總結(jié)是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的所思所想。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問題，我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3、總結(jié)范文可以為我們提供一個(gè)參照和借鑒的對(duì)象。
那個(gè)身影六年級(jí)篇一
似裊裊飄落的花瓣，你慢慢向我的瞳孔走近……正如初進(jìn)大觀園時(shí)，你“一雙似喜非喜含情目，兩彎似蹙非蹙i煙眉”，引起眾人的驚嘆。走近紅樓，我的目光便定格在你的身上，“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)時(shí)如弱柳扶風(fēng)”，你絕美的背影定格在我的腦海中。
我希望夢(mèng)回千年，成為一泓清泉，倒映你清水芙蓉般的身影；成為那柄花鋤，承載著你孤苦無依的心聲……你立在水岸，提出“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的疑問；你拄著花鋤，吟出“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的悲苦。寄人籬下，你無處訴說你的悲傷，你唯有用絲帕來安慰那無盡的淚水；只有用刻薄的話語(yǔ)來包裹那弱柳扶風(fēng)的身軀。
你沒有熙鳳的灑脫與潑辣；沒有寶釵的端莊與賢淑；沒有湘云的大氣與豪邁。你唯有那冷寂的背影，投入我的心中。
那一刻的你在日落時(shí)的琉璃世界里多么凄絕。
朱自清的《背影》告訴了我何謂父愛；而你的背影告訴了我何謂冷傲。
瀟湘妃子，你那冷艷的背影深深地烙在了我的心中。
那個(gè)身影六年級(jí)篇二
最近上學(xué)，我發(fā)現(xiàn)校門口多了一道靚麗的風(fēng)景線――他們頭戴小紅帽、身穿紅馬褂、手拿小紅旗，像交警叔叔一樣指揮著校門外的交通。老師說，他們有一個(gè)了不起的稱呼――愛心義工。
我打心眼兒里感激他們。以前上學(xué)放學(xué)，媽媽總擔(dān)心我過馬路不安全，出門前也總是千叮嚀萬囑咐：“寶貝，過馬路千萬不能跑，遇到車輛一定要停下來，千萬不能和小朋友在馬路上追逐打鬧……”還有好幾次雨雪天氣，媽媽還親自把我送到校門外，看著我安全進(jìn)入校園才放心離開。現(xiàn)在有了這些愛心義工，我們上學(xué)放學(xué)時(shí)校門口不再擁堵。過馬路時(shí)，叔叔阿姨會(huì)指揮來往的車輛暫時(shí)停下來，然后親自把我們護(hù)送過馬路。無論是驕陽(yáng)似火還是大雨滂沱，即使曬得滿頭大汗，又或是淋得全身濕透，這些可敬的愛心義工總是準(zhǔn)時(shí)守護(hù)在我們學(xué)校門口，為我們的安全保駕護(hù)航。
我覺得他們的身影就是學(xué)校最美的風(fēng)景，我為他們豎起大拇指，我為愛心義工點(diǎn)贊！
那個(gè)身影六年級(jí)篇三
我們小區(qū)中有一個(gè)人騎著一個(gè)很舊很舊的三輪車，不用說，大家都知道他是一個(gè)收廢品的人。
他很老，頭發(fā)已是白色的了，額頭上也已有了皺紋，而且紋很深，很深。
一次我從姥姥家回來，見到了他，只聽見他哼著戲曲的調(diào)子，看見他滿臉笑容，但是有了一層很厚的汗水了，尤其是背上，汗水也已經(jīng)滲了出來。這是他把一個(gè)很大很大的大袋子拿出來，袋子中有一些利樂包，易拉罐和一大堆報(bào)紙，看到這些，他不禁笑了起來，而且喜上眉梢。
到了家中，奶奶把他叫了上來，因?yàn)槲壹业膱?bào)紙、易拉罐、利樂包太多了。多得能堆成一座高山，只見他拿了一個(gè)很大很大的桿秤和一個(gè)大如圣誕老人拿的袋子。只見他很認(rèn)真地?cái)?shù)著易拉罐、利樂包的數(shù)量，“一、二、四、五......二十、二十一”一共二十一個(gè)，報(bào)紙三斤，一共三元錢，只見他拿了一個(gè)很小的袋子，袋子中裹著很整齊的零錢，他給了我三元錢，我很開心。他走后我迅速地到窗口看他，只見他把那些東西排放在三輪車中，到了下午，車中沒有其余的位置了，只見他把那塊地掃得干干凈凈以后，才準(zhǔn)備離開。
他很快地騎著三輪車，又哼著那個(gè)調(diào)子，開開心心地離去，我看著他的背影，好像看見了一個(gè)開心的“巨人”。
那個(gè)身影六年級(jí)篇四
我哼著小曲，走在一條小路上，正準(zhǔn)備回家。這時(shí)，我看見一個(gè)老人摔倒在地，他的臉蠟黃蠟黃的，那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻滿了歲月的痕跡，他痛苦地呻吟著。旁邊路人都避開老人，快步走了，生怕老人賴上自己。我正想要去扶老人，可腦海里浮現(xiàn)出前幾天新聞上的一個(gè)報(bào)道——一個(gè)老人摔倒，年輕人去扶，結(jié)果搭上幾千塊錢的事。于是我同其他人般冷漠地避開了。
