡的人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看。最美的愛(ài)戀、最初的承諾、最后的挽留，那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴或許就是每個(gè)人心底的故事。只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再奮不顧身不再只有愛(ài)就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)美好化作永恒回憶。
4、幸福就是，不管我們?cè)谝黄鸲嗑昧?，都不?huì)被時(shí)間磨滅感情，每次得見(jiàn)面都是不同得新鮮感，哪怕是見(jiàn)那么一下就要分離也不顧路途遙遠(yuǎn)，因?yàn)閻?ài)情這東西讓我們都奮不顧身。
5、有樣?xùn)|西，得不到時(shí)滿心期待，得到了卻又有恃無(wú)恐。它會(huì)先給你甜頭，再殘忍的擊碎，然后再給你甜頭它如怪圈一樣反反復(fù)復(fù)，卻讓你沉浸其中樂(lè)此不疲，甚至還會(huì)為它奮不顧身。為什么它如此的矛盾卻仍受追捧？我想，也許是因?yàn)樗奶鸢桑屛覀兌嫉怂o的傷。這個(gè)稱之為愛(ài)情的東西。
6、我們最后還是輸給了現(xiàn)實(shí)，所以我們誰(shuí)也不欠誰(shuí)，那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛(ài)就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)，總歸只是再也回不去的美好。
7、多不愿離去，我多心疼你。但好在身心分離，遠(yuǎn)隔重洋也落葉歸根。異地不容易，我們都已百煉成鋼，但仍有迷惘的時(shí)候。有愛(ài)，別害怕，別放棄。忘記過(guò)去與未來(lái)，只牢記今天的種種。讓我們都加油，像瘋子一樣，奮不顧身；誰(shuí)讓，愛(ài)情里無(wú)智者。我愛(ài)你。
8、好久沒(méi)有用便攜桌了，想想復(fù)讀一年幾乎每天轉(zhuǎn)鐘，漲了100分，還是沒(méi)有考到想去的學(xué)校，也許是天意吧，如若不是對(duì)她失望了，也許會(huì)為了和她在一個(gè)學(xué)校而再?gòu)?fù)讀一年。愛(ài)情就是這么(折磨)奮不顧身，沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)，現(xiàn)在的我們好像平行線，再也沒(méi)有沒(méi)有交集！也無(wú)妨，讓我們都帶上便攜書(shū)桌，書(shū)寫未來(lái)！
10、很多東西錯(cuò)過(guò)就是錯(cuò)過(guò)了，再也回不到原來(lái)的樣子了，就算回去也不完整了，人生總要有些遺憾美，總要有些回憶是用來(lái)緬懷的。讓我們都懷著當(dāng)初對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和熱情微笑面對(duì)未知的明天吧。盡管遍體鱗傷，我依然會(huì)再愛(ài)，再去奮不顧身。因?yàn)檫@才是原來(lái)的我?。?/p>
11、這個(gè)世界上還能堅(jiān)信的是什么？不會(huì)變遷的又是什么？太多的疑慮讓我們都無(wú)法去相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。或許我們愛(ài)自己勝過(guò)愛(ài)愛(ài)情本身，無(wú)法奮不顧身地去愛(ài)，無(wú)法奮不顧身地去相信。這就是成人世界的那點(diǎn)傷懷。
12、愛(ài)情，讓我們都變成了傻瓜。當(dāng)執(zhí)著去愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候會(huì)奮不顧身，而被愛(ài)的人得到了萬(wàn)般寵愛(ài)，而愛(ài)與被愛(ài)的區(qū)別就在這，愛(ài)他，可以付出全部，而他，卻忽冷忽熱，哪怕是他一個(gè)淺淺的微笑，都會(huì)感覺(jué)到滿足。
14、她在走我以前走過(guò)的路，她明明知道，這條路我走的傷痕累累，可她還是走了。愛(ài)情到底是什么，為什么總是這么作弄于人，我們又都是怎么了，上輩子做過(guò)什么錯(cuò)事了么，讓我們都奮不顧身愛(ài)上個(gè)不該愛(ài)的人，卻又讓我們傷的連自尊都踐踏了。希望你也能和我一樣吧，愛(ài)他，就放他走吧。并且祝福他。加油，一定要！
15、雖說(shuō)情人節(jié)去看閨蜜有點(diǎn)不應(yīng)景，但是無(wú)論是親情，友情，或是愛(ài)情都是如此。無(wú)論因?yàn)槭裁炊?，最后都?huì)為了重要的人奮不顧身。感情是一種很奇妙的東西，讓我們都無(wú)法自拔的陷進(jìn)去。看清身邊真正值得的人，為他而不顧一切才是值得的。
16、從開(kāi)場(chǎng)的狂笑，到結(jié)尾的淚奔。那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身，不再只有愛(ài)就夠，！
17、愛(ài)情的力量好大，讓我們都好想奮不顧身。
18、十年太長(zhǎng)，十年太短，最美的愛(ài)戀，最初的承諾，最后的挽留，那些有關(guān)青春和愛(ài)情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，或許就是每個(gè)人心底的故事，只可惜時(shí)間讓我們都不再是曾經(jīng)的我們，不再年輕不再偏執(zhí)不再奮不顧身不再只有愛(ài)就夠，時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)逼迫著自己敗給現(xiàn)實(shí)，青春的你，總歸只是再也回不去的美好。