路邊車子來來往往，若是不扶起來，真不知道下一刻還會(huì)有什么意外發(fā)生。在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)青年走了過來。他身穿白色上衣，黑色長(zhǎng)褲，年輕的臉龐上，透著陽(yáng)光的光芒。他彎下腰，扶起老人，費(fèi)力地走向路邊。路人如釋重負(fù)般松了一口氣。幾個(gè)人走上前，把這兩個(gè)人給接了起來。一個(gè)叔叔說：“真不錯(cuò)呀，小伙子，像你這樣的小伙子現(xiàn)在真不多了?！?/p>
青年拿起手機(jī)撥打120。不一會(huì)兒，救護(hù)車就到了。青年幫助醫(yī)生把老人扶上了車。大家的目光跟隨著救護(hù)車的影子，直至它消失在街道盡頭。
那個(gè)身影六年級(jí)篇五
期盼著一場(chǎng)遠(yuǎn)行。我總是有這樣的感覺：沒有過一場(chǎng)單人旅行的人生，是不完整的；沒有過四處漂泊的生活，連文字，都寫得如此淺陋。
像多數(shù)的農(nóng)村小孩一樣，我沒有四處游歷的條件，沒有那種經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
我所向往的，并不是那種倉(cāng)促而潦草的旅游，而是只身一人，去一個(gè)僻靜遙遠(yuǎn)的地方，探險(xiǎn)一般的進(jìn)行一場(chǎng)遠(yuǎn)行。
小七說，如果不是遠(yuǎn)行，怎樣會(huì)了解遠(yuǎn)方的每個(gè)陌生而綺麗的生命軌跡。當(dāng)你蝸居在城市里，為著尚不可知的未來奮筆疾書的時(shí)候，總有遠(yuǎn)方的人做著完全相反的事情。同時(shí)，他們又在等著你，等你以過客的身份，出此刻某日，某地。真是局詭異的棋。
突然就想到西部去，坐著火車，帶著幾分惶恐與激動(dòng)的情緒，看著窗外的景致迅疾的拉成一條明麗的線。我想，我會(huì)飄過伊犁河；會(huì)看到塞外江南的山清水秀；會(huì)因看到那拉提草原上彌漫到天邊的綠色而喜不自禁；會(huì)看到起伏的小山丘，和遠(yuǎn)處白雪皚皚的山脈。也許，會(huì)邂逅那真正的大地眼淚一樣的湖泊?；蛟S，會(huì)因?yàn)槟菢O致的孤獨(dú)而徹夜難眠，但我明白，長(zhǎng)期的旅途，會(huì)使人異常堅(jiān)定，從而能夠甘之如飴的，應(yīng)對(duì)未來的一切未知。
也會(huì)想要去到一個(gè)西部異常寒冷且人煙稀少的小村寨。會(huì)看到風(fēng)景如畫。遠(yuǎn)處也會(huì)有零星的童話一般的小木屋，在累得不行的時(shí)候，像電影里常有的情景一樣=般，走向一所木房子，敲門。會(huì)在這個(gè)遠(yuǎn)方的“家”中小住，聽他們講那里的風(fēng)俗、古老的傳說。會(huì)和他們一齊放牧，一齊高歌。會(huì)在夜深露重時(shí)，一個(gè)人想家，深刻的思念。這就是我的西部之旅，夢(mèng)一樣的。也不明白多久會(huì)實(shí)現(xiàn)。也許，幾年后，也許，一生。
至少不會(huì)是此刻。如今，高三。我站在這樣一個(gè)青黃不接的尷尬路口，在這個(gè)不適合做夢(mèng)的年紀(jì)夢(mèng)著遙不可及的夢(mèng)。你高三了，對(duì)，高三了。你唯一的生活只有學(xué)習(xí)、努力。要現(xiàn)實(shí)的生活，決絕與妥協(xié)。
你說，高三讓人瞬間長(zhǎng)大，真的是這樣嗎？
那么，我會(huì)相信。
那個(gè)身影六年級(jí)篇六
春游嘍！雖然，春游這個(gè)詞對(duì)于我們這些即將畢業(yè)的孩子已不再陌生，但每一次春游，大家都顯得那么興奮。一到公園，同學(xué)們就分散開了，各自向目標(biāo)奔去。我也不例外，坐在一棵大樹下，一邊吃零食，一邊賞風(fēng)景。
“小朋友”一句話把正陶醉在美景之中的我拉了回來。“待會(huì)兒，等你吃完了零食請(qǐng)把垃圾袋扔到垃圾車上好嗎？”定睛一看，原來對(duì)我說話的人是一個(gè)衣著相貌都十分普通的女清潔工。為了打發(fā)她，我滿口答應(yīng)，心里卻不屑一顧：我愛把垃圾丟哪里就丟哪里，你管得著嗎？在集合回家時(shí)，我把垃圾都丟到了地上，正巧被班主任洪老師看見了，她罰我把走出公園這條路上的垃圾全撿干凈。
老師一下達(dá)完“命令”，我便馬不停蹄地開始完成任務(wù)。公園里的人越來越少，還沒撿多少?gòu)埣埖奈?，手、腳還有腰都不禁酸起來，全身汗流浹背，骨頭都快散架了，可太陽(yáng)依舊是火辣辣的，這些垃圾好像要跟我作對(duì)似的怎么也撿不完。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影：她正拿著掃把，彎著腰，一絲不茍地掃著地。這邊有垃圾，她就把這邊的垃圾清掃干凈；那邊有垃圾，她又把那邊的.垃圾清掃干凈。汗珠一顆顆地從她臉上滾落下來。每滴汗水都寫滿了她的辛勤與勞苦，可她還是默默地掃著，仿佛不知疲倦，沒有任何怨言。但看見垃圾漸漸消失，她露出欣慰的笑容。是她，她就是與我在樹下相見的那位女清潔工。
如鮮花飄落到河水里，如星星鑲在夜空中，這美麗的身影也將印在我的腦海里，永不忘去。（指導(dǎo)教師：洪菊珍）。
那個(gè)身影六年級(jí)篇七
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的雨中的身影六年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一個(gè)周三的下午，原本晴朗的天空忽然烏云密布，雨滴漸漸地連成一條線，又漸漸地連成一片。大雨拍打著周圍的一切，狂風(fēng)呼嘯著，像一群餓狼朝我們撲來。我害怕極了，心里好像有好幾只小鹿在亂撞。再看看老師，她也正焦急地望著窗外，心不在焉地為我們講課。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，大家的.心也越收越緊。今天可是周三，全校一起放學(xué)，真是雪上加霜?。?/p>
“請(qǐng)各班抓緊時(shí)間放學(xué)！請(qǐng)各班抓緊時(shí)間放學(xué)！”廣播里傳來急促的喊叫聲。聽到這聲音，大家立刻慌亂起來：有的同學(xué)手忙腳亂地戴上帽子，有的同學(xué)把書一股腦兒塞進(jìn)書包，還有的同學(xué)瘋了似的沖出教室……場(chǎng)面是如此混亂，大家你推我擠地向走廊跑去，都盼著能早點(diǎn)回家。
我們排了好久的隊(duì)，總算來到了雨棚?！鞍?，別踩我的鞋！”“在雨棚里還撐什么傘！”“我快被擠成肉餅啦！”……尖叫聲此起彼伏，大家推推搡搡著。
“402班出來了，請(qǐng)家長(zhǎng)們迅速將孩子接走！”值日老師拿著大喇叭喊著。這里就像菜市場(chǎng)一樣，什么聲音都有，一個(gè)聲音蓋過一個(gè)聲音，猶如海面的波浪“一波未平，一波又起”。這時(shí)，一位奶奶一手撐著雨傘，一手提著菜籃，小跑過來，泥水濺滿褲腿也全然不顧。見到孫子，奶奶毫不猶豫地把手中的雨傘移到孩子頭上，任憑大雨打濕她花白的頭發(fā)、瘦小的肩膀。我目送著他們離開，不知為何淚水悄悄地涌了上來。
出了雨棚，見一位交警叔叔正在指揮交通。由于大雨來得突然，他竟連雨衣都來不及穿，就淋著雨，筆挺地站在那兒。雨水毫不留情地拍打著他，從帽檐、從臉頰、從衣角，像小溪般地淌過。而他，卻依然堅(jiān)守著崗位，指揮著車輛，毫不退縮。經(jīng)過他身邊時(shí)，我忍不住舉起右手，鄭重地敬了個(gè)隊(duì)禮。
盡管事情已經(jīng)過去一年多了，我依然記憶猶新。我感動(dòng)于濃濃的祖孫情、敬佩于交警叔叔對(duì)工作的堅(jiān)守，他們的身影常常浮現(xiàn)在我的眼前，使我久久不能忘記。
那個(gè)身影六年級(jí)篇八
也許，對(duì)你，我亦是找不出關(guān)于你的種種關(guān)聯(lián)，但總會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些零零散散的模糊碎片散落，始終不渝的牽引著我去尋找你的痕跡。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，傾盆大雨，你我走在回家的路上，點(diǎn)點(diǎn)雨滴無情的打在我的衣肩上，你站在我的身旁為我撐傘，由于傘的面積小于我們兩兒的體積，你干脆直接把雨傘撐在我的頭上，不讓一滴雨滴打在我的身上，而你卻只帶著一頂帽子在傾盆大雨中匆匆走著。那時(shí)，雨水“嗒嗒”的打在你那堅(jiān)實(shí)的肩膀，寬大的手掌在雷云電閃下牽著我，瞬間感到溫馨。即使是更加惡劣的天氣，你都會(huì)站在校門口等著我放學(xué)，牽著我的手慢慢地回家。在那從漫漫無止進(jìn)的軌道上，你從未開口跟我說話，而我卻總是很搞怪的愛開玩笑語(yǔ)氣跟你說話，即使你總是面目表情，但我還是耐心地跟你講述完我在學(xué)校所發(fā)生的任何事情，但在我講到總是被人欺負(fù)時(shí)，你都會(huì)很溫柔的摸了摸我的頭，安慰我。
直到我長(zhǎng)大后，才懂得那是什么意思！時(shí)間漸漸流逝，歲月匆匆走過，您老了，而我卻長(zhǎng)大了，我總是在追隨你的步伐，跟緊你的腳步，怕自己跟不上你，把你給弄丟了?，F(xiàn)在，我依舊能找著你，你還在那校門口等著我回家，只是你的身影漸漸模糊不清了，我漸漸忘記了你當(dāng)時(shí)的嚴(yán)肅，只記得你當(dāng)時(shí)的溫柔。您的手掌是如此這般溫暖，以前的我不懂，但是現(xiàn)在的我明白了，謝謝你曾經(jīng)的陪伴在我的身邊！
那個(gè)身影六年級(jí)篇九
“哼，回家再說!”爸爸沉著臉，扭身向家的方向走去。我小心翼翼地跟在爸爸后面，頭像裝滿了鉛似的慚愧地低著，爸爸的腳步沉重地踏在地上蹬蹬地響著，好像一把重錘一下一下敲在了我的心上。
“快跟上來!”爸爸的一句話讓我恍過神來，我連忙跑去拉住爸爸那溫暖的手。
頓時(shí)間覺云淡風(fēng)輕。暖洋洋的陽(yáng)光照在大地上，一切都變得美好了。