19、愛(ài)情讓我們都奮不顧身，遮風(fēng)擋雨為了她都值得，愛(ài)情的世界只有兩個(gè)人。
20、于我而言，能讓我?jiàn)^不顧身去追求的，無(wú)非夢(mèng)想和愛(ài)情。在這個(gè)追求的過(guò)程里，能認(rèn)識(shí)一些人，留下一些回憶，感恩一些相助，緩解一些孤獨(dú)，制造一些感動(dòng)，做一些有意義的事情，真的已經(jīng)很夠。至于結(jié)果，說(shuō)不重要是騙人的，而是即便不好，那又能怎樣呢？接受它們?nèi)缓笕ブ匦麻_(kāi)始就好了。
詩(shī)與遠(yuǎn)方演講稿篇二十
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好。我是高二十班的姜宇乾，非常高興今天能在這里作國(guó)旗下講話，今天我講話的題目是《詩(shī)與遠(yuǎn)方》。
生活不只有眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。這是高曉松身處困境寫下的感受，而對(duì)于我們，我們即使享受著眼前的生活，自由，仍然值得去遠(yuǎn)方走一走，而五月出訪則給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，我也終于再一次踏上了德國(guó)的土地。抵達(dá)地球的遠(yuǎn)方和觸及心靈的遠(yuǎn)方是我這次游學(xué)的最大收獲。
相比上一次酷熱難耐的天氣，這一次則顯得輕松愉快。早在出發(fā)的前兩周，我便和我的小伙伴取得了聯(lián)系，她是一個(gè)樂(lè)觀，外向的女生，我們的交流也很愉快，這讓我對(duì)即將到來(lái)的出訪更加期待。4月24日，我們踏上了德國(guó)的土地，趕往友好學(xué)校，在那里我們第一次見(jiàn)到了我們的伙伴，伴著我們不太流利也不太標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ)，我和我的小伙伴一路聊回了家。她的父母也盛情招待了我，不僅特地烤了水果蛋糕，還帶我游覽了他們所在的小鎮(zhèn)。那里抬頭便是碧藍(lán)的天空和緊挨著地面的大片白云，也難怪每個(gè)人臉上都充滿微笑，一路走著，路上的人都紛紛和我打招呼，坐在嬰兒車?yán)锏?小朋友朝我開(kāi)心的揮手，騎著自行車的騎手朝我比出勝利的手勢(shì)，漫步的老人朝我親切的問(wèn)候：gutentag。頓時(shí)，幸福感洋溢在每一寸肌膚上。一周的住家讓我感受到德國(guó)人自由而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?，自由是因?yàn)樗麄兊臅r(shí)間多，地方小，空氣好，設(shè)施好，他們才能過(guò)著沐浴在陽(yáng)光中喝咖啡吃甜點(diǎn)的日常生活;嚴(yán)謹(jǐn)則是因?yàn)樗麄儗?duì)事物的要求高，對(duì)時(shí)間的把控準(zhǔn)，對(duì)禮儀的意識(shí)強(qiáng)。這些似乎都在我背后不斷重復(fù)著：這才是我身心向往生活的地方。
游學(xué)的第一個(gè)星期以在校學(xué)為主，我們跟隨小伙伴們?nèi)チ怂麄儗W(xué)校，參與了他們的課堂，他們的課堂和我們最大的不同就是多樣化，或者說(shuō)是一種實(shí)踐體驗(yàn)。在急救課上老師講到一半會(huì)讓我們來(lái)扮演傷者，模擬急救的過(guò)程;在生物課上老師會(huì)拿來(lái)標(biāo)本，讓我們自己觀察，交流，總結(jié);在藝術(shù)課上老師會(huì)拋給我們一個(gè)很抽象的概念讓我們自由發(fā)揮……這些都是培養(yǎng)創(chuàng)造力的地方，創(chuàng)造力不僅是他們的重心，更是他們的優(yōu)勢(shì)。我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力，才有真正可以與他們競(jìng)爭(zhēng)的地方。
第二周的學(xué)則在路上。一路上，看得見(jiàn)的是德國(guó)人日常生活中的人文，看不見(jiàn)的是凝固在建筑中的歷史。建筑不僅是歷史的見(jiàn)證者，建筑還是凝固的藝術(shù)，凝固的詩(shī)。偉大的德國(guó)文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)：建筑是凝固的音樂(lè)，音樂(lè)和詩(shī)都是情感的表達(dá)，藝術(shù)的傾瀉，遍布德國(guó)的古典建筑，皇宮，花園，街頭藝人，都是遠(yuǎn)方的藝術(shù)，遠(yuǎn)方的詩(shī)。再現(xiàn)代的城市也會(huì)有屬于自己的歷史印記，那是那座城市的根，很慶幸，德國(guó)的城市都還是有故事的城市，而我們呢?我不禁陷入了遺憾。我們?nèi)サ拿恳粋€(gè)城市，都能讓我們的身心在街道間跨越時(shí)空，回到過(guò)去，一轉(zhuǎn)眼又醒來(lái)，這樣的奇妙感覺(jué)更讓我愛(ài)上了德國(guó)。
出訪確實(shí)可以給人很深的感受，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)堅(jiān)定了我要在德國(guó)留學(xué)的信心，雖然和學(xué)校一起出去的機(jī)會(huì)已經(jīng)不多了，但是我們空下來(lái)的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該多出去看看，只要是遠(yuǎn)方，一定還有你沒(méi)讀過(guò)的陌生而奇妙的詩(shī)。
謝謝大家!
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