【本文作者：天津市嵩山道小學(xué),黃瑞婷(微信公眾號(hào)：小學(xué)生隨堂作文)】。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`下午，爸爸媽媽帶我去公園玩，我把爸爸手中的照相機(jī)奪了過來，想當(dāng)一會(huì)小攝影師。突然，我一不小心，把清潔工也拍進(jìn)去了。金碧輝煌的大樓，清貧樸素的清潔工，那時(shí)，我覺得這個(gè)清潔工和這棟大樓一點(diǎn)都不相稱。可從今天看來，清潔工和這棟大樓絕非是我想象中的那樣。認(rèn)真想一想，這棟高樓之所以能做到金碧輝煌，全靠清潔工。那雪亮如鏡的地板，那凈白如新的墻壁，不都是經(jīng)過清潔工的雙手和汗水凝結(jié)而成的嗎?看著這張照片，我想：尊敬清潔工，就等于尊敬自己，潔凈的背后還隱藏著一個(gè)默默無聞的幕后身影。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十一
當(dāng)我聽到許多人都在歌頌?zāi)赣H，感謝母親給予的愛時(shí)，我每次都想到自己的母親。
我的母親普普通通，不過，他們整天都忙于工作，根本不理睬我，為此，我感到非常難過。當(dāng)我看到別人的孩子牽著母親的手撒嬌時(shí)，當(dāng)我聽到母親在聽孩子的訴說時(shí)，當(dāng)我聞到母親為孩子做香甜的飯時(shí)，心中感到多么悲哀啊。
不過，有一件難忘的事情徹底改變了我對(duì)母親的看法。
那是一個(gè)周某放學(xué)的時(shí)候，下起了大雨。很難回家，我只好和許多人一樣，被迫躲在校門口避雨，看到同學(xué)一個(gè)一個(gè)被母親接走，一次次的噓寒問暖都使我不禁想大哭一場(chǎng)。但那么多人在場(chǎng)，我就悄悄的抹去眼角的淚水。不一會(huì)周圍空蕩蕩的，我打算冒雨跑回家，雨點(diǎn)密集地?zé)o情地?fù)舸蛑业哪?，心里更是百感交集?/p>
正在我無可奈何的時(shí)候，在不遠(yuǎn)處，忽然一個(gè)熟悉的身影漸漸的出現(xiàn)在我視野中，我抹了抹臉，睜大眼睛一看發(fā)現(xiàn)那身影竟是多么的熟悉呀，我馬上愣住了。熟悉的.面孔離我越來越近了。終于，我看的清清楚楚，停在我面前?！皨尅保瑡寢屝奶鄣卣f：“快上來，小心感冒了?！边@時(shí)我才如夢(mèng)初醒，連忙爬上自行車。那是一件很小的雨衣，只能蓋住我。當(dāng)我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服在雨中任意地飄著任意地打濕。我趕緊說：“媽，你也別凍著了?！闭f著我把雨衣挪過去了一點(diǎn)，媽媽連忙把雨衣蓋回我身上，說：“沒關(guān)系，媽凍不著的?！闭f到這里我的眼淚情不自禁地滾下來。盡管這雨是無情地是冰冷地，但這雨衣，是母親對(duì)我濃濃的愛，這種愛，是那么的溫暖。
那一天我明白了許許多多。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十二
風(fēng)兒輕拂著你的秀發(fā),就像好友剛剛的勸慰:“不要緊張,努力就好,過程永遠(yuǎn)是最美的?！?/p>
溫馨的話語(yǔ)記在心中，是的，過程才是最美麗的。
輕輕的昂起你的頭，挺起你的胸。
走向那白色的起跑線。
走向那最美的開始。
當(dāng)發(fā)令槍響起的那一瞬間；
當(dāng)鉛球在手中即將擲出的那一瞬間；
當(dāng)跨桿從你的腿下靜止的.那一瞬間；
當(dāng)沙坑就要等你去征服的那一瞬間；
時(shí)間停止，
空氣凝固，
每一個(gè)人的嘴里、心里，
都在竭力吶喊。
這吶喊，
成為這瞬間，
最激動(dòng)人心的呼聲，
最振奮人心的感動(dòng)。
相信自己。
星光照耀下的是成功的喜悅。
黯然退卻的是失敗的痛楚。
揮之不去的是自責(zé)的淚水。
垂首灑落的是一點(diǎn)一滴的心酸。
就讓一切在風(fēng)中熏干。
褪去的是灰暗的記憶。
回復(fù)的依然是——。
燦爛的理想。
相信自己。
天空中飛翔仍舊是無法揮去的期盼。
拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采，才讓運(yùn)動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時(shí)的歡愉，不在乎失敗時(shí)的眼淚，只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰(zhàn)的意念。
拼搏，只有拼搏才是運(yùn)動(dòng)的真諦，才能體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)的真正意義。
成功的擁有者。
人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。
淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。
人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個(gè)驛站都留下一段無悔的回憶。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十三
我十歲時(shí)，去了一回姥姥家，姥姥家在鄉(xiāng)下。剛一進(jìn)門，就看見姥姥忙著做飯。姥姥個(gè)頭并不高，總是穿一身灰藍(lán)色的衣服，眼睛喜歡瞇成一條縫，一條條皺紋深深地刻在了她的臉上，頭發(fā)亂糟糟的，用一根黑色的皮筋扎著。
我坐在堂屋的沙發(fā)上看電視，過了一會(huì)兒，姥姥把飯做好了。姥姥做了一大桌子的菜，可我根本沒胃口，所以就發(fā)脾氣，生氣地對(duì)姥姥說：我不愛吃這些菜，還不如吃面呢！我只是隨便說說，可姥姥認(rèn)真了。
姥姥便走進(jìn)廚房揉面了。不一會(huì)兒，姥姥出來對(duì)我說：我去地里拔點(diǎn)蔥，你先在家待一會(huì)兒，說著便給我一桶酸奶。我望著門外淅瀝瀝的雨，擔(dān)憂地說：外面還下著雨呢，你去地里怎么拔蔥呀？姥姥微笑地說：沒關(guān)系，我?guī)Я藗?。再說了面條里沒蔥花，沒香味。
當(dāng)姥姥把一碗熱騰騰的面端給我，眼淚頓時(shí)擠滿了眼眶，但我還是強(qiáng)忍不讓眼淚流下來，我拿起筷子吃了起來，我不能辜負(fù)姥姥冒著雨而做的一碗面。
這一刻，我非常想對(duì)姥姥說：姥姥，您辛苦了，我小時(shí)候是那么任性，那么不懂事，可您卻從不抱怨，是你對(duì)我的疼愛，寬容了我。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十四
每每看到“誠(chéng)信”二字，我便會(huì)想起蹲在樹底下等人的老爺爺。
今年暑假的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火爐，炙烤著大地，整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。柏油馬路被烈日烤得能燙熟雞蛋，腳踏上去，簡(jiǎn)直是一步一串白煙呀。
頑皮的弟弟卻鬧著要騎自行車，可是自行車壞了沒法騎。大熱天的上哪兒修呀？正當(dāng)我著急時(shí)，媽媽叫我把自行車?yán)诫x家只有200米路的自行車小攤?cè)バ蕖?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到了一個(gè)瘦弱且略有些駝背的老爺爺蹲在樹底下。走近一看，老爺爺還穿著環(huán)衛(wèi)工人的黃色褂子，嘴里正啃著一塊冷饅頭。他抬起布滿皺紋的臉，那臉黝黑且瘦，笑容卻是燦爛的很。他忙遞給我一把扇子，溫和地對(duì)我說：“孩子，有什么需要幫忙的.嗎？”我把車子給了爺爺，接過扇子使勁地扇著。
爺爺耐心地檢查著自行車，一雙粗糙的、布滿青筋的手不一會(huì)兒就粘上了黑黑的機(jī)油。我一邊看，一邊與爺爺聊起天來。原來，爺爺已經(jīng)70歲了，是環(huán)衛(wèi)工人，順帶著抽空幫人修個(gè)自行車、打個(gè)氣的，因?yàn)闋敔斠郧笆切拮孕熊嚨摹？吹綘敔斶@么辛苦，還這么樂觀，我不禁對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情。
爺爺說，自行車的鏈條壞了，他幫我換條好用的，叫我下午三點(diǎn)取車。我可高興了，趕緊跑到家里，躲到空調(diào)室里，看著電視，喝著冷飲，吃著零食，完全忘記了取自行車的事。
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開時(shí)，昏黃的路燈下，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)了，我仔細(xì)一看，是老爺爺推著輛車子過來了，那車子正是我的。爺爺顯得有些疲憊，但精神依然抖擻。
我趕緊迎上去，爺爺笑瞇瞇地說：“不好意思，孩子，讓你嚇著了吧?！?/p>
我臉一紅，忙說：“沒有！沒有！”
爺爺擺擺手，叫我趕緊回家，別讓爸爸媽媽擔(dān)心。看著爺爺?shù)男δ樅褪菪〉纳碥|，我的心底濺起一朵朵小浪花，慢慢地?cái)U(kuò)散開來，鋪成了一片汪洋，那汪洋里，滿是誠(chéng)信。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十五
“嘎嘎——嘎嘎”！馬路的一邊傳來了鴨群們清脆明亮的小曲兒，還摻雜著一點(diǎn)點(diǎn)稚嫩的“童聲”，這些聲音像一曲動(dòng)聽的音樂，回響在溫哥華街道上空。
仔細(xì)一瞧，嘿！這是由一只鴨媽媽帶領(lǐng)一群小鴨組成的方隊(duì)，只見鴨媽媽昂首挺胸地走著，還時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)回頭看看小鴨子，眼神充滿了慈愛。嘴里還發(fā)出短促的叫聲，定是在整理隊(duì)伍吧……呵，有趣極了！這真給溫哥華街道增添了一道奇特的景觀。
忽然，鴨媽媽轉(zhuǎn)過身，在一個(gè)無蓋的下水道邊停了下來。“撲撲”地拍著那個(gè)洞，嚴(yán)肅地看著小鴨子們，像是在示意它們：小心謹(jǐn)慎，不要嬉戲！
可有兩只小鴨卻沒注意到媽媽的提醒，仍在互相打鬧逗趣，用嘴啄對(duì)方的毛，玩得不可開交。
這下可好了，玩著玩著，在鴨媽媽沒注意時(shí)，一只小鴨踩空在下水道邊，另一只小鴨子的翅膀搭在落水小鴨子的肩上，重心不穩(wěn)，也緊跟著“撲通，撲通”地摔了下去。它們驚恐地在清涼的水中“撲、撲”著，剛長(zhǎng)出的黃黑相間的短小的毛，緊貼在瘦小的身體上，一雙望穿秋水的眼睛絕望地看著上頭，好像想向鳥兒一般騰空而起，可始終無濟(jì)于事。
耳朵靈敏的.鴨媽媽馬上覺察到危險(xiǎn)的發(fā)生，立馬飛奔到下水道旁，把脖子伸得老長(zhǎng)，想看看兩只小鴨的情況。它的臉龐頓時(shí)皺起來，急切地看著鴨寶寶。把有力的翅膀伸了下去，似乎在告訴它們“別怕，別怕”！一會(huì)兒，鴨媽媽又抬起頭來，冷靜地環(huán)視四周，突然，它的眼睛射出一道光芒，它搖搖擺擺地沖了過去，原來前面有一位巡警，它要找巡警求助啊！鴨媽媽使勁地用堅(jiān)實(shí)有力的翅膀，拍打著巡警的腿，用深紅色的嘴用力地拽他的褲腳，用高亢的聲音拼命大聲地叫著，巡警滿臉疑惑地看著鴨媽媽，鴨媽媽那急切的眼神像在告訴巡警“我的孩子落水了，請(qǐng)您救救它們”！
鴨媽媽用嘴指著下水道口，焦急地拍打翅膀，脖子不停地向下水道邊探去，可這位巡警仍一頭霧水，不知所措。鴨媽媽驚慌地看著巡警，更緊地咬著褲腳，撲扇著翅膀，接著它搖搖擺擺地圍著巡警轉(zhuǎn)了半圈，來到巡警后面，斜著腦袋推拉著他，翅膀“拍拍”地拍打著地面，使勁頂著巡警向下水道邊走去。巡警好像明白了什么，疑惑地向前走去。他與鴨媽媽來到下水道邊，看到兩只雛鴨，終于明白了鴨媽媽的心意。他趴了下來，把手伸進(jìn)下水道，把兩只危在關(guān)頭的小黃鴨撈了上來。兩只小鴨上岸后，仍不忘玩耍嬉戲，好像忘記了寒冷似的。它們“叭叭叭”地左右甩著身體，一顆顆微小的水珠在它們身上閃動(dòng)著。它們?nèi)缫恢婚W著光的小鴨般憨態(tài)可掬，惹人喜愛。車上的人們朝它們投來溫暖的目光，重獲新生的小鴨子們“嘎嘎”地朝巡警叫著，水靈靈的小眼睛“眨巴眨巴”地看著巡警，不用說了，肯定是在謝謝巡警。
這時(shí)已經(jīng)黃昏，六只小鴨又排好了隊(duì)伍，整整齊齊地朝馬路那邊走去。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十六
我的妹妹很可愛，特別招人喜歡。她臉蛋肉嘟嘟的，手臂肉嘟嘟的，屁股肉嘟嘟的，大腿肉嘟嘟的，反正全身都肉嘟嘟的?？粗昧?，你會(huì)禁不住撲上去咬她一口。
她這么胖也是有原因的：我妹妹很愛喝湯，盛一碗給她，一眨眼功夫，只見她拿著一個(gè)空碗還給我。她也很愛吃白米飯，只要一喊開飯，她立馬放下一切，一邊跑一邊回頭把客廳的人全叫上?？此箘虐醽硪巫优郎先?，一手瓢羹一手筷子狼吞虎咽起來的樣子，真讓我捧腹大笑。
我的妹妹還是個(gè)聰明的攀爬高手。她會(huì)搬來椅子爬上桌子，去拿她喜歡的卻撈不到的某樣?xùn)|西。甚至經(jīng)常爬上沙發(fā)，再爬上沙發(fā)的靠背上，小心地沿到我的大書架上，拿她喜歡的書籍。她還試圖從書架上一格一格往上爬，幸虧媽媽發(fā)現(xiàn)得早，及時(shí)護(hù)住妹妹。第一次看見的時(shí)候，還真是既擔(dān)心又佩服。
我的妹妹還很臭美。自己的鞋子不穿，非要穿媽媽和我的鞋子。那些高跟鞋、閃閃發(fā)亮，鑲著水晶的鞋子是她的最愛。她會(huì)自己穿一雙，手上拿著一雙讓我穿上。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十七
每次上學(xué)放學(xué)的路上，總是能看見一個(gè)橘黃色的身影在清掃著地面。沒錯(cuò)，他就是一位年過花甲的清潔工爺爺。雖然微卷的白發(fā)迎著寒冷的風(fēng)輕輕的飄動(dòng)，年老的皺紋已悄悄爬上歲月滄桑的額頭，雖然如同干枯的樹枝的手臂，揮動(dòng)掃把也已經(jīng)十分吃力，瘦弱的身軀在寒風(fēng)的呼嘯中不時(shí)打著寒顫，但是，這位清潔工爺爺還是義無反顧地為大地的整潔獻(xiàn)出自己的一份力量!那是一天的清晨，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨。我早早地起來準(zhǔn)備上學(xué)，聽著這“呼——呼——”的風(fēng)聲，我順手拿了一杯可樂給我增增暖意。不知為何，我在較靠近學(xué)校的地方下了車。一時(shí)閑來無事，便將手中的可樂一飲而盡，扔在地上踢著玩。冷不丁，我踢到一個(gè)凍得快要發(fā)紫的手，原來，這只手想撿起可樂旁邊的幾個(gè)方便袋。順著手往上看，我看到一團(tuán)橘黃色。?。≡瓉硎乔鍧嵐敔?他對(duì)我笑了笑，又彎下腰將那幾個(gè)方便袋。我連忙對(duì)他深感愧疚地說：“真的很抱歉！”說著，撿起可樂瓶，往他后面的小推車?yán)镆蝗印?/p>
“你這樣就是對(duì)我的補(bǔ)償”清潔工爺爺還是笑了笑，又撿起旁邊幾片梧桐的葉子。聽了這話，我很受感動(dòng)。這時(shí)的清潔工爺爺在我心里，又多了幾分敬意。其實(shí)，無論是晴天，還是下雨，清潔工爺爺總是早早地出來，身著橘黃色上衣和一條總是沾滿污泥的短褲，為我們的大地的整潔，默默無聞地奉獻(xiàn)自己。
這是一篇寫人的記敘文，小作者對(duì)清潔工爺爺?shù)耐饷裁鑼懠?xì)致入微，突出了清潔工爺爺瘦弱的形象，并通過某天清晨的一件事展現(xiàn)了清潔工爺爺默默無聞奉獻(xiàn)的品質(zhì)，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)安排合理。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十八
各位評(píng)委老師：
上午好，今天我說課的題目是《那個(gè)星期天》，首先我要進(jìn)行教材分析。
這篇文章出現(xiàn)在六年級(jí)下冊(cè)第三單元“真情流露”專題中，主要講了“我“在某個(gè)星期天等候母親帶我出去玩的經(jīng)歷，情感表達(dá)細(xì)膩，主人公的內(nèi)心獨(dú)白占據(jù)了較大篇幅。如此的表達(dá)方式相對(duì)學(xué)生來說，較為新穎。另外，《那個(gè)星期天》與前一篇文章《匆匆》在知識(shí)組合上關(guān)系極為密切：《匆匆》一連串的問句占了全文很大篇幅，把情感直接地表達(dá)出來；《那個(gè)星期天》更多地將情感融入人、事、景物中，間接表達(dá)出來。兩者可以進(jìn)行聯(lián)系對(duì)比教學(xué)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我將側(cè)重于表達(dá)方式的引導(dǎo)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)：作者是如何通過對(duì)人物內(nèi)心、動(dòng)作、周圍環(huán)境的細(xì)致描寫，表達(dá)出細(xì)膩真摯的情感。
根據(jù)文章的特點(diǎn)，我將主要使用自主探究法、合作朗讀法、聯(lián)系對(duì)比教學(xué)法展開教學(xué)。
我分兩課時(shí)完成本課教學(xué)。
課時(shí)一主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生初讀課文，整體把握課文的寫作做順序、行文思路。同時(shí)解決生詞障礙，為進(jìn)一步深入品讀課文、解決教學(xué)重難點(diǎn)作好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。
主人公大體的心情變化梳理出來后，作者的情感表達(dá)方式包含的內(nèi)容較多，我先引導(dǎo)教學(xué)情感表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)、如什么是直接抒情、什么是間接抒情，再讓學(xué)生自主探究其中一種表達(dá)方式—環(huán)境描寫，以及此引導(dǎo)感悟蘊(yùn)含在其中的感情變化。接著通過分組朗讀的方式，對(duì)課文逐一進(jìn)行分析，側(cè)重歸納分析人物心理、動(dòng)作、語(yǔ)言等的描寫、環(huán)境描寫下的情感變化，讓學(xué)生體味如此寫作的好處。由于人物描寫、環(huán)境描寫也能直接或間接展現(xiàn)人物形象，接下來我便順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生感知人物形象：“我“天真、懂事、內(nèi)斂。
在學(xué)生整體把握《那個(gè)星期天》情感表達(dá)的特點(diǎn)后，最后聯(lián)系《匆匆》一課來比較它們?cè)谇楦斜磉_(dá)方式上的異同。不同點(diǎn)學(xué)生較快能判斷出來，而在相同點(diǎn)上需要引導(dǎo)：都采用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，把自己內(nèi)心的感受和想法直接呈現(xiàn)在讀者面前，寫出了自己內(nèi)心的波瀾。
到此為止，本課的重難點(diǎn)教學(xué)基本解決。
興奮、急切。
焦急（人物描寫：心理、動(dòng)作、語(yǔ)言）。
焦急、惆悵（環(huán)境描寫）。
失望、委屈。
那個(gè)身影六年級(jí)篇十九
人生充滿愛，每一件日常的事情有時(shí)都能打動(dòng)人。(喬治伯納德秀，生活)在網(wǎng)上看故事的時(shí)候，我也被里面呈現(xiàn)的品質(zhì)深深感動(dòng)。
故事是這樣的。有一對(duì)兄妹，妹妹得了重病，需要輸血。10歲的哥哥答應(yīng)輸血。男孩輸血后問道。“醫(yī)生，我還能活幾年？醫(yī)生愣住了。少年以為輸血會(huì)失去生命，那一刻，加上非常好的季節(jié)的好成績(jī)，玩偶決定獻(xiàn)出自己的生命拯救妹妹。醫(yī)生振作精神說?！澳憧梢曰畹揭话贇q你很健康！”男孩非常高興，卷起袖子對(duì)醫(yī)生說."那就把我的血抽一半我們每人活50年吧！
我看完這篇文章后，我深受感動(dòng)，感動(dòng)的不是一個(gè)孩子愚蠢的承諾，而是這個(gè)孩子的品質(zhì)。我一直在想讓我感動(dòng)的是什么樣的人品，到底是什么樣的愛情。當(dāng)我重讀這句話時(shí)，我隱約感到這是世界上最珍貴、最善良的――對(duì)他人的愛。
這種對(duì)他人的愛現(xiàn)在在社會(huì)上越來越少，社會(huì)也幾乎沒有認(rèn)可，人們之間越來越陌生和生疏，但我認(rèn)為，只要我們新一代共同努力，就應(yīng)該能喚醒社會(huì)各界的愛情熱潮。
那個(gè)身影六年級(jí)篇二十
愛是一縷陽(yáng)光，在我感到寒冷時(shí)給我溫暖，愛是一棵大樹，在我感到炎熱時(shí)，給我?guī)砬鍥觯瑦凼前职值囊浑p大手，在我跌倒時(shí)，把我輕輕拉起。那是不久前發(fā)生在我家里的一件事，那件事的發(fā)生，讓我至今想起來，還是非常的感動(dòng)。
記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和爸爸去商店買東西，忽然，我發(fā)現(xiàn)玩具柜臺(tái)里有一輛跑車的模型，好拉風(fēng)的跑車??！我央求爸爸給我買一輛，誰知道爸爸搖了搖頭，對(duì)我說：錢應(yīng)該花在有用的地方，玩具這么貴，不要買了。我失望極了，心里想：哼！還整天說愛我呢，連個(gè)玩具車都不給我買。
下午，我在奶奶家里玩，玩了一會(huì)兒，我感到身上很難受，奶奶給我量了體溫，才知道我感冒，而且發(fā)燒了。奶奶馬上給爸爸打了電話，不一會(huì)兒，爸爸就開車趕回來了，進(jìn)門之后，背起我就往樓下走，奶奶家住在五樓，爸爸費(fèi)力地把我背到車?yán)?。由于發(fā)燒難受我癱坐在爸爸懷里，爸爸摸著我的頭，輕輕地對(duì)我說：兒子，別害怕，到了醫(yī)院，一會(huì)兒就沒事了。到了醫(yī)院以后，爸爸又忙著給我排隊(duì)掛號(hào)，給我拿藥，直到打完針我的高燒退了以后，爸爸才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。從爸爸寬心的微笑里，我讀懂了真愛。
爸爸不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上關(guān)心我。記得三年級(jí)期末考試的前一天晚上，爸爸寸步不離地在書桌前幫我輔導(dǎo)功課。當(dāng)我一覺醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸又在為我整理書包。
回首走過的歲月，我一直是沐浴者爸爸的愛成長(zhǎng)著。我感覺爸爸就像一棵大樹，在日常的生活中，用默默的方式關(guān)心愛護(hù)著我，讓我健康快樂地成長(zhǎng)。爸爸用他的愛心，在平常的小事中，深深地感動(dòng)著我。
那個(gè)身影六年級(jí)篇二十一
為了更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，我課外報(bào)了實(shí)習(xí)班。那是第一次上課，下午4點(diǎn)便開始了3個(gè)小時(shí)的奧數(shù)，接下來又要上2個(gè)小時(shí)的語(yǔ)文。
現(xiàn)在是7點(diǎn)鐘，我看了看表，有半小時(shí)的吃飯時(shí)間。吃什么呢？拿著十塊錢，邊想著邊走出了教室。正走著，忽然一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，“爸爸，你怎么來了？”我連忙迎了上去。只見爸爸手里拿著一個(gè)袋子，和藹地對(duì)我說：“走吧，進(jìn)教室吃飯！”我一臉疑惑地問道：“爸爸，不是說好了讓我自己解決嗎？”“是說好了，可是不放心，怕你吃不好，傷了身體，所以就決定送飯過來了。以后爸爸只要有時(shí)間，就給你送飯來?！甭犃税职值脑?，我心里暖暖的，一種莫名的感動(dòng)涌遍全身。平常總覺得爸爸很嚴(yán)厲，沒想到還這么關(guān)心我。吃著香噴噴的飯菜，心靜格外舒暢，也不知為什么，我覺得飯菜特別好吃，特別合我的口味。突然想到了爸爸，就問了一句：“爸爸，你吃了嗎？”爸爸笑了笑說：“還沒來得及呢，你趕緊吃吧，我等會(huì)兒再吃。”我心中一顫：沒想到爸爸連飯都顧不上吃就先來給我送飯，爸爸真好！我抬頭望了一眼爸爸，爸爸有些疲憊的臉上帶著欣慰的笑容，額頭上沁著細(xì)細(xì)的汗珠，看來，爸爸是匆匆忙忙趕過來給我送飯的，真是不辭辛苦，想到這里，我再次被爸爸深深感動(dòng)了?！昂贸詥?？”“嗯！”喉嚨里像被什么東西堵住了一樣，我趕緊扒了兩口飯?！昂孟惆?，真幸福！”聽著同學(xué)們羨慕的話語(yǔ)，我心里美滋滋的。
望著父親的背影消失在夜幕中漸行漸遠(yuǎn)，我的眼睛不知不覺有些模糊了……。
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